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clasificacion de los arados

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PROMIPAC

Instituto Nacional Tecnológico
Dirección General de Formación Profesional

Manual para el estudiante

Maquinaria e Implementos Agrícolas

Nivel de Formación:

Bachillerato Técnico Agropecuario

Año Académico:

Primero

Especialidad:

Agropecuaria

Departamento de Currículum
Abril, 2007

INATEC / PROMIPAC
Instituto Nacional Tecnológico
Dirección General de Formación Profesional

Competencia N: Desarrolla el plan de producción agrícola.

Sub Competencia N 3: Utiliza maquinaría e implementos agrícolas

Elaborado por:

Ing. José Adolfo Membreño Ramirez

Revisión Técnica Metodologica: Ing. Ramiro Salvador Alemán

Diagramación:

Abril, 2007

Financiado por: Proyecto de Manejo Integrado de Plagas para América Central

INDICE

Introducción
Objetivos de aprendizaje
Objetivos específicos
Recomendaciones generales
Actividades de aprendizaje Unidad I

Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria
1. Concepto de mecanización
2. Importancia de la mecanización.
3. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas
3.1Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria
3.1.1Tracción mecánica
3.1.2Tracción animal
3.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria
3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización.
3.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria.
3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha.

Ejercicios de Autoevaluacion
Actividades de Aprendizaje Unidad II
Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno
1. El Tractor
1.1 Definición
1.2 Clasificación
1.3 Partes del tractor
2. El Motor
2.1 Función del motor
2.2 Clasificación de los motores
2.3 Estructura general del motor
3. Mantenimiento técnico del tractor.
3.1 Combustibles
3.1.1Clasificación de los combustibles.
3.1.2 Propiedades fundamentales de los combustibles.
3.2 Materiales lubricantes
3.2.1 Fricción
3.2.2 Lubricación
3.2.3 Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes.
4. Tracción Animal
4.1 Tipos de Arados, Arneses, tipos de yugo y timones
4.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos
4.3 Selección de animales de tiro y carga
4.4 Adiestramiento de los animales de tiro.

Ejercicios de Autoevaluacion

Actividades de Aprendizaje Unidad III
Unidad III: Labranza primaria
1. Operaciones básicas de la labranza del suelo.
2. Factores necesarios para lograr una buena aradura.
3. Tipos de labranza
3.1.1 Labranza cero
3.1.2 Labranza mínima
3.1.3 Labranza convencional
4. Uso de los arados.
4.1 Métodos de aradura
4.2 Clasificación de los arados
4.3 Arado de disco
4.3.1 Función
4.3.2 Estructura
4.3.3 Regulaciones
4.4 Arado de vertedera
4.4.1 Función
4.4.2 Estructura
4.4.3 Regulaciones
4.5 Arado sub-solador
4.5.1 Concepto subsuelo
4.5.2 Función e importancia
4.5.3 Estructura
4.5.4 Regulaciones
4.6 Arado rotativo
4.6.1 Función
4.6.2 Estructura
4.6.3 Regulaciones
5. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera
6. Mantenimiento técnico del arado.

Ejercicios de Autoevaluacion

Actividades de Aprendizaje Unidad IV
Unidad IV: Labranza secundaria
1. Gradas
1.1 Función
1.2 Clasificación de las gradas
1.3 Estructura
1.4 Regulaciones
1.5 Mantenimiento técnico de la grada.

Ejercicios de Autoevaluacion
Actividades de Aprendizaje Unidad V
Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección
1. Sembradora
1.1 Función
1.2 Tipos de Sembradora
1.3 Estructura
1.4 Regulaciones

1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora
2. Fertilizadora
2.1 Función
2.2 Clasificación
2.3 Estructura
2.4 Regulaciones
3. Cultivadoras
3.1 Finalidad
3.2 Clasificación
3.3 Estructura
3.4 Regulaciones
4. Maquinaria fitosanitaria
4.1 Función e importancia
4.2 Clasificación
4.2.1 Fumigadoras
4.2.2 Atomizadoras
4.2.3 Asperjadoras
4.2.4 Espolvoreadoras
4.3 Estructuras
4.4 Regulaciones
4.5 Mantenimiento técnico
5. Máquinas para la recolección y cosecha
5.1 Introducción
5.2 Cosechadora de granos.
1.1 Construcción General de la cosechadora.
1.2 Operaciones básicas
1.3 Proceso de operación

Ejercicios de Autoevaluacion

Respuesta a Ejercicios de autoevaluacion
Bibliografia

I- INTRODUCCIÓN

El manual para el estudiante, “Maquinaria e Implementos Agrícolas”, está dirigido a los
niveles de formación Técnico Medio y Bachillerato Técnicos Agropecuario, a desarrollarse
en el primer año de la carrera, con una duración de 30 horas.

El propósito de este manual es brindarte conceptos básicos e instrumentos necesarios
que te llevarán a adquirir conocimientos necesarios del uso y funcionamiento de la
maquinaria existente en el Centro y desarrollar eficientemente las labores culturales y de
cosecha que requieren los cultivos.

Por la naturaleza de los contenidos se sugiere implementar una metodología activa que
permita aplicar la teoría en la práctica y el aprendizaje sea significativo y útil por los(as)
estudiantes. Este documento es una guía orientadora y facilitadora, se debe estudiar con
esmero, dedicación y profesionalismo.

II- OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE

- Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través
de una clase práctica.

- Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor, considerando
la estructura y funcionamiento, de la maquinaria existente del centro.

- Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal, a través del medio real.

- Realizar sin omitir ningún paso las operaciones de labranza, mantenimiento técnico
y regulaciones de los distintos tipos de arados, utilizando medios reales.

- Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la
grada y cultivadoras, haciendo uso de medios reales.

- Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquínarias y equipos
fitosanitarios.

III- OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS

- Identificar los diferentes tipos de arados (disco, vertedera, subsolador) así como
sus partes, utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro.

- Ejecutar operaciones de mantenimiento y regulaciones de las diferentes
maquinarias e implementos agrícolas existentes en el centro.

- Identificar las partes del tractor, explicando el funcionamiento de cada una de ellas.

- Aplicará técnicas de manejo y adiestramiento de bueyes y equinos existentes en el

centro.

- Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de

equipos.

- Calcular correctamente la cantidad de semillas y fertilizantes utilizados en cada

cultivo.

- Identificar los diferentes tipos de gradas, cultivadoras, fertilizadoras, cosechadoras
y sembradoras, describiendo sus partes y el mantenimiento que se debe realizar en
cada una de ellas.

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IV- RECOMENDACIONES GENERALES

Tome en cuenta estas recomendaciones generales, al estudiar el Manual, de modo que
se alcancen los objetivos propuestos para cada unidad.

• Para iniciar el estudio del Manual debe estar claro que siempre su dedicación y
esfuerzo le permitirá adquirir la competencia a las cuales responde el Módulo
Formativo.

• Al comenzar un tema debe leer detenidamente los objetivos y actividades de
aprendizaje, propuestas y orientaciones especiales.

• Trate de comprender las ideas y analícelas detenidamente para comprender
objetivamente los ejercicios de autoevaluación.

• Consulte siempre a su docente, cuando necesite alguna aclaración.

• Amplíe sus conocimientos con la bibliografía indicada u otros textos que estén a
su alcance.

• A medida que avance en el estudio de los temas, vaya recopilando sus
inquietudes o dudas sobre tal o cual punto, para solicitar aclaración durante las
sesiones de clase.

• Resuelva responsablemente los ejercicios de autoevaluación y verifique sus
respuestas.

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ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I

Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad I: Generalidades de la Mecanización
Agrícola, le sugerimos las recomendaciones siguientes:

Actividades de Aprendizaje

Orientaciones Especiales

Lea reflexivamente los contenidos
sobre el tema Generalidades de
Mecanización Agrícola de la página 4 -
7.

Para una mejor compresión de los
contenidos, elabore un cuadro
sinóptico de la maquinaria e
implementos agrícolas.

Identifique las palabras desconocidas
y consulte en un diccionario su
significado o bien en el glosario del
manual.

Amplíe sus conocimientos haciendo
consultas en otros textos.

Resuelva con cuidado los ejercicios de
auto evaluación de la página 8.

Verifique las respuestas de los
ejercicios de evaluación en la página
46, una vez que haya concluido la
resolución de los ejercicios.

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Unidad I: Generalidades de la mecanización agrícola

1. Concepto de mecanización

Esta referida al uso de los medios técnicos en la producción agrícola, estudio de los
fundamentos, constitución orgánica, funcionamiento, operación y mantenimiento de las
maquinas y de los motores que se utilizan en las distintas labores agrícolas y que van
desde la tracción animal hasta las maquinas mas complejas.

2. Importancia de la mecanización

El empleo de las maquinas va unido al desarrollo de la humanidad, y la agricultura no
podía seguir un camino diferente. Las maquinas y equipos con funciones mecánicas
combinadas, realizan un trabajo que sustituye o multiplica el esfuerzo del hombre.

Utilizando una fuente de energía diferente del propio esfuerzo físico se incrementa
notablemente la productividad del trabajo humano. Cuando se introducen los animales
para ayudar en las labores agrícolas la productividad se multiplica por siete. La
motorización controlada por el hombre puede multiplicar por cien la productividad del
trabajo manual. La motorización automatizada podría llegar más allá.

3. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas

3.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria

Tractores: Tractor tipo 2RM.

Arados:

Arado de discos.

Tractor tipo 2RM + EDM.

Arado de vertedera.

Tractor tipo 4rm.

Arado subsolador

Gradas: Gradas de púas.

Sembradoras:

Sembradoras a chorrillo.

Gradas de discos.

Sembradora monograno.

Abonadoras: Centrífugas.

Pulverizadores:

Hidráulicos.

Pendulares.

Hidroneumáticos.

Neumáticas.

Neumaticos
Centrifugos
Termonebulizadores
Electrodinámicos.

Otros: Rotó empacadoras, Cosechadoras de forraje, de cereales etc., Trilladora,
Arrancadora de mazorcas.

3.1.1 Tracción mecánica

La tracción animal, que era empleada para la agricultura y para los trabajos de excavación
previos a la construcción, ha sido reemplazada en la actualidad por maquinaria mecánica,

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por ejemplo el tractor. Éstos, en general, suelen ir equipados con ruedas o neumáticos
fuertes o con orugas.

Son máquinas que convierten la energía de tracción. Su principal objeto es el jalar o
empujar cargas, aunque a veces, pueden utilizarse para otros fines. Son máquinas útiles,
eficaces y, generalmente, indispensables en todos los trabajos de construcción de
grandes obras y labores agrícolas. Se clasifican, tanto por su rodamiento como por su
potencia en el valor.

3.1.2 Tracción animal

El ganado vacuno ha sido usado como
animal de trabajo desde la época de la
conquista y colonización por los europeos
hace varios siglos. Especialmente bueyes
de razas rústicas en yuntas, para
diferentes labores de preparación de
suelos, cultivo y transporte de productos.
Los equinos, sólo como excepción, se
han empleado para roturación y cultivo,
pero son muy comunes para el
transporte, especialmente los mulos para
el acarreo de café y otros productos en
zonas montañosas.

A pesar de la motorización en todos los
frentes, la Tracción Animal (TA) es
todavía más económico que el uso de
maquinaria y vehículos, especialmente en
la agricultura a pequeña escala y en áreas remotas. Los animales son producidos y
mantenidos localmente y no requieren la infraestructura necesaria para la motorización.
Mientras el valor de la maquinaria se devalúa a través del tiempo, el de los animales
puede incrementarse gracias a su crecimiento.

3.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria

Son las utilizadas en todas las operaciones que se realizan a profundidades de 0 a 15
cm. en suelo previamente arado, dando al suelo las mejores condiciones para el
desarrollo del cultivo. Por lo tanto, estas pueden realizarse antes de la siembra para
preparar la cama de semillas y, aquellas que se efectúan después que el cultivo se ha
desarrollado, especialmente para crear surcos para el riego y controlar malezas.

3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización.

Sembradora.

La siembra es la operación agrícola que tiene por objeto colocar la semilla en el suelo en
condiciones de rápida germinación y nacimiento de la planta.

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La distribución de las semillas y su enterramiento, cuando se encomiendan a la
sembradora mecánica, superan en precisión a los que lleva a cabo directamente la mano
del hombre, logrando, como ocurre en la mayor parte de los casos en las que se utilizan
maquinas agrícolas, mejorar notablemente la productividad.

Las maquinas sembradoras a golpes o monograno (que en cada emplazamiento coloca
varias semillas), por la uniformidad con que colocan las semillas en línea, a distancia
constantes y sin fallos o dobles, se denominan sembradoras de precisión, aunque este
término no sea del todo apropiado.

Fertilizadoras.

Los cultivos han exigido tradicionalmente el empleo de grandes cantidades de fertilizantes
para corregir las deficiencias de los suelos y compensar las extracciones que realizan las
plantas.

Hoy en día se encuentran en el mercado abonos minerales en estado sólido, liquido y
gaseoso; las maquinas que hay que utilizar para distribuir cada uno de los tipos difieren
mucho de las indicadas para los otros.

Los abonos minerales sólidos, que son los más utilizados, tienen diferentes
presentaciones: granular, granular perlada, cristalizada o prensada, y pulverulenta,
además de las mezclas entre algunas de ellas.

3.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria.

El control fitosanitario de los cultivos supone realizar una serie de técnicas de aplicación
de productos que impliquen su correcta distribución para lo cual será imprescindible
disponer de la maquinaria adecuada, de forma que se consigan altas efectividades y
rendimientos.

La forma de presentación del producto fitosanitario determinará el tipo de maquinaria a
emplear para su aplicación. Así, los equipos usados para la realización de tratamientos se
clasifican en tres grupos según el producto se aplique en forma sólida, líquida o gaseosa:

Espolvoreadores.

Son máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo, utilizando para ello una
corriente de aire.

Pulverizadores

Estas máquinas son usadas para tratar con productos en estado líquido.

• Fumigadores

Utilizados para tratar con productos gaseosos. Estos tratamientos están reservados a
personal especializado.

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3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha.

En la actualidad, la mayoría de los cultivos de granos básicos son cosechados
mecánicamente. Anteriormente, la cosecha mecánica se efectuaba con maquinas
agavilladoras y maquinas estacionarias de trilla y limpieza.

Estas maquinas y estos métodos de cosecha semimecanizada han sido reemplazados
por la maquina hileradora y la cosechadora combinada de granos, o sea, por métodos
mecanizados de cosecha.

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Ejercicios de Autoevaluación para la Unidad I

Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola, realice
una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas, respondiendo
los siguientes planteamientos:

1. Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal.

2. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos
agrícolas.

3. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización?

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ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD II

Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad II: Maquinaria para la labranza del
terreno, le sugerimos las recomendaciones siguientes:

Actividades de Aprendizaje

Orientaciones Especiales

Lea analíticamente los contenidos
sobre el tema de maquinaria para la
labranza de terreno de la página 10 a
la 20.

Identifique en un dibujo las partes del
tractor y el motor.

Estudie en el tractor del centro o del
entorno las partes externas del mismo.

Visite una empresa productiva y
observe todos los implementos y
maquinarias que se utilizan en las
actividades productivas.

Identifique las palabra desconocidas y
consulte en un diccionario su
significado o bien en el glosario del
manual.

Amplíe sus conocimientos haciendo
consultas en otros textos.

Cuando realice visitas de campo sea
observador(a) y cuidadoso(a), y anote
lo más importante para su reporte
técnico.

Resuelva con cuidado los ejercicios de
auto evaluación de la pagina 21.

Verifique las respuestas de los
ejercicios de evaluación en las páginas
47 y 48 una vez que haya concluido la
resolución de los ejercicios.

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Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno

1. El Tractor

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