INTRODUCCIÓN Félix Rubén García Sarmiento, verdadero nombre de uno de los poetas más famoso de su época y de Nicaragua, es considerado

como uno de los principales fundadores del modernismo, en palabras de otros, “el padre del modernismo”. Desde muy joven (12 años de edad) el poeta comenzó su actividad literaria con poemas como “La Fe”, “Una lágrima” y “El desengaño”, junto con muchas otras producciones literarias muy famosas en el mundo modernista y poético. Dos de los poema más famosos y más controversiales de este autor fueron “Cantos de Vida y Esperanza” y “Prosas Profanas”, en los cuales, mediante la excesiva simbolización y uso de imágenes sensoriales, busca recuperar la musicalidad y la belleza estética de la poesía, una vez perdida durante la época del movimiento literario realista; fundamento que no solo se evidencia en su forma sino también fondo o contenido. Siendo su más importante creación, su obra más aclamada titulada “Azul”. Hablando un poco acerca del modernismo (Tendencia surgida a finales del siglo XIX como oposición al realismo y con similitud al romanticismo, que fue tomado como un movimiento cultural en todas las tendencias artísticas), fue considerado uno de los movimientos más importantes en el desenvolvimiento de la literatura del habla hispana, creado por el simbolismo francés y la escuela parnasiana. El movimiento en general tenía como vehículo de inspiración el rechazo a las normas sociales y morales, la automarginación del gusto por la provocación y

sobre todo el desprecio por la vulgaridad y la mediocridad, tendencia que se expresa (en la lengua castellana) principalmente en la literatura y, sobre todo, en la poesía. Este movimiento literario tiene como características generales su oposición al movimiento realista y su similitud con el romanticismo, la expresión de los sentimientos íntimos del autor, temas que se centran en países exóticos y lugares idealizados e inexistentes, la costumbre de huir de la realidad imperante que se considera vulgar, el tener como lema “el arte por el arte” (en otras palabras crear belleza sin otra intención que la de hacer arte), el uso de un lenguaje refinado y culto, obras donde predomina la forma sobre el fondo (es decir, predomina la estética sobre el contenido), el dar menos importancia a lo que se dice centrándose por completo en como decirlo, además de centrarse en un uso de un vocabulario de buen nivel y en casos rebuscado. En el trabajo presentado a continuación se demostrará la inclinación modernista que tenía el poeta Rubén Darío mediante el análisis de algunos poemas, sacados de sus dos grandes obras: “Cantos de vida y esperanza” y “Prosas Profanas”; los cuales son: “Era un aire suave” y “Bolsón” (De Prosas Profanas), y “La letanía de nuestro señor Don Quijote” y “Tarde del trópico” (Cantos de Vida y Esperanza).

CAPÍTULO I: DETERMINACIÓN DE LA LOCALIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL CONTENIDO, EN CUANTO A TEMA Y ARGUMENTO

A. Localización

Félix Rubén García Sarmiento, o también conocido como Rubén Darío, gran poeta, periodista y diplomático nicaragüense. Nació el 18 de enero de 1867 en San Pedro Metapa, Nicaragua. Hijo de Manuel García y Rosa Sarmiento Alemán, quienes se separan cortamente después de su nacimiento, y termina siendo criado por sus tíos, el coronel Félix Ramírez Madregil y su esposa Berna Sarmiento. Al mes de su nacimiento éste es trasladado a León. En 1979, a los doce años de edad, Rubén Darío publicó sus primeros poemas "La Fé", "Una Lagrima" y "El Desengaño". En el año 1882, a los quince años se presenta frente a las autoridades en busca de una beca para irse a estudiar a Europa. Al presentarse ante el presidente, Joaquín Zavala; Darío le presenta al presidente un escrito que éste tomó como una manifestación en contra de su patria y de la religión de su patria, y tras esta conclusión, el presidente le niega la beca, alegando que este viaje solo podría aumentar dichos rasgos que presento Darío de rebeldía. Ese mismo año conoce a Rosario Emiliana Murillo, y da señales inmediatas de querer casarse con ella. Sus amigos tratan de evitar dicho matrimonio y lo mandan a El Salvador. Allí Darío se encuentra con Francisco Gavidia, uno

También publica Otoñales y Canto épico a las glorias de Chile. que fueron preparados para participar en un concurso convocado por Francisco Valera. En el año 1887. millonario chileno. y es junto a este personaje que Rubén Darío comienza a descubrir las posibilidades rítmicas del alejandrino francés. publica Abrojos. buscaba la amistad de los poderosos que a su vez lo rechazaban. Recién llegado a Chile escribe Emiliana.de los poetas más destacados de su país. y luego en la Secretaría Privada del presidente Adán Cárdenas. En 1883 Rubén regreso a Nicaragua y en 1884 comienza a trabajar en la Biblioteca Nacional de Managua. En el 86 viaja a Santiago de Chile. en donde expresa el sufrimiento de un poeta incomprendido. En Chile él se enfrenta al racismo de los círculos intelectuales y burgueses. lo que significara parte fundamental de su revolución poética. ya que esto representaba una gran satisfacción para él y su búsqueda de una buena posición social. pero no tuvo éxito. Rubén aprovechará luego el hallazgo y se aplicará a la tarea de introducirlo en la poesía castellana. una novela sentimental que estaba destinada a participar en un concurso literario. razón por la cual éste es llevado a la búsqueda de una salida a través de la literatura. debido a su posición socio-económica y a sus rasgos centroamericanos. en donde tiene su primer contacto con el progreso y la metrópoli. que sin tomar en cuenta los dolorosos encuentros que tuvo por sus condiciones de inferioridad. aún encontrándose en Chile. Las .

Darío publica Azul. Éste trata el tema acerca de la exaltación del amor como algo armonioso con la naturaleza y el cosmos. “Autumnal” donde el amor se canta como nostalgia y. En el 90 publica A. Al año siguiente viaja a Costa Rica. y un canto a los héroes chilenos.bases de dicho concurso indicaban que debía presentar unas composiciones a la manera de Bécquer. y viaja a Guatemala a consecuencia del cuartelazo del general Ezeta. y Canto épico a las glorias de Chile gana el primer premio que fue compartido por Rubén Darío con otro poeta colega chileno. después de su muerte. homenaje honorífico realizado a su amigo Pedro Balmaceda Toro. libro que rompe con los viejos moldes del romanticismo. En 1888. En donde Otoñales queda en el octavo lugar. de Gilbert. “Estival” que gira en torno al amor como instinto. En el 89 éste regresa a Nicaragua y parte nuevamente a El Salvador. hijo del presidente de Chile. También contrae matrimonio civil con Rafaela Contreras en San Salvador. donde desarrolla el tema del amor sexual como algo sagrado. y por último en ese año se realiza la segunda edición de Azul. por último. “Invernal” donde el amor mundano y moderno lucha para desafiar el clima en la naturaleza y las estaciones. Ésta está dividida en cuatro partes: “Primaveral”. y nace su hijo Rubén Darío Contreras. Gracias a este libro se debe el que Rubén Darío sea considerado el padre del modernismo. Después viaja a España en representación del gobierno de .

y ahí le dan whisky a Rubén. y de que esto va a causar un gran pesar en su vida. Lautréamont. entre otros. ya habiendo sido preparado con anterioridad. Rosa Sarmiento. y para del 95 muere su madre biológica. y en ese estado se prosiguió con el matrimonio religioso. como lo son: Poe. que son las “traducciones” (estas traducciones son mas bien la interpretación de Darío de las obras de dichos escritores traducidas al español) de escritores con los cuales Darío se siente identificado. encontrándose Darío en Nicaragua muere su esposa Rafaela Contreras. Andrés Murillo. llega el cura a casa de otro cuñado de Murillo. se da cuenta de que fue víctima de una traición. Rachilde. conociendo el estado en que quedaba Darío bajo el efecto del alcohol. y conoce a José Martí y a Verlaine. En ese mismo .Nicaragua a la celebración del cuarto Centenario del Descubrimiento de América. Asimismo en ese año. Martí. junto con Ricardo Freyre. ya que Rosario poseía cierta incapacidad que la invalidaba para ser esposa de ningún caballero. lo amenaza a punta de revólver con matarlo. por una trampa que fue preparada por el hermano de ésta. éste atrapa a Darío en un momento de intimidad con Rosario. y luego a Buenos Aires. la Revista de América. Ibsen. En el año 93. si él no se casaba con Rosario y él acepta. En el 94 publica. En el 96 publica Los raros. A la mañana siguiente encontrándose en el lecho conyugal con Rosario. y éste contrae matrimonio con Rosario Murillo. nombrado Cónsul de Colombia por el presidente Caro viaja a Panamá.

viaja a Madrid y ahí conoce a Francisca Sánchez. En 1901 publica España Contemporánea. entre otros. Es el libro que representa mayor diversificación en la parte métrica. usando el decasílabo. En 1904 publica Tierras Solares que recoge numerosas de sus observaciones de viajero. En 1905 publica . y muere su hija por la viruela. En 1903 recibe el nombramiento de cónsul de Nicaragua en París. en donde se observa el apogeo del modernismo. una mujer de origen campesino. en el 98 viaja a España como representante del periódico argentino La Nación. y nace su segundo hijo con Francisca Sánchez. rodeado de imágenes exóticas. el alejandrino renovado por la influencia francesa. poemario en donde desarrolla el tema del amor pero que no busca la armonía con la naturaleza sino con el arte. En 1900 asiste a la Exposición Universal de París como un enviado de La Nación. En 1902 publica una segunda recopilación de crónicas de viajes. que son sus crónicas de viajes. y se encuentra un predominio del tema erótico.año publica Prosas Profanas. al igual que de ambientes aristocráticos y personajes idealizados. de cisnes magníficos. también publica Peregrinaciones. y el endecasílabo. con la cual vivirá por el resto de sus días. La caravana pasa. y en este mismo año nace su hija con Francisca Sánchez. dándole así una mayor musicalidad y estética al texto. En el año 97 publica la novela inconclusa El hombre de oro. que es una recopilación de todos los artículos que Darío había escrito para La Nación. el dodecasílabo. envuelto en un arte cromático y perfecto.

un libro en el que afrontó los eternos problemas de la humanidad. se preocupa por el destino personal y por el significado de la existencia. en A Roosevelt evalúa a latinos y anglosajones medidos por el patrón materialista de estos últimos. y también publica El canto errante. Y en este libro se observa un gran cambio psicológico. la búsqueda de la fe. En 1908 presenta sus credenciales al rey Alfonso XIII. y en ese mismo año también publica otra novela inconclusa La isla de Oro. recibe el nombramiento de ministro residente en España. En el poema A Colón expresa el espanto que supuso el descubrimiento y exalta la ingenuidad de la América indígena. En 1906 publica Opiniones. En 1909 publica Viaje a Nicaragua e intermezzo tropical. se observa la preocupación humana. que cada vez la siente más y más próxima.Cantos de vida y esperanza. libro de artículos y poemas en el que expresa el amor que él tiene a su patria. En ese mismo año regresa a Nicaragua en busca del divorcio. es decir lo metafísico. que es otro volumen de crónicas. Se manifiesta una preferencia por el tema americano. En el año 10 publica Poema del . ahora por primera vez mira hacia adentro. poemario que muestra como el poeta ya ha madurado a través de los años. si antes su preocupación era el hedonismo. publica Parisina. aquí ya deja el abordamiento a los temas exóticos y se enfoca más en la realidad latinoamericana y lo que el futuro le depara a esta. y aunque fracasa en esto. a veces en el aspecto social. En 1907 nace un tercer hijo. que es una recopilación de crónicas escritas para La Nación. también se observa un temor por la muerte. etc.

. El oro de Mallorca. Uruguay y Argentina. En 1913 publica la novela autobiográfica. En 1911 publica Letras. y se queda en bancarrota cuando viaja a Nueva York. Nicaragua a causa de la vida con excesos que había llevado durante toda su existencia. y dirige en París dos revistas. Mundial y Elegancias.otoño y otros poemas. Portugal. En 1914 publica Canto a la Argentina y otros poemas. y publica La vida de Rubén Darío escrita por el mismo y Todo al vuelo. el día 4 de febrero Rubén Darío fallece en León. Brasil. Ya para el año 1916. En el 12 promueve la revista por España.

Análisis del contenido en cuanto a tema y argumento Los poemas analizados en el poemario Prosas Profanas. y el como esta coquetea con varios caballeros en una fiesta por ese mismo amor. Y el poema Blasón es una clase de alabanza realizada al cisne por su gran belleza. por el amor a los placeres refinados. en esta etapa el arte no tiene ninguna clase de responsabilidad con la realidad que se estaba viviendo para ese momento. como en el momento que compara las alas de la ave con un abanico. también presentaba una preferencia por los paisajes versallescos y las innovaciones que se estaban presentando en la poesía francesa. ni el destrozar el corazón de esos galanes que la buscan. sino que mas bien se tratan de alejar de esta trabajando en su mayoría la estética de los textos. aquí se llegaron a escribir lo que llamamos poemas artefactos. como lo son los versos alejandrinos. perteneciente a la etapa preciosista o torre marfilista. El poema Era un aire suave se encuentra ubicado en la Francia del siglos XVIII. En el poema éste va describiendo cada aspecto del cisne con algún fenómeno de la naturaleza que sea de gran belleza o con algún objeto. que no teme el buscar ese amor pasional. al igual que predominaba los temas exóticos y símbolos de la antigüedad. su armonía. o su cuello que . Era un aire suave y Blasón. su complejidad. Se podría decir que Eulalia representa a esa mujer modernista.B. son. en donde trata sobre la descripción de la marquesa Eulalia y su vivencia por lo pagano.

Cantos de vida y esperanza. frente al materialismo de las sociedad a principios del siglo XIX. es la descripción de una tarde nublada. Este es un buen ejemplo de la defensa de lo hispánico frente a la cultura angla en un momento en que Estados Unidos ya presentaba rasgos de imperialismo. es decir. y al mismo tiempo se va oscureciendo porque las nubes de lluvia aumentan y . y como a ésta no se le había tomado en cuenta de una manera relevante. que serían. En el trasfondo Darío trabaja el cisne como si fuera la poesía. que gozan de una gran belleza. la valentía que este posee al enfrentarse ante toda clase de aventuras. y como la monarquía la había marginado. En el poema Tarde del trópico. pero que ya era hora de cambiar dichos papeles. al igual que menciona a la condesa que debe cuidar a los cisnes. Para el segundo caso se están analizando dos poemas extraídos del libro. que poco a poco va oscureciéndose ya que esta atardeciendo. Letanía de nuestro señor Don Quijote y Tarde del Trópico. en donde se valoriza la latinidad en Darío. su búsqueda por esos ideales caballerescos. dando a entender cuan bella y majestuosa es esta.inspira como proa ideal que navega. se refiere a los valores hispánicos representados por Don Quijote. que es un personaje totalmente idealista. denotándose en él el interés que aparece por los temas sociales y políticos de la época. El poema Letanía de nuestro señor Don Quijote es principalmente una oda realizada a Don Quijote por su característica de héroe. que se ubican en la etapa mundonovista.

comienza la lluvia. momento a momento. Podría ser que Darío nos trata de expresar como se va formando una revolución poco a poco. . y luego se desata una tormenta. terminando en un estallido.

Se muestra como Eulalia enfrenta la queja de sus enamorados en forma de burla. Estructura ERA UN AIRE SUAVE ESTROFAS 1-2 3 4-5-6 CONTENIDO Se nos describe el ambiente físico en donde se esta realizando la celebración. Nos describe el coqueteo que esta realizando Eulalia con el vizconde y el abate. Describe a la divina Eulalia (9). Se da una advertencia sobre aquel que llegue a caer en las garras de tan bella mujer. y dan a suponer que ella tiene el don del enamoramiento. expresando que ella tiene bajo su dominio las flechas de Cupido. de que considere su juego 9-10 amor verdadero. como el Mercurio de Juan de Bolonia (famosa estatua de bronce del dios Mercurio) y las columnas estilo jónico. hijo de 8 Afrodita. de las estatuas clásicas y columnas clásicas en el patio. al igual que el ambiente de etiqueta de dicha 11-12 fiesta mundana (10) Se nos vuelve a dar una descripción sobre Eulalia. Vuelven a dar una descripción física del lugar. ANÁLISIS DE LA FORMA Y MÉTRICA A. . y el traje que esta trae puesto (10). Y también 7 describe la música que estaba sonando.CAPÍTULO II: ANÁLISIS DEL CONTENIDO SEGÚN LA ESTRUCTURA Y.

especificando cual al decir el nombre de Pompadour. sino el hecho de que mujeres como Eulalia siempre van a • • existir en el mundo. Describen la acción que esta pasando en la fiesta. Al igual . y la bella marquesa se 15 marche al bosque para encontrar a su amante. Magnificación de la belleza y origen del cisne. cosa que ubica nuestra 17-18-19 historia en el siglo XVIII.13-14 Dan una descripción de la acción que pronto pasara cuando el reloj cumpla las doce. hacia los reinados del rey Luis de Francia. Narrador en tercera persona limitada Posee un esquema estructural de disposición convergente BLASÓN ESTROFAS 1-2 3-4 CONTENIDO Descripción del cisne a través de la comparación con objetos. durante los años 1700. o en que época. Ubican en el tiempo la acción. Dan a entender que en esta historia el tiempo en que se ubica no es de tanta importancia. Nos dan la conclusión de que lo importante de esta historia no es el donde fue realizada. ya que nos ponen a 20 cuestionar si de verdad fue en Francia en el siglos XVIII. que mientras la orquesta toca Eulalia sigue burlándose frente 16 a sus enamorados que están rivalizando. cuya marquesa fue una de las favoritas de Luis XV.

Narrador en tercera persona observadora LETANIA DE NUESTRO SEÑOR DON QUIJOTE ESTROFAS 1-2 3-4 CONTENIDO Se describe a Don Quijote como un modelo a seguir por su honestidad y la moralidad que él posee Se nos describe a través de Don Quijote y de los comentarios que origina. Prosiguen con la magnificación al igual que con la descripción a través de la comparación. El esquema estructural es abierto y aditivo. frente a la mediocridad materialista (7). gran artista del 5-6 7 8-9 renacimiento. Critica el poder del materialismo científico y la corrupción . o • • mejor dicho el arte y la poesía. Comienza la despedida y el autor nos remarca que la monarquía debería apreciar más lo que es el cisne.que se observa como el cisne en realidad significa el arte. Nos vuelve a ubicar en la monarquía. para después pedirle ayuda frente al mundo anglosajón (6). Definen al autor o poeta como seguidor de Don Quijote (5). al mencionar a Da Vinci. mencionando a Pompadour. En la estrofa 8 describe la situación en que se encuentra el autor o poeta y por extensión la crisis descrita por 9-10 Darío. la crisis en que se encuentra el 5-6-7-8 modelo nombrado en las dos estrofas anteriores. en la Francia del siglo XVIII.

y cada vez más se va acercando la tormenta. El esquema estructural es abierto y aditivo. Comienza a atardecer. Abriendo nuevos caminos ajenos a las normas.11-12 moral de la época. . Narrador en tercera persona limitada TARDE DEL TRÓPICO ESTROFAS 1-2 3-4-5 6 CONTENIDO Se describe una tarde sombría. Se termina de dar la tormenta repentinamente con unos vientos agitados • • Narrador en tercera persona observadora Esquema estructural de disposición lineal. en la cual se ve en el horizonte una tormenta próxima. En la estrofa 11 repite lo ya escrito en la 2 reafirmando la imagen de un Quijote que construye su visión del mundo a través de su experiencia en el recorrer de la vida. En la estrofa 12 se cierra el poema con casi la misma estrofa que abre el poema pidiendo su mediación como héroe • • nunca derrotado.

que necesitamos las mágicas rosas. arte. ayuda en el aspecto de la determinación de un contenido profundo. Este aspecto puede ser observado en los cuatro poemas a través de las siguientes citas: En Blasón ”. más clásico y por sobre todo más hermoso para los ojos del lector.. gran señor!. El uso de un lenguaje culto identificado por el uso de palabras rebuscadas o muy complejas y por la mencion de aspectos rebuscados de la cultura general (historia.. Lohengrín es su príncipe rubio. . los sublimes ramos de laurel Pro nobis ora..Blanco rey de la fuente Castalia.B. A continuación se hablara un poco de ellos. etc)..”.¡Ruega por nosotros. Vinci fue su varón en Italia. Determinación del Estilo Existen diferentes aspectos a analizar en estos cuatro poemas..”.. su victoria ilumina el Danubio.. literatura. en Letanía de nuestro señor Don Quijote “. entres los cuales hay algunos aspectos que pueden ser analizados en general..

en Tarde del Trópico “. sobre el rico zócalo al modo de Jonia.. con un candelabro prendido en la diestra volaba el Mercurio de Juan de Bolonia. esto resalta la inclinación del autor por la rítmica y la musicalidad. que entran más como comparaciones. Otra de las cosas que se ve por igual en los cuatro poemas. Por ejemplo. que terminan por describir el aspecto que es determinado como tema en cada uno de dichos poemas. en donde se dan diferente aspectos culturales (personajes famosos. no hay ningún verso desafinado..” y por último en Era un aire suave “. Salmodia la blanca espuma ¡Miserere!. En los otros tres poemas se ven simbolizaciones..Y bajo un boscaje del amor palestra. además de lo anteriormente resaltado.. que están colocadas dentro del mismo texto (no hay que inferirlas). etc) que sirven como simbolizaciones de los diferentes aspecto principales de cada poema. Estos poemas también se caracterizan por la presencia de una consonancia perfecta... es el uso de simbolizaciones que ocultan comparaciones internas. . con terminaciones iguales y ordenados de forma parecida dentro de las estrofas de los respectivos versos. que mediante las exaltaciones y descripciones que se hacen de éste último se puede inferir que éstas pertenecen a la poesía también. en Blasón (que es en el que más se evidencia este simbolismo) se ve a la poesía simbolizada por un cisne. lugares fascinantes.”...Los violines de la bruma saludan al sol que muere.

.”.” A continuación se analizarán por separado los aspectos como la métrica y el uso de algunos recursos literarios que no es posible analizar en conjunto con los cuatro poemas generalizados... entre muchas otras.Mar de terciopelo.A la alegre música de un pájaro iguala...Contra la mentira.serían apenas de ley_/y razón. también forman un aspecto importante en el embellecimiento y la vivacidad del poema.. Éstas no fueron colocadas con algún fin en específico ..la queja_amarga_y sonora....las blancas magnolias.” hasta llegar a la ley del acento final “.. En los poemas a analizar se pudieron observar imágenes táctiles “.Era un aire suave........”... contra la verdad. gustativas ”....”. pasando por el hiato “..Es la tarde gris. BLASÓN Las figuras literarias que se encuentran en este poema están colocadas para exaltar un poco más la belleza del contenido y la fonética rítmica y musical...Inclinándonos hacia las imágenes sensoriales.” y auditivas “.. Yéndonos un poco hacia la parte de las licencias métricas nos damos cuenta que también es un aspecto que se puede analizar en conjunto con los cuatro poemas... El autor de los poemas usa todo tipo de licencias métricas para tratar de dar una mejor calidad en el ritmo de sus poemas.sobre un rico zócalo al modo de Jonia. visuales “. desde sinalefas “... En específico es bueno resaltar que donde más imágenes sensoriales se pueden encontrar es en el poema “Era una aire suave”.”..

Rimador de ideal florilegio.¿Fue a caso en el tiempo del gran rey Luis de Francia sol con corte de astros?.. en su totalidad de arte mayor y con un uniformidad en la cantidad de versos por estrofa que viene dada por cuatro versos consonantes por estrofa y que comparte el mismo ritmo.. la reiteración “.... el cual simboliza a la poesía como tendencia literaria...Que abre el sol como un casto abanico. ERA UN AIRE SUAVE En la parte de los recursos literarios.”..” que se presenta como una duda o .más que el de embellecer y para darle un poco más de calidad al poema como texto literario...”. la perífrasis “.. la interrogativa “.. La hipérbole “. entre las cuales está el simbolismo... Algo muy particular que se notó en este poema fueron las muchas y diferentes perífrasis que se presentaron en el texto que se referían al mismo aspecto (el cisne o poesía) “... se presentan dos tipos de apóstrofe. entre otros.. Los recursos literarios utilizados fueron: El símil “.” y la anáfora “....su victoria ilumina el Danubio..”.. todos estos recursos son utilizados para exaltar la grandiosidad del cisne.......Blanco Rey de la fuente Castalia. En general podemos decir que el autor busca que el lector comprenda la forma de ver a la poesía mediante el uso de diferentes estrategias literarias. donde aguarda una góndola de oro.El olímpico cisne de nieve.Blanco Rey de la fuente Castalia.... En la parte métrica.”..El alado aristócrata muestra.. la gran mayoría de los versos son decasílabos con algunas variantes endecasílabas.Donde el dueño de los tristes espera.”.Boga y boga en el lago sonoro.

. . posee una consonancia perfecta..... y la exclamativa “. Como los otros tres poemas.un titubeo frente a la gran imponencia del ser descrito.. además del constante uso de la apostrofe. ruega casto. En partícular se ve que es de arte mayor en su totalidad. animoso. los sublimes ramos de laurel Pro nobis ora el gran señor. además de que cada estrofa posee cuatro versos..”.. con variaciones de once y trece sílabas). ríe. entre otros. pero tiene muchas variaciones en lo que es el número de sílabas (en su mayoría dodecasílabos. puro.Tiembla la floresta de laurel del mundo. dándole así una mayor exaltación a la admiración hacia el Quijote. que necesitamos las mágicas rosas... El hipérbaton “..Ruega generoso. orgulloso. Otra figura que resalta es el asíndeton “... ¡Y es cruel y eterna su risa de oro!..” en forma de exclamación.. Otras figuras literarias que se presentan. de las cuales las más resaltantes son: el apóstrofe “. piados.. ríe la divina Eulalia.!Ay de quien sus mieles y frases recoja! ¡Ay de quien del canto de su amor se fíe!.¡Ruega por nosotros. sin variación entre ellas. celeste... que significan expresiones emocionales hacia la descripción dada.. al oír las quejas de sus caballeros río. ayudando así a la musicalidad. y antes que tu hermano vago.” que ayuda a darle un cierto ritmo entrecortado y acompasado a la estrofa. LETANÍA DE NUESTRO SEÑOR DON QUIJOTE Se presentan gran variedad de figuras literarias.” (que también se presenta repetidas veces en el texto) y la anáfora “. son la reiteración “.

sin alma. sin Quijote. y sirven para darle un tono un poco más solemne al mismo. sin piel y sin alas.Los de arte mayor son dodecasílabos con algunas variaciones de once y trece sílabas.. solo tiene seis estrofas de cuatro versos de arte menor. se suma una sílaba).” (que es usada por el autor para rectificar una situación dada . con algunas estrofas y versos en arte menor (Hexasílabos).. sin vida.. Las estrofas en su mayoría están conformadas por seis versos. Que se presenta sin variaciones entre estrofas en el tercer y último verso de cada una. En pocas ocasiones se utiliza la ley del acento final. En su mayoría es de arte mayor.segimundo.” y la anáfora “. Se encontraron cinco figuras literarias en el texto poético. ¡Miserere!. TARDE DEL TRÓPICO En longitud es el poema más corto del repertorio de poemas que se nos asignó. el apóstrofe exclamativo “.. En la parte métrica se caracteriza por hacer un gran uso de la Ley del acento final (para cuando termina en una palabra aguda..”... excepto algunos de siete.. Los primeros tres versos de cada estrofa son octosílabos sin variación.. la cual esta comprendida entre dos y cuatro sílabas. el palido Hamlet te ofrece una flor....”. sin Sancho y sin Dios. son otras de las figuras literarias que se pueden encontrar en este texto. sin luz. y la última estrofa de cada verso es de menor medida... los cuales son: la metáfora “.viste el mar de terciopelo.

so/bre_el/ ri/co/ zó/ca/lo_al/ mo/do/ de/ Jo/nia/. re/í/a_en/ su/ más/ca/ra/ Tér/mi/no/ bar/bu/do/.” que está para ayudar a la musicalidad.. di/rí/a/se_un/ tré/mo/lo/ de/ li/ras/ e/o/lias/ cuan/do_a/ca/ri/cia/ban/ los/ se/do/sos/ tra/jes/.. Análisis métrico ERA UN AIRE SUAVE Medida Terminación Rima 1 E/ra_un/ ai/re/ sua/ve/.. So/bre/ la/ te/rra/za/.Del clarín del horizonte brota sinfonía rara. y/. el/ ha/da_Har/mo/ní/a/ ri/ma/ba/ sus/ vue/los/.con anterioridad)..” y la anáfora “. C. como si la voz del monte vibrara.. jun/to_a/ los/ ra/ma/jes/. e_i/ban/ fra/ses/ va/gas/ y/ te/nues/ sus/pi/ros/ en/tre/ los/ so/llo/zos/ de/ los/ vio/lon/ce/los/. co/mo_un/ e/fe/bo/ que/ fue/se_u/na/ ni/ña/. cual si fuese el rudo son. Y/ ba/jo_un/ bos/ca/je/ del/ a/mor/ pa/les/tra/. so/bre_el/ ta/llo_er/gui/das/.cual si fuese lo invisible.Como si la voz del monte vibrara.. la humanización “...”. mos/tra/ba_u/na/ Dia/na/ su/ már/mol/ des/nu/do/. 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 iros Elos Iros Elos Ajes ias Ajes ias Íos Ales Íos Ales iña udo iña udo estra ia A B A B C D C D E F E F G H G H I D 2 3 4 5 .. Cer/ca/.. de/ pau/sa/dos/ gi/ros/. co/ro/na/do/ con/ ho/jas/ de/ vi/ña/. las/ blan/cas/ mag/no/lias/... La/ mar/que/sa_Eu/la/lia/ ri/sas/ y/ des/ví/os/ da/ba_a_un/ tiem/po/ mis/mo/ pa/ra/ dos/ ri/va/les/: el/ viz/con/de/ ru/bio/ de/ los/ de/sa/fí/os/ y_/_el/ a/ba/te/ jo/ven/ de/ los/ ma/dri/ga/les/. el símil “.

es/ ma/lig/na_y/ be/lla/. La/ di/vi/na_Eu/la/lia/. ba/jo_el/ a/la_a/le/ve/ del/ le/ve_a/ba/ni/co/! 1 3 Cuan/do_a/ me/dia/ no/che/ sus/ no/tas/ a/rran/que/ y_en/ ar/pe/gios/ áu/re/os/ gi/ma/ Fi/lo/me/la/. rí/e/. pues/ son/ un/ te/so/ro/ las/ fle/chas/ de_/_E/ros/. so/bre_el/ quie/to_es/tan/que/. y_el/ e/búr/ne/o/ cis/ne/.con/ un/ can/de/la/bro/ pren/di/do_en/ la/ dies/tra/ vo/la/ba_el/ mer/cu/rio/ de/ Juan/ de/ Bo/lo/nia/. u/na/ flor/ des/tro/za/ con/ sus/ ter/sas/ ma/nos/. 1 1 El/ te/cla/do_ar/mó/ni/mo/ de/ su/ ri/sa/ fi/na/ a/ la_a/le/gre/ mú/si/ca/ de_un/ pá/ja/ro_i/gua/la/. ga/lan/tes/ pa/va/nas/. Tie/ne_a/zu/les/ o/jos/. vier/te/ vi/va/ luz/ ex/tra/ña/. rí/e/. Al/ o/ír/ las/ que/jas/ de/ sus/ ca/ba/lle/ros/. 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 12 12 12 12 12 13 13 12 12 13 12 12 12 12 12 12 estra ia otas ía otas ía eros ia eros ia oja íe oja íe ella aña ella aña ajes anos ajes anos ina ala ina ala ala ico ala ico anque ela anque I D J K J K L D L D M N M N Ñ O Ñ O C P C P Q R Q R R RR R RR S T S 7 8 9 1 0 ._y_/_el/ bai/le/ de/ tra/jes/ os/ten/ta/ su/ glo/ria/ de/ triun/fos/ mun/da/nos/. que/ des/de/nes/ ru/dos/ lan/za/ ba/jo_el/ a/la/. un/ co/ro/ de/ so/nes/ a/la/dos/ se_o/í/a/. 6 La_or/ques/ta/ par/la/ba/ sus/ má/gi/cas/ no/tas/. rí/e/ la/ di/vi/na_Eu/la/lia/. fu/ga/ces/ ga/vo/tas/ can/ta/ban/ los/ dul/ces/ vio/li/nes/ de_Hun/grí/a/. se_a/so/ma_a/ las/ hú/me/das/ pu/pi/las/ de_es/tre/lla/ el/ al/ma/ del/ ru/bio/ cris/tal/ de/ Cham/pa/ña/. cuan/do/ mi/ra/. la/ rue/ca/ de/_On/fa/lia/. rí/e/. ¡Ay/ de/ quien/ sus/ mie/les/ y/ fra/ses/ re/co/ja/! ¡Ay/ de/ quien/ del/ can/to/ de/ su_a/mor/ se/ fí/e/! Con/ sus/ o/jos/ lin/dos/ y/ su/ bo/ca/ ro/ja/. rí/e/. el/ cin/to/ de/ Ci/pria/. la/ di/vi/na_Eu/la/lia/ rí/e/. Con/ los/ sta/cca/ti/ de_/_u/na/ bai/la/ri/na/ y/ las/ lo/cas/ fu/gas/ de_u/na/ co/le/gia/la/. ves/ti/da/ de_en/ca/jes/. Es/ no/che/ de/ fies/ta. 1 2 ¡A/mo/ro/so/ pá/ja/ro/ que/ tri/nos/ ex/ha/la/ ba/jo_el/ a/la_a/ ve/ces/ o/cul/tan/do_el/ pi/co/.

jun/to_a/ los/ ri/va/les/. la/ di/vi/na_Eu/la/lia/ la/ di/vi/na_Eu/la/lia/ rí/e/. que/ sien/do/ su/ pa/je/ se/rá/ su/ po/e/ta/. lin/do_y/ le/ve/ pie/? 1 8 ¿O/ cuan/do/ pas/to/ras/ de/ flo/ri/dos/ va/lles/ or/na/ban/ con/ cin/tas/ sus/ al/bos/ cor/de/ros/. 1 6 ¿Fue_a/ca/so_en/ el/ tiem/po/ del/ rey/ Luis/ de/ Fran/cia/. las/ de/cla/ra/cio/nes/ de/ sus/ ca/ba/lle/ros/? 1 9 ¿Fue_en/ e/se/ buen/ tiem/po/ de/ du/ques/ pas/to/res/. di/vi/nas/ Tir/sis/ de/ Ver/sa/lles/. rí/e/. rí/e/. en/ cam/pos/ de/ a/zur/. de_a/man/tes/ prin/ce/sas/ y/ tier/nos/ ga/la/nes/. cuan/do/ los/ al/cá/za/res/ lle/nó/ de/ fra/gan/cia/ la/ re/gia_/_y/ pom/po/sa/ ro/sa/ Pom/pa/dour/? ¿Fue/ cuan/do/ la/ be/lla/ su/ fal/da/ co/gí/a/ con/ de/dos/ de/ nin/fas/. cuan/do_en/tre/ son/ri/sas/ y/ per/las/ y/ flo/res/ i/ban/ las/ ca/sa/cas/ de/ los/ cham/be/la/nes/? 2 0 ¿Fue_/_a/ca/so_en/ el/ Nor/te_o_en/ el/ Me/dio/dí/a/? Yo_/_el/ tiem/po_/_y_el/ dí/a_y_el/ pa/ís/ ig/no/ro/. bai/lan/do_/_el/ mi/nué/. pe/ro/ sé/ que_ Eu/la/lia/ rí/e/ to/da/ví/a/. 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 ela aje eta aje eta ia íe ia íe ia azur ia our ía ué ía ie alles eros alles eros ores anes ores anes ía oro ía oro T C U C U D N D N D X D X K X K N V L V L W Y W Y K Z K Z 1 7 .co/mo/ blan/ca/ gón/do/la_im/pri/ma/ su_es/te/la/. y/ de/ los/ com/pa/ses/ el/ rit/mo/ se/guí/a/ so/bre_/_el/ ta/cón/ ro/jo/. 1 4 la/ mar/que/sa_a/le/gre/ lle/ga/rá_al/ bos/ca/je/. sol/ con/ cor/te/ de_as/tros/. y_o/í/an/. 1 5 Al/ com/pás/ de_un/ can/to/ de_ar/tis/ta/ de_I/ta/lia/ que_en/ la/ bri/sa_e/rran/te/ la_or/ques/ta/ des/lí/e/. ¡y_/_es/ cruel/ y_/_e/ter/na/ su/ ri/sa/ de_o/ro/! Tipo de Rima: Consonante. bos/ca/je/ que/ cu/bre/ la_a/ma/ble/ glo/rie/ta/ don/de_han/ de_es/tre/char/la/ los/ bra/zos/ de_un/ pa/je/.

por/ cam/pos/ de/ se/da/. de_es/tir/pe/ sa/gra/da/. De/ la/ for/ma/ de_un/ bra/zo/ de/ li/ra/ y/ del/ a/sa/ de_un/ án/fo/ra/ grie/ga/ es/ su/ cán/di/do/ cue/llo/. BLASÓN 1 El/ o/lím/pi/co/ cis/ne/ de/ nie/ve/ con/ el/ á/ga/ta/ ro/sa/ del/ pi/co/ lus/tra_el/ a/la_eu/ca/rís/ti/ca_y/ bre/ve/ que_a/bre_al/ sol/ co/mo_un/ cas/to_a/ba/ni/co/. y_es/ el/ má/gi/co/ pá/ja/ro/ re/gio/ que_al/ mo/rir/ ri/ma_el/ al/ma_en/ un/ can/to/. Tipo de arte: Mayor. cu/yo/ be/so/. hiato y sinéresis. Ri/ma/dor/ de_i/de/al/ flo/ri/le/gio/. del/ bo/tón/ de/ los/ blan/cos/ ro/sa/les/ y/ del/ al/bo/ toi/són/ dia/man/ti/no/ de/ los/ tier/nos/ cor/de/ros/ pas/cua/les/. as/cen/dió_has/ta/ la/ ci/ma/ ro/sa/da/ de/ las/ dul/ces/ co/li/nas/ de/ Le/da/. que_ins/pi/ra/ co/mo/ pro/ra_i/de/al/ que/ na/ve/ga/. Su/ blan/cu/ra_es/ her/ma/na/ del/ li/no/. Medida Terminación Rima 10 eve A 10 ico B 10 eve A 10 ico B 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ira ega ira ega ada eda ada eda ia io ia io ino ales ino ales io anto io anto estra azur estra our C D C D E F E F G H G H I J I J H K H K L X L X 2 3 4 5 6 7 . Lo/hen/grín/ es/ su/ prín/ci/pe/ ru/bio/. Blan/co/ rey/ de/ la/ fuen/te/ Cas/ta/lia/. su/ vic/to/ria_i/lu/mi/na_el/ Da/nu/bio/. y_ha/ sen/ti/do_en/ sus/ plu/mas/ la/ dies/tra/ de/ la_/_a/ma/ble_y/ gen/til/ Pom/pa/dour/.Tipo de Verso: Dodecasílabos y alejandrinos. El_/_a/la/do_a/ris/tó/cra/ta/ mues/tra/ li/ses/ al/bos/ en/ cam/po/ de/ a/zur/. Es/ el/ cis/ne/. Vin/ci/ fue/ su/ va/rón/ en/ I/ta/lia/. es/ de_ar/mi/ño/ su/ lí/ri/co/ man/to/. Leyes métricas: Sinalefa.

Tipo de Verso: Decasílabos y endecasílabos.. par/ en/tre/ los/ pa/res/. con/tra/ la/ men/ti/ra/. sa/lud/! ¡Sa/lud/.. No/ble/ pe/re/gri/no/ de/ los/ pe/re/gri/nos/. Tipo de arte: Mayor. va/rón/ de/ va/ro/nes/. ma/es/tro/. por/que/ juz/go/ que_hoy/ muy/ po/ca/ tie/nes/. de/ luz/ al/ba/. y_he/chos/ son/ de/ per/fu/me/. que/ na/die_ha/ po/di/do/ ven/cer/ to/da/ví/a/._a/ los/ cis/nes/ ca/ri/ño/. dio/ses/ son/ de_un/ pa/ís/ ha/la/güe/ño/. to/da/ co/ra/zón/. en/tre/ los/ a/plau/sos/ o/ en/tre/ los/ des/de/nes/. se/ñor/ de/ los/ tris/tes/. Dad/.8 Bo/ga_y/ bo/ga_en/ el/ la/go/ so/no/ro/ don/de_el/ sue/ño/ de/ los/ tris/tes/ es/pe/ra/. y/ la/ lan/za_en/ ris/tre/. que/ de/ fuer/za_a/lien/tas/ y/ de_en/sue/ños/ vis/tes/. con/tra/ las/ cer/te/zas/. Tipo de Rima: Consonante. co/ro/na/do/ de_áu/re/o_/_yel/mo/ de_i/lu/sión/. con/tra/ la/ ver/dad/. Leyes métricas: Sinalefa e hiato. 10 11 11 10 10 10 10 10 oro era oro era iño eño iño eño M N M N O P O P 9 LETANÍA DE NUESTRO SEÑOR DON QUIJOTE 1 Rey/ de/ los/ hi/dal/gos/. de_ar/mi/ño/. prín/ci/pe/ de/ fie/ros/. por/ la_a/dar/ga_al/ bra/zo/. con/tra/ las/ con/cien/cias/ y/ con/tra/ las/ le/yes/ y/ con/tra/ las/ cien/cias/. don/de_a/guar/da_u/na/ gón/do/la/ de/ o/ro/ a/ la/ no/via/ de/ Luis/ de/ Ba/vie/ra/. y_en/tre/ las/ co/ro/nas/ y/ los/ pa/ra/bie/nes/ y/ las/ ton/te/rí/as/ de/ la/ mul/ti/tud/! Medida Terminación Rima 12 istes A 12 istes A 12 ión B 12 ía C 12 ía C 11+1 azón D 12 12 12 12 12 11 12 12 11 12 13 12 11 inos inos idad ias ias erdad eros eros alud enes enes enes itud E E F G G H I I X J J J X 2 3 . con/de/sa. que/ san/ti/fi/cas/te/ to/dos/ los/ ca/mi/nos/ con/ el/ pa/so_/_au/gus/to/ de/ tu_he/roi/ci/dad/. ¡Ca/ba/lle/ro_e/rran/te/ de/ los/ ca/ba/lle/ros/. to/da/ fan/ta/sí/a/. de/ se/da_y/ de/ sue/ño/.

y/ cu/yo/ Pe/ga/so/ re/lin/cha_ha/cia/ ti/. Se/gis/mun/do/. con/ la/ fe/ per/di/da/. he/chas/ con/ las/ co/sas/ de/ to/dos/ los/ dí/as/ y/ con/ o/tras/ que_/_en/ lo/ mis/te/rio/so/ vi/. con/ el/ al/ma_a/ tien/tas/. de/ can/tos/ á/fo/nos/. ¡Rue/ga/ por/ no/so/tros/. pu/ro/. re/sis/tes/ cer/tá/me/nes/. el/ ser/ ge/ne/ro/so_/_y_/_el/ ser/ es/pa/ñol/! ¡Rue/ga/ por/ no/so/tros/. Se/ñor/! De/ ru/dos/ mal/si/nes/. su/pli/ca/ por/ nos/. tie/nes/ a_or/fe/ón/! Es/cu/cha/. pa/ra/ quien/ po/cas/ fue/ron/ las/ vic/to/rias/ an/ti/guas/ y/ pa/ra/ quien/ clá/si/cas/ glo/rias/ se/rí/an/ a/pe/nas/ de/ ley_/_y/ ra/zón/. me/mo/rias/. gran/ se/ñor/. lle/nos/ de/ con/go/jas/ y/ fal/tos/ de/ sol/. de/ las/ e/pi/de/mias/. ¡Tiem/bla/ la/ flo/res/ta/ de/ lau/rel/ del/ mun/do/. rue/ga/ cas/to/. ham/brien/tos/ de/ vi/da/. y_an/tes/ que/ tu_her/ma/no/ va/go/. de/ do/lo/res/ tan/tos/ de/ los/ su/per/hom/bres/ de/ Nietzs/che/. sin/ piel/ y/ sin/ a/las/. que/ ne/ce/si/ta/mos/ las/ má/gi/cas/ ro/sas/. de_ho/rri/bles/ blas/fe/mias/ de/ las/ A/ca/de/mias/._or/gu/llo/so/. sin/ Qui/jo/te/. pues/ ca/si/ ya_es/ta/mos/ sin/ sa/via/. por/ ad/ve/ne/di/zas/ al/mas/ de/ man/ga_an/cha/.4 ¡Tú/. pia/do/so. a_un/ e/na/mo/ra/do/ de/ tu/ Cla/vi/le/ño/. sin/ bro/te/. sin/ vi/da/. ¡lí/bra/nos/. De/ tan/tas/ tris/te/zas/. y/. que/ ri/di/cu/li/zan/ el/ ser/ de/ la/ Man/cha/. con/cur/sos/. 12 12 11+1 12 13 11+1 12 12 11 12 12 12 12 12 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 11 12 12 12 12 12 12 12 6 5 6 ias ias azón ursos ursos eón eño eño i ías ías i ida ida ol ancha ancha añol amos amos eñor undo undo or oso oso os ote ote ios antos antos octor ias ias eñor ines G G D K K X L L M C C M N N X Ñ Ñ X O O P Q Q X R R X S S X T T X G g p v 5 6 7 8 9 1 . ce/les/te. sin/ San/cho_/_y/ sin/ Dios/. los/ su/bli/mes/ ra/mos/ de/ la/u/rel/ Pro/ no/bis/ o/ra/. so/por/tas/ e/lo/gios/. el/ pá/li/do_/_Ham/let/ te_/_o/fre/ce_u/na/ flor/! Rue/ga/ ge/ne/ro/so/. di/vi/no/ Ro/lan/do/ del/ sue/ño/. re/ce/tas/ que/ fir/ma_/_un/ doc/tor/. tar/je/tas/. sin/ al/ma/. dis/cur/sos/. sin/ luz/. es/cu/cha/ los/ ver/sos/ de_es/tas/ le/ta/ní/as/. por/ nos/ in/ter/ce/de/._a/ni/mo/so/. te/nien/do_a_ Or/fe/o/.

to/da/ co/ra/zón/! Tipo de Rima: Consonante. con/tra/ las/ cer/te/zas/. y/ la/ lan/za_/_en/ ris/tre/._/_el/ ho/nor/.. Tipo de arte: Mayor y menor. endecasílabos. con/ el/ pa/so_/_au/gus/to/ de/ tu_he/roi/ci/dad/. hexasílabos. ¡lí/bra/nos/. con/tra/ la/ men/ti/ra/. co/ro/na/do/ de_/_áu/re/o_ yel/mo/ de_i/lu/sión/! ¡que/ na/die_ha/ po/di/do/ ven/cer/ to/da/ví/a/. con/tra/ la/ ver/dad/. to/da/ fan/ta/sí/a/. que/ san/ti/fi/cas/te/ to/dos/ los/ ca/mi/nos/. dodecasílabos y alejandrinos. por/ la_a/dar/ga_al/ bra/zo/.. del/ ham/pa/ que/ sa/cia/ su/ ca/na/llo/cra/cia/ con/ bur/lar/ la/ glo/ria/. 1 2 ¡O/ra/ por/ no/so/tros/. del/ pu/ñal/ con/ gra/cia/. con/tra/ las/ con/cien/cias/ y/ con/tra/ las/ le/yes/ y/ con/tra/ las/ cien/cias/. Vis/te_el/ mar/ de/ ter/cio/pe/lo/ y_el/ cie/lo/ pro/fun/do/ vis/te/ de/ du/e/lo/. hiato. se/ñor/ de/ los/ tris/tes/ que/ de/ fuer/za_a/lien/tas/ y/ de_en/sue/ños/ vis/tes/. y_es/pí/ri/tus/ fi/nos/ y/ blan/dos/ y/ rui/nes/. Del/ a/bis/mo/ se/ le/van/ta/ Medida 8 8 8 4 8 Terminación Rima iste a elo b iste a elo b anta c 2 . Se/ñor/! 1 1 No/ble/ pe/re/gri/no/ de/ los/ pe/re/gri/nos/. sinéresis y ley del acento final.0 fal/sos/ pa/la/di/nes/. Leyes métricas: Sinalefa. 6 12 6 6 12 6 5 12 12 12 12 12 11 12 12 12 12 12 12 ines ines ia ia onor ia eñor inos inos idad ias ias erdad istes istes ión ía ía azón v V g g X g p E E F G G H A A B C C D Tipo de Verso: Pentasílabos. TARDE DEL TRÓPICO 1 Es/ la/ tar/de/ gris/ y/ tris/te/. la/ vi/da.

llo/ra/. y/ la/ bri/sa/ va_/_a/ lle/var/ la/ can/ción/ tris/te_y/ pro/fun/da/ del/ mar/. Cual/ si/ fue/se/ lo_in/vi/si/ble/.. Del/ cla/rín/ del/ ho/ri/zon/te/ bro/ta/ sin/fo/ní/a/ ra/ra/. Tipo de Rima: Consonante. 3 Los/ vio/li/nes/ de/ la/ bru/ma/ sa/lu/dan/ al/ sol/ que/ mue/re/. .la/ que/ja_a/mar/ga_y/ so/no/ra/ La/ on/da/. cuan/do_el/ vien/to/ can/ta/. 8 9 2 8 8 8 4 8 8 8 2 8 8 8 3 8 8 8 2 tetrasílabos. trisílabos. co/mo/ si/ la/ voz/ del/ mon/te/ vi/bra/ra/. Tipo de Verso: Bisílabos. cual/ si/ fue/se_/_el/ ru/do/ són/ que/ die/se_al/ vien/to_un/ te/rri/ble/ le/ón/.. Tipo de arte: Mayor y menor. ora anta ora uma ere uma ere unda evar unda ar onte ara onte ara ible ón ible eón octosílabos d C d e f e f g x g x h i h i j x j x y 4 5 6 eneasílabos. Leyes métricas: Sinalefa e hiato. Sal/mo/dia/ la/ blan/ca_es/pu/ma/: ¡Mi/se/re/re/! La/ ar/mo/ní/a_el/ cie/lo_i/nun/da/.

hemos podido comprobar que junto con este autor vino una gran revolución sobre la concepción del texto poético. una revolución donde se olvidan los principios planos del realismo . pasando por su obra literaria y terminando con un análisis completo de cuatro de sus textos poéticos (pertenecientes a sus dos más grandes obras.CONCLUSIÓN Recogiendo todo lo visto en este trabajo. van a la par de el contenido poético de cada poema. desde la vida del autor Rubén Darío. una revolución donde la parte rítmica. buscando así un equilibrio y una belleza que alguna vez se tuvo y se perdió. Prosas Profanas y Cantos de vida y esperanza). estética y musical.

dariana.com/cronologiaRD.com -Guías de La Monografía. BIBLIOHEMEROGRAFÍA -http://www. Figuras Literarias y sintaxis métrica.php?id=1626 -http://www.epdlp.quadraquinta.es/ -http://www.html#anchor366571 -http://www.ucsb.edu/faculty/jefferso/RBNDARIO.htm -http://www.spanport.html -http://www.rae.com/escritor.org/documentos-teoricos/cuaderno-deapuntes/comentariodetextos. y con tan solo una sarta de hermosos poemas. dadas en clase . Fue un Hombre que con su vida pesada y llena de obstáculos.poemas-del-alma.S30.y se rescatan los más importantes del romanticismo. logro crear una pacífica revolución. Lazaro Carreter. una revolución llamada Modernismo.

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