República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior. Universidad Bolivariana De Venezuela.

Núcleo Monagas PFG Hidrocarburos- petróleos.

Profesora Bachilleres Maureen Prieto. 21.348767 13.915.937 Darwin Padrón CI: 19.080.918 Adriannys Navarro CI: 20.887.696 Génesis Hernández CI: 22.722.585 Hernán López CI: 22.724.789 Adrielys Rivas CI: 18.983.188 Vívenez Gledys CI: 20.421.143 Nohel Torrivilla CI: Sobella Cañizales CI:

Maturín, 03 de Noviembre de 2.010 Índice Pag. Introducción………………………………………………………………………………..1 Desarrollo de la investigación

¿ Qué es emergencia?¿Qué es desastre? y Diferencias…………………….………3 Tipos de emergencia y desastres……………………………………….…………....4_7 Según su origen: Naturales Hidrometeorológicos………………………………………………………………………4 Geológicos…………………………………………………………………………………5 Astronómicos………………………………………………………………………………6 Efectos mixtos……………………………………………………………………………..7 Antropicos. Sociales…………………………………………………………………………………….8 Tecnológicos……………………………………………………………………………….9 Identificación y determinación de: Amenazas………………………………………………………………………………….9 Vulnerabilidad……………………………………………………………………………11 Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento…………………………………………………………..13 El ciclo de los desastres. Definición, fases y etapas……………………………………………………………….17 Juegos de simulación y desastres……………………………………………………..19 Planes de emergencias y desastres, Plan familiar: pasos para la elaboración. Plan local: conceptos, importancia y pasos para la elaboración……………….. …….20-27 Anexos…………………………………………………………………………………….28 Conclusión………………………………………………………………………………..32 Bibliografía……………………………………………………………………………….33

Introducción

capaz de alterar la estructura social y económica de la comunidad. ¿Qué es una emergencia? Cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una comunidad. maremotos.. y puede ser atendido con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencia de la localidad. etc. Muchos de ellos viven en lugares precarios.Los fenómenos naturales que dan origen a los desastres siempre han existido. repentino y no deseado. pudiendo generar victimas o daños materiales. Pues emergencia es cuando hay algo urgente pudiendo generar victimas o daños materiales. terremotos. afectando la estructura social y económica de la comunidad involucrada y que puede ser atendido eficazmente con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencias de la localidad. sujetos a diferentes riesgos y donde los servicios públicos son insuficientes. debido al incremento poblacional y al desequilibrio siempre mayor entre el hombre y su medio ambiente. Un desastre es un accidente como tornados. donde ocurren pérdidas de vidas humanas y sobrepasa la capacidad de respuestas de los organismos de atención primaria o de Organización Nacional de Protección Civil y administración de Desastres . tsunami. Al miso tiempo. retardando el proceso de desarrollo económico y social de las comunidades afectadas. produciendo grandes daños materiales y numerosas pérdidas de vidas humanas y que sobrepasa la capacidad de respuesta de los organismos de atención primaria o de emergencia para atender eficazmente sus consecuencias. Sin embargo el potencial de ellos para causa devastación en las sociedades humanas no cesa de aumentar. ¿Qué es desastre? Todo evento violento. En este sentido.. Diferencias entre emergencia y desastre. consecuencia causa de subdesarrollo. Al momento de n desastre la familia puede perder en la totalidad de sus recursos materiales. los desastres son a la vez reveladores. a veces durante meses o años. si bien es cierto que un desastre natural impacta a toda la población los pobre s son mas golpeados. Los efectos de los desastres se suman a la situación de crisis económica que afecta actualmente a la mayoría de los países de centro América. mientras que los servicios a su disposición quedan interrumpidos.

* Huracanes: El huracán es el más severo de los fenómenos meteorológicos conocidos como ciclones tropicales. * Geológicos. días del año en los que es más fuerte el calor. que puede ser también excesivamente húmedo. así que una misma temperatura que en un clima cálido se considera normal puede considerarse una ola de calor en una zona con un clima más templado.. aunque el caso se da más cuando está presente la canícula. alcanza cifras dentro del rango de los 63 a los 118 Km. y se les clasifica como fríos. al exceder los 118 km/h. también llamado seísmo o sismo o temblor de tierra es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al . Específicamente se habla de este tipo de tormenta cuando la velocidad promedio del viento. es decir. la tormenta tropical se convierte en huracán. El granizo se produce en tormentas intensas en las que se producen gotas de agua sobre enfriadas. /h. * Precipitaciones de granizo: El granizo o pedrisco es un tipo de precipitación que consiste en partículas irregulares de hielo. . calientes. * Terremoto. El término depende de la temperatura considerada "normal" en la zona. Un ciclón tropical con vientos menores o iguales a 62 km/h es llamado depresión tropical. aún líquidas pero a temperaturas por debajo de su punto normal de congelación (0 °C). * Hidrometeorológicos. Cuando los vientos alcanzan velocidades de 63 a 117 km/h se llama tormenta tropical y. * Olas de frió: En meteorología. * Olas de calor: Una ola de calor es un periodo prolongado de tiempo excesivamente cálido. Estos son sistemas de baja presión con actividad lluviosa y eléctrica cuyos vientos rotan antihorariamente (= en contra de las manecillas del reloj) en el hemisferio Norte. un frente es una franja de separación entre dos masas de aire de diferentes temperaturas. durante un minuto.. estacionarios y ocluidos según sus características * Tormentas tropicales: Una tormenta tropical es aquel fenómeno de la meteorología que se describe como parte de la evolución de un ciclón tropical.Tipos de emergencia y desastres según su origen: Naturales. y ocurre tanto en verano como en invierno.

Los meteoritos también se han encontrado en la Luna y Marte. el resto de tipos de corrimientos (flujo de arcilla. Se produce cuando una gran masa de terreno se convierte en zona inestable y desliza con respecto a una zona estable. Los deslizamientos se producen cuando en la franja se alcanza la tensión tangencial máxima en todos sus puntos. * Impacto por meteoros: Un aerolito (Aeros. * Deslizamiento: es un tipo de corrimiento o movimiento de masa de tierra. bien por desbordamiento de ríos y mares. * Astronómicos. violenta y espectacular que se producen en fuertes pendientes. de forma rápida. originados por la gravedad o por saturación de agua. * Derrumbes: son movimientos de tierra. Litos. la fricción con el aire causa que el meteoroide se caliente. Sin embargo. la topografía y el ser humano. * Incendio forestal es el fuego que se extiende sin control sobre combustibles forestales situados en el monte. principalmente el clima. * Inundación: es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de ésta. por subida de las mareas por encima del nivel habitual o por avalanchas causadas por maremotos. piedra) o meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en su atmósfera. Se denominará bólido a aquellos meteoros cuya luminosidad sea superior a la del Planeta Venus (magnitud -4). * Efectos mixtos.* Maremoto: es una ola o un grupo de olas de gran energía y tamaño que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua. También puede definirse como: . licuefacción y reptación) resultan más difíciles de evitar. y entonces entra en ignición emitiendo luz y formando un meteoro. bola de fuego o estrella fugaz. Estos tipos de inestabilidades son evitables por medios técnicos. Al entrar en contacto con la atmósfera. Existen muchos factores que contribuyen a la formación de los derrumbes. un meteorito en la superficie de cualquier cuerpo celeste es un objeto que ha venido desde otra parte del espacio. a través de una superficie o franja de terreno de pequeño espesor. Generalmente. provocado por la inestabilidad de un talud. aire.

Incendios en estructuras. debemos añadir que no nos estamos refiriendo únicamente a las situaciones derivadas de grandes catástrofes con múltiples afectados. industriales. . afectando esta vegetación que no estaba destinada para la quema. sino también a las emergencias o urgencias sociales de carácter cotidiano y. una serie de necesidades que raramente quedan cubiertas por los dispositivos de atención a emergencias tradicionales. Conmoción Social. la creciente complejidad de nuestras sociedades y el deseo de los responsables de los ciudadanos de ofrecerles los mejores y más completos servicios hacen que los servicios de atención social a las situaciones de emergencia sean una necesidad hoy en día que. siempre que no sean características del cultivo agrícola o fueren objeto del mismo y que no tengan calificación de terrenos urbanos. Beligerancia. o situaciones individuales o familiares de riesgo social son. termo hidroeléctricas. derrumbamientos. de matorral o herbáceas. Terrorismo.el fuego que se expande sin control sobre especies arbóreas. menores que en edad escolar se encuentran en parques consumiendo sustancias ilegales. Por otro lado. Los cambios en nuestra forma de vida. Son aquellas emergencias que ponen en riesgo la VIDA de empresas y proyectos por fallas en el equipamiento informático como empresas petroleras. situaciones de mendicidad. personas sin hogar. incendios.. etc. Dentro de este tipo se encuentran: * * * * * * Los accidentes de transito. potencialmente objeto de intervención de urgencia o emergencia por parte de equipos especializados. violencia doméstica. arbustivas. gasìferas. Los afectados por catástrofes naturales. Por ello se hace necesario el concurso de equipos específicos de atención social a las situaciones de emergencia. que a menudo inciden sobre pocas personas (una familia o un individuo): personas mayores desorientadas en la vía pública. están implantándose en número creciente en todo el territorio. presentan. atentados. Antròpicos. Tecnológicos. * Sociales. añadidas a las necesidades sanitarias. de manera creciente.

Algunas de las mejores tierras para sembrar productos agrícolas son aquellas que alguna vez fueron bañadas por cenizas volcánicas producto de una erupción. la lluvia. Cuando un río se desborda las aguas traen ricos nutrientes y alimentan las riberas y llanuras donde luego se podrán sembrar productos que te permitirán crecer sano. sus cosas y su ambiente. marejadas. maremotos. Con el viento. Sin embargo. una forma de energía no contaminante. el viento y la tierra son algunos de los fenómenos naturales y recursos que usamos los seres humanos para cosechar el alimento. . el sol. generamos electricidad eólica. cuando no existe algún tipo de precaución. calentarnos o transportarnos. huracanes o tormentas debido a que el bosque del manglar controla la cantidad de agua que entra y sale del ecosistema. Aquí mismo citamos dos. producir energía para cocinar.Identificación y determinación de: * Amenazas. es la posibilidad de que ocurra un evento que represente un peligro para la comunidad. regar los campos sembrados de alimentos y también para el consumo de agua humano y animal. Piensa otros y coméntalos en la escuela y con tu familia. el bosque y el suelo para producir mucho de lo que necesitamos para vivir. por el contrario. amenazas como aquellas asociadas a la degradación ambiental son el resultado del mal uso y la sobre explotación que las poblaciones han hecho de los recursos naturales como el agua. En otras palabras. Los ejemplos están a la mano. no siempre representan una amenaza para los seres vivientes. construir viviendas. Es la probabilidad de que ocurra un fenómeno natural o causado por el ser humano que puede poner en peligro a un grupo de personas. Cuando el manglar es cortado las poblaciones costeras quedan más expuestas a sufrir daños frente a fenómenos naturales tales como inundaciones. Los fenómenos naturales. La lluvia es necesaria para producir energía hidroeléctrica.

fugas. a una inundación. Para saber si somos o no vulnerables es importante que nos preguntemos: ¿Vulnerable a qué? ¿Será a un deslizamiento. explosiones. * Socionaturales. erupciones volcánicas. granizadas. Existen tres tipos de amenazas: las naturales. vendavales o crecientes de ríos. Debidas a la acción del hombre sobre la naturaleza o la población (incendios.Es así como estos ejemplos ilustran qué sucede cuando el ser humano decide hacer un mal uso de los recursos que nos ofrece la naturaleza. * Humanas o antrópicas. La vulnerabilidad es la condición por la cual una población está en peligro de ser afectada por un fenómeno de origen humano o natural al cual hemos llamado amenaza. * Vulnerabilidad. * Naturales. en vez de hacerlo de forma armoniosa. tormentas eléctricas. derrames de sustancias peligrosas. maremotos o tsunamis. un maremoto o tsunami? . Tipos de amenaza. a un incendio. Por ejemplo: las inundaciones (por invasión de rondas) o deslizamientos (por urbanizar en zonas poco estables). las socionaturales y las humanas o antrópicas. etc. Se manifiestan a través de fenómenos naturales pero en su ocurrencia interviene el ser humano. De origen natural a las dinámicas presentes en el Planeta como sismos.).

corrupción de . * Institucional: Referente todos aquellos obstáculos formales (obsolescencia y rigidez institucionales. y de organizaciones civiles. * Sociales: Ausencia de políticas que fortalezcan la educación y la cultura sobre la gestión del riesgo a nivel institucional. sismo o huracán) y de ahí que resultemos heridos o afectados los seres humanos y los animales. * Ambiental: Explotación inadecuada del entorno debilitando la capacidad de respuesta (o resiliencia) del ambiente o los ecosistemas.Las poblaciones costeras son más vulnerables a los maremotos (tsunamis) y mareas altas. * Técnica: Hace referencia a las inadecuadas técnicas de construcción de edificios e infraestructura básica en zonas de riesgo. no así. Quienes viven en las montañas son más vulnerables a ser afectados por los deslizamientos que aquellas poblaciones asentadas en las llanuras donde no hay pendientes. politización. pero también resultan dañadas las casas y las escuelas porque las hemos construido vulnerables e inseguras (débiles o frágiles) y poco resistentes frente a los terremotos. Ser vulnerable también tiene que ver con la capacidad (o incapacidad) que tienen las personas y comunidades para proteger su comunidad y ambiente evitando así que se dé un desastre. * Económicos: Ausencia de recursos económicos de la población para mitigar los efectos de un eventual desastre. * Físicos: Ocupación de territorio no apto para vivienda o asentamientos humanos y uso inadecuado de los suelos. La capacidad es la combinación de todas las fortalezas y los recursos con que cuentan las comunidades para reducir el riesgo o los efectos de un desastre. aquellas que viven en las zonas montañosas por estar en lugares más altos y lejos de la costa. Vulnerabilidades. burocracia. Ser vulnerable es como decir que somos débiles frente a esa amenaza específica (incendio. lluvias y vendavales.

puesto que reflejan el déficit. culturales y económicos en el lugar así como a la transformación agrícola y ecológica de la región. etnias. producción agrícola. etc. nivel socioeconómico. antes de entrar al análisis de la vulnerabilidad de un determinado grupo poblacional y de sus bases de vida. * Ideológica: Los seres humanos manejan ideas preestablecidas sobre los fenómenos de la naturaleza y su relación con la comunidad. son el producto de la evolución – tanto positiva como negativa – de la sociedad. para eludir o neutralizar o absorber los efectos de determinados fenómenos naturales extremos. limitando la capacidad de actuar adecuadamente frente a los riesgos. Las vulnerabilidades se crean. superficies agrícolas). no hay elementos vulnerables y. infraestructura) y al capital natural (bosques. La vulnerabilidad ideológica evidencia todas aquellas ideas o fantasías individuales y colectivas con las que los seres humanos rodean los desastres. impiden una adecuada adaptación de la comunidad respecto a su realidad cambiante y una rápida respuesta en caso de desastre. la pasividad. Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento. Expresa el grado de las posibles pérdidas o del posible daño causado por un fenómeno natural. no hay amenaza. salud. El análisis de la vulnerabilidad es un estudio sobre la capacidad de un sistema (o de un elemento) para hacer frente.ej. La vulnerabilidad representa los daños potenciales que pueda ocasionar un determinado fenómeno natural. género. instalaciones . se recaudan datos básicos sobre: población (edad. superficies cultivables y aguas). las falencias o los trastornos dentro de la evolución de una determinada sociedad. por lo tanto. lugar (edificios. Sin embargo. de manera que no hace falta realizar ni un análisis de amenaza ni de vulnerabilidad. Estos daños pueden afectar tanto a la población (vidas humanas. Las tareas y los pasos más importantes del análisis de vulnerabilidad son: 1) Identificación de las personas/elementos potencialmente vulnerables (p. Si no hay fenómeno extremo que constituya un peligro. Para ello..los servicios públicos. Y si no hay lugares amenazados con elementos vulnerables.). etc. edificios. tampoco hay riesgo. tales como las idea del "castigo divino". salud. el fatalismo. La vulnerabilidad de un grupo de personas o de una región está inseparablemente ligada a los procesos sociales. densidad demográfica. Dichas concepciones determinan en muy buena medida la forma y capacidad para hacer frente a las amenazas y sobreponerse a ellas. bienestar) como también al capital material (edificios. es necesario analizar y estudiar los fenómenos naturales y los lugares amenazados por éstos.

comunidad.importantes como escuelas. población dependiente (ancianos. historia). acceso a información y redes sociales.ej. sistemas tradicionales de conocimientos y saberes. país. educación. tenemos los siguientes indicadores: . legislación.). • Factores físicos de vulnerabilidad: lugar. monocultivos). Para recabar datos sobre la existencia y el nivel de las “doping strategies” de la población. • Factores económicos: nivel socioeconómico. hospitales. acceso a información. seguridad jurídica y Derechos Humanos. marco legal. pobreza. minorías. pobreza) y estudio de los factores de vulnerabilidad y de sus interdependencias y vinculaciones. enfermos). acceso a información. estructuras de poder. degradación de suelos). Se identifican y estudian estrategias y medidas en diferentes niveles: familias. energía. capacidades de autoprotección en relación a la capacidad de preparación para el caso del desastre (“preparedness”) que implican la capacidad de reacción ante una situación de emergencia. aspectos de género. medio ambiente. biodiversidad. Análisis de la percepción del riesgo y de los factores que lo determinan (p. política. economía. salud. centros de salud. 3) Identificación y desarrollo de los indicadores para la determinación del grado de vulnerabilidad (calidad de construcción y ubicación de edificios e infraestructura básica. infraestructura preventiva. capacitación y entrenamiento. • Factores sociales: educación y capacitación. crecimiento y densidad demográficos.). vegetación. 4) Análisis de las capacidades de autoprotección: identificación de indicadores para determinar la capacidad de preparación (infraestructura de prevención y protección. falta de acceso a infraestructura básica (agua. participación ciudadana. diversidad de los cultivos agrícolas y de las semillas. estabilidad de los ecosistemas. corrupción. transporte). • Factores ambientales: superficie cultivable. niños. sistemas de alerta temprana y de predicción. educación. forma y calidad de la construcción de los edificios en los asentamientos humanos. 2) Identificación y análisis de los factores que influyen en la vulnerabilidad o que la generan = factores de vulnerabilidad para cada tipo de amenaza. insuficiencia de reservas y de financiamientos. cobertura forestal (tala de árboles. falta de diversidad en semillas y actividades económicas (p. municipio/distrito/provincia. etc.. organizaciones e instituciones sociales. etc. inseguridad alimentaria..ej. programas de prevención y sistemas de alerta temprana. estructuras. aguas aprovechables.

Pero quienes deciden levantar sus casas en terrenos urbanos inundables o en laderas deleznables y empinadas. Peso de las estructuras (edificaciones. ordenamiento territorial. caminos) . tomando medidas de preparación para el caso de que el desastre ocurra Frente a inundaciones y deslizamientos. del riesgo residual. por lo tanto. plantas industriales e infraestructuras en zonas deleznables Características de los suelos. o al adquirir sus viviendas a constructores legales. generalmente no lo hacen por amor al río o al paisaje. Lo que queda. la vulnerabilidad física se expresa también en la localización de asentamientos humanos en zonas expuestas a los riesgos citados. Y llegan allí por medio de "invasiones". al que la población afectada tiene que enfrentarse. pero carentes de toda responsabilidad frente a sus clientes. a través de "urbanizadores" piratas. es el así llamado riesgo residual. vencidas a fallas geológicas.• Sistemas de monitoreo y de alerta temprana • Sistemas tradicionales de predicción y de alerta temprana • Planes de prevención/mitigación de desastres • Planes y fondos para la protección de desastres • Seguros • Normas de construcción • Mantenimiento de la infraestructura básica • Estructuras de prevención y de protección • Planificación del uso de la tierra. La ubicación de asentamientos humanos. sino porque carecen de opciones: porque su capacidad adquisitiva este por debajo del precio de terrenos mas seguros y estables. promovidas muchas veces en vísperas electorales por los traficantes de votos. Las medidas de prevención/mitigación se toman con el fin de reducir el riesgo a un nivel aceptable tanto social como culturalmente. planes de zonificación • Organización y comunicación (comités de ayuda de emergencia) • Vida sedentaria/estructuras sociales • Conocimientos locales (sobre las amenazas) 5) Determinación del riesgo aceptado (nivel de riesgo) y.

Es decir: pretende aminorar o . * Primera fase: antes. sistemas de drenaje. que evite la ubicación de construcciones en este tipo de terrenos. entre otros) modificación de pendientes. para definir políticas y normas sobre el uso del suelo. que presentan cierto grado de actividad. que deben ser atendidas de manera adecuada y eficiente. El ciclo de los desastres. causen desastres. Existen viviendas con fallas geológicas. Lugares propensos a deslizamientos. * Mitigación: Es la aplicación de medidas para reducir los efectos que provocaría la ocurrencia de un evento. * Prevención: conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o evitar que sucesos naturales o generados por la actividad humana. tierra. preparación y alerta. Es decir: es evitar que ocurra el evento. Para evitar los deslizamientos es importante defender la vegetación pues ella cumple funciones básicas como el amarre de la tierra. o sea que tienen capacidad de generar desplazamientos afectando las viviendas de la zona de influencia de la falla. basura. También es posible realizar obras de ingeniería (muros de contención. siembra de vegetación apropiada.Carencia o deficiencia de canalización de agua de lluvias y aguas negras que pueden generar filtraciones y acelerar el proceso de desestabilización total Deforestación y quemas de la vegetación en zonas pendientes. fases y etapas. Son las actividades que se desarrollan antes de que ocurra el evento adverso y comprenden: prevención. a fin de reducir su impacto dañino. en etapas. gaviones. Complementariamente se requieren de la identificación de las zonas de amenaza por deslizamientos. regulación del agua y evitando la formación de flujos de lodo. retención y conservación de taludes. Terrenos constituidos por botaderos de escombros. filtros. Aquellos lugares de alta pendiente que superan la malla urbana y donde irresponsablemente se construyen vivienda sin ninguna técnica. mitigación. Estas actividades se agrupan atendiendo al denominado ciclo de desastres. Posibles medidas para mitigar el riesgo. incluye un amplio espectro de actividades. El manejo de desastres.

reducir las consecuencias. social y económicos. debido a la probable y cercana ocurrencia de un evento adverso. * Segunda fase: durante. Es decir: estructura la respuesta. reconociendo que en ocasiones es imposible evitar la ocurrencia. * Rehabilitación: Recuperación. Son las actividades de atención al desastre o respuesta. Es decir. * Reconstrucción: Proceso de reparación. a corto plazo. es el periodo de transición que se inicia al final de la etapa de respuesta. * Tercera fase: después. * Respuesta: Acciones llevadas a cabo ante un evento adverso y que tienen por objeto salvar vidas. Es decir: es la declaración formal de ocurrencia cercana o inminente. Es decir consiste en la reparación de la infraestructura y la restauración del sistema de producción. a mediano o largo plazo. reducir el sufrimiento y disminuir perdidas. Son las actividades generalmente posteriores al desastre. correspondientes al proceso de recuperación comprende: rehabilitación y reconstrucción. de los servicios básicos e inicio de la reparación del daño físico. a mediano y largo plazo. debido a la presencia real o inminente de un evento adverso. Cuadro sinóptico. Fases | Antes | Durante | Después | | Respuesta | Etapas | PrevenciónMitigación PreparaciónAlerta Alarma Rehabilitación Reconstrucción | Juegos de simulación y desastres. con miras a alcanzar o superar el nivel de desarrollo previo al desastre. del daño físico. Es decir: son las que se llevan a cabo inmediatamente después de ocurrido el evento. * Preparación: conjunto de medidas y acciones para reducir al mínimo las pérdidas de vidas humanas y otros daños. en el que se restablecen los servicios básicos indispensables a corto plazo. durante el periodo de emergencia. * Alerta: Estado declarado con el fin de tomar precauciones especificas. . * Alarma: Aviso o señal que se da para que sigan instrucciones especificas. a un nivel de desarrollo igual o superior al existente antes del evento. social y económico. organizando oportuna y eficazmente la respuesta y la rehabilitación.

produzcan desgarros en vasos sanguíneos. a veces cortantes. con el fin de protegernos frente a cualquier situación de riesgo o catástrofe. naturalmente. Lo mismo podemos hacer en caso de fracturas de huesos de la mano o del pie: vendaremos el dedo afectado con su adyacente. Si el hueso roto presenta una acusada deformidad.010 se siente un movimiento sismico. Celular. las medidas aplicadas fueron: Lo primero que se hizo fue inmovilizar la pierna. En caso de fractura de una pierna. De esta manera aliviaremos en gran parte el dolor y evitaremos que las aristas. del hueso quebrado. Plan familiar. Esto. improvisaremos una férula con unos palos. los medios comunicación informaron acerca del caso. Cuando la arista de un hueso lesiona una vena importante o una arteria puede producirse rápidamente una grave hemorragia. Si se trata de una extremidad. produce fuerte dolor. pero es necesario hacerlo para evitar que se produzcan lesiones nerviosas o circulatorias. Morral de emergencia Acciones: Una mañana del 3 de Noviembre de 2. podemos vendarla con la otra pierna. nervios u otros tejidos blandos como la piel. preparado de manera específica para nuestra familia. bastones o cualquier objeto alargado que encontremos. . Cuando de repente se siente el temblor y le cae parte de una pared a un grupo en la pierna es allí donde ocurre la emergencia e intervienen los organismos de protección civil a aplicar los primeros auxilios necesarios. que puede ser apreciada en caso de fractura abierta (con herida) o quedar desapercibida en caso de fractura cerrada Plan familiar: pasos para la elaboración. es un conjunto de normas y elementos. si no encontramos nada más con qué fijarla. Una bufanda o un cinturón servirán para sujetarlos a ambos lados del miembro lesionado. convendrá enderezarlo con cuidado. pero las personas en cuestión hicieron caso omiso del caso.Materiales necesarios: Agenda de teléfonos. El Plan Básico de Emergencia Familiar. que servirá entonces de férula para la fracturada.

de acuerdo a las características del grupo familiar. Por otra parte. de una llamada rápida puede depender su vida. habrá que preparar un plan con elementos diferentes al que se deberá preparar para una familia conformada por un matrimonio sin hijos. y la manera correcta de enfrentar esas situaciones. siguiendo las indicaciones que aportaremos con este material. debemos prepararnos psicológicamente. . Debemos conocer y tener en un lugar visible y conocido por toda la familia los números e teléfonos. la de algún amigo y/o vecino. familiares y amigos. Para esto desarrollaremos algunas premisas básicas. si por desgracia acontecen. Números de teléfonos importantes. y conversar y discutir acerca de los posibles peligros. la de su familia. 1). Recuerde. Si en la familia hay niños o bebés. se debe preparar el plan idóneo. como grupo . 2). y al lugar donde habita. Todos y cada uno de los componentes del grupo familiar den conocerlo en todas sus etapas y estar capacidad de aplicarlo. La clave para sobrevivir a un evento adverso es estar preparado para ello. En ésta guía indicaremos una serie de parámetros para elaborar un plan ideal. Conocer todo lo que se debe hacer en las tres etapas de un desastre nos permitirá sobrevivir y además ayudar a nuestra comunidad y a las autoridades.Es decir.familiar. pero cada familia deberá elaborar una "receta" propia para su Plan. 3). Cada componente del grupo familiar debe programar en su celular y/o agenda electrónica los números de los organismos de atención de emergencias. actualizados de los organismos locales de prevención y de seguridad así como de familiares y amigos que estén en el país o fuera de el. Esto se logra mediante practicas (simulacros) previas donde la familia debe participa sin ninguna restricción. Desarrollar un plan de emergencia familiar. También diferirá de acuerdo a la zona geográfica donde vive la familia y al grado de vulnerabilidad del sector. para conservar la calma y ser ordenados en la ejecución de las acciones a realizar. personas ancianas o que requieran cuidados especiales. Programar los Números de Teléfonos.

Se deberá promover la estructuración de un plan local de actuación ante desastre en el sector donde se habita el cual será conocido por todos los vecinos así como saber aplicarlo mediante las prácticas previas. Si no existen se deberá promover su instrumentación inmediata. Conocer los Sistemas de Alarma del sector Se deben conocer los sistemas de alarma que implementó la comunidad en el sector donde reside así como los diferentes sonidos que emiten y que significan cada uno. 7). Todos los componentes del grupo familiar deben aprender las técnicas básicas de primeros auxilios. Conocer las Frecuencias de las Radios y TV locales. Conocer los Sistemas de Comunicación de las Autoridades Locales. Debemos conocer las frecuencias. sobre todo. ya que en casos de emergencias la ayuda médica tardará en llegar. Establecer una forma de comunicación con las autoridades locales con la finalidad de estar en contacto constante y así dar el aviso de emergencia en forma rápida y veraz. . 8). Desarrollar un Plan Comunitario para Desastres. 6). de las emisoras de radio y adicional de los canales de TV locales pues a través de ellos los organismos informaran a la población de lo ocurrido así como de las acciones que se estén llevando a cabo. De esto puede depender la vida de sus más allegados. Si no existe en su comunidad promoverlo para que se efectúe lo más rápido posibles. 5). Aprender Primeros Auxilios.4).

Medios de locomoción 6.Evacuación 1.Reuniones con la familia 2.. 10)..Medios para hacer frente a una emergencia 5.9). Establecer con antelación un sistema de comunicación para localizar.Plan de comunicación 4. Para elaborar el Plan deben tenerse en cuenta los siguientes puntos: 1..Conocimiento del hogar 3. Establecer Sistemas de Comunicación Familiar. a todos y cada uno de los miembros de su familia.Reuniones con la familia Discuta franca y sinceramente la posibilidad real de la ocurrencia de un desastre de gran magnitud que afecte al grupo familiar y al sector donde habita. estudie y/o trabaje. .. Señalizar las rutas de evacuación de la edificación donde habita y establecer previamente las rutas más seguras hacia los refugios y zonas establecidas para pernoctar después de un desastre. Vincule a todos en el planeamiento de un programa para hacerle frente a un evento de ésta naturaleza.. Establecer Rutas de Evacuación.. en forma rápida. sin infundir terror ni pánico en su familia..

* edificio. para las distintas eventualidades. debajo de una fuerte y robusta mesa de madera. En las viviendas comunitarias debe tenerse en cuenta: * Promover reuniones con los vecinos para concientizar a la comunidad acerca de la necesidad de crear un Plan para enfrentar Emergencias. Todos los miembros de la familia deben saber cómo conectar y desconectar la corriente eléctrica. * Plan. para abandonar la vivienda. el gas y el agua de la vivienda. si ocurriera un terremoto. podría determinarse la sala de estar como la habitación más segura y dentro de ella el punto de seguridad máxima. como la habitación más adecuada en caso de un tornado. pero se elegiría el sótano. Por ejemplo.Conocimiento del hogar En primer lugar. Se debería revisar habitación por habitación y asignar un nivel de seguridad a cada una. Deben saber cuáles son las vías de escape. y cuáles son.2. principales y alternas.. y designar puntos de "seguridad máxima" dentro de ellas. en caso de haberlo. Deben conocer cuál es la habitación en la que se encuentran todos los medios para afrontar una emergencia. * Designar entre todos los vecinos un encargado de la coordinación general de la emergencia. es muy importante que todos los miembros de la familia conozcan la vivienda que habitan y las áreas de la misma donde se puede hacer frente a cualquier riesgo. Procurar que todos los vecinos elaboren y conozcan su propio Estudiar entre todos los puntos más seguros y más peligrosos del .

Una situación de emergencia puede obligamos a abandonar nuestro hogar en pocos minutos. a los cuales todos los miembros de la familia procurarán llamar para reportar su situación.. 3. o nos encontramos imposibilitados... y otro en un lugar distante. Este plan dependerá. Una de las mayores angustias que puede traer una situación de emergencia es la incertidumbre acerca de la situación de los miembros de la familia: ¿Donde se encuentran?. Por eso es muy importante diseñar un Plan previo para establecer la comunicación en caso de una emergencia. de modo que si nos ocurre un accidente. un parque o cualquier lugar que por sus características suponemos será un sitio apto para refugiarse y esperar la llegada de los demás miembros de la familia. Por ejemplo. de los medios y características de cada grupo familiar. con la advertencia "en caso de emergencia llamar a.. Recuerda que esos números es conveniente llevarlos siempre junto a tu documento de identidad. Las ideas básicas son: Acordar un sitio de reunión. o bien.". de características seguras. puede forzamos a permanecer en el lugar. y . lógicamente. a veces aislados y sin posibilidad de recibir auxilio por varias horas o a veces días. Acordar un número de teléfono de algún familiar o algún amigo en la propia ciudad.Plan de comunicación. Así se puede centralizar la información de un grupo de personas. 4. ¿Cómo se ubican?. ¿Dónde están las amistades? Preguntas que aparecen después de un desastre. una plaza.* Conocer a los ocupantes con discapacidades físicas o psíquicas para ayudarlos en caso de necesidad.Medios para hacer frente a una emergencia. y de la zona donde habitan. ¿Qué les ha pasado?. los rescatadores o cuerpos de seguridad puedan comunicarse con esos números y de esta manera facilitar la ubicación para la familia. donde todos procurarán llegar una vez atenuada la emergencia. familiares y amigos.

PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN LOCAL: . laborales. residenciales) debe contar con su propio plan para enfrentar emergencias y desastres. Plan local: conceptos. para afrontar emergencias o desastres con posibilidades de éxito en la comunidad de una jurisdicción. · Brinda seguridad a la comunidad en casos de presentarse una situación adversa. · Evita y minimiza estados de pánico o estrés en la población que pongan en peligro la seguridad individual y colectiva. importancia y pasos para la elaboración. IMPORTANCIA DEL PLAN LOCAL: · Se desarrollan acciones de prevención y mitigación para emergencias y desastres. interrelacionando todos los planes particulares a su vez debe estar articulado al Plan Municipal. los centros educativos y el lugar de trabajo. y reconstrucción. Cada nivel de la comunidad (en instalaciones educativas. CONCEPTO Es un documento que expone un conjunto de acciones. preparación. destinadas a la prevención. tenga la información y el entrenamiento necesario para protegerse ante un suceso. respuesta. mitigación. Para ambos extremos posibles. y debe existir un PLAN LOCAL general que involucre a todo el conjunto de sectores establecidos en una determinada jurisdicción. rehabilitación. · Facilita la transferencia de los aprendizajes entre el hogar. debemos estar preparados. · Permite que cada miembro de la comunidad.probablemente sin disponer de energía eléctrica y agua.

elaborado por Ing. MSc. Caracas. Plan de acción 5. y Arq. Elaboración del mapa de riesgos y recursos 4. Organización Local 3. PhD. asesores del MPD. En colinas de bello monte Venezuela . confirmó que ya son 708 los muertos por el sismo. Enrique Fajardo.1. Figura Nº 2 GRAVE TERREMOTO EN CHILE La presidenta de Chile. Teresa Guevara. Ejecución o ensayo del Plan 6. Michelle Bachelet. Evaluación 7. Motivación e información 2. Corrección de fallas Anexos. enero de 2000. DICIEMBRE DE 1999 Fuente: El fenómeno hidrometeorológico que afectó a Venezuela en diciembre de 1999. Figura Nº 1 VENEZUELA: MAPA DE ZONAS PRINCIPALMENTE AFECTADAS. Figura Nº 3 Grave inundación en San Antonio de Areco Figura Nº 4 Amenazas naturales Huracán Katrina Figura Nº 5 tipos de desastres naturales relacionados con el agua 1990-2001 Figura Nº 7 deslizamientos.

com http://www. Comité Local de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia. Folleto 1. tanto a nivel de los servicios públicos de cada comunidad.. DIRDN. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia (CNE) y UNICEF. Consejo Local de Protección de la Niñez de Upala. establecer sus rutas de evacuación. Costa Rica 1997 www. UNICEF.com. Las comunidades humanas pueden responder contra de esto eventos.ve/data. para analizar conjuntamente los factores de vulnerabilidad y las medidas a tomar antes. "Serie: Es mejor Prevenir. Prevención y protección de la niñez y la adolescencia". "Conozcamos los desastres Naturales: Juegos y proyectos para tus amigos y para tí". FICR. Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja. El grupo familia debe aprender técnicas básicas de primeros auxilios. a través de las actividades permanentes destinada a disminuir su vulnerabilidad y aumentar su capacidad de respuestas. la organización de estructura de coordinación que involucra a todos los sectores. Dirección Regional de la Educación de Upala. CNE..php?link=7&expediente=1490 .elperiodicodemonagas. instituciones y personas claves. San José. Una publicación de Stop Disasters para el Decenio Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales. "Guía de la comunidad educativa para la reducción del riesgo y desastre.Educación Comunitaria para la Prevención de Desastres". DIRDN 1990-2000. durante y después de una emergencia.Figura Nº 8 Inundación Conclusión. Estas actividades implican.proteccioncivil. Bibliografía.

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