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NORMAS APA 2011-I

NORMAS APA 2011-I

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1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE PSICOLOGIA LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS El presente

documento tiene por objetivo socializar al interior de la comunidad académica del Programa de Psicología, los lineamientos generales que a partir del primer período académico del año 2010, guiarán la presentación de los trabajos escritos desarrollados por los alumnos del Programa. Conscientes presentación, redactar unas el de normas la necesidad de para de la homogenizar del Programa realización de dicha acordó los cuerpo profesores

básicas

trabajos, la cual posee como objetivo principal ser una guía básica que ayude, tanto a los docentes como a los discentes. La profundización en las normas de escritura científica, debe ser desarrollada de forma individual a través de la revisión del Manual de Estilo de Publicaciones de la APA1. Dependiendo de las materias, de los profesores y de la finalidad del trabajo, éste tiene unas características propias, lo que sumado al potencial creativo de nuestros alumnos, deberá ser tenido en cuenta Es para no entrar que los en conflicto con la presente opina. La guía. importante de un buen trabajos escrito estén bien

documentados, no se trata sólo de decir lo que uno piensa u calidad documento (proyecto, ensayo, reportes de laboratorio, trabajo de grado, informe de práctica, etc) se sustenta en la autoridad de la información manejada y la reflexión hecha sobre ella. A continuación se

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Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno).

Números de página: Deben numerarse todas las páginas de manera consecutiva. no deben cohesión exceder y una continuidad. Normas generales Tipografía: Se recomienda el uso de un tipo de letra Courier New. . Márgenes: Deben ser uniformes. Alineación: deben dividir La las alineación palabras al debe ser justificada. Si es necesario anillar. inferior. exceptuando la portada. empastar o colocar el trabajo en carpeta de presentación. Se puede variar la extensión oracional para mantener el interés y la comprensión del lector. La numeración debe hacerse en la esquina superior derecha con números arábigos.2 presentan las normas generales que debe cumplir cualquier tipo de trabajo. el margen izquierdo puede ser de 4 cm. de una línea No y se se final recomienda no presentar más de 27 líneas de texto por hoja (sin contar el encabezado y el número de página). Párrafos: La extensión de las oraciones y los párrafos debe corresponder Por a ello. párrafos cuartilla. con la misma tipografía del resto del documento y necesariamente con un tamaño de 10 puntos. Espacios: Se debe utilizar un interlineado de espacio y medio. de 2. con un tamaño de 12 puntos.54 cm (una pulgada) en la parte superior. derecha e izquierda. Atendiendo a políticas ambientales puede ser usado papel reciclado y/o la impresión por ambas caras. criterios los de unidad. Las oraciones no deben ser excesivamente simples ni excesivamente complejas. Impresión: Deber ser en hojas tamaño carta.

Todos los temas que tienen la misma importancia llevan el mismo nivel de titulación a lo largo de todo para el texto. Sangría: La sangría debe tener una longitud máxima de media pulgada (1. su uso depende del contenido del trabajo y de la organización del mismo. La APA no recomienda. De esta manera cuando se vaya a cambiar de asunto. así como de la coherencia lógica que presente el texto. tales como los proyectos y las tesis. Esta estructura gramatical corresponde con el sentido del párrafo que debe constar de una idea principal y varias secundarias. Títulos: Los títulos indican la organización del documento y establecen la importancia de cada tema.27 cm). de cinco a siete espacios aproximadamente. con sangría y que finaliza con punto y seguido. en mayúsculas y minúsculas. trabajos título cuya la introducción. Se debe tener en cuenta que un párrafo debe tener sentido completo. A continuación se presentan los cinco niveles de títulos. La idea principal es clave para la comprensión del párrafo y puede ir al comienzo.3 En un párrafo. se debe cambiar de párrafo. es decir. NIVEL 1 2 3 4 En mayúsculas y minúsculas centrado En mayúsculas y minúsculas centrado y en cursivas En mayúsculas y minúsculas. En general los párrafos deben tratar de un solo asunto. en cursivas y alineado a la izquierda. contemplan particularmente extensión capítulos secciones largas. una es la oración principal y las otras son oraciones secundarias. en la mitad o al final del párrafo. en cursivas y alineado a la izquierda Encabezado de párrafo. o pero en permite. EN MAYÚSCULAS CENTRADO 5 . y debe utilizarse en la primera línea de cada párrafo.

se incluye solamente el año de publicación del artículo. Rara vez. Ejemplo: reacción. 1994) 3. permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético. 2. entre paréntesis.. Hay varios tipos: Obras con un autor: 1.. Las normas APA para presentación de trabajos escritos plantean dos tipos de citas: a) cita textual y b) cita de referencia (denominada por algunos cita contextual).. En este caso el autor usa las ideas de otro pero no de manera textual. Cuando el apellido del autor forma parte de la narrativa. reacción. Citas de referencia o cita contextual. se incluyen entre paréntesis ambos un estudio reciente sobre tiempos de elementos. (Calderón. utilizados. Es un estilo de cita breve y permite al lector identificar fácilmente la fuente. para luego localizarla en la lista de referencias al final del documento. en cuyo caso no llevan paréntesis.. Cuando el apellido y fecha de publicación no forman parte de la narrativa Ejemplo: del En texto. tesis. revistas. en la lista de referencias al final del trabajo. separados por una coma.4 Citación: trabajo de El estilo APA establece debe que el autor su de un investigación documentar estudio. identificando el autor y la fecha de publicación de los libros. Este método de citar en el texto mismo por autor-fecha (apellido y fecha de publicación). tanto la fecha como el apellido forman parte de la oración. etc. Calderón (1994) comparó los tiempos de .

se cita solamente el apellido del primer autor seguido por et al.. Cuando un trabajo tiene tres. se escriben los apellidos y (primera cita En 1994. (1985) concluyeron que. cuatro o cinco autores.. se escribe solamente el apellido del primer autor seguido de et al. (del latín y otros) vez y el que se año de en publicación... Ejemplo: (primera y subsiguientes citas) Wasserstein et al. Calderón comparó los tiempos de Vélez. Andrade y Soto (1985) encontraron que los .. Ejemplo: Bradley y Ramírez (1999) 2. (omitir el año en las citas subsecuentes después de la primera cita dentro de un párrafo) Wasserstein et al. En el caso que se citen dos o más obras por diferentes autores en una misma referencia. 4. desde la primera vez que aparece en el texto. el texto). Ejemplo: pacientes. Aquí los apellidos se unen por medio de la conjunción y.. (1994) encontraron que. Santibáñez.. siempre se citan ambos nombres cada vez que la referencia ocurre en el texto. se citan todos los autores la primera vez que ocurre la referencia en el texto. encontraron que .5 Ejemplo: reacción. Cuando una obra se compone de seis o más autores. Vélez et al... (próxima vez que se cita en el texto el mismo trabajo). En las citas subsiguientes del mismo trabajo.. 3. y el año de publicación. Obras con múltiples autores: 1. Cuando un trabajo tiene dos autores.

. el material de un autor. 1984. se ha encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas" (Ferrer. en Las estudio conductas previo. (p. Comienza este bloque en una línea nueva. cinco espacios a la derecha. Colodro.276). Ejemplo: Miele (1993) encontró lo siguiente: El "efecto placebo" fueron que había de sido cuando esta verificado las forma. 1. Se realizan cuando se reproduce palabra por palabra. Cuando las citas directas son cortas (menos de 40 palabras). éstas se destacan en el texto en forma de bloque sin el uso de comillas. 1994) concluyeron que.. 454). la misma y subsiguientes líneas. Ejemplo: "En estudios psicométricos realizados por la Universidad de Connecticut. Ejemplo: En varias investigaciones (Alsana. 2. desapareció estudiadas nuevas conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se administran drogas verdaderas. López y Muñoz. 1986. Al citar textualmente. Citas textuales. 1986. Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras. éstas se incorporan a la narrativa del texto entre comillas. . Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo.6 respectivos años de publicación separados por un punto y coma dentro de un mismo paréntesis. desplazando con el tabulador. año de publicación y la página en donde aparece la cita. se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del autor. El bloque citado se escribe a doble espacio. p.

es necesario incluir todos los datos que permitan su identificación adecuada tales como: autor. J. Al ser a los lectores ubicar las objetivo permitirle fuentes consultadas. W. A. El autor debe cerciorarse de que cada fuente referida aparece en ambos lugares. la lista de su referencias se organiza alfabéticamente y.). C. A continuación se listan algunos ejemplos de las referencias de mayor uso: TIPO Artículo de publicación periódica: revista. título y datos de publicación. se rotulará cada uno con una letra mayúscula (Apéndice A. Robinson. Does marriage have positive effects on the psychological well being of the individual?. N. al igual que en las utiliza técnica de autor . una tabla grande. boletín Publicación periódica EJEMPLO Gove. y que la cita en el texto y la entrada en la lista de referencias son idénticas en su forma de escritura citas. una muestra de algún cuestionario u otro instrumento de encuesta utilizado en la investigación.UU.). Bajo la las normas APA. si tiene más de uno.B. registros fotográficos.J. Wilmington.. Apéndice B. (1992). (1983). M. (1991) Cálculo vectorial (3ra Ed. fecha. Lista de referencias: Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referencias. y viceversa: cada entrada en la lista de referencias debe citarse en el texto. (Ed.. Si el documento sólo tiene un apéndice.fecha. éste se debe rotular como Apéndice.7 Apéndices: Un apéndice permite que el autor proporcione al lector información detallada que distraería al leerse en el cuerpo principal del proyecto o artículo.E.: Addison-Wesley Iberoamericana. D. 122-131 no Marsden. Journal of Health and Social Behavior. & Style. se y en el año. 24 (6). Un trabajo puede incluir más de un apéndice.). Delaware. listas de palabras. etc. & Tromba. Los tipos comunes de apéndices incluyen una prueba matemática. EE. etc. Social . Hughes.

. Youth in trouble are youth have been hurt. Parte de publicación Holahan.edu. (1998.: Plenum. (1993). pseudoscience. Shavelson. 78.). CA.gatech. Mulick. R. 166-193). J. Scientific Research in Education. Whitton.UU. L. D. Consultado 18 de septiembre 2002.gpa.: National Academy Press.. Disponible en: http://www. R.. Hudson. D.. S.8 discourse and moral judgment. S. (1995). L. American Psychologist. L. (2002).. H. Tesis de maestría no publicada. NY.. C.. E. Almeida. J. Avison. W. (2001). 50. A.). (1994). Vogelgesang.orljoumalsljacobson. 750-765. Gotlib (Eds. Power. & White. New York.html1 GVU's 8th WWW user survey.. J. y Towne. Yucatán. EE..H. EE. J.html Glueckauf. Telehealth News. & Schwartz.Actualización del Proyecto. San Francisco.cc. M. Mérida. Eckenrode (Eds. En J. & I. & Moos. Recuperado de http://www. (s. ni fecha Copia electrónica de un artículo obtenido en una base de datos Tesis no publicada Libros disponibles en Internet . Recuperado el 23 de Octubre de 2000 de la base de datos PsycARTICLES. 250 290).nap.R. M. Oppler. A history of facilitated communication: Science. San Diego.. Role of early supervisory experience in supervisor performance. et al.: Academic Press.). Journal of Applied Psychology. J. Stress and mental health: Contemporary issues and prospects for the future (pp. A..D.html. Garbarino& J. Life no periódica: stressors and mental health: Advances in capitulo de libro conceptualizing stress resistance. Kain. Recuperado en enero 25.. A. 2 (2). Hanson.f.: Jossey-Bass. Recuperado el 8 de agosto de 2000. R.openbook/0309082919/html/58 . (1997).edu/gvu/usersurveys/surve y1997-10/ Borman. Universidad Autónoma de Yucatán. J.telehealth. J. Pulakos. Understanding abusive families: An ecological approach to theory and practice (pp. 443-449.EE.C. Jacobson. 1996 disponible en http://www. A. Julio). J. C..net/subscribe/newslettr4 a. H. de http://www. and antiscience: Science working group on facilitated communication. Baxter. Washington. Eckenrode.. W.UU. A. Videocounseling for families of rural teens with epilepsy . & Garbarino. En W. México. J.J. Articulo de revista electrónica Artículo que se encuentra en un boletín que sólo se publica en internet Documento de la red en el que no se puede identificar autor. M. La deserción escolar y sus repercusiones en la sociedad.UU.

profundiza información importante dentro muy incluyendo información complicada Debido a que desvía la atención de los lectores. Una nota de pie de página de contenido debe comunicar sólo una idea. F. M. no de o pie de página: La nota de pie o de página del extensa. (1995). Orellana. J. Comunicación presentada en el Congreso Pedagogía '95. este tipo de notas deben incluirse sólo si fortalecen la discusión. Una ventana al futuro de la educación: las redes de ordenadores. si mientras se escribe una nota de pie de página se descubre que se están creando párrafos. La Habana: 6 al 10 de Febrero Notas complementa texto. . y Suárez..9 Comunicaciones congresos en Aliaga. N. es probable que el texto principal o un apéndice sean lugares más adecuados para presentar dicha información.

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