ACENTO ORTOGRAFICO El acento ortográfico, también conocido como tilde, es un símbolo que, en el idioma castellano, se coloca sobre las

vocales. Se trata de una pequeña línea oblicua, que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe (á, é, í, ó, ú). El acento ortográfico se coloca, en los casos que corresponde según ciertas reglas, sobre la vocal de la sílaba tónica de las palabras. En otros idiomas, el acento ortográfico se denomina acento agudo, para diferenciarlo de otros acentos como el grave (à) o el circunflejo (â). Aunque en castellano este acento sólo se utiliza para marcar algunas de las vocales tónicas, en otras lenguas tiene la función de señalar otras características fonológicas, como la apertura, la cantidad vocálica y el tono. El acento ortográfico en el español obedece a ciertas reglas ortográficas normativas que buscan evitar ambigüedades y facilitar la lectura. Por ejemplo, permite distinguir entre ³círculo´ (un sustantivo), ³circulo´ (el verbo ³circular´ en presente) y ³circuló´ (el verbo ³circular´ en pasado). De acuerdo al lugar que ocupa la sílaba tónica, puede hablarse de cuatro clases de palabras: las agudas u oxítonas (la sílaba tónica se ubica en el último lugar), las graves, llanas o paroxítonas (la sílaba tónica aparece en el penúltimo lugar), las esdrújulas (con la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar) y las sobreesdrújulas (la sílaba tónica antes del antepenúltimo lugar). Cada una de estas clases de palabras tiene sus propias reglas respecto a los acentos ortográficos. Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, en N o en S (³ojalá´, ³calzón´, ³burgués´). Hay excepciones a esta regla, como las palabras monosílabas (menos las que requieren de acento diacrítico) y las palabras agudas que terminan en N o en S pero están precedidas por otra consonante (³robots´). Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en vocal, en N o en S (³árbol´, ³lápiz´, ³césped´). Como excepción, hay que destacar que las graves que terminan en cualquier consonante seguida de N o de S llevan tilde (³bíceps´, ³cómics´). Por último, las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde (³sílaba´, ³teléfono´, ³página´). En el caso de los adverbios creados a partir de un adjetivo con el sufijo -mente, se acentúan cuando el adjetivo lleve la tilde por sí solo (³difícilmente´).

ACENTO PROSODICO El acento prosódico es la forma en que se pronuncia una palabra. Consiste en destacar una sílaba a través del relieve de la voz al hablar. Por otra parte, el acento prosódico suele producir un alargamiento de dicha sílaba.

cromático o melódico. el verbo es conjugado en la tercera personal del singular en pasado. el acento prosódico lleva tilde. ³animó´ y ³ánimo´. donde la posición del acento permite diferenciar en distintos tiempos e incluso entre sustantivos. Por eso. no son exactamente sinónimos. en lenguas como el español. de altura. el acento prosódico es especialmente importante en los verbos. según las reglas ortográficas. En otras lenguas. articulatorio o de sonoridad. dinámico. espiratorio. se habla de acento ortográfico (incluye un símbolo sobre la vocal de la sílaba tónica a la hora de ser escrita). se trata de un sustantivo. el acento implica una elevación del tono de la voz. musical. El resto de las sílabas son conocidas como átonas o inacentuadas.La sílaba sobre la que recae el acento prosódico es denominada sílaba tónica o acentuada. Por ejemplo: ³animo´. En cambio. Esta característica hace que el acento sea conocido como acento tónico. con una mayor tensión de las cuerdas vocales al emitir la sílaba acentuada. el inglés y el alemán. Cuando. Pese a que en el idioma castellano el acento prosódico y el acento tonal coinciden. En el caso del español. Cuando el acento prosódico se sitúa en la segunda sílaba. supone que el relieve en la voz se marcará al aplicar una mayor intensidad. si el acento prosódico aparece en la tercera sílaba. si el acento prosódico se encuentra en la primera sílaba. El acento prosódico. Por último. este acento también recibe el nombre de acento de intensidad. un mayor esfuerzo al espirar el aire. . se trata del verbo ³animar´ conjugado en la primera persona del singular en presente. como el griego antiguo.

INTRODUCCION La lengua es parte esencial para la comunicación entre los seres humanos. cultivar y amar su lengua materna. El dominio del vernáculo es un elemento indispensable y de gran significación en nuestro desarrollo individual y colectivo. ocupa un lugar privilegiado entre las principales lenguas del mundo. que el estudiantado y la comunidad en general. El español. muestran serias deficiencias en la ortografía del español. estudiar. De ahí que surja la necesidad de desarrollar un módulo instruccional sobre este tema para el beneficio de todos(as). . sobretodo en la ortografía del acento. Es una realidad en nuestros días. con trescientos millones de hablantes. El dominio de la misma le será sumamente valioso en su desarrollo como persona y en su ejecución comoprofesional. el / la hablante debe conocer. Así pues.

CONCLUSION 1 El trabajo me pareció muy interesante. saber donde se ocupan los distintos tipos de acentos. Debemos aprender a usar correctamente la acentuación escrita (o sea. me sirvió para aprender mas sobre la ortografía. donde están todas las reglas. CONCLUSION 2 La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. incluso muchos jóvenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal ( ) (llamada tilde) que se pone encima de una vocal. para aprender a colocar la tilde dónde y cuándo corresponde) . ya que yo no tengo muy buena ortografía. La acentuación gráfica está establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española CONCLUSION 3 La mayoría de los niños.

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o creado por algún artista (un mueble).INTRODUCCION Te aclaramos que volumen se refiere al peso y grosor de un objeto ya sea natural (una roca). Gracias a este artista existe la escultura y la arquitectura que junto a la pintura forman las artes plásticas. .

El volumen es. cuando éstas tiene el carácter de masas. El volumen de los cuerpos es el resultado de sus tres dimensiones: ancho. el conjunto exterior de un edificio. se le llama volumen a una estructura formal tridimensional. 2. Podemos establecer dos clases de sombras: las propias y las proyectadas. que encierra el espacio interior..Medida del espacio ocupado por un cuerpo. de las sombras que ésta produce. el volumen es la sugerencia de peso y masa lograda por medios estrictamente pictóricos que reflejan características tridimensionales. la manera de tratar la tridimensionalidad de las masas. .. En pintura. alto y profundidad. En escultura. junto con la forma.En escultura y pintura. por consiguiente. Depende de la luz y.En arquitectura. La definición correcta del volumen de un objeto consiste en valorar exactamente las intensidades de sus sombras. así como también volumen a las partes componentes del todo escultórico. y las proyectadas son las que produce en las superficies vecinas.. El volumen resulta de la relación entre peso y densidad. uno de los aspectos que distingue a los objetos que nos rodean. 3. Sombras propias son las que se origina el objeto a sí mismo.Volumen 1.

CONCLUSION El pintor pueden crear la ilusión de volumen. por medio de luces y sombras Es la existencia de la materia o de los objetos en un espacio tridimensional .

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O utilizar los de una sola familia como el cuarteto de cuerdas. Como grupos más representativos encontramos a Trío Musicalia. Un punto común en las agrupaciones de rock es la batería. la de viento y la de las percusiones. quintetos. etc. aunque hay excepciones que solo usan una. bajo eléctrico. Pueden mezclar instrumentos musicales de diferentes características. conjunto. Algunos ejemplos son la Agrupación Musical Nuestra Señora de la Encarnación de la Hermandad de San Benito de Sevilla. encontramos de varias formaciones. y un instrumento rítmico percusivo (generalmente la batería). en ocasiones los mismos ejecutantes de cada instrumento pueden ser ya sea vocalistas o cantar los coros (acompañamiento vocal). entre muchos otros. trompetas. usualmente se usan varias guitarras (como mínimo dos. tenemos: grupo Pagagnini. un instrumento bajo (bajo eléctrico o contrabajo). los tríos. En conjuntos de rock. Sevilla. En grupos de jazz. flautas incluso clarinetes). el grupo Seizansha. etc. teclados de diferente índole como sintetizadores. TEATRO MUSICAL . se han incorporado también instrumentos del tipo tubas. se refiere a dos o más personas que a través de la voz o de instrumentos musicales. etc. tipo y cantidad de instrumentos. pero en realidad hay cientos de bandas que se denominan Agrupación Musical. trombones. etc. Éstas son solo un ejemplo. fliscornos. que es la cuna de este estilo musical. La banda precursora de este estilo musical fue la extinta Banda del Cuartel de la Guardia Civil de Eritaña. la Agrupación Musical Nuestro Padre Jesús de la Redención. como en el resto de España. tambores y bombos. se agrupan instrumentos solistas generalmente de alientos (uno o más saxofones. violínclarinete-piano. bombardinos. la gaditana Agrupación Musical Los Polillas. En la música clásica.) las cuales pueden ser eléctricas o acústicas. cuartetos. y repertorio de obras musicales a ejecutar por estos grupos. Incluye también vocalistas y coristas. como lo son la familia de las cuerdas. violín-piano-cello. la Agrupación Musical Nuestro Padre Jesús de la Pasión de Linares (Jaén) o la Agrupación Musical Santa Marta y Sagrada Cena de León. también sevillana. Stradivariuss. Desde hace unos años a estas fechas. instrumentos acórdicos (guitarra. tanto en Andalucía. Los más representativos son de violín-flauta travesera-piano. También se denomina agrupación musical a las bandas de música para Semana Santa que están formadas por Trompetas.ENSAMBLE MUSICAL Una agrupación. ensamble o grupo musical. pianos electrónicos u órganos electrónicos. piano u órgano). En cada género musical están establecidas diferentes normas para el número de participantes. transmiten una interpretación propia de obras musicales pertenecientes a diferentes géneros y estilos. Como grupos más representativos. Por lo que refiere a los tríos. cornetas. Trío Iucundam.

de Jerome Kern West Side Story (1957). el vodevil y el género burlesco. incluida la opereta.El musical es un género teatral o cinematográfico en que la acción se desenvuelve con secciones cantadas y bailadas. Características El musical anteremonta sus orígenes a varias fuentes teatrales del siglo IX. A lo largo del siglo XX tuvo un éxito inédito. No se debe confundir con la comedia musical española (que también se suele realizar en otros países). la ópera cómica. de Leonard Bernstein La ópera de los tres centavos de Bertold Brecht El hombre de La Mancha El rey y yo (musical) My Fair Lady Evita La bella y la bestia El fantasma de la ópera Chicago . el minstrel show. y se representa en grandes escenarios. lo cual no es correcto. canción. ya que el musical se desarrolló ampliamente en Alemania e Inglaterra mucho antes que en Estados Unidos. la comedia musical. Algunos musicales famosos Dentro de este género se pueden destacar obras como y y y y y y y y y y y Mamma Mia! Show Boat (1927). Es una forma de teatruela que combina musicalización. diálogo y baile. sobre todo en la ciudad de Nueva York. Según la RAE[1] su origen es angloamericano (gentilicio incorrecto que se refiere a «angloestadounidense»). como los teatros de West End (Londres) o en Broadway (Nueva York). la pantomima.

Mezzo-soprano: es una voz menos común (generalmente cantan en la fila de contraltos). contraltos. su registro se sitúa entre Mi2 y Do4.  A tres voces: sopranos. Los coros se componen habitualmente de cuatro cuerdas: sopranos. su registro oscila entre el de los bajos y los tenores. suele oscilar entre Si2 y Sol4. o Formaciones típicas de coros de voces iguales blancas:  A dos voces: sopranos y contraltos. Contralto: es la voz grave de las mujeres (generalmente cantan mezzosopranos en esta fila debido a que las verdaderas contralto son poquísimas) o los niños. tenores y bajos. agrupadas en cuerdas. mezzosopranos y contraltos. coral o agrupación vocal a un conjunto de personas que interpretan una pieza de música vocal de manera coordinada. Clasificación de los coros La tipología coral puede clasificarse atendiendo a diversos criterios: Por el criterio de instrumentalizada. . Es el medio interpretativo colectivo de las obras cantadas o que requieren la intervención de la voz. y y Coro a cappella : cuando el coro canta sin acompañamiento instrumental. Barítono: es la voz con registro medio de los hombres y la más común. voces blancas o graves a un mismo tiempo. Es la voz que habitualmente soporta la melodía principal. El coro está formado por diferentes tipos de voces.En canto. y Coro de voces iguales: cuando contienen voces de la misma naturaleza. Por el criterio de timbre y tesitura. y se sitúa entre Sol2 y Mi4 Bajo: es la voz grave y poco común de los hombres. se denomina coro. Cada cuerda interpreta simultáneamente una melodía diferente. sopranos segundas. Coro concertante: cuando el coro canta con acompañamiento instrumental. Su registro se sitúa entre el de las sopranos y las contraltos. mezzosopranos y contraltos. Su registro oscila entre Fa3 y Re5. y es gracias a la formación de diferentes acordes que se consiguen los efectos deseados por el autor. Cada cuerda agrupa las voces en función del registro o tesitura (intervalo de notas que es capaz de interpretar) de cada una.  A cuatro voces: sopranos primeras. Su registro oscila entre Do4 y La5. y y y y y y Soprano: es la voz más aguda de la mujer o del niño. Tenor: es la voz más aguda de los hombres.

LA DANZA Y EL GRUPO MUSICAL La música y la danza son dos disciplinas distintas. barítonos y bajos. Autores de reconocido prestigio en la pedagogía musical como Dalcroze y Orff. Ambas disciplinas poseen elementos comunes que permiten su conexión.o Formaciones típicas de voces iguales graves:  A dos voces: tenores y bajos. El ritmo. que nos permite predecir como van a ir apareciendo en lo sucesivo. Estos elementos son: 1. no conciben la enseñanza musical si esta no va acompañada de movimiento. El pulso es una percusión que se repite periódica y regularmente en una obra musical.  A tres voces: tenores. expresar y comunicar sentimientos. barítonos y bajos.  A cuatro voces: tenores primeros. la música proporciona al bailarín o bailarina los elementos que necesita para apoyarse. Sin embargo ambas tienen numerosos aspectos en común. Los pasos de danza tienen un ritmo interno propio. para evolucionar adecuadamente dentro de su desarrollo coreográfico. Por su parte. que tienen objetivos y contenidos diferenciados. El ritmo se puede definir como una organización temporal del sonido. . El acento se define como la mayor intensidad de una pulsación con respecto a otra y va a definir las diferentes clases de ritmos. Este debe interactuar con el ritmo de la música para poder coordinarse y conseguir una base firme en el movimiento. El ritmo tiene dos componentes que son el pulso y el acento. Para los/as bailarines/as el ritmo es una constante que proporciona la principal fuerza de movimiento. En danza constituye un latido que permanece siempre y que todo bailarín/a debe seguir internamente. impartidas por profesionales especializados. tenores segundos. de los que pueden beneficiarse mutuamente.

. 323. 2. 423 . la duración. Existen distintos tipos de compases según el acento base se repita cada dos. hace referencia al grado de lentitud o velocidad con que deben ser marcados los tiempos de un compás. el bailarín/a utiliza estos acentos musicales en correlación con los acentos musculares. pero la medida no varia. las pulsaciones. En danza los movimientos tienen también su propio tempo. 2ya. El tempo de un movimiento podemos sentirlo a través de la velocidad de su realización. 4ya ). . Señala aspectos relacionados con la rapidez. 3ya. Para ello se utiliza un vocabulario especial que permite calificar sus matices: adagio. gran parte de la música que se utiliza para bailar es contada y el compás musical nos indica cómo se debe contar la pieza que se está coreografiando o interpretando. para marcar el impulso de salida de un movimiento. allegro etc. es decir. 223.En Danza. silencios y la intensidad de su ejecución. 3. Un compás ternario sería por ejemplo 123. Es un instrumento que permite ordenar los distintos ritmos naturales. El tempo. tres o cuatro pulsaciones. Las palabras que se utilicen en una frase de movimiento pueden ser diferentes ( 1ya. para fijar la posición en el espacio en un punto culminante de la coreografía o para marcar el momento final del movimiento. acentuaciones. Así por ejemplo un compás binario se contaría un y dos y tres y cuatro . El compás. el intervalo entre dos acontecimientos. En danza. con la finalidad de hacer más fácil su lectura y ejecución.

la palabra clave es "equilibrio". volumen. debe haber equilibrio en varios sentidos ( tempo. Desde el punto de vista "pedagógico". función específica de cada instrumento. indicar los elementos a estudiar y desarrollar. precisión de ejecución. En Ensamble. orientar. poder seguir las indicaciones del director y demás. desarrollando la capacidad de "oír". que será el encargado de supervisar. indicaciones de "batuta" etc etc). Los cursos de ensamble se forman con el objetivo específico de entrenar el trabajo grupal bajo la dirección de un docente / director. . matices. comprender los diferentes códigos establecidos. el trabajo de ensamble significa aprender a tocar junto con otros músicos.INTRODUCCION Ensamble es un grupo de instrumentos tocando simultáneamente una obra musical.

polifónicas. . tenores y bajos. el coro está formado por distintos tipos de voces que se agrupan en cuerdas. Cada cuerda interpreta simultáneamente una melodía diferente. contraltos.CONCLUSION Están establecidas diferentes normas para el número de participantes. o bien. Y sobre todo debe existir una coordinación. tipo y cantidad de instrumentos. es decir. a varias voces simultáneas. Como tal. y es gracias a la formación de diferentes acordes que se consiguen los efectos deseados por el autor. CONCLUSION 2 Un coro tiene la capacidad de interpretar obras monódicas o a una sola voz. CONCLUSION 3 Los coros se componen habitualmente de cuatro cuerdas: sopranos. y repertorio de obras musicales a ejecutar por estos grupos.

org/wiki/Ensamble www.wikipedia.wikipedia.com/filo70/danza.html es.org/wiki/Coro - .BIBLIOGRAFIA es.filomusica.

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