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NOCIONES DE DIBUJOTECNICO

NOCIONES DE DIBUJOTECNICO

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DIBUJO DE
INGENIERÍA
















“El dibujo es la representación gráfica de los objetos físicos y
sus relaciones”








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JUSTIFICACIÓN


QUÉ ES EL DIBUJO?


l dibujo es el lenguaje del que proyecta, con él se hace entender
universalmente, ya con representaciones puramente geométricas
destinadas a personas competentes. También se puede decir en otras palabras
que es una representación gráfica de un objeto real de una idea o diseño
propuesto para construcción posterior.

El dibujo como una forma de lenguaje proporciona la libre expresión de ideas de
una forma creativa, lúdica, experimental, lo que conlleva a la creación y desarrollo
de nuevos artefactos útiles para el ser humano, generando nuevas alternativas de
vida.

Desde la prehistoria los primeros hombres utilizaron el dibujo como una forma de
comunicación, por medio de figuras de tamaño reducido, ubicados en (abrigos)
rocosos, covachas y el interior de cuevas. Desde estos tiempos, muy remotos se
ha usado un lenguaje universal, un lenguaje gráfico, que permitió a los más
antiguos hombres comunicar sus ideas y pensamientos entre sí.

Estos dibujos constituyen las formas más primitivas de escritura, que luego se
convirtió en símbolos usados en la escritura actual. El hombre desarrolló la
representación gráfica en dos direcciones distintas, atendiendo a su propósito: La
Artística y la Técnica. Los libros se escribían a mano en papiro o en pergamino. El
artista no era simplemente un artista en el sentido estricto de la palabra, esté, era
un maestro o un filósofo, un medio de expresión y de comunicación. La otra
directiva que guió al dibujo en su desarrollo fue la historia técnica. Desde los
comienzos de la historia registrada, el hombre se valió de dibujos para representar
su diseño de los objetos por fabricar o construir. No queda rastro alguno de estos
primeros dibujos, pero se sabe en forma definitiva que el hombre usó dibujos,
porque no podría haber diseñado y construido lo que hizo sin usar dibujos
relativamente precisos.


EL DIBUJO TÉCNICO

 EN LA ANTIGÜEDAD
La primera manifestación del dibujo técnico, data del año 2450 antes de
Cristo, en un dibujo de construcción que aparece esculpido en la estatua del
rey sumerio Gudea, llamada El arquitecto, y que se encuentra en el museo del
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Louvre de París. En dicha escultura, de forma esquemática, se representan
los planos de un edificio.

Del año 1650 a.C. data el papiro de Ahmes. Este escriba egipcio, redactó, en
un papiro de 33 por 548 cm., una exposición de contenido geométrico dividida
en cinco partes que abarcan: la aritmética, la esteorotomía, la geometría y el
cálculo de pirámides. En este papiro se llega a dar valor aproximado al
número 0.

En el año 600 a.C., Tales, introdujo la geometría en Grecia, ciencia que
aprendió en Egipto. Sus conocimientos, le sirvieron para descubrir importantes
propiedades geométricas.

Del mismo siglo que Tales, es Pitágoras, fundó un movimiento con propósitos
religiosos, políticos y filosóficos, conocido como pitagorismo. A dicha escuela
se le atribuye el estudio y trazado de los tres primeros poliedros regulares:
tetraedro, hexaedro y octaedro.

En el año 300 a.C., encontramos a Euclides, matemático griego. Su obra
principal "Elementos de geometría", es un extenso tratado de matemáticas en
13 volúmenes sobre materias tales como: geometría plana, magnitudes
inconmensurables y geometría del espacio.

Arquímedes (287-212 a.C.), notable matemático e inventor griego, que
escribió importantes obras sobre geometría plana y del espacio, aritmética y
mecánica. Inventó formas de medir el área de figuras curvas, así como la
superficie y el volumen de sólidos limitados por superficies curvas. Demostró
que el volumen de una esfera es dos tercios del volumen del cilindro que la
circunscribe. También elaboró un método para calcular una aproximación del
valor de pi (t), la proporción entre el diámetro y la circunferencia de un circulo,
y estableció que este número estaba en 3 10/70 y 3 10/71.

Apolonio de Perga, matemático griego, llamado el "Gran Geómetra", que
vivió durante los últimos años del siglo III y principios del siglo II a.C. Nació en
Perga, Panfilia (hoy Turquía). Su mayor aportación a la geometría fue el
estudio de las curcas cónicas, que reflejó en su Tratado de las cónicas, que en
un principio estaba compuesto por ocho libros.

El dibujo técnico más antiguo que se conoce, y que todavía existe, es la vista
en planta del diseño de una fortaleza que hizo el ingeniero caldeo Cudea, y
que aparece grabado en una loseta de piedra, es notable la semejanza que
guarda este dibujo con los preparados por los arquitectos de nuestros días, a
pesar de haber sido “dibujado” miles de años antes de que se inventara el
papel. La primera prueba escrita de la aplicación del dibujo técnico tuvo lugar
en el año 30 a.C., cuando el arquitecto romano Vitruvius escribió un tratado
sobre arquitectura en el que dice, “El arquitecto debe ser diestro con el lápiz y
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tener conocimiento del dibujo, de manera que pueda preparar con facilidad y
rapidez los dibujos que se requieran para mostrar la apariencia de la obra que
se proponga construir”. Luego continúa discutiendo el uso de la regla y de los
compases para las construcciones geométricas, para el trazado de la planta y
la elevación de un edificio y para dibujar perspectivas. La teoría de las
proyecciones de objetos sobre planos imaginarios de proyección no se
desarrolló sino hasta la primera parte del siglo quince, y su desarrollo se debe
a los arquitectos italianos Albe Brunelleschi y otros. Es del conocimiento
general que Leonardo da Vinci usaba dibujos para transmitir a los demás sus
ideas y diseños para construcciones mecánicas, y muchos de tales dibujos
existen hoy día. Sin embargo, no está muy claro, si Leonardo hizo alguna vez
dibujos mecánicos en los que aparecieran las vistas ortográficas como las que
se hacen en la actualidad, pero es muy probable que sí.

 EN LA ERA MODERNA
Es durante el Renacimiento, cuando las representaciones técnicas, adquieren
una verdadera madurez, son el caso de los trabajos del arquitecto
Brunelleschi, los dibujos de Leonardo de Vinci, y tantos otros. Pero no es,
hasta bien entrado el siglo XVIII, cuando se produce un significativo avance en
las representaciones técnicas.

Uno de los grandes avances, se debe al matemático francés Gaspard Monge
(1746-1818). Nació en Beaune y estudió en las escuelas de Beaune y Lyon, y
en la escuela militar de Mézières. A los 16 años fue nombrado profesor de
física en Lyon, cargo que ejerció hasta 1765. Tres años más tarde fue profesor
de matemáticas y en 1771 profesor de física en Mézières. Contribuyó a fundar
la Escuela Politécnica en 1794, en la que dio clases de geometría descriptiva
durante más de diez años. Es considerado el inventor de la geometría
descriptiva. La geometría descriptiva es la que nos permite representar sobre
una superficie bidimensional, las superficies tridimensionales de los objetos.
Hoy en día existen diferentes sistemas de representación, que sirven a este
fin, como la perspectiva cónica, el sistema de planos acotados, entre otros.
pero quizás el más importante es el sistema diédrico, que fue desarrollado por
Monge en su primera publicación en el año 1799.

Finalmente cabe mencionar al francés Jean Victor Poncelet (1788-1867). A
él se debe a introducción en la geometría del concepto de infinito, que ya
había sido incluido en matemáticas. En la geometría de Poncellet, dos rectas,
o se cortan o se cruzan, pero no pueden ser paralelas, ya que se cortarían en
el infinito. El desarrollo de esta nueva geometría, que él denominó proyectiva,
lo plasmó en su obra "Traité des propietés projectivas des figures" en 1822.

La última gran aportación al dibujo técnico, que lo ha definido, tal y como hoy
lo conocemos, ha sido la normalización. Podemos definirla como "el conjunto
de reglas y preceptos aplicables al diseño y fabricación de ciertos productos".
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Si bien, ya las civilizaciones caldea y egipcia utilizaron este concepto para la
fabricación de ladrillos y piedras, sometidos a unas dimensiones
preestablecidas, es a finales del siglo XIX en plena Revolución Industrial,
cuando se empezó a aplicar el concepto de norma, en la representación de
planos y la fabricación de piezas. Pero fue durante la 1ª Guerra Mundial, ante
la necesidad de abastecer a los ejércitos, y reparar los armamentos, cuando la
normalización adquiere su impulso definitivo, con la creación en Alemania en
1917, del Comité Alemán de Normalización.


CLASIFICACIÓN GENERAL Y POR RAMAS:


a) El Artístico: utiliza dibujos para expresar ideas
estéticas, filosóficas o abstractas.



Imagen 1. Dibujo artístico.
Fuente: http://www.upv.es/gienol2001/presentacion.htm






b) El técnico: es el procedimiento utilizado para representar topografía, trabajo
de ingeniería, edificios y piezas de maquinaria, que consiste en un dibujo
normalizado. La utilización del dibujo técnico es importante en todas las ramas
de la ingeniería y en la industria, y también en arquitectura y geología.

De acuerdo a la Norma Técnica
Colombiana NTC 1594, el dibujo
técnico se define como:
"Representación gráfica, precisa y
dimensionada, ceñida a normas, que
permite interpretar o realizar un
diseño".

Debe indicar los materiales utilizados
y las propiedades de las superficies.
Su propósito fundamental es
transmitir la forma y dimensiones
exactas de un objeto. Un dibujo en
perspectiva ordinario no aporta
información acerca de detalles
ocultos del objeto y no suele
Imagen 2. Dibujo técnico
Fuente: http://www.cuerdacontinua.com/images2
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ajustarse en su proporción real.

El dibujo técnico convencional utiliza dos o más proyecciones para representar
un objeto. Estas proyecciones son diferentes vistas del objeto desde varios
puntos que, si bien no son completas por separado, entre todas representan
cada dimensión y detalle del objeto. La vista o proyección principal de un
dibujo técnico es la vista frontal o alzado, que suele representar el lado del
objeto de mayores dimensiones, debajo del alzado se dibuja la vista desde
arriba o planta. Si estas proyecciones no definen completamente el objeto, se
pueden añadir más; una vista lateral derecha o izquierda; vista auxiliares
desde puntos especifico para mostrar detalles del objeto que de otra manera
no quedarían expuestos; y secciones o cortes del dibujo de su interior.

De otro lado el dibujo técnico se clasifica en:
a) Dibujo Natural: Es el que se hace copiando el modelo directamente.

b) Dibujo Continuo: Es el ornamento esculpido o pintado que se extiende a
todo lo largo de una moldura o cornisa.

c) Dibujo Industrial: Su objetivo es representar piezas de máquina,
conductos mecánicos, construcciones en forma clara pero con precisión
suficiente y es por lo que emplea la geometría descriptiva como auxiliar.
Este facilita además la concepción de la obra.

d) Dibujo Definido: No es propiamente rama, pero sí una fase de éste y se
hace en tinta china y con ayuda de instrumentos adecuados; que permitan
realizar un trabajo preciso.

Partiendo de lo anterior con este módulo se te propone introducirte en el fantástico
mundo de la creatividad técnica como un paso de entrada a la transformación del
medio en que vives, además te generara pautas para que crees o mejores algunos
artefactos que puedan darle una solución económica y/o social viable a tus
proyectos.

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE DIBUJOS TÉCNICOS

La norma DIN 199 clasifica los dibujos técnicos atendiendo a los siguientes
criterios:
 Objetivo del dibujo
 Forma de confección del dibujo
 Contenido.
 Destino.

Clasificación de los dibujos según su objetivo:
 Croquis: Representación a mano alzada respetando las proporciones de los
objetos.
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 Dibujo: Representación a escala con todos los datos necesarios para definir
el objeto
 Plano: Representación de los objetos en relación con su posición o la
función que cumplen.
 Gráficos, Diagramas y Ábacos: Representación gráfica de medidas, valores,
de procesos de trabajo, etc. Mediante líneas o superficies. Sustituyen de
forma clara y resumida a tablas numéricas, resultados de ensayos,
procesos matemáticos, físicos, etc.

Clasificación de los dibujos según la forma de confección:
 Dibujo a lápiz: Cualquiera de los dibujos anteriores realizados a lápiz.
 Dibujo a tinta: Ídem, pero ejecutado a tinta.
 -Original: El dibujo realizado por primera vez y, en general, sobre papel
traslúcido.
 -Reproducción: Copia de un dibujo original, obtenida por cualquier
procedimiento.
 Constituyen los dibujos utilizados en la práctica diaria, pues los originales son
normalmente conservados y archivados cuidadosamente, tomándose
además las medidas de seguridad convenientes.

Clasificación de los dibujos según su contenido:
 Dibujo general o de conjunto: Representación de una máquina, instrumento,
etc., en su totalidad.
 Dibujo de despiece: Representación detallada e individual de cada uno de
los elementos y piezas no normalizadas que constituyen un conjunto.
 Dibujo de grupo: Representación de dos o más piezas, formando un
subconjunto o unidad de construcción.
 Dibujo de taller o complementario: Representación complementaria de un
dibujo, con indicación de detalles auxiliares para simplificar
representaciones repetidas.
 Dibujo esquemático o esquema: Representación simbólica de los elementos
de una máquina o instalación.

Clasificación de los dibujos según su destino:
 Dibujo de taller o de fabricación: Representación destinada a la fabricación
de una pieza, conteniendo todos los datos necesarios para dicha
fabricación.
 Dibujo de mecanización: Representación de una pieza con los datos
necesarios para efectuar ciertas operaciones del proceso de fabricación. Se
utilizan en fabricaciones complejas, sustituyendo a los anteriores.
 Dibujo de montaje: Representación que proporciona los datos necesarios
para el montaje de los distintos subconjuntos y conjuntos que constituyen
una máquina, instrumento, dispositivo, etc.
 Dibujo de clases: Representación de objetos que sólo se diferencian en las
dimensiones.
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 Dibujo de ofertas, de pedido, de recepción: Representaciones destinadas a
las funciones mencionadas.
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OBJETIVOS GENERALES



1. Estimular mediante las actividades creativas el desarrollo de destrezas y
habilidades en el campo tecnológico de acuerdo con los intereses grupales e
individuales de los discentes del SENA específicamente las áreas de
manufactura y automatización.

2. Fomentar la práctica de actividades tecnológicas integrándolas creativamente
al quehacer cotidiano.

3. Desarrollar elementos de identidad con el dibujo de modo tal que los
estudiantes que inician en esta rama comprendan la importancia del dibujo de
ingeniería, así como los fundamentos del dibujo a través de la informática y
software ACAD, SOLID EDGE, SOLIDWORK, RINHOSCEROS, TOPSOLID,
CATIA, PROYECT INGENEERING, VISIÓN, CAD DESKTOP, CAM, CAE
entre otros.




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OBJETIVOS DEL MÓDULO



1. Identificar los diferentes instrumentos utilizados en el dibujo de ingeniería

2. Utilizar correctamente los diferentes instrumentos utilizados en el dibujo de
ingeniería.

3. Realizar correctamente trazos lineales y rótulos aplicando las diversas normas
técnicas.

4. Desarrollar la comprensión de lectura interpretando correctamente los
procesos técnicos descritos para resolver problemas de dibujo.



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CONTENIDO



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INTRODUCCIÓN 11
1. EL DIBUJO DE INGENIERÍA 14
2. INSTRUMENTOS BÁSICOS UTILIZADOS PARA EL
DIBUJO DE INGENIERÍA 16
2.1 LÁPICES DE DIBUJO Y MINAS 16
2.2 PORTAMINAS 18
2.3 RÁPIDÓGRAFOS 19
2.4 BORRADOR 19
2.5 PROTECTORES PARA BORRAR. 20
2.6 CINTA ADHESIVA 20
2.7 LA MESA DE DIBUJO (tablero de dibujo) 21
2.8 LA REGLA T 21
2.9 LA REGLA PARALELA 21
2.10 ESCUADRAS 22
2.11 TRANSPORTADOR O GONIÓMETRO 25
2.12 MÁQUINAS DE DIBUJO (REGLA UNIVERSAL) O TECNÍGRAFO 27
2.13 ESCALÍMETRO 27
2.14 EL COMPÁS 28
2.15 CURVÍGRAFOS O PLANTILLAS PARA CURVAS 32
2.16 PLANTILLAS 33
2.17 PAPEL DE DIBUJO 33
3. ESCALADO Y ROTULADO 46
3.1 ESCALA 46
3.2 ROTULADO 48
4. DELINEACIÓN O ALFABETO DE LAS LÍNEAS UTILIZADAS EN EL
DIBUJO DE INGENIERÍA 54
4.1 TRAZADO DE LÍNEAS 54
4.2 ESPESOR DE LAS LÍNEAS 54
4.3 TIPOS DE LÍNEAS 55
4.3.1 Líneas llenas 55
4.3.2 Líneas de trazos o punteadas 60
5. GEOMETRÍA BÁSICA 65
5.1 PERPENDICULARIDAD 68
5.2 PARALELISMO 70
5.3 ÁNGULOS 73
5.4 TRIÁNGULOS 77


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5.5 CUADRILÁTEROS 84
5.6 CIRCUNFERENCIA 87
5.7 POLÍGONOS REGULARES 92
6. PROYECCIONES ORTOGONALES 99
6.1 CONCEPTO DE PROYECCIONES 99
6.2 CUADRANTES DE PROYECCIÓN 104
6.3 DIBUJO ISOMÉTRICO 105
6.3.1 Dibujo isométrico de figuras planas 106
7. EMPALMES Y CURVAS ESPECIALES 119
7.1 EMPALMES 119
7.2 CURVAS ESPECIALES 128
BIBLIOGRAFÍA 131





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INTRODUCCIÓN




esde tiempos remotos el hombre a empleado el dibujo o la representación
gráfica ha sido el medio más importante para comunicar sus ideas a los
congéneres, así como almacenar sus ideas a fin de no olvidarlas. Las formas más
primitivas de escritura, tales como los jeroglíficos egipcios, fueron formas
pictóricas.

Inicialmente estos dibujos cumplieron con una necesidad elemental de expresión
mucho antes del desarrollo de la escritura. Sin embargo, el dibujo se libero
gradualmente de su uso primitivo cuando se desarrolló la escritura y vino a ser
utilizado principalmente por artistas y diseñadores de ingeniería como un medio
para dar a conocer ideas sobre la construcción de trabajos terminados como las
pirámides, carros de guerra, entre otros.

El dibujo se ha desarrollado en dos formas diferentes, cada una de las cuales sirve
a un propósito diferente. Al dibujo artístico le concierne la expresión de ideas,
historias y emociones en forma pictórica, utilizando color y línea para producir
imágenes. El dibujo de ingeniería se ocupa principalmente de reproducir con
precisión ideas técnicas de naturaleza práctica. Este método de dibujo se utiliza
en muchos campos de la ingeniería, como la mecánica, la civil, la eléctrica, la
electrónica, la arquitectónica y la construcción. Por esta razón, el dibujo de
ingeniería se considera como el LENGUAJE DE LA INDUSTRIA.

El arte de diseñar es la presentación de soluciones a problemas, es decir, idear
métodos físicos para realizar un fin, por ejemplo: aprovechar espacios, dar
movimiento a un sistema, etc. La representación grafica es en muchas ocasiones
un medio más eficaz que el análisis conceptual en la fase del diseño para dar
respuesta a un problema determinado.

El diseñador que ha desarrollado adecuadamente una habilidad para visualizar
geométricamente las situaciones físicas y por ende puede pensar gráficamente,
tiene una enorme ventaja para lograr ofrecer alternativas viables a un proyecto
determinado.

Las facultades de ingeniería deben ofrecer capacitación adecuada en ese sentido
para que el estudiante tenga confianza además de su imaginación al enfrentarse
con las cosas propias del ejercicio de su profesión.

Este manual pretende recopilar el material más importante para el desarrollo del
curso de dibujo de ingeniería, en lo que respecta su parte teórica, que unida al
soporte teórico proporcionado por el profesor, facilitaran el correcto aprendizaje;
D
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mejoraron el empleo del tiempo y complementando con la bibliografía anexada
proporcionaran información suficiente para tener en cualquier momento una
respuesta a la marcha del curso.

Debe diferenciarse correctamente luego visualización de la simple imaginación
pues los problemas nunca se responden con conjeturas y fantasías; siguiendo los
principios que se enseñaran en la materia se podrá dar solución a cualquier
problema a pesar de su aparente dificultad.

Los conocimientos aprendidos de memoria solo se grabaran luego de una
comprensión que sea fruto de un entendimiento reforzado en la práctica.

Un estudiante de dibujo de ingeniería y que pretenda estudiar profesionalmente
algún pregrado en ingeniería además de la capacidad de dibujar, se le hace
necesario poseer 3 elementos fundamentales de comunicación a saber: el idioma,
los símbolos gráficos universales y el análisis gráfico proporcionado por el dibujo,
de igual forma debe poseer fundamentos sólidos de tecnología, matemáticas y
ciencias físicas, cierto grado de habilidad creativa, conocimientos especializados y
adiestramiento en el área particular en la empresa.

ÁREAS
REPRESENTATIVAS
DEL DIBUJO
DE INGENIERÍA
ACTIVIDADES PRODUCTOS
ÁREAS DE
ESPECIALIZACIÓN
MECÁNICO










Diseño
Pruebas
Manufactura
Mantenimiento
Construcción

Materiales
Máquinas
Dispositivos
Transporte
Manufactura
Energía
ARQUITECTÓNICO









Planeación
Diseño
Supervisión

Edificios
Medio
ambiente
Paisaje
Formas espaciales

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ÁREAS
REPRESENTATIVA
S DEL DIBUJO
DE INGENIERÍA

ACTIVIDADES

PRODUCTOS
ÁREAS DE
ESPECIALIZACIÓN
ELÉCTRICO

Diseño
Desarrollo
Supervisión
Programación
Computadoras
Electrónica
Energía
Energía
Transporte
Iluminación
Comunicaciones
Instrumentación
AEROESPACIAL


Planeación
Diseño
Pruebas
Aviones
Satélites
Proyectiles
Aerodinámica
Diseño estructural
Instrumentación
Sistemas de propulsión
Materiales
Pruebas de
confiabilidad
Métodos de
producción.
ILUSTRACIÓN
TÉCNICA












Promoción
Diseño
Ilustración
Catálogos
Revistas
Escarapelas
Productos nuevos
Instrucciones de
ensamble
Presentaciones
Proyectos comunales
Programas de
renovación

En general el dibujo como una forma de lenguaje proporciona la libre expresión de
ideas de una forma creativa, lúdica, experimental, lo que conlleva a la creación y
desarrollo de nuevos artefactos útiles para el ser humano, generando nuevas
alternativas de vida.



20
10
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EL DIBUJO DE INGENIERÍA



La palabra GRÁFICO significa “comunicación de ideas por medio de líneas o
signos impresos sobre una superficie”. Un dibujo es una representación gráfica de
una cosa real. Por consiguiente el dibujo es un lenguaje gráfico, ya que emplea
imágenes para comunicar pensamientos e ideas. Debido a que estas imágenes
las entienden todas las personas de diferentes nacionalidades, se dice que el
dibujo es un “LENGUAJE UNIVERSAL”.

El arte de diseñar es la presentación de soluciones a problemas, es decir, idear
métodos físicos para realizar un fin, por ejemplo: aprovechar espacios, dar
movimiento a un sistema, etc. La representación grafica es en muchas ocasiones
un medio más eficaz que el análisis conceptual en la fase del diseño para dar
respuesta a un problema determinado.

El diseñador que ha desarrollado adecuadamente una habilidad para visualizar
geométricamente las situaciones físicas y por ende puede pensar gráficamente,
tiene una enorme ventaja para lograr ofrecer alternativas viables a un proyecto
determinado.

Las facultades de ingeniería deben ofrecer capacitación adecuada en ese sentido
para que el estudiante tenga confianza además de su imaginación al enfrentarse
con las cosas propias del ejercicio de su profesión.

Este manual pretende recopilar el material mas importante para el desarrollo del
curso de dibujo de ingeniería, en lo que respecta su parte teórica, que unida al
soporte teórico proporcionado por el profesor, facilitaran el correcto aprendizaje;
mejoraron el empleo del tiempo y complementando con la bibliografía anexada
proporcionaran información suficiente para tener en cualquier momento una
respuesta a la marcha del curso.

Debe diferenciarse correctamente luego visualización de la simple imaginación
pues los problemas nunca se responden con conjeturas y fantasías; siguiendo los
principios que se enseñaran en la materia se podrá dar solución a cualquier
problema a pesar de su aparente dificultad.

Los conocimientos aprendidos de memoria solo se grabaran luego de una
comprensión que sea fruto de un entendimiento reforzado en la práctica.

Este texto fue realizado para unificarlos conceptos básicos del dibujo y que están
dispersos en varios libros, manuales y folletos.


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1. ¿Cuéntame, para tu futura experiencia educativa el dibujo de ingeniería en que
lo aplicarías?.

2. Investiga mínimo 10 nombres de las asociaciones que rigen las normas de
dibujo a nivel mundial.

3. Realiza un mapa conceptual sobre este tema.


EL PUESTO DE TRABAJO


Imagen 3. Área de trabajo
Fuente: Modulo dibujo de joyería


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El puesto de trabajo es el lugar que un diseñador ocupa cuando desempeña una
tarea. Puede estar ocupado todo el tiempo o ser uno de los varios lugares en que
efectúa su labor. Para este, es el lugar dedicado exclusivamente para realizar la
tarea de diseñar, innovar, crear y otros procesos necesarios. Es aconsejable tener
al alcance de la mano todo el material y herramientas requeridas para
concentrarse en el trabajo, evitando desplazamientos y pérdida de tiempo.

Este sitio ha de ser relativamente espacioso, con buena ventilación y las paredes
pintadas en tonos claros que den mayor luminosidad al puesto de trabajo. Para
dibujar se necesita una buena iluminación, siendo preferible utilizar la luz del día,
ya que ésta proporciona una luz potente y uniforme, es gratuita y permite ver los
colores en su tonalidad natural. El alumbrado artificial debe proporcionar una luz
blanca.

Es importante que el puesto de trabajo esté bien diseñado para evitar
enfermedades causadas por condiciones laborales deficientes y para asegurar la
productividad laboral. Hay que diseñarlo, teniendo en cuenta las características
antropométricas del diseñador y la tarea que va a realizar, a fin de que ésta se
lleve a cabo cómodamente, sin problemas y eficientemente. Es importante que el
diseñador mantenga una postura corporal correcta y cómoda, lo cual es
importante porque una postura laboral incómoda puede ocasionar múltiples
problemas, como: lesiones en la espalda y problemas de circulación en las
extremidades inferiores.

Las principales causas de esos problemas son: asientos mal diseñados,
permanecer en pie durante mucho tiempo, extender demasiado los brazos para
alcanzar los objetos, una iluminación insuficiente que obligue al trabajador a
acercarse demasiado al plano de trabajo.


PRINCIPIOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA PARA EL PUESTO
DE TRABAJO

 Altura de acceso: debe haber espacio suficiente para que accedan los
diseñadores más altos. Los objetos que haya que observar deben estar a la
altura de los ojos o un poco más abajo, porque la persona tiende a mirar hacia
abajo.

 Altura del soporte: el soporte donde se va a realizar el dibujo debe estar
situado entre los hombros y la cintura.

 Alcance de los brazos: los objetos deben estar situados lo más cerca
posible, al alcance del brazo para evitar extenderlos demasiado al tomarlos o
sacarlos, colocar los objetos necesarios para trabajar cerca del cuerpo y frente
a él.
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 Superficie de trabajo: ajustar la
superficie de trabajo para que
esté a la altura del codo o algo
inferior.

 Posición de los objetos: cuidar
que los objetos que haya que
levantar estén a una altura situada
entre la mano y los hombros.

 Espacio para las piernas: ajustar
la altura del asiento a la longitud
de las piernas y a la altura de la
superficie de trabajo, dejando
espacio para poder estirar las
piernas.

 El trabajo que se realiza
sentado: el trabajo del dibujante
no necesita mucho vigor físico y
se efectúa en un espacio limitado,
por lo tanto el dibujante debe
realizarlo sentado, pero permanecer sentado todo el día no es saludable para
el cuerpo, sobre todo para la espalda, por lo tanto, un buen asiento es esencial
para el trabajo que se realiza.

El asiento debe permitir al trabajador mover
las piernas y tomar diversas posiciones de
trabajo en general con facilidad.

A continuación se enuncian algunas
directrices ergonómicas para el trabajo que
se realiza sentado:

 El trabajador hará su trabajo sin
extender excesivamente los brazos ni
girarse innecesariamente.
 La posición correcta es aquella en que
la persona está sentada recta frente al
trabajo a realizar.
 La mesa y el asiento de trabajo deben
ser diseñados de manera que la
superficie de trabajo se encuentre
aproximadamente al nivel de los
codos.
Imagen 4. Dimensiones necesarias en el puesto de trabajo
Fuente: Modulo dibujo para joyería
Imagen 5. El puesto de trabajo
Fuente: Modulo dibujo para joyería
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 La espalda debe estar recta y los hombros deben estar relajados.


Recomendaciones para el puesto de trabajo

 Reorganize los elementos de acuerdo al orden de importancia, de tal forma
que los más utilizados queden dentro de la zona de alcance funcional de los
miembros superiores.
 No llenar el escritorio de papeles o documentos que no se utilizan
frecuentemente, ubicarlos en un sitio diferente.
 No llenar el espacio bajo la superficie de trabajo de muchas cosas.
 Realizar cambios de posición cada cierto periodo de tiempo.
 Ejecute pausas activas
 Realizar mantenimiento a los equipos con que trabaja (Incluida la silla)


ILUMINACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO


Este factor es de gran relevancia para desarrollar cómoda y correctamente la
labor, por lo cual se hace indispensable identificar e interpretar correctamente las
diferentes magnitudes que intervienen en su estudio.


FOTOMETRÍA

 MAGNITUDES Y UNIDADES DE MEDIDA. La luz, al igual que las ondas de
radio, los rayos X o los gamma, son una forma de energía, por lo tanto, se
necesitan nuevas unidades porque no toda la luz emitida por una fuente llega
al ojo y produce sensación luminosa, ni toda la energía que se consume en
una bombilla se convierte en luz.

Para evaluar lo anterior, es necesario definir las siguientes magnitudes: el flujo
luminoso, la intensidad luminosa, la iluminación.

 FLUJO LUMINOSO. Al considerar dos bombillas, una de 60 W y otra de 100
W. Está claro que la de 100 W dará una luz más intensa. Pues bien, se puede
preguntar: ¿cuál luce más? o dicho de otra forma ¿cuánto luce cada bombilla?

Cuando se habla de 60 W o 100 W se refiere sólo a la potencia consumida por
la bombilla, de la cual solo una parte se convierte en luz visible, es el llamado
flujo luminoso. Se puede medir en watts (W), pero parece más sencillo definir
una nueva unidad, el lumen, que toma como referencia la radiación visible.
Empíricamente se demuestra que a una radiación de 555 nm de 1 W de
potencia emitida por un cuerpo negro le corresponden 683 lumen.

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Bombilla de 60W Bombilla de 100W

Imagen 6. Flujo luminoso dependiendo de la potencia de la bombilla
Fuente: Desarrollo personal


Se define el flujo luminoso como la potencia (W) emitida en forma de radiación
luminosa a la que el ojo humano es sensible. Su símbolo es y su unidad es el
lumen (lm).

 INTENSIDAD LUMINOSA. El flujo luminoso da una idea de la cantidad de luz
que emite una fuente en todas las direcciones del espacio; por ejemplo, en
una bombilla se debe conocer la distribución del flujo en cada dirección del
espacio y para eso se define la intensidad luminosa.

Se conoce como intensidad luminosa el flujo luminoso emitido por unidad de
ángulo sólido en una dirección concreta. Su símbolo es I y su unidad la
candela (cd).

 ILUMINACIÓN. Se define iluminación como el flujo luminoso recibido por una
superficie. Su símbolo es E y su unidad el lux (lx) que es un lm/m
2
.

Matemáticamente se expresa así:




Obsérvese esta sencilla experiencia que recoge muy bien el concepto de
iluminación; al colocar una hoja de papel frente a una linterna, se puede ver
fuertemente iluminada por un círculo pequeño y si se ilumina una pared lejana,
el círculo es grande y la luz débil.
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Imagen 7. Iluminación
Fuente: Modulo de dibujo para joyería


En el ejemplo anterior se ve que la iluminación depende de la distancia del
foco al objeto iluminado. En general, si un punto está iluminado por más de
una lámpara su iluminación total es la suma de las iluminaciones parciales
recibidas.

La determinación de los niveles de iluminación adecuados para una
instalación no es un trabajo sencillo. Se debe tener en cuenta los valores
recomendados para cada tarea y su entorno, porque son fruto de estudios
sobre valoraciones subjetivas de los usuarios, como un sitio acogedor, con
comodidad y rendimiento visual entre otros. El usuario estándar no existe y por
tanto, una misma instalación puede producir diferentes impresiones a distintas
personas. En estas sensaciones influirán muchos factores como los estéticos,
los psicológicos, el nivel de iluminación y otros.

Como principales aspectos a considerar en la iluminación se tienen:

 EL COLOR. Para tener una idea de la influencia de la luz en el color, se
puede considerar que, en una habitación de paredes blancas se encuentran
muebles de madera de tono claro. Si se ilumina con lámparas
incandescentes, ricas en radiaciones en la zona roja del espectro, se
acentuarán los tonos marrones de los muebles y las paredes tendrán un
tono amarillento. El conjunto tendrá un aspecto cálido muy agradable.

Ahora bien, si se ilumina el mismo cuarto con lámparas fluorescentes
normales, ricas en radiaciones en la zona azul del espectro, se acentuarán
los tonos verdes y azules de muebles y paredes, dándole un aspecto frío a
la sala

 DESLUMBRAMIENTO. Es una sensación molesta que se produce cuando
la iluminación de un objeto es mayor que la de su entorno. Es lo que ocurre
cuando se mira directamente una bombilla o cuando se ve el reflejo del sol
en el agua.


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.


Imagen 8. Deslumbramiento
Fuente: Modulo de dibujo para joyería


 LÁMPARAS. Las lámparas escogidas, serán aquellas cuyas características
fotométricas, cromáticas, consumo energético, economía de instalación y
mantenimiento, se adapten mejor a las necesidades y características de
cada instalación.


Imagen 9. Lámparas
Fuente: Modulo de dibujo para joyería

 SISTEMAS DE ALUMBRADO. Cuando una lámpara se enciende, el flujo
emitido puede llegar a los objetos directa o indirectamente por reflexión en
paredes y techo. La cantidad de luz que llega directa o indirectamente
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determina los diferentes sistemas de iluminación con sus ventajas e
inconvenientes.

La iluminación directa
se produce cuando
todo el flujo de las
lámparas va dirigido
hacia el suelo. Es el
sistema más
económico de
iluminación y el que
ofrece mayor
rendimiento luminoso,
pero tiene el riesgo de
deslumbramiento
directo y produce
sombras duras, poco
agradables para la
vista. Se consigue
utilizando luminarias
directas.

En la iluminación
semidirecta la mayor
parte del flujo luminoso
se dirige hacia el suelo y el resto es reflejado en techo y paredes. En este
caso, las sombras son más suaves y el deslumbramiento menor que el
anterior. Sólo es recomendable para techos que no sean muy altos y sin
claraboyas puesto que la luz dirigida hacia el techo se perdería por ellas.

Si el flujo se reparte al cincuenta por ciento entre procedencia directa e
indirecta se determina como iluminación difusa. El riesgo de
deslumbramiento es bajo y no hay sombras, lo que le da un aspecto
monótono a la sala y sin relieve a los objetos iluminados. Para evitar las
pérdidas por absorción de la luz en techo y paredes es recomendable
pintarlas con colores claros o mejor blancos.

Por último, se tiene el caso de la iluminación indirecta, cuando casi toda la
luz va al techo. Es la más parecida a la luz natural pero es una solución
costosa, puesto que las pérdidas por absorción son muy elevadas. Por ello
es imprescindible usar pinturas de colores blancos reflectantes.

La ubicación de la fuente de iluminación debe corresponder a las
características del dibujante, si es diestro se coloca la bombilla al lado
izquierdo, pero si es zurdo, se sitúa a la derecha, Con esto se evita
proyectar su sombra sobre el papel.
Imagen 10. El sistema de alumbrado
Fuente: Modulo dibujo para joyería
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 MÉTODOS DE ALUMBRADO. Los métodos de alumbrado indican
cómo se reparte la luz en las zonas iluminadas. Según el grado de
uniformidad deseado, se distinguen tres casos: alumbrado general,
alumbrado general localizado y alumbrado localizado.

Se emplea el alumbrado localizado cuando es necesaria una
iluminación suplementaria cerca de la tarea visual para realizar un
trabajo concreto. El ejemplo típico serían las lámparas de escritorio. Se
recurre a este método siempre que el nivel de iluminación necesario
sea igual o superior a 1000 lux


Alumbrado general Alumbrado general localizado Alumbrado localizado


Imagen 11. Métodos de alumbrado
Fuente: Modulo de dibujo para joyería


RECOMENDACIONES

 Nivel de iluminación. Para la mesa de dibujo se recomienda tener
una iluminación de 750 lux, pero lo óptimo son 1000 lux.

 Distancia. Al dibujar, lo principal es no acercarse ni alejarse
demasiado del papel, para tener una óptica clara y general de lo que
se está dibujando. De acuerdo con las dimensiones del papel, el
dibujante o diseñador se debe situar a diferentes distancias así: para
tamaños iguales o menores a un formato DIN A-4, la distancia
recomendada es la longitud del antebrazo

 Inclinación. La inclinación de la mesa de dibujo ayuda y proporciona
libertad de movimiento al brazo, porque equilibra su movimiento, ya
que la inclinación acerca la parte más lejana del papel y aleja la más
cercana.

 Visión. La cabeza debe quedar paralela al dibujo, de manera que la
vista siempre esté perpendicular a la superficie donde se realiza el
trabajo.
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ERGONOMÍA


La ergonomía es el conjunto de conocimientos científicos aplicados para que el
trabajo, los sistemas, los productos y ambientes, se adapten a las capacidades,
limitaciones físicas y mentales de las personas. Muchas veces se sienten
molestias y dolores en el cuerpo y no se sabe cuál es la razón. La causa puede
estar en la postura del cuerpo durante la jornada diaria.

El trabajo de oficina o frente a una mesa de dibujo no presenta grandes riesgos de
accidentes. Sin embargo, una mala postura o un diseño inadecuado del puesto de
trabajo puede producir en las personas trastornos que se traducen en fatiga visual,
dolor de espalda, tensión del cuello, entre otros. Buena parte de ellos se
solucionan redistribuyendo los elementos de tal manera que la persona no
requiera grandes estiramientos de los brazos o torsiones del tronco.

Un puesto de trabajo adecuado debe permitir un acceso fácil a todas los
implementos. Estas son algunas recomendaciones para tener en cuenta:

 Mantener la espalda recostada totalmente sobre el espaldar de la silla
 Mantener despejado el espacio bajo de la mesa
 A pesar de que los cambios en el diseño o de la silla pueden ser importantes,
sus efectos sobre la salud no son tan eficientes si la persona no conoce su
puesto de trabajo, es más, posiblemente, una persona podrá convivir con su
puesto y las herramientas y equipos que le ha facilitado la empresa por años,
si tiene una buena cultura del manejo del puesto de trabajo.


FINALIDAD DEL BUEN USO DEL PUESTO DE TRABAJO


 Sensibilizar a las personas de la importancia del "buen uso" del puesto de
trabajo.
 Disminuir la incidencia de los factores asociados a enfermedades de origen
ocupacional.
 Disminuir los signos de dolor, molestia o cansancio en las diferentes regiones
del cuerpo.
 Mejorar la calidad de vida de la población trabajadora.





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POSICIONES ADOPTADAS EN EL TRABAJO

La posición que las personas adoptan frente a la mesa de dibujo es la de sentado,
por lo cual se deben tener en cuenta los siguientes puntos: puntos de contacto del
cuerpo con la silla, posturas relativas entre los distintos segmentos corporales que
cambian constantemente de acuerdo a las actividades que realiza la persona
durante la jornada laboral.

Los cambios de posición que realiza la persona, generan cargas en las
articulaciones y tejidos osteomusculares que pueden producir daño si estas cargas
son muy grandes y sobrepasan la capacidad del tejido.



Imagen 12. Posiciones adoptadas en el trabajo
Fuente: Modulo de dibujo para joyería


Son muchos los factores a tener en cuenta para el correcto uso del cuerpo y del
puesto de trabajo. Entre ellos se pueden citar tres que están directamente ligados
a la Biomecánica de los tejidos:

1. Mantener durante un periodo prolongado de tiempo una misma postura o
realizando un movimiento corporal muchas veces en la unidad de tiempo.
2. Llevar las articulaciones al final de sus arcos de movimiento, adoptando
posturas "extremas".
3. La magnitud de la fuerza que genera la carga sobre el tejido. No es lo mismo
hacer que un material (en el caso del cuerpo un tejido osteomuscular) soporte
una carga de un kilo a una de 10 o 100 kilos.

Hay que recordar que cada parte del cuerpo tiene una función específica que
cumplir y que está expuesta a daños según se le utilice.



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MEDIDAS DE ASEO EN DIBUJO TÉCNICO


Las normas de aseo en dibujo técnico, tienen como objetivo la obtención de
trabajos exentos de suciedades.

Los elementos que pueden ocasionar dicha suciedad, pueden venir del ambiente
de trabajo, del instrumental utilizado y del propio dibujante.

Debe cuidarse la superficie de trabajo, manteniéndola limpia de polvo y restos de
trabajos anteriores, como briznas de borrador, manchas de tinta, anotaciones a
lápiz realizadas sobre la misma hoja.

Durante la ejecución del dibujo deberá tenerse especial cuidado con las briznas
del borrador, ya que éstas contienen restos del grafito borrado, y son quizás las
que producen las manchas más difíciles de limpiar. Para mantener el borrador
limpio, se frota sobre otra superficie ajena al dibujo, hasta eliminar los restos de
grafito.

Debe cuidarse el instrumental de dibujo, especialmente la escuadra, la regla, el
escalímetro que son los instrumentos que en mayor medida, estarán en contacto
con la superficie del dibujo. El instrumental de dibujo, al ser manejado con las
manos, se les adhiere la grasa propia de la piel humana y a la vez se le adhiere el
grafito dejado por el lápiz; esta combinación de grasa y grafito, produce la mayor
parte de la suciedad en los dibujos. Para evitarla, debe lavarse el instrumental con
agua y jabón, con el objeto de eliminar la grasa y el grafito adherido a la misma.

Respecto al propio dibujante, deberá mantener las mínimas normas de higiene
personal, manteniendo en lo posible sus manos, libres de grasa, sudor y restos de
grafito. Como la mano se apoya sobre el dibujo, suele mancharse de grafito, que
mezclado con la grasa de la mano se convierte en una fuente de suciedad.

Igualmente debe mantener las manos libres de sudor, ya que éste, humedecería la
superficie del papel pudiendo producir corrimientos de los trazados realizados.





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INSTRUMENTOS BÁSICOS UTILIZADOS
PARA EL DIBUJO DE INGENIERÍA


Para registrar información sobre papel, o en cualquiera otra superficie, se
requieren instrumentos y equipos de dibujo. Como el dibujo de ingeniería es un
lenguaje totalmente grafico, se necesita equipo para su ejecución; los
instrumentos.

El éxito de un dibujo esta relacionado con la facilidad con que se ejecute e
interprete y estos dos factores se logran con equipo adecuado y de buena calidad.


2.1 LA MESA DE DIBUJO


La mesa de dibujo Consta de una superficie
completamente lisa, con dos brazos que permiten variar
su inclinación para encontrar el ángulo más adecuado
para el dibujante


TABLERO DE DIBUJO

El tablero de dibujo consta de una
superficie completamente lisa, sin
brazos por lo tanto no permite
variar su inclinación, son fáciles de
portar y son incomodas para el
trabajo en campo.





2.2 SILLA DE DIBUJO


Un asiento de trabajo adecuado debe satisfacer determinadas prescripciones
ergonómicas. Es por ello que la silla ha de ser cómoda, con buena estabilidad y
adaptarse a cada uno, es cuestión de probar y descartar.

Se deben tener en cuenta las siguientes directrices al elegir un asiento:
2
Imagen 13. Mesa de dibujo
Fuente: Modulo dibujo de joyería
Imagen 14. Tablero de dibujo
Fuente: www.dibujo técnico.com
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 El asiendo de trabajo debe ser adecuado
para la labor que se vaya a desempeñar y
para la altura de la mesa.
 Lo mejor es que la altura del asiento y del
respaldo sean ajustables por separado;
También se debe poder ajustar la inclinación
del respaldo.
 El asiento debe permitir al trabajador
inclinarse hacia adelante o hacia atrás con
facilidad.
 El trabajador debe tener espacio suficiente
para las piernas debajo de la mesa de
trabajo para mover o cambiar la posición de
las piernas con facilidad.
 El asiento debe tener un respaldo para
apoyar la parte inferior de la espalda.
 El asiento debe inclinase ligeramente hacia
abajo en el borde delantero.
 Lo mejor sería que el asiento tuviese cinco
patas para ser más estable.
 El asiento debe estar tapizado con un
material antideslizante para evitar
resbalarse.


2.3 REPOSA PIES


Al permanecer varias horas en la
misma postura, el cuerpo se
resiente, luego es necesario
buscar la comodidad y mantener
una postura correcta, o sea con la
espalda recta, los brazos
ligeramente apoyados sobre la
mesa y los pies apoyados contra
el suelo.

El uso del reposa-pies permite
tenerlos apoyados sobre una
superficie inclinada, evitando
colocar las piernas recogidas
sobre la misma silla, ayudando a
eliminar la presión de la espalda
sobre los muslos y las rodillas.

Imagen 15. Silla de dibujo
Fuente: diseño desarrollado en Solidwork
Imagen 16. Reposa pies
Fuente: http://aguileraweb.com/index.php/cPath/22_210
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2.4 LA REGLA


Es un utensilio construido en madera o
plástico, de forma rectangular con uno o
más cantos biselados, cuya longitud
varía entre 30 y 100 centímetros, con
graduación generalmente en
centímetros y milímetros. Se emplea
para trazar rectas o para medir
distancias.


2.5 LA REGLA T

Está conformada por 2 brazos perpendiculares
entre si, uno de ellos llamado regla y el otro
cabezal. Puede estar construida de madera,
plástico u otro material.

La regla T ayuda a dibujar con gran precisión y
rapidez, especialmente diseñada para trabajar en
el tablero de dibujo.

Es utilizada para trazar líneas horizontales y como soporte de las escuadras,
cuando se van a trazar líneas verticales o inclinadas. La cabeza de la regla T
estará en el borde izquierdo de la mesa (si el dibujante es diestro). Esta regla ha
sido reemplazada fácilmente por las reglas paralelas.


2.6 REGLA PARALELA


Esta regla está sujeta en ambos extremos por medio
de cuerdas que pasan sobre poleas. Este arreglo
permite que la regla se desplace hacia arriba y abajo
siempre en forma paralela.








Imagen 17. Regla
Fuente: personal
Imagen 18. Regla T
Fuente: personal
Imagen 19. Regla Paralela
Fuente: personal
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2.7 ESCALÍMETRO


Un Escalímetro (denominado a veces como escala
de arquitecto) es una regla especializada cuya
sección transversal tiene forma prismática con el
objeto de tener diferentes escalas en la misma
regla.

La forma habitual del escalímetro es la de una regla
de 30 cm. de longitud, con sección estrellada de 6
facetas o caras. Cada una de estas facetas va
graduada con escalas diferentes.

Se emplea frecuentemente para medir en dibujos que contienen diferentes
escalas. En su borde contiene un rango con escalas calibradas y basta con girar
sobre su eje longitudinal para ver la escala apropiada.


1. Materiales La escala se ha realizado
tradicionalmente en madera
(generalmente de madera de haya) y
para poder mantener la precisión y la
longevidad del escalímetro se ha empleado materiales que ofrezcan al mismo
tiempo durabilidad y estabilidad. En la actualidad lo más común es encontrar
los escalímetros en plástico rígido o aluminio. Dependiendo del número de
escalas incluidas en la regla la sección transversal puede ser triangular (tres
escalas, que suele ser la más habitual), cuadrada (cuatro escalas), y así
sucesivamente

2. Escalas Habituales Los escalímetros empleados en Europa y en otras áreas
métricas se marcan referencias a una base del sistema métrico. De esta forma
los dibujos contienen las escalas y las unidades que se están empleando. Las
unidades de longitud estándar en el sistema SI pueden diferir en diferentes
países generalmente se emplea milímetros (mm) en Inglaterra y metros (m),
mientras en Francia se trabaja generalmente en centímetros (cm) y metros.

En los escalímetros planos contienen escalas en pares y suelen ser:
- 1:1 / 1:100
- 1:5 / 1:50
- 1:20 / 1:200
- 1:1250 / 1:2500

Para los escalímetros triangulares, los valores apareados son:
- 1:1 / 1:10
- 1:2 / 1:20
Imagen 20. Escalímetro
Fuente: personal
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30
º
60
º
45
º
45
º
90
º
- 1:5 / 1:50
- 1:100 / 1:200
- 1:500 / 1:1000
- 1:1250 / 1:2500


2.8 TRANSPORTADOR O GONIÓMETRO


Se utilizan para medir en un dibujo el ángulo formado por
dos rectas o para trazar una recta que forme un ángulo
dado con otra recta, con la aproximación suficiente
exigida normalmente por el dibujo.

Un transportador es un instrumento muy necesario en los trabajos topográficos y
de mapas. Uno semicircular de latón, de 15
cm. (6``) de diámetro, permite la lectura de
medios grados. Pueden obtenerse otros con
brazo y vernier para leer minutos.

Los transportadores circulares grandes de
papel de 20 y 30 cm (8`` y 14``) de diámetro
que permiten leer mitades y cuartas partes de
grado son empleados y preferidos por algunos
dibujantes de mapas.


2.9 ESCUADRAS

Generalmente son dos una de 30 o 60º y una de 45º.
Pueden utilizarse individualmente o en combinación
para formar ángulos múltiplos de 15º.
Existen escuadras graduables.


La corrección de los ángulos de las escuadras es un detalle que debe conocer
todo dibujante.


1. Para corregir un ángulo de 90º.
Colocar la escuadra sobre la
paralela o la “T”, trazar la línea
perpendicular, girar la escuadra,
trazar nuevamente la línea. Si no
coinciden éstas, hay error en el
ángulo.
Imagen 21. Goniometro
Fuente: personal
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2. Para corregir un ángulo de 45º.
Proceso similar al anterior pero
trazando la línea sobre la
hipotenusa.



3. Para chequear una escuadra de 30
x 60º el proceso más eficiente y
corto es la construcción de un
triángulo equilátero. Si los tres
lados de dicho triángulo no son
iguales entonces el ángulo de 60º
es incorrecto.













Imagen 22. Posición de las escuadras
Fuente: personal
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La utilización de las escuadras apoyadas sobre la paralela se muestra a
continuación, obsérvese que los ángulos obtenidos son múltiplos de 15º.












Trazado de líneas con la escuadra de 45º












Trazado de líneas con la escuadra de 30º x 60º













Trazado de líneas con las escuadras en combinación.

Imagen 23. Posición de las escuadras
Fuente: personal


45
º
45
º
45
º
45
º
45
º
45
º
60
º
30
º
30
º
60
º
30
º
60
º
75
º
15
º
75
º
15
º
75
º
15
º
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2.10 LÁPICES DE DIBUJO Y MINAS

Para el trazado de líneas, letras números ó cualquier otro símbolo normalizado se
consiguen lápices o minas. Los lápices se clasifican de acuerdo a la cantidad de
grafito que posee la mina, esta particularidad se denomina DUREZA. Estos son:

 De grafito, son los más utilizadas en el dibujo de ingeniería, estos se
clasifican:

 B = BLACK = NEGRO
 HB= HARD BLACK = SEMIDURO
 F = FINE = FINO
 H = HARD = DURO

Observa el siguiente cuadro.

CLASES DE MINAS
B = BLACK
BLANDA
MEDIANA H = HARD
DURA
7B, 6B, 5B, 4B 3B, 2B 3H, 2H, H, HB, F, B 9H, 8H, 7H, 6H, 5H, 4H

 Minas plásticas, se utilizan solo sobre películas fotográficas.

 Mina plástica de grafito, al igual que la anterior solo se puede utilizar sobre
película fotográfica, se borra con facilidad, no mancha, y produce líneas
opacas que son fáciles de reproducir. El mayor problema es el desgaste de la
mina, y además su costo

La técnica del trazado a lápiz
requiere del desarrollo de
habilidades en la ejecución de
dibujos a mano alzada y con
instrumentos de medición.

La forma de utilizar el lápiz es
personal, pero se recomienda
tomarlo entre los dedos índice y
pulgar, e irse girando
constantemente para evitar el
desgaste de la punta.


Para lograr una buena punta se requiere:

 Eliminar la madera hasta lograr una punta cilíndrica.
Imagen 24. Técnica para el manejo del lápiz
Fuente: Modulo dibujo de ingeniería
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 Lograr la conicidad sobre un papel esmeril.

Las minas se pueden afilar de forma:

 Cónica: Si la mina es afilada de esta forma, sólo se requiere de un tajalápiz o
sacapuntas.
 Aguda fina: Si la mina es afilada de esta forma, sólo se requiere de una
cuchilla, dejando al descubierto una longitud de mina cilíndrica que permita su
preparación en el afilaminas (papel de esmeril 400). Para afilar la punta del
lápiz se gira 360º continuamente hasta obtener el filo deseado.
 Cilíndrica: Si la mina es afilada de esta forma, sólo se requiere de una
cuchilla, dejando al descubierto una longitud de mina cilíndrica.
 Cuneiforme o biselada: Si la mina es afilada de esta forma, sólo se requiere
de una cuchilla, dejando al descubierto una longitud de mina cilíndrica que
permita su preparación en el afilaminas (papel de esmeril 400). Para afilar la
punta del lápiz se hace movimientos de derecha a izquierda contra el papel y
por un solo lado del mismo, hasta obtener el filo deseado.


- Cónica. - Aguda fina - Cilíndrica - Cuneiforme o biselada












Imagen 25. Tipos de puntas
Fuente: personal


2.11 PORTAMINAS


Para el dibujo lineal, arquitectónico e ingenieril no solo se utiliza el lápiz
tradicional sino también el portaminas que es su reemplazo técnico, por lo
tanto sus condiciones de manejo son casi iguales a las de este elemento.

Compuesto por un cuerpo metálico o plástico que en su interior encierra una
mina; posee tres unas sujetadoras que proporcionan inmovilidad a la barrita de
grafito.

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SE CLASIFICAN

 Tradicional: apto para el trazo de líneas de diferentes calibres e intensidades
debido al relativo grosor de la mina 1.2 mm.

 Milimétrico: Lleva una mina de 0.5, 0.7, 0.8, y 0.9 mm. que no necesita ser
afilada para un delineamiento fino y preciso.





VENTAJAS

 Aptos para cualquier tipo de mina durable y resistente.

 Evitan el desgaste continuo de lápices de madera.

 Su barra de grafito es recambiable.

 Al igual que en el lápiz es condición indispensable para lograr un dibujo de
buena calidad: el estado de la punta, el cual se logra con el afilaminas.


2.12 AFILADOR



Se utiliza para afilar únicamente la barra de grafito del
lápiz para darle una punta cónica prolongada. Se utiliza
especialmente después de haber desbastado la punta
del lápiz con una cuchilla.














Imagen 26. Portaminas
Fuente: BIC marca registrada
Imagen 27. Afilador
Fuente: http://www.moebius-
ruppert.com/spitzer/sp_mine_es.html
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2.13 RÁPIDÓGRAFOS


Instrumentos aptos para el delineamiento o tinta,
en diferentes calibres; en cualquier tipo de plano.

SU FUNCIONAMIENTO:

 Usar tinta soluble enagua, es recomendable
emplear de la misma marca del rapidógrafo.

 Llenar el tanque de plástico hasta el límite
indicado.

 Inserte la puntera en el depósito, por su parte
inferior.

 Impulsar la tinta la puntera, con un movimiento ligero de adelante para otras,
repita la operación hasta lograr que el rapidógrafo escriba.

 Para un trazo correcto, usar el rapidógrafo perpendicular al papel.
 Cuando no se este trabajando con el, mantenerlo tapado para proteger así su
puntera.

 No utilizar para escribir. Esta diseñado solo para trazar.

 Evitar usarlo en superficies ásperas.

 Prevenir las caídas, tratos bruscos y golpes.

 Lavarlo con regularidad, con agua ligeramente jabonosa o liquida especial;
enjuagarlo muy bien.








1. De tu block toma seis hojas y divide cada una de ellas en cuatro partes
iguales; realiza el trabajo propuesto en clase. Estos ejercicios serán a mano
alzada.




Imagen 27. Rapidografos
Fuente: STADLER marca registrada
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2. Utilizando la
regla paralela y
la escuadra
dividamos un
formato A
3
en 6
partes iguales,
en cada una de
ellas tracemos
líneas
verticales,
horizontales, a
30º, a 45º y a
60º con un
espaciamiento
de 5 mm. en el
último espacio
realizar la figura mostrada.






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2.14 BORRADOR


Algunas veces se necesita eliminar zonas de grafito, borrar el lápiz después de un
entintado, rebajar la intensidad del dibujo, crear sombras, reflejos y texturas. Hay
verdaderos artistas que utilizan las gomas como un instrumento de dibujo más.


TIPOS DE BORRADORES

 Borrador de leche. En trazos suaves y papeles
delicados, utilizar goma blanda y viceversa. El borrador
blando o de artista, que llaman de leche, es útil para
limpiar las manchas dejadas por los dedos que
perjudican el aspecto del dibujo terminado y del papel o
la tela de los marcos.








 Borrador de tinta: En el caso de la tinta, estos deben ser
de una consistencia más dura que la de los borradores
comunes; también se utilizan los de fibra de vidrio, las
cuchillas de rasurar, borrador eléctrico o de pilas (batería).


 Borrador moldeable: es una
masilla plástica, parecida a la
plastilina, pero nada aceitosa.
Debido a su composición no
presenta una estructura sólida.

Al ser moldeable permite retocar
su forma, estirarla, amasarla y lo
más importante: no se desgarra al
frotarla contra el papel.

Es ideal para el grafito blando o
para el carboncillo. Tiene la
ventaja de poder acceder a zonas
muy pequeñas trabajándola con la Imagen 30. Borrador moldeable
Fuente: ROTRING marca registrada
Imagen 28. Borrador de leche
Fuente: PELIKAN marca registrada
Imagen 29. Borrador de tinta
Fuente: FABER CASTEL marca registrada
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forma ideal y de no dejar migas
cuando es utilizada.

Fue inventada para limpiar el polvo de las máquinas de escribir. Cuando se
descubrieron sus cualidades también se empezó a utilizar en el dibujo


 Borrador de caucho: vienen en forma de barra (cuadradas, rectangulares,
romboides, de cantos redondeados, esquinas puntiagudas...).

Al hacer una subclasificación, se encuentra
que por una parte están las que se
deshacen literalmente cuando entran en
fricción con el papel, llamadas Gomas de
miga de pan. Son ideales para trazos
suaves. El lápiz blando siempre iría
acompañado por esta goma. Al ser tan
endeble no daña la superficie del papel; lo
que permite su utilización en papeles de
calidad sin miedo a dañarlos.




Su principal inconveniente es dejar toda la zona de trabajo sucia y su corta
vida, es conveniente que al utilizar esta goma vayamos limpiando toda la hoja
y sus alrededores. La Goma de plástico duro: es prácticamente igual que la
miga de pan, con una textura más fuerte, al desgastarse produce pequeñas
tiras compactas que se pueden recoger fácilmente, pero no protege el papel
como lo hace su compañera.

Tienen el inconveniente de dañar gravemente las zonas del papel donde se
borra.


 Portaborrador: es una especie de lapicero que tiene sustituido su interior por
barras de borrador recargables






Imagen 31. Borrador de caucho
Fuente: www.rotring.com.hu
www.rotring.com.hu.
Imagen 32. Portaborrador
Fuente: www. Precision.com es una marca registrada de Sandford® Inc
www.rotring.com.hu.
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 Máquinas de borrar eléctricas: en tiendas especializadas ofrecen este tipo
de producto, es un artículo eléctrico que sostiene una barra de goma en
rotación. Facilita la tarea de borrar ya que no requiere el esfuerzo humano
para desplazar la goma de arriba para abajo.


Imagen 33. Máquina de borrar eléctrica
Fuente: www.aselart.com.

 Líquido corrector: viene en pequeños botes con pincel o en rotuladores,
proporcionan una pintura blanca densa que oculta el color oscuro bajo sus
capas.

Tiene el inconveniente que una vez seca, la superficie cubierta se ensucia
fácilmente si trabajamos con grafito.



Imagen 34. Máquina de borrar eléctrica
Fuente: Liquid Paper® es una marca registrada de Sandford® Inc.

USOS:

 Esfumar de derecha a izquierda con suavidad hasta obtener una limpieza
total.

 Sostener el papel para darle mayor firmeza y evitar rasgaduras.

 Para borrar los empates de líneas en esquinas, curvas etc. Utilizar la plantilla;
la cual trae una serie de orificios que se usan como guías para las aristas de
este.


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2.15 PROTECTORES PARA BORRAR.

Son unas piezas metálicas de espesor delgado
y con una serie de aberturas, las cuales
permiten borrar detalles pequeños sin perjuicio
para el trabajo continuo a la parte a borrar.




2.16 APARATOS Y PLANTILLAS PARA ROTULAR


Permiten el trazado de letras
normalizadas de diversas alturas
con gran uniformidad. En el
mercado se encuentran diferentes
gruesos de plumillas para los
correspondientes tamaños. Las
guías y las plantillas también
cuentan con símbolos empleados
en los planos; como símbolos de
soldadura, arquitectónicos,
eléctricos, etc.





2.17 CINTA ADHESIVA


Para lograr un excelente dibujo se debe
inmovilizar la hoja sobre la mesa: lo cual se logra
con la cinta.

Debe tener suficiente adherencia para ejercer
tensión en las esquinas del papel.

Al despegar no debe rasgar o dejar trazos de
goma.

TIPOS:
 De enmascarar: papel crepe engomado por un solo lado; en anchos estándar:
1.3; 1.9; 2.5; 5 cm. Es la usada por su fácil manejo.
Imagen 35. Plantilla para borrador
Fuente: http://www.modulor.de
www.rotring.com.hu.
Imagen 36. Plantilla para rotular
Fuente: FABER CASTELL® es una marca registrada
Imagen 37. Plantilla para rotular
Fuente: 3M® es una marca registrada
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 Mágica transparente: Tiene apariencia opaca en el rollo pero es invisible
sobre la superficie que se utilice. Es ideal para la reparación, sujetar, y la
unión de hojas.

USOS:

 Cortar con tijeras a 90 grados (tramos rectangulares).
 Se coloca en cada punta en forma transversal.
 Se retira con cuidado de adentro hacia fuera.


2.18 MÁQUINAS DE DIBUJO (REGLA
UNIVERSAL) O TECNÍGRAFO

Este tipo reemplaza todas las escuadras,
regla T, transportador, la escala. Con
estas se reduce el tiempo empleado en el
dibujo hasta en un 50%. Las reglas
universales se pueden fijar a cualquier
mesa de dibujo. Existen dos tipos de estas
a saber:

- La de tipo carril.
- La de tipo brazo o tipo codo.




2.19 EL COMPÁS


Los compases sirven para trazar arcos de circunferencia y para transportar
medidas. Se presentan generalmente en estuches que contienen un surtido de los
tipos más corrientes.

El compás corriente se usa en la forma que se indica; cuando el
diámetro de la circunferencia que se quiere trazar es de pocos
centímetros, no es necesario hacer girar el porta puntas y el
portaminas al rededor de respectiva articulación; pero en
cambio, dicha rotación será necesaria para grandes aberturas
del compás, para evitar tanto que la punta de acero se clave
oblicuamente sobre el papel, estropeándolo, como que la mina
trabaje de lado ya que en tal caso la línea perdería precisión.
Imagen 38. Tecnigrafo
Fuente: http://www.todoart.com/tecnigrafos.htm
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Los detalles constructivos de los compases son
bastante variados, pero pueden diferenciarse
unos tipos bien determinados entre los
empleados corrientemente en delineación, que
se definen así;

 Compás de puntas secas: no se emplean
para trazar líneas, sino para trasladar
medidas de longitud y para dividir longitudes.

 Compás de piezas: Es el más usado en
delineación; por cuyo motivo suele
denominársele simplemente compás.

1. Punta: para apoyarse en el centro de la
circunferencia o trazar.
2. Portamina o punta según la necesidad.
3. Tiralíneas para trazar o tintas.
4. Articulación de los brazos del compás.
5. Horquilla.
6. Mango moleteado.
7. Extensión: Para el trazado de circunferencias o arcos mayores.

Es un compás que se utiliza para trazar circunferencias de pequeño radio, y cuya
abertura se regula por medio de un tornillo.

1. Punta

2. Tornillo: que sirve de desplazamiento las patas del compás.

3. Rombo: Fija la punta de la lámina a utilizar.

4. Mina de lápiz intercambiable.

El compás de punta fija sirve para transportar medidas, para dividir líneas en
partes iguales.

Las bigoteras o balustrines son compases especiales para
circunferencia y arcos de pequeño radio, hasta de menos de
un milímetro. Las bigoteras de mala calidad producen
fácilmente círculos de forma más o menos ovalada o
irregular; los compases malos al trazar una circunferencia,
especialmente si es de radio bastante grande, varían con frecuencia de abertura.

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Para construir arcos se utiliza una mina dura tal como 4h, 5h, 6h. Para trabajar en
general se utiliza una mina mas blanda, la que producirá líneas oscuras sin
ensuciar con facilidad tales como una F o H. Las minas para el compás vienen el
juego. Se ajusta la mina para que se extienda unos 10 mm. desde el borde del
compás y se frota la mina sobre la tablilla raspadora.

CHEQUEO DEL COMPÁS.


 Ajuste de la barra de lápiz o puntilla. Se ajusta su longitud de manera que el
instrumento que de verticalmente centrado.


 Ajuste de una bigotera a un radio dado. Se gana en rapidez y en exactitud
haciendo el ajuste directamente la escala.

 Como seguía la punta de la aguja. Para exactitud en su colocación se le guía
con el dedo meñique.

 Ajuste de la punta de aguja de un compás grande.

 -Bisección de una recta. Se estima la mitad; luego se reajusta el compás de
puntas calculando la mitad del error original.

Es utilizado para realizar arcos y circunferencias. Se fabrica en varios tipos y
tamaños a saber:

 De cabeza de fricción
 De arco
 De brazo o varas
 De puntas (divisor). Este es utilizado para trasladar distancias iguales.

Precauciones:
1. Mantenerlos en lugares secos.
2. Corregir permanentemente la punta metálica.
3. Mantener rígidamente unidas sus partes.
4. Mantener la punta del lápiz en perfecto estado. La punta debe tener un largo
tal que al cerrar el compás, la punta metálica y la punta del lápiz coincidan.








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1. En tu block divide dos hojas en cuatro partes iguales y realiza el trabajo
propuesto en clase. Estos ejercicios serán con compás.



































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2.20 CURVÍGRAFOS Ó PLANTILLAS PARA CURVAS


Como su nombre lo
dice, es un instrumento
especial para todo tipo
de trazos curvos.

Se utilizan para trazar
líneas en las cuales,
que a diferencia de los
arcos circulares, el radio
de curvatura no es
constante.

Los modelos de estos curvígrafos se componen de diferentes combinaciones de
secciones de elipses, espirales y otras curvas matemáticas.

Estas plantillas de curvas o curvígrafos se emplean para trazar curvas irregulares.
No se utilizan para establecer las curvas originales, sino para suavizar la curva
final.

Evite las caídas y daños de los bordes o biseles, de su buen estado depende la
calidad de la línea.

Inicialmente, se fijan los puntos suficientes para establecer la curva con exactitud;
a continuación se traza muy tenue una curva suave a través de los puntos.
Finalmente se hace coincidir la plantilla para curvas con la curva croquizada, la
línea croquizada determinara la dirección o flujo de la curva.

Se deberá tratar de hacer que la plantilla ajuste en la mayor cantidad de puntos de
una vez para reducir el número de posiciones.

DESCRIPCIONES:

 Plantilla en plástico especial, flexible en color pálido y transparente, biseladas
con un espesor de 2 mm.

 Flexibles, plástico azul o gris con alma de acero integrada, bordes para lápiz,
rápido grafos.






Imagen 42. Curvigrafos
Fuente: FABER CASTELL® marca registrada
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2.21 PLANTILLAS


Estas ahorran mucho tiempo en el trazo de
circunferencias y arcos pequeños, también existen
plantillas para dibujar formas cuadradas, hexagonales,
triangulares, elípticas y de símbolos eléctricos y
arquitectónicos.







2.22 TINTA PARA DIBUJO


La tinta para dibujo es un polvo de carbón
finamente dividido, en suspensión, con un
agregado de goma natural o sintética para
impedir que la mezcla se corra fácilmente
con el agua.




2.23 PAPEL DE DIBUJO

En la industria generalmente se requieren varias copias
de cada dibujo. Por esta razón los dibujos se hacen
sobre un tipo de papel traslúcido llamado papel de
calcar. En las aulas de dibujo las copias a menudo no
son necesarias; de modo que los dibujos se realizan
en papel blanco.
Su superficie puede ser rugosa o lisa y algo brillante
(papel satinado). El espesor de los
papeles se indica por su gramaje,
que es el peso en gramos de un
metro cuadrado.
Los diferentes tipos de papel se
clasifican en dos grupos, opacos y
transparentes.


Imagen 43. Plantillas geométricas
Fuente: FABER CASTELL® marca registrada
Imagen 44. Tinta para dibujo
Fuente: Pelikan® marca registrada
Imagen 45. Papel de dibujo
Fuente: NORMA® marca registrada
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 TIPOS DE PAPEL

 Papel opaco Suele presentarse con
diferentes gramajes y rugoso o liso. Un buen
papel para dibujo técnico, debe permitir el
trazado de líneas a tinta de 0,2 milímetros
sin correrse, con un secado rápido, permitir
el borrado y posterior dibujo sobre dicha
zona. También debe ser resistente a la luz y
a la humedad ambiental, sin variar sus
dimensiones. Comercialmente se conocen
con el nombre de papel: "durex", "canson",
Acuarela", "ingres", "Bond"



 Papel transparente. A este grupo
pertenece el papel vegetal, que es el más
utilizado. Se emplea para la realización de
los planos originales a tinta, ya que permite
una buena reproducción heliográfica o por
transparencia. Se trata de un papel
resistente, de color grisáceo o ligeramente
azulado, y no quebradizo. Para trabajar con
lápices es muy abrasivo, por lo que se
deben utilizar lápices de dureza entre 2H y
4H. Debe evitarse la utilización de
pigmentos acuosos como la acuarela o
tintas diluidas, ya que tiende a arrugarse
con facilidad.

La mala conservación de este papel, lo hace
rígido y quebradizo. No debe doblarse, ya que los
dobleces dejan una huella permanente.

Comercialmente se conoce con el nombre de papel "mantequilla"


 Papel carbón. Es un papel encerado con una
cara impregnada de tinta, la cual permite por
presión, transferir la figura a otro papel de
soporte




Imagen 46. Papel de dibujo opaco
Fuente:
http://intercentres.edu.gva.es/intercent
res/03014502/plastica/materialesepvd
tecnico.html
Imagen 47. Papel transparente
Fuente: http://www.todoart.com
Imagen 48. Papel carbón
Fuente: NORMA® marca registrada
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 Papel tela. Se trata de un papel
transparente, fabricado con materias primas
textiles. Se utiliza para dibujos que han de
estar sometidos a un uso continuo ya que
es muy resistente a la rotura y deformación.
Permite el dibujo a tinta, y el borrado por
raspadura.






 Papel milimetrado. Este papel puede
ser opaco o transparente, presenta un
rayado con líneas espaciadas en
milímetros, y en ocasiones en medios
milímetros.

El rayado puede ser horizontal y
vertical, o con inclinación de 60o para
dibujo isométrico. Se utiliza para
bocetos, gráficas y diagramas. Si se
desea que las líneas no aparezcan en
las copias, dichas líneas han de ser de
color azul.



 Papel bond: Es el más barato, tienen la adhesividad
adecuada para dibujar a lápiz pero a menudo son
difíciles de borrar y disminuye su calidad por la acción
del tiempo.






 Papel vitela: Es más costoso, tiene buena
adhesividad y es fácil de borrar




Imagen 49. Papel tela
Fuente: http://la-
tipografia.net/category/papel-tela
Imagen 50. Papel milimetrado
Fuente:
http://www.tiendasabac.es/colectivos/artic
ulo/papel_milimetrado_din_a4_10h.html
Imagen 51. Papel bond
Fuente: REPROGRAF® marca registrada
Imagen 52 Papel vitela
Fuente:
http://spanish.alibaba.com/products/vellu
m-paper.html
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 TRANSLAR: Este es un nombre comercial de la
película para dibujo. Debido a su gran
resistencia, este material se utiliza para dibujos
en los cuales probablemente se van a hacer
cambios en el original




 Papel de croquis: Es una parte necesaria del dibujo, debido a que en la
industria el dibujante frecuentemente bosqueja sus ideas y diseña antes de
hacer los dibujos con instrumentos.

















Actualmente existe papel de croquis cuadriculado y papel de croquis isométrico
como una ayuda al dibujante.









a. En la hoja cuadriculada e isométrica que tiene tu block realiza los ejercicios
propuestos
b. De tu propia iniciativa y aplicando tu creatividad realiza un diseño en el
papel isométrico y presenta al profesor (a).


Imagen 53 Papel translar
Fuente: http://www.alibaba.com
Imagen 54 Papel de croquis cuadriculado
Fuente: personal
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54




 MÉTODOS DE CORTE. El corte que se recomienda según el papel es:

 En papeles delgados, doblarlos por donde se va a partir e introducir un
trozo de hilo, sosteniendo la punta izquierda y halando el hilo con la
derecha.

 Doblar el papel e introducir una cuchilla o corta papel de derecha a
izquierda.

 Para papeles gruesos: Trazar una guía a lápiz por donde se va acortar,
sostenerla regla (metálica) con la mano izquierda y bisturí, con la derecha,
use como base un cartón grueso.

 FORMATO Y PLEGADO: Se define como el tamaño de un pliego de papel, de
características específicas, de acuerdo con sus dimensiones de largo y ancho.

El papel de formato se ofrece en el comercio según las características de
textura, peso, largo y ancho. El espesor de papel depende de las escalas de
pesos, expresado en gramos por metro cuadrado. Un papel bond base 30,
que es lo más corriente, indica que es un papel con un peso de 30 gramos por
m
2
. Existen los formatos regulares, que son tamaños de papel establecidos
por la norma NTC1001.

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55
Los formatos utilizados generalmente son los básicos de la Serie A o formatos
regulares de primera elección, de acuerdo a la norma NTC1687 CDU: 744.5.,
cada empresa utiliza un formato específico dependiendo de las necesidades
de la misma. Es recomendable zonificar el papel de modo tal que en caso de
ensamble pueda minimizarse los problemas subsecuentes. Por tanto el
dibujante necesita conocer los formatos y el tratamiento de plegado que se
debe dar de los mismos, así como los sistemas existentes que lo normalizan.

 SISTEMA DIN (Deutsches Institut Fur Norming)

Su característica
principal consiste en
que la relación entre
su ancho y su largo
definen sus
dimensiones en
milímetros; esta
relación es la raíz
cuadrada ( 2 ) o
1.44. Su formato
base es el formato
A
0
con 1189 mm de
largo por 841 mm de
ancho. Este formato
se puede subdividir
(doblez modular)
racionalmente en:

 Dos formatos
A
1
.
 Cuatro formatos
A
2
.
 Ocho formatos
A
3
.
 16 formatos A
4
.











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56
 SISTEMA ASA (American Stándar Association)

Su característica principal consiste en que sus dimensiones están dadas en
pulgadas y se basan en un módulo A de 8.5” x 11”, del cual se parte para
halla los demás formatos.

 Determinar las dimensiones equivalentes en mm.
 Determinar el área en m
2
de cada formato



















 FORMATO ISO (International Organization for Standarization)

Busca unificar los sistemas existentes para beneficio de la tecnología
universal. Acepta los formatos A
0
los cuales son denominados regulares y
que da origen al formato básico A
4
como módulo de iniciación del cual se
derivan los básicos, algunos formatos especiales y algunos excepcionales.

Este formato permite tres opciones para el dibujante y son:

 La subdivisión sucesiva del formato A
0










Formato E (44” x 34”)
D
22” x 34”
C
17” x 22”
B
11” x 17”
A
8 ½” x 11”
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57
POR DOBLEZ EN
DOS DEL
FORMATO
SE OBTIENEN
DOS
FORMATOS
A
0

A
1

A
2

A
3

A
4

A
1

A
2

A
3

A
4

A
5













 Formatos oblongos (mayor longitud que ancho), se definen por su área y sus
dimensiones expresadas en mm.













OBLONGOS VERTICALES OBLONGOS HORIZONTALES
¼ 2 A0 ¼ A0

FORMATO ÁREA
m
2

DIMENSIONES
(mm)
Nº DE MÓDULOS
A4
¼ 2 A0
¼ A0
½
1/4
420 x 1189
297 x 841
8
4


 Formatos excepcionales: También resultan de los formatos de la serie A,
pero una de sus dimensiones es mayor a 1189 mm.
A
0

A
1

A
2

A
3

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58

 PLEGADOS

 Requisitos del plegado. Para el almacenamiento de planos es
frecuentemente utilizado el plegado de los mismos, uno de los problemas
es que fácilmente resultan ilegibles en los sitios de la dobladura y
comienza a romperse por allí, por esta razón hay que evitar en lo posible
que caigan líneas, y especialmente líneas de cota y cifras en sitios en que
después coincida una línea de doblez o pliegue.

Existen casos en que uno puede evitarse el doblado, por ejemplo en
formatos especialmente grandes y cuando los planos o dibujos han de ir
encuadernados como anexos a proyectos. Para unificar el plegado de
planos se ha normalizado según norma DIN 824, ICONTEC NTC 1687
CDU 744.5.

Para el plegado de formatos existe el denominado plegado modular
normal, como condición básica para este se recomienda que el rotuló esté
ubicado al final de la operación, perfectamente visible, de manera que sea
de rápida y fácil identificación cuando se requiera de consulta.








El plegado de formatos puede realizarse en sentido horizontal y vertical, y
pueden ser regulares, oblongos o excepcionales.

 Los formatos regulares son aquellos que están definidos por sus
medidas determinadas por normalización y de acuerdo con el sistema
al que pertenecen.

 Los formatos oblongos son aquellos que tienen mayor longitud que
ancho y que obedecen a algunos tipos de bobinas industriales, por
razones de fabricación.

 Los formatos excepcionales son aquellos que, como los oblongos,
pueden tener algunas medidas especiales sin diferir mucho de las
Imagen 59 pegado modular
Fuente: Compendio de dibujo técnico ICONTEC, norma NTC 1687, pag. 29
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normalizadas, y obedecen a necesidades de especiales de dibujo o
planos específicos.

Pueden además hacerse plegados con fijación y sin fijación, y otros
especiales tales como:
 Plegado en cruz
 Plegado en zig-zag de 10, 6 y 9 páginas
 Plegado tipo puerta de 8 páginas.
 Plegado díptico de 4 páginas
 Plegado mapa de 8 páginas


Todo formato plegado de acuerdo con la norma NTC 1687, debe llevar en
la esquina inferior derecha un recuadro para rotular el dibujo, este
recuadro recibe el nombre de "cuadro de títulos".






El cuadro de títulos consiste en uno o más rectángulos adyacentes que
pueden estar subdivididos en cajas para incluir la información. (Norma ISO
5457).


Imagen 60 Margen para el archivado
Fuente: Compendio de dibujo técnico ICONTEC, norma NTC 1687, pag. 35
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60








1. Investiga cuales son las operaciones de plegado. NORMA 1687 y presenta los
diferentes tipos de plegado, en los diferentes papeles como una aplicación de
la consulta.


E. TAMAÑO DE LOS DIBUJOS

Los tamaños de los dibujos se basan en las dimensiones de los membretes
comerciales de uso general, 8 ½ pulgadas (___________ mm.) por 11 pulgadas
(_________mm.).



























LONGITUD TOTAL U
LONGITUD DE AJUSTE V
DISTANCIA ENTRE MARGENES W
A
N
C
H
O

M
A
R
G
E
N
E
S

Z
A
N
C
H
O

A
J
U
S
T
E

Y

A
N
C
H
O

T
O
T
A
L

X
CUADRO DE TITULO
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La figura anterior muestra un diagrama de las dimensiones de los tamaños
normalizados según norma (CSA – B78.1 –1964). Pero actualmente ellas pueden
acomodarse a las necesidades del dibujante.


a. BORDE INTERIOR: encierra el área de trabajo, incluyendo el cajetín.

b. TAMAÑO DE AJUSTE: Es el tamaño nominal del dibujo, el cual incluye un
margen por fuera del borde interior y es el tamaño al cual se hacen las copias.

c. TAMAÑO TOTAL: Es el tamaño recomendado para el papel.


TAMAÑO
DEL
DIBUJO
TAMAÑO TOTAL TAMAÑO DE
AJUSTE
BORDE INTERIOR
X U Y V Z W
A 9 12 8 ½ 11 8 10 ½
B 12 18 11 17 10 ½ 16 ½
C 18 23 17 22 16 ¼ 21 ¼
D 24 36 22 34 21 33
E 36 46 34 44 33 43


d. CUADRO DE TÍTULOS: El cuadro de títulos contiene dos partes claramente
definidas, la "zona de identificación" y la zona de "información adicional": en la
primera se brinda la siguiente información: (a) el número del registro o
identificación, localizado en la esquina superior derecha de la zona de
identificación, (b) el título del dibujo y (c) el nombre del propietario legal del
dibujo.

En la segunda zona se incluirá la siguiente información: el símbolo que
identifica el método de proyección utilizado en el dibujo (NTC 1777); la escala
principal del dibujo (NTC 1580) y la unidad dimensional unitaria, si es diferente
al mm. Esta información es obligatoria si no es imposible la comprensión del
dibujo sin esta información.











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62









1. Realicemos en seis hojas
en blanco el formato A
3
.

2. En las hojas anteriores
realiza las operaciones
necesarias para obtener los
respectivos formatos A
4
.
Luego:

V Traza dos líneas
horizontales y paralelas, medidas la primera a 5 mm del borde superior y la
segunda a 5 mm del borde inferior.


V Tracemos dos líneas
verticales y paralelas,
medidas la primera a
25 mm del borde
izquierdo y la segunda
a partir de 5 mm del
borde derecho.





V Midamos a partir de la línea horizontal inferior 10 mm hacia arriba sobre
una cualquiera de las líneas verticales; luego midamos otros 10 mm hacia y
por cada uno de estos puntos trace las líneas paralelas horizontales.








5 mm

5
25
267
200
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V Sobre esta última línea horizontal, midamos a partir de la línea vertical
izquierda las siguientes dimensiones: 70 mm, 70 mm, 70 mm, 57 mm para
la línea superior y 70 mm, 30 mm, 40 mm, 30 mm, 27 mm para la línea
inferior.













V Sobre esta última línea horizontal, midamos a partir de la línea vertical
izquierda de los primeros y los últimos 35 mm, 5 mm hacia abajo, por estos
dos puntos tracemos una línea horizontal.











10
10
70
30
27
40 30
70
70
57
5
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DESARROLLO DE MOTRICIDADES


Para el desarrollo de motricidades en el dibujo se requiere establecer
proporcionalidad entre los objetos y el espacio, el movimiento de la mano y la
huella de la línea para dibujar con facilidad y lograr apropiación de la expresividad
personal.

Con la ejecución de ejercicios se logra desarrollar habilidades y destrezas en el
manejo de la línea, ejercitar la habilidad visual, adquirir sensibilidad y seguridad en
el manejo del trazo en términos de espacialidad, coordinando el trío mente, plano
y mano en la percepción de la forma.

Para iniciar y alcanzar las habilidades y destrezas se utiliza un lápiz blando 6B que
facilita la movilidad manual, y planchas formato A4 para rotulado manual. El papel
se debe ubicar frente al cuerpo y durante la elaboración de los trazos el cuerpo no
debe inclinarse.

Para adquirir destrezas visuales y psicomotoras se realizan trazados de líneas
paralelas, horizontales, verticales, inclinadas y curvas en papel, a lápiz y sin
utilizar borrador, a mano alzada sin levantar el lápiz, con el fin de adquirir
seguridad, precisión y firmeza en el trazo.

Luego de adquirir destrezas en el dibujo a mano alzada; se requiere lograr
habilidades en el manejo de instrumentos básicos aplicados al dibujo como
transportador, escuadras, regla T y compás.








1. En uno de los
formatos
trabajados dibujar
un cubo de las
siguientes
dimensiones, en
isométrico a 30º.
Unidades en mm.
Escala natural.




60
40
70
30
º
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2. En otro de los formatos A
4
dibujar la siguiente figura en escala 10:1.
Unidades en mm.













3. En otro de los formatos dibujar la siguiente figura en escala 1:5. Hexágono
de 1.5 metros de arista, por 4.5 m de fondo.


















4. Realizar los siguientes ejercicios.

ENTRELAZAMIENTO:
Tracemos un cuadrado de 7 cm
de lado, realicemos una
cuadricula de un cm (siete
partes iguales), borremos las
partes no necesarias.



20
10
10
30º
30
º
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TROZO DE UN PAVIMENTO DE
CALLE: Tracemos un cuadro de 8 cm
de lado, tracemos diagonales de un
cm de separación y procedamos a
realizar el tramado.





ESTRELLA DE SEIS PUNTAS Y OCHO PUNTAS: Tracemos una circunferencia
de 8 cm de diámetro e inscribamos una estrella de seis puntas utilizando la
escuadra de 60º - 30º. Repetir para la estrella de ocho puntas.














INSIGNIA: Tracemos las diagonales a 45º y las rectas centrales vertical y
horizontal de un cuadrado de 8 cm de lado. Con el compás tracemos una
circunferencia de construcción de 15 mm de diámetro, una de 5.5 cm de diámetro
y otra de 6.5 cm de diámetro, complétese el dibujo agregando un cuadro formado
entre las intercesiones de las diagonales y la circunferencia de 5.5 cm, y una
estrella de cuatro puntas como se muestra.





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5. Dibujos cambiando la longitud del radio y el centro de la circunferencia


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ESCALADO Y ROTULADO


3.1 ESCALA

Una escala es la relación o grado de proporción que existe entre el tamaño o las
dimensiones de un objeto y el tamaño o las dimensiones que aparecen en el
dibujo.

Las escalas se representan de la siguiente forma D : O ó # / # donde D es el
tamaño del dibujo y O es el tamaño del objeto, esto es; 1:1, ¼”:1”, 1:100,
1cm:1m. Este tipo de representación es una ecuación donde el miembro izquierdo
de la misma representa una unidad del tamaño del dibujo y el miembro de la
derecha representa una unidad del objeto real. Así 1:1 es denominada escala
natural.

Pero muchos objetos como edificios, barcos, aviones son muy grandes para
representarlos en escala natural, de modo tal que deben dibujarse a escala
reducida (1:50). Otros objetos como partes de un reloj se dibujan a un tamaño
mayor que el natural para poder observar los detalles y un dibujo así está a escala
ampliada (5:1).



20
10
25
50
5
10
5
1
0

2
0

ESCALA 10:1
3
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En el dibujo de ingeniería se utiliza generalmente tres tipos de escalas y son:

 Escala métrica o escala para ingeniero mecánico o arquitecto. Se
recomiendan las escalas multiplicadoras y divisoras de 2 y 5 y las más
utilizadas son:

ESCALAS MÉTRICAS
AMPLIADAS NATURAL REDUCIDAS
1000:1
500:1
200:1
100:1
50:1
20:1
10:1
5:1
2:1
1:1
1:2
1:5
1:10
1:20
1:50
1:100
1:200
1:500
1:1000


 Escalas graduadas en pies. Son muy utilizadas por los arquitectos, difiere en
que cada división principal representa un pie. Las escalas más comunes son:
1/8, ¼, 1, 3 pulgadas : 1 pie.

 Escalas graduadas en pulgadas. Estas a su vez trabajan con tres tipos de
escalas con diferentes valores que equivalen a una pulgada y son:
20
10
25
50
5
10
5
1
0

2
0

ESCALA 1:2
20
10
25
50
5
10
5
1
0

2
0

ESCALA 1:1
30
2
0
30
2
0
2
0
ESCALA 1:2

ESCALA 2:1

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V Escala en fracciones decimales de pulgada.
V Escala en fracciones de pulgada
V Escala de ingeniería civil.

La siguiente tabla muestra las escalas más comunes en pies y pulgadas.


DIBUJOS EN
DIMENSIONES
DECIMALES
DIBUJOS EN
DIMENSIONES
FRACCIONARIAS
DIMENSIONES EN PIES Y
PULGADAS
ESCALA RAZÓN
EQUIVALENTE
10:1
5:1
2:1
1:1
1:2
1:5
1:10
1:20
ETC.
8:1
4:1
2:1
1:1
1:2
1:4
1:8
1:16
ETC.
6 pulgadas = 1 pie
3 pulgadas = 1 pie
1 pulgadas = 1 pie

1:2
1:4
1:8
1:12
1:16
1:24
1:32
1:48
1:64


Como norma:

 Cuando la mayor parte del dibujo no está a escala, se utiliza las letras NEAE
(no esta a escala) en el espacio del titulo correspondiente a la escala.

 Se recomiendan algunas escalas a saber:

+ Para dibujos dimensionados decimalmente las escalas a utilizar deben ser
múltiplos de 2, 5 y 10.
+ Para dibujos dimensionados fraccionariamente se recomiendan utilizar
múltiplos de 2, 4, 8 y 16.
+ Para dibujos dimensionados en pies y pulgadas se recomiendan las escalas
que dividen los pies en pulgadas

 La escala se debe indicar en el espacio correspondiente en el cajetín.


3.2 ROTULADO


En el dibujo de ingeniería todo plano debe llevar unas asignaciones especificas,
esto es, debe realizarse un rotulo. Los requisitos más importantes de los rótulos
según norma ICONTEC 1914 CDU : 744.43 (rotulado de planos), 1782 CDU:
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744.43:00.3 (escritura y caracteres correspondientes) 2058 CDU: 744.43 (listas de
partes) son:

- Legibilidad.
- Reproductividad.
- Facilidad de ejecución.

Debe evitarse:

- Detalles sutiles innecesarios
- Poco espaciamiento entre los detalles.
- Figuras y letreros hechos sin esmero.
- Delineación inconsciente
- Borraduras incompletas que dejan imágenes secundarias.
- Uso de diferentes densidades de línea, tales como lápiz, tinta y escritura a
máquina, en el mismo dibujo.

La norma estipula que:

- El rotulo debe realizarse en letra gótica completamente derecha o un poco
inclinada pero no se debe utilizar ambos en el mismo rotulo.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
I 2 3 4 5 6 7 8 9 0

- El grado de inclinación depende del siguiente triángulo:











A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
l 2 3 4 5 6 7 8 9 0


68.2º
5
2
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 Debe utilizarse líneas guías tenues para mantener una altura y espaciamiento
constante entre las líneas de los rótulos.

 Las mayúsculas en un letrero deben tener la misma altura.

 Las partes de las letras minúsculas deben ser igual a 2/3 de la altura de las
mayúsculas.

 Las partes de las letras minúsculas que suben o bajan deben ser igual a 1/3
de la altura de las mayúsculas.

 El grueso de la letra es de 1/10 de su altura.

 Observar que los letreros generalmente emplean cuatro unidades: el cuerpo
ocupa dos unidades, la parte que sale por arriba una unida y la parte que baja
una unidad. La mayúscula ocupa tres unidades.

 La altura recomendable de los rótulos de dimensiones y notas es de 3.5 mm
en dibujos de tamaños hasta el A
2
y de 7 mm inclusive (con un mínimo de 5
mm) al dibujar en hojas de tamaño A
1
o mayores. El tamaño de letra es de 1/8
de pulgada o ________mm. Los espacios entre las líneas de un letrero deben
ser iguales a ½ de la altura de los caracteres.

 Es importante saber a priori la longitud que nos va a ocupar un rótulo, lo que
podemos hacer aproximadamente multiplicando el número de letras por su
altura y por 0.8 si son mayúsculas y por 0.7 si son minúsculas.

A b C d E F g H i j




l 2 3 4 5 6 7 0



Actualmente la tecnología y el avance a nivel industrial permite a cada empresa
crear su propio rótulo de modo tal que la empresa maneje el mayor cociente de
información.
H
4/3 H
2/3 H
H
4/3 H
2/3 H
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Generalmente en un plano debe tenerse en cuenta la localización del rótulo,
tamaño y disposición interna del mismo siendo opcional, pero como mínimo debe
contener la siguiente información:

(a) Número del plano.
(b) Nombre de la firma u organización
(c) Escala
(d) Titulo o descripción
(e) Fecha de finalización del dibujo
(f) Aprobaciones
(g) Trabajo
(h) Tolerancias y acabados.
(i) Lista de partes.

Por ejemplo:






CANT. DET. TAMAÑO CORRIENTE MAT.
NOMBRE DE LA COMPAÑÍA
Medellín
Modelo:
Nombre de la pieza:

Operación:
Para utilizar en:
Metal: Holgura de la matriz
TOLERANCIAS
Para las dimensiones fracciónales, ± 0.10
Para las dimensiones decimales, ± 0.0005
DISEÑO: DIBUJO:
REVISO: APROBÓ:
ESCALA: SISTEMA: PLANO Nº
Nº DE HOJAS HOJA Nº
FECHA DE RECIBO FECHA DE
ENTREGA





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74












1. En Los formatos A
4
ya trabajados realizaremos el rótulo siguiente:

INSTITUCIÓN
DIBUJO: FECHA: MEDIDAS: BRUTO:
SISTEMA:
REVISO: CURSO: MATERIAL: CÓDIGO:
TEMA: TOLERANCIA: ESCALA: NOTA: PLANO:

2. En las hojas guías que trae el block realizar la práctica correspondiente a el
rotulado.

3. Realiza en tu block dos formatos A
4
de modo tal que en el primero
realicemos una división del mismo en dos partes; en la parte superior
trabajaremos una cuadricula para cada letra mayúscula y para cada número
y en la parte inferior realizaremos el mismo trabajo solo que con la ayuda
de líneas guías.


















4. Realiza en tu block dos formatos A
4
de modo tal que en el primero
realicemos una división del mismo en dos partes en la parte superior
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S

T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

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75
trabajaremos una cuadricula para cada letra minúsculas y para cada
número y en la parte inferior realizaremos el mismo trabajo solo que con la
ayuda de líneas guías.



















5. Calcular la mayor altura de letra posible para escribir la frase EJERCICIO
DE ROTULACIÓN, en el espacio destinado al título del dibujo.


a b c d e f g h i j k l m n o p q r

s t u v w x y z l 2 3 4 5 6 7 8 9 0

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DELINEACIÓN O ALFABETO DE LAS LÍNEAS
UTILIZADAS EN EL DIBUJO DE INGENIERÍA


4.1 TRAZADO DE LÍNEAS


Las diferentes líneas utilizadas en dibujo forman el alfabeto del lenguaje del dibujo,
al igual que las letras del abecedario, tienen aspecto diferente. Las características
distintivas de las líneas aplicadas en el dibujo son sus diferencias de espesor y
construcción

Las líneas deben ser claramente visibles y formar un contraste bien definido con
las demás líneas ya que son necesarios para una clara interpretación del dibujo.

Una buena línea de pende de muchos factores:
 Dureza de la mina.
 Presión sobre la punta.
 Calidad del papel.
 Buen afilado del lápiz

Si la línea a trazar es horizontal este debe hacerse de izquierda a derecha (si la
persona es diestra). Si la línea a trazar es vertical el lápiz se apoya en dirección
opuesta al dibujante, hacia la parte superior del tablero de dibujo, y se trazan las
líneas de abajo hacia arriba. Las líneas inclinadas hacia la derecha se trazan de
abajo hacia arriba y las líneas inclinadas hacia la izquierda de arriba hacia abajo.









4.2 ESPESOR DE LAS LÍNEAS

Investiga el valor milimétrico y en pulgadas del grueso de línea utilizado en dibujo
de ingeniería




4

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El grosor de las líneas puede variar con el tamaño del dibujo: pueden ser más
gruesas en los dibujos grandes, con el fin de mantener la claridad en las
reproducciones reducidas y en las micropelículas


4.3 TIPOS DE LÍNEAS.


La norma ICONTEC 1777 CDU 744.4.43, específica los principios generales de
representación a saber


4.3.1 Líneas llenas: Pueden aparecer en los dibujos como líneas extragruesas,
gruesas o delgadas.

Las líneas gruesas se utilizan para representar las líneas visibles de un objeto, las
interrupciones cortas y las líneas de plano de vista.

 LÍNEA DE PERFIL VISIBLE: La línea de contorno se utiliza para indicar los
bordes y las aristas visibles de un objeto. Las líneas de contorno deben
destacarse claramente en contraste con las otras líneas, de tal modo que sea
captada la forma general del objeto a la primera impresión.

Generalmente el espesor de la línea dependerá del formato a utilizar.













Las líneas delgadas se utilizan para líneas de extensión, cotas, ejes,
interrupciones largas y rayados de sección.

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 RAYADO DE SECCIÓN: se utiliza para
indicar en la vista de sección la
superficie que resulta al pasar un plano
cortante imaginario en cualquier sólido.
Se denomina “Achurado” “HATCH”. Su
construcción y espaciamiento pueden
utilizarse para indicar simbólicamente
el material del que está hecha la pieza.


En la tabla siguiente se puede observar el comportamiento de los rayados
convencionales

MATERIALES RAYADO CONVENCIONAL
MATERIALES NO DIFERENCIADOS
Acero
Fundición gris
Aleaciones ferrosas

Cobre y sus aleaciones
Materiales livianos como el aluminio,
magnesio y sus aleaciones

Materiales antifricción

Plásticos, asbestos, caucho, fibra y
otros materiales aislantes y empaques.




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MATERIALES RAYADO CONVENCIONAL
Madera longitudinal

Madera trasversal

Vidrio

Líquidos




 LÍNEAS DE ACOTACIÓN Y DE
EXTENSIÓN: Las líneas de
referencia o extensión se
prolongan a partir de las líneas de
contorno hasta encontrar las
líneas de acotado. Deben casi
tocar la línea de contorno que
prolongan y se continúan
aproximadamente 3 mm después
de la línea de acotado. En los
extremos de la línea de acotado
se coloca puntas de flechas que
tocan las líneas de referencia. La
dimensión se coloca
aproximadamente en el punto
medio de la línea de acotado, ya
7
19
30
13
3
NOCIONES DE DIBUJO
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sea en una abertura de ella o
sobre la misma.





 LÍNEA INDICADORA: La línea indicadora se utiliza para señalar la parte del
dibujo a la cual se refiere una nota. Cuando se emplea para señalar un
agujero, se dirige hacia el centro de éste, generalmente a un ángulo de 30
º
,
45
º
ó 60
º
.

La punta de flecha toca la circunferencia, mientras que el punto grande se
apoya en la superficie.








 LÍNEAS DE INTERRUPCIÓN: Se emplean para acotar la vista de un objeto
largo de sección uniforme o cuando únicamente se requiere una vista parcial.
Si la interrupción es larga y delgada su espesor es de 0.3 a 0.5 mm. Si la
interrupción es corta y gruesa su espesor es de 0.8 a 1 mm.

 Para piezas prismáticas, perfiles angulares, perfiles en T, entre otros se
realizan líneas de interrupción con líneas finas y a pulso.




 En cuerpos cilíndricos
macizos, con líneas simples
curvadas (las líneas de
ruptura pueden ser trazadas
también como líneas
irregulares a pulso como en
Taladro de
12.5
5

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el ejemplo anterior si de otra
vista se desprende que el
cuerpo es cilíndrico).



 Los cuerpos cilíndricos
huecos de interrumpen con
dos líneas finas curvadas.





 En cuerpos seccionados con
líneas finas a pulso



 En cuerpos cuyo material
sea la madera se realizan
interrupciones de desgarre
brusco.


 Para realizar presentaciones
de interrupciones largas o de
partes eléctricas se utiliza
líneas tipo rayo, finas y a
pulso.


 Una línea simple de rotura
puede ser también línea
separatoria entre la parte
seccionada y la parte no
seccionada de una pieza.
En piezas con conicidad no
debe modificarse el ángulo
de inclinación





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 Frecuentemente una pieza
representada en sección no
se dibuja en toda su
dimensión. En tal caso el
rayado puede terminar sin
línea de ruptura.


 Piezas simétricas pueden
representarse como en lo
ejemplos anteriores, para
economizar espacio. Las
aristas y líneas de cota
sobrepasan entonces la
línea de eje.




 Si las superficies de sección
son muy grandes, el rayado
puede limitarse a las zonas
marginales.



4.3.2 Líneas de trazos o punteadas. La línea punteada es utilizada para indicar
costuras generalmente en: cuero, plásticos, textiles. Además para representar los
aspectos ocultos y los detalles espectrales de un objeto. Deben empezar y
terminar siempre con un trazo unido a las líneas donde arrancan y terminan,
respectivamente, exceptuando el caso en que dichos trazos formen una
continuación de una línea visible.

 Los trazos se deben unir en las esquinas.
 Los arcos deben comenzar con un trazo en el punto de tangencia.


Línea punteada Línea de zona de superficie Trayectoria de un
cable



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 PLANO CORTANTE: La línea de plano cortante se utiliza en una vista de
sección para indicar por donde pasa un plano cortante imaginario. Las
líneas extragruesas se utilizan para DEMARCAR estos.


















 LÍNEAS ESPECTRALES: Es una
línea interrumpida de un trazo largo
precedido por dos trazos cortos.




Las líneas espectrales se utilizan para:

- Mostrar la posición alternada de una pieza.

- Mostrar la posición adyacente o que ajusta con la
parte dibujada.

- Mostrar la porción que va a ser eliminada.









SECCIONES SIMPLES PEQUEÑAS
SECCIONES COMPLICADAS
SECCIONES DESPLAZADAS
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 LÍNEA DE PERFIL OCULTO: La
línea de contorno oculto se utiliza
para indicar aquellas superficies,
bordes o aristas de un objeto que
están ocultos al observador.

Trazos de 1/8” de largo
aproximadamente, espacios de
1/32” aproximadamente, 0.3 A
0.5 mm de espesor.


 LÍNEA EJE: se emplean para designar los ejes de sólidos, agujeros redondos,
puntos de centro (los dos trazos cortos van ubicados en el punto de
intersección), ejes de partes cilíndricas, líneas de trayectoria y ejes de simetría.
Se trazan dos de ellas perpendiculares entre si en la vista donde la forma es
simétrica respecto a ambos ejes.

Delgada:

 Espacios de 1/16”
 Trazos largos de ¾” a 1 ½”.
 Trazos cortos de 1/8”.

Línea llena, delgada alternativa



Las líneas ejes deben proyectarse una corta distancia más allá del contorno del
objeto o de la parte a la cual se refieren. Se pueden extender para indicar los
rasgos simétricos o para utilizarlas como líneas de referencia para acotado, pero
en este último caso la porción extendida no debe ser interrumpida














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1. Disco telefónico para marcar: las cotas están en pulgadas. Dibújalo a escala
2:1 partiendo de las dimensiones dadas























2. Desarrolla tu propio diseño para la parte superior de una puerta de jardín, hoja
tamaño A
4
.


3. Circunferencias concéntricas:
tracemos un cuadrado de 8 cm
de lado, tracemos las rectas
centrales vertical y horizontal, y
utilizando la intercesión como
centro tracemos circunferencias
concéntricas cuyos extremos
estarían distanciados 5 mm entre
si.

4”
2 ½”
10 agujeros de
¾” de diámetro
espaciados
como se indica
½ ”
½ ”
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4. Determina cuales líneas no están siendo bien utilizadas y en tu formato
corrígelas.

























5. Realiza los siguientes ejercicios en formato A
4
.
















100
60
60
23
30
10
30
17
8,5
30
40
10
100
20
15
40
45º
55
90
200
50
75 mm

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GEOMETRÍA BÁSICA


En general se distinguen dos clases de líneas: la línea recta y la línea curva



Línea recta Línea curva

Dos rectas que estén ubicadas en un mismo plano pueden ocupar diferentes
posiciones relativas a saber:


 Si tienen un punto en común, están generando una intersección, donde los
ángulos pueden ser diferentes o iguales. Si los ángulos son iguales a 90º las
rectas reciben el nombre de perpendiculares







 Si no tienen un punto en común, las rectas reciben el nombre de paralelas.

 Debemos además tener en cuenta los siguientes conceptos:


a. La mínima distancia entre
dos puntos es la línea recta.

b. Dos puntos definen una
recta, ya que sólo hay una
recta que pasa por dichos
puntos.

c. La porción de recta
comprendida entre dos
puntos se denomina
segmento.



A
C
B
D
P
Punto en común
5
A
B
r
s
t
u
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d. La mínima distancia, o la
distancia de un punto a una
recta, es la perpendicular a
dicha recta que pasa por el
punto dado.



e. Por un punto sólo pasa una
perpendicular a una recta
dada.




f. Si una recta es
perpendicular a otra recta,
también lo es a su paralela.


g. La distancia entre rectas
paralelas es la
perpendicular trazada a
ambas por un punto
cualquiera




h. La distancia entre arcos
concéntricos, es la normal
(radio) trazada a ambos por
un punto cualquiera.








A
o
r
s
t
u
m
90º
r
P
s
C
s - r s
r

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i. La mínima distancia de un
punto a una circunferencia,
está sobre la recta que une
dicho punto con el centro de
la circunferencia, esta recta,
es la normal o perpendicular
trazada desde el punto (P) a
la circunferencia.



j. Por un punto sólo pasa una normal o perpendicular a una circunferencia

k. La mínima distancia del centro de una circunferencia o arco a una recta es la
perpendicular trazada desde el centro a la recta, realizando todas las
deducciones podemos obtener la mínima distancia entre la circunferencia y la
recta.



























C
r
A
B
t
C
r P
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5.1 PERPENDICULARIDAD


PERPENDICULAR A UNA RECTA POR EL
PUNTO MEDIO DE LA MISMA

El conjunto de puntos cuyas
distancias a los extremos de un
segmento es la misma, es una
línea recta perpendicular al
segmento. Esta recibe el nombre
de MEDIATRIZ. Como la
mediatriz de un segmento es
perpendicular a dicho segmento y
pasa por su punto medio, la
podemos definir también como la
perpendicular de un segmento
trazado por su punto medio. Y se
construye así:

1. Se traza la recta deseada y se
nombra.
2. Con centros en los extremos de la recta y un mismo radio, trazar arcos que se
corten en dos puntos exteriores a ella.
3. Unir estos dos centro de marca y dará como resultado la perpendicular en el
punto medio de la recta inicial.


TRAZAR LA PERPENDICULAR POR UN PUNTO CUALQUIERA DE UNA
RECTA “r”


1. Se traza la recta deseada y se nombra.

2. Se ubica un punto cualquiera (por donde se desea que pase la perpendicular)

3. Con centro en el punto elegido y con un radio cualquiera trazar un arco que
corte la recta (nombrar los puntos)

4. Con el mismo radio y con centro en los punto de corte, trace un arco que
corta en un punto (marcarlo), el arco anteriormente realizado.

5. Con centro en el punto anterior y el mismo radio trazar una marca de arco.

6. Realizar la misma operación al lado contrario.
A
B
C
E
D

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7. Unir estos dos centro de marca y dará como resultado la perpendicular a la
recta inicial.













PERPENDICULAR A UNA RECTA POR UN PUNTO EXTERIOR


 Trazar la línea deseada.
 Ubicar el punto exterior a la
recta y nombrarlo.
 Con centro en el punto exterior
trazar un arco que corte la
recta en dos puntos y
nombrarlos.
 Con centro en los puntos de
corte (entre el arco y la recta)
y con radio mayor que la
distancia AB, trazar marcas y
nombrar el punto (P).
 La recta que une el punto C y
el Punto P será la
perpendicular pedida.


PERPENDICULAR POR EL EXTREMO DE UN SEGMENTO

Conocido un segmento “AB”, se puede trazar una perpendicular por uno de sus
puntos extremos “A” o “B”, o sea, una recta que forme un ángulo recto con el
segmento dado.




A
B
G
E
F
A
B
G
C
E
F
A
B
P
t
t
r
s
C
NOCIONES DE DIBUJO
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Sabiendo que cualquier ángulo que
tenga su vértice en la circunferencia
y los lados pasen por los extremos
de un diámetro, mide 90º.

 Trazar una circunferencia de
cualquier diámetro que pase por
el extremo donde se desee la
perpendicular (“A” o “B”).

 Se traza un diámetro que una el
centro “C” con la intersección de
la circunferencia y el segmento
“AB”, (se nombran los puntos
extremos) se obtiene el diámetro
“DCE”,
 Se traza un segmento que una al diámetro generado y la línea AB, siendo el
segmento “AD” perpendicular al “AB”


5.2 PARALELISMO


TRAZAR LA PARALELA A UNA RECTA “r” CONOCIDA LA DISTANCIA
ENTRE ELLAS









1. Se traza la recta deseada y se nombra.
2. Se ubican dos puntos cualquiera (nombrar los puntos).
3. Con centro en los puntos elegidos y con un radio igual a la separación entre
las dos líneas a construir, trazar dos arcos que corten la recta.
4. La recta tangente a los arcos trazados anteriormente será la paralela pedida.





A
B
D C
G
F
A
C
E
D
B

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A
B
C
Q
P
r
PARALELA A UNA RECTA Y QUE PASE POR UN PUNTO “C” EXTERIOR A
ELLA.

Primer método:

 Trazar la recta y ubicar el punto
exterior por donde a de pasar la
paralela.

 Con centro en el punto C y con
un radio arbitrario, trazar un arco
que corte le recta AB en un punto
D.

 Con centro en el punto D y con el mismo radio anterior, trazar un arco que
corte le recta AB en un punto F.

 A partir del punto D, sobre el arco respectivo, trasladar la distancia DE igual a
la distancia FC

 La recta que pasa por los puntos C y E, será la paralela pedida.


Segundo método:

 Trazar la recta y ubicar el punto
exterior por donde a de pasar la
paralela.

 Con centro en un punto
cualquiera (C) perteneciente a la
recta r, trazar un arco que corte
la recta en los puntos A y B.

 Sobre el arco y a partir de A,
pasar la distancia PB igual a la
distancia AQ.
 La recta que pasa por los puntos
P y Q, será la paralela pedida.

EN GENERAL: Si se tiene la recta “r” y el punto “P” y se traza un arco de
circunferencia cualquiera con centro sobre la recta “r” y que pase por el punto “P”
y “Q”, determinamos los puntos “A” y “B”.

A
C
B
D
F
E
r
r
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La distancia “PB” debe ser igual a la distancia “QA”, ya que en una circunferencia
a arcos iguales corresponden cuerdas iguales, por lo que tomando dicha distancia
con el compás buscamos el punto “Q”, que unido con el punto “P”, nos definirá la
paralela.

También lo podemos hacer por el procedimiento anterior, teniendo en cuanta que
el punto “B” de la figura anterior es, en esta caso, un dato.


DIVIDIR UNA RECTA AB EN UN NÚMERO CUALQUIERA DE PARTES
IGUALES


Existen 2 métodos a saber:

Primer método:
 Trazar la recta a
dividir.
 Trazar dos rectas
paralelas entre sí,
formando un ángulo
cualquiera (diferente
de 0º) en los extremos
de la recta a dividir.
 Dividir las rectas
paralelas en tantos
segmentos iguales y
consecutivos como
divisiones se desee
obtener sobre la recta.
 Numerar los extremos
de los segmentos
 Unir entre sí los
puntos de igual
número, por medio de
rectas para localizar
los puntos de corte
que dividirán a la
recta dada en partes
iguales y
proporcionales.




a
1
2
3
4
5
B A
1
2
3
4
5
b
C D E F G

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Segundo método:

 Trazar la recta a
dividir y nombrar sus
extremos.

 Con centro en A y B,
respectivamente y con
radio AB trazar dos
arcos (nombrar el
punto resultante C).

 Unir los puntos A y B
con el punto C.

 A partir de C, sobre
las rectas CA y CB o
sus prolongaciones,
llevar tantos
segmentos iguales y
consecutivos como
divisiones se deseen
obtener en la recta
AB.

 Unir los extremos DE. Sobre dicha reta transportar en forma consecutiva los
segmentos iguales a los trazados en DC y EC.
 Unir cada uno de los puntos de división de la recta DE con el punto C,
quedando así la recta dada en la forma solicitada.


5.3 ÁNGULOS

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO

a. El conjunto de puntos cuyas distancias a los lados del ángulo es la misma, es
una línea recta que recibe el nombre de BISECTRIZ del ángulo.

b. Como la BISECTRIZ equidista de los lados del ángulo, también podemos
definirla como la recta que divide al ángulo en dos partes iguales.

Para trazar una bisectriz de un ángulo dado se procede así:



A B
C
1 2 3 4 5
D E
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r
t
u
s

 Con centro en V Trazar el
arco ED con radio arbitrario.

 Con un radio mayor que la
distancia ED, y haciendo
centro en los puntos E y D
respectivamente, trazar los
arcos que se cortan en el
punto F

 La recta que une los puntos
V y F, será la bisectriz del
ángulo dado.





BISECTRIZ DE UN ÁNGULO DE VÉRTICE INACCESIBLE


 A distancias iguales y paralelas a los
lados del ángulo (método ya
conocido), trazar dos rectas que se
corten en un punto M interior del
ángulo.

 Realizando el proceso para la
construcción de la bisectriz se
procede a determinar la bisectriz del
ángulo interior formado.

 La bisectriz resultante será la
misma, ya que si equidista de “t” y
de “u” también equidistará de “r” y
“s”, que son paralelos y situados a la
misma distancia.







V
D
E
F

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TRAZAR UN ÁNGULO IGUAL A OTRO DADO

 Sea BAC el ángulo dado y A’B’ el
lado a partir del cual se desea trazar
el ángulo.

 Con centro en A y A’, con igual radio
arbitrario, trazar los arcos DE y D’E’,
respectivamente.

 Desde el punto E’ y sobre el arco
respectivo, marcar la distancia D’E’
igual a DE.

 La recta A’E’ formará, con la recta
A’B’, un ángulo igual al dado.



DIVIDIR UN ÁNGULO RECTO EN TRES ÁNGULOS IGUALES

 Con centro en el ángulo recto, trazar
el arco ED con radio arbitrario.

 Con centro en E y D,
respectivamente y con el mismo
radio utilizado en el paso anterior,
trazar los arcos que cortan el arco
DE en los puntos F y G.

 Trazar las rectas Desde el vértice a
G y a F que dividirán el ángulo en
tres ángulos iguales.



DIVIDIR UN ÁNGULO CUALQUIERA EN TRES PARTES IGUALES

 Construir el ángulo y nombrar sus puntos extremos.

 Trazar la bisectriz del ángulo BAC.

 Sobre la bisectriz trazada AG y a partir del vértice pasar la distancia AG igual a
la distancia DE
E
D
F
G
V
A
D
B
E
C
A’
D’
B’
E’
C’
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 Con centro en el vértice, trazar la semicircunferencia EFD con radio arbitrario.

 Trazar la recta DG que corta a la semicircunferencia en el punto I.

 Sobre el arco FE, a partir de I, pasar la distancia IJ igual a FI.

 Trazar las rectas AJ y AI, que dividen el ángulo BAC en tres ángulos,
aproximadamente iguales

















ÁNGULOS CENTRALES E INSCRITOS

 ÁNGULO CENTRAL: Es el que tiene su vértice en el centro de una
circunferencia, su media es la misma que la del arco correspondiente. Todo
ángulo central mide lo mismo que el arco limitado por sus lados.

 ÁNGULO INSCRITO: Es el que tiene su vértice en una circunferencia, su
media es la mitad que la del arco que abarca sus lados. Todo ángulo inscrito
en la misma circunferencia y que abarque el mismo arco medirá lo mismo.

 ARCO CAPAZ: Es el arco que contiene todos los vértices de los ángulos
inscritos cuyos lados abarcan el mismo arco. En una misma circunferencia, a
ángulos centrales o inscritos iguales corresponden arcos y cuerdas iguales.






C
E
J
G
A
B
F
D
I

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1. Trazar un ángulo que sea igual a la suma de tres ángulos dados.

2. Trazar el ángulo que es igual a la diferencia de dos ángulos dados.

3. Utilizando el compás construir sobre una recta AB, el ángulo ABC de 45º.

4. Utilizando el compás construir sobre una recta AB, ángulos de 30º, 60º y
120º.


5.4 TRIÁNGULOS


a. Triángulo es la figura formada por tres ángulos.

b. Los vértices se designan con letra mayúscula y los lados
con la misma letra que el vértice opuesto, pero con
minúscula.

c. Cuando mayor es un ángulo, mayor es el lado opuesto a este ángulo y
viceversa.

d. La suma de los ángulos internos de un triángulo es 180º.

e. Los triángulos que tienen tres lados iguales reciben el nombre de
EQUILÁTEROS.

f. Los triángulos que tienen dos lados iguales reciben el nombre de ISÓSCELES.

g. Los triángulos que NO tienen lados iguales reciben el nombre de
ESCÁLENOS.

h. Los triángulos que tienen un ángulo obtuso reciben el nombre de
OBTUSÁNGULOS.


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i. Los triángulos que tienen un ángulo recto reciben el nombre de
RECTÁNGULOS.

j. Los triángulos que tienen los tres ángulos agudos reciben el nombre de
ACUTÁNGULOS.


RECTAS NOTABLES DEL TRIÁNGULO


ALTURAS. ORTOCENTRO: La altura de
un triángulo, es la perpendicular trazada a la
base desde el vértice opuesto. Dado que cada
uno de los lados puede ser considerado base,
todos los triángulos tienen tres bases y tres
alturas.

Las alturas de un triángulo, siempre se cortan en un punto llamado
ORTOCENTRO, que puede estar situado dentro o fuera del triángulo, según este
sea acutángulo u obtusángulo; en el caso del triángulo rectángulo, el ortocentro
coincidirá con el vértice del ángulo recto.





BISECTRICES. INCENTRO: Si
trazamos las bisectrices de los tres
ángulos de un triángulo, siempre se
cortarán en un punto interior del
triángulo llamado INCENTRO,
porque es el centro de un
circunferencia inscrita en el triángulo.

Recordemos que la bisectriz es el
conjunto de puntos que equidistan de
los lados del ángulo; el valor de la
distancia entre PI, QI y IR es el valor
del radio de la circunferencia inscrita.





A
B
C
Q
P
R

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C
D
E
F

MEDIATRICES.
CIRCUNCENTRO: Si trazamos
las mediatrices de los tres lados del
triángulo, siempre se cortarán en un
punto interior o exterior del triángulo
llamado CIRCUNCENTRO, porque
es el centro de un circunferencia
circunscrita al triángulo.

Recordemos que la Mediatriz es el
conjunto de puntos que equidistan
de los extremos de un segmento del
ángulo; el valor de la distancia entre
CD, CE y CF son iguales entre si,
siendo el valor de esta distancia el
radio de la circunferencia
circunscrita.


MEDIANAS. BARICENTRO:
La recta que une el punto medio de
un lado con el vértice opuesto se
llama MEDIANA. Un triángulo tiene
tres medianas que se cortan en un
punto llamado BARICENTRO, que
es el centro de gravedad del
triángulo.

El BARICENTRO está ubicado a 2/3
de la mediana a partir del vértice
correspondiente, así la distancia DB
es 2/3 de DQ, EB = 2/3 EP y FB =
2/3 FR.










D
R
E
Q
F
P
B
NOCIONES DE DIBUJO
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102
TRAZAR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIENDO UN LADO


 Trazar el lado conocido y nombrar
sus puntos finales.

 Con centro en los puntos finales (A y
B), respectivamente, y con radio
igual a la distancia AB, trazar dos
arcos que se cortan en un tercer
punto (C).

 Trazar las rectas AC y BC, con lo
cual se obtiene la figura pedida.




TRAZAR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIENDO LA ALTURA


 Trazar la altura conocida y nombrar sus
puntos extremos.

 Por los puntos A o B trazar una recta
perpendicular a la altura dada.

 Por el otro punto A o B trazar una
paralela a la perpendicular antes
trazada.

 Con centro en A y radio arbitrario, trazar
la semicircunferencia EF.

 Con centro en los puntos EF y con el
mismo radio anterior trazar marcas de
arcos que cortarán la
semicircunferencia en los puntos G y H.

 Trazar la recta AG prolongándola hasta C y AH prolongándola hasta D, con lo
cual se obtiene el ángulo pedido.




A B
C
A
B E D
E
F
G H

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103
TRAZAR UN TRIÁNGULO CONOCIENDO SUS TRES LADOS



 Trazar el lado de mayor valor,
nombrando sus extremos.

 Con centro en A y radio igual a
la distancia del lado menor
trazar un arco.

 Con centro en B y radio igual a
la distancia del tercer lado,
trazar un arco que corte al
anterior y marcar el punto.

 Trazar las rectas AC y CB,
obteniendo así el triángulo
pedido.


TRAZAR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO SUS CATETOS

 Sean AB y AC los catetos dados.

 Trazar el cateto AB y, por el extremo A,
levantar una perpendicular a la recta.

 A partir de A, sobre la perpendicular
anteriormente trazada, marcar la
distancia AC.

 Trazar la recta CB, obteniendo así el
triángulo pedido.











A B
C
A B
C
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TRAZAR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO LA HIPOTENUSA Y
UN CATETO

 Sean AB la hipotenusa y Ac el
cateto conocido.

 Trazar la hipotenusa y
determinar en ella su punto
medio (método ya visto).


 Con centro en el punto P,
trazar la semicircunferencia
AB

 Con centro en A y radio igual a la distancia del cateto AC, trazar un arco que
corte al anterior y marcar el punto.

 Trazar las rectas AC y CB, obteniendo así el triángulo pedido


TRAZAR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO LA
HIPOTENUSA Y UN ÁNGULO AGUDO


 Sean AB la hipotenusa del triángulo y A
el ángulo dado.

 Trazar la hipotenusa AB y determinar
en ella su punto medio (método ya
visto).

 Con centro en el punto medio y radio
igual a la distancia media de la
hipotenusa (PA) trazar la
semicircunferencia AB

 En el extremo A de la hipotenusa trazar un ángulo igual al dado (método ya
visto), prolongando el lado hasta cortar en C la semicircunferencia.

 Trazar la recta CB, obteniendo así el triángulo pedido.



A
B
C
P
A
B
C
P

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1. En tu cuaderno construye un triángulo dados:

a. Los tres lados. a
b
c

b. Los dos lados y el ángulo comprendido a
b










c. Un lado y los ángulos contiguos








d. Un lado, el ángulo
contiguo y el ángulo
opuesto.






e. La base, la altura y el ángulo opuesto a la base.

a
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f. Un triángulo equilátero conociendo el lado.

g. Un triángulo equilátero conociendo la altura.

h. Realiza los pasos gráficos para generar el NUDO TRIANGULAR o Estrella
de seis puntas.



5.5 CUADRILÁTEROS

a. Toda figura plana limitada por cuatro lados es un
cuadrilátero.

b. Los cuadriláteros se dividen en: Paralelogramos, trapecios, y trapezoides.

c. PARALELOGRAMO, es aquel cuadrilátero que tiene sus lados paralelos dos a
dos.

d. TRAPECIO, es aquel cuadrilátero que sólo tienen una pareja de lados
paralelos entre sí. Los lados paralelos se denominan bases.

e. TRAPEZOIDE, es aquel cuadrilátero que NO tiene ningún lado paralelo.


CLASIFICACIÓN DE LOS PARALELOGRAMOS


CUADRADO: Tienen los cuatro lados
iguales, cuatro ángulos rectos, diagonales
iguales que se cortan perpendicularmente en
su punto medio, además dichas diagonales
son bisectrices de sus ángulos.




RECTÁNGULO: Tienen los lados iguales dos
a dos, cuatro ángulos rectos, diagonales
iguales que se cortan en un punto medio.



l
l
l
l
90º
45º
m
l
m
90º


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ROMBO: Tienen los cuatro lados iguales
entre sí, ángulos iguales dos a dos,
diagonales perpendiculares que se cortan en
un punto medio y que también son
bisectrices de sus ángulos.






ROMBOIDE: Tienen los lados iguales dos
a dos, ángulos iguales dos a dos, y sus
diagonales se cortan en su punto medio.





CLASIFICACIÓN DE LOS TRAPECIOS

Se llama base media de un trapecio a la
paralela que equidista de las bases, su
magnitud es la media aritmética de las
mismas, es decir, la mitad de la suma de
las bases mayor y menor.

Cuando no esta clasificado en las dos
categorías siguientes puede sólo
nombrarse como trapecio.


ISÓSCELES: Es el que tienen los lados
no paralelos iguales, las diagonales también
son iguales entre sí, así como los ángulos
contiguos de la base mayor y los de la base
menor.



RECTÁNGULO: Es el que tienen dos ángulos rectos.

l
l
l
l
A/2
A/2
m
m
l
l
A A
B B
Base media
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1. Utilizando el compás y tus escuadras realiza en el cuaderno:

a. Traza un trapecio isósceles conociendo las bases y la altura.
Base mayor A B
Base menor C D
Altura E F


b. Traza un trapecio isósceles conociendo la base mayor, las diagonales y la
altura.

Base mayor A B
Altura B F
Diagonal A F
Diagonal B D

c. Traza un trapecio isósceles conociendo sus cuatro lados.

Base mayor A B
Base menor D C
Lado A D
Lado B C

d. Traza un rombo conociendo sus diagonales.

Diagonal mayor A B
Diagonal menor C D

e. Dibuja en un formato A4 el pedestal siguiente, utilizando los instrumentos
de dibujo (escuadras y compás) y aplicando las distancias
correspondientes.




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5.6 CIRCUNFERENCIA


Comúnmente el término circulo y circunferencia se utilizan como sinónimos, pero
esto es un error, distingámoslos:









Circunferencia Círculo

Como puedes observar LA CIRCUNFERENCIA es una línea curva cuyos puntos
equidistan de un punto interior llamado centro. El CÍRCULO es la superficie plana
limitada por la circunferencia.

En la circunferencia distinguimos básicamente los siguientes elementos:




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a. Diámetro: es la recta que une dos
puntos de la circunferencia y la
divide en dos partes iguales. “d”.

b. Radio: Es la recta trazada desde el
centro del circulo, a cualquier punto
de la circunferencia. “r”.

c. Cuerda: Es la recta que sin pasar
por el centro del circulo, une dos
puntos de la circunferencia. “c”.

d. Sagita: Es el segmento
perpendicular trazado desde la
mitad de un arco a la cuerda que lo
limita. “s”

e. Arco: Es una parte cualquiera de la circunferencia, comprendida entre dos
puntos. “a”.

f. Secante: Es la recta que corta una circunferencia en dos puntos. “se”.

g. Tangente: Es la recta que toca una circunferencia en un solo punto. “T”.

h. Longitud de circunferencia, como la longitud del segmento de recta que
corresponde a la circunferencia extendida sobre un plano.



SUPERFICIES CIRCULARES



SEGMENTO CIRCULAR: Es la porción del
circulo limitada por una cuerda y el arco
respectivo. El diámetro divide al círculo en dos
segmentos circulares iguales llamados
semicírculos.

SECTOR CIRCULAR: Es la porción
de círculo comprendida entre dos
radios consecutivos y el arco
correspondiente.
r
d
c
s
a
se
T
SEMICIRCULO
SEMICIRCULO
SECTOR
CIRCULAR

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CUADRANTE CIRCULAR: Es la
porción de círculo comprendida entre
dos radios consecutivos perpendiculares
y el arco correspondiente.




CORONA CIRCULAR: Es la porción de
círculo comprendida entre dos
circunferencias que tienen el mismo centro.




TRAPECIO CIRCULAR: es una
porción de la corona circular limitada
por dos radios.





CIRCUNFERENCIAS
CONCÉNTRICAS: Tienen el mismo
centro



CIRCUNFERENCIAS
EXCÉNTRICAS: son las que
estando una dentro de la otra tienen
centros diferentes.









CORONA
CIRCULAR
CUADRANTE
CIRCULAR
TRAPECIO
CIRCULAR
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TRAZAR UNA CIRCUNFERENCIA DE RADIO CONOCIDO R QUE
PASE POR DOS PUNTOS DADOS


 sean A y B los puntos dados.

 Con centros en A y en B y con radio R, trazar
arcos que se cortan, marcar el punto.

 Con centro en el punto y con radio R, trazar
la circunferencia pedida.




TRAZAR UNA CIRCUNFERENCIA QUE PASE POR TRES PUNTOS
NO COLINEALES

 Sean A, B y C los puntos dados.

 Trazar las rectas AB y BC.

 Por los puntos medios de las rectas
anteriormente trazadas levantar las
respectivas perpendiculares, que se
cortarán en un punto, marcarlo.

 Con centro en O y radio OA trazar la
circunferencia pedida.


DETERMINAR EL CENTRO DE UNA CIRCUNFERENCIA


 Determinar tres puntos cualesquiera A, B y C
sobre la circunferencia dada.

 Trazar las rectas AB y BC.

 Por los puntos medio de las rectas AB y BC,
levantar las respectivas perpendiculares que
se cortan en el punto O, centro de la
circunferencia dada.

A
B
A
B
C
O
B
A
C
O

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TRAZAR LA RECTA TANGENTE A UNA CIRCUNFERENCIA EN UN
PUNTO DADO A



 Trazar la línea radial OA.

 Por el extremo A de la recta
OA, trazar la perpendicular
AD, que será la tangente
pedida.





TRAZAR LA RECTA TANGENTE A UN ARCO EN UN PUNTO DADO
A


 Desde un punto cualquiera B,
perteneciente al arco y con
radio BA, trazar el arco RS,
que corta al arco en un punto
C.

 Desde A y con radio AC, trazar
un arco que corta el arco RS
en el punto D.

 Trazar la recta DA para
obtener la tangente pedida.











A
B
O
C
A
B
S
R
C
D
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1. Realiza de tu propia iniciativa cuatro figuras GEOMÉTRICAS COMPLEJAS
que contengan arcos, presenta cada una en formato A4.

2. Realiza en formato A4 los ejercicios propuestos por el profesor (a).





5.7 POLÍGONOS REGULARES




a. Un polígono regular es aquel que tiene todos sus lados
y ángulos iguales.

b. Pueden nombrarse según la cantidad de lados.

c. El perímetro es la suma de sus lados.

d. Cualquier polígono regular se puede dividir en triángulos isósceles iguales,
uniendo el centro del polígono con cada uno de sus vértices.

e. Apotema es la altura de todos y cada uno de los triángulos isósceles obtenidos
al dividir el polígono.

f. Cualquier polígono regular lo podemos inscribir o circunscribir en una
circunferencia.






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DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN CUALQUIER NÚMERO DE
PARTES IGUALES (MÉTODO GENERAL)

 Trazar el diámetro de la circunferencia, nombrar sus extremos y dividirlo en
tantas partes iguales como divisiones se quieran obtener (por ejemplo, 10
partes).

 Con centro en los extremos y el mismo radio de la circunferencia, trazar los
arcos que se cortarán en un punto cualquier C.



 Unir el punto C, con la
segunda división del
diámetro prolongando la
recta hasta intrerceptar
la circunferencia en el
punto D.

 La distancia AD, llevada
en forma sucesiva a
partir del punto A, divide
la circunferencia en el
número de partes
pedidas.



NOTA: Si en lugar de conocer el radio de la circunferencia circunscrita, sabemos,
el radio de la inscrita, o sea, apotema del polígono, lo podemos hacer todo
igual, pero en ves de unir las divisiones de la circunferencia, trazar por
estas divisiones perpendiculares a las apotemas.

También podemos hacer la división de la circunferencia; en partes iguales;
dividiendo sus 360º entre el número de lados del polígono, construyendo
sus ángulos centrales una vez obtenido el valor de los mismos, estos
ángulos los podemos trazar con el transportador de ángulos.






A
C
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN TRES PARTES IGUALES E
INSCRIBIR EN ELLA UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO

 Trazar el diámetro de la
circunferencia y nombrar sus
extremos.

 Con centro en D y el mismo radio de
la circunferencia, trazar el arco que
corta la circunferencia en los puntos
B y C.

 Los puntos A, B y C así
localizados, dividen la
circunferencia en tres partes
iguales, que determinan los
vértices del triángulo pedido.




DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN CUATRO PARTES IGUALES
E INSCRIBIR EN ELLA UN CUADRADO



 Trazar un diámetro de la circunferencia
y nombrar sus extremos.

 Trazar la perpendicular (método ya
visto) por el punto medio del diámetro y
cortar la circunferencia en dos puntos B
y C.

 Los puntos A, B, C y D así localizados,
dividen la circunferencia en cuatro
partes iguales, que determinan los
vértices del cuadrado pedido.






D
A
C
O
B
D
A
C
O
B

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DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN CINCO PARTES IGUALES E
INSCRIBIR EN ELLA UN PENTÁGONO REGULAR



 Trazar dos diámetro de la
circunferencia, perpendiculares
entre si (método ya visto) y nombrar
sus extremos.

 Dividir el radio OC en dos partes
iguales (método ya visto), nombrar
el punto de intercesión.

 Con centro en E y radio EA, trazar
el arco AF.

 Con centro en A y radio AF,
trazar el arco GFH.

 En forma consecutiva y a partir de A, marcar sobre la circunferencia la
distancia AH, determinando así los puntos A, G, J, I y H que dividen la
circunferencia en cinco partes iguales y son los vértices del pentágono regular.

DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN SEIS PARTES IGUALES E
INSCRIBIR EN ELLA UN HEXÁGONO REGULAR



 Trazar un diámetro de la circunferencia
y nombrar sus extremos.

 Con centros en A y D, trazar dos arcos
de radio igual al de la circunferencia,
estos arcos cortarán la circunferencia
en 4 puntos diferentes.

 Los puntos A, B, C, D, E y F así
localizados, dividen la circunferencia en
seis partes iguales, que determinan los
vértices del hexágono regular.


D
A
C
O
B
E
F
G H
I J
D
A
C
O
B
E
F
NOCIONES DE DIBUJO
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DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN SIETE PARTES IGUALES E
INSCRIBIR EN ELLA UN HEPTÁGONO REGULAR



 Trazar el diámetro de la
circunferencia, y nombrar sus
extremos.

 Con centro en D y radio igual al de
la circunferencia, trazar el arco que
corta a la misma en dos puntos C y
B.

 Trazar la cuerda BC que corta el
diámetro en el punto R.

 A partir de B, marcar la distancia CP en forma sucesiva sobre la
circunferencia, determinando así los puntos B, E, F, G, H, I y J que dividen la
circunferencia en siete partes iguales y son los vértices del heptágono regular.


DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN OCHO PARTES IGUALES E
INSCRIBIR EN ELLA UN OCTÁGONO REGULAR



 Trazar los diámetros de la
circunferencia y nombrar sus extremos.

 Trazar las bisectrices de los cuatro
ángulos centrales, quedando así la
circunferencia dividida en 8 partes
iguales los puntos A, B, C, D, E, F, G y
H localizados, dividen la circunferencia
en ocho partes iguales, que determinan
los vértices del octágono regular.






D
A
C
O
B
G
F
R
E
H
I
J
D
A
C
O
B
E
F
G
H

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DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN NUEVE PARTES IGUALES E
INSCRIBIR EN ELLA UN ENEÁGONO REGULAR

 Trazar el diámetro de la
circunferencia, y nombrar sus
extremos.

 Con centro en D y radio igual al de
la circunferencia, trazar el arco que
corta a la misma en dos puntos C y
B.
 Trazar la cuerda BC que corta el
diámetro en el punto R.
 Con centro en R y radio igual al de
la circunferencia, trazar un arco que
corte la prolongación de la recta BC
en el punto F.
 Con centro en F y el mismo radio,
trazar un arco que corte el anterior
en el punto G.

 Unir con una recta el punto G y el
centro de la circunferencia que
corta a la misma en el punto E.

 A partir de B, marcar la distancia BE en forma sucesiva sobre la
circunferencia, determinando así los puntos que dividen la circunferencia en
nueve partes iguales y son los vértices del eneágono regular.















D
A
C
O
B
G
F
R
E
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120
DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN DOCE PARTES IGUALES E
INSCRIBIR EN ELLA UN DODECÁGONO REGULAR



 Trazar los diámetros perpendiculares
entre sí.

 Con centros en los extremos de los
vértices y con radio igual al de la
circunferencia, trazar arcos que cortan a
la misma, quedando esta dividida en
doce partes iguales, que determinan los
vértices del dodecágono regular.

















1. Realizar en formato A4 los ejercicios propuestos por el profesor (a).

2. Consulta sobre el método general para dividir una circunferencia en
cualquier número de partes iguales.

3. Aplica el método antes consultado trazando un dodecágono regular
inscrito, un pentágono circunscrito y un heptágono regular inscrito.



G
A
C
O
B
I
K
D
E
F
H
J
L

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121
PROYECCIONES
ORTOGONALES


Las personas que de una u otra forma tienen que ver con el mundo industrial, se
encuentran con planos donde se representan máquinas o partes de máquinas por
medio de PROYECCIONES ORTOGONALES (representación técnica de un
objeto).

Un buen dibujante de ingeniería debe dominar correctamente la representación
espacial (tridimensional) de los objetos. El dibujo isométrico es el mejor auxiliar en
la comprensión de formas y piezas mostradas por medio de la proyección
ortogonal.

En todos los sistemas de representación, la proyección de los objetos sobre el
plano cuadro o de proyección, se realiza mediante los rayos proyectantes, estos
son líneas imaginarias, que pasando por los vértices o puntos del objeto,
proporcionan en su intersección con el plano del cuadro, la proyección de dicho
vértice o punto.

Si
1
el origen de los rayos proyectantes es un punto del infinito, lo que se denomina
punto impropio, todos los rayos serán paralelos entre sí, dando lugar a la que se
denomina, proyección cilíndrica. Si dichos rayos resultan perpendiculares al plano
de proyección de la proyección central o cónica estaremos ante la proyección
cilíndrica ortogonal, en el caso de resultar oblicuos respecto a dicho plano,
estaremos ante la proyección cilíndrica oblicua.

Si el origen de los rayos es un punto propio, estaremos ante la proyección central
o cónica











Proyección cilíndrica ortogonal Proyección cilíndrica oblicua

1
http://es.scribd.com/doc/4217500/Dibujo-tecnico
6
A
B
C
A’

C’
Plano de proyección
Rayo proyectante
A
B
C
A’

C’
Plano de proyección
Rayo proyectante
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122














Proyección central o cónica


TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

Los diferentes sistemas de representación, podemos dividirlos en dos grandes
grupos: los sistemas de medida y los sistemas representativos.

Los sistemas de medida, son el sistema diédrico y el sistema de planos acotados.
Se caracterizan por la posibilidad de poder realizar mediciones directamente sobre
el dibujo, para obtener de forma sencilla y rápida, las dimensiones y posición de
los objetos del dibujo. El inconveniente de estos sistemas es, que no se puede
apreciar de un solo golpe de vista, la forma y proporciones de los objetos
representados.

Los sistemas representativos, son el sistema de perspectiva axonométrica, el
sistema de perspectiva caballera, el sistema de perspectiva militar y de rana,
variantes de la perspectiva caballera, y el sistema de perspectiva cónica o central.
Se caracterizan por representar los objetos mediante una única proyección,
pudiéndose apreciar en ella, de un solo golpe de vista, la forma y proporciones de
los mismos. Tienen el inconveniente de ser más difíciles de realizar que los
sistemas de medida, sobre todo si comportan el trazado de gran cantidad de
curvas, y que en ocasiones es imposible tomar medidas directas sobre el dibujo.
Aunque el objetivo de estos sistemas es representar los objetos como los vería un
observador situado en una posición particular respecto al objeto, esto no se
consigue totalmente, dado que la visión humana es binocular, por lo que a lo
máximo que se ha llegado, concretamente, mediante la perspectiva cónica, es a
representar los objetos como los vería un observador con un solo ojo.

En el siguiente cuadro pueden apreciarse las características fundamentales de
cada uno de los sistemas de representación.

A
B
C
A’

C’
Plano de proyección
Rayo proyectante
V

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SISTEMA TIPO PLANOS DE
PROYECCIÓN
SISTEMA DE PROYECCIÓN
Diédrico De medida Dos Proyección cilíndrica
ortogonal
Planos acotados De medida Uno Proyección cilíndrica
ortogonal
Perspectiva
axonométrica
Representativo Uno Proyección cilíndrica
ortogonal
Perspectiva
caballera
Representativo Uno Proyección cilíndrica
oblicua
Perspectiva militar Representativo Uno Proyección cilíndrica
oblicua
Perspectiva de
rana
Representativo Uno Proyección cilíndrica
oblicua
Perspectiva cónica Representativo Uno Proyección central o cónica


6.1. CONCEPTO DE PROYECCIONES


Al iniciar el estudio de las proyecciones debemos tener claro este concepto. ¿Qué
es proyectar?. PROYECTAR es trasladar la imagen de algo sobre un plano por
medio de luz. Como puede observar, al proyectar siempre participan tres
elementos:

a. Proyector (foco de luz).
b. Objeto (sólido o cuerpo cualquiera).
c. Plano (sitio de proyección).

Teniendo en cuenta esto existe varias clases de proyecciones, ests son:

 PERSPECTIVA. Cuando el observador se encuentra cerca del objeto y las
líneas de proyección forman un cono con vértice en S.











S
P’
p
Imagen 109 Perspectiva
Fuente: personal
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124

 OBLICUA: Si se ubica el observador a una distancia infinita del objeto y del
plano, las líneas de proyección resultan ser paralelas.

















 ORTOGONAL: Representación de la forma exactamente por medio de 2 o
más vistas sobre planos que forman ángulos rectos entre sí.























P’
p
Vista lateral
izquierda
Vista superior o
planta
Vista frontal o
alzado
A
B
B
f
A
f
Vista lateral
derecha
Vista posterior
Vista inferior
Imagen 110 Perspectiva oblicua
Fuente: personal

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 AXONOMÉTRICA: Si el objeto se gira y luego se inclina de modo que las tres
caras queden inclinadas respecto al plano de proyección, la proyección
resultante es axonométrica.

























Este tipo de proyecciones se divide en:

a. Proyección ISOMÉTRICA (medidas iguales)













Imagen 112 Proyección axonométrico
Fuente: personal
Imagen 113 Proyección isométrica
Fuente: personal
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b. Proyección DIMÉTRICA (cuando dos de las tres caras presentan ángulos de
inclinación iguales con respecto al plano de proyección).











c. Proyección TRIMÉTRICA (las tres caras presentan diferentes deformaciones












Estas proyecciones son axonométricas y como se observa, el cuerpo puede estar
ubicado en cualquier posición, por esto en el estudio de dichas proyecciones se
escogen unas cuantas de estas posibles posiciones, de tal forma que proporcione
las divisiones admitidas de la proyección axonométrica.

De estas, la proyección isométrica es la más utilizada en la industria por ser la
más simple; por tanto en esta unidad nos enfocaremos en ella.

Para la representación de un cuerpo en proyección isométrica deba utilizarse una
escala denominada Isométrica, ya que como se observa, las aristas no quedarían
indicadas en verdadera dimensión. A causa de esto generalmente se utiliza el
dibujo isométrico.


PROCEDIMIENTO PARA OBTENER LAS VISTAS EN
PROYECCIÓN ORTOGONAL
Imagen 114 Proyección dimétrica
Fuente: personal
Imagen 115 Proyección trimétrica
Fuente: personal

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Puede hacerse de dos formas a saber:

a. Con el objeto fijo.


















b. Con el observador fijo.

























Vista superior
Vista lateral
Vista frontal

Imagen 116 Proyección ortogonal con objeto fijo
Fuente: personal
Imagen 116 Proyección ortogonal con observador fijo
Fuente: personal
NOCIONES DE DIBUJO
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6.2. CUADRANTES DE PROYECCIÓN


Los cuadrantes de proyección son cuatro y se crearon con el fin de dar un orden
de disposición a las vistas de un plano, las normas ANSI adoptaron la disposición
de las vistas de acuerdo al tercer cuadrante (ISO A), y las normas europeas de
acuerdo al primer cuadrante (ISO E), la norma ICONTEC 1777 CDU 744.4.43,
especifica los principios generales de representación a saber:


































ESPECIFICACIÓN ROTULO
VISTA INFERIOR
VISTA SUPERIOR
VISTA LATERAL
DERECHA
VISTA LATERAL
IZQUIERDA
VISTA
POSTERIOR
Imagen 117 especificaciones ISO A
Fuente: personal

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6.3 DIBUJO ISOMÉTRICO

El dibujo isométrico de una figura es ligeramente mayor (22.5% aproximadamente)
que la proyección isométrica. En el dibujo isométrico, las líneas que son paralelas
a los ejes isométricos reciben el nombre de LÍNEAS ISOMÉTRICAS.

Los ejes isométricos inclinados en dibujo isométrico son trazados a 30º en relación
con una línea horizontal, y por la intersección de los dos se traza una línea
vertical completando los ejes.











VISTA INFERIOR
VISTA SUPERIOR
VISTA LATERAL
DERECHA
VISTA LATERAL
IZQUIERDA
VISTA
POSTERIOR
ESPECIFICACIÓN ROTULO
Imagen 118 especificaciones ISO E
Fuente: personal
Imagen 119 Líneas isométricas y sus ángulos
Fuente: personal
30
º
30
º
30
º
30
º
Ejes isométricos
NOCIONES DE DIBUJO
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No importa la forma del objeto, cualquier pieza puede representarse en dibujo
isométrico y para lo cual es fundamental trazar primero los ejes, ya que sobre
estos es que se toman las medidas.

Sobre el eje vertical siempre se lleva la altura del sólido y sobre los ejes inclinados
el ancho y la profundidad. Los sistemas ISO y ASA se diferencian por la forma de
la posición del ancho de la pieza, si el ancho es hacia la izquierda el sistema
imperante es ISO en caso contrario es ASA.













a. Cuerpo visto desde la izquierda b. Cuerpo visto desde la derecha




6.3.1 Dibujo isométrico de figuras planas

Empezaremos dibujando los isométricos de algunas figuras planas


A. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN CUADRADO












Imagen 119 Posición DIN y ASA
Fuente: personal
Imagen 120 dibujo isométrico de un cuadrado
Fuente: personal
30º
a
a

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B. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN TRIÁNGULO
















C. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN HEXÁGONO























Imagen 121 dibujo isométrico de un triángulo
Fuente: personal
Imagen 122 dibujo isométrico de un hexágono
Fuente: personal
a
30º
a
30º
a
a
a

b
b
NOCIONES DE DIBUJO
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D. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UNA CIRCUNFERENCIA




















La ejecución de esta proyección es bastante fácil, realízala así:

1. Traza la proyección isométrica A', B', C', D' del cuadrado A, B, C, D circunscrito
a la circunferencia.
2. Desde el vértices B’ trazar líneas a los puntos medios de los segmentos A’D’,
D’C’.
3. Desde el vértices D’ trazar líneas a los puntos medios de los segmentos A’B’,
B’C’.
4. Con centro en O
1
traza el arco E' F'.
5. Con centro en D' traza el arco F' G'.
6. Con centro en O
2
traza el arco G' H'.
7. Con centro en B' traza el arco H' E'.


E. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN CUERPO PRISMÁTICO


Trazado de un cubo isométrico: Para este tipo de trazado se debe seguir un orden
operacional y este es:

Trazar los ejes isométricos, para realizar esta operación se apoya la escuadra por
el ángulo de 30
º
contra la paralela, y se traza en forma tenue, una línea de
longitud deseada. Invierta la posición de la escuadra y trace el otro eje
isométrico. Deslice la escuadra de tal forma que coincida el borde del cateto
Imagen 123 dibujo isométrico de una circunferencia
Fuente: personal
30º
A
C
B
D
A'
C'
B'
D'
O
1
O
2
G'
E'
r
r
R
R
F'
H'

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menor con el punto de intersección de los dos ejes inclinado y trace el eje
isométrico vertical.

Sobre estos ejes isométricos inclinados, lleve la dimensión de ancho y
profundidad y sobre el eje vertical la altura.

Por el punto “A” trace paralelas a los dos ejes inclinados, utilizando el mismo
escuadrado.

















Por los puntos “B” y “C” trace paralelas al eje isométrico vertical hasta cortar las
líneas ya trazadas. Se forman dos caras del cubo.














Por los puntos que cerraron las dos primeras caras del cubo, tracemos paralelas a
los ejes inclinados, donde esta paralelas se cortan forman un vértice que es el
cierre del cubo isométrico.

A
B
C
A
B
C
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1. En un formato A4, realiza el isométrico dado. Repinta las líneas que forman la
pieza y borra los trazos auxiliares.














A
B
C

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2. En un formato A4, realiza el dibujo
isométrico de un cilindro.







3. En un formato A4, realiza el dibujo isométrico de
un sólido formado por un paralelipipedo de base
cuadrada, con un cilindro superpuesto.









4. En un formato A4, realiza el
dibujo isométrico de cilindro con
prolongación cilíndrica.



30º 30º
30º
30º
30º 30º
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5. En un formato A4,
realiza el dibujo
isométrico de un
cubo, con
circunferencias
inscritas en sus caras.




6. Consulta como se realiza el trazado isométrico de agujeros cilíndricos.

7. Dibujar a mano alzada la perspectiva isométrica, correspondiente a cada uno
de los sistemas de vistas dados.





























1 2
5
3
8
4
9
6
7

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10
13 14 15
17
19 20
23
21
24
11 12
22
16 18
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8. Dibujar con instrumentos la perspectiva isométrica, correspondiente a cada
uno de los sistemas de vistas dados.










































1
3
4
5
7 8
11 12
2
6
9
10

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13 14 15
16
17
18
19 20 21
23 22
24
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9. Realiza las respectivas vistas en el sistema ISO A para los siguientes
isométricos












































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17
19
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10. Realizar las vistas del siguiente isométrico y acotarlas correctamente en un
formato A4. Trazado A.



















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11. Dibujar las vistas del siguiente isométrico en un formato A4. Trazado A.



12. En un formato A4, realiza el isométrico de la siguiente placa.













13. Realiza en formato A4, 7 sólidos lineales y 5 sólidos circulares, presenta a tu
profesor (a).


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145
EMPALMES Y
CURVAS ESPECIALES



En el dibujo mecánico se presenta con relativa frecuencia los empalmes mediante
arcos y curvas entre dos rectas, una recta y un arco o dos arcos; de tal manera
que la unión de ellos, dé como resultado una línea que es continua permitiendo
definir de forma clara la figura u objeto que se desea representar.

En general, un empalme es la unión de dos segmentos los que presentan uno y
sólo un punto en común.


7.1 EMPALMES


Al iniciar el estudio de los empalmes debemos tener claro este concepto. ¿Qué es
empalmar?. EMPALMAR es unir dos segmentos de forma tal que solo exista un
punto en común. Para realizar un correcto empalme debe trabajarse más a fondo
la geometría por tanto es recomendable que estudies muy bien el capitulo 5 de
este módulo


EMPALMAR DOS RECTAS PERPENDICULARES MEDIANTE UN ARCO DE
RADIO “r”


Se traza las rectas perpendiculares
deseadas y se nombran.
Con centro en el vértice del ángulo
recto y radio igual a “r”, trazar el arco
que cortara las dos rectas anteriores.
Con centro en los puntos de corte y
con el mismo radio, trazar arcos que
se corten en el centro de marca.
Con centro en la marca de arco y el
mismo radio, trazar el arco de
empalme



7
A
B
C
D
E
r
r
r
r
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EMPALMAR DOS RECTAS QUE FORMAN UN ÁNGULO MENOR DE 90º
MEDIANTE UN ARCO DE RADIO “r”

Se traza las rectas formando el ángulo deseado y se nombran.
A una distancia igual al radio de empalme trazar dos rectas paralelas a las
anteriores, utilizando el método anteriormente visto para paralelas.
Con centro en el vértice del ángulo formado por las paralelas y radio igual a “r”,
trazar el arco que cortara las dos rectas
















EMPALMAR DOS RECTAS QUE FORMAN UN ÁNGULO MAYOR DE 90º
MEDIANTE UN ARCO DE RADIO “r”

Se traza las rectas formando el
ángulo deseado y se nombran.
Con el método visto para el trazado
de perpendiculares realizar el trazo
de la bisectriz

A una distancia igual al radio de
empalme, trazar una recta paralela
(método visto) a uno de los lados del
ángulo, esta recta paralela cortara la
bisectriz en un punto dado.

Con centro en este punto de intersección y con igual radio, trazar el arco de
empalme.



A
B
C
D
E
F
r
r
r
r
r
B
A
C
D
r
r
r

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EMPALMAR DOS RECTAS PARALELAS MEDIANTE DOS ARCOS DE IGUAL
RADIO “r”

 Se traza las rectas deseadas y se nombran AB, CD respectivamente.
 Trazar la recta que une los puntos de empalme BC.
 Determinar el punto medio de la recta de empalme (E).
 Determinar los puntos medios entre los segmentos (BE y EC) formados y
trazar las perpendiculares respectivas.
 Por los puntos finales (B y C) de la recta de empalme, trazar perpendiculares
a las rectas trazadas en el numeral 1 (AB y CD).
 Con radio igual a la distancia de la perpendicular del numeral anterior y
centro en los puntos de intersección (H y K), trazar los arcos de empalme.
























CONECTAR LOS EXTREMOS DE DOS RECTAS MEDIANTE UN ARCO DE
RADIO “r”

Los puntos extremos de dos rectas se pueden conectar, bien sea, con arcos
cóncavos o convexos.

NOTA: la conexión de dos rectas mediante un arco, no implica que el arco sea
necesariamente tangente a las mismas.

B
A
C
D
E
F
G
H
K
NOCIONES DE DIBUJO
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Se traza las rectas deseadas y se nombran AB, CD respectivamente.
Hacer centros en los puntos extremos de las rectas y con radio “r”, trazando
centros de marca, para determinar el centro de conexión.













TRAZAR LOS ARCOS DE EMPALME CONTINUO POR LOS VÉRTICES DE
UNA POLIGONAL DADA.

 Sean A, B, C, D, E y F los vértices de
la poligonal.
 Trazar las perpendiculares a los
puntos medios de los segmentos AB,
BC, CD, DE, EF (recordar el método
visto).
 Marcar la intersección entre las rectas
perpendiculares de los segmentos AB,
BC (punto 1), centro del arco ABC.
 A partir del punto 1 trazar una recta
que una, este punto con el punto C y
que intercepte la perpendicular del
segmento CD (punto 2), centro del
arco CD.
 Trazar la recta desde D al punto 2,
hasta cortar la perpendicular que pasa
por el segmento DE, la intersección
entre las dos rectas dará origen al
punto 3, centro del arco DE
 De igual forma se procede para
empalmar los demás tramos de la
poligonal



A B
C
D
r
r
r
r
r
r
B
A
C
D
E
F
1
2
3
4

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EMPALMAR UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y UNA RECTA MEDIANTE UN
ARCO DE RADIO CONOCIDO.


 Trazar la recta y el arco
deseado, nombrarlas
 Sea C el centro del arco de
radio R
1
AB la recta da y R el
radio de empalme.
 Trazar una paralela a la recta
AB (método visto) a una
distancia igual al R.
 Con centro en A y radio igual
a la diferencia entre los radios
R
1
y R, trazar un arco que
corte la paralela en un punto
(D).
 Con centro en D y con radio
R, trazar el arco de empalme.



EMPALMAR UNA CIRCUNFERENCIA Y UNA RECTA MEDIANTE UN ARCO DE
RADIO CONOCIDO.














 Trazar la circunferencia y la recta deseada. Nombrarlas.

 Sea A el centro de la circunferencia, R
1
su radio y R el radio de empalme.

 Trazar una paralela a la recta a una distancia igual al radio del empalme.

R
1
R

R

R

R
1
- R
R
1
+ R
R
1

A
R
R
R
NOCIONES DE DIBUJO
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 Con centro en A y con un radio igual a la suma de R
1
y R, trazar un arco que
corte a la paralela en un punto.

 Con centro en este punto y radio igual al del empalme, trazar el arco de
empalme.



EMPALMAR DOS ARCOS DE CIRCUNFERENCIA MEDIANTE UN ARCO DE
RADIO CONOCIDO.





















 Trazar los arcos de circunferencia deseados. Nombrar sus centros.
 Sea A el centro de la circunferencia, R
1
y B el centro de la circunferencia R
2
.
 Con centro en A y radio igual a la diferencia entre R
1
y R, trazar la marca de
arco.
 Con centro en B y radio igual a la diferencia entre R
2
y R, trazar la marca de
arco que corta al arco generado anteriormente.
 Trazar las rectas prolongadas AC y BC, que determinan sobre los arcos los
puntos de tangencia E y D.
 Con centro en C y radio igual a R, trazar el arco de empalme.




R
1
- R
B
A
R
2
- R
R
2
R
1
E
D
R

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R – R
1
B
R

– R
2
R
2
R
1
E
D
R
G
C
A
F
EMPALMAR DOS CIRCUNFERENCIA DE RADIO R
1
y R
2
MEDIANTE UN ARCO
EXTERIOR DE RADIO CONOCIDO.





















CASO Nº 1: R mayor o igual que la mitad de la distancia entre los puntos
extremos de las circunferencias A y D

 Trazar las circunferencias deseadas. Nombrar sus centros (B y C).
 Con centro en B y radio igual a la diferencia entre R y R
1
, trazar la marca de
arco.
 Con centro en C y radio igual a la diferencia entre R y R
2
, trazar la marca de
arco.
 Ubicadas en la intersección de las marcas de arco trazar las rectas
prolongadas EB y EC para determinar los puntos de empalme F y G.
 Desde la misma intersección trazar el arco con radio R entre los dos puntos
de empalme.

 En este caso las circunferencias dadas son tangentes interiores al arco de
empalme.







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CASO Nº 2: R menor o igual que la mitad de la distancia entre los puntos
extremos de las circunferencias A y D


















1. Trazar las circunferencias deseadas. Nombrar sus centros (B y C).

2. Con centro en B y radio igual a la suma entre R y R
1
, trazar la marca de arco.

3. Con centro en C y radio igual a la suma entre R y R
2
, trazar la marca de arco.

4. Ubicadas en la intersección de las marcas de arco trazar las rectas
prolongadas EB y EC para determinar los puntos de empalme F y G.

5. Desde la misma intersección trazar el arco con radio R entre los dos puntos
de empalme.

En este caso las circunferencias dadas son tangentes exteriores al arco de
empalme.








R + R
1
B
R

+ R
2
R
2
R
1
E
D
R
G
C
A
F

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D
CASO Nº 3: R menor o igual que la semisuma de la distancia HK (separación
entre circunferencias) y el diámetro de la circunferencia menor. |
.
|

\
|
+
s
2
2
R HK
R


















1. Trazar las circunferencias deseadas. Nombrar sus centros (B y C).
2. Con centro en B y radio igual a la suma entre R y R
1
, trazar la marca de arco.
3. Con centro en C y radio igual a la diferencia entre R y R
2
, trazar la marca de
arco.
4. Ubicadas en la intersección de las marcas de arco trazar las rectas
prolongadas EB y EC para determinar los puntos de empalme F y G.
5. Desde la misma intersección trazar el arco con radio R entre los dos puntos
de empalme.

En este caso las circunferencias dadas B y C serán tangentes exterior e interior
respectivamente al arco de empalme.












R + R
1
B
R

- R
2
R
2
R
1
E
R
G
C
A
F
H K
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1. Empalma dos rectas perpendiculares mediante un arco de radio igual a 30
mm.
2. Empalma dos rectas que forma un ángulo de 60º mediante un arco de radio
igual a 15 mm.
3. Empalma por la parte posterior, dos rectas que forma un ángulo de 45º
mediante un arco de radio igual a 20 mm.
4. Traza la poligonal que desees y empalma los arcos continuos por los
vértices de la misma.
5. Realiza de los I, J, K, L y M ejercicios respectivos.



7.2 CURVAS ESPECIALES


Las líneas curvas que se presentan en un plano pueden ser abiertas o cerradas.
Son curvas cerradas especiales:

 La circunferencia.
 El ovoide.
 El ovalo.

A. TRAZAR UN OVOIDE CONOCIENDO LOS EJES MAYOR Y MENOR

Un ovoide es una curva plana, continúa y cerrada, posee dos ejes, uno mayor y
uno menor, es más ancha en un extremo del eje mayor y esta parte corresponde
a una semicircunferencia. La parte angosta del ovoide se construye por el
empalme de tres arcos de circunferencia.





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1. Trazar las dos rectas (eje mayor
AB, eje menor CD)
perpendiculares entre sí. Marcar
el punto de corte E.

2. Con radio igual a la mitad del eje
menor CD y ubicadas en el
punto E, trazar la circunferencia
que determina sobre los ejes los
puntos D, A, C y F.

3. Tomar la medida entre F y B.
Trazar las rectas CB y DB, con
la medida FB dividir el segmento
CB y DB partiendo de los
puntos C y D, los puntos
resultantes de la división serán
G y H.

4. Trazar las perpendiculares
prolongadas a los puntos medios
(método ya visto) de los
segmentos GB y HG
respectivamente, el punto de
intersección será O.

5. Prolongar el eje menor e interceptar con las prolongaciones anteriores, los
puntos originados serán J y K.

6. Con centro en O y radio igual al segmento OB (R
1
), trazar el arco entre las
prolongaciones del numeral 4. Los puntos generados serán M y L

7. Con centros en los puntos J y K, y radio igual a la distancia CJ, trazar los
arcos CM y DL.









A
B
C D E
K
J
F
O
G
R
R
R
1
M
L
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Consulta:

 Como se traza un ovoide conociendo el eje mayor
 Como se traza un ovoide conociendo el eje menor
 Como se traza un ovalo
 Como se traza un epicicloide
 Como se traza una cola de milano




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157
AJUSTES Y
TOLERANCIAS DE FABRICACIÓN






8

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BIBLIOGRAFÍA



LIBROS UTILIZADOS Y RECOMENDADOS

ALBA L., GUSTAVO. DIBUJO TÉCNICO ELEMENTAL 6: TRAZOS INÍCIALES. MIGEMA,
ANO. 130P. ISBN 958-9212-55-7

________DIBUJO TÉCNICO ELEMENTAL 10: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA.

ALVAREZ BENGOA, VICTOR "Prácticas de Dibujo Técnico nº 4: Perspectiva".
San Sebastián : DONOSTIARRA, 1986. 744 PRA V

ANTILLA. MANUAL DE DIBUJO GEOMÉTRICO E INDUSTRIAL. - 4. ED..
España : Gustavo Gili, 1923. 156 P.

BERTOLINE, GARY R. DIBUJO EN INGENIERÍA Y COMUNICACIÓN GRAFICA. -
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JUSTIFICACIÓN
QUÉ ES EL DIBUJO?

E

l dibujo es el lenguaje del que proyecta, con él se hace entender universalmente, ya con representaciones puramente geométricas destinadas a personas competentes. También se puede decir en otras palabras que es una representación gráfica de un objeto real de una idea o diseño propuesto para construcción posterior. El dibujo como una forma de lenguaje proporciona la libre expresión de ideas de una forma creativa, lúdica, experimental, lo que conlleva a la creación y desarrollo de nuevos artefactos útiles para el ser humano, generando nuevas alternativas de vida. Desde la prehistoria los primeros hombres utilizaron el dibujo como una forma de comunicación, por medio de figuras de tamaño reducido, ubicados en (abrigos) rocosos, covachas y el interior de cuevas. Desde estos tiempos, muy remotos se ha usado un lenguaje universal, un lenguaje gráfico, que permitió a los más antiguos hombres comunicar sus ideas y pensamientos entre sí. Estos dibujos constituyen las formas más primitivas de escritura, que luego se convirtió en símbolos usados en la escritura actual. El hombre desarrolló la representación gráfica en dos direcciones distintas, atendiendo a su propósito: La Artística y la Técnica. Los libros se escribían a mano en papiro o en pergamino. El artista no era simplemente un artista en el sentido estricto de la palabra, esté, era un maestro o un filósofo, un medio de expresión y de comunicación. La otra directiva que guió al dibujo en su desarrollo fue la historia técnica. Desde los comienzos de la historia registrada, el hombre se valió de dibujos para representar su diseño de los objetos por fabricar o construir. No queda rastro alguno de estos primeros dibujos, pero se sabe en forma definitiva que el hombre usó dibujos, porque no podría haber diseñado y construido lo que hizo sin usar dibujos relativamente precisos.

EL DIBUJO TÉCNICO  EN LA ANTIGÜEDAD La primera manifestación del dibujo técnico, data del año 2450 antes de Cristo, en un dibujo de construcción que aparece esculpido en la estatua del rey sumerio Gudea, llamada El arquitecto, y que se encuentra en el museo del
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NOCIONES DE DIBUJO

Louvre de París. En dicha escultura, de forma esquemática, se representan los planos de un edificio. Del año 1650 a.C. data el papiro de Ahmes. Este escriba egipcio, redactó, en un papiro de 33 por 548 cm., una exposición de contenido geométrico dividida en cinco partes que abarcan: la aritmética, la esteorotomía, la geometría y el cálculo de pirámides. En este papiro se llega a dar valor aproximado al número 0. En el año 600 a.C., Tales, introdujo la geometría en Grecia, ciencia que aprendió en Egipto. Sus conocimientos, le sirvieron para descubrir importantes propiedades geométricas. Del mismo siglo que Tales, es Pitágoras, fundó un movimiento con propósitos religiosos, políticos y filosóficos, conocido como pitagorismo. A dicha escuela se le atribuye el estudio y trazado de los tres primeros poliedros regulares: tetraedro, hexaedro y octaedro. En el año 300 a.C., encontramos a Euclides, matemático griego. Su obra principal "Elementos de geometría", es un extenso tratado de matemáticas en 13 volúmenes sobre materias tales como: geometría plana, magnitudes inconmensurables y geometría del espacio. Arquímedes (287-212 a.C.), notable matemático e inventor griego, que escribió importantes obras sobre geometría plana y del espacio, aritmética y mecánica. Inventó formas de medir el área de figuras curvas, así como la superficie y el volumen de sólidos limitados por superficies curvas. Demostró que el volumen de una esfera es dos tercios del volumen del cilindro que la circunscribe. También elaboró un método para calcular una aproximación del valor de pi (), la proporción entre el diámetro y la circunferencia de un circulo, y estableció que este número estaba en 3 10/70 y 3 10/71. Apolonio de Perga, matemático griego, llamado el "Gran Geómetra", que vivió durante los últimos años del siglo III y principios del siglo II a.C. Nació en Perga, Panfilia (hoy Turquía). Su mayor aportación a la geometría fue el estudio de las curcas cónicas, que reflejó en su Tratado de las cónicas, que en un principio estaba compuesto por ocho libros. El dibujo técnico más antiguo que se conoce, y que todavía existe, es la vista en planta del diseño de una fortaleza que hizo el ingeniero caldeo Cudea, y que aparece grabado en una loseta de piedra, es notable la semejanza que guarda este dibujo con los preparados por los arquitectos de nuestros días, a pesar de haber sido “dibujado” miles de años antes de que se inventara el papel. La primera prueba escrita de la aplicación del dibujo técnico tuvo lugar en el año 30 a.C., cuando el arquitecto romano Vitruvius escribió un tratado sobre arquitectura en el que dice, “El arquitecto debe ser diestro con el lápiz y
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Hoy en día existen diferentes sistemas de representación. La última gran aportación al dibujo técnico. lo plasmó en su obra "Traité des propietés projectivas des figures" en 1822. El desarrollo de esta nueva geometría. que sirven a este fin. cargo que ejerció hasta 1765. cuando las representaciones técnicas. Es del conocimiento general que Leonardo da Vinci usaba dibujos para transmitir a los demás sus ideas y diseños para construcciones mecánicas. Podemos definirla como "el conjunto de reglas y preceptos aplicables al diseño y fabricación de ciertos productos". Pero no es. ha sido la normalización. se debe al matemático francés Gaspard Monge (1746-1818). Nació en Beaune y estudió en las escuelas de Beaune y Lyon. La teoría de las proyecciones de objetos sobre planos imaginarios de proyección no se desarrolló sino hasta la primera parte del siglo quince.com  3104678335 . que ya había sido incluido en matemáticas. Finalmente cabe mencionar al francés Jean Victor Poncelet (1788-1867). y muchos de tales dibujos existen hoy día. ya que se cortarían en el infinito. si Leonardo hizo alguna vez dibujos mecánicos en los que aparecieran las vistas ortográficas como las que se hacen en la actualidad. y tantos otros. dos rectas. las superficies tridimensionales de los objetos.  EN LA ERA MODERNA Es durante el Renacimiento. 4 4 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. A los 16 años fue nombrado profesor de física en Lyon. son el caso de los trabajos del arquitecto Brunelleschi.NOCIONES DE DIBUJO tener conocimiento del dibujo. y en la escuela militar de Mézières. La geometría descriptiva es la que nos permite representar sobre una superficie bidimensional. hasta bien entrado el siglo XVIII. el sistema de planos acotados. adquieren una verdadera madurez. pero no pueden ser paralelas. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. que fue desarrollado por Monge en su primera publicación en el año 1799. los dibujos de Leonardo de Vinci. pero quizás el más importante es el sistema diédrico. Sin embargo. A él se debe a introducción en la geometría del concepto de infinito. de manera que pueda preparar con facilidad y rapidez los dibujos que se requieran para mostrar la apariencia de la obra que se proponga construir”. no está muy claro. Tres años más tarde fue profesor de matemáticas y en 1771 profesor de física en Mézières. como la perspectiva cónica. En la geometría de Poncellet. y su desarrollo se debe a los arquitectos italianos Albe Brunelleschi y otros. Es considerado el inventor de la geometría descriptiva. Contribuyó a fundar la Escuela Politécnica en 1794. tal y como hoy lo conocemos. o se cortan o se cruzan. cuando se produce un significativo avance en las representaciones técnicas. entre otros. que él denominó proyectiva. pero es muy probable que sí. que lo ha definido. Uno de los grandes avances. en la que dio clases de geometría descriptiva durante más de diez años. Luego continúa discutiendo el uso de la regla y de los compases para las construcciones geométricas. para el trazado de la planta y la elevación de un edificio y para dibujar perspectivas.

trabajo de ingeniería.NOCIONES DE DIBUJO Si bien. es a finales del siglo XIX en plena Revolución Industrial. en la representación de planos y la fabricación de piezas. sometidos a unas dimensiones preestablecidas. De acuerdo a la Norma Técnica Colombiana NTC 1594.cuerdacontinua. y también en arquitectura y geología. el dibujo técnico se define como: "Representación gráfica.htm b) El técnico: es el procedimiento utilizado para representar topografía. Su propósito fundamental es transmitir la forma y dimensiones exactas de un objeto.upv. precisa y dimensionada. cuando la normalización adquiere su impulso definitivo. y reparar los armamentos. Debe indicar los materiales utilizados y las propiedades de las superficies. cuando se empezó a aplicar el concepto de norma.es/gienol2001/presentacion. Dibujo técnico Fuente: http://www. La utilización del dibujo técnico es importante en todas las ramas de la ingeniería y en la industria. ya las civilizaciones caldea y egipcia utilizaron este concepto para la fabricación de ladrillos y piedras. del Comité Alemán de Normalización. Dibujo artístico.com  3104678335 . Pero fue durante la 1ª Guerra Mundial. CLASIFICACIÓN GENERAL Y POR RAMAS: a) El Artístico: utiliza dibujos para expresar ideas estéticas. ceñida a normas. edificios y piezas de maquinaria. Fuente: http://www. que consiste en un dibujo normalizado. filosóficas o abstractas. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Imagen 1. ante la necesidad de abastecer a los ejércitos. Un dibujo en perspectiva ordinario no aporta información acerca de detalles ocultos del objeto y no suele 5 Imagen 2. que permite interpretar o realizar un diseño". con la creación en Alemania en 1917.com/images2 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

si bien no son completas por separado. se pueden añadir más. 6 6 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. De otro lado el dibujo técnico se clasifica en: a)Dibujo Natural: Es el que se hace copiando el modelo directamente. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. además te generara pautas para que crees o mejores algunos artefactos que puedan darle una solución económica y/o social viable a tus proyectos. y secciones o cortes del dibujo de su interior.NOCIONES DE DIBUJO ajustarse en su proporción real. d)Dibujo Definido: No es propiamente rama. que permitan realizar un trabajo preciso. Clasificación de los dibujos según su objetivo:  Croquis: Representación a mano alzada respetando las proporciones de los objetos. una vista lateral derecha o izquierda. pero sí una fase de éste y se hace en tinta china y con ayuda de instrumentos adecuados. conductos mecánicos. debajo del alzado se dibuja la vista desde arriba o planta. construcciones en forma clara pero con precisión suficiente y es por lo que emplea la geometría descriptiva como auxiliar.  Destino. CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE DIBUJOS TÉCNICOS La norma DIN 199 clasifica los dibujos técnicos atendiendo a los siguientes criterios:  Objetivo del dibujo  Forma de confección del dibujo  Contenido. Estas proyecciones son diferentes vistas del objeto desde varios puntos que. Si estas proyecciones no definen completamente el objeto. El dibujo técnico convencional utiliza dos o más proyecciones para representar un objeto. b)Dibujo Continuo: Es el ornamento esculpido o pintado que se extiende a todo lo largo de una moldura o cornisa. vista auxiliares desde puntos especifico para mostrar detalles del objeto que de otra manera no quedarían expuestos.com  3104678335 . que suele representar el lado del objeto de mayores dimensiones. Este facilita además la concepción de la obra. La vista o proyección principal de un dibujo técnico es la vista frontal o alzado. c) Dibujo Industrial: Su objetivo es representar piezas de máquina. entre todas representan cada dimensión y detalle del objeto. Partiendo de lo anterior con este módulo se te propone introducirte en el fantástico mundo de la creatividad técnica como un paso de entrada a la transformación del medio en que vives.

Clasificación de los dibujos según su destino:  Dibujo de taller o de fabricación: Representación destinada a la fabricación de una pieza. pues los originales son normalmente conservados y archivados cuidadosamente. etc. tomándose además las medidas de seguridad convenientes. valores. procesos matemáticos. Diagramas y Ábacos: Representación gráfica de medidas.com  3104678335 7 . conteniendo todos los datos necesarios para dicha fabricación.  Dibujo de clases: Representación de objetos que sólo se diferencian en las dimensiones. etc.  Constituyen los dibujos utilizados en la práctica diaria. instrumento. instrumento. resultados de ensayos. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. etc. etc.  Dibujo de despiece: Representación detallada e individual de cada uno de los elementos y piezas no normalizadas que constituyen un conjunto. sustituyendo a los anteriores.NOCIONES DE DIBUJO  Dibujo: Representación a escala con todos los datos necesarios para definir el objeto  Plano: Representación de los objetos en relación con su posición o la función que cumplen. formando un subconjunto o unidad de construcción.  Dibujo de mecanización: Representación de una pieza con los datos necesarios para efectuar ciertas operaciones del proceso de fabricación.  Dibujo de taller o complementario: Representación complementaria de un dibujo. dispositivo.  Dibujo a tinta: Ídem. en su totalidad. Clasificación de los dibujos según su contenido:  Dibujo general o de conjunto: Representación de una máquina.. en general.  Dibujo de montaje: Representación que proporciona los datos necesarios para el montaje de los distintos subconjuntos y conjuntos que constituyen una máquina.  -Original: El dibujo realizado por primera vez y. Mediante líneas o superficies. obtenida por cualquier procedimiento. de procesos de trabajo.  Dibujo de grupo: Representación de dos o más piezas. Se utilizan en fabricaciones complejas. Sustituyen de forma clara y resumida a tablas numéricas. Clasificación de los dibujos según la forma de confección:  Dibujo a lápiz: Cualquiera de los dibujos anteriores realizados a lápiz. con indicación de detalles auxiliares para simplificar representaciones repetidas. sobre papel traslúcido. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. pero ejecutado a tinta.  Dibujo esquemático o esquema: Representación simbólica de los elementos de una máquina o instalación.  Gráficos. físicos.  -Reproducción: Copia de un dibujo original.

de recepción: Representaciones destinadas a las funciones mencionadas. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. de pedido.com  3104678335 .NOCIONES DE DIBUJO  Dibujo de ofertas. 8 8 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

CAE entre otros. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Desarrollar elementos de identidad con el dibujo de modo tal que los estudiantes que inician en esta rama comprendan la importancia del dibujo de ingeniería. RINHOSCEROS. así como los fundamentos del dibujo a través de la informática y software ACAD. SOLID EDGE. CAD DESKTOP. CAM. PROYECT INGENEERING. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com  3104678335 9 . VISIÓN. TOPSOLID. 2. 3. Fomentar la práctica de actividades tecnológicas integrándolas creativamente al quehacer cotidiano.NOCIONES DE DIBUJO OBJETIVOS GENERALES 1. SOLIDWORK. CATIA. Estimular mediante las actividades creativas el desarrollo de destrezas y habilidades en el campo tecnológico de acuerdo con los intereses grupales e individuales de los discentes del SENA específicamente las áreas de manufactura y automatización.

Utilizar correctamente los diferentes instrumentos utilizados en el dibujo de ingeniería. 4.com  3104678335 10 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Identificar los diferentes instrumentos utilizados en el dibujo de ingeniería 2. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. 3. Realizar correctamente trazos lineales y rótulos aplicando las diversas normas técnicas.OBJETIVOS DEL MÓDULO 1. Desarrollar la comprensión de lectura interpretando correctamente los procesos técnicos descritos para resolver problemas de dibujo.

com  3104678335 11 .1 4.3.2 4.17 3.5 2.9 2.7 2.4 11 EL DIBUJO DE INGENIERÍA 14 INSTRUMENTOS BÁSICOS UTILIZADOS PARA EL DIBUJO DE INGENIERÍA 16 LÁPICES DE DIBUJO Y MINAS 16 PORTAMINAS 18 RÁPIDÓGRAFOS 19 BORRADOR 19 PROTECTORES PARA BORRAR. 2.3. INTRODUCCIÓN 1. 4. 20 CINTA ADHESIVA 20 LA MESA DE DIBUJO (tablero de dibujo) 21 LA REGLA T 21 LA REGLA PARALELA 21 ESCUADRAS 22 TRANSPORTADOR O GONIÓMETRO 25 MÁQUINAS DE DIBUJO (REGLA UNIVERSAL) O TECNÍGRAFO 27 ESCALÍMETRO 27 EL COMPÁS 28 CURVÍGRAFOS O PLANTILLAS PARA CURVAS 32 PLANTILLAS 33 PAPEL DE DIBUJO 33 ESCALADO Y ROTULADO 46 ESCALA 46 ROTULADO 48 DELINEACIÓN O ALFABETO DE LAS LÍNEAS UTILIZADAS EN EL DIBUJO DE INGENIERÍA 54 TRAZADO DE LÍNEAS 54 ESPESOR DE LAS LÍNEAS 54 TIPOS DE LÍNEAS 55 Líneas llenas 55 Líneas de trazos o punteadas 60 GEOMETRÍA BÁSICA 65 PERPENDICULARIDAD 68 PARALELISMO 70 ÁNGULOS 73 TRIÁNGULOS 77 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.1 4.12 2.15 2. 5.3 5.CONTENIDO Pág. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.2 5. 2.1 2.6 2.11 2.2 2.4 2.3 4.3 2.13 2.1 5.2 4.10 2.14 2.1 3.8 2. 3.2 5.16 2.

2 CURVAS ESPECIALES BIBLIOGRAFÍA 84 87 92 99 99 104 105 106 119 119 128 131 12 12 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.2 CUADRANTES DE PROYECCIÓN 6.1 CONCEPTO DE PROYECCIONES 6.1 Dibujo isométrico de figuras planas 7.3.7 POLÍGONOS REGULARES 6. 5.com  3104678335 .6 CIRCUNFERENCIA 5. EMPALMES Y CURVAS ESPECIALES 7. PROYECCIONES ORTOGONALES 6. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.1 EMPALMES 7.5 CUADRILÁTEROS 5.NOCIONES DE DIBUJO Pág.3 DIBUJO ISOMÉTRICO 6.

la eléctrica. Al dibujo artístico le concierne la expresión de ideas. Este método de dibujo se utiliza en muchos campos de la ingeniería.INTRODUCCIÓN D esde tiempos remotos el hombre a empleado el dibujo o la representación gráfica ha sido el medio más importante para comunicar sus ideas a los congéneres. Las facultades de ingeniería deben ofrecer capacitación adecuada en ese sentido para que el estudiante tenga confianza además de su imaginación al enfrentarse con las cosas propias del ejercicio de su profesión. Inicialmente estos dibujos cumplieron con una necesidad elemental de expresión mucho antes del desarrollo de la escritura. Por esta razón. entre otros. carros de guerra. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. El dibujo se ha desarrollado en dos formas diferentes. dar movimiento a un sistema. Las formas más primitivas de escritura. es decir. facilitaran el correcto aprendizaje. tiene una enorme ventaja para lograr ofrecer alternativas viables a un proyecto determinado. la electrónica. el dibujo se libero gradualmente de su uso primitivo cuando se desarrolló la escritura y vino a ser utilizado principalmente por artistas y diseñadores de ingeniería como un medio para dar a conocer ideas sobre la construcción de trabajos terminados como las pirámides. así como almacenar sus ideas a fin de no olvidarlas. cada una de las cuales sirve a un propósito diferente. etc. la civil. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. como la mecánica. fueron formas pictóricas. que unida al soporte teórico proporcionado por el profesor. El arte de diseñar es la presentación de soluciones a problemas. El dibujo de ingeniería se ocupa principalmente de reproducir con precisión ideas técnicas de naturaleza práctica. en lo que respecta su parte teórica. La representación grafica es en muchas ocasiones un medio más eficaz que el análisis conceptual en la fase del diseño para dar respuesta a un problema determinado. idear métodos físicos para realizar un fin. Sin embargo.com  3104678335 13 . utilizando color y línea para producir imágenes. la arquitectónica y la construcción. historias y emociones en forma pictórica. el dibujo de ingeniería se considera como el LENGUAJE DE LA INDUSTRIA. por ejemplo: aprovechar espacios. tales como los jeroglíficos egipcios. El diseñador que ha desarrollado adecuadamente una habilidad para visualizar geométricamente las situaciones físicas y por ende puede pensar gráficamente. Este manual pretende recopilar el material más importante para el desarrollo del curso de dibujo de ingeniería.

NOCIONES DE DIBUJO mejoraron el empleo del tiempo y complementando con la bibliografía anexada proporcionaran información suficiente para tener en cualquier momento una respuesta a la marcha del curso. ÁREAS REPRESENTATIVAS DEL DIBUJO DE INGENIERÍA MECÁNICO ACTIVIDADES PRODUCTOS ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN Diseño Pruebas Manufactura Mantenimiento Construcción Materiales Máquinas Dispositivos Transporte Manufactura Energía ARQUITECTÓNICO Planeación Diseño Supervisión Edificios Medio ambiente Paisaje Formas espaciales 14 14 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. matemáticas y ciencias físicas. Los conocimientos aprendidos de memoria solo se grabaran luego de una comprensión que sea fruto de un entendimiento reforzado en la práctica. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. se le hace necesario poseer 3 elementos fundamentales de comunicación a saber: el idioma. de igual forma debe poseer fundamentos sólidos de tecnología. conocimientos especializados y adiestramiento en el área particular en la empresa. cierto grado de habilidad creativa. Debe diferenciarse correctamente luego visualización de la simple imaginación pues los problemas nunca se responden con conjeturas y fantasías. siguiendo los principios que se enseñaran en la materia se podrá dar solución a cualquier problema a pesar de su aparente dificultad. los símbolos gráficos universales y el análisis gráfico proporcionado por el dibujo.com  3104678335 . Un estudiante de dibujo de ingeniería y que pretenda estudiar profesionalmente algún pregrado en ingeniería además de la capacidad de dibujar.

NOCIONES DE DIBUJO ÁREAS REPRESENTATIVA S DEL DIBUJO DE INGENIERÍA ELÉCTRICO ACTIVIDADES PRODUCTOS ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN Diseño Desarrollo Supervisión Programación Computadoras Electrónica Energía AEROESPACIAL Planeación Diseño Pruebas Aviones Satélites Proyectiles Energía Transporte Iluminación Comunicaciones Instrumentación Aerodinámica Diseño estructural Instrumentación Sistemas de propulsión Materiales Pruebas de confiabilidad Métodos de producción. experimental. lúdica. generando nuevas alternativas de vida. ILUSTRACIÓN TÉCNICA Productos nuevos Instrucciones de ensamble Presentaciones Proyectos comunales Programas de renovación 20 Promoción Diseño Ilustración Catálogos Revistas Escarapelas 10 10 En general el dibujo como una forma de lenguaje proporciona la libre expresión de ideas de una forma creativa. lo que conlleva a la creación y desarrollo de nuevos artefactos útiles para el ser humano.com  3104678335 15 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

Los conocimientos aprendidos de memoria solo se grabaran luego de una comprensión que sea fruto de un entendimiento reforzado en la práctica. facilitaran el correcto aprendizaje. Debido a que estas imágenes las entienden todas las personas de diferentes nacionalidades. Este manual pretende recopilar el material mas importante para el desarrollo del curso de dibujo de ingeniería. ya que emplea imágenes para comunicar pensamientos e ideas. en lo que respecta su parte teórica. Por consiguiente el dibujo es un lenguaje gráfico. mejoraron el empleo del tiempo y complementando con la bibliografía anexada proporcionaran información suficiente para tener en cualquier momento una respuesta a la marcha del curso. La representación grafica es en muchas ocasiones un medio más eficaz que el análisis conceptual en la fase del diseño para dar respuesta a un problema determinado.1 EL DIBUJO DE INGENIERÍA La palabra GRÁFICO significa “comunicación de ideas por medio de líneas o signos impresos sobre una superficie”. se dice que el dibujo es un “LENGUAJE UNIVERSAL”.com  3104678335 16 . Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Debe diferenciarse correctamente luego visualización de la simple imaginación pues los problemas nunca se responden con conjeturas y fantasías. manuales y folletos. etc. siguiendo los principios que se enseñaran en la materia se podrá dar solución a cualquier problema a pesar de su aparente dificultad. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. dar movimiento a un sistema. que unida al soporte teórico proporcionado por el profesor. tiene una enorme ventaja para lograr ofrecer alternativas viables a un proyecto determinado. El arte de diseñar es la presentación de soluciones a problemas. El diseñador que ha desarrollado adecuadamente una habilidad para visualizar geométricamente las situaciones físicas y por ende puede pensar gráficamente. Este texto fue realizado para unificarlos conceptos básicos del dibujo y que están dispersos en varios libros. es decir. por ejemplo: aprovechar espacios. idear métodos físicos para realizar un fin. Las facultades de ingeniería deben ofrecer capacitación adecuada en ese sentido para que el estudiante tenga confianza además de su imaginación al enfrentarse con las cosas propias del ejercicio de su profesión. Un dibujo es una representación gráfica de una cosa real.

Investiga mínimo 10 nombres de las asociaciones que rigen las normas de dibujo a nivel mundial. Área de trabajo Fuente: Modulo dibujo de joyería Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. EL PUESTO DE TRABAJO Imagen 3. Realiza un mapa conceptual sobre este tema.NOCIONES DE DIBUJO 1. ¿Cuéntame. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 3. para tu futura experiencia educativa el dibujo de ingeniería en que lo aplicarías?.com  3104678335 17 . 2.

es gratuita y permite ver los colores en su tonalidad natural. lo cual es importante porque una postura laboral incómoda puede ocasionar múltiples problemas. 18 18 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Este sitio ha de ser relativamente espacioso. colocar los objetos necesarios para trabajar cerca del cuerpo y frente a él. PRINCIPIOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA PARA EL PUESTO DE TRABAJO  Altura de acceso: debe haber espacio suficiente para que accedan los diseñadores más altos. como: lesiones en la espalda y problemas de circulación en las extremidades inferiores. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. a fin de que ésta se lleve a cabo cómodamente.  Alcance de los brazos: los objetos deben estar situados lo más cerca posible. ya que ésta proporciona una luz potente y uniforme. Las principales causas de esos problemas son: asientos mal diseñados. es el lugar dedicado exclusivamente para realizar la tarea de diseñar. teniendo en cuenta las características antropométricas del diseñador y la tarea que va a realizar. evitando desplazamientos y pérdida de tiempo. permanecer en pie durante mucho tiempo. crear y otros procesos necesarios. siendo preferible utilizar la luz del día. porque la persona tiende a mirar hacia abajo. Para este. Puede estar ocupado todo el tiempo o ser uno de los varios lugares en que efectúa su labor. extender demasiado los brazos para alcanzar los objetos. sin problemas y eficientemente. Es aconsejable tener al alcance de la mano todo el material y herramientas requeridas para concentrarse en el trabajo. Hay que diseñarlo. una iluminación insuficiente que obligue al trabajador a acercarse demasiado al plano de trabajo.com  3104678335 .NOCIONES DE DIBUJO El puesto de trabajo es el lugar que un diseñador ocupa cuando desempeña una tarea. al alcance del brazo para evitar extenderlos demasiado al tomarlos o sacarlos.  Altura del soporte: el soporte donde se va a realizar el dibujo debe estar situado entre los hombros y la cintura. Los objetos que haya que observar deben estar a la altura de los ojos o un poco más abajo. innovar. El alumbrado artificial debe proporcionar una luz blanca. con buena ventilación y las paredes pintadas en tonos claros que den mayor luminosidad al puesto de trabajo. Para dibujar se necesita una buena iluminación. Es importante que el diseñador mantenga una postura corporal correcta y cómoda. Es importante que el puesto de trabajo esté bien diseñado para evitar enfermedades causadas por condiciones laborales deficientes y para asegurar la productividad laboral.

por lo tanto.NOCIONES DE DIBUJO  Superficie de trabajo: ajustar la superficie de trabajo para que esté a la altura del codo o algo inferior. El puesto de trabajo Fuente: Modulo dibujo para joyería Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. un buen asiento es esencial para el trabajo que se realiza. pero permanecer sentado todo el día no es saludable para el cuerpo. 19 Imagen 5. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. dejando espacio para poder estirar las piernas.  El trabajo que se realiza sentado: el trabajo del dibujante Imagen 4.  La posición correcta es aquella en que la persona está sentada recta frente al trabajo a realizar. sobre todo para la espalda. Dimensiones necesarias en el puesto de trabajo no necesita mucho vigor físico y Fuente: Modulo dibujo para joyería se efectúa en un espacio limitado.  Posición de los objetos: cuidar que los objetos que haya que levantar estén a una altura situada entre la mano y los hombros. por lo tanto el dibujante debe realizarlo sentado.  Espacio para las piernas: ajustar la altura del asiento a la longitud de las piernas y a la altura de la superficie de trabajo.  La mesa y el asiento de trabajo deben ser diseñados de manera que la superficie de trabajo se encuentre aproximadamente al nivel de los codos. El asiento debe permitir al trabajador mover las piernas y tomar diversas posiciones de trabajo en general con facilidad.com  3104678335 . A continuación se enuncian algunas directrices ergonómicas para el trabajo que se realiza sentado:  El trabajador hará su trabajo sin extender excesivamente los brazos ni girarse innecesariamente.

Está claro que la de 100 W dará una luz más intensa.  No llenar el espacio bajo la superficie de trabajo de muchas cosas. el lumen. pero parece más sencillo definir una nueva unidad. Recomendaciones para el puesto de trabajo  Reorganize los elementos de acuerdo al orden de importancia. Se puede medir en watts (W). son una forma de energía. 20 20 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. por lo tanto.  No llenar el escritorio de papeles o documentos que no se utilizan frecuentemente.  Ejecute pausas activas  Realizar mantenimiento a los equipos con que trabaja (Incluida la silla) ILUMINACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO Este factor es de gran relevancia para desarrollar cómoda y correctamente la labor. se puede preguntar: ¿cuál luce más? o dicho de otra forma ¿cuánto luce cada bombilla? Cuando se habla de 60 W o 100 W se refiere sólo a la potencia consumida por la bombilla. Para evaluar lo anterior. es el llamado flujo luminoso. al igual que las ondas de radio. Pues bien.  FLUJO LUMINOSO. La luz. una de 60 W y otra de 100 W. por lo cual se hace indispensable identificar e interpretar correctamente las diferentes magnitudes que intervienen en su estudio. los rayos X o los gamma. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.NOCIONES DE DIBUJO  La espalda debe estar recta y los hombros deben estar relajados. Empíricamente se demuestra que a una radiación de 555 nm de 1 W de potencia emitida por un cuerpo negro le corresponden 683 lumen. la intensidad luminosa. es necesario definir las siguientes magnitudes: el flujo luminoso. que toma como referencia la radiación visible. FOTOMETRÍA  MAGNITUDES Y UNIDADES DE MEDIDA. ni toda la energía que se consume en una bombilla se convierte en luz. la iluminación. de la cual solo una parte se convierte en luz visible. Al considerar dos bombillas. de tal forma que los más utilizados queden dentro de la zona de alcance funcional de los miembros superiores. ubicarlos en un sitio diferente.com  3104678335 .  Realizar cambios de posición cada cierto periodo de tiempo. se necesitan nuevas unidades porque no toda la luz emitida por una fuente llega al ojo y produce sensación luminosa.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. en una bombilla se debe conocer la distribución del flujo en cada dirección del espacio y para eso se define la intensidad luminosa. al colocar una hoja de papel frente a una linterna.NOCIONES DE DIBUJO Bombilla de 60W Bombilla de 100W Imagen 6. Se define iluminación como el flujo luminoso recibido por una superficie. el círculo es grande y la luz débil. por ejemplo. Matemáticamente se expresa así: Obsérvese esta sencilla experiencia que recoge muy bien el concepto de iluminación.  INTENSIDAD LUMINOSA.com  3104678335 21 .  ILUMINACIÓN. se puede ver fuertemente iluminada por un círculo pequeño y si se ilumina una pared lejana. Su símbolo es I y su unidad la candela (cd). Su símbolo es y su unidad es el lumen (lm). El flujo luminoso da una idea de la cantidad de luz que emite una fuente en todas las direcciones del espacio. Se conoce como intensidad luminosa el flujo luminoso emitido por unidad de ángulo sólido en una dirección concreta. Su símbolo es E y su unidad el lux (lx) que es un lm/m 2. Flujo luminoso dependiendo de la potencia de la bombilla Fuente: Desarrollo personal Se define el flujo luminoso como la potencia (W) emitida en forma de radiación luminosa a la que el ojo humano es sensible. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

En estas sensaciones influirán muchos factores como los estéticos. Para tener una idea de la influencia de la luz en el color. Se debe tener en cuenta los valores recomendados para cada tarea y su entorno. ricas en radiaciones en la zona azul del espectro.NOCIONES DE DIBUJO Imagen 7. Iluminación Fuente: Modulo de dibujo para joyería En el ejemplo anterior se ve que la iluminación depende de la distancia del foco al objeto iluminado. si un punto está iluminado por más de una lámpara su iluminación total es la suma de las iluminaciones parciales recibidas. se puede considerar que. una misma instalación puede producir diferentes impresiones a distintas personas. Es una sensación molesta que se produce cuando la iluminación de un objeto es mayor que la de su entorno. el nivel de iluminación y otros. como un sitio acogedor.com  3104678335 . ricas en radiaciones en la zona roja del espectro. con comodidad y rendimiento visual entre otros. dándole un aspecto frío a la sala  DESLUMBRAMIENTO. En general. en una habitación de paredes blancas se encuentran muebles de madera de tono claro. Ahora bien. Es lo que ocurre cuando se mira directamente una bombilla o cuando se ve el reflejo del sol en el agua. los psicológicos. Como principales aspectos a considerar en la iluminación se tienen:  EL COLOR. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. se acentuarán los tonos verdes y azules de muebles y paredes. El usuario estándar no existe y por tanto. La determinación de los niveles de iluminación adecuados para una instalación no es un trabajo sencillo. se acentuarán los tonos marrones de los muebles y las paredes tendrán un tono amarillento. si se ilumina el mismo cuarto con lámparas fluorescentes normales. El conjunto tendrá un aspecto cálido muy agradable. 22 22 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Si se ilumina con lámparas incandescentes. porque son fruto de estudios sobre valoraciones subjetivas de los usuarios.

Cuando una lámpara se enciende. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. serán aquellas cuyas características fotométricas. Las lámparas escogidas. el flujo emitido puede llegar a los objetos directa o indirectamente por reflexión en paredes y techo.com  3104678335 23 . consumo energético. Imagen 8. Deslumbramiento Fuente: Modulo de dibujo para joyería  LÁMPARAS. cromáticas. Lámparas Fuente: Modulo de dibujo para joyería  SISTEMAS DE ALUMBRADO. se adapten mejor a las necesidades y características de cada instalación. Imagen 9.NOCIONES DE DIBUJO . economía de instalación y mantenimiento. La cantidad de luz que llega directa o indirectamente Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

Por ello es imprescindible usar pinturas de colores blancos reflectantes. si es diestro se coloca la bombilla al lado izquierdo. Para evitar las pérdidas por absorción de la luz en techo y paredes es recomendable pintarlas con colores claros o mejor blancos.com  3104678335 . lo que le da un aspecto monótono a la sala y sin relieve a los objetos iluminados. Se consigue utilizando luminarias directas. se tiene el caso de la iluminación indirecta. puesto que las pérdidas por absorción son muy elevadas. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. las sombras son más suaves y el deslumbramiento menor que el anterior. Es el sistema más económico de iluminación y el que ofrece mayor rendimiento luminoso. La ubicación de la fuente de iluminación debe corresponder a las características del dibujante. Es la más parecida a la luz natural pero es una solución costosa. Imagen 10. El sistema de alumbrado En la iluminación Fuente: Modulo dibujo para joyería semidirecta la mayor parte del flujo luminoso se dirige hacia el suelo y el resto es reflejado en techo y paredes. Sólo es recomendable para techos que no sean muy altos y sin claraboyas puesto que la luz dirigida hacia el techo se perdería por ellas. La iluminación directa se produce cuando todo el flujo de las lámparas va dirigido hacia el suelo. El riesgo de deslumbramiento es bajo y no hay sombras. se sitúa a la derecha. Por último. pero si es zurdo. pero tiene el riesgo de deslumbramiento directo y produce sombras duras. 24 24 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. cuando casi toda la luz va al techo. poco agradables para la vista. Con esto se evita proyectar su sombra sobre el papel. Si el flujo se reparte al cincuenta por ciento entre procedencia directa e indirecta se determina como iluminación difusa. En este caso.NOCIONES DE DIBUJO determina los diferentes sistemas de iluminación con sus ventajas e inconvenientes.

El ejemplo típico serían las lámparas de escritorio. Para la mesa de dibujo se recomienda tener una iluminación de 750 lux.NOCIONES DE DIBUJO  MÉTODOS DE ALUMBRADO. Se emplea el alumbrado localizado cuando es necesaria una iluminación suplementaria cerca de la tarea visual para realizar un trabajo concreto. porque equilibra su movimiento. Se recurre a este método siempre que el nivel de iluminación necesario sea igual o superior a 1000 lux Alumbrado general Alumbrado general localizado Imagen 11. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. el dibujante o diseñador se debe situar a diferentes distancias así: para tamaños iguales o menores a un formato DIN A-4. Al dibujar. pero lo óptimo son 1000 lux.  Distancia.com  3104678335 25 . Métodos de alumbrado Fuente: Modulo de dibujo para joyería Alumbrado localizado RECOMENDACIONES  Nivel de iluminación. La inclinación de la mesa de dibujo ayuda y proporciona libertad de movimiento al brazo. Los métodos de alumbrado indican cómo se reparte la luz en las zonas iluminadas.  Visión. de manera que la vista siempre esté perpendicular a la superficie donde se realiza el trabajo. De acuerdo con las dimensiones del papel. alumbrado general localizado y alumbrado localizado. lo principal es no acercarse ni alejarse demasiado del papel. la distancia recomendada es la longitud del antebrazo  Inclinación. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. se distinguen tres casos: alumbrado general. Según el grado de uniformidad deseado. ya que la inclinación acerca la parte más lejana del papel y aleja la más cercana. para tener una óptica clara y general de lo que se está dibujando. La cabeza debe quedar paralela al dibujo.

 Disminuir la incidencia de los factores asociados a enfermedades de origen ocupacional. tensión del cuello.NOCIONES DE DIBUJO ERGONOMÍA La ergonomía es el conjunto de conocimientos científicos aplicados para que el trabajo. una mala postura o un diseño inadecuado del puesto de trabajo puede producir en las personas trastornos que se traducen en fatiga visual. Estas son algunas recomendaciones para tener en cuenta:  Mantener la espalda recostada totalmente sobre el espaldar de la silla  Mantener despejado el espacio bajo de la mesa  A pesar de que los cambios en el diseño o de la silla pueden ser importantes. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Buena parte de ellos se solucionan redistribuyendo los elementos de tal manera que la persona no requiera grandes estiramientos de los brazos o torsiones del tronco. 26 26 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. El trabajo de oficina o frente a una mesa de dibujo no presenta grandes riesgos de accidentes.  Disminuir los signos de dolor. sus efectos sobre la salud no son tan eficientes si la persona no conoce su puesto de trabajo. los productos y ambientes. Un puesto de trabajo adecuado debe permitir un acceso fácil a todas los implementos. se adapten a las capacidades. La causa puede estar en la postura del cuerpo durante la jornada diaria. FINALIDAD DEL BUEN USO DEL PUESTO DE TRABAJO  Sensibilizar a las personas de la importancia del "buen uso" del puesto de trabajo. Muchas veces se sienten molestias y dolores en el cuerpo y no se sabe cuál es la razón. Sin embargo. es más. si tiene una buena cultura del manejo del puesto de trabajo. dolor de espalda.com  3104678335 . los sistemas. una persona podrá convivir con su puesto y las herramientas y equipos que le ha facilitado la empresa por años. molestia o cansancio en las diferentes regiones del cuerpo. entre otros. limitaciones físicas y mentales de las personas. posiblemente.  Mejorar la calidad de vida de la población trabajadora.

Posiciones adoptadas en el trabajo Fuente: Modulo de dibujo para joyería Son muchos los factores a tener en cuenta para el correcto uso del cuerpo y del puesto de trabajo. Hay que recordar que cada parte del cuerpo tiene una función específica que cumplir y que está expuesta a daños según se le utilice. Los cambios de posición que realiza la persona. adoptando posturas "extremas". Entre ellos se pueden citar tres que están directamente ligados a la Biomecánica de los tejidos: 1.NOCIONES DE DIBUJO POSICIONES ADOPTADAS EN EL TRABAJO La posición que las personas adoptan frente a la mesa de dibujo es la de sentado. Mantener durante un periodo prolongado de tiempo una misma postura o realizando un movimiento corporal muchas veces en la unidad de tiempo. 3. No es lo mismo hacer que un material (en el caso del cuerpo un tejido osteomuscular) soporte una carga de un kilo a una de 10 o 100 kilos. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. por lo cual se deben tener en cuenta los siguientes puntos: puntos de contacto del cuerpo con la silla. 2. generan cargas en las articulaciones y tejidos osteomusculares que pueden producir daño si estas cargas son muy grandes y sobrepasan la capacidad del tejido. Imagen 12. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com  3104678335 27 . posturas relativas entre los distintos segmentos corporales que cambian constantemente de acuerdo a las actividades que realiza la persona durante la jornada laboral. La magnitud de la fuerza que genera la carga sobre el tejido. Llevar las articulaciones al final de sus arcos de movimiento.

pueden venir del ambiente de trabajo. deberá mantener las mínimas normas de higiene personal. Igualmente debe mantener las manos libres de sudor. Para evitarla. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. manteniendo en lo posible sus manos. ya que éstas contienen restos del grafito borrado. 28 28 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. El instrumental de dibujo. ya que éste.NOCIONES DE DIBUJO MEDIDAS DE ASEO EN DIBUJO TÉCNICO Las normas de aseo en dibujo técnico. Como la mano se apoya sobre el dibujo. humedecería la superficie del papel pudiendo producir corrimientos de los trazados realizados. la regla. Durante la ejecución del dibujo deberá tenerse especial cuidado con las briznas del borrador. anotaciones a lápiz realizadas sobre la misma hoja. Debe cuidarse el instrumental de dibujo. sudor y restos de grafito. manchas de tinta. se frota sobre otra superficie ajena al dibujo. manteniéndola limpia de polvo y restos de trabajos anteriores. especialmente la escuadra. libres de grasa. hasta eliminar los restos de grafito. que mezclado con la grasa de la mano se convierte en una fuente de suciedad. el escalímetro que son los instrumentos que en mayor medida. Respecto al propio dibujante. tienen como objetivo la obtención de trabajos exentos de suciedades. como briznas de borrador. del instrumental utilizado y del propio dibujante. al ser manejado con las manos. suele mancharse de grafito. estarán en contacto con la superficie del dibujo. Para mantener el borrador limpio. debe lavarse el instrumental con agua y jabón. se les adhiere la grasa propia de la piel humana y a la vez se le adhiere el grafito dejado por el lápiz. y son quizás las que producen las manchas más difíciles de limpiar. produce la mayor parte de la suciedad en los dibujos. esta combinación de grasa y grafito. Debe cuidarse la superficie de trabajo.com  3104678335 . Los elementos que pueden ocasionar dicha suciedad. con el objeto de eliminar la grasa y el grafito adherido a la misma.

Mesa de dibujo Fuente: Modulo dibujo de joyería Imagen 14. El éxito de un dibujo esta relacionado con la facilidad con que se ejecute e interprete y estos dos factores se logran con equipo adecuado y de buena calidad.2 SILLA DE DIBUJO Un asiento de trabajo adecuado debe satisfacer determinadas prescripciones ergonómicas. son fáciles de portar y son incomodas para el trabajo en campo. Imagen 13. o en cualquiera otra superficie. con dos brazos que permiten variar su inclinación para encontrar el ángulo más adecuado para el dibujante TABLERO DE DIBUJO El tablero de dibujo consta de una superficie completamente lisa. Como el dibujo de ingeniería es un lenguaje totalmente grafico. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Es por ello que la silla ha de ser cómoda. los instrumentos.1 LA MESA DE DIBUJO La mesa de dibujo Consta de una superficie completamente lisa.INSTRUMENTOS BÁSICOS UTILIZADOS PARA EL DIBUJO DE INGENIERÍA 2 Para registrar información sobre papel. con buena estabilidad y adaptarse a cada uno. es cuestión de probar y descartar. 2. Se deben tener en cuenta las siguientes directrices al elegir un asiento: Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. se necesita equipo para su ejecución. se requieren instrumentos y equipos de dibujo.com  3104678335 29 . Tablero de dibujo Fuente: www.dibujo técnico.com 2. sin brazos por lo tanto no permite variar su inclinación.

 Lo mejor sería que el asiento tuviese cinco patas para ser más estable.  El asiento debe inclinase ligeramente hacia abajo en el borde delantero. Reposa pies Fuente: http://aguileraweb. Imagen 16. luego es necesario buscar la comodidad y mantener una postura correcta.  Lo mejor es que la altura del asiento y del respaldo sean ajustables por separado. o sea con la espalda recta.  El asiento debe estar tapizado con un material antideslizante para evitar resbalarse.  El asiento debe permitir al trabajador inclinarse hacia adelante o hacia atrás con facilidad. ayudando a eliminar la presión de la espalda sobre los muslos y las rodillas. También se debe poder ajustar la inclinación del respaldo.  El asiento debe tener un respaldo para apoyar la parte inferior de la espalda.com  3104678335 .php/cPath/22_210 30 30 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Imagen 15.NOCIONES DE DIBUJO  El asiendo de trabajo debe ser adecuado para la labor que se vaya a desempeñar y para la altura de la mesa. El uso del reposa-pies permite tenerlos apoyados sobre una superficie inclinada. los brazos ligeramente apoyados sobre la mesa y los pies apoyados contra el suelo.3 REPOSA PIES Al permanecer varias horas en la misma postura. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Silla de dibujo Fuente: diseño desarrollado en Solidwork 2.com/index. evitando colocar las piernas recogidas sobre la misma silla.  El trabajador debe tener espacio suficiente para las piernas debajo de la mesa de trabajo para mover o cambiar la posición de las piernas con facilidad. el cuerpo se resiente.

cuya longitud varía entre 30 y 100 centímetros. La regla T ayuda a dibujar con gran precisión y rapidez.com  3104678335 31 .4 LA REGLA Es un utensilio construido en madera o plástico. Se emplea para trazar rectas o para medir distancias. Imagen 17. Este arreglo permite que la regla se desplace hacia arriba y abajo siempre en forma paralela. Regla T Fuente: personal Es utilizada para trazar líneas horizontales y como soporte de las escuadras. Imagen 18. Puede estar construida de madera. especialmente diseñada para trabajar en el tablero de dibujo.6 REGLA PARALELA Esta regla está sujeta en ambos extremos por medio de cuerdas que pasan sobre poleas. de forma rectangular con uno o más cantos biselados. 2.NOCIONES DE DIBUJO 2. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. uno de ellos llamado regla y el otro cabezal.5 LA REGLA T Está conformada por 2 brazos perpendiculares entre si. cuando se van a trazar líneas verticales o inclinadas. plástico u otro material. Esta regla ha sido reemplazada fácilmente por las reglas paralelas. Imagen 19. Regla Paralela Fuente: personal Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Regla Fuente: personal 2. con graduación generalmente en centímetros y milímetros. La cabeza de la regla T estará en el borde izquierdo de la mesa (si el dibujante es diestro).

mientras en Francia se trabaja generalmente en centímetros (cm) y metros. cuadrada (cuatro escalas). Materiales La escala se ha realizado tradicionalmente en madera (generalmente de madera de haya) y para poder mantener la precisión y la longevidad del escalímetro se ha empleado materiales que ofrezcan al mismo tiempo durabilidad y estabilidad. De esta forma los dibujos contienen las escalas y las unidades que se están empleando. con sección estrellada de 6 facetas o caras. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Imagen 20. En su borde contiene un rango con escalas calibradas y basta con girar sobre su eje longitudinal para ver la escala apropiada. Escalímetro Fuente: personal Se emplea frecuentemente para medir en dibujos que contienen diferentes escalas. En los escalímetros planos contienen escalas en pares y suelen ser:  1:1 / 1:100  1:5 / 1:50  1:20 / 1:200  1:1250 / 1:2500 Para los escalímetros triangulares. de longitud.com  3104678335 . los valores apareados son:  1:1 / 1:10  1:2 / 1:20 32 32 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. 1. Escalas Habituales Los escalímetros empleados en Europa y en otras áreas métricas se marcan referencias a una base del sistema métrico.7 ESCALÍMETRO Un Escalímetro (denominado a veces como escala de arquitecto) es una regla especializada cuya sección transversal tiene forma prismática con el objeto de tener diferentes escalas en la misma regla. y así sucesivamente 2. que suele ser la más habitual). La forma habitual del escalímetro es la de una regla de 30 cm. Cada una de estas facetas va graduada con escalas diferentes. En la actualidad lo más común es encontrar los escalímetros en plástico rígido o aluminio. Dependiendo del número de escalas incluidas en la regla la sección transversal puede ser triangular (tres escalas. Las unidades de longitud estándar en el sistema SI pueden diferir en diferentes países generalmente se emplea milímetros (mm) en Inglaterra y metros (m).NOCIONES DE DIBUJO 2.

9 ESCUADRAS 60 º Generalmente son dos una de 30 o 60º y una de 45º. Colocar la escuadra sobre la paralela o la “T”.8 TRANSPORTADOR O GONIÓMETRO Se utilizan para medir en un dibujo el ángulo formado por dos rectas o para trazar una recta que forme un ángulo dado con otra recta. Para corregir un ángulo de 90º. Si no coinciden éstas. permite la lectura de medios grados. 30 45 º º 45 º La corrección de los ángulos de las escuadras es un detalle que debe conocer todo dibujante. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. (6``) de diámetro. Un transportador es un instrumento muy necesario en los trabajos topográficos y de mapas. 90 Pueden utilizarse individualmente o en combinación º para formar ángulos múltiplos de 15º. Goniometro Fuente: personal 2. Uno semicircular de latón. Existen escuadras graduables. Los transportadores circulares grandes de papel de 20 y 30 cm (8`` y 14``) de diámetro que permiten leer mitades y cuartas partes de grado son empleados y preferidos por algunos dibujantes de mapas. 33 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. hay error en el ángulo. trazar nuevamente la línea. Imagen 21. de 15 cm.com  3104678335 . girar la escuadra. trazar la línea perpendicular. con la aproximación suficiente exigida normalmente por el dibujo.NOCIONES DE DIBUJO     1:5 / 1:50 1:100 / 1:200 1:500 / 1:1000 1:1250 / 1:2500 2. Pueden obtenerse otros con brazo y vernier para leer minutos. 1.

com  3104678335 . 3.NOCIONES DE DIBUJO 2. Si los tres lados de dicho triángulo no son iguales entonces el ángulo de 60º es incorrecto. Posición de las escuadras Fuente: personal 34 34 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Proceso similar al anterior pero trazando la línea sobre la hipotenusa. Para chequear una escuadra de 30 x 60º el proceso más eficiente y corto es la construcción de un triángulo equilátero. Para corregir un ángulo de 45º. Imagen 22. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

Posición de las escuadras Fuente: personal Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Imagen 23. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.NOCIONES DE DIBUJO La utilización de las escuadras apoyadas sobre la paralela se muestra a continuación. 45 º 45 º 45 º 45 º 45 º 45 º Trazado de líneas con la escuadra de 45º 60 º 30 º 30 º 60 º 30 º 60 º Trazado de líneas con la escuadra de 30º x 60º 75 º 75 º 15 º 15 º 15 º 75 º Trazado de líneas con las escuadras en combinación.com  3104678335 35 . obsérvese que los ángulos obtenidos son múltiplos de 15º.

e irse girando constantemente para evitar el desgaste de la punta. 6H. al igual que la anterior solo se puede utilizar sobre película fotográfica. HB.10 LÁPICES DE DIBUJO Y MINAS Para el trazado de líneas. 2H. clasifican: B = BLACK = NEGRO HB= HARD BLACK = SEMIDURO F = FINE = FINO H = HARD = DURO Observa el siguiente cuadro. 5B. Estos son:  De grafito. esta particularidad se denomina DUREZA.NOCIONES DE DIBUJO 2. F. 8H. CLASES DE MINAS B = BLACK BLANDA 7B. 4B 3B. H. Los lápices se clasifican de acuerdo a la cantidad de grafito que posee la mina. letras números ó cualquier otro símbolo normalizado se consiguen lápices o minas. 7H. se borra con facilidad. 6B. Técnica para el manejo del lápiz Fuente: Modulo dibujo de ingeniería Para lograr una buena punta se requiere:  Eliminar la madera hasta lograr una punta cilíndrica. y produce líneas opacas que son fáciles de reproducir. El mayor problema es el desgaste de la mina. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. se utilizan solo sobre películas fotográficas. 2B MEDIANA 3H. 5H.com  3104678335 .  Mina plástica de grafito. B H = HARD DURA 9H. y además su costo La técnica del trazado a lápiz requiere del desarrollo de habilidades en la ejecución de dibujos a mano alzada y con instrumentos de medición. La forma de utilizar el lápiz es personal. pero se recomienda tomarlo entre los dedos índice y pulgar. 4H estos se  Minas plásticas. no mancha. 36 36 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Imagen 24. son los más utilizadas en el dibujo de ingeniería.

NOCIONES DE DIBUJO  Lograr la conicidad sobre un papel esmeril. . posee tres unas sujetadoras que proporcionan inmovilidad a la barrita de grafito. arquitectónico e ingenieril no solo se utiliza el lápiz tradicional sino también el portaminas que es su reemplazo técnico. Para afilar la punta del lápiz se hace movimientos de derecha a izquierda contra el papel y por un solo lado del mismo.  Cilíndrica: Si la mina es afilada de esta forma.Cuneiforme o biselada Imagen 25.  Aguda fina: Si la mina es afilada de esta forma. dejando al descubierto una longitud de mina cilíndrica que permita su preparación en el afilaminas (papel de esmeril 400). Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Las minas se pueden afilar de forma:  Cónica: Si la mina es afilada de esta forma. Para afilar la punta del lápiz se gira 360º continuamente hasta obtener el filo deseado. Compuesto por un cuerpo metálico o plástico que en su interior encierra una mina. por lo tanto sus condiciones de manejo son casi iguales a las de este elemento. - Cónica. dejando al descubierto una longitud de mina cilíndrica.Aguda fina .com  3104678335 37 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. sólo se requiere de un tajalápiz o sacapuntas. Tipos de puntas Fuente: personal 2.Cilíndrica . hasta obtener el filo deseado. sólo se requiere de una cuchilla.11 PORTAMINAS Para el dibujo lineal. sólo se requiere de una cuchilla.  Cuneiforme o biselada: Si la mina es afilada de esta forma. dejando al descubierto una longitud de mina cilíndrica que permita su preparación en el afilaminas (papel de esmeril 400). sólo se requiere de una cuchilla.

Portaminas Fuente: BIC marca registrada VENTAJAS  Aptos para cualquier tipo de mina durable y resistente. 0.NOCIONES DE DIBUJO SE CLASIFICAN  Tradicional: apto para el trazo de líneas de diferentes calibres e intensidades debido al relativo grosor de la mina 1.  Evitan el desgaste continuo de lápices de madera. y 0.  Milimétrico: Lleva una mina de 0. 2.5. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Afilador Fuente: http://www. Imagen 26.  Al igual que en el lápiz es condición indispensable para lograr un dibujo de buena calidad: el estado de la punta.html 38 38 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.9 mm.7. que no necesita ser afilada para un delineamiento fino y preciso.com/spitzer/sp_mine_es. Se utiliza especialmente después de haber desbastado la punta del lápiz con una cuchilla.8.moebiusruppert.12 AFILADOR Se utiliza para afilar únicamente la barra de grafito del lápiz para darle una punta cónica prolongada.  Su barra de grafito es recambiable.com  3104678335 . Imagen 27.2 mm. 0. el cual se logra con el afilaminas.

Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Imagen 27. por su parte inferior. SU FUNCIONAMIENTO:  Usar tinta soluble enagua.  Llenar el tanque de plástico hasta el límite indicado.  Prevenir las caídas.NOCIONES DE DIBUJO 2.  No utilizar para escribir.  Impulsar la tinta la puntera.  Para un trazo correcto. Rapidografos Fuente: STADLER marca registrada 1. Estos ejercicios serán a mano alzada. mantenerlo tapado para proteger así su puntera.  Lavarlo con regularidad. con un movimiento ligero de adelante para otras. enjuagarlo muy bien. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. repita la operación hasta lograr que el rapidógrafo escriba. realiza el trabajo propuesto en clase. De tu block toma seis hojas y divide cada una de ellas en cuatro partes iguales. tratos bruscos y golpes.13 RÁPIDÓGRAFOS Instrumentos aptos para el delineamiento o tinta. usar el rapidógrafo perpendicular al papel. en diferentes calibres. en cualquier tipo de plano. es recomendable emplear de la misma marca del rapidógrafo.  Evitar usarlo en superficies ásperas.  Cuando no se este trabajando con el.  Inserte la puntera en el depósito. con agua ligeramente jabonosa o liquida especial. Esta diseñado solo para trazar.com  3104678335 39 .

NOCIONES DE DIBUJO 2. a 45º y a 60º con un espaciamiento de 5 mm. a 30º.com  3104678335 . en cada una de ellas tracemos líneas verticales. 40 40 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. horizontales. Utilizando la regla paralela y la escuadra dividamos un formato A3 en 6 partes iguales. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. en el último espacio realizar la figura mostrada.

Es ideal para el grafito blando o para el carboncillo.com  3104678335 41 . es útil para limpiar las manchas dejadas por los dedos que perjudican el aspecto del dibujo terminado y del papel o la tela de los marcos. Tiene la ventaja de poder acceder a zonas muy pequeñas trabajándola con la Imagen 30.  Borrador moldeable: es una masilla plástica. Debido a su composición no presenta una estructura sólida.14 BORRADOR Algunas veces se necesita eliminar zonas de grafito. Borrador moldeable Fuente: ROTRING marca registrada Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. reflejos y texturas. crear sombras. Hay verdaderos artistas que utilizan las gomas como un instrumento de dibujo más. también se utilizan los de fibra de vidrio. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. borrador eléctrico o de pilas (batería). borrar el lápiz después de un entintado. estirarla. amasarla y lo más importante: no se desgarra al frotarla contra el papel. las cuchillas de rasurar. pero nada aceitosa. Borrador de leche Fuente: PELIKAN marca registrada Imagen 29. TIPOS DE BORRADORES  Borrador de leche. El borrador blando o de artista. Imagen 28. que llaman de leche. estos deben ser de una consistencia más dura que la de los borradores comunes. Borrador de tinta Fuente: FABER CASTEL marca registrada  Borrador de tinta: En el caso de la tinta. Al ser moldeable permite retocar su forma. rebajar la intensidad del dibujo. parecida a la plastilina. utilizar goma blanda y viceversa.NOCIONES DE DIBUJO 2. En trazos suaves y papeles delicados.

. Al ser tan endeble no daña la superficie del papel. con una textura más fuerte. Portaborrador Fuente: www. Precision. Tienen el inconveniente de dañar gravemente las zonas del papel donde se borra.com  3104678335 .hu. lo que permite su utilización en papeles de calidad sin miedo a dañarlos.  Portaborrador: es una especie de lapicero que tiene sustituido su interior por barras de borrador recargables Imagen 32. Son ideales para trazos suaves.com es una marca registrada de Sandford® Inc www. Al hacer una subclasificación. esquinas puntiagudas. pero no protege el papel como lo hace su compañera..com. llamadas Gomas de miga de pan. Borrador de caucho Fuente: www. romboides. 42 42 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. es conveniente que al utilizar esta goma vayamos limpiando toda la hoja y sus alrededores. Fue inventada para limpiar el polvo de las máquinas de escribir.hu.NOCIONES DE DIBUJO forma ideal y de no dejar migas cuando es utilizada. Imagen 31.com. Cuando se descubrieron sus cualidades también se empezó a utilizar en el dibujo  Borrador de caucho: vienen en forma de barra (cuadradas.hu www. Su principal inconveniente es dejar toda la zona de trabajo sucia y su corta vida. de cantos redondeados.rotring. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. rectangulares. La Goma de plástico duro: es prácticamente igual que la miga de pan. se encuentra que por una parte están las que se deshacen literalmente cuando entran en fricción con el papel. El lápiz blando siempre iría acompañado por esta goma.rotring. al desgastarse produce pequeñas tiras compactas que se pueden recoger fácilmente.rotring.).com.

la superficie cubierta se ensucia fácilmente si trabajamos con grafito. Máquina de borrar eléctrica Fuente: Liquid Paper® es una marca registrada de Sandford® Inc.NOCIONES DE DIBUJO  Máquinas de borrar eléctricas: en tiendas especializadas ofrecen este tipo de producto.  Líquido corrector: viene en pequeños botes con pincel o en rotuladores. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Utilizar la plantilla. USOS:  Esfumar de derecha a izquierda con suavidad hasta obtener una limpieza total. Máquina de borrar eléctrica Fuente: www.aselart.com  3104678335 43 .  Para borrar los empates de líneas en esquinas. Facilita la tarea de borrar ya que no requiere el esfuerzo humano para desplazar la goma de arriba para abajo. Tiene el inconveniente que una vez seca. la cual trae una serie de orificios que se usan como guías para las aristas de este. Imagen 34. proporcionan una pintura blanca densa que oculta el color oscuro bajo sus capas. curvas etc. es un artículo eléctrico que sostiene una barra de goma en rotación. Imagen 33. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com.  Sostener el papel para darle mayor firmeza y evitar rasgaduras.

2.hu. 44 44 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. eléctricos. Plantilla para borrador Fuente: http://www. etc. TIPOS:  De enmascarar: papel crepe engomado por un solo lado.16 APARATOS Y PLANTILLAS PARA ROTULAR Imagen 35. 2. 1.5.3. en anchos estándar: 1. En el mercado se encuentran diferentes gruesos de plumillas para los correspondientes tamaños. Plantilla para rotular Fuente: 3M® es una marca registrada Al despegar no debe rasgar o dejar trazos de goma. arquitectónicos. Imagen 37.rotring. las cuales permiten borrar detalles pequeños sin perjuicio para el trabajo continuo a la parte a borrar. como símbolos de soldadura.9.17 CINTA ADHESIVA Para lograr un excelente dibujo se debe inmovilizar la hoja sobre la mesa: lo cual se logra con la cinta.NOCIONES DE DIBUJO 2. Plantilla para rotular Fuente: FABER CASTELL® es una marca registrada 2. Son unas piezas metálicas de espesor delgado y con una serie de aberturas. Debe tener suficiente adherencia para ejercer tensión en las esquinas del papel. Imagen 36. Es la usada por su fácil manejo.15 PROTECTORES PARA BORRAR.com. 5 cm.com  3104678335 .modulor. Las guías y las plantillas también cuentan con símbolos empleados en los planos. Permiten el trazado de letras normalizadas de diversas alturas con gran uniformidad.de www.

 Se coloca en cada punta en forma transversal. cuando el diámetro de la circunferencia que se quiere trazar es de pocos centímetros.  Se retira con cuidado de adentro hacia fuera.com/tecnigrafos. sujetar. Imagen 38.com  3104678335 45 . no es necesario hacer girar el porta puntas y el portaminas al rededor de respectiva articulación.18 MÁQUINAS DE DIBUJO (REGLA UNIVERSAL) O TECNÍGRAFO Este tipo reemplaza todas las escuadras.NOCIONES DE DIBUJO  Mágica transparente: Tiene apariencia opaca en el rollo pero es invisible sobre la superficie que se utilice. La de tipo brazo o tipo codo. USOS:  Cortar con tijeras a 90 grados (tramos rectangulares).htm 2.todoart. Se presentan generalmente en estuches que contienen un surtido de los tipos más corrientes. El compás corriente se usa en la forma que se indica. transportador. estropeándolo. Existen dos tipos de estas a saber: La de tipo carril. como que la mina trabaje de lado ya que en tal caso la línea perdería precisión. para evitar tanto que la punta de acero se clave oblicuamente sobre el papel. dicha rotación será necesaria para grandes aberturas del compás. y la unión de hojas. Es ideal para la reparación.19 EL COMPÁS Los compases sirven para trazar arcos de circunferencia y para transportar medidas. pero en cambio. Las reglas universales se pueden fijar a cualquier mesa de dibujo. la escala. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 2. Tecnigrafo Fuente: http://www. regla T. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Con estas se reduce el tiempo empleado en el dibujo hasta en un 50%.

para dividir líneas en partes iguales. 3. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Extensión: Para el trazado de circunferencias o arcos mayores. hasta de menos de un milímetro. 7. 2. que se definen así. varían con frecuencia de abertura. especialmente si es de radio bastante grande. Horquilla. Compás de piezas: Es el más usado en delineación. Las bigoteras o balustrines son compases especiales para circunferencia y arcos de pequeño radio. Punta 2. Es un compás que se utiliza para trazar circunferencias de pequeño radio. Punta: para apoyarse en el centro de la circunferencia o trazar. Tiralíneas para trazar o tintas. Portamina o punta según la necesidad. por cuyo motivo suele denominársele simplemente compás. y cuya abertura se regula por medio de un tornillo. El compás de punta fija sirve para transportar medidas. sino para trasladar medidas de longitud y para dividir longitudes. los compases malos al trazar una circunferencia. Mango moleteado. 6. Las bigoteras de mala calidad producen fácilmente círculos de forma más o menos ovalada o irregular. 46 46 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Mina de lápiz intercambiable. Articulación de los brazos del compás.NOCIONES DE DIBUJO Los detalles constructivos de los compases son bastante variados. 4. Tornillo: que sirve de desplazamiento las patas del compás. 1. 5. 1.com  3104678335 . pero pueden diferenciarse unos tipos bien determinados entre los empleados corrientemente en delineación. Rombo: Fija la punta de la lámina a utilizar.  Compás de puntas secas: no se emplean para trazar líneas.  4. 3.

NOCIONES DE DIBUJO Para construir arcos se utiliza una mina dura tal como 4h.  -Bisección de una recta. Para trabajar en general se utiliza una mina mas blanda. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Este es utilizado para trasladar distancias iguales. 4. Es utilizado para realizar arcos y circunferencias. 3.  Ajuste de la punta de aguja de un compás grande. Precauciones: 1. Se fabrica en varios tipos y tamaños a saber:     De cabeza de fricción De arco De brazo o varas De puntas (divisor).  Ajuste de una bigotera a un radio dado. desde el borde del compás y se frota la mina sobre la tablilla raspadora. Mantener la punta del lápiz en perfecto estado. Se gana en rapidez y en exactitud haciendo el ajuste directamente la escala. la punta metálica y la punta del lápiz coincidan. Se estima la mitad. La punta debe tener un largo tal que al cerrar el compás. 2. Se ajusta la mina para que se extienda unos 10 mm. 5h.com  3104678335 47 . Para exactitud en su colocación se le guía con el dedo meñique. Se ajusta su longitud de manera que el instrumento que de verticalmente centrado. Mantener rígidamente unidas sus partes. 6h. la que producirá líneas oscuras sin ensuciar con facilidad tales como una F o H.  Ajuste de la barra de lápiz o puntilla. Las minas para el compás vienen el juego. luego se reajusta el compás de puntas calculando la mitad del error original. Mantenerlos en lugares secos.  Como seguía la punta de la aguja. Corregir permanentemente la punta metálica. CHEQUEO DEL COMPÁS.

NOCIONES DE DIBUJO 1. 48 48 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.com  3104678335 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. En tu block divide dos hojas en cuatro partes iguales y realiza el trabajo propuesto en clase. Estos ejercicios serán con compás.

com  3104678335 49 . se fijan los puntos suficientes para establecer la curva con exactitud. Evite las caídas y daños de los bordes o biseles. Inicialmente. Finalmente se hace coincidir la plantilla para curvas con la curva croquizada.NOCIONES DE DIBUJO 2. Imagen 42. a continuación se traza muy tenue una curva suave a través de los puntos. No se utilizan para establecer las curvas originales. espirales y otras curvas matemáticas. Curvigrafos Fuente: FABER CASTELL® marca registrada Se utilizan para trazar líneas en las cuales. bordes para lápiz. biseladas con un espesor de 2 mm. Los modelos de estos curvígrafos se componen de diferentes combinaciones de secciones de elipses. Estas plantillas de curvas o curvígrafos se emplean para trazar curvas irregulares.20 CURVÍGRAFOS Ó PLANTILLAS PARA CURVAS Como su nombre lo dice. plástico azul o gris con alma de acero integrada. la línea croquizada determinara la dirección o flujo de la curva. flexible en color pálido y transparente. Se deberá tratar de hacer que la plantilla ajuste en la mayor cantidad de puntos de una vez para reducir el número de posiciones.  Flexibles. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. es un instrumento especial para todo tipo de trazos curvos. rápido grafos. sino para suavizar la curva final. que a diferencia de los arcos circulares. de su buen estado depende la calidad de la línea. el radio de curvatura no es constante. DESCRIPCIONES:  Plantilla en plástico especial. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Su superficie puede ser rugosa o lisa y algo brillante (papel satinado). El espesor de los papeles se indica por su gramaje. Imagen 43.NOCIONES DE DIBUJO 2. Plantillas geométricas Fuente: FABER CASTELL® marca registrada 2. opacos y transparentes.23 PAPEL DE DIBUJO En la industria generalmente se requieren varias copias de cada dibujo. en suspensión. Imagen 45. de modo que los dibujos se realizan en papel blanco. Imagen 44. con un agregado de goma natural o sintética para impedir que la mezcla se corra fácilmente con el agua. hexagonales. triangulares.com  3104678335 . Los diferentes tipos de papel se clasifican en dos grupos. Papel de dibujo Fuente: NORMA® marca registrada 50 50 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. En las aulas de dibujo las copias a menudo no son necesarias. también existen plantillas para dibujar formas cuadradas.21 PLANTILLAS Estas ahorran mucho tiempo en el trazo de circunferencias y arcos pequeños.22 TINTA PARA DIBUJO La tinta para dibujo es un polvo de carbón finamente dividido. elípticas y de símbolos eléctricos y arquitectónicos. Tinta para dibujo Fuente: Pelikan® marca registrada 2. que es el peso en gramos de un metro cuadrado. Por esta razón los dibujos se hacen sobre un tipo de papel traslúcido llamado papel de calcar.

que es el más utilizado. ya que permite una buena reproducción heliográfica o por transparencia. Comercialmente se conoce con el nombre de papel "mantequilla"  Papel carbón. La mala conservación de este papel.NOCIONES DE DIBUJO  TIPOS DE PAPEL  Papel opaco Suele presentarse con diferentes gramajes y rugoso o liso. Debe evitarse la utilización de pigmentos acuosos como la acuarela o tintas diluidas. Papel de dibujo opaco Fuente: http://intercentres. Es un papel encerado con una cara impregnada de tinta. Acuarela". Comercialmente se conocen con el nombre de papel: "durex".2 milímetros sin correrse. ya que tiende a arrugarse con facilidad. y no quebradizo. "ingres". "canson". Papel transparente Fuente: http://www. No debe doblarse. Un buen papel para dibujo técnico. lo hace rígido y quebradizo. Se trata de un papel resistente. Para trabajar con lápices es muy abrasivo.html Imagen 47. "Bond" Imagen 46. de color grisáceo o ligeramente azulado. debe permitir el trazado de líneas a tinta de 0. A este grupo pertenece el papel vegetal.com  Papel transparente. permitir el borrado y posterior dibujo sobre dicha zona.com  3104678335 51 . sin variar sus dimensiones. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.todoart. ya que los dobleces dejan una huella permanente.es/intercent res/03014502/plastica/materialesepvd tecnico.edu. transferir la figura a otro papel de soporte Imagen 48. Se emplea para la realización de los planos originales a tinta. Papel carbón Fuente: NORMA® marca registrada Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. También debe ser resistente a la luz y a la humedad ambiental. por lo que se deben utilizar lápices de dureza entre 2H y 4H.gva. con un secado rápido. la cual permite por presión.

NOCIONES DE DIBUJO  Papel tela.net/category/papel-tela  Papel milimetrado.com/products/vellu m-paper. Imagen 49. Papel milimetrado Fuente: http://www. Si se desea que las líneas no aparezcan en las copias. Se trata de un papel transparente. y el borrado por raspadura. Papel bond Fuente: REPROGRAF® marca registrada  Papel vitela: Es más costoso.tiendasabac. Permite el dibujo a tinta. Se utiliza para bocetos. y en ocasiones en medios milímetros.html  Papel bond: Es el más barato. Se utiliza para dibujos que han de estar sometidos a un uso continuo ya que es muy resistente a la rotura y deformación. Imagen 50. Este papel puede ser opaco o transparente. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Papel tela Fuente: http://latipografia. presenta un rayado con líneas espaciadas en milímetros. gráficas y diagramas. Imagen 51. dichas líneas han de ser de color azul. tienen la adhesividad adecuada para dibujar a lápiz pero a menudo son difíciles de borrar y disminuye su calidad por la acción del tiempo.html 52 52 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. tiene buena adhesividad y es fácil de borrar Imagen 52 Papel vitela Fuente: http://spanish.com  3104678335 .es/colectivos/artic ulo/papel_milimetrado_din_a4_10h. fabricado con materias primas textiles.alibaba. o con inclinación de 60o para dibujo isométrico. El rayado puede ser horizontal y vertical.

alibaba. este material se utiliza para dibujos en los cuales probablemente se van a hacer cambios en el original Imagen 53 Papel translar Fuente: http://www. Debido a su gran resistencia. Imagen 54 Papel de croquis cuadriculado Fuente: personal Actualmente existe papel de croquis cuadriculado y papel de croquis isométrico como una ayuda al dibujante. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. De tu propia iniciativa y aplicando tu creatividad realiza un diseño en el papel isométrico y presenta al profesor (a).NOCIONES DE DIBUJO  TRANSLAR: Este es un nombre comercial de la película para dibujo. En la hoja cuadriculada e isométrica que tiene tu block realiza los ejercicios propuestos b. a.com  Papel de croquis: Es una parte necesaria del dibujo.com  3104678335 53 . Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. debido a que en la industria el dibujante frecuentemente bosqueja sus ideas y diseña antes de hacer los dibujos con instrumentos.

largo y ancho. con la derecha. sosteniendo la punta izquierda y halando el hilo con la derecha. expresado en gramos por metro cuadrado. Un papel bond base 30. use como base un cartón grueso. de características específicas. El espesor de papel depende de las escalas de pesos. que es lo más corriente. doblarlos por donde se va a partir e introducir un trozo de hilo.com  3104678335 54 54 . peso.  Para papeles gruesos: Trazar una guía a lápiz por donde se va acortar. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.  FORMATO Y PLEGADO: Se define como el tamaño de un pliego de papel.NOCIONES DE DIBUJO  MÉTODOS DE CORTE. de acuerdo con sus dimensiones de largo y ancho.  Doblar el papel e introducir una cuchilla o corta papel de derecha a izquierda. Existen los formatos regulares. El corte que se recomienda según el papel es:  En papeles delgados. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. El papel de formato se ofrece en el comercio según las características de textura. sostenerla regla (metálica) con la mano izquierda y bisturí. indica que es un papel con un peso de 30 gramos por m2. que son tamaños de papel establecidos por la norma NTC1001.

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Los formatos utilizados generalmente son los básicos de la Serie A o formatos regulares de primera elección, de acuerdo a la norma NTC1687 CDU: 744.5., cada empresa utiliza un formato específico dependiendo de las necesidades de la misma. Es recomendable zonificar el papel de modo tal que en caso de ensamble pueda minimizarse los problemas subsecuentes. Por tanto el dibujante necesita conocer los formatos y el tratamiento de plegado que se debe dar de los mismos, así como los sistemas existentes que lo normalizan.  SISTEMA DIN (Deutsches Institut Fur Norming) Su característica principal consiste en que la relación entre su ancho y su largo definen sus dimensiones en milímetros; esta relación es la raíz cuadrada ( 2 ) o 1.44. Su formato base es el formato A0 con 1189 mm de largo por 841 mm de ancho. Este formato se puede subdividir (doblez modular) racionalmente en:  Dos formatos A1.  Cuatro formatos A2.  Ocho formatos A3.  16 formatos A4.

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 SISTEMA ASA (American Stándar Association) Su característica principal consiste en que sus dimensiones están dadas en pulgadas y se basan en un módulo A de 8.5” x 11”, del cual se parte para halla los demás formatos.  Determinar las dimensiones equivalentes en mm.  Determinar el área en m2 de cada formato Formato E (44” x 34”)

C 17” x 22” D 22” x 34” A 8 ½” x 11” B 11” x 17”

 FORMATO ISO (International Organization for Standarization) Busca unificar los sistemas existentes para beneficio de la tecnología universal. Acepta los formatos A0 los cuales son denominados regulares y que da origen al formato básico A4 como módulo de iniciación del cual se derivan los básicos, algunos formatos especiales y algunos excepcionales. Este formato permite tres opciones para el dibujante y son:  La subdivisión sucesiva del formato A0

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POR DOBLEZ EN DOS DEL FORMATO

SE OBTIENEN DOS FORMATOS

A0 A1 A2 A3 A4

A1 A2 A3 A4 A5

A0

A1

A2

A3

 Formatos oblongos (mayor longitud que ancho), se definen por su área y sus dimensiones expresadas en mm.

OBLONGOS VERTICALES ¼ 2 A0 ¼ A0 FORMATO ¼ 2 A0 ¼ A0 ÁREA m2 ½ 1/4

OBLONGOS HORIZONTALES

DIMENSIONES (mm) 420 x 1189 297 x 841

Nº DE MÓDULOS A4 8 4

 Formatos excepcionales: También resultan de los formatos de la serie A, pero una de sus dimensiones es mayor a 1189 mm.
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norma NTC 1687. como los oblongos. uno de los problemas es que fácilmente resultan ilegibles en los sitios de la dobladura y comienza a romperse por allí. por esta razón hay que evitar en lo posible que caigan líneas. por ejemplo en formatos especialmente grandes y cuando los planos o dibujos han de ir encuadernados como anexos a proyectos. perfectamente visible. y especialmente líneas de cota y cifras en sitios en que después coincida una línea de doblez o pliegue.NOCIONES DE DIBUJO  PLEGADOS  Requisitos del plegado.  Los formatos oblongos son aquellos que tienen mayor longitud que ancho y que obedecen a algunos tipos de bobinas industriales.5. Imagen 59 pegado modular Fuente: Compendio de dibujo técnico ICONTEC. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. pueden tener algunas medidas especiales sin diferir mucho de las 58 58 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. y pueden ser regulares. Para el plegado de formatos existe el denominado plegado modular normal. ICONTEC NTC 1687 CDU 744. pag. por razones de fabricación. Para unificar el plegado de planos se ha normalizado según norma DIN 824. Existen casos en que uno puede evitarse el doblado.com  3104678335 . como condición básica para este se recomienda que el rotuló esté ubicado al final de la operación. de manera que sea de rápida y fácil identificación cuando se requiera de consulta. Para el almacenamiento de planos es frecuentemente utilizado el plegado de los mismos.  Los formatos excepcionales son aquellos que.  Los formatos regulares son aquellos que están definidos por sus medidas determinadas por normalización y de acuerdo con el sistema al que pertenecen. oblongos o excepcionales. 29 El plegado de formatos puede realizarse en sentido horizontal y vertical.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. y otros especiales tales como:  Plegado en cruz  Plegado en zig-zag de 10. norma NTC 1687. y obedecen a necesidades de especiales de dibujo o planos específicos.  Plegado díptico de 4 páginas  Plegado mapa de 8 páginas Todo formato plegado de acuerdo con la norma NTC 1687. Pueden además hacerse plegados con fijación y sin fijación. 35 El cuadro de títulos consiste en uno o más rectángulos adyacentes que pueden estar subdivididos en cajas para incluir la información.NOCIONES DE DIBUJO normalizadas. debe llevar en la esquina inferior derecha un recuadro para rotular el dibujo. (Norma ISO 5457). 6 y 9 páginas  Plegado tipo puerta de 8 páginas.com  3104678335 59 . pag. Imagen 60 Margen para el archivado Fuente: Compendio de dibujo técnico ICONTEC. este recuadro recibe el nombre de "cuadro de títulos".

Investiga cuales son las operaciones de plegado. en los diferentes papeles como una aplicación de la consulta.).com  3104678335 . TAMAÑO DE LOS DIBUJOS Los tamaños de los dibujos se basan en las dimensiones de los membretes comerciales de uso general. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. NORMA 1687 y presenta los diferentes tipos de plegado. LONGITUD TOTAL U V DISTANCIA ENTRE MARGENES W LONGITUD DE AJUSTE A N C H O M A R G E N E S A N C H O A J U S T E Y A N C H O T O T A L X Z CUADRO DE TITULO 60 60 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.) por 11 pulgadas (_________mm. E. 8 ½ pulgadas (___________ mm.NOCIONES DE DIBUJO 1.

la escala principal del dibujo (NTC 1580) y la unidad dimensional unitaria.com  3104678335 61 . incluyendo el cajetín. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.1 –1964). localizado en la esquina superior derecha de la zona de identificación. c.NOCIONES DE DIBUJO La figura anterior muestra un diagrama de las dimensiones de los tamaños normalizados según norma (CSA – B78. si es diferente al mm. TAMAÑO TOTAL: Es el tamaño recomendado para el papel. Esta información es obligatoria si no es imposible la comprensión del dibujo sin esta información. el cual incluye un margen por fuera del borde interior y es el tamaño al cual se hacen las copias. a. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. En la segunda zona se incluirá la siguiente información: el símbolo que identifica el método de proyección utilizado en el dibujo (NTC 1777). b. TAMAÑO DEL DIBUJO A B C D E TAMAÑO TOTAL X 9 12 18 24 36 U 12 18 23 36 46 TAMAÑO DE AJUSTE Y V 8½ 11 11 17 17 22 22 34 34 44 BORDE INTERIOR Z 8 10 ½ 16 ¼ 21 33 W 10 ½ 16 ½ 21 ¼ 33 43 d. CUADRO DE TÍTULOS: El cuadro de títulos contiene dos partes claramente definidas. (b) el título del dibujo y (c) el nombre del propietario legal del dibujo. TAMAÑO DE AJUSTE: Es el tamaño nominal del dibujo. Pero actualmente ellas pueden acomodarse a las necesidades del dibujante. BORDE INTERIOR: encierra el área de trabajo. la "zona de identificación" y la zona de "información adicional": en la primera se brinda la siguiente información: (a) el número del registro o identificación.

luego midamos otros 10 mm hacia y por cada uno de estos puntos trace las líneas paralelas horizontales. Realicemos en seis hojas en blanco el formato A3.NOCIONES DE DIBUJO 1. 2.com  3104678335 .  Tracemos dos líneas verticales y paralelas. Luego:  5 mm Traza dos líneas horizontales y paralelas. medidas la primera a 25 mm del borde izquierdo y la segunda a partir de 5 mm del borde derecho. 267 5 25 200  Midamos a partir de la línea horizontal inferior 10 mm hacia arriba sobre una cualquiera de las líneas verticales. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 62 62 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. medidas la primera a 5 mm del borde superior y la segunda a 5 mm del borde inferior. En las hojas anteriores realiza las operaciones necesarias para obtener los respectivos formatos A4.

40 mm. 70 70 70 30 40 30 57 27  Sobre esta última línea horizontal. 57 mm para la línea superior y 70 mm. 5 mm hacia abajo. 70 mm. 30 mm.NOCIONES DE DIBUJO 10 10  Sobre esta última línea horizontal. 30 mm. por estos dos puntos tracemos una línea horizontal.com  3104678335 63 . 27 mm para la línea inferior. 70 mm. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. midamos a partir de la línea vertical izquierda de los primeros y los últimos 35 mm. midamos a partir de la línea vertical izquierda las siguientes dimensiones: 70 mm. 5 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

verticales.com  3104678335 . escuadras. Luego de adquirir destrezas en el dibujo a mano alzada. y planchas formato A4 para rotulado manual. inclinadas y curvas en papel. En uno de los formatos trabajados dibujar un cubo de las siguientes dimensiones. adquirir sensibilidad y seguridad en el manejo del trazo en términos de espacialidad. Para adquirir destrezas visuales y psicomotoras se realizan trazados de líneas paralelas. a lápiz y sin utilizar borrador. 60 40 30 º 70 64 64 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. en isométrico a 30º. ejercitar la habilidad visual. plano y mano en la percepción de la forma. precisión y firmeza en el trazo. 1. el movimiento de la mano y la huella de la línea para dibujar con facilidad y lograr apropiación de la expresividad personal.NOCIONES DE DIBUJO DESARROLLO DE MOTRICIDADES Para el desarrollo de motricidades en el dibujo se requiere establecer proporcionalidad entre los objetos y el espacio. Con la ejecución de ejercicios se logra desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de la línea. Unidades en mm. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. se requiere lograr habilidades en el manejo de instrumentos básicos aplicados al dibujo como transportador. a mano alzada sin levantar el lápiz. regla T y compás. coordinando el trío mente. con el fin de adquirir seguridad. Escala natural. horizontales. Para iniciar y alcanzar las habilidades y destrezas se utiliza un lápiz blando 6B que facilita la movilidad manual. El papel se debe ubicar frente al cuerpo y durante la elaboración de los trazos el cuerpo no debe inclinarse.

Realizar los siguientes ejercicios. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. En otro de los formatos A4 dibujar la siguiente figura en escala 10:1. En otro de los formatos dibujar la siguiente figura en escala 1:5. 20 10 30º 10 3.NOCIONES DE DIBUJO 2. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. borremos las partes no necesarias.com  3104678335 65 . por 4.5 metros de arista. Hexágono de 1. 30 º 4.5 m de fondo. Unidades en mm. realicemos una cuadricula de un cm (siete partes iguales). ENTRELAZAMIENTO: Tracemos un cuadrado de 7 cm de lado.

30º. Repetir para la estrella de ocho puntas.5 cm de diámetro y otra de 6. Con el compás tracemos una circunferencia de construcción de 15 mm de diámetro.5 cm.5 cm de diámetro. complétese el dibujo agregando un cuadro formado entre las intercesiones de las diagonales y la circunferencia de 5. INSIGNIA: Tracemos las diagonales a 45º y las rectas centrales vertical y horizontal de un cuadrado de 8 cm de lado. ESTRELLA DE SEIS PUNTAS Y OCHO PUNTAS: Tracemos una circunferencia de 8 cm de diámetro e inscribamos una estrella de seis puntas utilizando la escuadra de 60º . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 66 66 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. tracemos diagonales de un cm de separación y procedamos a realizar el tramado.NOCIONES DE DIBUJO TROZO DE UN PAVIMENTO DE CALLE: Tracemos un cuadro de 8 cm de lado. y una estrella de cuatro puntas como se muestra. una de 5.com  3104678335 .

Dibujos cambiando la longitud del radio y el centro de la circunferencia Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.com  3104678335 67 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.NOCIONES DE DIBUJO 5.

Así 1:1 es denominada escala natural. Pero muchos objetos como edificios. barcos. ¼”:1”.com  3104678335 68 . Otros objetos como partes de un reloj se dibujan a un tamaño mayor que el natural para poder observar los detalles y un dibujo así está a escala ampliada (5:1). Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 1:1. de modo tal que deben dibujarse a escala reducida (1:50).1 ESCALA ESCALADO Y ROTULADO Una escala es la relación o grado de proporción que existe entre el tamaño o las dimensiones de un objeto y el tamaño o las dimensiones que aparecen en el dibujo. Este tipo de representación es una ecuación donde el miembro izquierdo de la misma representa una unidad del tamaño del dibujo y el miembro de la derecha representa una unidad del objeto real.3 3. 5 10 20 20 10 5 10 25 ESCALA 10:1 50 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Las escalas se representan de la siguiente forma D : O ó # / # donde D es el tamaño del dibujo y O es el tamaño del objeto. esto es. 1:100. aviones son muy grandes para representarlos en escala natural. 1cm:1m.

NOCIONES DE DIBUJO 5 10 20 20 10 5 10 20 5 10 25 ESCALA 1:1 50 5 10 25 50 ESCALA 1:2 30 30 ESCALA 1:2 2 0 ESCALA 2:1 2 0 2 0 En el dibujo de ingeniería se utiliza generalmente tres tipos de escalas y son:  Escala métrica o escala para ingeniero mecánico o arquitecto. Las escalas más comunes son: 1/8.com  3104678335 69 . Estas a su vez trabajan con tres tipos de escalas con diferentes valores que equivalen a una pulgada y son: Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. 3 pulgadas : 1 pie. difiere en que cada división principal representa un pie. Se recomiendan las escalas multiplicadoras y divisoras de 2 y 5 y las más utilizadas son: ESCALAS MÉTRICAS NATURAL AMPLIADAS 1000:1 500:1 200:1 100:1 50:1 20:1 10:1 5:1 2:1 20 10 1:1 REDUCIDAS 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:200 1:500 1:1000  Escalas graduadas en pies.  Escalas graduadas en pulgadas. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 1. Son muy utilizadas por los arquitectos. ¼.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Los requisitos más importantes de los rótulos según norma ICONTEC 1914 CDU : 744.NOCIONES DE DIBUJO    Escala en fracciones decimales de pulgada. 1782 CDU: 70 70 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. 5 y 10.com  3104678335 . Escala en fracciones de pulgada Escala de ingeniería civil.  Se recomiendan algunas escalas a saber:  Para dibujos dimensionados decimalmente las escalas a utilizar deben ser múltiplos de 2. se utiliza las letras NEAE (no esta a escala) en el espacio del titulo correspondiente a la escala. DIMENSIONES EN PIES Y PULGADAS ESCALA RAZÓN EQUIVALENTE 6 pulgadas = 1 pie 1:2 3 pulgadas = 1 pie 1:4 1 pulgadas = 1 pie 1:8 1:12 1:16 1:24 1:32 1:48 1:64 Como norma:  Cuando la mayor parte del dibujo no está a escala.  Para dibujos dimensionados en pies y pulgadas se recomiendan las escalas que dividen los pies en pulgadas  La escala se debe indicar en el espacio correspondiente en el cajetín. 4.2 ROTULADO En el dibujo de ingeniería todo plano debe llevar unas asignaciones especificas. 8 y 16. esto es. 3. DIBUJOS EN DIMENSIONES DECIMALES 10:1 5:1 2:1 1:1 1:2 1:5 1:10 1:20 ETC.43 (rotulado de planos). DIBUJOS EN DIMENSIONES FRACCIONARIAS 8:1 4:1 2:1 1:1 1:2 1:4 1:8 1:16 ETC.  Para dibujos dimensionados fraccionariamente se recomiendan utilizar múltiplos de 2. debe realizarse un rotulo. La siguiente tabla muestra las escalas más comunes en pies y pulgadas.

en el mismo dibujo.NOCIONES DE DIBUJO 744.43:00. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.2º ABCDEFGHIJKLMNOPQ R STUVWXYZ abcdefghijklmnopqr stuvwxyz l234567890 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Reproductividad. Uso de diferentes densidades de línea. ABCDEFGHIJKLMNOPQ R STUVWXYZ abcdefghijklmnopqr stuvwxyz I234567890 El grado de inclinación depende del siguiente triángulo: 2 5 68.43 (listas de partes) son: Legibilidad. Debe evitarse: Detalles sutiles innecesarios Poco espaciamiento entre los detalles. tinta y escritura a máquina.com  3104678335 71 . tales como lápiz. La norma estipula que: El rotulo debe realizarse en letra gótica completamente derecha o un poco inclinada pero no se debe utilizar ambos en el mismo rotulo. Facilidad de ejecución.3 (escritura y caracteres correspondientes) 2058 CDU: 744. Figuras y letreros hechos sin esmero. Delineación inconsciente Borraduras incompletas que dejan imágenes secundarias.

72 72 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  El grueso de la letra es de 1/10 de su altura. La mayúscula ocupa tres unidades. lo que podemos hacer aproximadamente multiplicando el número de letras por su altura y por 0. El tamaño de letra es de 1/8 de pulgada o ________mm. AbCdEFgHij 2/3 H 4/3 H H H l234567 0 2/3 H 4/3 H Actualmente la tecnología y el avance a nivel industrial permite a cada empresa crear su propio rótulo de modo tal que la empresa maneje el mayor cociente de información. Los espacios entre las líneas de un letrero deben ser iguales a ½ de la altura de los caracteres.com  3104678335 .NOCIONES DE DIBUJO  Debe utilizarse líneas guías tenues para mantener una altura y espaciamiento constante entre las líneas de los rótulos.  Las mayúsculas en un letrero deben tener la misma altura.7 si son minúsculas.5 mm en dibujos de tamaños hasta el A2 y de 7 mm inclusive (con un mínimo de 5 mm) al dibujar en hojas de tamaño A1 o mayores.  La altura recomendable de los rótulos de dimensiones y notas es de 3. la parte que sale por arriba una unida y la parte que baja una unidad.  Es importante saber a priori la longitud que nos va a ocupar un rótulo.  Las partes de las letras minúsculas deben ser igual a 2/3 de la altura de las mayúsculas.  Observar que los letreros generalmente emplean cuatro unidades: el cuerpo ocupa dos unidades.  Las partes de las letras minúsculas que suben o bajan deben ser igual a 1/3 de la altura de las mayúsculas.8 si son mayúsculas y por 0. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

DET. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.0005 DISEÑO: DIBUJO: REVISO: APROBÓ: ESCALA: SISTEMA: PLANO Nº Nº DE HOJAS HOJA Nº FECHA DE RECIBO FECHA ENTREGA DE Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  0. pero como mínimo debe contener la siguiente información: (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) Número del plano. Modelo: Nombre de la pieza: Operación: Para utilizar en: Metal: Holgura de la matriz TOLERANCIAS Para las dimensiones fracciónales.  0.NOCIONES DE DIBUJO Generalmente en un plano debe tenerse en cuenta la localización del rótulo. Lista de partes.10 Para las dimensiones decimales. Nombre de la firma u organización Escala Titulo o descripción Fecha de finalización del dibujo Aprobaciones Trabajo Tolerancias y acabados. TAMAÑO CORRIENTE NOMBRE DE LA COMPAÑÍA Medellín MAT. Por ejemplo: CANT. tamaño y disposición interna del mismo siendo opcional.com  3104678335 73 .

En las hojas guías que trae el block realizar la práctica correspondiente a el rotulado. Realiza en tu block dos formatos A4 de modo tal que en el primero realicemos una división del mismo en dos partes. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 3. En Los formatos A4 ya trabajados realizaremos el rótulo siguiente: DIBUJO: REVISO: TEMA: FECHA: CURSO: TOLERANCIA: MEDIDAS: MATERIAL: ESCALA: BRUTO: CÓDIGO: NOTA: SISTEMA: PLANO: INSTITUCIÓN 2.NOCIONES DE DIBUJO 1. en la parte superior trabajaremos una cuadricula para cada letra mayúscula y para cada número y en la parte inferior realizaremos el mismo trabajo solo que con la ayuda de líneas guías. A BC D E FG HI J KL M N O PQ R S T U V W X YZ 1 2 3 45 6 7 8 9 0 4.com  3104678335 . Realiza en tu block dos formatos A4 de modo tal que en el primero realicemos una división del mismo en dos partes en la parte superior 74 74 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. en el espacio destinado al título del dibujo. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.NOCIONES DE DIBUJO trabajaremos una cuadricula para cada letra minúsculas y para cada número y en la parte inferior realizaremos el mismo trabajo solo que con la ayuda de líneas guías. a b c d e f g h i j k l m n o pq r s t u v w x y z l 2 3 4 5 6 7 8 9 0 5.com  3104678335 75 . Calcular la mayor altura de letra posible para escribir la frase EJERCICIO DE ROTULACIÓN.

Esp. Las características distintivas de las líneas aplicadas en el dibujo son sus diferencias de espesor y construcción Las líneas deben ser claramente visibles y formar un contraste bien definido con las demás líneas ya que son necesarios para una clara interpretación del dibujo. al igual que las letras del abecedario. y se trazan las líneas de abajo hacia arriba.1 TRAZADO DE LÍNEAS 4 Las diferentes líneas utilizadas en dibujo forman el alfabeto del lenguaje del dibujo. 4. tienen aspecto diferente.  Presión sobre la punta. hacia la parte superior del tablero de dibujo. Una buena línea de pende de muchos factores:  Dureza de la mina.DELINEACIÓN O ALFABETO DE LAS LÍNEAS UTILIZADAS EN EL DIBUJO DE INGENIERÍA 4.  Buen afilado del lápiz Si la línea a trazar es horizontal este debe hacerse de izquierda a derecha (si la persona es diestra).2 ESPESOR DE LAS LÍNEAS Investiga el valor milimétrico y en pulgadas del grueso de línea utilizado en dibujo de ingeniería Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  Calidad del papel.com  3104678335 76 . En Gerencia Integral  maruboga000@gmail. Las líneas inclinadas hacia la derecha se trazan de abajo hacia arriba y las líneas inclinadas hacia la izquierda de arriba hacia abajo. Si la línea a trazar es vertical el lápiz se apoya en dirección opuesta al dibujante.

interrupciones largas y rayados de sección. las interrupciones cortas y las líneas de plano de vista.com  3104678335 77 . La norma ICONTEC 1777 CDU 744. Generalmente el espesor de la línea dependerá del formato a utilizar. de tal modo que sea captada la forma general del objeto a la primera impresión. específica los principios generales de representación a saber 4. Las líneas de contorno deben destacarse claramente en contraste con las otras líneas.El grosor de las líneas puede variar con el tamaño del dibujo: pueden ser más gruesas en los dibujos grandes.  LÍNEA DE PERFIL VISIBLE: La línea de contorno se utiliza para indicar los bordes y las aristas visibles de un objeto. con el fin de mantener la claridad en las reproducciones reducidas y en las micropelículas 4. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. ejes.3 TIPOS DE LÍNEAS. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.43.4. gruesas o delgadas. Las líneas delgadas se utilizan para líneas de extensión. Las líneas gruesas se utilizan para representar las líneas visibles de un objeto.1 Líneas llenas: Pueden aparecer en los dibujos como líneas extragruesas. cotas.3.

NOCIONES DE DIBUJO  RAYADO DE SECCIÓN: se utiliza para indicar en la vista de sección la superficie que resulta al pasar un plano cortante imaginario en cualquier sólido. magnesio y sus aleaciones Materiales antifricción Plásticos. asbestos. 78 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. caucho. fibra y otros materiales aislantes y empaques. Su construcción y espaciamiento pueden utilizarse para indicar simbólicamente el material del que está hecha la pieza. En la tabla siguiente se puede observar el comportamiento de los rayados convencionales MATERIALES MATERIALES NO DIFERENCIADOS RAYADO CONVENCIONAL Acero Fundición gris Aleaciones ferrosas Cobre y sus aleaciones Materiales livianos como el aluminio.com  3104678335 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Se denomina “Achurado” “HATCH”.

com  3104678335 79 . La dimensión se coloca aproximadamente en el punto medio de la línea de acotado. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.MATERIALES RAYADO CONVENCIONAL Madera longitudinal Madera trasversal Vidrio Líquidos  LÍNEAS DE ACOTACIÓN Y DE EXTENSIÓN: Las líneas de referencia o extensión se prolongan a partir de las líneas de contorno hasta encontrar las líneas de acotado. Deben casi tocar la línea de contorno que prolongan y se continúan aproximadamente 3 mm después de la línea de acotado. En los extremos de la línea de acotado se coloca puntas de flechas que tocan las líneas de referencia. ya 7 3 19 30 13 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

se dirige hacia el centro de éste.  Para piezas prismáticas. Taladro de 12. 45º ó 60º . perfiles en T.8 a 1 mm. Si la interrupción es larga y delgada su espesor es de 0. La punta de flecha toca la circunferencia.5 mm. con líneas simples curvadas (las líneas de ruptura pueden ser trazadas también como líneas irregulares a pulso como en 80 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. 5  LÍNEA INDICADORA: La línea indicadora se utiliza para señalar la parte del dibujo a la cual se refiere una nota.5  LÍNEAS DE INTERRUPCIÓN: Se emplean para acotar la vista de un objeto largo de sección uniforme o cuando únicamente se requiere una vista parcial. entre otros se realizan líneas de interrupción con líneas finas y a pulso. Si la interrupción es corta y gruesa su espesor es de 0.  En cuerpos cilíndricos macizos. Cuando se emplea para señalar un agujero. mientras que el punto grande se apoya en la superficie.NOCIONES DE DIBUJO sea en una abertura de ella o sobre la misma.com  3104678335 . perfiles angulares. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.3 a 0. generalmente a un ángulo de 30 º .

 Una línea simple de rotura puede ser también línea separatoria entre la parte seccionada y la parte no seccionada de una pieza. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com  3104678335 81 .  En cuerpos seccionados con líneas finas a pulso  En cuerpos cuyo material sea la madera se realizan interrupciones de desgarre brusco.  Para realizar presentaciones de interrupciones largas o de partes eléctricas se utiliza líneas tipo rayo. finas y a pulso. En piezas con conicidad no debe modificarse el ángulo de inclinación Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  Los cuerpos cilíndricos huecos de interrumpen con dos líneas finas curvadas.el ejemplo anterior si de otra vista se desprende que el cuerpo es cilíndrico).

NOCIONES DE DIBUJO

 Frecuentemente una pieza representada en sección no se dibuja en toda su dimensión. En tal caso el rayado puede terminar sin línea de ruptura.  Piezas simétricas pueden representarse como en lo ejemplos anteriores, para economizar espacio. Las aristas y líneas de cota sobrepasan entonces la línea de eje.

 Si las superficies de sección son muy grandes, el rayado puede limitarse a las zonas marginales.

4.3.2 Líneas de trazos o punteadas. La línea punteada es utilizada para indicar costuras generalmente en: cuero, plásticos, textiles. Además para representar los aspectos ocultos y los detalles espectrales de un objeto. Deben empezar y terminar siempre con un trazo unido a las líneas donde arrancan y terminan, respectivamente, exceptuando el caso en que dichos trazos formen una continuación de una línea visible.  Los trazos se deben unir en las esquinas.  Los arcos deben comenzar con un trazo en el punto de tangencia.

Línea punteada cable

Línea de zona de superficie

Trayectoria de un

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PLANO CORTANTE: La línea de plano cortante se utiliza en una vista de sección para indicar por donde pasa un plano cortante imaginario. Las líneas extragruesas se utilizan para DEMARCAR estos.

SECCIONES SIMPLES PEQUEÑAS

SECCIONES COMPLICADAS

SECCIONES DESPLAZADAS

 LÍNEAS ESPECTRALES: Es una línea interrumpida de un trazo largo precedido por dos trazos cortos.

Las líneas espectrales se utilizan para: Mostrar la posición alternada de una pieza. Mostrar la posición adyacente o que ajusta con la parte dibujada. Mostrar la porción que va a ser eliminada.

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NOCIONES DE DIBUJO

 LÍNEA DE PERFIL OCULTO: La línea de contorno oculto se utiliza para indicar aquellas superficies, bordes o aristas de un objeto que están ocultos al observador. Trazos de 1/8” de largo aproximadamente, espacios de 1/32” aproximadamente, 0.3 A 0.5 mm de espesor.  LÍNEA EJE: se emplean para designar los ejes de sólidos, agujeros redondos, puntos de centro (los dos trazos cortos van ubicados en el punto de intersección), ejes de partes cilíndricas, líneas de trayectoria y ejes de simetría. Se trazan dos de ellas perpendiculares entre si en la vista donde la forma es simétrica respecto a ambos ejes. Delgada:  Espacios de 1/16”  Trazos largos de ¾” a 1 ½”.  Trazos cortos de 1/8”. Línea llena, delgada alternativa

Las líneas ejes deben proyectarse una corta distancia más allá del contorno del objeto o de la parte a la cual se refieren. Se pueden extender para indicar los rasgos simétricos o para utilizarlas como líneas de referencia para acotado, pero en este último caso la porción extendida no debe ser interrumpida

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Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com  3104678335

com  3104678335 85 . 3.1. Dibújalo a escala 2:1 partiendo de las dimensiones dadas 10 agujeros de ¾” de diámetro espaciados como se indica 2 ½” 4” ½” ½” 2. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. tracemos las rectas centrales vertical y horizontal. Disco telefónico para marcar: las cotas están en pulgadas. hoja tamaño A4. Circunferencias concéntricas: tracemos un cuadrado de 8 cm de lado. y utilizando la intercesión como centro tracemos circunferencias concéntricas cuyos extremos estarían distanciados 5 mm entre si. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Desarrolla tu propio diseño para la parte superior de una puerta de jardín.

Realiza los siguientes ejercicios en formato A4. 75 mm 55 15 100 30 86 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Determina cuales líneas no están siendo bien utilizadas y en tu formato corrígelas.com  3104678335 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.5 17 45º 40 10 90 200 5.NOCIONES DE DIBUJO 4. 100 10 60 60 23 30 30 40 20 50 8.

5 Línea recta GEOMETRÍA BÁSICA En general se distinguen dos clases de líneas: la línea recta y la línea curva Línea curva Dos rectas que estén ubicadas en un mismo plano pueden ocupar diferentes posiciones relativas a saber:  Si tienen un punto en común. En Gerencia Integral  maruboga000@gmail. donde los ángulos pueden ser diferentes o iguales.com  3104678335 87 . c. b. La mínima distancia entre dos puntos es la línea recta. Dos puntos definen una recta.  Debemos además tener en cuenta los siguientes conceptos: a. de recta entre dos denomina A s r B t u Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. están generando una intersección. ya que sólo hay una recta que pasa por dichos puntos. La porción comprendida puntos se segmento. las rectas reciben el nombre de paralelas. Esp. Si los ángulos son iguales a 90º las rectas reciben el nombre de perpendiculares A P D B C Punto en común  Si no tienen un punto en común.

s r C s-r 88 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.com  3104678335 . es la perpendicular a dicha recta que pasa por el punto dado. 90º f. r P g. también lo es a su paralela. La mínima distancia. o la distancia de un punto a una recta. o r s t m u e. Por un punto sólo pasa una perpendicular a una recta dada. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. La distancia entre arcos concéntricos. La distancia entre rectas paralelas es la perpendicular trazada a ambas por un punto cualquiera s h.NOCIONES DE DIBUJO A d. Si una recta es perpendicular a otra recta. es la normal (radio) trazada a ambos por un punto cualquiera.

realizando todas las deducciones podemos obtener la mínima distancia entre la circunferencia y la recta. está sobre la recta que une dicho punto con el centro de la circunferencia. La mínima distancia de un punto a una circunferencia. Por un punto sólo pasa una normal o perpendicular a una circunferencia k. es la normal o perpendicular trazada desde el punto (P) a la circunferencia.com  3104678335 89 .i. esta recta. C r t A B Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. C r P j. La mínima distancia del centro de una circunferencia o arco a una recta es la perpendicular trazada desde el centro a la recta.

Unir estos dos centro de marca y dará como resultado la perpendicular en el punto medio de la recta inicial. trace un arco que corta en un punto (marcarlo). trazar arcos que se corten en dos puntos exteriores a ella. Se ubica un punto cualquiera (por donde se desea que pase la perpendicular) 3. 2.NOCIONES DE DIBUJO 5.com  3104678335 90 . Realizar la misma operación al lado contrario. Esta recibe el nombre de MEDIATRIZ. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 3. Se traza la recta deseada y se nombra. Con centro en el punto anterior y el mismo radio trazar una marca de arco. Se traza la recta deseada y se nombra. Con centros en los extremos de la recta y un mismo radio. es una línea recta perpendicular al segmento. Como la mediatriz de un segmento es perpendicular a dicho segmento y pasa por su punto medio.1 PERPENDICULARIDAD C PERPENDICULAR A UNA RECTA POR EL PUNTO MEDIO DE LA MISMA El conjunto de puntos cuyas distancias a los extremos de un segmento es la misma. 5. 6. el arco anteriormente realizado. la podemos definir también como la perpendicular de un segmento trazado por su punto medio. Con centro en el punto elegido y con un radio cualquiera trazar un arco que corte la recta (nombrar los puntos) 4. Y se construye así: E A B D 1. TRAZAR LA PERPENDICULAR POR UN PUNTO CUALQUIERA DE UNA RECTA “r” 1. Con el mismo radio y con centro en los punto de corte. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. 2.

una recta que forme un ángulo recto con el segmento dado. se puede trazar una perpendicular por uno de sus puntos extremos “A” o “B”.  Ubicar el punto exterior a la recta y nombrarlo.7.  La recta que une el punto C y el Punto P será la perpendicular pedida. o sea. s B t r A t P PERPENDICULAR POR EL EXTREMO DE UN SEGMENTO Conocido un segmento “AB”.  Con centro en el punto exterior trazar un arco que corte la recta en dos puntos y nombrarlos. trazar marcas y nombrar el punto (P).com  3104678335 91 . G G F C A E B F A E B PERPENDICULAR A UNA RECTA POR UN PUNTO EXTERIOR C  Trazar la línea deseada. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.  Con centro en los puntos de corte (entre el arco y la recta) y con radio mayor que la distancia AB. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Unir estos dos centro de marca y dará como resultado la perpendicular a la recta inicial.

trazar dos arcos que corten la recta. 3.2 PARALELISMO RECTA “r” CONOCIDA LA DISTANCIA G TRAZAR LA PARALELA A UNA ENTRE ELLAS F A C D B 1. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. siendo el segmento “AD” perpendicular al “AB” 5. (se nombran los puntos extremos) se obtiene el diámetro “DCE”. Se traza la recta deseada y se nombra. Se ubican dos puntos cualquiera (nombrar los puntos). La recta tangente a los arcos trazados anteriormente será la paralela pedida.  Trazar una circunferencia de cualquier diámetro que pase por el extremo donde se desee la perpendicular (“A” o “B”). Con centro en los puntos elegidos y con un radio igual a la separación entre las dos líneas a construir.NOCIONES DE DIBUJO Sabiendo que cualquier ángulo que tenga su vértice en la circunferencia y los lados pasen por los extremos de un diámetro. D C A E B  Se traza un diámetro que una el centro “C” con la intersección de la circunferencia y el segmento “AB”.  Se traza un segmento que una al diámetro generado y la línea AB.com  3104678335 . 2. mide 90º. 4. 92 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

Segundo método:  Trazar la recta y ubicar el punto exterior por donde a de pasar la paralela. será la paralela pedida. trazar un arco que corte la recta en los puntos A y B. trazar un arco que corte le recta AB en un punto D.com  3104678335 93 .  A partir del punto D. Primer método:  Trazar la recta y ubicar el punto exterior por donde a de pasar la paralela. será la paralela pedida. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  Sobre el arco y a partir de A.  La recta que pasa por los puntos P y Q.  Con centro en el punto C y con un radio arbitrario. trasladar la distancia DE igual a la distancia FC  La recta que pasa por los puntos C y E.PARALELA A UNA RECTA Y QUE PASE POR UN PUNTO “C” EXTERIOR A ELLA. F A C r r D E B  Con centro en el punto D y con el mismo radio anterior. trazar un arco que corte le recta AB en un punto F. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.  Con centro en un punto cualquiera (C) perteneciente a la recta r. A C B Q P r EN GENERAL: Si se tiene la recta “r” y el punto “P” y se traza un arco de circunferencia cualquiera con centro sobre la recta “r” y que pase por el punto “P” y “Q”. pasar la distancia PB igual a la distancia AQ. determinamos los puntos “A” y “B”. sobre el arco respectivo.

teniendo en cuanta que el punto “B” de la figura anterior es. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. que unido con el punto “P”. b 5 4 3 2 1 A C D E F G 5 4 3 2 1 a B 94 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. en esta caso. formando un ángulo cualquiera (diferente de 0º) en los extremos de la recta a dividir. por medio de rectas para localizar los puntos de corte que dividirán a la recta dada en partes iguales y proporcionales. ya que en una circunferencia a arcos iguales corresponden cuerdas iguales.NOCIONES DE DIBUJO La distancia “PB” debe ser igual a la distancia “QA”.  Trazar dos rectas paralelas entre sí. nos definirá la paralela. por lo que tomando dicha distancia con el compás buscamos el punto “Q”.  Numerar los extremos de los segmentos  Unir entre sí los puntos de igual número. DIVIDIR UNA RECTA AB EN UN NÚMERO CUALQUIERA DE PARTES IGUALES Existen 2 métodos a saber: Primer método:  Trazar la recta a dividir. También lo podemos hacer por el procedimiento anterior.  Dividir las rectas paralelas en tantos segmentos iguales y consecutivos como divisiones se desee obtener sobre la recta.com  3104678335 . un dato.

 Con centro en A y B. D A 1 2 3 4 5 B C E  Unir los extremos DE. sobre las rectas CA y CB o sus prolongaciones. respectivamente y con radio AB trazar dos arcos (nombrar el punto resultante C).Segundo método:  Trazar la recta a dividir y nombrar sus extremos. llevar tantos segmentos iguales y consecutivos como divisiones se deseen obtener en la recta AB. Como la BISECTRIZ equidista de los lados del ángulo. 5. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. El conjunto de puntos cuyas distancias a los lados del ángulo es la misma. es una línea recta que recibe el nombre de BISECTRIZ del ángulo. b.3 ÁNGULOS BISECTRIZ DE UN ÁNGULO a.  Unir cada uno de los puntos de división de la recta DE con el punto C. quedando así la recta dada en la forma solicitada.  Unir los puntos A y B con el punto C.  A partir de C. también podemos definirla como la recta que divide al ángulo en dos partes iguales.com  3104678335 95 . Sobre dicha reta transportar en forma consecutiva los segmentos iguales a los trazados en DC y EC. Para trazar una bisectriz de un ángulo dado se procede así: Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

 La bisectriz resultante será la misma.com  3104678335 . que son paralelos y situados a la misma distancia. D F V E BISECTRIZ DE UN ÁNGULO DE VÉRTICE INACCESIBLE  A distancias iguales y paralelas a los lados del ángulo (método ya conocido). trazar dos rectas que se corten en un punto M interior del ángulo.  Realizando el proceso para la construcción de la bisectriz se procede a determinar la bisectriz del ángulo interior formado. y haciendo centro en los puntos E y D respectivamente. ya que si equidista de “t” y de “u” también equidistará de “r” y “s”.  Con un radio mayor que la distancia ED. r t u s 96 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. será la bisectriz del ángulo dado. trazar los arcos que se cortan en el punto F  La recta que une los puntos V y F.NOCIONES DE DIBUJO  Con centro en V Trazar el arco ED con radio arbitrario.

trazar los arcos que cortan el arco DE en los puntos F y G.  La recta A’E’ formará.  Trazar las rectas Desde el vértice a G y a F que dividirán el ángulo en tres ángulos iguales.TRAZAR UN ÁNGULO IGUAL A OTRO DADO  Sea BAC el ángulo dado y A’B’ el lado a partir del cual se desea trazar el ángulo. trazar los arcos DE y D’E’.  Desde el punto E’ y sobre el arco respectivo.  Sobre la bisectriz trazada AG y a partir del vértice pasar la distancia AG igual a la distancia DE Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. E G F V D DIVIDIR UN ÁNGULO CUALQUIERA EN TRES PARTES IGUALES  Construir el ángulo y nombrar sus puntos extremos. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. trazar el arco ED con radio arbitrario. con la recta A’B’.  Con centro en E y D.  Trazar la bisectriz del ángulo BAC. marcar la distancia D’E’ igual a DE. con igual radio arbitrario. un ángulo igual al dado. A’ A D E C B C’ E’ D’ B’ DIVIDIR UN ÁNGULO RECTO EN TRES ÁNGULOS IGUALES  Con centro en el ángulo recto. respectivamente y con el mismo radio utilizado en el paso anterior.com  3104678335 97 .  Con centro en A y A’. respectivamente.

su media es la mitad que la del arco que abarca sus lados.  Trazar la recta DG que corta a la semicircunferencia en el punto I. trazar la semicircunferencia EFD con radio arbitrario.  Trazar las rectas AJ y AI.  ÁNGULO INSCRITO: Es el que tiene su vértice en una circunferencia. que dividen el ángulo BAC en tres ángulos. su media es la misma que la del arco correspondiente.NOCIONES DE DIBUJO  Con centro en el vértice. a partir de I. Todo ángulo inscrito en la misma circunferencia y que abarque el mismo arco medirá lo mismo. pasar la distancia IJ igual a FI. a ángulos centrales o inscritos iguales corresponden arcos y cuerdas iguales.com  3104678335 . 98 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  ARCO CAPAZ: Es el arco que contiene todos los vértices de los ángulos inscritos cuyos lados abarcan el mismo arco. En una misma circunferencia.  Sobre el arco FE. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. aproximadamente iguales G C I F J D A E B ÁNGULOS CENTRALES E INSCRITOS  ÁNGULO CENTRAL: Es el que tiene su vértice en el centro de una circunferencia. Todo ángulo central mide lo mismo que el arco limitado por sus lados.

Los vértices se designan con letra mayúscula y los lados con la misma letra que el vértice opuesto. e. Los triángulos que tienen tres lados iguales reciben el nombre de EQUILÁTEROS. ángulos de 30º. Utilizando el compás construir sobre una recta AB. f. 4. Cuando mayor es un ángulo. Los triángulos que tienen un ángulo obtuso reciben el nombre de OBTUSÁNGULOS. c. 5. mayor es el lado opuesto a este ángulo y viceversa.1. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Utilizando el compás construir sobre una recta AB. Triángulo es la figura formada por tres ángulos. el ángulo ABC de 45º. d. lados iguales reciben el nombre de h. Trazar un ángulo que sea igual a la suma de tres ángulos dados. pero con minúscula. Trazar el ángulo que es igual a la diferencia de dos ángulos dados. Los triángulos que NO tienen ESCÁLENOS. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Los triángulos que tienen dos lados iguales reciben el nombre de ISÓSCELES. 60º y 120º.4 TRIÁNGULOS a.com  3104678335 99 . 3. g. 2. b. La suma de los ángulos internos de un triángulo es 180º.

Recordemos que la bisectriz es el conjunto de puntos que equidistan de los lados del ángulo. Dado que cada uno de los lados puede ser considerado base. según este sea acutángulo u obtusángulo. BISECTRICES. RECTAS NOTABLES DEL TRIÁNGULO ALTURAS. INCENTRO: Si trazamos las bisectrices de los tres ángulos de un triángulo. el valor de la distancia entre PI.com  3104678335 . Los triángulos que tienen un ángulo recto reciben el nombre de RECTÁNGULOS.NOCIONES DE DIBUJO i. siempre se cortan en un punto llamado ORTOCENTRO. B Q P C R A 100 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. ORTOCENTRO: La altura de un triángulo. QI y IR es el valor del radio de la circunferencia inscrita. todos los triángulos tienen tres bases y tres alturas. j. el ortocentro coincidirá con el vértice del ángulo recto. siempre se cortarán en un punto interior del triángulo llamado INCENTRO. en el caso del triángulo rectángulo. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. porque es el centro de un circunferencia inscrita en el triángulo. es la perpendicular trazada a la base desde el vértice opuesto. Los triángulos que tienen los tres ángulos agudos reciben el nombre de ACUTÁNGULOS. que puede estar situado dentro o fuera del triángulo. Las alturas de un triángulo.

BARICENTRO: La recta que une el punto medio de un lado con el vértice opuesto se llama MEDIANA. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. EB = 2/3 EP y FB = 2/3 FR. D El BARICENTRO está ubicado a 2/3 de la mediana a partir del vértice correspondiente. así la distancia DB es 2/3 de DQ. R P Q B E Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. siendo el valor de esta distancia el radio de la circunferencia circunscrita. Un triángulo tiene tres medianas que se cortan en un punto llamado BARICENTRO.com  3104678335 101 . F C E D F MEDIANAS. CIRCUNCENTRO: Si trazamos las mediatrices de los tres lados del triángulo. que es el centro de gravedad del triángulo. Recordemos que la Mediatriz es el conjunto de puntos que equidistan de los extremos de un segmento del ángulo. CE y CF son iguales entre si.MEDIATRICES. porque es el centro de un circunferencia circunscrita al triángulo. el valor de la distancia entre CD. siempre se cortarán en un punto interior o exterior del triángulo llamado CIRCUNCENTRO.

con lo cual se obtiene el ángulo pedido. G H E B D 102 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  Con centro en los puntos finales (A y B).  Trazar las rectas AC y BC.  Trazar la recta AG prolongándola hasta C y AH prolongándola hasta D.com  3104678335 .  Con centro en los puntos EF y con el mismo radio anterior trazar marcas de arcos que cortarán la semicircunferencia en los puntos G y H.NOCIONES DE DIBUJO TRAZAR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIENDO UN LADO  Trazar el lado conocido y nombrar sus puntos finales. trazar dos arcos que se cortan en un tercer punto (C).  Por los puntos A o B trazar una recta perpendicular a la altura dada. trazar la semicircunferencia EF. A B C TRAZAR UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIENDO LA ALTURA E A F  Trazar la altura conocida y nombrar sus puntos extremos. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. con lo cual se obtiene la figura pedida.  Con centro en A y radio arbitrario. y con radio igual a la distancia AB. respectivamente.  Por el otro punto A o B trazar una paralela a la perpendicular antes trazada.

levantar una perpendicular a la recta.  Trazar la recta CB.  A partir de A. por el extremo A. A B TRAZAR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO SUS CATETOS C  Sean AB y AC los catetos dados. obteniendo así el triángulo pedido. sobre la perpendicular anteriormente trazada.  Con centro en A y radio igual a la distancia del lado menor trazar un arco.com  3104678335 103 . nombrando sus extremos.  Trazar el cateto AB y. marcar la distancia AC. A B Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. obteniendo así el triángulo pedido.TRAZAR UN TRIÁNGULO CONOCIENDO SUS TRES LADOS C  Trazar el lado de mayor valor.  Con centro en B y radio igual a la distancia del tercer lado. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.  Trazar las rectas AC y CB. trazar un arco que corte al anterior y marcar el punto.

NOCIONES DE DIBUJO

TRAZAR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO LA HIPOTENUSA Y UN CATETO  Sean AB la hipotenusa y Ac el cateto conocido.  Trazar la hipotenusa y determinar en ella su punto medio (método ya visto).  Con centro en el punto P, trazar la semicircunferencia AB A P B C

 Con centro en A y radio igual a la distancia del cateto AC, trazar un arco que corte al anterior y marcar el punto.  Trazar las rectas AC y CB, obteniendo así el triángulo pedido

TRAZAR UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIENDO LA HIPOTENUSA Y UN ÁNGULO AGUDO
C  Sean AB la hipotenusa del triángulo y A el ángulo dado.  Trazar la hipotenusa AB y determinar en ella su punto medio (método ya visto). A P B  Con centro en el punto medio y radio igual a la distancia media de la hipotenusa (PA) trazar la semicircunferencia AB

 En el extremo A de la hipotenusa trazar un ángulo igual al dado (método ya visto), prolongando el lado hasta cortar en C la semicircunferencia.  Trazar la recta CB, obteniendo así el triángulo pedido.

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1. En tu cuaderno construye un triángulo dados: a. Los tres lados. b c b. Los dos lados y el ángulo comprendido a b a

c. Un lado y los ángulos contiguos a

d. Un lado, el contiguo y el opuesto.

ángulo ángulo

e. La base, la altura y el ángulo opuesto a la base.
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NOCIONES DE DIBUJO

f. Un triángulo equilátero conociendo el lado. g. Un triángulo equilátero conociendo la altura. h. Realiza los pasos gráficos para generar el NUDO TRIANGULAR o Estrella de seis puntas.

5.5 CUADRILÁTEROS a. Toda figura plana limitada por cuatro lados es un cuadrilátero. b. Los cuadriláteros se dividen en: Paralelogramos, trapecios, y trapezoides. c. PARALELOGRAMO, es aquel cuadrilátero que tiene sus lados paralelos dos a dos. d. TRAPECIO, es aquel cuadrilátero que sólo tienen una pareja de lados paralelos entre sí. Los lados paralelos se denominan bases. e. TRAPEZOIDE, es aquel cuadrilátero que NO tiene ningún lado paralelo.

CLASIFICACIÓN DE LOS PARALELOGRAMOS

CUADRADO: Tienen los cuatro lados
iguales, cuatro ángulos rectos, diagonales iguales que se cortan perpendicularmente en su punto medio, además dichas diagonales son bisectrices de sus ángulos. l

90º

l l

45º l 90º

RECTÁNGULO: Tienen los lados iguales dos a dos, cuatro ángulos rectos, diagonales m iguales que se cortan en un punto medio. l

m

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las diagonales también son iguales entre sí. l l A/2 l m l ROMBOIDE: Tienen los lados iguales dos a dos. Base media ISÓSCELES: Es el que tienen los lados no paralelos iguales. es decir.com  3104678335 107 . así como los ángulos contiguos de la base mayor y los de la base menor. A A B B RECTÁNGULO: Es el que tienen dos ángulos rectos. diagonales perpendiculares que se cortan en un punto medio y que también son bisectrices de sus ángulos. Cuando no esta clasificado en las dos categorías siguientes puede sólo nombrarse como trapecio. la mitad de la suma de las bases mayor y menor. y sus diagonales se cortan en su punto medio. su magnitud es la media aritmética de las mismas. l l m CLASIFICACIÓN DE LOS TRAPECIOS Se llama base media de un trapecio a la paralela que equidista de las bases. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.A/2 ROMBO: Tienen los cuatro lados iguales entre sí. ángulos iguales dos a dos. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. ángulos iguales dos a dos.

NOCIONES DE DIBUJO 1. Traza un trapecio isósceles conociendo sus cuatro lados. Base mayor Base menor Lado Lado A D A B B C D C d. Utilizando el compás y tus escuadras realiza en el cuaderno: a. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Traza un trapecio isósceles conociendo las bases y la altura. Dibuja en un formato A4 el pedestal siguiente. Traza un rombo conociendo sus diagonales. 108 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Diagonal mayor Diagonal menor A C B D e. utilizando los instrumentos de dibujo (escuadras y compás) y aplicando las distancias correspondientes. Traza un trapecio isósceles conociendo la base mayor. Base mayor A Base menor C D Altura E F B b.com  3104678335 . Base mayor Altura Diagonal Diagonal A B A B B F F D c. las diagonales y la altura.

pero esto es un error. El CÍRCULO es la superficie plana limitada por la circunferencia. En la circunferencia distinguimos básicamente los siguientes elementos: Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.5.com  3104678335 109 .6 CIRCUNFERENCIA Comúnmente el término circulo y circunferencia se utilizan como sinónimos. distingámoslos: Circunferencia Círculo Como puedes observar LA CIRCUNFERENCIA es una línea curva cuyos puntos equidistan de un punto interior llamado centro.

Tangente: Es la recta que toca una circunferencia en un solo punto. “a”. “c”. SUPERFICIES CIRCULARES SEMICIRCULO SEGMENTO CIRCULAR: Es la porción del circulo limitada por una cuerda y el arco respectivo. Sagita: Es el segmento perpendicular trazado desde la mitad de un arco a la cuerda que lo limita. c. “se”. f. b. “r”. g. como la longitud del segmento de recta que corresponde a la circunferencia extendida sobre un plano. “s” e. Diámetro: es la recta que une dos puntos de la circunferencia y la divide en dos partes iguales.NOCIONES DE DIBUJO a. SECTOR CIRCULAR: Es la porción de círculo comprendida entre dos radios consecutivos y el arco correspondiente. “d”. Arco: Es una parte cualquiera de la circunferencia.com  3104678335 . Secante: Es la recta que corta una circunferencia en dos puntos. Longitud de circunferencia. a cualquier punto de la circunferencia. a se r d T c s d. une dos puntos de la circunferencia. Radio: Es la recta trazada desde el centro del circulo. “T”. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. SEMICIRCULO SECTOR CIRCULAR 110 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. comprendida entre dos puntos. El diámetro divide al círculo en dos segmentos circulares iguales llamados semicírculos. h. Cuerda: Es la recta que sin pasar por el centro del circulo.

TRAPECIO CIRCULAR CIRCUNFERENCIAS CONCÉNTRICAS: Tienen el mismo centro CIRCUNFERENCIAS EXCÉNTRICAS: son las que estando una dentro de la otra tienen centros diferentes. CORONA CIRCULAR CORONA CIRCULAR: Es la porción de círculo comprendida entre dos circunferencias que tienen el mismo centro. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com  3104678335 111 .CUADRANTE CIRCULAR CUADRANTE CIRCULAR: Es la porción de círculo comprendida entre dos radios consecutivos perpendiculares y el arco correspondiente. TRAPECIO CIRCULAR: es una porción de la corona circular limitada por dos radios. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

B y C los puntos dados. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. B TRAZAR UNA CIRCUNFERENCIA QUE PASE POR TRES PUNTOS NO COLINEALES  Sean A. B y C sobre la circunferencia dada.  Por los puntos medio de las rectas AB y BC.  Por los puntos medios de las rectas anteriormente trazadas levantar las respectivas perpendiculares. C O  Trazar las rectas AB y BC. trazar arcos que se cortan.com  3104678335 A 112 .  Con centro en O y radio OA trazar la circunferencia pedida. B A O C DETERMINAR EL CENTRO DE UNA CIRCUNFERENCIA  Determinar tres puntos cualesquiera A. B Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. centro de la circunferencia dada. trazar la circunferencia pedida. A  Con centros en A y en B y con radio R. marcarlo.  Con centro en el punto y con radio R.NOCIONES DE DIBUJO TRAZAR UNA CIRCUNFERENCIA DE RADIO CONOCIDO R QUE PASE POR DOS PUNTOS DADOS  sean A y B los puntos dados. marcar el punto. que se cortarán en un punto. levantar las respectivas perpendiculares que se cortan en el punto O.  Trazar las rectas AB y BC.

com  3104678335 113 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.  Trazar la recta DA para obtener la tangente pedida. que será la tangente pedida.  Por el extremo A de la recta OA. trazar el arco RS. trazar la perpendicular AD. perteneciente al arco y con radio BA. que corta al arco en un punto C. B O A C TRAZAR LA RECTA TANGENTE A UN ARCO EN UN PUNTO DADO A D S C B R  Desde un punto cualquiera B.  Desde A y con radio AC.TRAZAR LA RECTA TANGENTE A UNA CIRCUNFERENCIA EN UN PUNTO DADO A  Trazar la línea radial OA. trazar un arco que corta el arco RS en el punto D. A Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

f. Pueden nombrarse según la cantidad de lados. Realiza en formato A4 los ejercicios propuestos por el profesor (a). Apotema es la altura de todos y cada uno de los triángulos isósceles obtenidos al dividir el polígono. e. El perímetro es la suma de sus lados. Realiza de tu propia iniciativa cuatro figuras GEOMÉTRICAS COMPLEJAS que contengan arcos. Un polígono regular es aquel que tiene todos sus lados y ángulos iguales. Cualquier polígono regular lo podemos inscribir o circunscribir en una circunferencia. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Cualquier polígono regular se puede dividir en triángulos isósceles iguales. 2.NOCIONES DE DIBUJO 1. d. 5. b. uniendo el centro del polígono con cada uno de sus vértices. c. presenta cada una en formato A4. 114 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.7 POLÍGONOS REGULARES a.com  3104678335 .

con la segunda división del diámetro prolongando la recta hasta intrerceptar la circunferencia en el punto D. nombrar sus extremos y dividirlo en tantas partes iguales como divisiones se quieran obtener (por ejemplo. en partes iguales.com  3104678335 115 . el radio de la inscrita. B NOTA: Si en lugar de conocer el radio de la circunferencia circunscrita. divide la circunferencia en el número de partes pedidas. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. También podemos hacer la división de la circunferencia. o sea. lo podemos hacer todo igual. trazar los arcos que se cortarán en un punto cualquier C. llevada en forma sucesiva a partir del punto A. A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C  Unir el punto C. estos ángulos los podemos trazar con el transportador de ángulos.  Con centro en los extremos y el mismo radio de la circunferencia.DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN CUALQUIER NÚMERO DE PARTES IGUALES (MÉTODO GENERAL)  Trazar el diámetro de la circunferencia. construyendo sus ángulos centrales una vez obtenido el valor de los mismos. apotema del polígono. 10 partes). trazar por estas divisiones perpendiculares a las apotemas.  La distancia AD. dividiendo sus 360º entre el número de lados del polígono. sabemos. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. pero en ves de unir las divisiones de la circunferencia.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. B y C así localizados.NOCIONES DE DIBUJO DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN TRES PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN TRIÁNGULO EQUILÁTERO  Trazar el diámetro de la circunferencia y nombrar sus extremos. B A O C D DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN CUATRO PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN CUADRADO A  Trazar un diámetro de la circunferencia y nombrar sus extremos.  Los puntos A. C y D así localizados.  Con centro en D y el mismo radio de la circunferencia.  Los puntos A. dividen la circunferencia en tres partes iguales. B. B O C D 116 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. dividen la circunferencia en cuatro partes iguales.com  3104678335 . trazar el arco que corta la circunferencia en los puntos B y C. que determinan los vértices del triángulo pedido. que determinan los vértices del cuadrado pedido.  Trazar la perpendicular (método ya visto) por el punto medio del diámetro y cortar la circunferencia en dos puntos B y C.

DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN CINCO PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN PENTÁGONO REGULAR A  Trazar dos diámetro de la circunferencia. dividen la circunferencia en seis partes iguales. J. que determinan los vértices del hexágono regular.  Los puntos A. B O C E D Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  Con centro en A y radio AF. I y H que dividen la circunferencia en cinco partes iguales y son los vértices del pentágono regular. C. nombrar el punto de intercesión. B. marcar sobre la circunferencia la distancia AH.  Dividir el radio OC en dos partes iguales (método ya visto). Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. G. J D I G O B F E H C  En forma consecutiva y a partir de A. trazar dos arcos de radio igual al de la circunferencia. trazar el arco AF. estos arcos cortarán la circunferencia en 4 puntos diferentes. E y F así localizados.  Con centro en E y radio EA. F  Con centros en A y D. DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN SEIS PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN HEXÁGONO REGULAR A  Trazar un diámetro de la circunferencia y nombrar sus extremos. determinando así los puntos A.com  3104678335 117 . perpendiculares entre si (método ya visto) y nombrar sus extremos. trazar el arco GFH. D.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. marcar la distancia CP en E forma D sucesiva sobre la circunferencia. F.  Trazar las bisectrices de los cuatro ángulos centrales. E. y nombrar sus extremos. G y H localizados. J O G A H B R F C  A partir de B. determinando así los puntos B. que determinan los vértices del octágono regular. dividen la circunferencia en ocho partes iguales.  Trazar la cuerda BC que corta el diámetro en el punto R.NOCIONES DE DIBUJO DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN SIETE PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN HEPTÁGONO REGULAR I  Trazar el diámetro de la circunferencia. DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN OCHO PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN OCTÁGONO REGULAR A B H  Trazar los diámetros de la circunferencia y nombrar sus extremos.com  3104678335 . C O G D E F 118 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. quedando así la circunferencia dividida en 8 partes iguales los puntos A. F. H. C. trazar el arco que corta a la misma en dos puntos C y B. B. E.  Con centro en D y radio igual al de la circunferencia. G. I y J que dividen la circunferencia en siete partes iguales y son los vértices del heptágono regular. D.

determinando así los puntos que dividen la circunferencia en nueve partes iguales y son los vértices del eneágono regular.com  3104678335 119 . y nombrar sus extremos. marcar la distancia BE en forma sucesiva sobre la circunferencia. trazar el arco que corta a la misma en dos puntos C y B.  Unir con una recta el punto G y el centro de la circunferencia que corta a la misma en el punto E.DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN NUEVE PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN ENEÁGONO REGULAR  Trazar el diámetro de la circunferencia.  Con centro en F y el mismo radio.  Con centro en R y radio igual al de la circunferencia. A O F B R C E D G  A partir de B.  Trazar la cuerda BC que corta el diámetro en el punto R. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. trazar un arco que corte el anterior en el punto G.  Con centro en D y radio igual al de la circunferencia. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. trazar un arco que corte la prolongación de la recta BC en el punto F.

120 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. un pentágono circunscrito y un heptágono regular inscrito.NOCIONES DE DIBUJO DIVIDIR UNA CIRCUNFERENCIA EN DOCE PARTES IGUALES E INSCRIBIR EN ELLA UN DODECÁGONO REGULAR A B L C K  Trazar los diámetros perpendiculares entre sí. D O J E I F G H 1. 3. Consulta sobre el método general para dividir una circunferencia en cualquier número de partes iguales. que determinan los vértices del dodecágono regular. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 2. Realizar en formato A4 los ejercicios propuestos por el profesor (a). trazar arcos que cortan a la misma.  Con centros en los extremos de los vértices y con radio igual al de la circunferencia. Aplica el método antes consultado trazando un dodecágono regular inscrito. quedando esta dividida en doce partes iguales.com  3104678335 .

scribd. En todos los sistemas de representación. la proyección de dicho vértice o punto.PROYECCIONES ORTOGONALES 6 Las personas que de una u otra forma tienen que ver con el mundo industrial. Si dichos rayos resultan perpendiculares al plano de proyección de la proyección central o cónica estaremos ante la proyección cilíndrica ortogonal. En Gerencia Integral  maruboga000@gmail.com/doc/4217500/Dibujo-tecnico Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Si1 el origen de los rayos proyectantes es un punto del infinito. todos los rayos serán paralelos entre sí. El dibujo isométrico es el mejor auxiliar en la comprensión de formas y piezas mostradas por medio de la proyección ortogonal. proyección cilíndrica. proporcionan en su intersección con el plano del cuadro. Si el origen de los rayos es un punto propio. lo que se denomina punto impropio. dando lugar a la que se denomina. se encuentran con planos donde se representan máquinas o partes de máquinas por medio de PROYECCIONES ORTOGONALES (representación técnica de un objeto). estaremos ante la proyección cilíndrica oblicua. que pasando por los vértices o puntos del objeto. se realiza mediante los rayos proyectantes. la proyección de los objetos sobre el plano cuadro o de proyección. Un buen dibujante de ingeniería debe dominar correctamente la representación espacial (tridimensional) de los objetos. estaremos ante la proyección central o cónica Rayo proyectante Rayo proyectante A C B A B C A’ C’ B´ A’ C’ B´ Plano de proyección Plano de proyección Proyección cilíndrica ortogonal Proyección cilíndrica oblicua 1 http://es. en el caso de resultar oblicuos respecto a dicho plano.com  3104678335 121 . Esp. estos son líneas imaginarias.

pudiéndose apreciar en ella. Aunque el objetivo de estos sistemas es representar los objetos como los vería un observador situado en una posición particular respecto al objeto.com  3104678335 . El inconveniente de estos sistemas es. Los sistemas de medida. En el siguiente cuadro pueden apreciarse las características fundamentales de cada uno de los sistemas de representación. 122 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. son el sistema de perspectiva axonométrica. las dimensiones y posición de los objetos del dibujo. Los sistemas representativos. son el sistema diédrico y el sistema de planos acotados. y que en ocasiones es imposible tomar medidas directas sobre el dibujo. por lo que a lo máximo que se ha llegado. para obtener de forma sencilla y rápida. la forma y proporciones de los mismos. es a representar los objetos como los vería un observador con un solo ojo.NOCIONES DE DIBUJO Rayo proyectante V A B C A’ C’ B´ Plano de proyección Proyección central o cónica TIPOS Y CARACTERÍSTICAS Los diferentes sistemas de representación. el sistema de perspectiva caballera. esto no se consigue totalmente. podemos dividirlos en dos grandes grupos: los sistemas de medida y los sistemas representativos. mediante la perspectiva cónica. que no se puede apreciar de un solo golpe de vista. dado que la visión humana es binocular. la forma y proporciones de los objetos representados. variantes de la perspectiva caballera. Se caracterizan por la posibilidad de poder realizar mediciones directamente sobre el dibujo. Se caracterizan por representar los objetos mediante una única proyección. de un solo golpe de vista. el sistema de perspectiva militar y de rana. y el sistema de perspectiva cónica o central. concretamente. Tienen el inconveniente de ser más difíciles de realizar que los sistemas de medida. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. sobre todo si comportan el trazado de gran cantidad de curvas.

Proyector (foco de luz). Objeto (sólido o cuerpo cualquiera). Plano (sitio de proyección).com  3104678335 123 . c. S P’ p Imagen 109 Perspectiva Fuente: personal Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. PROYECTAR es trasladar la imagen de algo sobre un plano por medio de luz. ¿Qué es proyectar?. Teniendo en cuenta esto existe varias clases de proyecciones. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Como puede observar. ests son:  PERSPECTIVA. Cuando el observador se encuentra cerca del objeto y las líneas de proyección forman un cono con vértice en S. b. CONCEPTO DE PROYECCIONES Al iniciar el estudio de las proyecciones debemos tener claro este concepto.1.SISTEMA TIPO PLANOS DE PROYECCIÓN SISTEMA DE PROYECCIÓN Diédrico Planos acotados Perspectiva axonométrica Perspectiva caballera Perspectiva militar Perspectiva de rana Perspectiva cónica De medida De medida Representativo Representativo Representativo Representativo Representativo Dos Uno Uno Uno Uno Uno Uno Proyección cilíndrica ortogonal Proyección cilíndrica ortogonal Proyección cilíndrica ortogonal Proyección cilíndrica oblicua Proyección cilíndrica oblicua Proyección cilíndrica oblicua Proyección central o cónica 6. al proyectar siempre participan tres elementos: a.

com  3104678335 . P’ Imagen 110 Perspectiva oblicua Fuente: personal p  ORTOGONAL: Representación de la forma exactamente por medio de 2 o más vistas sobre planos que forman ángulos rectos entre sí.NOCIONES DE DIBUJO  OBLICUA: Si se ubica el observador a una distancia infinita del objeto y del plano. Vista superior o planta Vista posterior Vista lateral izquierda A Af Bf Vista frontal o alzado Vista inferior B Vista lateral derecha 124 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. las líneas de proyección resultan ser paralelas. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

Imagen 112 Proyección axonométrico Fuente: personal Este tipo de proyecciones se divide en: a. Proyección ISOMÉTRICA (medidas iguales) Imagen 113 Proyección isométrica Fuente: personal Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.com  3104678335 125 . la proyección resultante es axonométrica. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. AXONOMÉTRICA: Si el objeto se gira y luego se inclina de modo que las tres caras queden inclinadas respecto al plano de proyección.

Para la representación de un cuerpo en proyección isométrica deba utilizarse una escala denominada Isométrica. Proyección TRIMÉTRICA (las tres caras presentan diferentes deformaciones Imagen 115 Proyección trimétrica Fuente: personal Estas proyecciones son axonométricas y como se observa.com  3104678335 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. De estas. ya que como se observa. el cuerpo puede estar ubicado en cualquier posición. la proyección isométrica es la más utilizada en la industria por ser la más simple. A causa de esto generalmente se utiliza el dibujo isométrico. Proyección DIMÉTRICA (cuando dos de las tres caras presentan ángulos de inclinación iguales con respecto al plano de proyección). por tanto en esta unidad nos enfocaremos en ella. PROCEDIMIENTO PARA OBTENER LAS VISTAS EN PROYECCIÓN ORTOGONAL 126 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. de tal forma que proporcione las divisiones admitidas de la proyección axonométrica. las aristas no quedarían indicadas en verdadera dimensión. por esto en el estudio de dichas proyecciones se escogen unas cuantas de estas posibles posiciones. Imagen 114 Proyección dimétrica Fuente: personal c.NOCIONES DE DIBUJO b.

Imagen 116 Proyección ortogonal con observador fijo Fuente: personal Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Vista superior Vista frontal Vista lateral Imagen 116 Proyección ortogonal con objeto fijo Fuente: personal b. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Con el objeto fijo.com  3104678335 127 . Con el observador fijo.Puede hacerse de dos formas a saber: a.

com  3104678335 . las normas ANSI adoptaron la disposición de las vistas de acuerdo al tercer cuadrante (ISO A). especifica los principios generales de representación a saber: VISTA SUPERIOR VISTA LATERAL IZQUIERDA VISTA LATERAL DERECHA VISTA POSTERIOR VISTA INFERIOR ESPECIFICACIÓN ROTULO Imagen 117 especificaciones ISO A Fuente: personal 128 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.2. la norma ICONTEC 1777 CDU 744.43. y las normas europeas de acuerdo al primer cuadrante (ISO E).4. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. CUADRANTES DE PROYECCIÓN Los cuadrantes de proyección son cuatro y se crearon con el fin de dar un orden de disposición a las vistas de un plano.NOCIONES DE DIBUJO 6.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. y por la intersección de los dos se traza una línea vertical completando los ejes. Los ejes isométricos inclinados en dibujo isométrico son trazados a 30º en relación con una línea horizontal.VISTA INFERIOR VISTA LATERAL DERECHA VISTA LATERAL IZQUIERDA VISTA POSTERIOR VISTA SUPERIOR ESPECIFICACIÓN ROTULO Imagen 118 especificaciones ISO E Fuente: personal 6.5% aproximadamente) que la proyección isométrica. En el dibujo isométrico. Ejes isométricos 30 º 30 º 30 º 30 º Imagen 119 Líneas isométricas y sus ángulos Fuente: personal Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. las líneas que son paralelas a los ejes isométricos reciben el nombre de LÍNEAS ISOMÉTRICAS.3 DIBUJO ISOMÉTRICO El dibujo isométrico de una figura es ligeramente mayor (22.com  3104678335 129 .

ya que sobre estos es que se toman las medidas.NOCIONES DE DIBUJO No importa la forma del objeto. si el ancho es hacia la izquierda el sistema imperante es ISO en caso contrario es ASA. a. Sobre el eje vertical siempre se lleva la altura del sólido y sobre los ejes inclinados el ancho y la profundidad. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN CUADRADO 30º a a Imagen 120 dibujo isométrico de un cuadrado Fuente: personal 130 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Cuerpo visto desde la derecha Imagen 119 Posición DIN y ASA Fuente: personal 6. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.3.com  3104678335 . Cuerpo visto desde la izquierda b.1 Dibujo isométrico de figuras planas Empezaremos dibujando los isométricos de algunas figuras planas A. Los sistemas ISO y ASA se diferencian por la forma de la posición del ancho de la pieza. cualquier pieza puede representarse en dibujo isométrico y para lo cual es fundamental trazar primero los ejes.

B. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN TRIÁNGULO 30º a a Imagen 121 dibujo isométrico de un triángulo Fuente: personal C.com  3104678335 131 . DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN HEXÁGONO 30º a a a b b Imagen 122 dibujo isométrico de un hexágono Fuente: personal Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

Invierta la posición de la escuadra y trace el otro eje isométrico. D' del cuadrado A. para realizar esta operación se apoya la escuadra por el ángulo de 30º contra la paralela. Con centro en D' traza el arco F' G'. 2. Con centro en B' traza el arco H' E'. Con centro en O2 traza el arco G' H'. 5.com  3104678335 132 . Con centro en O1 traza el arco E' F'. 7. D circunscrito a la circunferencia. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UNA CIRCUNFERENCIA H' D' R R C' O2 r D C G' E' O1 r B' F' 30º A B A' Imagen 123 dibujo isométrico de una circunferencia Fuente: personal La ejecución de esta proyección es bastante fácil. DIBUJO ISOMÉTRICO DE UN CUERPO PRISMÁTICO Trazado de un cubo isométrico: Para este tipo de trazado se debe seguir un orden operacional y este es: Trazar los ejes isométricos. 6. Traza la proyección isométrica A'. 3. B. Desde el vértices D’ trazar líneas a los puntos medios de los segmentos A’B’. 4. B'. Desde el vértices B’ trazar líneas a los puntos medios de los segmentos A’D’.NOCIONES DE DIBUJO D. C'. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Deslice la escuadra de tal forma que coincida el borde del cateto Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. B’C’. y se traza en forma tenue. una línea de longitud deseada. C. realízala así: 1. D’C’. E.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Sobre estos ejes isométricos inclinados. A B C Por los puntos “B” y “C” trace paralelas al eje isométrico vertical hasta cortar las líneas ya trazadas. donde esta paralelas se cortan forman un vértice que es el cierre del cubo isométrico. Por el punto “A” trace paralelas a los dos ejes inclinados. utilizando el mismo escuadrado.com  3104678335 133 . A B C Por los puntos que cerraron las dos primeras caras del cubo. Se forman dos caras del cubo. tracemos paralelas a los ejes inclinados.menor con el punto de intersección de los dos ejes inclinado y trace el eje isométrico vertical. lleve la dimensión de ancho y profundidad y sobre el eje vertical la altura.

com  3104678335 . 134 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Repinta las líneas que forman la pieza y borra los trazos auxiliares. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. En un formato A4. realiza el isométrico dado.NOCIONES DE DIBUJO A B C 1.

En un formato A4. 30º 30º 4.com  3104678335 135 .2. 30º 30º Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. realiza el dibujo isométrico de un cilindro. realiza el dibujo isométrico de un sólido formado por un paralelipipedo de base cuadrada. 30º 30º 3. realiza el dibujo isométrico de cilindro con prolongación cilíndrica. con un cilindro superpuesto. En un formato A4. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. En un formato A4.

NOCIONES DE DIBUJO 5. Consulta como se realiza el trazado isométrico de agujeros cilíndricos. 1 3 2 4 5 6 7 8 9 136 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. con circunferencias inscritas en sus caras. 7. correspondiente a cada uno de los sistemas de vistas dados. Dibujar a mano alzada la perspectiva isométrica.com  3104678335 . 6. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. En un formato A4. realiza el dibujo isométrico de un cubo.

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.com  3104678335 137 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Dibujar con instrumentos la perspectiva isométrica.com  3104678335 . correspondiente a cada uno de los sistemas de vistas dados.NOCIONES DE DIBUJO 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 138 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

13 14 15 16 17 18 19 20 21 24 22 23 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.com  3104678335 139 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

NOCIONES DE DIBUJO 9.com  3104678335 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Realiza las respectivas vistas en el sistema ISO A para los siguientes isométricos 140 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.

17 19 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.com  3104678335 141 . Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

com  3104678335 .NOCIONES DE DIBUJO 142 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

10. Realizar las vistas del siguiente isométrico y acotarlas correctamente en un formato A4. Trazado A.

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NOCIONES DE DIBUJO

11. Dibujar las vistas del siguiente isométrico en un formato A4. Trazado A.

12. En un formato A4, realiza el isométrico de la siguiente placa.

13. Realiza en formato A4, 7 sólidos lineales y 5 sólidos circulares, presenta a tu profesor (a).

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Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com  3104678335

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EMPALMES Y CURVAS ESPECIALES

En el dibujo mecánico se presenta con relativa frecuencia los empalmes mediante arcos y curvas entre dos rectas, una recta y un arco o dos arcos; de tal manera que la unión de ellos, dé como resultado una línea que es continua permitiendo definir de forma clara la figura u objeto que se desea representar. En general, un empalme es la unión de dos segmentos los que presentan uno y sólo un punto en común.

7.1 EMPALMES

Al iniciar el estudio de los empalmes debemos tener claro este concepto. ¿Qué es empalmar?. EMPALMAR es unir dos segmentos de forma tal que solo exista un punto en común. Para realizar un correcto empalme debe trabajarse más a fondo la geometría por tanto es recomendable que estudies muy bien el capitulo 5 de este módulo

EMPALMAR DOS RECTAS PERPENDICULARES MEDIANTE UN ARCO DE RADIO “r”

Se traza las rectas perpendiculares deseadas y se nombran. Con centro en el vértice del ángulo recto y radio igual a “r”, trazar el arco que cortara las dos rectas anteriores. Con centro en los puntos de corte y con el mismo radio, trazar arcos que se corten en el centro de marca. Con centro en la marca de arco y el mismo radio, trazar el arco de empalme

D r C r r r

A

B

E

Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Esp. En Gerencia Integral  maruboga000@gmail.com  3104678335

145

com  3104678335 . A una distancia igual al radio de empalme trazar dos rectas paralelas a las anteriores. Con centro en el vértice del ángulo formado por las paralelas y radio igual a “r”. trazar el arco de empalme. esta recta paralela cortara la bisectriz en un punto dado. utilizando el método anteriormente visto para paralelas.NOCIONES DE DIBUJO EMPALMAR DOS RECTAS QUE FORMAN UN ÁNGULO MENOR DE 90º MEDIANTE UN ARCO DE RADIO “r” Se traza las rectas formando el ángulo deseado y se nombran. trazar el arco que cortara las dos rectas C D r r A r E r r B F EMPALMAR DOS RECTAS QUE FORMAN UN ÁNGULO MAYOR DE 90º MEDIANTE UN ARCO DE RADIO “r” Se traza las rectas formando el ángulo deseado y se nombran. Con el método visto para el trazado de perpendiculares realizar el trazo de la bisectriz A una distancia igual al radio de empalme. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. A r r r B D C Con centro en este punto de intersección y con igual radio. 146 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. trazar una recta paralela (método visto) a uno de los lados del ángulo.

trazar perpendiculares a las rectas trazadas en el numeral 1 (AB y CD). Determinar los puntos medios entre los segmentos (BE y EC) formados y trazar las perpendiculares respectivas.EMPALMAR DOS RECTAS PARALELAS MEDIANTE DOS ARCOS DE IGUAL RADIO “r”     Se traza las rectas deseadas y se nombran AB. Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A.  Por los puntos finales (B y C) de la recta de empalme. con arcos cóncavos o convexos. NOTA: la conexión de dos rectas mediante un arco. CD respectivamente.  Con radio igual a la distancia de la perpendicular del numeral anterior y centro en los puntos de intersección (H y K). D K E H F C G B A CONECTAR LOS EXTREMOS DE DOS RECTAS MEDIANTE UN ARCO DE RADIO “r” Los puntos extremos de dos rectas se pueden conectar.com  3104678335 147 . bien sea. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. trazar los arcos de empalme. no implica que el arco sea necesariamente tangente a las mismas. Determinar el punto medio de la recta de empalme (E). Trazar la recta que une los puntos de empalme BC.

D. BC.  Trazar la recta desde D al punto 2. centro del arco ABC. r r r r A B C r D r TRAZAR LOS ARCOS DE EMPALME CONTINUO POR LOS VÉRTICES DE UNA POLIGONAL DADA. hasta cortar la perpendicular que pasa por el segmento DE. Hacer centros en los puntos extremos de las rectas y con radio “r”. EF (recordar el método visto). la intersección entre las dos rectas dará origen al punto 3.com  3104678335 .  A partir del punto 1 trazar una recta que una. este punto con el punto C y que intercepte la perpendicular del segmento CD (punto 2). CD respectivamente. trazando centros de marca.  Marcar la intersección entre las rectas perpendiculares de los segmentos AB. E y F los vértices de la poligonal.NOCIONES DE DIBUJO Se traza las rectas deseadas y se nombran AB. para determinar el centro de conexión. centro del arco CD. BC (punto 1). C.  Sean A. CD. centro del arco DE  De igual forma se procede para empalmar los demás tramos de la poligonal A B 1 C 2 D 3 E 4 F 148 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. B. DE. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.  Trazar las perpendiculares a los puntos medios de los segmentos AB.

 Con centro en D y con radio R.  Trazar una paralela a la recta a una distancia igual al radio del empalme.EMPALMAR UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA Y UNA RECTA MEDIANTE UN ARCO DE RADIO CONOCIDO.R R1 EMPALMAR UNA CIRCUNFERENCIA Y UNA RECTA MEDIANTE UN ARCO DE RADIO CONOCIDO. R1 su radio y R el radio de empalme. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Nombrarlas. trazar un arco que corte la paralela en un punto (D).  Trazar la recta y el arco deseado.  Sea A el centro de la circunferencia.com  3104678335 149 .  Con centro en A y radio igual a la diferencia entre los radios R1 y R. trazar el arco de empalme. R R R R1 . Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. nombrarlas  Sea C el centro del arco de radio R1 AB la recta da y R el radio de empalme.  Trazar una paralela a la recta AB (método visto) a una distancia igual al R. R1 R A R1 + R R R  Trazar la circunferencia y la recta deseada.

 Sea A el centro de la circunferencia. R1 y B el centro de la circunferencia R2. trazar la marca de arco que corta al arco generado anteriormente.R B  Trazar los arcos de circunferencia deseados. Nombrar sus centros. D A R1 . trazar el arco de empalme.NOCIONES DE DIBUJO  Con centro en A y con un radio igual a la suma de R1 y R. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. trazar un arco que corte a la paralela en un punto. 150 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. que determinan sobre los arcos los puntos de tangencia E y D.  Trazar las rectas prolongadas AC y BC.  Con centro en A y radio igual a la diferencia entre R1 y R. trazar el arco de empalme. trazar la marca de arco. EMPALMAR DOS ARCOS DE CIRCUNFERENCIA MEDIANTE UN ARCO DE RADIO CONOCIDO.  Con centro en B y radio igual a la diferencia entre R2 y R.  Con centro en C y radio igual a R.com  3104678335 .  Con centro en este punto y radio igual al del empalme.R R R1 E R2 R2 .

Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. trazar la marca de arco. Nombrar sus centros (B y C). trazar la marca de arco. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.  En este caso las circunferencias dadas son tangentes interiores al arco de empalme.  Con centro en B y radio igual a la diferencia entre R y R 1. R F R1 R2 A B C R – R1 R – R2 E D G CASO Nº 1: R mayor o igual que la mitad de la distancia entre los puntos extremos de las circunferencias A y D  Trazar las circunferencias deseadas.  Con centro en C y radio igual a la diferencia entre R y R 2.  Ubicadas en la intersección de las marcas de arco trazar las rectas prolongadas EB y EC para determinar los puntos de empalme F y G.com  3104678335 151 .  Desde la misma intersección trazar el arco con radio R entre los dos puntos de empalme.EMPALMAR DOS CIRCUNFERENCIA DE RADIO R1 y R2 MEDIANTE UN ARCO EXTERIOR DE RADIO CONOCIDO.

trazar la marca de arco. 4. trazar la marca de arco. 3. 5. Desde la misma intersección trazar el arco con radio R entre los dos puntos de empalme. 152 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Con centro en B y radio igual a la suma entre R y R1. 2. Nombrar sus centros (B y C). Ubicadas en la intersección de las marcas de arco trazar las rectas prolongadas EB y EC para determinar los puntos de empalme F y G. Trazar las circunferencias deseadas. En este caso las circunferencias dadas son tangentes exteriores al arco de empalme. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.NOCIONES DE DIBUJO CASO Nº 2: R menor o igual que la mitad de la distancia entre los puntos extremos de las circunferencias A y D R1 R2 A B C R + R1 F G R R + R2 E D 1.com  3104678335 . Con centro en C y radio igual a la suma entre R y R2.

com  3104678335 153 . Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. 4. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. Con centro en B y radio igual a la suma entre R y R1.CASO Nº 3: R menor o igual que la semisuma de la distancia HK (separación entre circunferencias) y el diámetro de la circunferencia menor. Con centro en C y radio igual a la diferencia entre R y R2. 2. Ubicadas en la intersección de las marcas de arco trazar las rectas prolongadas EB y EC para determinar los puntos de empalme F y G. 5. Trazar las circunferencias deseadas. trazar la marca de arco. En este caso las circunferencias dadas B y C serán tangentes exterior e interior respectivamente al arco de empalme.R2 R + R1 E 1. 3.  R    HK  R2   2  G R1 A B H R K C F R2 D R . Nombrar sus centros (B y C). trazar la marca de arco. Desde la misma intersección trazar el arco con radio R entre los dos puntos de empalme.

Empalma dos rectas perpendiculares mediante un arco de radio igual a 30 mm. es más ancha en un extremo del eje mayor y esta parte corresponde a una semicircunferencia. Realiza de los I. TRAZAR UN OVOIDE CONOCIENDO LOS EJES MAYOR Y MENOR Un ovoide es una curva plana. continúa y cerrada. 3. J. 2. Empalma dos rectas que forma un ángulo de 60º mediante un arco de radio igual a 15 mm.  El ovalo. posee dos ejes.com  3104678335 . L y M ejercicios respectivos. 154 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail. 7. Traza la poligonal que desees y empalma los arcos continuos por los vértices de la misma. Empalma por la parte posterior. Son curvas cerradas especiales:  La circunferencia. uno mayor y uno menor. K.2 CURVAS ESPECIALES Las líneas curvas que se presentan en un plano pueden ser abiertas o cerradas. dos rectas que forma un ángulo de 45º mediante un arco de radio igual a 20 mm.  El ovoide. 5.NOCIONES DE DIBUJO 1. 4. A. La parte angosta del ovoide se construye por el empalme de tres arcos de circunferencia.

eje menor CD) perpendiculares entre sí. Con centros en los puntos J y K. con la medida FB dividir el segmento CB y DB partiendo de los puntos C y D. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.com  3104678335 155 . Los puntos generados serán M y L 7. 5. A. Con centro en O y radio igual al segmento OB (R1). trazar la circunferencia que determina sobre los ejes los puntos D. C K R F G O R1 L R E D J M B Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. los puntos resultantes de la división serán G y H. 4. 2. Tomar la medida entre F y B.A 1. Trazar las perpendiculares prolongadas a los puntos medios (método ya visto) de los segmentos GB y HG respectivamente. Prolongar el eje menor e interceptar con las prolongaciones anteriores. C y F. 6. Marcar el punto de corte E. Trazar las dos rectas (eje mayor AB. los puntos originados serán J y K. trazar el arco entre las prolongaciones del numeral 4. el punto de intersección será O. Con radio igual a la mitad del eje menor CD y ubicadas en el punto E. y radio igual a la distancia CJ. trazar los arcos CM y DL. Trazar las rectas CB y DB. 3.

com  3104678335 .NOCIONES DE DIBUJO Consulta:      Como se traza un ovoide conociendo el eje mayor Como se traza un ovoide conociendo el eje menor Como se traza un ovalo Como se traza un epicicloide Como se traza una cola de milano 156 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Maestrante en automatización y control  maruboga1@hotmail.

En Gerencia Integral  maruboga000@gmail.com  3104678335 157 .AJUSTES Y TOLERANCIAS DE FABRICACIÓN 8 Documento preparado por Inga Metalúrgica María Ruth Bonilla Gallego egresada de la U de A. Esp.

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