¿Qué es la RIEB? http://formacioncontinua.sep.gob.mx/sites/ReformaIntegral/RIEB_que_es_rieb.

php# La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional (Programa Sectorial de Educación 2007:11).

La Reforma parte de la estructuración global cuya base es la coherencia de los fundamentos pedagógicos que promueve y posibilita al docente un acercamiento a los propósitos y al enfoque del nuevo plan de estudio, programas y materiales educativos para que se los apropie y encuentre diversas formas de trabajo en el aula acordes con la diversidad y entorno sociocultural.

Es importante mencionar, que preescolar y secundaria han tenido reformas sustanciales, por tal motivo en la actualidad es fundamental su articulación con la primaria, con el objetivo de configurar un sólo ciclo formativo con propósitos comunes, prácticas pedagógicas congruentes, así como formas de organización y de relación interna que contribuyan al desarrollo de los alumnos y a su formación como ciudadanos democráticos

De esta manera, el espíritu de la Reforma no sólo destaca el énfasis en su articulación, ni se reduce al desarrollo curricular, sino a una visión más amplia, con condiciones y factores que hacen posible que los egresados alcancen estándares de desempeño: competencias, conocimientos, actitudes y valores que se apoyan en el currículo, las prácticas docentes, los medios y materiales de apoyo, la gestión escolar y los alumnos.

Por último, uno de los ejes fundamentales para el éxito de esta reforma, es la participación de todos los actores en el proceso educativo: alumnos, padres de familia, maestros y autoridades educativas comprometidas con el cambio. ¡Recordemos que el compromiso es de todos!
Plan de estudios
Para que los principios de la reforma curricular se puedan llevar a cabo, se requiere que los docentes cuenten con un conocimiento de sus fundamentos, sus propósitos y su propuesta educativa, sin embargo, una reforma no parte de cero ya que es importante que el docente recupere su experiencia. Después del Plan de Estudios 1993, la nueva reforma complementa la modificación de todo el subsistema de educación básica; a 16 años de distancia, existe experiencia en libros de texto, en modificaciones parciales (español 2000), en estrategias de formación y aplicación de estrategias locales.Todos estos conocimientos se ponen en movimiento al conocer las características del nuevo

cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. el manejo de situaciones. primaria y secundaria. Perfil Emplear el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez. Acciones y y y y y y y Articulación curricular entre tres niveles de educación básica. Enfoque Desarrollar competencias para la vida. La principal estrategia es la adopción de un modelo educativo basado en competencias y la articulación entre los niveles preescolar. Enfoques pedagógicos. audiovisuales e interactivos). Para consultar el Plan de estudio 2009 Educación Básica Primaria dar clicK en el siguiente link: . Actualización de programas de estudio y contenidos. Equipamiento tecnológico. Resolver problemas empleando el pensamiento matemático y aplicándolo en su vida cotidiana. el aprendizaje permanente. Ejercer los derechos humanos que favorecen la vida democrática para actuar con responsabilidad social y apego a la ley. Promover el cuidado de la salud y del ambiente para favorecer una vida activa y saludable. Formación de profesores. Reconocer manifestaciones del arte y poder expresarse artísticamente. la convivencia y la vida social. Métodos de enseñanza y recursos didácticos (bibliográficos. Utilizar información de diversas fuentes. Conocer y valorar sus características y potencialidades como ser humano para lograr proyectos individuales o colectivos. Mejoramiento de la gestión escolar. Aprovechar recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse.Plan Objetivo de Estudios 2009: Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo. el manejo de la información.

Pensamiento matemático Este campo se concentra en desarrollar el razonamiento matemático a través de situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales donde el alumno pueda reconocer. Educación Artística y la Asignatura Estatal. Campos formativos El proceso de aprendizaje del alumno abarca diferentes campos del desarrollo humano (intelectual. atiende primordialmente el desarrollo del lenguaje (oral y escrito). cognitiva y reflexiva del lenguaje. Como se puede apreciar en el Mapa Curricular 2009. Para sexto grado. Formación Cívica y Ética. Educación Física. en el cual se identifica la propuesta pedagógica y sus asignaturas. En el mapa curricular 2009 su elemento central son: los campos formativos para la educación básica. plantear y resolver problemas. cuando un alumno realiza una exposición grupal. Matemáticas.pdf Mapa curricular El currículo es la estructura que sintetiza una propuesta educativa y permite conocer. la literatura y la participación en la vida comunitaria y familiar. social. ésta última es definida por cada estado por lo que no se encuentra en los programas generales 2009. . Cada actividad que realiza el alumno fomenta de manera específica el desarrollo de alguno de los campos de desarrollo humano. esta última es definida por cada estado por lo que no se encuentra en los programas generales 2009. Uno de los propósitos del Plan de Estudios 2009 Educación Básica Primaria fue establecer cuatro campos formativos para desarrollar las competencias esperadas en los alumnos: Lenguaje y comunicación Se refiere a la actividad comunicativa. Por consiguiente. son siete las asignaturas de primer grado: Español. la organización del programa. de manera práctica. emocional. Educación Física. por mencionar algunos). Del currículo se desprende el mapa curricular. Formación Cívica y Ética.gob. Es muy importante que el educando perciba a las matemáticas como un instrumento fundamental en el desenvolvimiento de su vida cotidiana. se pretende incrementar las posibilidades comunicativas (oral y escrita) del alumno a través de la práctica del lenguaje en tres ámbitos: el estudio.mx/reformaintegral/sitio/pdf/generalizacion_p_estudios. Ciencias Naturales Geografía.http://basica.sep. Educación Artística y la Asignatura Estatal. por ejemplo. Matemáticas. la secuencia de tiempos y las áreas de formación. las asignaturas son nueve: Español. Historia. Exploración del Medio Natural y Social.

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