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Articles-259878 Archivo PDF Orientaciones Transicion

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08/18/2015

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Las competencias se han agrupado en campos de aprendizaje para facilitar la identificación de los
propósitos educativos. De esta forma, se facilita la labor docente y se comprende el aspecto que
requiere atención en cada una de ellas.

Las competencias comunicativas, en matemática, ciencias sociales y naturales, y la visión del ser
humano como ser estético, corporal y tecnológico, pretenden la incorporación del sujeto a la vida
social y su intervención e interrelación para continuar su aprendizaje y relación con el entorno. Por
tanto, pensar en competencias en las áreas, es pensar en el desarrollo y potencialidades, en lo
cognitivo, lo afectivo, lo social y la necesidad de influir y ser parte del medio. Se entrelazan con el
pensamiento matemático y el lenguaje, la formación ciudadana, el cuidado del entorno y los
demás propósitos de cada uno de los campos de conocimiento.

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