Jean Watson

“Filosofia y Ciencia del
Cuidado”.

Lic. Patricia Yolanda Tello Culquicóndor
Destacada teórica contemporánea de enfermería

Evolución Histórica de Modelos y Teorías Enfermeras
TEORÍAS Las teorías son una serie de conceptos relacionados entre si que proporcionan una perspectiva sistemática de los fenómenos, predictiva y explicativa.

MODELO CONCEPTUAL

MARCO CONCEPTUAL PARADIGMA Cuidado Salud Persona Entorno

ÍNDICE:
• • • • • • Biografía Aportaciones y Publicaciones Crítica Interna: Metaparadigma Crítica externa: Epistemología.( fundamentos y conocimiento científico) Explicación de la teoría: Momento de Cuidado de un Paciente :
Relación de cuidado transpersonal Campo fenomenológico Interacción enfermera- paciente.

• •

Estructura de la ciencia del cuidado:10 factores. Aplicación de la Teoría.

Objetivos:
 Proporcionar datos bibliográficos de Jean Watson.  Determinar los conceptos en los que se basa la Teoría del cuidado Humano de Jean Watson.  Evaluar la Teoría de Jean Watson de acuerdo a las implicancias en Enfermería.  Facilitar la comprensión dela teoría posibilitando a las enfermeras a aplicar fácilmente este conocimiento dentro de su práctica.

 Sigue viviendo en Boulder. en los montes Apalaches. . murió en 1988. Jennifer (nacida en 1963) y Julie (nacida en 1976) y cinco nietos. se casó con Douglas y se trasladaron a su estado natal. Colorado. ( su mejor amigo). Douglas. en Virginia.  En 1961. Tiene dos hijas mayores. Colorado.BIOGRAFÍA  Margaret Jean Harman Watson nació en el sur de Virginia en 1940 y creció durante la década de los cuarenta y cincuenta en la pequeña ciudad de Welch.

 1966 : Maestría en Salud Mental y Psiquiatría en el Campus de Ciencias de la Salud. .  1973 : Doctorado en Psicología Educativa y Asistencial en la Graduate School del Campus de Boulder.Formación Académica de Jean Watson  1961: finalizó su estudios de pregrado en la Escuela de Enfermería Lewis Gale.  1964: Obtuvo un Bachelor of Science en Enfermería en el Campus de Boulder.

. participó en la planificación y elaboración del programa de doctorado en enfermería en Colorado. Actualmente. que se implementó en el mismo año. 1983 a 1990 : Decana de la Universidad de Enfermería de la Universidad de Colorado y Directora asociada del Nursing Practice en el hospital universitario de Colorado. 1978: Presidenta y vicedecana de los programas universitarios. es profesora de enfermería y ostenta el cargo de presidenta fundadora de la ciencia del cuidado en la escuela de enfermería de la Universidad de Colorado.• • B I O G R A F Í A • • • • • Cargos docentes y administrativos. En 1981 y 1982: Se tomó dos años sabáticos. 1993 y 1996. sociedad que presidio de 1995 a 1996. trabajó como miembro del Executive Comittee y del Governing Board y como funcionaria de la NLN. 1978 y 1981: Coordinadora y directora del programa de doctorado.

• 1979 – “Nursing: The Philosophy and science of caring” afirma la necesidad de aportar un nuevo significado y dignidad al mundo de la enfermería y al cuidado del paciente ampliamente definido por la medicina y los modelos científicos biomédicos tradicionales. A Theory of Nursing”.“Postmodern Nursing and Beyond” Este trabajo proyecta la enfermería y el cuidado de la salud hacia la mitad del siglo XXI. • 1989 _Watson´s Philosophy and theory of human caring in nursing”. . • 1988 – “ New dimensions of human caring theory”. El objetivo de este libro era dirigirse a algunos de los problemas conceptuales y filosóficos que aun existían en la enfermería. • 1999.Publicaciones Las publicaciones de Watson reflejan la evolución de su teoría de cuidado. • 1985 – “Nursing: Human science and human care.

de la Universidad de West Virginia. En 1999 fue honrada con el “NORMAN COUSINS AWARD” del Fetzer Institute por su compromiso para el desarrollo y ejemplificación de las prácticas de cuidado básico.  Gran reconocimiento de DISTINGUISHED PROFESSOR OF NURSING en la Universidad de Colorado en 1992.  En 1993. con el que se premia a los profesionales de la enfermería que han realizado enormes contribuciones al conocimiento enfermero. • • En 1997. el “MARTHA E. • . ROGERS AWARD” de la National League of Nursing (NLN). En 1998. de la Universidad de Akron. Massachussets. se le concedió el Honorary Lifetime Certification como enfermería holística. TÍTULOS DE HONOR DE DOCTORADO del Assumption College de Worcester. fue reconocida “DISTINGUISHED NURSE SCHOLAR” por la Universidad de Nueva York. de la Universidad de Goteborg en Suecia y de la Universidad de Luton de Londres.

Concretamente las acciones que lleva a cabo el personal de enfermería en su contacto con las demás personas.“Teoría del cuidado Humano” Teoría explicativa de medio alcance que se centra en el elemento humano de la dispensación de cuidados y en los momentos en que se encuentran la persona que los recibe y la que los dispensa. .

TIPO DE TEORÍA Grupo FILOSÓFICA Características principales DEFINE EL SIGNIFICADO DE LOS FENÓMENOS OBSERVADOS A TRAVÉS DEL ANÁLISIS. Autoras NIGHTINGALE WIEDENBACH HENDERSON ABDELLAH HALL WATSON BENNER Año 1859 1965 1955 1960 1961 1979 1984 . RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN LÓGICA FUERON LOS PRIMEROS TRABAJOS QUE PRECEDIERON Y CONDUJERON A LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS TEÓRICOS Y CONTRIBUYERON AL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO.

1975). Yalom (Ten curative factors. . Hall. Mayeroff. Buber. Marcel. Gadow (Existential advocacy & philo-sophical foundations of nursing. May. Whitehead. ofrece una orientación fenomenológica.LINEA DE SU PENSAMIENTO : En las ciencias y las humanidades. 1980 . Leininger. existencial y espiritual. Marcel. Recibió influencia de varios pensadores como Hegel. Kierkegaard Su pensamiento se fundamenta en filósofos tales como Heidegger. Henderson. Gilligan y Noddings En: Nightingale.

La realidad objetiva y externa. donde el aspecto sociocultural es preponderante para el cuidado del paciente. Integral. Watson reconoce la importancia de que la habitación del paciente sea un calmante. PERSONA Reconoce a la persona como un ser único que tiene tres esferas del ser. incluye la percepción de sí mismo. expectativas e historicidad (pasado.CRÍTICA INTERNA METAPARADIGMA SALUD MEDIO AMBIENTE Espacio de la curación. cuerpo y espíritu-que se ven influidas por el concepto de sí mismo y que es único y libre de tomar decisiones. presente y futuro imaginado). creencias. Tiene que ver con la “unidad y armonía entre mente. El campo fenomenológico. con capacidad y poder para participar en la planeación y ejecución de su cuidado. cuerpo y alma (espíritu)”. Está asociada con el grado de coherencia entre el yo percibido y el yo experimentado”. cicatrizante . . marco de referencia subjetivo del individuo. mente.

como los experimenta la otra persona. .METAPARADIGMA CRÍTICA INTERNA ENFERMERÍA Watson afirma que la práctica cotidiana de la enfermería debe sostenerse sobre un sólido sistema de valores humanísticos que la enfermería tiene que cultivar a lo largo de la vida profesional. además de integrar los conocimientos científicos para guiar la actividad enfermera. relacionados con la ciencia del cuidar. Está centrada en relaciones de cuidado transpersonales Es un arte cuando la enfermera: experimenta y comprende los sentimientos del otro. Esta asociación e interacción humanísticacientífica constituye la esencia de la disciplina enfermera a partir de los factores carative. es capaz de detectar y sentir estos sentimientos es capaz de expresarlos.

. • Es una teoría interaccionista. • Considera al cuidado humano como relación terapéutica básica entre los seres humanos: Relacional. • Principales hipótesis de la ciencia del cuidar: Supuestos básicos.CRÍTICA EXTERNA. trans-personal e intersubjetivo. Epistemología. y ve el cuidado como un ideal moral y ético de la Enfermería. • Watson ha estudiado el Cuidado de Enfermería con enfoques filosóficos (existencial – fenomenológico) y con base espiritual.

Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial. Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no sólo como es. determinado. a la vez que permite elegir para la El cuidado eficaz promueve la salud y persona la mejor acción en un momento el crecimiento personal o familiar. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer ciertas necesidades humanas. La práctica del cuidado es fundamental para la enfermería. sino como la persona puede llegar a ser.CRÍTICA EXTERNA EPISTEMOLOGÍA SIETE SUPUESTOS BÁSICOS El cuidado sólo se puede manifestar de manera eficaz y sólo se puede practicar de manera interpersonal. La práctica del cuidado integra el conocimiento biofísico al conocimiento de la conducta humana para generar o promover la salud y ofrecer cuidados a los enfermos. Ciencia de curación. .

físico. corrector y de apoyo. 7. 8. Formación de un sistema de valores humanístico y altruista. 3. de ayuda y confianza. Ayuda en la satisfacción de las necesidades humanas. Desarrollo de la relación de cuidado humano. Aceptación de las fuerzas existenciales. Uso de procesos creativos para la solución de problemas. 6. Cultivo de la sensibilidad hacia uno mismo y los demás. 9. . 10 factores. 5. 4. Inducción de fe y esperanza. 2. Disposición para crear un entorno mental. fenomenológicas y espirituales. social.VISIÓN GENERAL DE LA TEORIA DEL CUIDADO. espiritual. 10.(1988) 1. Promoción y aceptación de la expresión de sentimientos positivos y negativos. Promoción de la enseñanza y el aprendizaje transpersonal.

para acariciar y dar mucho amor especial. Se observa una dimensión espiritual más importante en estos nuevos procesos. • planteamiento filosófico: 10 factores de cuidado. • Explicó que la palabra "caritas" se origina en el vocabulario griego. es decir. que han reemplazado sus factores de cuidado. . Watson introdujo el concepto de caritas procesos clínicos.Evolución de la Teoría de Watson (2001) • A medida que continuó evolucionando su teoría.

-FACTORES DE CUIDADO EN LOS PROCESOS CLÍNICOS CARITAS: 1.1. Práctica de la bondad y la ecuanimidad dentro del contexto de la conciencia solidaria. Desarrollo y mantenimiento de una ayuda-confianza. 5. y permitir y mantener el sistema de creencias profundas y mundo de la vida subjetiva del yo y la de un ser-cuidada. 2. El cultivo de una de las prácticas espirituales y trans-personales yo. . va más allá del yo. relación amorosa auténtica. Estar presente y de apoyo a la expresión de sentimientos positivos y negativos como una conexión más profunda con el espíritu de uno mismo y el ser cuidado. 3. Ser auténticamente presente. 4. la apertura a otras personas con sensibilidad y compasión.

tendiendo al espíritu encarnado y la evolución de la emergencia espiritual. Participar en la enseñanza-aprendizaje de la experiencia genuina que asiste a la unidad del ser y el sentido. Ayudar con las necesidades básicas. la integridad y unidad del ser en todos los aspectos de la atención. la comodidad. con una conciencia intencional cuidar. 7. mediante el cual la plenitud. .1. la atención alma para sí mismo y el ser-cuidado. Uso creativo de uno mismo y todas las formas de conocimiento como parte del proceso de cuidar. la dignidad y la paz son aumentados. participando en el arte de la curación prácticas de atención. Apertura y asistir al misterio existencial de la dimensión espirituales de la propia vida-muerte. administrar "la atención esencial humana". tratando de permanecer dentro de "marcos de referencia. 10. Creación de la curación del medio ambiente en todos los niveles (físico. 9. 8. así como no físico). la belleza. que potencia la alineación de mindbodyspirit.-FACTORES DE CUIDADO EN LOS PROCESOS CLÍNICOS CARITAS: 6.

Interacción enfermera. Momento de cuidado .CONCEPTOS DE LA TEORÍA DEL CUIDADO HUMANO DE JEAN WATSON 1. 4. Campo fenomenológico.paciente. Relación transpersonal de cuidado. 3. 2.

.Paciente. entre dos personas. con dimensión transpersonal: Enfermera.-Interacción Enfermera. mejora y preservación de la dignidad humana.Paciente  Watson conceptualiza el cuidado como un proceso interpersonal.  El ideal moral de enfermería es la protección.2.

2.Paciente  El cuidado humano involucra:  Valores.  Autoconocimiento del poder de sí mismo. .  Conocimientos de los procesos de cuidado de enfermería.-Interacción Enfermera.  Interacción persona – medio ambiente. voluntad y compromiso para cuidar. conocimiento.  El cuidado como intersubjetivo responde a :  Procesos de salud/enfermedad. acciones de cuidado.  Limitaciones en la relación de cuidado.

consideraciones ambientales. pensamientos.-Campo fenomenológico  El cuidado inicia cuando la Enfermera entra en el campo fenomenológico del paciente (marco de referencia de la persona. . una de momento presente. expectativas. todo de los cuales se basan en una historia de vidas pasadas.  Un campo fenoménico corresponde a la persona en la totalidad de la experiencia humana: sentimientos. creencias espirituales.3. y uno imaginable del futuro. y los significados de las percepciones. objetivos. alma) de la misma manera que el paciente expone sus sentimientos subjetivos. sensaciones corporales. realidad subjetiva compuesta en su totalidad por la experiencia humana) y responde a la condición del ser del paciente (espíritu.

Cómo se puede entrar en el campo fenomenológico de un paciente: • • • • Háblame de usted. Hábleme de sus experiencias de la vida? Hábleme de sus sensaciones corporales? Hábleme de sus creencias espirituales y culturales? • Hábleme de sus metas y expectativas? • Estas preguntas en general. ayudar a las personas a compartir su historia de vida. .

la salud curativa /.PREGUNTAS EJEMPLOS QUE USTED PUEDE PREGUNTARSE CON RESPECTO A SU PAPEL COMO ENFERMERA: • ¿Cuál es el significado de cuidar de las personas y sus familias? En cuanto a mí? • ¿Cómo puedo expresar mi conciencia y el compromiso de cuidar a las personas y sus familias? A los compañeros de trabajo? Para otros profesionales del cuidado de la salud? Para mis superiores? Para la institución? • ¿Cómo se define la persona. el medio ambiente. y la enfermería? • ¿Cómo puedo hacer una diferencia en la vida de las personas y el sufrimiento? .

CUIDADO TRANSPERSONAL . en el momento.TRANSPERSONAL Preocupación por la vida interior del mundo. llega a las conexiones más profundas con el espíritu y con el universo más amplio. Va más allá del ego y más allá del momento. Cuidado transpersonal intenta conectarse y abrazar el espíritu o el alma de los demás a través de los procesos de cuidados y de tratamientos y estar en relación auténtica.

y la conexión intencional.4. •El/la enfermera(o) va más allá de una evaluación objetiva. . •La experiencia. mostrando preocupación (interés) hacia el significado subjetivo y más profundo de la persona en cuanto a su propia situación de salud.-Cuidado Transpersonal Clase especial de cuidado humano que depende de: •El compromiso moral de la enfermera de proteger y realzar la dignidad humana así como el más profundo y/o más alto yo. la percepción.

La ocasión de cuidado se vuelve “transpersonal” cuando “permite la presencia del espíritu de ambos después el evento del momento expande los límites de apertura y tiene la habilidad de expandir las capacidades humanas” .-MOMENTO DE CUIDADO DE UN PACIENTE Según Watson una ocasión cuidar es el momento (punto de contacto en el espacio y el tiempo) cuando la enfermera y otra persona se unen de tal manera que se crea una ocasión para el cuidado humano.5.

5. • El acceso al cuerpo. mente y alma es posible siempre que la persona se perciba como una totalidad. . dador de cuidado.-MOMENTO DE CUIDADO DE UN PACIENTE • La enfermer@. necesita estar al tanto de su propio conocimiento y auténtica presencia de estar en el momento de cuidado con su paciente. • Las emociones y la mente son las ventanas del alma de una persona.

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INFLUENCIA DE WATSON EN LA ENFERMERIA ACTUAL DIEZ FACTORES DE CUIDADO CENTRADO PLANTEAMIENTO FILOSÓFICO EXISTENCIAL FENOMENOLÓGICO “ENFERMERÍA TRANSPERSONAL” “CUIDADO HUMANO” .

la literatura. la ciencia socio-biomédica y tanto el fondo como la forma del cuidado a los pacientes. . la dispensación de cuidados es un ideal moral e incluye teorías filosóficas respecto de la salud. Los cursos deberían utilizar el arte. la música. Según el programa.APORTES DESDE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA DOCENCIA El objeto de la práctica profesional es la naturaleza de la vida. Las áreas centrales de contenido son las humanidades. la poesía. del ser humano. del cuidado y de la curación. el teatro y el movimiento para facilitar el entendimiento de las reacciones ante distintos estados de salud y ante nuevas posibilidades de dispensación de cuidados y de curación que vayan surgiendo.

lo que hace que tengan lugar procesos de autoconocimiento. auto-curativos y de atención a uno mismo a la vez que aumenta la diversidad. . que es el objetivo de la aplicación de los diez factores.APORTES DESDE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA PRÁCTICA La Práctica de la enfermería tiene por objetivo ayudar a las personas a alcanzar un mayor grado de armonía con la mente. respeto propio. el cuerpo y el alma.

APORTES DESDE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA INVESTIGACIÓN • Jean Watson invita a las enfermeras a usar enfoques de investigación innovadores como son la fenomenología trascendental. . la hermenéutica y la poesía.

constituyéndose en la estructura viva (columna y corazón) del ejercicio profesional de enfermería. fortaleciendo la identidad profesional y creando nuevas perspectivas para una Enfermería ética y humana sin perder la visión de ciencia. La experiencia investigativa permite descubrir la riqueza de conocimiento que alberga nuestra práctica diaria. la necesidad y la prioridad del paciente o usuario. . Por ser una teoría interaccionista puede ser utilizada con éxito en el perfeccionamiento de las relaciones enfermera/paciente.CONCLUSIONES 1. permite rescatar aptitudes y actitudes investigativas que hacen visible al profesional de enfermería dentro de una Institución. 2. El verdadero cuidado de enfermería tiene como núcleo la perspectiva. 4. conocimiento de la disciplina de enfermería. Así mismo. que incentiva la mejora en el cuidado de nuestros pacientes. 3. La teoría del Cuidado Humano de Jean Watson facilita y guía un cuidado humanizado de enfermería.

“El cuidado (y la enfermería) han existido en todas las sociedades.Premisas importantes sobre la Teoría de la Dra. Jean Watson Premisa 1. La actitud de asistencia se ha transmitido a través de la cultura de la profesión como una forma única de hacer frente al entorno. La oportunidad que han tenido enferme@s de obtener una formación superior y de analizar. . a un nivel superior. han permitido a la enfermería combinar su orientación humanística con los aspectos científicos correspondientes. los problemas y los asuntos de su profesión.

es el mejor camino para experimentar la unión y asegurar que algún nivel de comprensión sea logrado entre la ENFERMERA-PERSONA Y PACIENTE-PERSONA”. . donde la enfermera y el paciente mantienen su calidad de persona conjuntamente con su rol.…Premisa 2 “La claridad de la expresión de ayuda y de los sentimientos. El grado de comprensión es definido por la profundidad de la unión trans-personal lograda.

La enfermera que desea ser genuina debe combinar la sinceridad y la honestidad dentro del contexto del acto de cuidado.…Premisa 3 Premisa 3 “El grado de genuinidad y sinceridad de la expresión de la enfermera. se relaciona con la grandeza y eficacia del cuidado”. .

en aspectos más humanos en la práctica clínica. Considera necesario la sensibilización de los profesionales.CONCLUSIONES • En esta teoría Enfermería se dedica a la promoción y restablecimiento de la salud. a la prevención de la enfermedad y al cuidado de los enfermos. El cuidado de los enfermos es un fenómeno social universal que sólo resulta efectivo si se practica en forma interpersonal. Los pacientes requieren cuidados holísticos que promuevan el humanismo. educativa y de investigación. • • • . la salud y la calidad de vida. administrativa.

PUBLICACIONES DE WATSON Las publicaciones de Watson reflejan la evolución de su teoría de cuidado. Todo lo que ha escrito va dirigido a los estudiantes de enfermería y les propone la base ontológica y epistemológica para su praxis. así como líneas de investigación. .

la casualidad y el tiempo. los elementos filosóficos más importantes de su teoría son el alma. la armonía. . esto es quizás por la naturaleza abstracta de los conceptos que ha hecho este modelo difícil para evaluar.CRITICA A WATSON • Según Bárbara Sarter . la evolución espiritual y la auto-trascendencia. • Sus conceptos necesitan ser definidos más claramente. el dualismo.

APLICACIONES DE LA TEORÍA DE WATSON • Utilizada como marco disciplinario en programas de enfermería de algunas universidades de Estados Unidos y a través del mundo. y cumplir con los lineamientos establecidos por la Universidad Autónoma de Chihuahua. seleccionó esta teoría para adecuar sus planes de estudio a esta realidad. • La Facultad de Enfermería y Nutriología. .

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