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Diseño Curricular PL Inicial

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07/29/2013

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• Percusión: triángulos, platillos, platillos de dedos (crótalos), cascabeles, celestín, placas de metal,
campanas, cajas de madera, claves, cajas de dos alturas, reco-reco (raspador), xilofón, panderos,
panderetas, tambores de diferentes tamaños, bombo, etcétera.
• De soplo: flautas de émbolo, silbatos que imitan pájaros, flautas de afilador, entre otros.
• De cuerda: arpas monocordes, guitarra, citara, piano, etcétera.
A estos instrumentos, pueden agregarse todos aquellos a los que se tenga acceso, en función de las
posibilidades del docente, el jardín y la comunidad. Es importante sin embargo que los niños tengan
acceso a la manipulación de los instrumentos que conocen, para evitar la frustración ante objetos que
se reservan solo para el uso de los adultos.

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