I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E. 1.2. Profesora 1.3. Grado y Sección 1.4. Alumnos matriculados PROBLEMA TEMA EJE

: N° 228569 : : 5to ³D´ : ____ alumnos

II. III.

: DESCONOCIMIENTO DEL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS. : CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA EVITAR ENFERMEDADES.

IV.

V. VI.

JUSTIFICACION: En los últimos tiempos se incrementado el consumo de alimentos que crecen de nutrientes para el organismo de ser humano, porque nuestros niños obtan por consumir en las instituciones educativas y fuera de ellos alimentos cha tarra )chizitos, cuates, golosinas, colorantes) por lo que se hace sensibilizar a los padres de familia a utilizar en sus recetas diarios alimentos que contengan nutrientes que necesiten el organismo de las personas enfatizando carbohidratos proteínas, calorías, grasas, etc. TEMA TRANSVERSAL : Educación para el cuidado de la salud. DURACION: Del 01de abril al 29 de abril: 3semanas 4dias

2 - SENASA .  Utiliza recursos isuales para facilitar su exposición.  Evita interrumpir cuando sus compañeros exponen.  Muestra interés y se uridad en el uso de técnicas de comprensión lectora. 0 ©  El subrayado. Interpreta las ideas principales del texto. 5 Prueba escrita ' .Comprende el texto relacionado de las moscas de la fruta.V ¤ . $ # %  ¤ §   Fic a de observación &  ÓN © COMPRENS ÓN DE TEXTO OMUN . 3 ¤  © © - - Aplica estrate ias para identificar la idea principal de textos leídos. Realiza anotaciones para mejorar la comprensión del texto. "  Expone con ayuda de recursos modulando su oz.  Opina a cerca del tema expuesto y ace referencia. Elabora res menes. 1 !  Muestra respeto e interés cuando participa con exposiciones evitando interrumpir. SELE ÓN E P ES NTEGR   SE N   ORES E EV LU £ ON NSTRUMENTO S E EV LU ÓN ¥ § ¥ ¨ ¦ ¦ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡       ¢ £ £   ¢ £ ¢ £ ¢ £ ¢   £ ¢ ¢ £ ¡ RE ¤ ORG N Z ORES ¥ ¦ ¥ § P ES ONO M ENTOS ¦ T TU ES ¦ § N ORES E LOGRO ¨ ¥ ¥ ¨ ¦ § ¥ § ¨ ¨ ¦ ¥ ¨ ¦ § ¦ ¨ ¥ § EXPRES ÓN Y OMPRENS Ó N OR L .Lee y comprende de manera oral o sencilla diversos textos adaptando su lectura a la estructura del texto.El auditorio los recursos isuales   Muestra respeto e interés cuando participa con exposiciones e itando interrumpir. Realiza la lectura silenciosa y autónoma de un texto 4  . ( )  Estrate ias para la identificación de las ideas principales.Reflexiona sobre las estrate ias de comprensión lectora ue utiliza para leer diversos tipos de textos. - Aplica la técnica del subrayado. las anotaciones y res menes.La exposición formal: .Expone n em e c onado a s s enc as espe ando a es c a f nal las carac erís cas del auditorio                           .

PRODUCCIÓN DE TEXTOS . 6 7 . destinatario. @ 9 Prueba Escrita . números y personas.Identifica antónimos de palabras dadas.  Elabora su propósito de escritura. 8 .  Utiliza el formato adecuado para producir un texto narrativo.  Escribe oraciones manteniendo concordancia de géneros.Gramática y ortografía: Oraciones ± clases  Se muestra interesado en mejorar su ortografía y gramática en sus textos.  Revisa la ortografía del texto ue escribe.  Elige el destinatario del texto ue va a escribir.Escribe textos se n sus intereses y necesidades de comunicación de acuerdo con el plan de escritura.Los planes de escritura: Propósito comunicativo.Reemplaza sinónimos en oraciones.Vocabulario: Antónimo y sinónimo B B C  Redacta correctamente el resumen de un texto.  Corrige sus textos con autonomía y seguridad.  Elabora creativamente su diario personal. A B Practica calificada . R ZON MIENTO VER L . .  Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad.Reflexiona sobre los ue le aspectos permitieron mejorar la escritura de un todo.  Clasifica semánticamente las oraciones.  Elige el mensaje del texto ue escribe. mensaje y formato a utilizar. .

resta. MATEMÁTICA . problemas.Comprende la propiedad de la multiplicación.  Plantea problemas de conjuntos.AREA ORGANIZ ADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO S DE EVALUACIÓN NÚMEROS. Practica calificada .Resuelve situaciones problemáticas de adición sustracción. . adición.Conjuntos: Operaciones de conjuntos.Haya el producto aplicando la RAZONAMIENTO MATEMATICO .  Operaciones combinadas de suma. asociativa y distributiva de la multiplicación. RELACIONES Y OPERACIONES  Resuelve y formula problemas de estimación y calculo con operaciones combinadas de números naturales. diferencia simétrica.Resuelve problemas ue implica el cálculo con operaciones combinadas. . .  Resuelve problemas con conjuntos.  División de números naturales. multiplicación.Plantea ejercicios de operaciones combinadas en forma individual. potencia y radicación. .Resuelve ejercicios de división en forma grupal.Muestra seguridad y autonomía en la selección de estrategias de procedimientos para la solución de problemas . .Resuelve ejercicios de multiplicación aplicando la propiedad conmutativa. propiedad asociativa de la multiplicación.  Propiedad conmutativa.  Halla la diferencia simétrica de conjuntos dados. D Prueba escrita .

 Clasifica alimentos.  Relaciona los poderes del estado con las funciones ue corresponden. clasificación de alimentos. según su función.  Reflexiona sobre las características del Estado Peruano.  Explica las causas que originan enfermedades como la anorexia. Prueba escrita F Prueba objetiva Trastornos alimenticios: obesidad.  Identifica los poderes del estado peruano. bulimia.  Alimentos transgénicos enriquecidos con preservantes: beneficios y daños para la salud.  Reconoce la constitución como norma fundamental de un estado soberano.  Identifica alimentos transgénicos o que contiene preservantes. enfermedades. TECNOLOGIA Y SALUD  Dietas balanceadas: valor calórico.  Observación . COMUNIDAD  El Estado Peruano: estructura y características  La participación ciudadana. valor nutritivo.  Reconoce la importancia de la participación ciudadana para la consolidación de la democracia.  Cuidad y respeta su cuerpo y el de las demás personas. peligros.  E Pruebas orales Pruebas escritas Observación CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD CIENCIA Y AM IENTE  Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las calorías. el dialogo y la concentración  Toma decisiones responsables individualmente y grupo. Producidas por mala alimentación.  Conoce el valor nutritivo de los alimentos.  Elabora dietas balanceadas. anorexia.AREA ORGANIZ ADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PERSONAL SOCIAL CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA  Describe la estructura y la organización del Estado Peruano.  Menciona enfermedades producidas por una mala alimentación. bulimia y obesidad.

pruebas escritas.  Analiza en grupo los textos bíblicos que narra la posición y muestra la resurrección de Cristo.  Intercambian ideas acerca de sus trabajos realizados.  Describe lo más resaltante de la semana Santa ante tu localidad.  La Semana Santa. observación. EVALUACIÓN IX. _________________________ Prof. O SERVACIÓN: _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________ Prof. Revisión del trabajo presentado APRECIA CIÓN ARTIST. Observación EDUC.AREA ORGANIZ ADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EDUC. .  Los apóstoles transmisores de la revelación de Dios: El evangelio.  Procesos seguidos en diversa creaciones normales: mantel bordado. RELIGIOSA FORMACIÓN DE LA CONCIENCCA MORAL CRISTIANA  Formula razones a su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros también lo conozcan y lo rijan.  Demuestra perseverancia y motivación al realizar su trabajo. revisión de cuaderno. G Prueba oral VIII.. eteroevaluación. coevaluación. prueba objetiva.  Comparte con sus compañeros el proceso y resultado de su trabajo.  Aplica las técnicas de sobre diseños de bordado sobre diseño de frutas.  Elabora con un mantel usando su creatividad. .  Nombra a los apóstoles.  Aprecia el resultado de su trabajo y de sus compañeros.  Narra sobre el Bautismo de Jesús.Diseño y composición de los objetos construidos.  Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida.  Jesús acoge a todos en su iglesia por el Sacramento del Bautismo. H : Autoevaluación. ARTISTICA EXPRESIÓN ARTISTICA  Explora y experimenta los procesos seguidos en la producción de bordados. : Pruebas orales. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN X.  Dialoga sobre las diversas actividades de Semana Santa.

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