LUNES 14 DE JUNIO DE 2010

Estrategias y actividades para realizar en red

Actualmente, estamos viviendo en las escuelas un

proceso de innovación pedagógica y tecnológica, ya que cada día surge un nuevo
recurso o herramienta, que entre otras cosas, permite la comunicación. la
manipulación, o distribución de información.
Para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, podemos encontrar
diversas estrategias a utilizar en la red:
1. Estrategias de acceso y búsqueda de información y recursos en red: se tratan de
recursos web hipertextuales, diseñados con aplicaciones específicas como pueden
ser: las ahora tan conocidas para nosotr@s WebQuest, Cazas del tesoro, MiniQuest,
La Pesquisa web, EarthQuest, o las GeoQuest. En una entrada anterior ya comenté lo
que significaba una WebQuest y puse algunos ejemplos, ahora me gustaría centrarme
en las demás.

 Cazas del tesoro: estrategia didáctica de fácil diseño para el profesor, y útil
para obtener información de un tema determinado, y para iniciar a los
alumnos en el manejo de Internet como herramienta para buscar información.
Algunos ejemplos: Cazas del tesoro

 MiniQuest: es una pequeña WebQuest ideada para ser llevada a cabo durante
una única sesión, por lo que podría ser considerada como una actividad
dentro de una unidad didáctica. Algunos ejemplos: MiniQuest

 Pesquisa web: es una estrategia similar a la Caza del tesoro, con la diferencia
de que ésta persigue desarrollar una actitud crítica acerca de la veracidad de
las fuentes.
  EarthQuest: promueve la búsqueda, selección, tratamiento y presentación de
información con datos geográficos disponibles en Internet. Ejemplo: Darwin
EarthQuest

 GeoQuest: es una WebQuest con actividades basadas en un escenario

geográfico que implica el uso de mapas digitales. Ejemplo: Plano urbano

2. Estrategias para la expresión y publicación de contenidos en red: se trata de un

conjunto de herramientas, aplicaciones y servicios que permiten a todos los usuarios
publicar información. Ejemplos de éstas pueden ser:

 Wikis: herramienta para la edición colaborativa de información publicada en

la web. Destacando la Wikipedia.

 Blogs (como es este espacio en el que publico información).

 Videoblogs: aplicación para gestionar y compartir vídeos. Ejemplo: Videoblogs

3. Herramientas para la comunicacón y la colaboración: aplicaciones que garantizan

la comunicación entre usuarios, pudiendo encontrar el correo electrónico, los foros,
los chats, las pizarras compartidas, o las videoconferencias. Implicando éstas una
construcción compartida del conocimiento. En anteriores entradas ya he hecho
mención a ejemplos de redes sociales, pizarras compartidas, e incluso foros, por
ello, ahora me gustaría destacar las videoconferencias y chats.

 Videoconferencias: es una herramienta en "vivo", pues te da la posibilidad de

ver y escuchar a otro usuario a tiempo real. Permitiendo una comunicación
bidireccional de audio y vídeo con personas que están en lugares alejados
entre sí. Puede ser muy útil en educación, ya que permite que los niños
tomen contacto con la información de manera cercana y motivadora para
ellos. Pues por ejemplo si se está abordando el tema de los oficios, se podría
contactar con varias personas, como policías, médicos, y que éstos les
explicaran su profesión en directo, sin necesidad de desplazamiento.

 Chats o cibercharlas: permite comunicarse instantáneamente de forma escrita

a través de Internet, por lo que pueden ser útiles para los docentes, para
intercambiar ideas y opiniones de manera directa. Ejemplo: Chat
Por todo lo anterior, queda constancia de las múltiples funciones que ofrece la red,
y de las ventajas que conlleva la utilización de ésta en la escuela.