P. 1
República Bolivariana De Venezuela

República Bolivariana De Venezuela

5.0

|Views: 7.692|Likes:
Publicado porantl_79

More info:

Published by: antl_79 on May 06, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/14/2014

pdf

text

original

República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior. Universidad Bolivariana De Venezuela.

Núcleo Monagas PFG Hidrocarburos- petróleos.

Profesora Bachilleres Maureen Prieto. 21.348767 13.915.937 Darwin Padrón CI: 19.080.918 Adriannys Navarro CI: 20.887.696 Génesis Hernández CI: 22.722.585 Hernán López CI: 22.724.789 Adrielys Rivas CI: 18.983.188 Vívenez Gledys CI: 20.421.143 Nohel Torrivilla CI: Sobella Cañizales CI:

Maturín, 03 de Noviembre de 2.010 Índice Pag. Introducción………………………………………………………………………………..1 Desarrollo de la investigación

¿ Qué es emergencia?¿Qué es desastre? y Diferencias…………………….………3 Tipos de emergencia y desastres……………………………………….…………....4_7 Según su origen: Naturales Hidrometeorológicos………………………………………………………………………4 Geológicos…………………………………………………………………………………5 Astronómicos………………………………………………………………………………6 Efectos mixtos……………………………………………………………………………..7 Antropicos. Sociales…………………………………………………………………………………….8 Tecnológicos……………………………………………………………………………….9 Identificación y determinación de: Amenazas………………………………………………………………………………….9 Vulnerabilidad……………………………………………………………………………11 Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento…………………………………………………………..13 El ciclo de los desastres. Definición, fases y etapas……………………………………………………………….17 Juegos de simulación y desastres……………………………………………………..19 Planes de emergencias y desastres, Plan familiar: pasos para la elaboración. Plan local: conceptos, importancia y pasos para la elaboración……………….. …….20-27 Anexos…………………………………………………………………………………….28 Conclusión………………………………………………………………………………..32 Bibliografía……………………………………………………………………………….33

Introducción

terremotos. ¿Qué es desastre? Todo evento violento. donde ocurren pérdidas de vidas humanas y sobrepasa la capacidad de respuestas de los organismos de atención primaria o de Organización Nacional de Protección Civil y administración de Desastres . En este sentido.Los fenómenos naturales que dan origen a los desastres siempre han existido. sujetos a diferentes riesgos y donde los servicios públicos son insuficientes. retardando el proceso de desarrollo económico y social de las comunidades afectadas.. debido al incremento poblacional y al desequilibrio siempre mayor entre el hombre y su medio ambiente. repentino y no deseado. Al miso tiempo. afectando la estructura social y económica de la comunidad involucrada y que puede ser atendido eficazmente con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencias de la localidad. mientras que los servicios a su disposición quedan interrumpidos. tsunami. los desastres son a la vez reveladores. y puede ser atendido con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencia de la localidad. si bien es cierto que un desastre natural impacta a toda la población los pobre s son mas golpeados. maremotos. Sin embargo el potencial de ellos para causa devastación en las sociedades humanas no cesa de aumentar. Pues emergencia es cuando hay algo urgente pudiendo generar victimas o daños materiales. capaz de alterar la estructura social y económica de la comunidad. pudiendo generar victimas o daños materiales. consecuencia causa de subdesarrollo. Muchos de ellos viven en lugares precarios. produciendo grandes daños materiales y numerosas pérdidas de vidas humanas y que sobrepasa la capacidad de respuesta de los organismos de atención primaria o de emergencia para atender eficazmente sus consecuencias. Diferencias entre emergencia y desastre.. etc. Al momento de n desastre la familia puede perder en la totalidad de sus recursos materiales. Un desastre es un accidente como tornados. Los efectos de los desastres se suman a la situación de crisis económica que afecta actualmente a la mayoría de los países de centro América. ¿Qué es una emergencia? Cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una comunidad. a veces durante meses o años.

* Geológicos. y ocurre tanto en verano como en invierno. /h. El término depende de la temperatura considerada "normal" en la zona. * Hidrometeorológicos. es decir. estacionarios y ocluidos según sus características * Tormentas tropicales: Una tormenta tropical es aquel fenómeno de la meteorología que se describe como parte de la evolución de un ciclón tropical. durante un minuto. * Olas de frió: En meteorología. * Precipitaciones de granizo: El granizo o pedrisco es un tipo de precipitación que consiste en partículas irregulares de hielo. Un ciclón tropical con vientos menores o iguales a 62 km/h es llamado depresión tropical. también llamado seísmo o sismo o temblor de tierra es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al . alcanza cifras dentro del rango de los 63 a los 118 Km.Tipos de emergencia y desastres según su origen: Naturales. un frente es una franja de separación entre dos masas de aire de diferentes temperaturas. la tormenta tropical se convierte en huracán. El granizo se produce en tormentas intensas en las que se producen gotas de agua sobre enfriadas.. aunque el caso se da más cuando está presente la canícula. así que una misma temperatura que en un clima cálido se considera normal puede considerarse una ola de calor en una zona con un clima más templado. . que puede ser también excesivamente húmedo.. Cuando los vientos alcanzan velocidades de 63 a 117 km/h se llama tormenta tropical y. * Olas de calor: Una ola de calor es un periodo prolongado de tiempo excesivamente cálido. aún líquidas pero a temperaturas por debajo de su punto normal de congelación (0 °C). días del año en los que es más fuerte el calor. Específicamente se habla de este tipo de tormenta cuando la velocidad promedio del viento. * Terremoto. Estos son sistemas de baja presión con actividad lluviosa y eléctrica cuyos vientos rotan antihorariamente (= en contra de las manecillas del reloj) en el hemisferio Norte. calientes. y se les clasifica como fríos. * Huracanes: El huracán es el más severo de los fenómenos meteorológicos conocidos como ciclones tropicales. al exceder los 118 km/h.

Existen muchos factores que contribuyen a la formación de los derrumbes. de forma rápida. Los meteoritos también se han encontrado en la Luna y Marte. Se produce cuando una gran masa de terreno se convierte en zona inestable y desliza con respecto a una zona estable. Al entrar en contacto con la atmósfera. * Deslizamiento: es un tipo de corrimiento o movimiento de masa de tierra. la fricción con el aire causa que el meteoroide se caliente. * Derrumbes: son movimientos de tierra. Se denominará bólido a aquellos meteoros cuya luminosidad sea superior a la del Planeta Venus (magnitud -4). Los deslizamientos se producen cuando en la franja se alcanza la tensión tangencial máxima en todos sus puntos. piedra) o meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en su atmósfera.* Maremoto: es una ola o un grupo de olas de gran energía y tamaño que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua. Sin embargo. Generalmente. el resto de tipos de corrimientos (flujo de arcilla. * Incendio forestal es el fuego que se extiende sin control sobre combustibles forestales situados en el monte. originados por la gravedad o por saturación de agua. Estos tipos de inestabilidades son evitables por medios técnicos. licuefacción y reptación) resultan más difíciles de evitar. por subida de las mareas por encima del nivel habitual o por avalanchas causadas por maremotos. aire. la topografía y el ser humano. Litos. * Inundación: es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de ésta. principalmente el clima. * Efectos mixtos. * Astronómicos. y entonces entra en ignición emitiendo luz y formando un meteoro. También puede definirse como: . bien por desbordamiento de ríos y mares. un meteorito en la superficie de cualquier cuerpo celeste es un objeto que ha venido desde otra parte del espacio. bola de fuego o estrella fugaz. * Impacto por meteoros: Un aerolito (Aeros. a través de una superficie o franja de terreno de pequeño espesor. provocado por la inestabilidad de un talud. violenta y espectacular que se producen en fuertes pendientes.

el fuego que se expande sin control sobre especies arbóreas. situaciones de mendicidad. gasìferas. una serie de necesidades que raramente quedan cubiertas por los dispositivos de atención a emergencias tradicionales. Por ello se hace necesario el concurso de equipos específicos de atención social a las situaciones de emergencia. . afectando esta vegetación que no estaba destinada para la quema. sino también a las emergencias o urgencias sociales de carácter cotidiano y. que a menudo inciden sobre pocas personas (una familia o un individuo): personas mayores desorientadas en la vía pública. etc. Incendios en estructuras. menores que en edad escolar se encuentran en parques consumiendo sustancias ilegales. Los afectados por catástrofes naturales. * Sociales. potencialmente objeto de intervención de urgencia o emergencia por parte de equipos especializados. industriales. Los cambios en nuestra forma de vida. presentan. atentados. de matorral o herbáceas. Antròpicos. Conmoción Social. debemos añadir que no nos estamos refiriendo únicamente a las situaciones derivadas de grandes catástrofes con múltiples afectados. arbustivas. Tecnológicos. personas sin hogar. violencia doméstica. Son aquellas emergencias que ponen en riesgo la VIDA de empresas y proyectos por fallas en el equipamiento informático como empresas petroleras. derrumbamientos. termo hidroeléctricas. añadidas a las necesidades sanitarias. o situaciones individuales o familiares de riesgo social son. Dentro de este tipo se encuentran: * * * * * * Los accidentes de transito. están implantándose en número creciente en todo el territorio. la creciente complejidad de nuestras sociedades y el deseo de los responsables de los ciudadanos de ofrecerles los mejores y más completos servicios hacen que los servicios de atención social a las situaciones de emergencia sean una necesidad hoy en día que. Por otro lado. incendios.. Beligerancia. de manera creciente. siempre que no sean características del cultivo agrícola o fueren objeto del mismo y que no tengan calificación de terrenos urbanos. Terrorismo.

calentarnos o transportarnos. En otras palabras. producir energía para cocinar. el sol. el viento y la tierra son algunos de los fenómenos naturales y recursos que usamos los seres humanos para cosechar el alimento. huracanes o tormentas debido a que el bosque del manglar controla la cantidad de agua que entra y sale del ecosistema. maremotos. Los ejemplos están a la mano. Cuando un río se desborda las aguas traen ricos nutrientes y alimentan las riberas y llanuras donde luego se podrán sembrar productos que te permitirán crecer sano.Identificación y determinación de: * Amenazas. Aquí mismo citamos dos. marejadas. Piensa otros y coméntalos en la escuela y con tu familia. una forma de energía no contaminante. no siempre representan una amenaza para los seres vivientes. La lluvia es necesaria para producir energía hidroeléctrica. por el contrario. Con el viento. regar los campos sembrados de alimentos y también para el consumo de agua humano y animal. sus cosas y su ambiente. Los fenómenos naturales. construir viviendas. Es la probabilidad de que ocurra un fenómeno natural o causado por el ser humano que puede poner en peligro a un grupo de personas. es la posibilidad de que ocurra un evento que represente un peligro para la comunidad. Algunas de las mejores tierras para sembrar productos agrícolas son aquellas que alguna vez fueron bañadas por cenizas volcánicas producto de una erupción. Cuando el manglar es cortado las poblaciones costeras quedan más expuestas a sufrir daños frente a fenómenos naturales tales como inundaciones. . la lluvia. el bosque y el suelo para producir mucho de lo que necesitamos para vivir. amenazas como aquellas asociadas a la degradación ambiental son el resultado del mal uso y la sobre explotación que las poblaciones han hecho de los recursos naturales como el agua. Sin embargo. generamos electricidad eólica. cuando no existe algún tipo de precaución.

Debidas a la acción del hombre sobre la naturaleza o la población (incendios. maremotos o tsunamis.).Es así como estos ejemplos ilustran qué sucede cuando el ser humano decide hacer un mal uso de los recursos que nos ofrece la naturaleza. Por ejemplo: las inundaciones (por invasión de rondas) o deslizamientos (por urbanizar en zonas poco estables). De origen natural a las dinámicas presentes en el Planeta como sismos. derrames de sustancias peligrosas. un maremoto o tsunami? . * Naturales. La vulnerabilidad es la condición por la cual una población está en peligro de ser afectada por un fenómeno de origen humano o natural al cual hemos llamado amenaza. Para saber si somos o no vulnerables es importante que nos preguntemos: ¿Vulnerable a qué? ¿Será a un deslizamiento. etc. * Socionaturales. granizadas. Se manifiestan a través de fenómenos naturales pero en su ocurrencia interviene el ser humano. Existen tres tipos de amenazas: las naturales. vendavales o crecientes de ríos. erupciones volcánicas. tormentas eléctricas. fugas. Tipos de amenaza. a una inundación. en vez de hacerlo de forma armoniosa. explosiones. * Humanas o antrópicas. * Vulnerabilidad. a un incendio. las socionaturales y las humanas o antrópicas.

* Ambiental: Explotación inadecuada del entorno debilitando la capacidad de respuesta (o resiliencia) del ambiente o los ecosistemas. aquellas que viven en las zonas montañosas por estar en lugares más altos y lejos de la costa. Ser vulnerable también tiene que ver con la capacidad (o incapacidad) que tienen las personas y comunidades para proteger su comunidad y ambiente evitando así que se dé un desastre. Quienes viven en las montañas son más vulnerables a ser afectados por los deslizamientos que aquellas poblaciones asentadas en las llanuras donde no hay pendientes. y de organizaciones civiles. * Técnica: Hace referencia a las inadecuadas técnicas de construcción de edificios e infraestructura básica en zonas de riesgo. * Institucional: Referente todos aquellos obstáculos formales (obsolescencia y rigidez institucionales. Ser vulnerable es como decir que somos débiles frente a esa amenaza específica (incendio. * Físicos: Ocupación de territorio no apto para vivienda o asentamientos humanos y uso inadecuado de los suelos. Vulnerabilidades. La capacidad es la combinación de todas las fortalezas y los recursos con que cuentan las comunidades para reducir el riesgo o los efectos de un desastre.Las poblaciones costeras son más vulnerables a los maremotos (tsunamis) y mareas altas. politización. burocracia. lluvias y vendavales. sismo o huracán) y de ahí que resultemos heridos o afectados los seres humanos y los animales. * Económicos: Ausencia de recursos económicos de la población para mitigar los efectos de un eventual desastre. pero también resultan dañadas las casas y las escuelas porque las hemos construido vulnerables e inseguras (débiles o frágiles) y poco resistentes frente a los terremotos. no así. corrupción de . * Sociales: Ausencia de políticas que fortalezcan la educación y la cultura sobre la gestión del riesgo a nivel institucional.

se recaudan datos básicos sobre: población (edad. infraestructura) y al capital natural (bosques. Sin embargo. no hay amenaza. edificios. densidad demográfica. etc. La vulnerabilidad de un grupo de personas o de una región está inseparablemente ligada a los procesos sociales. etc. impiden una adecuada adaptación de la comunidad respecto a su realidad cambiante y una rápida respuesta en caso de desastre.). La vulnerabilidad representa los daños potenciales que pueda ocasionar un determinado fenómeno natural. Y si no hay lugares amenazados con elementos vulnerables. antes de entrar al análisis de la vulnerabilidad de un determinado grupo poblacional y de sus bases de vida. son el producto de la evolución – tanto positiva como negativa – de la sociedad. puesto que reflejan el déficit. salud. es necesario analizar y estudiar los fenómenos naturales y los lugares amenazados por éstos. Si no hay fenómeno extremo que constituya un peligro. Para ello. Dichas concepciones determinan en muy buena medida la forma y capacidad para hacer frente a las amenazas y sobreponerse a ellas. el fatalismo.ej. * Ideológica: Los seres humanos manejan ideas preestablecidas sobre los fenómenos de la naturaleza y su relación con la comunidad. por lo tanto. para eludir o neutralizar o absorber los efectos de determinados fenómenos naturales extremos. limitando la capacidad de actuar adecuadamente frente a los riesgos. etnias. Estos daños pueden afectar tanto a la población (vidas humanas. nivel socioeconómico. las falencias o los trastornos dentro de la evolución de una determinada sociedad. tampoco hay riesgo. superficies agrícolas). bienestar) como también al capital material (edificios. salud. lugar (edificios. de manera que no hace falta realizar ni un análisis de amenaza ni de vulnerabilidad. tales como las idea del "castigo divino". género. instalaciones . La vulnerabilidad ideológica evidencia todas aquellas ideas o fantasías individuales y colectivas con las que los seres humanos rodean los desastres. producción agrícola. El análisis de la vulnerabilidad es un estudio sobre la capacidad de un sistema (o de un elemento) para hacer frente. Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento. no hay elementos vulnerables y. Expresa el grado de las posibles pérdidas o del posible daño causado por un fenómeno natural. Las tareas y los pasos más importantes del análisis de vulnerabilidad son: 1) Identificación de las personas/elementos potencialmente vulnerables (p. Las vulnerabilidades se crean. la pasividad..los servicios públicos. culturales y económicos en el lugar así como a la transformación agrícola y ecológica de la región. superficies cultivables y aguas).

seguridad jurídica y Derechos Humanos.ej. pobreza) y estudio de los factores de vulnerabilidad y de sus interdependencias y vinculaciones. estructuras de poder. 2) Identificación y análisis de los factores que influyen en la vulnerabilidad o que la generan = factores de vulnerabilidad para cada tipo de amenaza. educación. legislación. minorías. inseguridad alimentaria. sistemas de alerta temprana y de predicción. 3) Identificación y desarrollo de los indicadores para la determinación del grado de vulnerabilidad (calidad de construcción y ubicación de edificios e infraestructura básica.). estabilidad de los ecosistemas. • Factores económicos: nivel socioeconómico. biodiversidad. educación.importantes como escuelas. cobertura forestal (tala de árboles. • Factores sociales: educación y capacitación. Se identifican y estudian estrategias y medidas en diferentes niveles: familias. acceso a información y redes sociales. país. historia). pobreza. hospitales. • Factores físicos de vulnerabilidad: lugar. insuficiencia de reservas y de financiamientos. centros de salud. corrupción. acceso a información. falta de acceso a infraestructura básica (agua. capacidades de autoprotección en relación a la capacidad de preparación para el caso del desastre (“preparedness”) que implican la capacidad de reacción ante una situación de emergencia. crecimiento y densidad demográficos. Para recabar datos sobre la existencia y el nivel de las “doping strategies” de la población. comunidad. aspectos de género.ej. infraestructura preventiva. organizaciones e instituciones sociales. etc. vegetación. municipio/distrito/provincia. capacitación y entrenamiento. enfermos). energía. degradación de suelos). medio ambiente. política. aguas aprovechables. diversidad de los cultivos agrícolas y de las semillas. Análisis de la percepción del riesgo y de los factores que lo determinan (p. sistemas tradicionales de conocimientos y saberes. participación ciudadana. 4) Análisis de las capacidades de autoprotección: identificación de indicadores para determinar la capacidad de preparación (infraestructura de prevención y protección. monocultivos). acceso a información. falta de diversidad en semillas y actividades económicas (p. etc. niños. transporte). estructuras. tenemos los siguientes indicadores: . salud. programas de prevención y sistemas de alerta temprana. forma y calidad de la construcción de los edificios en los asentamientos humanos. población dependiente (ancianos.. • Factores ambientales: superficie cultivable.. economía.). marco legal.

plantas industriales e infraestructuras en zonas deleznables Características de los suelos. generalmente no lo hacen por amor al río o al paisaje. La ubicación de asentamientos humanos. Lo que queda. Y llegan allí por medio de "invasiones".• Sistemas de monitoreo y de alerta temprana • Sistemas tradicionales de predicción y de alerta temprana • Planes de prevención/mitigación de desastres • Planes y fondos para la protección de desastres • Seguros • Normas de construcción • Mantenimiento de la infraestructura básica • Estructuras de prevención y de protección • Planificación del uso de la tierra. planes de zonificación • Organización y comunicación (comités de ayuda de emergencia) • Vida sedentaria/estructuras sociales • Conocimientos locales (sobre las amenazas) 5) Determinación del riesgo aceptado (nivel de riesgo) y. promovidas muchas veces en vísperas electorales por los traficantes de votos. del riesgo residual. a través de "urbanizadores" piratas. al que la población afectada tiene que enfrentarse. sino porque carecen de opciones: porque su capacidad adquisitiva este por debajo del precio de terrenos mas seguros y estables. vencidas a fallas geológicas. tomando medidas de preparación para el caso de que el desastre ocurra Frente a inundaciones y deslizamientos. pero carentes de toda responsabilidad frente a sus clientes. caminos) . la vulnerabilidad física se expresa también en la localización de asentamientos humanos en zonas expuestas a los riesgos citados. Las medidas de prevención/mitigación se toman con el fin de reducir el riesgo a un nivel aceptable tanto social como culturalmente. es el así llamado riesgo residual. Pero quienes deciden levantar sus casas en terrenos urbanos inundables o en laderas deleznables y empinadas. por lo tanto. o al adquirir sus viviendas a constructores legales. Peso de las estructuras (edificaciones. ordenamiento territorial.

en etapas. Aquellos lugares de alta pendiente que superan la malla urbana y donde irresponsablemente se construyen vivienda sin ninguna técnica. Existen viviendas con fallas geológicas.Carencia o deficiencia de canalización de agua de lluvias y aguas negras que pueden generar filtraciones y acelerar el proceso de desestabilización total Deforestación y quemas de la vegetación en zonas pendientes. causen desastres. retención y conservación de taludes. * Prevención: conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o evitar que sucesos naturales o generados por la actividad humana. preparación y alerta. * Primera fase: antes. basura. * Mitigación: Es la aplicación de medidas para reducir los efectos que provocaría la ocurrencia de un evento. a fin de reducir su impacto dañino. mitigación. Para evitar los deslizamientos es importante defender la vegetación pues ella cumple funciones básicas como el amarre de la tierra. gaviones. que deben ser atendidas de manera adecuada y eficiente. fases y etapas. El ciclo de los desastres. o sea que tienen capacidad de generar desplazamientos afectando las viviendas de la zona de influencia de la falla. Lugares propensos a deslizamientos. sistemas de drenaje. Posibles medidas para mitigar el riesgo. También es posible realizar obras de ingeniería (muros de contención. siembra de vegetación apropiada. que evite la ubicación de construcciones en este tipo de terrenos. Es decir: pretende aminorar o . que presentan cierto grado de actividad. El manejo de desastres. incluye un amplio espectro de actividades. entre otros) modificación de pendientes. Estas actividades se agrupan atendiendo al denominado ciclo de desastres. tierra. Terrenos constituidos por botaderos de escombros. Complementariamente se requieren de la identificación de las zonas de amenaza por deslizamientos. regulación del agua y evitando la formación de flujos de lodo. filtros. Son las actividades que se desarrollan antes de que ocurra el evento adverso y comprenden: prevención. para definir políticas y normas sobre el uso del suelo. Es decir: es evitar que ocurra el evento.

a un nivel de desarrollo igual o superior al existente antes del evento. Es decir: son las que se llevan a cabo inmediatamente después de ocurrido el evento. del daño físico. * Respuesta: Acciones llevadas a cabo ante un evento adverso y que tienen por objeto salvar vidas. correspondientes al proceso de recuperación comprende: rehabilitación y reconstrucción. * Rehabilitación: Recuperación. Cuadro sinóptico. reducir el sufrimiento y disminuir perdidas. social y económicos. con miras a alcanzar o superar el nivel de desarrollo previo al desastre. debido a la probable y cercana ocurrencia de un evento adverso. de los servicios básicos e inicio de la reparación del daño físico. Fases | Antes | Durante | Después | | Respuesta | Etapas | PrevenciónMitigación PreparaciónAlerta Alarma Rehabilitación Reconstrucción | Juegos de simulación y desastres. * Preparación: conjunto de medidas y acciones para reducir al mínimo las pérdidas de vidas humanas y otros daños. Son las actividades generalmente posteriores al desastre. reconociendo que en ocasiones es imposible evitar la ocurrencia. a mediano o largo plazo. debido a la presencia real o inminente de un evento adverso. * Reconstrucción: Proceso de reparación. * Alerta: Estado declarado con el fin de tomar precauciones especificas. * Segunda fase: durante. organizando oportuna y eficazmente la respuesta y la rehabilitación. a mediano y largo plazo. Son las actividades de atención al desastre o respuesta. . a corto plazo. Es decir: estructura la respuesta. en el que se restablecen los servicios básicos indispensables a corto plazo. Es decir.reducir las consecuencias. Es decir consiste en la reparación de la infraestructura y la restauración del sistema de producción. Es decir: es la declaración formal de ocurrencia cercana o inminente. durante el periodo de emergencia. * Alarma: Aviso o señal que se da para que sigan instrucciones especificas. social y económico. * Tercera fase: después. es el periodo de transición que se inicia al final de la etapa de respuesta.

Celular. a veces cortantes. Cuando de repente se siente el temblor y le cae parte de una pared a un grupo en la pierna es allí donde ocurre la emergencia e intervienen los organismos de protección civil a aplicar los primeros auxilios necesarios. Morral de emergencia Acciones: Una mañana del 3 de Noviembre de 2. pero es necesario hacerlo para evitar que se produzcan lesiones nerviosas o circulatorias. bastones o cualquier objeto alargado que encontremos. preparado de manera específica para nuestra familia. que puede ser apreciada en caso de fractura abierta (con herida) o quedar desapercibida en caso de fractura cerrada Plan familiar: pasos para la elaboración. es un conjunto de normas y elementos. naturalmente. Si se trata de una extremidad. con el fin de protegernos frente a cualquier situación de riesgo o catástrofe. podemos vendarla con la otra pierna. Plan familiar. nervios u otros tejidos blandos como la piel. . pero las personas en cuestión hicieron caso omiso del caso. improvisaremos una férula con unos palos. En caso de fractura de una pierna. El Plan Básico de Emergencia Familiar. Esto. convendrá enderezarlo con cuidado.010 se siente un movimiento sismico. Lo mismo podemos hacer en caso de fracturas de huesos de la mano o del pie: vendaremos el dedo afectado con su adyacente.Materiales necesarios: Agenda de teléfonos. Cuando la arista de un hueso lesiona una vena importante o una arteria puede producirse rápidamente una grave hemorragia. del hueso quebrado. los medios comunicación informaron acerca del caso. produzcan desgarros en vasos sanguíneos. que servirá entonces de férula para la fracturada. produce fuerte dolor. Una bufanda o un cinturón servirán para sujetarlos a ambos lados del miembro lesionado. si no encontramos nada más con qué fijarla. Si el hueso roto presenta una acusada deformidad. De esta manera aliviaremos en gran parte el dolor y evitaremos que las aristas. las medidas aplicadas fueron: Lo primero que se hizo fue inmovilizar la pierna.

pero cada familia deberá elaborar una "receta" propia para su Plan. si por desgracia acontecen. En ésta guía indicaremos una serie de parámetros para elaborar un plan ideal. Desarrollar un plan de emergencia familiar. siguiendo las indicaciones que aportaremos con este material. y la manera correcta de enfrentar esas situaciones. Para esto desarrollaremos algunas premisas básicas. Todos y cada uno de los componentes del grupo familiar den conocerlo en todas sus etapas y estar capacidad de aplicarlo. la de su familia. y conversar y discutir acerca de los posibles peligros. Debemos conocer y tener en un lugar visible y conocido por toda la familia los números e teléfonos. 2). Programar los Números de Teléfonos. Cada componente del grupo familiar debe programar en su celular y/o agenda electrónica los números de los organismos de atención de emergencias. actualizados de los organismos locales de prevención y de seguridad así como de familiares y amigos que estén en el país o fuera de el. Números de teléfonos importantes.Es decir.familiar. para conservar la calma y ser ordenados en la ejecución de las acciones a realizar. . como grupo . También diferirá de acuerdo a la zona geográfica donde vive la familia y al grado de vulnerabilidad del sector. de acuerdo a las características del grupo familiar. 1). Por otra parte. la de algún amigo y/o vecino. de una llamada rápida puede depender su vida. Esto se logra mediante practicas (simulacros) previas donde la familia debe participa sin ninguna restricción. 3). personas ancianas o que requieran cuidados especiales. se debe preparar el plan idóneo. La clave para sobrevivir a un evento adverso es estar preparado para ello. Recuerde. y al lugar donde habita. Si en la familia hay niños o bebés. Conocer todo lo que se debe hacer en las tres etapas de un desastre nos permitirá sobrevivir y además ayudar a nuestra comunidad y a las autoridades. debemos prepararnos psicológicamente. habrá que preparar un plan con elementos diferentes al que se deberá preparar para una familia conformada por un matrimonio sin hijos. familiares y amigos.

8). 7). Todos los componentes del grupo familiar deben aprender las técnicas básicas de primeros auxilios. Aprender Primeros Auxilios.4). 5). Si no existe en su comunidad promoverlo para que se efectúe lo más rápido posibles. Si no existen se deberá promover su instrumentación inmediata. Se deberá promover la estructuración de un plan local de actuación ante desastre en el sector donde se habita el cual será conocido por todos los vecinos así como saber aplicarlo mediante las prácticas previas. De esto puede depender la vida de sus más allegados. sobre todo. Conocer los Sistemas de Alarma del sector Se deben conocer los sistemas de alarma que implementó la comunidad en el sector donde reside así como los diferentes sonidos que emiten y que significan cada uno. 6). Debemos conocer las frecuencias. de las emisoras de radio y adicional de los canales de TV locales pues a través de ellos los organismos informaran a la población de lo ocurrido así como de las acciones que se estén llevando a cabo. Desarrollar un Plan Comunitario para Desastres. Conocer las Frecuencias de las Radios y TV locales. Conocer los Sistemas de Comunicación de las Autoridades Locales. ya que en casos de emergencias la ayuda médica tardará en llegar. Establecer una forma de comunicación con las autoridades locales con la finalidad de estar en contacto constante y así dar el aviso de emergencia en forma rápida y veraz. .

Vincule a todos en el planeamiento de un programa para hacerle frente a un evento de ésta naturaleza. estudie y/o trabaje..Medios de locomoción 6.Reuniones con la familia 2. Establecer Rutas de Evacuación.9)...Reuniones con la familia Discuta franca y sinceramente la posibilidad real de la ocurrencia de un desastre de gran magnitud que afecte al grupo familiar y al sector donde habita. 10). sin infundir terror ni pánico en su familia..Conocimiento del hogar 3.Medios para hacer frente a una emergencia 5.Plan de comunicación 4.. a todos y cada uno de los miembros de su familia. Para elaborar el Plan deben tenerse en cuenta los siguientes puntos: 1.. en forma rápida. Establecer con antelación un sistema de comunicación para localizar.Evacuación 1. Establecer Sistemas de Comunicación Familiar.. Señalizar las rutas de evacuación de la edificación donde habita y establecer previamente las rutas más seguras hacia los refugios y zonas establecidas para pernoctar después de un desastre. .

* edificio. debajo de una fuerte y robusta mesa de madera. para abandonar la vivienda. si ocurriera un terremoto. Procurar que todos los vecinos elaboren y conozcan su propio Estudiar entre todos los puntos más seguros y más peligrosos del . como la habitación más adecuada en caso de un tornado. Se debería revisar habitación por habitación y asignar un nivel de seguridad a cada una.Conocimiento del hogar En primer lugar. podría determinarse la sala de estar como la habitación más segura y dentro de ella el punto de seguridad máxima.2. En las viviendas comunitarias debe tenerse en cuenta: * Promover reuniones con los vecinos para concientizar a la comunidad acerca de la necesidad de crear un Plan para enfrentar Emergencias. Por ejemplo. el gas y el agua de la vivienda. es muy importante que todos los miembros de la familia conozcan la vivienda que habitan y las áreas de la misma donde se puede hacer frente a cualquier riesgo. Deben conocer cuál es la habitación en la que se encuentran todos los medios para afrontar una emergencia. pero se elegiría el sótano. en caso de haberlo. y designar puntos de "seguridad máxima" dentro de ellas. * Designar entre todos los vecinos un encargado de la coordinación general de la emergencia. * Plan. principales y alternas.. Todos los miembros de la familia deben saber cómo conectar y desconectar la corriente eléctrica. para las distintas eventualidades. Deben saber cuáles son las vías de escape. y cuáles son.

a los cuales todos los miembros de la familia procurarán llamar para reportar su situación. 3. de los medios y características de cada grupo familiar. Recuerda que esos números es conveniente llevarlos siempre junto a tu documento de identidad. y . puede forzamos a permanecer en el lugar. lógicamente. una plaza. un parque o cualquier lugar que por sus características suponemos será un sitio apto para refugiarse y esperar la llegada de los demás miembros de la familia. Una de las mayores angustias que puede traer una situación de emergencia es la incertidumbre acerca de la situación de los miembros de la familia: ¿Donde se encuentran?.* Conocer a los ocupantes con discapacidades físicas o psíquicas para ayudarlos en caso de necesidad. de modo que si nos ocurre un accidente.Plan de comunicación.". o nos encontramos imposibilitados. Acordar un número de teléfono de algún familiar o algún amigo en la propia ciudad... ¿Qué les ha pasado?. familiares y amigos. Las ideas básicas son: Acordar un sitio de reunión. de características seguras. Una situación de emergencia puede obligamos a abandonar nuestro hogar en pocos minutos.. y de la zona donde habitan.. o bien. a veces aislados y sin posibilidad de recibir auxilio por varias horas o a veces días. Por ejemplo. con la advertencia "en caso de emergencia llamar a. Este plan dependerá. Por eso es muy importante diseñar un Plan previo para establecer la comunicación en caso de una emergencia. y otro en un lugar distante. los rescatadores o cuerpos de seguridad puedan comunicarse con esos números y de esta manera facilitar la ubicación para la familia. 4. ¿Cómo se ubican?.Medios para hacer frente a una emergencia. Así se puede centralizar la información de un grupo de personas. ¿Dónde están las amistades? Preguntas que aparecen después de un desastre. donde todos procurarán llegar una vez atenuada la emergencia.

· Permite que cada miembro de la comunidad. IMPORTANCIA DEL PLAN LOCAL: · Se desarrollan acciones de prevención y mitigación para emergencias y desastres. mitigación.probablemente sin disponer de energía eléctrica y agua. rehabilitación. tenga la información y el entrenamiento necesario para protegerse ante un suceso. destinadas a la prevención. preparación. · Evita y minimiza estados de pánico o estrés en la población que pongan en peligro la seguridad individual y colectiva. interrelacionando todos los planes particulares a su vez debe estar articulado al Plan Municipal. y debe existir un PLAN LOCAL general que involucre a todo el conjunto de sectores establecidos en una determinada jurisdicción. laborales. respuesta. CONCEPTO Es un documento que expone un conjunto de acciones. para afrontar emergencias o desastres con posibilidades de éxito en la comunidad de una jurisdicción. Cada nivel de la comunidad (en instalaciones educativas. Para ambos extremos posibles. residenciales) debe contar con su propio plan para enfrentar emergencias y desastres. · Facilita la transferencia de los aprendizajes entre el hogar. debemos estar preparados. importancia y pasos para la elaboración. los centros educativos y el lugar de trabajo. · Brinda seguridad a la comunidad en casos de presentarse una situación adversa. Plan local: conceptos. y reconstrucción. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN LOCAL: .

y Arq. Enrique Fajardo. elaborado por Ing. asesores del MPD. Caracas. Organización Local 3. Teresa Guevara. Motivación e información 2. Plan de acción 5. enero de 2000. Elaboración del mapa de riesgos y recursos 4. Figura Nº 2 GRAVE TERREMOTO EN CHILE La presidenta de Chile. DICIEMBRE DE 1999 Fuente: El fenómeno hidrometeorológico que afectó a Venezuela en diciembre de 1999. PhD. Figura Nº 1 VENEZUELA: MAPA DE ZONAS PRINCIPALMENTE AFECTADAS. Figura Nº 3 Grave inundación en San Antonio de Areco Figura Nº 4 Amenazas naturales Huracán Katrina Figura Nº 5 tipos de desastres naturales relacionados con el agua 1990-2001 Figura Nº 7 deslizamientos.1. Ejecución o ensayo del Plan 6. En colinas de bello monte Venezuela . confirmó que ya son 708 los muertos por el sismo. Michelle Bachelet. Corrección de fallas Anexos. Evaluación 7. MSc.

establecer sus rutas de evacuación.Educación Comunitaria para la Prevención de Desastres". Prevención y protección de la niñez y la adolescencia". Costa Rica 1997 www. Dirección Regional de la Educación de Upala. Bibliografía.com.php?link=7&expediente=1490 . a través de las actividades permanentes destinada a disminuir su vulnerabilidad y aumentar su capacidad de respuestas.Figura Nº 8 Inundación Conclusión. Comité Local de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia. Consejo Local de Protección de la Niñez de Upala.. para analizar conjuntamente los factores de vulnerabilidad y las medidas a tomar antes.com http://www. Las comunidades humanas pueden responder contra de esto eventos.proteccioncivil. El grupo familia debe aprender técnicas básicas de primeros auxilios. instituciones y personas claves. San José.ve/data. durante y después de una emergencia. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia (CNE) y UNICEF. tanto a nivel de los servicios públicos de cada comunidad. la organización de estructura de coordinación que involucra a todos los sectores. "Conozcamos los desastres Naturales: Juegos y proyectos para tus amigos y para tí". FICR.. Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja. CNE. DIRDN 1990-2000. Estas actividades implican. "Guía de la comunidad educativa para la reducción del riesgo y desastre.elperiodicodemonagas. Una publicación de Stop Disasters para el Decenio Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales. DIRDN. "Serie: Es mejor Prevenir. UNICEF. Folleto 1.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->