FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON.

MANUEL PINGO ZAPATA
EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS ECONÓMICAS

La evolución de las ideas económicas, se formalizaron para convertirse en las escuelas económicas, que son las diversas corrientes teóricas que existen sobre el comportamiento del sistema económico y surgen de la necesidad de explicar problemas que la realidad plantea en momentos históricos determinados; por esta razón las diversas teorías económicas no pueden ser entendidas fuera de la realidad que les dio origen pero pueden ayudar a explicar el presente. Analizamos previamente la ideología económica que se uso por mucho tiempo en la sociedad.
EL MERCANTILISMO

El mercantilismo nació en Inglaterra como ideología del capital comercial y usurario. Predominó entre los siglos XVI y XVIII. REPRESENTANTES Y OBRAS Podemos mencionar a los siguientes: - Tomás Mun (1571-1641) (Inglés) "England's treasure by foreign trade". (“Atesoramiento de Inglaterra a través del comercio exterior”) - Juan Colbert (1619-1683) (Francés). Ministro de Finanzas de Luis XIV. su importancia en la política económica fue tan grande que el mercantilismo en Francia tomó el nombre de Colbertismo. - Antonio Serra (Español), Formó el movimiento mercantilista denominado Bullionismo, en referencia al Bullón, que es el nombre que tomaban las barras de metales preciosos. "Un pequeño tratado sobre las causas que pueden hacer el oro y la plata abundantes en un reino donde no hay minas" (1613). - Philip Wilhelm Von Hornick (Alemán). El movimiento mercantilista en Alemania tomó el nombre de Cameralismo que viene de Kammer que denota la cámara o recinto donde se guardaba el tesoro real en la edad media. "Cartilla Cameralista". - I.T. Pososhkov (Rusia) LAS IDEAS MERCANTILISTAS Los mercantilistas sostienen que la riqueza y el poder se reducen al

DOCUMENTOS DE TRABAJO

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DOCUMENTOS DE TRABAJO 2 . siendo su obra económica más importante 1 Esta parte se ha hecho tomando como base a María Álvarez M. Su importancia reside en que el Proteccionismo. (En Asignatura Economía. los aspectos centrales. es decir.y relativamente vigentes . aportes más importantes y algunas de las críticas de las principales escuelas económicas. nos interesa conocer los orígenes de las teorías que aprendemos y cuyos instrumentos analíticos usamos para ser conscientes de sus alcances. promoviera el ingreso de la mayor cantidad de los mismos. es decir. 3. MANUEL PINGO ZAPATA oro y la plata. límites y posibilidades de explicación de la realidad económica que vivimos. Postulan la participación del estado para que coadyuve al fin de acrecentar la riqueza. no es únicamente por erudición. El interés por el estudio de las escuelas económicas.1 Las escuelas económicas más importantes . al contrario. 4.1 ESCUELA FISIÓCRATA Esta escuela da inicio a la constitución de la Economía como ciencia y surge en Francia durante el siglo XVII en las postrimerías de la transición de la sociedad feudal europea a la sociedad capitalista. son circulacionistas. 2.para dar respuestas a los problemas económicos contemporáneos son: 1. Estudios Generales.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. La escuela fisiócrata La escuela clásica La escuela marxista La escuela neoclásica La escuela keynesiana La escuela monetarista 1. a través del comercio. presentamos en forma breve. 5. Universidad de Lima). contribuyó notablemente a la expansión de las manufacturas. para que regulara la menor salida posible de metales preciosos y.1. 6. Su principal representante fue Francoise Quesnay (1694 – 1774). inspirado en el mercantilismo. En esta parte.

Los fisiócratas pueden considerarse también como los precursores de las corrientes modernas que tienden a dar prioridad absoluta a los problemas económicos en el desarrollo del orden social. el excedente o producto neto va a manos de los terratenientes. El sistema capitalista industrial estaba surgiendo lenta pero inexorablemente y la revolución industrial iniciada en el Siglo XVIII. fue también médico cirujano y parte de su vida la dedicó a la filosofía. ellas se realizan de da siguiente manera: la actividad económica es iniciada por los campesinos. artesanos y terratenientes. Los artesanos viven de los ingresos pagados por los terratenientes y no son capaces de generar un excedente económico. DOCUMENTOS DE TRABAJO 3 . obtienen en el presente periodo un nuevo producto.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. En "La Tabla Económica". Para los fisiócratas. siendo este. según él. en lo observado en la realidad para formular sus "leyes" económicas. Parte de este producto es consumida por ellos y otra parte es guardada como semilla del próximo año. MANUEL PINGO ZAPATA ''La Tabla Económica" escrita en 1758.2 Quesnay fue la figura más importante de un pequeño grupo de intelectuales franceses: los fisiócratas. los fisiócratas estuvieron equivocados al considerar a la agricultura como la única fuente capaz de crear riqueza. en ambos campos hizo notables aportes. Según ellos existen tres grupos sociales: campesinos. los que a su vez consumen una parte directamente y la otra la utilizan para comprar los productos de los artesanos. sus teorías se basan. Quesnay trata de demostrar como se producen las relaciones entre las diversas clases sociales. demostraría que el trabajo en la manufactura no podía 2 Francoise Quesnay. Sin embargo. la sociedad funciona igual que el cuerpo humano. el único excedente proviene del trabajo agrícola y de los campesinos. uno de los más importantes aportes de los fisiócratas. Además. los demás son considerados corno clases estériles. probablemente. antecesora más importante de la moderna Matriz Insumo Producto. quienes a partir del producto de la cosecha del año anterior. estrictamente. donde se produce un conjunto de interrelaciones y flujos entre las partes. Los únicos capaces de crear riqueza son los grupos de los campesinos. denominación que era producto del papel importante que atribuía al orden natural en contraste con el orden social artificialmente creado por el hombre.

Además de estos aspectos. La acumulación de capital y la reproducción del sistema económico. mecanismos que actúan automáticamente –como especie de mano invisible. Este rasgo de la teoría clásica denominado también liberalismo económico. fue sistematizado por J. B. su obra más importante “Tratado de Economía Política” se publicó en 1803. 1. B. Los representantes de esta escuela centraron su atención en el análisis del origen y distribución de la riqueza y del excedente económico entre los distintos grupos sociales: capitalistas. como reguladoras de la actividad económica y sostienen que el Estado no debe intervenir en la economía pues dificulta su buen funcionamiento. tenemos el intento de sistematización de las “leyes de movimiento” de la sociedad capitalista. Say no fue un economista clásico pues consideran que no hizo aportes significativos dentro de dicha escuela. quien sostenía que la economía se rige por la ley de la oferta y demanda. impidió a los economistas clásicos un mayor desarrollo de su obra. Smith y Ricardo. destacan el papel importante de las fuerzas de mercado (oferta y demanda). Smith. sus aportes a la ciencia económica son bastante significativos. DOCUMENTOS DE TRABAJO 4 . Say. Para muchos autores. fue un seguidor de A. entre ellos.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. así como el concepto de ganancia como elementos importante y distintivo del sistema capitalista. a pesar de ello. la incorporación del concepto de ganancia y acumulación a la teoría económica y descubrimiento y precisión del concepto de “renta del suelo”. Say (1767 – 1832)3.1.2 ESCUELA CLÁSICA Surge a fines del Siglo XVIII y a inicios del XIX. ocupan también un lugar importante en el pensamiento clásico. terratenientes y obreros. Ellos también fueron los iniciadores de la teoría del valor 3 J. Sus principales representantes son: Adam Smith (1723 – 1790) con su obra “Una investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones" y David Ricardo (1772 – 1823) con su obra “Principios de la Economía Política y Tributación”. MANUEL PINGO ZAPATA considerarse estéril. El desarrollo incipiente del sistema capitalista.corrigiendo la sobreproducción o la escasez y regulando todo el proceso económico. enarbolando la bandera del industrialismo y proclamando la superioridad económica y técnica de la manufactura y la industria sobre la agricultura.

3 ESCUELA MARXISTA Su principal representante y fundador fue Carlos Marx (1818 – 1883) y su obra económica 4 más importante es “El Capital.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. Esta se puede expresar en la ecuación del valor de toda mercancía: M=c+v+p Según esta ecuación. que la fuerza de trabajo es la única fuente creadora de valor y de ganancia. sino del excedente económico y fundamentalmente de la plusvalía. La teoría económica de Marx. Marx. El objetivo de Marx en “El Capital”. es estudiar las leyes que rigen la sociedad capitalista. MANUEL PINGO ZAPATA trabajo que fue mucho más desarrollada por Marx y del funcionamiento de los mercados. 1. Historia. el objetivo principal de dicho modo de producción. parte del principio de que la producción es la base de organización de toda sociedad. sistematizado posteriormente por los teóricos neoclásicos. sin tomar en cuenta. considerando que las formas sociales de organización productiva e implícitamente la organización técnica constituyen los modos de producción pudiendo distinguirse a lo largo de la historia los siguientes: esclavista. no se circunscribe al campo de la teoría económica. (c) incluye el valor de las materias primas. razón por la cual. por motivos de espacio a otros seguidores de esta escuela. considera que la distribución de la riqueza es injusta. es importante aclarar que al estudiar la escuela marxista. al igual que los economistas clásicos. Además. se dedicó e hizo importantes y controvertidos aportes a la Filosofía. se ocupó también del estudio de la creación y distribución. el valor de toda mercancía (M) está formada por el valor del capital constante (c). que según él. es la forma que adopta el excedente en una sociedad capitalista y su obtención. Crítica de la Economía Política”. feudal. no de la riqueza en general. Sociología y Política.1. Marx se ocupó exclusivamente de la sociedad capitalista. En la mayor parte de su obra. Para ello. el valor del capital variable (v) y la plusvalía. nos referimos únicamente a los aportes de su fundador. insumos y la 4 La obra de Carlos Marx. nos circunscribimos al campo económico. Marx sostiene. Por razones obvias. la ganancia a su vez es el motor del proceso de acumulación de capital y tiene su origen en la existencia de la plusvalía que es la parte del valor producido por el obrero y apropiada por el capitalista sin retribución alguna a quienes lo producen. capitalista y comunista. DOCUMENTOS DE TRABAJO 5 .

Los pensadores de esta escuela fueron los fundadores y sistematizadores de la teoría microeconómica.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON.1. Retomando uno de los aspectos estudiados por los economistas clásicos. ponen en un primer plano el papel del mercado y el liberalismo económico.1924) con su obra "Principios de economía”. DOCUMENTOS DE TRABAJO 6 . está constituido por los salarios pagados a los trabajadores. Sin embargo. pues . MANUEL PINGO ZAPATA depreciación de la maquinaria y equipo. subrayando que el comportamiento económico de los individuos puede variar de una sociedad a otra. b) Resalta la importancia del contexto histórico – social en el que se desenvuelven los diversos sistemas económicos.según ellos. 1. Los aportes más importantes de la teoría de Marx a la teoría económica contemporánea son los siguientes: a) Pone en evidencia que la economía es una ciencia social. el único elemento a partir del cual surge la plusvalía es el capital variable (v). En este contexto. por consiguiente. la plusvalía es la parte del trabajo del obrero no remunerado por el capitalista que al ser transformado en ganancia e invertido periodo tras periodo se transforma en capital. y Alfred Marshall (1842 . (v). como la fuerza de trabajo es la única fuente creadora de valor y el capital constante se limita a transferir íntegramente su valor a la mercancía. su razón de existencia.el libre funcionamiento del sistema de mercado garantiza la utilización óptima y total de los recursos productivos.1910) con su obra "Elementos de economía política pura". estudia las relaciones entre los miembros de una sociedad y no deber ser entendida únicamente como un conjunto de relaciones técnicas o numéricas. la intervención del Estado sólo genera desequilibrios. es decir. este proceso constante y creciente de acumulación es la ley más importante del sistema capitalista y es también según Marx. Las principales críticas que se pueden hacer a esta escuela son el no haber desarrollado instrumentos de análisis más precisos y el haber permanecido a un nivel eminentemente teórico.4 ESCUELA NEOCLÁSICA Sus principales representantes son: León Walras (1834 .

que provocó una sobre producción generalizada haciendo quebrar un gran número de empresas.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. El aspecto central de su teoría es demostrar que la Ley de Say .según la cual la mano invisible de la oferta y demanda regula la producción . MANUEL PINGO ZAPATA Los aportes fundamentales de esta escuela a la teoría económica contemporánea son: a) La sistematización de la teoría de los precios (análisis de oferta y demanda) y de la teoría microeconómica en su conjunto.1946) con su obra "Teoría General de la ocupación. Los principales fenómenos a que da lugar son: a) Caída drástica de la demanda. estalla una de las más grandes crisis del sistema capitalista. el interés y el dinero". Para entender sus planteamientos. después de un largo periodo de prosperidad y bonanza económica en Estados Unidos y los principales países europeos. restándole importancia a las fuerzas sociales.5 ESCUELA KEYNESIANA Su fundador y principal representante es John M. Keynes fue también el iniciador de la Teoría Macroeconómica moderna. d) Quiebra de un gran número de bancos Los economistas tradicionales sostenían que esta situación era pasajera y que la mano invisible del DOCUMENTOS DE TRABAJO 7 . Keynes (1884 . es necesario comprender el contexto histórico de la época y sus principales problemas económicos.no funciona en la realidad.1. 1. b) c) Caída de la inversión Como resultado de lo anterior se produjo un desempleo crónico. La crítica principal que se puede hacer a esta escuela es el haber considerado los hechos económicos desde un punto de vista formal. A mediados de 1929. casi matemático. Ejemplo de ello son los 13 millones de desempleados existentes en 1933 solamente en los Estados Unidos. b) Precisión de la noción de equilibrio de mercado y del sistema económico en general. seguida por un prolongado periodo de recesión.

el aporte fundamental de la escuela keynesiana es la sistematización de una teoría para la economía en su conjunto (agregados macroeconómicos). problemas de desequilibrio económico. retoma el liberalismo económico y sostiene que el mercado es el mejor mecanismo DOCUMENTOS DE TRABAJO 8 .1. asimismo.sobre todo.V)/Q Como según Friedman la velocidad de circulación del dinero (V) y el nivel de producción (Q) son variables estables.6 ESCUELA MONETARISTA Su principal representante es Milton Friedman.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. la explicación de la crisis de recesión. puede incentivar la actividad económica mediante políticas de Dado que la inversión privada es débil en estos periodos. para compensarla. en épocas de crisis. 1. para ello Friedman actualiza la. la causa esencial de la variación de los precios es 1a cantidad de dinero (M) en la economía. teoría cuantitativa del dinero expresada en la ecuación de Fisher: P = (M. siendo una de sus obras más importantes "Nueva formulación de la teoría cuantitativa del dinero" (1956). Los monetaristas retoman las ideas anteriores a Keynes y las modernizan. En resumen. al agravarse la situación con el transcurso del tiempo. y . demostrando que: El mercado. MANUEL PINGO ZAPATA mercado se encargaría de solucionarla. el Estado debe intervenir aumento del gasto público o disminuyendo impuestos. fue Keynes quien puso de manifiesto el fracaso de la teoría tradicional para explicar y ayudar a solucionar la recesión económica. mediante la intervención del Estado en la economía. Esta escuela. es incapaz de solucionar por sí solo. La preocupación central de la teoría monetarista es el análisis de la variación de los niveles de precios. Sin embargo. El Estado. esta es la razón por la que a estos economistas se le conoce como monetaristas.la elaboración de políticas económicas que ayudan a solucionar los problemas de desempleo.

ya que. DOCUMENTOS DE TRABAJO 9 . según ellos. El aporte de esta teoría es explicar el aspecto monetario de la inflación.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. MANUEL PINGO ZAPATA regulador de la producción. es regulando la cantidad de dinero que circula en la economía (oferta monetaria). el Estado debe intervenir lo menos posible en la economía y la única forma válida. por consiguiente. para economías como la nuestra. al propugnar la no intervención del estado desconoce el rol importante que juega en la producción y distribución del ingreso. adolece de muchas deficiencias. sin embargo.

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