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CircuitosdeamplificadorcontransistoresE1TARJETA2

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  • UNIDAD 1 – AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES
  • UNIDAD 2 – CIRCUITO DE BASE COMÚN
  • UNIDAD 3 – CIRCUITO DE EMISOR COMÚN
  • UNIDAD 4 – CIRCUITO DE COLECTOR COMÚN
  • UNIDAD 5 – ESTABILIZACIÓN DE LA POLARIZACIÓN
  • UNIDAD 6 – HOJA DE ESPECIFICACIONES DEL TRANSISTOR
  • UNIDAD 7 – ACOPLE RC
  • UNIDAD 8 – ACOPLE POR TRANSFORMADOR
  • UNIDAD 9 – ACOPLE DIRECTO

Circuitos amplificadores con transistores

Unidad 1 – Amplificadores con transistores

UNIDAD 1 – AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES

OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad, usted será capaz de identificar, conectar y operar bloques de circuitos y sus componentes importantes en el tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES. FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD Esta unidad describe los bloques de circuitos del tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES y presenta alguna información de amplificadores con transistores.

Los amplificadores con transistores se agrupan en una de las tres configuraciones básicas de circuitos, según el elemento del transistor, que sea común a la señal de entrada y salida. 1. Base común (COMMON BASE). 2. Emisor común (COMMON EMITTER). 3. Colector común (COMMON COLLECTOR). Cada configuración tiene sus propias características y por lo tanto, sus propias aplicaciones. Los amplificadores multietapa tienen más de un transistor. La salida de la primera etapa está conectada (acoplada) a la entrada de la segunda etapa. La salida de la segunda etapa está acoplada a la entrada de la tercera etapa y así sucesivamente.

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Circuitos amplificadores con transistores

Unidad 1 – Amplificadores con transistores

Los tres métodos de acoplar etapas de amplificadores en el tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES, son los siguientes: acople RC, acople por transformador y acople directo. NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS multietapa – un circuito amplificador que usa más de un componente activo (transistor). componente activo – un componente de circuitos que controla la ganancia o el flujo de corrientes directas. ganancia – la cantidad con la cual un amplificador aumenta la señal de voltaje corriente o potencia; expresado como la relación de entrada con el valor de entrada. distorsión – cambios no deseados en la señal de forma de onda. EQUIPO REQUERIDO Unidad base de FACET Tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES Multímetro Osciloscopio de doble trazo Generador de onda senoidal NOTAS

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Circuitos amplificadores con transistores

Unidad 1 – Amplificadores con transistores

Ejercicio 1 – Identificación de circuitos
OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio, usted será capaz de localizar e identificar los bloques de circuitos funcionales del tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES. Observe la operación de dos circuitos amplificadores usando un osciloscopio. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • Los amplificadores son circuitos que aumentan el voltaje, la corriente y la potencia de una señal de entrada. • Un amplificador consta de un componente de circuito activo y de una fuente de potencia. • Los transistores son el componente activo utilizado en este tablero. La fuente de alimentación es la fuente de potencia externa. • El tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES tiene cinco bloques de circuitos, los cuales pueden ser configurados en siete circuitos diferentes. • Los cinco amplificadores del bloque de circuitos son: Bloque de circuito BASE/EMISOR COMÚN Bloque de circuito ACOPLAMIENTO POR RC/ACOPLAMIENTO POR TRANSFORMADOR Bloque de circuito COLECTOR COMÚN Bloque de circuito ESTABILIZACIÓN DE LA POLARIZACIÓN Bloque de circuito ACOPLAMIENTO DIRECTO • El potenciómetro R4 es la resistencia cargada en el bloque de circuitos del COLECTOR COMÚN. • El bloque de circuitos de ESTABILIZACIÓN DE LA POLARIZACIÓN no usa un generador de onda senoidal, en lugar de eso, usa una fuente de alimentación CC variable positiva. También, este bloque de circuitos tiene una resistencia, marcada como CALEFACTOR la cual está localizada cerca del transistor, que es activada por una fuente de alimentación CC separada. • Los bloques de circuitos ACOPLAMIENTO POR RC/ACOPLAMIENTO POR TRANSFORMADOR y ACOPLAMIENTO DIRECTO incluyen componentes que son usados para demostrar la amplificación de dos etapas. • Todos los transistores en el tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES son NPN excepto por la segunda etapa que tiene un transistor PNP en el bloque de circuito ACOPLAMIENTO DIRECTO.

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Circuitos amplificadores con transistores

Unidad 1 – Amplificadores con transistores

Ejercicio 2 – Introducción al amplificador multietapa
OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio, usted habrá observado la operación de un amplificador de dos etapas. Verifique sus resultados en un osciloscopio. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • Los amplificadores con transistores multietapa utilizan transistores múltiples para producir voltaje corriente o ganar potencia mayor a la proporcionada por un sólo transistor. • Los amplificadores con transistores multietapa se identifican por el método usado para acoplar la señal entre las etapas del amplificador. • La resistencia-capacitor (RC) de acople utiliza una resistencia para desarrollar una resistencia de la salida y un capacitor para pasar la señal de la salida de una de las etapas a la siguiente. • El acople del transformador utiliza un transformador para acoplar la señal desde la bobina primaria a la secundaria. • En los amplificadores multietapa, los capacitores son utilizados para aislar los niveles de polarización CC y simplificar el diseño. • Todos los amplificadores son diseñados para un rango de frecuencia específico y una amplitud de señal de entrada/salida. • Si una señal de entrada es muy grande o fuera del rango de frecuencia de un amplificador, puede presentarse una distorsión de la señal de salida.

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usted será capaz de demostrar la operación del amplificador con transistores de base común usando condiciones del circuito calculadas y medidas.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 2 – Circuito de base común UNIDAD 2 – CIRCUITO DE BASE COMÚN OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad. FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD El terminal de la base es común a las señales de entrada y salida en el circuito de Base común (BC). 7 . la unión base-emisor debe estar polarizada directamente y la unión basecolector polarizada inversamente. La señal de salida CA de un circuito en Base común (BC) está en fase con la señal de entrada al mismo. Para que un transistor PNP o NPN funcione normalmente en cualquier tipo de circuito amplificador.

6 VCC]. punto de saturación – el punto en la línea de carga donde la corriente del colector es máxima.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 2 – Circuito de base común La corriente de emisor (IE) aumenta muy rápidamente después de que el transistor se polariza directamente [voltaje base-emisor (VBE) de casi 0. punto Q (punto de operación) – el estado estable CC del punto de operación ajustado por la condición de polarización en CC. NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS región activa – es la región de la línea de carga del transistor entre el punto de saturación y el punto de corte. se puede lograr conectando el terminal de la base a un divisor de voltaje alimentado solamente por una fuente de alimentación CC. EQUIPO REQUERIDO Unidad base de FACET Tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES Multímetro Osciloscopio de doble trazo Generador de onda senoidal 8 . punto de corte (cut-off) – el punto de la línea de carga donde la corriente del colector es esencialmente cero. La polarización adecuada de un circuito con transistor en Base común (BC).

• La red divisoria de voltaje proporciona la base del voltaje CC fijo para directamente polarizar la unión base-emisor del transistor. VE = VE – VBE • La Ley de Ohm es utilizada para calcular la corriente del emisor (IE) y la corriente de colector (IC). • La ecuación del divisor de voltaje puede utilizarse para calcular el voltaje de base (VB).Circuitos amplificadores con transistores Unidad 2 – Circuito de base común Ejercicio 1 – Operación CC/Circuito de base común OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya terminado este ejercicio. Utilizará un circuito típico de BC. de un transistor de silicon directamente polarizados es aproximadamente 0. • El voltaje emisor (VE) es la diferencia entre el voltaje base y el voltaje base-emisor.6 V. • La saturación ocurre cuando el voltaje colector-base es cero. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • En un circuito amplificador de Base común la base terminal es común para ambas señales de entrada y salida. usted será capaz de determinar las condiciones de operación CC del circuito de Base común (BC). • El voltaje base-emisor VB. IC = IE – IB • Las curvas características del transistor y las líneas de carga CC son utilizadas para determinar el punto Q (sin señal de entrada). 10 . Verifique sus resultados con un multímetro. o punto de operación del circuito con transistor. • La corriente del colector puede ser encontrada de dos formas: primero el colector del corriente es aproximadamente igual a la corriente del emisor. punto CC. Segundo la corriente del colector es la diferencia entre la corriente del emisor y la corriente de base.

usted será capaz de determinar las características de operación en CA de un amplificador de Base común (BC) usando un circuito típico BC. • La señal de salida está entre el capacitor C3 (localizado en el colector de Q1) y tierra. • La alta relación de impedancia de salida a entrada crea un circuito con altas ganacias.Circuitos amplificadores con transistores Circuitos amplificadores con transistores Unidad 2 – Circuito de base común Unidad 2 – Circuito de base común Ejercicio 2 – Operación CA/Circuito de base común OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. • Las señales CA en la base se acortan a tierra por el condensador C2. • La impedancia de entrada de la configuración base común es muy baja cuando la impedancia de salida es muy alta. 12 . • La baja impedancia causa la carga de la señal de entrada. Usted verificará sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. • La señal de salida CA está en la fase con la señal de entrada. • Los circuitos con transistores base común son utilizados en aplicaciones las cuales requieren altas ganacias de salida. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • El generador de onda senoidal proporciona la entrada de la señal CA.

Circuitos amplificadores con transistores Unidad 2 – Circuito de base común 14 .

Circuitos amplificadores con transistores Unidad 3 – Circuito de emisor común UNIDAD 3 – CIRCUITO DE EMISOR COMÚN OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad. La señal de salida CA (AC OUTPUT) de un circuito EC está 180° fuera de fase con relación a la señal de entrada. usted será capaz de demostrar la operación de un circuito amplificador con transistor en emisor común usando condiciones calculadas y medidas. 15 . FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD El terminal del emisor es común a las señales de entrada y salida del circuito con transistor en Emisor común (EC).

la corriente de base (IB) aumenta muy rápido.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 3 – Circuito de emisor común Después de un voltaje base-emisor (VBE) de aproximadamente 0.6 VCC. 16 . Las líneas de carga CA (LOAD LINE) y CC se cruzan en el punto Q (Q-POINT) de las curvas características de corriente de colector.

Multímetro Osciloscopio de doble trazo Generador de onda senoidal Tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES 17 .E.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 3 – Circuito de emisor común Un divisor de voltaje usa una sola fuente de alimentación CC para suministrar voltaje al terminal de base del circuito con transistor en Emisor común (EC). voltaje y potencia. NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS beta – el símbolo usado para la relación de la CC del colector entre la CC de la base. Las impedancias en entradas y salidas son altas.T.A.C. El circuito de Emisor común (EC) tiene ganancias altas de corriente. EQUIPO REQUERIDO Unidad base de F.

• El punto de saturación ocurre cuando el voltaje colector-emisor (VCE) es cero y la corriente colector es mayor (IC(SAT)). • La Ley de Ohm se utiliza para calcular la corriente de emisor (IE). • La corriente de emisor y la corriente de colector (IC) son casi iguales. El punto Q es donde la línea de carga CC se cruza con la corriente de base. La corriente de colector exacta puede ser encontrada restando la corriente base de la corriente de emisor. • La ganancia de corriente es la relación entre la corriente de colector y la corriente de base. • Al área en una curva característica de un transistor entre la saturación y el corte es llamada región activa. • El punto Q de un transistor está determinado por sus condiciones de polarización CC. • El voltaje base (VB) puede ser calculado con la fórmula divisor de voltaje. • La localización ideal del punto Q es en el punto medio de la línea de carga CC. • El corte ocurre cuando la corriente de colector está aproximadamente en cero. • Los criterios diseñados para circuito Emisor común especifica el voltaje de colector (VC) igual a la mitad del voltaje entre la fuente de alimentación (VA) y el voltaje emisor (VE). 19 . Usted utilizará un típico circuito EC y verificará sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • El terminal de emisor es común para las señales de entrada y salida. La ganancia de la corriente CC es representada por beta (βCC) o hFE y por lo general tiene rangos de entre 10 y 500. la corriente de colector y las curvas del voltaje colector-emisor. usted será capaz de determinar las condiciones de operación en CC de un circuito con transistor en Emisor común (EC).Circuitos amplificadores con transistores Unidad 3 – Circuito de emisor común Ejercicio 1 – Operación CC/Circuito de emisor común OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio.

esto es resultado de un incremento en las corrientes de colector y emisor. causando un recorte en la salida. • Cuando la base del voltaje se incrementa. Av = –RL/R5 • Conectando el punto Q IC(SAT) y dibujando una línea hacia el eje X. usted será capaz de determinar las características de operación CA de un amplificador en Emisor común (EC) usando un circuito típico de transitor en emisor común. Usted verificará sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. proporciona el valor del voltaje de corte y la línea de carga CA. • El voltaje de salida CA es más grande y 180° fuera de fase con la señal de entrada. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • La señal de salida CA es proporcionada por el generador de onda senoidal. Av = –Vo/Vi (donde el signo negativo indica que existen 180° de fase de desplazamiento). • Cuando la señal de entrada CA. • La ganancia de un circuito de EC donde una resistencia de emisor no está en corto por un condensador es igual a la relación de la carga (RL) a la resistencia de emisor (R5).Circuitos amplificadores con transistores Unidad 3 – Circuito de emisor común Ejercicio 2 – Operación CA/Circuito de emisor común OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya terminado este ejercicio. La resistencia paralela de R4 y R6 está cargada. la cual es lo suficientemente grande para hacer que el voltaje pico exceda el máximo permitido por el punto de corte. la corriente base incrementa. 21 . • La ganancia de voltaje de un circuito Emisor común es la relación entre el voltaje de salida y el voltaje de entrada CA. La señal de salida CA es tomada entre el terminal colector y tierra.

usted será capaz de demostrar la operación de un circuito amplificador con transistor en Colector común (CC) usando condiciones del circuito calculadas y medidas. FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD El terminal del colector es común a las señales de entrada y salida en el circuito de transitor en Colector común (CC).Circuitos amplificadores con transistores Unidad 4 – Circuito de colector común UNIDAD 4 – CIRCUITO DE COLECTOR COMÚN OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad. La señal de salida CA de un circuito CC está en fase con la señal de entrada. 23 .

0 y una ganancia de corriente entre 10 y 500.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 4 – Circuito de colector común Las curvas características de corriente de colector y base de un circuito con transistor CC. hacen que el circuito con transistor CC sea útil en aplicaciones entre una fuente de alta impedancia de salida y una impedancia de carga baja. Alta impedancia de entrada y baja impedancia de salida. El circuito CC tiene una ganancia de voltaje menor que 1. son similares a las de un circuito EC. en un circuito con transistor CC. 24 . Un divisor de voltaje polariza la base. a partir de una sola fuente CC.

el punto Q y el punto de corte. • Como no hay resistencia de colector. • El punto de corte es donde VCE es igual al voltaje proporcionado y IC es igual a 0 mA. • La saturación ocurre cuando VCE es igual a 0 VCC e IC es el valor máximo. • El voltaje base (VB) es calculado utilizando la fórmula del divisor de voltaje.6 VCC menor que el voltaje base cuando el transistor opera de forma normal. • La línea de carga CC pasa a través del punto de saturación. Verifique sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • En circuitos con transistores en colector común el terminal colector es común a las señales de entrada y salida.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 4 – Circuito de colector común Ejercicio 1 – Operación CC/Circuito de colector común OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. • La Ley de Ohm se utiliza para calcular la corriente de emisor (IE). usted tendrá la capacidad de determinar las condiciones de operación en CC de un circuito con transistor en Colector común (CC) usando un circuito típico CC. 26 . • La corriente de colector (IC) es menor a la corriente base. el voltaje de colector (VC) es igual a la fuente de alimentación CC (VA). • El voltaje emisor (VE) es de 0.

verifique sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. • El circuito con transistor en colector común es llamado emisor seguidor. • La señal de salida CA se toma entre el terminal de emisor y tierra. esta combinación en paralelo es igual a la impedancia de entrada. 28 . R2 y β x (R3 + re'). usted será capaz de determinar las características de la operación en CA de un amplificador en Colector común (CC) usando un circuito con transistor típico CC.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 4 – Circuito de colector común Ejercicio 2 – Operación CA/Circuito de colector común OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. debido a que la señal de salida sigue a la señal de entrada. • Este bloque de circuitos permite a los estudiantes medir la impedancia de salida (Zo) conectando el potenciómetro R4 en paralelo con R3 y ajustando R4 hasta que la señal de salida esté a la mitad de la original. Por favor. La ganancia de voltaje es siempre menor a uno. • La impedancia de entrada (Zi) es igual a la resistencia combinada de R1. • La ganacia de voltaje de circuito con transistor en colector común es la relación entre la salida y la entrada de voltaje CA. • Las señales de entrada y salida están en fase. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • La señal de entrada CA es proporcionada por un generador de onda senoidal. Ya que β x (R3 + re') es 100 veces mayor que R1 en paralelo con R2.

Circuitos amplificadores con transistores Unidad 5 – Estabilización de la polarización UNIDAD 5 – ESTABILIZACIÓN DE LA POLARIZACIÓN OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad. 31 . usted será capaz de demostrar el efecto del aumento de la temperatura en la polarización del transistor usando circuitos típicos de amplificador con transistores. colector y emisor. voltajes y corrientes de base. FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD La polarización del transistor se refiere a las condiciones de operación CC.

32 . la ubicación del punto Q se puede desplazar hacia los puntos de corte o saturación. El punto Q de la línea de carga está determinado por la polarización del transistor.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 5 – Estabilización de la polarización La polarización del transistor depende de la fuente de alimentación CC. del valor y configuración de las resistencias del circuito. Los transistores son dispositivos sensibles al calor. Un cambio en la temperatura del transistor puede afectar adversamente la calidad de la señal de salida. Si un circuito no está diseñado para superar los efectos del cambio de temperatura. causando distorsión en la señal de salida.

A.C.E. tiene buena estabilidad de polarización.Corriente causada por el voltaje de polarización inverso entre el colector y la base.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 5 – Estabilización de la polarización Un circuito amplificador de transistor con un divisor de voltaje de base y una resistencia de emisor. EQUIPO REQUERIDO Unidad base de F. El factor de estabilidad (S) es una medida de la estabilidad de la polarización de un transistor con respecto a los cambios de temperatura. fija los niveles de polarización y por lo tanto. La ICBO se incrementa con la temperatura. 15 VCC (se requieren 2) Tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES Multímetro Generador de onda senoidal Reloj 33 . NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS corriente de fuga de colector (ICBO) . Fuente de alimentación.T.

los cambios en beta tienen un gran efecto en la corriente de colector. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • Un aumento en la temperatura del transistor aumenta el valor de beta (β). • A la medida de estabilidad de temperatura del transistor se refiere a un factor de estabilidad (S). 35 . (ganancia de corriente) y la corriente de fuga de colector (ICBO). Un nivel bajo de estabilidad indica una estabilidad de temperatura en el transistor. El factor de estabilidad es la relación del cambio en la corriente de colector al cambio en la corriente de fuga. • En un circuito polarizado fijo. (ICBO) se mide de la base al colector.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 5 – Estabilización de la polarización Ejercicio 1 – Temperatura en la polarización fija OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. • En el circuito de polarización fija. un reloj y sus cálculos. Por favor verifique sus resultados con un multímetro. • La corriente de fuga de colector normalmente se encuentra en el rango nanoamperio. usted estará preparado para describir el efecto de la temperatura en un circuito de polarización fija usando un circuito típico de transistor. un aumento en la temperatura causa una disminución de VBE. • Un mayor aumento en la temperatura puede causar que la corriente de colector alcance el punto de saturación o puede crear un embalamiento térmico que puede dañar al transistor. • El circuito de polarización fija se utiliza solamente en circuitos con transistor que funcionan como interruptor y que operan en corte (abiertos) o en saturación (cerrados). El aumento de beta y de la corriente de fuga de colector componen al aumento de la corriente de colector con la corriente de base. lo cual causa un aumento en la caída de voltaje a través de R3 y en la corriente de base. • El factor de estabilidad tiene un rango desde un valor tan grande como un beta. • La corriente de fuga de colector (ICBO) se origina por la polarización inversa de voltaje. pero se dobla con cada 10° Celsius de aumento. con el emisor abierto. • Un aumento de corriente de base causa un incremento de la corriente de colector. Un valor menor que 10 se considera bueno.

tiene pequeños efectos en la polarización en el circuito. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • La corriente de colector es casi independiente de beta en el divisor del voltaje de un circuito polarizado. cuando los cambios beta con la temperatura. • Una resistencia de emisor muy grande eliminará la ganancia de voltaje del circuito y acercará al punto Q de saturación. • Cuando las resistencias en la red del divisor de voltaje se seleccionan correctamente. de esta forma contrarrestando el aumento de la corriente de colector y emisor. El voltaje de base constante y la realimentación de la resistencia de emisor le proporcionan al divisor de voltaje del circuito polarizado buena estabilidad de temperatura. • Cuando la resistencia del emisor es mayor. Una corriente de emisor grande aumenta el voltaje del emisor el cual se opone y ligeramente aumenta el voltaje de base. • El factor de la estabilidad (S) del divisor de voltaje del circuito es aproximadamente igual a la relación entre R4 a R7. un reloj y una calculadora. verifique sus resultados con un multímetro. mejor es la estabilidad del circuito. limitando el rango de operación de la señal CA. 37 . el voltaje bajo de base es constante. • La realimentación es el efecto en el voltaje de base causado por el aumento en el voltaje del emisor.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 5 – Estabilización de la polarización Ejercicio 2 – Temperatura en el divisor de voltaje OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. Por lo tanto. Utilizará un circuito típico con transistor. • Un aumento de temperatura causa un aumento en las corrientes del colector y del emisor. usted será capaz de describir los efectos de la temperatura sobre el circuito de polarización con divisor de voltaje. Un ligero aumento en el voltaje de base crea una disminución en la corriente de base. Un factor de la estabilidad de 10 o menor es bueno. Por favor.

Especificaciones máximas. Curvas características. 5. Ruido (NF). Algunos parámetros importantes del transistor son: 1. Las hojas de especificaciones del transistor se encuentran en los manuales de información técnica de los fabricantes.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 6 – Hoja de especificaciones del transistor UNIDAD 6 – HOJA DE ESPECIFICACIONES DEL TRANSISTOR OBJETIVO DE LA UNIDAD Comprender y explicar los parámetros del transistor utilizando las hojas de especificaciones del mismo. Tales manuales por lo general cubren la familia de dispositivos a las cuales pertenece el transistor. Características de conmutación. 2. Ganancia de corriente (hFE). Voltajes de ruptura (V(BR)CEO. NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS No existen nuevos términos y palabras en esta unidad. Consideraciones mecánicas. V(BR)EBO). Una hoja típica de especificaciones contiene: 1. 5. Una lista de los números de identificación de transistores del fabricante y los tipos de empaque de los transistores. La hoja de especificaciones del transistor resume todos los parámetros y datos técnicos que el fabricante considera de interés para el usuario. Corriente de colector de fuga (corte) (ICBO). es una propiedad eléctrica o física cuyo valor determina la característica o el comportamiento del transistor. 39 . Voltajes de saturación (VCE(sat) y VBE(sat) son medidas de conductividad). 2. V(BR)CBO. 3. El usuario se debe referir a las hojas de especificaciones cuando seleccione un transistor para un circuito de aplicación específico. FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD Un parámetro de un transistor. Máxima disipación de potencia (PD). 6. 4. 3. 7. Características eléctricas. 4.

41 . • Las uniones del terminal están indicadas por subíndices en la abreviación del parámetro. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • Se presentan algunos de los parámetros. símbolos y significados más comunes. • Las letras mayúsculas por lo general denotan valores CC o máximos.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 6 – Hoja de especificaciones del transistor Ejercicio 1 – Familiarización con los parámetros del transistor OBJETIVO DEL EJERCICIO Comprender y explicar los diferentes parámetros. • Los símbolos están compuestos de una o más letras que aparecen en la misma definición del parámetro. • Las letras minúsculas por lo general representan valores CA (dinámicos. símbolos y significados del transistor más frecuentemente utilizados. rms o instantáneos).

también incluye información para ayudarlo a seleccionar el transistor correcto para su aplicación y las tablas que comparan el desempeño del transistor para un diseño en general o aplicaciones en grupo. • Las hojas de especificaciones incluyen una sección de valores máximos. • El manual comúnmente contiene un índice alfanumérico indicando el número de la página donde se encuentran localizados los datos de un transistor en específico. • La sección Características eléctricas consta de las siguientes categorías que proporciona los valores máximos y mínimos de los parámetros requeridos para el diseño del circuito. • El manual. configuraciones de transistor y materiales. las aplicaciones. las características CC y los parámetros de operación utilizando una hoja típica de especificaciones. los tipos de empaques. características eléctricas y curvas eléctricas. • Incluidos en la hoja de especificaciones del transistor se encuentran los números de identificación.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 6 – Hoja de especificaciones del transistor Ejercicio 2 – Uso de las hojas de especificaciones OBJETIVO DEL EJERCICIO Localice las máximas especificaciones. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • Los manuales de información técnica publicado por el fabricante incluyen las hojas de especificaciones y datos del transistor. o Características de encendido o Características de apagado o Características de señal corta o Características de conmutación 43 .

.

FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD Dos amplificadores (AMPLIFIERS) están en cascada cuando la salida del primer amplificador (FIRST AMPLIFIER) se conecta a la entrada del segundo amplificador. Cuando un condensador y una o más resistencias conectan la salida de la primera etapa a la entrada de la segunda etapa. En un sistema en cascada. 45 . al primer amplificador se le llama primera etapa (FIRST STAGE). cada amplificador invierte la entrada de señal de tal manera que la salida de la segunda etapa está en fase con la entrada a la primera etapa. Con circuitos emisor común. Al segundo amplificador (SECOND AMPLIFIER) se le llama segunda etapa (SECOND STAGE). La manera como varía la ganancia con la frecuencia de la señal de entrada se llama respuesta de frecuencia. el amplificador se encuentra acoplado por una red RC. usted será capaz de demostrar la operación de un amplificador de dos etapas acopladas por una red RC utilizando mediciones.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 7 – Acople RC UNIDAD 7 – ACOPLE RC OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad. Los amplificadores en cascada tienen una ganancia total mayor que la que se puede obtener con una sola etapa.

ancho de banda – el rango de las señales de frecuencia sobre el cual la ganancia es relativamente constante. EQUIPO REQUERIDO Unidad base de FACET Tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES Multímetro Osciloscopio de doble trazo Generador de onda senoidal NOTAS 46 . respuesta de frecuencia – la manera en la cual la ganancia varía con la frecuencia de la señal de entrada.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 7 – Acople RC NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS cascada – cuando la salida de la primera etapa está conectada a la entrada de la segunda etapa.

El condensador de acople previene la interacción CC y el corrimiento del punto Q de cada amplificador. 47 . • RC significa resistencia-condensador. Verifique sus resultados con un multímetro. usted será capaz de determinar las condiciones de operación CC de un amplificador acoplado por RC utilizando mediciones. • El condensador de acople bloquea la CC del colector de Q1. la polarización CC de cada amplificador es esencialmente la misma.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 7 – Acople RC Ejercicio 1 – Operación en CC OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. • La salida del primer transistor es conectada a la entrada (base) del segundo transistor a través del condensador de acople C2. de la corriente de base Q2. • Ambos amplificadores tienen el mismo divisor de voltaje y las mismas resistencias de colector y emisor. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • El circuito acoplado por RC consta de dos amplificadores emisor común NPN (Q1 y Q2) conectados en cascada.

R8 y Q2 β x (R10 + r'e). Verifique sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. • Como el valor de Q2 β x (R10 + r'e) es muy grande se puede ignorar para los cálculos. usted estará en capacidad de determinar la ganancia de voltaje CA y la relación de fase entre la salida y la entrada de un amplificador acoplado por red RC. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • La entrada de la onda senoidal es proporcionada a la base del primer amplificador. • La relación de la carga de resistencia entre la resistencia de emisor es aproximadamente la ganancia de voltaje del primer amplificador. utilizando valores medidos y calculados. la carga de la resistencia (RL1) consta de la combinación en paralelo R3. Av1 = – RL1/R5 • La carga de la resistencia de la salida CA de Q2 es igual al valor de la resistencia de colector (R9). • La ganancia de voltaje del segundo amplificador se expresa utilizando esta ecuación. R4. Av2 = – Vo2/Vi2 = – RL2/R10 = – R9/R10 • La ganancia total del circuito es el producto de la ganancia del amplificador. 49 . • El primer amplificador tiene ganancia de voltaje (Av1) la cual es la relación entre la señal de entrada y la señal de salida (Vo1/Vi1).Circuitos amplificadores con transistores Circuitos amplificadores con transistores Unidad 7 – Acople RC Unidad 7 – Acople RC Ejercicio 2 – Ganancia y fase de voltaje CA OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. • La salida del primer amplificador depende de la salida de la resistencia de carga CA Q1. La ganancia tiene un signo negativo para indicar la inversión de fase. Como C2 deja pasar las señales CA.

debe ser relativamente plana. • El valor del condensador de acople puede afectar la respuesta de frecuencia (a las bajas frecuencias) del amplificador. • El límite superior de frecuencia del ancho de banda está afectado por los parámetros del amplificador dependiente de los parámetros del transistor y la capacitancia de las conexiones de los elementos del circuito. 51 . • La curva de respuesta de frecuencia para audio. entre aproximadamente 20 Hz y 20 kHz. usted será capaz de determinar la respuesta de frecuencia de un amplificador acoplado por red RC usando mediciones. la disminución del 15% de la ganancia de un amplificador indica que el amplificador se encuentra al final del ancho de banda. Verifique sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. • El amplificador del circuito utilizado en este ejercicio experimenta una disminución en la ganancia de las frecuencias por abajo de los 20 Hz y por arriba de los 100 kHz. • Generalmente. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • La ganancia de un amplificador varía cuando la frecuencia de la señal de entrada también varía. • El ancho de banda de un amplificador es el rango de la frecuencia de la señal de entrada en la cual la ganancia del amplificador permanece constante.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 7 – Acople RC Ejercicio 3 – Respuesta de frecuencia OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. A este comportamiento se le conoce como respuesta de frecuencia.

usted será capaz de demostrar la operación de un amplificador de dos etapas acoplado por un transformador usando mediciones en el circuito. porque la caída de voltaje CC a través del embobinado del transformador. menor que la de un amplificador acoplado por RC. El transformador acopla la alta impedancia de salida del amplificador de la primera etapa (Q1) con la baja impedancia de entrada del amplificador de la segunda etapa (Q2). FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD Cuando un transformador conecta la salida del amplificador de la primera etapa a la entrada del amplificador de la segunda etapa. una fuente CC de menor potencia. permitiendo así. 53 . es menor que la resistencia de colector. La respuesta de frecuencia de un amplificador acoplado por transformador es. los amplficadores se encuentran acoplados por transformador. por lo general.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 8 – Acople por transformador UNIDAD 8 – ACOPLE POR TRANSFORMADOR OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad. Un amplificador acoplado por transformador usa menos potencia que un amplificador acoplado por red RC.

• El transformador (T1) bloquea la corriente CC entre las dos etapas del amplificador. 55 . • La resistencia de la bobina primaria es pequeña. usted será capaz de determinar las condiciones de operación CC de un amplificador de dos etapas acoplado por transformador usando medidas del circuito. Esto aísla la polarización CC en cada etapa. • El transformador T1 tiene la bobina primaria conectada entre la fuente de potencia y el terminal de colector del amplificador de la primera etapa. el voltaje colector de la primera etapa (VC1) es ligeramente menor que la fuente de alimentación CC (VA). • La segunda etapa del amplificador tiene una resistencia de colector (R9) la cual produce un voltaje de colector (VC2) de 9 VCC. • La bobina secundaria del transformador está conectada al terminal base del terminal del amplificador de segunda etapa y a tierra a través del condensador de bloqueo de corriente CC (C3). Verifique sus resultados con un voltímetro. • Los transformadores son circuitos eléctricamente activos solamente para señales CA. • La resistencia R7. • Los amplificadores tienen circuitos divisores de voltaje idénticos y la resistencia de emisor causando VB y VE de cada transistor para tener el mismo valor. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • El circuito amplificador acoplado por transformador consta de dos amplificadores NPN en emisor común (Q1 y Q2). es conectada en paralelo con la bobina secundaria del transformador que mantiene las especificaciones de la impedancia de esta bobina.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 8 – Acople por transformador Ejercicio 1 – Operación en CC OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya terminado este ejercicio. por lo tanto.

• La señal de salida de la primera etapa es menor que la señal en el colector de la primera etapa porque el transformador disminuye la señal. • La resistencia de colector R9 es la señal de salida CA carga de Q2. • La relación de vueltas del transformador es 1. el acople de impedancia y la relación de fase entre la salida y la entrada de un amplificador acoplado por transformador utilizando valores medidos y calculados. • El voltaje de pico a pico CA entre las bobinas primarias y secundarias es reducido (stepped down) por el transformador.96. es igual a la combinación paralela de R7. Verifique sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. • La bobina secundaria está conectada a la base del amplificador de la segunda etapa y a tierra a través de un condensador que bloquea CC (C3). • El transformador acopla la baja impedancia del circuito de base de la segunda etapa y la alta impedancia de la salida del circuito de colector de la primera etapa. usted será capaz de determinar la ganancia de voltaje CA. La reducción es proporcional a la relación de vueltas.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 8 – Acople por transformador Ejercicio 2 – Operación en CA OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. • La señal de entrada CA del amplificador se mide en sus respectivas bases. R8 y β x (re + R10). • El punto en la parte inferior de la bobina primaria y el punto en la parte superior de la bobina secundaria indica que las señales en estos dos puntos están en fase. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • Un generador de onda senoidal proporciona la señal de entrada CA a la base del amplificador de la primera etapa. • La impedancia de la bobina primaria (ZP) es representada como: ZP = Zs x (NP/NS)2 donde ZS es la impedancia de la bobina secundaria NP/NS es la relación de vueltas del transformador • La impedancia del circuito de base de la segunda etapa. • La ganancia de voltaje de la primera etapa es igual a la relación de los voltajes de entrada y salida Av1 = – Vo1/Vi1 Nota: El signo negativo indica inversión de fase. 57 . • El transformador T1 tiene la bobina primaria conectada entre la fuente de potencia y el colector del amplificador de la primera etapa.

Esto es causa de la reactancia inductiva del transformador.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 8 – Acople por transformador • • • • La ganancia de voltaje del amplificador de segunda etapa puede ser expresado por las siguientes ecuaciones: Av2 = – Vo2/Vi2 Av2 = – RL2/R10 Av2 = – R9/R10 La ganancia total del amplificador es el producto de las ganancias de las etapas individuales del amplificador. El voltaje de corte CA de Vce es más alto que la fuente de alimentación debido a la acción del transformador. NOTAS 58 . La señal de salida de la etapa 2 no se encuentra en fase con la señal de entrada de la etapa 1.

la unidad logarítmica de la ganancia de voltaje es el decibel (dB).Circuitos amplificadores con transistores Unidad 8 – Acople por transformador Ejercicio 3 – Respuesta de frecuencia OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya terminado este ejercicio. • Duplicar el nivel de decibeles equivale a aumentar diez veces la ganancia aritmética. • El transformador utilizado en el tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES tiene una respuesta de frecuencia especial de ±2 dB entre 200 Hz y 10 KHz. usted será capaz de determinar la respuesta de frecuencia de un amplificador acoplado por transformador usando valores medidos. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • La ganancia de voltaje puede ser expresada usando escalas logarítmicas. Verifique sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. • Los amplificadores acoplados por transformador tienen una respuesta más pobre de frecuencia que los amplificadores acoplados por RC. 59 . • La ganancia de voltaje es trazada en contraste con la frecuencia de la señal de entrada. Esto ocurre debido a que la respuesta de frecuencia del transformador es limitada en comparación a un circuito acoplado por RC. la curva resultante se refiere a la respuesta de la frecuencia. • Esta ecuación es usada para convertir la ganancia de voltaje a la equivalencia logarítmica: AvdB = 20 log10 (Vo/Vi) = 20 log10 (Av) • Los decibeles son utilizados debido a que el oído humano tiene respuesta logarítmica.

La respuesta de frecuencia a bajas frecuencias es muy aceptable en los amplificadores acoplados directamente.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 9 – Acople directo UNIDAD 9 – ACOPLE DIRECTO OBJETIVO DE LA UNIDAD Al finalizar esta unidad. NUEVOS TÉRMINOS Y PALABRAS No existen nuevos términos y palabras en esta unidad. FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD Cuando la salida de la primera etapa del amplificador (Q1) está directamente conectada a la entrada del amplificador de la segunda etapa (Q2). Un amplificador que está directamente acoplado es sensible a la temperatura y requiere circuitos de estabilización para disminuir el corrimiento de la polarización. los amplificadores están directamente acoplados. EQUIPO REQUERIDO Unidad base de FACET Tablero de CIRCUITOS AMPLIFICADORES CON TRANSISTORES Multímetro Osciloscopio de doble trazo Generador de onda senoidal 61 . usted será capaz de demostrar la operación de un amplificador de dos etapas acoplado directamente utilizando mediciones del circuito. Las condiciones CC de cada etapa amplificadora no están aisladas.

Verifique sus resultados con un multímetro. • La segunda etapa no utiliza un divisor de voltaje para establecer la polarización CC. • La primera etapa tiene una red divisora de voltaje para ajustar la polarización CC. utiliza un transistor NPN y la segunda etapa.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 9 – Acople directo Ejercicio 1 – Operación CC en acople directo OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. usted será capaz de determinar las condiciones de operación CC de un amplificador de dos etapas acoplado directamente utilizando valores medidos en el circuito. Pero no es tan efectiva como la polarización del divisor de voltaje.6 VCC más positivo que el voltaje de base (VB2) cuando la unión base-emisor de Q2 está polarizada directamente. • La resistencia de emisor de la segunda etapa genera una realimentación para neutralizar el corrimiento de la polarización CC. (VC1 = VB2). Q1. • El voltaje de emisor (VE2) es 0. la polarización resultante es más sensible a los cambios de temperatura. utiliza un transistor PNP. La primera etapa. • El voltaje de colector (VC2) es menos positivo que el voltaje de base (VB2) ya que la unión base-colector está normalmente polarizada inversamente. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • El amplificador de dos etapas acoplado directamente consta de dos transistores configurados como emisor común. • La salida de Q1 (el colector) conecta directamente a la entrada de Q2 (la base). El voltaje colector de Q1 es igual al voltaje de base de Q2. Q2. El voltaje de colector de esta etapa ajusta el voltaje de base de la segunda etapa. 63 .

DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • El generador de onda senoidal suministra la señal de entrada. La señal entra a la base del amplificador de la primera etapa. 65 . • La ganancia de voltaje de Q1 se encuentra en esta ecuación: Av1 = –Vo1/ Vi1= – R4/R5 • La ganancia de voltaje de Q2 es expresada por cualquiera de estas ecuaciones: Av2 = –Vo2/ Vi2= – R L2/R6 = – R7/R6 • La ganancia total del voltaje del circuito es el producto de las ganancias de los dos amplificadores.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 9 – Acople directo Ejercicio 2 – Operación CA en acople directo OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio. • La señal de salida está en fase porque cada emisor común invierte la señal. Verifique sus resultados con un multímetro y un osciloscopio. usted será capaz de determinar la ganancia de voltaje CA y la relación de fase entrada/salida de un amplificador acoplado directamente usando valores calculados.

• El límite del ancho de banda depende de la frecuencia alta y está limitado por los parámetros del amplificador y la capacitancia dispersa del circuito. Verifique sus resultados con un multímetro. • El amplificador acoplado directamente reduce la ganancia a frecuencias debido a las características del transformador. 67 . • La ganancia del amplificador se reduce en bajas frecuencias debido a la reactancia capacitiva. • La respuesta de frecuencia de un amplificador de acople directo es buena a bajas frecuencias porque no hay condensador en la trayectoria de acople. usted será capaz de determinar la respuesta de frecuencia de un amplificador acoplado directamente usando mediciones en el circuito. DISCUSIÓN DEL EJERCICIO • El ancho de banda de un amplificador de acople directo puede extender las frecuencias por debajo de 5 Hz. • El amplificador acoplado por red RC tiene una reactancia capacitiva lo suficientemente grande para reducir la ganancia en las frecuencias por debajo a 50 Hz.Circuitos amplificadores con transistores Unidad 9 – Acople directo Ejercicio 3 – Respuesta de frecuencia en acople directo OBJETIVO DEL EJERCICIO Cuando haya completado este ejercicio.

Si se requiere. Nunca toque cables “energizados” con sus manos o con herramientas. en sí mismos. Desconecte los cables de potencia por la toma. 4. El laboratorio basado en computadoras de FACET puede ser un ambiente nuevo para algunos estudiantes.C.E. 6. no halando del cable. El voltaje y corriente utilizados en el laboratorio basado en computadoras FACET son. Cualquier ambiente puede ser peligroso cuando no es familiar. Instruya a los estudiantes en el uso adecuado de los equipos de FACET y explíqueles qué comportamiento se espera de ellos en este laboratorio. 5. Permita siempre que los componentes se enfríen antes de proceder a tocarlos o retirarlos del circuito. un choque eléctrico que llegue por sorpresa es incómodo y puede causar una reacción que podría crear daño. Asegúrese de que hay alguien cerca para cortar la potencia y proveer primeros auxilios en caso de un accidente. (Sin embargo. 7. Apague la alimentación de potencia antes de trabajar en un circuito. 8. ésta no es una condición normal para el equipo de su curso F. Revise que el aislamiento no esté agrietado o roto en el cable.Circuitos amplificadores con transistores Apéndice A – Seguridad APÉNDICE A – SEGURIDAD La seguridad es responsabilidad de todos. Siempre sostenga las terminales de prueba por sus sus áreas aisladas. Se debe asegurar que los estudiantes tengan en cuenta las siguientes reglas de seguridad eléctrica.A. Es responsabilidad del profesor proporcionar la introducción necesaria al ambiente de estudio y a los equipos. Sin embargo. Tenga en cuenta que algunos componentes se pueden calentar mucho durante la operación. No trabaje sin supervisión. A los estudiantes se les debe recordar el daño potencial y darles las reglas de seguridad de sentido común e instrucción de seguir las reglas de seguridad eléctrica. Desarrolle los experimentos siguiendo las instrucciones: no se desvíe de la documentación.T.). 1. haga que su profesor revise el cableado de su circuito. . Confirme siempre que el circuito está cableado correctamente antes de encenderlo. Todos deben cooperar para crear el ambiente de trabajo lo más seguro posible. 2. inofensivos para una persona sana y normal. 3. Esta tarea evitará daños tanto a los estudiantes como a los equipos.

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