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Fases del desarrollo-psicosexual de Freud, (resumen)

Fases del desarrollo-psicosexual de Freud, (resumen)

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Published by: Claudia Marisol Paz Colindres on May 02, 2011
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1.

A que se le denomina Fases del Desarrollo A las postulaciones de Freud sobre la existencia de la sexualidad infantil y como la libido atraviesa fases específicas de desarrollo, así como fijaciones y regresiones, indica la existencia de motivaciones profundas e inconscientes de cualquier patología . Estudia los factores que inciden en la carga genética, así como las estructuras y funciones que se van generando. 2. Describa la fase Oral y cuál es la zona erógena del cuerpo donde se desarrolla esta fase Primer año de vida posnatal, el origen principal de búsqueda de placer y al mismo tiempo de frustraciones es la boca, esta fase domina sobre el desarrollo inicial del yo. La boca es el centro de adaptación y dominio más eficiente y es al nacimiento un órgano de adaptación y órgano de alimentación, durante el periodo oral, el niño encuentra por primera vez el poder de la autoridad en su vida, una autoridad que limita las actividades de búsqueda de placer. La boca llevaba a cabo las primeras discriminaciones gracias a los órganos sensoriales que posee, él bebe puede gozar mamando incluso cuando no tiene hambre, por puro placer. Este empleo no nutritivo del mamar es el primer ejemplo de que sostiene de la autosatisfacción activa de una necesidad. En este desarrollo del Yo esta la aparición de la anticipación oral, ya que después de haber adquirido un poco de experiencia, el niño hambriento comienza a calmarse según se va acercando el pezón, inclusive en la posición de amamantamiento, antes de empezar a al imentarse. Es así que se pasa de necesidad-satisfacción a necesidaddemora-satisfacción. En esta fase la mente no está apta para establecer una demora adecuada. Así el abrir la boca constituye la forma de aceptación más temprana. También la boca sirve como instrumento para el rechazo, él bebe escupe y vomita, a veces como reflejo, otras a propósito. Estos actos, junto con las imágenes que los acompañan, se vuelven modelos de proyección como un rechazo simbólico. 3. En la etapa oral hay dos fases, explique cad a una  Succión (chupeteo) de 0 a 8 meses en esta fase el niño encuentra satisfacción en el propio cuerpo  Sádico-oral o canibalìlstica (caracterizada por la dentición de 8 a meses) en esta etapa el niño quiere

masticar y tragar todo lo que está a su alcance . y ejerce control sobre ellas.  Omnipotencia alucinatoria: en el recién nacido cuando siente el deseo y lo consigue mediante la alucinación. Puede ofrecer resistencias a las presiones sociales de aprendizaje. y exige un objeto. . y se caracteriza por una organización de la libido bajo la primacía de la zona erógena anal. Puede actuar agresivamente mediante la evacuación. sentir que la s heces son suyas. El niño experimenta considerable placer en le excreción y aprende a aumentar el placer reteniendo las heces y estimulando las mucosas del ano.  Omnipotencia de los afectos: que implica que el niño les concede a los afectos una forma de poder hacer todas las cosas que necesita. y se encuentra libido -agresión dentro del erotismo anal. La omnipotencia del niño en esta fase evoluciona:  Omnipotencia total: antes del nacimiento. a través de los afectos siente que todo lo puede. 4. esto es.  Características de la etapa anal  El placer en la defecación  El agrado por los excrementos (primera producción del niño)  La tentativa de someter al control de la voluntad la actividad del esfínter. cuando sus necesidades son gratificadas automáticamente.  Omnipotencia de los gestos: cuando el niño al llorar obliga a que la madre se presente.  Omnipotencia de las palabras: cuando el niño adjudica significación a los objetos y los controla. describa características y mencione cómo evoluciona omnipotencia del niño en esta fase sus la Es la segunda fase de la evolución libidinal. A que se le denomina fase anal.

Mencione las características del niño Edipico  Desarrolla un orgullo intenso por su órgano genital  Siente la urgencia de exhibirlo agresivamente. con esto nos referimos a que la libido a traviesa en su evolución por la zona corporal genital tanto en hombres como en mujeres. A que se le llama situación Edipica Cuando el niño varón tiene una preferencia notable por su madre y desea tener lejos al padre y en la niña a la inversa. Después de la etapa anal la libido evoluciona hacia la etapa fálica. especialmente en los hombres. quisiera estar en lugar del padre  La ansiedad de castración aumenta. Es en la zona genital donde se produce placer considerable en esta fase. Las diferentes ansiedades que se producen en esta etapa aumentan. tiene una preferencia not able por el padre y desea tener lejos a la madre.5. Explique en que consiste la fase Fálica ±Edipica Esta etapa se caracteriza principalmente por el hecho de que se da el proceso edipico. es cuando teme que por sus deseos incestuosos lo castren  Surge también en la fantasía del niño la Ley del Talión (donde supone que lo mismo que está deseando le va suceder a él) . en lo hombres sobre todo en el órgano masculino y en las mujeres por el clítoris y después tiene que ser involucrada la zona vaginal. así el hombre por la visibilidad d e su órgano (pene) tiene ansiedad de castración y la mujer envidia fálica. y dado este incremento en la energía libidinal es esta zona cuando se produce la masturbación infantil. de ser intrusivo  Experimenta sentimientos libidinales hacia la madre. que se caracteriza por el simple placer sensorial. 6. El deseo de tener cerca al padre del sexo opuesto y lejos al del mismo sexo desencadena en un gran sentimiento de rivalidad hacia el padre del mismo sexo. 7.

no solo por otro que sea menos perjudicial. no está reprimido. ya que su órgano genital no es visible y no pude ser sometido a la prueba de la realidad.  La niña se siente en falta. de modo que es posible obtener una satisfacción de la descarga libidinal.  Imagina que a causa de sus deseos incestuosos el interior de su cuerpo se ha destruido  Debe por tanto pasar de la madre para identificarse con ella y encaminarse hacia la identidad femenina  Debido a esto la relación con la madre es más difícil. pero dado que permanece más tiempo cerca de la madre se le facilita lo difícil de la resolución Edipica. .8. una pulsión organizada o inhibida en su fin. haberla privado de pene y por convertirla en su rival. Describa las características de l a fase genital  Se ha renunciado al deseo del incesto y al deseo de eliminar al padre ( o a la madre)  Los intereses genitales se han transferido a un objeto heterosexual que no representa al objeto del incesto. y a la ves siente atracción por el padre  El coraje y el odio hacia la madre se intensifica por. Mencione las características de la niña Edipica  Es más complejo. sino libre de catexis  El acto sexual es la meta más importante y la que le brinda mayor placer  La agresión esta también sublimada en realizaciones sociales  El Yo puede lograr el reemplazo de la pulsión primitiva. sino que tomando su lugar  El complejo de Edipo ya no existe en realidad. sea. así como de las pulsiones agresivas. o que no le va a crecer)  Piensa que ha sido privada de un pene por su madre. que ya lo perdió (ya está castrada. sino que sea compatible con el Yo. 9.

10. Mencione y explique los ras gos característicos de cada una de las etapas. Explique la importancia del apego madre-hijo en casa una de las fases para el desarrollo normal de la personalidad. Dinámica del desarrollo. 11. Oral  Primeros 18 meses Rasgos: Optimismo-pesimismo Impaciencia Envidia Agresividad Anal  18 meses a 3 ½ años Rasgos: Mezquindad Obstinación Orden compulsivo Meticulosidad Crueldad Destrucción Suciedad Fálica-Edípica  3 a 5 o 6 años Relación con los demás Asertividad Autoestimación Gregarismo Castidad Latencia  6 a 12 años Diferenciación (elaboración anteriores a la latencia) Aprendizaje social Desarrollo de la conciencia anal retentivo anal expulsivo de los rasgos .

. Exponga las formas en que puede determinarse la anormalidad en la personalidad.Pubertad  12 años en adelante Combinación armoniosa de los rasgos pregenitales (Capacidad máxima para amar y trabajar) 12. desde la perspectiva del desarrollo 13. Elabora un comentario a manera de conclusión respecto a los criterios para una personalidad y una vida ideales.

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