República Bolivariana De Venezuela. Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior. Universidad Bolivariana De Venezuela.

Núcleo Monagas PFG Hidrocarburos- petróleos.

Profesora Bachilleres Maureen Prieto. 21.348767 13.915.937 Darwin Padrón CI: 19.080.918 Adriannys Navarro CI: 20.887.696 Génesis Hernández CI: 22.722.585 Hernán López CI: 22.724.789 Adrielys Rivas CI: 18.983.188 Vívenez Gledys CI: 20.421.143 Nohel Torrivilla CI: Sobella Cañizales CI:

Maturín, 03 de Noviembre de 2.010 Índice Pag. Introducción………………………………………………………………………………..1 Desarrollo de la investigación

¿ Qué es emergencia?¿Qué es desastre? y Diferencias…………………….………3 Tipos de emergencia y desastres……………………………………….…………....4_7 Según su origen: Naturales Hidrometeorológicos………………………………………………………………………4 Geológicos…………………………………………………………………………………5 Astronómicos………………………………………………………………………………6 Efectos mixtos……………………………………………………………………………..7 Antropicos. Sociales…………………………………………………………………………………….8 Tecnológicos……………………………………………………………………………….9 Identificación y determinación de: Amenazas………………………………………………………………………………….9 Vulnerabilidad……………………………………………………………………………11 Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento…………………………………………………………..13 El ciclo de los desastres. Definición, fases y etapas……………………………………………………………….17 Juegos de simulación y desastres……………………………………………………..19 Planes de emergencias y desastres, Plan familiar: pasos para la elaboración. Plan local: conceptos, importancia y pasos para la elaboración……………….. …….20-27 Anexos…………………………………………………………………………………….28 Conclusión………………………………………………………………………………..32 Bibliografía……………………………………………………………………………….33

Introducción

¿Qué es una emergencia? Cualquier suceso capaz de afectar el funcionamiento cotidiano de una comunidad.. pudiendo generar victimas o daños materiales. capaz de alterar la estructura social y económica de la comunidad. maremotos. Los efectos de los desastres se suman a la situación de crisis económica que afecta actualmente a la mayoría de los países de centro América.. consecuencia causa de subdesarrollo. ¿Qué es desastre? Todo evento violento. mientras que los servicios a su disposición quedan interrumpidos. terremotos. Un desastre es un accidente como tornados. a veces durante meses o años.Los fenómenos naturales que dan origen a los desastres siempre han existido. los desastres son a la vez reveladores. Sin embargo el potencial de ellos para causa devastación en las sociedades humanas no cesa de aumentar. Muchos de ellos viven en lugares precarios. Diferencias entre emergencia y desastre. debido al incremento poblacional y al desequilibrio siempre mayor entre el hombre y su medio ambiente. produciendo grandes daños materiales y numerosas pérdidas de vidas humanas y que sobrepasa la capacidad de respuesta de los organismos de atención primaria o de emergencia para atender eficazmente sus consecuencias. Al miso tiempo. En este sentido. retardando el proceso de desarrollo económico y social de las comunidades afectadas. afectando la estructura social y económica de la comunidad involucrada y que puede ser atendido eficazmente con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencias de la localidad. si bien es cierto que un desastre natural impacta a toda la población los pobre s son mas golpeados. sujetos a diferentes riesgos y donde los servicios públicos son insuficientes. Al momento de n desastre la familia puede perder en la totalidad de sus recursos materiales. Pues emergencia es cuando hay algo urgente pudiendo generar victimas o daños materiales. repentino y no deseado. y puede ser atendido con los recursos propios de los organismos de atención primaria o de emergencia de la localidad. etc. tsunami. donde ocurren pérdidas de vidas humanas y sobrepasa la capacidad de respuestas de los organismos de atención primaria o de Organización Nacional de Protección Civil y administración de Desastres .

así que una misma temperatura que en un clima cálido se considera normal puede considerarse una ola de calor en una zona con un clima más templado. El granizo se produce en tormentas intensas en las que se producen gotas de agua sobre enfriadas. /h.. * Terremoto. Cuando los vientos alcanzan velocidades de 63 a 117 km/h se llama tormenta tropical y. Un ciclón tropical con vientos menores o iguales a 62 km/h es llamado depresión tropical. Estos son sistemas de baja presión con actividad lluviosa y eléctrica cuyos vientos rotan antihorariamente (= en contra de las manecillas del reloj) en el hemisferio Norte. * Huracanes: El huracán es el más severo de los fenómenos meteorológicos conocidos como ciclones tropicales. aún líquidas pero a temperaturas por debajo de su punto normal de congelación (0 °C). que puede ser también excesivamente húmedo. estacionarios y ocluidos según sus características * Tormentas tropicales: Una tormenta tropical es aquel fenómeno de la meteorología que se describe como parte de la evolución de un ciclón tropical.. días del año en los que es más fuerte el calor. durante un minuto. * Precipitaciones de granizo: El granizo o pedrisco es un tipo de precipitación que consiste en partículas irregulares de hielo. es decir. y se les clasifica como fríos. un frente es una franja de separación entre dos masas de aire de diferentes temperaturas. la tormenta tropical se convierte en huracán. El término depende de la temperatura considerada "normal" en la zona. calientes. y ocurre tanto en verano como en invierno. al exceder los 118 km/h. también llamado seísmo o sismo o temblor de tierra es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al . alcanza cifras dentro del rango de los 63 a los 118 Km. * Olas de calor: Una ola de calor es un periodo prolongado de tiempo excesivamente cálido.Tipos de emergencia y desastres según su origen: Naturales. * Olas de frió: En meteorología. Específicamente se habla de este tipo de tormenta cuando la velocidad promedio del viento. aunque el caso se da más cuando está presente la canícula. * Geológicos. * Hidrometeorológicos. .

Se produce cuando una gran masa de terreno se convierte en zona inestable y desliza con respecto a una zona estable. Existen muchos factores que contribuyen a la formación de los derrumbes. Litos. de forma rápida. a través de una superficie o franja de terreno de pequeño espesor. principalmente el clima. por subida de las mareas por encima del nivel habitual o por avalanchas causadas por maremotos. originados por la gravedad o por saturación de agua. Se denominará bólido a aquellos meteoros cuya luminosidad sea superior a la del Planeta Venus (magnitud -4). Sin embargo. y entonces entra en ignición emitiendo luz y formando un meteoro. Al entrar en contacto con la atmósfera. la topografía y el ser humano.* Maremoto: es una ola o un grupo de olas de gran energía y tamaño que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua. violenta y espectacular que se producen en fuertes pendientes. * Inundación: es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de ésta. bola de fuego o estrella fugaz. * Efectos mixtos. * Derrumbes: son movimientos de tierra. un meteorito en la superficie de cualquier cuerpo celeste es un objeto que ha venido desde otra parte del espacio. licuefacción y reptación) resultan más difíciles de evitar. * Deslizamiento: es un tipo de corrimiento o movimiento de masa de tierra. Los meteoritos también se han encontrado en la Luna y Marte. También puede definirse como: . provocado por la inestabilidad de un talud. piedra) o meteorito es un meteoroide que alcanza la superficie de un planeta debido a que no se desintegra por completo en su atmósfera. * Incendio forestal es el fuego que se extiende sin control sobre combustibles forestales situados en el monte. * Impacto por meteoros: Un aerolito (Aeros. * Astronómicos. el resto de tipos de corrimientos (flujo de arcilla. Generalmente. la fricción con el aire causa que el meteoroide se caliente. aire. Estos tipos de inestabilidades son evitables por medios técnicos. bien por desbordamiento de ríos y mares. Los deslizamientos se producen cuando en la franja se alcanza la tensión tangencial máxima en todos sus puntos.

sino también a las emergencias o urgencias sociales de carácter cotidiano y. Los afectados por catástrofes naturales. añadidas a las necesidades sanitarias. termo hidroeléctricas. de matorral o herbáceas. siempre que no sean características del cultivo agrícola o fueren objeto del mismo y que no tengan calificación de terrenos urbanos. o situaciones individuales o familiares de riesgo social son. industriales. Tecnológicos. que a menudo inciden sobre pocas personas (una familia o un individuo): personas mayores desorientadas en la vía pública. . Por ello se hace necesario el concurso de equipos específicos de atención social a las situaciones de emergencia. afectando esta vegetación que no estaba destinada para la quema. Beligerancia. atentados. menores que en edad escolar se encuentran en parques consumiendo sustancias ilegales. Son aquellas emergencias que ponen en riesgo la VIDA de empresas y proyectos por fallas en el equipamiento informático como empresas petroleras. * Sociales. la creciente complejidad de nuestras sociedades y el deseo de los responsables de los ciudadanos de ofrecerles los mejores y más completos servicios hacen que los servicios de atención social a las situaciones de emergencia sean una necesidad hoy en día que. Los cambios en nuestra forma de vida. incendios. debemos añadir que no nos estamos refiriendo únicamente a las situaciones derivadas de grandes catástrofes con múltiples afectados. etc. Antròpicos. violencia doméstica. Por otro lado. una serie de necesidades que raramente quedan cubiertas por los dispositivos de atención a emergencias tradicionales. situaciones de mendicidad.. Conmoción Social. Dentro de este tipo se encuentran: * * * * * * Los accidentes de transito. están implantándose en número creciente en todo el territorio. de manera creciente. Incendios en estructuras. presentan. Terrorismo. derrumbamientos. arbustivas. gasìferas. personas sin hogar.el fuego que se expande sin control sobre especies arbóreas. potencialmente objeto de intervención de urgencia o emergencia por parte de equipos especializados.

no siempre representan una amenaza para los seres vivientes. Es la probabilidad de que ocurra un fenómeno natural o causado por el ser humano que puede poner en peligro a un grupo de personas. el sol. Cuando un río se desborda las aguas traen ricos nutrientes y alimentan las riberas y llanuras donde luego se podrán sembrar productos que te permitirán crecer sano. sus cosas y su ambiente. es la posibilidad de que ocurra un evento que represente un peligro para la comunidad. Algunas de las mejores tierras para sembrar productos agrícolas son aquellas que alguna vez fueron bañadas por cenizas volcánicas producto de una erupción. una forma de energía no contaminante. . amenazas como aquellas asociadas a la degradación ambiental son el resultado del mal uso y la sobre explotación que las poblaciones han hecho de los recursos naturales como el agua. En otras palabras. Aquí mismo citamos dos. Sin embargo. Cuando el manglar es cortado las poblaciones costeras quedan más expuestas a sufrir daños frente a fenómenos naturales tales como inundaciones. calentarnos o transportarnos. Los ejemplos están a la mano. huracanes o tormentas debido a que el bosque del manglar controla la cantidad de agua que entra y sale del ecosistema. por el contrario. generamos electricidad eólica. marejadas. Los fenómenos naturales.Identificación y determinación de: * Amenazas. La lluvia es necesaria para producir energía hidroeléctrica. Piensa otros y coméntalos en la escuela y con tu familia. el bosque y el suelo para producir mucho de lo que necesitamos para vivir. maremotos. la lluvia. regar los campos sembrados de alimentos y también para el consumo de agua humano y animal. construir viviendas. cuando no existe algún tipo de precaución. Con el viento. el viento y la tierra son algunos de los fenómenos naturales y recursos que usamos los seres humanos para cosechar el alimento. producir energía para cocinar.

La vulnerabilidad es la condición por la cual una población está en peligro de ser afectada por un fenómeno de origen humano o natural al cual hemos llamado amenaza.). * Vulnerabilidad. maremotos o tsunamis. fugas. en vez de hacerlo de forma armoniosa. a un incendio. Tipos de amenaza.Es así como estos ejemplos ilustran qué sucede cuando el ser humano decide hacer un mal uso de los recursos que nos ofrece la naturaleza. tormentas eléctricas. vendavales o crecientes de ríos. erupciones volcánicas. * Naturales. granizadas. * Humanas o antrópicas. De origen natural a las dinámicas presentes en el Planeta como sismos. un maremoto o tsunami? . Existen tres tipos de amenazas: las naturales. a una inundación. las socionaturales y las humanas o antrópicas. Debidas a la acción del hombre sobre la naturaleza o la población (incendios. Se manifiestan a través de fenómenos naturales pero en su ocurrencia interviene el ser humano. Para saber si somos o no vulnerables es importante que nos preguntemos: ¿Vulnerable a qué? ¿Será a un deslizamiento. explosiones. Por ejemplo: las inundaciones (por invasión de rondas) o deslizamientos (por urbanizar en zonas poco estables). etc. derrames de sustancias peligrosas. * Socionaturales.

aquellas que viven en las zonas montañosas por estar en lugares más altos y lejos de la costa. burocracia. * Económicos: Ausencia de recursos económicos de la población para mitigar los efectos de un eventual desastre. sismo o huracán) y de ahí que resultemos heridos o afectados los seres humanos y los animales. pero también resultan dañadas las casas y las escuelas porque las hemos construido vulnerables e inseguras (débiles o frágiles) y poco resistentes frente a los terremotos. y de organizaciones civiles. no así. lluvias y vendavales. Ser vulnerable también tiene que ver con la capacidad (o incapacidad) que tienen las personas y comunidades para proteger su comunidad y ambiente evitando así que se dé un desastre. La capacidad es la combinación de todas las fortalezas y los recursos con que cuentan las comunidades para reducir el riesgo o los efectos de un desastre. corrupción de . * Técnica: Hace referencia a las inadecuadas técnicas de construcción de edificios e infraestructura básica en zonas de riesgo. Quienes viven en las montañas son más vulnerables a ser afectados por los deslizamientos que aquellas poblaciones asentadas en las llanuras donde no hay pendientes. * Sociales: Ausencia de políticas que fortalezcan la educación y la cultura sobre la gestión del riesgo a nivel institucional. * Institucional: Referente todos aquellos obstáculos formales (obsolescencia y rigidez institucionales. * Ambiental: Explotación inadecuada del entorno debilitando la capacidad de respuesta (o resiliencia) del ambiente o los ecosistemas.Las poblaciones costeras son más vulnerables a los maremotos (tsunamis) y mareas altas. * Físicos: Ocupación de territorio no apto para vivienda o asentamientos humanos y uso inadecuado de los suelos. Vulnerabilidades. politización. Ser vulnerable es como decir que somos débiles frente a esa amenaza específica (incendio.

tales como las idea del "castigo divino". El análisis de la vulnerabilidad es un estudio sobre la capacidad de un sistema (o de un elemento) para hacer frente.los servicios públicos. Las vulnerabilidades se crean. salud. limitando la capacidad de actuar adecuadamente frente a los riesgos. el fatalismo. nivel socioeconómico. infraestructura) y al capital natural (bosques. Sin embargo. superficies agrícolas). La vulnerabilidad ideológica evidencia todas aquellas ideas o fantasías individuales y colectivas con las que los seres humanos rodean los desastres.ej.. La vulnerabilidad de un grupo de personas o de una región está inseparablemente ligada a los procesos sociales. edificios. lugar (edificios. la pasividad. por lo tanto. superficies cultivables y aguas). no hay elementos vulnerables y. instalaciones . etnias. etc. es necesario analizar y estudiar los fenómenos naturales y los lugares amenazados por éstos. género. no hay amenaza. para eludir o neutralizar o absorber los efectos de determinados fenómenos naturales extremos. Dichas concepciones determinan en muy buena medida la forma y capacidad para hacer frente a las amenazas y sobreponerse a ellas. culturales y económicos en el lugar así como a la transformación agrícola y ecológica de la región. se recaudan datos básicos sobre: población (edad. producción agrícola. Y si no hay lugares amenazados con elementos vulnerables. Si no hay fenómeno extremo que constituya un peligro. impiden una adecuada adaptación de la comunidad respecto a su realidad cambiante y una rápida respuesta en caso de desastre. de manera que no hace falta realizar ni un análisis de amenaza ni de vulnerabilidad. etc. Expresa el grado de las posibles pérdidas o del posible daño causado por un fenómeno natural. Para ello. salud. puesto que reflejan el déficit.). densidad demográfica. bienestar) como también al capital material (edificios. Las tareas y los pasos más importantes del análisis de vulnerabilidad son: 1) Identificación de las personas/elementos potencialmente vulnerables (p. La vulnerabilidad representa los daños potenciales que pueda ocasionar un determinado fenómeno natural. son el producto de la evolución – tanto positiva como negativa – de la sociedad. las falencias o los trastornos dentro de la evolución de una determinada sociedad. Estos daños pueden afectar tanto a la población (vidas humanas. tampoco hay riesgo. * Ideológica: Los seres humanos manejan ideas preestablecidas sobre los fenómenos de la naturaleza y su relación con la comunidad. antes de entrar al análisis de la vulnerabilidad de un determinado grupo poblacional y de sus bases de vida. Factores que contribuyen a aumentar la vulnerabilidad en caso de emergencia de inundaciones y deslizamiento.

tenemos los siguientes indicadores: . energía. país. centros de salud. municipio/distrito/provincia. inseguridad alimentaria. cobertura forestal (tala de árboles. aspectos de género.. programas de prevención y sistemas de alerta temprana.importantes como escuelas. crecimiento y densidad demográficos. medio ambiente. capacitación y entrenamiento. niños. educación. organizaciones e instituciones sociales. economía. Para recabar datos sobre la existencia y el nivel de las “doping strategies” de la población. diversidad de los cultivos agrícolas y de las semillas. insuficiencia de reservas y de financiamientos. política. participación ciudadana. • Factores sociales: educación y capacitación. • Factores físicos de vulnerabilidad: lugar. acceso a información y redes sociales. • Factores económicos: nivel socioeconómico. etc. aguas aprovechables. 2) Identificación y análisis de los factores que influyen en la vulnerabilidad o que la generan = factores de vulnerabilidad para cada tipo de amenaza. estructuras de poder. sistemas de alerta temprana y de predicción. acceso a información. vegetación. legislación. falta de acceso a infraestructura básica (agua. 3) Identificación y desarrollo de los indicadores para la determinación del grado de vulnerabilidad (calidad de construcción y ubicación de edificios e infraestructura básica.. Análisis de la percepción del riesgo y de los factores que lo determinan (p. pobreza. historia). estabilidad de los ecosistemas. marco legal.ej. salud. educación. capacidades de autoprotección en relación a la capacidad de preparación para el caso del desastre (“preparedness”) que implican la capacidad de reacción ante una situación de emergencia. degradación de suelos). minorías. pobreza) y estudio de los factores de vulnerabilidad y de sus interdependencias y vinculaciones. forma y calidad de la construcción de los edificios en los asentamientos humanos. sistemas tradicionales de conocimientos y saberes. transporte). comunidad. hospitales. acceso a información. infraestructura preventiva. estructuras. falta de diversidad en semillas y actividades económicas (p. monocultivos). biodiversidad. • Factores ambientales: superficie cultivable. Se identifican y estudian estrategias y medidas en diferentes niveles: familias.).ej. población dependiente (ancianos. seguridad jurídica y Derechos Humanos. 4) Análisis de las capacidades de autoprotección: identificación de indicadores para determinar la capacidad de preparación (infraestructura de prevención y protección. enfermos).). etc. corrupción.

al que la población afectada tiene que enfrentarse. pero carentes de toda responsabilidad frente a sus clientes. a través de "urbanizadores" piratas. o al adquirir sus viviendas a constructores legales. generalmente no lo hacen por amor al río o al paisaje. planes de zonificación • Organización y comunicación (comités de ayuda de emergencia) • Vida sedentaria/estructuras sociales • Conocimientos locales (sobre las amenazas) 5) Determinación del riesgo aceptado (nivel de riesgo) y. Las medidas de prevención/mitigación se toman con el fin de reducir el riesgo a un nivel aceptable tanto social como culturalmente.• Sistemas de monitoreo y de alerta temprana • Sistemas tradicionales de predicción y de alerta temprana • Planes de prevención/mitigación de desastres • Planes y fondos para la protección de desastres • Seguros • Normas de construcción • Mantenimiento de la infraestructura básica • Estructuras de prevención y de protección • Planificación del uso de la tierra. por lo tanto. tomando medidas de preparación para el caso de que el desastre ocurra Frente a inundaciones y deslizamientos. plantas industriales e infraestructuras en zonas deleznables Características de los suelos. Peso de las estructuras (edificaciones. vencidas a fallas geológicas. Lo que queda. del riesgo residual. Y llegan allí por medio de "invasiones". ordenamiento territorial. caminos) . es el así llamado riesgo residual. promovidas muchas veces en vísperas electorales por los traficantes de votos. sino porque carecen de opciones: porque su capacidad adquisitiva este por debajo del precio de terrenos mas seguros y estables. Pero quienes deciden levantar sus casas en terrenos urbanos inundables o en laderas deleznables y empinadas. La ubicación de asentamientos humanos. la vulnerabilidad física se expresa también en la localización de asentamientos humanos en zonas expuestas a los riesgos citados.

Aquellos lugares de alta pendiente que superan la malla urbana y donde irresponsablemente se construyen vivienda sin ninguna técnica. Existen viviendas con fallas geológicas. sistemas de drenaje. causen desastres. tierra.Carencia o deficiencia de canalización de agua de lluvias y aguas negras que pueden generar filtraciones y acelerar el proceso de desestabilización total Deforestación y quemas de la vegetación en zonas pendientes. preparación y alerta. Complementariamente se requieren de la identificación de las zonas de amenaza por deslizamientos. Posibles medidas para mitigar el riesgo. Son las actividades que se desarrollan antes de que ocurra el evento adverso y comprenden: prevención. basura. que evite la ubicación de construcciones en este tipo de terrenos. entre otros) modificación de pendientes. Lugares propensos a deslizamientos. gaviones. El ciclo de los desastres. Terrenos constituidos por botaderos de escombros. o sea que tienen capacidad de generar desplazamientos afectando las viviendas de la zona de influencia de la falla. * Prevención: conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o evitar que sucesos naturales o generados por la actividad humana. filtros. Es decir: es evitar que ocurra el evento. Estas actividades se agrupan atendiendo al denominado ciclo de desastres. regulación del agua y evitando la formación de flujos de lodo. fases y etapas. a fin de reducir su impacto dañino. Para evitar los deslizamientos es importante defender la vegetación pues ella cumple funciones básicas como el amarre de la tierra. que presentan cierto grado de actividad. mitigación. para definir políticas y normas sobre el uso del suelo. en etapas. Es decir: pretende aminorar o . siembra de vegetación apropiada. retención y conservación de taludes. * Primera fase: antes. También es posible realizar obras de ingeniería (muros de contención. El manejo de desastres. incluye un amplio espectro de actividades. que deben ser atendidas de manera adecuada y eficiente. * Mitigación: Es la aplicación de medidas para reducir los efectos que provocaría la ocurrencia de un evento.

a mediano o largo plazo. Cuadro sinóptico. a un nivel de desarrollo igual o superior al existente antes del evento.reducir las consecuencias. debido a la probable y cercana ocurrencia de un evento adverso. Es decir: estructura la respuesta. en el que se restablecen los servicios básicos indispensables a corto plazo. de los servicios básicos e inicio de la reparación del daño físico. Fases | Antes | Durante | Después | | Respuesta | Etapas | PrevenciónMitigación PreparaciónAlerta Alarma Rehabilitación Reconstrucción | Juegos de simulación y desastres. * Preparación: conjunto de medidas y acciones para reducir al mínimo las pérdidas de vidas humanas y otros daños. * Alerta: Estado declarado con el fin de tomar precauciones especificas. * Tercera fase: después. del daño físico. organizando oportuna y eficazmente la respuesta y la rehabilitación. * Alarma: Aviso o señal que se da para que sigan instrucciones especificas. durante el periodo de emergencia. con miras a alcanzar o superar el nivel de desarrollo previo al desastre. Son las actividades de atención al desastre o respuesta. Es decir: son las que se llevan a cabo inmediatamente después de ocurrido el evento. correspondientes al proceso de recuperación comprende: rehabilitación y reconstrucción. . a mediano y largo plazo. Es decir. Es decir: es la declaración formal de ocurrencia cercana o inminente. * Respuesta: Acciones llevadas a cabo ante un evento adverso y que tienen por objeto salvar vidas. a corto plazo. * Rehabilitación: Recuperación. Son las actividades generalmente posteriores al desastre. reducir el sufrimiento y disminuir perdidas. social y económico. * Reconstrucción: Proceso de reparación. reconociendo que en ocasiones es imposible evitar la ocurrencia. debido a la presencia real o inminente de un evento adverso. * Segunda fase: durante. Es decir consiste en la reparación de la infraestructura y la restauración del sistema de producción. social y económicos. es el periodo de transición que se inicia al final de la etapa de respuesta.

con el fin de protegernos frente a cualquier situación de riesgo o catástrofe. El Plan Básico de Emergencia Familiar. pero las personas en cuestión hicieron caso omiso del caso. preparado de manera específica para nuestra familia. Si el hueso roto presenta una acusada deformidad. las medidas aplicadas fueron: Lo primero que se hizo fue inmovilizar la pierna. De esta manera aliviaremos en gran parte el dolor y evitaremos que las aristas.010 se siente un movimiento sismico. los medios comunicación informaron acerca del caso. es un conjunto de normas y elementos. Cuando la arista de un hueso lesiona una vena importante o una arteria puede producirse rápidamente una grave hemorragia. Cuando de repente se siente el temblor y le cae parte de una pared a un grupo en la pierna es allí donde ocurre la emergencia e intervienen los organismos de protección civil a aplicar los primeros auxilios necesarios. Si se trata de una extremidad. . Plan familiar. Celular. Una bufanda o un cinturón servirán para sujetarlos a ambos lados del miembro lesionado. a veces cortantes. improvisaremos una férula con unos palos. que puede ser apreciada en caso de fractura abierta (con herida) o quedar desapercibida en caso de fractura cerrada Plan familiar: pasos para la elaboración. bastones o cualquier objeto alargado que encontremos. del hueso quebrado. Morral de emergencia Acciones: Una mañana del 3 de Noviembre de 2. Esto. nervios u otros tejidos blandos como la piel. que servirá entonces de férula para la fracturada. En caso de fractura de una pierna. produce fuerte dolor. Lo mismo podemos hacer en caso de fracturas de huesos de la mano o del pie: vendaremos el dedo afectado con su adyacente. convendrá enderezarlo con cuidado. pero es necesario hacerlo para evitar que se produzcan lesiones nerviosas o circulatorias. naturalmente. podemos vendarla con la otra pierna. si no encontramos nada más con qué fijarla.Materiales necesarios: Agenda de teléfonos. produzcan desgarros en vasos sanguíneos.

la de su familia. y al lugar donde habita. 2). Esto se logra mediante practicas (simulacros) previas donde la familia debe participa sin ninguna restricción. actualizados de los organismos locales de prevención y de seguridad así como de familiares y amigos que estén en el país o fuera de el. Conocer todo lo que se debe hacer en las tres etapas de un desastre nos permitirá sobrevivir y además ayudar a nuestra comunidad y a las autoridades. y conversar y discutir acerca de los posibles peligros. como grupo . Recuerde. También diferirá de acuerdo a la zona geográfica donde vive la familia y al grado de vulnerabilidad del sector. Todos y cada uno de los componentes del grupo familiar den conocerlo en todas sus etapas y estar capacidad de aplicarlo. familiares y amigos. de una llamada rápida puede depender su vida. de acuerdo a las características del grupo familiar. Cada componente del grupo familiar debe programar en su celular y/o agenda electrónica los números de los organismos de atención de emergencias. siguiendo las indicaciones que aportaremos con este material. Para esto desarrollaremos algunas premisas básicas. Debemos conocer y tener en un lugar visible y conocido por toda la familia los números e teléfonos. pero cada familia deberá elaborar una "receta" propia para su Plan. para conservar la calma y ser ordenados en la ejecución de las acciones a realizar. la de algún amigo y/o vecino. La clave para sobrevivir a un evento adverso es estar preparado para ello. habrá que preparar un plan con elementos diferentes al que se deberá preparar para una familia conformada por un matrimonio sin hijos. En ésta guía indicaremos una serie de parámetros para elaborar un plan ideal. se debe preparar el plan idóneo. 1). y la manera correcta de enfrentar esas situaciones. Por otra parte. Si en la familia hay niños o bebés. si por desgracia acontecen. 3).familiar. debemos prepararnos psicológicamente. personas ancianas o que requieran cuidados especiales. Programar los Números de Teléfonos. Números de teléfonos importantes. . Desarrollar un plan de emergencia familiar.Es decir.

4). 6). Debemos conocer las frecuencias. Se deberá promover la estructuración de un plan local de actuación ante desastre en el sector donde se habita el cual será conocido por todos los vecinos así como saber aplicarlo mediante las prácticas previas. Aprender Primeros Auxilios. Si no existen se deberá promover su instrumentación inmediata. ya que en casos de emergencias la ayuda médica tardará en llegar. Si no existe en su comunidad promoverlo para que se efectúe lo más rápido posibles. Conocer los Sistemas de Alarma del sector Se deben conocer los sistemas de alarma que implementó la comunidad en el sector donde reside así como los diferentes sonidos que emiten y que significan cada uno. Establecer una forma de comunicación con las autoridades locales con la finalidad de estar en contacto constante y así dar el aviso de emergencia en forma rápida y veraz. Conocer los Sistemas de Comunicación de las Autoridades Locales. Todos los componentes del grupo familiar deben aprender las técnicas básicas de primeros auxilios. 5). 8). Desarrollar un Plan Comunitario para Desastres. sobre todo. . Conocer las Frecuencias de las Radios y TV locales. De esto puede depender la vida de sus más allegados. de las emisoras de radio y adicional de los canales de TV locales pues a través de ellos los organismos informaran a la población de lo ocurrido así como de las acciones que se estén llevando a cabo. 7).

Medios de locomoción 6..Plan de comunicación 4. Para elaborar el Plan deben tenerse en cuenta los siguientes puntos: 1. sin infundir terror ni pánico en su familia. Establecer con antelación un sistema de comunicación para localizar. Establecer Rutas de Evacuación. Establecer Sistemas de Comunicación Familiar.Reuniones con la familia Discuta franca y sinceramente la posibilidad real de la ocurrencia de un desastre de gran magnitud que afecte al grupo familiar y al sector donde habita.. Vincule a todos en el planeamiento de un programa para hacerle frente a un evento de ésta naturaleza. .Medios para hacer frente a una emergencia 5.Conocimiento del hogar 3.Evacuación 1. 10). a todos y cada uno de los miembros de su familia..Reuniones con la familia 2. en forma rápida...9). estudie y/o trabaje. Señalizar las rutas de evacuación de la edificación donde habita y establecer previamente las rutas más seguras hacia los refugios y zonas establecidas para pernoctar después de un desastre...

podría determinarse la sala de estar como la habitación más segura y dentro de ella el punto de seguridad máxima. Procurar que todos los vecinos elaboren y conozcan su propio Estudiar entre todos los puntos más seguros y más peligrosos del . para las distintas eventualidades. * Plan.Conocimiento del hogar En primer lugar. * Designar entre todos los vecinos un encargado de la coordinación general de la emergencia. Todos los miembros de la familia deben saber cómo conectar y desconectar la corriente eléctrica. como la habitación más adecuada en caso de un tornado. y designar puntos de "seguridad máxima" dentro de ellas. si ocurriera un terremoto. principales y alternas. es muy importante que todos los miembros de la familia conozcan la vivienda que habitan y las áreas de la misma donde se puede hacer frente a cualquier riesgo.2. debajo de una fuerte y robusta mesa de madera. para abandonar la vivienda. el gas y el agua de la vivienda. En las viviendas comunitarias debe tenerse en cuenta: * Promover reuniones con los vecinos para concientizar a la comunidad acerca de la necesidad de crear un Plan para enfrentar Emergencias.. en caso de haberlo. Por ejemplo. * edificio. Deben saber cuáles son las vías de escape. y cuáles son. Deben conocer cuál es la habitación en la que se encuentran todos los medios para afrontar una emergencia. Se debería revisar habitación por habitación y asignar un nivel de seguridad a cada una. pero se elegiría el sótano.

. donde todos procurarán llegar una vez atenuada la emergencia.". ¿Dónde están las amistades? Preguntas que aparecen después de un desastre. puede forzamos a permanecer en el lugar. los rescatadores o cuerpos de seguridad puedan comunicarse con esos números y de esta manera facilitar la ubicación para la familia. y . y de la zona donde habitan. un parque o cualquier lugar que por sus características suponemos será un sitio apto para refugiarse y esperar la llegada de los demás miembros de la familia. familiares y amigos. o nos encontramos imposibilitados. y otro en un lugar distante. ¿Qué les ha pasado?.* Conocer a los ocupantes con discapacidades físicas o psíquicas para ayudarlos en caso de necesidad. Una situación de emergencia puede obligamos a abandonar nuestro hogar en pocos minutos. 3. de modo que si nos ocurre un accidente.Medios para hacer frente a una emergencia.. ¿Cómo se ubican?. Acordar un número de teléfono de algún familiar o algún amigo en la propia ciudad. Recuerda que esos números es conveniente llevarlos siempre junto a tu documento de identidad. Una de las mayores angustias que puede traer una situación de emergencia es la incertidumbre acerca de la situación de los miembros de la familia: ¿Donde se encuentran?. Así se puede centralizar la información de un grupo de personas. con la advertencia "en caso de emergencia llamar a. de características seguras. Las ideas básicas son: Acordar un sitio de reunión. Por eso es muy importante diseñar un Plan previo para establecer la comunicación en caso de una emergencia. 4.. o bien. a los cuales todos los miembros de la familia procurarán llamar para reportar su situación. a veces aislados y sin posibilidad de recibir auxilio por varias horas o a veces días. lógicamente. Por ejemplo.. de los medios y características de cada grupo familiar. Este plan dependerá.Plan de comunicación. una plaza.

respuesta. mitigación. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN LOCAL: . preparación. rehabilitación. · Evita y minimiza estados de pánico o estrés en la población que pongan en peligro la seguridad individual y colectiva. Para ambos extremos posibles. · Permite que cada miembro de la comunidad. los centros educativos y el lugar de trabajo. Plan local: conceptos. destinadas a la prevención. importancia y pasos para la elaboración.probablemente sin disponer de energía eléctrica y agua. · Brinda seguridad a la comunidad en casos de presentarse una situación adversa. · Facilita la transferencia de los aprendizajes entre el hogar. y reconstrucción. interrelacionando todos los planes particulares a su vez debe estar articulado al Plan Municipal. laborales. tenga la información y el entrenamiento necesario para protegerse ante un suceso. IMPORTANCIA DEL PLAN LOCAL: · Se desarrollan acciones de prevención y mitigación para emergencias y desastres. debemos estar preparados. residenciales) debe contar con su propio plan para enfrentar emergencias y desastres. CONCEPTO Es un documento que expone un conjunto de acciones. Cada nivel de la comunidad (en instalaciones educativas. para afrontar emergencias o desastres con posibilidades de éxito en la comunidad de una jurisdicción. y debe existir un PLAN LOCAL general que involucre a todo el conjunto de sectores establecidos en una determinada jurisdicción.

DICIEMBRE DE 1999 Fuente: El fenómeno hidrometeorológico que afectó a Venezuela en diciembre de 1999. Figura Nº 3 Grave inundación en San Antonio de Areco Figura Nº 4 Amenazas naturales Huracán Katrina Figura Nº 5 tipos de desastres naturales relacionados con el agua 1990-2001 Figura Nº 7 deslizamientos. Organización Local 3.1. Corrección de fallas Anexos. confirmó que ya son 708 los muertos por el sismo. Evaluación 7. enero de 2000. Ejecución o ensayo del Plan 6. y Arq. Figura Nº 2 GRAVE TERREMOTO EN CHILE La presidenta de Chile. Enrique Fajardo. PhD. Michelle Bachelet. Plan de acción 5. elaborado por Ing. MSc. Teresa Guevara. Motivación e información 2. Elaboración del mapa de riesgos y recursos 4. asesores del MPD. Caracas. Figura Nº 1 VENEZUELA: MAPA DE ZONAS PRINCIPALMENTE AFECTADAS. En colinas de bello monte Venezuela .

"Serie: Es mejor Prevenir. tanto a nivel de los servicios públicos de cada comunidad. a través de las actividades permanentes destinada a disminuir su vulnerabilidad y aumentar su capacidad de respuestas. Consejo Local de Protección de la Niñez de Upala. CNE. para analizar conjuntamente los factores de vulnerabilidad y las medidas a tomar antes.com http://www. Comité Local de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia.. Las comunidades humanas pueden responder contra de esto eventos. Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencia (CNE) y UNICEF.Figura Nº 8 Inundación Conclusión. Una publicación de Stop Disasters para el Decenio Internacional para la Reducción de los Desastres Naturales.com. Prevención y protección de la niñez y la adolescencia".proteccioncivil. Dirección Regional de la Educación de Upala. FICR.php?link=7&expediente=1490 . "Conozcamos los desastres Naturales: Juegos y proyectos para tus amigos y para tí". El grupo familia debe aprender técnicas básicas de primeros auxilios. instituciones y personas claves. Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja.. Folleto 1. establecer sus rutas de evacuación. DIRDN 1990-2000. Costa Rica 1997 www.elperiodicodemonagas.Educación Comunitaria para la Prevención de Desastres". San José. "Guía de la comunidad educativa para la reducción del riesgo y desastre. durante y después de una emergencia. la organización de estructura de coordinación que involucra a todos los sectores. DIRDN.ve/data. UNICEF. Estas actividades implican. Bibliografía.

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