PROMIPAC

Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Manual para el estudiante

Maquinaria e Implementos Agrícolas
Nivel de Formación: Año Académico: Especialidad: Bachillerato Técnico Agropecuario Primero Agropecuaria

Departamento de Currículum Abril, 2007

INATEC / PROMIPAC Instituto Nacional Tecnológico Dirección General de Formación Profesional

Competencia N: Desarrolla el plan de producción agrícola.

Sub Competencia N 3: Utiliza maquinaría e implementos agrícolas

Elaborado por:

Ing. José Adolfo Membreño Ramirez

Revisión Técnica Metodologica: Ing. Ramiro Salvador Alemán

Diagramación:

Abril, 2007

Financiado por: Proyecto de Manejo Integrado de Plagas para América Central

INDICE Introducción Objetivos de aprendizaje Objetivos específicos Recomendaciones generales Actividades de aprendizaje Unidad I Unidad I: Generalidades de la mecanización agropecuaria 1. Concepto de mecanización 2. Importancia de la mecanización. 3. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3.1Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria 3.1.1Tracción mecánica 3.1.2Tracción animal 3.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria 3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización. 3.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. 3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad II Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. El Tractor 1.1 Definición 1.2 Clasificación 1.3 Partes del tractor 2. El Motor 2.1 Función del motor 2.2 Clasificación de los motores 2.3 Estructura general del motor 3. Mantenimiento técnico del tractor. 3.1 Combustibles 3.1.1Clasificación de los combustibles. 3.1.2Propiedades fundamentales de los combustibles. 3.2 Materiales lubricantes 3.2.1Fricción 3.2.2Lubricación 3.2.3Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. 4. Tracción Animal 4.1 Tipos de Arados, Arneses, tipos de yugo y timones 4.2 Manejo y cuido de los bueyes y equinos 4.3 Selección de animales de tiro y carga 4.4 Adiestramiento de los animales de tiro. Ejercicios de Autoevaluacion

Actividades de Aprendizaje Unidad III Unidad III: Labranza primaria 1. Operaciones básicas de la labranza del suelo. 2. Factores necesarios para lograr una buena aradura. 3. Tipos de labranza 3.1.1Labranza cero 3.1.2Labranza mínima 3.1.3Labranza convencional 4. Uso de los arados. 4.1 Métodos de aradura 4.2 Clasificación de los arados 4.3 Arado de disco 4.3.1 Función 4.3.2 Estructura 4.3.3Regulaciones 4.4 Arado de vertedera 4.4.1Función 4.4.2Estructura 4.4.3Regulaciones 4.5 Arado sub-solador 4.5.1Concepto subsuelo 4.5.2Función e importancia 4.5.3Estructura 4.5.4Regulaciones 4.6 Arado rotativo 4.6.1 Función 4.6.2 Estructura 4.6.3 Regulaciones 5. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera 6. Mantenimiento técnico del arado. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad IV Unidad IV: Labranza secundaria 1. Gradas 1.1 Función 1.2 Clasificación de las gradas 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones 1.5 Mantenimiento técnico de la grada. Ejercicios de Autoevaluacion Actividades de Aprendizaje Unidad V Unidad V: Maquinaria para siembra fertilización y fitoprotección 1. Sembradora 1.1 Función 1.2 Tipos de Sembradora 1.3 Estructura 1.4 Regulaciones

1.5 Mantenimiento técnico de la sembradora 2. Fertilizadora 2.1 Función 2.2 Clasificación 2.3 Estructura 2.4 Regulaciones 3. Cultivadoras 3.1 Finalidad 3.2 Clasificación 3.3 Estructura 3.4 Regulaciones 4. Maquinaria fitosanitaria 4.1 Función e importancia 4.2 Clasificación 4.2.1 Fumigadoras 4.2.2 Atomizadoras 4.2.3 Asperjadoras 4.2.4 Espolvoreadoras 4.3 Estructuras 4.4 Regulaciones 4.5 Mantenimiento técnico 5. Máquinas para la recolección y cosecha 5.1 Introducción 5.2 Cosechadora de granos. 1.1 Construcción General de la cosechadora. 1.2 Operaciones básicas 1.3 Proceso de operación Ejercicios de Autoevaluacion Respuesta a Ejercicios de autoevaluacion Bibliografia

utilizando medios reales. Calcular correctamente la cantidad de semillas y fertilizantes utilizados en cada cultivo. cosechadoras y sembradoras. a desarrollarse en el primer año de la carrera. vertedera. subsolador) así como sus partes. Por la naturaleza de los contenidos se sugiere implementar una metodología activa que permita aplicar la teoría en la práctica y el aprendizaje sea significativo y útil por los(as) estudiantes. de la maquinaria existente del centro. III. Realizar correctamente operaciones de mantenimiento técnico y calibración de equipos. Realizar correctamente la regulación y calibración de las maquínarias y equipos fitosanitarios. El propósito de este manual es brindarte conceptos básicos e instrumentos necesarios que te llevarán a adquirir conocimientos necesarios del uso y funcionamiento de la maquinaria existente en el Centro y desarrollar eficientemente las labores culturales y de cosecha que requieren los cultivos. Realizar sin omitir ningún paso las operaciones de labranza. 1 . Ejecutar sin omitir ningún paso el mantenimiento técnico del tractor. II. haciendo uso de medios reales. mantenimiento técnico y regulaciones de los distintos tipos de arados. Realizar eficientemente las operaciones de mantenimiento y regulaciones de la grada y cultivadoras. describiendo sus partes y el mantenimiento que se debe realizar en cada una de ellas.INTRODUCCIÓN El manual para el estudiante. fertilizadoras. cultivadoras. está dirigido a los niveles de formación Técnico Medio y Bachillerato Técnicos Agropecuario. dedicación y profesionalismo. utilizando la maquinaria agrícola existente en el centro. con una duración de 30 horas.OBJETIVO (S) DE APRENDIZAJE Utilizar correctamente las diferentes maquinarias e implementos agrícolas a través de una clase práctica. explicando el funcionamiento de cada una de ellas. Aplicar correctamente las técnicas de tracción animal.I.OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS Identificar los diferentes tipos de arados (disco. Identificar los diferentes tipos de gradas. considerando la estructura y funcionamiento. a través del medio real. “Maquinaria e Implementos Agrícolas”. Ejecutar operaciones de mantenimiento y regulaciones de las diferentes maquinarias e implementos agrícolas existentes en el centro. Identificar las partes del tractor. se debe estudiar con esmero. Este documento es una guía orientadora y facilitadora. Aplicará técnicas de manejo y adiestramiento de bueyes y equinos existentes en el centro.

A medida que avance en el estudio de los temas. de modo que se alcancen los objetivos propuestos para cada unidad. Trate de comprender las ideas y analícelas detenidamente para comprender objetivamente los ejercicios de autoevaluación. al estudiar el Manual. • Para iniciar el estudio del Manual debe estar claro que siempre su dedicación y esfuerzo le permitirá adquirir la competencia a las cuales responde el Módulo Formativo. vaya recopilando sus inquietudes o dudas sobre tal o cual punto. Resuelva responsablemente los ejercicios de autoevaluación y verifique sus respuestas. Al comenzar un tema debe leer detenidamente los objetivos y actividades de aprendizaje.RECOMENDACIONES GENERALES Tome en cuenta estas recomendaciones generales. Amplíe sus conocimientos con la bibliografía indicada u otros textos que estén a su alcance. • • • • • • 2 . cuando necesite alguna aclaración. propuestas y orientaciones especiales. Consulte siempre a su docente.IV. para solicitar aclaración durante las sesiones de clase.

Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 8. Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en la página 46. Para una mejor compresión de los contenidos. Identifique las palabras desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. elabore un cuadro sinóptico de la maquinaria e implementos agrícolas. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea reflexivamente los contenidos sobre el tema Generalidades de Mecanización Agrícola de la página 4 7. 3 .

Tractor tipo 2RM + EDM. Pulverizadores: Hidráulicos. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. ha sido reemplazada en la actualidad por maquinaria mecánica. 3. Pendulares. Otros: Rotó empacadoras. La motorización automatizada podría llegar más allá. y la agricultura no podía seguir un camino diferente. 3.. Arado de vertedera.1 Tracción mecánica La tracción animal. Tipos de maquinaria e implementos agrícolas 3. Utilizando una fuente de energía diferente del propio esfuerzo físico se incrementa notablemente la productividad del trabajo humano. Gradas de discos. Hidroneumáticos. Arados: Arado de discos. Gradas: Gradas de púas. Importancia de la mecanización El empleo de las maquinas va unido al desarrollo de la humanidad. que era empleada para la agricultura y para los trabajos de excavación previos a la construcción. Las maquinas y equipos con funciones mecánicas combinadas. Cosechadoras de forraje. realizan un trabajo que sustituye o multiplica el esfuerzo del hombre.1. operación y mantenimiento de las maquinas y de los motores que se utilizan en las distintas labores agrícolas y que van desde la tracción animal hasta las maquinas mas complejas. Trilladora. Cuando se introducen los animales para ayudar en las labores agrícolas la productividad se multiplica por siete. constitución orgánica. de cereales etc. 4 . 2. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos.1 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza primaria Tractores: Tractor tipo 2RM. Tractor tipo 4rm. funcionamiento. Neumáticas. Sembradora monograno. Concepto de mecanización Esta referida al uso de los medios técnicos en la producción agrícola. Arrancadora de mazorcas.Unidad I: Generalidades de la mecanización agrícola 1. estudio de los fundamentos. La motorización controlada por el hombre puede multiplicar por cien la productividad del trabajo manual.

el de los animales puede incrementarse gracias a su crecimiento. Los equinos. aquellas que se efectúan después que el cultivo se ha desarrollado. Su principal objeto es el jalar o empujar cargas. Los animales son producidos y mantenidos localmente y no requieren la infraestructura necesaria para la motorización. suelen ir equipados con ruedas o neumáticos fuertes o con orugas. 3. indispensables en todos los trabajos de construcción de grandes obras y labores agrícolas. Especialmente bueyes de razas rústicas en yuntas. • Sembradora. eficaces y.por ejemplo el tractor. para diferentes labores de preparación de suelos. tanto por su rodamiento como por su potencia en el valor. Son máquinas que convierten la energía de tracción. pero son muy comunes para el transporte. en suelo previamente arado. 3.3 Maquinaria e implementos agrícolas para siembra y fertilización.2 Tracción animal El ganado vacuno ha sido usado como animal de trabajo desde la época de la conquista y colonización por los europeos hace varios siglos. pueden utilizarse para otros fines. especialmente en la agricultura a pequeña escala y en áreas remotas. 5 . La siembra es la operación agrícola que tiene por objeto colocar la semilla en el suelo en condiciones de rápida germinación y nacimiento de la planta. A pesar de la motorización en todos los frentes.2 Maquinaria e implementos agrícolas para labranza secundaria Son las utilizadas en todas las operaciones que se realizan a profundidades de 0 a 15 cm. sólo como excepción. 3. estas pueden realizarse antes de la siembra para preparar la cama de semillas y. generalmente. Se clasifican. la Tracción Animal (TA) es todavía más económico que el uso de maquinaria y vehículos. Son máquinas útiles. dando al suelo las mejores condiciones para el desarrollo del cultivo. aunque a veces. especialmente para crear surcos para el riego y controlar malezas. especialmente los mulos para el acarreo de café y otros productos en zonas montañosas. Por lo tanto.1. cultivo y transporte de productos. Mientras el valor de la maquinaria se devalúa a través del tiempo. se han empleado para roturación y cultivo. en general. Éstos.

utilizando para ello una corriente de aire. tienen diferentes presentaciones: granular. granular perlada. 3. que son los más utilizados. superan en precisión a los que lleva a cabo directamente la mano del hombre. a distancia constantes y sin fallos o dobles. de forma que se consigan altas efectividades y rendimientos. mejorar notablemente la productividad. líquida o gaseosa: • Espolvoreadores.La distribución de las semillas y su enterramiento. Hoy en día se encuentran en el mercado abonos minerales en estado sólido. las maquinas que hay que utilizar para distribuir cada uno de los tipos difieren mucho de las indicadas para los otros. El control fitosanitario de los cultivos supone realizar una serie de técnicas de aplicación de productos que impliquen su correcta distribución para lo cual será imprescindible disponer de la maquinaria adecuada. 6 . como ocurre en la mayor parte de los casos en las que se utilizan maquinas agrícolas. • Fumigadores Utilizados para tratar con productos gaseosos. además de las mezclas entre algunas de ellas. Las maquinas sembradoras a golpes o monograno (que en cada emplazamiento coloca varias semillas). cuando se encomiendan a la sembradora mecánica. Los abonos minerales sólidos. logrando. La forma de presentación del producto fitosanitario determinará el tipo de maquinaria a emplear para su aplicación. • Fertilizadoras. y pulverulenta. Son máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo. por la uniformidad con que colocan las semillas en línea. los equipos usados para la realización de tratamientos se clasifican en tres grupos según el producto se aplique en forma sólida. cristalizada o prensada. Los cultivos han exigido tradicionalmente el empleo de grandes cantidades de fertilizantes para corregir las deficiencias de los suelos y compensar las extracciones que realizan las plantas. aunque este término no sea del todo apropiado.4 Maquinaria e implementos agrícolas para protección fitosanitaria. Así. liquido y gaseoso. se denominan sembradoras de precisión. • Pulverizadores Estas máquinas son usadas para tratar con productos en estado líquido. Estos tratamientos están reservados a personal especializado.

o sea. la mayoría de los cultivos de granos básicos son cosechados mecánicamente. En la actualidad.3.5 Maquinaria e implementos para recolección y cosecha. por métodos mecanizados de cosecha. la cosecha mecánica se efectuaba con maquinas agavilladoras y maquinas estacionarias de trilla y limpieza. Anteriormente. 7 . Estas maquinas y estos métodos de cosecha semimecanizada han sido reemplazados por la maquina hileradora y la cosechadora combinada de granos.

Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. 2.Ejercicios de Autoevaluación para la Unidad I Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. 3. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? 8 .

Identifique en un dibujo las partes del tractor y el motor. y anote lo más importante para su reporte Visite una empresa productiva y técnico. 9 . observador(a) y cuidadoso(a). Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD II Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 21. Amplíe sus conocimientos haciendo consultas en otros textos. observe todos los implementos y maquinarias que se utilizan en las actividades productivas. Estudie en el tractor del centro o del Cuando realice visitas de campo sea entorno las partes externas del mismo. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para la labranza de terreno de la página 10 a la 20. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 47 y 48 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios.

dar dirección al tractor mediante las ruedas delanteras. Embrague (2): Por medio de este se puede conectar o desconectar el motor de la caja de cambio Caja de cambios (3): Sirve para cambiar las velocidades de avance del tractor Transmisión de mandos finales (4): Transfiere la potencia o energía hacia las ruedas traseras del tractor. Esta energía se llama potencia. 1.Unidad II: Maquinaria para la labranza del terreno 1. 10 .Tractores de bastidores . gradas. Barra de Tiro (6): Sirve para tirar o halar maquinas de tipo de tiro. así como ha supuesto la mecanización de tareas de carga y tracción que tradicionalmente se habían realizado con animales como el asno o el buey.3. Ej. Es usual también utilizarlo como fuente de potencia. Definición El tractor agrícola es un vehículo que se usa para accionar otras herramientas tales como arados. etc. El Tractor 1.2.Tractores comunes .Tractores especiales 1. Su uso ha posibilitado disminuir sustancialmente la mano de obra en el trabajo agrícola. Ruedas (5): Para soportar el tractor.Tractores de ruedas o llantas .Tractores sin bastidor b) Según su bastidor o chasis: c) Según su designación o uso: . Partes del tractor Motor (1): Transforma la energía química a energía mecánica. Trailer. Clasificación a) Según su tren de rodaje: .Tractores de semi bastidores .Tractores universales . desarrollar tracción mediante las ruedas traseras. cosechadoras. segadoras o remolques.Tractores de orugas o esteras .1.

Eje de toma de fuerza (8): Sirve para el mando de mecanismo de maquinas remolcadas o montadas al tractor. es conveniente que conozcas de él: • • Todas sus partes. Sistema hidráulico (9): Sirve para el enganche de arado y otros implementos. 2. síntomas que presentan. El Motor El motor es la parte del tractor que le proporciona el movimiento. para hacer un buen uso del mismo y sacarle el máximo rendimiento. Ej. En tractores y maquinaria agrícola.2. Motores enfriados por aire.Polea (7): En conjunto con el eje toma de fuerza. : Chapodadora. cómo prevenirlas y solucionarlas. realiza los trabajos estacionarios (molinos).1. desgranadora etc. picadora. generalmente se usa combustible diesel. Esta energía se deriva de una mezcla de aire y combustible. 11 . Clasificación de los motores a) Por el sistema de enfriamiento: Motores enfriados por agua. cómo están relacionadas y la misión de cada una de ellas. Por ello. Función del motor La función del motor radica fundamentalmente en la generación de energía mecánica. 2. Las averías mas frecuentes de cada una de sus partes. 2. Se le considera la mas importante.

Amortiguador 13. Mantenimiento técnico del tractor a) Revisar el nivel de aceite del motor a. una indicando el nivel minino log (L) y la otra el máximo Full (F). Filtro de combustible 7. Filtro de aceita 4.3.b) Por los ciclos de trabajo: Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2. Pistón y anillos 6. en algunas marcas de tractores se 12 . Estructura general del motor 1. Generalmente la varilla medidora tiene dos marcas. Válvula 9. Inyector de combustible 8. Enfriador de aceite 3. Cigueñal 3. Embrague húmedo 5. Alternador 11.1. Turbocargador 10.2. Bomba de combustible 14. a. Extraiga la varilla medidora y límpiela. Colector de aceite 2. Ventilador 12. Coloque el tractor a nivel y espere que baje todo el aceite en el carther.

Engrase el sistema de levante de tres puntos y todos los puntos de engrase del tractor. Este filtro no se lava con gasolina. d. c. Desmonte y limpie con un trapo el vaso de cantador de polvo. Revise el panel del radiador y limpie si es necesario con agua. Compruebe el nivel del agua (1cm abajo del cuello).comprueba el nivel de aceite con el motor funcionando.3. No se pone agua fría cuando el motor esta caliente. hay que engrasar el tractor totalmente. todos los puntos del tren delantero. El pre filtro o filtro primario se limpia con mas frecuencia en condiciones donde hay mucho polvo. Revise el interior de la taza y si hay sedimentos cambie el aceite.1. c) Limpiar el filtro de aceite c. Limpie el filtro compresión de aire de adentro hacia fuera.3. debajo del cuello del tanque. c.1. usando un embudo con malla. limpie todas las boquillas. 13 .2. monte del vaso decantador. El agua que se agrega al radiador debe ser limpia y dulce. Debe inspeccionarse el tractor que no tenga fugas de aceite. Revise el estado del tapón. Se debe levantar con una gata el tractor de la parte delantera. b) Revisar el nivel de agua del radiador b. Complete el nivel de aceite si es necesario.3.2.1.2. a. Seleccione el tipo de grasa. d) Engrase el tractor d. Después de cada lavado. Se agrega aceite de la misma calidad de la que ya tiene el motor. No quitar el tapón de llenado antes de que el agua se haya enfriado por debajo de la temperatura de ebullición. Quite el tapón lentamente hasta el primer tope. b. para evitare la condensación. Llene el tanque por la tarde. etc. mangueras. Agregue agua si es necesario y ponga el tapón. b3. hasta 2 cm. e) Llenar el tanque de combustible e. Algunos de estos filtros se pueden lavar con agua y jabón.1. Controle que no haya fuga de agua en el radiador. para que descargue tren delantero y facilitar la entrada de la grasa. Engrase con una bomba de engrasar. d. Llene el tanque de combustible limpio. Se pintan los puntos de engrase para facilitar la localización. antes de sacarlo todo para dar salida al vapor.

gas licuado.3. mayor es la cantidad del carbón.1. 3.Inclinación a formar sedimento: Este factor afecta a los filtros y los conductos del carburador ya que perturba la normal circulación del combustible.Resistencia a la detonación: Es la capacidad del combustible de resistir a la combustión interna. . .Acción corrosiva: Para preservar el motor contra la corrosión y contra los desgaste. el combustible se limpia de ácidos y de álcalis solubles en agua.2. Anote las horas trabajadas en el día. estado de las ruedas. aceite lubricante y asfalto.1. Las revisiones periódicas de los sistemas de dirección. El control de las horas de trabajo es importante. a. Entre ellos podemos encontrar: a. se limita el contenido en el mismo de ácidos orgánicos y sulfurosos. diesel. Carbones fósiles: cuantos más antiguos son los restos orgánicos y mayores presiones soportan. Carbón vegetal o de leña: provienen de la carbonización de la madera.2. 14 . Propiedades fundamentales de los combustibles. . transporte y trasiego. garantizan un buen estado del mantenimiento y funcionamiento del tractor previniendo los accidentes por vuelco.2.Capacidad de evaporación: Es la capacidad de pasar del estado líquido al estado de vapor. Maderas: utilizados como combustibles en bosques o en estufas hogareñas.1. embrague.. Una conducción prudente del tractor unido a un adecuado mantenimiento en su estado de funcionamiento constituyen las mejores medidas de precaución contra todo tipo de accidente. querosine. para el mantenimiento y control de gasto de combustible. .1. . Entre ellos podemos encontrar: Gasolina. Clasificación de los combustibles a) Combustibles sólidos.e. b) Combustibles líquidos derivados del petróleo.1 Combustibles 3. a. c) Combustible no petrolíferos: el alcohol (sustraído de madera o de caña de azúcar). enganche de equipos remolcados. 3. etc.Capacidad calorífica: Se caracteriza por la cantidad de calor (Kcl) que genera la combustión completa de 1 Kg de combustible o de 1 m³ (metro cúbico) de combustible gaseoso. frenos.Estabilidad: Es la facultad de conservar sus propiedades químicas y físicas iniciales durante el almacenamiento. .

cuando se intenta deslizar uno sobre otro. 4. 3. a fin de disminuir la fricción y el desgaste. 3. Almacenamiento y conservación de los combustibles y lubricantes. ya que unos cuantos litros de gasolina en el agua del subsuelo son suficientes para contaminar seriamente los abastos de agua o para provocar grandes explosiones.2. sino que forma un ángulo (el ángulo de rozamiento) con la normal. o también a la fuerza que aparece en la superficie de contacto de dos cuerpos.2. Lubricación Cualquier sustancia interpuesta entre dos superficies en el movimiento relativo con el fin de reducir la fricción y/o el desgaste entre ellos..2. 3. Estas imperfecciones hacen que la fuerza entre ambas superficies no sea perfectamente perpendicular a éstas.2. Materiales lubricantes Un lubricante es una sustancia que se interpone entre dos superficies (una de las cuales o ambas se encuentran en movimiento).Viscosidad: Propiedad del líquido de demostrar resistencia al desplazamiento de una parte del mismo con respecto a la otra. que se genera en la superficie de contacto entre los cuerpos y que se opone al movimiento entre ellos. Por tanto esta fuerza resultante se compone de la fuerza normal (perpendicular a las superficies en contacto) y de la fuerza de rozamiento. arneses. tales como combustibles y aceites. Tipos de arados.1. Se genera debido a las imperfecciones entre las superficies en contacto.1. paralela a las superficies en contacto. tipos de yugo y timones a) Tipos de arados Arado tradicional de madera: Fue introducido en América por los españoles en la época colonial. 15 . Fricción Se define como fuerza de rozamiento o fuerza de fricción a la resistencia que se opone al deslizamiento de un cuerpo sobre otro. Los productos derivados del petróleo. Tracción Animal 4. Los aceites lubricantes en general están conformados por una Base más aditivos.3.2. monitoreando que estos tanques no tengan fugas. 3. se almacenas en tanques enterrados o sobre la superficie del suelo. Desde entonces este arado no ha sufrido modificaciones significativas.

una fuerte como cuerpo del arado donde va la reja. al que se le acoplan dos piezas de madera. Arado combinado: Es similar al arado de madera.Arado Verde: Es una versión modificada del arado egipcio y o arado de palo. cosecha de tubérculos y raíces. surcado y aporque. 16 . y otra para mancera. pero construido de hierro. deshierbe. al que se le pueden acoplar varios accesorios para realizar diferentes labores como: aradura. Consiste en un ángulo de metal. que puede ser de cualquier madera comercial.

b) Tipos de Yugos y arneses. Este yugo permite dominar a los animales. queda condicionada por su arnés y por el modo en que el apero se une a este. la fuerza desarrollada por un animal. Yugo doble frontal: Parecidos al doble nuca. adiestra y apareja. Yugo frontal bávaro: Es llamado así porque tiene su origen en Baveria (Alemania). Los arneses comúnmente utilizados son: Yugos doble de nuca (tradicional): Fue introducido en América latina durante la época colonial. aporcar. depende de la forma en que se domestica. residuos de cosecha y estiércol.Arado de vertedera: Su función principal es cortar el prisma del suelo y voltearlo totalmente. El empleo satisfactorio de los animales para el tiro. aunque existen diferencias fundamentales en las dimensiones. es más económico y sencillo que el agricultor lo puede fabricar. ayudando así a mejorar la estructura física y las condiciones químicas del suelo. lo que es importante cuando se trata de surcar. deshierbar y sembrar 17 . Permite trabajar con un solo animal. lo que permite cubrir las malezas e incorporar en el suelo abono verde.

avanzando hacia atrás. ya que cuando crecen afecta la estabilidad. del sol y de las lluvias. 18 .Yugo de doble cruz: Este tipo se usa en países donde se utilizan bovinos cebúes para tracción. evita la sarna y las garrapatas. Yugo en cruz empotrado en aparejos: Este sistema consiste en sujetar una pieza de madera sobre el aparejo (montura o silla) a la altura de la cruz. 4. Los animales se vuelven más dóciles y manejables. Yugo de cabestrillo: Este esta diseñado para un animal que realiza solo trabajos livianos.2. Además se le deben recortar los cascos. Se comienza en el cuello. Manejo y cuido de los bueyes y equinos • Cuidado de las Patas Cada vez que trabaje el animal se le deben limpiar las patas para evitar el hormiguillo o la cojera. porque tienen un cuello mas largo. esto puede hacerse mediante la construcción de una galera. • Protección contra la Intemperie Si uno estima a sus animales y depende de ellos es necesario protegerlos del calor. • El Cepillado Sirve para limpiar las impurezas de la piel. como desyerbado o surcos para maní.

(el color negro asimila más rayos solares y agota más rápido). De la misma edad (para trabajos juntos muchos años). combinado con alguna leguminosa como leucaena. para la interrelación hombre-animal.• Alimentación A los animales se les debe de dar pasto en abundancia y de buena calidad (King grass. brío. el cual deberá dividirse en tres raciones diarias. Es recomendable suministrarles algún tipo de grano (maíz. y siguen proporcionando la energía vital no sólo para cosechar y transportar los productos al mercado sino también para acarrear agua.). moler. c) Cuando aceptan el yugo se le pone cargas ligeras. cuernos. etc. Los ejemplares de labor deben poseer características de temperamento (docilidad. Merkeron. adaptación a los aperos. etc. Además es importante darles sales y minerales. el animal reconoce el estado anímico del boyero por su tono de voz. rusticidad) y características físicas (proporcionalidad. corpulencia. De colores similares. debe tenerse en cuenta que sean: Del mismo tamaño (por la posición del yugo). patas. 4. aproximadamente de 3 a 3 1/2 libras. ojos. b) Se enyugan con un yugo corto y liviano.4. De igual fortaleza física (aprovechar toda la energía). abdomen. Guinea. Como regla general el programa de entrenamiento tiene las siguientes fases: familiarización del animal con la gente. Selección de las yuntas: Al conformar las parejas. enseñar a caminar. d) En este periodo se les llama por sus nombres y voces de mando. En cuanto a la duración del adiestramiento.3. éste dependerá de la edad del animal. sorgo) triturado.) a tenerse en cuenta en la escogencia de cada individuo. etc. Adiestramiento de los animales de tiro. 19 . del temperamento y del amansador. 4. Para trabajar los animales requieren un entrenamiento previo donde deben tenerse en cuenta diferentes aspectos para conseguir buenos resultados. adiestramiento con carga y adaptación a tareas específicas. Selección de animales de tiro y carga Los animales de tiro son más baratos y mucho menos dañinos para el ambiente que la gasolina o el diesel. e) En el proceso de adiestramiento tiene que participar el usuario. recoger o cortar leña. argollado. Preparación de las yuntas: a) Unión de los animales por el cuello (mancornado).

Manejo y cuidado de los animales de tiro: a) Comienza la etapa de entrenamiento. Etapas del entrenamiento El desempeño de los animales es frecuentemente el reflejo del entrenamiento y manejo que hayan recibido durante el aprendizaje. Se debe conocer la capacidad y limitaciones de los animales en cada momento pero también es necesario que éstos sepan que es el amansador quien controla la situación (Cordero y Aguilar 1990). c) El operario debe hacer un esfuerzo si trabaja con mal humor. Los amansadores deben tener capacidad de juicio suficiente para resolver las situaciones que se presenten por difíciles que estas sean. Temperamento: Los animales que demuestren temperamento más vivo (brío) durante el aprendizaje. debe disponer de alimento. Duración del adiestramiento La duración del adiestramiento depende de los siguientes factores: Edad: El aprendizaje de los animales es más rápido en animales jóvenes. Algunos de los factores que influyen el la facilidad del aprendizaje son la especie. paciencia y persistencia del entrenador. el tipo de arnés utilizado. de peso. raza. El proceso de entrenamiento es diferente incluso en animales de la misma especie y edad. trabajarán mejor que los que aparenten mayor docilidad. Horario de trabajo y duración de la jornada. temperamento individual. horas frescas y de poco sol o de menor temperatura son mejores para el trabajo animal. La capacidad de aprendizaje es diferente entre uno y otro individuo y en general debe seguirse un proceso consistente que los lleve a memorizar las órdenes. Se recomienda empezar el adiestramiento a los dos años de edad o cuando los animales hayan alcanzado de 300-350 Kg. experiencia y carácter dependerá la duración del entrenamiento (Pereira 1985). condición física y salud. puede dañar la salud corporal y psíquico de los animales. 20 . En el cuidado de los animales las horas del día. b) La capacidad y habilidad del hombre esta relacionado con el aprovechamiento energético y de la fuerza. en labores más ligeras y se aumenta la carga y horas de trabajo. agua y sombra. la pericia. Amansador: De su destreza.

realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola. 21 . Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor. 3. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor. 2. Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado. La productora de maní Sonia Gurdián.Ejercicios de Autoevaluación Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. respondiendo los siguientes planteamientos: 1.

Realice practicas de mantenimiento en los Solicite aclaración al docente. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el Identifique las palabras desconocidas y tema labranza primaria de la página 23 a la consulte en un diccionario su significado o 29. Utilice láminas para identificar las partes de Identifique en una lamina las partes de los los equipos utilizados en la labranza equipos utilizados en labores primarias primaria. auto evaluación de la página 30. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. si tiene dudas sobre el contenido. arados Observe el funcionamiento de los equipos Resuelva con cuidado los ejercicios de de labores primarias. bien en el glosario del manual. Establezca diferencias suelo en cuadro sinóptico las Amplíe sus conocimientos haciendo de los tipos de labranza de consultas en otros textos.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD III Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad III: Labranza primaria. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 48. 22 .

Aunque aun no resulta posible cuantificar la conveniencia de una labor. y logra que. Operaciones básicas de la labranza del suelo El laboreo del suelo tiene por objeto preparar el perfil en el que se van ha desarrollar las raíces.Llenar con agua las llantas para evitar patinaje del tractor 3. de manera que nada interfiera en su crecimiento.Unidad III: Labranza primaria 1. Es el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. La conveniencia de cada labor depende de la evolución del perfil y de lo que pretenda lograr. Una rueda compacta la semilla en el surco de siembra para permitir su contacto con el suelo húmedo. 3. Tipos de labranza La preparación de suelo puede intentarse con diferentes niveles de intensidad.Humedad .Velocidad adecuada . en el momento de la siembra. media o baja. 2. esto es. Factores necesarios para lograr una buena aradura . si que se puede establecer su necesidad para aproximarse al perfil del suelo que se desea conseguir. además de producir se necesita mantener el potencial productivo del terreno. La clasificación de estos niveles se correspondería con los grados de intensidad máxima.Limpieza del campo . se den unas condiciones que favorezcan la germinación y nesciencia de las semillas.Método de aradura adecuado . Su mayor restricción radica en el uso de sustancias químicas que pueden contaminar las aguas. y también fertilizar debido a que la mineralización natural de los nutrientes del suelo se torna muy lenta. . sin olvidar que. La preparación del suelo no siempre se logra llevando a cabo las mismas operaciones en idéntica sucesión. hay señalar que el laboreo excesivo o inadecuado favorece la erosión y la desertización. es decir por potencia o por posición flotante o con hidroaumentador del peso adherente.1. Esta técnica exige controlar las malezas con herbicidas antes de la siembra. En este sentido. expresarla en términos de aumento de la producción. 23 .Método adecuado al terreno. Labranza cero Labranza cero o siembra directa: no se laborea el suelo sino que se siembra directamente depositando la semilla en un corte vertical de pocos centímetros que se realiza con una cuchilla circular o zapata de corte.

Arado de disco Están formados por varios casquetes huecos (discos). Labranza mínima Labranza mínima o conservacionista: implica el laboreo anterior a la siembra con un mínimo de pasadas de maquinaria anterior a su corte (rastrón. 3.Arado de subsuelo . Se provoca la aireación del suelo. Generalmente. el riesgo de erosión es menor.2. colocados sobre rodamientos que les permiten girar mientras avanzan. rastra doble. obtenemos buenos resultados 4.2. pero hay menor inversión y mezclado de este.Con arados reversibles . La excesiva cantidad de tierra fina que producen pueden limitar su 24 .1. airea y mezcla. Se aceleran los procesos de mineralización de nutrientes pero a menor ritmo que en el caso anterior.Diagonal.3.Arado de disco 4.Adosando . por tanto. Uso de los arados De una buena aradura depende la vitalidad del terreno y de la eficiencia de su preparación. Labranza convencional Labranza convencional o tradicional: es el laboreo del suelo anterior a la siembra con maquinaria (arados) que corta e invierte total o parcialmente los primeros 15cm de suelo. la mineralización de nutrientes y la reducción de plagas animales y vegetales en superficie.3. Clasificación de los arados .Arado de vertedera . cultivador de campo). manteniendo una inclinación determinada respecto a la dirección de marcha. la labranza convencional implica más de una operación con corte e inversión del suelo.Hendiendo . se usa en terrenos quebrados o con pendientes . Quedan más residuos vegetales en superficie y anclados en la masa del suelo. se aceleran los procesos de degradación de la materia orgánica y aumentan los riesgos de erosión. Métodos de aradura . El suelo se afloja.3. rastras de dientes. 4. Pero también se reduce rápidamente la cobertura de superficie. lo que facilita el ingreso de agua.Para arar en melgas 4.

tampoco resulta aconsejable utilizarlos si existe un elevado contenido de humedad.2. si no se hace esto.: cuando se trabaja en suelos muy compactos o duros. los ángulos son de 35. porque hay riesgo de alisado. quebrar y abrir el suelo aumentando su porosidad con el movimiento hacia arriba. Ej. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga. el frente de labor debe ser el mínimo. 4.3.3. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor. ejemplo: si el suelo es muy resistente. Con el fin de que estas salgan rectas. es necesario darles mayor inclinación. f) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo. se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo. 40 y 45 Grados.Bastidor .3. por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo. e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros. más bajos o profundo que los delanteros. 4.1.3.empleo en los suelos sueltos.Rueda de surco Órgano de trabajo: es el encargado de cortar y voltear el prisma de la tierra Rueda de campo: su función es absorber las fuerzas o movimientos laterales del arado. d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco. Estructura . las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno. Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm. 25 . Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras.Conjunto de órgano de trabajo con limpiadores . 4. c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene. Función Esta diseñado para la roturación lo que significa romper.Rueda de campo . es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello.

El empleo de este tipo de arado permite romper las capas compactadas. pero exige un mayor esfuerzo de tracción.4.Corrección de la verticalidad transversal o aplomo . pulveriza la banda de tierra que voltea. Si se laborea con exceso de humedad en el suelo.Reja: que corta el suelo horizontalmente.5.4. las vertederas encuentran dificultades para pasar en los suelos arcillosos y limosos.4. 4. pero sin inversión del perfil.Corrección de la verticalidad longitudinal o talonado 4. 4. 26 . Arado de vertedera La forma de la vertedera determina el grado de aterronamiento. consiguiendo un aumento de poros. así como la manera en que quedan mezclados los terrones con la tierra fina.3.La vertedera: que voltea la banda de tierra cortada. mezclando los terrones con la tierra fina. La vertedera universal ofrece un comportamiento intermedio.Anchura . Arado sub-solador Están dotados de varios dientes o púas espaciados en función de la profundidad de labor y que trabajan clavados en el suelo. 4. hasta cierta profundidad. Función Realiza la inversión de la capa arable y pulverización de la misma. lo que produce terrones grandes. Estructura . Regulaciones . La vertedera cilíndrica es mucho más agresiva. produciendo una base de labor aterronada y una capa superficial de terrones pequeños y tierra fina. . que quedan unidos en la banda volteada.4. . en los que se pueden formar terrones difíciles de romper.1.La cuchilla: que corta verticalmente la pared del surco (puede ser innecesaria en suelos secos). la banda de tierra es acompañada suavemente durante el volteo.2.Profundidad . 4.g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado. Cuando se utiliza la vertedera helicoidal. El arado de reja y vertedera puede emplearse con un bajo contenido de humedad en el suelo. mayor capacidad de almacenamiento de agua y enterrado tanto de restos orgánicos como de parásitos. es decir voltea y mulle el terreno. produciendo figuración.

4. El espaciamiento entre dientes. apareciendo grandes terrones en la superficie y en ambos lados de la zona atravesada. produciéndose un esponjamiento que puede abarcar un tercio de la profundidad de trabajo. Los brazos. Función Cortar y mezclar el perfil del suelo permitiendo que de una sola pasada quede listo para la siembra. Cuando la bota esta provista de aletas.6.1.1. en los subsoladores con botas sin aletas.Cuchilla vertical .Mecanismo de suspensión o chasis 4.Cuña o cuchilla en forma de cincel . Fresadoras.5.3.5. por debajo de la capa que se pretende romper. Regulaciones El arado subsolador. no debe superar en una vez y media la profundidad de trabajo. 4. deben trabajar 10 cm. el terreno queda removido dentro de un surco en V. Aunque su principio de funcionamiento no es nuevo. debido a su estructura solo tiene la regulación de profundidad de trabajo.Talón .2. el suelo se fisura. los terrones tienden a subir a la superficie. Arado rotativo Se le conoce también con los nombres de: Rotocultores. su uso se ha incrementado sólo en los últimos tiempos. rectos o curvos y con una zona recta próxima a la superficie.Bala horadadora .5. Al avanzar el arado.Para que actúen correctamente. 27 . la profundidad eficaz de trabajo aumenta y permite distanciar mas las púas contiguas. cuya parte inferior coincide con la bota del subsolador. la cual se efectúa mediante el sistema hidráulico de suspensión del tractor. obstruyendo la labor. Cultivadores Rotativos. permiten realizar un trabajo profundo sin que los terrones salgan del suelo. Estructura .6. 4. En contacto con la púa. 4.Brazo . Función Sirve para romper las capas inferiores o profundas del suelo. En los provistos de aletas puede alcanzar dos veces esa dimensión.

las omelgas o cabeceras no quedaran rectas porque en el primer surco la rueda de surco ira por la superficie del terreno.Hacen un buen trabajo en terreno ligero. Como regla general los discos traseros pueden quedar 1 cm. se necesita levantar los discos delanteros al máximo y bajar los traseros hasta la profundidad del trabajo. los ángulos son de 35. si no se hace esto. es necesario disminuir el ángulo de ataque con el fin de facilitar la penetración y para ello. b) Horizontalidad del arado: El arado tiene que trabajar en posición horizontal y se logra mediante el telescopio acortándolo y alargándolo según convenga. se realiza por medio del sistema hidráulico de suspensión del tractor.Dejan el fondo del surco firme. sin tener en que apoyarse e ira resbalando hacia la izquierda continuamente. 40 y 45 Grados. ejemplo: si el suelo es muy resistente.3. por lo que se hace distribuyendo la distancia entre los órganos de trabajo. . en esto superan a los arados de disco. Regulaciones a) Preparación del arado para el primer surco: Cuando se marcan las amelgas o cabeceras. F) Frente de labor: Depende de la resistencia del suelo. e) Verticalidad del disco/ ángulo de corte: Con el fin de que los discos penetren con mayor facilidad en suelos muy compactos o duros. d) Angulo de ataque: Se llama ángulo de ataque al comprendido entre la línea de tiro y el corte de disco.Cincel.4. c) Profundidad: Si el arado tiene rueda de campo se realiza subiéndola o bajándola según convenga y si la tiene. 28 . . 4. .Cortan y voltean completamente el prisma de la tierra. el frente de labor debe ser el mínimo.6. .6. llevando al fondo del surco los rastrojos. Ej: cunado se trabaja en suelos muy compactos o duros. más bajos o profundo que los delanteros.Rotor.2.cuchilla. Ventajas y desventajas de los arados de disco y vertedera a) Ventajas de los arados de vertederas . g) Ajuste de la rueda guía o de surco: La dirección de la rueda guía debe marchar siempre paralela al surco con el fin de guiar el arado. Estructura . 5. es necesario darles mayor inclinación. Con el fin de que estas salgan rectas.

como son el lodo y la turba. evitando así la corrosión. . ajustar y en el caso necesario cambiar piezas. con el objeto de mantener el arado en óptimas condiciones de operación. es decir. Su uso no es antagónico con el empleo del arado de vertedera en las condiciones generales. lubricar. c) Desventajas del arado de vertedera . 6.No debe haber piedras ni otros elementos que impidan el avance.Tiene menores requerimientos de potencia a igual ancho de corte. resocar todas las tuercas y tronillos. en suelos secos y duros que ofrecen resistencia a la penetración de los arados de vertedera y por ende no trabajar bien. pero el disco supera al de vertederas en la mayoría de sus limitaciones. Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo.Todas sus regulaciones son necesarias para una buena labor y consumen más potencia que los arados de discos. Los arados han sido la herramienta de labranza más empleada para realizar las labores primarias. b) Efectué el ajuste de cojinetes según el fabricante 29 . Mantenimiento técnico del arado. .No trabajan bien en suelos previamente arados.Hay que trabajar con el diseño de punta y vertedera apropiado al suelo respectivo.b) Ventajas de los arados de disco . . . Consiste en limpiar. .Pueden trabajar cuando las condiciones son adversas para los arados de vertederas. • Mantener mecánicamente el arado: a) Revise el estado y el juego libre de las balineras del porta disco y la rueda guía. b) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria. c) Aplique aceite usado con una brocha en los discos y de más partes que tengan contacto con el suelo. en suelo seco penetra muy poco. difíciles de trabajar.Pueden rodad sobre las piedras raíces y troncos.Los discos se mantienen en mejor estado que la punta de los arados de vertedera. .El suelo debe tener buen contenido de humedad.Trabajan bien en suelos pegajosos y húmedos. • Lavar y Engrasar el Arado: a) Lave el arado con agua y jabón. . .

realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos. 30 . a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo II. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo). 1. I. que le recomendaría para mantenerlos en óptimas condiciones de operación. Lea y analice la siguiente situación. a) Labranza mínima b) Labranza cero c) Labranza convencional 2.Ejercicios de Autoevaluación Unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”. Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para un buen funcionamiento. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo. Encierre en un círculo la respuesta correcta. Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento.

Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49. Amplíe sus conocimientos haciendo en láminas las partes de una consultas en otros textos. Observe el funcionamiento de los equipos Solicite aclaración al docente. una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. Identifique grada. si tiene de labores secundarias. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea cuidadosamente todo lo relacionado a Identifique las palabras desconocidas y los implementos utilizados en labranza consulte en un diccionario su significado o secundaria de la página 32 a la 34. dudas sobre el contenido.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD IV Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad IV: Labranza secundaria. bien en el glosario del manual. Utilice láminas para identificar las partes de una grada. 31 . Realice prácticas de mantenimiento en distintos tipos de gradas Utilice las gradas de la finca escolar para su mantenimiento. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la página 35.

para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara. un mal diseño o una mala regulación pueden repercutir de manera desfavorable en el trabajo.Unidad IV: Labranza secundaria 1.2. en cada unidad. por los esfuerzos que provocan en el tractor que las arrastra. Gradas 1. e incluso volteo. las gradas producen un cierto cribado. Son similares a las gradas pesadas que se utilizan en el laboreo primario. Función Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire. resulta posible llenar por completo las irregularidades que el terreno presente. eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo.2. lo que permite utilizarlas para el enterrado de rastrojos y la destrucción de la vegetación adventicia en el suelo por sembrar.3. consiguiendo resultados similares a los del cultivador. Estructura a) Bastidor b) Mecanismos de acoplamiento c) Soporte 32 . En las denominadas gradas de tiro excéntrico. Clasificación de las gradas . del suelo. Actúan de forma diferente a aquellas. de dos filas de discos que muevan el terreno en direcciones encontradas. primero en un sentido y luego en el otro. 1. Por otra parte. Al desplazarse el suelo transversalmente el avance. 1. se usan para roturar terreno de fácil preparación. auque llevan discos de menor tamaño y una carga por disco que no suele superar los 30 o 40 kg. Sus efectos intensifican la nivelación del suelo y la rotura de los terrones.Gradas de discos. El efecto nivelador se logra mejor con el montaje.

3 ₌ 23˚ b) Angulo de nivelación u horizontalidad. Están formados por brazos de gran flexibilidad. Regulaciones a) Angulo de abertura o de ataque: La grada se puede regular en tres posiciones cuyos ángulos son: No. Esto se logra desplazando el soporte de las baterías del disco sobre el bastidor. Si forman ángulo agudo respecto al plano del suelo. e) Sistema de seguridad para el transporte. -Gradas de púas.d) Batería de disco (conjunto de disco) e) Eje cuadrado o redondo (descansan los órganos de trabajo) f) Separadores (separa a un disco de otro disco en un mismo eje) g) Chumaceras – Salineras (permite que el eje gire sin dificultad) h) Limpia discos i) Ruedas 1. unidos a un bastidor y provistos de dientes o púas. La acción del cultivador depende de la forma e inclinación de sus dientes.4. 1 ₌ 17˚ No. 2 ₌ 20˚ No. que realizan pequeños surcos que no deben superar los 10 o 12cm. a mayor ángulo de ataque mayor profundidad o viceversa. Por debajo 33 . en donde se fija a unos orificios que se encuentran en el. d) Control de profundidad: Se logra a través del ángulo de ataque formado entre las baterías de discos. c) Ajuste de unión de surcos. los esfuerzos sobre éste provocaran el esponjamiento y la salida a la superficie de terrones en todo el perfil trabajado.

impedirá la penetración de las raíces. En caso de persistir el juego después del ajuste entonces cambie las balineras. b) Con una llave fija ajuste todas las fijaciones. engrasas y en casos necesarios cambiar piezas. apretar todas sus fijaciones. verificar las regulaciones. • Mantener mecánicamente la grada: a) Revise el estado de las chumaceras. a) Engrasar los puntos de engrase y aplique la grasa necesaria.5. lubricar. chumaceras. pero que si el suelo se trabajo con exceso de humedad.del diente se producirá una compactación que puede resultar beneficiosa para formar el lecho de siembra. 1. es necesario limpiar la grada. • Lavar y Engrasar la grada: a) Lave la grada con agua y detergente. con el objetivo de mantener la grada en optimas condiciones de operación. 34 . Se aplica la grasa todos los días (8 – 10) horas de trabajo. porta discos. Mantenimiento técnico de la grada Al finalizar el turno de trabajo. balineras. b) Aplique aceite usado con una brocha en los discos. ajustándolas con una llave fija. c) Verifique las regulaciones. y de mas partes que se lubriquen.

1.Ejercicios de Autoevaluación de la Unidad IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”. ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? 2. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I. ( a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte ) II. . la letra que le corresponde.Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad. Conteste en forma breve y clara. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha. ¿Cuál es la función de la grada? Ejercicios 35 .

y anote lo más importante para su reporte Realice prácticas de mantenimiento en técnico. asperjadoras y cosechadoras. le sugerimos las recomendaciones siguientes: Actividades de Aprendizaje Orientaciones Especiales Lea analíticamente los contenidos sobre el tema de maquinaria para siembra. fertilización y fitoprotección. fertilización y fitoprotección. Resuelva con cuidado los ejercicios de auto evaluación de la pagina 45. los equipos de fitoprotección. y cosechadora. Verifique las respuestas de los ejercicios de evaluación en las páginas 49 y 50 una vez que haya concluido la resolución de los ejercicios. calibrarlos y Identifique las partes de la fertilizadora.ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE DE LA UNIDAD V Para facilitar el estudio y comprensión de la Unidad V: Maquinaria para siembra. Amplíe sus conocimientos haciendo Elabore cuadro sinóptico detallando la consultas en otros textos. Utilice equipos reales que le permitan identificar sus partes. de la página 37 a la 44. fertilizadora. Calibre equipos utilizados en fitoprotección y fertilización. 36 . Cuando realice visitas de campo sea observador(a) y cuidadoso(a). realizar mantenimiento de los mismos. Identifique las palabra desconocidas y consulte en un diccionario su significado o bien en el glosario del manual. función de la sembradora.

5. 37 . Regulaciones • • • • • Horizontalidad Profundidad de trabajo Distancia de los órganos de trabajos (distancia entre surco y surco) Distancia entre semilla y semilla Cantidad de semilla a entregar. fertilización y fitoprotección 1. Para calibrar correctamente 1. reparar. Tipos de Sembradoras • • • • • Sembradora de chorrillo Sembradora al voleo Sembradora de precisión Sembradora de papa Sembradora de Hortalizas 1.1. Mantenimiento técnico de la sembradora Consiste en revisar. Estructura • • • • • • • • • Mecanismo de acoplamiento Tolva o deposito Mecanismo distribuidor de semilla Mecanismo de transmisión Tubo de descarga o salida ( abre surcos) Tapadores Rueda compactadota Marcadores Bastidor 1. a una distancia adecuada para lograr una buena densidad de plantas en el área de cultivo y poder obtener el mayor rendimiento posible. 1. para un buen desempeño en el campo.2.Unidad V: Maquinaria para siembra. Función Esta destinada a distribuir y colocar la semilla o plantas en el suelo.3.4. Sembradora 1. cambiar y mantener en condiciones optimas la sembradora de precisión.

lanzan el fertilizante con gran energía llegando a superar anchuras de esparcido de 20 m con abono granulado. Función Esparcir el fertilizante sobre la superficie del suelo al voleo y en banda o fajas 2. Su simplicidad mecánica. Clasificación Las diferentes formas de presentación de los fertilizantes hacen que no todas las máquinas se comporten igual con ellos. no se aplica grasa si no aceite 2. mientras que aplican otros deficientemente. Fertilizadora 2. • Abonadoras por gravedad. y los rendimientos de trabajo que permite las convierten. utilizando para distribuirlos el propio equipo de riego un pulverizador adaptado a las características del fertilizante. rocié el agua en forma horizontal Seque la sembradora con un chorro de aire o de forma manual con una franela. en una primera impresión en algo parecido a la máquina ideal. Si hubiera cadenas en el sistema. También puede utilizarse abonos minerales en estado líquido. Están provistas de una tolva central y un disco con paletas que gira accionado por la toma de fuerza. controlada por un dosificador. a) Revise la engrasadora b) Engrase de forma uniforme los puntos de engrase. Se utilizan para aplicar dosis elevadas de abonos pulverulentos. con el bajo costo de adquisición que ello supone. 38 .2. Algunas distribuyen muy bien determinados tipos de abono. que con otros tipos de máquinas quedarían distribuidos con baja uniformidad. limpie y engrase los puntos del mecanismo propulsor y los otros puntos de la sembradora. Extraiga todos los granos del deposito o la tolva Conecte la manguera Ponga detergente y con la manguera. a) Conecte la bomba de aire o tenga en mano la franela b) Seque la sembradora con la bomba de aire o la franela c) Verifique el secado hasta que no halla humedad • Localice. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva.• a) b) c) • Lave la sembradora totalmente con agua y jabón. • Abonadoras centrífugas.1.

Se tratan de abonadoras que presentan un aspecto externo parecido al de un equipo de pulverización. espaciadas entre 0. 2. 39 . Para asegurar una buena aireación.• Abonadoras neumáticas. Finalidad Durante el crecimiento del cultivo es necesario mantener las condiciones que favorecen el crecimiento y desarrollo del as plantas. Cultivadoras 3.5 y 1.4. también mediante la velocidad de avance del tractor 3.0 m. Están provistas de brazos con salidas independientes.3.1. Para obtener un alto rendimiento. Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancia de los órganos de trabajo (distancia entre calle y calle) c) Profundidad de trabajo • Por medio del sistema hidráulico del tractor • Por ruedas de apoyo d) Cantidad de abono o Fertilizante: la dosificación del abono se regula mediante la palanca dosificadora. el cultivo requiere que se mantenga suelto el suelo alrededor de las raíces. para propiciar la buena penetración del agua y para ayudar el desarrollo radicular de las plantas es necesario cultivarlas. Estructura • • • • • • Tolva en forma cónica Agitadores Mecanismo de dosificación Mecanismo distribuidor Eje de mando Palanca de ajuste 2.

c) Profundidad de trabajo Para cultivadoras de escardillos y de dientes: . A mayor ángulo mayor profundidad y viceversa. d) Zona de defensa de las plantas: Es el espacio que hay del centro de las hileras o surcos al centro de los órganos de trabajo (escardillos) laterales de cada grupo o brazo. entonces en ese caso se alejan los escardillos de la planta. subiéndolas o bajándolas. Clasificación a) b) c) Cultivador rotativo Cultivador de disco Cultivador universal 3.3.Se consigue igual al de las gradas de discos. . Esto se hace en cada uno de los brazos o grupos 40 . Para cultivadoras de disco y rolling: . . o sea a través del ángulo de ataque de las baterías de discos.2.Por medio del sistema hidráulico. Regulaciones a) Horizontalidad b) Distancias de los órganos de trabajo ₌ Distancia entre calle y calle (cultivadores de escardillo). su sistema radicular esta bien extendido en el suelo. Estructura • • • • • • • Bastidor Brazos Órganos de trabajo Depósitos de fertilizante Rueda matriz Mecanismos de transmisión Mecanismos de conexión al tractor 3. Los órganos de trabajo son impares (5-7-9). Esto se hace con el objetivo de proteger el sistema radicular de las platas del cultivo y se realiza en dependencia del tamaño y edad del cultivo o planta.Todos los soportes estén a la misma altura. pero si los cultivos están grandes.Si tiene rueda de apoyo. Si el cultivo esta pequeño. le podemos acercar los escardillos laterales.4. su sistema radicular es pequeño por lo tanto.3.

El tamaño de gota oscila entre 100 y 400 micras. a través de una corriente de aire. 4.2. 4.2. 4. por diferencia de presiones. producida por un ventilador.1. Este tipo de tratamientos suelen estar reservados a personal especializado. Estructuras • • • • • • • • Tanque con sus filtros Bomba Manómetro Válvula de control de presión Válvula de alimentación de la barra Boquillas Barra distribuidora Tubería y manguera 41 .2. Espolvoreadoras Son aquellas máquinas que distribuyen el formulado en forma de polvo. 4. Asperjadoras Son aquellas maquinas que aplican los productos químicos disuelto en agua. entra en el depósito arrastrando el polvo distribuyéndolo de una forma más o menos homogénea sobre el vegetal.3. al igual que en el pulverizador hidráulico. las gotas se forman. Clasificación 4. Fumigadoras Aplicación en forma de gas. Este sistema mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas. Esta corriente de aire. El transporte se produce por una corriente de aire que envuelve a todas esas gotas.2.3. fungicidas y Herbicidas. La corriente de aire influye en el tamaño de las gotas. Atomizadoras También conocida como pulverización hidroneumática. aplicados en forma de gotas. Es un sistema menos sensible a la deriva y se evita la evaporación y efectos debidos a la elevada temperatura. 4.4. Función e importancia Se usa para aplicar insecticidas.2.1.2.4. Maquinaria fitosanitaria 4.

es necesario verificar que en el aguilón vayan boquillas del mismo tipo.4. aunque por seguridad sea recomendable hacer una nueva limpieza antes de comenzar a trabajar.Cuando el tractor esté parado. • Comprobación de la descarga de las boquillas en litros en el aguilón. se usará para la limpieza el ácido acético (vinagre común) en proporción de un litro de vinagre por cien litros de agua. lineales (recorrido del equipo).4. Regulaciones Horizontalidad del aguilón. 4. Es muy importante limpiar el equipo al terminar el trabajo y no dejar la limpieza para antes del siguiente tratamiento. y fijar una marca al acelerador. si los picos de las boquillas están desgastados. lineales. Para casos de herbicidas hormonales se recomienda el detergente amoniacal. .Ver la altura apropiada del aguilón para que moje uniformemente. Debemos tener en cuenta que aún limpiando bien la máquina. . Mantenimiento técnico El factor más influyente en la conservación de los equipos de tratamiento es la limpieza.Marcar en el terreno 100 mts. . Debe quedar lo más horizontal con respecto al suelo.Regular la presión entre 20 – 40 lb/pulg2. / hr. .Mida el ancho de cobertura de aguilón. . dañados o sucios. dosificando al 2 % (2 litros de amoníaco a 100 litros de agua). . En la mayoría de los casos da buenos resultados el agua con detergente seguido de varios enjuagues con agua limpia. se forman costras calcáreas en el interior de las conducciones que obstruyen los filtros. Si los aspersores no tienen manómetro inicie la aspersión con una presión baja y vaya aumentando hasta que haya un correcto empalme entre las boquillas. durante el mismo tiempo que tardó el tractor en recorrer los 100 mts.5.Luego utilice la siguiente formula: Lts/ mz = descarga del aguilon en litros x 7026 m2 Área cubierta por el equipo Área cubierta= cobertura x recorrido del tiempo • Si la descarga de cada una de las boquillas no es uniforme. cerciórese de la descarga de cada una de las boquillas en litros.Llenar el tanque con agua. enjuagando tras dos horas. . . repita la acción varias veces para sacar un promedio de tiempo. 42 . pues es más difícil disolver los residuos que evitar que se formen. Siguiendo los siguientes pasos: . se pueden limpiar o cambiarlos. para que haya un correcto empalme entre las boquillas y por ende una buena aplicación. En el caso de que se usen productos cúpricos.Determine el tiempo que gaste el tractor en recorrer esos 100 mts.Sobre el terreno donde se va hacer la aplicación se ajusta la velocidad del tractor entre 4-10 Km.

Aflojar la válvula de regulación y el muelle del regulador. La cosecha de estos cultivos comprende las siguientes operaciones básicas: a) Corte b) Trilla c) Separación d) Limpieza e) Descargue 43 . Utilizar el detergente recomendado. bomba y conducciones. 5. utilizando una manguera o una boquilla para enjuague de depósitos. Verificar la presión de hinchado de los neumáticos. y dejar la máquina levantada del suelo y en lugar seco. Engrasar todas las partes mecánicas aconsejadas por el constructor. si los hubiera. Desmontar los filtros de llenado. Verter el agua en el depósito y hacerla circular hasta que salga por los portaboquillas. es muy importante eliminar cualquier resto de producto del interior y exterior del depósito para evitar el riesgo de incendio. aspiración e impulsión y limpiarlos. incluye su recolección tal como semilla de oleaginosas. Máquinas para la recolección y cosecha 5. Se debe proteger con pintura todas aquellas zonas que hayan sufrido roces o desgastes para evitar que se oxiden. Montar boquillas y filtros una vez limpios. y en general todos los elementos en tensión para evitar que pierdan elasticidad. pastos. Limpiar bien el depósito en su interior con agua a presión. limpiándolos con agua y un cepillo suave.1. maíz y fríjol. incluida la parte superior.En el caso de haber usado clorato sódico o fungicidas orgánicos de síntesis. girasol. Desmontar las boquillas y sus filtros. Una vez finalizada la temporada de tratamientos y antes de proceder al almacenamiento de la máquina se debe realizar las siguientes operaciones: Vaciar el depósito. Introducción La cosecha de granos básicos. Nunca emplear objetos metálicos para desatascar las boquillas ya que podrían dañar el oficio de éstas. arroz.

Almacenamiento del grano trillado para su posterior descarga de la maquina. . Para realizar la operación. la paja y las pajillas a la unidad de separación y limpieza.Plataforma de corte y recolección del material cortado. la maquina se equipa con plataforma de corte y recolección. El resto del material o paja sale detrás de la maquina y cae al campo. . que alimenta al mecanismo de trilla. Posteriormente cuando están maduros y secos. para su posterior descarga a camiones o remolques. Separación del grano de la paja y la granza. arroz y sorgo. trigo. La cosechadora es una maquina autopropulsada.1. 5. avena. Estos cultivos primero se cortan y después se dejan madurar y secar en el campo. Separa los granos del resto de material cortado. 5. Construcción General de la cosechadora Las partes operativas de la cosechadora. Este mecanismo conduce también los granos.Unidad de separación y limpieza.Cosecha en etapas de cultivos como pasto y otras leguminosas como fríjol. se realiza la trilla y limpieza con la cosechadora. Operaciones básicas a) b) c) d) e) Corte del cultivo en pie Alimentación del material cortado a la unidad trilladora. la cosechadora se equipa con un dispositivo recogedor.2. Ejercicios de Autoevaluación 44 . cebada. incluyen los siguientes: .5. .2. Cosechadora de granos. que se utiliza para efectuar las operaciones siguientes: . Separación del grano de las espiga.Los granos son acumulados en un tanque colocado sobre la maquina.Cosecha directa de cultivos como. Para realizar la cosecha. la maquina debe equiparse con una plataforma especial con arrancadores de mazorca.Mecanismo de trilla para separar los granos de la espiga. . en este caso.2.Cosecha directa de maíz.2. .

fertilización y fitoprotección”. Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas Atomizadoras Asperjadoras Espolvoreadoras 45 . No hay número repetido. respondiendo los siguientes planteamientos: I. controlada por un dosificador. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. En la cosechadora separa los granos de la espiga. 2. 3. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. Aplican los productos químicos disuelto en agua. b) Abonadoras por gravedad. Escribe en el espacio que se indica. 2. el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. c) Abonadoras neumáticas.Ejercicios de Autoevaluación Unidad V Después de estudiado la unidad V “Maquinaría para siembra. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. 1. ( ) a) Abonadoras centrífugas. 1. c) Mecanismo de trilla ) II. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. la letra que corresponde en cada caso. ( a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza.

Analice la diferencia entre tracción mecánica y tracción animal. Fertilización: Fertilizadoras 46 . Pulverizadores: Hidráulicos.Respuestas a Ejercicios de Autoevaluación Respuesta al Ejercicios de Unidad I. en este caso la tracción mecánica es más eficiente que la tracción animal. Sembradoras: Abonadoras: Centrífugas. ya que las labores de tracción animal resultan más económicas. Hidroneumáticos. Pendulares. Después de estudiado la Unidad I: Generalidades de la Mecanización Agrícola. para realizar diferentes labores de preparación de suelo. Arados: Arado de discos. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de maquinaria e implementos agrícolas. Arado subsolador Sembradoras a chorrillo. Tractores: Tractor tipo 2RM. Tanto la tracción mecánica como la tracción animal tienen el mismo fin jalar o empujar cargas. Neumaticos Centrifugos Termonebulizadores Electrodinámicos 3. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. Gradas de discos. Arado de vertedera. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. Neumáticas. Tractor tipo 2RM + EDM. 2. ¿Cuales son las Maquinarias utilizadas en la Siembra y Fertilización? Siembra: Sembradoras. en un cultivo. Otra diferencia es la devaluación que sufren las maquinarias contrario a los animales quienes su valor se incrementan con respecto a su crecimiento. La diferencia entre ambas esta principalmente en el costo. Tractor tipo 4rm. Sembradora monograno. En cuánto al tiempo de duración de trabajo. Gradas: Gradas de púas.

a) Por el sistema de enfriamiento: b) Por los ciclos de trabajo: Motores enfriados por agua. 8 Eje de toma de fuerza y 9 Sistema hidráulico 47 .Respuesta al Ejercicios de Unidad II Después de estudiado la unidad II “Maquinaria para la labraza del terreno”. 1 Motor. 6 Barra de Tiro. Elabore un cuadro sinóptico de clasificación de los motores de tractor. 4 Transmisión de mandos finales. 5 Ruedas. 7 Polea. realice una autoevaluación para comprobar sus habilidades y destrezas adquiridas. 2 Embrague. respondiendo los siguientes planteamientos: 1. 3 Caja de cambios. Motores de dos tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 2 carreras de pistón o una vuelta del cigüeñal. Motores enfriados por aire. Motores de cuatro tiempos: necesitan para un ciclo de trabajo 4 carreras del pistón o dos vueltas del ciclo c) Por su composición o encendido: Baja compresión (gasolina) Alta compresión (diesel) 2. Ubique en el siguiente dibujo las partes del tractor.

. ( b ) a) Arado de subsolador b) Arado de vertedera c) Arado de disco d) Arado Rotativo c. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos. 48 . 4.Aplica grasa en los puntos de engrase cada 8 a 10 horas de trabajo. desea contratar un técnico para que le brinde mantenimiento a su maquinaria agrícola.3. a) Revisar el nivel de aceite del motor b) Revisar el nivel de agua del radiador c) Limpiar el filtro de aceite d) Engrase el tractor e) Llenar el tanque de combustible Respuesta al ejercicios de la unidad III Después de haber estudiado la unidad III “Labranza Primaria”.Mantenimiento mecánico. la siembra es directa en el campo lo cual lo hace el mejor sistema para evitar la erosión del suelo.. (a ) a) Labranza cero b) Labranza mínima c) Labranza convencional 2.Aplica aceite sobre los discos.Lavado del equipo con agua y jabón. que actividades le recomendaría realizarle para mantenerlos en óptimas condiciones de operación: 1.Lea y analice la siguiente situación. La productora de maní Sonia Gurdián. Es un tipo de labranza en el cual no se realiza remoción de suelo. realiza el volteo de la capa arable y pulveriza la misma (voltea y mulle el suelo). Es un instrumento para labrar la tierra el cual determina el grado de aterronamiento. 3.. Como técnico preséntele una propuesta de lo planteado.. Un productor necesita brindarle el mantenimiento técnico a sus arados para su buen funcionamiento. 2.. 1.

IV Después de haber estudiado la unidad IV: “Labranza secundaria”. Grada de puas 2.Respuesta a Ejercicios Unidad. controlada por un dosificador. 1. Lea la siguiente afirmación y escriba en el paréntesis de la derecha. 49 . . ( b ) a) Abonadoras centrífugas. ¿Cuales son los tipos de gradas que conoce? Grada de discos. Ejercicios Unidad. Grada de vertedera. ( c ) a) Bastidor b) Batería de disco c) Chumaceras – Salineras d) Limpia disco e) Mecanismos de acoplamiento f) Soporte II. 1.Es la estructura de la grada que permite que el eje gire sin dificultad. realice una autoevaluación para comprobar sus conocimientos adquiridos I. se usan para roturar terreno de fácil preparación. para realizar determinadas labores de nivelación del suelo donde se sembrara. c) Abonadoras neumáticas. V I. eliminación de maleza aparecida antes o durante la preparación del suelo. Lea las siguientes afirmaciones y escriba en el paréntesis de la derecha. Conteste en forma breve y clara. la letra que le corresponde. la letra que corresponde en cada caso. ¿Cuál es la función de la grada? Destruir los terrones de gran tamaño que quedan después de la roturación y el alojamiento de la superficie del suelo para la penetración del aire. La distribución se realiza por caída libre del fertilizante desde la tolva. b) Abonadoras por gravedad.

Mejora la penetración del fitosanitario en el cultivo ya que la corriente de aire agita las plantas 1 Atomizadoras 3 Asperjadoras 2 Espolvoreadoras 50 . Escribe en el espacio que se indica. c) Mecanismo de trilla II. Aplican los productos químicos disuelto en agua. En la cosechadora separa los granos de la espiga. Son aquellas máquinas que Distribuyen el Formulado en forma de polvo. 2.2. el número de la columna de la izquierda que se relaciona con la columna derecha. No hay número repetido. 3. 1. ( c ) a) Plataforma de corte y recolección b) Unidad de separación y limpieza.

Editorial Trillas. Tracción Animal. Manual de mantenimiento. Manual de tractores. México. México. Tractores Diseño y mantenimiento por Editorial LIMUSA. Editorial Trillas. México 1984 51 . Honduras. Métodos de aradura. Fomenta. Managua 1999. INIFOCP. Braunbeck. Editorial Trillas. Wilkinson y Oscara. Editorial Trillas. Roma 1977 Elementos de maquinaria agrícola tomo 2 por Robert H. Wilkinson y Oscara. México. Braunbeck.Bibliografía Elementos de maquinaria agrícola tomo 1 por Robert H. México. Roma 1977 Equipos de labranza de suelo. Labranza secundaria.

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