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unidad didactica floorball

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Mario Pérez, Abigail Sánchez, Izar Sánchez y Antonio Serrano.

Índice Descripción/justificación y edad a la que va dirigida ................................ ... pág.3 Objetivos ................................ ................................ ................................ ...... pág.3 Contenidos................................ ................................ ................................ .... pág.3 Metodología ................................ ................................ ............................... pág.4 Material e Instalaciones ................................ ................................ .............. pág.4 Temporización y secuenciación ................................ ................................ ... pág.5 Evaluación ................................ ................................ ................................ .. pág.6 Actividades ................................ ................................ ................................ .. pág.7 Bibliografía ................................ ................................ ................................ . pág.15

Des ri

ió / usti i

edad a la que va diri ida

La unidad didáctica va dirigida a alumnado de primer ciclo de e.s.o. Esta se desarrolla en 6 sesiones (1 l evaluación inicial + 4 de desarrollo + 1 evaluación final .) Con éstas pretendemos que los pa rticipantes utilicen las habilidades y estrategias básicas de juego relacionadas con la cooperación, la oposición y la cooperaciónoposición. Se fomenta también la comprensión, asimilación y respeto de las normativas, así como el compañerismo a la hora dela participación en el juego. Para la realización de la siguiente unidad didáctica tendremos en cuenta algunas características de los alumnos relacionadas con la edad a la que va dirigida, como son fases de desarrollo motor, sociolas afectivo y cognitivo.

Objetivos
Se pretenden desarrollar los siguientes objetivos:  Iniciar en el manejo de deportes con implementos  Adaptar las habilidades básicas a las condiciones del juego  Conocer las normas básicas  Iniciar en el pase y la recepción en floorball.  Iniciar en técnicas de lanzamiento  Combinar diferentes acciones técnicas.  Conocer y aplicar algunas estrategias tácticas.

Contenidos
Según se vayan desarrollando las sesiones se explicara la n ormativa básica del contenido de esta.  Agarre y manejo del Stick y conducción de la bola  Pases y recepciones  Combinación de acciones de ataque y defensa  Lanzamientos a portería  Puntería  Práctica de juegos en los que se trabajanlas distintas posibilidades de pases y recepciones.  Experimentación de situaciones jugadas en las que se combinen todas las acciones técnicas aprendidas.  Valoración y aceptación de las funciones desempeñadas dentro del desarrollo del floorball  Respeto a la normativa de juego y hacia las personas que ayudan a que estas sean posibles  Identificación del esfuerzo personal, la relación con el grupo y la aceptación del resultado y/o valoraciones.

Metodología
Teniendo en cuenta la edad a la cual va dirigida se utilizaran diversosestilos de enseñanza que variaran según la sesión. Utilizaremos los estilos de:  Enseñanza tradicional, que se basa en la asignación de tareas ya que esta es la más adecuada teniendo en cuenta la edad a la cual está dirigida, ya que a esta edad aplicar por ejemplo la enseñanza reciproca quizás no sea lo más adecuado.  Enseñanza individualizada. Es un método dirigido a desarrollar habilidades de aprendizaje y a fomentar hábitos de estudio personales, la seguridad, la autosuficiencia y la madurez propia del individuo.

Material e Instalaci nes
La instalación utilizada para la aplicación de las sesiones será las pistas deportivas, aunque en alguna ocasión si lo creemos oportuno podemos desplazarnos al hipódromo, donde disponemos de pistas con césped y aunque nuestro deporte sea floorball que este es practicado en pistas deportivas interiores podemos dar la novedad a los alumnos de experimentar también el juego en césped y poder comprobar la diferencia entre el floorball en pista y la adaptación del hockey hierba. Los materiales que se emplearan en las sesiones serán:     Un Stick por alumno 20 Bolas Conos Bancos suecos

Tempori ación y secuenciación
Las sesiones estarán comprendidas por 55 de los cuales serán hábiles 40 , descontamos pues 5 de recibimiento del alumnado y 10 dedicados a la higiene personal del alumnado.
FECHA 06/04/11 OBJETIVOS CONTENIDOS

Iniciar en el manejo de deportes con implementos

Conducción y agarre del stick

13/04/11

Adaptar las habilidades básicas a las condiciones del juego Conocer las normas básicas

Conducción , control y recepcion

20/04/11

Incrementar el repertorio técnicotáctico. Practicar el floorball y crear hábitos deportivos Dominar el regate o dribbling y las paradas.

El regate y las paradas Medios técnico-tácticos colectivos básicos: pase - recepción lanzamiento.

27/04/11

Ocupación de espacios libres Desmarques lanzamientos

Saber aprovechar el espacio Crear y ocupar espacios libres Generar diversas respuestas ante situaciones reducidas y reales del juego

04/05/11

Lanzamientos y pases
Dominio de los medios técnico ² tácticos básicos vistos Enlace de los medios vistos Flick

Mejorar la puesta en práctica de los fundamentos vistos Disfrutar del floorball Ajustar los recursos individuales a la posición en el campo y aplicar la solución eficaz

11/05/11

Conducción, pases y recepciones, lanzamientos en carrera y en precisión

Asimilación técnico ± teórica de la materia impartida.

Evaluación 
10% Teoría ( Asimilación del reglamento, historia del floorball, dimensiones del terreno, duración del partido y material )  40% Actitud (10% Participación y cooperación, 10% Respeto al material, compañeros y reglamento, 10% Aseo personal, 10% Asistencia.)  50% Práctica (20% Agarre del Stick y conducción en eslalom, 10% Pases, recepción y control de estos, 10% Lanzamiento en carrera, 10% Lanzamientos con precisión.) Curso: 1ºA Evaluación:3ª Apellidos y nombre Álvarez Hernandez,Sergio Antón Campos, Vicente Camarasa Guijarro, Carlos Cañada Natías, Rafael Esteban Pastor, Víctor Fidel Berne, Genis Gabriel Hernández, Daniel García Martínez , David García Tejada, Aitor Gómez Ibáñez, Rubén Iniesta Sevillano, Gregorio Lillo Martín, José Ricardo López Jiménez, Manuel López Sánchez, Daniel Medina García, Luis Miconi Parra, Daniel Montesinos García Juan Paños Sancho, Salvador Peiró Escrivá, Borja Pérez Cases, Cristian Puertas Martínez, Javier Pujol de Castro, Daniel Ríos Penalba, Javier Santos Sánchez, Hugo Segura Navarro, David Torá Serna, Miguel Ángel Torrero García, Alberto Wizner Díaz, Patricia 1 punto 0,5 puntos 0 puntos Conducción Pases, Lanzamientos Lanzamientos en recepción en de Eslalom y control carrera Precisión B R M B R M B R M B R M

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 B R M

Sesiones

FICHA DE SESIÓN
Alumno: Abiga il ,Mario ,Izar ,Antonio Fecha: 11/4/11 Lugar: Campo de hockey del hipódromo MATERIAL: Stiks, bola s, chinchetas. ORG. ALUMNOS: Parejas, grupos OBJETIVOS: Agarre del stik y conduc ción.

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TIPO DE AC TIVIDAD Calentam iento: 1) Carrera con tinua 2) Estiram iento s. 3) M ovilidad articular diná mica . Parte Princ ipal:

GRAFICO S

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Rea lizar todo tipo de agarres sob re el stick, llegar po r descubrim iento a la forma más adec uada de c ogerlo, pa ra realizar golpeo s. To car la bola con to das las partes del stick y una vez lo hallan dom inado hacer pases con lo s co mpa ñeros.

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Co nducir la bo la con el stick en zig-za g entre los con os. · Velo cida d de ejecu ció n: lento, rápido (Repetició n 3 veces)

Ca da a lumn o, con su bola , a lo a ncho de la pista, un o se qu eda en m edio, debe im pedir el paso tocan do a sus co mpañero s que intentarán cruzar sin ser tocado s. Lo s 10 · alumno s se pueden pon er de acuerdo en la estrategia para co nseguir su o bjetivo. (Repetició n 4 veces) El q ue es toca do se queda en el centro . Vuelta a la calma: 10 · Colocam os a lo s alu mno s en do s ron do s y rea liza mos el juego de la b omba , que con siste en realizar pa ses a l co mpañero de la derecha mientras o tro va contando ; cua ndo acaba de co ntar, el que tiene el baló n pierde.

FICHA DE SESIÓN
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Ca n ami n o: 5' 1) Carrera con inua 2) Movi idad ar icu ar dinámica.
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Por pareja , lo alumno se desplazan conduciendo y pasándose la bola por todo el espacio , eludiendo los obstáculos (conos , y lo compañeros que realizan el mismo ejercicio) Com cocos: Conducir la bola por todos las líneas de la pista, sorteando todos los obstáculos que te encuentres sin ser pillado, si te pillan se cambian los papeles. Por parejas pases y recepciones (parar la bola con la hoja del stick)pasarse la bola en línea recta desde parados, uno frente al otro: Por parejas, juego ´el espejoµ, los alumnos se agrupan por parejas uno enfrente del otro, uno de ellos dirige el movimiento que ha de copiar el otro como si fuera su sombra. Vu
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Transportar un huevo: consiste en transportar la bola de un lado de la pista al otro sin que se caiga el que más huevo lleve de un lado al otro gana.

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TI O DE ACTIVIDAD

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A umno: Abigai ,Mario ,Izar ,An onio F cha: 11/4/11 Lugar: Campo de hockey de hipódromo
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MATERIAL: S ik , bo a , chinche a . ORG. ALUMNOS: Pareja , grupo OBJETIVOS: Conducción con ro y recepción.

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GRAFICOS 

IES 8 Z IVIDADES ISICO-DEPORTIVAS CON IMPLEMENTOS 
     

FICHA REGISTRO DE LA SESIÓN CONTENIDO: - -El regate y las paradas FECHA: 2 0-0 4 -2 0 1 1
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-Medios técnico-tácticos colectivos básicos: pase- recepci n - lanzamiento. OBJ ETIVOS BÁSICOS: - Incrementar el repertorio técnico -táctico. - Practicar el Floorball y crear hábitos deportivos. - Dominar el regate o dribbling y las para das. MATERIAL: - Pista exterior. - 6 porterías, dos bancos suecos. - 1 stick por alumno, 25 bolas, 20 conos. - tizas, sillas, pelotas varias.

CALENTAMI ENTO GENERAL: 
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ORGANIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD 

LOORBALL

DESCRIPCIÓN GRÁFICA

arti lar«, i ivi al t , sti k y bola por al o, conducir libremente la bola con las dos hojas del st ick, primero trote suave, - Movili después incrementar el ritmo (cambios de direcci n y cambios de ritmo) al encontrarme algún compañero. No salirse de los márgenes de la pista (balonmano - baloncesto) - Por parejas, juego "el espejo", los alumnos se agrupan por parejas uno enfrente del otro, uno de ellos diri el movimiento que ha de copiar el ge otro como si fuera su sombra. Podemos incluir golpeos de la bola con el st ick en el aire.
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PARTE PRINC IPAL: 2¶ 5¶ 4¶

- Colocar todo tipo de objetos en el suelo (bancos, pelotas varias, sillas, compañeros, etc.) reali ar rega de forma individual con una bola, ver tes el tiempo invertido en el recorrido. (Repetici n 4 veces) - Dos equipos de 3 alumnos, 3x3, cada equipo intentará en un espacio reducido, dar "10 pases", sin que el equipo contrario cons interceptar iga la bola, en caso de ser interceptada, cambia la bola de dueño. ( Duraci n 4 minutos).
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- El juego de las "4 esquinas", se hacen grupos de cinco alumnos/as, 4 ocupan los vért ices de un cuadrado y el que sobra se úa en medio. sit Cuando los alumnos/as deciden cambiar de l gar, el jugador central intenta llegar a una de las esquinas que queda libre (esto supone una rápida u conducci n de la pelota de un lugar a otro). Cada alumno/a lleva una bola en el regate o dribbling. (Duraci n 4 minutos)
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- Tríos, cada alumno, con su bola, a lo ancho de la pista, uno se queda en medio, debe impedir el paso tocando a sus compañeros que intentarán es) cruzar sin ser tocados. Los alumnos se pueden poner de acuerdo en la estrategia para conseguir su objetivo. (Repetici n 4 vec El que es tocado se queda en el centro. - Por tríos, pasarse la bola entre dos y el tercero hace de oponente intentando sacarles la bolados porterías a lo ancho de la pista, terminar , lanzando a portería con superioridad en ataque. 2x1. (Duraci n 4 minutos). - 6x6. Situaci n real de juego. (Duraci n 6 minutos)
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6 4¶ 6 710¶¶

VU A A LA C ELT ALMA :

³Transporte del huevo´: Por grupos, con el stick, transportar una pelota sin golpearla y sin que caiga al suelo una distancia 10 mts. Hacerlo de de uno en uno.

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IES 8 M RZO TIVIDADES ISICO-DEPORTIVAS CO
1 1 2 3

IMPLEMENTOS
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LOORBALL

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ICHA REGISTRO DE LA SESIÓN FECHA: 27-04-2011

CONTENIDO: - Oc aci e e aci libre - De ar e - La za ie t OBJETIVOS BÁSICOS: - Saber a r vec ar el e aci -Crear c ar e aci libre -Ge erar re e ta varia a te it aci e re MATERIAL: -Pi ta e teri r rtería , ba c ec . - tick r al , b la , c , tiza .
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ORGANIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
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CALENTAMIENTO GENERAL: - vili a artic lar, activaci vegetativa
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-Con ti ivi o n to i t lo ncho n cuat o art . ct ngulo ivi i o n cuatro art . 3x0. Pases cambio e uesto. o ueden coincidir dos compañeros en el mismo espacio. uración 2 minutos). -El mismo ejercicio. x2. os porterías a lo ancho, ue se pueden pintar tambi n o utili ar las porterías ue tenemos o los bancos suecos. Juego reducido. Buscar conseguir gol, ocupación de espacios libres, desmarques. uración minutos) -El mismo ejercicio x4. uración 4 minutos). La bola debe pasar por todos los jugadores antes de lanzar a portería.

juego global real. uración minutos) VU LT L L :
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³El pañuelo con stick ; se divide la clase en dos grupos, se enumeran se colocan en lados opuestos. Cada grupo tendrá un solo stick colocado a unos 3 m por delante en el centro del campo se colocará una pelota. Se dirá en voz alta un número, la persona de cada equipo que lo tenga, saldrá corriendo para coger el stick conducir la pelota hacia su equipo. El jugador del equipo contrario podrá arrebatar la pelota al jugador que la lleva
R : Izar Sánchez, ario Pérez, bigail Sánchez y ntonio Serrano.

IES 8 MARZO ACTIVIDADES FISICO-DEPORTIVAS CON IMPLEMENTOS

FLOORBALL

FICHA REGIST DE LA SESIÓN RO CONTENIDO: Lanzamientos y saques,dominio de los medios técnico± tácticos básicos vistos,enlace de los medios vistos,flick FECHA:04/ 05/ 2011 OBJ ETIVOS BÁSIC mejorar la puesta en práctica de los fundamentos vistos, OS: disfrutar del floorball, ajustar los recursos individuales a la posición en el campo y aplicar la solución eficaz MATERIAL: sticks (uno por alumno), bolas, conos, sillas, colchonetas, porterías, bancos suecos, mochilas. T´
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ORGANIZACIÓN Y DESC RIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

CALENTAMIENTO -Jugar x , partiendo de Face off, es decir la bola en el suelo y los sticks de ambos jugadores paralelo, a ambos lados de la bola con la hoja o gancho del stick en dirección de ataque. Ancho de la pista, dos porterías pintadas con tiza PARTE PRINCIPAL:

- Parejas, largo de la pista, pases - recepciones y a (Repetición veces)

metros de portería lanzamientos. Una portería sin portero, en cada línea de fondo. Lanzamos en ida y en la vuelta. veces) .

- x . Desde parado un compañero saca una f alta (Stroke free), y el compañero para y lanza a portería. Variar la distancia , metros, , 9 metros. (Repetición - Parejas. Disminuir la anchura de la portería, utilizar una mochila, silla. Partir de la línea de fondo, regateando, conducien do la bola y al llegar a parando. (Repetición veces). - Ancho de la pista, un portero en la portería, parejas, pases y lanzamiento. (Repetición veces)

metros lanzar sin parar,

- Ancho de la pista, parejas, un portero/ a, conos, sortear, regatear ll egar a cinco metros y lanzar. Vuelta sorteando los conos, pasar la bola y vuelta a empezar. Relevos. (Repetición veces) - Tríos, un cuarto de pista, portería en el centro con portero, acostumbrarse a la zona de gol pintada ( metros de ancho y m etros de largo - sólo puede estar el portero). Pases y lanzamientos, antes de lanzar a portería, la bola debe pasar por todos. (Repetición veces) - Igual, 3x3, un portero, zona de gol. (Duración minutos) minutos).

- Igual, x , una portería, dos porteros, se puede c onseguir el gol por los dos lados. La zona de gol será de m. De larga por 8 m. de ancho. (Duración de - Cucharas o Flick, por parejas, pasarse la bola con un flick (levantar la bola con la hoja del stick) y parada. (Repetición - Desde el punto de penalty Stroke, lanzar a portería con un flick. (Repetición
VUELTA A LA CALMA:

veces)

veces). veces) a siete metros. x . Floorball, jue go real. (Duración minutos)

- Igual, lanzamientos a portería de penalty Stroke, con y sin portero. (Repetición

Una serie de estiramientos muy variados de todas las partes trabajadas en la sesión

IES 8 MARZO ACTIVIDADES FISICO -DEPORTIVAS CON IMPLEMENTOS

FICHA REGISTRO DE LA SESIÓN

CONTENIDO: Evaluación: Conducción pases y recepciones, lan amientos en carrera y de precisión OBJETIVOS BÁSICOS:- Participar en la práctica del floorball con independencia del nivel alcanzado. - Rotar por todos los puestos, roles. - Conocer las estructuras formales y funcionales, los principios básicos de ataque y defensa. - Crear hábitos para su prácti ca y por transferencia hacia el hockey. MATERIAL: stick,pelotas,porterías« T´ Calen a ien o - Juego 4x4. An ho de la pi a. Una por er a en el cen ro del terreno de juego se puede conseguir el gol por los dos lados. La bola debe pasar por todos los jugadores antes de intentar el lan a iento. Cada jugador debe mantener la bola más de tres segundos. No se permite correr con la bola hacia delante. Parte principal - 6x6. cada equipo con 2 suplentes. Juego real a pista entera. Cumplimiento de todas las reglas del FLOORBALL. Evaluación final, conducción,pases y recepciones, l anzamientos en carrera y precisión. ORGANIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN GRÁFICA

FECHA: 11/ 05/ 2011

OBJETIVO

- Participar en la práctica del floorball con independencia del nivel alcanzado. - Rotar por todos los puestos, roles. - Conocer las estructuras formales y funcionales, los pr incipios básicos de ataque y defensa. - Crear hábitos para su práctica y por transferencia hacia el hockey.

Vuelta a la calma: una serie de estiramientos variados de todos los músculos que han intervenido en esta actividad física

Bibliografía 
http://www.efdeportes.com/efd130/unidad -didactica-juegos-y-deportes-alternativos.htm  http://www.efdeportes.com/efd15/floor.htm  NICOLA , A.; y GARCÍA CANTÓ, E. (2009). Unidad didáctica: Me divierto con los deportes alternativos . EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires Año 13 - Nº 127. http://www.efdeportes.com/efd127/unidad -didactica-deportes-alternativos.htm  GRUPO EFICREA. (2004). Bádminton, floorball, expresión corporal y juegos. Barcelona: Inde.
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