PERSPECTIVAS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN UNIDAD 1

[Perspectivas Generales de la Comunicación]

HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN

Las relaciones públicas como se práctican actualmente, son un fenómeno estadounidense peculiar del siglo XX; sin embargo, sus orígenes pueden remontarse realmente a los albores de la civilización. Sus elementos fundamentales ±informar a la gente, persuadirla e integrarla- eran básicos a las sociedades anteriores en la misma medida que lo son hoy en día. (1)

UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles, tipos y barreras.

Introducción: Comunicación
Proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. En los últimos 150 años, y en especial en las dos últimas décadas, la reducción de los tiempos de transmisión de la información a distancia y de acceso a la información ha supuesto uno de los retos esenciales de nuestra sociedad. (1)

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tipos y barreras. Los gestos. el desarrollo del lenguaje y la necesidad de realizar acciones conjuntas tienen aquí un papel importante. .Origenes La comunicación actual entre dos personas es el resultado de múltiples métodos de expresión desarrollados durante siglos. . (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

los científicos han registrado e identificado diferentes cantos de pájaros para cortejar. A continuación comunica la distancia a la fuente mediante un baile. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. . por ejemplo. tipos y barreras. marcar un territorio. demostrar hambre. Estudios recientes han puesto de relieve toda una gama de formas de comunicación animal. Asimismo. vuelve a la colmena para informar sobre su hallazgo. . aparearse. la dirección mediante el ángulo que forma el eje del baile y la cantidad de néctar mediante la vigorosidad del mismo. transportar alimentos. cuando una abeja descubre una fuente de néctar. Así. Las investigaciones sobre el comportamiento de ballenas y delfines han revelado que éstos disponen de señales vocales relativamente elaboradas para comunicarse bajo el agua. avisar de un peligro y demostrar tristeza. Charles Darwin destacó la importancia de la comunicación y de la expresión en la supervivencia biológica.Comunicación entre animales.

Ciertos investigadores opinan que el lenguaje es el resultado de actividades de grupo como el trabajo o el baile. Otra teoría sostiene que el lenguaje se ha desarrollado a partir de sonidos básicos que acompañaban a los gestos. En el mundo se hablan hoy unas 3.000 lenguas y dialectos agrupados en familias. como la risa o el llanto. así como otras características sociales (por ejemplo. la influencia de la tecnología en la vida cotidiana). Algunas palabras parecen imitar sonidos naturales. . A medida que unas lenguas se desarrollan. El origen del lenguaje es un gran tema de controversia. profesiones o grupos de edad. . otras van desapareciendo. géneros. tipos y barreras. Las modificaciones del lenguaje reflejan las diferentes clases. mientras que otras pueden proceder de expresiones de emoción. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.El lenguaje.

es decir. se hizo necesaria la escritura para transmitir información. en donde el símbolo no sólo representaba el objeto. con símbolos que representaban objetos. fue la escritura cuneiforme. A medida que fue desarrollándose el conocimiento humano. Posteriormente se desarrollaron elementos ideográficos. con rasgos en forma de cuña grabados con determinado estilo en una tabla de arcilla. . (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.Símbolos y alfabetos Los pueblos antiguos buscaban un medio para registrar el lenguaje. sino también ideas y cualidades asociadas a él. tipos y barreras. Pintaban en las paredes de las cuevas para enviar mensajes y utilizaban signos y símbolos para designar una tribu o pertenencia. que era pictográfica. La primera escritura.

Símbolos y alfabetos Sin embargo. El alfabeto cirílico es una adaptación del griego. tipos y barreras. El alfabeto se originó en Oriente Próximo y lo introdujeron los fenicios en Grecia. Más tarde. la escritura cuneiforme incorporó elementos fonéticos. es decir. la escritura seguía conteniendo el significado. aunque no llegaron nunca a constituir un verdadero alfabeto. signos que representaban determinados sonidos. pero no el sonido de las palabras. donde le añadieron los sonidos de las vocales. . Los jeroglíficos egipcios pasaron por un proceso similar (de pictogramas a ideogramas) e incorporaron signos para las consonantes. El alfabeto latino se desarrolló en los países más occidentales. donde dominaba la cultura romana. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

Con el desarrollo de la civilización y de las lenguas escritas surgió también la necesidad de comunicarse a distancia de forma regular.Comunicación a distancia. tipos y barreras. . con el fin de facilitar el comercio entre las diferentes naciones e imperios. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

. A mediados del siglo XV. provocó una gran demanda de libros. Entretanto. Mil años después. el inventor alemán Johann Gutenberg utilizó tipos móviles por primera vez en Europa para imprimir la Biblia. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Los egipcios descubrieron un tipo de material para escribir que se extraía de la médula de los tallos de una planta llamada papiro. que se obtenía preparando las dos caras de una tira de piel animal. tipos y barreras.C. se descubrió el papel. hacia el año 105 d.Papel e impresión. en China. al llegar esta técnica a Europa. Posteriormente se inventó el pergamino.

Papel e impresión. Contribuyó a la aparición de un mayor individualismo. tipos y barreras. que en un principio contenían noticias comerciales y que fueron evolucionando hasta convertirse en los primeros periódicos y revistas que ponían la actualidad al alcance del gran público. del racionalismo. . Esta técnica amplió las posibilidades de estudio y condujo a cambios radicales en la forma de vivir de los pueblos. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. En el siglo XVII surgieron en Europa unas hojas informativas denominadas corantos. de la investigación científica y de las literaturas nacionales.

fue patentada en 1884 por el inventor germano-estadounidense Ottmar Mergenthaler. Las técnicas y aplicaciones de impresión se desarrollaron. La primera de estas máquinas. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. cada vez más rápidas. Esto se debió sobre todo a la introducción de las máquinas de vapor en las imprentas a principios del siglo XIX y. . por lo general. posteriormente. tipos y barreras. con gran rapidez en los siglos siguientes.Papel e impresión. a la invención de las máquinas tipográficas (véase Sistemas de edición). denominada linotipia. En las décadas siguientes fueron apareciendo una serie de técnicas de impresión a gran escala.

Servicios Postales. tipos y barreras. De los diferentes tipos de servicios de comunicación de la antigüedad. . Jinetes a caballo transportaban mensajes escritos de una estación de relevos a otra. En Extremo Oriente también se emplearon sistemas similares. 'puesto'). de donde procede el término "servicio postal". Basándose en este sistema. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. el más notable fue el sistema de relevos del Imperio persa. los romanos desarrollaron su propio sistema de postas (del latín positus.

el auge del nacionalismo posterior al renacimiento propició la aparición de sistemas postales gubernamentales.Servicios Postales. A finales del siglo XVIII había desaparecido gran parte de los servicios privados. . tipos y barreras. A pesar de que en la Europa medieval los servicios postales eran en su mayor parte privados. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

los vehículos de motor. a lo largo de los siglos siempre se han buscado medios de comunicación a larga distancia que fueran más rápidos que los convencionales. Entre los métodos más primitivos se encuentran los golpes de tambor.Mayor rapidez en la comunicación a larga distancia. Los sistemas postales modernos siguieron creciendo con la aparición del ferrocarril. el fuego. los aviones y otros medios de transporte. Últimamente ha surgido el correo electrónico. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. las señales de humo o el sonido del cuerno. . Sin embargo. tipos y barreras.

Mayor rapidez en la comunicación a larga distancia. En la edad media se utilizaban palomas mensajeras para transmitir mensajes. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Este sistema de semáforos con telescopios y espejos reflectantes (adoptado por Gran Bretaña y Estados Unidos) era lento. Claude Chappe. La distancia entre estas grandes torres (similares a las utilizadas posteriormente en el ferrocarril) podía alcanzar los 32 km. tipos y barreras. . Hacia 1790. inventó un sistema de estaciones de semáforos capaz de enviar mensajes a muchos kilómetros de distancia en algunos minutos. pues era necesario repetir las señales en cada estación con el fin de verificar la exactitud de la transmisión. científico e ingeniero francés.

Estos inventos fueron mejorados a lo largo de los años. . y otro de Samuel F. tipos y barreras. Así. que permitía transmitir dos mensajes simultáneamente en ambos sentidos. en Estados Unidos. Sin embargo. Algunos de los productos actuales de la telegrafía son el teletipo. el télex y el fax. Morse también desarrolló un código de puntos y rayas que fue adoptado en todo el mundo (véase Código Morse internacional). Thomas Edison desarrolló la telegrafía cuádruple. no se lograría el primer sistema eficaz de telegrafía hasta el siglo XIX. Cooke. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Con el descubrimiento de la electricidad en el siglo XVIII. en Gran Bretaña. en 1874. cuando en 1837 se hicieron públicos dos inventos: uno de Charles Wheatstone y William F. por ejemplo. B. Morse.El telégrafo. se comenzó a buscar la forma de utilizar las señales eléctricas en la transmisión rápida de mensajes a distancia.

en 1876. Por esta razón se seguía buscando algún medio de comunicación eléctrica de voz. podían transmitir vibraciones sonoras. A pesar de que la telegrafía supuso un gran avance en la comunicación a distancia. Edison investigaba la forma de poder registrar y reproducir ondas sonoras. La primera persona que patentó un teléfono eléctrico. tipos y barreras. los primeros sistemas telegráficos sólo permitían enviar mensajes letra a letra.El teléfono. en el sentido moderno de la palabra. En aquellos años. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. que aparecieron entre 1850 y 1860. . fue el inventor de origen inglés Alexander Graham Bell. Los primeros aparatos. abriendo así el camino a la aparición del gramófono. aunque no la voz humana.

En 1887. . en su Tratado sobre electricidad y magnetismo.Radio. Hertz descubrió las ondas electromagnéticas. tipos y barreras. pero las investigaciones científicas indicaban que podían existir otras posibilidades. La teoría de la naturaleza electromagnética de la luz fue enunciada por el físico británico James Clerk Maxwell en 1873. Los primeros sistemas telegráficos y telefónicos utilizaban el cable como soporte físico para la transmisión de los mensajes. estableciendo la base técnica para la telegrafía sin hilos. Las teorías de Maxwell fueron corroboradas por el físico alemán Heinrich Hertz. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

invento en el que se basarían muchos dispositivos electrónicos posteriores. . En la década siguiente se realizaron gran número de experimentos para la transmisión de señales sin hilos. y en 1901 repitió el experimento desde Cornwall. En 1904. En 1896. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. el inventor italiano Guglielmo Marconi logró enviar una señal sin hilos desde Penarth a Weston-super-Mare (Inglaterra).Radio. el físico británico John Ambrose Fleming inventó el tubo de vacío con dos elementos. La primera emisión de radio tuvo lugar en 1906 en los Estados Unidos. Un par de años después el inventor estadounidense Lee de Forest consiguió un tubo de vacío de tres electrodos. a través del Océano Atlántico.

En 1920 se crearon varias emisoras o estaciones de radio en Estados Unidos. En 1910. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. . casi todos los hogares de los países desarrollados disponen de radio. De Forest transmitió por primera vez una ópera desde el Metropolitan Opera House de Nueva York.Radio. tipos y barreras. y en 1923 se fundó en el Reino Unido la British Broadcasting Corporation (BBC). En 1925 ya funcionaban 600 emisoras de radio en todo el mundo. En la actualidad.

tipos y barreras. consiguió la primera fotografía. En 1826. utilizando una plancha metálica recubierta de betún. . que permitió la reproducción masiva de obras de arte. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. expuesta durante ocho horas. A finales del siglo XV se empezaron a utilizar grabados en madera para realizar las ilustraciones de los libros impresos. A finales del siglo XVIII se inventó la litografía.Transmisión de imágenes Los primeros manuscritos estaban iluminados con dibujos muy elaborados. el físico francés Nicéphore Niépce.

A finales de la década de 1920. consiguiendo el tipo de fotografía conocido como daguerrotipo. máquina que lograba proyectar imágenes en movimiento. que presentó en 1889. . máquina para proyectar imágenes en movimiento. tipos y barreras. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. A finales del siglo XIX se descubrieron diferentes métodos que conferían a la fotografía la ilusión de movimiento. En 1891. se añadió el sonido a estas imágenes en movimiento. el pintor e inventor francés Louis Jacques Mandé Daguerre descubrió un proceso químico de revelado que permitía tiempos de exposición mucho menores. En 1895.Transmisión de imágenes Perfeccionando este procedimiento. los hermanos Lumière presentaron y patentaron el cinematógrafo. Edison patentó el cinetoscopio.

respectivamente.Televisión El sistema de transmisión de imágenes en movimiento está basado en varios descubrimientos. tipos y barreras. En 1926. Otros de los hitos en el desarrollo de la televisión son el iconoscopio y el cinescopio. inventados ambos en 1923 por el ingeniero electrónico ruso Vladímir Kosma Zworykin. Estos inventos propiciaron nuevos progresos en Estados Unidos. En Gran Bretaña la BBC inició la emisión de sus programas de televisión en 1927 con el sistema de Baird. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. el alemán Paul Gottlieb Nipkow. imágenes a distancia. y en 1937 se inauguró el primer servicio público de televisión de calidad. Gran Bretaña y Alemania. inventado en 1884 por el pionero de la televisión. el ingeniero escocés John Logie Baird utilizó este sistema para demostrar la transmisión eléctrica de imágenes en movimiento. entre los que se encuentra el disco perforado explorador. . para transmitir y recibir.

El número de emisoras de televisión pasó de 6 en 1946 a 1. tipos y barreras. . En Gran Bretaña. En España.362 en 1988. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. el 98% de los hogares tiene hoy un televisor. el pasatiempo más popular era ver la televisión. y el 94% de los hogares disponía de una televisión en color.Televisión A finales de la II Guerra Mundial la televisión se adueñó de los hogares estadounidenses. a finales de la década de 1980.

Televisión La televisión se ha extendido por todo el mundo. en los bancos para identificar cheques. entre otras aplicaciones. recuperación y transmisión de la información. tipos y barreras. Los circuitos cerrados de televisión se utilizan. La grabación de vídeo también ha revolucionado la capacidad de almacenamiento. . los satélites de comunicaciones permiten transmitir programas de un continente a otro y enviar acontecimientos en vivo a casi cualquier parte del mundo. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. en las compañías aéreas para mostrar información de vuelo y en medicina para estudiar las técnicas a utilizar en el quirófano.

A través de la línea telefónica se puede acceder a toda esta información y visualizarla en pantalla o en un televisor convenientemente adaptado. Estos sistemas pueden acceder a multitud de bases de datos. el usuario de un ordenador puede transmitir datos con gran rapidez.se ha producido en el campo de la tecnología de los ordenadores. Mediante la utilización de las redes informáticas y los dispositivos auxiliares. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. éstas se han introducido en los países desarrollados en prácticamente todas las áreas de la sociedad (industrias. tipos y barreras. . hogares o comercios).Computadoras u ordenadores. Uno de los avances más espectaculares dentro de las comunicaciones comunicación de datos. Desde la aparición de las computadoras digitales en la década de 1940. transportes. escuelas. negocios. hospitales.

Los prototipos de redes de comunicación por láser ya son operativos y puede que en el futuro sustituyan en gran medida a las ondas de radio en telefonía. tipos y barreras. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Los rayos láser también se utilizan en el espacio en los sistemas de comunicación por satélite. Los haces de luz coherente producidos por láser presentan una capacidad de transmisión de mensajes simultáneos muy superior a la de los sistemas telefónicos convencionales.Computadoras u ordenadores. El láser ocupa un lugar importante en el futuro de las comunicaciones. .

Las escuelas han comenzado a conectarse a Internet y a utilizar datos recibidos vía satélite o en CD-ROM.Comunicaciones y Educación Las películas culturales sobre diferentes temas y otros procedimientos de educación audiovisual pueden convertirse pronto en elementos indispensables en la instrucción escolar. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. vídeos y otros materiales. mapas. diapositivas. transparencias. pósteres. tipos y barreras. En muchas escuelas de los países desarrollados ya se utilizan equipos audiovisuales para presentar fotos. Los programas radiofónicos educativos han permitido ampliar considerablemente el acceso a la educación. El magnetofón o grabadora se utiliza de forma generalizada para la enseñanza de idiomas. Los rápidos avances de la tecnología informática van a tener probablemente una gran repercusión en la educación. .

tipos y barreras. sobre los puntos de vista y el criterio de la audiencia. A lo largo de la historia. Hay quienes sostienen que los medios de comunicación tienden a reforzar los puntos de vista personales más que a modificarlos. En cualquier caso. y otros creen que.Comunicaciones y cambio cultural. pueden modificar decisivamente la opinión política de la audiencia. los medios de comunicación han ido avanzando en paralelo con la creciente capacidad de los pueblos para configurar su mundo físico y con su creciente grado de interdependencia. (1) UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. ha quedado demostrado que los medios de comunicación influyen a largo plazo. . Los efectos de estos nuevos medios de comunicación sobre la sociedad han sido muy estudiados. La revolución de las telecomunicaciones y de la transmisión de datos ha empujado al mundo hacia el concepto de "aldea global". de forma sutil pero decisiva. según quién los controle.

youtube. tipos y barreras. .Historia de las Comunicaciones http://www.com/watch?v=aFBNPBzC4Wk&feature=related UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

ACTIVIDAD Representar los diferentes medios de comunicación mediante una línea del tiempo. -Pueden emplear materiales comunes o la computadora para la presentación de su información. aun aquellos que no hayan sido visto en clase. -Emplear su creatividad para la presentación de esta actividad. -Investigar a conciencia todos los medios de comunicación que hayan existido he incluirlos en el trabajo. . -Junto con la presentación del trabajo deberán explicar porqué el presentarlo como han decidido.

Principios. Frazier Moore y Bertrand R.H.youtube..htm 3.Bibliografía: 1. 1980. México. Relaciones Públicas. A.. Canfield.ar/hiscomunicacion.http://www. Casos y Problemas.com/watch?v=aFBNPBzC4Wk&feature=related . Compañia Editorial Continental. 2. S.http://www..com.rrppnet. 29.

FIN DE ESTE TEMA .

.Evolución de la Comunicación UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras.

Sirve para reafirmar lo que leíste de un libro.. viste en un video o escuchaste de un audio (mp3) y lo compartas con tus compañeros de clase y tu profesor.ACTIVIDAD EVELUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN. DE VIDEO O DE AUDIO. Escribir lo que entendiste del video «La evolución de la comunicación» en una cuartilla.. REPORTE DE LECTURA.. .

[Perspectivas Generales de la Comunicación] 1.1 Proceso y principios de la comunicación: niveles. . tipos y barreras.

¡GRACIAS! .

posiblemente. . en Umm el-Qaab. un conjunto de 300 vasijas y tablillas de arcilla. C. El equipo de Günther Dreyer. tipos y barreras. los más antiguos documentos de escritura conocidos. La escritura cuneiforme es comúnmente aceptada como la forma más antigua de expresión escrita. según el registro de restos arqueológicos. datadas mediante carbono-14 de 3400 a 3200 a. cerca de Abidos.Escritura Cuneiforme. del Instituto de Arqueología Alemán halló en 1997. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.Elementos Ideográficos. . tipos y barreras.

UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. .Oriente Próximo.

. El racionalismo (del latín. que se opone al empirismo y que es el sistema de pensamiento que acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento.El Racionalismo. que resalta el papel de la experiencia sobre todo el sentido de la percepción. en contraste con el empirismo. ratio. razón) es una corriente filosófica que apareció en Francia en el siglo XVII. formulada por René Descartes. tipos y barreras. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles.

which often could be seen by outsiders. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Coranto is a term used to describe early informational broadsheets. and coranto. tipos y barreras. Prior to this a welter of terms were used to describe this genre including: paper. The banking house of Fugger had an organized system of collecting and routing these letters. Beginning around the 14th century . broadsheet. The term "newspaper" was not coined till 1670. . pamphlet. newsbook.Coranto. a system developed where letters of news and philosophical discussion would be sent to a central collecting point to be bundled and sent around to the various correspondents. precursors to newspapers. This system would not die until the 18th century.

Esta nueva etapa planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano. la política y las ciencias. tanto naturales como humanas.El renacimiento. revisando el teocentrismo medieval y sustituyéndolo por cierto antropocentrismo. tipos y barreras. El nombre «renacimiento» se utilizó porque éste retomaba los elementos de la cultura clásica. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes. Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. aunque también se produjo una renovación en las ciencias. el interés por las artes. El Renacimiento es fruto de la difusión de las ideas del humanismo. . El término simboliza la reactivación del conocimiento y el progreso tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad dogmática establecida en la Europa de la Edad Media. que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo.

o en 1453 con la caída del Imperio bizantino. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América.La Edad Media. La Guerra de los Cien Años fue un prolongado conflicto armado que duró en realidad 116 años (1337-1453) entre los reyes de Francia y los de Inglaterra. Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. La Edad Media. fecha que tiene la ventaja de coincidir con la invención de la imprenta (Biblia de Gutenberg) y con el fin de la Guerra de los Cien Años. UNIDAD 1: Proceso y principios de la comunicación: niveles. tipos y barreras. .