I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. I.E. 1.2. Profesora 1.3. Grado y Sección 1.4. Alumnos matriculados PROBLEMA TEMA EJE

: N° 228569 : : 5to ³D´ : ____ alumnos

II. III.

: DESCONOCIMIENTO DEL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS. : CONSUMIMOS ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA EVITAR ENFERMEDADES.

IV.

V. VI.

JUSTIFICACION: En los últimos tiempos se incrementado el consumo de alimentos que crecen de nutrientes para el organismo de ser humano, porque nuestros niños obtan por consumir en las instituciones educativas y fuera de ellos alimentos cha tarra )chizitos, cuates, golosinas, colorantes) por lo que se hace sensibilizar a los padres de familia a utilizar en sus recetas diarios alimentos que contengan nutrientes que necesiten el organismo de las personas enfatizando carbohidratos proteínas, calorías, grasas, etc. TEMA TRANSVERSAL : Educación para el cuidado de la salud. DURACION: Del 01de abril al 29 de abril: 3semanas 4dias

( )  Estrate ias para la identificación de las ideas principales.  Evita interrumpir cuando sus compañeros exponen. "  Expone con ayuda de recursos modulando su oz. $ # %  ¤ §   Fic a de observación &  ÓN © COMPRENS ÓN DE TEXTO OMUN .  Opina a cerca del tema expuesto y ace referencia. 0 ©  El subrayado. Interpreta las ideas principales del texto. Realiza anotaciones para mejorar la comprensión del texto.V ¤ .Lee y comprende de manera oral o sencilla diversos textos adaptando su lectura a la estructura del texto.  Utiliza recursos isuales para facilitar su exposición. 5 Prueba escrita ' .El auditorio los recursos isuales   Muestra respeto e interés cuando participa con exposiciones e itando interrumpir. 3 ¤  © © - - Aplica estrate ias para identificar la idea principal de textos leídos. Elabora res menes.Reflexiona sobre las estrate ias de comprensión lectora ue utiliza para leer diversos tipos de textos. - Aplica la técnica del subrayado. SELE ÓN E P ES NTEGR   SE N   ORES E EV LU £ ON NSTRUMENTO S E EV LU ÓN ¥ § ¥ ¨ ¦ ¦ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡       ¢ £ £   ¢ £ ¢ £ ¢ £ ¢   £ ¢ ¢ £ ¡ RE ¤ ORG N Z ORES ¥ ¦ ¥ § P ES ONO M ENTOS ¦ T TU ES ¦ § N ORES E LOGRO ¨ ¥ ¥ ¨ ¦ § ¥ § ¨ ¨ ¦ ¥ ¨ ¦ § ¦ ¨ ¥ § EXPRES ÓN Y OMPRENS Ó N OR L . Realiza la lectura silenciosa y autónoma de un texto 4  .  Muestra interés y se uridad en el uso de técnicas de comprensión lectora.La exposición formal: . las anotaciones y res menes.Comprende el texto relacionado de las moscas de la fruta. 2 - SENASA .Expone n em e c onado a s s enc as espe ando a es c a f nal las carac erís cas del auditorio                           . 1 !  Muestra respeto e interés cuando participa con exposiciones evitando interrumpir.

Gramática y ortografía: Oraciones ± clases  Se muestra interesado en mejorar su ortografía y gramática en sus textos. 6 7 .  Elabora su propósito de escritura. R ZON MIENTO VER L .PRODUCCIÓN DE TEXTOS . mensaje y formato a utilizar.Vocabulario: Antónimo y sinónimo B B C  Redacta correctamente el resumen de un texto. 8 .  Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad. A B Practica calificada .  Clasifica semánticamente las oraciones.Escribe textos se n sus intereses y necesidades de comunicación de acuerdo con el plan de escritura.Los planes de escritura: Propósito comunicativo. @ 9 Prueba Escrita . .  Utiliza el formato adecuado para producir un texto narrativo. .Identifica antónimos de palabras dadas.Reemplaza sinónimos en oraciones.  Revisa la ortografía del texto ue escribe.  Escribe oraciones manteniendo concordancia de géneros.Reflexiona sobre los ue le aspectos permitieron mejorar la escritura de un todo.  Elige el destinatario del texto ue va a escribir.  Elabora creativamente su diario personal.  Elige el mensaje del texto ue escribe. destinatario.  Corrige sus textos con autonomía y seguridad. números y personas.

 División de números naturales. . .Resuelve ejercicios de multiplicación aplicando la propiedad conmutativa. problemas. RELACIONES Y OPERACIONES  Resuelve y formula problemas de estimación y calculo con operaciones combinadas de números naturales. asociativa y distributiva de la multiplicación.Conjuntos: Operaciones de conjuntos. diferencia simétrica. adición.Plantea ejercicios de operaciones combinadas en forma individual. MATEMÁTICA . Practica calificada . multiplicación. .Haya el producto aplicando la RAZONAMIENTO MATEMATICO .  Plantea problemas de conjuntos.AREA ORGANIZ ADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO S DE EVALUACIÓN NÚMEROS. propiedad asociativa de la multiplicación.  Operaciones combinadas de suma.Resuelve ejercicios de división en forma grupal.Resuelve situaciones problemáticas de adición sustracción.  Resuelve problemas con conjuntos.Resuelve problemas ue implica el cálculo con operaciones combinadas. D Prueba escrita . potencia y radicación.  Halla la diferencia simétrica de conjuntos dados.  Propiedad conmutativa. resta. .Comprende la propiedad de la multiplicación.Muestra seguridad y autonomía en la selección de estrategias de procedimientos para la solución de problemas . .

 Observación .  Reconoce la importancia de la participación ciudadana para la consolidación de la democracia. peligros.  Cuidad y respeta su cuerpo y el de las demás personas.  Alimentos transgénicos enriquecidos con preservantes: beneficios y daños para la salud.  Relaciona los poderes del estado con las funciones ue corresponden.  Explica las causas que originan enfermedades como la anorexia.  Identifica los poderes del estado peruano. clasificación de alimentos.  Conoce el valor nutritivo de los alimentos. según su función.  Elabora dietas balanceadas. el dialogo y la concentración  Toma decisiones responsables individualmente y grupo.  Identifica alimentos transgénicos o que contiene preservantes. valor nutritivo. COMUNIDAD  El Estado Peruano: estructura y características  La participación ciudadana.  Clasifica alimentos.  Reflexiona sobre las características del Estado Peruano.AREA ORGANIZ ADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PERSONAL SOCIAL CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA  Describe la estructura y la organización del Estado Peruano. Producidas por mala alimentación. bulimia y obesidad. enfermedades. anorexia.  E Pruebas orales Pruebas escritas Observación CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD CIENCIA Y AM IENTE  Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las calorías. TECNOLOGIA Y SALUD  Dietas balanceadas: valor calórico.  Reconoce la constitución como norma fundamental de un estado soberano. bulimia. Prueba escrita F Prueba objetiva Trastornos alimenticios: obesidad.  Menciona enfermedades producidas por una mala alimentación.

. eteroevaluación. coevaluación.  Procesos seguidos en diversa creaciones normales: mantel bordado. revisión de cuaderno. . ARTISTICA EXPRESIÓN ARTISTICA  Explora y experimenta los procesos seguidos en la producción de bordados.  Aprecia el resultado de su trabajo y de sus compañeros. _________________________ Prof. Revisión del trabajo presentado APRECIA CIÓN ARTIST.  Nombra a los apóstoles. EVALUACIÓN IX.  Aplica las técnicas de sobre diseños de bordado sobre diseño de frutas.  Jesús acoge a todos en su iglesia por el Sacramento del Bautismo.  Analiza en grupo los textos bíblicos que narra la posición y muestra la resurrección de Cristo.Diseño y composición de los objetos construidos.  Intercambian ideas acerca de sus trabajos realizados.  Describe lo más resaltante de la semana Santa ante tu localidad. Observación EDUC.  Elabora con un mantel usando su creatividad. RELIGIOSA FORMACIÓN DE LA CONCIENCCA MORAL CRISTIANA  Formula razones a su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que otros también lo conozcan y lo rijan.  Los apóstoles transmisores de la revelación de Dios: El evangelio. pruebas escritas. O SERVACIÓN: _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________ Prof.  Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida. prueba objetiva. G Prueba oral VIII. : Pruebas orales..  Demuestra perseverancia y motivación al realizar su trabajo. observación.AREA ORGANIZ ADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EDUC. H : Autoevaluación. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN X.  Dialoga sobre las diversas actividades de Semana Santa.  Narra sobre el Bautismo de Jesús.  La Semana Santa.  Comparte con sus compañeros el proceso y resultado de su trabajo.