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Conflicto Social y Educacion

Conflicto Social y Educacion

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Presentacion de Conceptos Sociocientificos de la Educacion de la Dra. Aurora Graniela. Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de San German. 4 de abril de 2011.
Presentacion de Conceptos Sociocientificos de la Educacion de la Dra. Aurora Graniela. Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de San German. 4 de abril de 2011.

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06/21/2013

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Por: Jaime Iván López

Homogeneización

‡Homogeneización -Transformar en homogénea una
cosa compuesta de elementos diversos o hacer que
cosas diversas tengan características homogéneas.

‡Homogéneo -Que está formado por elementos con
características comunes referidas a su clase o
naturaleza, lo que permite establecer entre ellos
una relación de semejanza y uniformidad.

Cultura

‡La cultura es el conjunto de todas las formas, los
modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a
través de los cuales una sociedad regula el
comportamiento de las personas que la conforman.
Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos,
normas y reglas de la manera de ser, vestimenta,
religión, rituales, normas de comportamiento y
sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se
puede decir que la cultura es toda la información y
habilidades que posee el ser humano.

Cultura

‡´...quelaculturadaalhombrelacapacidadde
reflexionarsobresímismo.Esellalaquehacede
nosotrosseresespecíficamentehumanos,racionales,
críticosyéticamentecomprometidos.Atravésdeella
discernimoslosvaloresyefectuamosopciones.A
travésdeellaelhombreseexpresa,tomaconciencia
desímismo,sereconocecomounproyecto
inacabado,poneen

cuestión

suspropias

realizaciones,busca

incansablemente

nuevas
significaciones,ycreaobrasquelotrascienden.µ
(UNESCO,1982:DeclaracióndeMéxico)

Homogeneización Cultural

‡La Homogeneización Cultural es la
homogeneización de diferentes prácticas culturales
en una sola; es prácticas culturales uniformes que
no necesariamente identifican a las culturas.

‡Durante los años, las personas de distintas
culturas han interactuado entre sí y han ido
mezclando ciertos rasgos, perdiendo su cultura
individual y sucumbiendo a una cultura uniforme
que no marca ninguna diferencia entre estos.
(Heiner, 2010)

¿Qué ha contribuido a la homogeneización cultural?

‡La homogeneización cultural ha sido facilitada
por diferentes medios:

‡Medios de comunicación

‡Eventos políticos, sociales, deportivos, etc.

‡Industrialización

‡Medios de Transportación

‡Economía

‡Educación

¿Qué ha contribuido a la homogeneización cultural?

Globalización

‡La globalizaciónes un proceso económico, tecnológico,
social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente
comunicación e interdependencia entre los distintos países
del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas,
a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global.

‡La globalización es a menudo identificada como un proceso
dinámico producido principalmente por las sociedades que
viven bajo el capitalismo democrático o la democracia
liberal y que han abierto sus puertas a la revolución
informática, plegando a un nivel considerable de
liberalización y democratización en su cultura política, en
su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus
relaciones internacionales.

Globalización (Amaladoss, 2008)

‡The experiential context in which the question is
asked is the phenomenon of globalization. The
communications revolution, thanks to its rapidity
and outreach, has made the world a global village.
The multi-national companies have made the
world one global market. After the collapse of the
Soviet Union, the world has become politically
unipolar, with the USA dominating, not only the
economic, but also the political and military scene.
The Westerns and Soap Operas of Hollywood are
screened everywhere. Pop musicians attract
crowds all over the world. Jeans, Coca Cola and
Mcdonalds have become symbols of a global
consumeristic culture.

Globalización (Amaladoss, 2008)

‡On the other hand, inter-ethnic, inter-cultural and
inter-religious conflicts are prevalent everywhere.
Multiculturalism is a hotly debated topic in the
academy and elsewhere. Subaltern groups and
indigenous peoples are affirming and defending
their cultural and social identities. People are
searching for their roots. Are these rear-guard
actions of a dying social order? Can they
withstand the onslaught of the globalizing forces?
Many people think that they cannot. They may
even welcome global homogenization as the
context for building up a global community.

Homogeneización, globalización y economía

‡ Capitalismo -Sistema económico fundado en la
propiedad privada y la libertad económica como relación
económica básica de producción.

‡En el capitalismo los individuos y las empresas llevan a
cabo la producción y el intercambio de bienes o de
servicios en forma libre con el propósito de beneficiarse.
La distribución, la producción y los precios de los bienes
y servicios son determinados por el libre mercado.

‡El orden capitalista se distingue de otras formas
sociales y productivas por la movilidad social de los
individuos y por la regulación formal de las relaciones
socioeconómicas mediante el contrato libre.

Homogeneización, globalización y economía

‡Según Vivas (2000), existen cuatro tipos de globalizaciones:

‡ La Primera Globalización:

‡dio con los romanos, cuando éstos articularon un imperio,
construyendo caminos y canales de riego, impusieron su sistema
legal, forzaron el uso de su moneda y protegieron el comercio
contra los piratas. La posterior vigencia del feudalismo significó
un retroceso en este proceso.

‡ La Segunda Globalización:

‡en los días de los grandes descubrimientos en los siglos XIV y
XV. Se descubrieron nuevos continentes y fue abierto el camino a
la India y a la China. Sin embargo, el comercio internacional en
marcha fue interrumpido frecuentemente por guerras religiosas
y los enfrentamientos de las monarquías europeas.

Homogeneización, globalización y economía

‡ La Tercera Globalización:

‡en el siglo XIX después de las guerras napoleónicas. Fue el siglo
en el que el liberalismo se impuso sobre el mercantilismo y
comienza a prosperar el sistema democrático de gobierno.
Coincidentemente, tanto el liberalismo económico, como la
democracia política surgen a fines del siglo XVIII, y en particular
en el año 1776. En ese año se publica la obra µLa Riqueza de las
Nacionesµ de Adam Smith y se firma la Declaración de Filadelfia,
sobre las libertades políticas.

‡ La Cuarta Globalización:

‡al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con el surgimiento de
instituciones como las Naciones Unidas, Fondo Monetario
Internacional, Banco Mundial y principalmente del GATT
(Acuerdo General de Comercio y Tarifas), que impulsaron la
apertura de globalización de la economía y/o mundialización del
capital,el fomento del comercio internacional yla cooperación y
ayuda entre los pueblos.

Homogeneización, globalización y economía

‡En el día de hoy los impulsores de la globalización/homogeneización son:

‡ Las empresas multinacionalesson empresas muy grandes que
operan en muchos países del mundo a través de sus filiales. Son como
un ´pulpoµ que hace llegar sus tentáculos a varios países del mundo.

‡ Los bancos multinacionales,son el apoyo financiero de las
empresas multinacionales, solo que aquí se trata de hacer crecer el
capital financiero a través de las inversiones en los diferentes países.

‡ Los otros agentes de la globalización son: los tecnócratas

internacionales,que son los intelectuales que trabajan para las
multinacionales y las financieras; los gobiernos,que con sus
políticas ayudan a las multinacionales a realizar sus operaciones; y,

los organismos financieros internacionalescomo el Banco
Mundial (BM) que condicionan sus préstamos a que los países
adopten métodos orientados a eliminar las barreras a la libre
circulación del capital.

Homogeneización, globalización y economía

‡Algunas ventajas de la globalización son:

‡Se disminuyen los costos de producción y por lo tanto se ofrecen
productos a precios menores.

‡Aumenta el empleo en los lugares donde llegan las
multinacionales, especialmente en los países subdesarrollados.

‡Aumenta la competitividad entre los empresarios y se eleva la
calidad de los productos.

‡Se descubren e implementan mejoras tecnológicas que ayudan a la
producción y a la rapidez de las transacciones económicas.

‡Mayor accesibilidad a bienes que antes no se podían obtener en los
países subdesarrollados.

Homogeneización, globalización y economía

‡ Algunas desventajas de la globalización son:

‡Mayor desigualdad económica entre los países desarrollados
y subdesarrollados debido a concentración de capital en los
países desarrollados (acumulación externa de capital).

‡Desigualdad económica dentro de cada nación ya que la
globalización beneficia a las empresas grandes y poderosas.

‡En los países desarrollados aumentará el desempleo y la
pobreza porque las empresas grandes emigran hacia otros
lugares en busca de mano de obra y materia prima barata.

‡Mayor injerencia económica de parte de los países
desarrollados hacia los países subdesarrollados o en vías de
desarrollo.

Homogeneización, globalización y economía

‡Degradación del medio ambiente por la explotación
de los recursos.

‡Menor oportunidad de competir con esos grandes
monstruos que son las empresas multinacionales.

‡Mayor fuga de capitales porque cuando las
empresas multinacionales lo decidan, se trasladan
hacia otros países que les ofrezcan mejores
ventajas en su producción

Homogeneización, globalización y economía

Globalización, homogeneización y educación

‡Las personas pueden contribuir a la globalización si con
su conocimiento, destrezas y habilidades pueden ganar el
sustento necesario. Esto se logra a través de empleos,
ingresos y supliendo las necesidades básicas del ser
humano.

‡Estas solo pueden ser alcanzadas si el gobierno
estructura los recursos educativos, la infraestructura
básica y el currículo de manera que promueva el acceso y
las oportunidades. (Bakhthiari, 2006)

Globalización, homogeneización y educación

‡La educación es importante en todas las sociedades. La
educación, como fundamento esencial de la economía, es lo
que afecta dramáticamente todas las áreas: tecnología,
economía, ciencias y la cultura.

‡Por ello la UNESCO en su escrito ´Learning, the tresure
withinµ estableció:

‡La educación está basada en cuatro preceptos:

‡1. Aprender a aprender, combinando destrezas generales para
oportunidad de trabajar en diferentes ambientes.

‡2. Aprender, no solo para adquierir destrezas ocupacionales, sino
para trabajar condistintas situaciones, formales e informales.
(Integración de estudio y trabajo)

Globalización, homogeneización y educación

‡Ventajas de la globalización en el campo educativo:

‡Se puede compartir información, destrezas y recursos
intelectuales de una manera global.

‡Apoyo mutuo, suplementario y beneficiososo para el desarollo
de las países comunidades e individuos.

‡Creación de valores universales que sirvan a cualquier
estudiante para su crecimiento.

‡Promoción de la colaboración, armonía y aceptación cultural a
través de las regiones.

‡Facilita las comunicaciones, interacciones y fomenta la
multiculturalidad entre países y sistemas educativos.

Globalización, homogeneización y educación

‡Desventajas de la globalización en el campo
educativo:

‡Incremento de las brechas tecnológicas entre los
países y sistemas educativos.

‡Crea ventajas para ciertos sistemas y países en
donde se aprovechan de las desventajas de otros.

‡Se incrementan las desigualdades y conflictos
entre culturas.

‡Promueve el desarollo de ciertas culturas y de
ciertos valores que no necesariamente van
cónsonos con la cultura del país.

Globalización, homogeneización y educación

‡´Whileeducationdeficitsareobviouslygreaterin
developingcountries,thisisamajorissuein
developedcountriesaswell.Inmanyindustrialized
countriesthereisapersistentproblemofilliteracy
andlowskills,whichisanimportantsourceofsocial
exclusion.Unequalaccesstoeducationalsofuels
growingwageinequalityandworsentheincome
distribution.Theuneducatedandunskilledin

industrialized

countries

face

severe

disadvantageinanincreasinglycompetitive

globalmarket.µ(Bakhari,2008)

Globalización, homogeneización y educación

‡ Para reflexionar

‡How can education answer the needs of a
multicultural society which, in virtue of the
cultural and ethnic diversity of that society·s
people, requires recognition of that diversity
and of the people·s own particular needs, and
at the same time favor their social and
economic integration into the majority
culture?

Globalización, homogeneización y educación

George Ritzer

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