ACENTO ORTOGRAFICO El acento ortográfico, también conocido como tilde, es un símbolo que, en el idioma castellano, se coloca sobre las

vocales. Se trata de una pequeña línea oblicua, que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe (á, é, í, ó, ú). El acento ortográfico se coloca, en los casos que corresponde según ciertas reglas, sobre la vocal de la sílaba tónica de las palabras. En otros idiomas, el acento ortográfico se denomina acento agudo, para diferenciarlo de otros acentos como el grave (à) o el circunflejo (â). Aunque en castellano este acento sólo se utiliza para marcar algunas de las vocales tónicas, en otras lenguas tiene la función de señalar otras características fonológicas, como la apertura, la cantidad vocálica y el tono. El acento ortográfico en el español obedece a ciertas reglas ortográficas normativas que buscan evitar ambigüedades y facilitar la lectura. Por ejemplo, permite distinguir entre ³círculo´ (un sustantivo), ³circulo´ (el verbo ³circular´ en presente) y ³circuló´ (el verbo ³circular´ en pasado). De acuerdo al lugar que ocupa la sílaba tónica, puede hablarse de cuatro clases de palabras: las agudas u oxítonas (la sílaba tónica se ubica en el último lugar), las graves, llanas o paroxítonas (la sílaba tónica aparece en el penúltimo lugar), las esdrújulas (con la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar) y las sobreesdrújulas (la sílaba tónica antes del antepenúltimo lugar). Cada una de estas clases de palabras tiene sus propias reglas respecto a los acentos ortográficos. Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, en N o en S (³ojalá´, ³calzón´, ³burgués´). Hay excepciones a esta regla, como las palabras monosílabas (menos las que requieren de acento diacrítico) y las palabras agudas que terminan en N o en S pero están precedidas por otra consonante (³robots´). Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en vocal, en N o en S (³árbol´, ³lápiz´, ³césped´). Como excepción, hay que destacar que las graves que terminan en cualquier consonante seguida de N o de S llevan tilde (³bíceps´, ³cómics´). Por último, las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde (³sílaba´, ³teléfono´, ³página´). En el caso de los adverbios creados a partir de un adjetivo con el sufijo -mente, se acentúan cuando el adjetivo lleve la tilde por sí solo (³difícilmente´).

ACENTO PROSODICO El acento prosódico es la forma en que se pronuncia una palabra. Consiste en destacar una sílaba a través del relieve de la voz al hablar. Por otra parte, el acento prosódico suele producir un alargamiento de dicha sílaba.

cromático o melódico. un mayor esfuerzo al espirar el aire. donde la posición del acento permite diferenciar en distintos tiempos e incluso entre sustantivos. Esta característica hace que el acento sea conocido como acento tónico. En cambio. dinámico. supone que el relieve en la voz se marcará al aplicar una mayor intensidad. con una mayor tensión de las cuerdas vocales al emitir la sílaba acentuada.La sílaba sobre la que recae el acento prosódico es denominada sílaba tónica o acentuada. El resto de las sílabas son conocidas como átonas o inacentuadas. . el acento prosódico es especialmente importante en los verbos. en lenguas como el español. se trata de un sustantivo. espiratorio. En otras lenguas. si el acento prosódico se encuentra en la primera sílaba. este acento también recibe el nombre de acento de intensidad. El acento prosódico. Cuando el acento prosódico se sitúa en la segunda sílaba. Por ejemplo: ³animo´. el acento implica una elevación del tono de la voz. de altura. Pese a que en el idioma castellano el acento prosódico y el acento tonal coinciden. Cuando. musical. se trata del verbo ³animar´ conjugado en la primera persona del singular en presente. articulatorio o de sonoridad. el acento prosódico lleva tilde. Por eso. si el acento prosódico aparece en la tercera sílaba. según las reglas ortográficas. el verbo es conjugado en la tercera personal del singular en pasado. Por último. como el griego antiguo. el inglés y el alemán. no son exactamente sinónimos. En el caso del español. ³animó´ y ³ánimo´. se habla de acento ortográfico (incluye un símbolo sobre la vocal de la sílaba tónica a la hora de ser escrita).

El dominio del vernáculo es un elemento indispensable y de gran significación en nuestro desarrollo individual y colectivo. . ocupa un lugar privilegiado entre las principales lenguas del mundo. Es una realidad en nuestros días. De ahí que surja la necesidad de desarrollar un módulo instruccional sobre este tema para el beneficio de todos(as). El dominio de la misma le será sumamente valioso en su desarrollo como persona y en su ejecución comoprofesional. sobretodo en la ortografía del acento. estudiar. el / la hablante debe conocer. que el estudiantado y la comunidad en general. con trescientos millones de hablantes. cultivar y amar su lengua materna. El español.INTRODUCCION La lengua es parte esencial para la comunicación entre los seres humanos. muestran serias deficiencias en la ortografía del español. Así pues.

CONCLUSION 2 La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación gráfica está establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española CONCLUSION 3 La mayoría de los niños. me sirvió para aprender mas sobre la ortografía. donde están todas las reglas. Debemos aprender a usar correctamente la acentuación escrita (o sea. incluso muchos jóvenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal ( ) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal. para aprender a colocar la tilde dónde y cuándo corresponde) . ya que yo no tengo muy buena ortografía. saber donde se ocupan los distintos tipos de acentos.CONCLUSION 1 El trabajo me pareció muy interesante.

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o creado por algún artista (un mueble). . Gracias a este artista existe la escultura y la arquitectura que junto a la pintura forman las artes plásticas.INTRODUCCION Te aclaramos que volumen se refiere al peso y grosor de un objeto ya sea natural (una roca).

Volumen 1. alto y profundidad. Depende de la luz y. el volumen es la sugerencia de peso y masa lograda por medios estrictamente pictóricos que reflejan características tridimensionales. que encierra el espacio interior. de las sombras que ésta produce. cuando éstas tiene el carácter de masas. por consiguiente. el conjunto exterior de un edificio. El volumen es.En escultura y pintura. 3. y las proyectadas son las que produce en las superficies vecinas.. En pintura.Medida del espacio ocupado por un cuerpo.. Sombras propias son las que se origina el objeto a sí mismo.. El volumen resulta de la relación entre peso y densidad.En arquitectura. . junto con la forma. En escultura. 2. se le llama volumen a una estructura formal tridimensional. El volumen de los cuerpos es el resultado de sus tres dimensiones: ancho. así como también volumen a las partes componentes del todo escultórico. la manera de tratar la tridimensionalidad de las masas. Podemos establecer dos clases de sombras: las propias y las proyectadas. uno de los aspectos que distingue a los objetos que nos rodean. La definición correcta del volumen de un objeto consiste en valorar exactamente las intensidades de sus sombras.

CONCLUSION El pintor pueden crear la ilusión de volumen. por medio de luces y sombras Es la existencia de la materia o de los objetos en un espacio tridimensional .

.com/.BIBLIOGRAFIA plasticosos.esteraguirrem./trabajo-de-composicin.blogspot..com/ - .html www.blogspot.

la Agrupación Musical Nuestro Padre Jesús de la Redención. ensamble o grupo musical. tanto en Andalucía. Pueden mezclar instrumentos musicales de diferentes características. etc. En la música clásica. que es la cuna de este estilo musical. se agrupan instrumentos solistas generalmente de alientos (uno o más saxofones. el grupo Seizansha. TEATRO MUSICAL . y un instrumento rítmico percusivo (generalmente la batería). tipo y cantidad de instrumentos. flautas incluso clarinetes). tambores y bombos. y repertorio de obras musicales a ejecutar por estos grupos. se refiere a dos o más personas que a través de la voz o de instrumentos musicales. la Agrupación Musical Nuestro Padre Jesús de la Pasión de Linares (Jaén) o la Agrupación Musical Santa Marta y Sagrada Cena de León. Los más representativos son de violín-flauta travesera-piano.ENSAMBLE MUSICAL Una agrupación. Sevilla. también sevillana. etc. se han incorporado también instrumentos del tipo tubas. La banda precursora de este estilo musical fue la extinta Banda del Cuartel de la Guardia Civil de Eritaña. teclados de diferente índole como sintetizadores. entre muchos otros. piano u órgano). O utilizar los de una sola familia como el cuarteto de cuerdas. Éstas son solo un ejemplo. Stradivariuss. pianos electrónicos u órganos electrónicos. fliscornos. etc. transmiten una interpretación propia de obras musicales pertenecientes a diferentes géneros y estilos. En conjuntos de rock. tenemos: grupo Pagagnini. etc. como en el resto de España. trompetas. Como grupos más representativos encontramos a Trío Musicalia. Trío Iucundam. bombardinos. quintetos. pero en realidad hay cientos de bandas que se denominan Agrupación Musical. bajo eléctrico.) las cuales pueden ser eléctricas o acústicas. cuartetos. Incluye también vocalistas y coristas. violínclarinete-piano. Desde hace unos años a estas fechas. como lo son la familia de las cuerdas. Por lo que refiere a los tríos. encontramos de varias formaciones. trombones. Algunos ejemplos son la Agrupación Musical Nuestra Señora de la Encarnación de la Hermandad de San Benito de Sevilla. instrumentos acórdicos (guitarra. la de viento y la de las percusiones. conjunto. aunque hay excepciones que solo usan una. un instrumento bajo (bajo eléctrico o contrabajo). los tríos. en ocasiones los mismos ejecutantes de cada instrumento pueden ser ya sea vocalistas o cantar los coros (acompañamiento vocal). cornetas. También se denomina agrupación musical a las bandas de música para Semana Santa que están formadas por Trompetas. violín-piano-cello. Un punto común en las agrupaciones de rock es la batería. usualmente se usan varias guitarras (como mínimo dos. En cada género musical están establecidas diferentes normas para el número de participantes. En grupos de jazz. Como grupos más representativos. la gaditana Agrupación Musical Los Polillas.

Es una forma de teatruela que combina musicalización. A lo largo del siglo XX tuvo un éxito inédito. de Jerome Kern West Side Story (1957). el minstrel show. la ópera cómica. canción. sobre todo en la ciudad de Nueva York.El musical es un género teatral o cinematográfico en que la acción se desenvuelve con secciones cantadas y bailadas. el vodevil y el género burlesco. la pantomima. Según la RAE[1] su origen es angloamericano (gentilicio incorrecto que se refiere a «angloestadounidense»). Características El musical anteremonta sus orígenes a varias fuentes teatrales del siglo IX. la comedia musical. y se representa en grandes escenarios. diálogo y baile. No se debe confundir con la comedia musical española (que también se suele realizar en otros países). Algunos musicales famosos Dentro de este género se pueden destacar obras como y y y y y y y y y y y Mamma Mia! Show Boat (1927). ya que el musical se desarrolló ampliamente en Alemania e Inglaterra mucho antes que en Estados Unidos. incluida la opereta. de Leonard Bernstein La ópera de los tres centavos de Bertold Brecht El hombre de La Mancha El rey y yo (musical) My Fair Lady Evita La bella y la bestia El fantasma de la ópera Chicago . como los teatros de West End (Londres) o en Broadway (Nueva York). lo cual no es correcto.

Su registro oscila entre Fa3 y Re5. y se sitúa entre Sol2 y Mi4 Bajo: es la voz grave y poco común de los hombres. Es la voz que habitualmente soporta la melodía principal. Los coros se componen habitualmente de cuatro cuerdas: sopranos. su registro se sitúa entre Mi2 y Do4. Barítono: es la voz con registro medio de los hombres y la más común. tenores y bajos. Su registro se sitúa entre el de las sopranos y las contraltos. voces blancas o graves a un mismo tiempo. mezzosopranos y contraltos. Coro concertante: cuando el coro canta con acompañamiento instrumental. Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervención de la voz. coral o agrupación vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de música vocal de manera coordinada.En canto. o Formaciones típicas de coros de voces iguales blancas:  A dos voces: sopranos y contraltos. mezzosopranos y contraltos. Por el criterio de timbre y tesitura. y y Coro a cappella : cuando el coro canta sin acompañamiento instrumental. suele oscilar entre Si2 y Sol4. Contralto: es la voz grave de las mujeres (generalmente cantan mezzosopranos en esta fila debido a que las verdaderas contralto son poquísimas) o los niños. y y y y y y Soprano: es la voz más aguda de la mujer o del niño. Mezzo-soprano: es una voz menos común (generalmente cantan en la fila de contraltos). se denomina coro.  A tres voces: sopranos.  A cuatro voces: sopranos primeras. Cada cuerda agrupa las voces en función del registro o tesitura (intervalo de notas que es capaz de interpretar) de cada una. Clasificación de los coros La tipología coral puede clasificarse atendiendo a diversos criterios: Por el criterio de instrumentalizada. agrupadas en cuerdas. y Coro de voces iguales: cuando contienen voces de la misma naturaleza. Cada cuerda interpreta simultáneamente una melodía diferente. y es gracias a la formación de diferentes acordes que se consiguen los efectos deseados por el autor. . Tenor: es la voz más aguda de los hombres. su registro oscila entre el de los bajos y los tenores. Su registro oscila entre Do4 y La5. El coro está formado por diferentes tipos de voces. contraltos. sopranos segundas.

LA DANZA Y EL GRUPO MUSICAL La música y la danza son dos disciplinas distintas. El ritmo. impartidas por profesionales especializados. Para los/as bailarines/as el ritmo es una constante que proporciona la principal fuerza de movimiento.  A tres voces: tenores. Ambas disciplinas poseen elementos comunes que permiten su conexión. El ritmo tiene dos componentes que son el pulso y el acento. Autores de reconocido prestigio en la pedagogía musical como Dalcroze y Orff. Sin embargo ambas tienen numerosos aspectos en común. El ritmo se puede definir como una organización temporal del sonido. barítonos y bajos. El acento se define como la mayor intensidad de una pulsación con respecto a otra y va a definir las diferentes clases de ritmos. Por su parte.o Formaciones típicas de voces iguales graves:  A dos voces: tenores y bajos. no conciben la enseñanza musical si esta no va acompañada de movimiento. . la música proporciona al bailarín o bailarina los elementos que necesita para apoyarse. expresar y comunicar sentimientos. de los que pueden beneficiarse mutuamente. El pulso es una percusión que se repite periódica y regularmente en una obra musical. Estos elementos son: 1. tenores segundos. Este debe interactuar con el ritmo de la música para poder coordinarse y conseguir una base firme en el movimiento. para evolucionar adecuadamente dentro de su desarrollo coreográfico. que nos permite predecir como van a ir apareciendo en lo sucesivo. Los pasos de danza tienen un ritmo interno propio.  A cuatro voces: tenores primeros. barítonos y bajos. que tienen objetivos y contenidos diferenciados. En danza constituye un latido que permanece siempre y que todo bailarín/a debe seguir internamente.

para fijar la posición en el espacio en un punto culminante de la coreografía o para marcar el momento final del movimiento. tres o cuatro pulsaciones. 2ya. . Así por ejemplo un compás binario se contaría un y dos y tres y cuatro . El tempo. pero la medida no varia. Las palabras que se utilicen en una frase de movimiento pueden ser diferentes ( 1ya. hace referencia al grado de lentitud o velocidad con que deben ser marcados los tiempos de un compás. El compás. 4ya ). Existen distintos tipos de compases según el acento base se repita cada dos. el bailarín/a utiliza estos acentos musicales en correlación con los acentos musculares. gran parte de la música que se utiliza para bailar es contada y el compás musical nos indica cómo se debe contar la pieza que se está coreografiando o interpretando. 3ya. acentuaciones. 223. las pulsaciones. . En danza. 323.En Danza. El tempo de un movimiento podemos sentirlo a través de la velocidad de su realización. Señala aspectos relacionados con la rapidez. es decir. para marcar el impulso de salida de un movimiento. Un compás ternario sería por ejemplo 123. 423 . Es un instrumento que permite ordenar los distintos ritmos naturales. 3. la duración. En danza los movimientos tienen también su propio tempo. silencios y la intensidad de su ejecución. el intervalo entre dos acontecimientos. allegro etc. 2. con la finalidad de hacer más fácil su lectura y ejecución. Para ello se utiliza un vocabulario especial que permite calificar sus matices: adagio.

precisión de ejecución. la palabra clave es "equilibrio". Desde el punto de vista "pedagógico". indicar los elementos a estudiar y desarrollar.INTRODUCCION Ensamble es un grupo de instrumentos tocando simultáneamente una obra musical. indicaciones de "batuta" etc etc). función específica de cada instrumento. el trabajo de ensamble significa aprender a tocar junto con otros músicos. matices. desarrollando la capacidad de "oír". En Ensamble. orientar. Los cursos de ensamble se forman con el objetivo específico de entrenar el trabajo grupal bajo la dirección de un docente / director. poder seguir las indicaciones del director y demás. que será el encargado de supervisar. comprender los diferentes códigos establecidos. volumen. . debe haber equilibrio en varios sentidos ( tempo.

CONCLUSION 3 Los coros se componen habitualmente de cuatro cuerdas: sopranos. Y sobre todo debe existir una coordinación. o bien. el coro está formado por distintos tipos de voces que se agrupan en cuerdas. es decir. Como tal. contraltos.CONCLUSION Están establecidas diferentes normas para el número de participantes. a varias voces simultáneas. tenores y bajos. CONCLUSION 2 Un coro tiene la capacidad de interpretar obras monódicas o a una sola voz. tipo y cantidad de instrumentos. . polifónicas. Cada cuerda interpreta simultáneamente una melodía diferente. y repertorio de obras musicales a ejecutar por estos grupos. y es gracias a la formación de diferentes acordes que se consiguen los efectos deseados por el autor.

wikipedia.com/filo70/danza.wikipedia.html es.org/wiki/Coro - .org/wiki/Ensamble www.BIBLIOGRAFIA es.filomusica.