PROMIPAC

Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Manual para el estudiante

Maquinaria e Implementos Agrícolas
Nivel de Formación: Año Académico: Especialidad: Bachillerato Técnico Agropecuario Primero Agropecuaria

Departamento de Currículum Abril, 2007

INATEC / PROMIPAC Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Competencia N: Desarrolla el plan de producción agrícola.

Sub Competencia N 3: Utiliza maquinaría e implementos agrícolas

Elaborado por:

Ing. José Adolfo Membreño Ramirez

Revisión Técnica Metodologica: Ing. Ramiro Salvador Alemán

Diagramación:

Abril, 2007

Financiado por: Proyecto de Manejo Integrado de Plagas para América Central

INDICE Introducción Objetivos de aprendizaje Objetivos específicos Recomendaciones generales Actividades de aprendizaje Unidad I Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1. Concepto de mecanización 2. Importancia de la mecanización. 3. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3.1Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3.1.1Tracción mecánica 3.1.2Tracción animal 3.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. 3.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. 3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad II Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. El Tractor 1.1 Definición 1.2 Clasificación 1.3 Partes del tractor 2. El Motor 2.1 Función del motor 2.2 Clasificación de los motores 2.3 Estructura general del motor 3. Mantenimiento técnico del tractor. 3.1 Combustibles 3.1.1Clasificación de los combustibles. 3.1.2Propiedades fundamentales de los combustibles. 3.2 Materiales lubricantes 3.2.1Fricción 3.2.2Lubricación 3.2.3Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. 4. Tracción Animal 4.1 Tipos de Arados, Arneses, tipos de yugo y timones 4.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4.3 Selección de animales de tiro y carga 4.4 Adiestramiento de los animales de tiro. Ejercicios de Autoevaluacion

Actividades de Aprendizaje Unidad III Unidad III: Labranza primaria 1. Operaciones básicas de la labranza del suelo. 2. Factores necesarios para lograr una buena aradura. 3. Tipos de labranza 3.1.1Labranza cero 3.1.2Labranza mínima 3.1.3Labranza convencional 4. Uso de los arados. 4.1 Métodos de aradura 4.2 Clasificación de los arados 4.3 Arado de disco 4.3.1 Función 4.3.2 Estructura 4.3.3Regulaciones 4.4 Arado de vertedera 4.4.1Función 4.4.2Estructura 4.4.3Regulaciones 4.5 Arado sub-solador 4.5.1Concepto subsuelo 4.5.2Función e importancia 4.5.3Estructura 4.5.4Regulaciones 4.6 Arado rotativo 4.6.1 Función 4.6.2 Estructura 4.6.3 Regulaciones 5. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6. Mantenimiento técnico del arado. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad IV Unidad IV: Labranza secundaria 1. Gradas 1.1 Función 1.2 Clasificación de las gradas 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones 1.5 Mantenimiento técnico de la grada. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad V Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1. Sembradora 1.1 Función 1.2 Tipos de Sembradora 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones

1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora 2. Fertilizadora 2.1 Función 2.2 Clasificación 2.3 Estructura 2.4 Regulaciones 3. Cultivadoras 3.1 Finalidad 3.2 Clasificación 3.3 Estructura 3.4 Regulaciones 4. Maquinaria fitosanitaria 4.1 Función e importancia 4.2 Clasificación 4.2.1 Fumigadoras 4.2.2 Atomizadoras 4.2.3 Asperjadoras 4.2.4 Espolvoreadoras 4.3 Estructuras 4.4 Regulaciones 4.5 Mantenimiento técnico 5. Máquinas para la recolección y cosecha 5.1 Introducción 5.2 Cosechadora de granos. 1.1 Construcción General de la cosechadora. 1.2 Operaciones básicas 1.3 Proceso de operación Ejercicios de Autoevaluacion Respuesta a Ejercicios de autoevaluacion Bibliografia

Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal. a través del medio real.OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica.I. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro. dedicación y profesionalismo. Ejecutar operaciones de mantenimiento y regulaciones de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas existentes en el centro. III. Aplicará técnicas de manejo y adiestramiento de bueyes y equinos existentes en el centro. Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadoras. Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipos. describiendo sus partes y el mantenimiento que se debe realizar en cada una de ellas. cultivadoras. Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor. vertedera. se debe estudiar con esmero. Este documento es una guía orientadora y facilitadora.INTRODUCCIÓN El manual para el estudiante. II. Identificar los diferentes tipos de gradas. cosechadoras y sembradoras. Por la naturaleza de los contenidos se sugiere implementar una metodología activa que permita aplicar la teoría en la práctica y el aprendizaje sea significativo y útil por los(as) estudiantes. con una duración de 30 horas. considerando la estructura y funcionamiento. a desarrollarse en el primer año de la carrera.OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS Identificar los diferentes tipos de arados (disco. de la maquinaria existente del centro. haciendo uso de medios reales. Realizar sin omitir ningún paso las operaciones de labranza. explicando el funcionamiento de cada una de ellas. mantenimiento técnico y regulaciones de los distintos tipos de arados. Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquínarias y equipos fitosanitarios. utilizando medios reales. fertilizadoras. 1 . está dirigido a los niveles de formación Técnico Medio y Bachillerato Técnicos Agropecuario. subsolador) así como sus partes. “Maquinaria e Implementos Agrícolas”. El propósito de este manual es brindarte conceptos básicos e instrumentos necesarios que te llevarán a adquirir conocimientos necesarios del uso y funcionamiento de la maquinaria existente en el Centro y desarrollar eficientemente las labores culturales y de cosecha que requieren los cultivos. Calcular correctamente la cantidad de semillas y fertilizantes utilizados en cada cultivo. Identificar las partes del tractor.

IV. Resuelva responsablemente los ejercicios de autoevaluación y verifique sus respuestas. vaya recopilando sus inquietudes o dudas sobre tal o cual punto. cuando necesite alguna aclaración. Al comenzar un tema debe leer detenidamente los objetivos y actividades de aprendizaje. para solicitar aclaración durante las sesiones de clase.RECOMENDACIONES GENERALES Tome en cuenta estas recomendaciones generales. • • • • • • 2 . A medida que avance en el estudio de los temas. • Para iniciar el estudio del Manual debe estar claro que siempre su dedicación y esfuerzo le permitirá adquirir la competencia a las cuales responde el Módulo Formativo. de modo que se alcancen los objetivos propuestos para cada unidad. Trate de comprender las ideas y analícelas detenidamente para comprender objetivamente los ejercicios de autoevaluación. Consulte siempre a su docente. Amplíe sus conocimientos con la bibliografía indicada u otros textos que estén a su alcance. propuestas y orientaciones especiales. al estudiar el Manual.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en la página 46. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Para una mejor compresión de los contenidos. Identifique las palabras desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. 3 . elabore un cuadro sinóptico de la maquinaria e implementos agrícolas. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea reflexivamente los contenidos sobre el tema Generalidades de Mecanización Agrícola de la página 4 7. Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 8.

Sembradora monograno. Arado de vertedera. Gradas: Gradas de púas. La motorización controlada por el hombre puede multiplicar por cien la productividad del trabajo manual.1 Tracción mecánica La tracción animal. Las maquinas y equipos con funciones mecánicas combinadas. realizan un trabajo que sustituye o multiplica el esfuerzo del hombre. ha sido reemplazada en la actualidad por maquinaria mecánica. Gradas de discos. y la agricultura no podía seguir un camino diferente. de cereales etc. Neumáticas. 2. Cuando se introducen los animales para ayudar en las labores agrícolas la productividad se multiplica por siete. Tractor tipo 2RM + EDM.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria Tractores: Tractor tipo 2RM. estudio de los fundamentos. Pulverizadores: Hidráulicos. que era empleada para la agricultura y para los trabajos de excavación previos a la construcción. Pendulares. La motorización automatizada podría llegar más allá. Hidroneumáticos. Arrancadora de mazorcas. Concepto de mecanización Esta referida al uso de los medios técnicos en la producción agrícola. constitución orgánica. funcionamiento. operación y mantenimiento de las maquinas y de los motores que se utilizan en las distintas labores agrícolas y que van desde la tracción animal hasta las maquinas mas complejas. 3. 4 . Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas.Unidad I: Generalidades de la mecanización agrícola 1. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos.1.. Cosechadoras de forraje. Trilladora. Otros: Rotó empacadoras. Arados: Arado de discos. Tractor tipo 4rm. Importancia de la mecanización El empleo de las maquinas va unido al desarrollo de la humanidad. Utilizando una fuente de energía diferente del propio esfuerzo físico se incrementa notablemente la productividad del trabajo humano. 3.

La siembra es la operación agrícola que tiene por objeto colocar la semilla en el suelo en condiciones de rápida germinación y nacimiento de la planta. Los equinos. dando al suelo las mejores condiciones para el desarrollo del cultivo. para diferentes labores de preparación de suelos. 3. Son máquinas que convierten la energía de tracción. A pesar de la motorización en todos los frentes. la Tracción Animal (TA) es todavía más económico que el uso de maquinaria y vehículos. en suelo previamente arado.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. 3. especialmente para crear surcos para el riego y controlar malezas. estas pueden realizarse antes de la siembra para preparar la cama de semillas y.por ejemplo el tractor. Los animales son producidos y mantenidos localmente y no requieren la infraestructura necesaria para la motorización. Mientras el valor de la maquinaria se devalúa a través del tiempo. Su principal objeto es el jalar o empujar cargas. 5 . generalmente. Son máquinas útiles. suelen ir equipados con ruedas o neumáticos fuertes o con orugas. Especialmente bueyes de razas rústicas en yuntas. 3. aunque a veces. especialmente los mulos para el acarreo de café y otros productos en zonas montañosas. el de los animales puede incrementarse gracias a su crecimiento. eficaces y. especialmente en la agricultura a pequeña escala y en áreas remotas. cultivo y transporte de productos.1. Éstos. se han empleado para roturación y cultivo. pueden utilizarse para otros fines. en general. tanto por su rodamiento como por su potencia en el valor. Por lo tanto. indispensables en todos los trabajos de construcción de grandes obras y labores agrícolas. • Sembradora.2 Tracción animal El ganado vacuno ha sido usado como animal de trabajo desde la época de la conquista y colonización por los europeos hace varios siglos. Se clasifican. aquellas que se efectúan después que el cultivo se ha desarrollado.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria Son las utilizadas en todas las operaciones que se realizan a profundidades de 0 a 15 cm. pero son muy comunes para el transporte. sólo como excepción.

cuando se encomiendan a la sembradora mecánica. de forma que se consigan altas efectividades y rendimientos. además de las mezclas entre algunas de ellas. Estos tratamientos están reservados a personal especializado. como ocurre en la mayor parte de los casos en las que se utilizan maquinas agrícolas. Los abonos minerales sólidos. granular perlada. La forma de presentación del producto fitosanitario determinará el tipo de maquinaria a emplear para su aplicación. a distancia constantes y sin fallos o dobles. las maquinas que hay que utilizar para distribuir cada uno de los tipos difieren mucho de las indicadas para los otros. Son máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo. 6 . aunque este término no sea del todo apropiado. liquido y gaseoso. cristalizada o prensada.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. Las maquinas sembradoras a golpes o monograno (que en cada emplazamiento coloca varias semillas). Hoy en día se encuentran en el mercado abonos minerales en estado sólido. • Pulverizadores Estas máquinas son usadas para tratar con productos en estado líquido. • Fumigadores Utilizados para tratar con productos gaseosos. 3. superan en precisión a los que lleva a cabo directamente la mano del hombre. que son los más utilizados. El control fitosanitario de los cultivos supone realizar una serie de técnicas de aplicación de productos que impliquen su correcta distribución para lo cual será imprescindible disponer de la maquinaria adecuada. utilizando para ello una corriente de aire. por la uniformidad con que colocan las semillas en línea. líquida o gaseosa: • Espolvoreadores. y pulverulenta. Así. mejorar notablemente la productividad.La distribución de las semillas y su enterramiento. • Fertilizadoras. Los cultivos han exigido tradicionalmente el empleo de grandes cantidades de fertilizantes para corregir las deficiencias de los suelos y compensar las extracciones que realizan las plantas. tienen diferentes presentaciones: granular. los equipos usados para la realización de tratamientos se clasifican en tres grupos según el producto se aplique en forma sólida. logrando. se denominan sembradoras de precisión.

o sea. En la actualidad. Anteriormente. Estas maquinas y estos métodos de cosecha semimecanizada han sido reemplazados por la maquina hileradora y la cosechadora combinada de granos. por métodos mecanizados de cosecha. la cosecha mecánica se efectuaba con maquinas agavilladoras y maquinas estacionarias de trilla y limpieza. la mayoría de los cultivos de granos básicos son cosechados mecánicamente. 7 .5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha.3.

respondiendo los siguientes planteamientos: 1. 3. 2. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? 8 . Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas.Ejercicios de Autoevaluación para la Unidad I Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD II Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno. y anote lo más importante para su reporte Visite una empresa productiva y técnico. observe todos los implementos y maquinarias que se utilizan en las actividades productivas. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 47 y 48 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 21. observador(a) y cuidadoso(a). Estudie en el tractor del centro o del Cuando realice visitas de campo sea entorno las partes externas del mismo. 9 . le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para la labranza de terreno de la página 10 a la 20. Identifique en un dibujo las partes del tractor y el motor. Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual.

segadoras o remolques. Definición El tractor agrícola es un vehículo que se usa para accionar otras herramientas tales como arados. El Tractor 1.Tractores de ruedas o llantas .Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1.1.Tractores universales .3.Tractores de orugas o esteras . así como ha supuesto la mecanización de tareas de carga y tracción que tradicionalmente se habían realizado con animales como el asno o el buey. gradas.Tractores comunes . dar dirección al tractor mediante las ruedas delanteras. Clasificación a) Según su tren de rodaje: . Partes del tractor Motor (1): Transforma la energía química a energía mecánica. Trailer. cosechadoras.Tractores de semi bastidores . Barra de Tiro (6): Sirve para tirar o halar maquinas de tipo de tiro. 1. Es usual también utilizarlo como fuente de potencia. Esta energía se llama potencia. Ej. 10 . Ruedas (5): Para soportar el tractor. Su uso ha posibilitado disminuir sustancialmente la mano de obra en el trabajo agrícola.2.Tractores sin bastidor b) Según su bastidor o chasis: c) Según su designación o uso: . etc.Tractores de bastidores . Embrague (2): Por medio de este se puede conectar o desconectar el motor de la caja de cambio Caja de cambios (3): Sirve para cambiar las velocidades de avance del tractor Transmisión de mandos finales (4): Transfiere la potencia o energía hacia las ruedas traseras del tractor. desarrollar tracción mediante las ruedas traseras.Tractores especiales 1.

2.1. Motores enfriados por aire. 2. síntomas que presentan. Eje de toma de fuerza (8): Sirve para el mando de mecanismo de maquinas remolcadas o montadas al tractor. 2.Polea (7): En conjunto con el eje toma de fuerza. En tractores y maquinaria agrícola. es conveniente que conozcas de él: • • Todas sus partes. picadora. Por ello. cómo están relacionadas y la misión de cada una de ellas. para hacer un buen uso del mismo y sacarle el máximo rendimiento. Las averías mas frecuentes de cada una de sus partes. El Motor El motor es la parte del tractor que le proporciona el movimiento. desgranadora etc. realiza los trabajos estacionarios (molinos). Clasificación de los motores a) Por el sistema de enfriamiento: Motores enfriados por agua. Ej. generalmente se usa combustible diesel. Función del motor La función del motor radica fundamentalmente en la generación de energía mecánica. Sistema hidráulico (9): Sirve para el enganche de arado y otros implementos. 11 . : Chapodadora. Se le considera la mas importante. Esta energía se deriva de una mezcla de aire y combustible. cómo prevenirlas y solucionarlas.2.

Extraiga la varilla medidora y límpiela.3. Mantenimiento técnico del tractor a) Revisar el nivel de aceite del motor a. una indicando el nivel minino log (L) y la otra el máximo Full (F). Ventilador 12. Embrague húmedo 5. Filtro de combustible 7. Estructura general del motor 1.1. en algunas marcas de tractores se 12 . Coloque el tractor a nivel y espere que baje todo el aceite en el carther. Inyector de combustible 8. Enfriador de aceite 3. Turbocargador 10. Bomba de combustible 14. Válvula 9. a. Generalmente la varilla medidora tiene dos marcas. Alternador 11. Pistón y anillos 6. Colector de aceite 2. Filtro de aceita 4. Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2.b) Por los ciclos de trabajo: Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. Amortiguador 13.2. Cigueñal 3.

c.3. Engrase el sistema de levante de tres puntos y todos los puntos de engrase del tractor.1. Desmonte y limpie con un trapo el vaso de cantador de polvo.1.3. Se agrega aceite de la misma calidad de la que ya tiene el motor. usando un embudo con malla. b. Compruebe el nivel del agua (1cm abajo del cuello). Se debe levantar con una gata el tractor de la parte delantera.2.1.3. Revise el interior de la taza y si hay sedimentos cambie el aceite. Seleccione el tipo de grasa. e) Llenar el tanque de combustible e. hay que engrasar el tractor totalmente. El agua que se agrega al radiador debe ser limpia y dulce. Controle que no haya fuga de agua en el radiador. El pre filtro o filtro primario se limpia con mas frecuencia en condiciones donde hay mucho polvo. Limpie el filtro compresión de aire de adentro hacia fuera. Llene el tanque por la tarde. d. antes de sacarlo todo para dar salida al vapor. mangueras. Revise el panel del radiador y limpie si es necesario con agua. c) Limpiar el filtro de aceite c. b3. Este filtro no se lava con gasolina.2. Se pintan los puntos de engrase para facilitar la localización.1. d) Engrase el tractor d. todos los puntos del tren delantero. para que descargue tren delantero y facilitar la entrada de la grasa. Quite el tapón lentamente hasta el primer tope. Engrase con una bomba de engrasar. debajo del cuello del tanque. Llene el tanque de combustible limpio. b) Revisar el nivel de agua del radiador b. No quitar el tapón de llenado antes de que el agua se haya enfriado por debajo de la temperatura de ebullición.2. Revise el estado del tapón. para evitare la condensación. hasta 2 cm. etc. d. No se pone agua fría cuando el motor esta caliente. Debe inspeccionarse el tractor que no tenga fugas de aceite. Complete el nivel de aceite si es necesario. Después de cada lavado. monte del vaso decantador. a. Algunos de estos filtros se pueden lavar con agua y jabón.comprueba el nivel de aceite con el motor funcionando. 13 . Agregue agua si es necesario y ponga el tapón. c. limpie todas las boquillas.

El control de las horas de trabajo es importante. Carbones fósiles: cuantos más antiguos son los restos orgánicos y mayores presiones soportan. Anote las horas trabajadas en el día.Acción corrosiva: Para preservar el motor contra la corrosión y contra los desgaste. a. . estado de las ruedas. . aceite lubricante y asfalto. Una conducción prudente del tractor unido a un adecuado mantenimiento en su estado de funcionamiento constituyen las mejores medidas de precaución contra todo tipo de accidente. Las revisiones periódicas de los sistemas de dirección. .1.1. 3. querosine. garantizan un buen estado del mantenimiento y funcionamiento del tractor previniendo los accidentes por vuelco. Propiedades fundamentales de los combustibles. b) Combustibles líquidos derivados del petróleo. Entre ellos podemos encontrar: Gasolina.2. a. . el combustible se limpia de ácidos y de álcalis solubles en agua. . transporte y trasiego. mayor es la cantidad del carbón.1 Combustibles 3. 3.1. gas licuado. etc.Estabilidad: Es la facultad de conservar sus propiedades químicas y físicas iniciales durante el almacenamiento.e.Capacidad calorífica: Se caracteriza por la cantidad de calor (Kcl) que genera la combustión completa de 1 Kg de combustible o de 1 m³ (metro cúbico) de combustible gaseoso. Maderas: utilizados como combustibles en bosques o en estufas hogareñas.Capacidad de evaporación: Es la capacidad de pasar del estado líquido al estado de vapor.Inclinación a formar sedimento: Este factor afecta a los filtros y los conductos del carburador ya que perturba la normal circulación del combustible. Carbón vegetal o de leña: provienen de la carbonización de la madera. Entre ellos podemos encontrar: a. enganche de equipos remolcados. embrague. se limita el contenido en el mismo de ácidos orgánicos y sulfurosos. .3. c) Combustible no petrolíferos: el alcohol (sustraído de madera o de caña de azúcar). Clasificación de los combustibles a) Combustibles sólidos. para el mantenimiento y control de gasto de combustible. 14 .2. diesel.Resistencia a la detonación: Es la capacidad del combustible de resistir a la combustión interna.2..1. frenos.

3. se almacenas en tanques enterrados o sobre la superficie del suelo. Por tanto esta fuerza resultante se compone de la fuerza normal (perpendicular a las superficies en contacto) y de la fuerza de rozamiento. 15 .Viscosidad: Propiedad del líquido de demostrar resistencia al desplazamiento de una parte del mismo con respecto a la otra. Desde entonces este arado no ha sufrido modificaciones significativas. tipos de yugo y timones a) Tipos de arados Arado tradicional de madera: Fue introducido en América por los españoles en la época colonial. arneses. ya que unos cuantos litros de gasolina en el agua del subsuelo son suficientes para contaminar seriamente los abastos de agua o para provocar grandes explosiones. Tracción Animal 4. Los aceites lubricantes en general están conformados por una Base más aditivos. que se genera en la superficie de contacto entre los cuerpos y que se opone al movimiento entre ellos.1. 3. Fricción Se define como fuerza de rozamiento o fuerza de fricción a la resistencia que se opone al deslizamiento de un cuerpo sobre otro. Lubricación Cualquier sustancia interpuesta entre dos superficies en el movimiento relativo con el fin de reducir la fricción y/o el desgaste entre ellos. 4.2.1. o también a la fuerza que aparece en la superficie de contacto de dos cuerpos.2. 3. Tipos de arados.2. 3. sino que forma un ángulo (el ángulo de rozamiento) con la normal. Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. Se genera debido a las imperfecciones entre las superficies en contacto. Los productos derivados del petróleo.2. 3. a fin de disminuir la fricción y el desgaste. Materiales lubricantes Un lubricante es una sustancia que se interpone entre dos superficies (una de las cuales o ambas se encuentran en movimiento). monitoreando que estos tanques no tengan fugas.2. Estas imperfecciones hacen que la fuerza entre ambas superficies no sea perfectamente perpendicular a éstas. tales como combustibles y aceites. paralela a las superficies en contacto. cuando se intenta deslizar uno sobre otro..

cosecha de tubérculos y raíces.Arado Verde: Es una versión modificada del arado egipcio y o arado de palo. Arado combinado: Es similar al arado de madera. al que se le acoplan dos piezas de madera. y otra para mancera. surcado y aporque. 16 . que puede ser de cualquier madera comercial. una fuerte como cuerpo del arado donde va la reja. Consiste en un ángulo de metal. al que se le pueden acoplar varios accesorios para realizar diferentes labores como: aradura. pero construido de hierro. deshierbe.

Los arneses comúnmente utilizados son: Yugos doble de nuca (tradicional): Fue introducido en América latina durante la época colonial. Este yugo permite dominar a los animales.Arado de vertedera: Su función principal es cortar el prisma del suelo y voltearlo totalmente. adiestra y apareja. es más económico y sencillo que el agricultor lo puede fabricar. ayudando así a mejorar la estructura física y las condiciones químicas del suelo. la fuerza desarrollada por un animal. aporcar. deshierbar y sembrar 17 . residuos de cosecha y estiércol. Permite trabajar con un solo animal. El empleo satisfactorio de los animales para el tiro. Yugo frontal bávaro: Es llamado así porque tiene su origen en Baveria (Alemania). depende de la forma en que se domestica. lo que es importante cuando se trata de surcar. Yugo doble frontal: Parecidos al doble nuca. aunque existen diferencias fundamentales en las dimensiones. b) Tipos de Yugos y arneses. queda condicionada por su arnés y por el modo en que el apero se une a este. lo que permite cubrir las malezas e incorporar en el suelo abono verde.

porque tienen un cuello mas largo.2. 4. del sol y de las lluvias. Yugo de cabestrillo: Este esta diseñado para un animal que realiza solo trabajos livianos.Yugo de doble cruz: Este tipo se usa en países donde se utilizan bovinos cebúes para tracción. como desyerbado o surcos para maní. • El Cepillado Sirve para limpiar las impurezas de la piel. 18 . esto puede hacerse mediante la construcción de una galera. • Protección contra la Intemperie Si uno estima a sus animales y depende de ellos es necesario protegerlos del calor. ya que cuando crecen afecta la estabilidad. Los animales se vuelven más dóciles y manejables. Se comienza en el cuello. Además se le deben recortar los cascos. Manejo y cuido de los bueyes y equinos • Cuidado de las Patas Cada vez que trabaje el animal se le deben limpiar las patas para evitar el hormiguillo o la cojera. avanzando hacia atrás. Yugo en cruz empotrado en aparejos: Este sistema consiste en sujetar una pieza de madera sobre el aparejo (montura o silla) a la altura de la cruz. evita la sarna y las garrapatas.

En cuanto a la duración del adiestramiento. y siguen proporcionando la energía vital no sólo para cosechar y transportar los productos al mercado sino también para acarrear agua. b) Se enyugan con un yugo corto y liviano. c) Cuando aceptan el yugo se le pone cargas ligeras.3. Para trabajar los animales requieren un entrenamiento previo donde deben tenerse en cuenta diferentes aspectos para conseguir buenos resultados. el cual deberá dividirse en tres raciones diarias. brío. el animal reconoce el estado anímico del boyero por su tono de voz. De la misma edad (para trabajos juntos muchos años). De colores similares. abdomen. argollado. adiestramiento con carga y adaptación a tareas específicas. patas. aproximadamente de 3 a 3 1/2 libras. Además es importante darles sales y minerales. etc.). 4. recoger o cortar leña.) a tenerse en cuenta en la escogencia de cada individuo. enseñar a caminar. De igual fortaleza física (aprovechar toda la energía). debe tenerse en cuenta que sean: Del mismo tamaño (por la posición del yugo). d) En este periodo se les llama por sus nombres y voces de mando. éste dependerá de la edad del animal. corpulencia. etc. para la interrelación hombre-animal. etc. adaptación a los aperos. rusticidad) y características físicas (proporcionalidad. del temperamento y del amansador. Selección de las yuntas: Al conformar las parejas. moler. Los ejemplares de labor deben poseer características de temperamento (docilidad. 19 . Merkeron. (el color negro asimila más rayos solares y agota más rápido). Como regla general el programa de entrenamiento tiene las siguientes fases: familiarización del animal con la gente. Es recomendable suministrarles algún tipo de grano (maíz. Selección de animales de tiro y carga Los animales de tiro son más baratos y mucho menos dañinos para el ambiente que la gasolina o el diesel. combinado con alguna leguminosa como leucaena. Preparación de las yuntas: a) Unión de los animales por el cuello (mancornado). Guinea. sorgo) triturado. 4. Adiestramiento de los animales de tiro.• Alimentación A los animales se les debe de dar pasto en abundancia y de buena calidad (King grass. e) En el proceso de adiestramiento tiene que participar el usuario. ojos.4. cuernos.

La capacidad de aprendizaje es diferente entre uno y otro individuo y en general debe seguirse un proceso consistente que los lleve a memorizar las órdenes. Se debe conocer la capacidad y limitaciones de los animales en cada momento pero también es necesario que éstos sepan que es el amansador quien controla la situación (Cordero y Aguilar 1990). debe disponer de alimento. Etapas del entrenamiento El desempeño de los animales es frecuentemente el reflejo del entrenamiento y manejo que hayan recibido durante el aprendizaje. trabajarán mejor que los que aparenten mayor docilidad. agua y sombra. de peso. experiencia y carácter dependerá la duración del entrenamiento (Pereira 1985). El proceso de entrenamiento es diferente incluso en animales de la misma especie y edad. En el cuidado de los animales las horas del día.Manejo y cuidado de los animales de tiro: a) Comienza la etapa de entrenamiento. el tipo de arnés utilizado. temperamento individual. c) El operario debe hacer un esfuerzo si trabaja con mal humor. b) La capacidad y habilidad del hombre esta relacionado con el aprovechamiento energético y de la fuerza. la pericia. Algunos de los factores que influyen el la facilidad del aprendizaje son la especie. 20 . Horario de trabajo y duración de la jornada. en labores más ligeras y se aumenta la carga y horas de trabajo. Duración del adiestramiento La duración del adiestramiento depende de los siguientes factores: Edad: El aprendizaje de los animales es más rápido en animales jóvenes. raza. horas frescas y de poco sol o de menor temperatura son mejores para el trabajo animal. puede dañar la salud corporal y psíquico de los animales. Se recomienda empezar el adiestramiento a los dos años de edad o cuando los animales hayan alcanzado de 300-350 Kg. paciencia y persistencia del entrenador. Temperamento: Los animales que demuestren temperamento más vivo (brío) durante el aprendizaje. condición física y salud. Amansador: De su destreza. Los amansadores deben tener capacidad de juicio suficiente para resolver las situaciones que se presenten por difíciles que estas sean.

2. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor.Ejercicios de Autoevaluación Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. 21 . respondiendo los siguientes planteamientos: 1. Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor. 3. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado. La productora de maní Sonia Gurdián. desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola.

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD III Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad III: Labranza primaria. bien en el glosario del manual. Establezca diferencias suelo en cuadro sinóptico las Amplíe sus conocimientos haciendo de los tipos de labranza de consultas en otros textos. Realice practicas de mantenimiento en los Solicite aclaración al docente. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 48. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el Identifique las palabras desconocidas y tema labranza primaria de la página 23 a la consulte en un diccionario su significado o 29. auto evaluación de la página 30. 22 . si tiene dudas sobre el contenido. Utilice láminas para identificar las partes de Identifique en una lamina las partes de los los equipos utilizados en la labranza equipos utilizados en labores primarias primaria. arados Observe el funcionamiento de los equipos Resuelva con cuidado los ejercicios de de labores primarias.

Método de aradura adecuado . si que se puede establecer su necesidad para aproximarse al perfil del suelo que se desea conseguir. .Velocidad adecuada . Labranza cero Labranza cero o siembra directa: no se laborea el suelo sino que se siembra directamente depositando la semilla en un corte vertical de pocos centímetros que se realiza con una cuchilla circular o zapata de corte. Es el mejor sistema para evitar la erosión del suelo.Unidad III: Labranza primaria 1. Una rueda compacta la semilla en el surco de siembra para permitir su contacto con el suelo húmedo. Tipos de labranza La preparación de suelo puede intentarse con diferentes niveles de intensidad. en el momento de la siembra.Llenar con agua las llantas para evitar patinaje del tractor 3. Su mayor restricción radica en el uso de sustancias químicas que pueden contaminar las aguas. Operaciones básicas de la labranza del suelo El laboreo del suelo tiene por objeto preparar el perfil en el que se van ha desarrollar las raíces. hay señalar que el laboreo excesivo o inadecuado favorece la erosión y la desertización. y también fertilizar debido a que la mineralización natural de los nutrientes del suelo se torna muy lenta. 2. y logra que. Factores necesarios para lograr una buena aradura . es decir por potencia o por posición flotante o con hidroaumentador del peso adherente. La conveniencia de cada labor depende de la evolución del perfil y de lo que pretenda lograr. esto es.1. se den unas condiciones que favorezcan la germinación y nesciencia de las semillas. Esta técnica exige controlar las malezas con herbicidas antes de la siembra. Aunque aun no resulta posible cuantificar la conveniencia de una labor. media o baja. En este sentido.Humedad . La preparación del suelo no siempre se logra llevando a cabo las mismas operaciones en idéntica sucesión. además de producir se necesita mantener el potencial productivo del terreno. de manera que nada interfiera en su crecimiento. expresarla en términos de aumento de la producción. 23 . 3. La clasificación de estos niveles se correspondería con los grados de intensidad máxima.Limpieza del campo .Método adecuado al terreno. sin olvidar que.

3. obtenemos buenos resultados 4. Se aceleran los procesos de mineralización de nutrientes pero a menor ritmo que en el caso anterior.3. por tanto. lo que facilita el ingreso de agua. se aceleran los procesos de degradación de la materia orgánica y aumentan los riesgos de erosión.1.2.2.Arado de disco 4. Quedan más residuos vegetales en superficie y anclados en la masa del suelo.Adosando . Métodos de aradura . 3. Pero también se reduce rápidamente la cobertura de superficie.Arado de subsuelo .3. rastra doble. Clasificación de los arados . Uso de los arados De una buena aradura depende la vitalidad del terreno y de la eficiencia de su preparación. Labranza convencional Labranza convencional o tradicional: es el laboreo del suelo anterior a la siembra con maquinaria (arados) que corta e invierte total o parcialmente los primeros 15cm de suelo.Con arados reversibles . el riesgo de erosión es menor. cultivador de campo). Se provoca la aireación del suelo. 4. se usa en terrenos quebrados o con pendientes . pero hay menor inversión y mezclado de este. airea y mezcla. rastras de dientes. manteniendo una inclinación determinada respecto a la dirección de marcha. La excesiva cantidad de tierra fina que producen pueden limitar su 24 . Generalmente. Labranza mínima Labranza mínima o conservacionista: implica el laboreo anterior a la siembra con un mínimo de pasadas de maquinaria anterior a su corte (rastrón. El suelo se afloja.Para arar en melgas 4. la mineralización de nutrientes y la reducción de plagas animales y vegetales en superficie. la labranza convencional implica más de una operación con corte e inversión del suelo. Arado de disco Están formados por varios casquetes huecos (discos). colocados sobre rodamientos que les permiten girar mientras avanzan.Hendiendo .Arado de vertedera .Diagonal.

si no se hace esto. el frente de labor debe ser el mínimo. f) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo.Rueda de campo .empleo en los suelos sueltos. Ej. Función Esta diseñado para la roturación lo que significa romper. d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco.3. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor. 40 y 45 Grados. porque hay riesgo de alisado. Estructura . Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm.2. tampoco resulta aconsejable utilizarlos si existe un elevado contenido de humedad. se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo.3. 4. 4. Con el fin de que estas salgan rectas. Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras. más bajos o profundo que los delanteros. c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene. ejemplo: si el suelo es muy resistente. los ángulos son de 35.Conjunto de órgano de trabajo con limpiadores .1. las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno. 25 . 4. es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello.Rueda de surco Órgano de trabajo: es el encargado de cortar y voltear el prisma de la tierra Rueda de campo: su función es absorber las fuerzas o movimientos laterales del arado. es necesario darles mayor inclinación.: cuando se trabaja en suelos muy compactos o duros.Bastidor . quebrar y abrir el suelo aumentando su porosidad con el movimiento hacia arriba. por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo.3.3. e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga.

.4. Cuando se utiliza la vertedera helicoidal. las vertederas encuentran dificultades para pasar en los suelos arcillosos y limosos. Arado sub-solador Están dotados de varios dientes o púas espaciados en función de la profundidad de labor y que trabajan clavados en el suelo. la banda de tierra es acompañada suavemente durante el volteo. pulveriza la banda de tierra que voltea. es decir voltea y mulle el terreno. pero sin inversión del perfil. mezclando los terrones con la tierra fina. que quedan unidos en la banda volteada. La vertedera universal ofrece un comportamiento intermedio.4.Reja: que corta el suelo horizontalmente.4. 4. mayor capacidad de almacenamiento de agua y enterrado tanto de restos orgánicos como de parásitos.5. hasta cierta profundidad. produciendo una base de labor aterronada y una capa superficial de terrones pequeños y tierra fina.Corrección de la verticalidad transversal o aplomo . produciendo figuración. 26 . 4. 4. Si se laborea con exceso de humedad en el suelo.Profundidad . en los que se pueden formar terrones difíciles de romper. 4. consiguiendo un aumento de poros. . así como la manera en que quedan mezclados los terrones con la tierra fina.g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado.2. lo que produce terrones grandes. El empleo de este tipo de arado permite romper las capas compactadas.Anchura .La cuchilla: que corta verticalmente la pared del surco (puede ser innecesaria en suelos secos). pero exige un mayor esfuerzo de tracción.La vertedera: que voltea la banda de tierra cortada. Función Realiza la inversión de la capa arable y pulverización de la misma. La vertedera cilíndrica es mucho más agresiva.1. Estructura . El arado de reja y vertedera puede emplearse con un bajo contenido de humedad en el suelo. Arado de vertedera La forma de la vertedera determina el grado de aterronamiento. Regulaciones .3.Corrección de la verticalidad longitudinal o talonado 4.4.

apareciendo grandes terrones en la superficie y en ambos lados de la zona atravesada. Cuando la bota esta provista de aletas. Estructura . los terrones tienden a subir a la superficie. 4.Mecanismo de suspensión o chasis 4.3. Los brazos. Función Sirve para romper las capas inferiores o profundas del suelo.Bala horadadora . el suelo se fisura. Fresadoras. Regulaciones El arado subsolador.5. produciéndose un esponjamiento que puede abarcar un tercio de la profundidad de trabajo. la cual se efectúa mediante el sistema hidráulico de suspensión del tractor. permiten realizar un trabajo profundo sin que los terrones salgan del suelo. 4. El espaciamiento entre dientes. la profundidad eficaz de trabajo aumenta y permite distanciar mas las púas contiguas.6. 27 . obstruyendo la labor. 4.5.Talón .Cuña o cuchilla en forma de cincel . deben trabajar 10 cm.Para que actúen correctamente.5. Aunque su principio de funcionamiento no es nuevo. en los subsoladores con botas sin aletas. En los provistos de aletas puede alcanzar dos veces esa dimensión.2. por debajo de la capa que se pretende romper. Función Cortar y mezclar el perfil del suelo permitiendo que de una sola pasada quede listo para la siembra. Arado rotativo Se le conoce también con los nombres de: Rotocultores. su uso se ha incrementado sólo en los últimos tiempos. no debe superar en una vez y media la profundidad de trabajo. 4.Cuchilla vertical .Brazo . el terreno queda removido dentro de un surco en V. cuya parte inferior coincide con la bota del subsolador. Cultivadores Rotativos. Al avanzar el arado.6. rectos o curvos y con una zona recta próxima a la superficie.1. En contacto con la púa.1. debido a su estructura solo tiene la regulación de profundidad de trabajo.

en esto superan a los arados de disco.Hacen un buen trabajo en terreno ligero. el frente de labor debe ser el mínimo. por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo. los ángulos son de 35. 40 y 45 Grados.3. es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello. Ej: cunado se trabaja en suelos muy compactos o duros.Rotor. ejemplo: si el suelo es muy resistente.6. llevando al fondo del surco los rastrojos. 28 . . Con el fin de que estas salgan rectas. . Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm. . se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo. es necesario darles mayor inclinación.Dejan el fondo del surco firme.4. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente. las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno.2.cuchilla.Cincel. . más bajos o profundo que los delanteros. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor. 4. 5. d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco. e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros.6. F) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo. g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado. b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga.Cortan y voltean completamente el prisma de la tierra. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera a) Ventajas de los arados de vertederas . c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene. Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras. si no se hace esto. Estructura .

Consiste en limpiar. pero el disco supera al de vertederas en la mayoría de sus limitaciones. 6.No trabajan bien en suelos previamente arados.Tiene menores requerimientos de potencia a igual ancho de corte. lubricar.Los discos se mantienen en mejor estado que la punta de los arados de vertedera. . evitando así la corrosión. . b) Efectué el ajuste de cojinetes según el fabricante 29 . Su uso no es antagónico con el empleo del arado de vertedera en las condiciones generales. • Mantener mecánicamente el arado: a) Revise el estado y el juego libre de las balineras del porta disco y la rueda guía.Pueden trabajar cuando las condiciones son adversas para los arados de vertederas. . . con el objeto de mantener el arado en óptimas condiciones de operación.Hay que trabajar con el diseño de punta y vertedera apropiado al suelo respectivo. .El suelo debe tener buen contenido de humedad. difíciles de trabajar.Trabajan bien en suelos pegajosos y húmedos. • Lavar y Engrasar el Arado: a) Lave el arado con agua y jabón. b) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria.b) Ventajas de los arados de disco . Mantenimiento técnico del arado. . c) Desventajas del arado de vertedera . Los arados han sido la herramienta de labranza más empleada para realizar las labores primarias. resocar todas las tuercas y tronillos.Pueden rodad sobre las piedras raíces y troncos. es decir. c) Aplique aceite usado con una brocha en los discos y de más partes que tengan contacto con el suelo. como son el lodo y la turba. . en suelos secos y duros que ofrecen resistencia a la penetración de los arados de vertedera y por ende no trabajar bien.No debe haber piedras ni otros elementos que impidan el avance.Todas sus regulaciones son necesarias para una buena labor y consumen más potencia que los arados de discos. . en suelo seco penetra muy poco. ajustar y en el caso necesario cambiar piezas. Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo.

Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento. I.Ejercicios de Autoevaluación Unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”. 1. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos. a) Labranza mínima b) Labranza cero c) Labranza convencional 2. 30 . a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo II. Lea y analice la siguiente situación. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo). Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para un buen funcionamiento. Encierre en un círculo la respuesta correcta. que le recomendaría para mantenerlos en óptimas condiciones de operación.

Utilice láminas para identificar las partes de una grada. bien en el glosario del manual. Amplíe sus conocimientos haciendo en láminas las partes de una consultas en otros textos. 31 . Realice prácticas de mantenimiento en distintos tipos de gradas Utilice las gradas de la finca escolar para su mantenimiento. dudas sobre el contenido. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 35. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea cuidadosamente todo lo relacionado a Identifique las palabras desconocidas y los implementos utilizados en labranza consulte en un diccionario su significado o secundaria de la página 32 a la 34. Observe el funcionamiento de los equipos Solicite aclaración al docente.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD IV Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad IV: Labranza secundaria. Identifique grada. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49. si tiene de labores secundarias.

Son similares a las gradas pesadas que se utilizan en el laboreo primario. Función Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire.Unidad IV: Labranza secundaria 1. del suelo. 1. Actúan de forma diferente a aquellas. se usan para roturar terreno de fácil preparación. Clasificación de las gradas . en cada unidad. Por otra parte. primero en un sentido y luego en el otro. El efecto nivelador se logra mejor con el montaje. para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara.3. un mal diseño o una mala regulación pueden repercutir de manera desfavorable en el trabajo. e incluso volteo. 1. lo que permite utilizarlas para el enterrado de rastrojos y la destrucción de la vegetación adventicia en el suelo por sembrar. de dos filas de discos que muevan el terreno en direcciones encontradas. Estructura a) Bastidor b) Mecanismos de acoplamiento c) Soporte 32 . eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo. las gradas producen un cierto cribado. Sus efectos intensifican la nivelación del suelo y la rotura de los terrones. consiguiendo resultados similares a los del cultivador. por los esfuerzos que provocan en el tractor que las arrastra.Gradas de discos. En las denominadas gradas de tiro excéntrico. Al desplazarse el suelo transversalmente el avance. resulta posible llenar por completo las irregularidades que el terreno presente.2.2. auque llevan discos de menor tamaño y una carga por disco que no suele superar los 30 o 40 kg. Gradas 1.

unidos a un bastidor y provistos de dientes o púas. a mayor ángulo de ataque mayor profundidad o viceversa. c) Ajuste de unión de surcos. -Gradas de púas. Esto se logra desplazando el soporte de las baterías del disco sobre el bastidor. que realizan pequeños surcos que no deben superar los 10 o 12cm. e) Sistema de seguridad para el transporte. los esfuerzos sobre éste provocaran el esponjamiento y la salida a la superficie de terrones en todo el perfil trabajado.4. 1 ₌ 17˚ No. 3 ₌ 23˚ b) Angulo de nivelación u horizontalidad. Si forman ángulo agudo respecto al plano del suelo. 2 ₌ 20˚ No.d) Batería de disco (conjunto de disco) e) Eje cuadrado o redondo (descansan los órganos de trabajo) f) Separadores (separa a un disco de otro disco en un mismo eje) g) Chumaceras – Salineras (permite que el eje gire sin dificultad) h) Limpia discos i) Ruedas 1. d) Control de profundidad: Se logra a través del ángulo de ataque formado entre las baterías de discos. La acción del cultivador depende de la forma e inclinación de sus dientes. Están formados por brazos de gran flexibilidad. en donde se fija a unos orificios que se encuentran en el. Por debajo 33 . Regulaciones a) Angulo de abertura o de ataque: La grada se puede regular en tres posiciones cuyos ángulos son: No.

y de mas partes que se lubriquen. En caso de persistir el juego después del ajuste entonces cambie las balineras. Mantenimiento técnico de la grada Al finalizar el turno de trabajo. engrasas y en casos necesarios cambiar piezas. b) Aplique aceite usado con una brocha en los discos. lubricar. b) Con una llave fija ajuste todas las fijaciones. pero que si el suelo se trabajo con exceso de humedad. apretar todas sus fijaciones. es necesario limpiar la grada. 34 . porta discos. impedirá la penetración de las raíces. a) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria. verificar las regulaciones.5.del diente se producirá una compactación que puede resultar beneficiosa para formar el lecho de siembra. • Lavar y Engrasar la grada: a) Lave la grada con agua y detergente. ajustándolas con una llave fija. 1. • Mantener mecánicamente la grada: a) Revise el estado de las chumaceras. balineras. con el objetivo de mantener la grada en optimas condiciones de operación. Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo. c) Verifique las regulaciones. chumaceras.

¿Cuál es la función de la grada? Ejercicios 35 . .Ejercicios de Autoevaluación de la Unidad IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”.Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad. la letra que le corresponde. ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? 2. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I. Conteste en forma breve y clara. ( a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte ) II. 1. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha.

los equipos de fitoprotección. y cosechadora. fertilización y fitoprotección. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49 y 50 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. función de la sembradora. de la página 37 a la 44. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para siembra. y anote lo más importante para su reporte Realice prácticas de mantenimiento en técnico. Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. 36 . Utilice equipos reales que le permitan identificar sus partes. Calibre equipos utilizados en fitoprotección y fertilización. Cuando realice visitas de campo sea observador(a) y cuidadoso(a). realizar mantenimiento de los mismos. fertilización y fitoprotección. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 45.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD V Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad V: Maquinaria para siembra. fertilizadora. Amplíe sus conocimientos haciendo Elabore cuadro sinóptico detallando la consultas en otros textos. calibrarlos y Identifique las partes de la fertilizadora. asperjadoras y cosechadoras.

Sembradora 1.4. Estructura • • • • • • • • • Mecanismo de acoplamiento Tolva o deposito Mecanismo distribuidor de semilla Mecanismo de transmisión Tubo de descarga o salida ( abre surcos) Tapadores Rueda compactadota Marcadores Bastidor 1. Mantenimiento técnico de la sembradora Consiste en revisar. a una distancia adecuada para lograr una buena densidad de plantas en el área de cultivo y poder obtener el mayor rendimiento posible. Tipos de Sembradoras • • • • • Sembradora de chorrillo Sembradora al voleo Sembradora de precisión Sembradora de papa Sembradora de Hortalizas 1. Para calibrar correctamente 1. para un buen desempeño en el campo.5.3. 1. cambiar y mantener en condiciones optimas la sembradora de precisión.1. reparar. 37 . fertilización y fitoprotección 1.Unidad V: Maquinaria para siembra. Función Esta destinada a distribuir y colocar la semilla o plantas en el suelo.2. Regulaciones • • • • • Horizontalidad Profundidad de trabajo Distancia de los órganos de trabajos (distancia entre surco y surco) Distancia entre semilla y semilla Cantidad de semilla a entregar.

• Abonadoras por gravedad. 38 . a) Revise la engrasadora b) Engrase de forma uniforme los puntos de engrase.• a) b) c) • Lave la sembradora totalmente con agua y jabón. Clasificación Las diferentes formas de presentación de los fertilizantes hacen que no todas las máquinas se comporten igual con ellos.2. Fertilizadora 2. y los rendimientos de trabajo que permite las convierten. lanzan el fertilizante con gran energía llegando a superar anchuras de esparcido de 20 m con abono granulado. con el bajo costo de adquisición que ello supone. que con otros tipos de máquinas quedarían distribuidos con baja uniformidad. rocié el agua en forma horizontal Seque la sembradora con un chorro de aire o de forma manual con una franela. Su simplicidad mecánica. Si hubiera cadenas en el sistema. También puede utilizarse abonos minerales en estado líquido.1. limpie y engrase los puntos del mecanismo propulsor y los otros puntos de la sembradora. mientras que aplican otros deficientemente. Se utilizan para aplicar dosis elevadas de abonos pulverulentos. Función Esparcir el fertilizante sobre la superficie del suelo al voleo y en banda o fajas 2. Están provistas de una tolva central y un disco con paletas que gira accionado por la toma de fuerza. Algunas distribuyen muy bien determinados tipos de abono. utilizando para distribuirlos el propio equipo de riego un pulverizador adaptado a las características del fertilizante. • Abonadoras centrífugas. no se aplica grasa si no aceite 2. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. controlada por un dosificador. a) Conecte la bomba de aire o tenga en mano la franela b) Seque la sembradora con la bomba de aire o la franela c) Verifique el secado hasta que no halla humedad • Localice. en una primera impresión en algo parecido a la máquina ideal. Extraiga todos los granos del deposito o la tolva Conecte la manguera Ponga detergente y con la manguera.

Se tratan de abonadoras que presentan un aspecto externo parecido al de un equipo de pulverización. Están provistas de brazos con salidas independientes. 2. el cultivo requiere que se mantenga suelto el suelo alrededor de las raíces. Estructura • • • • • • Tolva en forma cónica Agitadores Mecanismo de dosificación Mecanismo distribuidor Eje de mando Palanca de ajuste 2. Para obtener un alto rendimiento.4. Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancia de los órganos de trabajo (distancia entre calle y calle) c) Profundidad de trabajo • Por medio del sistema hidráulico del tractor • Por ruedas de apoyo d) Cantidad de abono o Fertilizante: la dosificación del abono se regula mediante la palanca dosificadora. 39 . Finalidad Durante el crecimiento del cultivo es necesario mantener las condiciones que favorecen el crecimiento y desarrollo del as plantas. para propiciar la buena penetración del agua y para ayudar el desarrollo radicular de las plantas es necesario cultivarlas.1. Cultivadoras 3.5 y 1. Para asegurar una buena aireación. espaciadas entre 0.• Abonadoras neumáticas. también mediante la velocidad de avance del tractor 3.0 m.3.

Clasificación a) b) c) Cultivador rotativo Cultivador de disco Cultivador universal 3. su sistema radicular esta bien extendido en el suelo. le podemos acercar los escardillos laterales. Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancias de los órganos de trabajo ₌ Distancia entre calle y calle (cultivadores de escardillo). subiéndolas o bajándolas. su sistema radicular es pequeño por lo tanto. Los órganos de trabajo son impares (5-7-9). Esto se hace en cada uno de los brazos o grupos 40 . d) Zona de defensa de las plantas: Es el espacio que hay del centro de las hileras o surcos al centro de los órganos de trabajo (escardillos) laterales de cada grupo o brazo. . A mayor ángulo mayor profundidad y viceversa. entonces en ese caso se alejan los escardillos de la planta.Por medio del sistema hidráulico.3.Si tiene rueda de apoyo.Todos los soportes estén a la misma altura.2.3.Se consigue igual al de las gradas de discos. . o sea a través del ángulo de ataque de las baterías de discos. Para cultivadoras de disco y rolling: . Si el cultivo esta pequeño. pero si los cultivos están grandes. Estructura • • • • • • • Bastidor Brazos Órganos de trabajo Depósitos de fertilizante Rueda matriz Mecanismos de transmisión Mecanismos de conexión al tractor 3. Esto se hace con el objetivo de proteger el sistema radicular de las platas del cultivo y se realiza en dependencia del tamaño y edad del cultivo o planta. c) Profundidad de trabajo Para cultivadoras de escardillos y de dientes: .4.

3. 4.4. 4. entra en el depósito arrastrando el polvo distribuyéndolo de una forma más o menos homogénea sobre el vegetal.2. Función e importancia Se usa para aplicar insecticidas. 4. aplicados en forma de gotas.2.2.1.2. 4. las gotas se forman. El tamaño de gota oscila entre 100 y 400 micras. Fumigadoras Aplicación en forma de gas. Clasificación 4. por diferencia de presiones. El transporte se produce por una corriente de aire que envuelve a todas esas gotas. Este tipo de tratamientos suelen estar reservados a personal especializado.4. Este sistema mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas. Asperjadoras Son aquellas maquinas que aplican los productos químicos disuelto en agua. fungicidas y Herbicidas. a través de una corriente de aire. producida por un ventilador. Es un sistema menos sensible a la deriva y se evita la evaporación y efectos debidos a la elevada temperatura. 4. Esta corriente de aire. Espolvoreadoras Son aquellas máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo. Atomizadoras También conocida como pulverización hidroneumática. Estructuras • • • • • • • • Tanque con sus filtros Bomba Manómetro Válvula de control de presión Válvula de alimentación de la barra Boquillas Barra distribuidora Tubería y manguera 41 .3.2. Maquinaria fitosanitaria 4.2. al igual que en el pulverizador hidráulico. La corriente de aire influye en el tamaño de las gotas.1.

Cuando el tractor esté parado.Luego utilice la siguiente formula: Lts/ mz = descarga del aguilon en litros x 7026 m2 Área cubierta por el equipo Área cubierta= cobertura x recorrido del tiempo • Si la descarga de cada una de las boquillas no es uniforme. y fijar una marca al acelerador. Debe quedar lo más horizontal con respecto al suelo. . . para que haya un correcto empalme entre las boquillas y por ende una buena aplicación. se forman costras calcáreas en el interior de las conducciones que obstruyen los filtros. se pueden limpiar o cambiarlos. repita la acción varias veces para sacar un promedio de tiempo. cerciórese de la descarga de cada una de las boquillas en litros. • Comprobación de la descarga de las boquillas en litros en el aguilón. Si los aspersores no tienen manómetro inicie la aspersión con una presión baja y vaya aumentando hasta que haya un correcto empalme entre las boquillas. 4. / hr.Regular la presión entre 20 – 40 lb/pulg2. es necesario verificar que en el aguilón vayan boquillas del mismo tipo. . aunque por seguridad sea recomendable hacer una nueva limpieza antes de comenzar a trabajar. pues es más difícil disolver los residuos que evitar que se formen. se usará para la limpieza el ácido acético (vinagre común) en proporción de un litro de vinagre por cien litros de agua. enjuagando tras dos horas. dosificando al 2 % (2 litros de amoníaco a 100 litros de agua).Marcar en el terreno 100 mts. si los picos de las boquillas están desgastados. . durante el mismo tiempo que tardó el tractor en recorrer los 100 mts. . Es muy importante limpiar el equipo al terminar el trabajo y no dejar la limpieza para antes del siguiente tratamiento. En el caso de que se usen productos cúpricos. lineales.Mida el ancho de cobertura de aguilón.Llenar el tanque con agua. . En la mayoría de los casos da buenos resultados el agua con detergente seguido de varios enjuagues con agua limpia.Ver la altura apropiada del aguilón para que moje uniformemente. Regulaciones Horizontalidad del aguilón. Para casos de herbicidas hormonales se recomienda el detergente amoniacal.5. Mantenimiento técnico El factor más influyente en la conservación de los equipos de tratamiento es la limpieza.Sobre el terreno donde se va hacer la aplicación se ajusta la velocidad del tractor entre 4-10 Km. lineales (recorrido del equipo). 42 . Siguiendo los siguientes pasos: .4. dañados o sucios.Determine el tiempo que gaste el tractor en recorrer esos 100 mts. Debemos tener en cuenta que aún limpiando bien la máquina.4. . .

limpiándolos con agua y un cepillo suave. Aflojar la válvula de regulación y el muelle del regulador. utilizando una manguera o una boquilla para enjuague de depósitos. Introducción La cosecha de granos básicos. es muy importante eliminar cualquier resto de producto del interior y exterior del depósito para evitar el riesgo de incendio. Máquinas para la recolección y cosecha 5. La cosecha de estos cultivos comprende las siguientes operaciones básicas: a) Corte b) Trilla c) Separación d) Limpieza e) Descargue 43 . Verificar la presión de hinchado de los neumáticos. Nunca emplear objetos metálicos para desatascar las boquillas ya que podrían dañar el oficio de éstas. Utilizar el detergente recomendado. y en general todos los elementos en tensión para evitar que pierdan elasticidad. Verter el agua en el depósito y hacerla circular hasta que salga por los portaboquillas. 5.1. Limpiar bien el depósito en su interior con agua a presión. arroz. Una vez finalizada la temporada de tratamientos y antes de proceder al almacenamiento de la máquina se debe realizar las siguientes operaciones: Vaciar el depósito. bomba y conducciones. incluye su recolección tal como semilla de oleaginosas. Desmontar los filtros de llenado. maíz y fríjol.En el caso de haber usado clorato sódico o fungicidas orgánicos de síntesis. Engrasar todas las partes mecánicas aconsejadas por el constructor. Montar boquillas y filtros una vez limpios. incluida la parte superior. si los hubiera. Se debe proteger con pintura todas aquellas zonas que hayan sufrido roces o desgastes para evitar que se oxiden. aspiración e impulsión y limpiarlos. y dejar la máquina levantada del suelo y en lugar seco. girasol. pastos. Desmontar las boquillas y sus filtros.

en este caso. Almacenamiento del grano trillado para su posterior descarga de la maquina. avena.Cosecha en etapas de cultivos como pasto y otras leguminosas como fríjol. Para realizar la cosecha.1. cebada.5.2. la maquina debe equiparse con una plataforma especial con arrancadores de mazorca. Separa los granos del resto de material cortado. . Separación del grano de la paja y la granza.Cosecha directa de cultivos como. la maquina se equipa con plataforma de corte y recolección. Este mecanismo conduce también los granos.Mecanismo de trilla para separar los granos de la espiga.Los granos son acumulados en un tanque colocado sobre la maquina.2. Ejercicios de Autoevaluación 44 . La cosechadora es una maquina autopropulsada. .Cosecha directa de maíz. .2. 5. Cosechadora de granos. arroz y sorgo. trigo. Separación del grano de las espiga. Posteriormente cuando están maduros y secos.Plataforma de corte y recolección del material cortado. la cosechadora se equipa con un dispositivo recogedor. Para realizar la operación. Operaciones básicas a) b) c) d) e) Corte del cultivo en pie Alimentación del material cortado a la unidad trilladora. Estos cultivos primero se cortan y después se dejan madurar y secar en el campo. la paja y las pajillas a la unidad de separación y limpieza. El resto del material o paja sale detrás de la maquina y cae al campo. para su posterior descarga a camiones o remolques. . Construcción General de la cosechadora Las partes operativas de la cosechadora.Unidad de separación y limpieza. que alimenta al mecanismo de trilla. incluyen los siguientes: . . 5. que se utiliza para efectuar las operaciones siguientes: . se realiza la trilla y limpieza con la cosechadora.2.

c) Mecanismo de trilla ) II. ( ) a) Abonadoras centrífugas.Ejercicios de Autoevaluación Unidad V Después de estudiado la unidad V “Maquinaría para siembra. Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas Atomizadoras Asperjadoras Espolvoreadoras 45 . la letra que corresponde en cada caso. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. No hay número repetido. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. Escribe en el espacio que se indica. 2. fertilización y fitoprotección”. 3. 2. b) Abonadoras por gravedad. el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. Aplican los productos químicos disuelto en agua. c) Abonadoras neumáticas. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. En la cosechadora separa los granos de la espiga. controlada por un dosificador. 1. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. respondiendo los siguientes planteamientos: I. ( a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza. 1.

Arado de vertedera. Hidroneumáticos.Respuestas a Ejercicios de Autoevaluación Respuesta al Ejercicios de Unidad I. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. Sembradora monograno. Pendulares. para realizar diferentes labores de preparación de suelo. Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. ya que las labores de tracción animal resultan más económicas. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. Tanto la tracción mecánica como la tracción animal tienen el mismo fin jalar o empujar cargas. Otra diferencia es la devaluación que sufren las maquinarias contrario a los animales quienes su valor se incrementan con respecto a su crecimiento. 2. Arados: Arado de discos. en este caso la tracción mecánica es más eficiente que la tracción animal. Tractor tipo 4rm. Fertilización: Fertilizadoras 46 . Gradas: Gradas de púas. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas. Gradas de discos. en un cultivo. Tractor tipo 2RM + EDM. La diferencia entre ambas esta principalmente en el costo. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos 3. Neumáticas. Pulverizadores: Hidráulicos. En cuánto al tiempo de duración de trabajo. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? Siembra: Sembradoras. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. Tractores: Tractor tipo 2RM. Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal.

3 Caja de cambios. Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor. 5 Ruedas. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. 2 Embrague.Respuesta al Ejercicios de Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. 8 Eje de toma de fuerza y 9 Sistema hidráulico 47 . Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2. 7 Polea. Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. 6 Barra de Tiro. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor. a) Por el sistema de enfriamiento: b) Por los ciclos de trabajo: Motores enfriados por agua. 4 Transmisión de mandos finales. 1 Motor. Motores enfriados por aire.

1. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo.. La productora de maní Sonia Gurdián. desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola. 2.Mantenimiento mecánico.Aplica aceite sobre los discos. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo. (a ) a) Labranza cero b) Labranza mínima c) Labranza convencional 2. 4... que actividades le recomendaría realizarle para mantenerlos en óptimas condiciones de operación: 1.. a) Revisar el nivel de aceite del motor b) Revisar el nivel de agua del radiador c) Limpiar el filtro de aceite d) Engrase el tractor e) Llenar el tanque de combustible Respuesta al ejercicios de la unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”. Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento.Lea y analice la siguiente situación.Lavado del equipo con agua y jabón. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo).Aplica grasa en los puntos de engrase cada 8 a 10 horas de trabajo.. 3.3. Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para su buen funcionamiento. ( b ) a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo c. 48 . Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos.

Conteste en forma breve y clara. ¿Cuál es la función de la grada? Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire. IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”. V I. 49 . c) Abonadoras neumáticas.Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad. para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara. eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo. la letra que corresponde en cada caso. b) Abonadoras por gravedad. 1. controlada por un dosificador. Ejercicios Unidad.Respuesta a Ejercicios Unidad. ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? Grada de discos. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha. Grada de puas 2. ( b ) a) Abonadoras centrífugas. Grada de vertedera. ( c ) a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte II. 1. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. se usan para roturar terreno de fácil preparación. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I. la letra que le corresponde. .

Escribe en el espacio que se indica. ( c ) a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza. Aplican los productos químicos disuelto en agua. el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. 2. c) Mecanismo de trilla II. 3. En la cosechadora separa los granos de la espiga. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas 1 Atomizadoras 3 Asperjadoras 2 Espolvoreadoras 50 .2. 1. No hay número repetido.

México. Tracción Animal. Wilkinson y Oscara. Manual de tractores. Roma 1977 Equipos de labranza de suelo. Managua 1999. México. México. Wilkinson y Oscara. Editorial Trillas. Editorial Trillas. Editorial Trillas. Labranza secundaria. México 1984 51 . Fomenta. Honduras. Métodos de aradura. Editorial Trillas. Braunbeck.Bibliografía Elementos de maquinaria agrícola tomo 1 por Robert H. Tractores Diseño y mantenimiento por Editorial LIMUSA. INIFOCP. Braunbeck. México. Manual de mantenimiento. Roma 1977 Elementos de maquinaria agrícola tomo 2 por Robert H.

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