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Proyecto Canaima Educativo-Orientaciones

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• Favorece el fortalecimiento de las habilidades investigativas de los participantes

Artículo 9. “Los medios de comunicación social… deben cumplir funciones informativas, formativas y recreativas que
contribuyan con el desarrollo de valores y principios establecidos en la Constitución de la República…”

Ley Orgánica de Educación (2009)

42

y corresponsables de los procesos educativos; el PEIC se inicia y se elabora

sobre la base de un diagnóstico participativo integral donde todos los responsables

de los procesos educativos indagan, analizan, infieren y proponen acciones que

conllevan a valorar estos procesos; así como el desarrollo de actitudes, valores y

virtudes en la búsqueda del bienestar colectivo.

• Es de carácter sistémico, debido a que el mismo se desarrolla en forma cíclica y
cada fase se interrelaciona con la otra.

• Favorece el intercambio de saberes y la contextualización de los
aprendizajes
: promueve espacios de encuentros socioculturales, considera las

potencialidades de la comunidad; así como las debilidades, para en torno a ellas

desarrollar un proceso pedagógico investigativo; socializadoras y transformadoras;

en este sentido los integrantes intercambian saberes y sentires. Los contenidos a

desarrollar se contextualizan al relacionarlos e integrarlos al tema del PEIC.

• Favorece el fortalecimiento de la ciudadanía con valores hacia la soberanía
integral
de la nación, el desarrollo endógeno y la participación protagónica en la

planificación y desarrollo de planes educativos comunitarios; así como en la

gestión y contraloría social de los mismos.

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