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Programación Anual Matematica

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PROGRAMACIÓN ANUAL

I.

DATOS INFORMATIVOS I.1. I.2. I.3. DIRECCIÓN REGIONAL UGEL MODALIDAD NIVEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ÁREA GRADO DE ESTUDIOS CICLO SECCIÓN HORAS SEMANALES PROFESOR DE ÁREA : Matemática : Primero : VI : “A” Y “B” : 06 : Lic. Jaime Ulises Alvites Villegas : : : Menores : Educación Secundaria

I.4. I.5. I.6. I.7.
I.8.

I.9. I.10. I.11. II.

PRESENTACIÓN: La Institución Educativa “………………………”, con la finalidad que los alumnos desarrollen sus aptitudes e intereses en el primer grado de educación secundaria, el área de Matemática, les orienta a resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana, aplicando estrategias conceptos y algoritmos de las operaciones con números naturales, enteros, racionales. Abordando con perseverancia y confianza en si misma Modela representaciones gráficas de objetos tridimensionales en el plano, áreas superficiales y volúmenes; además interpretan datos estadísticos relacionados con la vida cotidiana. El docente en el área de matemática multifuncional, debe ser interactivo, analítico, crítico, creativo, guía, orientador, facilitador, investigador, coordinador, mediador, evaluador, etc III. PROPÓSITO DEL GRADO III.1. CAPACIDADES: CAPACIDADE S DE ÁREA Razonamiento y demostración Comunicación matemática

CAPACIDADES FUNDAMENTALE S Pensamiento creativo Pensamiento crítico Solución de problemas Toma de decisiones

PROPÓSITO DE GRADO Analiza información estadística geométrica y los números racionales verificando sus resultados Elabora e interpreta gráficos tridimensionales en el plano, gráficos estadísticos relacionados a resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana. Resuelve problemas de la vida cotidiana relacionados con los números: naturales, enteros y racionales. Resuelve situaciones problemáticas de

Resolución de problemas

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Respeto • • • • Solidaridad • • • Escucha con atención al profesor y a sus compañeros Busca ayuda en temas no entendidos • Responsabilid ad • • • Llega a la hora indicada. Escucha las opiniones de sus compañeros durante el trabajo en equipo.1. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros y participa en las correcciones. Toma la iniciativa en sus actividades. Educación en valores. 4. Llega a la hora indicada a clase. 4. TEMAS TRANSVERSALES: 4. • COMPORTAMIENTO e Cumple con las normas del R.3.I.escritura. Identidad y Medio Ambiente. VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES FRENTE AL ÁREA Respeta las normas de convivencia de la I. VALORES • • la vida cotidiana en ecuaciones inecuaciones de primer grado. Participa en forma adecuada.2. Participa activamente en clase Es puntual en sus trabajos Llega a la hora indicada • Puntualidad • Presenta sus tareas en la fecha indicada. Coopera para trabajar en equipo Ayuda a superar los errores de sus compañeros Muestra empeño al realizar sus tareas. • • IV.III.E.2. 2 . Respeta el orden de participación en diferentes actividades programadas por el docente e I.E. Lecto .

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES: UNIDAD TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMP O CRONOGRA MACIÓN I II II I I V 01 02 03 04 05 06 Comprendiendo conjuntos Jugando con los números naturales Conociendo los números enteros Jugando con los números racionales Conociendo la geometría y sistemas de medida Apliquemos nuestras habilidades en estadística y probabilidades ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Método Deductivo . 5SEM. • • • • • MEDIOS Y MATERIALES • Juego de escuadras • Papelote • Maquetas • Guías didácticas • Colores • Calculadora VII. 9 SEM. 4SEM. UNIDAD DIDÁCIT UNIDAD DIDÁCIT UNIDAD DIDÁCIT UNIDAD DIDÁCIT UNIDAD DIDÁCIT 5 SEM. La evaluación de valores y actitudes será cuantitativo y se realizará mediante una ficha de actitudes. 10 SEM. • • • ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN: La evaluación será permanente En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades del área. VIII.Inductivo Método de problemas Estudio dirigido Técnicas grupales Dinámicas motivacionales UNIDAD DIDÁCIT. 5SEM. BIBLIOGRAFÍA PARA EL DOCENTE 3 . en base a los indicadores. X x x x X x VI.V.

Coveñas Lima Perú 1 998. Edit. • ROJAS PUÈMAPE Alfonso “Matemática de Primer grado de Educación Secundaria” Editorial San Marcos.• • • • COVEÑAS NAQUICHE Manuel “Teoría de conjuntos” cuarta edición. 2005 Cajamarca.. 1999. • ROJAS PUÈMAPE Alfonso “Razonamiento Matemático de Primer grado de Educación Secundaria” Editorial San Marcos. Basa S. Editorial San Carlos. lima Perú 1993. Marzo del 2 007 ----------------------------------------Jaime U. 1999. 1 998 COVEÑAS NAQUICHE Manuel “Razonamiento Matemático”. Carlos Estuardo “Guía de matemática de primer grado” .A. 4ª edición Edt. 2001 • VERA GUTIERREZ. Lima Perú. • VASQUEZ URDAY Carlos Emilio “Matemática de Primer Grado de Educación Secundaria”. Edt. Lima Perú 1 990. Lima Perú. GOÑI GALARZA “Aritmética” 2ª ed. Coveñas. Alvites Villegas 4 . BALDOR Aurelio “Aritmética” PARA EL ALUMNO • DE LA CRUZ SOLÓRZANO Máximo “Matemática de primer grado de educación Secundaria” Sexta Ed.. Lima Perú. • COBEÑAS NAQUICHE Manuel “Matemática de primer grado de Educación Secundaria”. Lima Perú. Lima Perú.

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