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Primera Prueba de Avance - Estudios Sociales - Primer Año de Bachillerato

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE ESTUDIOS SOCIALES

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ SECCIÓN: _____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

Instrucciones  La prueba consta de treinta ítems de opción múltiple.  La responderás en el mismo cuadernillo en el que se presentan los ítems. El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura. debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos. Lee con atención las siguientes instrucciones. sin embargo. Con la información obtenida. de las cuales sólo una es la correcta. en los primeros meses de estudio. encierra en un círculo la letra de la opción que contiene la respuesta correcta. las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. con cuatro opciones de respuesta. ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. 2 .Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM .2011 INDICACIONES GENERALES La presente prueba tiene el propósito de identificar el avance y logro alcanzado por los estudiantes de primer año de bachillerato. los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que contribuyan a afianzar en los estudiantes.

predominantemente. según Giovanna Lombardi. Tablas estadísticas. B. indicando cuántos sujetos se encuentran en esta o aquella condición. es: investigador presta especial atención al „significado‟ que las personas atribuyen a cosas. Las experiencias y expectativas de los sujetos expresadas a partir de su vivencia. La administración de encuestas a una determinada población de inmigrantes salvadoreños.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . C. ¿Qué técnica sería la más apropiada para dar respuesta a la interrogante del estudio? A. intenciones y esperanzas. Descripciones objetivas de los hechos o fenómenos sociales sin prestar atención a los estados subjetivos de los individuos. cuáles son sus dificultades. La realización de indagaciones al interior de una comunidad de inmigrantes. D. Un científico social desea indagar sobre el tema: “los inmigrantes salvadoreños en Estados Unidos”.2011 1. conviviendo con ellos durante algún tiempo. Se busca captar la „perspectiva de participantes‟ lo que permite develar la dinámica interna de la situación que estudia”. 3 . “El las los se De acuerdo con esta característica. Dada las características del tema de investigación. las situaciones y a su propia vida. La realización de entrevistas estructuradas a funcionarios que tengan conocimiento del tema migratorio. específicamente. El análisis documental de datos estadísticos que indiquen cuántos salvadoreños han emigrado en un tiempo determinado. aplicando este tipo de investigación? A. el científico considera que el método más apropiado deberá estar basado en el paradigma cualitativo. D. B. Características de una población que se puede generalizar. Una característica de la investigación cualitativa. 2. C. ¿qué datos se obtendrían.

la investigación tiene alcance explicativo. ¿Existe una relación negativa entre la lejanía física de las parejas de novios y el éxito en la relación? C. ¿Por qué los adolescentes prefieren ver videos musicales con altos contenidos violentos. ¿En qué condiciones se manifiesta la libertad del espíritu y cómo se relaciona con la felicidad de los hombres? D. selecciona la opción que mejor plantea un problema de investigación. ¿Cómo se manifestará el fenómeno de la pobreza en El Salvador en los próximos cinco años? B. ¿Qué opinión le merecen las investigaciones acerca del genoma humano? 4. Dados estos criterios. A. ser observable en la realidad. descriptivos.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . algunos autores los clasifican como: exploratorios. correlacionales y explicativos. ¿A cuál de las siguientes preguntas se podría dar respuesta con un estudio de este tipo? A. De acuerdo con el alcance de los estudios de investigación. es decir.  El problema debe implicar la posibilidad de prueba empírica.2011 3. sucesos o fenómenos físicos y sociales. Cuando el propósito es encontrar las causas de los eventos. ¿Qué efectos produce la emigración en la estructura de las familias salvadoreñas que viven en zonas rurales? 4 . ¿Cuál es el estado de nutrición en el que se encuentran los niños y niñas salvadoreñas? C. ¿Cuál es el nivel de inseguridad al que se exponen los habitantes de la ciudad de San Salvador? B. respecto a otro tipo de programas? D. Plantear un problema es afinar y estructurar más formalmente la idea inicial de la investigación. para un estudio cuantitativo se sugiere tomar en cuenta los siguientes criterios:  El problema ha de expresar la regularidad de un fenómeno o una relación entre dos o más variables.

D. Observa el siguiente esquema y selecciona la opción correcta para completar las etapas de la investigación social. D. la realización de un estudio. formulación de las hipótesis. Definir la unidad de análisis. elaborar el instrumento para recolección de datos. Sustentan con argumentos convincentes. Proveen de un marco de referencia para interpretar los resultados. Establecer los objetivos. formular hipótesis. Guían el desarrollo de una investigación porque son puntos de referencia. ¿cuál es la utilidad metodológica que tiene la formulación adecuada de los mismos? A. A. selección de la muestra. B. Objetivos. C. C. 5 . La formulación de los objetivos son parte fundamental en cualquier investigación. trabajo de campo para aplicar instrumentos. formulación de hipótesis. B.2011 5. Indican lo que se está buscando o tratando de probar. justificar la investigación y su viabilidad. Definir las unidades de análisis.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . extraer la muestra. 6.

Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . 7. B. selecciona la opción que mejor plantea la hipótesis según los datos de la gráfica. Cuanto mayor es el porcentaje de hombres que tienen la responsabilidad de cubrir mensualmente los gastos de la comida. D. 6 .2011  Observa e interpreta la siguiente gráfica. Partiendo del hecho de que una hipótesis puede surgir de investigaciones y antecedentes generales que se consideran válidos para un estudio. mayores serán las dificultades para comprarla. cuando se trata de cubrir los pagos mensuales de agua y electricidad porque se preocupan más por los gastos de la comida. Las dificultades para el pago de agua y electricidad son mayores cuando es el hombre el que cubre dichos gastos. A. C. Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano El Salvador 2010. Las mujeres tienen mayores dificultades que los hombres. El sexo (masculino y femenino) no es una variable asociada con la dificultad o no para cubrir la satisfacción de las necesidades básicas.

Aprobación. B. D. de la coexistencia de diferentes formas de tenencia de la tierra. permitiendo comprar más y mejores tierras. el mecanismo que permitió a este grupo acumular mayores extensiones de tierra fue: A. Emisión de leyes para favorecer la propiedad comunal. Abolición de las formas de tenencia de la tierra ejidal y comunal en favor de la propiedad privada. Los cambios que se establecieron con el uso y tenencia de las tierras. el acreedor tomó posesión de las tierras ante la incapacidad de pago por parte de los productores. las políticas económicas del Estado avalaron que la clase dominante otorgara préstamos con intereses altos a los pequeños productores. C. por parte del Estado. a partir de la reestructuración agraria que tuvo lugar en el país a finales del siglo XIX. B. Nacionalización del uso y tenencia de la tierra para favorecer la expansión cafetalera. el grupo financiero compraba las mejores tierras a los pequeños productores. en perjuicio de la propiedad privada. D. C. los beneficios que obtuvo la clase dominante provenían. a cambio de darles trabajo en las haciendas.2011 8. 7 .Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . En el contexto de la expansión cafetalera. fueron: A. 9. la siembra extensiva de café hizo aumentar de manera considerable las ganancias. en su mayoría. del financiamiento de esta actividad económica.

la gran crisis económica mundial. la crisis del Estado oligárquico. Manuel Enrique Araujo. reviste importancia en la historia salvadoreña debido a que implementó medidas reformistas.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . 11. el fin de la dictadura militar y su alianza con la oligarquía. Creó un Fondo de Mejoramiento Social y reprimió todo tipo de libertades. D. C. B. el precio del café salvadoreño cayó considerablemente. Según este planteamiento. Prohibió los castigos judiciales corporales y abolió la propiedad comunal y ejidal. para ese entonces el comportamiento de la economía interna de El Salvador estaba muy ligado al café. 10.2011  Lee y analiza el siguiente fragmento: A finales de los años 20. Los ingresos fiscales disminuían al mismo tiempo que se venían abajo las exportaciones de café. C. por lo que este suceso provocó “la ruina de los pequeños y medianos propietarios. Abolió la prisión por deudas y organizó un grupo para su propio apoyo llamado Liga Roja. 8 .. ¿cuál de las siguientes opciones describe las medidas adoptadas por este gobierno? A. Estableció la indemnización por accidentes de trabajo y creó la Guardia Nacional. al mismo tiempo que fortaleció el aparato estatal represivo. B. El fragmento anterior hace referencia a los sucesos históricos que constituyen una de las principales causas de A. quien gobernó solamente dos años (1911.1913). el 28 por ciento de las propiedades cafetaleras cambiaron de manos. D.. Hubo despidos masivos de trabajadores estacionales y la reducción de los salarios”. el fortalecimiento del sistema agroexportador.

mejorar la vivienda y redistribuir tierras. agrícola y artesanal. la creación de instituciones bancarias como el Banco Central de Reserva y el Banco Hipotecario. siendo las Fuerzas Armadas las que obtuvieron el menor porcentaje. se caracterizó en lo económico por una posición más pragmática y centralista y por la realización de importantes reformas que modificaron la manera en que el Estado intervenía. 9 . en lugar de una industria y comercio a gran escala. C. como se le conoce al período de gobierno del general Maximiliano Hernández Martínez. 13. entre éstas se destaca A. fue esencialmente tradicional y asistencialista. se adquirieron nuevos créditos para financiar las reformas. se introdujo en la Constitución reformas para que el Estado no intervenga en la economía. El martinato. aumentando la deuda externa. De este planteamiento se deduce que el modelo económico de Martínez A. Destaca por su importancia. buscó diversificar la economía como medida para aliviar la crisis. D. entre otros. C. D. generó condiciones para liberalizar la economía y diversificar la producción. se afirma que Martínez prefirió mantener una economía simple. Sin embargo.2011 12.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . se enfocó en modernizar las formas artesanales de producción. B. se hicieron recortes en el presupuesto. Durante los años de gobierno del General Martínez se tomaron medidas que buscaban mejorar la grave situación económica del país. B. la constitución del Fondo de Mejoramiento Social que tenía como objetivos.

El interés de los Estados Unidos por modernizar e industrializar a los países de la región. el Instituto de Vivienda Urbana. la Presa Hidroeléctrica 5 de Noviembre y la carretera El Litoral. D. El Partido Comunista de El Salvador fue el protagonista y conductor del levantamiento. C.. Sobre los sucesos de 1932 en El Salvador todavía hay diversas interpretaciones. ¿Cuál de las siguientes opciones expone la valoración más adecuada que se deriva de este planteamiento? A. Durante el mandato del coronel Oscar Osorio se creó el Seguro Social.. El levantamiento campesino. cuyas raíces no fueron predominantemente ideológicas. Ha llamado mucho la atención la tesis del historiador estadounidense Erik Ching. El levantamiento de 1932 fue un movimiento con carácter reivindicativo. D. 10 . así como la extensión de sus cultivos. El alza en el precio internacional del café y el algodón. El compromiso del gobierno por dar cumplimiento a las promesas de su campaña electoral.indígena espontánea.2011 14. por ejemplo una de esas teorías sostiene lo siguiente: “…hubo dos movimientos paralelos: una insurrección campesino . B. de reciente creación y sumamente dividido por discrepancias internas”. El levantamiento campesino – indígena tuvo como antecedente un proceso ideologizador. en la cual el papel del partido comunista en la insurrección queda bastante disminuido. ¿Qué factor permitió aumentar considerablemente los ingresos de Estado? A. B. C. Estas obras pudieron concretarse porque la década de 1950 fue de excepcional bonanza económica. 15.indígena del 1932 fue un levantamiento con carácter comunista. pues este era muy pequeño.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Los préstamos otorgados por la Comisión Económica para América Latina. enraizada en la realidad salvadoreña y una conspiración comunista en función de la toma de poder.

C. y libertades económicas que no se opongan al interés social. La década de los setenta se caracterizó en el país por el fortalecimiento del movimiento popular organizado. 11 . respecto al régimen económico y de derechos humanos. Las ideas fundamentales de esta Constitución fueron consideradas como una ruptura radical con el pasado. Para esos años. D. ¿Qué elementos hicieron de ésta una Carta Magna diferente a las anteriores? A. La aprobación de mayor presupuesto para invertir prioritariamente en obras de infraestructura. La introducción de normas que definen un nuevo papel para el Estado y regulan las relaciones económicas y sociales. Desde el punto de vista democrático. profesionales y campesinos. la falta de legitimidad de los regímenes militares en El Salvador se debió a que éstos A.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . D. La reglamentación de políticas de privatización para garantizar que todos los habitantes de la República tengan acceso a salud y bienestar económico. la posibilidad de acceso al poder sobre la base de partidos políticos representativos era nula. avalaron la intervención de otros países en asuntos políticos internos. fueron el resultado de golpes de Estado y/o elecciones fraudulentas. B. los programas de concientización orientados por la iglesia. 18. 17. irrespetaron la libertad de expresión. que ha tenido una gran influencia en toda la legislación salvadoreña por incluir en sus artículos principios como: justicia social. la aprobación constitucional del derecho a la libre organización partidista. Según este planteamiento. C. B. no formaban parte de la Organización de las Naciones Unidas. D. la apertura de espacios políticos promovidos por el gobierno de turno. entre otros. Los más importantes cambios ocurridos durante el período militarista estuvieron inspirados en la Constitución de 1950. existencia digna. aparecen el Bloque Popular Revolucionario (BPR). La asignación al Estado de una posición neutral.2011 16. una de las principales condiciones que propició el crecimiento en número y organización de estos frentes políticos de masas fue A. C. Frente de Acción Popular Unificado (FAPU) y Ligas Populares 28 de Febrero que aglutinaban desde estudiantes hasta organizaciones sindicales. el fracaso de la vía electoral para acceder al poder por parte de la oposición. B.

Según lo que plantea el texto. 12 ... Cuando se realizan acciones en el marco de la legalidad y de lo socialmente aprobado. pero se realiza sin alterar el orden público. C. según sean las capacidades que éste tenga para resolverlas.violencia es todo uso de poder contra el derecho ajeno. D.. nunca lo que hace uno. Cuando se produce en un contexto de injusticia estructural y desde los derechos reconocidos legalmente.. Si su accionar demanda salir de un estado de opresión. “El concepto de violencia no es claro y unívoco.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Campos..la práctica de todos estos años ha demostrado que las actuales estructuras no darán nada sustancial por las vías legales. Por ello al tratar el problema de la violencia por parte de las organizaciones populares hay que empezar a verlo desde el derecho que les asiste a organizarse y a defender sus propios intereses. Si las demandas son consideradas justas por el gobierno. Puede decirse esto de otro modo y afirmar que violencia es el uso injusto de la fuerza del poder. Analiza el siguiente texto sobre “El uso de la violencia por parte de las Organizaciones populares” en el contexto de la década del 70.” Tomado de: Tomas R.2011 19. ¿bajo qué condiciones la violencia ejercida por las organizaciones populares podría ser considerada como defensa legítima? A.. B. El papel de las Organizaciones populares en la actual situación del país. Parecería que se propendiera a juzgar que violencia es lo que hacen los otros.

D.Procesos electorales fraudulentos. . La década de 1970 a 1980 se destacó por la siguiente característica: A.Surgen organizaciones como: ERP. Molina. Surgen pequeños grupos constituidos por efectivos de la Fuerza Armada y de los cuerpos de seguridad. Fortalecimiento de la institucionalidad democrática debido a los procesos electorales.Alfredo Cristiano propuso al FMLN una reunión de diálogo en Caracas 20. Carlos Humberto Romero. el golpe de Estado al Gral.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM .2011  Analiza la línea de tiempo y responde los tres ítems que se presentan a continuación. Reuniones de diálogo: La Palma (Oct 15) Ayagualo (30 Nov) Firma de los Acuerdos de Paz .militares de izquierda. PRTC y RN Reunión de diálogo en la Nunciatura Cese del fuego unilateral decretado por el FMLN Gobierno del Coronel Arturo A. la Fuerza Armada y los insurgentes. 13 . la Ofensiva final del 10 de enero de 1981 los encuentros de diálogo entre el gobierno. Origen y desarrollo de las organizaciones político . . C. El acontecimiento político que en la línea del tiempo marca el fin de la dictadura militar y el inicio de un gobierno constituido por civiles y militares fue A. B. Da inicio un período de dictadura y represión militar en contra de la clase opositora. 21. D.Ofensiva que lanzó el FMLN . C. la firma de los Acuerdos de Paz. FPL. B.

por ambos países. Es de mucho interés considerar la declaración Franco-Mexicana del 28 de agosto de 1981: “convencidos de que corresponde únicamente al pueblo de El Salvador la búsqueda de una solución justa y duradera a la profunda crisis por la que atraviesa ese país.2011 22. La lucha liderada por la alianza FMLN. dispuesta a asumir las obligaciones y a ejercer los derechos a la instauración de los mecanismos de acercamiento y de negociación para la solución política de la crisis”. varios fueron los países que estuvieron dispuestos a mediar para dar lugar a negociaciones entre las partes en conflicto. C. La propuesta de diálogo que hizo Alfredo Cristiani al FMLN...Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Los mecanismos de acercamiento y negociación propuestos por el gobierno no tuvieron respuesta por parte de la alianza. De los sucesos señalados en la línea del tiempo. que la Alianza del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional y del Frente Democrático Revolucionario constituye una fuerza política representativa. En la declaración Franco –mexicana se visualiza una postura a favor de la injerencia extranjera para solucionar el conflicto. En el contexto de la guerra civil en El Salvador. La declaración Franco Mexicana muestra preocupación por el sufrimiento del pueblo salvadoreño ante la crisis desatada por el FMLN-FDR. 23. Tomado de: Iosu Perales. 14 . El Cese del fuego unilateral dispuesto por el FMLN. C. ¿cuál de ellos adquiere importancia por haber encausado a ambas partes en la vía de un mayor diálogo y negociación para agilizar la resolución del conflicto? A. B. ¿Por qué la guerra en El Salvador? (1970-1980) ¿Cuál es la hipótesis que podría formularse a partir del hecho de que dos países como Francia y México reconocieran como fuerza representativa al FMLN-FDR? A.. La ofensiva lanzada por el FMLN en 1989. B. D. La Ofensiva final de 1981.FDR fue considerada. D. como legítima y necesaria.

es descrita en los siguientes términos: “La sociedad salvadoreña se encontraba polarizada políticamente por la falta de institucionalidad democrática que garantizara en especial la alternabilidad en el poder político. el golpe de Estado de 1979 que puso fin a la dictadura militar en el país. D. en algunos casos. para El Salvador.. 15 . Durante esos años. Algunos analistas sostienen que existe una interdependencia entre los factores internos y externos que determinan.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . D. persecución y exilio de los líderes políticos. Los fraudes electorales.. Las reformas a la Constitución de la República que avalaban la reelección presidencial. en la región centroamericana y a nivel internacional permitieron la posibilidad de concluir la guerra. la falta de alternabilidad política institucional tuvo su principal causa en A.2011 24. La inexistencia de oposición política en los comicios electorales. La situación política de los años 1970 -1979 en El Salvador. 25. Por ejemplo. el triunfo de la revolución nicaragüense. el triunfo del partido ARENA en las elecciones presidenciales de 1989.”. La suspensión de procesos electorales y persecución de las organizaciones populares. el fin de la guerra fría. C. la situación propia de los países. los cambios que ocurrieron al interior del país. C. Entre dichos cambios se destaca A. B. B.

C. El Salvador. en los anales de la historia salvadoreña. En cuanto al alcance político. Democracia y Autoritarismo 26. Fueron posibles gracias a la victoria militar de una fuerza política sobre la otra.el valor que se le atribuirá al proceso de democratización no debe cimentarse en el hecho de haber eliminado a la `fuente´ de violación a los derechos humanos y de irrespeto al ordenamiento jurídico interno e internacional… Por otra parte... “El camino que nos conduciría a iniciar el proceso de paz y democracia en El Salvador se inauguró el 16 de enero de 1992. reformas y reforzamiento de las instituciones de Estado son incompletos sin la práctica real de una cultura democrática…” Tomado de: Oscar Martínez Peñate. consolidaron una cultura democrática en el país.. B. por lo que la creación.por un lado se hablaba de la victoria de la insurrección popular. Pusieron fin a los regímenes militares e instituciones violadoras de los derechos humanos. permitieron terminar con el autoritarismo. se sostiene que los Acuerdos de Paz A.. 27. de construir las bases sobre las que se podría erigir un país democrático…los prototipos autoritarios deberán cambiarse por prototipos democráticos. posibilitaron el camino para la construcción de la democracia.. Según este autor. C. conducida por el FMLN y. D.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Fueron el resultado de un consenso y aceptación común del futuro del sistema político. se sostenía que la victoria militar era del gobierno a través de la FAS sobre dicho Frente. por otro. B. D. 16 . reforzaron la institucionalidad Estatal.2011  Lee el siguiente texto y responde al ítem 26 y 27. Terminaron con las causas que originaron el conflicto armado consolidando una cultura democrática. ¿en qué radica el valor o importancia que se debería atribuir a los Acuerdos de Paz? A. los Acuerdos de Paz brindan la oportunidad por primera vez.

C. La defensa de la soberanía del Estado y de la integridad del territorio. se acordó reformar el artículo 208 de la Constitución para suprimir el Consejo Central de Elecciones y crear el Tribunal Supremo Electoral(TSE). En tal sentido. ¿Cuál de las siguientes acciones se enmarca dentro de las funciones asignadas a este nuevo cuerpo de seguridad? A. la cual.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . La promoción de recursos judiciales para la protección de los derechos humanos. El empleo de la fuerza o armas de fuego para combatir la delincuencia y el crimen organizado. se conforman ternas o nóminas y. Según este acuerdo. Los Acuerdos de Paz propusieron crear instituciones que contribuirían a entrar en un proceso de democratización. B. privilegios concedidos a la Corte Suprema de Justicia. el monopolio en la elección directa de los magistrados por parte de la Asamblea. que condujo a la firma de los Acuerdos de Paz en Chapultepec. 29. el procedimiento para definir la composición del TSE buscaba evitar A. preferencias ideológicas de los magistrados designados. los candidatos son propuestos por los partidos políticos y la Corte Suprema de Justicia. C. B. finalmente. En 1991. D. la Asamblea Legislativa los designa. durante el proceso de negociación entre el Gobierno de El Salvador y el FMLN. 17 . D. Proteger y garantizar el libre ejercicio de los derechos y libertades de las personas. Un ejemplo de ello lo constituye la creación de la Policía Nacional Civil. el predominio de un partido político o coalición de partidos. deberá actuar dentro de la noción de Seguridad Pública como un servicio del Estado a la ciudadanía.2011 28. En cuanto al nombramiento de magistrados. según la reforma Constitucional emanada de los Acuerdos.

Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . un aspecto la elección de miembros suplentes para cada consejal propietario. realizar en forma permanente estudios e investigaciones sobre el sistema de administración de justicia. las partes convinieron redefinir la estructura del Consejo Nacional de la Judicatura. su independencia de los Órganos del gobierno y de los partidos políticos. C. estableciendo dentro de sus funciones: “Proponer candidatos para los cargos de Magistrados de la Corte Suprema de Justicia. sus causas y posibles soluciones y ser responsable de la Escuela de Capacitación Judicial”. Con la firma de los Acuerdos de Paz y como parte de las Reformas Constitucionales destinadas a mejorar aspectos significativos del Sistema Judicial. D. B. a efecto de determinar las deficiencias e irregularidades del mismo.2011 30. determinante que se consideró en su conformación fue A. entre otras. una remuneración onerosa para los miembros que lo integren. su carácter deliberante en los asuntos de la Corte Suprema de Justicia. 18 . Dada la importancia de las funciones asignadas a este organismo.

2ª Nivel Teléfono: 2537-3203 19 .2011 Dirección Nacional de Educación Gerencia de Seguimiento a la Calidad Departamento de Evaluación de los Aprendizajes Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe Centro de Gobierno. Plan Maestro.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Edificio A-3.

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