PROMIPAC

Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Manual para el estudiante

Maquinaria e Implementos Agrícolas
Nivel de Formación: Año Académico: Especialidad: Bachillerato Técnico Agropecuario Primero Agropecuaria

Departamento de Currículum Abril, 2007

INATEC / PROMIPAC Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Competencia N: Desarrolla el plan de producción agrícola.

Sub Competencia N 3: Utiliza maquinaría e implementos agrícolas

Elaborado por:

Ing. José Adolfo Membreño Ramirez

Revisión Técnica Metodologica: Ing. Ramiro Salvador Alemán

Diagramación:

Abril, 2007

Financiado por: Proyecto de Manejo Integrado de Plagas para América Central

INDICE Introducción Objetivos de aprendizaje Objetivos específicos Recomendaciones generales Actividades de aprendizaje Unidad I Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1. Concepto de mecanización 2. Importancia de la mecanización. 3. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3.1Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3.1.1Tracción mecánica 3.1.2Tracción animal 3.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. 3.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. 3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad II Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. El Tractor 1.1 Definición 1.2 Clasificación 1.3 Partes del tractor 2. El Motor 2.1 Función del motor 2.2 Clasificación de los motores 2.3 Estructura general del motor 3. Mantenimiento técnico del tractor. 3.1 Combustibles 3.1.1Clasificación de los combustibles. 3.1.2Propiedades fundamentales de los combustibles. 3.2 Materiales lubricantes 3.2.1Fricción 3.2.2Lubricación 3.2.3Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. 4. Tracción Animal 4.1 Tipos de Arados, Arneses, tipos de yugo y timones 4.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4.3 Selección de animales de tiro y carga 4.4 Adiestramiento de los animales de tiro. Ejercicios de Autoevaluacion

Actividades de Aprendizaje Unidad III Unidad III: Labranza primaria 1. Operaciones básicas de la labranza del suelo. 2. Factores necesarios para lograr una buena aradura. 3. Tipos de labranza 3.1.1Labranza cero 3.1.2Labranza mínima 3.1.3Labranza convencional 4. Uso de los arados. 4.1 Métodos de aradura 4.2 Clasificación de los arados 4.3 Arado de disco 4.3.1 Función 4.3.2 Estructura 4.3.3Regulaciones 4.4 Arado de vertedera 4.4.1Función 4.4.2Estructura 4.4.3Regulaciones 4.5 Arado sub-solador 4.5.1Concepto subsuelo 4.5.2Función e importancia 4.5.3Estructura 4.5.4Regulaciones 4.6 Arado rotativo 4.6.1 Función 4.6.2 Estructura 4.6.3 Regulaciones 5. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6. Mantenimiento técnico del arado. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad IV Unidad IV: Labranza secundaria 1. Gradas 1.1 Función 1.2 Clasificación de las gradas 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones 1.5 Mantenimiento técnico de la grada. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad V Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1. Sembradora 1.1 Función 1.2 Tipos de Sembradora 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones

1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora 2. Fertilizadora 2.1 Función 2.2 Clasificación 2.3 Estructura 2.4 Regulaciones 3. Cultivadoras 3.1 Finalidad 3.2 Clasificación 3.3 Estructura 3.4 Regulaciones 4. Maquinaria fitosanitaria 4.1 Función e importancia 4.2 Clasificación 4.2.1 Fumigadoras 4.2.2 Atomizadoras 4.2.3 Asperjadoras 4.2.4 Espolvoreadoras 4.3 Estructuras 4.4 Regulaciones 4.5 Mantenimiento técnico 5. Máquinas para la recolección y cosecha 5.1 Introducción 5.2 Cosechadora de granos. 1.1 Construcción General de la cosechadora. 1.2 Operaciones básicas 1.3 Proceso de operación Ejercicios de Autoevaluacion Respuesta a Ejercicios de autoevaluacion Bibliografia

Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquínarias y equipos fitosanitarios.I. cultivadoras. a través del medio real. explicando el funcionamiento de cada una de ellas. Ejecutar operaciones de mantenimiento y regulaciones de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas existentes en el centro. mantenimiento técnico y regulaciones de los distintos tipos de arados.OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipos. describiendo sus partes y el mantenimiento que se debe realizar en cada una de ellas. está dirigido a los niveles de formación Técnico Medio y Bachillerato Técnicos Agropecuario. Por la naturaleza de los contenidos se sugiere implementar una metodología activa que permita aplicar la teoría en la práctica y el aprendizaje sea significativo y útil por los(as) estudiantes. de la maquinaria existente del centro. Aplicará técnicas de manejo y adiestramiento de bueyes y equinos existentes en el centro. vertedera. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro. El propósito de este manual es brindarte conceptos básicos e instrumentos necesarios que te llevarán a adquirir conocimientos necesarios del uso y funcionamiento de la maquinaria existente en el Centro y desarrollar eficientemente las labores culturales y de cosecha que requieren los cultivos. Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor. III. utilizando medios reales. Identificar las partes del tractor. dedicación y profesionalismo. considerando la estructura y funcionamiento. Calcular correctamente la cantidad de semillas y fertilizantes utilizados en cada cultivo. cosechadoras y sembradoras.OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS Identificar los diferentes tipos de arados (disco. haciendo uso de medios reales. Identificar los diferentes tipos de gradas. Realizar sin omitir ningún paso las operaciones de labranza. “Maquinaria e Implementos Agrícolas”. se debe estudiar con esmero. 1 . fertilizadoras. II. subsolador) así como sus partes. Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal.INTRODUCCIÓN El manual para el estudiante. a desarrollarse en el primer año de la carrera. Este documento es una guía orientadora y facilitadora. Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadoras. con una duración de 30 horas.

al estudiar el Manual. • Para iniciar el estudio del Manual debe estar claro que siempre su dedicación y esfuerzo le permitirá adquirir la competencia a las cuales responde el Módulo Formativo.RECOMENDACIONES GENERALES Tome en cuenta estas recomendaciones generales.IV. cuando necesite alguna aclaración. Resuelva responsablemente los ejercicios de autoevaluación y verifique sus respuestas. vaya recopilando sus inquietudes o dudas sobre tal o cual punto. Trate de comprender las ideas y analícelas detenidamente para comprender objetivamente los ejercicios de autoevaluación. propuestas y orientaciones especiales. Al comenzar un tema debe leer detenidamente los objetivos y actividades de aprendizaje. para solicitar aclaración durante las sesiones de clase. Amplíe sus conocimientos con la bibliografía indicada u otros textos que estén a su alcance. A medida que avance en el estudio de los temas. Consulte siempre a su docente. • • • • • • 2 . de modo que se alcancen los objetivos propuestos para cada unidad.

Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en la página 46. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Para una mejor compresión de los contenidos. Identifique las palabras desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea reflexivamente los contenidos sobre el tema Generalidades de Mecanización Agrícola de la página 4 7. elabore un cuadro sinóptico de la maquinaria e implementos agrícolas. Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 8.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. 3 .

constitución orgánica. Arrancadora de mazorcas. La motorización automatizada podría llegar más allá.. Trilladora. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas. Importancia de la mecanización El empleo de las maquinas va unido al desarrollo de la humanidad. Arados: Arado de discos. Otros: Rotó empacadoras. operación y mantenimiento de las maquinas y de los motores que se utilizan en las distintas labores agrícolas y que van desde la tracción animal hasta las maquinas mas complejas. Las maquinas y equipos con funciones mecánicas combinadas. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos. Gradas de discos. Cosechadoras de forraje. Concepto de mecanización Esta referida al uso de los medios técnicos en la producción agrícola. funcionamiento. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. estudio de los fundamentos. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. y la agricultura no podía seguir un camino diferente. 2. Pendulares.Unidad I: Generalidades de la mecanización agrícola 1. Hidroneumáticos. 3. La motorización controlada por el hombre puede multiplicar por cien la productividad del trabajo manual. 4 .1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria Tractores: Tractor tipo 2RM. realizan un trabajo que sustituye o multiplica el esfuerzo del hombre. Tractor tipo 2RM + EDM. de cereales etc.1 Tracción mecánica La tracción animal. Tractor tipo 4rm. que era empleada para la agricultura y para los trabajos de excavación previos a la construcción. ha sido reemplazada en la actualidad por maquinaria mecánica. Arado de vertedera. Neumáticas. Pulverizadores: Hidráulicos. Cuando se introducen los animales para ayudar en las labores agrícolas la productividad se multiplica por siete. 3. Sembradora monograno.1. Gradas: Gradas de púas. Utilizando una fuente de energía diferente del propio esfuerzo físico se incrementa notablemente la productividad del trabajo humano.

aquellas que se efectúan después que el cultivo se ha desarrollado.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria Son las utilizadas en todas las operaciones que se realizan a profundidades de 0 a 15 cm. dando al suelo las mejores condiciones para el desarrollo del cultivo. pero son muy comunes para el transporte. Especialmente bueyes de razas rústicas en yuntas. tanto por su rodamiento como por su potencia en el valor. pueden utilizarse para otros fines. generalmente.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. Éstos. suelen ir equipados con ruedas o neumáticos fuertes o con orugas.1. La siembra es la operación agrícola que tiene por objeto colocar la semilla en el suelo en condiciones de rápida germinación y nacimiento de la planta. en general. Son máquinas que convierten la energía de tracción. aunque a veces. 5 . en suelo previamente arado. Se clasifican. la Tracción Animal (TA) es todavía más económico que el uso de maquinaria y vehículos. Por lo tanto. 3. • Sembradora. para diferentes labores de preparación de suelos.2 Tracción animal El ganado vacuno ha sido usado como animal de trabajo desde la época de la conquista y colonización por los europeos hace varios siglos. 3. estas pueden realizarse antes de la siembra para preparar la cama de semillas y. especialmente para crear surcos para el riego y controlar malezas. indispensables en todos los trabajos de construcción de grandes obras y labores agrícolas. Los equinos. se han empleado para roturación y cultivo. 3. cultivo y transporte de productos. Su principal objeto es el jalar o empujar cargas. A pesar de la motorización en todos los frentes. el de los animales puede incrementarse gracias a su crecimiento.por ejemplo el tractor. especialmente en la agricultura a pequeña escala y en áreas remotas. sólo como excepción. Los animales son producidos y mantenidos localmente y no requieren la infraestructura necesaria para la motorización. eficaces y. especialmente los mulos para el acarreo de café y otros productos en zonas montañosas. Son máquinas útiles. Mientras el valor de la maquinaria se devalúa a través del tiempo.

las maquinas que hay que utilizar para distribuir cada uno de los tipos difieren mucho de las indicadas para los otros. Son máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo. Estos tratamientos están reservados a personal especializado. 6 . superan en precisión a los que lleva a cabo directamente la mano del hombre. y pulverulenta. líquida o gaseosa: • Espolvoreadores. se denominan sembradoras de precisión. Los cultivos han exigido tradicionalmente el empleo de grandes cantidades de fertilizantes para corregir las deficiencias de los suelos y compensar las extracciones que realizan las plantas. como ocurre en la mayor parte de los casos en las que se utilizan maquinas agrícolas. además de las mezclas entre algunas de ellas. por la uniformidad con que colocan las semillas en línea. que son los más utilizados. a distancia constantes y sin fallos o dobles. La forma de presentación del producto fitosanitario determinará el tipo de maquinaria a emplear para su aplicación. tienen diferentes presentaciones: granular. los equipos usados para la realización de tratamientos se clasifican en tres grupos según el producto se aplique en forma sólida. El control fitosanitario de los cultivos supone realizar una serie de técnicas de aplicación de productos que impliquen su correcta distribución para lo cual será imprescindible disponer de la maquinaria adecuada. granular perlada. Los abonos minerales sólidos. Hoy en día se encuentran en el mercado abonos minerales en estado sólido. aunque este término no sea del todo apropiado.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. • Pulverizadores Estas máquinas son usadas para tratar con productos en estado líquido. cristalizada o prensada. 3. • Fertilizadoras. de forma que se consigan altas efectividades y rendimientos.La distribución de las semillas y su enterramiento. Las maquinas sembradoras a golpes o monograno (que en cada emplazamiento coloca varias semillas). Así. logrando. utilizando para ello una corriente de aire. cuando se encomiendan a la sembradora mecánica. liquido y gaseoso. mejorar notablemente la productividad. • Fumigadores Utilizados para tratar con productos gaseosos.

Anteriormente. o sea. la mayoría de los cultivos de granos básicos son cosechados mecánicamente.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha.3. En la actualidad. 7 . por métodos mecanizados de cosecha. la cosecha mecánica se efectuaba con maquinas agavilladoras y maquinas estacionarias de trilla y limpieza. Estas maquinas y estos métodos de cosecha semimecanizada han sido reemplazados por la maquina hileradora y la cosechadora combinada de granos.

Ejercicios de Autoevaluación para la Unidad I Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? 8 . realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. 2. Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas. 3.

Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. observe todos los implementos y maquinarias que se utilizan en las actividades productivas. Estudie en el tractor del centro o del Cuando realice visitas de campo sea entorno las partes externas del mismo. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 21. Identifique en un dibujo las partes del tractor y el motor. Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para la labranza de terreno de la página 10 a la 20. y anote lo más importante para su reporte Visite una empresa productiva y técnico.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD II Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 47 y 48 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. 9 . observador(a) y cuidadoso(a).

Esta energía se llama potencia.Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. etc. gradas. Ruedas (5): Para soportar el tractor.Tractores de semi bastidores . así como ha supuesto la mecanización de tareas de carga y tracción que tradicionalmente se habían realizado con animales como el asno o el buey.Tractores comunes . Trailer.Tractores universales . Ej. Clasificación a) Según su tren de rodaje: . dar dirección al tractor mediante las ruedas delanteras. segadoras o remolques. 10 . Barra de Tiro (6): Sirve para tirar o halar maquinas de tipo de tiro.1. cosechadoras. El Tractor 1.Tractores de ruedas o llantas .Tractores especiales 1.3.2. Es usual también utilizarlo como fuente de potencia. 1. Partes del tractor Motor (1): Transforma la energía química a energía mecánica.Tractores sin bastidor b) Según su bastidor o chasis: c) Según su designación o uso: .Tractores de bastidores . Embrague (2): Por medio de este se puede conectar o desconectar el motor de la caja de cambio Caja de cambios (3): Sirve para cambiar las velocidades de avance del tractor Transmisión de mandos finales (4): Transfiere la potencia o energía hacia las ruedas traseras del tractor.Tractores de orugas o esteras . Su uso ha posibilitado disminuir sustancialmente la mano de obra en el trabajo agrícola. Definición El tractor agrícola es un vehículo que se usa para accionar otras herramientas tales como arados. desarrollar tracción mediante las ruedas traseras.

Clasificación de los motores a) Por el sistema de enfriamiento: Motores enfriados por agua. Sistema hidráulico (9): Sirve para el enganche de arado y otros implementos. picadora.1. generalmente se usa combustible diesel.Polea (7): En conjunto con el eje toma de fuerza. 11 .2. 2. En tractores y maquinaria agrícola. 2. 2. cómo están relacionadas y la misión de cada una de ellas. Las averías mas frecuentes de cada una de sus partes. El Motor El motor es la parte del tractor que le proporciona el movimiento. Esta energía se deriva de una mezcla de aire y combustible. Ej. para hacer un buen uso del mismo y sacarle el máximo rendimiento. Por ello. realiza los trabajos estacionarios (molinos). es conveniente que conozcas de él: • • Todas sus partes. síntomas que presentan. cómo prevenirlas y solucionarlas. desgranadora etc. Motores enfriados por aire. : Chapodadora. Función del motor La función del motor radica fundamentalmente en la generación de energía mecánica. Eje de toma de fuerza (8): Sirve para el mando de mecanismo de maquinas remolcadas o montadas al tractor. Se le considera la mas importante.

Generalmente la varilla medidora tiene dos marcas. Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2. Ventilador 12. Turbocargador 10.2. a. una indicando el nivel minino log (L) y la otra el máximo Full (F). Amortiguador 13. Embrague húmedo 5. Estructura general del motor 1. Coloque el tractor a nivel y espere que baje todo el aceite en el carther.1. Inyector de combustible 8.3. Filtro de combustible 7. Colector de aceite 2. Pistón y anillos 6. Mantenimiento técnico del tractor a) Revisar el nivel de aceite del motor a.b) Por los ciclos de trabajo: Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. Alternador 11. Válvula 9. Bomba de combustible 14. Cigueñal 3. Filtro de aceita 4. Enfriador de aceite 3. en algunas marcas de tractores se 12 . Extraiga la varilla medidora y límpiela.

Seleccione el tipo de grasa. b. Quite el tapón lentamente hasta el primer tope. Controle que no haya fuga de agua en el radiador. Desmonte y limpie con un trapo el vaso de cantador de polvo. a. Revise el interior de la taza y si hay sedimentos cambie el aceite. etc. No se pone agua fría cuando el motor esta caliente. c. Se agrega aceite de la misma calidad de la que ya tiene el motor. todos los puntos del tren delantero. Después de cada lavado. d) Engrase el tractor d. Se debe levantar con una gata el tractor de la parte delantera.comprueba el nivel de aceite con el motor funcionando.1. No quitar el tapón de llenado antes de que el agua se haya enfriado por debajo de la temperatura de ebullición.3.2. e) Llenar el tanque de combustible e. monte del vaso decantador.1. b) Revisar el nivel de agua del radiador b.3. b3. El agua que se agrega al radiador debe ser limpia y dulce. Agregue agua si es necesario y ponga el tapón.2. Se pintan los puntos de engrase para facilitar la localización. 13 . Engrase el sistema de levante de tres puntos y todos los puntos de engrase del tractor. Debe inspeccionarse el tractor que no tenga fugas de aceite. usando un embudo con malla. para que descargue tren delantero y facilitar la entrada de la grasa. Limpie el filtro compresión de aire de adentro hacia fuera. Engrase con una bomba de engrasar. Llene el tanque por la tarde. hay que engrasar el tractor totalmente. Este filtro no se lava con gasolina. Complete el nivel de aceite si es necesario. antes de sacarlo todo para dar salida al vapor. limpie todas las boquillas. d. Revise el panel del radiador y limpie si es necesario con agua. debajo del cuello del tanque. Algunos de estos filtros se pueden lavar con agua y jabón. Llene el tanque de combustible limpio. mangueras.1.2. c) Limpiar el filtro de aceite c. Compruebe el nivel del agua (1cm abajo del cuello). El pre filtro o filtro primario se limpia con mas frecuencia en condiciones donde hay mucho polvo. d. para evitare la condensación. hasta 2 cm. c.1. Revise el estado del tapón.3.

a. b) Combustibles líquidos derivados del petróleo. etc. Una conducción prudente del tractor unido a un adecuado mantenimiento en su estado de funcionamiento constituyen las mejores medidas de precaución contra todo tipo de accidente. frenos. Clasificación de los combustibles a) Combustibles sólidos.Estabilidad: Es la facultad de conservar sus propiedades químicas y físicas iniciales durante el almacenamiento.. . .1.1.Inclinación a formar sedimento: Este factor afecta a los filtros y los conductos del carburador ya que perturba la normal circulación del combustible. diesel. Entre ellos podemos encontrar: a.Acción corrosiva: Para preservar el motor contra la corrosión y contra los desgaste. Carbones fósiles: cuantos más antiguos son los restos orgánicos y mayores presiones soportan.2. c) Combustible no petrolíferos: el alcohol (sustraído de madera o de caña de azúcar).2. Entre ellos podemos encontrar: Gasolina.Resistencia a la detonación: Es la capacidad del combustible de resistir a la combustión interna. para el mantenimiento y control de gasto de combustible. embrague. 14 . . aceite lubricante y asfalto.2. Carbón vegetal o de leña: provienen de la carbonización de la madera.Capacidad calorífica: Se caracteriza por la cantidad de calor (Kcl) que genera la combustión completa de 1 Kg de combustible o de 1 m³ (metro cúbico) de combustible gaseoso. mayor es la cantidad del carbón.1 Combustibles 3. . Maderas: utilizados como combustibles en bosques o en estufas hogareñas. gas licuado.Capacidad de evaporación: Es la capacidad de pasar del estado líquido al estado de vapor. a. 3.e. Anote las horas trabajadas en el día. Las revisiones periódicas de los sistemas de dirección. se limita el contenido en el mismo de ácidos orgánicos y sulfurosos. enganche de equipos remolcados. . Propiedades fundamentales de los combustibles. el combustible se limpia de ácidos y de álcalis solubles en agua. . garantizan un buen estado del mantenimiento y funcionamiento del tractor previniendo los accidentes por vuelco. querosine. estado de las ruedas.1. 3.3. transporte y trasiego. El control de las horas de trabajo es importante.1.

tales como combustibles y aceites.2. Los aceites lubricantes en general están conformados por una Base más aditivos. Tracción Animal 4. que se genera en la superficie de contacto entre los cuerpos y que se opone al movimiento entre ellos.3. 15 .1. Tipos de arados.. Desde entonces este arado no ha sufrido modificaciones significativas. Lubricación Cualquier sustancia interpuesta entre dos superficies en el movimiento relativo con el fin de reducir la fricción y/o el desgaste entre ellos. Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes.2. se almacenas en tanques enterrados o sobre la superficie del suelo. a fin de disminuir la fricción y el desgaste. 3. 4. Se genera debido a las imperfecciones entre las superficies en contacto. cuando se intenta deslizar uno sobre otro. Materiales lubricantes Un lubricante es una sustancia que se interpone entre dos superficies (una de las cuales o ambas se encuentran en movimiento). Los productos derivados del petróleo. arneses. tipos de yugo y timones a) Tipos de arados Arado tradicional de madera: Fue introducido en América por los españoles en la época colonial. Fricción Se define como fuerza de rozamiento o fuerza de fricción a la resistencia que se opone al deslizamiento de un cuerpo sobre otro. Por tanto esta fuerza resultante se compone de la fuerza normal (perpendicular a las superficies en contacto) y de la fuerza de rozamiento.Viscosidad: Propiedad del líquido de demostrar resistencia al desplazamiento de una parte del mismo con respecto a la otra. 3. monitoreando que estos tanques no tengan fugas. paralela a las superficies en contacto. o también a la fuerza que aparece en la superficie de contacto de dos cuerpos.2. Estas imperfecciones hacen que la fuerza entre ambas superficies no sea perfectamente perpendicular a éstas.2. sino que forma un ángulo (el ángulo de rozamiento) con la normal. 3. ya que unos cuantos litros de gasolina en el agua del subsuelo son suficientes para contaminar seriamente los abastos de agua o para provocar grandes explosiones.1.2. 3.

al que se le acoplan dos piezas de madera. pero construido de hierro. cosecha de tubérculos y raíces. y otra para mancera. al que se le pueden acoplar varios accesorios para realizar diferentes labores como: aradura. Consiste en un ángulo de metal.Arado Verde: Es una versión modificada del arado egipcio y o arado de palo. que puede ser de cualquier madera comercial. 16 . una fuerte como cuerpo del arado donde va la reja. surcado y aporque. Arado combinado: Es similar al arado de madera. deshierbe.

Yugo frontal bávaro: Es llamado así porque tiene su origen en Baveria (Alemania). residuos de cosecha y estiércol. El empleo satisfactorio de los animales para el tiro. aporcar.Arado de vertedera: Su función principal es cortar el prisma del suelo y voltearlo totalmente. adiestra y apareja. la fuerza desarrollada por un animal. ayudando así a mejorar la estructura física y las condiciones químicas del suelo. queda condicionada por su arnés y por el modo en que el apero se une a este. aunque existen diferencias fundamentales en las dimensiones. b) Tipos de Yugos y arneses. deshierbar y sembrar 17 . depende de la forma en que se domestica. Este yugo permite dominar a los animales. Permite trabajar con un solo animal. lo que es importante cuando se trata de surcar. lo que permite cubrir las malezas e incorporar en el suelo abono verde. es más económico y sencillo que el agricultor lo puede fabricar. Yugo doble frontal: Parecidos al doble nuca. Los arneses comúnmente utilizados son: Yugos doble de nuca (tradicional): Fue introducido en América latina durante la época colonial.

esto puede hacerse mediante la construcción de una galera. como desyerbado o surcos para maní. • El Cepillado Sirve para limpiar las impurezas de la piel.Yugo de doble cruz: Este tipo se usa en países donde se utilizan bovinos cebúes para tracción. porque tienen un cuello mas largo. ya que cuando crecen afecta la estabilidad. Se comienza en el cuello. 18 . Además se le deben recortar los cascos. evita la sarna y las garrapatas.2. • Protección contra la Intemperie Si uno estima a sus animales y depende de ellos es necesario protegerlos del calor. Manejo y cuido de los bueyes y equinos • Cuidado de las Patas Cada vez que trabaje el animal se le deben limpiar las patas para evitar el hormiguillo o la cojera. Yugo de cabestrillo: Este esta diseñado para un animal que realiza solo trabajos livianos. 4. del sol y de las lluvias. avanzando hacia atrás. Los animales se vuelven más dóciles y manejables. Yugo en cruz empotrado en aparejos: Este sistema consiste en sujetar una pieza de madera sobre el aparejo (montura o silla) a la altura de la cruz.

recoger o cortar leña. De la misma edad (para trabajos juntos muchos años). En cuanto a la duración del adiestramiento. aproximadamente de 3 a 3 1/2 libras. debe tenerse en cuenta que sean: Del mismo tamaño (por la posición del yugo). enseñar a caminar. brío. abdomen. e) En el proceso de adiestramiento tiene que participar el usuario. adaptación a los aperos. moler. Merkeron. d) En este periodo se les llama por sus nombres y voces de mando. Selección de animales de tiro y carga Los animales de tiro son más baratos y mucho menos dañinos para el ambiente que la gasolina o el diesel.4. y siguen proporcionando la energía vital no sólo para cosechar y transportar los productos al mercado sino también para acarrear agua. etc. sorgo) triturado. Es recomendable suministrarles algún tipo de grano (maíz. De colores similares. c) Cuando aceptan el yugo se le pone cargas ligeras. Guinea. Como regla general el programa de entrenamiento tiene las siguientes fases: familiarización del animal con la gente. éste dependerá de la edad del animal. argollado. para la interrelación hombre-animal. etc. adiestramiento con carga y adaptación a tareas específicas. etc. corpulencia. Preparación de las yuntas: a) Unión de los animales por el cuello (mancornado). Además es importante darles sales y minerales. el cual deberá dividirse en tres raciones diarias.• Alimentación A los animales se les debe de dar pasto en abundancia y de buena calidad (King grass. ojos.). 4. cuernos.) a tenerse en cuenta en la escogencia de cada individuo. 4. patas.3. el animal reconoce el estado anímico del boyero por su tono de voz. Selección de las yuntas: Al conformar las parejas. Los ejemplares de labor deben poseer características de temperamento (docilidad. b) Se enyugan con un yugo corto y liviano. 19 . De igual fortaleza física (aprovechar toda la energía). del temperamento y del amansador. Para trabajar los animales requieren un entrenamiento previo donde deben tenerse en cuenta diferentes aspectos para conseguir buenos resultados. combinado con alguna leguminosa como leucaena. Adiestramiento de los animales de tiro. (el color negro asimila más rayos solares y agota más rápido). rusticidad) y características físicas (proporcionalidad.

raza.Manejo y cuidado de los animales de tiro: a) Comienza la etapa de entrenamiento. Amansador: De su destreza. c) El operario debe hacer un esfuerzo si trabaja con mal humor. condición física y salud. Horario de trabajo y duración de la jornada. en labores más ligeras y se aumenta la carga y horas de trabajo. de peso. Los amansadores deben tener capacidad de juicio suficiente para resolver las situaciones que se presenten por difíciles que estas sean. horas frescas y de poco sol o de menor temperatura son mejores para el trabajo animal. Se debe conocer la capacidad y limitaciones de los animales en cada momento pero también es necesario que éstos sepan que es el amansador quien controla la situación (Cordero y Aguilar 1990). puede dañar la salud corporal y psíquico de los animales. b) La capacidad y habilidad del hombre esta relacionado con el aprovechamiento energético y de la fuerza. En el cuidado de los animales las horas del día. agua y sombra. La capacidad de aprendizaje es diferente entre uno y otro individuo y en general debe seguirse un proceso consistente que los lleve a memorizar las órdenes. temperamento individual. trabajarán mejor que los que aparenten mayor docilidad. Etapas del entrenamiento El desempeño de los animales es frecuentemente el reflejo del entrenamiento y manejo que hayan recibido durante el aprendizaje. Algunos de los factores que influyen el la facilidad del aprendizaje son la especie. el tipo de arnés utilizado. El proceso de entrenamiento es diferente incluso en animales de la misma especie y edad. debe disponer de alimento. Duración del adiestramiento La duración del adiestramiento depende de los siguientes factores: Edad: El aprendizaje de los animales es más rápido en animales jóvenes. experiencia y carácter dependerá la duración del entrenamiento (Pereira 1985). paciencia y persistencia del entrenador. la pericia. Se recomienda empezar el adiestramiento a los dos años de edad o cuando los animales hayan alcanzado de 300-350 Kg. Temperamento: Los animales que demuestren temperamento más vivo (brío) durante el aprendizaje. 20 .

desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola. 21 . Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor. 2. 3. Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado.Ejercicios de Autoevaluación Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor. La productora de maní Sonia Gurdián. respondiendo los siguientes planteamientos: 1.

Realice practicas de mantenimiento en los Solicite aclaración al docente. Utilice láminas para identificar las partes de Identifique en una lamina las partes de los los equipos utilizados en la labranza equipos utilizados en labores primarias primaria. 22 . una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. bien en el glosario del manual. auto evaluación de la página 30. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 48. arados Observe el funcionamiento de los equipos Resuelva con cuidado los ejercicios de de labores primarias. si tiene dudas sobre el contenido. Establezca diferencias suelo en cuadro sinóptico las Amplíe sus conocimientos haciendo de los tipos de labranza de consultas en otros textos. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el Identifique las palabras desconocidas y tema labranza primaria de la página 23 a la consulte en un diccionario su significado o 29.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD III Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad III: Labranza primaria.

expresarla en términos de aumento de la producción.1. Operaciones básicas de la labranza del suelo El laboreo del suelo tiene por objeto preparar el perfil en el que se van ha desarrollar las raíces. 3. hay señalar que el laboreo excesivo o inadecuado favorece la erosión y la desertización. Tipos de labranza La preparación de suelo puede intentarse con diferentes niveles de intensidad.Llenar con agua las llantas para evitar patinaje del tractor 3. Aunque aun no resulta posible cuantificar la conveniencia de una labor.Velocidad adecuada . . media o baja. Esta técnica exige controlar las malezas con herbicidas antes de la siembra. Su mayor restricción radica en el uso de sustancias químicas que pueden contaminar las aguas. en el momento de la siembra. Factores necesarios para lograr una buena aradura . es decir por potencia o por posición flotante o con hidroaumentador del peso adherente. En este sentido. Es el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. Labranza cero Labranza cero o siembra directa: no se laborea el suelo sino que se siembra directamente depositando la semilla en un corte vertical de pocos centímetros que se realiza con una cuchilla circular o zapata de corte. La clasificación de estos niveles se correspondería con los grados de intensidad máxima. y también fertilizar debido a que la mineralización natural de los nutrientes del suelo se torna muy lenta. además de producir se necesita mantener el potencial productivo del terreno.Humedad .Método de aradura adecuado . La preparación del suelo no siempre se logra llevando a cabo las mismas operaciones en idéntica sucesión. 2. se den unas condiciones que favorezcan la germinación y nesciencia de las semillas. La conveniencia de cada labor depende de la evolución del perfil y de lo que pretenda lograr. 23 .Unidad III: Labranza primaria 1. si que se puede establecer su necesidad para aproximarse al perfil del suelo que se desea conseguir. esto es. sin olvidar que. Una rueda compacta la semilla en el surco de siembra para permitir su contacto con el suelo húmedo. y logra que. de manera que nada interfiera en su crecimiento.Limpieza del campo .Método adecuado al terreno.

Hendiendo .3. lo que facilita el ingreso de agua. 4. rastras de dientes. Arado de disco Están formados por varios casquetes huecos (discos). Métodos de aradura . Labranza mínima Labranza mínima o conservacionista: implica el laboreo anterior a la siembra con un mínimo de pasadas de maquinaria anterior a su corte (rastrón.2. por tanto. El suelo se afloja. se usa en terrenos quebrados o con pendientes .Arado de vertedera .1.2.Adosando . Se aceleran los procesos de mineralización de nutrientes pero a menor ritmo que en el caso anterior. la labranza convencional implica más de una operación con corte e inversión del suelo. Uso de los arados De una buena aradura depende la vitalidad del terreno y de la eficiencia de su preparación. cultivador de campo). la mineralización de nutrientes y la reducción de plagas animales y vegetales en superficie.Diagonal. Pero también se reduce rápidamente la cobertura de superficie.Arado de subsuelo . manteniendo una inclinación determinada respecto a la dirección de marcha. Clasificación de los arados .Arado de disco 4. airea y mezcla.Con arados reversibles . Labranza convencional Labranza convencional o tradicional: es el laboreo del suelo anterior a la siembra con maquinaria (arados) que corta e invierte total o parcialmente los primeros 15cm de suelo. obtenemos buenos resultados 4. colocados sobre rodamientos que les permiten girar mientras avanzan. se aceleran los procesos de degradación de la materia orgánica y aumentan los riesgos de erosión. Generalmente.3. rastra doble. Quedan más residuos vegetales en superficie y anclados en la masa del suelo. el riesgo de erosión es menor. pero hay menor inversión y mezclado de este.3.Para arar en melgas 4. Se provoca la aireación del suelo. 3. La excesiva cantidad de tierra fina que producen pueden limitar su 24 .

3. es necesario darles mayor inclinación. 4. e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros. quebrar y abrir el suelo aumentando su porosidad con el movimiento hacia arriba.2. Función Esta diseñado para la roturación lo que significa romper.Rueda de campo . Ej.: cuando se trabaja en suelos muy compactos o duros. porque hay riesgo de alisado. Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras. se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo.3. 4.1. Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm. 25 . por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo. los ángulos son de 35. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor.Bastidor .Conjunto de órgano de trabajo con limpiadores . f) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo.Rueda de surco Órgano de trabajo: es el encargado de cortar y voltear el prisma de la tierra Rueda de campo: su función es absorber las fuerzas o movimientos laterales del arado. Estructura . c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene.3. es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello.empleo en los suelos sueltos. Con el fin de que estas salgan rectas. 4. las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno. más bajos o profundo que los delanteros. el frente de labor debe ser el mínimo. d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco. tampoco resulta aconsejable utilizarlos si existe un elevado contenido de humedad. si no se hace esto.3. 40 y 45 Grados. ejemplo: si el suelo es muy resistente.

mezclando los terrones con la tierra fina. así como la manera en que quedan mezclados los terrones con la tierra fina.4. produciendo una base de labor aterronada y una capa superficial de terrones pequeños y tierra fina. .2.Anchura . Si se laborea con exceso de humedad en el suelo. El empleo de este tipo de arado permite romper las capas compactadas. 4. pero sin inversión del perfil. El arado de reja y vertedera puede emplearse con un bajo contenido de humedad en el suelo. lo que produce terrones grandes. que quedan unidos en la banda volteada. pulveriza la banda de tierra que voltea. en los que se pueden formar terrones difíciles de romper.Corrección de la verticalidad longitudinal o talonado 4. hasta cierta profundidad. Regulaciones . 4. Arado sub-solador Están dotados de varios dientes o púas espaciados en función de la profundidad de labor y que trabajan clavados en el suelo.4.4. mayor capacidad de almacenamiento de agua y enterrado tanto de restos orgánicos como de parásitos. 4.4. La vertedera cilíndrica es mucho más agresiva.Reja: que corta el suelo horizontalmente.5. Cuando se utiliza la vertedera helicoidal. es decir voltea y mulle el terreno.1. Estructura .La vertedera: que voltea la banda de tierra cortada. las vertederas encuentran dificultades para pasar en los suelos arcillosos y limosos.Corrección de la verticalidad transversal o aplomo . pero exige un mayor esfuerzo de tracción.La cuchilla: que corta verticalmente la pared del surco (puede ser innecesaria en suelos secos).Profundidad . produciendo figuración. La vertedera universal ofrece un comportamiento intermedio. 4. . consiguiendo un aumento de poros. la banda de tierra es acompañada suavemente durante el volteo.3. Función Realiza la inversión de la capa arable y pulverización de la misma.g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado. 26 . Arado de vertedera La forma de la vertedera determina el grado de aterronamiento.

Brazo . el terreno queda removido dentro de un surco en V. Función Cortar y mezclar el perfil del suelo permitiendo que de una sola pasada quede listo para la siembra. Cuando la bota esta provista de aletas. 4. Arado rotativo Se le conoce también con los nombres de: Rotocultores. Función Sirve para romper las capas inferiores o profundas del suelo. En contacto con la púa.Cuña o cuchilla en forma de cincel . 27 .1. Aunque su principio de funcionamiento no es nuevo. Estructura . la cual se efectúa mediante el sistema hidráulico de suspensión del tractor.Cuchilla vertical . produciéndose un esponjamiento que puede abarcar un tercio de la profundidad de trabajo.5.1.5.5. El espaciamiento entre dientes.2. permiten realizar un trabajo profundo sin que los terrones salgan del suelo. Los brazos.Bala horadadora . 4. su uso se ha incrementado sólo en los últimos tiempos.Para que actúen correctamente. Fresadoras. Al avanzar el arado.6. el suelo se fisura.Talón . deben trabajar 10 cm. no debe superar en una vez y media la profundidad de trabajo. Regulaciones El arado subsolador. por debajo de la capa que se pretende romper. 4.6. la profundidad eficaz de trabajo aumenta y permite distanciar mas las púas contiguas. 4. los terrones tienden a subir a la superficie. Cultivadores Rotativos. cuya parte inferior coincide con la bota del subsolador. obstruyendo la labor.3. En los provistos de aletas puede alcanzar dos veces esa dimensión.Mecanismo de suspensión o chasis 4. rectos o curvos y con una zona recta próxima a la superficie. debido a su estructura solo tiene la regulación de profundidad de trabajo. apareciendo grandes terrones en la superficie y en ambos lados de la zona atravesada. en los subsoladores con botas sin aletas.

Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera a) Ventajas de los arados de vertederas . 40 y 45 Grados.Cortan y voltean completamente el prisma de la tierra. en esto superan a los arados de disco. los ángulos son de 35. b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga. Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm. las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno. llevando al fondo del surco los rastrojos. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente.2. se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo. Estructura . . por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo. d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco. F) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo. Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras. el frente de labor debe ser el mínimo.6. g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado. c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene. es necesario darles mayor inclinación. .Hacen un buen trabajo en terreno ligero.Dejan el fondo del surco firme. Con el fin de que estas salgan rectas. más bajos o profundo que los delanteros. ejemplo: si el suelo es muy resistente.3. . e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros.Rotor. 5. si no se hace esto. 4. 28 .4. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor. es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello.Cincel. .cuchilla. Ej: cunado se trabaja en suelos muy compactos o duros.6.

en suelos secos y duros que ofrecen resistencia a la penetración de los arados de vertedera y por ende no trabajar bien.El suelo debe tener buen contenido de humedad. es decir. • Mantener mecánicamente el arado: a) Revise el estado y el juego libre de las balineras del porta disco y la rueda guía.Pueden rodad sobre las piedras raíces y troncos. b) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria. evitando así la corrosión. pero el disco supera al de vertederas en la mayoría de sus limitaciones.b) Ventajas de los arados de disco . con el objeto de mantener el arado en óptimas condiciones de operación.Todas sus regulaciones son necesarias para una buena labor y consumen más potencia que los arados de discos. . . Su uso no es antagónico con el empleo del arado de vertedera en las condiciones generales. . Consiste en limpiar. difíciles de trabajar. lubricar. resocar todas las tuercas y tronillos.Los discos se mantienen en mejor estado que la punta de los arados de vertedera. c) Desventajas del arado de vertedera . ajustar y en el caso necesario cambiar piezas. . Los arados han sido la herramienta de labranza más empleada para realizar las labores primarias. en suelo seco penetra muy poco. .No trabajan bien en suelos previamente arados.Tiene menores requerimientos de potencia a igual ancho de corte. . b) Efectué el ajuste de cojinetes según el fabricante 29 .Trabajan bien en suelos pegajosos y húmedos. como son el lodo y la turba. 6. • Lavar y Engrasar el Arado: a) Lave el arado con agua y jabón. Mantenimiento técnico del arado.Pueden trabajar cuando las condiciones son adversas para los arados de vertederas. .No debe haber piedras ni otros elementos que impidan el avance. Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo.Hay que trabajar con el diseño de punta y vertedera apropiado al suelo respectivo. c) Aplique aceite usado con una brocha en los discos y de más partes que tengan contacto con el suelo. .

a) Labranza mínima b) Labranza cero c) Labranza convencional 2. Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para un buen funcionamiento.Ejercicios de Autoevaluación Unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”. I. que le recomendaría para mantenerlos en óptimas condiciones de operación. 1. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento. a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo II. Lea y analice la siguiente situación. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo). 30 . realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos. Encierre en un círculo la respuesta correcta.

31 . dudas sobre el contenido. Utilice láminas para identificar las partes de una grada. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 35. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea cuidadosamente todo lo relacionado a Identifique las palabras desconocidas y los implementos utilizados en labranza consulte en un diccionario su significado o secundaria de la página 32 a la 34. Observe el funcionamiento de los equipos Solicite aclaración al docente. Identifique grada. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. si tiene de labores secundarias. bien en el glosario del manual.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD IV Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad IV: Labranza secundaria. Realice prácticas de mantenimiento en distintos tipos de gradas Utilice las gradas de la finca escolar para su mantenimiento. Amplíe sus conocimientos haciendo en láminas las partes de una consultas en otros textos. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49.

por los esfuerzos que provocan en el tractor que las arrastra. En las denominadas gradas de tiro excéntrico. e incluso volteo. 1. Función Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire. Clasificación de las gradas . Por otra parte. del suelo. se usan para roturar terreno de fácil preparación. auque llevan discos de menor tamaño y una carga por disco que no suele superar los 30 o 40 kg. Sus efectos intensifican la nivelación del suelo y la rotura de los terrones. en cada unidad. Actúan de forma diferente a aquellas. Estructura a) Bastidor b) Mecanismos de acoplamiento c) Soporte 32 . resulta posible llenar por completo las irregularidades que el terreno presente.Unidad IV: Labranza secundaria 1. Gradas 1. lo que permite utilizarlas para el enterrado de rastrojos y la destrucción de la vegetación adventicia en el suelo por sembrar. El efecto nivelador se logra mejor con el montaje. 1. Al desplazarse el suelo transversalmente el avance. las gradas producen un cierto cribado.2. Son similares a las gradas pesadas que se utilizan en el laboreo primario. primero en un sentido y luego en el otro. un mal diseño o una mala regulación pueden repercutir de manera desfavorable en el trabajo. para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara. consiguiendo resultados similares a los del cultivador.3.2.Gradas de discos. de dos filas de discos que muevan el terreno en direcciones encontradas. eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo.

4. 2 ₌ 20˚ No. unidos a un bastidor y provistos de dientes o púas. en donde se fija a unos orificios que se encuentran en el. e) Sistema de seguridad para el transporte. Regulaciones a) Angulo de abertura o de ataque: La grada se puede regular en tres posiciones cuyos ángulos son: No. -Gradas de púas. 3 ₌ 23˚ b) Angulo de nivelación u horizontalidad. Están formados por brazos de gran flexibilidad. Por debajo 33 . a mayor ángulo de ataque mayor profundidad o viceversa. 1 ₌ 17˚ No. d) Control de profundidad: Se logra a través del ángulo de ataque formado entre las baterías de discos. Esto se logra desplazando el soporte de las baterías del disco sobre el bastidor. c) Ajuste de unión de surcos. los esfuerzos sobre éste provocaran el esponjamiento y la salida a la superficie de terrones en todo el perfil trabajado.d) Batería de disco (conjunto de disco) e) Eje cuadrado o redondo (descansan los órganos de trabajo) f) Separadores (separa a un disco de otro disco en un mismo eje) g) Chumaceras – Salineras (permite que el eje gire sin dificultad) h) Limpia discos i) Ruedas 1. Si forman ángulo agudo respecto al plano del suelo. que realizan pequeños surcos que no deben superar los 10 o 12cm. La acción del cultivador depende de la forma e inclinación de sus dientes.

impedirá la penetración de las raíces.5. Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo. b) Con una llave fija ajuste todas las fijaciones. En caso de persistir el juego después del ajuste entonces cambie las balineras. c) Verifique las regulaciones.del diente se producirá una compactación que puede resultar beneficiosa para formar el lecho de siembra. ajustándolas con una llave fija. es necesario limpiar la grada. engrasas y en casos necesarios cambiar piezas. 1. apretar todas sus fijaciones. • Mantener mecánicamente la grada: a) Revise el estado de las chumaceras. verificar las regulaciones. pero que si el suelo se trabajo con exceso de humedad. y de mas partes que se lubriquen. 34 . lubricar. con el objetivo de mantener la grada en optimas condiciones de operación. balineras. a) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria. chumaceras. Mantenimiento técnico de la grada Al finalizar el turno de trabajo. porta discos. • Lavar y Engrasar la grada: a) Lave la grada con agua y detergente. b) Aplique aceite usado con una brocha en los discos.

1. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I. ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? 2. ¿Cuál es la función de la grada? Ejercicios 35 . la letra que le corresponde. ( a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte ) II. .Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad.Ejercicios de Autoevaluación de la Unidad IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”. Conteste en forma breve y clara. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha.

36 . Calibre equipos utilizados en fitoprotección y fertilización.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD V Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad V: Maquinaria para siembra. fertilización y fitoprotección. y cosechadora. y anote lo más importante para su reporte Realice prácticas de mantenimiento en técnico. Utilice equipos reales que le permitan identificar sus partes. Amplíe sus conocimientos haciendo Elabore cuadro sinóptico detallando la consultas en otros textos. función de la sembradora. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49 y 50 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. fertilización y fitoprotección. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para siembra. Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. realizar mantenimiento de los mismos. de la página 37 a la 44. calibrarlos y Identifique las partes de la fertilizadora. asperjadoras y cosechadoras. Cuando realice visitas de campo sea observador(a) y cuidadoso(a). Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 45. los equipos de fitoprotección. fertilizadora.

cambiar y mantener en condiciones optimas la sembradora de precisión. 37 .2. Regulaciones • • • • • Horizontalidad Profundidad de trabajo Distancia de los órganos de trabajos (distancia entre surco y surco) Distancia entre semilla y semilla Cantidad de semilla a entregar.1. a una distancia adecuada para lograr una buena densidad de plantas en el área de cultivo y poder obtener el mayor rendimiento posible. Para calibrar correctamente 1. 1.4. Tipos de Sembradoras • • • • • Sembradora de chorrillo Sembradora al voleo Sembradora de precisión Sembradora de papa Sembradora de Hortalizas 1. Función Esta destinada a distribuir y colocar la semilla o plantas en el suelo.5. Sembradora 1. fertilización y fitoprotección 1.3. para un buen desempeño en el campo. Estructura • • • • • • • • • Mecanismo de acoplamiento Tolva o deposito Mecanismo distribuidor de semilla Mecanismo de transmisión Tubo de descarga o salida ( abre surcos) Tapadores Rueda compactadota Marcadores Bastidor 1. Mantenimiento técnico de la sembradora Consiste en revisar.Unidad V: Maquinaria para siembra. reparar.

a) Revise la engrasadora b) Engrase de forma uniforme los puntos de engrase. Extraiga todos los granos del deposito o la tolva Conecte la manguera Ponga detergente y con la manguera. y los rendimientos de trabajo que permite las convierten. 38 .• a) b) c) • Lave la sembradora totalmente con agua y jabón. con el bajo costo de adquisición que ello supone. Su simplicidad mecánica. Si hubiera cadenas en el sistema. Función Esparcir el fertilizante sobre la superficie del suelo al voleo y en banda o fajas 2. Algunas distribuyen muy bien determinados tipos de abono. Están provistas de una tolva central y un disco con paletas que gira accionado por la toma de fuerza. utilizando para distribuirlos el propio equipo de riego un pulverizador adaptado a las características del fertilizante. que con otros tipos de máquinas quedarían distribuidos con baja uniformidad. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. limpie y engrase los puntos del mecanismo propulsor y los otros puntos de la sembradora. También puede utilizarse abonos minerales en estado líquido. Se utilizan para aplicar dosis elevadas de abonos pulverulentos. controlada por un dosificador. a) Conecte la bomba de aire o tenga en mano la franela b) Seque la sembradora con la bomba de aire o la franela c) Verifique el secado hasta que no halla humedad • Localice. lanzan el fertilizante con gran energía llegando a superar anchuras de esparcido de 20 m con abono granulado. Clasificación Las diferentes formas de presentación de los fertilizantes hacen que no todas las máquinas se comporten igual con ellos. rocié el agua en forma horizontal Seque la sembradora con un chorro de aire o de forma manual con una franela. • Abonadoras por gravedad. en una primera impresión en algo parecido a la máquina ideal. mientras que aplican otros deficientemente. • Abonadoras centrífugas. no se aplica grasa si no aceite 2.2.1. Fertilizadora 2.

Para obtener un alto rendimiento. Estructura • • • • • • Tolva en forma cónica Agitadores Mecanismo de dosificación Mecanismo distribuidor Eje de mando Palanca de ajuste 2. 2. también mediante la velocidad de avance del tractor 3. Para asegurar una buena aireación.3. para propiciar la buena penetración del agua y para ayudar el desarrollo radicular de las plantas es necesario cultivarlas.• Abonadoras neumáticas. Cultivadoras 3. 39 . Están provistas de brazos con salidas independientes.1. espaciadas entre 0. Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancia de los órganos de trabajo (distancia entre calle y calle) c) Profundidad de trabajo • Por medio del sistema hidráulico del tractor • Por ruedas de apoyo d) Cantidad de abono o Fertilizante: la dosificación del abono se regula mediante la palanca dosificadora. Finalidad Durante el crecimiento del cultivo es necesario mantener las condiciones que favorecen el crecimiento y desarrollo del as plantas.5 y 1.0 m. el cultivo requiere que se mantenga suelto el suelo alrededor de las raíces. Se tratan de abonadoras que presentan un aspecto externo parecido al de un equipo de pulverización.4.

subiéndolas o bajándolas.Todos los soportes estén a la misma altura.3. le podemos acercar los escardillos laterales. o sea a través del ángulo de ataque de las baterías de discos. Para cultivadoras de disco y rolling: . .Por medio del sistema hidráulico. . Si el cultivo esta pequeño. entonces en ese caso se alejan los escardillos de la planta.Si tiene rueda de apoyo. A mayor ángulo mayor profundidad y viceversa. Los órganos de trabajo son impares (5-7-9). su sistema radicular es pequeño por lo tanto.2.3. Clasificación a) b) c) Cultivador rotativo Cultivador de disco Cultivador universal 3.4. d) Zona de defensa de las plantas: Es el espacio que hay del centro de las hileras o surcos al centro de los órganos de trabajo (escardillos) laterales de cada grupo o brazo. Esto se hace en cada uno de los brazos o grupos 40 . Esto se hace con el objetivo de proteger el sistema radicular de las platas del cultivo y se realiza en dependencia del tamaño y edad del cultivo o planta. pero si los cultivos están grandes. c) Profundidad de trabajo Para cultivadoras de escardillos y de dientes: . su sistema radicular esta bien extendido en el suelo. Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancias de los órganos de trabajo ₌ Distancia entre calle y calle (cultivadores de escardillo). Estructura • • • • • • • Bastidor Brazos Órganos de trabajo Depósitos de fertilizante Rueda matriz Mecanismos de transmisión Mecanismos de conexión al tractor 3.Se consigue igual al de las gradas de discos.

Es un sistema menos sensible a la deriva y se evita la evaporación y efectos debidos a la elevada temperatura. 4. entra en el depósito arrastrando el polvo distribuyéndolo de una forma más o menos homogénea sobre el vegetal. Este sistema mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas. 4.2. Este tipo de tratamientos suelen estar reservados a personal especializado.2. Atomizadoras También conocida como pulverización hidroneumática.3. aplicados en forma de gotas. El tamaño de gota oscila entre 100 y 400 micras. 4. Espolvoreadoras Son aquellas máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo.2. 4. las gotas se forman.2.1.2.2.3. Maquinaria fitosanitaria 4. La corriente de aire influye en el tamaño de las gotas. Esta corriente de aire. producida por un ventilador. Estructuras • • • • • • • • Tanque con sus filtros Bomba Manómetro Válvula de control de presión Válvula de alimentación de la barra Boquillas Barra distribuidora Tubería y manguera 41 . Clasificación 4.4. fungicidas y Herbicidas. Asperjadoras Son aquellas maquinas que aplican los productos químicos disuelto en agua.1. Función e importancia Se usa para aplicar insecticidas. a través de una corriente de aire. Fumigadoras Aplicación en forma de gas. 4. al igual que en el pulverizador hidráulico.4. por diferencia de presiones. El transporte se produce por una corriente de aire que envuelve a todas esas gotas.

4.Ver la altura apropiada del aguilón para que moje uniformemente. Para casos de herbicidas hormonales se recomienda el detergente amoniacal. 42 .5. aunque por seguridad sea recomendable hacer una nueva limpieza antes de comenzar a trabajar. es necesario verificar que en el aguilón vayan boquillas del mismo tipo. Es muy importante limpiar el equipo al terminar el trabajo y no dejar la limpieza para antes del siguiente tratamiento.4.Determine el tiempo que gaste el tractor en recorrer esos 100 mts. si los picos de las boquillas están desgastados. . enjuagando tras dos horas.Mida el ancho de cobertura de aguilón. se forman costras calcáreas en el interior de las conducciones que obstruyen los filtros. .Regular la presión entre 20 – 40 lb/pulg2. En el caso de que se usen productos cúpricos. se pueden limpiar o cambiarlos. Debemos tener en cuenta que aún limpiando bien la máquina. Debe quedar lo más horizontal con respecto al suelo. . y fijar una marca al acelerador.Sobre el terreno donde se va hacer la aplicación se ajusta la velocidad del tractor entre 4-10 Km. . . 4. . dañados o sucios. • Comprobación de la descarga de las boquillas en litros en el aguilón. / hr. se usará para la limpieza el ácido acético (vinagre común) en proporción de un litro de vinagre por cien litros de agua. cerciórese de la descarga de cada una de las boquillas en litros. Mantenimiento técnico El factor más influyente en la conservación de los equipos de tratamiento es la limpieza. Siguiendo los siguientes pasos: .Llenar el tanque con agua. repita la acción varias veces para sacar un promedio de tiempo.Marcar en el terreno 100 mts. lineales (recorrido del equipo). pues es más difícil disolver los residuos que evitar que se formen. para que haya un correcto empalme entre las boquillas y por ende una buena aplicación.Luego utilice la siguiente formula: Lts/ mz = descarga del aguilon en litros x 7026 m2 Área cubierta por el equipo Área cubierta= cobertura x recorrido del tiempo • Si la descarga de cada una de las boquillas no es uniforme. . durante el mismo tiempo que tardó el tractor en recorrer los 100 mts. Si los aspersores no tienen manómetro inicie la aspersión con una presión baja y vaya aumentando hasta que haya un correcto empalme entre las boquillas. lineales. . Regulaciones Horizontalidad del aguilón. En la mayoría de los casos da buenos resultados el agua con detergente seguido de varios enjuagues con agua limpia. dosificando al 2 % (2 litros de amoníaco a 100 litros de agua).Cuando el tractor esté parado.

5. utilizando una manguera o una boquilla para enjuague de depósitos. Verificar la presión de hinchado de los neumáticos. pastos. incluida la parte superior. Máquinas para la recolección y cosecha 5. girasol. si los hubiera. La cosecha de estos cultivos comprende las siguientes operaciones básicas: a) Corte b) Trilla c) Separación d) Limpieza e) Descargue 43 . Aflojar la válvula de regulación y el muelle del regulador. Nunca emplear objetos metálicos para desatascar las boquillas ya que podrían dañar el oficio de éstas. Limpiar bien el depósito en su interior con agua a presión.En el caso de haber usado clorato sódico o fungicidas orgánicos de síntesis.1. limpiándolos con agua y un cepillo suave. maíz y fríjol. Se debe proteger con pintura todas aquellas zonas que hayan sufrido roces o desgastes para evitar que se oxiden. Montar boquillas y filtros una vez limpios. Utilizar el detergente recomendado. incluye su recolección tal como semilla de oleaginosas. bomba y conducciones. Desmontar las boquillas y sus filtros. y en general todos los elementos en tensión para evitar que pierdan elasticidad. y dejar la máquina levantada del suelo y en lugar seco. Desmontar los filtros de llenado. aspiración e impulsión y limpiarlos. Verter el agua en el depósito y hacerla circular hasta que salga por los portaboquillas. arroz. Una vez finalizada la temporada de tratamientos y antes de proceder al almacenamiento de la máquina se debe realizar las siguientes operaciones: Vaciar el depósito. Engrasar todas las partes mecánicas aconsejadas por el constructor. Introducción La cosecha de granos básicos. es muy importante eliminar cualquier resto de producto del interior y exterior del depósito para evitar el riesgo de incendio.

Cosechadora de granos. . Posteriormente cuando están maduros y secos.5. Operaciones básicas a) b) c) d) e) Corte del cultivo en pie Alimentación del material cortado a la unidad trilladora. arroz y sorgo. 5. en este caso. . la cosechadora se equipa con un dispositivo recogedor. que alimenta al mecanismo de trilla.Cosecha en etapas de cultivos como pasto y otras leguminosas como fríjol. 5. Ejercicios de Autoevaluación 44 . Construcción General de la cosechadora Las partes operativas de la cosechadora.Cosecha directa de maíz. Separación del grano de las espiga. Para realizar la cosecha. Separa los granos del resto de material cortado. El resto del material o paja sale detrás de la maquina y cae al campo. .2. la maquina debe equiparse con una plataforma especial con arrancadores de mazorca. la paja y las pajillas a la unidad de separación y limpieza.Mecanismo de trilla para separar los granos de la espiga. que se utiliza para efectuar las operaciones siguientes: .Plataforma de corte y recolección del material cortado. incluyen los siguientes: . cebada.Los granos son acumulados en un tanque colocado sobre la maquina. Almacenamiento del grano trillado para su posterior descarga de la maquina. avena. la maquina se equipa con plataforma de corte y recolección.Cosecha directa de cultivos como.2. . La cosechadora es una maquina autopropulsada. para su posterior descarga a camiones o remolques. Separación del grano de la paja y la granza. trigo.2. .Unidad de separación y limpieza. Este mecanismo conduce también los granos.1.2. se realiza la trilla y limpieza con la cosechadora. Estos cultivos primero se cortan y después se dejan madurar y secar en el campo. Para realizar la operación.

c) Abonadoras neumáticas. 3. b) Abonadoras por gravedad. Aplican los productos químicos disuelto en agua. Escribe en el espacio que se indica. el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. ( ) a) Abonadoras centrífugas. En la cosechadora separa los granos de la espiga. ( a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza. 1. Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas Atomizadoras Asperjadoras Espolvoreadoras 45 . 2. 1. la letra que corresponde en cada caso. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. respondiendo los siguientes planteamientos: I. c) Mecanismo de trilla ) II. 2.Ejercicios de Autoevaluación Unidad V Después de estudiado la unidad V “Maquinaría para siembra. No hay número repetido. controlada por un dosificador. fertilización y fitoprotección”.

En cuánto al tiempo de duración de trabajo. La diferencia entre ambas esta principalmente en el costo. 2. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas.Respuestas a Ejercicios de Autoevaluación Respuesta al Ejercicios de Unidad I. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. Arado de vertedera. Pendulares. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas. Tanto la tracción mecánica como la tracción animal tienen el mismo fin jalar o empujar cargas. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. Otra diferencia es la devaluación que sufren las maquinarias contrario a los animales quienes su valor se incrementan con respecto a su crecimiento. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos 3. en este caso la tracción mecánica es más eficiente que la tracción animal. Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? Siembra: Sembradoras. para realizar diferentes labores de preparación de suelo. en un cultivo. Tractor tipo 4rm. Pulverizadores: Hidráulicos. Tractor tipo 2RM + EDM. Sembradora monograno. Fertilización: Fertilizadoras 46 . Neumáticas. Tractores: Tractor tipo 2RM. Arados: Arado de discos. ya que las labores de tracción animal resultan más económicas. Hidroneumáticos. Gradas: Gradas de púas. Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. Gradas de discos.

3 Caja de cambios. Motores enfriados por aire. Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. 6 Barra de Tiro. 4 Transmisión de mandos finales. 5 Ruedas. a) Por el sistema de enfriamiento: b) Por los ciclos de trabajo: Motores enfriados por agua. Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor. 1 Motor. 7 Polea. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. 2 Embrague.Respuesta al Ejercicios de Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2. 8 Eje de toma de fuerza y 9 Sistema hidráulico 47 .

Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para su buen funcionamiento. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo). que actividades le recomendaría realizarle para mantenerlos en óptimas condiciones de operación: 1. La productora de maní Sonia Gurdián. 3. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos.Aplica aceite sobre los discos.3. Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento.. a) Revisar el nivel de aceite del motor b) Revisar el nivel de agua del radiador c) Limpiar el filtro de aceite d) Engrase el tractor e) Llenar el tanque de combustible Respuesta al ejercicios de la unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”. 1..Lea y analice la siguiente situación. 2.Mantenimiento mecánico.. 4. Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado.. (a ) a) Labranza cero b) Labranza mínima c) Labranza convencional 2. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo..Aplica grasa en los puntos de engrase cada 8 a 10 horas de trabajo. ( b ) a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo c.Lavado del equipo con agua y jabón. 48 .

Ejercicios Unidad.Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha. V I. la letra que corresponde en cada caso. 1. Grada de vertedera. ( c ) a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte II. eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo. Conteste en forma breve y clara. para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva.Respuesta a Ejercicios Unidad. ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? Grada de discos. IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”. ( b ) a) Abonadoras centrífugas. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. ¿Cuál es la función de la grada? Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire. controlada por un dosificador. . b) Abonadoras por gravedad. 49 . c) Abonadoras neumáticas. 1. la letra que le corresponde. Grada de puas 2. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I. se usan para roturar terreno de fácil preparación.

No hay número repetido. Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas 1 Atomizadoras 3 Asperjadoras 2 Espolvoreadoras 50 . En la cosechadora separa los granos de la espiga. Aplican los productos químicos disuelto en agua. 1. Escribe en el espacio que se indica. c) Mecanismo de trilla II. el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. 2. 3.2. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. ( c ) a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza.

México. Braunbeck. Wilkinson y Oscara. México 1984 51 . Roma 1977 Elementos de maquinaria agrícola tomo 2 por Robert H. México. México. Honduras. Tractores Diseño y mantenimiento por Editorial LIMUSA. Métodos de aradura. Roma 1977 Equipos de labranza de suelo. Editorial Trillas. INIFOCP. Tracción Animal. Labranza secundaria. Editorial Trillas. Wilkinson y Oscara. Editorial Trillas.Bibliografía Elementos de maquinaria agrícola tomo 1 por Robert H. Manual de tractores. Braunbeck. Managua 1999. Manual de mantenimiento. Editorial Trillas. México. Fomenta.

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