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Contextualizando el proyecto :
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Para qué lo haré? ¿Con qué lo haré?
Que los niños valoren Programando actividades Para lograr TIC , materiales
el trabajo de sus de aprendizaje competencias y didáctico tecnológicos,
padres. secuenciales y capacidades kit de primaria,
pertinentes como: ( intención de biblioteca escolar,
- Pedir permiso al aprendizaje). material reciclable.
Director del C.E. para
visitar un taller de
carpintería.
- Conocer un taller de
carpintería.
- Armar modelos de
sillas.
- Describir la visita al
taller y lo que
aprendieron en él.
- Armar un periódico
mural.
- Exponer el periódico
mural.
2. Planificación con los niños: ( en un papelote, el cual permanecerá en el aula durante la ejecución
del proyecto).
¿Qué haremos?
¿Qué sabemos?
La docente hace preguntas y repreguntas para conocer los saberes previos de los niños. Ejemplos:
¿Cómo lo haremos?
¿Qué necesitamos?
• En grupos
PROYECTO N° 03
1. Datos Generales
2.2 Justificación:
En el aniversario del distrito Villa el Salvador se organiza una feria industrial donde la
comunidad expone y vende los muebles fabricados por ellos. Esto ha generado
expectativa en los alumnos que se interesan en conocer de cerca la actividad productiva
que realizan sus padres, para ello se han programado actividades que permitirán que las
niñas y los niños valoren el trabajo de sus progenitores.
Evaluación:
(Se adjuntan algunos instrumentos de evaluación que se encontrarán en el ítem 5.3 de
esta guía).
1. El Aula laboratorio cuenta con tres computadoras y tienen el sistema operativo Windows ( sus
accesorios: el paint y la calculadora) y el software de Ofimatic ( procesador de texto, hoja de
cálculo y presentador de diapositivas).
También tienen el material Control Lab, interfase Control Lab y software Control Lab.
HORA MIÉRCOLES
LUNES MARTES JUEVES VIERNES
1ra 5°A
2da 5°A
3ra 5°A
R E C R E O
4ta
5ta
6ta
3. La docente debe garantizar que todos los grupos de trabajo conformados por las niñas y los niños
durante la ejecución del proyecto, realizarán sus acciones correspondientes haciendo uso de la
computadora y los materiales didáctico-tecnológicos.
4. Es importante considerar en el proceso didáctico que en las niñas y los niños se debe:
- Despertar y mantener el interés durante toda la actividad de aprendizaje.
- Orientar para lograr en ellos el conflicto cognitivo.
- Guiarlos en la construcción de sus aprendizajes.
- No descuidar que las acciones en las actividades deben garantizar la calidad del producto a
obtener en el aprendizaje.
- Deben aplicar sus aprendizajes en nuevas situaciones, para demostrar la transferencia del
aprendizaje.
INSTRUMENTOS
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS MATERIALES CRONOGRAMA Y TÉCNICAS DE
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN