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Una Guatemala sin contaminación

Una Guatemala sin contaminación

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Seminario
Grupo 6
Sexto Magisterio de Educación Primaria
Liceo Cristiano Nazareth
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Grupo 6
Sexto Magisterio de Educación Primaria
Liceo Cristiano Nazareth

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LICEO CRISTIANO NAZARETH

Nueva Concepción, Escuintla

Catedrático:
Lic. Rony Stanly Peláez Lam

SEMINARIO
Proyecto de Investigación Acción. UNA GUATEMALA SIN CONTAMINACION

ALUMNOS GRUPO No. 2
Luis Eduardo Basilio Pérez Alba Nohemy Herrarte Ordoñez Juana Eunice Herrarte de la Rosa Jessica Yessenia Méndez Barrios Telma Patricia Díaz Hernández Cesia de la Cruz Herrarte Brenda Lisbeth López López Gloria Janeth Urizar de la Cruz

Ciclo Escolar 2008

INDICE

Introducción………………………………………………………………………………I Objetivos…………………………………………………………………………………..1 Hipótesis……………………………………………………………………………………2 Justificación……………………………………………………………………………….3 Marco Teórico………………………………………………………………............4 Técnicas…………………………………………………………………………..………..7 Métodos Utilizados………………………………………………………..………….8 Enfoques Metodológicos…………………………………………..……………….9 Cronograma de la Investigación…………………………………………………10 Cronograma de la realización de la practica……………………………….11 Costos………………………………………………………………………………………..13 Hallazgos……………………………………………………………………..……........14 Actividades…………………………………………………………………..………......15 Conclusiones………………………………………………………………………........16 Recomendaciones………………………………………………………..………......17 Encuesta…………………………………………………………………….………........18 Cronograma de la Encuesta…………………………………….……………......19 Evidencias fotográficas…………………………………………..……………………20 Conexión de los proyectos……………………………………….…………………..28 Bibliografía…………………………………………………………….……………….....36 Dedicatoria…………………………………………………………………………………..37

INTRODUCCION.
Se conocerá la importancia de cómo debe presentarse un área deportiva por lo mismo Hemos elegido el tema LIMPIEZA DEL AREA DEPORTIVA DE LA COMUNIDAD DEL CENTRO DOS. Esperando con la ayuda y colaboración necesaria de todas las personas podamos llevar acabo nuestro proyecto.

Para la ejecución definimos conectados la investigación acción, por lo cual en esta documentación se mostraran todas las etapas y pasos de cómo se estructura la organización de nuestra comunidad de investigación.

La metodología aplicada en nuestro trabajo fue incluyente hacia los vecinos, de la comunidad para realizar la acción planeada, que concierne a la limpieza del área deportiva de la comunidad. A si mismo conocimos las ideas y opiniones que tienen los vecinos de esta comunidad.

La comunidad de investigación acción con juntamente con los vecinos creamos y discutimos ideas para la solución a problemas de la contaminación del área deportiva del centro dos. Logrando con toda esta serie de procedimientos el mejoramiento del área deportiva para la convivencia en un ambiente higiénico de los mismos.

OBJETIVOS.
 Evitar que las áreas deportivas sean focos de contaminación, y no sigan empeorando nuestro ambiente.

 Evitar que los ciudadanos de la comunidad sean uno de los agentes de la contaminación en las áreas deportivas.

 Conocer las causas por las cuales surge la contaminación en las áreas deportivas.

 Verificar si existen entidades que den mantenimiento al área deportiva.

HIPOTESIS.
La organización, concientización e implementación de depósitos Para la basura, evita la contaminación en el área recreativa de la Comunidad del Centro Dos, del municipio de Nueva Concepción Escuintla.

JUSTIFICACION
Nuestro proyecto de investigación, La limpieza en las áreas deportivas de Guatemala es de mucha importancia porque los espacios públicos deben permanecer limpios, porque invertir para mejorar del manejo de las áreas públicas, es invertir en el bienestar de los pueblos. Las áreas deportivas son tan esenciales para el bienestar de la sociedad y tan dignas de inversión publica, porque son ambientales donde los guatemaltecos desarrollan actividades sociales y culturales, que contribuyen en la recreación y convivencia entre los ciudadanos.

MARCO TEORICO ÁREA DEPORTIVA: se crea fundamentalmente por las necesidades de prestar un servicio técnico en el manejo de instalaciones deportivas (futboll, Baseball, Golf, Softball etc.) que requieren de unos elevados estándares en el establecimiento y mantenimiento de gramales y su Interdependencia con otras unidades tales como: riego, iluminación, obras Civiles etc. Para poder soportar el trafico y uso a las que se someten estas áreas deportivas. “Las áreas verdes necesitan un optimo mantenimiento, instalaciones deportivas o áreas publicas exigen las instalación de un sistema de riego eficaz.

RELACION DEL MEDIO AMBIENTE Y EL DEPORTE En este nuevo siglo los impactos ambientales, además de afectar a los seres vivos, afecta los elementos básicos, constitutivos del medio natural. La tierra, el agua y el aire, además de ser elementos esenciales de nuestro planeta, son el espacio donde se vienen desarrollando un sinfín de actividades deportivas. Sin embargo, el deporte se acerca cada vez más a todo lo ecológico. Podemos enunciar diferentes factores que podíamos estar influyendo en un aumento cada vez mayor de la relación entre el medio ambiente y el deporte, destacando.

 La mayor influencia de población al medio natural  La crisis del modelo de ciudad moderna  La importancia del ocio activo  El desarrollo de concepto de ecología deportiva  El aumento de los medios para el desarrollo de una educación ambiental  La accesibilidad a la práctica deportiva en el medio natural de toda la población.

 La protección de los espacios naturales, reglamentación del uso y desfrute de estos.  Y la proliferación de empresas de actividades en el medio natural con una mayor dimensión profesional y comercial.
EN LA COMUNIDAD: Organizar y participar en programas de educación y concientización ambiental a fin de resolver problemas ambientales de la comunidad. Participar en jornadas de limpieza y mantenimientos de áreas comunes: calles, avenidas, pasillos de edificios, canchas deportivas. Conservar limpios y en buen estado los parques, plazas y áreas deportivas. Cuidar y mantener limpias las unidades de transportes colectivos y otros servicios públicos. EN EL CAMPO: Utilizar la dosis adecuada y permitida de fertilizantes, herbicidas o pesticidas en las áreas agrícolas. Evitar la destrucción de la vegetación, bien sea por la quema o incendios de la vegetación. No arrojar desechos en ríos y quebradas. EL RICICLAJE: El reciclaje consiste en aprovechar los materiales u objetos que la sociedad de consumo a descartado. Por considerarlos inútiles es decir, darle un nuevo valor a lo descartado a fin de que pueda ser reutilizado en la fabricación o preparación de nuevos productos que no tienen parecerse ni en forma ni aplicación al producto original. Por medio del reciclaje economizamos recursos directos es decir materias primas, e indirectos tales como agua y energía (Electricidad) y otros, además de contribuir en descontaminar el ambiente. La persona debe tener presente el cambio de hábitos de consumo disminuir la contaminación ríos, mares lagos, reemplazar cada árbol de tales para mantener equilibradas la naturaleza.

En vez de desechar las latas, botellas, papeles y cartones, podemos recolectarlos y venderlos a las instituciones recicladoras, con esta acción aparte de obtener beneficios económicos que pueden ayudarnos dentro de nuestra comunidad, estamos contribuyendo al manteamiento y descontaminación de nuestro ambiente.

RECOLECCION DE DESECHOS: Dentro de las comunidades sociales, deportivas educativas y de trabajo, se deben establecer sitios especiales para la recolección selectiva, por cuadras, sectores o departamentos, para que cada persona deposite los desechos específicos debidamente clasificados en los lugares designados. Los desechos deben ser recolectados en turnos determinados por una unidad especial. Es necesario separar envases de vidrio, cartón y papel, envases de metal, envases de plásticos y aluminios, ya que existen compañías que compran materiales mencionados. El beneficio de la comercialización comunitaria puede pasar aumentar los fondos de la comunidad para ayudar a financiar, obras tales como: Pintura de fachadas, proyectos deportivos y culturales. EDUCACION AMBIENTAL: La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones. Hoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas. El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para si tener un presente y un futuro mejor. La educación ambiental es responsabilidad de todos.

TECNICAS

 DOCUMENTOS
Analizar los libros en los cuales consultamos, que nombre tienen los libros en que investigamos la higiene y limpieza.

 ENTREVISTAS
Se utilizaran entrevistas para establecer interrogaciones las cuales nos den a conocer la situación del área deportiva. Logrando que los entrevistados se sientan cómodos y no ofendidos por las interrogantes.

 OBSERVACIONES
A través de la observación hemos encontrado que el problema que afecta el área deportiva es la falta de higiene. Hemos observado que en el área deportiva se encuentra mucha basura como por ejemplo (vidrio, plástico, papel, etc.) También se observó que la causa de la contaminación los niños no disfrutan del área deportiva.

 CUETIONARIOS
¿Qué es contaminación? ¿Cuáles son las causas de la contaminación en el área deportiva? ¿Qué tipo de limpieza se utilizará? ¿Qué equipo de limpieza se utilizará? Aplicación de cuestionarios a los miembros de la comunidad con la finalidad de conocer la opinión de los habitantes.

METODOS UTILIZADOS Y EXPLICACION DE LAS RAZONES FAMILIAS:

 CUANTITATIVA
El 80% de comunidad de Centro Dos, tiene conocimiento de la importancia de la higiene que debe presentar un área deportiva. El 20% de la comunidad no tiene amplio conocimiento de la higiene.

 CUALITATIVA
Durante la aplicación de las encuestas los vecinos de la comunidad de Centro Dos demostraron cuales eran sus conocimientos de la higiene en las áreas deportivas. Un gran porcentaje de personas mostraron participación en el momento de realizar nuestro proyecto de limpieza en el área deportiva de la comunidad de Centro Dos logrando un mejor ambiente recreativo y deportivo en el área deportiva de ésta misma comunidad.

 TRABAJO DE GABINETE
Nos abocamos a fuentes de investigación bibliotecas, esencialmente a los resultados de las encuestas, son de bastante importancia ya que en estas mismas encontramos la eficiencia de los conocimientos que tienen los vecinos de la comunidad de Centro Dos y la disposición que muestran en apoyo humanitario para el beneficio del desarrollo de la comunidad.

 TRABAJO DE CAMPO:
Durante las observaciones realizadas en el área deportiva de la comunidad de Centro Dos se observó una serie de objetos contaminantes como lo son: plásticos, vidrios, metales, y basura. Estos mismos eran la misma causa de la mayor contaminación que afecta el área deportiva. Durante las entrevistas realizadas se llegó a la conclusión que una de las causas de la contaminación es la educación ambiental en los vecinos de la comunidad.

ENFOQUES METODOLOGICOS

 INVESTIGACION-ACCION
Nuestra investigación comienza en la detección de los problemas que afectan en el área deportiva de la comunidad. La falta de depósitos de basura. Falta de control de la limpieza en el área deportiva. Saber si existe un comité de limpieza en el área deportiva. Si existe cultura higiénica en los vecinos de la comunidad. Se realizará una acción higiénica en la que participen alumnos y vecinos de la comunidad para mejorar nuestro ambiente.

 ENCUESTAS:
Realizamos las encuestas con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos con el objetivo de obtener información Estadística y asi obtener los datos para unbuen análisis. Elegiremos una parte de la población que se estime representativa de la población total de la comunidad, se harán encuestas a los vecinos de la comunidad.

 EXPERIMENTOS: No se realizaron por no cantar con los recursos necesarios para llevarnos acabo.

CRONOGRMA DE LA INVESTIGACIÓN. JULIO NO. ACTIVIDADES (PASOS) RESPONSABLES. 1 Luis Eduardo Basilio Pérez, Alba Nohemy Herrarte Ordoñez, Juana Eunice Herrarte de la Rosa, Jessica Yessenia Méndez Barrios, Telma Patricia Díaz Hernández, Cesia de la Cruz Herrarte, Brenda Lisbeth López López, Gloria Janeth Urizar de la Cruz. SEMANA 2 3 4

1

Reunión de la comunidad de investigación

2

Selección el tema. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACIÓN”

3

Lectura de textos. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

4

Definir objetivos. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

5

Realizar la justificación. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

6

Redacción de preguntas a ser investigadas Redactar cronograma

“LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION” “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

7

8

Redacción de informes “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION

9

Selección de la metodología de investigación. Conexión del proyecto de vida con el proyecto de acción.

“LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION” “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

10

CRONOGRAMA DE LA REALIZACION DE LA PRÁCTICA. JULIO- AGOSTO NO. ACTIVIDADES (PASOS) RESPONSABLES. 1 Luis Eduardo Basilio Pérez, Alba Nohemy Herrarte Ordoñez, Juana Eunice Herrarte de la Rosa, Jessica Yessenia Méndez Barrios, Telma Patricia Díaz Hernández, Cesia de la Cruz Herrarte, Brenda Lisbeth López López, Gloria Janeth Urizar de la Cruz. 2 SEMANA 3 4 5 6

1

Selección de la acción

2 Observaciones de las instalaciones del área deportiva. 3 Elaboracion de las encuestas. 4 Aplicación de las encuestas. 5 Entrevistas con las personas de la aldea de centro dos. Analisis de la información. “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION”

“LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION”

6

7

Formulación de hipótesis. “LA COMUNIDAD DE ACCION”

8

Gestion de recursos. “LA COMUNIDAD DE ACCION”

9

Analisis e interpretación de la información.

JULIO- AGOSTO NO. ACTIVIDADES (PASOS) RESPONSABLES. 1 Luis Eduardo Basilio Pérez, Alba Nohemy Herrarte Ordoñez, Juana Eunice Herrarte de la Rosa, Jessica Yessenia Méndez Barrios, Telma Patricia Díaz Hernández, Cesia de la Cruz Herrarte, Brenda Lisbeth López López, Gloria Janeth Urizar de la Cruz. 2 SEMANA 3 4 1 2

10

Análisis de la factibilidad.

11 Definir la concientización. 12 Función de la acción. 13 Organizar grupos de limpieza. 14 Limpieza en el área deportiva. 15 Instalación de los depósitos de basura. 16 Conclusión, recomendación y evaluación. 17 Redacción de informe final. 18 “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION”

COSTOS:
DETALLES DE GASTOS MAQUINARIA. Chapiadora Q 5 c/h. Machetes Lima FUENTES DE INVESTIGACION. Internet Q. 8.00 c/h. 20 horas Levantado de texto Papel Impresión del Trabajo. ALQUILER DE VEHICULO. Transporte de la Cruz DEPOSITOS DE RECICLAJE. 2. Toneles. Q. 50.00 c/u. Total.

Q. 25.00 Q. 15.00 Q. 10.00

Q. 160.00 Q. 75.00 Q 10.00 Q. 75.00

Q. 80.00

Q. 100.00 ___________________ Q. 550.00

FORMA EN QUE SE FINANCIO EL PROYECTO

Aporte de la comunidad del Centro Dos. Aporte de la comunidad. Total:

Q. 275.00 Q. 275.00 ___________________ Q. 550.00

HALLAZGOS Al momento de hacernos presentes en el área deportiva de la comunidad del Centro Dos, nos encontramos con una gran contaminación de elementos plásticos y orgánicos, los cuales son las causas de la mala presentación del área deportiva y a la misma vez del incremento de la contaminación ambiental. En el área deportiva de la comunidad, se pudo observar que las personas no tenían la orientación necesaria para que ellos no tiraran la basura en lugares inadecuados, si no que simplemente la botan en lugares no determinados para depositar la basura.

No existía ningún grupo de limpieza encargado del mantenimiento de la higiene en las áreas verdes de la comunidad Centro Dos. Los depósitos de la basura que se encontraban en el área deportiva de la comunidad, estaban en mal estado por falta de mantenimiento y por lo cual las personas no las utilizaban.

RESULTADOS TEMA “Limpieza del área deportiva de la Comunidad Centro Dos de Nueva concepción, Escuintla”

OBJETIVO “Evitar que los ciudadanos de la comunidad sean uno de los agentes de la contaminación en las áreas deportivas.”

ALIADOS

 Vecinos de la comunidad  Deportistas  Visitantes

ACTIVIDADES Planificación del proyecto. Observación del área. Aplicación de Encuesta. Entrevistas a los vecinos. Análisis de la información recolectada. Definir Acciones. Aplicar Acciones. A través de observaciones, encuestas y entrevistas aplicadas por la comunidad de Investigación a los vecinos, y deportistas de la comunidad del Centro Dos, se analizo el conocimiento que tienen las personas de educación ambiental, lo cual nos permite obtener información que permita implementar nuestra acción en beneficio de una de las comunidades del municipio de Nueva Concepción, Escuintla. ALTERNATIVAS DE LA ACCIÓN Implementación de depósitos de basura. Motivar a los deportistas de la comunidad. FACTIBILIDAD DE LOS RECURSOS. Para la realización de nuestro proyecto se realizo un análisis de factibilidad que permitió la realización de nuestro proyecto considerando los siguientes recursos:

   

Humanos. Tiempo. Materiales. Equipo de Trabajo.

SELECCIÓN DE LA ACCIÓN

 Tren de limpieza.  Cortar la Grama del área deportiva.  Instalar depósitos de basura.

CONCLUSIONES

Después de haber realizado nuestra acción del proyecto de Seminario que está basado en la higiene, comprendimos que prevalecía una falta de educación ambiental y organización de la comunidad para el mantenimiento necesario y requerido al área de recreación y deportiva, de la comunidad de aldea Centro Dos, Nueva Concepción Escuintla. La contaminación es un problema ambiental que daña la salud de los seres humanos y le da mala imagen desagradable a los espacios públicos.

RECOMENDACIONES

Que la comunidad se organice en grupos de trabajo para darle mantenimiento y limpieza al área deportiva de la comunidad.

Que la comunidad educativa de la aldea de centro dos fomente la educación ambiental en los educandos para fomentar ámbitos de limpieza y mantenimiento en los espacios públicos.

Calle Panamá Lote # 100, Nueva. Concepción, Escuintla. Cuestionario para: Vecinos. Personal de la Comunidad.

Respetables vecinos de la aldea Centro Dos del pueblo de Nueva Concepción, Escuintla. Los graduandos de la carrera de Magisterio de Educación Primaria del Liceo Cristiano Nazareth, Nueva Concepción Escuintla. Respetuosamente solicitamos su colaboración a efecto nos proporcione información resolviendo el siguiente cuestionario, el cual nos proporcionara valiosos datos que nos permitirán fundamentar Científicamente nuestro Seminario.

¿Es usted participe de la limpieza en su comunidad? SI NO

¿Usted cree que la comunidad participa en la limpieza del área deportiva? SI NO

¿Es necesario implementar depósitos de basura para mantener limpia el área deportiva de la Comunidad? SI NO

¿Sabe usted cual es la función primordial de la limpieza? SI NO

¿Esta usted de acuerdo en participar en un proyecto de limpieza en el área deportiva de la Comunidad? SI NO

¡Nuestra investigación es pura Educativa, por su Colaboración muy agradecidos!

ENCUESTA A LAS PERSONAS DE LA OMUNIDAD DEL CENTRO DOS DE NUEVA CONEPCION, ESCUINTLA.

100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 Columna SI Columna NO

1. Un 40% dijo que sí era participe de la limpieza de la comunidad. Y un 60% dijo que No.

2. Un 30% dijo que sí la comunidad participaba en la limpieza del área deportiva. Y un 70% dijo que No.

3. Un 90% dijo que sí es necesario implementar depósitos de basura para mantener limpia el área deportiva de la comunidad. Y un 10% dijo que No.

4. Un 45% dijo que sí sabían la función primordial de la limpieza. Y un 55% dijo que No.

5. Un 95% dijo que sí estaban de acuerdo en participar en un proyecto de limpieza en el área deportiva de la comunidad. Y un 5% dijo que No.

Al momento de llegar hacer la acción.

Es así como se encontraba el área deportiva.

Pintando los marcos del área deportiva.

Así quedo el marco del área Deportiva.

Al momento de hacer la limpieza.

La maquina chapiadora.

Al momento de Pintar los recipientes de la Basura.

Al momento de Colocar Los recipientes.

Instalación de depósitos de basura en lugares estratégicos.

Marcando las áreas deportivas con Cal.

Así es ahora el área deportiva y recreativa de la comunidad centro 2.

Así es ahora el área donde se están las personas aficionadas al deporte.

NOMBRE. Luis Eduardo Basilio Pérez.

PROYECTO DE VIDA. Lic. Pedagogía.

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Yo quiero ser un Lic. En Pedagogía para enseñarle a los jóvenes conocimientos Educativos y así mejorar todas las áreas mas necesitadas de nuestro país. Enseñando siempre la importancia que tiene la higiene en nuestra vidas para mantenernos con una buena salud.

NOMBRE. Gloria Janeht Urízar de la Cruz.

PROYECTO DE VIDA. Trabajadora Social.

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Ser una persona muy importante en la sociedad y servir con mucho amor a mi prójimo siempre velando por el bienestar de nuestra nación. Llevando el apoyo necesario a las comunidades mas necesitadas de nuestro país. Esperando siempre cumplir como buena ciudadana con todos los guatemaltecos que me necesiten.

NOMBRE. Juana Eunice Herrarte de la Rosa.

PROYECTO DE VIDA. Licenciada en Pedagogía.

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Quiero ser Licenciada en Pedagogía, para convivir con los jóvenes y demostrarles amor y comprensión. Y hacerles ver que es importante mantener la higiene en el hogar, en la escuela y en el colegio. Hacer de su conciencia que es importante aprovechar el agua, ya que existen muchas personas que la necesitan y muchas veces nosotros las desperdiciamos, que es importante saber y conocer acerca de la contaminación y de la higiene que debemos tener.

NOMBRE. Alba Nohemy Herrarte Ordoñez

PROYECTO DE VIDA. Lic. Pedagogía

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Para mi ser licenciada en pedagogía es una oportunidad de poder compartir mis conocimientos con los jóvenes. Dándoles a conocer la importancia que tiene practicar la higiene y las formas de no contaminar el agua ya que es algo indispensable para la vida. Y hacer de su conciencia que el agua gota agota se agota y el agua es vida.

NOMBRE. JESSICA JESENIA MENDEZ BARRIOS.

PROYECTO DE VIDA. LICENCIADA EN PEDAGOGIA

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HIDRICA.

Ser Licenciada en Pedagogía para poder enseñarles a los jóvenes una buena educación para que el día de mañana sean personas de éxitos y poder brindarles todo mi apoyo en cualquier problema.

NOMBRE. TELMA PATRICIA DIAZ HERNANDEZ.

PROYECTO DE VIDA. AGRONOMIA.

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HIDRICA.

Quiero ser una agrónoma para tener mejores cultivos en nuestra Guatemala y tener mi propia oficina donde las personas lleguen a consultar con migo sobre sus cosechas y darles mejores opciones para cualquier duda que tengan, también visitar las comunidades donde tengan cultivos y darles platicas sobre las ventajas que tiene cada uno de las cosechas y sus desventajas.

NOMBRE. Cesia de la Cruz Herrarte.

PROYECTO DE VIDA. Ingeniera Civil.

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Quiero ser Ingeniera Civil para ayudar a mejora nuestro país dándole un buen mantenimiento a las carreteras que están en mal estado, y poder construir mi propia empresa también me gustaría asociarme con Arquitectos e ingenieros importantes para compartir nuestras ideas y así poder mejorar las carreteras de Guatemala.

NOMBRE. Brenda Lisbeth López López.

PROYECTO DE VIDA. Doctora.

PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Ser una persona exitosa para poder ayudar a los necesitados y viajar por todas las comunidades de Guatemala y conocer las enfermedades que sufren las personas y poder brindarles ayuda. Haciéndoles saber que es importante que mantengan buena higiene en sus hogares, y que es importante reciclar la basura.

DEDICATORIA

La comunidad de investigación le agradece profundamente a cada uno de nuestros padres por brindarnos el apoyo moral e incondicional que nos a brindado durante todo este tiempo. Al profesor de seminario Lic. Rony Stanly Peláez Lam. Por brindarnos el apoyo y la paciencia en la educación que nos ha brindado durante la realización de nuestro Seminario. Al alcalde auxiliar de la comunidad de Centro Dos, Manuel Orellana, quien nos ayudo en la realización de nuestro proyecto y en la limpieza del área deportiva. También agradecemos a todos los vecinos de la comunidad, que estuvieron de acuerdo con nuestro proyecto de Seminario.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http.//www.ecopibes.com/.problemas/.contaminacion/.que.html http.//www.monografias.com/.trabajos/.contaminacion/.contaminacion. shtml. http.//club.telepolis.com/.geografo/.general.contaminacion.htm. http.//html.rincondelvago.com/.contaminacion 3.html http.//www.terra.org/.articulos/.art01599.html http.//www.herrera.unt.edu.ar//.dllyv.luxamerica/.lux2004/.conferencias/.c ontalum.htm http.//www.jpg-jardines.com/hacemos.htm http.//www.rena.edu.ve/.primeraetapa/ciencias/protambi.html http.//www.rena.edu.ve/.primeraetapa/ciencias/quereciclaje.html http.//www.rena.edu.ve/.primeraetapa/ciencias/importambien.html http.//html.rincondelvago.com/.deporte-y-medio-ambiente.html http.//www.milenio.com/index.php/2007/08/06/102977/ http.//html.ricondelvago.com/contaminacion 3.html

Liceo Cristiano Nazareth

SEMINARIO
¡Sembrando Sueños Cosechando Ciudadanía! Proyecto De Investigación Acción

Una Guatemala sin Contaminación
Catedrático asesor Lic. Rony Stanly Peláez Lam Director Lic. Manuel chinchilla Carías

Nueva Concepción, Agosto 2008

Integrantes del Grupo
Luis Eduardo Basilio Pérez

Alba Nohemy Herrarte Ordoñez

Juana Eunice Herrarte de la Rosa

Jessica Yessenia Méndez Barrios

Telma Patricia Díaz Hernández

Cesia de la Cruz Herrarte

Brenda Lisbeth López López

Gloria Janeth Urizar de la Cruz

Índice Introducción………………………………………………………………………………I Objetivos…………………………………………………………………………………..1 Hipótesis……………………………………………………………………………………2 Justificación……………………………………………………………………………….3 Marco Teórico………………………………………………………………..............4 Técnicas……………………………………………………………………………………..7 Métodos Utilizados…………………………………………………………………….8 Enfoques Metodológicos…………………………………………..……………….9 Cronograma de la Investigación…………………………………………………10 Cronograma de la realización de la practica……………………………….11 Costos ………………………………………………………………………………………..13 Hallazgos ……………………………………………………………………………........14 Actividades……………………………………………………………………………......15 Conclusiones ………………………………………………………………………........16 Recomendaciones…………………………………………………………………......17 Encuesta………………………………………………………………………………........18 Cronograma de la Encuesta……………………………………………………......19 Evidencias fotográficas…………………………………………………………………20 Conexión de los proyectos …………………………………………………………..28 Bibliografía……………………………………………………………………………….....36

INTRODUCCION.

Se conocerá la importancia de cómo debe presentarse un área deportiva por lo mismo Hemos elegido el tema LIMPIEZA DEL AREA DEPORTIVA DE LA COMUNIDAD DEL CENTRO DOS. Esperando con la ayuda y colaboración necesaria de todas las personas podamos llevar acabo nuestro proyecto.
Para la ejecución definimos conectados la investigación acción, por lo cual en esta documentación se mostraran todas las etapas y pasos de cómo se estructura la organización de nuestra comunidad de investigación. La metodología aplicada en nuestro trabajo fue incluyente hacia los vecinos, de la comunidad para realizar la acción planeada, que concierne a la limpieza del área deportiva de la comunidad. A si mismo conocimos las ideas y opiniones que tienen los vecinos de esta comunidad. La comunidad de investigación acción con juntamente con los vecinos creamos y discutimos ideas para la solución a problemas de la contaminación del área deportiva del centro dos. Logrando con toda esta serie de procedimientos el mejoramiento del área deportiva para la convivencia en un ambiente higiénico de los mismos.
I

OBJETIVOS

.

•Evitar que las áreas deportivas sean focos de contaminación, y no sigan empeorando nuestro ambiente. •Evitar que los ciudadanos de la comunidad sean uno de los agentes de la contaminación en las áreas deportivas. •Conocer las causas por las cuales surge la contaminación en las áreas deportivas. •Verificar si existen entidades que den mantenimiento al área deportiva.

1

HIPOTESIS.
La organización, concientización e implementación de depósitos Para la basura, evita la contaminación en el área recreativa de la Comunidad del Centro Dos, del municipio de Nueva Concepción Escuintla.

2

JUSTIFICACION Nuestro proyecto de investigación, La limpieza en las áreas deportivas de Guatemala es de mucha importancia porque los espacios públicos deben permanecer limpios, porque invertir para mejorar del manejo de las áreas públicas, es invertir en el bienestar de los pueblos. Las áreas deportivas son tan esenciales para el bienestar de la sociedad y tan dignas de inversión publica, porque son ambientales donde los guatemaltecos desarrollan actividades sociales y culturales, que contribuyen en la recreación y convivencia entre los ciudadanos.

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MARCO TEORICO ÁREA DEPORTIVA: se crea fundamentalmente por las necesidades de prestar un servicio técnico en el manejo de instalaciones deportivas (futbol, Baseball, Golf, Softball etc.) que requieren de unos elevados estándares en el establecimiento y mantenimiento de gramales y su Interdependencia con otras unidades tales como: riego, iluminación, obras Civiles etc. Para poder soportar el trafico y uso a las que se someten estas áreas deportivas. “Las áreas verdes necesitan un optimo mantenimiento, instalaciones deportivas o áreas publicas exigen las instalación de un sistema de riego eficaz. RELACION DEL MEDIO AMBIENTE Y EL DEPORTE

En este nuevo siglo los impactos ambientales, además de afectar a los seres vivos, afecta los elementos básicos, constitutivos de el medio natural. La tierra, el agua y el aire, además de ser elementos esenciales de nuestro planeta, son el espacio donde se vienen desarrollando un sinfín de actividades deportivas. Sin embargo, el deporte se acerca cada vez más a todo lo ecológico. Podemos enunciar diferentes factores que podíamos estar influyendo en un aumento cada vez mayor de la relación entre el medio ambiente y el deporte, destacando.
•La mayor influencia de población al medio natural •La crisis del modelo de ciudad moderna •La importancia del ocio activo •El desarrollo de concepto de ecología deportiva •El aumento de los medios para el desarrollo de una educación ambiental •La accesibilidad a la práctica deportiva en el medio natural de toda la población.

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•La protección de los espacios naturales, reglamentación del uso y desfrute de estos. •Y la proliferación de empresas de actividades en el medio natural con una mayor dimensión profesional y comercial. EN LA COMUNIDAD: Organizar y participar en programas de educación y concientización ambiental a fin de resolver problemas ambientales de la comunidad. Participar en jornadas de limpieza y mantenimientos de áreas comunes: calles, avenidas, pasillos de edificios, canchas deportivas. Conservar limpios y en buen estado los parques, plazas y áreas deportivas. Cuidar y mantener limpias las unidades de transportes colectivos y otros servicios públicos. EN EL CAMPO: Utilizar la dosis adecuada y permitida de fertilizantes, herbicidas o pesticidas en las áreas agrícolas. Evitar la destrucción de la vegetación, bien sea por la quema o incendios de la vegetación. No arrojar desechos en ríos y quebradas. EL RICICLAJE: El reciclaje consiste en aprovechar los materiales u objetos que la sociedad de consumo a descartado. Por considerarlos inútiles es decir, darle un nuevo valor a lo descartado a fin de que pueda ser reutilizado en la fabricación o preparación de nuevos productos que no tienen parecerse ni en forma ni aplicación al producto original. Por medio del reciclaje economizamos recursos directos es decir materias primas, e indirectos tales como agua y energía (Electricidad) y otros, además de contribuir en descontaminar el ambiente. La persona debe tener presente el cambio de hábitos de consumo disminuir la contaminación ríos, mares lagos, reemplazar cada árbol de tales para mantener equilibradas la naturaleza.

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En vez de desechar las latas, botellas, papeles y cartones, podemos recolectarlos y venderlos a las instituciones recicladoras, con esta acción aparte de obtener beneficios económicos que pueden ayudarnos dentro de nuestra comunidad, estamos contribuyendo al manteamiento y descontaminación de nuestro ambiente. RECOLECCION DE DESECHOS: Dentro de las comunidades sociales, deportivas educativas y de trabajo, se deben establecer sitios especiales para la recolección selectiva, por cuadras, sectores o departamentos, para que cada persona deposite los desechos específicos debidamente clasificados en los lugares designados. Los desechos deben ser recolectados en turnos determinados por una unidad especial. Es necesario separar envases de vidrio, cartón y papel, envases de metal, envases de plásticos y aluminios, ya que existen compañías que compran materiales mencionados. El beneficio de la comercialización comunitaria puede pasar aumentar los fondos de la comunidad para ayudar a financiar, obras tales como: Pintura de fachadas, proyectos deportivos y culturales. EDUCACION AMBIENTAL: La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones. Hoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas. El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para si tener un presente y un futuro mejor. La educación ambiental es responsabilidad

de todos.

6

TECNICAS •DOCUMENTOS Analizar los libros en los cuales consultamos, que nombre tienen los libros en que investigamos la higiene y limpieza. •ENTREVISTAS Se utilizaran entrevistas para establecer interrogaciones las cuales nos den a conocer la situación del área deportiva. Logrando que los entrevistados se sientan cómodos y no ofendidos por las interrogantes. •OBSERVACIONES A través de la observación hemos encontrado que el problema que afecta el área deportiva es la falta de higiene. Hemos observado que en el área deportiva se encuentra mucha basura como por ejemplo (vidrio, plástico, papel, etc.) También se observó que la causa de la contaminación los niños no disfrutan del área deportiva. •CUETIONARIOS ¿Qué es contaminación? ¿Cuáles son las causas de la contaminación en el área deportiva? ¿Qué tipo de limpieza se utilizará? ¿Qué equipo de limpieza se utilizará? Aplicación de cuestionarios a los miembros de la comunidad con la finalidad de conocer la 7 opinión de los habitantes.

METODOS UTILIZADOS Y EXPLICACION DE LAS RAZONES FAMILIAS: •CUANTITATIVA El 80% de comunidad de Centro Dos, tiene conocimiento de la importancia de la higiene que debe presentar un área deportiva. El 20% de la comunidad no tiene amplio conocimiento de la higiene.

•CUALITATIVA Durante la aplicación de las encuestas los vecinos de la comunidad de Centro Dos demostraron cuales eran sus conocimientos de la higiene en las áreas deportivas. Un gran porcentaje de personas mostraron participación en el momento de realizar nuestro proyecto de limpieza en el área deportiva de la comunidad de Centro Dos logrando un mejor ambiente recreativo y deportivo en el área deportiva de ésta misma comunidad.
•TRABAJO DE GABINETE Nos abocamos a fuentes de investigación bibliotecas, esencialmente a los resultados de las encuestas, son de bastante importancia ya que en estas mismas encontramos la eficiencia de los conocimientos que tienen os vecinos de la comunidad de Centro Dos y la disposición que muestran en apoyo humanitario para el beneficio del desarrollo de la comunidad. 8

•TRABAJO DE CAMPO: Durante las observaciones realizadas en el área deportiva de la comunidad de Centro Dos se observó una serie de objetos contaminantes como lo son: plásticos, vidrios, metales, y basura. Estos mismos eran la misma causa de la mayor contaminación que afecta el área deportiva. Durante las entrevistas realizadas se llegó a la conclusión que una de las causas de la contaminación es la educación ambiental en los vecinos de la comunidad. ENFOQUES METODOLOGICOS •INVESTIGACION-ACCION Nuestra investigación comienza en la detección de los problemas que afectan en el área deportiva de la comunidad. La falta de depósitos de basura. Falta de control de la limpieza en el área deportiva. Saber si existe un comité de limpieza en el área deportiva. Si existe cultura higiénica en los vecinos de la comunidad. Se realizará una acción higiénica en la que participen alumnos y vecinos de la comunidad para mejorar nuestro ambiente. •ENCUESTAS: Realizamos las encuestas con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos con el objetivo de obtener información Estadística y así obtener los datos para un buen análisis. Elegiremos una parte de la población que se estime representativa de la población total de la comunidad, se harán encuestas a los vecinos de la comunidad.
•EXPERIMENTOS: No se realizaron por no cantar con los recursos necesarios para llevarnos acabo.

9

CRONOGRMA DE LA INVESTIGACIÓN.
JULIO NO. ACTIVIDADES (PASOS) RESPONSABLES. SEMANA 1 Luis Eduardo Basilio Pérez, Alba Nohemy Herrarte Ordoñez, Juana Eunice Herrarte de la Rosa, Jessica Yessenia Méndez Barrios, Telma Patricia Díaz Hernández, Cesia de la Cruz Herrarte, Brenda Lisbeth López López, Gloria Janeth Urizar de la Cruz. 2 3 4

1

Reunión de la comunidad de investigación

2

Selección el tema. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACIÓN”

3

Lectura de textos. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

4

Definir objetivos. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

5

Realizar la justificación. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

6

Redacción de preguntas a ser investigadas “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

7

Redactar cronograma “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

8

Redacción de informes “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION

9

Selección de la metodología de investigación. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

10

Conexión del proyecto de vida con el proyecto de acción. “LA COMUNIDAD DE INVESTIGACION”

10

CRONOGRAMA DE LA REALIZACION DE LA PRÁCTICA.
JULIO- AGOSTO NO. ACTIVIDADES (PASOS) RESPONSABLES.

SEMANA
1 1 Selección de la acción Luis Eduardo Basilio Pérez, Alba Nohemy Herrarte Ordoñez, Juana Eunice Herrarte de la Rosa, Jessica Yessenia Méndez Barrios, Telma Patricia Díaz Hernández, Cesia de la Cruz Herrarte, Brenda Lisbeth López López, Gloria Janeth Urizar de la Cruz. 2 3 4 5 6

2 Observaciones de las instalaciones del área deportiva. “LA COMUNIDAD DE ACCION”

3 Elaboracion de las encuestas. 4 Aplicación de las encuestas. 5 6 7 8 Entrevistas con las personas de la aldea de centro dos. “LA COMUNIDAD DE ACCION” Analisis de la información. “LA COMUNIDAD DE ACCION” Formulación de hipótesis. “LA COMUNIDAD DE ACCION” Gestion de recursos. “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION”

9

Analisis e interpretación de la información.

“LA COMUNIDAD DE ACCIÓN”

11

JULIO- AGOSTO NO. ACTIVIDADES (PASOS) RESPONSABLES. SEMANA 1 Luis Eduardo Basilio Pérez, Alba Nohemy Herrarte Ordoñez, Juana Eunice Herrarte de la Rosa, Jessica Yessenia Méndez Barrios, Telma Patricia Díaz Hernández, Cesia de la Cruz Herrarte, Brenda Lisbeth López López, Gloria Janeth Urizar de la Cruz. 2 3 4 1 2

10

Análisis de la factibilidad.

11 Definir la concientización. 12 Función de la acción. 13 Organizar grupos de limpieza. 14 Limpieza en el área deportiva. 15 Instalación de los depósitos de basura. 16 Conclusión, recomendación y evaluación. 17 Redacción de informe final. 18 “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION” “LA COMUNIDAD DE ACCION”

12

COSTOS:
DETALLES DE GASTOS

MAQUINARIA. Chapiadora Q 5 c/h. Machetes Lima
FUENTES DE INVESTIGACION. Internet Q. 8.00 c/h. 20 horas Levantado de texto Papel Impresión del Trabajo. ALQUILER DE VEHICULO. Transporte de la Cruz DEPOSITOS DE RECICLAJE. 2. Toneles. Q. 50.00 c/u.

Q. 25.00 Q. 15.00 Q. 10.00

Q. 160.00 Q. 75.00 Q 10.00 Q. 75.00

Q. 80.00
Q. 100.0 ___________________ Q. 550.00

Total. FORMA EN QUE SE FINANCIO EL PROYECTO Aporte de la comunidad del Centro Dos. Aporte de la comunidad. Total:

Q. 275.00 Q. 275.00 ___________________ Q. 550.00

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HALLAZGOS Al momento de hacernos presentes en el área deportiva de la comunidad del Centro Dos, nos encontramos con una gran contaminación de elementos plásticos y orgánicos, los cuales son las causas de la mala presentación del área deportiva y a la misma vez del incremento de la contaminación ambiental. En el área deportiva de la comunidad, se pudo observar que las personas no tenían la orientación necesaria para que ellos no tiraran la basura en lugares inadecuados, si no que simplemente la botan en lugares no determinados para depositar la basura. No existía ningún grupo de limpieza encargado del mantenimiento de la higiene en las áreas verdes de la comunidad Centro Dos. Los depósitos de la basura que se encontraban en el área deportiva de la comunidad, estaban en mal estado por falta de mantenimiento y por lo cual las personas no las utilizaban. RESULTADOS TEMA “Limpieza del área deportiva de la Comunidad Centro Dos de Nueva concepción, Escuintla” OBJETIVO “Evitar que los ciudadanos de la comunidad sean uno de los agentes de la contaminación en las áreas deportivas.” ALIADOS •Vecinos de la comunidad •Deportistas •Visitantes

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ACTIVIDADES Planificación del proyecto. Observación del área. Aplicación de Encuesta. Entrevistas a los vecinos. Análisis de la información recolectada. Definir Acciones. Aplicar Acciones. A través de observaciones, encuestas y entrevistas aplicadas por la comunidad de Investigación a los vecinos, y deportistas de la comunidad del Centro Dos, se analizo el conocimiento que tienen l as personas de educación ambiental, lo cual nos permite obtener información que permita implementar nuestra acción en beneficio de una de las comunidades del municipio de Nueva Concepción, Escuintla. ALTERNATIVAS DE LA ACCIÓN Implementación de depósitos de basura. Motivar a los deportistas de la comunidad. FACTIBILIDAD DE LOS RECURSOS. Para la realización de nuestro proyecto se realizo un análisis de factibilidad que permitió la realización de nuestro proyecto considerando los siguientes recursos: •Humanos. •Tiempo. •Materiales. •Equipo de Trabajo. SELECCIÓN DE LA ACCIÓN •Tren de limpieza. •Cortar la Grama del área deportiva. •Instalar depósitos de basura.

15

CONCLUSIONES Después de haber realizado nuestra acción del proyecto de Seminario que está basado en la higiene, comprendimos que prevalecía una falta de educación ambiental y organización de la comunidad para el mantenimiento necesario y requerido al área de recreación y deportiva, de la comunidad de aldea Centro Dos, Nueva Concepción Escuintla. La contaminación es un problema ambiental que daña la salud de los seres humanos y le da mala imagen desagradable a los espacios públicos.

16

RECOMENDACIONES Que la comunidad se organice en grupos de trabajo para darle mantenimiento y limpieza al área deportiva de la comunidad. Que la comunidad educativa de la aldea de centro dos fomente la educación ambiental en los educandos para fomentar ámbitos de limpieza y mantenimiento en los espacios públicos.

17

Vecinos.

Calle Panamá Lote # 100, Nueva. Concepción, Escuintla. Personal de la Comunidad.

Respetables vecinos de la aldea Centro Dos del pueblo de Nueva Concepción, Escuintla. Los graduandos de la carrera de Magisterio de Educación Primaria del Liceo Cristiano Nazareth, Nueva Concepción Escuintla. Respetuosamente solicitamos su colaboración a efecto nos proporcione información resolviendo el siguiente cuestionario, el cual nos proporcionara valiosos datos que nos permitirán fundamentar Científicamente nuestro Seminario.
¿Es usted participe de la limpieza en su comunidad? SI NO

¿Usted cree que la comunidad participa en la limpieza del área deportiva? SI NO ¿Es necesario implementar depósitos de basura para mantener limpia el área deportiva de la Comunidad? SI NO ¿Sabe usted cual es la función primordial de la limpieza? SI

NO

¿Esta usted de acuerdo en participar en un proyecto de limpieza en el área deportiva de la Comunidad? SI NO ¡Nuestra investigación es pura Educativa, por su Colaboración muy agradecidos!

18

ENCUESTA A LAS PERSONAS DE LA OMUNIDAD DEL CENTRO DOS DE NUEVA CONEPCION, ESCUINTLA.
100 90 80 70 60 50 40 30 Columna SI Columna NO

20
10 0 1 2 3 4 5

1. Un 40% dijo que sí era participe de la limpieza de la comunidad. Y un 60% dijo que No.
2. Un 30% dijo que sí la comunidad participaba en la limpieza del área deportiva. Y un 70% dijo que No. 3. Un 90% dijo que sí es necesario implementar depósitos de basura para mantener limpia el área deportiva de la comunidad. Y un 10% dijo que No.

4. Un 45% dijo que sí sabían la función primordial de la limpieza. Y un 55% dijo que No.
5. Un 95% dijo que sí estaban de acuerdo en participar en un proyecto de limpieza en el área 19 deportiva de la comunidad. Y un 5% dijo que No.

Reunión de los integrantes del grupo.

Reunión de los integrantes del grupo.

Al momento de realizar las encuestas.

Contestación de unas de las encuestas 20

Al momento de llegar hacer la acción.

Es así como se encontraba el área deportiva. 21

Como se encontraban los marcos de la área deportiva

Al momento de pintar los marcos del área deportiva

22

Pintando los marcos del área deportiva.

Así quedo el marco del área Deportiva.

23

Al momento de hacer la limpieza.

La maquina chapiadora.

24

Al momento de Pintar los recipientes de la Basura.

Al momento de Colocar Los recipientes.

25

Instalación de depósitos de basura en lugares estratégicos.

Marcando las áreas deportivas con Cal.

26

Así es ahora el área deportiva y recreativa de la comunidad centro 2.

Así es ahora el área donde se están las personas aficionadas al deporte.

27

NOMBRE.

Luis Eduardo Basilio Pérez.
PROYECTO DE VIDA. Lic. Pedagogía. PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Yo quiero ser un Lic. En Pedagogía para enseñarle a los jóvenes conocimientos Educativos y así mejorar todas las áreas mas necesitadas de nuestro país. Enseñando siempre la importancia que tiene la higiene en nuestra vidas para mantenernos con una buena salud.
28

NOMBRE. Gloria Janeht Urízar de la Cruz. PROYECTO DE VIDA. Trabajadora Social. PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Ser una persona muy importante en la sociedad y servir con mucho amor a mi prójimo siempre velando por el bienestar de nuestra nación. Llevando el apoyo necesario a las comunidades mas necesitadas de nuestro país. Esperando siempre cumplir como buena ciudadana con todos los guatemaltecos que me necesiten.

29

NOMBRE. Juana Eunice Herrarte de la Rosa. PROYECTO DE VIDA. Licenciada en Pedagogía. PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Quiero ser Licenciada en Pedagogía, para convivir con los jóvenes y demostrarles amor y comprensión. Y hacerles ver que es importante mantener la higiene en el hogar, en la escuela y en el colegio. Hacer de su conciencia que es importante aprovechar el agua, ya que existen muchas personas que la necesitan y muchas veces nosotros las desperdiciamos, que es importante saber y conocer acerca de la contaminación y de la higiene que debemos tener. 30

NOMBRE. Alba Nohemy Herrarte Ordoñez PROYECTO DE VIDA. Lic. Pedagogía PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Para mi ser licenciada en pedagogía es una oportunidad de poder compartir mis conocimientos con los jóvenes. Dándoles a conocer la importancia que tiene practicar la higiene y las formas de no contaminar el agua ya que es algo indispensable para la vida. Y hacer de su conciencia que el agua gota agota se agota y el agua es vida. 31

NOMBRE. JESSICA JESENIA MENDEZ BARRIOS. PROYECTO DE VIDA. LICENCIADA EN PEDAGOGIA PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HIDRICA.

Ser Licenciada en Pedagogía para poder enseñarles a los jóvenes una buena educación para que el día de mañana sean personas de éxitos y poder brindarles todo mi apoyo en cualquier problema. 32

NOMBRE. TELMA PATRICIA DIAZ HERNANDEZ. PROYECTO DE VIDA. AGRONOMIA. PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HIDRICA.

Quiero ser una agrónoma para tener mejores cultivos en nuestra Guatemala y tener mi propia oficina donde las personas lleguen a consultar con migo sobre sus cosechas y darles mejores opciones para cualquier duda que tengan, también visitar las comunidades d onde tengan cultivos y darles platicas sobre las ventajas que tiene cada uno de las cosechas y sus desventajas. 33

NOMBRE. Cesia de la Cruz Herrarte. PROYECTO DE VIDA. Ingeniera Civil. PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Quiero ser Ingeniera Civil para ayudar a mejora nuestro país dándole un buen mantenimiento a las carreteras que están en mal estado, y poder construir mi propia empresa también me gustaría asociarme con Arquitectos e ingenieros importantes para compartir nuestras ideas y así poder mejorar las carreteras de Guatemala.

34

NOMBRE. Brenda Lisbeth López López. PROYECTO DE VIDA. Doctora. PROYECTO DE NACION. GUATEMALA HÍDRICA.

Ser una persona exitosa para poder ayudar a los necesitados y viajar por todas las comunidades de Guatemala y conocer las enfermedades que sufren las personas y poder brindarles ayuda. Haciéndoles saber que es importante que mantengan buena higiene en sus hogares, y que es importante reciclar la basura.
35

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http.//--www.ecopibes.com/.problemas/.contaminacion/.que.html http.//www.monografias.com/.trabajos/.contaminacion/.contaminacion. shtml. http.//club.telepolis.com/.geografo/.general.contaminacion.htm. http.//html.rincondelvago.com/.contaminacion 3.html http.//www.terra.org/.articulos/.art01599.html http.//www.herrera.unt.edu.ar//.dllyv.luxamerica/.lux2004/.conferencias/.contalum.htm http.//www.jpg-jardines.com/hacemos.htm http.//www.rena.edu.ve/.primeraetapa/ciencias/protambi.html http.//www.rena.edu.ve/.primeraetapa/ciencias/quereciclaje.html http.//www.rena.edu.ve/.primeraetapa/ciencias/importambien.html http.//html.rincondelvago.com/.deporte-y-medio-ambiente.html http.//www.milenio.com/index.php/2007/08/06/102977/ http.//html.ricondelvago.com/contaminacion 3.html

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