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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN MALTRATO INFANTIL Y AUTOESTIMA

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. ASPECTO INFORMÁTICO: 1. Título :

³El Maltrato Infantil y la Autoestima en los niños de la I.E.I. UGEL # 04 Comas 2010´

2. Personal Investigador: 2.1. Autor 2.2. Asesor : :

Silvia Soledad Riojas Sernaqué

3. Tipos de Investigación: 

Descriptiva
4. Bachiller y Especialidad 5. Localidad e Institución 6. Duración del Proyecto 1 Año 7. Fecha de Inicio : : : :

Educación Inicial y Arte ³Alexander Von Humbold´ Avenida Las Magnolias

8. Presentado por

:

Silvia Soledad Riojas Sernaqué

_______________ AUTOR
9. Aprobado por :

_______________ ASESOR

_______________ Presidente

_______________ Secretario

_______________ Vocal

E.I. 2.I. por presenta una serie de demandas sociales. * ¿De qué manera se puede evitar la baja autoestima en los niños de la I.I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El presente trabajo de investigación abordará una de la problemática más visibles en los niños de la I.E. UGEL # 04 Comas 2010´? Problemas Secundarios.2. REALIDAD PROBLEMÁTICA: El problema en la educación peruana. actualmente se encuentra atravesando un proceso de evolución. ASPECTO DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA: 2.I. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿³El Maltrato Infantil y la Autoestima en los niños de la I.II.1. En la Institución Educativa encontramos niños con el autoestima bajo esto se debe que algunos padre s maltratan a los niños físico. psicológicamente. 2. UGEL # 04 Comas 2010´? .E. UGEL # 04 Comas 2010´? . UGEL # 04 Comas 2010´ ³El Maltrato Infantil y la Autoestima . culturales.1.1.E. .1. * ¿De qué manera se puede evitar el maltrato infantil en los niños de la I.

debido a que ello es una condición básica para que las personas evitamos el maltrato infantil y la baja autoestima de los niños. El trabajo se investigación que a continuación presentamos. UGEL # 04 Comas 2010´ ? .4. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO La importancia de la presente investigación se justifica.4. estudiantes y otras personas interesadas en conocer mucho sobre el problema del maltrato infantil y la baja autoestima. Variable Dependiente : Maltrato Infantil 2. UGEL # 04 Comas 2010´?.1.2.1. en el sentido que servirá como fuente de información p ara docentes.1.1.I. OBJETIVOS Objetivo General.2.1.E. lo que nos permitirá finalmente plantear adecuadas estrategias de cambio. en cuanto analiza de manera directa y objetiva la realida d de Maltrato Infantil y la Autoestima en los niños de la I. EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN 2. 2.E. Determinar la influencia de l Maltrato Infantil en el aprendizaje en los niños de la I.4.1. será de utilidad. Variable Independiente : Autoestima 2.3.5.I. así como sus factores incidentes condicionantes establecidos sin rigor científico.

I. un mal estado nutricional. provocando a un niño/a un daño que amenaza su integridad psicológica y/o física. ya sea en el jardín. el barrio.6. ¿Qué consecuencias tiene el Maltrato en los niños/as? El maltrato físico o psicológico afecta el desarrollo psicosocial de los niños. dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles. se enferman más. presentan además un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar. ¿Puede haber maltrato aunque no se golpee a los niños/as? Se tiende a creer que el maltrato está referido sólo a la . son más inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea. Los niños maltratados verbal o físicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor. Identificar la problemática del Maltrato Infantil en el aprendizaje de los niños de la I.Objetivos Específicos. etc.E. UGEL # 04 Comas 2010´? 2. con graves secuelas para el resto de su vida. la escuela. CAMPO DE ACCION: El maltrato infantil existe cualquier caso en que por acción u omisión un adulto abusa de su poder.1.

violencia física. 3.2.1.2. MALTRATO INFANTIL 3. III. MARCO TEÓRICO: 3. y otras. . sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prácticas de crianza de los padres.2.1.1. Maltrato La definición de maltrato implica una valoración social en relación a lo que es peligroso o inadecuado para el niño. ya que hay una falta de consenso social respecto a lo que constituyen formas de crianza peligrosas e inaceptables. la ridiculización. Y aquí reside precisamente la gran dificultad para definirlo. la amenaza. BASE TEORICA: 3. Hay conductas maltratado ras como el chantaje. que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los niños. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: No se encontró ningún trabajo de investigación de este tema en nuestra localidad.1.

2. maltrato físico o 3. etc).3.2. Maltrato Físico Cualquier acción u omisión intencionalmente destinada a causar daño físico (violencia física. 3.2. vertical y autoritaria. desprecios. niñas y adolescentes. . Incluso. Tipos de Maltrato Infantil 3.2.2. agresiones. humillaciones. Maltrato Psicológica Cualquier acción u omisión intencionalmente destinada a causar daño psicológico o emocional (insultos.3.1. Maltrato Infantil Es expresión de una sociedad que establece u na relación adultista. encerramientos. con los niños.1. quienes constituyen su eslabón más débil.3.1. etc). muchos sectores de la población asignan un rol ³formativo´ o ³correctivo´ al emocional.3.1.2. castigos corporales. como producto de ello. privación de alimentos.1.

Las personas con problemas de aprendizaje pueden tener problemas para: y Escuchar o prestar atención y Hablar y Leer o escribir y Resolver problemas matemáticos Aunque los problemas de aprendizaje ocurren en niños muy pequeños.4.1.2.1.2. recuerda y responde a cualquier información nueva.3.1. Comportamientos Regresivos Los niños suelen tener regresiones en su comportamiento. Aproximadamente un tercio de los niños con estos problemas también tienen trastorno de déficit de atención e hiperactividad. esto quiere decir que el .2. que dificulta la concentración.2. 3. suelen pasar desapercibidos hasta que el niño llega a la edad escolar.1.4. Causas 3.4. Problema de Aprendizaje Los problemas de aprendizaje afectan la manera en la que una persona entiende.

5. volviendo a hacer cosas que hacía tiempo atrás y que ya había pasado y superado. puede convertirse en un estilo de vida donde realizar la más insignificante actividad se . Pasividad La pasividad puede darse en diferentes grados. o bien.1.1.2. incluso.5.niño comienza a actuar como si fuera menor. Consecuencias 3. regresando a un escenario que él conoce y puede controlar dándole comodidad y protección. simplemente es una reacción ante algo nuevo que les toma por sorpresa y les da inseguridad. es posible que con frecuencia aplacemos determinadas actividades. que existan de forma actividades que e aplazamos permanente. Las regresiones no significan algo negativo.2.1. y una vez superada les sirve de impulso para seguir evolucionando 3. en los casos más graves.

Esta es una característica importante de la Depresión.2. y con el tiempo volvemos el enojo contra nosotros mismos. dando así lugar a la depresión. Poca Autoestima Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos. donde la persona no consigue movilizarse o motivarse para realizar ninguna actividad por gratificante que sea.1. 3.5. Estos sentimientos pueden asumir muchas formas: odiarnos a . 3.2.1.5. Los sentimientos ocultos de dolor suelen convertirse en enojo.2. en las diversas áreas de su realidad cotidiana. aunque no siempre seamos conscientes de estos. Timidez Es uno de los estados más complicados que afecta el universo de las relaciones personales en su normalidad. Se le considera una pauta comportamental limitadora del desarrollo social de quienes la experimentan.3.convierte en un suplicio.

repentinos cambios de humor. por lo que se consideran menos que los demás. Otra de las causas por las cuales las personas llegan a desvalorizarse. . creen que su existencia no tiene una finalidad. destacando de éstos las virtudes en las que son superiores. un sentido y se sienten incapaces de otorgárselo. culpas. encontrar el lado negativo en situaciones positivas o sentirse impotentes y autodestructivos. reacciones exageradas. hipersensibilidad. únicas e irrepetibles. ataques de ansiedad. los sus seres y la significativos descalifican existencia se reduce a la de un ser casi sin ser. No llegan a comprender que todas las personas son diferentes. es por la comparación con los demás.nosotros mismos. por ejemplo: sienten que no llegan a los rendimientos que otros alcanzan.

amigos. Es a partir de los 5 -6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres. .2. Esta se aprende. ésta es responsable de muchos fracasos y éxitos. Autoestima La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser. etcétera y las experiencias que vamos adquiriendo.2. maestros). Según como se encuentre nuestra autoestima. del conjunto de rasgos corporales. mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. cambia y la podemos mejorar. potenciara la capacidad de las personas para desarrollar sus habilidades y aumentará el nivel de seguridad personal. vinculada a un concepto positivo de mí mismo.1.2. ya que una autoestima adecuada. AUTOESTIMA 3. de quienes somos nosotros. compañeros.2. de nuestra manera de ser. mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso.3.

Tipos  Autoestima competitiva constituída ni Positiva: No es Esta comparativa.2. y es . Esta actitud deriva en la confianza. por miedo a vivir con plenitud. que aceretó o nó como persona. también de culpa. Existe la sensación que todo no alcance. valiosa o no.1. el respeto y el aprecio que una persona pueda tener de sí misma. Tales incoherencias se pueden encontrar en personas.3.1. sobrevaloran. de dudas con respecto a uno mismo. dos por importantes sentimientos: la capacidad (de que se es capaz) y el valor (de que se tiene cualidades).  Autoestima Relativa: oscila entre sentirse apta o no.  Autoestima Baja: es un sentimiento de inferioridad y de incapacidad personal. de inseguridad.2. que a veces se una revelando autoestima confusa.

"Para ejemplificar un poco. hasta la poca valorización externa. 3.muy común que haya poco aprovechamiento de los estudios o del trabajo. ansiedad o baja autoestima). si en la vida diaria.2.2. Si hay un quebranto como persona de sus capacidades físicas o intelectuales tiende a retraerse en sí mismo.2. diremos que la percepción subjetiva se refiere a la manera como las personas perciben en proyección hacia su entorno social (por timidez. Puede ir acompañado de inmadurez afectiva. Causas  Autoestima Baja Las causas de la baja autoestima pueden ir desde la percepción propia de inutilidad e invalidez.1. el trabajo y la recreación puede caer en un estado de soledad por "sentirse menos que los . en los deportes.

1. conflictos familiares o divorcio pueden producir soledad.3. ya sea por muerte o por cambiarse de domicilio. en el peor de los casos. amor y aprobación.demás". lo cual daña más su autoestima. amigo o familiar. dialogo.2.2. se desarrolla un vació interior comúnmente llamado soledad afectiva. La pérdida de un ser querido. Consecuencias  Autoestima Baja Una de las principales consecuencias de la baja autoestima es bajo rendimiento en el trabajo. cuando no se satisface la necesidad afecto de cariño. pues no confían en sus capacidades y dudan de sus habilidades. En el ámbito familiar. 3. . problemas en el hogar de diversa índole. físico.

E. UGEL # 04 Comas 2010´ 3.4. 3. Se ha demostrado que estas personas viven más en soledad y sufren de trastornos de conducta.Los problemas posteriores se suelen reflejar en el uso del alcohol y de las drogas. HIPOSTESIS Hipótesis Central: Como influyen significativamente El Maltrato Infantil en el Aprendizaje de los niños de la I.4. Variable Independiente 3.3.2.I. depresión y baja autoestima.1. Así mismo. Variable Dependiente : ³Maltrato Infantil´ : Autoestima . VARIABLES 3.4. poseen una menor capacidad para compartir y tomar decisiones junto a otros. La expresión de conductas agresivas evidencia altos niveles de soledad.

cuando no se satisface la necesidad de cariño. aprobación. hasta la Autoestima poca valorización externa.3. se desarrolla .5. Causas y En el ámbito familiar. OPERATIVIZACIÓN DE VARIABLES VARIABLE INDICADORES ÍNDICES y Maltrato Físico y Maltrato Psicológica y Problema de Aprendizaje Maltrato Infantil Causas y Comportamientos Clases ± Tipos Regresivos y Pasividad Consecuencias y Timidez y Poca Autoestima y Autoestima Positiva Clases ± Tipos y Autoestima Relativa y Autoestima Baja y La percepción propia de inutilidad e invalidez. en el peor de los casos. amor y dialogo. afecto físico.

de y soledad.un vació interior llamado comúnmente soledad afectiva. baja . Consecuencias y La expresión de conductas agresivas evidencia altos niveles depresión autoestima. y Los problemas posteriores se suelen reflejar en el uso del alcohol y de las drogas.

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