República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior. Universidad Bolivariana De Venezuela.

Núcleo Monagas PFG Hidrocarburos- petróleos.

Profesora Bachilleres Maureen Prieto. 21.348767 13.915.937 Darwin Padrón CI: 19.080.918 Adriannys Navarro CI: 20.887.696 Génesis Hernández CI: 22.722.585 Hernán López CI: 22.724.789 Adrielys Rivas CI: 18.983.188 Vívenez Gledys CI: 20.421.143 Nohel Torrivilla CI: Sobella Cañizales CI:

Maturín, 03 de Noviembre de 2.010 Índice Pag. Introducción………………………………………………………………………………..1 Desarrollo de la investigación

¿ Qué es emergencia?¿Qué es desastre? y Diferencias…………………….………3 Tipos de emergencia y desastres……………………………………….…………....4_7 Según su origen: Naturales Hidrometeorológicos………………………………………………………………………4 Geológicos…………………………………………………………………………………5 Astronómicos………………………………………………………………………………6 Efectos mixtos……………………………………………………………………………..7 Antropicos. Sociales…………………………………………………………………………………….8 Tecnológicos……………………………………………………………………………….9 Identificación y determinación de: Amenazas………………………………………………………………………………….9 Vulnerabilidad……………………………………………………………………………11 Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento…………………………………………………………..13 El ciclo de los desastres. Definición, fases y etapas……………………………………………………………….17 Juegos de simulación y desastres……………………………………………………..19 Planes de emergencias y desastres, Plan familiar: pasos para la elaboración. Plan local: conceptos, importancia y pasos para la elaboración……………….. …….20-27 Anexos…………………………………………………………………………………….28 Conclusión………………………………………………………………………………..32 Bibliografía……………………………………………………………………………….33

Introducción

¿Qué es una emergencia? Cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una comunidad. terremotos. si bien es cierto que un desastre natural impacta a toda la población los pobre s son mas golpeados. Al miso tiempo. Sin embargo el potencial de ellos para causa devastación en las sociedades humanas no cesa de aumentar. sujetos a diferentes riesgos y donde los servicios públicos son insuficientes. consecuencia causa de subdesarrollo. Al momento de n desastre la familia puede perder en la totalidad de sus recursos materiales. etc. Un desastre es un accidente como tornados. retardando el proceso de desarrollo económico y social de las comunidades afectadas. produciendo grandes daños materiales y numerosas pérdidas de vidas humanas y que sobrepasa la capacidad de respuesta de los organismos de atención primaria o de emergencia para atender eficazmente sus consecuencias. ¿Qué es desastre? Todo evento violento. capaz de alterar la estructura social y económica de la comunidad. Los efectos de los desastres se suman a la situación de crisis económica que afecta actualmente a la mayoría de los países de centro América. donde ocurren pérdidas de vidas humanas y sobrepasa la capacidad de respuestas de los organismos de atención primaria o de Organización Nacional de Protección Civil y administración de Desastres . afectando la estructura social y económica de la comunidad involucrada y que puede ser atendido eficazmente con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencias de la localidad. los desastres son a la vez reveladores. Diferencias entre emergencia y desastre. mientras que los servicios a su disposición quedan interrumpidos. En este sentido. Muchos de ellos viven en lugares precarios.. Pues emergencia es cuando hay algo urgente pudiendo generar victimas o daños materiales. y puede ser atendido con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencia de la localidad. repentino y no deseado. debido al incremento poblacional y al desequilibrio siempre mayor entre el hombre y su medio ambiente. maremotos.. pudiendo generar victimas o daños materiales.Los fenómenos naturales que dan origen a los desastres siempre han existido. a veces durante meses o años. tsunami.

* Terremoto. estacionarios y ocluidos según sus características * Tormentas tropicales: Una tormenta tropical es aquel fenómeno de la meteorología que se describe como parte de la evolución de un ciclón tropical. Estos son sistemas de baja presión con actividad lluviosa y eléctrica cuyos vientos rotan antihorariamente (= en contra de las manecillas del reloj) en el hemisferio Norte. alcanza cifras dentro del rango de los 63 a los 118 Km. .. y ocurre tanto en verano como en invierno. durante un minuto. también llamado seísmo o sismo o temblor de tierra es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al . que puede ser también excesivamente húmedo. y se les clasifica como fríos. calientes. El término depende de la temperatura considerada "normal" en la zona. días del año en los que es más fuerte el calor.Tipos de emergencia y desastres según su origen: Naturales. Específicamente se habla de este tipo de tormenta cuando la velocidad promedio del viento. * Hidrometeorológicos. al exceder los 118 km/h. aunque el caso se da más cuando está presente la canícula.. la tormenta tropical se convierte en huracán. Un ciclón tropical con vientos menores o iguales a 62 km/h es llamado depresión tropical. es decir. El granizo se produce en tormentas intensas en las que se producen gotas de agua sobre enfriadas. * Geológicos. * Huracanes: El huracán es el más severo de los fenómenos meteorológicos conocidos como ciclones tropicales. * Olas de frió: En meteorología. Cuando los vientos alcanzan velocidades de 63 a 117 km/h se llama tormenta tropical y. así que una misma temperatura que en un clima cálido se considera normal puede considerarse una ola de calor en una zona con un clima más templado. * Precipitaciones de granizo: El granizo o pedrisco es un tipo de precipitación que consiste en partículas irregulares de hielo. aún líquidas pero a temperaturas por debajo de su punto normal de congelación (0 °C). un frente es una franja de separación entre dos masas de aire de diferentes temperaturas. * Olas de calor: Una ola de calor es un periodo prolongado de tiempo excesivamente cálido. /h.

Estos tipos de inestabilidades son evitables por medios técnicos. y entonces entra en ignición emitiendo luz y formando un meteoro. Litos. provocado por la inestabilidad de un talud. bien por desbordamiento de ríos y mares. Los deslizamientos se producen cuando en la franja se alcanza la tensión tangencial máxima en todos sus puntos. * Efectos mixtos. Existen muchos factores que contribuyen a la formación de los derrumbes. * Deslizamiento: es un tipo de corrimiento o movimiento de masa de tierra. aire. violenta y espectacular que se producen en fuertes pendientes. de forma rápida. Al entrar en contacto con la atmósfera. * Derrumbes: son movimientos de tierra. * Astronómicos. * Inundación: es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de ésta. Los meteoritos también se han encontrado en la Luna y Marte. Se produce cuando una gran masa de terreno se convierte en zona inestable y desliza con respecto a una zona estable. piedra) o meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en su atmósfera. Se denominará bólido a aquellos meteoros cuya luminosidad sea superior a la del Planeta Venus (magnitud -4). licuefacción y reptación) resultan más difíciles de evitar. originados por la gravedad o por saturación de agua. principalmente el clima. * Impacto por meteoros: Un aerolito (Aeros. Generalmente. También puede definirse como: . Sin embargo. la fricción con el aire causa que el meteoroide se caliente. a través de una superficie o franja de terreno de pequeño espesor. bola de fuego o estrella fugaz. por subida de las mareas por encima del nivel habitual o por avalanchas causadas por maremotos. el resto de tipos de corrimientos (flujo de arcilla. la topografía y el ser humano. un meteorito en la superficie de cualquier cuerpo celeste es un objeto que ha venido desde otra parte del espacio. * Incendio forestal es el fuego que se extiende sin control sobre combustibles forestales situados en el monte.* Maremoto: es una ola o un grupo de olas de gran energía y tamaño que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua.

Antròpicos. Los afectados por catástrofes naturales. Tecnológicos. termo hidroeléctricas. de matorral o herbáceas. Dentro de este tipo se encuentran: * * * * * * Los accidentes de transito. presentan. de manera creciente. menores que en edad escolar se encuentran en parques consumiendo sustancias ilegales. siempre que no sean características del cultivo agrícola o fueren objeto del mismo y que no tengan calificación de terrenos urbanos. arbustivas. etc. la creciente complejidad de nuestras sociedades y el deseo de los responsables de los ciudadanos de ofrecerles los mejores y más completos servicios hacen que los servicios de atención social a las situaciones de emergencia sean una necesidad hoy en día que. industriales. debemos añadir que no nos estamos refiriendo únicamente a las situaciones derivadas de grandes catástrofes con múltiples afectados. personas sin hogar. incendios. Incendios en estructuras. Por otro lado. afectando esta vegetación que no estaba destinada para la quema. . atentados. Terrorismo. sino también a las emergencias o urgencias sociales de carácter cotidiano y. añadidas a las necesidades sanitarias. situaciones de mendicidad. Por ello se hace necesario el concurso de equipos específicos de atención social a las situaciones de emergencia. * Sociales. o situaciones individuales o familiares de riesgo social son. que a menudo inciden sobre pocas personas (una familia o un individuo): personas mayores desorientadas en la vía pública. Beligerancia. una serie de necesidades que raramente quedan cubiertas por los dispositivos de atención a emergencias tradicionales. potencialmente objeto de intervención de urgencia o emergencia por parte de equipos especializados. violencia doméstica. derrumbamientos.. gasìferas. Los cambios en nuestra forma de vida.el fuego que se expande sin control sobre especies arbóreas. Conmoción Social. Son aquellas emergencias que ponen en riesgo la VIDA de empresas y proyectos por fallas en el equipamiento informático como empresas petroleras. están implantándose en número creciente en todo el territorio.

regar los campos sembrados de alimentos y también para el consumo de agua humano y animal. una forma de energía no contaminante. generamos electricidad eólica. Algunas de las mejores tierras para sembrar productos agrícolas son aquellas que alguna vez fueron bañadas por cenizas volcánicas producto de una erupción. En otras palabras. Sin embargo. Los fenómenos naturales. La lluvia es necesaria para producir energía hidroeléctrica. es la posibilidad de que ocurra un evento que represente un peligro para la comunidad. la lluvia. Los ejemplos están a la mano. calentarnos o transportarnos. Aquí mismo citamos dos. maremotos. huracanes o tormentas debido a que el bosque del manglar controla la cantidad de agua que entra y sale del ecosistema. producir energía para cocinar. marejadas. sus cosas y su ambiente. . el viento y la tierra son algunos de los fenómenos naturales y recursos que usamos los seres humanos para cosechar el alimento. Cuando el manglar es cortado las poblaciones costeras quedan más expuestas a sufrir daños frente a fenómenos naturales tales como inundaciones. por el contrario. amenazas como aquellas asociadas a la degradación ambiental son el resultado del mal uso y la sobre explotación que las poblaciones han hecho de los recursos naturales como el agua. Es la probabilidad de que ocurra un fenómeno natural o causado por el ser humano que puede poner en peligro a un grupo de personas. el bosque y el suelo para producir mucho de lo que necesitamos para vivir. construir viviendas. Con el viento. Piensa otros y coméntalos en la escuela y con tu familia. no siempre representan una amenaza para los seres vivientes.Identificación y determinación de: * Amenazas. el sol. Cuando un río se desborda las aguas traen ricos nutrientes y alimentan las riberas y llanuras donde luego se podrán sembrar productos que te permitirán crecer sano. cuando no existe algún tipo de precaución.

Debidas a la acción del hombre sobre la naturaleza o la población (incendios. granizadas. La vulnerabilidad es la condición por la cual una población está en peligro de ser afectada por un fenómeno de origen humano o natural al cual hemos llamado amenaza. a un incendio. derrames de sustancias peligrosas. Tipos de amenaza. Existen tres tipos de amenazas: las naturales. maremotos o tsunamis. Se manifiestan a través de fenómenos naturales pero en su ocurrencia interviene el ser humano. a una inundación. Por ejemplo: las inundaciones (por invasión de rondas) o deslizamientos (por urbanizar en zonas poco estables). fugas. tormentas eléctricas. etc. * Vulnerabilidad. * Socionaturales. vendavales o crecientes de ríos. * Naturales. un maremoto o tsunami? . en vez de hacerlo de forma armoniosa. Para saber si somos o no vulnerables es importante que nos preguntemos: ¿Vulnerable a qué? ¿Será a un deslizamiento.). De origen natural a las dinámicas presentes en el Planeta como sismos. las socionaturales y las humanas o antrópicas. erupciones volcánicas. explosiones.Es así como estos ejemplos ilustran qué sucede cuando el ser humano decide hacer un mal uso de los recursos que nos ofrece la naturaleza. * Humanas o antrópicas.

no así. La capacidad es la combinación de todas las fortalezas y los recursos con que cuentan las comunidades para reducir el riesgo o los efectos de un desastre. sismo o huracán) y de ahí que resultemos heridos o afectados los seres humanos y los animales. burocracia. Quienes viven en las montañas son más vulnerables a ser afectados por los deslizamientos que aquellas poblaciones asentadas en las llanuras donde no hay pendientes. pero también resultan dañadas las casas y las escuelas porque las hemos construido vulnerables e inseguras (débiles o frágiles) y poco resistentes frente a los terremotos.Las poblaciones costeras son más vulnerables a los maremotos (tsunamis) y mareas altas. * Técnica: Hace referencia a las inadecuadas técnicas de construcción de edificios e infraestructura básica en zonas de riesgo. politización. Ser vulnerable es como decir que somos débiles frente a esa amenaza específica (incendio. Vulnerabilidades. * Económicos: Ausencia de recursos económicos de la población para mitigar los efectos de un eventual desastre. y de organizaciones civiles. corrupción de . Ser vulnerable también tiene que ver con la capacidad (o incapacidad) que tienen las personas y comunidades para proteger su comunidad y ambiente evitando así que se dé un desastre. * Ambiental: Explotación inadecuada del entorno debilitando la capacidad de respuesta (o resiliencia) del ambiente o los ecosistemas. * Institucional: Referente todos aquellos obstáculos formales (obsolescencia y rigidez institucionales. * Sociales: Ausencia de políticas que fortalezcan la educación y la cultura sobre la gestión del riesgo a nivel institucional. aquellas que viven en las zonas montañosas por estar en lugares más altos y lejos de la costa. lluvias y vendavales. * Físicos: Ocupación de territorio no apto para vivienda o asentamientos humanos y uso inadecuado de los suelos.

Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento. La vulnerabilidad de un grupo de personas o de una región está inseparablemente ligada a los procesos sociales. no hay amenaza. tampoco hay riesgo. La vulnerabilidad ideológica evidencia todas aquellas ideas o fantasías individuales y colectivas con las que los seres humanos rodean los desastres. es necesario analizar y estudiar los fenómenos naturales y los lugares amenazados por éstos. la pasividad.ej. densidad demográfica. Y si no hay lugares amenazados con elementos vulnerables. de manera que no hace falta realizar ni un análisis de amenaza ni de vulnerabilidad. El análisis de la vulnerabilidad es un estudio sobre la capacidad de un sistema (o de un elemento) para hacer frente. Expresa el grado de las posibles pérdidas o del posible daño causado por un fenómeno natural. salud.los servicios públicos. Si no hay fenómeno extremo que constituya un peligro. limitando la capacidad de actuar adecuadamente frente a los riesgos. Las tareas y los pasos más importantes del análisis de vulnerabilidad son: 1) Identificación de las personas/elementos potencialmente vulnerables (p. las falencias o los trastornos dentro de la evolución de una determinada sociedad. nivel socioeconómico. instalaciones . puesto que reflejan el déficit. antes de entrar al análisis de la vulnerabilidad de un determinado grupo poblacional y de sus bases de vida. impiden una adecuada adaptación de la comunidad respecto a su realidad cambiante y una rápida respuesta en caso de desastre. producción agrícola. etc. La vulnerabilidad representa los daños potenciales que pueda ocasionar un determinado fenómeno natural. Sin embargo. no hay elementos vulnerables y. Estos daños pueden afectar tanto a la población (vidas humanas. culturales y económicos en el lugar así como a la transformación agrícola y ecológica de la región. Dichas concepciones determinan en muy buena medida la forma y capacidad para hacer frente a las amenazas y sobreponerse a ellas. el fatalismo. edificios. para eludir o neutralizar o absorber los efectos de determinados fenómenos naturales extremos. etnias. tales como las idea del "castigo divino". salud. Para ello. superficies agrícolas). etc. son el producto de la evolución – tanto positiva como negativa – de la sociedad. por lo tanto. lugar (edificios. Las vulnerabilidades se crean. * Ideológica: Los seres humanos manejan ideas preestablecidas sobre los fenómenos de la naturaleza y su relación con la comunidad. género. infraestructura) y al capital natural (bosques..). superficies cultivables y aguas). bienestar) como también al capital material (edificios. se recaudan datos básicos sobre: población (edad.

economía. seguridad jurídica y Derechos Humanos. salud.).. diversidad de los cultivos agrícolas y de las semillas. acceso a información y redes sociales. infraestructura preventiva. corrupción. aspectos de género. legislación. minorías. degradación de suelos). política. pobreza) y estudio de los factores de vulnerabilidad y de sus interdependencias y vinculaciones. enfermos). participación ciudadana. aguas aprovechables. población dependiente (ancianos. centros de salud. sistemas de alerta temprana y de predicción. pobreza. acceso a información. educación. 3) Identificación y desarrollo de los indicadores para la determinación del grado de vulnerabilidad (calidad de construcción y ubicación de edificios e infraestructura básica. biodiversidad. energía. hospitales. crecimiento y densidad demográficos.ej. tenemos los siguientes indicadores: . municipio/distrito/provincia. monocultivos). estabilidad de los ecosistemas. Se identifican y estudian estrategias y medidas en diferentes niveles: familias.. • Factores ambientales: superficie cultivable. medio ambiente. historia). etc. • Factores económicos: nivel socioeconómico.ej. falta de diversidad en semillas y actividades económicas (p. programas de prevención y sistemas de alerta temprana. insuficiencia de reservas y de financiamientos. acceso a información. 2) Identificación y análisis de los factores que influyen en la vulnerabilidad o que la generan = factores de vulnerabilidad para cada tipo de amenaza. falta de acceso a infraestructura básica (agua. capacitación y entrenamiento. país. inseguridad alimentaria. • Factores físicos de vulnerabilidad: lugar. • Factores sociales: educación y capacitación. 4) Análisis de las capacidades de autoprotección: identificación de indicadores para determinar la capacidad de preparación (infraestructura de prevención y protección. etc. forma y calidad de la construcción de los edificios en los asentamientos humanos. marco legal. capacidades de autoprotección en relación a la capacidad de preparación para el caso del desastre (“preparedness”) que implican la capacidad de reacción ante una situación de emergencia. cobertura forestal (tala de árboles. niños. Análisis de la percepción del riesgo y de los factores que lo determinan (p.importantes como escuelas. comunidad. sistemas tradicionales de conocimientos y saberes. organizaciones e instituciones sociales. educación. estructuras de poder.). estructuras. Para recabar datos sobre la existencia y el nivel de las “doping strategies” de la población. vegetación. transporte).

plantas industriales e infraestructuras en zonas deleznables Características de los suelos. caminos) . Peso de las estructuras (edificaciones. sino porque carecen de opciones: porque su capacidad adquisitiva este por debajo del precio de terrenos mas seguros y estables. La ubicación de asentamientos humanos. a través de "urbanizadores" piratas. generalmente no lo hacen por amor al río o al paisaje. promovidas muchas veces en vísperas electorales por los traficantes de votos. ordenamiento territorial. del riesgo residual. pero carentes de toda responsabilidad frente a sus clientes. Y llegan allí por medio de "invasiones". la vulnerabilidad física se expresa también en la localización de asentamientos humanos en zonas expuestas a los riesgos citados. al que la población afectada tiene que enfrentarse. por lo tanto. Las medidas de prevención/mitigación se toman con el fin de reducir el riesgo a un nivel aceptable tanto social como culturalmente. vencidas a fallas geológicas. Lo que queda. o al adquirir sus viviendas a constructores legales. Pero quienes deciden levantar sus casas en terrenos urbanos inundables o en laderas deleznables y empinadas. planes de zonificación • Organización y comunicación (comités de ayuda de emergencia) • Vida sedentaria/estructuras sociales • Conocimientos locales (sobre las amenazas) 5) Determinación del riesgo aceptado (nivel de riesgo) y. es el así llamado riesgo residual. tomando medidas de preparación para el caso de que el desastre ocurra Frente a inundaciones y deslizamientos.• Sistemas de monitoreo y de alerta temprana • Sistemas tradicionales de predicción y de alerta temprana • Planes de prevención/mitigación de desastres • Planes y fondos para la protección de desastres • Seguros • Normas de construcción • Mantenimiento de la infraestructura básica • Estructuras de prevención y de protección • Planificación del uso de la tierra.

* Mitigación: Es la aplicación de medidas para reducir los efectos que provocaría la ocurrencia de un evento. Es decir: es evitar que ocurra el evento. causen desastres. * Prevención: conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o evitar que sucesos naturales o generados por la actividad humana. que evite la ubicación de construcciones en este tipo de terrenos. gaviones. * Primera fase: antes. basura. fases y etapas. tierra. preparación y alerta. a fin de reducir su impacto dañino. entre otros) modificación de pendientes. Aquellos lugares de alta pendiente que superan la malla urbana y donde irresponsablemente se construyen vivienda sin ninguna técnica. Es decir: pretende aminorar o . en etapas. para definir políticas y normas sobre el uso del suelo. También es posible realizar obras de ingeniería (muros de contención. mitigación. El ciclo de los desastres. Son las actividades que se desarrollan antes de que ocurra el evento adverso y comprenden: prevención. incluye un amplio espectro de actividades. que presentan cierto grado de actividad. Terrenos constituidos por botaderos de escombros. que deben ser atendidas de manera adecuada y eficiente. Posibles medidas para mitigar el riesgo. retención y conservación de taludes. siembra de vegetación apropiada. Para evitar los deslizamientos es importante defender la vegetación pues ella cumple funciones básicas como el amarre de la tierra. Lugares propensos a deslizamientos. Complementariamente se requieren de la identificación de las zonas de amenaza por deslizamientos.Carencia o deficiencia de canalización de agua de lluvias y aguas negras que pueden generar filtraciones y acelerar el proceso de desestabilización total Deforestación y quemas de la vegetación en zonas pendientes. regulación del agua y evitando la formación de flujos de lodo. filtros. Estas actividades se agrupan atendiendo al denominado ciclo de desastres. o sea que tienen capacidad de generar desplazamientos afectando las viviendas de la zona de influencia de la falla. sistemas de drenaje. Existen viviendas con fallas geológicas. El manejo de desastres.

Es decir: estructura la respuesta. del daño físico. * Alerta: Estado declarado con el fin de tomar precauciones especificas. debido a la probable y cercana ocurrencia de un evento adverso. * Rehabilitación: Recuperación. * Alarma: Aviso o señal que se da para que sigan instrucciones especificas. a mediano y largo plazo. Fases | Antes | Durante | Después | | Respuesta | Etapas | PrevenciónMitigación PreparaciónAlerta Alarma Rehabilitación Reconstrucción | Juegos de simulación y desastres. es el periodo de transición que se inicia al final de la etapa de respuesta. * Preparación: conjunto de medidas y acciones para reducir al mínimo las pérdidas de vidas humanas y otros daños. * Reconstrucción: Proceso de reparación. con miras a alcanzar o superar el nivel de desarrollo previo al desastre. Es decir. * Tercera fase: después. * Segunda fase: durante. reconociendo que en ocasiones es imposible evitar la ocurrencia. social y económico. Es decir: es la declaración formal de ocurrencia cercana o inminente. organizando oportuna y eficazmente la respuesta y la rehabilitación. en el que se restablecen los servicios básicos indispensables a corto plazo. social y económicos. . reducir el sufrimiento y disminuir perdidas. durante el periodo de emergencia. * Respuesta: Acciones llevadas a cabo ante un evento adverso y que tienen por objeto salvar vidas. Son las actividades de atención al desastre o respuesta. Es decir consiste en la reparación de la infraestructura y la restauración del sistema de producción. debido a la presencia real o inminente de un evento adverso. Cuadro sinóptico. de los servicios básicos e inicio de la reparación del daño físico. Es decir: son las que se llevan a cabo inmediatamente después de ocurrido el evento. correspondientes al proceso de recuperación comprende: rehabilitación y reconstrucción. a mediano o largo plazo. a corto plazo. Son las actividades generalmente posteriores al desastre. a un nivel de desarrollo igual o superior al existente antes del evento.reducir las consecuencias.

010 se siente un movimiento sismico. Esto. podemos vendarla con la otra pierna. naturalmente. . pero las personas en cuestión hicieron caso omiso del caso. convendrá enderezarlo con cuidado. si no encontramos nada más con qué fijarla. bastones o cualquier objeto alargado que encontremos. produzcan desgarros en vasos sanguíneos. Plan familiar.Materiales necesarios: Agenda de teléfonos. pero es necesario hacerlo para evitar que se produzcan lesiones nerviosas o circulatorias. produce fuerte dolor. En caso de fractura de una pierna. Cuando de repente se siente el temblor y le cae parte de una pared a un grupo en la pierna es allí donde ocurre la emergencia e intervienen los organismos de protección civil a aplicar los primeros auxilios necesarios. Celular. Cuando la arista de un hueso lesiona una vena importante o una arteria puede producirse rápidamente una grave hemorragia. que puede ser apreciada en caso de fractura abierta (con herida) o quedar desapercibida en caso de fractura cerrada Plan familiar: pasos para la elaboración. Si se trata de una extremidad. preparado de manera específica para nuestra familia. nervios u otros tejidos blandos como la piel. es un conjunto de normas y elementos. improvisaremos una férula con unos palos. El Plan Básico de Emergencia Familiar. De esta manera aliviaremos en gran parte el dolor y evitaremos que las aristas. Una bufanda o un cinturón servirán para sujetarlos a ambos lados del miembro lesionado. que servirá entonces de férula para la fracturada. Morral de emergencia Acciones: Una mañana del 3 de Noviembre de 2. las medidas aplicadas fueron: Lo primero que se hizo fue inmovilizar la pierna. a veces cortantes. del hueso quebrado. con el fin de protegernos frente a cualquier situación de riesgo o catástrofe. los medios comunicación informaron acerca del caso. Lo mismo podemos hacer en caso de fracturas de huesos de la mano o del pie: vendaremos el dedo afectado con su adyacente. Si el hueso roto presenta una acusada deformidad.

Es decir. la de algún amigo y/o vecino. Esto se logra mediante practicas (simulacros) previas donde la familia debe participa sin ninguna restricción. Cada componente del grupo familiar debe programar en su celular y/o agenda electrónica los números de los organismos de atención de emergencias. 3). y conversar y discutir acerca de los posibles peligros. se debe preparar el plan idóneo. Números de teléfonos importantes. de una llamada rápida puede depender su vida. . como grupo . para conservar la calma y ser ordenados en la ejecución de las acciones a realizar. 1). y la manera correcta de enfrentar esas situaciones. Si en la familia hay niños o bebés. y al lugar donde habita. habrá que preparar un plan con elementos diferentes al que se deberá preparar para una familia conformada por un matrimonio sin hijos. En ésta guía indicaremos una serie de parámetros para elaborar un plan ideal. 2). de acuerdo a las características del grupo familiar. siguiendo las indicaciones que aportaremos con este material.familiar. Todos y cada uno de los componentes del grupo familiar den conocerlo en todas sus etapas y estar capacidad de aplicarlo. personas ancianas o que requieran cuidados especiales. La clave para sobrevivir a un evento adverso es estar preparado para ello. familiares y amigos. Recuerde. También diferirá de acuerdo a la zona geográfica donde vive la familia y al grado de vulnerabilidad del sector. pero cada familia deberá elaborar una "receta" propia para su Plan. Por otra parte. si por desgracia acontecen. Debemos conocer y tener en un lugar visible y conocido por toda la familia los números e teléfonos. Para esto desarrollaremos algunas premisas básicas. actualizados de los organismos locales de prevención y de seguridad así como de familiares y amigos que estén en el país o fuera de el. Conocer todo lo que se debe hacer en las tres etapas de un desastre nos permitirá sobrevivir y además ayudar a nuestra comunidad y a las autoridades. debemos prepararnos psicológicamente. Desarrollar un plan de emergencia familiar. la de su familia. Programar los Números de Teléfonos.

Desarrollar un Plan Comunitario para Desastres.4). De esto puede depender la vida de sus más allegados. Debemos conocer las frecuencias. . Conocer los Sistemas de Alarma del sector Se deben conocer los sistemas de alarma que implementó la comunidad en el sector donde reside así como los diferentes sonidos que emiten y que significan cada uno. 8). Establecer una forma de comunicación con las autoridades locales con la finalidad de estar en contacto constante y así dar el aviso de emergencia en forma rápida y veraz. ya que en casos de emergencias la ayuda médica tardará en llegar. 5). de las emisoras de radio y adicional de los canales de TV locales pues a través de ellos los organismos informaran a la población de lo ocurrido así como de las acciones que se estén llevando a cabo. Conocer los Sistemas de Comunicación de las Autoridades Locales. Se deberá promover la estructuración de un plan local de actuación ante desastre en el sector donde se habita el cual será conocido por todos los vecinos así como saber aplicarlo mediante las prácticas previas. Aprender Primeros Auxilios. 7). 6). Conocer las Frecuencias de las Radios y TV locales. Todos los componentes del grupo familiar deben aprender las técnicas básicas de primeros auxilios. Si no existe en su comunidad promoverlo para que se efectúe lo más rápido posibles. Si no existen se deberá promover su instrumentación inmediata. sobre todo.

Vincule a todos en el planeamiento de un programa para hacerle frente a un evento de ésta naturaleza.Reuniones con la familia 2.Evacuación 1. Establecer con antelación un sistema de comunicación para localizar.. 10).... estudie y/o trabaje.Medios de locomoción 6.. Para elaborar el Plan deben tenerse en cuenta los siguientes puntos: 1.. Establecer Rutas de Evacuación.Reuniones con la familia Discuta franca y sinceramente la posibilidad real de la ocurrencia de un desastre de gran magnitud que afecte al grupo familiar y al sector donde habita.9).Plan de comunicación 4. . en forma rápida. Establecer Sistemas de Comunicación Familiar. sin infundir terror ni pánico en su familia. Señalizar las rutas de evacuación de la edificación donde habita y establecer previamente las rutas más seguras hacia los refugios y zonas establecidas para pernoctar después de un desastre.. a todos y cada uno de los miembros de su familia.Conocimiento del hogar 3.Medios para hacer frente a una emergencia 5.

principales y alternas.2. Por ejemplo. podría determinarse la sala de estar como la habitación más segura y dentro de ella el punto de seguridad máxima. como la habitación más adecuada en caso de un tornado. y cuáles son. debajo de una fuerte y robusta mesa de madera. Procurar que todos los vecinos elaboren y conozcan su propio Estudiar entre todos los puntos más seguros y más peligrosos del . * Plan. Todos los miembros de la familia deben saber cómo conectar y desconectar la corriente eléctrica. es muy importante que todos los miembros de la familia conozcan la vivienda que habitan y las áreas de la misma donde se puede hacer frente a cualquier riesgo. * Designar entre todos los vecinos un encargado de la coordinación general de la emergencia. Deben conocer cuál es la habitación en la que se encuentran todos los medios para afrontar una emergencia. en caso de haberlo. * edificio. Se debería revisar habitación por habitación y asignar un nivel de seguridad a cada una. si ocurriera un terremoto. En las viviendas comunitarias debe tenerse en cuenta: * Promover reuniones con los vecinos para concientizar a la comunidad acerca de la necesidad de crear un Plan para enfrentar Emergencias. para las distintas eventualidades. pero se elegiría el sótano.Conocimiento del hogar En primer lugar. para abandonar la vivienda. y designar puntos de "seguridad máxima" dentro de ellas. el gas y el agua de la vivienda.. Deben saber cuáles son las vías de escape.

Las ideas básicas son: Acordar un sitio de reunión. Recuerda que esos números es conveniente llevarlos siempre junto a tu documento de identidad. Este plan dependerá. una plaza. ¿Dónde están las amistades? Preguntas que aparecen después de un desastre.. de los medios y características de cada grupo familiar. los rescatadores o cuerpos de seguridad puedan comunicarse con esos números y de esta manera facilitar la ubicación para la familia.. o bien. y . Por eso es muy importante diseñar un Plan previo para establecer la comunicación en caso de una emergencia. puede forzamos a permanecer en el lugar. Acordar un número de teléfono de algún familiar o algún amigo en la propia ciudad.. Por ejemplo. familiares y amigos.Medios para hacer frente a una emergencia. un parque o cualquier lugar que por sus características suponemos será un sitio apto para refugiarse y esperar la llegada de los demás miembros de la familia. de modo que si nos ocurre un accidente. 4.* Conocer a los ocupantes con discapacidades físicas o psíquicas para ayudarlos en caso de necesidad. con la advertencia "en caso de emergencia llamar a.".Plan de comunicación. a los cuales todos los miembros de la familia procurarán llamar para reportar su situación. ¿Qué les ha pasado?. donde todos procurarán llegar una vez atenuada la emergencia. 3. de características seguras. Una situación de emergencia puede obligamos a abandonar nuestro hogar en pocos minutos. y de la zona donde habitan. y otro en un lugar distante.. a veces aislados y sin posibilidad de recibir auxilio por varias horas o a veces días. Así se puede centralizar la información de un grupo de personas. o nos encontramos imposibilitados. Una de las mayores angustias que puede traer una situación de emergencia es la incertidumbre acerca de la situación de los miembros de la familia: ¿Donde se encuentran?. ¿Cómo se ubican?. lógicamente.

· Facilita la transferencia de los aprendizajes entre el hogar. y reconstrucción. respuesta. importancia y pasos para la elaboración. debemos estar preparados. · Permite que cada miembro de la comunidad. residenciales) debe contar con su propio plan para enfrentar emergencias y desastres. IMPORTANCIA DEL PLAN LOCAL: · Se desarrollan acciones de prevención y mitigación para emergencias y desastres. preparación. y debe existir un PLAN LOCAL general que involucre a todo el conjunto de sectores establecidos en una determinada jurisdicción. · Brinda seguridad a la comunidad en casos de presentarse una situación adversa. Plan local: conceptos. CONCEPTO Es un documento que expone un conjunto de acciones. rehabilitación. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN LOCAL: . Para ambos extremos posibles. para afrontar emergencias o desastres con posibilidades de éxito en la comunidad de una jurisdicción. tenga la información y el entrenamiento necesario para protegerse ante un suceso. laborales. los centros educativos y el lugar de trabajo. · Evita y minimiza estados de pánico o estrés en la población que pongan en peligro la seguridad individual y colectiva. interrelacionando todos los planes particulares a su vez debe estar articulado al Plan Municipal.probablemente sin disponer de energía eléctrica y agua. Cada nivel de la comunidad (en instalaciones educativas. destinadas a la prevención. mitigación.

Teresa Guevara. asesores del MPD. Michelle Bachelet. Evaluación 7. PhD. Figura Nº 3 Grave inundación en San Antonio de Areco Figura Nº 4 Amenazas naturales Huracán Katrina Figura Nº 5 tipos de desastres naturales relacionados con el agua 1990-2001 Figura Nº 7 deslizamientos. En colinas de bello monte Venezuela . elaborado por Ing. Organización Local 3. Motivación e información 2. Plan de acción 5. MSc.1. Figura Nº 2 GRAVE TERREMOTO EN CHILE La presidenta de Chile. Elaboración del mapa de riesgos y recursos 4. confirmó que ya son 708 los muertos por el sismo. enero de 2000. Caracas. Ejecución o ensayo del Plan 6. Enrique Fajardo. DICIEMBRE DE 1999 Fuente: El fenómeno hidrometeorológico que afectó a Venezuela en diciembre de 1999. Figura Nº 1 VENEZUELA: MAPA DE ZONAS PRINCIPALMENTE AFECTADAS. Corrección de fallas Anexos. y Arq.

Folleto 1. Las comunidades humanas pueden responder contra de esto eventos. Costa Rica 1997 www.ve/data. Prevención y protección de la niñez y la adolescencia". DIRDN.Educación Comunitaria para la Prevención de Desastres". San José. durante y después de una emergencia.php?link=7&expediente=1490 . para analizar conjuntamente los factores de vulnerabilidad y las medidas a tomar antes.com. "Serie: Es mejor Prevenir. establecer sus rutas de evacuación.. FICR. tanto a nivel de los servicios públicos de cada comunidad. Estas actividades implican. Consejo Local de Protección de la Niñez de Upala. instituciones y personas claves. UNICEF.. CNE. Bibliografía.Figura Nº 8 Inundación Conclusión. "Conozcamos los desastres Naturales: Juegos y proyectos para tus amigos y para tí". Comité Local de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia.proteccioncivil. Dirección Regional de la Educación de Upala. El grupo familia debe aprender técnicas básicas de primeros auxilios. Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja.com http://www. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia (CNE) y UNICEF. a través de las actividades permanentes destinada a disminuir su vulnerabilidad y aumentar su capacidad de respuestas. Una publicación de Stop Disasters para el Decenio Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales. DIRDN 1990-2000.elperiodicodemonagas. "Guía de la comunidad educativa para la reducción del riesgo y desastre. la organización de estructura de coordinación que involucra a todos los sectores.

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