Enseñanza

para la
Comprensión
 ¿Qué es
comprender?
Perkins dice que :

“comprender es la habilidad
de pensar y actuar con
flexibilidad a partir de lo
que uno sabe ... la capacidad
de desempeño flexible es la
comprensión”
“la comprensión es poder
realizar una gama de
actividades que requieren
pensamiento respecto a un
tema; por ejemplo, explicarlo,
encontrar evidencia y ejemplos,
generalizarlo, aplicarlo,
presentar analogías y
representarlo de una manera
nueva.”
¿Son todas las acciones
de los alumnos
“desempeños
de comprensión”?
¿cómo pueden los
estudiantes aprender
para comprender?
 La mejor
manera de
comprender es
haciendo
Un Marco De
Cuatro Partes
Tópicos
Generativos.
Metas de
Comprensión.
Desempeños de
Comprensión.

Tópicos Generativos.

Características :
Su centralidad en cuanto a la
disciplina

 Es asequible para los estudiantes

Se relaciona con diversos temas

dentro y fuera de la disciplina.
 Metas de
Comprensión

Busca enfocar la
instrucción
Desempeños de Comprensión


Son actividades para
que apoyan las metas
de comprensión
Valoración Continua
Los estudiantes necesitan
criterios, retroalimentación y
oportunidades para reflexionar
desde el inicio y a lo largo de
cualquier secuencia de
instrucción.