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Calculo Del Error-fisica

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE SOLEDAD ATLANTICO

TEMA: TEORIA DEL ERROR

ASIGNATURA: FISICA 1

PROFESOR: JAVIER BARRAZA

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO

GRUPO 2

INTEGRANTES: MARUK LARIOS ORLANDO OROZCO PEDRO PEREZ OMAR TABORDA

FECHA DE ENTREGA: 09/06/2010

no se debe escribir con mayúscula. . y todas ellas se basan en la medición del movimiento. repitiendo el experimento 10 veces. Las formas e instrumentos para medir el tiempo son de uso muy antiguo. ni agregando un punto posterior). cuyo símbolo es s (debido a que es un símbolo y no una abreviatura. El valor más probable no tendrá valor si no se puede saber la cota de su error. . a como lo son la longitud. la velocidad. También cabe hablar de las mediciones de tiempo. del cambio material de un objeto a través del tiempo. La teoría de los errores permite calcular el error probable que le corresponde al valor más probable obtenido de un conjunto de medidas. Su Unidad básica en el Sistema Internacional es el segundo. que es lo que puede medirse.INTRODUCCION En el siguiente informe se busca de manera práctica desarrollar lo aprendido teóricamente a través del cálculo del error. la densidad. seguirá siendo un concepto abstracto y subjetivo. la aceleración y la energía. el volumen. el tiempo como magnitud física. la masa. para esto se tomo un péndulo y el tiempo que demora este en tener 12 oscilaciones. En este caso el instrumento que usamos para medir el tiempo fue el cronometro. El tiempo es definido físicamente como una magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambios. ni como "seg". En lo que respecta a la ciencia. la temperatura.

Determinar el periodo de cada tiempo. OBJETIVOS ESPECIFICOS: y y y y y Conocer el tiempo registrado en doce oscilaciones. . Determinar el error relativo. Determinar el error absoluto.OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES: y Desarrollar prácticamente la teoría del cálculo del error con el tiempo de 12 oscilaciones de un péndulo. Calcular el error de una medida.

Error absoluto: es la desviación de cada lectura respecto a su valor medio. Las medidas directas son aquellas que se realizan con una sola medida del aparato medidor.BASE TEORICA Es de suma importancia el estudio cuantitativo de las magnitudes que intervienen en los fenómenos. el valor del error máximo que se comete al estimar y expresar cierta medida mediante un numero. pero ¿qué tan seguro estamos de que un valor real sea uno de ellos? La respuesta la encontramos calculando la posibilidad de que el valor real no esté en la medida. es un valor que pertenece al intervalo que representa la medida. Este estudio se realiza midiendo las magnitudes físicas con posterior tratamiento de los datos obtenidos. Para tratar de una manera crítica estos datos es necesario saber valorar el error del resultado obtenido en una medición. Error relativo: la idea de calcular una medida es la de obtener una gama de valores de tal forma que el intervalo real sea uno de ellos. Como no conocemos el valor real de una cantidad física. y las medidas indirectas son las que exigen varias medidas directas y el posterior cálculo del experimentador. A esta probabilidad relativa se le denomina error relativo porcentual. están sujetos a errores de diferente índole. es decir. El hecho de que los resultados numéricos de un experimento son el resultado de medidas. Medida: el resultado final de la medida de una cantidad física se define como un intervalo que se define así . también representaremos con M el valor probable de la cantidad física. dentro de un margen de certeza definido. . debemos estar casi seguros de que ese valor está en la medida. Existe medidas directas e indirectas. Se halla de la siguiente manera  . En caso de ser mayor. Medición: es el proceso mediante el cual cuantificamos una cantidad física. donde Incertidumbre: el error absoluto definido anteriormente recibe el nombre genérico de incertidumbre y se representa con la letra E. y se determina así: Estadísticamente se considera que no debe ser mayor del 5%. la medida no es confiable. Si bien es cierto que nunca se puede conocer mediante el cálculo cual es.

Se organizan los valores de T en una tabla de menor a mayor. Se determina el periodo que es igual a siendo T el tiempo en que se demora el péndulo en realizar 12 oscilaciones. .PROCEDIMIENTO 1. 8. n= 12 (numero de oscilaciones). 7. 2. Tomando una piola de 70 centímetros y se amarra al extremo de un soporte universal colocándosele en el extremo inferior una masa esférica. Se hace oscilar la masa. como se ilustra a continuación. 4. 6. Se realizan conclusiones con los datos obtenidos. 3. y se registra el tiempo en que la masa oscile 12 veces. 5. Se realiza el procedimiento anterior 9 veces más y se realizan las correspondientes anotaciones. Se determina el valor absoluto y relativo porcentual de la medida. Se grafican los periodos para observar de forma ilustrativa las oscilaciones de T en las diez veces en que se tomaron los datos. Se arma un péndulo.

83 s 12.056 s 1.048 s 1.06 s 1.060 s 1.58 s 12.060 s 1.73 s 12.020 s 1.020 s 1.069 s 1.TABLAS Tiempo estimado por el cronometro 11.79 s 12.073 s Periodo organizado de menor a mayor 0.069 s 1.25 s 12.88 s Periodo calculado: 0.06 s 1.019 s 1.72 s 12.993 s 1.06 s 1.23 s 12.06 s 1.048 s 1.056 s 1.68 s 12.92 s 12.073 s .993 s 1.019 s 1.

0232 =0.0528 =0.0102 =0.0142 =0.0022 =0.0272 .0142 =0.0268 = =0.ERROR ABSOLUTO  =0.0142 =0.

ERROR RELATIVO              .

040 1.940 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Series1 En el eje de las X se encuentran el número de veces que se repitió el ejercicio.980 0.960 0. .GRAFICA 1. En el eje de las Y se encuentra el periodo calculado en cada observación organizado de menor a mayor.060 1.020 1.000 0.080 1. En la línea azul se observa como el periodo calculado va fluctuando a través de la cada toma de datos.

Gráficamente se observa que no todas las mediciones son iguales esto nos da a entender que aunque el péndulo haya salido en teoría del mismo lugar. pero solo una se considera que no es estadísticamente segura porque su error relativo porcentual es mayor 5%. .CONCLUSIONES Después de haber realizado este experimento podemos concluir que encontramos variaciones en las diferentes medidas que se tomaron. arroja diferentes valores absolutos y relativos. . con la misma fuerza y el tiempo se haya tomado con el mismo instrumento. Esto pudo ser provocado debido a errores sistemáticos o casuales donde el observador pudo haber lanzado el péndulo con más fuerza en una toma de datos que en otra o la persona que tomaba el tiempo detuvo el cronometro antes de las doce oscilaciones provocando así que el tiempo estimado por el cronometro variara en escalas mayores o que le daba andar al cronometro muy rápido o tiempo después.

wikipedia.BIBLIOGRAFIA http://es.com/medida+del+tiempo Material de física (fotocopias) .dictionarist.wikipedia.org/wiki/Sistemas_de_tiempo definicion.org/wiki/Tiempo es.

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