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examen de diagnostico 6to

examen de diagnostico 6to

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I. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta. 1. ¿Qué son las normas o reglas de conducta?

A. Formas de comportamiento ante la sociedad. B. Alteración del orden en la sociedad. C. Vivir deshonestamente.

2. ¿Qué establecen las leyes?
A. Alimentarnos sanamente. B. Los derechos y deberes de todos. C. Bañarnos diariamente.

3. ¿Qué artículo reconoce la igualdad entre el hombre y la mujer ?
A. El artículo 3º. B. El artículo 4º. C. El artículo 5º.

4. Es un deber en la escuela.
A. No hacer honores a la bandera. B. Destruir las áreas verdes. C. Respetar los símbolos patrios.

II. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta. 2. Institución que tiene la responsabilidad de crear y administrar establecimientos dedicados al cuidado de la salud en México.
A. I M S S B. I S S S T E C. S S A

3. Artículo que reconoce los derechos de los trabajadores en México.
A. 123 B. 3º. C. 27

4. Secretaría que se encarga de vigilar que se apliquen las leyes reconocidas en el artículo 123 de nuestra constitución.
A. SECRETARIA DE OBRAS PUBLICAS B. SECRETARIA DE TRABAJO Y PREVISION SOCIAL C. JUNTA LOCAL DE CAMINOS

III. Instrucciones: Subraya los ejemplos en los que se ejerce la soberanía del país. A. Solicitar a otro país que resuelva los problemas económicos de México. B. Explotar los recursos naturales de acuerdo con los intereses de los mexicanos. C. Convencer a la población de que ejerza el derecho de votar para elegir sus gobernantes. D. Pedir a los extranjeros que promuevan algunas reformas a la Constitución. E. Cooperar con los países para resolver el problema del narcotráfico internacional. F. Aceptar las recomendaciones en materia educativa de los países que colindan con México.

ESPAÑOL I. Instrucciones: Completa el texto con las conjunciones y, e, o, u. En mi casa tenemos ciertas preferencias por algunas mascotas. Alberto ______ Ignacio, se inclinan por pericos ______ los gatos. A Concha ______ a Tina, les gustan las ranas ______ los caracoles. Luis es muy indeciso, no sabe si le gustan más las tortugas ______ los peces. Mi papá ______ Irma, sueñan con tener en casa un león ______ otro animal salvaje, ¡pero eso es imposible!

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas.

(

) Folletos y carteles. ) Pronombres demostrativos. ) El guión de teatro. ) Adjetivos demostrativos. ) Los diálogos. ) La historieta. ) Monografía de un estado.

1. Están marcados con guiones largos que sirven para distinguir lo ( que dice cada personaje. 2. está formado por la escenografía, los personajes y las acotaciones sobre las actuaciones de los personajes. 3. En este tipo de monografía se describen características geográficas, históricas y culturales. 4. Acompañan a un sustantivo y se escriben sin acento. 5. Sustituyen al sustantivo y se acentúan, excepto, esto, eso y aquello. 6. Secuencia ordenada de cuadros con dibujos y texto. 7. Orientan sobre lo que se debe hacer cuando se presenta un accidente o una enfermedad.

( ( ( ( (

III. Instrucciones: Completa las siguientes oraciones con el adjetivo demostrativo que le corresponda… ese, aquella, esta, aquellos, aquel
1. ____________ vestido es muy bonito. 2. Yo quiero ____________ trenecito eléctrico. 3. ____________ zapatos son más caros. 4. Mira, se vende ____________ bicicleta.

IV. Instrucciones: Encierra en un círculo la respuesta correcta.
1. Son las partes de un libro
A. PORTADA, PORTADILLA e INDICE B. HOJAS, DESARROLLO Y TITULO C. PASTAS, PAGINAS, PORTADA Y EDITORIAL

2. Es el orden correcto de las partes de una ficha.
A. EDICION, AUTOR LUGAR Y FECHA TITULO B. AUTOR, TITULO, EDITORIAL LUGAR Y FECHA, NUMERO DE PAGINA C. LUGAR Y FECHA, TITULO, EDITORIAL EDICION Y AUTOR

3. Son dos reglas para el buen funcionamiento de una biblioteca.
A. LLEVARSE A CASA LOS LIBROS COMER EN EL AREA DE LIBROS B. MANTENER LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA EN ORDEN. MANTENER ORDENADAS LAS FICHAS B. DESARROLLO, INICIO Y FECHA C. NO CUIDAR LOS LIBROS - NO FORRA LOS LIBROS

4. Son los tres momentos del cuento.
A. FECHA, DESARROLLO Y TITULO C. INICIO, DESARROLLO Y DESENLACE

5. Son historias muy antiguas que las personas han ido contando de generación en generación.
A. CUENTO B. POESIA C. LEYENDA

6. Es como una fotografía hecha en palabras.
A. FABULA B. DESCRIPCION C. CUENTO

7. Identifica las partes de un texto.
A. TITULO, SUBTITULO Y PARRAFO B. DESCRIPCION, NARRACION Y DESARROLLO C. POESIA, TITULO E INDICE.

8. Es el texto que se escribe con la finalidad de ser presentado ante un público.
A. CARTA B. GUION TEATRAL C. DESCRIPCION

MATEMATICAS I. Instrucciones: Anota las letras de los polígonos en las líneas correspondientes.

A

B

C

D

E

F

Polígonos con lados paralelos: ______________________________________ Polígonos con ángulos rectos: ______________________________________ Polígonos que pueden dividirse simétricamente: ________________________ Polígonos con lados iguales: _______________________________________ II. Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.
1. Se quiere construir un edificio de 38 m. de alto, si se han construido 16.75 m. ¿Cuántos metros faltan para terminar la construcción? R= ___________________________ 2. De un saco de harina se ocuparon 12.53 kg. y de otro saco 21.4 kg. ¿Cuántos kilos de harina se ocuparon en total? R= ___________________________

III. Instrucciones: Escribe la palabra “mayor”, “menor”, ó “igual” según corresponda.

80 100 3 10

que

20
1000

80 100 4 10

que

90 100

que

30 100

que

120
1000

IV. Instrucciones: Completa la siguiente tabla, calculando el precio de cada juguete de acuerdo con el porcentaje. juguetes % del precio
Precio por juguete

A 30 % $ 120

B 25%

C 20%

D 15%

E 10%
Precio total de todos los juguetes $400.00

V. Instrucciones: ¿Cuántos litros de agua se necesitan para llenar éste depósito?
Volumen _____________ 12 m. 7.50 m. 33 m.

Capacidad ______________

CIENCIAS NATURALES I. Instrucciones: Escribe una V si consideras verdadera la afirmación y una F si es falso lo que se dice.
Energía es la capacidad que se tiene para hacer un trabajo. Una mesa, una silla, una casa, son fuentes de energía. La fuente de energía más valiosa con la que contamos es la del sol. El ser humano extrae y utiliza las fuentes de energía de la tierra. Para que se produzca el ciclo del agua no es necesaria la energía solar.

III. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.
1. Las producen las glándulas de secreción interna, pueden llegar a otras células lejanas.
A. LAS NEURONAS B. LAS HORMONAS C. HIPOFISIS

2. Ahí se genera la hormona llamada insulina.
A. TIROIDES B. HIPOFISIS C. PANCREAS

3. Coordina a casi todas las demás glándulas.
A. PANCREAS B. HIPOFISIS C. TIROIDES

4. Está formado por el cerebro, cerebelo, médula espinal y nervios.
A. SISTEMA NERVIOSO B. APARATO RESPIRATORIO C. APARATO DIGESTIVO

5. Coordina el movimiento de los músculos.
A. CEREBRO B. CEREBELO C. NEURONAS

6. Se comunica mediante señales o impulsos eléctricos que viajan por los nervios.
A. NEURONAS B. NERVIOS C. CELULAS

7. Disminuye la capacidad de funcionamiento del sistema nervioso y altera nuestra conducta.
A. BEBIDAS ALCOHOLICAS B. ALIMENTACION C. DIVERSION

II. Instrucciones: Coloca la letra

F

si la respuesta es falsa, o la

V

si es verdadera.

______ A. Con el invento del microscopio se pudo observar con más detalle las diferentes partes del ser vivo. ______ B. Los seres vivos no están formados por células. ______ C. Las células pueden presentar diversas formas. ______ D. Los seres formados por una célula se llaman pluricelulares. ______ E. Las bacterias pueden ser de tres formas. ______ F. Los árboles y las focas son ejemplos de organismos pluricelulares. ______ G. Las amibas y las bacterias son organismos unicelulares. ______ H. Todos los organismos animales o vegetales están formados por células.

HISTORIA I. Instrucciones: Encierra la respuesta que conteste correctamente en cada caso.
1. ¿Cuánto tiempo hace que apareció el hombre en la tierra?
A. 1 MILLON DE AÑOS B. 2 MILLONES DE AÑOS C. 3 MILLONES DE AÑOS

2. ¿Dónde aparecieron nuestros primeros antepasados?
A. ASIA B. AFRICA C. OCEANIA

3. ¿Cuáles eran las características del hombre primitivo?
A. 2.30 DE ESTATURA, CEREBRO GRANDE Y MANDIBULAS PEQ. B. 1.30 DE ESTATURA, CEREBRO PEQUEÑO Y MANDIBULAS DESARROLLADAS. C. ERA SEMEJANTE AL HOMBRE ACTUAL

4. ¿Cómo se organizaban los primeros antepasados del hombre?
A. EN SINDICATOS B. EN GRANDES GRUPOS, VIVIAN C. EN PEQUEÑOS GRUPOS FAMILIARES, SU EN CHOZAS Y ERAN AGRICULTORES ALIMENTO ERA FRUTA, SEMILLAS Y RAICES QUE RECOLECTABAN. VIVIAN ERRANTES. B. HOMO ERECTO C. HOMO SAPIENS

5. ¿Quién fue nuestro más remoto antepasado?
A. AUSTRALOPITECO

6. Por la habilidad que tenían para elaborar instrumentos se le llama…
A. HOMO SAPIENS B. HOMOHABILIA C. HOMO ERECTUS

7. ¿Hacia dónde se extendieron los hombres primitivos de África?
A. ANTARTIDA B. AMERICA C. ASIA, EUROPA Y OCEANIA

8. ¿Cuál fue el primer gran invento del hombre prehistórico?
A. POLVORA B. FUEGO C. ARADO

9. ¿Cuántos miles de años hace que llegó el hombre al continente Americano?
A. 40 MIL B. 50 MIL C. 100 MIL

10. ¿De dónde vinieron los primeros pobladores al continente Americano?
A. AFRICA B. ASIA C. EUROPA

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas anotando el número en el paréntesis según corresponda. Mecenas. Cerámica, vino y aceite. Persa. La moneda. Griega. Ucrania. Democracia. Trigo. Helénica.
1. Civilización antigua que más influencia ha tenido en la historia del hombre. 2. Lugar de procedencia de los griegos. 3. También con este nombre se conoce a la cultura griega. 4. Fue la ciudad más importante de la cultura cretense. 5. Mercancía que los griegos comerciaban con otros pueblos del mediterráneo. 6. Mercancía traída a Grecia por sus navegantes. 7. Invento que se empezó a utilizar en la época del esplendor de los griegos. 8. Nombre que recibían las ciudades-estado. 9. Pueblo asiático que invadió Grecia a principios del siglo V a.c. 10. Palabra que en griego significa “Gobierno del pueblo”.

III. Instrucciones: Toma del recuadro las palabras correctas para completar los párrafos.
Sudamérica – norte – sur – 2500 – civilizaciones urbanas agricultura diversificada – recursos del mar – Perú, Ecuador – Chile – Bolivia – Argentina – 1525 – Ecuador – Colombia – epidemia - viruela 1. La Cordillera de los Andes recorre _______________ de _______________ a _______________. 2. En la parte central de la región andina se desarrollaron a lo largo de _______________ años _______________ sostenidas por una _______________ y por el aprovechamiento de los _______________. 3. Esa zona corresponde al actual territorio de _______________, el norte y centro de _______________, el oeste de _______________ y el noroeste de _______________. 4. En el año _______________ el imperio inca siguió extendiéndose. 5. Sus tropas habían invadido el actual territorio de _______________ y el sur de _______________, cuando se desató una mortal _______________ de _______________ probablemente.

Polis.

GEOGRAFIA I. Instrucciones: Contesta lo siguiente, subrayando correctamente la respuesta. 1. ¿De dónde se obtiene el vidrio de las ventanas?
A. ORO A. COBRE B. PLATA B. GRAFITO B. METALICO B. MINAS B. ESTADOS UNIDOS C. SILICE C. ZINC C. ENERGETICO C. EOLICA C. PERU

2. ¿De dónde se obtiene el carbón que se usa en los lápices? 3. ¿Qué tipo de material es el hierro?
A. NO METALICO A. ORO A. MEXICO

4. ¿Cuál es el nombre que se le da a los depósitos donde se encuentran los minerales 5. ¿Cuál es el país que ocupa el primer lugar en producción de plata? 6. ¿Cuáles son los principales países productores de oro en el Continente Americano?
A. E. U., CANADA, BRASIL Y MEXICO B. ITALIA, RUSIA Y LA INDIA C. SONORA, SINALOA Y DURANGO

II. instrucciones: Resuelve el siguiente crucigrama.
1. Ruta que siguen los planetas alrededor del sol. 1 2. Satélite natural de la tierra. 3. Zona que separa los planetas internos de los externos en el sistema solar. 4. Es la forma que tienen las órbitas de los planetas. 5. Demostró que los cuerpos celestes son formaciones celestes y no divinas. 4

3

5 2

III. Instrucciones: Relaciona las dos columnas escribiendo en el paréntesis la letra que corresponda.

A. Clima seco estepario. B. Clima subtropical. C. Clima frío. D. Clima polar. E. Clima templado.

( ) Se localiza en los casquetes polares, donde los rayos del sol son poco intensos. ( ) En América este clima se localiza en gran parte de Canadá y Alaska y en las cumbres de la Cordillera de los Andes. ( ) Hay gran diferencia de temperaturas entre las estaciones del año y las diferencias de estación son marcadas. ( ) Tiene dos periodos de lluvias escasas. Las regiones con este clima son secas porque las montañas impiden el paso de aire húmedo del océano. ( ) Las temperaturas también son altas y presentan dos estaciones; una húmeda en verano, y otra seca en invierno.

IV. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

1. Son los nombres de los continentes del mundo.
A. MEXICO, EEUU, CHINA. B. ASIA, AFRICA, EUROPA, OCEANIA, AMERICA, ANTARTIDA. C. NORTEAMERICA, CENTROAMERICA, SUDAMERICA.

2. Nombre de los océanos del planeta.
A. PACIFICO, ATLANTICO, INDICO, ANTARTICO Y ARTICO. B. GOLFO DE MEXICO, MAR DE CORTEZ. C. MAR NEGRO, MAR ADRIATICO.

3. Son porciones de tierra rodeada de agua.
A. PENINSULAS. B. ISLAS. C. BAHIAS

4. Nombre que reciben las tres capas de la tierra.
A. MANTO, NUCLEO Y MANTO. B. ATMOSFERA, MANTO Y CORTEZA. C. BIOSFERA, MANTO Y NUCLEO.

5. Montañas que surgieron del choque de dos placas.
A. MONTES APENINOS B. MONTES URALES C. LOS ANDES

I. Instrucciones: Escribe en el paréntesis de la derecha el número que corresponda. 1. ¿En dónde se establecen los ( ) El Voto
derechos y obligaciones de los mexicanos ? 2. Es la capacidad que tiene el pueblo para escoger o modificar su forma de gobierno. 3. Las leyes otorgan derechos a todos los individuos pero también les señalan… 4. El derecho a decir lo que pensamos con toda libertad es…

( (

) Constitución ) Obligaciones

( ) Libertad de expresión ( ) Van a la escuela.

5. Los niños y las niñas disfrutan el derecho Escribe en el paréntesis el II. Instrucciones:de recibir educación número que complete la respuesta correcta. cuando… 1. Tener nombre, nacionalidad y trabajo digno, *Votar. son : 2. Recibir afecto, casa, comida y educación son: 3. En ella se encuentran los derechos y obligaciones de los ciudadanos. 4. Debes ser cuidadoso y tener 18 años para poder: 5. Integran el municipio.

*Constitución Política de México. *Derechos de los mexicanos. *Presidente municipal, regidores y síndico. *Derechos de los niños.

III.

Instrucciones: Coloca en el paréntesis el número según corresponda.
( ( ( ( ( ) Sobre suelos y mares mexicanos. ) Suelo, subsuelo, agua, espacio aéreo. ) Abarca superficie de 31 estados y un Distrito Federal, todas las islas e islotes mexicanos. ) Ríos, lagos, lagunas y corrientes subterráneas. ) Plataforma Continental.

1. ¿Con qué otro nombre se le conoce al suelo marino? 2. ¿A qué se le llama zona económica exclusiva o mar patrimonial? 3. ¿Dónde se encuentra el espacio aéreo? 4. ¿De qué está hecho nuestro territorio? 5. ¿Qué abarca el suelo y el subsuelo?

ESPAÑOL I. Instrucciones: Relaciona ambas columnas.
A. Es un mensaje oral y escrito, su propósito es convencer a la gente de que compre. B. Es una discusión ordenada y respetuosa donde se exponen sus puntos de vista. C. Son dichos populares que contienen una enseñanza. D. Es una composición popular que narra un hecho importante de la vida de las personas de la región. E. Es la exposición oral o escrita de las ideas principales de un texto. F. Es la explicación oral de un tema. G. Nos sirve para nombrar el tema de un texto. H. Señalan los temas secundarios. I. Nos da información escrita y oral sobre sucesos de interés general. J. Es una composición simpática que generalmente nos hace reír.

DEBATE UN CORRIDO ANUNCIOS REFRANES TITULO SUBTITULO EL RESUMEN LA CONFERENCIA LOS CHISTES LA NOTICIA

II. Instrucciones: Completa el cuadro con los nombres propios que se indican

Personas

Animales

Países

III. Instrucciones: Escribe el número del significado que corresponde a cada palabra subrayada.
1. Alimento de origen mineral, condimento. 2. Forma imperativa del verbo salir. 3. Institución de servicios financieros. 4. Mueble donde se pueden sentar varias personas. Hoy iré al banco a depositar dinero. La comida tenía mucha sal. El banco del parque es de madera.

Sal de tu habitación.

IV. Instrucciones: Encierra los pronombres demostrativos. 1. Este muñeco necesita baterías para funcionar, aquel no. 2. Esa torta de jamón es mía, ésta es de Liliana.

MATEMATICAS I. Instrucciones: Colorea de rojo las líneas perpendiculares y de azul las paralelas.

II. Instrucciones: Escribe sobre la línea la equivalencia de las unidades de tiempo.

2 lustros = ________ años. 3 meses = ________ días.
III. Instrucciones: Escribe los signos mayor que

5 días = ________ horas. 4 décadas = ________ años.
ó menor que según corresponde.

3 4

2 4

8 5

6 5

3 9

8 9

5 8

9 8

IV. Instrucciones: Dibuja las manecillas en cada reloj para que el ángulo entre ellas mida lo que se indica. 12 12 11 2 3 8 7 6 60° 5 4 10 9 8 7 6 150° 5 12 1 2 3 4

11 10 9 8 7

1 2 3 4 10 9

11

1

6 45°

5

V. Instrucciones: Sin escribir operaciones, anota los números que resultan después de hacer lo que se indica.
+ 30 + 100 + 10000 + 1000 +1

27019

27049
1/4 de color rojo 1/2 de color azul 1/12 de color verde

VI. Instrucciones: Colorea en la siguiente tira lo que se indica.

CIENCIAS NATURALES I. Instrucciones: Escribe el nombre del sentido que corresponda a cada dibujo.

II. Instrucciones: Coloca en el paréntesis el número que corresponda a cada pregunta.
1. En las plantas con flores los órganos masculinos de la reproducción son: 2. En las plantas con flores los órganos femeninos de la reproducción son los: 3. Se le llama así a la unión de un óvulo y un espermatozoide: 4. Son ejemplo de animales vivíparos: 5. Son ejemplo de animales ovíparos: 6. Son animales que tienen esqueleto: 7. Son animales que no tienen huesos:

( ( ( ( ( ( (

) Águila, serpiente y tortuga. ) Ovarios. ) Invertebrados. ) Fertilización. ) Perros, gatos y caballos. ) Estambres. ) Vertebrados.

III. Instrucciones: Coloca en el paréntesis según corresponda.
1. Se le llama así al desgaste de rocas y montañas por el agua y el viento. 2. Ocurren a causa de la intervención de los seres humanos. 3. Erupción de un volcán, terremoto, ciclón, erosión de rocas y montañas. 4. Sucede cuando un clavo se deja dentro de un vaso con agua. 5. Se llama al cambio que sufre una madera o papel al convertirse en dióxido de carbono gaseoso y vapor de agua. 6. Si un objeto o ser vivo deja de ser como era originalmente o ya no están donde estaban, se dice que se produjo… 7. Es necesaria para producir cambios. 8. Tipo de energía que necesita la planta para producir su alimento. 9. Tipo de energía que se necesita para que funcionen ciertos aparatos. 10. Llamamos así a la energía que se transfiere de los cuerpos calientes a cuerpos fríos.

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) Energía calorífica ) erosión ) cambio ) oxidación ) Cambios artificiales ) energía ) Energía solar ) combustión ) Energía eléctrica ) Cambios naturales

HISTORIA I. Instrucciones: Escribe la letra dentro del paréntesis según corresponda.
( ) Fecha en que nuestro país adopta el nombre de Estados Unidos Mexicanos. A. 5 de mayo de 1862. B. 1835 C. La Ley Juárez. D. 4 de octubre de 1824. E. Ley Iglesias. F. La Constitución de 1824 ( ) Constitución que establece las bases de la federación, la libertad de prensa y la religión católica. ( ) Año en que Texas se independiza de México.

( ) Suprimía los privilegios del clero y del ejército y declaraba a todos los ciudadanos iguales ante la ley. ( ( ) Ley que regulaba el cobro de derecho parroquial. ) Fecha en que los mexicanos derrotaron a los franceses.

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas colocando la letra en el paréntesis que corresponde. ( ) Nuestros padres.

( ) Las familias, la sociedad y el estado. ( ) Constitución Política. ( ) Artículo 40º

( ) Hospitales y guarderías ( ) La seguridad social

III. Instrucciones: Escribe (si) o (no) según corresponda. 1. _____ Malitzin “La Malinche” fue la esposa de Hernán Cortés. 2. _____ La ciudad de los mexicas era Tenochtitlán. 3. _____ En ese tiempo el rey de los mexicas era Moctezuma. 4. _____ Cortés se alió con los mexicas. 5. _____ Moctezuma creyó que Cortés era Tlaloc, Díos de la lluvia. IV. Instrucciones: Relaciona ambas columnas colocando en cada paréntesis la letra que corresponda.
( )vasijas con agua y alimento así como instrumentos y armas. ( ) perros, patos y guajolotes. ( ( ) Los sacerdotes ) Teotihuacan

A. Alimentos principales de los primeros pobladores del centro y sur de México. B. Animales domésticos más comunes de los primeros pueblos. C. Instrumento utilizado para la siembra del maíz. D. Elementos que enterraban junto con el muerto los antiguos mesoamericanos. E. Las primeras personas en el manejo de la astronomía y las matemáticas. F. Gran ciudad de Mesoamérica

( ) maíz, calabaza, chile y frijol ( ) la coa.

GEOGRAFIA I. Instrucciones: Escribe las capitales de los siguientes estados. Estados Baja California Chihuahua Nuevo León Sonora Veracruz Capitales

II. Instrucciones: Relaciona ambas columnas según sea la respuesta correcta.
1. Es la capa exterior de nuestro planeta. 2. ¿Cuál es la parte más superficial de la corteza terrestre. 3. Son las partes que forman la tierra. 4. Son extensiones terrestres que emergen del agua. 5. Se le llama así al conjunto de formas que tiene la superficie terrestre. 6. Son las principales formas de relieve. 7. Son superficies planas que están situadas sobre el nivel del mar. 8. ¿Cuál es la capa más fértil del suelo? 9. ¿De qué componentes está formado el suelo? 10. Se les llama así a las partes de la superficie terrestre que están hundidas en comparación con el relieve que las rodea.

( ) Manto, núcleo y corteza terrestre. ( ( ( ( ( ( ( ( ) Continentes e islas. ) Corteza terrestre. ) El suelo. ) Mesetas. ) Arena limo y arcilla. ) Depresiones. ) Relieve. ) Humus.

( ) Montañas, depresiones, llanuras y mesetas.

III. Instrucciones: Relaciona ambas columnas, colocando el número en el círculo que corresponda.

I. Instrucciones: Contesta brevemente lo que se te pide.
1. ¿Porqué nuestro estado se llama Sonora? _____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. Menciona cinco derechos que tienen las niñas y los niños: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________

II. Instrucciones: Escribe la letra “O” de obligación o “d” de derecho.
( ) Tener agua potable. ( ) Cuidar diariamente el agua. ( ) Recibir educación. ( ) Respetar los señalamientos viales. ( ) Opinar libremente.

III. Instrucciones: Colorea de verde los derechos y de rojo las obligaciones:
Recibir una alimentación sana. Puedo acudir a la escuela libremente. Cumplo con mi tarea de la escuela.

Cuido la naturaleza.

Debo respetar las señales de tránsito.

IV. Instrucciones: Escribe el número donde corresponda. 1. ¿Cómo se divide el Poder Público Federal? 2. ¿Quién señala las funciones de cada uno de los poderes? 3. Lo representa el gobernador del estado. 4. Lo representa el congreso del estado. 5. Lo representa el Tribunal Superior de Justicia. 6. ¿Dónde se encuentra la sede de los tres poderes del estado?

( ( (

) Hermosillo. ) Poder Judicial. ) Poder Legislativo.

( ) Constitución Política. ( ) Poder Ejecutivo.

( ) Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

ESPAÑOL I. Instrucciones: Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. 1. Lupe y María comieron pastel en la fiesta.
sujeto predicado

2. Los niños de tercero hacen su tarea.
sujeto predicado

3. Recibió a los papás la directora.
sujeto predicado

II. Instrucciones: Ordena del 1 al 4 las siguientes instrucciones para la elaboración de una piñata. ( ( ( ( ) Colocarle los picos al globo forrado. ) Inflar el globo. ) Forrar el globo con papel periódico y engrudo. ) Decorarla con papel de china.

III. Instrucciones: Divide estas palabras en sílabas y clasifícalas según el número de sílabas. Palabra escalera montaña sal Luisa IV. Instrucciones: Observa el dibujo y escribe un cuento
Principio : _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ________________ Desarrollo : _____________________________________ _____________________________________ ________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Final: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________

1 sílaba monosílaba

2 sílabas bisílaba

3 sílabas trisílaba

4 sílabas o más polisílabas

MATEMATICAS I. Instrucciones: Coloca los signos “mayor que” entre las dos cantidades.

> o “menor que” < en el espacio que hay
580 630

950

905

360

140

II. Instrucciones: Escribe la hora que marca cada reloj, y coloca las manecillas en los que hace falta.

9 :00

4 :30

8 :00

III. Instrucciones: En el dibujo de abajo, colorea con rojo las líneas paralelas y de azul las líneas perpendiculares.

IV.Instrucciones: Observa el siguiente dibujo y contesta las preguntas.

N
2 6 3 4

1 = escuela 2 = cine 3 = farmacia 4 = casa de Juan 5 = panadería 6 = banco

O

E

1

5

S
1. Juan camina _____ cuadras al _____ y _____ cuadras al _____ para llegar de su casa a la escuela. 2. Si de la escuela quiere ir al cine debe caminar _____ cuadras al _____ y _____ al _____ 3. Del cine camina 2 cuadras al este y 3 cuadras al sur. ¿A dónde llega Juan? __________________________

CIENCIAS NATURALES I. Instrucciones: Relaciona los objetos con los recursos naturales como lo muestra el ejemplo.
objetos materia les

II. Instrucciones: Ordena los pasos del ciclo del agua colocando los números del 1 al 4

1. filtración

3. condensación

2. evaporación

4. precipitación

III. Instrucciones: Localiza en el siguiente dibujo las partes que se te indican.

estomago estómago boca
Intestino delgado

esófago ano

Intestino grueso
IV. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta. 1. El movimiento es una característica de…
A. TODOS LOS SERES VIVOS B. ÁRBOLES C. LAS CASAS

2. ¿Qué debe pasar para que el movimiento de los objetos cambie?
A. PINTARLOS B. APLICARLES UNA FUERZA C. CUIDARLOS

3. La fuerza que ayuda a frenar el movimiento de los objetos es…
A. LA FUERZA DE FRICCIÓN MANOS B. LA FUERZA DE ACCIÓN C. LA FUERZA DE LAS

4. Tipos de trayectorias que puede seguir un objeto en movimiento…
A. DIRECTA, INDIRECTA Y RÁPIDA CIRCULAR B. VELOZ, LENTA, PAUSADA C. RECTA, CURVA Y

5. Gracias a este aparato los seres humanos nos podemos mover…
A. APARATO CIRCULATORIO B. APARATO RESPIRATORIO C. APARATO LOCOMOTOR

6. Para que los huesos puedan moverse necesitan de…
A. LOS MÚSCULOS B. EL AIRE C. LAS VENAS

7. La sangre se mueve gracias a un músculo llamado…
A. CONEJO B. CORAZÓN C. ÓPTICO

HISTORIA I. Instrucciones: Relaciona las dos columnas, colocando en el paréntesis la letra que corresponda.
( ) Colorado River Land Compani. ( ) Aprovechamiento del Río Colorado. ( ( ) Antonio María Meléndrez. ) Guillermo Andrade. A. Ranchero que reunió a varios combatientes para enfrentarse a los filibusteros. B. Persona a la que el gobierno mexicano otorgó la concesión de tierras en el Valle de Mexicali. C. Compañía americana a la que Guillermo Andrade vendió los derechos sobre la tierra. D. Impulsó el desarrollo agrícola, ganadero y comercial y propició el surgimiento de la ciudad de Mexicali.

II. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Quién encabezó el movimiento de independencia?
A. MORELOS B. MIGUEL HIDALGO C. ZAPATA

2. Fecha en que inicia la guerra de independencia…
A. 20 DE NOVIEMBRE DE 1810B. 27 DE SEPTIEMBRE DE 1821 C. 16 DE SEPTIEMBRE DE 1810

3. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la guerra de independencia en Sonora?
A. LOS DOMINICOS CERRARON ALGUNAS MISIONES. A. ABRIERON DISNEYLANDIA B. HABIA MUCHA COMIDA C. TODAS LAS PERSONAS TENIAN TRABAJO.

4. ¿Cuál fue uno de los motivos que originó la guerra entre México y Estados Unidos?
B. NO PODIAN TENER ESCLAVOS C. PORQUE MEXICO INVADIO NI VENDER TIERRAS A LOS ESTADOS UNIDOS B. ZAPATA-VILLA B. E. U. PERDIO SU TERRITORIO C. LIBRE COMERCIO C. MEXICO PERDIO MAS DE LA MITAD DE SU TERRITORIO.

5. ¿Cómo se llama el tratado con el cual terminó la guerra entre México y Estados U.?
A. GUADALUPE-HIDALGO A. MEXICO GANO LA GUERRA

6. ¿Cuál fue la consecuencia de la guerra entre México y estados Unidos?

III. Instrucciones: Escribe la letra dentro del paréntesis, según corresponda.
1. A los 300 años de dominio se le conoce como : 2. Después de que Colón descubrió América, ¿Quién dirigió a los españoles a lo que hoy es nuestro país? 3. ¿De quién iban acompañados los expedicionarios españoles? 4. ¿Año en que viajó Francisco Eusebio Kino con el fin de establecer un poblado en Sonora? 5. ¿Quién fue Francisco Eusebio Kino? 6. ¿Cuál era el propósito de los Jesuitas? ( 7. ¿Qué se construía en las misiones? ( ) Hernán Cortés. ) 16 ( ) Religiosos.

( ) Misionero Jesuita y cartógrafo que trazó mapas de las zonas que explotaba. ( ) Enseñarles la religión católica, el idioma español a los indígenas. ( ) Un templo y la vivienda del misionero. ( ) Época colonial.

II. Instrucciones: Explica brevemente lo que se te indica:
1. ¿Qué es un árbol genealógico? ____________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Escribe el testimonio de algún acontecimiento de tu vida: ______________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Las medidas de tiempo que se usan en un reloj son: _________________________ ________________________________________________________________________ 4. Para medir los días, las semanas y los meses usamos: ________________________ ________________________________________________________________________ 5. Menciona dos elementos antiguos y dos modernos de tu comunidad: ____________ ________________________________________________________________________

GEOGRAFIA I. Instrucciones: Colorea de verde la entidad donde vives y completa la información.
Nombre : __________________________________________________ Capital : __________________________________________________ Número de municipios : ______________________________________ Límites Norte : __________________________________________________ Sur : ____________________________________________________ Este : ____________________________________________________

II. Instrucciones: Localiza en el mapa los municipios de Baja California, colocando el número ___________________________________________________ que corresponda dentro de círculo.
1. 2. 3. 4. 5.

Oeste :

III. Instrucciones: Une con una línea la respuesta correcta. A. Clima cálido seco. B. Clima templado húmedo. C. Clima templado seco. Las temperaturas suelen ser menos calurosas y en determinadas épocas el clima se vuelve más fresco. En invierno cae nieve en las partes altas de las montañas. Temperatura alta en verano y bajas durante el invierno. IV. Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.
1. La Sierra de San Pedro Mártir se localiza en la región de:
A. REGION DE LA SIERRA B. REGION DEL DELTA C. REGION COSTERA DEL SOROESTE

2. El Río Colorado se localiza en la región de:
A. REGION COSTERA DEL SUROESTE COLORADO B. REGION DE LA SIERRAC. REGION DEL DELTA DEL RIO

3. En esta región se encuentra un puerto importante donde se embarca la sal que se extrae de Guerrero Negro:
A. REGION DELTA DEL RIO COLORADO B. DEGION DE LA SIERRAC. REGION COSTERA DEL SUROESTE.

V. Instrucciones: Escribe el número o letra donde corresponda, señalando las principales sierras y valles de Sonora.
1. 2. 3. A. B. C.

I. Instrucciones: Escribe el nombre si es propio o común

manzana pintar Martha

casa Pablo brincar

II. Instrucciones: Separa las siguientes palabras en sílabas. 1. mariposa 2. uva 3. árbol 4. bonito 5. barco

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ _____

III. Instrucciones: Completa las palabras escribiendo “r” o “rr” según corresponda.

IV. Instrucciones: Escribe los siguientes verbos en tiempo pasado.

estudiar escribir

pintar planchar

V. Instrucciones: Ordena las palabras en las siguientes oraciones. 1. divertida es La lectura muy. __________________________________ 2. gusta leer mucho Me cuentos. __________________________________ 3. libros son Los bonitos. __________________________________ VI. Instrucciones: Escribe las siguientes palabras en orden alfabético. 1. ____________________ _ 2. ____________________ _ 3. ____________________ _ 4. ____________________ _ 5. ____________________ _ 6. ____________________ VII. Instrucciones: Anota en el círculo el número que corresponde según los datos de la carta. _ 7. ____________________ _ 8. ____________________ _ 9. ____________________ _

VIII. Instrucciones: Une los dibujos con las palabras que significan lo mismo.

MATEMATICAS I. Instrucciones: De las palabras del recuadro elige la correcta y escríbela dentro de la figura.

círculo, rectángulo, rombo, hexágono, cuadrado, triángulo, romboide

II. Instrucciones: Ilumina en la gráfica según corresponda.

III. Instrucciones: Contesta los siguientes problemas. A. En un camión repartidor de naranjas se quieren acomodar 895 naranjas en cajas de centenas, y bolsas de decenas y unidades. ¿Cuántas cajas necesita? _________________ ¿Cuántas bolsas? ________________ ¿Cuántas naranjas quedaron sueltas? ________________ IV. Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones.

358 421

436 325

248 731

V. Instrucciones: Cuenta las trenzas de las niñas y sigue la serie.

2
¿Cuántas niñas hay? ____________________________ ¿Cuántas trenzas tiene cada una? __________________________ ¿Cuántas trenzas hay en total? _________________________ V.

20

Instrucciones: Completa la siguiente tabla como se necesita. La mamá de Juan hace disfraces de peluche, cada disfraz ocupa 3 metros de tela peluche…

CIENCIAS NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIVISMO I. Instrucciones: Encierra los derechos y tacha los deberes.

II. Instrucciones: Escribe el nombre de tres objetos que tengas en tu casa.

III. Instrucciones: Escribe el nombre de tres Actividades con las que colaboras en tu casa.

IV. Instrucciones: Haz lo que se te pide en los ejercicios. 1. Escribe sobre la línea el nombre de la ciudad donde vives: _________________ 2. Encierra la localidad que más se parece a la tuya.

3. Tacha un ser vivo.

4. Encierra con tu lápiz el ser vivo acuático.

V. Instrucciones: Une con flechas los símbolos y sus significados.

Significa que el sitio o el servicio es exclusivo para personas discapacitadas. Significa que debes detenerte. Significa que hay un hospital cercano.

I. Instrucciones: Escribe tu nombre en la línea donde está el dibujo al que te pareces.

II. Instrucciones: Subraya la palabra que dice lo que esta sucediendo en cada dibujo.

III. Instrucciones: Lee las palabras y decide si falta la “r” ó “rr”

IV. Instrucciones: Pinta del mismo color los globos que tienen las palabras que significan lo mismo.
alegre carro puerco
contento

auto

cerdo

V. Instrucciones: Tacha el dibujo cuyos nombres terminan igual.

VI. Instrucciones: Escribe en la jaula las palabras que comienzan con la misma letra.

VII. Instrucciones: Escribe como se llama la persona que hace o trabaja con:

Pan ______________________ Carne ____________________ Zapato ____________________
MATEMATICAS
I. Instrucciones: Dibuja las manzanas que hacen falta en la canasta para que haya la misma cantidad en las dos.

II. Instrucciones: Identifica las figuras geométricas y píntalas.

III. Instrucciones: Encierra el animalito que se encuentra arriba del regalo y tacha el que se encuentra enfrente de los regalos

IV. Instrucciones: Agrupa de 10 en 10 las siguientes ilustraciones.

¿Qué hay más, paletas, pelotas o caritas ? _______________________ ¿Qué hay menos? ________________________

V. Instrucciones: Dibuja las canicas que indica el número.

VI. Instrucciones: Escribe el nombre a cada dibujo, el maestro o maestra te los dictará.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
I. Instrucciones: Dibuja al niño las partes que le faltan de su cuerpo y únelas a su nombre.

II. Instrucciones: Encierra el dibujo que puede estar en una escuela.

III. Instrucciones: Tacha en que tipo de localidad vives.

IV. Instrucciones: Une la palabra con su dibujo según corresponda.

V. Instrucciones: Encierra las actividades que haces durante el día y tacha las que haces en la noche.

VI. Instrucciones: Tacha los seres vivos.

VII. Instrucciones: Colorea el dibujo que representa el trabajo de tu localidad.

VIII. Instrucciones: Une con una línea cada dibujo con la flecha que le corresponde.
24 de octubre Organización de las Naciones Unidas

16 de septiembre Independencia de México

13 de septiembre Niños Héroes de Chapultepec

12 de octubre Descubrimiento de América

Maestro(a) te sugerimos que para la realización del presente ejercicio, y para conocer lo más real posible las competencias del niño, guíes e indiques cada actividad.

PENSAMIENTO MATEMATICO (número, forma, espacio y medida)
1. Iluminar de diferentes colores los círculos

2. Encierra el recuadro donde hay menos cosas.

3. Une con una línea la fotografía con el marco que le queda.

4. Dibuja en las figuras de en medio el alimento o dulce que que más se parezca al triángulo, al rectángulo.

5. Une con color o lápiz los cántaros de miel con el tamaño de olla que le queda.

6. Pinta 2 pastelitos del color que quieras.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. (Mundo natural, Cultura y vida social) 1. Sigue con un color el camino para llevar al canguro con el tigre.

2. Pinta el sol del color que debe ser, y las otras figuras del color que tu maestro (a) te diga.

Preguntar al alumno cuáles son las diferencias entre el oso y el niño.

3. En la siguiente fila tacha el ser vivo que no es persona y encierra a los que son como tu (hombre o mujer)

4. Pinta el dibujo que representa a una familia.

5. Encierra a los niños que están bailando con vestuario de otros países

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. (Identidad personal y autonomía, relaciones
interpersonales).

1. Pinta el dibujo donde se está demostrando el amor en la familia.

2. Pon una palomita al dibujo donde se tienen respeto y se ayudan unos a otros

3. Platica con tu maestro (a) lo que se pide en cada dibujo.

¿Porqué es importante alimentarnos muy bien y cumplir con nuestras tareas?

¿Qué hace cada uno de estos personajes y cómo ayuda en la comunidad?

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