FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON.

MANUEL PINGO ZAPATA
EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS ECONÓMICAS

La evolución de las ideas económicas, se formalizaron para convertirse en las escuelas económicas, que son las diversas corrientes teóricas que existen sobre el comportamiento del sistema económico y surgen de la necesidad de explicar problemas que la realidad plantea en momentos históricos determinados; por esta razón las diversas teorías económicas no pueden ser entendidas fuera de la realidad que les dio origen pero pueden ayudar a explicar el presente. Analizamos previamente la ideología económica que se uso por mucho tiempo en la sociedad.
EL MERCANTILISMO

El mercantilismo nació en Inglaterra como ideología del capital comercial y usurario. Predominó entre los siglos XVI y XVIII. REPRESENTANTES Y OBRAS Podemos mencionar a los siguientes: - Tomás Mun (1571-1641) (Inglés) "England's treasure by foreign trade". (“Atesoramiento de Inglaterra a través del comercio exterior”) - Juan Colbert (1619-1683) (Francés). Ministro de Finanzas de Luis XIV. su importancia en la política económica fue tan grande que el mercantilismo en Francia tomó el nombre de Colbertismo. - Antonio Serra (Español), Formó el movimiento mercantilista denominado Bullionismo, en referencia al Bullón, que es el nombre que tomaban las barras de metales preciosos. "Un pequeño tratado sobre las causas que pueden hacer el oro y la plata abundantes en un reino donde no hay minas" (1613). - Philip Wilhelm Von Hornick (Alemán). El movimiento mercantilista en Alemania tomó el nombre de Cameralismo que viene de Kammer que denota la cámara o recinto donde se guardaba el tesoro real en la edad media. "Cartilla Cameralista". - I.T. Pososhkov (Rusia) LAS IDEAS MERCANTILISTAS Los mercantilistas sostienen que la riqueza y el poder se reducen al

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6. promoviera el ingreso de la mayor cantidad de los mismos. son circulacionistas. 3. contribuyó notablemente a la expansión de las manufacturas.1 Las escuelas económicas más importantes . es decir. límites y posibilidades de explicación de la realidad económica que vivimos. nos interesa conocer los orígenes de las teorías que aprendemos y cuyos instrumentos analíticos usamos para ser conscientes de sus alcances. no es únicamente por erudición. DOCUMENTOS DE TRABAJO 2 . 5. los aspectos centrales. presentamos en forma breve. El interés por el estudio de las escuelas económicas. inspirado en el mercantilismo.y relativamente vigentes . La escuela fisiócrata La escuela clásica La escuela marxista La escuela neoclásica La escuela keynesiana La escuela monetarista 1. a través del comercio. 2.1. 4. Postulan la participación del estado para que coadyuve al fin de acrecentar la riqueza. Su importancia reside en que el Proteccionismo. es decir.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. aportes más importantes y algunas de las críticas de las principales escuelas económicas. Su principal representante fue Francoise Quesnay (1694 – 1774). para que regulara la menor salida posible de metales preciosos y. al contrario. (En Asignatura Economía. Universidad de Lima).para dar respuestas a los problemas económicos contemporáneos son: 1. Estudios Generales.1 ESCUELA FISIÓCRATA Esta escuela da inicio a la constitución de la Economía como ciencia y surge en Francia durante el siglo XVII en las postrimerías de la transición de la sociedad feudal europea a la sociedad capitalista. En esta parte. siendo su obra económica más importante 1 Esta parte se ha hecho tomando como base a María Álvarez M. MANUEL PINGO ZAPATA oro y la plata.

los fisiócratas estuvieron equivocados al considerar a la agricultura como la única fuente capaz de crear riqueza. sus teorías se basan. los demás son considerados corno clases estériles. el excedente o producto neto va a manos de los terratenientes. fue también médico cirujano y parte de su vida la dedicó a la filosofía. siendo este. MANUEL PINGO ZAPATA ''La Tabla Económica" escrita en 1758. Quesnay trata de demostrar como se producen las relaciones entre las diversas clases sociales.2 Quesnay fue la figura más importante de un pequeño grupo de intelectuales franceses: los fisiócratas. Los únicos capaces de crear riqueza son los grupos de los campesinos. denominación que era producto del papel importante que atribuía al orden natural en contraste con el orden social artificialmente creado por el hombre. antecesora más importante de la moderna Matriz Insumo Producto. quienes a partir del producto de la cosecha del año anterior. los que a su vez consumen una parte directamente y la otra la utilizan para comprar los productos de los artesanos. Para los fisiócratas. probablemente. DOCUMENTOS DE TRABAJO 3 . uno de los más importantes aportes de los fisiócratas. demostraría que el trabajo en la manufactura no podía 2 Francoise Quesnay. Sin embargo. ellas se realizan de da siguiente manera: la actividad económica es iniciada por los campesinos. Los artesanos viven de los ingresos pagados por los terratenientes y no son capaces de generar un excedente económico. Además. donde se produce un conjunto de interrelaciones y flujos entre las partes. estrictamente. el único excedente proviene del trabajo agrícola y de los campesinos. obtienen en el presente periodo un nuevo producto. la sociedad funciona igual que el cuerpo humano. En "La Tabla Económica". artesanos y terratenientes. Parte de este producto es consumida por ellos y otra parte es guardada como semilla del próximo año. Según ellos existen tres grupos sociales: campesinos. en ambos campos hizo notables aportes. Los fisiócratas pueden considerarse también como los precursores de las corrientes modernas que tienden a dar prioridad absoluta a los problemas económicos en el desarrollo del orden social. El sistema capitalista industrial estaba surgiendo lenta pero inexorablemente y la revolución industrial iniciada en el Siglo XVIII.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. según él. en lo observado en la realidad para formular sus "leyes" económicas.

Los representantes de esta escuela centraron su atención en el análisis del origen y distribución de la riqueza y del excedente económico entre los distintos grupos sociales: capitalistas. Say (1767 – 1832)3. destacan el papel importante de las fuerzas de mercado (oferta y demanda). Smith. mecanismos que actúan automáticamente –como especie de mano invisible. quien sostenía que la economía se rige por la ley de la oferta y demanda. entre ellos. tenemos el intento de sistematización de las “leyes de movimiento” de la sociedad capitalista. Este rasgo de la teoría clásica denominado también liberalismo económico. DOCUMENTOS DE TRABAJO 4 . terratenientes y obreros. Ellos también fueron los iniciadores de la teoría del valor 3 J. Además de estos aspectos. Say. Say no fue un economista clásico pues consideran que no hizo aportes significativos dentro de dicha escuela. enarbolando la bandera del industrialismo y proclamando la superioridad económica y técnica de la manufactura y la industria sobre la agricultura. B. 1. El desarrollo incipiente del sistema capitalista. impidió a los economistas clásicos un mayor desarrollo de su obra. así como el concepto de ganancia como elementos importante y distintivo del sistema capitalista. como reguladoras de la actividad económica y sostienen que el Estado no debe intervenir en la economía pues dificulta su buen funcionamiento. Smith y Ricardo.1. sus aportes a la ciencia económica son bastante significativos. ocupan también un lugar importante en el pensamiento clásico. Sus principales representantes son: Adam Smith (1723 – 1790) con su obra “Una investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones" y David Ricardo (1772 – 1823) con su obra “Principios de la Economía Política y Tributación”.corrigiendo la sobreproducción o la escasez y regulando todo el proceso económico. La acumulación de capital y la reproducción del sistema económico.2 ESCUELA CLÁSICA Surge a fines del Siglo XVIII y a inicios del XIX.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. B. la incorporación del concepto de ganancia y acumulación a la teoría económica y descubrimiento y precisión del concepto de “renta del suelo”. Para muchos autores. MANUEL PINGO ZAPATA considerarse estéril. fue sistematizado por J. a pesar de ello. su obra más importante “Tratado de Economía Política” se publicó en 1803. fue un seguidor de A.

sin tomar en cuenta. se ocupó también del estudio de la creación y distribución. al igual que los economistas clásicos. Esta se puede expresar en la ecuación del valor de toda mercancía: M=c+v+p Según esta ecuación. el objetivo principal de dicho modo de producción. que la fuerza de trabajo es la única fuente creadora de valor y de ganancia. Para ello. nos referimos únicamente a los aportes de su fundador. Además. DOCUMENTOS DE TRABAJO 5 . sino del excedente económico y fundamentalmente de la plusvalía. El objetivo de Marx en “El Capital”. Sociología y Política. por motivos de espacio a otros seguidores de esta escuela. Marx sostiene. no de la riqueza en general. (c) incluye el valor de las materias primas. razón por la cual. la ganancia a su vez es el motor del proceso de acumulación de capital y tiene su origen en la existencia de la plusvalía que es la parte del valor producido por el obrero y apropiada por el capitalista sin retribución alguna a quienes lo producen. se dedicó e hizo importantes y controvertidos aportes a la Filosofía. Crítica de la Economía Política”. Por razones obvias. sistematizado posteriormente por los teóricos neoclásicos. La teoría económica de Marx.1. capitalista y comunista. Historia. Marx. 1. Marx se ocupó exclusivamente de la sociedad capitalista. nos circunscribimos al campo económico. no se circunscribe al campo de la teoría económica. el valor del capital variable (v) y la plusvalía. feudal.3 ESCUELA MARXISTA Su principal representante y fundador fue Carlos Marx (1818 – 1883) y su obra económica 4 más importante es “El Capital. considerando que las formas sociales de organización productiva e implícitamente la organización técnica constituyen los modos de producción pudiendo distinguirse a lo largo de la historia los siguientes: esclavista. es estudiar las leyes que rigen la sociedad capitalista. En la mayor parte de su obra. que según él.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. es importante aclarar que al estudiar la escuela marxista. el valor de toda mercancía (M) está formada por el valor del capital constante (c). MANUEL PINGO ZAPATA trabajo que fue mucho más desarrollada por Marx y del funcionamiento de los mercados. insumos y la 4 La obra de Carlos Marx. parte del principio de que la producción es la base de organización de toda sociedad. considera que la distribución de la riqueza es injusta. es la forma que adopta el excedente en una sociedad capitalista y su obtención.

1910) con su obra "Elementos de economía política pura". En este contexto. por consiguiente. Los aportes más importantes de la teoría de Marx a la teoría económica contemporánea son los siguientes: a) Pone en evidencia que la economía es una ciencia social. subrayando que el comportamiento económico de los individuos puede variar de una sociedad a otra.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. y Alfred Marshall (1842 . este proceso constante y creciente de acumulación es la ley más importante del sistema capitalista y es también según Marx. estudia las relaciones entre los miembros de una sociedad y no deber ser entendida únicamente como un conjunto de relaciones técnicas o numéricas. pues .según ellos.el libre funcionamiento del sistema de mercado garantiza la utilización óptima y total de los recursos productivos.4 ESCUELA NEOCLÁSICA Sus principales representantes son: León Walras (1834 . está constituido por los salarios pagados a los trabajadores. Sin embargo. es decir. b) Resalta la importancia del contexto histórico – social en el que se desenvuelven los diversos sistemas económicos. 1. Retomando uno de los aspectos estudiados por los economistas clásicos.1.1924) con su obra "Principios de economía”. el único elemento a partir del cual surge la plusvalía es el capital variable (v). MANUEL PINGO ZAPATA depreciación de la maquinaria y equipo. (v). su razón de existencia. ponen en un primer plano el papel del mercado y el liberalismo económico. Los pensadores de esta escuela fueron los fundadores y sistematizadores de la teoría microeconómica. la plusvalía es la parte del trabajo del obrero no remunerado por el capitalista que al ser transformado en ganancia e invertido periodo tras periodo se transforma en capital. Las principales críticas que se pueden hacer a esta escuela son el no haber desarrollado instrumentos de análisis más precisos y el haber permanecido a un nivel eminentemente teórico. como la fuerza de trabajo es la única fuente creadora de valor y el capital constante se limita a transferir íntegramente su valor a la mercancía. DOCUMENTOS DE TRABAJO 6 . la intervención del Estado sólo genera desequilibrios.

d) Quiebra de un gran número de bancos Los economistas tradicionales sostenían que esta situación era pasajera y que la mano invisible del DOCUMENTOS DE TRABAJO 7 . La crítica principal que se puede hacer a esta escuela es el haber considerado los hechos económicos desde un punto de vista formal. Keynes (1884 . restándole importancia a las fuerzas sociales. b) c) Caída de la inversión Como resultado de lo anterior se produjo un desempleo crónico. Ejemplo de ello son los 13 millones de desempleados existentes en 1933 solamente en los Estados Unidos. estalla una de las más grandes crisis del sistema capitalista. después de un largo periodo de prosperidad y bonanza económica en Estados Unidos y los principales países europeos. casi matemático.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON.según la cual la mano invisible de la oferta y demanda regula la producción . 1.5 ESCUELA KEYNESIANA Su fundador y principal representante es John M. A mediados de 1929. el interés y el dinero". El aspecto central de su teoría es demostrar que la Ley de Say . seguida por un prolongado periodo de recesión. que provocó una sobre producción generalizada haciendo quebrar un gran número de empresas. Keynes fue también el iniciador de la Teoría Macroeconómica moderna. MANUEL PINGO ZAPATA Los aportes fundamentales de esta escuela a la teoría económica contemporánea son: a) La sistematización de la teoría de los precios (análisis de oferta y demanda) y de la teoría microeconómica en su conjunto.1.no funciona en la realidad. es necesario comprender el contexto histórico de la época y sus principales problemas económicos. Para entender sus planteamientos. b) Precisión de la noción de equilibrio de mercado y del sistema económico en general.1946) con su obra "Teoría General de la ocupación. Los principales fenómenos a que da lugar son: a) Caída drástica de la demanda.

demostrando que: El mercado.la elaboración de políticas económicas que ayudan a solucionar los problemas de desempleo. es incapaz de solucionar por sí solo. 1. retoma el liberalismo económico y sostiene que el mercado es el mejor mecanismo DOCUMENTOS DE TRABAJO 8 . El Estado. asimismo. en épocas de crisis. fue Keynes quien puso de manifiesto el fracaso de la teoría tradicional para explicar y ayudar a solucionar la recesión económica. MANUEL PINGO ZAPATA mercado se encargaría de solucionarla. Los monetaristas retoman las ideas anteriores a Keynes y las modernizan.sobre todo. mediante la intervención del Estado en la economía. siendo una de sus obras más importantes "Nueva formulación de la teoría cuantitativa del dinero" (1956). puede incentivar la actividad económica mediante políticas de Dado que la inversión privada es débil en estos periodos. el Estado debe intervenir aumento del gasto público o disminuyendo impuestos. Sin embargo. para ello Friedman actualiza la. la explicación de la crisis de recesión. al agravarse la situación con el transcurso del tiempo. En resumen. y . para compensarla.6 ESCUELA MONETARISTA Su principal representante es Milton Friedman. esta es la razón por la que a estos economistas se le conoce como monetaristas. La preocupación central de la teoría monetarista es el análisis de la variación de los niveles de precios. teoría cuantitativa del dinero expresada en la ecuación de Fisher: P = (M.1. problemas de desequilibrio económico. Esta escuela. el aporte fundamental de la escuela keynesiana es la sistematización de una teoría para la economía en su conjunto (agregados macroeconómicos). la causa esencial de la variación de los precios es 1a cantidad de dinero (M) en la economía.V)/Q Como según Friedman la velocidad de circulación del dinero (V) y el nivel de producción (Q) son variables estables.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON.

es regulando la cantidad de dinero que circula en la economía (oferta monetaria). MANUEL PINGO ZAPATA regulador de la producción. adolece de muchas deficiencias. ya que.FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA PROFESOR: ECON. por consiguiente. al propugnar la no intervención del estado desconoce el rol importante que juega en la producción y distribución del ingreso. El aporte de esta teoría es explicar el aspecto monetario de la inflación. el Estado debe intervenir lo menos posible en la economía y la única forma válida. para economías como la nuestra. sin embargo. según ellos. DOCUMENTOS DE TRABAJO 9 .

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