ETICA Y VALORES MAESTRIA EN REDES DE COMUNICACIONES Lorena Terán Tercer Semestre

CUESTIONARIO 1. ¿Cuál es la norma y fundamento de la moral? ¿Por qué una decisión es buena o mala? ¿Será lo que piensa la sociedad? ¿Será el criterio de cada uno? ¿Serán las leyes o las costumbres sociales? ¿Será la voluntad de Dios? ¿Será lo que dice la familia? 2. ¿Explique cuáles son los tipos de moral? Heterónoma, ley extraña y relativista, se basa en lo que piensa lo sociedad o leyes y costumbres sociales. Teónoma, ley de Dios, aceptamos la voluntad de Dios como norma de moralidad. Ánoma, sin ley, subjetivista, basado sólo en el criterio personal. Autónoma, ley propia de la dignidad de la persona humana. Es la norma de la moralidad, el criterio para medir si un acto libre es bueno o malo. 3. ¿Qué es la dignidad de la persona? Es el valor de ser persona, un ser bio psico - social y cultural. Es el fundamento de los derechos y deberes humanos. Un ser racional y libre, como tal autónomo. Un fin en sí mismo, por tanto nunca debe ser tratado como un medio. 4. ¿Qué son los derechos de la persona? Son derechos naturales fundamentales que nos pertenecen a todos por igual por ser personas. Son normas éticas y valores morales orientados a un ideal de libertad, igualdad y justicia social. 5. ¿Cuáles son las características de estos derechos? Universales, corresponden a todos sin distinción de raza, sexo, religión o nacionalidad. Inviolables, la violación de los derechos debe ser condenada siempre y en todas partes. Inalienables, son propios de las personas humanas, no pueden negociarse no son renunciables. Naturales, no dependen de las condiciones personales, basta existir. 6. ¿Cuáles son los derechos de las personas?
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compromisos y la opción fundamental. los actos. Económicos. Todo individuo tiene derecho a la vida. 7.Libertad y y y y y y y y y y y y Toda persona tiene los derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza. normas. y La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles.Derechos Civiles y Políticos . Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada. y Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud. y Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica. Sociales y Culturales . actitudes. En caso de persecución política. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas. valores. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. a la libertad y a la seguridad jurídica. sociales y culturales. toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él. y Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias. Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desean. ni sufrir ataques a su honra o reputación. idioma. familiar. ¿Qué son los elementos de la vida moral? Son nociones fundamentales que constituyen el marco conceptual de la ética. vestido. y Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y asistencia especiales. color. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia. en cualquier país. creencias. y Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses. posición social o económica. Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.Igualdad y Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los derechos económicos. vivienda. domicilio o correspondencia. ¿Cuáles son los elementos de la vida moral? Ética y Valores Página 2 . asistencia médica y los servicios sociales necesarios. y Toda persona tiene derecho a la salud física y mental. 8. ni se le podrá ocasionar daño físico. alimentación. Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión. inhumanos o degradantes. Los elementos de la moral son: los principios. psíquico o moral. sexo.

¿Cuáles son los niveles y etapas del desarrollo moral? NIVELES DEL DESARROLLO I Pre-convencional Infancia moral II Convencional Juventud moral III Post-convencional adure moral ¥ ¤ ETAPAS 1 Orientada hacia la obedencia el castigo. Actitudes. el fin que se buscaba. tiempo (¿Cuándo?. formulación de una regla que indica un deber. Opción fundamental. Virtudes. cualidades objetivas o reales de las personas. 3 Orientada por las e pectativas grupales. Actos. 9. Normas. la elección más importante de mi vida. Creencias. Valores. es una idea considerada verdadera. Ética y Valores ¨ § ¦ £ ¢ Página 3 . Intención de los involucrados. Orientada hacia la le el orden.Principios. Consecuencias. de lugar (¿Dónde?). cantidad (¿Cuántos?). es la formulación positiva o negativa de un valor. Compromiso. Orientación legislativa contractual (cumple la le por una convicción personal) Orientada a principios universales omar distancia del propio universo moral ( adure total) ¥   ¤    ¡   10. sujeto (¿A quién o quiénes?). modo (¿Cómo?). es una opción permanente por una situación. está a nivel subjetivo. ¿Qué aspectos deben tomarse en cuenta al valorar la conducta moral? Objeto o materia del acto moral. manera estable de reaccionar. lo que sucedió a nivel de hechos. positivas o negativas que pueden darse. Instrumental. proyecto de vida. causa (¿Por qué?). hábito de obrar el bien. son acciones libres y conscientes propias de la persona. las cosas y las sociedades. 2 Orientada al interés. Circunstancias.

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