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Unidad de Aprendizaje - Valor Nutritivo de Los Alimentos

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I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E. 1.2. Profesora 1.3. Grado y Sección 1.4. Alumnos matriculados PROBLEMA TEMA EJE

: N° 228569 : : 5to ³D´ : ____ alumnos

II. III.

: DESCONOCIMIENTO DEL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS. : CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA EVITAR ENFERMEDADES.

IV.

V. VI.

JUSTIFICACION: En los últimos tiempos se incrementado el consumo de alimentos que crecen de nutrientes para el organismo de ser humano, porque nuestros niños obtan por consumir en las instituciones educativas y fuera de ellos alimentos cha tarra )chizitos, cuates, golosinas, colorantes) por lo que se hace sensibilizar a los padres de familia a utilizar en sus recetas diarios alimentos que contengan nutrientes que necesiten el organismo de las personas enfatizando carbohidratos proteínas, calorías, grasas, etc. TEMA TRANSVERSAL : Educación para el cuidado de la salud. DURACION: Del 01de abril al 29 de abril: 3semanas 4dias

Expone n em e c onado a s s enc as espe ando a es c a f nal las carac erís cas del auditorio                           . - Aplica la técnica del subrayado. 5 Prueba escrita ' .El auditorio los recursos isuales   Muestra respeto e interés cuando participa con exposiciones e itando interrumpir. 0 ©  El subrayado. SELE ÓN E P ES NTEGR   SE N   ORES E EV LU £ ON NSTRUMENTO S E EV LU ÓN ¥ § ¥ ¨ ¦ ¦ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡       ¢ £ £   ¢ £ ¢ £ ¢ £ ¢   £ ¢ ¢ £ ¡ RE ¤ ORG N Z ORES ¥ ¦ ¥ § P ES ONO M ENTOS ¦ T TU ES ¦ § N ORES E LOGRO ¨ ¥ ¥ ¨ ¦ § ¥ § ¨ ¨ ¦ ¥ ¨ ¦ § ¦ ¨ ¥ § EXPRES ÓN Y OMPRENS Ó N OR L .Reflexiona sobre las estrate ias de comprensión lectora ue utiliza para leer diversos tipos de textos.Comprende el texto relacionado de las moscas de la fruta.  Muestra interés y se uridad en el uso de técnicas de comprensión lectora. Realiza la lectura silenciosa y autónoma de un texto 4  . las anotaciones y res menes.La exposición formal: .  Utiliza recursos isuales para facilitar su exposición. Interpreta las ideas principales del texto. $ # %  ¤ §   Fic a de observación &  ÓN © COMPRENS ÓN DE TEXTO OMUN .V ¤ . "  Expone con ayuda de recursos modulando su oz.  Opina a cerca del tema expuesto y ace referencia. 2 - SENASA . Realiza anotaciones para mejorar la comprensión del texto. 3 ¤  © © - - Aplica estrate ias para identificar la idea principal de textos leídos. 1 !  Muestra respeto e interés cuando participa con exposiciones evitando interrumpir. Elabora res menes. ( )  Estrate ias para la identificación de las ideas principales.  Evita interrumpir cuando sus compañeros exponen.Lee y comprende de manera oral o sencilla diversos textos adaptando su lectura a la estructura del texto.

6 7 . destinatario.Reflexiona sobre los ue le aspectos permitieron mejorar la escritura de un todo. A B Practica calificada . mensaje y formato a utilizar.  Revisa la ortografía del texto ue escribe.PRODUCCIÓN DE TEXTOS . @ 9 Prueba Escrita .  Elabora su propósito de escritura. .  Utiliza el formato adecuado para producir un texto narrativo.Escribe textos se n sus intereses y necesidades de comunicación de acuerdo con el plan de escritura. .  Elabora creativamente su diario personal.  Corrige sus textos con autonomía y seguridad. R ZON MIENTO VER L .  Clasifica semánticamente las oraciones. 8 . números y personas.  Elige el destinatario del texto ue va a escribir.Reemplaza sinónimos en oraciones.Vocabulario: Antónimo y sinónimo B B C  Redacta correctamente el resumen de un texto.Identifica antónimos de palabras dadas.  Escribe oraciones manteniendo concordancia de géneros.  Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad.Los planes de escritura: Propósito comunicativo.Gramática y ortografía: Oraciones ± clases  Se muestra interesado en mejorar su ortografía y gramática en sus textos.  Elige el mensaje del texto ue escribe.

 Resuelve problemas con conjuntos.Conjuntos: Operaciones de conjuntos. asociativa y distributiva de la multiplicación.Resuelve ejercicios de división en forma grupal.  Plantea problemas de conjuntos. diferencia simétrica. adición. resta. RELACIONES Y OPERACIONES  Resuelve y formula problemas de estimación y calculo con operaciones combinadas de números naturales. . D Prueba escrita .Muestra seguridad y autonomía en la selección de estrategias de procedimientos para la solución de problemas . potencia y radicación.Resuelve problemas ue implica el cálculo con operaciones combinadas.AREA ORGANIZ ADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO S DE EVALUACIÓN NÚMEROS.  Halla la diferencia simétrica de conjuntos dados. . multiplicación.Comprende la propiedad de la multiplicación. propiedad asociativa de la multiplicación.Resuelve ejercicios de multiplicación aplicando la propiedad conmutativa. .  Propiedad conmutativa.Plantea ejercicios de operaciones combinadas en forma individual. Practica calificada .Resuelve situaciones problemáticas de adición sustracción. . . problemas.  Operaciones combinadas de suma.  División de números naturales. MATEMÁTICA .Haya el producto aplicando la RAZONAMIENTO MATEMATICO .

Prueba escrita F Prueba objetiva Trastornos alimenticios: obesidad. bulimia.  Reconoce la constitución como norma fundamental de un estado soberano.  Menciona enfermedades producidas por una mala alimentación. bulimia y obesidad. según su función.  Reconoce la importancia de la participación ciudadana para la consolidación de la democracia.  Cuidad y respeta su cuerpo y el de las demás personas. Producidas por mala alimentación. valor nutritivo.AREA ORGANIZ ADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PERSONAL SOCIAL CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA  Describe la estructura y la organización del Estado Peruano. peligros. enfermedades. el dialogo y la concentración  Toma decisiones responsables individualmente y grupo.  Identifica alimentos transgénicos o que contiene preservantes.  Explica las causas que originan enfermedades como la anorexia. COMUNIDAD  El Estado Peruano: estructura y características  La participación ciudadana.  Alimentos transgénicos enriquecidos con preservantes: beneficios y daños para la salud.  E Pruebas orales Pruebas escritas Observación CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD CIENCIA Y AM IENTE  Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las calorías.  Relaciona los poderes del estado con las funciones ue corresponden.  Identifica los poderes del estado peruano.  Conoce el valor nutritivo de los alimentos.  Observación .  Elabora dietas balanceadas. TECNOLOGIA Y SALUD  Dietas balanceadas: valor calórico. clasificación de alimentos.  Reflexiona sobre las características del Estado Peruano.  Clasifica alimentos. anorexia.

prueba objetiva.  Comparte con sus compañeros el proceso y resultado de su trabajo.  Dialoga sobre las diversas actividades de Semana Santa. Observación EDUC. .  Aplica las técnicas de sobre diseños de bordado sobre diseño de frutas. H : Autoevaluación. Revisión del trabajo presentado APRECIA CIÓN ARTIST.  Intercambian ideas acerca de sus trabajos realizados. G Prueba oral VIII. : Pruebas orales.  Analiza en grupo los textos bíblicos que narra la posición y muestra la resurrección de Cristo. _________________________ Prof. . observación.  Nombra a los apóstoles.  La Semana Santa. eteroevaluación. pruebas escritas. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN X.  Narra sobre el Bautismo de Jesús.  Describe lo más resaltante de la semana Santa ante tu localidad. ARTISTICA EXPRESIÓN ARTISTICA  Explora y experimenta los procesos seguidos en la producción de bordados. RELIGIOSA FORMACIÓN DE LA CONCIENCCA MORAL CRISTIANA  Formula razones a su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros también lo conozcan y lo rijan.  Procesos seguidos en diversa creaciones normales: mantel bordado. O SERVACIÓN: _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________ Prof.  Aprecia el resultado de su trabajo y de sus compañeros.  Elabora con un mantel usando su creatividad. revisión de cuaderno.  Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida.Diseño y composición de los objetos construidos.AREA ORGANIZ ADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EDUC.. EVALUACIÓN IX.  Jesús acoge a todos en su iglesia por el Sacramento del Bautismo.  Demuestra perseverancia y motivación al realizar su trabajo.  Los apóstoles transmisores de la revelación de Dios: El evangelio. coevaluación.

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