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GUIA EMBRIOLOGIA

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  • JEIVS:
  • NOMENCLATURA
  • PRACTICA 4
  • EJERCICIOS
  • OVARIO DE ADULTA FOLÍCULO PRIMARIO
  • 1.- Ovocito
  • 1.- Túulos Seminiferos
  • PLACENTA OVEN LADO FETAL
  • PLACENTA OVEN LADO MATERNO
  • PLACENTA MADURA
  • DERIVADOS ECTODERMICOS
  • I. MEDULA ESPINAL
  • MÉDULA ESPINAL Y MENINGES CORTE TRANSVERSAL)
  • VESICULAS CEREBRALES Corte Saital Cefálico
  • CORTE
  • SAGITAL DE EMBRION
  • CORTE SAGITAL CEFALICO VESÍCULAS ENCEFALICAS
  • PRACTICA Nº 10
  • DERIVADOS ENDODERMALES
  • DERIVADOS DEL MESODERMO PARAXIAL Y LATERAL
  • CORTE PARASAGITAL DE EMBRION
  • CORTE TRANVERSAL A NIVEL TORACICO
  • VEJIGA Y URETRA
  • CORTE TRANVERSAL CAUDAL:
  • RIN MESONÉFRICO, RIN METANÉFRICO, GÓNADAS
  • DERIVADOS DEL MESODERMO INTERMEDIO
  • Corte Saital de emrión
  • Corte transversal caudal
  • Corte transversal de emrión

Universidad Ricardo Palma Facultad de Medicina Humana

GUIA DE PRACTICAS EMBRIOLOGIA HUMANA Y GENETICA MEDICA MH - 209

Semestre Académico 2010 - I

Lima, Perú
2010

INTRODUCCIÓN
1

La Guía de Prácticas de Embriología Humana y Genética Médica, tiene por objeto brindar al alumno una herramienta útil para el logro de los objetivos de enseñanza - aprendizaje del curso. Consta de tres unidades temáticas: Primera Unidad Temática: Genética Médica Consta de cinco clases prácticas: 1. Cromosomas, Cariotipo. 2. Nomenclatura cromosómica. 3. Elaboración del Árbol Genealógico 4. Patrones de Transmisión de los genes: Herencia Mendeliana Segunda Unidad Temática: Embriología Humana General Consta de tres clases prácticas: 1. Gónada femenina. 2. Gónada masculina. 3. Placenta macroscópica y microscópica. 4. Determinación de la edad fetal. Tercera Unidad Temática: Embriología Especial Consta de cuatro prácticas: 1. Derivados del Ectodermo: vesículas cerebrales y médula espinal. 2. Derivados del Endodermo: Aparato Respiratorio, Aparato Digestivo y glándulas anexas.
3.

Derivados del Mesodermo paraxial, lateral e intermedio: sistema óseo, cartilaginoso, muscular, aparato cardiovascular y génito-urinario.

Cada clase práctica contiene esquemas, dibujos y resúmenes del contenido de cada tema. Los ejercicios y los dibujos se desarrollan en la clase práctica. Los cuestionarios tienen por finalidad complementar la información teórico-práctica necesaria para el alumno.

PRACTICA N° 1 CARIOTIPO
2

OBJETIVOS: • • • Identificar las características morfológicas normales de los cromosomas en los seres humanos. Conocer las técnicas de estudio de los cromosomas. Bandeo cromosómico. Armar un Cariotipo Humano. Identificar las principales anomalías numéricas de los cromosomas.

CARIOTIPO HUMANO NORMAL
En los seres humanos, las células somáticas son diploides es decir que contienen (2n)= 2 x 23= 46 cromosomas, excepto los gametos que son haploides (n)= 23 cromosomas. En el cariotipo, los 46 cromosomas se disponen orden decreciente según el tamaño, 22 pares de autosomas (del 1 al 22 inclusive) y un par de cromosomas sexuales o gonosomas representados por dos cromosomas X en la mujer y por un cromosoma X y un Y en el varón. En ambos sexos la mitad de los cromosomas son de origen materno y la otra mitad de origen paterno. Cada uno de los cromosomas tiene un estrechamiento o constricción primaria llamado centrómero. Clasificación de los cromosomas: Según la posición del centrómero los cromosomas se dividen en tres clases: 1) Metacéntricos en los que el centrómero está situado en la mitad del cromosoma: pares 1,3,16,19 y 20. 2) Submetacéntricos en los que el centrómero se encuentra más cerca de uno de los extremos y divide al cromosoma en dos porciones de diferente tamaño (son la mayoría de los pares). 3) Acrocéntricos en los que el centrómero está situado muy cerca de uno de los extremos del cromosoma. La posición del centrómero divide a los cromosomas submetacéntricos y a los acrocéntricos en dos porciones de distinta longitud, el brazo corto simbolizado por la letra "p" y el brazo largo que se designa como "q". La porción distal de los brazos largos y cortos del cromosoma se llama "telómero". Los cromosomas acrocéntricos en la metafase a menudo muestran, ciertos segmentos que no se tiñen con los procedimientos habituales, llamados "satélites" y si bien parecen estar separados del cromosoma están unidos a éste por un delgado tallo. Tenemos a los pares: 13,14,15,21,22

ANOMALIAS DEL NÚMERO DE CROMOSOMAS
Poliploidía: La mayoría de concepciones poliploides sufren un aborto espontáneo y todas ellas son incompatibles con la supervivencia a largo plazo. Pueden ser: • • Triploidía Tetraploidía 3

Aneuploidía Autosómica
Pueden ser monosomías y trisomías. Las monosomías autosómicas son letales, mientras que algunas trisomías autosómicas son compatibles con la supervivencia. Trisomía 21: El síndrome de Down, nacidos vivos. Trisomía 18: 47,XY,+18 Trisomía 13: 47,XY,+13 es la aneuploidía autosómica más común entre los

Aneuploidía de los cromosomas sexuales
Las aneuploidías de los cromosomas sexuales en la mayoría de los casos son compatibles con la vida. Las más frecuentes son: Monosomía del cromosoma X (Síndrome de Turner) El síndrome de Turner posee un cariotipo 45, X en el 50% de los casos. Aunque es común en la concepción, la mayoría finalizan en aborto espontáneo. Síndrome de Klinefelter Los varones con cariotipo 47,XXY suelen tener una estatura superior al promedio, pueden tener una disminución del CI y generalmente son infértiles. Trisomía X El cariotipo 47,XXX aparecen aproximadamente en 1 de cada 1000 mujeres. 47, XYY El cariotipo 47,XYY aparecen aproximadamente en 1 de cada 1500 hombres.

TRABAJO PRACTICO: ARMAR EL CARIOTIPO HUMANO Al ordenar los cromosomas se constituyen 7 grupos atendiendo no sólo al tamaño sino también a la forma de las parejas cromosómicas. Dentro de cada grupo, los cromosomas se reconocen y ordenan con la ayuda de un idiograma. Éste es la representación esquemática del tamaño, forma y patrón de bandas de todo el complemento cromosómico. Los cromosomas se sitúan alineados por el centrómero, y con el brazo largo siempre hacia abajo. De acuerdo al tamaño, los grupos que comprende el cariotipo humano son:

4

(cromosomas 19 y 20) metacéntricos Grupo G. 2 y 3). 8. (cromosomas 1.Cromosomas grandes: Grupo A. (cromosomas 21 y 22) acrocéntricos Por acuerdo los cromosomas sexuales X e Y se separan de sus grupos correspondientes y se ponen juntos aparte al final del cariotipo. (cromosomas 13. 10. (cromosomas 16. (cromosomas 4 y 5). (cromosomas 7. En otras condiciones de condensación cromosómica los cromosomas pueden aparecer con más bandas 5 . 9. 12 y además los cromosomas X). La célula con la que vamos a trabajar es la que se observa a continuación y vamos a realizar un cariotipo de 320 bandas. meta y submetacéntricos Grupo B. 17 y 18) submetacéntricos Grupo F. 11. submetacéntricos Grupo D. 14 y 15) acrocéntricos Cromosomas pequeños: Grupo E. submetacéntricos Cromosomas medianos: Grupo C.

CARIOGRAMA 6 .

....... Esquematice dos mecanismos de formación de triploidía: 7 ............................ Trisomía................................. Diploidía................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................... Defina los siguientes términos: • • • • • Haploidía........................................................... ....................... ............................................................................................................................................................................................................................................. Triploidía.................................................................................................................................................................................... ......... 1.................................................................................................................................................................................................................................................. Aneuploidía.................................................... ............CUESTIONARIO 1 1.

XY. En el ideograma cada cromosoma es dividido en un determinado número de regiones. Así. El sistema permite la descripción precisa de en dónde ha ocurrido un rompimiento y rearreglo cromosómico y es útil para delimitar la localización de los genes en el mapa de los cromosomas.XX y el de un hombre normal: 46.3 se encuentra en el brazo corto (p) del cromosoma X. en la región 2. subbanda 3. Los brazos p y q de los cromosomas se dividen en regiones por las bandas más notorias y cada una se subdivide a su vez según el número de bandas visibles. el cariotipo normal de una mujer es: 46. la banda Xp21.+ 21.XX. La trisomía 21 en una mujer se nombra así: 47. Cuadro 3. De acuerdo con la nomenclatura de París los cariotipos se describen según un sistema de símbolos que en general siguen el orden siguiente: 1) El número total de cromosomas 2) El complemento gonosómico (cromosomas sexuales) 3) La descripción de la anormalidad. Un sistema numérico estandarizado se usa para designar las bandas G como se observa en la figura 1-3.PRACTICA 2 Nomenclatura cromosómica. banda 1. Por ejemplo.1 Símbolos y a de un Símbolo S p B q B pter E 8 .

Al escribir tenemos una forma corta (en la que se coloca el número del cromosoma alterado y el (los) punto (s) de ruptura del cromosoma). describimos el cromosoma derivado). utilizamos las reglas de la nomenclatura. luego escribir la forma larga. 9 . inv (3) (q21 q26) El segmento del cromosoma entre las dos líneas se invierte quedando: q21 q26 Forma larga: 46. Ejemplo: Forma corta: 46. xx. XX. y otra forma larga (en la que luego de nombrar el o los cromosomas alterados.NOMENCLATURA Para escribir las alteraciones que se encuentran en los cariotipos. inv (3) (pter q21:: q26 q21 :: q26 qter) Ejercicios: Resolver los siguientes ejercicios dibujando el/los cromosoma original (es) con sus puntos de corte y el cromosoma derivado.

xy. dup (17) (p11 q11) 2. i (X) (q10) 3. 46.1. 46. q34) 4. xx. t (9. 46. xy. 46. 22) (q31. del (5) (p12) 10 . xx.

46.5. inv (7) (p 21 q 31) 11 . xy. 8) (p11. 46. xy.q21) 6. t (3.

diabetes mellitus. alcoholismo. que corresponderán a patrones de herencia autosómica dominante (polidactilia postaxial. 3 El Arbol Genealógico (AG) OBJETIVO: Al término de la práctica el alumno será capaz de elaborar un Heredograma utilizando adecuadamente los símbolos diseñados para tal fin. daltonismo.PRACTICA N.). neuropatía óptica hereditaria de Leber. Ejemplos: Síndrome de Down. En todo caso hay que informar acerca de la probabilidad de que éste se pueda presentar en los hijos o en los hijos de éstos. neurofibromatosis) o recesivas (Síndrome de Hurler) y herencia ligada al sexo dominante (Raquitismo hipofosfatémico. 4. Cuando se determina que ha habido presencia de este rasgo o Fenotipo en la familia se procederá a establecer el tipo o patrón de transmisión y de ser posible su Genotipo. Estas medidas están destinadas a que ese rasgo no se vuelva a presentar en la familia. carácter. la Fisura Labio Palatina. Alteraciones cromosómicas: en las que se pierden. Enfermedades de Herencia Atípica: donde se incluyen las enfermedades por Alteraciones del ADN Mitocondrial: Enfermedad de Kearns-Sayre. 3. etc. Trisomía 13.) o constituir síndromes o enfermedades (síndrome de Hurler. El AG. característica o FENOTIPO. autismo. Las enfermedades genéticas pueden clasificarse en cuatro grupos: 1. Heredograma o Pedigree La elaboración del AG tiene como fin identificar una o varias características anormales presentes en el individuo que se estudia y/o en su familia. SINONIMIA: Arbol Genealógico. duplican o alteran de alguna forma cromosomas enteros o grandes segmentos de estos. ausencia de separación del lóbulo del pabellón auricular. Una vez determinado ello. etc. etc. defectos del tubo neural. El objeto es establecer el patrón de transmisión de ese rasgo. en la mayoría de los casos es posible orientar al paciente con medidas preventivas. En el caso de la enfermedad genética. Anemia a células falciformes. Incontinencia Pigmentaria de tipo 1) o recesiva (Hemofilia A. hemofilia. intolerancia a la ingesta de lácteos. Enfermedades poligénicas: donde intervienen múltiples genes en combinación con el medio ambiente o Enfermedades de Herencia Multifactorial: son ejemplos. esquizofrenia. 12 . Alteraciones de un único gen o Monogénicas: A menudo denominadas Transtornos "Mendelianos". 2. etc. se denomina rasgo. Estos pueden ser físicos o mentales o ambos. síndrome de Marfan. Síndrome de Klinnefelter. Distrofia Muscular de Duchenne). estos rasgos pueden constituir defectos aislados (braquidactilia. Pie Zambo. es el resumen de la investigación exhaustiva de algún rasgo o enfermedad en una familia. etc.

Mujer normal 3. Unico progenitor y su descendencia. I y II indican generaciones.ó ó SIMBOLOS USADOS EN LAELABORACION DEL ARBOL GENEALOGICO 1. 6. 2. 7. 5. Probando. Representado de este modo significa que la pareja es 13 . normal o no tiene importancia para el análisis. Individuo de sexo indefinido o desconocido. Hombre normal 8. Propósito o caso índice. Dos niñas y un niño en orden de nacimiento señalado por los números. La barra simple indica emparejamiento o apareamiento. Propósitus. Gemelos dicigóticos o fraternos (no idénticos) 4. Padres normales y descendientes normales.

14 .

15. Gemelos monozigóticos o idénticos de sexo masculino. Herencia Autosómica.9. Los cuadrados o círculos negros señalan individuos afectados. ilegítimo o Individuos Heterocigotos masculino y femenino. Gemelos monocigóticos o idénticos de sexo femenino. 11. Mujer portadora de un carácter ligado a "X" 17. 15 fallecido de sexo fallecido de sexo . Cruzamiento legítimo o casados 12. la flecha (cuando está presente) indica que el individuo afectado es un propósito y es el inicio del análisis 16. Cruzamiento convivientes. Individuo masculino. 10. Individuo femenino 18. Unión entre consanguíneos 14. 13.

Número de individuos sin 31. Hijo adoptivo 28. 21. 24. Número de hermanos de caracteres normales 29. Pareja sin descendencia 16 de varios caracteres en un mismo individuo de varios caracteres en un mismo individuo actual de sexo no identificar el sexo . Individuo afectado fallecido de sexo femenino. Gestación conocido.19. Gestación Actual de Sexo femenino 26. Representación varón 23. Número de hermanas de caracteres normales 30. 22. Representación femenino. Gestación Actual de Sexo masculino 25. Individuo afectado fallecido de sexo masculino 20. Hija adoptiva 27.

Aborto de sexo indefinido 35. Aborto de sexo femenino 34. Óbito 17 . Aborto gemelar dicigótico 37. Aborto gemelar monocigótico 36.32. Aborto sexo masculino 33.

18 .

EJERCICIOS Desarrolle los siguientes AG con los datos que se le ofrecen: 1. No omita a ningún miembro de la familia. pero tuvo un bebé varón (en su primer matrimonio) que falleció por meningitis a los seis meses de vida. Ponga una leyenda de cada rasgo o enfermedad representada en el heredograma. Debe colocar también a las(los) esposas(esposos) de cada uno de ellos si son casados o convivientes. José es el último y se casó con Teresa que padecía una rara alteración genética del cromosoma 6 (dominante).7 19 . 4. 2. Elabore su Árbol Genealógico Familiar de 3 generaciones. Teresa está embarazada. Irma es la segunda hija y tuvo un aborto de sexo desconocido. 2. Si existen miembros de la cuarta generación. Juán es ciego(ceguera debida a un gen autosómico recesivo). El primero falleció a los 2 años de edad por tuberculosis. el 2do hijo presentó Distrofia muscular de Dúchenne (DMD) y falleció en la adolescencia. en la segunda a sus padres y sus hermanos (es decir tíos y tías suyos). Una pareja de convivientes Pedro y Vilma.8 IV. Aldo y María son sanos.3 III. Una de sus hijas (Natalia) está casada con su primo paterno (Pepe). quién es sano. o mentales en cada uno de los miembros de su familia (tanto de la rama materna como de la rama paterna). se casaron y tuvieron 4 hijos. la segunda hermana del padre tuvo un embarazo gemelar monocigótico (mujeres). la hermana mayor del padre es soltera y no tiene hijos. La hermana menor de Pedro tiene un hijo (Luis). y en la tercera generación está usted. grafíquelos también. con el cual se casó la última de la hijas (Miriam) de Pedro y Vilma. En la primera generación se colocan a los abuelos. tienen 4 hijos. Grafique todas las enfermedades presentes (actuales o pasadas). escriba los cariotipos de los siguientes individuos: I. La tercera y cuarta hijas fueron mujeres sanas. Un hombre sano. Como dato adicional José sabe que ni la hermana ni el hermano de Teresa presentan dicha alteración genética y que sus suegros. enseguida un aborto de sexo no identificado y la última hija está embarazada y desea saber si el bebé que espera tendrá la enfermedad. sus hermanos y todos sus primos hermanos. casado con una mujer portadora de hemofilia tiene una hija sana. la tercera hija falleció por Meningitis. Usted es el caso índice. Natalia desea saber si el hijo que espera será ciego. Ellos (Miriam y Luis) tienen 1 niña y desean saber si presentará DMD. El hijo mayor falleció a la semana de vida por Sepsis Neonatal. son normales. TAREA 1. Señale también los rasgos normales que considere importantes. tienen 2 hijas. ella y José quieren saber si su bebé al nacer tendrá la enfermedad. 3. está casado con Martha que es normal. físicas. El siguiente árbol genealógico corresponde a una familia en la que existen varios casos de Síndrome Down por traslocación entre los cromosomas 13 y 21. 2 II.

20 .

Un alelo dominante ejerce su efecto tanto en un homocigoto (HH) como en un heterocigoto (Hh). la presencia del alelo recesivo se homocigota (hh). así como su definición de DOMINANCIA Y RECESIVIDAD de los genes. las características. esta regla son: a) 2. TABLA O CUADRICULA DE PUNNET QUE ILUSTRA UN CRUZAMIENTO ENTRE PROGENITORES HETEROCIGOTOS Hh Y Hh detecta únicamente cuando aparece en forma CARACTERÍSTICAS DE LA HERENCIA AUTOSÓMICA DOMINANTE Las características de este tipo de herencia son las siguientes: 1. HERENCIA AUTOSOMICA Se designa el alelo dominante en letras mayúsculas y el alelo recesivo en minúsculas. hay individuos afectados tanto del sexo masculino como del femenino.PRACTICA 4 HERENCIA MENDELIANA La contribución fundamental de Gregor Mendel (Siglo XIX) a la Genética fueron los conceptos de SEGREGACION y de TRANSMISION INDEPENDIENTE. Por ser autosómica. de manifestar el Hh = Cabello color ne hh = Cabello color ca 21 . d) Cuando existe mosaicismo gonadal en un progenitor. rasgos o consecuencias de un alelo permanecen ocultas. por lo que cada uno de los padecimiento. a lo que se llama no penetrancia. b) Cuando el afectado es producto de una mutación de novo. Así el alelo H es dominante y el alelo h es recesivo. En general todos los individuos afectados son heterocigotos. Ello describe con claridad el comportamiento de los alelos recesivos: en los heterocigotos. H h Progen H HH Hh 1. Por lo general los individuos afectados tienen un progenitor afectado. descendientes tiene 50% de riesgo de recibir el gen anormal y por tanto. El término recesivo procede de una raíz latina que siginifica "ocultar". las excepciones a Cuando el progenitor que transmite el gen anormal no manifiesta el padecimiento. c) Cuando el individuo afectado sea hijo de padre desconocido.

El riesgo de recurrencia para hermanos del afectado es de 25 por ciento. 4. Los individuos del sexo masculino y los del femenino son afectados por igual. La descendencia del apareamiento entre sujetos afectados estará afectada en su totalidad. 3. Tabla N° 2 Comparación de los principales atributos de los patrones de autosómica dominante y autosómica recesiva herencia Autosómica Dominante Riesgo de recurrencia usual Patrón de Transmisión 50% Vertical: fenotipo patológico observado generación tras generación Relación de sexo Igual número de hombres y mujeres afectadas (por lo usual) Es posible la transmisión padre-hijo del gen pañtológico Otros Autosómica Recesiva Riesgo de recurrencia usual Patrón de Transmisión 25% Horizontal fenotipo patológico observado en múltiples hermanos. Los afectados son producto de progenitores heterocigotos (portadores del gen anormal) con fenotipo normal. En general el afectado tiene descendientes sanos y sólo tiene hijos afectados si se aparea con un persona portadora del mismo gen o afectada por la misma enfermedad. 5.CARACTERÍSTICAS DE LA HERENCIA AUTOSÓMICA RECESIVA Las características de este tipo de herencia se enumeran a continuación: 1. sin genraciones anteriores afectadas Igual número de hombres y mujeres afectadas (por lo usual) En ocasiones se observa consanguinidad especialmente en las enfermedades recesivas raras Relación de sexo Otros CARACTERISTICAS DE HERENCIA RECESIVA LA LIGADA AL CROMOSOMA X Las características más sobresalientes que se pueden mencionar son: 22 . por lo general. pero. 6. Con frecuencia los progenitores de los afectados son consanguíneos. 2.

En las mujeres este tipo de herencia requiere doble dosis por contar con dos cromosomas X. el fenotipo patológico se observa generación tras generación El número de mujeres afectadas duplica el de hombres afectados ( a menos que la enfermedad sea letal para los hombres) No se observa transmisión hombre-hombre la expresión es menos grave en las mujeres heterocigotas que en los hombres afectados Proporpción por sexo Otros Recesiva ligada al Cromosoma X Riesgo de recurrencia en una union de mujer heterocigota y hombre normal Reisgo de recurrencia en una union de hombre afectado y mujer normal Patrón de transmisión 50% de los hijos afectados. 50% de las hijas portadoras heterocigotas 0% de los hijos afectados. No hay transmisión varón-varón. muy poca frecuencia de mujeres homocigotas afectadas. Si hay individuos afectados en la familia. Si el apareamiento se hace entre padre afectado y madre normal. éstos son del sexo masculino por rama materna. 3. por que el padre transmite a sus hijos el cromosoma Y. Por lo general sólo se afectan los varones. 100% de las hijas afectadas Vertical. 2. los dos hijos tienen 50 por ciento de riesgo de estar afectados y las hijas 50 por ciento de ser portadoras. Prevalencia muy superior de hombres afectados. quienes por tener un solo cromosoma X manifiestan el efecto del gen. 100% de las hijas portadoras heterocigotas Pueden observarse generaciones saltadas. 5. 4. representando la transmisión por mujeres portadoras. 50% de las hijas afectadas 0% de los hijos afectados. Calcule el riesgo de recurrencia de la enfermedad. Proporpción por sexo Otros No se observa transmisión hombre-hombre : en las mujeres pueden observarse heterocigotas manifiestas EJERCICIOS * Compárese con los haga el árbol genealógico y la (s) autosómicas Punnet N° 2 Para cada ejerciciopatrones de herencia de las enfermedades tabla(s) de de la tablarespectiva(s). 23 . y a sus hijas el cromosoma X. Cuando la unión ocurre entre padre sano y madre portadora. todos los hijos serán sanos y todas las hijas portadoras (Tabla N° 4).1. Tabla N° 4 Comparación de los principales atributos de los patrones de herencia dominante ligada al cromosoma X y recesiva ligada al cromosoma X* Dominante Ligada al Cromosoma X Riesgo de recurrencia en una union de mujer heterocigota y hombre normal Reisgo de recurrencia en una union de hombre afectado y mujer normal Patrón de transmisión 50% de los hijos afectados.

Susana es portadora del gen de la hemofilia. ¿Cuál es la probabilidad de que Rocío sea una portadora heterocigota del gen de Gaucher? 3. Los padres de Rocío y Marita son primos hermanos. ella tenía una hermanita (Marita) que falleció debido a la enfermedad de Gaucher. Su hijo Pablo padece la enfermedad. tiene 30 años de edad. ellos desean saber cuál es el que sea portador del gen o de que padezca la enfermedad. Esperan un bebé. Pablo se acaba de casar con Ximena. Rocío es sana. Si tuvieran dos hijos. b)¿Cuál es la probabilidad de que ambos resulten afectados? 2. Jaime tiene el Síndrome de Marfan (herencia autosómica dominante) se casa con Ximena. diga: a)¿Cuál es la probabilidad de que ninguno de ellos esté afectado por está enfermedad?.1. 24 . quien es fenotípicamente normal. que es un trastorno autosómico recesivo.

Talasemia) C.4. sus padres tiene una niña sana y actualmente esperan un bebé. Herencia autosómica dominante (página 22. Carlitos tiene fibrosis quística. Acondroplasia) B. Hemofilia) 25 . Herencia recesiva ligada al cromosoma X (página 24. Herencia autosómica recesiva (página 23. Cúal es el riesgo de ese bebé de padecer también la enfermedad? TAREA Explique los siguientes árboles genealógicos: A.

EXPLIQUE: 26 .

EXPLIQUE: 27 .

EXPLIQUE: 28 .

3. CORTEZA OVARICA: Identificar numerosos folículos primordiales. Células planas forman la superficie externa de cada folículo. 29 . DE AFUERA HACIA ADENTRO: LAMINA N° 1: OVARIO DE NIÑA 1. MEDULA DEL OVARIO: Se encuentra en la parte central del ovario. h) Explicar cómo se forma el cuerpo Amarillo (Lúteo). Folículos en vías de maduración: De cinco a diez estratos o capas. Folículo Primario: Situado en la parte periférica de la corteza. i) Definir que es un folículo atrésico. por debajo del epitelio germinal y de la albugínea ovárica. se pueden visualizar espacios (antros foliculares) entre las células. b.SEGUNDA UNIDAD TEMATICA EMBRIOLOGIA GENERAL PRACTICA OBJETIVOS: a) Identificar en el ovario de la niña los folículos primordiales indicando sus características. 2. EPITELIO GERMINATIVO: Estructura epitelial que rodea el ovario en algunos casos se observa una delicada membrana rodeando a este epitelio y por ende al ovario = albugínea ovárica. Folículo Secundario: Presenta doble capa de células foliculares y la membrana o zona pelúcida. Está constituido por un ovocito y células foliculares cúbicas que lo rodean. d. en su interior ovocito I. c. a. 5 GONADA FEMENINA g) Explicar cómo se forma el cuerpo Albicans (blanco). b) Identificar en el ovario de la adulta los folículos en diferentes etapas de evolución. EN CADA LÁMINA OBSERVAR A MENOR Y MAYOR AUMENTO. Hacer un esquema de la OVOGÉNESIS. a las que en conjunto se le conoce como capa granulosa. que contienen un líquido al que se denomina el licor folicular. LAMINA N° 2: OVARIO DE ADULTA 1. Nombrar las hormonas que participan en la maduración de los folículos. c) e) f) Identificar el Cuerpo Lúteo y señalar las células Granuloluteínicas y Tecoluteínicas. 2. En él reconocer el estroma ovárico formado por tejido conjuntivo denso y vasos sanguíneos. EPITELIO GERMINATIVO: Estructura epitelial que rodea el ovario. Folículo en crecimiento: Ovocito aumenta de tamaño y se encuentra rodeado por tres o más capas de células foliculares. d) Identificar el Cuerpo Albicans. CORTEZA OVARICA: Donde se observará folículos en diferentes estadíos de crecimiento y maduración.

. 1. Folículo maduro o de Graaf: Se caracteriza por su mayor tamaño que alrededor de la ovulación llega a 18 a 22mm. que se insertan profundamente en el interior del Cuerpo Amarillo. 3.Ovocito 2. el que permite que esta estructura esté adosado al resto de las células foliculares.. CÉLULAS GRANOLUTEÍNICAS O CÉLULAS DE LA GRANULOSA. 2. pequeñas. o células foliculares que se han transformado por inducción hormonal (al igual que las de la Teca interna) y son globulosas. b. de núcleo bien pigmentado. 30 . vascularizada y sólo con células fibrosas. Ambas se podrán notar en su máxima expresión en el folículo post ovulatorio (cuerpo amarillo). EPITELIO GLANDULAR a. Ovocito y corona radiada toman el nombre de cúmulo prolígero o cumulus oophorus. de citoplasma pálido rosado y núcleos medianamente pigmentados que ocupan la mayor parte de la masa celular del cuerpo amarillo. VASOS SANGUINEOS.Células foliculares OVARIO DE ADULTA FOLÍCULO PRIMARIO LAMINA N° 3: CUERPO AMARILLO O CUERPO LUTEO 1. formada por las denominadas células TECOLUTEINICAS. TECA INTERNA. MEMBRANA FIBROSA O TECA EXTERNA. más vascularizada y menos celular: la teca externa. ovaladas. producen PROGESTERONA primordialmente. c. secretan ESTROGENOS principalmente. En uno de los extremos del folículo se encuentra el ovocito I rodeado por varias capas de células de la granulosa (células foliculares) a las que se denomina corona radiada. grandes. una más celular y poco vascularizada pegada íntimamente al folículo: la teca interna. TABIQUES O SEPTOS DE TEJIDO CONJUNTIVO.e. Alrededor de este folículo maduro aparecen dos capas fibróticas. y otra más externa.

es una estructura de forma festoneada y pálida. a. Trabajo en clase Grafique las láminas observadas: Ovario de niña: Ovario de adulta: 31 . VASOS SANGUINEOS. rodeada y conformada básicamente por células fibroblastos.LAMINA N° 4: CUERPO BLANCO O ALBICANS EL CUERPO ALBICANS. Estroma ovárico (rodeando el cuerpo albicans). CORDONES DE TEJIDO CONJUNTIVO. b. finos de aspecto alargado en unos y en otros arremolinados formado por reunión de fibroblastos. sumamente escasos dentro de la estructura del Cuerpo Albicans. c.

32 .

33 .

TAREA 34 .

con los siguientes componentes: • • • • Variación de las Hormonas ováricas Variación de las Gonadotrinas Evolución folicular Evolución endometrial PRACTICA 6 35 .1.Haga un esquema del ciclo ovárico..

situadas cerca de la membrana basal. ESPERMATOGONIAS TIPO B. En el futuro darán origen a las células de Sertoli. d) Indicar que hormonas intervienen en la maduración de la gónada masculina y en la TESTICULO DE ADULTO: Las células espermatogenéticas primordiales o germinativas atraviesan por un proceso de maduración denominado espermatogénesis. Estas células darán origen a las células de la serie espermatogenética. los cordones se tornan huecos y se llaman túbulos seminíferos. Luego de la primera división meiótica se transforman en espermatocito secundario. Es la membrana que recubre el testículo y está constituida por tejido conectivo. Estas células por el proceso de maduración denominado espermiogénesis. secreción de andrógenos. se transforman en espermatozoides. la mitad persiste como espermatogonias tipo A y la otra torna a tipo B. ESPERMATOGONIAS TIPO A. alargadas son abundantes. comienza a dividirse y producir nuevas espermatogonias. Hay dos clases de espermatogonias: 1. redondeadas. las que se dividen y diferencian para producir una nueva generación de células germinativas: los espermatocitos primarios. ALBUGINEA. 2. en el neonato los cordones son macizos y en el desarrollo postnatal. Este proceso comienza en la pubertad (alrededor de los 12 años) y continua hasta la vejez. Luego de la segunda división meiótica se convierten en espermátides. voluminosas. llamadas también células sustentaculares o de soporte. Reconocer: a) Células espermatogenéticas primordiales o germinativas: Son escasas. espermiogénesis y capacitación del espermatozoide. que se multiplican y luego de ello. de aspecto pálido con núcleo central.GONADA MASCULINA OBJETIVOS: a) Identificar el cordón sexual primario (testículo del niño) señalando las células que la conforman. LAMINA N°5 : TESTICULO DE NIÑO EN CADA LAMINA OBSERVAR A MENOR Y MAYOR AUMENTO. c) Definir que es espermatogénesis. Todo este proceso dura alrededor de 60 a 70 días. los túbulos seminíferos aparecen en forma de CORDONES SEXUALES incluidos en el estroma de la gónada en desarrollo. DE AFUERA HACIA ADENTRO 1. CORDONES SEXUALES PRIMARIOS. 2. TESTICULO DE NIÑO Durante la vida embrionaria del individuo de sexo masculino. La hormona que comanda estos cambios se 36 . b) Células foliculares: De menor tamaño. b) Identificar el túbulo seminífero (testículo del adulto) señalando las células de la serie espermatogenética y de ser posible la célula de Sertoli. Este cambio cualitativo hace que estas "nuevas" células se denominen espermatogonias las que están situadas cerca de la membrana basal.

de núcleo excéntrico. cuyo citoplasma se extiende de la superficie hacia la luz tubular. bien coloreadas. Envuelve al testículo. Constituida por tejido conectivo denso. De cromatina laxa y nucleolo prominente. Las células Intersticiales de Leydig. estimulada por la ICSH (Hormona Estimulante de las Células Intersticiales) productora de andrógenos que la hormona con actividad sexual masculina. cuyos núcleos se tiñen mejor gracias a la organización de su cromatina en delgados cromosomas filamentosos. dispuestos al centro de la luz. MEDIASTINO TESTICULAR. Son más pequeñas que los anteriores. b. Serie espermatogenética: a. Espermatocito Secundario: Tiene vida breve por lo que es difícil su observación. 2. c. redondeado o alargado. Estas son las que nutren a las células germinales. 2. ALBUGÍNEA. ESPACIO INTERSTICIAL. e. Células de Sertoli: Células de núcleo voluminoso. Espermatozoide: Con núcleo alargado y presencia de cola. Fibroblastos. Espermátides: Célula más pequeña.llama EGSH (Hormona Estimulante del Epitelio Germinativo). aplanadas. Diferenciar la serie espermatogenética y las células de Sertoli. Es el espacio entre los túbulos seminíferos en donde encontramos: a. Espermatogonia: Ubicada redondeado y central. con núcleo 37 . Células fusiformes. 3. TUBULOS SEMINÍFEROS. d. en gran cantidad. cerca de la luz del túbulo. LAMINA N° 6: TESTICULO DE ADULTO 1. que se tiñe pobremente. I. b. Límite entre los túbulos seminíferos y el epidídimo. triangular con base en la pared del túbulo y vértice orientado a la luz del túbulo. Por otro lado la hormona que estimula la producción de Andrógenos propios del Testículo adulto es la ICSH (Hormona Estimulante de las Células Intersticiales o de Leydig). de núcleo redondeado y citoplasma claro. Son escasas e infrecuentemente vistas en este tipo de preparaciones. I. La Rete Testis estará entre los túbulos seminíferos y el epidídimo pero dentro del testículo propiamente dicho. Espermatocito Primario: Es la célula más grande de la serie espermatogenética. en la parte basal del túbulo. que forman parte del espacio intersticial.

.Espacio Intersticial TESTÍCULO DE ADULTO TUBULOS SEMINÍFEROS Grafique las láminas observadas: Testículo de niño: Testículo de adulto: 38 .1.Túbulos Seminiferos 2..

Mediante un esquema explique la espermatogénesis normal. 39 .TAREA 1.

PRACTICA N° 7 PLACENTA HUMANA Y CORDÓN UMBILICAL.2. b) Identificar en la placenta madura las vellosidades coriales terciarias indicando sus características c) Definir por lo menos 4 funciones placentarias. Dibuje las formas anormales de espermatozoides. OBJETIVOS: a) Identificar en la placenta joven las vellosidades primarias y secundarias indicando sus características. 40 .

. NUDOS O BROTES SINCITIALES. c.Constituido por fibroblastos. en su interior glóbulos rojos fetales. TEJIDO CONECTIVO MUCOIDE.Son aquellas que se adhieren a la decidua basal o están libres. se vuelven poligonales y se llenan de glucógenos y de lípidos. b. su ubicación es interna. FIBRINOIDE. b) Citotrofoblasto o capa de Langhans. 2. d) Vasos sanguíneos fetales: Constituido por una sola capa de endotelio. VELLOSIDADES CORIALES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. escaso... Crecen. VENA UMBILICAL.. Están constituidas por un epitelio trofoblástico en donde identificamos: a) Sinciciotrofoblasto.. rico en mucopolisacáridos y funciona como una capa protectora para los vasos sanguíneos.Aparecen con mayor frecuencia.. 1. CELULAS DECIDUALES. abundante.. escasos. Sinciciotrofoblasto: presentan las mismas características mencionadas y ahora son más abundantes formando gran cantidad de nudos sincitiales. En ellas se identifican: a. NUDOS O BROTES SINCITIALES. deja una luz más amplia.formando el estroma endometrial (decidua). Citotrofoblasto o capa de Langhans. células grandes. d. 1. 2. LAMINA N° 9: CORDON UMBILICAL 41 . LAMINA N°8: PLACENTA MADURA 1. FIBRINOIDE.. es llamada gelatina de WHARTON. células pequeñas y numerosas de bordes celulares no definidos. 3.Son las células del tejido conectivo del estroma endometrial. 3.. de bordes celulares bien definidos y en constante mitosis.Con su epitelio en expansión recubre al cordón. Mesodermo extra-embrionario. constituido por tejido conectivo. CELULAS DECIDUALES. es un parámetro para indicar la edad de la placenta..Sustancia acidófila que aumenta progresivamente durante el embarazo y se puede observar sobre la superficie de las vellosidades y la decidua basal: escaso. 4. presentan las mismas características mencionadas anteriormente y ahora son sumamente escasas.. VELLOSIDADES CORIALES. c) Mesodermo extra-embrionario. Vasos sanguíneos fetales: son abundantes a diferencia de las vellosidades coriales secundarias.En mayor cantidad ya que aumenta progresivamente durante el embarazo. de ubicación externa. 2.En número de dos. 1.d) Definir el concepto de barrera placentaria. ARTERIAS UMBILICALES. poseen paredes musculares gruesas dejando una luz pequeña. LAMINA N° 7: PLACENTA JOVEN 1.Solo una de pared delgada. 2.Son acúmulos de células del sincitio a lo largo de las vellosidades. AMNIOS. escasos. constituido por tejido conectivo.El epitelio coriónico de revestimiento se encuentra formando las vellosidades coriales terciarias..

Dibuje lo observado: Cordón Umbilical: PLACENTA JOVEN LADO FETAL 42 .

PLACENTA MATERNO JOVEN LADO 43 .

PLACENTA MADURA 44 .

PLACENTA A TÉRMINO: VELLOSIDAD CORIÓNICA TERCIARIA Dibuje lo observado: 45 .

Placenta joven Placenta madura 46 .

PLACENTA MACROSCÓPICA A TÉRMINO: CARA MATERNA PLACENTA MACROSCÓPICA A TÉRMINO: CARA FETAL 47 .

CORTE TRANSVERSAL DE CORDÓN UMBILICAL: ARTERIA 48 .

49 . Mencione las principales anomalías de la placenta: a. las membranas fetales y sus 2.CORTE TRANSVERSAL DE CORDÓN UMBILICAL : VENA TAREA 1. En su inserción. Identifique anexos. Dibuje la placenta a término. En su forma b.

50 . 2.1. Dibuje la placentación en los embarazos múltiples monocigóticos y dicigóticos. Explique las funciones de la placenta.

DETERMINACION DE LA EDAD FETAL El desarrollo durante el periodo fetal se refiere principalmente al crecimiento y diferenciación de los tejidos y órganos que comenzaron a desarrollarse en el periodo embrionario. Además. Esta medida es la más fidedigna. a estos fetos se les denomina inmaduros. Se considera que el periodo fetal comienza a partir de la 9na semana. de igual manera el aumento de peso es impresionante durante las últimas semanas. b) Utilizar correctamente los parámetros de medición fetal para calcular la edad de un feto. La longitud del pie guarda relación con la longitud V-N y es particularmente útil para estimar la edad de los fetos incompletos o macerados. Esta medida es menos útil por la dificultad de enderezar el feto.o vértice-talón. 28. A los fetos que pesan entre 1000 y 2500 gramos se les llama prematuros y la mayoría de ellos sobreviven. Las dimensiones fetales que se obtienen midiendo a los fetos por medio de técnicas ultrasónicas se aproximan con exactitud a las medidas de la longitud de la cabeza al extremo inferior obtenidas de fetos abortados. 16. d) Determinar la edad fetal con un acierto del 90% en un feto propuesto en la clase práctica. 51 . Otro índice a considerar es la distancia de la coronilla al talón (C-T). 12. 24. Esa medida se conoce como longitud vértice-nalga. c) Conocer los valores de talla y peso y dos características adicionales importantes de las semanas 8. 36 y 38 de edad fetal. El crecimiento corporal durante el periodo fetal es muy rápido. Los fetos que pesan entre 500 y 1000 gramos pueden sobrevivir si se les da un cuidado postnatal muy calificado. En relación al peso. El índice normal es la distancia de la coronilla o vertex (punto más alto de la cabeza) a la nalga. especialmente entre la 9na y 20ma semana. o la talla en posición de pie. o la talla en posición sentada.PRACTICA N° 8 DETERMINACIÓN DE LA EDAD FETAL OBJETIVOS: a) Conocer los parámetros para la medición fetal. La longitud de un embrión o feto es un guía más veraz de su edad en relación al peso. 32. 20. los fetos que al nacer pesan menos de 500g en general no viven. La determinación de la edad fetal se establece de acuerdo a normas que han sido elaboradas luego de cuidadosos estudios. los diámetros biparietales de la cabeza así como las dimensiones del tronco se obtienen en estos estudios de tal manera que la longitud fetal efectuada por medio del ultrasonido son predictivas en la edad fetal con una exactitud más o menos de uno a cuatro días. Los valores de peso y en menor grado de talla son relativos en nuestro medio dándonos más precisión las características físicas externas.

DETERMINACIÓN DE LA EDAD DE FETAL EDAD Sem. LONGITUD C-R Mm LONGITUD PIE Mm PESO CARACTERISTICAS EXTERNAS PRINCIPALES

9

50

7

8

10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 36 38

61 87 120 140 160 190 210 230 250 270 280 300 340 360

9 14 20 27 33 39 45 50 55 59 63 68 79 83

14 45 110 200 320 460 630 820 1000 1300 1700 2100 2900 3400

Ojos cerrados o cerrándose. Cabeza más redonda, los genitales aún no se diferencian en masculinos o femeninos. Los intestinos están en el cordón umbilical. Intestino en el abdomen. Comienza a desarrollarse las uñas. Se puede identificar el sexo por el exterior. Cuello bien definido. Cabeza erguida. Extremidades bien desarrolladas. Las orejas están despegadas de la cabeza. Hay vermix caseoso. Desarrollo inicial de las uñas de los pies. Se advierte el cabello y pelo corporal (lanugo). Piel arrugada y roja. Hay uñas en los dedos de la mano. Ojos parcialmente abiertos. Hay pestañas. Ojos abiertos. Cabello abundante. Piel algo arrugada. Se observan uñas en los pies. Los testículos en proceso de descender. Las uñas llegan a las yemas de los dedos de las manos. Piel rosada y lisa. El cuerpo suele ser rollizo. El lanugo ha desaparecido casi por completo. Las uñas de los pies llegan a la punta de los dedos. Tórax saliente, sobresalen las mamas. Los testículos están en el escroto o se palpan en los conductos inguinales. Las uñas de las manos se extienden más allá de las yemas.

52

AUMENTO DE LA LONGITUD Y EL PESO DURANTE EL PERIODO FETAL EDAD LONGITU CR Meses Lunares g 3 4 5 6 7 8 9 10 5-6 10 15 20 23 27 30 34 7 15 23 30 35 40 45 50 20 120 300 640 1230 1700 2300 3250 LONGITUD CT cm PESO cm

LONGITUD DE FETOS POR EDADES Y MESES LUNARES TABLA DE HAASE Al final del 1er mes Al final del 2do mes Al final del 3er mes Al final del 4to mes Al final del 5to mes Al final del 6to mes Al final del 7mo mes Al final del 8vo mes Al final de 9no mes Al final del 10mo mes = 1 x 1 = 1cm de largo = 2 x 2 = 4cm de largo = 3 x 3 = 9cm de largo = 4 x 4 = 16cm de largo = 5 x 5 = 25cm de largo = 6 x 5 = 30cm de largo = 7 x 5 = 35cm de largo = 8 x 5 = 40cm de largo = 9 x 5 = 45cm de largo = 10 x 5 = 50cm de largo

Trabajo en clase
Hacer una tabla con las mediciones de al menos cinco fetos. Anotar: • • • • Vértice –Nalga Vértice – Talón Longitud del pie Características externas del feto.

En base a tales anotaciones, calcule la Edad Gestacional de cada uno de los fetos, empleando las tablas que se encuentran en esta guía.

53

54

TERCERA UNIDAD TEMATICA EMBRIOLOGIA ESPECIAL
PRINCIPALES APARATOS Y SISTEMAS DERIVADOS DE LAS HOJAS BLASTODERMICAS

55

ETAPAS BÁSICAS DE TRANSFORMACIÓN: 56 .DESARROLLO DEL SISTEMA NER Desarrollo General del Sistema Nervioso ión genética que codifica para millones de neuronas.

57 .

Asta Posterior I. : MEDULA ESPINAL Y MENINGES. 5. Asta Anterior Capa Neuroepitelial 6. A MENOR Y A MAYOR AUMENTO LAS SIGUIENTES ESTRUCTURAS: Lámina N° 10. Sustancia Blanca 8. Piaracnoides 3. 1 2 3 MEDULA ESPINAL 8 6 7 4 5 58 . Sustancia Gris 7. 1. Epéndimo 4. (Corte Transversal torácico).PRACTICA 9 DERIVADOS ECTODERMICOS DESARROLLO DEL TUBO NEURAL Y VESICULAS CEREBRALES OBSERVAR I. Duramadre 2.

.Epéndimo 2.MÉDULA ESPINAL Y MENINGES (CORTE TRANSVERSAL) 1..Meninges 6.Sustancia Blanca 5....Neuroepitelio 3..Cuerpo Vertebral Zona Alar (sensitiva) Zona Basal ((motora) 59 .Sustancia Gris 4.

IV Ventrículo 10. Cerebelo 9. Telencéfalo 3. Metencéfalo 8. Mielencéfalo 11 60 .VESICULAS CEREBRALES: Corte Sagital Cefálico 9 1 10 7 7 1. Ventrículo Lateral 4. Mesencéfalo 7. Plexo Coroideo Anterior 5. Diencéfalo 6. Plexo Coroideo Posterior 11. Fosas Nasales 2.

VESICULAS CEREBRALES (CORTE SAGITAL CEFÁLICO) 3 1.Plexo Coroideo Anterior A.Oido interno 3.Telencéfalo 3..Estomodeo (boca) B......Cerebelo 9.Ventrículo lateral 4.Fosas Nasales 2......Mesencéfalo 7.Diencéfalo 6.Metencéfalo 8.IV Ventrículo 61 ...Ventrículo lateral 5.Cartílago de Meckel C.

.Mielencéfalo 62 ..IV Ventrículo 10...Plexo coroideo posterior 7.Metencéfalo 9.VESICULAS CEREBRALES (CORTE SAGITAL CEFÁLICO) 7..Metencéfalo 11.

CORTE SAGITAL DE EMBRION CORTE SAGITAL CEFALICO: VESÍCULAS ENCEFALICAS 63 .

64 .TAREA 1. Dosis del ácido fólico para prevención de los DCTN. 2. Composición bioquímica del ácido fólico.

Bronquiolos B.PRACTICA Nº 10 DERIVADOS ENDODERMALES CORTE TRANSVERSAL TORÁXICO: OBSERVACIÓN DEL ÁRBOL BRONQUIAL Y ESÓFAGO A.Bronquio primario 2.....ARTERIA AORTA 65 ..ÁRBOL BRONQUIAL: 1.ESÓFAGO C.

Estómago 4. INTESTINO Y GLANDULAS ANEXAS OBSERVACION DE VISCERAS ABDOMINALES Y GLANDULAS ANEXAS.) 3. etc. Bolsa Epiploica 5.CORTE SAGITAL ABDOMINAL: DESARROLLO DEL ESTOMAGO. Meso gastro-esplénico 66 . Páncreas 8. 1. Hígado (cordones hepáticos. sinusoides. Septum transverso 2. Riñòn 7. Asas Intestinales 6.

..Asas intestinales 2.Riñón Metanéfrico 67 ..CORTE TRANSVERSAL ABDOMINAL: 1.Arteria Aorta 3.

68 .TAREA 1. Haga esquemas de los diferentes tipos de Fístulas Congénitas Traqueo-esofágicas. Explique los periodos de desarrollo embrionario del pulmón. Haga un esquema. 2.

COSTILLAS Y COLUMNA VERTEBRAL CORAZÓN DE CUATRO CAVIDADES: CORTE TRANSVERSAL TORÁCICO.PRACTICA Nº 11 DERIVADOS DEL MESODERMO PARAXIAL Y LATERAL: APARATO CARDIOVASCULAR. ESOFAGO AORTA TRAQUEA VENTRICULO AURICULA SEPTUM INTERVENTRICULAR ALMOHADILLAS ENDOCARDICAS 69 .

.Columna Vertebral 2....Músculo Esquelético 3.Aurícula 1..CORTE PARASAGITAL DE EMBRION CAVIDADES CARDIACAS: 1.Ventrículo 2.Dermis 70 .

1.CORTE TRANVERSAL A NIVEL TORACICO...Aurícula 7.Tràquea 3.Bronquio 4...Cuerpo vertebral 71 ..Bronquiolo 5.Ventrículo 8.Esbozo pulmonar 6..Esófago 2...

PRACTICA Nº 12 DERIVADOS DEL MESODERMO INTERMEDIO DESARROLLO DEL SISTEMA UROGENITAL El Aparato Urinario y el Aparato Genital. PRONEFROS: El desarrollo en el hombre. se originan de los pedúnculos de los somitas que reciben el nombre de MESODERMO INTERMEDIO. mientras que la parte medial . se forma un grueso cordón de tejido: PROMINENCIA . 72 . adquiriendo formas distintas: Pronefros. gracias a la proliferación de ésta porción.UROGENITAL. Mesonefros y Metanefros. La porción lateral de ésta prominencia forma el BLASTEMA NEFROGENETICO. diferenciándose la mayor parte en APARATO URINARIO. dará origen a las gónadas. no pasa de un esbozo rudimentario y sufre una rápida regresión. situada a cada lado de la columna. APARATO URINARIO: EL desarrollo del Blastema Nefrogenético muestra la formación de túbulos renales en los diferentes niveles.

con sus hojas visceral y parietal. prosigue la formación de pequeños módulos celulares que en la extremidad de los conductos se desarrollan en un tubo en forma de S. 73 . La Extremidad de este divertículo se va ramificando sucesivamente como las ramas de un árbol hasta que se forma trece generaciones de conductos. MESONEFROS: Se forma a partir del blastema de la región media de la prominencia uirnaria. en su extremidad medial los conductos mesonéfricos o de Wolff se invaginan y se adaptan al aspecto de cáliz y en su interior se forma un glomérulo como consecuencia de la capilarización del mesénquima local. 3ra y 4ta generación. Este conducto recibe el nombre de conducto pronéfrico en la porción craneana y conducto mesonéfrico o de Wolff en sus porciones media y caudal. Dentro del cáliz se diferencian capilares sanguíneos que constituyen el glomérulo. como una proliferación y diferenciación del mesodermo. que se comunica con los cálices mayores y menores.En el mesodermo la porción cefálica se forma tempranamente un conducto que avanza en dirección caudal y da lugar a un tubo continuo a lo largo del Blastema Nefrogénico que va a desembocar en la cloaca. Este divertículo metanéfrico o yema uretral se alarga y crece en dirección del blastema Metanefrogénico que se coloca como un capuchón sobre su extremo dilatado. que son los túbulos Mesonéfricos. la extremidad superior se invagina y adopta la forma de un cáliz de paredes dobles que formará la cápsula de Bowman. constituyendo cordones celulares sólidos inicialmente y posteriormente como túbulos irregulares y sinuosos. Los conductos resultantes de las otras generaciones se transforman en los conductos colectores del riñón. que se comunican lateralmente con el conducto mesonéfrico o del Wolff. así también se produce la dilatación de los conductos resultantes de la 2da. trayendo como consecuencia la formación de una amplia cavidad: LA PELVIS RENAL. Estos conductos colectores se van ramificando. METANEFROS: Inicialmente aparece un divertículo en la región caudal del conducto mesonéfrico cerca de su desembocadura en la cloaca.

las gónadas empiezan a adquirir sus características sexuales a la séptima semana y los genitales externos adquieren características masculinas o femeninas más adelante. se comunica cranealmente con una dilatación del conducto vesicouretral que en su parte superior toma forma de embudo y se vincula con la alantoides. 74 . El conducto vésicouretral terminal se abre separadamente y el uréter emigra en dirección craneal y se abre en la porción superior del conducto vesicouretral que dará origen a la vejiga. se desarrollan los ovarios y sufren regresión los conductos mesonéfricos. La comunicación del conducto vesicouretral con el alantoides. El seno urogenital. – – El conducto mesonéfrico desemboca en la porción caudal de éste conducto y formará la uretra prostática.Las ramas de estos tubos darán origen al túbulo contorneado proximal. Esta formación divide la cloaca en una porción rectal y otra porción que queda por encima de ella. Se forma la vagina a partir del seno urogenital y evolucionan los genitales externos indiferentes para convertirse en clítoris y labios. se oblitera y forma el ligamento umbilical mediano. se desarrollan los conductos paramesonéfricos o de Muller y se convierten en útero y trompa uterina. Las células germinales se identifican por primera vez en el saco vitelino y emigran hacia las gónadas en desarrollo. llamado también uraco. asa de Henle y tubo contorneado distal. Estas hormonas también suprimen el desarrollo de los conductos paramesonéfricos. migra cranealmente. El Contorneado distal conforme se va desarrollando el riñón. A falta de cromosoma Y. – EL SISTEMA GENITAL REPRODUCTIVO (GONADAS) El sexo genético se establece en la fecundación. VEJIGA Y URETRA – En la cloaca se forma el tabique urorrectal. El sexo gonadal es controlado por el cromosoma Y. Los testículos se desarrollan y producen hormonas masculinizantes que estimulan el desarrollo de los conductos mesonéfricos para que se conviertan en pene y escroto. y en presencia de dos cromosomas XX.

por debajo de ellos con coloración más clara el riñón mesonéfrico.CORTE TRANVERSAL CAUDAL: RIÑÓN MESONÉFRICO. GÓNADAS. ambos mostrando los glomérulos y túbulos respectivos. RIÑÓN METANÉFRICO. Centralmente las asas intestinales. Hacia los lados el riñón metanéfrico con una coloración más oscura y de forma redondeada. Observar la médula espinal y cuerpo vertebral como puntos de referencia. La estructura mayor terminal corresponde al hígado..Tùbulos paramesonéfricos 75 . Finalmente las gónadas de forma redondeada. porción de páncreas que se ve unido a un asa intestinal por tejido conectivo. DERIVADOS DEL MESODERMO INTERMEDIO: Corte Sagital de embrión 1.

.Riñones metanéfricos Corte transversal de embrión 1.Corte transversal caudal 1.Riñón paramesonéfrico 76 ...Riñón metanéfrico 2.

.Conducto de Müller 2..Gónada 77 .Corte transversal de embrión 1..Conducto de Wolff Corte transversal de embrión 1.

Uterino Tubérculo de Muller Seno Urogenital 9° Sem Folículos Primordiales Médula Ovárica Trompas Uterinas Utero-Vagina 78 .EMBRIOLOGIA DEL APARATO GENITAL FEMENINO 3° Sem 4° Sem 5° Sem a 6° Sem Migración de células germinativas primordiales Pronefros mesonefros Mesodermo Intermedio Crestas Urogenitales Crestas Genitales Crestas Urinarias  Gononefrotomos Conducto mesonéfrico o de Wolff Cordones sexuales primarios Túbulo Mesonéfrico Conducto Paramesonéfrico o de Muller Metanefros 7° Sem Cordones sexuales secundarios (corticales) Cond.

Menores (3) Lab. Uterino  Mesénquima  Cuerpo y cuello del útero Miometrio y Perimetrio Pliegues cloacales Clítoris (2)Lab. Vestíbulo Seno U-G (P y F) GENITALES EXTERNOS Migración Mesodermal Tabique Urorectal Membrana Cloacal (3) Tubérculo Genital Memb.EMBRIOLOGIA DEL APARATO GENITAL FEMENINO UTERO Y TROMPAS Conducto Paramesonéfrico o de Muller Craneal Horizontal Caudal vertical VAGINA Conducto Uterino Bulbos Sinoviales Cúpula Vaginal 1/3 Seno Urogenital Tubérculo de Muller Lámina Vaginal 2/3 Himen < Seno U-G-(P) Lam Vag. Ancho Cond. Anal Pliegues Anales (3) Eminencias Genitales (1) Trompa Uterina Lig. Mayores 79 . Urogenital (2) Pliegues Uretrales Memb.

LUGARES DE DESARROLLO DE ANOMALIAS DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO 80 .

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