GUIA DE LABORATORIO N RO 1

TEMA: LOGICA PROPOSICIONAL

1. Determinar el valor de verdad de las
siguientes proposiciones :
5. Determinar mediante tablas de
a) La Facultad de Medicina de la
verdad cuales de las siguientes
Universidad San Martin de
proposiciones son tautologías,
Porras, está en Lima y Chiclayo.
contradicción o contingencia.
a) [ ( p Λ q ) ∨ ( q ∨∼ p ) ] ↔ ( p ∨∼ q )

b) Si Julia estudia Medicina,

entonces Julia estudia Fisiología

b) [ ( p Λ q ) → r ] ↔ [ r ∧∼ ( p ∨∼ q ) ]
.
2. El valor de verdad de las siguientes
proposiciones , es:
a) ( 3<8 ) Λ ( 02 =0) …………………. 6. Simplificar las siguientes
proposiciones :
a) [ ∼ ( p Λ q ) → p ] ∨ p
b) √ −4 ∈ R → (−1 )2=1 ……………

3. Negar las siguientes proposiciones:

a) Si Carlos estudia medicina o
trabaja, entonces no viaja.
b) [ ( p Λ q ) ∨ ( p ∧∼ q ) ] ∨ ( ∼ p ∧∼q )

b) Si Carlos aprobó los exámenes

de admisión, ingreso a la
universidad pero Carlos no 7. Determinar si los siguientes
ingreso o no aprobó los esquemas son lógicamente
exámenes de admisión. equivalentes
a) ∼ p ∧q ≡∼ ( p ∨ q )

4. Si la proposición ( p Λ q ) → ( p → r )es
falsa. Señale el valor de verdad de b)
las siguientes proposiciones.
∼ q ∨ p ≡ (∼ p ∧ q ) ≡∼ p↔ ( p → q )
a) [ ( p Λ q ) ∨ ( q ∨∼ r ) ] ↔ ( p ∨ ∼ q )

b) ∼ [ ∼ ( p ∨ q ) ∨ ( q ∨ r ) ] → ( p →r ) 8. Determinar el esquema más simple

de la proposición :
[ ( p ∧q ) ∨ ( p ∧∼q ) ] ∨ ( ∼ p ∧∼ q )

1
 GUIA DE ESTUDIO N RO 1
TEMA: LOGICA PROPOSICIONAL
1. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
a) El estudiante de medicina tiene que estudiar mucho o el estudiante de
Ingeniería estudia poco.
b) No es cierto que el razonamiento es importante para la medicina y la
Anatomía es importante para el estudiante de medicina.

2. Negar las siguientes proposiciones:

a) Dos no es un número primo
b) Si Anita estudia medicina no trabaja entonces no viaja.
c) Si Daniela aprobó los exámenes de admisión, ingreso al residentado pero
Daniela no ingreso o no aprobó los exámenes de admisión.

3. El valor de verdad de las siguientes proposiciones , es:

a) [ (−1 )2 ] >1 ∨ ( 23=8 ) …………………………………
b) ( 12>7 ) ↔ ( 3< 4 ) …………………………………….

4. Si “s” es una proposición falsa y “t” es verdadera. ¿Cuál de las siguientes

proposiciones son verdaderas?
a) p ∧ ( s ∧t ) b) ( p ∧s ) ↔t
c) p → ( t ∨ s ) d) s ↔ ( p ∧t )

5. Si la proposición ( p Λ q ) → ( p → r )es falsa. Señale el valor de verdad de las

siguientes proposiciones.
a) ( p ∨q ) → ( p ↔ r )
b) [ ( p ∨ q ) → ( q ∧∼r ) ] →∼ p

6. Si la proposición ( ∼ p →q ) ∨ ( s → ∼r )es falsa. Señale el valor de verdad de las

siguientes proposiciones:
a) ∼ [ ( p∨ q ) ∧∼ q ] → ( p→ q )
b) [ ( p ∧∼q ) ∧ ( ∼ p ↔ q ) ] → ( p ∨∼r )
c) [ ( r → q ) ∧ q ] ↔ [ ( q ∨r ) ∧ s ]

7. Determinar mediante tablas de verdad cuales de las siguientes proposiciones

son tautologías, contradicción o contingencia.
a) ∼ ( p →q ) ↔ [ ( q ) → ( p ) ]
b) [ ( p Λ q ) ∧ ( ∼ p ↔r ) ] → ( p ∨∼ q )

8. Simplificar las siguientes proposiciones :

a) ( ∼ p ∨∼ q ) ∧ [ ∼ p ∧ ( q → p ) ]
b) ( p → q ) → [ p ∧ ( q → p ) ]

2
 9. Determinar si los siguientes esquemas son lógicamente equivalentes
a) p ∧ p≡ [ ( p ∨ p ) ↔ p ]
b) ∼ ( p →q ) ≡ p ↔ q ≡ p ↔ q ≡ ( p ↔ q )

10. Determinar el esquema mas simple de la proposición :

a) [ ( p →q ) ∨ ∼ p ] ∧ ( ∼ q → p )

( p ∨∼q ) ∧ [ ∼ p ∧ ( q → p ) ]
GUIA DE LABORATORIO Nº 02
TEMA: C0NJUNTOS
01. Determinar por extensión los a. A–(BC)
siguientes conjuntos:

A= { x∈Q/ 6x 2 −5 x+1=0 } b. (AB)C

n2 −9
B= {
n-3
/ x∈ Z , -2<n≤5 } c. P ( A – ( B  C ) )

05.Utilizando las propiedades

02. Determinar por compresión los
conjuntistas, simplificar las
siguientes conjuntos ,
expresiones:
A= {10 , 14 , 18 , 22 , 26 }

B= {118 , 1316 ,
15 17 19
, ,
32 64 128 }
a. Si A⊂ B, simplificar
[ ( A∪B )−C ]∩ [( A−B )∪C ]
03. Sean los conjuntos
U = -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 
b. Si A⊂ B ∧ C∩A =Φ , simplificar
[ A∪ ( B-C ) ]∩[ B∪( C− A ) ]
A= { -1 , 0 , 1} ; B= { 2 , 3 , 4 }
Si, M={ x∈U / x∉ A⇒ x∈ B }
Hallar M. 06. Sombrea de acuerdo a la
operación
indicada:
{ [B’ (A  C)’]  [ C’D’] }’
04. Si B = { a } ; C={ ,b};
A = P(B)  C. Hallar: A B CD

3
 sufren de hepatitis., 7 sufren
de diabetes y del corazón., 8
sufren del corazón y
07. En el Hospital E. Rebagliati hepatitis., 10 sufren hepatitis
se encuentra hospitalizados y diabetes y 12 no se les
120 personas, que sufren las detectó ninguna enfermedad.
siguientes enfermedades:. 45 ¿Cuántos pacientes tienen
sufren de diabetes., 46 las 3
sufren del corazón., 38 enfermedades?

4
 GUIA DE ESTUDIO Nº 02
TEMA:CONJUNTOS
01.Determinar por extensión los siguientes conjuntos:
1
A=
{ 2x
/ x∈ N ∧ 1≤x <5
} B={ (3x−2)∈ Núme ros pares /1≤x≤6,x ∈ N }

C={( x−3)∈N / x 2 −3 x−4 }

02. Determinar por compresión los siguientes conjuntos ,

{ 12 , 14 , 18 , 116 , 132 }
A= 1 ,

11 14 17 20 23
B={ ,
8 10 12 }
, , ,
4 6
C={ -7 , -3 , 1 , 5 , 9. .... ...... .. ... . }
03. Siendo E = { 0 , 1 , 2 , 3 , 4} y los subconjuntos de E:
A={x/x +3=3 x0} B={x/x1  x<2 }
C = { x / x + 3 = 3  2x – 1 = 3 }
Determinar: a. ( A  B ) – ( A  B ) b. [ ( A  B ) – (B – C ) ]
04. Utilizando las propiedades conjuntistas,simplificar las expresiones:
′
a . Si A ⊂ B ∧( A∪B )∩C=Φ , simplificar [ A−( B∩C ) ]′∪[ ( A∪C )−( A∩B)' ]
'
b.. {[ ( A ∩ B )∪ ( B∩ A ) ]∩ B' }∪ A

05. Dado los conjuntos:

U = { x Z / -3  x  3 } A = { x  U / ( x 2 – 4 ) ( x 2 – 9) = 0 }
B = x  U / ( 1 – x )  A } C = x  U / ( x + 1)  A }
Calcular:
a. [ ( A –C )  B ]  b. [ ( A  B ) - C ]  A c. [ ( A  C ) B ] 
06. Responda en cada caso:
a. En el siguiente gráfico.

A B C Sombrear la región que representa a

M = { x  U / x [ (A – C)  (B  C ) ]

b..Que expresión representa la región sombreada en la figura.

A B
C
07. En un hospital con 420 médicos; 240 obtuvieron un aumento, 115 obtuvieron
un ascenso y 60 obtuvieron ambas cosas.
a. ¿Cuánto médicos ascendieron o obtuvieron un aumento?
b. ¿Cuántos médicos ni ascendieron ni obtuvieron un aumento?

08. El 65% de la población de una ciudad no ve el canal A de T.V. y el 50% no ve

el canal B. Si el 55% ve el canal A o el canal B pero no los dos canales. ¿Qué
porcentaje de la población ve ambos canales?.
09. En una batalla intervienen 100 soldados de los cuales:
- 42 fueron heridos en la cabeza
- 43 fueron heridos en el brazo
- 32 fueron heridos en la pierna
- 8 fueron heridos en la pierna y el brazo
- 5 fueron heridos en la cabeza y el brazo
- 6 fueron heridos en la pierna y la cabeza.
Si todos fueron heridos ¿Cuántos fueron heridos en la cabeza, la pierna y el
brazo?

10. En un instituto de investigación científica trabajan 67 médicos. De estos 47

investigan el cáncer, 35 investigan el sida y 23 ambas enfermedades. ¿Cuántos
médicos en el instituto no estudian el cáncer ni el sida?

11. En el pabellón A de un hospital hay 40 pacientes, algunos que estudian o

trabajan y otros que ni estudian ni trabajan. Se tiene que presentar un informe
acerca de los pacientes sabiendo que:15 pacientes no estudian ni trabajan,10
pacientes estudian, 3 pacientes estudian y trabajan. ¿Cuántos trabajan?
¿Cuántos solo trabajan? ¿Cuántos solo estudian?.

12. De una encuesta a 270 personas para establecer preferencias de lectura de las
revistas A, B, y C, se obtienen los siguientes resultados: Todos leen alguna de
las tres revistas; todos menos 80 leen la revista A; 30 leen A y B pero no C; 12
leen B y C pero no A; 20 leen sólo C. El número de los que leen A y C es el
doble del número de los que leen las 3 revistas. El número de los que leen sólo
B es el mismo que el total de los que leen A y C. ¿ Cuántos leen sólo la revista
A?
 GUIA DE LABORATORIO N ro 3 …
TEMA:ANALISIS COMBINATORIO
1. Cuántos números diferentes de 5
cifras pueden formarse con los
05. Se ordenan 6 libros en un estante
dígitos:
donde 2 de ellos son de Biología.
1 , 2 , 3 , ......8 , 9 en los cuales
¿De cuántas formas diferentes se
no se repite ningún número.
podrán ordenar los libros si los que
no
son de Biología deben estar juntos?

02. ¿De cuántas maneras se pueden

elegir 3 hombres de entre un
grupo de 15 hombres de manera
que:
a. Uno de ellos debe figurar en
cada grupo.
06. De la palabra EUCALIPTO se
escogen 2 consonante y 3 vocales
diferentes. ¿Cuántas palabras de 5
b. Dos de ellos no debe figurar letras pueden formarse sin que las
en cada grupo. palabras tengan necesariamente
significado?

c. Uno de ellos debe figurar y

otros dos no deben figurar en
cada grupo.

07. ¿De cuántas maneras pueden

agruparse 6 médicos, 4 químicos y 3
biólogos de manera que en cada
grupo hay 3 médicos , 2 químicos y
03. ¿De cuántas maneras diferentes un biólogo?
se pueden sentar en una fila de
5 butacas , 3 hombres y dos
mujeres de modo que las
mujeres no estén juntas?

08 De un equipo de 12 personas; 5 de
04. Hallar el valor de x si :
ellos son médicos. ¿Cuántos grupos
Px2 . C2x=450 de 4 miembros, se pueden formar
de manera que en cada grupo esté
integrado por lo menos por un
médico?
 GUIA DE ESTUDIO N ro 3
TEMA: ANALISIS COMBINATORIO
01..En un Congreso Legislativo hay 20 demócratas y 10 republicanos. Se va elegir un
grupo de 5 congresistas.
¿De cuántas maneras puede hacerse?
a. ¿De cuántas puede hacerse, si tiene que haber 3 demócratas y 2
republicanos.
b. ¿De cuántas maneras si todos han de ser del mismo partido.

02.En una clínica hay 10 médicos y 12 enfermeras, ¿Cuántos grupos de trabajo

conformado por 6 médicos y 5 enfermeras pueden formarse?

03.Un equipo de investigación costa de 14 integrantes; de ellos 8 son médicos

¿Cuántos grupos de 6 miembros se puede formar de manera que se considere a
lo más 4 médicos?

04.¿Cuántos números de 4 cifras se pueden formar con los dígitos 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ?

de manera que no se repita los números.

05.Con 6 enfermeras y 5 médicos se van a formar comités de 4 miembros. ¿Cuántos

comités se pueden formar si dicho comité debe estar integrado por lo menos por 2
médicos.

06.Para formar una junta directiva de tres miembros se presentan 6 candidatos , de

los cuales se seleccionan 4 al azar ; si de éstos , solo tres ocuparán los cargos de
presidente , secretario y tesorero , ¿De cuántas maneras diferentes se puede
formar la junta directiva?.
07.De un grupo de 9 personas se quiere escoger un grupo de 7 para abordar un
bote con 6 remos y un timón . ¿De cuántas maneras diferentes se pueden ubicar
sabiendo que de las 9 personas sólo 3 pueden llevar el timón?

08. Calcular x + n , si:

V n-2
3 =210 donde C8x=45
09. El número de combinaciones de x objetos tomados de 3 en 3 está en relación a 1
con el número de combinaciones de los mismos objetos tomados de 2 en 2.
Calcular el número de objetos.

10.¿Cuántas señales diferentes pueden hacerse izando 6 banderas de colores

diferentes una sobre otra , si se puede izar cualquier número a la vez?

11.En una clínica trabajan 18 enfermeras:

a. ¿Cuántas guardias diferentes de 3 enfermeras pueden formarse?
 b.¿En cuántas guardias de las formadas en (a)estará una enfermera
determinada?

GUIA DE LABORATORIO N RO 4
TEMA: PROBABILIDADEs

01.Si se lanza una moneda 3 veces,

calcular la probabilidad de que:
a. Ocurran dos caras. 05.Se elige un comité de 6 personas de un
grupo de 7 médicos y enfermeras.
Calcular la probabilidad de que en dicho
comité haya una enfermera por lo
b. Ocurran al menos dos caras. menos..

.
02.Consideramos el experimento de “el
lanzamiento de dos dados“. Calcular
la probabilidad de:
a. Obtener una suma de 7 06. Se escogen al azar 3 relojes de 15 ,
de los cuales 6 son defectuosos . ¿Cuál
es la probabilidad de que haya
escogido 2 relojes defectuosos?.
b. Obtener una suma de 6

3. En una ánfora hay 25 bolas blancas; 30

bolas rojas y 40 bolas negras. Expresar
porcentualmente las probabilidades de
extracción de cada uno de los colores
en un solo intento.
07. De 150 pacientes examinados en
una clínica, se encontró que 90
tenían enfermedades cardiacas, 50
tenían diabetes y 30 tenían ambos
padecimientos. ¿Qué porcentaje de
los pacientes tenían uno u otro de
los padecimientos?

04.Andrés , Beto y Carlos ejecutan un

penal , las probabilidades que tienen
para hacer un gol son 1/3 , 1/2 , y 1/4
respectivamente . ¿Cuál es la 08. La probabilidad de que llueve en
probabilidad de que al menos uno de Chosica el 12 de octubre es 0.10;
de que haya trueno es 0.05 y de
ellos haga un gol?
que llueve y truene 0.03 ¿Cuál es la
 probabilidad de que llueve o truene
ese día?

GUIA DE ESTUDIO N RO 4 - A
TEMA: PROBABILIDADES
01.En cierta comunidad el 70% de las personas fuman ,40 % tienen cáncer pulmonar.
y 25% fuman y tienen cáncer pulmonar . Si F y C denotan los eventos de fumar y
tener cáncer pulmonar (Completando la tabla adjunta) .

c
F F
C
Cc

Determinar la probabilidad de un individuo escogido al azar:

a. No fume pero tenga cáncer pulmonar.
b. Fume pero no tenga cáncer pulmonar
c. No fume ni tenga cáncer pulmonar
d. Fume o no tenga cáncer pulmonar
e. No fume o no tenga cáncer pulmonar.
02. En una gran población de moscas de fruta. 38% de ellos sufre una mutación
en las alas. 40 % una mutación en los ojos y el 15 % ambas mutaciones. Se escoge
una entre todos. ¿Cual es la probabilidad de que al menos tenga una de las
mutaciones?

03. Hallar la probabilidad de sacar un corazón o una espada en una simple extracción
de un mazo de casinos de 52 cartas?
04. Un experimento aleatorio consiste en disponer los dígitos 2 , 3 , 4 ,5 ,6 ,7 ,
8 , 9 uno a continuación de otro. Calcular la probabilidad de:
a. Que el 3 aparezca junto al 4 y en ese orden.
b. El número formado sea par.
c. El número formado sea mayor que 6 x 10 7 .
05. Una caja contiene 100 tubos fluorescentes. La probabilidad de que haya al menos un tubo
defectuoso es 0.05 y de que haya al menos 2 tubos defectuosos es 0.01. ¿Cuál es la
probabilidad de que la caja contenga:
a. Ningún tubo defectuoso?
b. Exactamente 1 tubo defectuoso.
c. A lo más un tubo defectuoso.
06. Sean A y B dos eventos que no son mutuamente excluyentes tales que:
P(A) = 0.20 ; P(B) = 0.30 y P(A  B) = 0.10 . Calcular P(AB)
07. En un salón de clase el 30 % de los alumnos son hombres y el 10 % de los
hombres son de provincia mientras que el 80 % de mujeres son de Lima. Si del
salón de clase se selecciona uno al azar ¿Cuál es la probabilidad de que sea de
Lima?
08. Suponga que en un sorteo la probabilidad de ganar el primer premio es 2/5, la de
ganar el segundo premio es de 3/8. Si la probabilidad de ganar al menos uno
 de los 2 premios es 3/4.¿ Cual es la probabilidad de ganar solo uno de los dos
premios?.

GUIA DE LABORATORIO N RO 4 - B
TEMA: PROBABILIDADES
01. Cierta Universidad en formación
en su primer año de funcionamiento
02. Se tiene dos cajas. En la
tiene 3 Facultades: Medicina,
caja 1 hay 5 sobres sellados; tres de
Ingeniería y Administración. La
ellos contienen billetes de S/. 100.00
clasificación de los alumnos por sexo
y dos de ellos billetes de S/. 50.00.
es como sigue:
En la caja 2 hay 10 sobres sellados;
7 de ellos contienen billetes de S/.
100.00 y 3 billetes de S/. 50.00. Si
Fac. Med. Adm. Ing. Total
se selecciona una caja de al azar y
de ello se toma un sobre ¿Cuál es
la probabilidad de que contenga un
Hom. 250 350 200 800 billete de S/.50.00?

Muj. 100 50 50 200

Total 350 400 250 1000

Se selecciona aleatoriamente del

grupo, Si se sabe que el estudiante
es hombre
a. ¿Cuál es la probabilidad de
que esté en medicina?

3. Dado: P(A) =0.5,P( A U B) = 0.7. y

PA/B) = 0.5 . Hallar P(B)
b. ¿Cuál es la probabilidad de
que esté en administración?

c. Si el estudiante es mujer. ¿Cuál

es la probabilidad
 presión sanguínea (BP) en los
hombres. La siguiente tabla
muestra las probabilidades
correspondientes a las diferentes
combinaciones de estas variables.
04. Este problema se refiere a la miopía
entre hermanos en familias con dos
hijos. Sea S 1 el evento de que el
hermano mayor sea miope, y S 2 BPNormal BP Alta
representa el evento de que el
hermano menor sea miope. Si se
sabe que P(S 1 ) = 0.4, P(S 2 ) = 0.2 y Peso 0.6 0.1
P(S 1 S 2 ) = 0.1 Normal
Se pide:
a. Calcular P(S 1 U S 2 );
Sobrepeso 0.2 0.1

a) ¿Cuál es la probabilidad de que

un individuo seleccionado al azar
tenga sobrepeso o presión alta

b.¿Cuál es la probabilidad de que

ninguno de los hermanos sea
miope?;
b) Calcular la probabilidad
condicional de que un individuo
tenga presión sanguínea alta
dado que se sabe que tiene
sobrepeso-

c. Calcular P(S 1 |S 2 ) y P(S 2 |S 1 ).

06. En un sistema de alarma , la

probabilidad que se produzca un
peligro es de 0.10. Si éste se
produce, la probabilidad que la
alarma funcione es de 0.95. La
probabilidad que funcione la alarma
sin haber habido peligro es de 0.03.
Determinar la probabilidad que haya
un peligro y la alarma no funcione..

05. Esta pregunta trata sobre la

relación entre el sobrepeso y la
 GUIA DE ESTUDIO N RO 4 - B
TEMA: PROBABILIDAD
01. Las preguntas 02 AL 06 están relacionadas con el uso del siguiente
tabla donde se relaciona categoría de trabajo y grupos de edades:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
GRUPOS DE EDADES
A1 A2 A3 A4
CATEGORIA
TRABAJO < 25 26-30 31-35 >35
TOTAL
------------------------------------------------------------------------------------------------------
B1 MEDICOS 0 5 25 75

B2 SERVICIOS DE
LABORATORIO
CLINICO 20 30 35 35

B3 SERVICIOS DE
DIETAS 3 6 6 10

B4 SERVICIOS DE
REGISTROS
MEDICOS 7 15 8 12

B5 SERVICIOS DE
ENFERMERIA 200 375 442 203

B6 FARMACIA 1 12 8 3

B7 TECNOLOGIA
RADIOLOGICA 4 10 19 12

B8 SERVICIOS
TERAPEUTICOS 5 25 15 10

B9 OTROS SERVICIOS 20 35 50 25
------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOTAL 260 513 608 385
Calcular:
02.. La probabilidad de que una persona escogido al azar pertenezca al
servicio de dietas:
03. La probabilidad de que una persona escogido al azar sea medico o
tenga edad entre 26 a 30 años:
04. La probabilidad de que una persona tenga edad mayor de 35 años dado
que pertenece al servicio de laboratorio clínico:
05. La probabilidad de que una persona tenga categoría de trabajo de
farmacia y edad menor de 25 años:
06. La probabilidad de que una persona tenga categoría de trabajo de
medico o de tecnología radiológica.
07. En una elección el 55 % de los votantes están registrados como
independientes y el 45% están registrados como gobiernistas. Existen
dos candidatos a la alcaldía un independiente y un gobiernista. En l a
elección, 80% de los independientes y 10% de los gobiernistas votaron
por el independiente; el 20% de los independientes y el 90% de los
gobiernistas votaron por el gobiernista. Si se selecciona un votante al
azar ¿Cuál es la probabilidad que haya votado por el gobiernista
08. En una clínica se ha determinado de que el 40% de los trabajadores
fuman cigarrillos, el 55% son mujeres y el 75% son mujeres o fuman
cigarrillos . Se elige un trabajador al azar, se pide:
a. ¿Cuál es la probabilidad de que fume cigarrillos y sea varón?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que fume cigarrillos dado que es varón?
09. Se realizó un estudio para examinar si las personas con un IQ alto tienden a
casarse entre ellos,y si esto está relacionado también con el sexo; para lo cual
se obtuvieron datos de 1000 parejas. Sea M el evento que denota que el
miembro masculino de la pareja tiene un IQ alto y F el evento que denota el
hecho de que el miembro femenino de la pareja tenga un IQ alto. Los
resultados obtenidos fueron los siguientes:
P(FM) = 0.05 , P(M) = 0.20 Y P(F) = 0.10
a) ¿Cuál es la probabilidad de que la esposa tenga un IQ alto, dado
que su esposo también lo tenga?
b) Si al menos uno de los miembros de la pareja tiene un IQ alto.
¿Cuál es la probabilidad de que la esposa lo tenga?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que solamente la esposa tenga un IQ
alto?
10. Sean los eventos A y B dados en  con P(A), P(B) > 0. Se tiene los
siguientes resultados P(A/B)=0.8, P(AB)=0.2 y P(A’)=0.80, por
consiguiente, se pide calcular los valores de las probabilidades de P(B’)
y P(B/A’).
Los problemas 13 al 16 están en relación al siguiente enunciado: En la
siguiente tabla se presenta los resultados de un estudio histológico para medir
la variabilidad de la evaluación de manchas cervicales a través de la presencia
o ausencia de un determinado tipo de célula anormal. Cada slide fue revisado
 por un particular graduador y se volvió a revisar después de 6 meses por el
mismo graduador.

Primera Segunda revisión

Revisión Presencia Ausencia Total
-----------------------------------------------------------------------
Presencia 1763 489 2252
Ausencia 403 670 1073
----------------------------------------------------------------------
Total 2166 1159 3325

a. ¿Cuál es la probabilidad que células anormales estén ausentes en ambas

revisiones?
b. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar ausencia en la segunda revisión dado
que las células anormales estaban presentes en la primera revisión?
c. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar presencia en la segunda revisión dado
que células anormales estaban ausentes en la primera revisión?.
 GUIA DE LABORATORIO N RO 5

TEMA:INTERVALOS Y ECUACIONES

1. Se tiene los siguientes intervalos:

A = < -2 , 2] ; B = [ -3 , 0 >; c = [-4 ,
3]
Siendo el conjunto universal 03. Si M ={ x∈ R/x∈[−6 , 3]→ x∈[ 0 , 5] }
E = [-5 , 4> ; Hallar: S={ x∈ R/x<−6 ∨x>0 }
a. (E  A )  (E  B) '
Hallar: M∩S

04. Sean los conjuntos:

b. A  ( C B ) 1 1 1
{
A= x ∈ R /
x 2[∈ ,
16 4 ]} ,

3 3

c. (A- B)
{
B= x ∈ R /
[ ]}
∈ ,3
x +4 5
Hallar:

( A∪B ) −( A∩B )′
02. Dado los intervalos:
A = < -2 , 2> ; B = [ 0 , 5> ;
05.Resolver:
C = [2 , 7]; Hallar:
a. ( A  C ) – B ( x+4 )2 =2 x (5 x−1)−7( x−2)

b. ( A B )  C
06 . Si M={ x ∈ R/6x 2−5 x +1=0 }
S={ x ∈R/6x 2 −x−2=0 }
Hallar
07. Calcular el valor de “m” en la
ecuación: x 2 + (2m + 5 )x + m =
0; sabiendo que una raíz
excede a la otra en tres
unidades.
 GUIA DE ESTUDIO N ro 5
TEMA: INTERVALOS Y ECUACIONES
01. Se tiene los intervalos siguientes:
A = < -5 , 2]; B = [ -6 , 0 > ; C = [-1 , 3]
Siendo el conjunto universal E = [-10 , 4> ; Hallar:
a. (E  A )  (E  B) b. ( A - C) – ( B - C)
c. ( B – A)  (C - A) d. ( C – B)  (AB)

02. Si se dan los conjuntos:

A = < -2 , 7> - { 1 }; B = < - ,-2 > ; C = [6 , +> Afirmamos que:
I. ( A B )  C = < -  , 6 ]
II. (C – A) = [ 7 , +>
III. ( A  C )  B = < 6 , 7 >  < -  , -2>
IV. A = < -  , -2 >  [7 , +>
¿Cuáles son verdaderas?

03. Dado los intervalos:

A = < -2 , 2> ; B = [ 0 , 5> ; C = [2 , 7]; Hallar:
b. (AC)–B b. ( A B )  C c. (A U B) - ( B  C )
4. Sean los conjuntos :
A = { x  R / 4 < x 2 < 16 } ; B = { x  R / 5 < x 2 +4 <13 }
Hallar: (A  B )  ( A B )
5. Si
6. Si:
A = { x R / x < -5 , 5>  x  [0,8] }
B = {x  R / x  [-4 , 6]  x  [4,10] }
C = {x R / x [ -5 , 2 ] x [0 , 8 ] } Hallar (A  B )  C.

06. Resolver las siguientes ecuaciones por factorización:

a. x 2 – 11x + 28 = 0
b. 2x 2 + x – 1 =0
c. x 2 + 4x - 45 = 0
d. 3x 2 – 6x + 3 = 0
e. x 2 – 4x - 21 = 0
f. 3x 2 + x - 10 = 0
07. Resolver en R , completando cuadrados.
a. x 2 – 6x + 6 = 0
b. 5x 2 + 4x – 1 = 0
c. x 2 + 5x - 5 = 0
d. 2x 2 – 2x – 1 = 0
e. x 2 + 2x - 4 = 0
f. 16x 2 + 24x + 5 = 0

08. Hallar las raíces de : 5x 2 – 3x – 2 = 0

.
1 x
= +1
1 2
1+
1
1+
09 Resolver la ecuación x
¿ Cuál es la mayor raíz?

1 1 1 1
+ = +
10. Resolver la ecuación : x−a x−b a b

11. Si  y  , son las raíces de la ecuación ax 2 + bx + c= 0 ; calcular en función de

a , b, y c el valor de las siguientes expresiones:
1 1 1 1 1 1
a)  b) 2  c)  2   2 d)  3   3 e) 3 
   2  3

12. Si una de las raíces de la ecuación (2n – 1 ) x 2 + (5n + 1)x –3 = 0 es –3 .

Determinar el valor de n y el de la otra raíz.

13. Hallar la suma de los cuadrados de las raíces de la ecuación:

(2k + 2)x 2 + (4 – 4k)x + k- 2 = 0 , sabiendo que una de dichas raíces es
inversa de la otra.
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TEMA: INECUACIONES

1. Resolver las siguientes 05. Si:

inecuaciones: −1
3 x >−( x−4)¿¿
A= {x  R / y
a ) 5≥4x-5≥10 B = {x  R / x 2 –7x +12  0}
Hallar A  B .
1 7
b) (3x−7)≤ (x−4)
3 2

06. Resolver las siguientes

02. Resolver:
inecuaciones racionales
2x-15 5 2 x+1
≤ (2−x )> (8−5x ) a. >0
2 3 3 x-2

( x-1)2−(x+2)2
b. ≥0
( x−2)2−( x+1)2

03. Dado los conjuntos :

A={x∈R / (x−5)2≥(x+2)(x−3)} 07. Hallar el conjunto solución de:

B=¿ ¿
x 3 - 3x 3 – 13x + 15 > 0
¿

08. Resolver:
−x 3 + x 2 +22x−40
04. Resolver por el método de ≥0
x 2 +7x
factorización.
2
2x −( x−2)( x +5)≤7( x+3)
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TEMA: INECUACIONES
01. Resolver las siguientes inecuaciones:
x-2 2 x +3
a ) -2+x≤4x-8< 3 b) ≤ −(3 x +2)
2 3
x x-3 x +2 2x 3−4x
c) + > d) 2x< +
2 3 6 3 4
02. Hallar el conjunto solución de:
3 x 3x−4
a) ( x−1)≤3x+2<5+ b) -x+2≤ <4x-1
2 2 2
x 6 3x 11 14
c) + < + >2x−
2 5 4 5 5

03. Si el triple de un número, disminuido en 6 es mayor que la mitad del

número, aumentado en 4 y el cuádruplo del número, aumentado en 8
es menor que el triple del número, aumentado en 15. Hallar el número.
EM
x100
04. El cociente intelectual IQ está dado por IQ = EC donde
EM = Edad Mental y EC = Edad cronológica. Si 80  IQ  140 para
un grupo de niños de 12 años de edad . Encontrar el rango de las
edades mentales.
05. Resolver por el método de factorización.

a. x 2 −5x−6≥0 b. 5x-2x2 +3<0 c. 4 ( x-1)2 <9x-2( x +1)2

06.. Sean los conjuntos:
A = {x  R / x 2 – x –2  0 y B = {x  R / x 2 –4x -5  0}
Hallar A -B
07. Resolver las siguientes inecuaciones racionales
1 2 x +4 x
a. + >−3 b. >
x+1 x+3 x-3 x +1
x +4 x 3 5
c. < d. − >
x-7 x +1 x+1 x−1
08. Hallar el conjunto solución de:
x x +2 x
≤1
a. 2 x +1 < 1 b. x 2+ 1 > 0 c. x−1

1 x +1 1
2
≥4
d. x −2 x+1 e. x 2+ 3 < 0 f. x >3

09. Hallar el conjunto solución de:

a. 2x 3 + 3x 2 – 11x – 6  0 b. 2x 4 – 7x 3 – 11x 2 + 22x + 24 < 0

10. Hallar el conjunto solución de :

( x−1)( x−2 ) 4x−24
≥1 < 1
a. ( x−3 )( x−4 ) b. x 2 −2x−15

11. Resolver:
1 1 1 1 1
2
− 2 < 2 ≥
a. x + x x −x x −1 b. 3x−7 3−2x

3 2 2
( x +3 ) ( x−3 ) ( x −1)
c. ≥0
( x 2 +1 )( x−2)4 ( x +3)3
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TEMA: VALOR ABSOLUTO Y SISTEMA DE ECUACIONES

1. Hallar el conjunto solución de las

siguientes ecuaciones:

a)|x+4|=3 x−9 3. Si A = { x ∈R/ |x+1|<|2x+2| }

2
y B = { x ∈R/ ||x|+2|≤|x| }
Hallar A ¿ B.

b) |x+3|=|2x+1|

2. Hallar el conjunto solución de las

siguientes inecuaciones.

4. Resolver las siguientes ecuaciones e

a ) |2x-4|>3 x+1 inecuaciones con valor absoluto.
2
a. |x −2x+4|=|x−1|

b )|x 2 -4|≤−2 x+4

b. |1+x 2−2x|>3−x
 07. Resolver los siguientes sistemas
05. Resolver: de ecuaciones.
2 1 1
x+1 x+1 . + =2
| | −2| |>0 3-x y−2
x+3 x+3
7 3
− =4
3-x y−2

08. A un espectáculo asistieron 600

personas, los boletos de adulto
06. Resolver los siguientes sistemas
cuestan S/. 5 y los de niño S/. 2 .
de inecuaciones.
Si la taquilla fue de 2 400
¿Cuántos niños asistieron al
espectáculo?

a. ¿ { x2−2x−3>0 ¿ ¿¿
 GUIA DE ESTUDIO N RO 7
TEMA: VALOR ABSOLUTO Y SISTEMA DE SCUACIONES .
01. Hallar el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:

a) |3x-2|=10 b) |x 2+2|=2x+1 c) |x 2 -2|=3

d)|3-|x||=2 e) ||x 2+1|−1|=2 x−1

02. Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones.

2x+1 2 6-3x 1
a) |3x-5|<2x+1 b) | |≤ c)| |≤
3 3 1+x 2
x+2 x 2 −5 x+4
d) | |<4 d) |2x+5|>3 e)| 2 |≥1
2x-3 x −4

03. Hallar la suma algebraica de todas las soluciones de la ecuación:

2
x x 7
x 2  4  2x  4
| | +3| |≤
a. b. 2 2 4 .

04 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?

1
a . Si |x|>2 ⇒ ∈ [ 1/9 , 1 ]
2x +7
b . Si |3x-2|≤3 ⇒ 4x+3 ∈ [ 5/3 , 29/3 ] ¿
3
c . Si |x-1|<2⇒ ∈<1/4 , 3/8>¿
x+9

05. Resolver las siguientes ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto.

2
a.. |1-|x||=2 b. |x −3x−6|≤|6+x|

06. Hallar el conjunto solución de :

2
x −5x−14 |x−1|−2
| |>0 ≤0
a. x−1 b. x+3
|7 x−1|−2 x 2
2 2 ≥5
c. |3 x −5 x−2|≤|3 x +4 x+1| d. x −1
 2
x+5 x+5
|| |+1| −3|| |+1|−4=0
e. 7 7
07 Resolver los siguientes sistemas de inecuaciones.

a. ¿ { 4x 2 −1> 0 ¿ ¿ ¿
09. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones.
a. x +y = 2 b. 2x+ y=11 c. 4x+3y +4=0
3x-2y=9 3x-y=9 6x+5y+7=0
4 6
d. + =0
x y
3 4 17
− =−
x y 6
10. Un almacén de productos químicos tiene dos soluciones ácidas. Uno de ellos
contiene 25% de ácido y la otra contiene 15% de ácido. ¿Cuántos galones de de
cada tipo deberá mezclar para obtener 200 galones de una mezcla que contenga
18% de ácido?

11. Una mueblería fabrica sofás y divanes. Cada sofá requiere de 8 horas de trabajo
y S. 60 de materiales. Un diván requiere de 6 horas de trabajo y S/. 35 de
materiales. Si se dispone de 340 horas de mano de obra y S/. 2 250 para
materiales cada semana. ¿ Cuántos sofás y divanes se fabricaran en una
semana?.

12. Dos clínicas contratan a 53 personas, de ellos 21 son médicos. Si la tercera

parte que labora en una de las clínicas y los tres séptimos que laboran en la otra
clínica son médicos. ¿Cuántos empleados tienen cada clínica?.
 GUÍA DE LABORATORIO N RO 8
TEMA: RELACIONES
1.) Dados los conjuntos A = { 0, 1, 2, 4 } y c.) A 2  B 2  C 2 tiene un par
B = { 3 , 5 } ; Hallar : ordenado.
a) A x B b)A x A c) B x 3.) Sea A = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7, 8}
A
y dada las relaciones:

R 1 = { (x , y) / x + y = 5 };

R 2 = { (x , y) / 2x + y > 5 }

Hallar n (R 1 ) + n (R 2 )

2.)Dado los conjuntos A = {2, 3, 5};

B={xZ /0 x  3}; C={xZ /-1  x 
2};
Establecer la validez de las
siguientes afirmaciones.
a.) (A x B)  (B x A), tiene 24
pares ordenados.
4.) Calcular el área de la región

representada por la relación

definida en R por:

R = {(x, y) / 9  x 2 + y 2  16}
b.) (A  B ) 2 tiene 4 pares
ordenados.
 7.) Construir el gráfico de las
siguientes relaciones definidas en
R, hallar su dominio y rango.
5.) Sea M = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9},
a.) R 1 = {(x, y) / x  2y  y  [-2, 1]}
si R = {(x , y) / 2x – y = 5} y
b.) R 2 = {(x, y) / x 2 + y 2  9  x0}
R  M x M.
c.) R 3 = {(x, y) / x 2 +y 2 25  x 2 >2y+1}
Si m es la suma de todos los
d.) R 4 = {(x, y) / x 2 +y 2 >16  x>y}
elementos del dominio de R y n es
la suma de todos los elementos
del rango de R. Halla m. n.

8.) Dada las relaciones:

R 1 = {(x, y)R 2 / |x|≤4 ,y ¿−3 };

6.) Hallar la inversa de las siguientes y R 2 = { (x, y)R 2 /y5x-4y+12 ¿
relaciones: 0}.
Calcular el área de la región:
a.) R 1 ={(x, y)R x R / y=x 2 –2x–3}
R1 ∩R2
b.) R 2 = {(x, y) R x R / y= √ x+2 }
 GUIA DE ESTUDIO N RO 8
TEMA: RELACIÓN

1.) Sean los conjuntos A = {x  Z/ -1  x  1} y B = { x  N / 1 < x < 3} Hallar:

a.) (A x B)  B 2
b.) (A – B) x (A  B).

2.) Sea U = {0 , 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12} y sean las siguientes relaciones definidas en

U, según sus correspondientes reglas de correspondencia.
a.) R 1 = {(x , y) / y = 3x}
b.) R 2 = {(x , y) / y = x 2 }
c.) R 3 = {(x , y) / xy = 24}
d.) R 4 = {(x , y) / y > 2x}

Determinar por extensión cada una de las relaciones indicando dominio y rango.

3.) Dado: A = x  N / 4 x + 1  8 B = x  Z /  x+1  3 

Tabular las siguiente relaciones definidas en A x B

R= x , y  AxB / x  y + 3; R = x , y  AxB / x + y = 6

R = x , y  AxB / y + 1  2x; R 4 = x , y  AxB / 2x - 3y  2

4.) Si: R 1 = { (x , y)  Z 2 / x = y + 1 }
R 2 = {(x ,y)  Z 2 / y 2 + 2 = x + 3}; Hallar R 1  R 2 .

5). Hallar el dominio; rango y graficar las relaciones siguientes;

R 1 = {(x, y)R 2 / y = 2x -1, x [-2, 1]}

R 2 = { (x , y)R x R / y = x 2 }

6) Hallar el dominio; rango y graficar las relaciones siguientes;

R 1 = {(x, y) RxR / y 2 - 4y + x – 2 = 0}

2 2
R 2 ={(x, y)RxR/ x + y +4 x−6 y +4=0 }
7) Hallar la inversa de las siguientes relaciones:

a.) R 1 = { (x , y)R x R / y = x 2 –2x – 3}

b.) R 2 = { (x , y) R x R / y= √ x+2 }

8) Construir el gráfico de las siguientes relaciones definidas en R, hallar su dominio

y rango.

R 1 = {(x , y) / x  2y  y  [-2 , 1] }

R 2 = {(x , y) / x 2 + y 2 9 x0}

R 3 = {(x , y) / x 2 + y 2  25  x 2 > 2y + 1}

R 4 = {(x , y) / x 2 + y 2 > 16  x > y}

 GUÍA DE LABORATORIO N RO 9

TEMA: FUNCIONES
1.) Hallar “m” y “n “para que:
A = {(2, 5), (-1, -3 ), (2, 2m-n ), 3.) Sea f una función real; de
(-1 , m- n ), (m + n , n) } sea variable real, hallar lo que se
una función encontrar los indica:
elementos de f. f (m+2 )-f (1)
f( x+3 )=x 2 −1 , Hallar , m≠3
m−3

2.) Dada las siguientes relaciones:

a.) ¿Cuáles de las siguientes
relaciones son funciones?
b.) Determinar el dominio y
rango solo de las funciones.
R 1 = {(x, y) R 2 / y = x}

4.) Sea f una función real de

variable real definida por :
f(x) = mx + b, talque :

R 2 = { (x, y) R 2 / y = x 2 } 2f(2) + f(4)= 21 y

f(-3) – 3f(1) = - 16.

Hallar el valor de: 1/2 f(1).

R 5 = {(x, y) R 2 / y = |x+1| }

R 6 = {(x, y) R 2 / y= √ x+5

}
 7.) Trace el gráfico de las
5.) Si f(x) = √ x+2−6x2
siguientes funciones indicando
a.) Determinar el dominio de la su dominio y rango.

a.) f(x)=¿ {2x-3 ; si x>5¿¿¿¿

función.

b.) Calcular f(-1/2) + f(2/3).

6.) Hallar el Rango de f(x):

x 2 +2x−3
f (x )=
a.) x +3

2
c.) f(x)=¿{2-x ; si -6<x≤−2¿{-x ; si -2<x≤3¿ ¿ ¿
x2
b.) f(x) = 2−x

4
2
c.) h(x) = x +4

GUÍA DE ESTUDIO N RO 9
TEMA: FUNCIONES

1.) Dada la función: f = { (1 , a+b), (1, 8), ( 2, 2a – b), ( 2, 1), (a, b)};

Determine su dominio y rango.

2.) Dada las siguientes relaciones:

R 3 = {( x, y) R 2 / x = y 2 }
R 4 = {( x, y)R 2 /x 2 + y 2 = 25 x 0}

R 6 = {( x, y) R 2 / y = √ x+5 }
R 7 = {( x, y) R 2 / x = 5 }
a.) ¿Cuáles de las siguientes relaciones son funciones?
b.) Determinar el dominio y rango solo de las funciones.

2
3.) Si f(x-3) = x + 1, hallar f (x +1).

4.) Sea f una función real; de variable real, hallar lo que se indica:
f (m+2 )-f (1)
a .. ) f( x +3 )=x 2−1 , Hallar , m≠3
m−3
f (m+1 )-f (1)
b .) f( x+1 )=x 2 −1 , Hallar , m≠ 0
m

5x−2
5.) Dada la función f(x) = 3 ; hallar el elemento del dominio que tiene
como imagen 5/6.

6.) Sea f una función real de variable real definida por: f(x) = mx + b , talque:
2f(2) + f(4) = 21 y f(-3) – 3f(1) = - 16. Hallar el valor de: 1/2 f(1).

7.) Si f: R  R, es una función cuadrática tal que f(0)= 1, f(1)= 0, f(3)= 5;

f (−1)+f (1)
Hallar el valor de “k” , donde k = f (0)+f (6) .
3x−2
f (x )=
8.) Si f: R  R, es una función definida por x+2 ,

Rango de f es [ 1, 5], Hallar el Dominio de f.

9.) Hallar el Rango de f(x):

2
x
b.) f(x) = 2−x

10.) Grafique las siguientes funciones y determine su dominio y rango:

a.) f (x )=|x−3|+2 b.) g(x) = −|x+1|+2

2
c.) h(x) = √ x−3+4 d.) f (x )=|x −9|
2
e. g( x)=x −|x| f.) h( x)=√ x( x−4)

11.) Trace el gráfico de las siguientes funciones indicando su dominio y

rango.

b. f(x)=¿ {x-3 ; si x>3¿¿¿¿

12.) Hallar el rango de las siguientes funciones:
−x
a.) f(x) = x 2 −4
x2
b.) f(x) = x 2 −4
2
c.) h(x) = −2 x +5 x−9
 GUÍA DE LABORATORIO N RO 10
TEMA: FUNCION INVERSA: COMPOSICIÓN Y ÁLGEBRA DE FUNCIONES

1.) Hallar La función inversa de:

f(x)= 3x – 1, si x ∈[−1,2] , 4.) Resolver en cada caso:

graficar f y f -1 indicando dominio a.) Si f(x) = 4x + 2 y g(x) = x + n;
y rango. Hallar el valor de “n” de modo
que:
f g 3 = g f (n - 1)
2
b.) Si f(x-2) = x−3 calcular el
valor de x de modo que (fof)
2.) Sea la función f(x) = 3x + 2k, (2/x) = 5
hallar el valor de “k” de modo
que f(k 2 ) = f -1 (k+2)

c.) Si f(x) = x 2 + 2 y g(x) = x +m,

determinar el valor de “m” de
modo que:
(f o g) (3) = g o f (m-1).
3.) Si f(x) = 4x - 3 si x  [-4 , 3>;

2 x−1
y g(x) = 3 si x  [ -2 ,
6> ; Hallar .
a.) f o g
5.) Dadas las funciones:
f = (2 , 6) , (4 , -4) , (6 , 5) , (9 ,
1) , (10 , 2) ,(-3 , 3)
g = (1 , 4) , (3 , 2) , (5 , 6) , (7 ,
9) , (8 , -3) 
Hallar:
b.) g o f a.) f +g b.) f . g
c.) f o g d.) g o f
 GUÍA DE ESTUDIO N RO 10
TEMA: FUNCION INVERSA: COMPOSICIÓN Y ÁLGEBRA FUNCIONES

1.) Si se sabe que f(-1)= 4 y f(3)= -2, donde f es una función lineal , hallar la
ecuación que defina a la función inversa de f y calcular f -1 (-3).

2.) Sea la función f:[1 , + >  R definida por f(x) = x 2 - 2x + 4 establecedor

si f tiene inversa ; realizar el gráfico de f y f -1 .

3.) Sean f y g funciones definidas por:

f (x)=¿ { x2−5x , si x<−2 ¿ ¿¿¿ g(x)=¿ {2x-4 , si x>-2¿¿¿¿

Hallar:
a.) f(0) + g(0) b.) f(1).g(-3)
c.) fog (-2) d.) gof (-3)

4.) Sean f y g funciones definidas por:

f(x + 1) = x 2 + 2 ; g( x-3 ) = 3x – 5
Hallar:
a.) f(0) + g(0) b.) f(1) .g(-3) c.) fog(-2) d.) gof(-3)

5.) Hallar el dominio de las siguientes funciones:

1
x2 +
a.) f(x)= x 2 -1
x
f (x )= − √ x 2 −1
b.) x-1
1
f (x )=√ x−1 .
c.) x+2
2x +1
f (x )=1+ √ x −
d.) x+2
 2
6.)
Si f (x)=¿{x si x∈[-10 , -7>¿ {2x si x∈[-4 , 0>¿ ¿ y

2
g(x)=¿{-x +x si x∈<−8 , -4]¿ {-x+3 si x∈<−4 , 0]¿ ¿
Hallar: f + g y graficar la función (f+g)(x) indicando dominio y rango

7. Un médico posee libros de medicina cuyo valor es de $.1500, para efectos

tributarios, aquellos se deprecian linealmente hasta llegar a cero en un período
de 10 años; es decir el valor de los libros decrecen en una razón constante, de
manera que es igual a cero al cabo de 10 años.
Exprese el valor de los libros como una función del tiempo y dibuje la gráfica.

8. La temperatura medida en grados Fahrenheit en una función lineal de la

temperatura medida en grados Celsius. Utilice el hecho de que 0º
Celsius es igual a 32º Fahrenheit y 100º Celsius es igual a 212º
Fahrenheit.
a.) Escribir una ecuación que representa esta función lineal.
b.) Convertir 15º Celsius a Fahrenheit.
c.) Convertir 68º Fahrenheit a grados Celsius.

9. Un laboratorio compra una maquinaria nueva por $15 000, si se deprecia

linealmente por $. 750 al año y se tiene un valor de desperdicio de $. 2
250.
a.) ¿Por cuánto tiempo la maquina estará en uso?.
b.) ¿Cuál será el valor de la máquina después de 6años de uso?

10. Una prueba para metabolismo de azúcar en la sangre, llevada a cabo en

un intervalo de tiempo, muestra que la cantidad de azúcar en la sangre
era una función del tiempo t (medido en horas) y dada por: A(t) = 3.9 +
(0.2)t – (0.1)t 2
Encuentre la cantidad de azúcar en la sangre: Al principio de la prueba;
una hora después; dos horas y media después de iniciado.
 GUIA DE LABORATORIO N RO 11

TEMA: ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

1. Hallar el valor de x:
2
a) 2 x +x−1=1

03. Si log 2 = 0.3010 y log 3 =

0.4771,calcular:
12
a. log
25
b) 7 e 2 x−3=e 3 x

b. log[ √ 54 . (18)²]
2 x−1 3 x+ 4 x+1
c) 3 .9 =( 27 )

2
d) 9 log ( x −10 x+25 )=132 log √ x−1
x x c. log 6 √ 120

02. Resuelva las siguientes

ecuaciones logarítmicas:
04.Hallar x:
a. log (3x - 2) = log (x+1) + log
3 x−1
4 a) Log a
√ x +2
=0

2
b. log 2 (x-1) = 3 + (log 2 3+log 2 2)
3
- 2log 2 4

b) Log 9 (3x-1)² = ½

c. log 5 (2x-39 + log 5 (x-3) =

3log 5 24

c) Log x+1 (5x+19)=2

 c) Log 4 (2x + 2) – Log 4 (3x + 1) =
1
2

2
d) 16 log x =8 x

1 ( 1x )
e) log 8 Logx −log x x =log2 log 10
06 .Cuando se somete a un
tratamiento de radiación las
células cancerosas; la
proporción de células
sobrevivientes al tratamiento
❑
esta dado por P(r)=e -kr donde
r=es el nivel de radiación y k
una constante. Se ha
encontrado que 40% de las
células cancerosas sobreviven
cuando r=500 Roengten. ¿Cuál
debe ser el nivel de radiación
para que solo sobreviva el 1%?

05. Resolver:
a) Log 2 (x² - 4) = Log 2 (4x - 7)

07. Suponga que el número de

b) Log √ x−5 + Log √ 2 x−3= Log 3 casos de SIDA diagnosticadas
crece exponencialmente. En el
Perú había 85 casos en 1990 y
330 casos en el año 2000.
Exprese este número en la
forma: P(t)=ae bt , donde a y b
son constantes y t es el tiempo
medido en años a partir de 1990
¿Cuántos casos de SIDA habrá
en el año 2010 y en el año
2015?
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TEMA: FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

01. Hallar el valor de x en las siguientes ecuaciones:

1 x+2 a. Log x + Log(2x-5) = 2Logx
a. 35 x−2 = ( )
27
x +2
c. b. Log (x² + 1) – 2 Logx =Log 2 –
Log x
1
√ c. 2 Log (x - 1) + Log (2x + 4) = Log
2
x−1
=( 243 ) x −1
27 (x - 1)
2
x +1
b. 3 x−4 2
2 =8 07. Si Log 2 = 0.3010 y Log 3 = 0.4771,
x−1
Hallar:
d.
3
√ ( 125 ) 5 x−1
= ( 15 ) 2
a. Log 480
75;
b.
c. Log 1500;
Log

4 5
02. Verifique las proposiciones siguientes
y escribir en forma logarítmica con
[
d. Log ( 2.7 )3 ( 0.81 ) 5 : ( 90 ) 4 ]
la base apropiada.
1 −1/ 3 08-. Resolver el sistema de ecuaciones:
8 3
a. ( 27 )
−4 /3
=
81
b.
27 ( ) =
2
2 /3
c. a) log 3 x – log 9
b) log 2 (x + y) – log 3 (x-y)=1
y = 0

1 8 4 x² - 3y² + 44 = 0
2−2= d. ( 16 )3 / 4=8 e.
2 125 ( ) =
25 x² - y² = 2
c) log 2 x + log 4 y + log 4 z = 2 log 3 y
03. Resuelva las siguientes ecuaciones + log 9 z + log 9 x = 2 log 4 z + log 16 y
logarítmicas: + log 16 x = 2
3
a). log x = log 3 + 2 log 2 - log 16 09. Los siguientes datos los recolectó un
4
investigador durante los primeros 10
b). log 7 (x-2) + log 7 (x-5) = 2log 7 2
minutos de un experimento
c). log 3 x log 3- log 3 x 3 - 10 = 0 destinado a estudiar el crecimiento
de bacterias.
04 SiLog b N=h, …..y….Log b a=k. Hallar
en términos de h y k, la expresión:
Minutos 0 10
Log ab² N
Número de 5000 8000
05. De las expresiones que se da, hallar bacteri
el valor de x: as
1 Suponiendo que el numero de
a. Log 2 ( ) 128
=3 x−2 b. bacterias
¿Cuántas
crece exponencialmente
x−1
log √3 ( 271 ) = x + 4 c. Log 2
minutos?
Bacterias habrá después de 30

√ 2 x 2 + x−3=0 10. Los biólogos han determinado que

1
d .Log 0.5
√ x

64
=2 x+3 e.Log 0.2 en condiciones ideales, el número
de bacterias en un cultivo crece

( 1251 )=x −1 2 exponencialmente. Suponga que al

comienzo se encuentra 2000
bacterias en cierto cultivo y 20
06. Resolver las siguientes ecuaciones minutos más tarde, hay 6000.
logarítmicas ¿Cuántas bacterias habrá al cabo
de una hora?