PERSPECTIVAS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN UNIDAD 1

[Perspectivas Generales de la Comunicación]

HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN

Las relaciones públicas como se práctican actualmente, son un fenómeno estadounidense peculiar del siglo XX; sin embargo, sus orígenes pueden remontarse realmente a los albores de la civilización. Sus elementos fundamentales ±informar a la gente, persuadirla e integrarla- eran básicos a las sociedades anteriores en la misma medida que lo son hoy en día. (1)

UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles, tipos y barreras.

Introducción: Comunicación
Proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. En los últimos 150 años, y en especial en las dos últimas décadas, la reducción de los tiempos de transmisión de la información a distancia y de acceso a la información ha supuesto uno de los retos esenciales de nuestra sociedad. (1)

UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles, tipos y barreras.

. el desarrollo del lenguaje y la necesidad de realizar acciones conjuntas tienen aquí un papel importante. Los gestos. tipos y barreras.Origenes La comunicación actual entre dos personas es el resultado de múltiples métodos de expresión desarrollados durante siglos. . (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

cuando una abeja descubre una fuente de néctar. marcar un territorio. por ejemplo. . vuelve a la colmena para informar sobre su hallazgo. Así. Las investigaciones sobre el comportamiento de ballenas y delfines han revelado que éstos disponen de señales vocales relativamente elaboradas para comunicarse bajo el agua. los científicos han registrado e identificado diferentes cantos de pájaros para cortejar. A continuación comunica la distancia a la fuente mediante un baile. tipos y barreras. Estudios recientes han puesto de relieve toda una gama de formas de comunicación animal. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. demostrar hambre. .Comunicación entre animales. transportar alimentos. avisar de un peligro y demostrar tristeza. la dirección mediante el ángulo que forma el eje del baile y la cantidad de néctar mediante la vigorosidad del mismo. Charles Darwin destacó la importancia de la comunicación y de la expresión en la supervivencia biológica. aparearse. Asimismo.

.El lenguaje. Ciertos investigadores opinan que el lenguaje es el resultado de actividades de grupo como el trabajo o el baile. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. En el mundo se hablan hoy unas 3. tipos y barreras. Las modificaciones del lenguaje reflejan las diferentes clases. otras van desapareciendo. así como otras características sociales (por ejemplo. Algunas palabras parecen imitar sonidos naturales. Otra teoría sostiene que el lenguaje se ha desarrollado a partir de sonidos básicos que acompañaban a los gestos. la influencia de la tecnología en la vida cotidiana). El origen del lenguaje es un gran tema de controversia. como la risa o el llanto. A medida que unas lenguas se desarrollan. mientras que otras pueden proceder de expresiones de emoción. profesiones o grupos de edad. géneros.000 lenguas y dialectos agrupados en familias. .

con rasgos en forma de cuña grabados con determinado estilo en una tabla de arcilla. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. A medida que fue desarrollándose el conocimiento humano. Posteriormente se desarrollaron elementos ideográficos. es decir. La primera escritura. que era pictográfica. en donde el símbolo no sólo representaba el objeto. sino también ideas y cualidades asociadas a él.Símbolos y alfabetos Los pueblos antiguos buscaban un medio para registrar el lenguaje. Pintaban en las paredes de las cuevas para enviar mensajes y utilizaban signos y símbolos para designar una tribu o pertenencia. . se hizo necesaria la escritura para transmitir información. tipos y barreras. fue la escritura cuneiforme. con símbolos que representaban objetos.

Símbolos y alfabetos Sin embargo. la escritura cuneiforme incorporó elementos fonéticos. es decir. El alfabeto latino se desarrolló en los países más occidentales. signos que representaban determinados sonidos. . donde le añadieron los sonidos de las vocales. la escritura seguía conteniendo el significado. tipos y barreras. El alfabeto se originó en Oriente Próximo y lo introdujeron los fenicios en Grecia. El alfabeto cirílico es una adaptación del griego. aunque no llegaron nunca a constituir un verdadero alfabeto. pero no el sonido de las palabras. Más tarde. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Los jeroglíficos egipcios pasaron por un proceso similar (de pictogramas a ideogramas) e incorporaron signos para las consonantes. donde dominaba la cultura romana.

(1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. con el fin de facilitar el comercio entre las diferentes naciones e imperios.Comunicación a distancia. . tipos y barreras. Con el desarrollo de la civilización y de las lenguas escritas surgió también la necesidad de comunicarse a distancia de forma regular.

en China.Papel e impresión. Posteriormente se inventó el pergamino. que se obtenía preparando las dos caras de una tira de piel animal. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. A mediados del siglo XV. Entretanto. provocó una gran demanda de libros. se descubrió el papel. Los egipcios descubrieron un tipo de material para escribir que se extraía de la médula de los tallos de una planta llamada papiro. hacia el año 105 d. tipos y barreras. al llegar esta técnica a Europa. . Mil años después.C. el inventor alemán Johann Gutenberg utilizó tipos móviles por primera vez en Europa para imprimir la Biblia.

de la investigación científica y de las literaturas nacionales. Contribuyó a la aparición de un mayor individualismo. tipos y barreras. En el siglo XVII surgieron en Europa unas hojas informativas denominadas corantos. Esta técnica amplió las posibilidades de estudio y condujo a cambios radicales en la forma de vivir de los pueblos. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. . del racionalismo. que en un principio contenían noticias comerciales y que fueron evolucionando hasta convertirse en los primeros periódicos y revistas que ponían la actualidad al alcance del gran público.Papel e impresión.

Las técnicas y aplicaciones de impresión se desarrollaron. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. con gran rapidez en los siglos siguientes. cada vez más rápidas. denominada linotipia.Papel e impresión. fue patentada en 1884 por el inventor germano-estadounidense Ottmar Mergenthaler. En las décadas siguientes fueron apareciendo una serie de técnicas de impresión a gran escala. La primera de estas máquinas. por lo general. Esto se debió sobre todo a la introducción de las máquinas de vapor en las imprentas a principios del siglo XIX y. . posteriormente. a la invención de las máquinas tipográficas (véase Sistemas de edición).

de donde procede el término "servicio postal". el más notable fue el sistema de relevos del Imperio persa.Servicios Postales. En Extremo Oriente también se emplearon sistemas similares. los romanos desarrollaron su propio sistema de postas (del latín positus. Basándose en este sistema. . Jinetes a caballo transportaban mensajes escritos de una estación de relevos a otra. 'puesto'). De los diferentes tipos de servicios de comunicación de la antigüedad. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras.

(1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. A finales del siglo XVIII había desaparecido gran parte de los servicios privados. el auge del nacionalismo posterior al renacimiento propició la aparición de sistemas postales gubernamentales. tipos y barreras. A pesar de que en la Europa medieval los servicios postales eran en su mayor parte privados.Servicios Postales. .

los aviones y otros medios de transporte. Entre los métodos más primitivos se encuentran los golpes de tambor. Sin embargo. . Últimamente ha surgido el correo electrónico. tipos y barreras. el fuego.Mayor rapidez en la comunicación a larga distancia. los vehículos de motor. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. las señales de humo o el sonido del cuerno. a lo largo de los siglos siempre se han buscado medios de comunicación a larga distancia que fueran más rápidos que los convencionales. Los sistemas postales modernos siguieron creciendo con la aparición del ferrocarril.

científico e ingeniero francés. tipos y barreras. Este sistema de semáforos con telescopios y espejos reflectantes (adoptado por Gran Bretaña y Estados Unidos) era lento. pues era necesario repetir las señales en cada estación con el fin de verificar la exactitud de la transmisión. En la edad media se utilizaban palomas mensajeras para transmitir mensajes.Mayor rapidez en la comunicación a larga distancia. . Hacia 1790. La distancia entre estas grandes torres (similares a las utilizadas posteriormente en el ferrocarril) podía alcanzar los 32 km. inventó un sistema de estaciones de semáforos capaz de enviar mensajes a muchos kilómetros de distancia en algunos minutos. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Claude Chappe.

Thomas Edison desarrolló la telegrafía cuádruple. Así. Cooke. y otro de Samuel F. que permitía transmitir dos mensajes simultáneamente en ambos sentidos. en 1874. cuando en 1837 se hicieron públicos dos inventos: uno de Charles Wheatstone y William F. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. se comenzó a buscar la forma de utilizar las señales eléctricas en la transmisión rápida de mensajes a distancia. . en Gran Bretaña. B. por ejemplo. Estos inventos fueron mejorados a lo largo de los años. no se lograría el primer sistema eficaz de telegrafía hasta el siglo XIX. en Estados Unidos. Morse.El telégrafo. Sin embargo. el télex y el fax. Algunos de los productos actuales de la telegrafía son el teletipo. Morse también desarrolló un código de puntos y rayas que fue adoptado en todo el mundo (véase Código Morse internacional). Con el descubrimiento de la electricidad en el siglo XVIII. tipos y barreras.

La primera persona que patentó un teléfono eléctrico. tipos y barreras. en 1876. A pesar de que la telegrafía supuso un gran avance en la comunicación a distancia. abriendo así el camino a la aparición del gramófono. Por esta razón se seguía buscando algún medio de comunicación eléctrica de voz. los primeros sistemas telegráficos sólo permitían enviar mensajes letra a letra. que aparecieron entre 1850 y 1860.El teléfono. Los primeros aparatos. . aunque no la voz humana. En aquellos años. fue el inventor de origen inglés Alexander Graham Bell. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. podían transmitir vibraciones sonoras. en el sentido moderno de la palabra. Edison investigaba la forma de poder registrar y reproducir ondas sonoras.

Los primeros sistemas telegráficos y telefónicos utilizaban el cable como soporte físico para la transmisión de los mensajes. en su Tratado sobre electricidad y magnetismo. estableciendo la base técnica para la telegrafía sin hilos. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. La teoría de la naturaleza electromagnética de la luz fue enunciada por el físico británico James Clerk Maxwell en 1873. . Hertz descubrió las ondas electromagnéticas.Radio. En 1887. Las teorías de Maxwell fueron corroboradas por el físico alemán Heinrich Hertz. pero las investigaciones científicas indicaban que podían existir otras posibilidades. tipos y barreras.

Radio. el físico británico John Ambrose Fleming inventó el tubo de vacío con dos elementos. a través del Océano Atlántico. En la década siguiente se realizaron gran número de experimentos para la transmisión de señales sin hilos. el inventor italiano Guglielmo Marconi logró enviar una señal sin hilos desde Penarth a Weston-super-Mare (Inglaterra). La primera emisión de radio tuvo lugar en 1906 en los Estados Unidos. . Un par de años después el inventor estadounidense Lee de Forest consiguió un tubo de vacío de tres electrodos. tipos y barreras. En 1896. y en 1901 repitió el experimento desde Cornwall. invento en el que se basarían muchos dispositivos electrónicos posteriores. En 1904. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

y en 1923 se fundó en el Reino Unido la British Broadcasting Corporation (BBC). casi todos los hogares de los países desarrollados disponen de radio. En 1925 ya funcionaban 600 emisoras de radio en todo el mundo. En 1910. De Forest transmitió por primera vez una ópera desde el Metropolitan Opera House de Nueva York. tipos y barreras. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. . En 1920 se crearon varias emisoras o estaciones de radio en Estados Unidos.Radio. En la actualidad.

A finales del siglo XV se empezaron a utilizar grabados en madera para realizar las ilustraciones de los libros impresos.Transmisión de imágenes Los primeros manuscritos estaban iluminados con dibujos muy elaborados. tipos y barreras. En 1826. expuesta durante ocho horas. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. A finales del siglo XVIII se inventó la litografía. utilizando una plancha metálica recubierta de betún. que permitió la reproducción masiva de obras de arte. . consiguió la primera fotografía. el físico francés Nicéphore Niépce.

los hermanos Lumière presentaron y patentaron el cinematógrafo. máquina que lograba proyectar imágenes en movimiento. consiguiendo el tipo de fotografía conocido como daguerrotipo. se añadió el sonido a estas imágenes en movimiento. que presentó en 1889. A finales de la década de 1920. A finales del siglo XIX se descubrieron diferentes métodos que conferían a la fotografía la ilusión de movimiento.Transmisión de imágenes Perfeccionando este procedimiento. el pintor e inventor francés Louis Jacques Mandé Daguerre descubrió un proceso químico de revelado que permitía tiempos de exposición mucho menores. máquina para proyectar imágenes en movimiento. Edison patentó el cinetoscopio. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. En 1895. En 1891. .

inventados ambos en 1923 por el ingeniero electrónico ruso Vladímir Kosma Zworykin. respectivamente. En Gran Bretaña la BBC inició la emisión de sus programas de televisión en 1927 con el sistema de Baird. el alemán Paul Gottlieb Nipkow. Gran Bretaña y Alemania. para transmitir y recibir. Estos inventos propiciaron nuevos progresos en Estados Unidos.Televisión El sistema de transmisión de imágenes en movimiento está basado en varios descubrimientos. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. imágenes a distancia. inventado en 1884 por el pionero de la televisión. . Otros de los hitos en el desarrollo de la televisión son el iconoscopio y el cinescopio. entre los que se encuentra el disco perforado explorador. En 1926. el ingeniero escocés John Logie Baird utilizó este sistema para demostrar la transmisión eléctrica de imágenes en movimiento. y en 1937 se inauguró el primer servicio público de televisión de calidad.

. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. el pasatiempo más popular era ver la televisión.362 en 1988. tipos y barreras. En Gran Bretaña. a finales de la década de 1980. En España.Televisión A finales de la II Guerra Mundial la televisión se adueñó de los hogares estadounidenses. y el 94% de los hogares disponía de una televisión en color. El número de emisoras de televisión pasó de 6 en 1946 a 1. el 98% de los hogares tiene hoy un televisor.

La grabación de vídeo también ha revolucionado la capacidad de almacenamiento. en los bancos para identificar cheques. en las compañías aéreas para mostrar información de vuelo y en medicina para estudiar las técnicas a utilizar en el quirófano. Los circuitos cerrados de televisión se utilizan. tipos y barreras. . los satélites de comunicaciones permiten transmitir programas de un continente a otro y enviar acontecimientos en vivo a casi cualquier parte del mundo.Televisión La televisión se ha extendido por todo el mundo. recuperación y transmisión de la información. entre otras aplicaciones. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

Mediante la utilización de las redes informáticas y los dispositivos auxiliares. . Uno de los avances más espectaculares dentro de las comunicaciones comunicación de datos.Computadoras u ordenadores. tipos y barreras. Desde la aparición de las computadoras digitales en la década de 1940. negocios. escuelas. hogares o comercios). (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. éstas se han introducido en los países desarrollados en prácticamente todas las áreas de la sociedad (industrias. A través de la línea telefónica se puede acceder a toda esta información y visualizarla en pantalla o en un televisor convenientemente adaptado. hospitales.se ha producido en el campo de la tecnología de los ordenadores. transportes. el usuario de un ordenador puede transmitir datos con gran rapidez. Estos sistemas pueden acceder a multitud de bases de datos.

El láser ocupa un lugar importante en el futuro de las comunicaciones. tipos y barreras. .Computadoras u ordenadores. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Los rayos láser también se utilizan en el espacio en los sistemas de comunicación por satélite. Los haces de luz coherente producidos por láser presentan una capacidad de transmisión de mensajes simultáneos muy superior a la de los sistemas telefónicos convencionales. Los prototipos de redes de comunicación por láser ya son operativos y puede que en el futuro sustituyan en gran medida a las ondas de radio en telefonía.

Las escuelas han comenzado a conectarse a Internet y a utilizar datos recibidos vía satélite o en CD-ROM. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Los programas radiofónicos educativos han permitido ampliar considerablemente el acceso a la educación. diapositivas. El magnetofón o grabadora se utiliza de forma generalizada para la enseñanza de idiomas.Comunicaciones y Educación Las películas culturales sobre diferentes temas y otros procedimientos de educación audiovisual pueden convertirse pronto en elementos indispensables en la instrucción escolar. En muchas escuelas de los países desarrollados ya se utilizan equipos audiovisuales para presentar fotos. tipos y barreras. pósteres. vídeos y otros materiales. mapas. . Los rápidos avances de la tecnología informática van a tener probablemente una gran repercusión en la educación. transparencias.

de forma sutil pero decisiva. Hay quienes sostienen que los medios de comunicación tienden a reforzar los puntos de vista personales más que a modificarlos. A lo largo de la historia.Comunicaciones y cambio cultural. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. . En cualquier caso. los medios de comunicación han ido avanzando en paralelo con la creciente capacidad de los pueblos para configurar su mundo físico y con su creciente grado de interdependencia. y otros creen que. según quién los controle. pueden modificar decisivamente la opinión política de la audiencia. La revolución de las telecomunicaciones y de la transmisión de datos ha empujado al mundo hacia el concepto de "aldea global". sobre los puntos de vista y el criterio de la audiencia. ha quedado demostrado que los medios de comunicación influyen a largo plazo. Los efectos de estos nuevos medios de comunicación sobre la sociedad han sido muy estudiados.

Historia de las Comunicaciones http://www.youtube. tipos y barreras. .com/watch?v=aFBNPBzC4Wk&feature=related UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

-Emplear su creatividad para la presentación de esta actividad. -Junto con la presentación del trabajo deberán explicar porqué el presentarlo como han decidido.ACTIVIDAD Representar los diferentes medios de comunicación mediante una línea del tiempo. aun aquellos que no hayan sido visto en clase. -Pueden emplear materiales comunes o la computadora para la presentación de su información. -Investigar a conciencia todos los medios de comunicación que hayan existido he incluirlos en el trabajo. .

Canfield.htm 3. 2. Frazier Moore y Bertrand R..ar/hiscomunicacion. México.Bibliografía: 1. A.http://www. Compañia Editorial Continental. 29.com/watch?v=aFBNPBzC4Wk&feature=related . Principios..youtube.com. S.rrppnet. Relaciones Públicas.http://www. Casos y Problemas.H.. 1980.

FIN DE ESTE TEMA .

Evolución de la Comunicación UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. .

REPORTE DE LECTURA.. Escribir lo que entendiste del video «La evolución de la comunicación» en una cuartilla. . viste en un video o escuchaste de un audio (mp3) y lo compartas con tus compañeros de clase y tu profesor.ACTIVIDAD EVELUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN. DE VIDEO O DE AUDIO. Sirve para reafirmar lo que leíste de un libro...

[Perspectivas Generales de la Comunicación] 1. tipos y barreras.1 Proceso y principios de la comunicación: niveles. .

¡GRACIAS! .

. un conjunto de 300 vasijas y tablillas de arcilla. los más antiguos documentos de escritura conocidos. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. del Instituto de Arqueología Alemán halló en 1997. según el registro de restos arqueológicos. C. posiblemente. cerca de Abidos. en Umm el-Qaab.Escritura Cuneiforme. datadas mediante carbono-14 de 3400 a 3200 a. La escritura cuneiforme es comúnmente aceptada como la forma más antigua de expresión escrita. tipos y barreras. El equipo de Günther Dreyer.

. tipos y barreras.Elementos Ideográficos. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

tipos y barreras. .Oriente Próximo. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

razón) es una corriente filosófica que apareció en Francia en el siglo XVII.El Racionalismo. en contraste con el empirismo. que se opone al empirismo y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. ratio. El racionalismo (del latín. . tipos y barreras. formulada por René Descartes. que resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepción.

. newsbook. The term "newspaper" was not coined till 1670. Coranto is a term used to describe early informational broadsheets. tipos y barreras. Prior to this a welter of terms were used to describe this genre including: paper. Beginning around the 14th century . which often could be seen by outsiders. and coranto. The banking house of Fugger had an organized system of collecting and routing these letters. precursors to newspapers. a system developed where letters of news and philosophical discussion would be sent to a central collecting point to be bundled and sent around to the various correspondents.Coranto. broadsheet. pamphlet. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. This system would not die until the 18th century.

El renacimiento. El término simboliza la reactivación del conocimiento y el progreso tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad dogmática establecida en la Europa de la Edad Media. El Renacimiento es fruto de la difusión de las ideas del humanismo. que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. revisando el teocentrismo medieval y sustituyéndolo por cierto antropocentrismo. Esta nueva etapa planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano. tanto naturales como humanas. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. la política y las ciencias. el interés por las artes. El nombre «renacimiento» se utilizó porque éste retomaba los elementos de la cultura clásica. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes. . tipos y barreras. aunque también se produjo una renovación en las ciencias. Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI.

fecha que tiene la ventaja de coincidir con la invención de la imprenta (Biblia de Gutenberg) y con el fin de la Guerra de los Cien Años. La Edad Media. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.La Edad Media. . Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. tipos y barreras. La Guerra de los Cien Años fue un prolongado conflicto armado que duró en realidad 116 años (1337-1453) entre los reyes de Francia y los de Inglaterra. o en 1453 con la caída del Imperio bizantino. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América.

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