INTRODUCCIÓN Félix Rubén García Sarmiento, verdadero nombre de uno de los poetas más famoso de su época y de Nicaragua, es considerado

como uno de los principales fundadores del modernismo, en palabras de otros, “el padre del modernismo”. Desde muy joven (12 años de edad) el poeta comenzó su actividad literaria con poemas como “La Fe”, “Una lágrima” y “El desengaño”, junto con muchas otras producciones literarias muy famosas en el mundo modernista y poético. Dos de los poema más famosos y más controversiales de este autor fueron “Cantos de Vida y Esperanza” y “Prosas Profanas”, en los cuales, mediante la excesiva simbolización y uso de imágenes sensoriales, busca recuperar la musicalidad y la belleza estética de la poesía, una vez perdida durante la época del movimiento literario realista; fundamento que no solo se evidencia en su forma sino también fondo o contenido. Siendo su más importante creación, su obra más aclamada titulada “Azul”. Hablando un poco acerca del modernismo (Tendencia surgida a finales del siglo XIX como oposición al realismo y con similitud al romanticismo, que fue tomado como un movimiento cultural en todas las tendencias artísticas), fue considerado uno de los movimientos más importantes en el desenvolvimiento de la literatura del habla hispana, creado por el simbolismo francés y la escuela parnasiana. El movimiento en general tenía como vehículo de inspiración el rechazo a las normas sociales y morales, la automarginación del gusto por la provocación y

sobre todo el desprecio por la vulgaridad y la mediocridad, tendencia que se expresa (en la lengua castellana) principalmente en la literatura y, sobre todo, en la poesía. Este movimiento literario tiene como características generales su oposición al movimiento realista y su similitud con el romanticismo, la expresión de los sentimientos íntimos del autor, temas que se centran en países exóticos y lugares idealizados e inexistentes, la costumbre de huir de la realidad imperante que se considera vulgar, el tener como lema “el arte por el arte” (en otras palabras crear belleza sin otra intención que la de hacer arte), el uso de un lenguaje refinado y culto, obras donde predomina la forma sobre el fondo (es decir, predomina la estética sobre el contenido), el dar menos importancia a lo que se dice centrándose por completo en como decirlo, además de centrarse en un uso de un vocabulario de buen nivel y en casos rebuscado. En el trabajo presentado a continuación se demostrará la inclinación modernista que tenía el poeta Rubén Darío mediante el análisis de algunos poemas, sacados de sus dos grandes obras: “Cantos de vida y esperanza” y “Prosas Profanas”; los cuales son: “Era un aire suave” y “Bolsón” (De Prosas Profanas), y “La letanía de nuestro señor Don Quijote” y “Tarde del trópico” (Cantos de Vida y Esperanza).

CAPÍTULO I: DETERMINACIÓN DE LA LOCALIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL CONTENIDO, EN CUANTO A TEMA Y ARGUMENTO

A. Localización

Félix Rubén García Sarmiento, o también conocido como Rubén Darío, gran poeta, periodista y diplomático nicaragüense. Nació el 18 de enero de 1867 en San Pedro Metapa, Nicaragua. Hijo de Manuel García y Rosa Sarmiento Alemán, quienes se separan cortamente después de su nacimiento, y termina siendo criado por sus tíos, el coronel Félix Ramírez Madregil y su esposa Berna Sarmiento. Al mes de su nacimiento éste es trasladado a León. En 1979, a los doce años de edad, Rubén Darío publicó sus primeros poemas "La Fé", "Una Lagrima" y "El Desengaño". En el año 1882, a los quince años se presenta frente a las autoridades en busca de una beca para irse a estudiar a Europa. Al presentarse ante el presidente, Joaquín Zavala; Darío le presenta al presidente un escrito que éste tomó como una manifestación en contra de su patria y de la religión de su patria, y tras esta conclusión, el presidente le niega la beca, alegando que este viaje solo podría aumentar dichos rasgos que presento Darío de rebeldía. Ese mismo año conoce a Rosario Emiliana Murillo, y da señales inmediatas de querer casarse con ella. Sus amigos tratan de evitar dicho matrimonio y lo mandan a El Salvador. Allí Darío se encuentra con Francisco Gavidia, uno

En el 86 viaja a Santiago de Chile. buscaba la amistad de los poderosos que a su vez lo rechazaban. aún encontrándose en Chile. que sin tomar en cuenta los dolorosos encuentros que tuvo por sus condiciones de inferioridad. lo que significara parte fundamental de su revolución poética. Recién llegado a Chile escribe Emiliana. En 1883 Rubén regreso a Nicaragua y en 1884 comienza a trabajar en la Biblioteca Nacional de Managua. millonario chileno. En Chile él se enfrenta al racismo de los círculos intelectuales y burgueses. y luego en la Secretaría Privada del presidente Adán Cárdenas.de los poetas más destacados de su país. que fueron preparados para participar en un concurso convocado por Francisco Valera. una novela sentimental que estaba destinada a participar en un concurso literario. También publica Otoñales y Canto épico a las glorias de Chile. ya que esto representaba una gran satisfacción para él y su búsqueda de una buena posición social. razón por la cual éste es llevado a la búsqueda de una salida a través de la literatura. debido a su posición socio-económica y a sus rasgos centroamericanos. en donde tiene su primer contacto con el progreso y la metrópoli. Las . en donde expresa el sufrimiento de un poeta incomprendido. y es junto a este personaje que Rubén Darío comienza a descubrir las posibilidades rítmicas del alejandrino francés. publica Abrojos. pero no tuvo éxito. Rubén aprovechará luego el hallazgo y se aplicará a la tarea de introducirlo en la poesía castellana. En el año 1887.

donde desarrolla el tema del amor sexual como algo sagrado. “Autumnal” donde el amor se canta como nostalgia y. Gracias a este libro se debe el que Rubén Darío sea considerado el padre del modernismo. Éste trata el tema acerca de la exaltación del amor como algo armonioso con la naturaleza y el cosmos. y por último en ese año se realiza la segunda edición de Azul. Darío publica Azul. También contrae matrimonio civil con Rafaela Contreras en San Salvador. En el 90 publica A. y viaja a Guatemala a consecuencia del cuartelazo del general Ezeta. En donde Otoñales queda en el octavo lugar. libro que rompe con los viejos moldes del romanticismo. homenaje honorífico realizado a su amigo Pedro Balmaceda Toro. Al año siguiente viaja a Costa Rica. de Gilbert. En 1888. y un canto a los héroes chilenos. Después viaja a España en representación del gobierno de . y Canto épico a las glorias de Chile gana el primer premio que fue compartido por Rubén Darío con otro poeta colega chileno. por último. después de su muerte. Ésta está dividida en cuatro partes: “Primaveral”. hijo del presidente de Chile. “Estival” que gira en torno al amor como instinto. y nace su hijo Rubén Darío Contreras. En el 89 éste regresa a Nicaragua y parte nuevamente a El Salvador.bases de dicho concurso indicaban que debía presentar unas composiciones a la manera de Bécquer. “Invernal” donde el amor mundano y moderno lucha para desafiar el clima en la naturaleza y las estaciones.

éste atrapa a Darío en un momento de intimidad con Rosario. se da cuenta de que fue víctima de una traición. Ibsen. Martí. como lo son: Poe. y para del 95 muere su madre biológica. En el año 93. llega el cura a casa de otro cuñado de Murillo.Nicaragua a la celebración del cuarto Centenario del Descubrimiento de América. encontrándose Darío en Nicaragua muere su esposa Rafaela Contreras. En ese mismo . En el 96 publica Los raros. lo amenaza a punta de revólver con matarlo. Lautréamont. entre otros. por una trampa que fue preparada por el hermano de ésta. y ahí le dan whisky a Rubén. Rachilde. la Revista de América. y de que esto va a causar un gran pesar en su vida. Andrés Murillo. ya habiendo sido preparado con anterioridad. si él no se casaba con Rosario y él acepta. y éste contrae matrimonio con Rosario Murillo. que son las “traducciones” (estas traducciones son mas bien la interpretación de Darío de las obras de dichos escritores traducidas al español) de escritores con los cuales Darío se siente identificado. nombrado Cónsul de Colombia por el presidente Caro viaja a Panamá. En el 94 publica. y en ese estado se prosiguió con el matrimonio religioso. ya que Rosario poseía cierta incapacidad que la invalidaba para ser esposa de ningún caballero. y luego a Buenos Aires. junto con Ricardo Freyre. A la mañana siguiente encontrándose en el lecho conyugal con Rosario. Rosa Sarmiento. conociendo el estado en que quedaba Darío bajo el efecto del alcohol. y conoce a José Martí y a Verlaine. Asimismo en ese año.

entre otros. con la cual vivirá por el resto de sus días. también publica Peregrinaciones. y muere su hija por la viruela.año publica Prosas Profanas. el dodecasílabo. poemario en donde desarrolla el tema del amor pero que no busca la armonía con la naturaleza sino con el arte. La caravana pasa. En 1905 publica . Es el libro que representa mayor diversificación en la parte métrica. que es una recopilación de todos los artículos que Darío había escrito para La Nación. rodeado de imágenes exóticas. de cisnes magníficos. envuelto en un arte cromático y perfecto. usando el decasílabo. viaja a Madrid y ahí conoce a Francisca Sánchez. en donde se observa el apogeo del modernismo. En el año 97 publica la novela inconclusa El hombre de oro. el alejandrino renovado por la influencia francesa. En 1903 recibe el nombramiento de cónsul de Nicaragua en París. al igual que de ambientes aristocráticos y personajes idealizados. en el 98 viaja a España como representante del periódico argentino La Nación. En 1901 publica España Contemporánea. y el endecasílabo. y en este mismo año nace su hija con Francisca Sánchez. una mujer de origen campesino. y nace su segundo hijo con Francisca Sánchez. En 1900 asiste a la Exposición Universal de París como un enviado de La Nación. En 1904 publica Tierras Solares que recoge numerosas de sus observaciones de viajero. En 1902 publica una segunda recopilación de crónicas de viajes. que son sus crónicas de viajes. dándole así una mayor musicalidad y estética al texto. y se encuentra un predominio del tema erótico.

en A Roosevelt evalúa a latinos y anglosajones medidos por el patrón materialista de estos últimos. En 1909 publica Viaje a Nicaragua e intermezzo tropical. si antes su preocupación era el hedonismo. aquí ya deja el abordamiento a los temas exóticos y se enfoca más en la realidad latinoamericana y lo que el futuro le depara a esta.Cantos de vida y esperanza. que es otro volumen de crónicas. En el poema A Colón expresa el espanto que supuso el descubrimiento y exalta la ingenuidad de la América indígena. ahora por primera vez mira hacia adentro. publica Parisina. En ese mismo año regresa a Nicaragua en busca del divorcio. Se manifiesta una preferencia por el tema americano. también se observa un temor por la muerte. etc. Y en este libro se observa un gran cambio psicológico. un libro en el que afrontó los eternos problemas de la humanidad. que es una recopilación de crónicas escritas para La Nación. En 1907 nace un tercer hijo. En el año 10 publica Poema del . libro de artículos y poemas en el que expresa el amor que él tiene a su patria. En 1908 presenta sus credenciales al rey Alfonso XIII. la búsqueda de la fe. a veces en el aspecto social. es decir lo metafísico. se preocupa por el destino personal y por el significado de la existencia. En 1906 publica Opiniones. y aunque fracasa en esto. y en ese mismo año también publica otra novela inconclusa La isla de Oro. y también publica El canto errante. poemario que muestra como el poeta ya ha madurado a través de los años. se observa la preocupación humana. que cada vez la siente más y más próxima. recibe el nombramiento de ministro residente en España.

En 1914 publica Canto a la Argentina y otros poemas. El oro de Mallorca. Nicaragua a causa de la vida con excesos que había llevado durante toda su existencia. Brasil. y publica La vida de Rubén Darío escrita por el mismo y Todo al vuelo.otoño y otros poemas. y dirige en París dos revistas. . En 1911 publica Letras. En 1913 publica la novela autobiográfica. el día 4 de febrero Rubén Darío fallece en León. En el 12 promueve la revista por España. Portugal. Ya para el año 1916. y se queda en bancarrota cuando viaja a Nueva York. Mundial y Elegancias. Uruguay y Argentina.

En el poema éste va describiendo cada aspecto del cisne con algún fenómeno de la naturaleza que sea de gran belleza o con algún objeto. su complejidad. por el amor a los placeres refinados. El poema Era un aire suave se encuentra ubicado en la Francia del siglos XVIII. Era un aire suave y Blasón. en donde trata sobre la descripción de la marquesa Eulalia y su vivencia por lo pagano.B. o su cuello que . sino que mas bien se tratan de alejar de esta trabajando en su mayoría la estética de los textos. también presentaba una preferencia por los paisajes versallescos y las innovaciones que se estaban presentando en la poesía francesa. como en el momento que compara las alas de la ave con un abanico. Se podría decir que Eulalia representa a esa mujer modernista. su armonía. al igual que predominaba los temas exóticos y símbolos de la antigüedad. Análisis del contenido en cuanto a tema y argumento Los poemas analizados en el poemario Prosas Profanas. como lo son los versos alejandrinos. aquí se llegaron a escribir lo que llamamos poemas artefactos. son. que no teme el buscar ese amor pasional. ni el destrozar el corazón de esos galanes que la buscan. y el como esta coquetea con varios caballeros en una fiesta por ese mismo amor. Y el poema Blasón es una clase de alabanza realizada al cisne por su gran belleza. perteneciente a la etapa preciosista o torre marfilista. en esta etapa el arte no tiene ninguna clase de responsabilidad con la realidad que se estaba viviendo para ese momento.

y como la monarquía la había marginado. que se ubican en la etapa mundonovista. es decir. al igual que menciona a la condesa que debe cuidar a los cisnes. y al mismo tiempo se va oscureciendo porque las nubes de lluvia aumentan y . Para el segundo caso se están analizando dos poemas extraídos del libro. En el poema Tarde del trópico. que serían. y como a ésta no se le había tomado en cuenta de una manera relevante. que gozan de una gran belleza. El poema Letanía de nuestro señor Don Quijote es principalmente una oda realizada a Don Quijote por su característica de héroe. la valentía que este posee al enfrentarse ante toda clase de aventuras. frente al materialismo de las sociedad a principios del siglo XIX. Letanía de nuestro señor Don Quijote y Tarde del Trópico. es la descripción de una tarde nublada. en donde se valoriza la latinidad en Darío. Cantos de vida y esperanza. se refiere a los valores hispánicos representados por Don Quijote. Este es un buen ejemplo de la defensa de lo hispánico frente a la cultura angla en un momento en que Estados Unidos ya presentaba rasgos de imperialismo. su búsqueda por esos ideales caballerescos.inspira como proa ideal que navega. que poco a poco va oscureciéndose ya que esta atardeciendo. En el trasfondo Darío trabaja el cisne como si fuera la poesía. que es un personaje totalmente idealista. denotándose en él el interés que aparece por los temas sociales y políticos de la época. dando a entender cuan bella y majestuosa es esta. pero que ya era hora de cambiar dichos papeles.

comienza la lluvia. y luego se desata una tormenta. terminando en un estallido. Podría ser que Darío nos trata de expresar como se va formando una revolución poco a poco. momento a momento. .

Estructura ERA UN AIRE SUAVE ESTROFAS 1-2 3 4-5-6 CONTENIDO Se nos describe el ambiente físico en donde se esta realizando la celebración. Vuelven a dar una descripción física del lugar. como el Mercurio de Juan de Bolonia (famosa estatua de bronce del dios Mercurio) y las columnas estilo jónico. de que considere su juego 9-10 amor verdadero. y dan a suponer que ella tiene el don del enamoramiento. ANÁLISIS DE LA FORMA Y MÉTRICA A. Se da una advertencia sobre aquel que llegue a caer en las garras de tan bella mujer. Describe a la divina Eulalia (9). expresando que ella tiene bajo su dominio las flechas de Cupido. y el traje que esta trae puesto (10).CAPÍTULO II: ANÁLISIS DEL CONTENIDO SEGÚN LA ESTRUCTURA Y. Y también 7 describe la música que estaba sonando. . hijo de 8 Afrodita. Nos describe el coqueteo que esta realizando Eulalia con el vizconde y el abate. de las estatuas clásicas y columnas clásicas en el patio. Se muestra como Eulalia enfrenta la queja de sus enamorados en forma de burla. al igual que el ambiente de etiqueta de dicha 11-12 fiesta mundana (10) Se nos vuelve a dar una descripción sobre Eulalia.

Nos dan la conclusión de que lo importante de esta historia no es el donde fue realizada. cosa que ubica nuestra 17-18-19 historia en el siglo XVIII. durante los años 1700. sino el hecho de que mujeres como Eulalia siempre van a • • existir en el mundo. ya que nos ponen a 20 cuestionar si de verdad fue en Francia en el siglos XVIII. Describen la acción que esta pasando en la fiesta.13-14 Dan una descripción de la acción que pronto pasara cuando el reloj cumpla las doce. Dan a entender que en esta historia el tiempo en que se ubica no es de tanta importancia. cuya marquesa fue una de las favoritas de Luis XV. que mientras la orquesta toca Eulalia sigue burlándose frente 16 a sus enamorados que están rivalizando. Magnificación de la belleza y origen del cisne. o en que época. y la bella marquesa se 15 marche al bosque para encontrar a su amante. Ubican en el tiempo la acción. especificando cual al decir el nombre de Pompadour. hacia los reinados del rey Luis de Francia. Narrador en tercera persona limitada Posee un esquema estructural de disposición convergente BLASÓN ESTROFAS 1-2 3-4 CONTENIDO Descripción del cisne a través de la comparación con objetos. Al igual .

o • • mejor dicho el arte y la poesía. Nos vuelve a ubicar en la monarquía. Critica el poder del materialismo científico y la corrupción . Prosiguen con la magnificación al igual que con la descripción a través de la comparación. mencionando a Pompadour. gran artista del 5-6 7 8-9 renacimiento. al mencionar a Da Vinci. la crisis en que se encuentra el 5-6-7-8 modelo nombrado en las dos estrofas anteriores.que se observa como el cisne en realidad significa el arte. Comienza la despedida y el autor nos remarca que la monarquía debería apreciar más lo que es el cisne. El esquema estructural es abierto y aditivo. para después pedirle ayuda frente al mundo anglosajón (6). En la estrofa 8 describe la situación en que se encuentra el autor o poeta y por extensión la crisis descrita por 9-10 Darío. frente a la mediocridad materialista (7). Definen al autor o poeta como seguidor de Don Quijote (5). en la Francia del siglo XVIII. Narrador en tercera persona observadora LETANIA DE NUESTRO SEÑOR DON QUIJOTE ESTROFAS 1-2 3-4 CONTENIDO Se describe a Don Quijote como un modelo a seguir por su honestidad y la moralidad que él posee Se nos describe a través de Don Quijote y de los comentarios que origina.

En la estrofa 12 se cierra el poema con casi la misma estrofa que abre el poema pidiendo su mediación como héroe • • nunca derrotado. Comienza a atardecer. En la estrofa 11 repite lo ya escrito en la 2 reafirmando la imagen de un Quijote que construye su visión del mundo a través de su experiencia en el recorrer de la vida. Se termina de dar la tormenta repentinamente con unos vientos agitados • • Narrador en tercera persona observadora Esquema estructural de disposición lineal.11-12 moral de la época. en la cual se ve en el horizonte una tormenta próxima. El esquema estructural es abierto y aditivo. y cada vez más se va acercando la tormenta. Narrador en tercera persona limitada TARDE DEL TRÓPICO ESTROFAS 1-2 3-4-5 6 CONTENIDO Se describe una tarde sombría. Abriendo nuevos caminos ajenos a las normas. .

etc).. más clásico y por sobre todo más hermoso para los ojos del lector.¡Ruega por nosotros. literatura. gran señor!.”... Determinación del Estilo Existen diferentes aspectos a analizar en estos cuatro poemas. arte.. A continuación se hablara un poco de ellos.B. Este aspecto puede ser observado en los cuatro poemas a través de las siguientes citas: En Blasón ”. en Letanía de nuestro señor Don Quijote “. entres los cuales hay algunos aspectos que pueden ser analizados en general. ayuda en el aspecto de la determinación de un contenido profundo. Vinci fue su varón en Italia. los sublimes ramos de laurel Pro nobis ora.. . El uso de un lenguaje culto identificado por el uso de palabras rebuscadas o muy complejas y por la mencion de aspectos rebuscados de la cultura general (historia.. que necesitamos las mágicas rosas...”.Blanco rey de la fuente Castalia. su victoria ilumina el Danubio. Lohengrín es su príncipe rubio.

Por ejemplo. sobre el rico zócalo al modo de Jonia.. Salmodia la blanca espuma ¡Miserere!. que están colocadas dentro del mismo texto (no hay que inferirlas). Otra de las cosas que se ve por igual en los cuatro poemas. en donde se dan diferente aspectos culturales (personajes famosos. Estos poemas también se caracterizan por la presencia de una consonancia perfecta. . además de lo anteriormente resaltado. que terminan por describir el aspecto que es determinado como tema en cada uno de dichos poemas.. que mediante las exaltaciones y descripciones que se hacen de éste último se puede inferir que éstas pertenecen a la poesía también. no hay ningún verso desafinado. esto resalta la inclinación del autor por la rítmica y la musicalidad.. que entran más como comparaciones. En los otros tres poemas se ven simbolizaciones... con un candelabro prendido en la diestra volaba el Mercurio de Juan de Bolonia. con terminaciones iguales y ordenados de forma parecida dentro de las estrofas de los respectivos versos.”. etc) que sirven como simbolizaciones de los diferentes aspecto principales de cada poema.en Tarde del Trópico “.Los violines de la bruma saludan al sol que muere. en Blasón (que es en el que más se evidencia este simbolismo) se ve a la poesía simbolizada por un cisne..” y por último en Era un aire suave “.. lugares fascinantes.Y bajo un boscaje del amor palestra.. es el uso de simbolizaciones que ocultan comparaciones internas.

. pasando por el hiato “... gustativas ”..la queja_amarga_y sonora... visuales “..” A continuación se analizarán por separado los aspectos como la métrica y el uso de algunos recursos literarios que no es posible analizar en conjunto con los cuatro poemas generalizados.”. El autor de los poemas usa todo tipo de licencias métricas para tratar de dar una mejor calidad en el ritmo de sus poemas.. entre muchas otras. Yéndonos un poco hacia la parte de las licencias métricas nos damos cuenta que también es un aspecto que se puede analizar en conjunto con los cuatro poemas..A la alegre música de un pájaro iguala.”..”. En específico es bueno resaltar que donde más imágenes sensoriales se pueden encontrar es en el poema “Era una aire suave”.”..las blancas magnolias. contra la verdad....Era un aire suave.. BLASÓN Las figuras literarias que se encuentran en este poema están colocadas para exaltar un poco más la belleza del contenido y la fonética rítmica y musical.. también forman un aspecto importante en el embellecimiento y la vivacidad del poema. Éstas no fueron colocadas con algún fin en específico .Inclinándonos hacia las imágenes sensoriales.serían apenas de ley_/y razón..sobre un rico zócalo al modo de Jonia..” y auditivas “... desde sinalefas “........Es la tarde gris..” hasta llegar a la ley del acento final “..... En los poemas a analizar se pudieron observar imágenes táctiles “.Contra la mentira.Mar de terciopelo.

.. donde aguarda una góndola de oro..” que se presenta como una duda o . Los recursos literarios utilizados fueron: El símil “... la perífrasis “.....” y la anáfora “...Donde el dueño de los tristes espera. se presentan dos tipos de apóstrofe.”.”...más que el de embellecer y para darle un poco más de calidad al poema como texto literario.¿Fue a caso en el tiempo del gran rey Luis de Francia sol con corte de astros?.. Algo muy particular que se notó en este poema fueron las muchas y diferentes perífrasis que se presentaron en el texto que se referían al mismo aspecto (el cisne o poesía) “. En general podemos decir que el autor busca que el lector comprenda la forma de ver a la poesía mediante el uso de diferentes estrategias literarias...su victoria ilumina el Danubio. el cual simboliza a la poesía como tendencia literaria. La hipérbole “. ERA UN AIRE SUAVE En la parte de los recursos literarios.El olímpico cisne de nieve.Que abre el sol como un casto abanico. entre otros. la gran mayoría de los versos son decasílabos con algunas variantes endecasílabas.......”..Blanco Rey de la fuente Castalia.. todos estos recursos son utilizados para exaltar la grandiosidad del cisne..El alado aristócrata muestra.. en su totalidad de arte mayor y con un uniformidad en la cantidad de versos por estrofa que viene dada por cuatro versos consonantes por estrofa y que comparte el mismo ritmo. entre las cuales está el simbolismo.. En la parte métrica.Boga y boga en el lago sonoro.”.. la reiteración “.Rimador de ideal florilegio.”.. la interrogativa “...Blanco Rey de la fuente Castalia...

pero tiene muchas variaciones en lo que es el número de sílabas (en su mayoría dodecasílabos.Ruega generoso. Como los otros tres poemas. son la reiteración “.. Otras figuras literarias que se presentan.” que ayuda a darle un cierto ritmo entrecortado y acompasado a la estrofa. además de que cada estrofa posee cuatro versos..!Ay de quien sus mieles y frases recoja! ¡Ay de quien del canto de su amor se fíe!.. que necesitamos las mágicas rosas. ... ayudando así a la musicalidad.”. y antes que tu hermano vago.. orgulloso... ruega casto... puro.. con variaciones de once y trece sílabas).. Otra figura que resalta es el asíndeton “. ¡Y es cruel y eterna su risa de oro!. al oír las quejas de sus caballeros río... dándole así una mayor exaltación a la admiración hacia el Quijote.” (que también se presenta repetidas veces en el texto) y la anáfora “.. ríe. LETANÍA DE NUESTRO SEÑOR DON QUIJOTE Se presentan gran variedad de figuras literarias.. sin variación entre ellas. piados.un titubeo frente a la gran imponencia del ser descrito.. posee una consonancia perfecta..” en forma de exclamación. El hipérbaton “. que significan expresiones emocionales hacia la descripción dada. entre otros.Tiembla la floresta de laurel del mundo. los sublimes ramos de laurel Pro nobis ora el gran señor. y la exclamativa “. de las cuales las más resaltantes son: el apóstrofe “. En partícular se ve que es de arte mayor en su totalidad. además del constante uso de la apostrofe.¡Ruega por nosotros. ríe la divina Eulalia. animoso.. celeste.

. el apóstrofe exclamativo “.viste el mar de terciopelo.. y sirven para darle un tono un poco más solemne al mismo. En pocas ocasiones se utiliza la ley del acento final..sin alma.”. Que se presenta sin variaciones entre estrofas en el tercer y último verso de cada una. solo tiene seis estrofas de cuatro versos de arte menor. TARDE DEL TRÓPICO En longitud es el poema más corto del repertorio de poemas que se nos asignó.Los de arte mayor son dodecasílabos con algunas variaciones de once y trece sílabas.. sin vida.”.” y la anáfora “.segimundo.. Se encontraron cinco figuras literarias en el texto poético. En su mayoría es de arte mayor. ¡Miserere!... excepto algunos de siete. En la parte métrica se caracteriza por hacer un gran uso de la Ley del acento final (para cuando termina en una palabra aguda. sin Quijote.. y la última estrofa de cada verso es de menor medida. sin Sancho y sin Dios..” (que es usada por el autor para rectificar una situación dada . el palido Hamlet te ofrece una flor. la cual esta comprendida entre dos y cuatro sílabas... se suma una sílaba).. Los primeros tres versos de cada estrofa son octosílabos sin variación.. son otras de las figuras literarias que se pueden encontrar en este texto. los cuales son: la metáfora “. sin luz. sin piel y sin alas. con algunas estrofas y versos en arte menor (Hexasílabos).. Las estrofas en su mayoría están conformadas por seis versos.

.” y la anáfora “.con anterioridad). mos/tra/ba_u/na/ Dia/na/ su/ már/mol/ des/nu/do/.. So/bre/ la/ te/rra/za/.Del clarín del horizonte brota sinfonía rara..”. di/rí/a/se_un/ tré/mo/lo/ de/ li/ras/ e/o/lias/ cuan/do_a/ca/ri/cia/ban/ los/ se/do/sos/ tra/jes/. Análisis métrico ERA UN AIRE SUAVE Medida Terminación Rima 1 E/ra_un/ ai/re/ sua/ve/. cual si fuese el rudo son.Como si la voz del monte vibrara.cual si fuese lo invisible. las/ blan/cas/ mag/no/lias/. Cer/ca/. el/ ha/da_Har/mo/ní/a/ ri/ma/ba/ sus/ vue/los/. de/ pau/sa/dos/ gi/ros/.. co/mo_un/ e/fe/bo/ que/ fue/se_u/na/ ni/ña/.. so/bre_el/ ta/llo_er/gui/das/.... 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 iros Elos Iros Elos Ajes ias Ajes ias Íos Ales Íos Ales iña udo iña udo estra ia A B A B C D C D E F E F G H G H I D 2 3 4 5 . el símil “.. co/ro/na/do/ con/ ho/jas/ de/ vi/ña/. jun/to_a/ los/ ra/ma/jes/. C. e_i/ban/ fra/ses/ va/gas/ y/ te/nues/ sus/pi/ros/ en/tre/ los/ so/llo/zos/ de/ los/ vio/lon/ce/los/..” que está para ayudar a la musicalidad. como si la voz del monte vibrara. Y/ ba/jo_un/ bos/ca/je/ del/ a/mor/ pa/les/tra/. la humanización “. La/ mar/que/sa_Eu/la/lia/ ri/sas/ y/ des/ví/os/ da/ba_a_un/ tiem/po/ mis/mo/ pa/ra/ dos/ ri/va/les/: el/ viz/con/de/ ru/bio/ de/ los/ de/sa/fí/os/ y_/_el/ a/ba/te/ jo/ven/ de/ los/ ma/dri/ga/les/. re/í/a_en/ su/ más/ca/ra/ Tér/mi/no/ bar/bu/do/.. so/bre_el/ ri/co/ zó/ca/lo_al/ mo/do/ de/ Jo/nia/. y/..

rí/e/._y_/_el/ bai/le/ de/ tra/jes/ os/ten/ta/ su/ glo/ria/ de/ triun/fos/ mun/da/nos/. fu/ga/ces/ ga/vo/tas/ can/ta/ban/ los/ dul/ces/ vio/li/nes/ de_Hun/grí/a/. un/ co/ro/ de/ so/nes/ a/la/dos/ se_o/í/a/. ga/lan/tes/ pa/va/nas/. Al/ o/ír/ las/ que/jas/ de/ sus/ ca/ba/lle/ros/. cuan/do/ mi/ra/. 1 2 ¡A/mo/ro/so/ pá/ja/ro/ que/ tri/nos/ ex/ha/la/ ba/jo_el/ a/la_a/ ve/ces/ o/cul/tan/do_el/ pi/co/. rí/e/ la/ di/vi/na_Eu/la/lia/. ves/ti/da/ de_en/ca/jes/. pues/ son/ un/ te/so/ro/ las/ fle/chas/ de_/_E/ros/. 1 1 El/ te/cla/do_ar/mó/ni/mo/ de/ su/ ri/sa/ fi/na/ a/ la_a/le/gre/ mú/si/ca/ de_un/ pá/ja/ro_i/gua/la/. La/ di/vi/na_Eu/la/lia/.con/ un/ can/de/la/bro/ pren/di/do_en/ la/ dies/tra/ vo/la/ba_el/ mer/cu/rio/ de/ Juan/ de/ Bo/lo/nia/. y_el/ e/búr/ne/o/ cis/ne/. Con/ los/ sta/cca/ti/ de_/_u/na/ bai/la/ri/na/ y/ las/ lo/cas/ fu/gas/ de_u/na/ co/le/gia/la/. 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 12 12 12 12 12 13 13 12 12 13 12 12 12 12 12 12 estra ia otas ía otas ía eros ia eros ia oja íe oja íe ella aña ella aña ajes anos ajes anos ina ala ina ala ala ico ala ico anque ela anque I D J K J K L D L D M N M N Ñ O Ñ O C P C P Q R Q R R RR R RR S T S 7 8 9 1 0 . 6 La_or/ques/ta/ par/la/ba/ sus/ má/gi/cas/ no/tas/. vier/te/ vi/va/ luz/ ex/tra/ña/. Es/ no/che/ de/ fies/ta. es/ ma/lig/na_y/ be/lla/. rí/e/. ¡Ay/ de/ quien/ sus/ mie/les/ y/ fra/ses/ re/co/ja/! ¡Ay/ de/ quien/ del/ can/to/ de/ su_a/mor/ se/ fí/e/! Con/ sus/ o/jos/ lin/dos/ y/ su/ bo/ca/ ro/ja/. ba/jo_el/ a/la_a/le/ve/ del/ le/ve_a/ba/ni/co/! 1 3 Cuan/do_a/ me/dia/ no/che/ sus/ no/tas/ a/rran/que/ y_en/ ar/pe/gios/ áu/re/os/ gi/ma/ Fi/lo/me/la/. la/ di/vi/na_Eu/la/lia/ rí/e/. el/ cin/to/ de/ Ci/pria/. se_a/so/ma_a/ las/ hú/me/das/ pu/pi/las/ de_es/tre/lla/ el/ al/ma/ del/ ru/bio/ cris/tal/ de/ Cham/pa/ña/. so/bre_el/ quie/to_es/tan/que/. u/na/ flor/ des/tro/za/ con/ sus/ ter/sas/ ma/nos/. Tie/ne_a/zu/les/ o/jos/. que/ des/de/nes/ ru/dos/ lan/za/ ba/jo_el/ a/la/. rí/e/. rí/e/. la/ rue/ca/ de/_On/fa/lia/.

12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 ela aje eta aje eta ia íe ia íe ia azur ia our ía ué ía ie alles eros alles eros ores anes ores anes ía oro ía oro T C U C U D N D N D X D X K X K N V L V L W Y W Y K Z K Z 1 7 . que/ sien/do/ su/ pa/je/ se/rá/ su/ po/e/ta/. cuan/do_en/tre/ son/ri/sas/ y/ per/las/ y/ flo/res/ i/ban/ las/ ca/sa/cas/ de/ los/ cham/be/la/nes/? 2 0 ¿Fue_/_a/ca/so_en/ el/ Nor/te_o_en/ el/ Me/dio/dí/a/? Yo_/_el/ tiem/po_/_y_el/ dí/a_y_el/ pa/ís/ ig/no/ro/. 1 6 ¿Fue_a/ca/so_en/ el/ tiem/po/ del/ rey/ Luis/ de/ Fran/cia/. 1 5 Al/ com/pás/ de_un/ can/to/ de_ar/tis/ta/ de_I/ta/lia/ que_en/ la/ bri/sa_e/rran/te/ la_or/ques/ta/ des/lí/e/. 1 4 la/ mar/que/sa_a/le/gre/ lle/ga/rá_al/ bos/ca/je/. rí/e/. rí/e/. di/vi/nas/ Tir/sis/ de/ Ver/sa/lles/. la/ di/vi/na_Eu/la/lia/ la/ di/vi/na_Eu/la/lia/ rí/e/. bos/ca/je/ que/ cu/bre/ la_a/ma/ble/ glo/rie/ta/ don/de_han/ de_es/tre/char/la/ los/ bra/zos/ de_un/ pa/je/. ¡y_/_es/ cruel/ y_/_e/ter/na/ su/ ri/sa/ de_o/ro/! Tipo de Rima: Consonante. las/ de/cla/ra/cio/nes/ de/ sus/ ca/ba/lle/ros/? 1 9 ¿Fue_en/ e/se/ buen/ tiem/po/ de/ du/ques/ pas/to/res/. pe/ro/ sé/ que_ Eu/la/lia/ rí/e/ to/da/ví/a/. sol/ con/ cor/te/ de_as/tros/. jun/to_a/ los/ ri/va/les/. en/ cam/pos/ de/ a/zur/. y_o/í/an/. de_a/man/tes/ prin/ce/sas/ y/ tier/nos/ ga/la/nes/. y/ de/ los/ com/pa/ses/ el/ rit/mo/ se/guí/a/ so/bre_/_el/ ta/cón/ ro/jo/. cuan/do/ los/ al/cá/za/res/ lle/nó/ de/ fra/gan/cia/ la/ re/gia_/_y/ pom/po/sa/ ro/sa/ Pom/pa/dour/? ¿Fue/ cuan/do/ la/ be/lla/ su/ fal/da/ co/gí/a/ con/ de/dos/ de/ nin/fas/.co/mo/ blan/ca/ gón/do/la_im/pri/ma/ su_es/te/la/. lin/do_y/ le/ve/ pie/? 1 8 ¿O/ cuan/do/ pas/to/ras/ de/ flo/ri/dos/ va/lles/ or/na/ban/ con/ cin/tas/ sus/ al/bos/ cor/de/ros/. bai/lan/do_/_el/ mi/nué/.

y_ha/ sen/ti/do_en/ sus/ plu/mas/ la/ dies/tra/ de/ la_/_a/ma/ble_y/ gen/til/ Pom/pa/dour/. Blan/co/ rey/ de/ la/ fuen/te/ Cas/ta/lia/. su/ vic/to/ria_i/lu/mi/na_el/ Da/nu/bio/. del/ bo/tón/ de/ los/ blan/cos/ ro/sa/les/ y/ del/ al/bo/ toi/són/ dia/man/ti/no/ de/ los/ tier/nos/ cor/de/ros/ pas/cua/les/. Lo/hen/grín/ es/ su/ prín/ci/pe/ ru/bio/.Tipo de Verso: Dodecasílabos y alejandrinos. hiato y sinéresis. as/cen/dió_has/ta/ la/ ci/ma/ ro/sa/da/ de/ las/ dul/ces/ co/li/nas/ de/ Le/da/. Ri/ma/dor/ de_i/de/al/ flo/ri/le/gio/. BLASÓN 1 El/ o/lím/pi/co/ cis/ne/ de/ nie/ve/ con/ el/ á/ga/ta/ ro/sa/ del/ pi/co/ lus/tra_el/ a/la_eu/ca/rís/ti/ca_y/ bre/ve/ que_a/bre_al/ sol/ co/mo_un/ cas/to_a/ba/ni/co/. Es/ el/ cis/ne/. Leyes métricas: Sinalefa. es/ de_ar/mi/ño/ su/ lí/ri/co/ man/to/. El_/_a/la/do_a/ris/tó/cra/ta/ mues/tra/ li/ses/ al/bos/ en/ cam/po/ de/ a/zur/. Su/ blan/cu/ra_es/ her/ma/na/ del/ li/no/. Vin/ci/ fue/ su/ va/rón/ en/ I/ta/lia/. de_es/tir/pe/ sa/gra/da/. por/ cam/pos/ de/ se/da/. De/ la/ for/ma/ de_un/ bra/zo/ de/ li/ra/ y/ del/ a/sa/ de_un/ án/fo/ra/ grie/ga/ es/ su/ cán/di/do/ cue/llo/. cu/yo/ be/so/. y_es/ el/ má/gi/co/ pá/ja/ro/ re/gio/ que_al/ mo/rir/ ri/ma_el/ al/ma_en/ un/ can/to/. Medida Terminación Rima 10 eve A 10 ico B 10 eve A 10 ico B 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ira ega ira ega ada eda ada eda ia io ia io ino ales ino ales io anto io anto estra azur estra our C D C D E F E F G H G H I J I J H K H K L X L X 2 3 4 5 6 7 . que_ins/pi/ra/ co/mo/ pro/ra_i/de/al/ que/ na/ve/ga/. Tipo de arte: Mayor.

se/ñor/ de/ los/ tris/tes/. con/tra/ las/ con/cien/cias/ y/ con/tra/ las/ le/yes/ y/ con/tra/ las/ cien/cias/. con/tra/ la/ men/ti/ra/. que/ de/ fuer/za_a/lien/tas/ y/ de_en/sue/ños/ vis/tes/. Tipo de Rima: Consonante. 10 11 11 10 10 10 10 10 oro era oro era iño eño iño eño M N M N O P O P 9 LETANÍA DE NUESTRO SEÑOR DON QUIJOTE 1 Rey/ de/ los/ hi/dal/gos/. to/da/ fan/ta/sí/a/. prín/ci/pe/ de/ fie/ros/. que/ san/ti/fi/cas/te/ to/dos/ los/ ca/mi/nos/ con/ el/ pa/so_/_au/gus/to/ de/ tu_he/roi/ci/dad/. por/que/ juz/go/ que_hoy/ muy/ po/ca/ tie/nes/. de_ar/mi/ño/. y/ la/ lan/za_en/ ris/tre/. Tipo de Verso: Decasílabos y endecasílabos. ma/es/tro/. con/de/sa. No/ble/ pe/re/gri/no/ de/ los/ pe/re/gri/nos/. con/tra/ las/ cer/te/zas/. co/ro/na/do/ de_áu/re/o_/_yel/mo/ de_i/lu/sión/.8 Bo/ga_y/ bo/ga_en/ el/ la/go/ so/no/ro/ don/de_el/ sue/ño/ de/ los/ tris/tes/ es/pe/ra/. por/ la_a/dar/ga_al/ bra/zo/. Dad/. ¡Ca/ba/lle/ro_e/rran/te/ de/ los/ ca/ba/lle/ros/. en/tre/ los/ a/plau/sos/ o/ en/tre/ los/ des/de/nes/. de/ luz/ al/ba/. par/ en/tre/ los/ pa/res/. sa/lud/! ¡Sa/lud/. y_he/chos/ son/ de/ per/fu/me/. con/tra/ la/ ver/dad/. que/ na/die_ha/ po/di/do/ ven/cer/ to/da/ví/a/.._a/ los/ cis/nes/ ca/ri/ño/. y_en/tre/ las/ co/ro/nas/ y/ los/ pa/ra/bie/nes/ y/ las/ ton/te/rí/as/ de/ la/ mul/ti/tud/! Medida Terminación Rima 12 istes A 12 istes A 12 ión B 12 ía C 12 ía C 11+1 azón D 12 12 12 12 12 11 12 12 11 12 13 12 11 inos inos idad ias ias erdad eros eros alud enes enes enes itud E E F G G H I I X J J J X 2 3 .. Tipo de arte: Mayor. don/de_a/guar/da_u/na/ gón/do/la/ de/ o/ro/ a/ la/ no/via/ de/ Luis/ de/ Ba/vie/ra/. de/ se/da_y/ de/ sue/ño/. va/rón/ de/ va/ro/nes/. Leyes métricas: Sinalefa e hiato. dio/ses/ son/ de_un/ pa/ís/ ha/la/güe/ño/. to/da/ co/ra/zón/.

¡Tiem/bla/ la/ flo/res/ta/ de/ lau/rel/ del/ mun/do/. el/ ser/ ge/ne/ro/so_/_y_/_el/ ser/ es/pa/ñol/! ¡Rue/ga/ por/ no/so/tros/. y_an/tes/ que/ tu_her/ma/no/ va/go/. he/chas/ con/ las/ co/sas/ de/ to/dos/ los/ dí/as/ y/ con/ o/tras/ que_/_en/ lo/ mis/te/rio/so/ vi/. tar/je/tas/. con/ la/ fe/ per/di/da/. Se/ñor/! De/ ru/dos/ mal/si/nes/. su/pli/ca/ por/ nos/. gran/ se/ñor/. tie/nes/ a_or/fe/ón/! Es/cu/cha/. di/vi/no/ Ro/lan/do/ del/ sue/ño/. es/cu/cha/ los/ ver/sos/ de_es/tas/ le/ta/ní/as/. de/ las/ e/pi/de/mias/. ¡lí/bra/nos/. De/ tan/tas/ tris/te/zas/. 12 12 11+1 12 13 11+1 12 12 11 12 12 12 12 12 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 11 12 12 12 12 12 12 12 6 5 6 ias ias azón ursos ursos eón eño eño i ías ías i ida ida ol ancha ancha añol amos amos eñor undo undo or oso oso os ote ote ios antos antos octor ias ias eñor ines G G D K K X L L M C C M N N X Ñ Ñ X O O P Q Q X R R X S S X T T X G g p v 5 6 7 8 9 1 . me/mo/rias/. y/ cu/yo/ Pe/ga/so/ re/lin/cha_ha/cia/ ti/. rue/ga/ cas/to/. sin/ piel/ y/ sin/ a/las/. que/ ne/ce/si/ta/mos/ las/ má/gi/cas/ ro/sas/. con/ el/ al/ma_a/ tien/tas/. por/ ad/ve/ne/di/zas/ al/mas/ de/ man/ga_an/cha/. por/ nos/ in/ter/ce/de/. ce/les/te. a_un/ e/na/mo/ra/do/ de/ tu/ Cla/vi/le/ño/. dis/cur/sos/. lle/nos/ de/ con/go/jas/ y/ fal/tos/ de/ sol/. que/ ri/di/cu/li/zan/ el/ ser/ de/ la/ Man/cha/. sin/ San/cho_/_y/ sin/ Dios/. pa/ra/ quien/ po/cas/ fue/ron/ las/ vic/to/rias/ an/ti/guas/ y/ pa/ra/ quien/ clá/si/cas/ glo/rias/ se/rí/an/ a/pe/nas/ de/ ley_/_y/ ra/zón/. pu/ro/. re/sis/tes/ cer/tá/me/nes/. sin/ vi/da/. sin/ Qui/jo/te/. Se/gis/mun/do/. ham/brien/tos/ de/ vi/da/. con/cur/sos/. pia/do/so. pues/ ca/si/ ya_es/ta/mos/ sin/ sa/via/. de/ can/tos/ á/fo/nos/. sin/ luz/. sin/ bro/te/. te/nien/do_a_ Or/fe/o/. de_ho/rri/bles/ blas/fe/mias/ de/ las/ A/ca/de/mias/. ¡Rue/ga/ por/ no/so/tros/. de/ do/lo/res/ tan/tos/ de/ los/ su/per/hom/bres/ de/ Nietzs/che/._or/gu/llo/so/. el/ pá/li/do_/_Ham/let/ te_/_o/fre/ce_u/na/ flor/! Rue/ga/ ge/ne/ro/so/.4 ¡Tú/. sin/ al/ma/. re/ce/tas/ que/ fir/ma_/_un/ doc/tor/. los/ su/bli/mes/ ra/mos/ de/ la/u/rel/ Pro/ no/bis/ o/ra/. so/por/tas/ e/lo/gios/. y/._a/ni/mo/so/.

se/ñor/ de/ los/ tris/tes/ que/ de/ fuer/za_a/lien/tas/ y/ de_en/sue/ños/ vis/tes/. endecasílabos. por/ la_a/dar/ga_al/ bra/zo/. del/ ham/pa/ que/ sa/cia/ su/ ca/na/llo/cra/cia/ con/ bur/lar/ la/ glo/ria/. con/tra/ las/ con/cien/cias/ y/ con/tra/ las/ le/yes/ y/ con/tra/ las/ cien/cias/. to/da/ co/ra/zón/! Tipo de Rima: Consonante. to/da/ fan/ta/sí/a/.. ¡lí/bra/nos/. 6 12 6 6 12 6 5 12 12 12 12 12 11 12 12 12 12 12 12 ines ines ia ia onor ia eñor inos inos idad ias ias erdad istes istes ión ía ía azón v V g g X g p E E F G G H A A B C C D Tipo de Verso: Pentasílabos. co/ro/na/do/ de_/_áu/re/o_ yel/mo/ de_i/lu/sión/! ¡que/ na/die_ha/ po/di/do/ ven/cer/ to/da/ví/a/. y_es/pí/ri/tus/ fi/nos/ y/ blan/dos/ y/ rui/nes/. que/ san/ti/fi/cas/te/ to/dos/ los/ ca/mi/nos/. con/ el/ pa/so_/_au/gus/to/ de/ tu_he/roi/ci/dad/. con/tra/ las/ cer/te/zas/. con/tra/ la/ ver/dad/. sinéresis y ley del acento final. hexasílabos. TARDE DEL TRÓPICO 1 Es/ la/ tar/de/ gris/ y/ tris/te/. 1 2 ¡O/ra/ por/ no/so/tros/. Leyes métricas: Sinalefa.0 fal/sos/ pa/la/di/nes/. con/tra/ la/ men/ti/ra/. hiato. Del/ a/bis/mo/ se/ le/van/ta/ Medida 8 8 8 4 8 Terminación Rima iste a elo b iste a elo b anta c 2 . Se/ñor/! 1 1 No/ble/ pe/re/gri/no/ de/ los/ pe/re/gri/nos/. dodecasílabos y alejandrinos. Vis/te_el/ mar/ de/ ter/cio/pe/lo/ y_el/ cie/lo/ pro/fun/do/ vis/te/ de/ du/e/lo/.. y/ la/ lan/za_/_en/ ris/tre/. la/ vi/da._/_el/ ho/nor/. Tipo de arte: Mayor y menor. del/ pu/ñal/ con/ gra/cia/.

la/ que/ja_a/mar/ga_y/ so/no/ra/ La/ on/da/. cuan/do_el/ vien/to/ can/ta/. Tipo de Rima: Consonante. Leyes métricas: Sinalefa e hiato.. Sal/mo/dia/ la/ blan/ca_es/pu/ma/: ¡Mi/se/re/re/! La/ ar/mo/ní/a_el/ cie/lo_i/nun/da/. Cual/ si/ fue/se/ lo_in/vi/si/ble/. co/mo/ si/ la/ voz/ del/ mon/te/ vi/bra/ra/. . Tipo de arte: Mayor y menor. llo/ra/. y/ la/ bri/sa/ va_/_a/ lle/var/ la/ can/ción/ tris/te_y/ pro/fun/da/ del/ mar/. trisílabos. Tipo de Verso: Bisílabos. 3 Los/ vio/li/nes/ de/ la/ bru/ma/ sa/lu/dan/ al/ sol/ que/ mue/re/. Del/ cla/rín/ del/ ho/ri/zon/te/ bro/ta/ sin/fo/ní/a/ ra/ra/. cual/ si/ fue/se_/_el/ ru/do/ són/ que/ die/se_al/ vien/to_un/ te/rri/ble/ le/ón/. ora anta ora uma ere uma ere unda evar unda ar onte ara onte ara ible ón ible eón octosílabos d C d e f e f g x g x h i h i j x j x y 4 5 6 eneasílabos. 8 9 2 8 8 8 4 8 8 8 2 8 8 8 3 8 8 8 2 tetrasílabos..

buscando así un equilibrio y una belleza que alguna vez se tuvo y se perdió. desde la vida del autor Rubén Darío. pasando por su obra literaria y terminando con un análisis completo de cuatro de sus textos poéticos (pertenecientes a sus dos más grandes obras. estética y musical.CONCLUSIÓN Recogiendo todo lo visto en este trabajo. hemos podido comprobar que junto con este autor vino una gran revolución sobre la concepción del texto poético. Prosas Profanas y Cantos de vida y esperanza). van a la par de el contenido poético de cada poema. una revolución donde la parte rítmica. una revolución donde se olvidan los principios planos del realismo .

html -http://www.spanport.S30.com/escritor. Fue un Hombre que con su vida pesada y llena de obstáculos.rae.org/documentos-teoricos/cuaderno-deapuntes/comentariodetextos.com -Guías de La Monografía. Lazaro Carreter. y con tan solo una sarta de hermosos poemas. dadas en clase . Figuras Literarias y sintaxis métrica.html#anchor366571 -http://www.es/ -http://www.dariana. una revolución llamada Modernismo. BIBLIOHEMEROGRAFÍA -http://www.y se rescatan los más importantes del romanticismo.poemas-del-alma.quadraquinta.ucsb.com/cronologiaRD.php?id=1626 -http://www.htm -http://www.epdlp. logro crear una pacífica revolución.edu/faculty/jefferso/RBNDARIO.