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Sesion de Adivinanzas

Sesion de Adivinanzas

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SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 89001 PREVOCACIONAL 1.2. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO A 1.3. DOCENTE : DEVIE LAZARO CABANILLAS 1.4. FECHA : LUNES 25 DE ABRIL DE 2011 1.5. AREA : COMUNICACIÓN 1.6. AREA INTEGRADA : CIENCIA Y AMBIENTE 1.7. TEMA : ADIVINANZAS 1.8. DURACION : 2 horas SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES COMPE TENCIA 2 CAPACIDAD 2.3. Lee textos ( adivinanzas)con imágenes , vocabulario y estructuras sencillas CONOCIMIENTO . Lee textos con imágenes INDICADORES DE EVALUACION
INSTRUMENTO DE EVALUACION

II. AREA

Comunicación Integral

.Lee algunas palabras que conoce Lista de en textos cortos y cotejo sencillos

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES MOMENTOS ESTRATEGIAS O FASES MOTIVACION INICIAL
Inician la actividad tratando de adivinar las siguientes adivinanzas preparadas por la profesora :

MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

5 Papelotes con las adivinanzas Diálogo

INICIO

Somos dos lindos gemelos, del mismo modo vestimos, morimos todas las noches y por el día vivimos. (Los ojos)

Esta en mi boquita con ella adivino los sabores de la comida. ¿Qué será?

Tiene dos agujeritos Que le ayudan a sentir Todos los olores ¿Qué será?¿Qué será?

Con el escucho todos los sonidos que me hacen poner muy atento.

Completan una hoja con adivinanzas sobre los sentidos Aprendizaje agregando dibujos y algunas palabras que conocen. 10 50 Salida TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS Con ayuda en casa crean y escriben en sus cuadernos una adivinanzas sobre algunos de los sentidos METACOGNICION ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué es lo que más me gusto? ¿Cómo me sentí? 5 Ficha de evaluación dialogo . Reciben por grupos dibujos de los sentidos y luego de Construcción ponerse de acuerdo entre ellos crean en forma oral una adivinanza con el sentido que les toco.. Exponen a sus compañeros su trabajo. . Del . Dictan en coro la adivinanza creada a la profesora y lo escriben en papelotes. Nuevo . Dialogan sobre: ¿Qué tipo de texto serán? ¿Qué mensaje darán? ¿ Qué les ayudo a descubrir las respuestas? ¿De qué trataran esas adivinanzas? ¿Qué saben de los sentidos? ¿Podemos hacer otras adivinanzas? CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE .

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