PROGRAMA EDUCATIVO

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias FORMACIÓN SOCIOCULTURAL III Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y organizacional, en armonía con su medio ambiente. Tercero 21 9 30 2 El alumno establecerá estrategias de trabajo, a través de la dirección de equipos, solución de conflictos y toma de decisiones, para contribuir al logro de los objetivos de la organización.

3. Cuatrimestre 4. Horas Prácticas 5. Horas Teóricas 6. Horas Totales 7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temáticas I. II. III. IV. V. Liderazgo y toma de decisiones Negociación y toma de decisiones

Horas Prácticas Teóricas 7 3 14 6

Totales 10 20

Totales

21

9

30

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

U. Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. Horas Prácticas 3. poder y autoridad. Tipos de Identificar los tipos de liderazgo liderazgo: . Horas Teóricas 4. para contribuir al logro de los objetivos de la organización. a través del manejo asertivo de los estilos de liderazgo.en función de la toma de decisiones (autócrata. Temas Saber Saber hacer Ser Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Introducción Describir el concepto al liderazgo de liderazgo Explicar la diferencia entre liderazgo. Horas Totales 5. Unidad Temática 2. participativo. Objetivo LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES 7 3 10 El alumno dirigirá equipos de trabajo. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .FORMACION SOCIOCULTURAL III UNIDADES TEMÁTICAS 1. empleando un estilo de liderazgo asertivo. G. Describir el concepto de asertividad. Diferenciar el liderazgo natural del formal. rienda suelta) . T.en función de los objetivos de la organización y los trabajadores (grill gerencial) Identificar un estilo de liderazgo propio Justificar el estilo de liderazgo adoptado Dirigir un equipo de trabajo.

simulará la dirección de un equipo de trabajo y elaborará un reporte que incluya: . Proponer el estilo de liderazgo adecuado en función de los objetivos.mecánica y dinámica del grupo . U.Propone indicadores para evaluar los resultados del liderazgo. Comprender los Estudio de casos conceptos relacionados al lista de cotejo liderazgo y asertividad 2. Resultado de aprendizaje El alumno.Estilo de liderazgo adecuado al grupo y a los objetivos . Identificar los tipos de liderazgo 3. Relacionar los tipos de liderazgo con las características de los equipos de trabajo 4. a partir de una serie de casos. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C.Propone acciones para el logro de los objetivos .FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso de evaluación Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje de reactivos 1. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T.

Internet. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. Periódicos. proyector. pizarrón.FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Juego de roles Debate dirigido Tareas de investigación Medios y materiales didácticos Video. carteles. acetatos. Biblioteca. Revistas. U. T. Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. rotafolio. computadora.

Ser Conciliador Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Conciliador Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Negociación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. Temas Manejo conflictos Saber de Identificar que características tiene una situación de conflicto (impacto del conflicto. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U. Horas Prácticas 3. ganar-perder. Objetivo NEGOCIACIÓN Y TOMA DE DECISIONES 14 6 20 El alumno negociará alternativas de solución.FORMACIÓN SOCIOCULTURAL III UNIDADES TEMÁTICAS 1. Horas Teóricas 4. causas y efectos) Explicar el concepto de negociación. G. a través del empleo de técnicas de negociación y evaluación de toma de decisiones. Unidad Temática 2. Identificar las técnicas de negociación (ganarganar. T. Horas Totales 5. para resolver conflictos y contribuir al logro de los objetivos de la organizaciones. perder-perder) Saber hacer Dimensionar un conflicto en función de sus características Proponer alternativas de solución al conflicto Negociar una situación a través de la técnica adecuada.

lluvia de ideas .Ishikawa . REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .Paretto . . T.Temas Saber Saber hacer Evaluar las alternativas de solución a una situación empleando las técnicas de toma de decisiones y considerando el enfoque sistémico. U.Árbol de decisiones Explicar el enfoque sistémico de la toma de decisiones. Seleccionar la mejor alternativa en función de los objetivos Ser Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crítica Análisis Respeto Conciliador Toma de Identificar las decisiones herramientas para la toma de decisiones. G. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C.

elaborará un reporte que incluya: identificación y caracterización del conflicto (impacto del conflicto. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . a partir de un caso dado. Identificar y analizar una Estudio de casos situación de conflicto en lista de cotejo función de sus características 2. U.alternativas de solución al conflicto Evaluación de las alternativas empleando las técnicas de toma de decisiones Estrategia de negociación ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C. Comprender el concepto y las técnicas de negociación 3.Áreas involucradas . Identificar las técnicas de toma de decisiones 4. Seleccionar la alternativa en función de los objetivos. Resultado de aprendizaje El alumno. T. G. Evaluar alternativas de decisión empleando las técnicas correspondientes 5.FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso de evaluación Secuencia de Instrumentos y tipos aprendizaje de reactivos 1. causas y efectos) .

Internet. acetatos. Biblioteca. carteles. computadora. U. proyector. rotafolio. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. Revistas. Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C.FORMACION SOCIOCULTURAL III Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Juego de roles Debate dirigido Tareas de investigación Medios y materiales didácticos Video. pizarrón. G. Periódicos.

1. software o simulación. Elaborar propuestas de mejora a través de las técnicas de diseño de inventos. social y profesional mediante técnicas para el desarrollo del pensamiento creativo.Identificación de indicadores que sustentan la situación actual .FORMACION SOCIOCULTURAL III CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar oportunidades de mejora en su ámbito económico.Determina la viabilidad de la propuesta. no existente en el mercado o modificación o mejora a algo existente.Plante una propuesta de solución original. no convencional. Compara las características del producto o servicio existente con su propuesta novedosa. para satisfacer necesidades con responsabilidad social. económico y profesional) donde incluye: . U. Criterios de Desempeño Propone la solución a una situación planteada en un estudio de casos (en el ámbito social. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C.comparación con sus ancestros y actuales. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . partes. materiales y usos. que incluya: . para la aprobación del prototipo. Elabora reporte de análisis sobre la propuesta novedosa de productos o servicios. Presenta un prototipo de su propuesta en una maqueta. 3. T. Evaluarla viabilidad de propuestas novedosas mediante el análisis de familias de inventos (productos o servicios). Emite juicios de valor determinando las características esenciales del prototipo. 2. para contribuir a su desarrollo personal y profesional. y establece nexos entre ellos. 1. . G.identificación de semejanzas y diferencias a través de las variables funciones.Comparación de la situación actual de la problemática contra la situación deseada . .

. U. Criterios de Desempeño Elabora un anteproyecto de mejora. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . . G.conclusiones. que incluya: .Capacidad Elaborar anteproyecto de mejora a partir de la propuesta.mercado meta.antecedentes del proyecto. . . T. .proceso productivo. para formalizar y sustentar la viabilidad de la idea. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C.estimación del consumo aparente.producto.impactos previstos del proyecto. . .segmentación del mercado.aspecto financiero .

Siliceo A. Hoodgets R.FORMACION SOCIOCULTURAL III FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Stephen P. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Siliceo A.. Hoodgets R. Coulter M. Distrito Federal Distrito Federal Barcelo na Distrito Federal Distrito Federal Distrito Federal Buenos Aires País México México México México México México México México México España México México México Editorial Prentice Hall Prentice Hall Limusa Mc. Graw Hill Manual Moderno Limusa Mc. Año (1993) Planeación de Vida y Carrera (1989) El supervisor eficiente (1996) Administración del Tiempo (1993) Planeación de Vida y Carrera (1989) El supervisor eficiente 1996 Principios absolutos de liderazgos 1995 1993 1994 1988 1991 1994 Cuatro caras del liderazgo Liderazgo Estratégico liderazgo: Capacidad para dirigir Técnicas de negociación Negociación Exitosa Técnicas de negociaciones: Texto y aplicaciones practicas en el campo internacional Ciudad Distrito Federal. Casares A. . Stephen P.Cay J. Casares A. U. Distrito Federal. Mc. Graw Hill PRENTICE HALL HISPANOAMERICA NA MACCHI MCGRAW HILL INTERAMERICANA DE ESPAÑA EL MANUAL MODERNO MC GRAW HILL TRILLAS Argentin MACCHI a ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROBÓ: C.. T. Crosby Philips B Roth Schilat William S Handscomb y Richard Casares Arragois David Rodriguez Estrada Mauro Maddov Robert Colaicovo Juan Luis Título del Documento (1998) La administración en el mundo de hoy (1996) Administration. Distrito Federal. Distrito Federal Distrito Federal.. Distrito Federal Distrito Federal.

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