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Resumen Libro Juan, Julia Y Jericó

Juan es un niño de ocho años de edad, bajito y muy delgado. Su cabello es rojizo y ensortijado, sus ojos son

de color azul claro y su cara está llena de pecas. Sus dientes delanteros son grandes y torcidos. Además, su

pie izquierdo es más ancho y largo que el derecho; usa zapatos talla 29, aunque el que corresponde al pie

izquierdo le aprieta y le saca ampollas. Un día en que regresaba de hacer compras para su mamá, se sentó

de regreso en la banca de un parque. Ahí aprovechó para sacarse el zapato izquierdo: necesitaba que su pie

descansara y se refrescara.

Eso no fue lo único que ocurrió ese día, pues conoció a Julia, una niña muy parecida a él. Se podría decir que

parecían hermanos, ya que incluso tenían el mismo problema en los pies; la diferencia era que Julia usaba

zapatos talla 30 y el pie más grande era el derecho. Luego de presentarse y notar el problema en sus pies, se

miraron sus zapatos: los de Juan eran azules, y los de Julia, rojos. A pesar de ello, se los intercambiaron,

pues así se sentían más cómodos.

Ellos estaban dispuestos a conversar y a conocerse un poco más, pero se apareció el abuelo de Julia y se la

llevó.

Juan llegó a su casa y le contó lo ocurrido a su familia. Estaba dispuesto a buscar a Julia por todas partes. Sin

embargo, no tuvo fortuna. Julia, quería lo mismo, y tan intensamente que le pidió a su abuelo que trajera a

Juan como regalo de cumpleaños. Cuando el abuelo lo localizó, lo citó en su casa para el día del cumpleaños

de Julia. Desde ese día, Juan y Julia se convirtieron en amigos inseparables. Todo lo compartían, sus

juguetes, sus mascotas, su familia, el tiempo libre. Junto a Jericó, el perro san Bernardo de julia, el compañero

ideal para las aventuras de los dos niños. Su amistad comienza el día del cumpleaños de Julia y terminan el

día que Julia comienza sus vacaciones y marcha a América a ver a su padre
Prueba Del Libro "Juan, Julia Y Jericó"
LICEO SUPERIOR DIEGO PORTALES

ALTO HOSPICIO FILA “B”

NIVEL: NB3 CURSO: 5º “A”

PROFESORA: CECILIA VEGA H.

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

NOMBRE:_______________________ CURSO:6º___ PUNTAJE:_________NOTA: _______

OBJETIVO: LEER COMPRENSIVAMENTE EL LIBRO DE LECTURA COMPLEMENTARIA TITULADO “JUAN,

JULIA Y JERICÓ”, RESPONDIENDO A PREGUNTAS A NIVEL IMPLÍCITO, EXPLÍCITO Y VALORATIVO.

I.- ITEM DE VERDADERO OFALSO:

ANTEPONE UNA “V” SI ES VERDADERO O UNA “F” SI ES FALSO, SEGÚN CORRESPONDA, DEBIENDO

JUSTIFICAR LAS FALSAS.

1.- _____ Juan, Julia y Jericó, es una novela donde la historia se centra en la amistad de dos

niños.____________________________________________________________

____________2.- _____ Juan tenía el pie izquierdo más largo que el derecho.

____________________________________________________________

_________________

3.- _____ La abuelita de Juan tenía una pastelería, donde preparaba ricas tortas y queques.

____________________________________________________________

_________________

4.- _____ Juan se conoció con Julia, cuando lo habían enviado al cine a ver una película.

____________________________________________________________

_________________

5.- _____ Juan intercambió con Julia su zapato izquierdo, quedando con un zapato amarillo y otro

rojo.____________________________________________________________

_________

6.- _____ Cuando Juan conoció a Julia, perdió la amistad con sus compañeros...
Prueba Tercero Básico Juan, Julia Y Jericó
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:............................................................................... NOTA:

I.- Lee atentamente y responde las siguientes preguntas. Para responder, debes ennegrecer la letra de la

alternativa correcta que has elegido.

I .- Alternativas: 1 punto cada una. (total 20 puntos)

1.- ¿Cuáles eran las características físicas de Juan?

a. Era de pelo negro liso, ojos verdes y pecas

b. Pelo rojo, ojos azules y pecas

c. Pelo rubio, ojos café y pecas

2.- Juan tenía un pie más grande que el otro, por esta razón usaba:

a. Zapato Nº 30 para el pie derecho y Nº 29 para el izquierdo

b. Zapato Nº 30 para el pie izquierdo y Nº 29 para el derecho

c. Zapatos Nº 32 para ambos pies

3.- Andrés, Sissi y Karin eran:

a. Primos de Juan

b. Amigos de Juan

c. Hermanos de Juan

4.- Un día que su mamá lo mandó a comprar unas cosas, Juan:

a. Encontró un tesoro

b. Conoció a Senta

c. Conoció a Julia

5.- Juan cojeaba porque uno de sus zapatos:

a. Estaba malo

b. Era más chico y le apretaba

c. Le quedaba suelto y se le salía


6.- “Juan tenía un traje de Indio con un penacho de autenticas plumas de águila” La palabra subrayada

significa:

a. Adorno de conchas que sobresale en cascos y sombreros

b. Adorno de pelos que sobresale en cascos y sombreros

c. Adorno de plumas que sobresale en cascos y sombreros

7.- Julia era una niña:

a. Totalmente diferente a Juan

b. Totalmente idéntica a Juan

c. Ninguna de las anteriores

8.- Los zapatos de:

a. Julia eran blancos y los de Juan negros

b. Julia eran azules y los de Juan rojos

c. Julia eran rojos y los de Juan azules

9.- Cuando Juan le contó a sus tres amigos que andaba buscando a Julia:

a. Ellos se alegraron

b. Ellos se entristecieron

c. Ellos se enojaron

10.- El señor Calvo era:

a. El doctor Bramber

b. El doctor Bromer

c. El...
Resumen Libro Juan, Julia Y Jericó
Juan es un niño de ocho años de edad, bajito y muy delgado. Su cabello es rojizo y ensortijado, sus ojos son

de color azul claro y su cara está llena de pecas. Sus dientes delanteros son grandes y torcidos. Además, su

pie izquierdo es más ancho y largo que el derecho; usa zapatos talla 29, aunque el que corresponde al pie

izquierdo le aprieta y le saca ampollas. Un día en que regresaba de hacer compras para su mamá, se sentó

de regreso en la banca de un parque. Ahí aprovechó para sacarse el zapato izquierdo: necesitaba que su pie

descansara y se refrescara.

Eso no fue lo único que ocurrió ese día, pues conoció a Julia, una niña muy parecida a él. Se podría decir que

parecían hermanos, ya que incluso tenían el mismo problema en los pies; la diferencia era que Julia usaba

zapatos talla 30 y el pie más grande era el derecho. Luego de presentarse y notar el problema en sus pies, se

miraron sus zapatos: los de Juan eran azules, y los de Julia, rojos. A pesar de ello, se los intercambiaron,

pues así se sentían más cómodos.

Ellos estaban dispuestos a conversar y a conocerse un poco más, pero se apareció el abuelo de Julia y se la

llevó.

Juan llegó a su casa y le contó lo ocurrido a su familia. Estaba dispuesto a buscar a Julia por todas partes. Sin

embargo, no tuvo fortuna. Julia, quería lo mismo, y tan intensamente que le pidió a su abuelo que trajera a

Juan como regalo de cumpleaños. Cuando el abuelo lo localizó, lo citó en su casa para el día del cumpleaños

de Julia. Desde ese día, Juan y Julia se convirtieron en amigos inseparables. Todo lo compartían, sus

juguetes, sus mascotas, su familia, el tiempo libre. Junto a Jericó, el perro san Bernardo de julia, el compañero

ideal para las aventuras de los dos niños. Su amistad comienza el día del cumpleaños de Julia y terminan el

día que Julia comienza sus vacaciones y marcha a América a ver a su padre
Juan Julia Y Jerico
Juan, Julia y Jericó

Autor: Christine Nöstlinger Páginas: 112 Serie Morada: Desde 8 años Formato: 12 x 20

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

JUAN, JULIA Y JERICÓ

Christine Nöstlinger

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTORA

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. JUAN, JULIA Y JERICÓ 2. MIRAR LA

CONTRAPORTADA 3. LA AUTORA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. A LA

MODA 2. DE CAMINO A CASA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1.

IGUALES PERO DIFERENTES 2. LO QUE RECUERDO DE JUAN, JULIA Y JERICÓ 3. DURANTE EL

VERANO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. UNA PALABRA

NADA MÁS 2. «ELOGIETAS» O «ALABETAS» 3. FICHA BIBLIOGRÁFICA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA

DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. INVESTIGO ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. LA MAQUETA

DE LA HABITACIÓN DE JULIA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA

LA CONVIVENCIA 1. EN FAMILIA 2. COMPARTIRMOS COSAS SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA

LA LECTURA EN FAMILIA 1. DIVERTIRSE CON LA FAMILIA JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. COME-

HORAS

Profesor/a

JUAN, JULIA Y JERICÓ

Christine Nöstlinger

Introducción
El libro plantea una gran variedad de temas: la amistad, la familia, la educación, la relación entre los padres y

los hijos... Todos ellos de gran interés para los niños de esta edad porque están muy relacionados con sus

experiencias básicas y son los aspectos que más les preocupan. Alrededor de los personajes protagonistas

giran acontecimientos y sucesos de la vida cotidiana, tratados con verismo. Pero en el libro no faltan

elementos extraordinarios, como el intercambio de zapatos, que subrayan la personalidad única y diferente de

los dos niños protagonistas. La linealidad del relato y el empleo de un vocabulario sencillo facilitan al lector la

comprensión de este libro que trata y habla de la buena y verdadera amistad....