MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE ESTUDIOS SOCIALES

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: __________________________________________________________ SECCIÓN: _____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

2 . Con la información obtenida. Lee con atención las siguientes instrucciones. de las cuales sólo una es la correcta. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos. las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que contribuyan a afianzar en los estudiantes. sin embargo.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM .2011 INDICACIONES GENERALES La presente prueba tiene el propósito de identificar el avance y logro alcanzado por los estudiantes de primer año de bachillerato. con cuatro opciones de respuesta. debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla. encierra en un círculo la letra de la opción que contiene la respuesta correcta.  La responderás en el mismo cuadernillo en el que se presentan los ítems. en los primeros meses de estudio. El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura. Instrucciones  La prueba consta de treinta ítems de opción múltiple.

La administración de encuestas a una determinada población de inmigrantes salvadoreños. conviviendo con ellos durante algún tiempo. D. aplicando este tipo de investigación? A. Tablas estadísticas. 2. Características de una población que se puede generalizar. C. El análisis documental de datos estadísticos que indiquen cuántos salvadoreños han emigrado en un tiempo determinado. según Giovanna Lombardi. cuáles son sus dificultades. ¿qué datos se obtendrían. indicando cuántos sujetos se encuentran en esta o aquella condición. Una característica de la investigación cualitativa. B. el científico considera que el método más apropiado deberá estar basado en el paradigma cualitativo. 3 . “El las los se De acuerdo con esta característica. Descripciones objetivas de los hechos o fenómenos sociales sin prestar atención a los estados subjetivos de los individuos. Se busca captar la „perspectiva de participantes‟ lo que permite develar la dinámica interna de la situación que estudia”. predominantemente. específicamente. D. Un científico social desea indagar sobre el tema: “los inmigrantes salvadoreños en Estados Unidos”. es: investigador presta especial atención al „significado‟ que las personas atribuyen a cosas.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Dada las características del tema de investigación.2011 1. Las experiencias y expectativas de los sujetos expresadas a partir de su vivencia. C. las situaciones y a su propia vida. intenciones y esperanzas. La realización de indagaciones al interior de una comunidad de inmigrantes. B. La realización de entrevistas estructuradas a funcionarios que tengan conocimiento del tema migratorio. ¿Qué técnica sería la más apropiada para dar respuesta a la interrogante del estudio? A.

A. selecciona la opción que mejor plantea un problema de investigación. descriptivos. sucesos o fenómenos físicos y sociales. ¿Qué efectos produce la emigración en la estructura de las familias salvadoreñas que viven en zonas rurales? 4 . Dados estos criterios. ¿Cómo se manifestará el fenómeno de la pobreza en El Salvador en los próximos cinco años? B. respecto a otro tipo de programas? D.2011 3. ser observable en la realidad. ¿Cuál es el estado de nutrición en el que se encuentran los niños y niñas salvadoreñas? C. ¿A cuál de las siguientes preguntas se podría dar respuesta con un estudio de este tipo? A. algunos autores los clasifican como: exploratorios. la investigación tiene alcance explicativo. ¿En qué condiciones se manifiesta la libertad del espíritu y cómo se relaciona con la felicidad de los hombres? D. ¿Existe una relación negativa entre la lejanía física de las parejas de novios y el éxito en la relación? C. Cuando el propósito es encontrar las causas de los eventos. es decir. ¿Por qué los adolescentes prefieren ver videos musicales con altos contenidos violentos. para un estudio cuantitativo se sugiere tomar en cuenta los siguientes criterios:  El problema ha de expresar la regularidad de un fenómeno o una relación entre dos o más variables. correlacionales y explicativos.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . De acuerdo con el alcance de los estudios de investigación. ¿Cuál es el nivel de inseguridad al que se exponen los habitantes de la ciudad de San Salvador? B. ¿Qué opinión le merecen las investigaciones acerca del genoma humano? 4.  El problema debe implicar la posibilidad de prueba empírica. Plantear un problema es afinar y estructurar más formalmente la idea inicial de la investigación.

D. trabajo de campo para aplicar instrumentos. Definir la unidad de análisis. Establecer los objetivos. formulación de las hipótesis. A. formular hipótesis. Indican lo que se está buscando o tratando de probar. justificar la investigación y su viabilidad.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM .2011 5. Guían el desarrollo de una investigación porque son puntos de referencia. elaborar el instrumento para recolección de datos. C. La formulación de los objetivos son parte fundamental en cualquier investigación. Objetivos. extraer la muestra. Proveen de un marco de referencia para interpretar los resultados. selección de la muestra. B. C. ¿cuál es la utilidad metodológica que tiene la formulación adecuada de los mismos? A. la realización de un estudio. Observa el siguiente esquema y selecciona la opción correcta para completar las etapas de la investigación social. formulación de hipótesis. 6. B. 5 . Sustentan con argumentos convincentes. Definir las unidades de análisis. D.

selecciona la opción que mejor plantea la hipótesis según los datos de la gráfica. El sexo (masculino y femenino) no es una variable asociada con la dificultad o no para cubrir la satisfacción de las necesidades básicas. mayores serán las dificultades para comprarla. 6 . Las mujeres tienen mayores dificultades que los hombres.2011  Observa e interpreta la siguiente gráfica. cuando se trata de cubrir los pagos mensuales de agua y electricidad porque se preocupan más por los gastos de la comida. Cuanto mayor es el porcentaje de hombres que tienen la responsabilidad de cubrir mensualmente los gastos de la comida. Partiendo del hecho de que una hipótesis puede surgir de investigaciones y antecedentes generales que se consideran válidos para un estudio. C. 7. D.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Las dificultades para el pago de agua y electricidad son mayores cuando es el hombre el que cubre dichos gastos. Fuente: Informe sobre Desarrollo Humano El Salvador 2010. B. A.

Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . permitiendo comprar más y mejores tierras. Aprobación. el grupo financiero compraba las mejores tierras a los pequeños productores. las políticas económicas del Estado avalaron que la clase dominante otorgara préstamos con intereses altos a los pequeños productores. D. Emisión de leyes para favorecer la propiedad comunal. Los cambios que se establecieron con el uso y tenencia de las tierras. C. 7 . Nacionalización del uso y tenencia de la tierra para favorecer la expansión cafetalera. de la coexistencia de diferentes formas de tenencia de la tierra. en perjuicio de la propiedad privada. C. B. en su mayoría. En el contexto de la expansión cafetalera. el acreedor tomó posesión de las tierras ante la incapacidad de pago por parte de los productores. los beneficios que obtuvo la clase dominante provenían. D. del financiamiento de esta actividad económica. el mecanismo que permitió a este grupo acumular mayores extensiones de tierra fue: A. 9. por parte del Estado. B. a partir de la reestructuración agraria que tuvo lugar en el país a finales del siglo XIX. a cambio de darles trabajo en las haciendas.2011 8. la siembra extensiva de café hizo aumentar de manera considerable las ganancias. Abolición de las formas de tenencia de la tierra ejidal y comunal en favor de la propiedad privada. fueron: A.

para ese entonces el comportamiento de la economía interna de El Salvador estaba muy ligado al café. B. Los ingresos fiscales disminuían al mismo tiempo que se venían abajo las exportaciones de café.1913). por lo que este suceso provocó “la ruina de los pequeños y medianos propietarios. B. 11. quien gobernó solamente dos años (1911. 10.. C.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . la gran crisis económica mundial. D. Según este planteamiento. el fin de la dictadura militar y su alianza con la oligarquía. Hubo despidos masivos de trabajadores estacionales y la reducción de los salarios”. Abolió la prisión por deudas y organizó un grupo para su propio apoyo llamado Liga Roja. Manuel Enrique Araujo.. C. el 28 por ciento de las propiedades cafetaleras cambiaron de manos. el fortalecimiento del sistema agroexportador. Creó un Fondo de Mejoramiento Social y reprimió todo tipo de libertades. ¿cuál de las siguientes opciones describe las medidas adoptadas por este gobierno? A.2011  Lee y analiza el siguiente fragmento: A finales de los años 20. la crisis del Estado oligárquico. Prohibió los castigos judiciales corporales y abolió la propiedad comunal y ejidal. 8 . Estableció la indemnización por accidentes de trabajo y creó la Guardia Nacional. el precio del café salvadoreño cayó considerablemente. reviste importancia en la historia salvadoreña debido a que implementó medidas reformistas. D. al mismo tiempo que fortaleció el aparato estatal represivo. El fragmento anterior hace referencia a los sucesos históricos que constituyen una de las principales causas de A.

generó condiciones para liberalizar la economía y diversificar la producción. se enfocó en modernizar las formas artesanales de producción. buscó diversificar la economía como medida para aliviar la crisis. 13. entre éstas se destaca A.2011 12. se introdujo en la Constitución reformas para que el Estado no intervenga en la economía. C. B. mejorar la vivienda y redistribuir tierras. como se le conoce al período de gobierno del general Maximiliano Hernández Martínez. De este planteamiento se deduce que el modelo económico de Martínez A. Destaca por su importancia. se adquirieron nuevos créditos para financiar las reformas. El martinato. la constitución del Fondo de Mejoramiento Social que tenía como objetivos. 9 . entre otros. B. Sin embargo. siendo las Fuerzas Armadas las que obtuvieron el menor porcentaje.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . fue esencialmente tradicional y asistencialista. se hicieron recortes en el presupuesto. se afirma que Martínez prefirió mantener una economía simple. se caracterizó en lo económico por una posición más pragmática y centralista y por la realización de importantes reformas que modificaron la manera en que el Estado intervenía. D. D. Durante los años de gobierno del General Martínez se tomaron medidas que buscaban mejorar la grave situación económica del país. agrícola y artesanal. aumentando la deuda externa. en lugar de una industria y comercio a gran escala. C. la creación de instituciones bancarias como el Banco Central de Reserva y el Banco Hipotecario.

¿Cuál de las siguientes opciones expone la valoración más adecuada que se deriva de este planteamiento? A. en la cual el papel del partido comunista en la insurrección queda bastante disminuido. C. El levantamiento campesino – indígena tuvo como antecedente un proceso ideologizador.2011 14.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . 15. Durante el mandato del coronel Oscar Osorio se creó el Seguro Social.indígena espontánea. 10 . El alza en el precio internacional del café y el algodón. El levantamiento campesino. Ha llamado mucho la atención la tesis del historiador estadounidense Erik Ching. El Partido Comunista de El Salvador fue el protagonista y conductor del levantamiento. cuyas raíces no fueron predominantemente ideológicas. pues este era muy pequeño.indígena del 1932 fue un levantamiento con carácter comunista. el Instituto de Vivienda Urbana. de reciente creación y sumamente dividido por discrepancias internas”. El compromiso del gobierno por dar cumplimiento a las promesas de su campaña electoral. ¿Qué factor permitió aumentar considerablemente los ingresos de Estado? A. enraizada en la realidad salvadoreña y una conspiración comunista en función de la toma de poder. Sobre los sucesos de 1932 en El Salvador todavía hay diversas interpretaciones. así como la extensión de sus cultivos. C. D... Estas obras pudieron concretarse porque la década de 1950 fue de excepcional bonanza económica. B. B. Los préstamos otorgados por la Comisión Económica para América Latina. El levantamiento de 1932 fue un movimiento con carácter reivindicativo. por ejemplo una de esas teorías sostiene lo siguiente: “…hubo dos movimientos paralelos: una insurrección campesino . la Presa Hidroeléctrica 5 de Noviembre y la carretera El Litoral. El interés de los Estados Unidos por modernizar e industrializar a los países de la región. D.

fueron el resultado de golpes de Estado y/o elecciones fraudulentas. que ha tenido una gran influencia en toda la legislación salvadoreña por incluir en sus artículos principios como: justicia social. B. existencia digna. C. 11 . D. D. una de las principales condiciones que propició el crecimiento en número y organización de estos frentes políticos de masas fue A. Desde el punto de vista democrático. y libertades económicas que no se opongan al interés social. 17. Frente de Acción Popular Unificado (FAPU) y Ligas Populares 28 de Febrero que aglutinaban desde estudiantes hasta organizaciones sindicales. Las ideas fundamentales de esta Constitución fueron consideradas como una ruptura radical con el pasado. Los más importantes cambios ocurridos durante el período militarista estuvieron inspirados en la Constitución de 1950. Según este planteamiento. la aprobación constitucional del derecho a la libre organización partidista. la apertura de espacios políticos promovidos por el gobierno de turno. entre otros. irrespetaron la libertad de expresión. La introducción de normas que definen un nuevo papel para el Estado y regulan las relaciones económicas y sociales. el fracaso de la vía electoral para acceder al poder por parte de la oposición. La reglamentación de políticas de privatización para garantizar que todos los habitantes de la República tengan acceso a salud y bienestar económico. La década de los setenta se caracterizó en el país por el fortalecimiento del movimiento popular organizado.2011 16. La aprobación de mayor presupuesto para invertir prioritariamente en obras de infraestructura. los programas de concientización orientados por la iglesia. la posibilidad de acceso al poder sobre la base de partidos políticos representativos era nula. D. C. avalaron la intervención de otros países en asuntos políticos internos. la falta de legitimidad de los regímenes militares en El Salvador se debió a que éstos A.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . La asignación al Estado de una posición neutral. Para esos años. C. aparecen el Bloque Popular Revolucionario (BPR). no formaban parte de la Organización de las Naciones Unidas. profesionales y campesinos. B. 18. B. ¿Qué elementos hicieron de ésta una Carta Magna diferente a las anteriores? A. respecto al régimen económico y de derechos humanos.

Parecería que se propendiera a juzgar que violencia es lo que hacen los otros. “El concepto de violencia no es claro y unívoco... Por ello al tratar el problema de la violencia por parte de las organizaciones populares hay que empezar a verlo desde el derecho que les asiste a organizarse y a defender sus propios intereses. Según lo que plantea el texto. Campos. Cuando se produce en un contexto de injusticia estructural y desde los derechos reconocidos legalmente.” Tomado de: Tomas R..la práctica de todos estos años ha demostrado que las actuales estructuras no darán nada sustancial por las vías legales. El papel de las Organizaciones populares en la actual situación del país. Si su accionar demanda salir de un estado de opresión.2011 19.. según sean las capacidades que éste tenga para resolverlas.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . pero se realiza sin alterar el orden público.. nunca lo que hace uno. Cuando se realizan acciones en el marco de la legalidad y de lo socialmente aprobado. D. C. ¿bajo qué condiciones la violencia ejercida por las organizaciones populares podría ser considerada como defensa legítima? A. 12 . Analiza el siguiente texto sobre “El uso de la violencia por parte de las Organizaciones populares” en el contexto de la década del 70. B.violencia es todo uso de poder contra el derecho ajeno. Puede decirse esto de otro modo y afirmar que violencia es el uso injusto de la fuerza del poder.. Si las demandas son consideradas justas por el gobierno.

la Fuerza Armada y los insurgentes. FPL.militares de izquierda. 13 .Surgen organizaciones como: ERP. 21. .2011  Analiza la línea de tiempo y responde los tres ítems que se presentan a continuación. Molina. D. C.Procesos electorales fraudulentos.Alfredo Cristiano propuso al FMLN una reunión de diálogo en Caracas 20.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . Carlos Humberto Romero. Origen y desarrollo de las organizaciones político . D. el golpe de Estado al Gral. Fortalecimiento de la institucionalidad democrática debido a los procesos electorales. C. la Ofensiva final del 10 de enero de 1981 los encuentros de diálogo entre el gobierno. B.Ofensiva que lanzó el FMLN . La década de 1970 a 1980 se destacó por la siguiente característica: A. . la firma de los Acuerdos de Paz. PRTC y RN Reunión de diálogo en la Nunciatura Cese del fuego unilateral decretado por el FMLN Gobierno del Coronel Arturo A. Da inicio un período de dictadura y represión militar en contra de la clase opositora. El acontecimiento político que en la línea del tiempo marca el fin de la dictadura militar y el inicio de un gobierno constituido por civiles y militares fue A. Surgen pequeños grupos constituidos por efectivos de la Fuerza Armada y de los cuerpos de seguridad. B. Reuniones de diálogo: La Palma (Oct 15) Ayagualo (30 Nov) Firma de los Acuerdos de Paz .

La ofensiva lanzada por el FMLN en 1989. dispuesta a asumir las obligaciones y a ejercer los derechos a la instauración de los mecanismos de acercamiento y de negociación para la solución política de la crisis”. B. ¿cuál de ellos adquiere importancia por haber encausado a ambas partes en la vía de un mayor diálogo y negociación para agilizar la resolución del conflicto? A. Es de mucho interés considerar la declaración Franco-Mexicana del 28 de agosto de 1981: “convencidos de que corresponde únicamente al pueblo de El Salvador la búsqueda de una solución justa y duradera a la profunda crisis por la que atraviesa ese país. ¿Por qué la guerra en El Salvador? (1970-1980) ¿Cuál es la hipótesis que podría formularse a partir del hecho de que dos países como Francia y México reconocieran como fuerza representativa al FMLN-FDR? A.FDR fue considerada. Los mecanismos de acercamiento y negociación propuestos por el gobierno no tuvieron respuesta por parte de la alianza. varios fueron los países que estuvieron dispuestos a mediar para dar lugar a negociaciones entre las partes en conflicto.. En el contexto de la guerra civil en El Salvador. La declaración Franco Mexicana muestra preocupación por el sufrimiento del pueblo salvadoreño ante la crisis desatada por el FMLN-FDR.. D.2011 22. El Cese del fuego unilateral dispuesto por el FMLN. por ambos países. 23. 14 . La propuesta de diálogo que hizo Alfredo Cristiani al FMLN. C. De los sucesos señalados en la línea del tiempo. que la Alianza del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional y del Frente Democrático Revolucionario constituye una fuerza política representativa. La Ofensiva final de 1981. C. como legítima y necesaria. B. La lucha liderada por la alianza FMLN. En la declaración Franco –mexicana se visualiza una postura a favor de la injerencia extranjera para solucionar el conflicto. D. Tomado de: Iosu Perales.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM ..

Los fraudes electorales. para El Salvador. Por ejemplo. Entre dichos cambios se destaca A. es descrita en los siguientes términos: “La sociedad salvadoreña se encontraba polarizada políticamente por la falta de institucionalidad democrática que garantizara en especial la alternabilidad en el poder político. la falta de alternabilidad política institucional tuvo su principal causa en A. el golpe de Estado de 1979 que puso fin a la dictadura militar en el país. B. Algunos analistas sostienen que existe una interdependencia entre los factores internos y externos que determinan. 15 . La situación política de los años 1970 -1979 en El Salvador..Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . La inexistencia de oposición política en los comicios electorales. C. C.”. Durante esos años. D. Las reformas a la Constitución de la República que avalaban la reelección presidencial. el triunfo del partido ARENA en las elecciones presidenciales de 1989. el triunfo de la revolución nicaragüense. B. en algunos casos.2011 24. D. la situación propia de los países.. persecución y exilio de los líderes políticos. los cambios que ocurrieron al interior del país. el fin de la guerra fría. 25. La suspensión de procesos electorales y persecución de las organizaciones populares. en la región centroamericana y a nivel internacional permitieron la posibilidad de concluir la guerra.

reformas y reforzamiento de las instituciones de Estado son incompletos sin la práctica real de una cultura democrática…” Tomado de: Oscar Martínez Peñate. B.2011  Lee el siguiente texto y responde al ítem 26 y 27. D.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . por otro. Según este autor. 27. Pusieron fin a los regímenes militares e instituciones violadoras de los derechos humanos.. El Salvador. en los anales de la historia salvadoreña.por un lado se hablaba de la victoria de la insurrección popular. Democracia y Autoritarismo 26.el valor que se le atribuirá al proceso de democratización no debe cimentarse en el hecho de haber eliminado a la `fuente´ de violación a los derechos humanos y de irrespeto al ordenamiento jurídico interno e internacional… Por otra parte. reforzaron la institucionalidad Estatal. B. Fueron el resultado de un consenso y aceptación común del futuro del sistema político. Terminaron con las causas que originaron el conflicto armado consolidando una cultura democrática. 16 . posibilitaron el camino para la construcción de la democracia. En cuanto al alcance político. C.. consolidaron una cultura democrática en el país. D. “El camino que nos conduciría a iniciar el proceso de paz y democracia en El Salvador se inauguró el 16 de enero de 1992. ¿en qué radica el valor o importancia que se debería atribuir a los Acuerdos de Paz? A. C.. por lo que la creación. se sostiene que los Acuerdos de Paz A. se sostenía que la victoria militar era del gobierno a través de la FAS sobre dicho Frente.. Fueron posibles gracias a la victoria militar de una fuerza política sobre la otra.. permitieron terminar con el autoritarismo. conducida por el FMLN y. los Acuerdos de Paz brindan la oportunidad por primera vez. de construir las bases sobre las que se podría erigir un país democrático…los prototipos autoritarios deberán cambiarse por prototipos democráticos.

D. D. Los Acuerdos de Paz propusieron crear instituciones que contribuirían a entrar en un proceso de democratización. B. los candidatos son propuestos por los partidos políticos y la Corte Suprema de Justicia. el procedimiento para definir la composición del TSE buscaba evitar A. Según este acuerdo. la cual. Un ejemplo de ello lo constituye la creación de la Policía Nacional Civil. se acordó reformar el artículo 208 de la Constitución para suprimir el Consejo Central de Elecciones y crear el Tribunal Supremo Electoral(TSE). La promoción de recursos judiciales para la protección de los derechos humanos. durante el proceso de negociación entre el Gobierno de El Salvador y el FMLN. 17 . se conforman ternas o nóminas y. la Asamblea Legislativa los designa. el predominio de un partido político o coalición de partidos. ¿Cuál de las siguientes acciones se enmarca dentro de las funciones asignadas a este nuevo cuerpo de seguridad? A. En cuanto al nombramiento de magistrados. En tal sentido. Proteger y garantizar el libre ejercicio de los derechos y libertades de las personas. En 1991.2011 28. que condujo a la firma de los Acuerdos de Paz en Chapultepec. B. C. finalmente. según la reforma Constitucional emanada de los Acuerdos. deberá actuar dentro de la noción de Seguridad Pública como un servicio del Estado a la ciudadanía. preferencias ideológicas de los magistrados designados. C. privilegios concedidos a la Corte Suprema de Justicia.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . 29. La defensa de la soberanía del Estado y de la integridad del territorio. el monopolio en la elección directa de los magistrados por parte de la Asamblea. El empleo de la fuerza o armas de fuego para combatir la delincuencia y el crimen organizado.

su independencia de los Órganos del gobierno y de los partidos políticos. sus causas y posibles soluciones y ser responsable de la Escuela de Capacitación Judicial”. Dada la importancia de las funciones asignadas a este organismo. a efecto de determinar las deficiencias e irregularidades del mismo. B. C. entre otras. su carácter deliberante en los asuntos de la Corte Suprema de Justicia. D. un aspecto la elección de miembros suplentes para cada consejal propietario. realizar en forma permanente estudios e investigaciones sobre el sistema de administración de justicia. estableciendo dentro de sus funciones: “Proponer candidatos para los cargos de Magistrados de la Corte Suprema de Justicia. una remuneración onerosa para los miembros que lo integren. 18 .Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM .2011 30. Con la firma de los Acuerdos de Paz y como parte de las Reformas Constitucionales destinadas a mejorar aspectos significativos del Sistema Judicial. las partes convinieron redefinir la estructura del Consejo Nacional de la Judicatura. determinante que se consideró en su conformación fue A.

Plan Maestro.2011 Dirección Nacional de Educación Gerencia de Seguimiento a la Calidad Departamento de Evaluación de los Aprendizajes Alameda Juan Pablo II y Calle Guadalupe Centro de Gobierno.Ministerio de Educación Primera Prueba de Avance – Estudios Sociales PRAEM . 2ª Nivel Teléfono: 2537-3203 19 . Edificio A-3.

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