Jean Watson

“Filosofia y Ciencia del
Cuidado”.

Lic. Patricia Yolanda Tello Culquicóndor
Destacada teórica contemporánea de enfermería

Evolución Histórica de Modelos y Teorías Enfermeras
TEORÍAS Las teorías son una serie de conceptos relacionados entre si que proporcionan una perspectiva sistemática de los fenómenos, predictiva y explicativa.

MODELO CONCEPTUAL

MARCO CONCEPTUAL PARADIGMA Cuidado Salud Persona Entorno

ÍNDICE:
• • • • • • Biografía Aportaciones y Publicaciones Crítica Interna: Metaparadigma Crítica externa: Epistemología.( fundamentos y conocimiento científico) Explicación de la teoría: Momento de Cuidado de un Paciente :
Relación de cuidado transpersonal Campo fenomenológico Interacción enfermera- paciente.

• •

Estructura de la ciencia del cuidado:10 factores. Aplicación de la Teoría.

Objetivos:
 Proporcionar datos bibliográficos de Jean Watson.  Determinar los conceptos en los que se basa la Teoría del cuidado Humano de Jean Watson.  Evaluar la Teoría de Jean Watson de acuerdo a las implicancias en Enfermería.  Facilitar la comprensión dela teoría posibilitando a las enfermeras a aplicar fácilmente este conocimiento dentro de su práctica.

Jennifer (nacida en 1963) y Julie (nacida en 1976) y cinco nietos. en los montes Apalaches.BIOGRAFÍA  Margaret Jean Harman Watson nació en el sur de Virginia en 1940 y creció durante la década de los cuarenta y cincuenta en la pequeña ciudad de Welch. se casó con Douglas y se trasladaron a su estado natal. . ( su mejor amigo). Colorado. en Virginia. Douglas. Colorado.  En 1961. Tiene dos hijas mayores. murió en 1988.  Sigue viviendo en Boulder.

Formación Académica de Jean Watson  1961: finalizó su estudios de pregrado en la Escuela de Enfermería Lewis Gale.  1966 : Maestría en Salud Mental y Psiquiatría en el Campus de Ciencias de la Salud.  1964: Obtuvo un Bachelor of Science en Enfermería en el Campus de Boulder. .  1973 : Doctorado en Psicología Educativa y Asistencial en la Graduate School del Campus de Boulder.

. 1993 y 1996. 1978 y 1981: Coordinadora y directora del programa de doctorado.• • B I O G R A F Í A • • • • • Cargos docentes y administrativos. trabajó como miembro del Executive Comittee y del Governing Board y como funcionaria de la NLN. Actualmente. 1983 a 1990 : Decana de la Universidad de Enfermería de la Universidad de Colorado y Directora asociada del Nursing Practice en el hospital universitario de Colorado. sociedad que presidio de 1995 a 1996. En 1981 y 1982: Se tomó dos años sabáticos. que se implementó en el mismo año. participó en la planificación y elaboración del programa de doctorado en enfermería en Colorado. 1978: Presidenta y vicedecana de los programas universitarios. es profesora de enfermería y ostenta el cargo de presidenta fundadora de la ciencia del cuidado en la escuela de enfermería de la Universidad de Colorado.

• 1985 – “Nursing: Human science and human care. • 1989 _Watson´s Philosophy and theory of human caring in nursing”. A Theory of Nursing”. • 1999.Publicaciones Las publicaciones de Watson reflejan la evolución de su teoría de cuidado. .“Postmodern Nursing and Beyond” Este trabajo proyecta la enfermería y el cuidado de la salud hacia la mitad del siglo XXI. • 1988 – “ New dimensions of human caring theory”. El objetivo de este libro era dirigirse a algunos de los problemas conceptuales y filosóficos que aun existían en la enfermería. • 1979 – “Nursing: The Philosophy and science of caring” afirma la necesidad de aportar un nuevo significado y dignidad al mundo de la enfermería y al cuidado del paciente ampliamente definido por la medicina y los modelos científicos biomédicos tradicionales.

 TÍTULOS DE HONOR DE DOCTORADO del Assumption College de Worcester. de la Universidad de Akron. se le concedió el Honorary Lifetime Certification como enfermería holística. fue reconocida “DISTINGUISHED NURSE SCHOLAR” por la Universidad de Nueva York.  En 1993. En 1999 fue honrada con el “NORMAN COUSINS AWARD” del Fetzer Institute por su compromiso para el desarrollo y ejemplificación de las prácticas de cuidado básico. el “MARTHA E. Massachussets.  Gran reconocimiento de DISTINGUISHED PROFESSOR OF NURSING en la Universidad de Colorado en 1992. • • En 1997. En 1998. de la Universidad de Goteborg en Suecia y de la Universidad de Luton de Londres. • . de la Universidad de West Virginia. ROGERS AWARD” de la National League of Nursing (NLN). con el que se premia a los profesionales de la enfermería que han realizado enormes contribuciones al conocimiento enfermero.

“Teoría del cuidado Humano” Teoría explicativa de medio alcance que se centra en el elemento humano de la dispensación de cuidados y en los momentos en que se encuentran la persona que los recibe y la que los dispensa. Concretamente las acciones que lleva a cabo el personal de enfermería en su contacto con las demás personas. .

RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN LÓGICA FUERON LOS PRIMEROS TRABAJOS QUE PRECEDIERON Y CONDUJERON A LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS TEÓRICOS Y CONTRIBUYERON AL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO. Autoras NIGHTINGALE WIEDENBACH HENDERSON ABDELLAH HALL WATSON BENNER Año 1859 1965 1955 1960 1961 1979 1984 .TIPO DE TEORÍA Grupo FILOSÓFICA Características principales DEFINE EL SIGNIFICADO DE LOS FENÓMENOS OBSERVADOS A TRAVÉS DEL ANÁLISIS.

Henderson. Hall. Recibió influencia de varios pensadores como Hegel. Buber. Yalom (Ten curative factors. ofrece una orientación fenomenológica. 1975). May. Marcel. . existencial y espiritual.LINEA DE SU PENSAMIENTO : En las ciencias y las humanidades. Gilligan y Noddings En: Nightingale. Kierkegaard Su pensamiento se fundamenta en filósofos tales como Heidegger. Leininger. Whitehead. Gadow (Existential advocacy & philo-sophical foundations of nursing. 1980 . Marcel. Mayeroff.

PERSONA Reconoce a la persona como un ser único que tiene tres esferas del ser. El campo fenomenológico. cuerpo y alma (espíritu)”. expectativas e historicidad (pasado. Tiene que ver con la “unidad y armonía entre mente. creencias. donde el aspecto sociocultural es preponderante para el cuidado del paciente. con capacidad y poder para participar en la planeación y ejecución de su cuidado. Está asociada con el grado de coherencia entre el yo percibido y el yo experimentado”. . incluye la percepción de sí mismo. cicatrizante . cuerpo y espíritu-que se ven influidas por el concepto de sí mismo y que es único y libre de tomar decisiones. Watson reconoce la importancia de que la habitación del paciente sea un calmante.CRÍTICA INTERNA METAPARADIGMA SALUD MEDIO AMBIENTE Espacio de la curación. mente. Integral. marco de referencia subjetivo del individuo. La realidad objetiva y externa. presente y futuro imaginado).

METAPARADIGMA CRÍTICA INTERNA ENFERMERÍA Watson afirma que la práctica cotidiana de la enfermería debe sostenerse sobre un sólido sistema de valores humanísticos que la enfermería tiene que cultivar a lo largo de la vida profesional. Está centrada en relaciones de cuidado transpersonales Es un arte cuando la enfermera: experimenta y comprende los sentimientos del otro. además de integrar los conocimientos científicos para guiar la actividad enfermera. es capaz de detectar y sentir estos sentimientos es capaz de expresarlos. como los experimenta la otra persona. Esta asociación e interacción humanísticacientífica constituye la esencia de la disciplina enfermera a partir de los factores carative. . relacionados con la ciencia del cuidar.

• Principales hipótesis de la ciencia del cuidar: Supuestos básicos. • Considera al cuidado humano como relación terapéutica básica entre los seres humanos: Relacional. y ve el cuidado como un ideal moral y ético de la Enfermería. trans-personal e intersubjetivo. • Watson ha estudiado el Cuidado de Enfermería con enfoques filosóficos (existencial – fenomenológico) y con base espiritual. Epistemología. . • Es una teoría interaccionista.CRÍTICA EXTERNA.

. La práctica del cuidado integra el conocimiento biofísico al conocimiento de la conducta humana para generar o promover la salud y ofrecer cuidados a los enfermos. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer ciertas necesidades humanas. La práctica del cuidado es fundamental para la enfermería. Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no sólo como es. a la vez que permite elegir para la El cuidado eficaz promueve la salud y persona la mejor acción en un momento el crecimiento personal o familiar. Ciencia de curación. Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial.CRÍTICA EXTERNA EPISTEMOLOGÍA SIETE SUPUESTOS BÁSICOS El cuidado sólo se puede manifestar de manera eficaz y sólo se puede practicar de manera interpersonal. sino como la persona puede llegar a ser. determinado.

corrector y de apoyo. 5. 10. 8. 4. Inducción de fe y esperanza. . fenomenológicas y espirituales. 6. 10 factores. Aceptación de las fuerzas existenciales. social. Uso de procesos creativos para la solución de problemas. 3. Promoción y aceptación de la expresión de sentimientos positivos y negativos. 7. Cultivo de la sensibilidad hacia uno mismo y los demás. espiritual. Disposición para crear un entorno mental. Desarrollo de la relación de cuidado humano. 2. de ayuda y confianza. Formación de un sistema de valores humanístico y altruista. Promoción de la enseñanza y el aprendizaje transpersonal.VISIÓN GENERAL DE LA TEORIA DEL CUIDADO. Ayuda en la satisfacción de las necesidades humanas. físico. 9.(1988) 1.

Se observa una dimensión espiritual más importante en estos nuevos procesos. .Evolución de la Teoría de Watson (2001) • A medida que continuó evolucionando su teoría. que han reemplazado sus factores de cuidado. Watson introdujo el concepto de caritas procesos clínicos. es decir. • planteamiento filosófico: 10 factores de cuidado. para acariciar y dar mucho amor especial. • Explicó que la palabra "caritas" se origina en el vocabulario griego.

1. Ser auténticamente presente. 5. 2. 4. va más allá del yo. Desarrollo y mantenimiento de una ayuda-confianza. relación amorosa auténtica. Práctica de la bondad y la ecuanimidad dentro del contexto de la conciencia solidaria.-FACTORES DE CUIDADO EN LOS PROCESOS CLÍNICOS CARITAS: 1. y permitir y mantener el sistema de creencias profundas y mundo de la vida subjetiva del yo y la de un ser-cuidada. la apertura a otras personas con sensibilidad y compasión. El cultivo de una de las prácticas espirituales y trans-personales yo. . 3. Estar presente y de apoyo a la expresión de sentimientos positivos y negativos como una conexión más profunda con el espíritu de uno mismo y el ser cuidado.

1.-FACTORES DE CUIDADO EN LOS PROCESOS CLÍNICOS CARITAS: 6. mediante el cual la plenitud. administrar "la atención esencial humana". tratando de permanecer dentro de "marcos de referencia. así como no físico). la belleza. 7. la comodidad. la atención alma para sí mismo y el ser-cuidado. 9. Creación de la curación del medio ambiente en todos los niveles (físico. 8. Uso creativo de uno mismo y todas las formas de conocimiento como parte del proceso de cuidar. que potencia la alineación de mindbodyspirit. Participar en la enseñanza-aprendizaje de la experiencia genuina que asiste a la unidad del ser y el sentido. 10. . Apertura y asistir al misterio existencial de la dimensión espirituales de la propia vida-muerte. tendiendo al espíritu encarnado y la evolución de la emergencia espiritual. con una conciencia intencional cuidar. Ayudar con las necesidades básicas. la integridad y unidad del ser en todos los aspectos de la atención. participando en el arte de la curación prácticas de atención. la dignidad y la paz son aumentados.

paciente. 3. Relación transpersonal de cuidado. 2. Momento de cuidado . 4.CONCEPTOS DE LA TEORÍA DEL CUIDADO HUMANO DE JEAN WATSON 1. Campo fenomenológico. Interacción enfermera.

.  El ideal moral de enfermería es la protección.Paciente  Watson conceptualiza el cuidado como un proceso interpersonal.2. con dimensión transpersonal: Enfermera.-Interacción Enfermera.Paciente. entre dos personas. mejora y preservación de la dignidad humana.

 Limitaciones en la relación de cuidado. acciones de cuidado.  Interacción persona – medio ambiente.-Interacción Enfermera. conocimiento.2. voluntad y compromiso para cuidar. .Paciente  El cuidado humano involucra:  Valores.  Autoconocimiento del poder de sí mismo.  El cuidado como intersubjetivo responde a :  Procesos de salud/enfermedad.  Conocimientos de los procesos de cuidado de enfermería.

3. objetivos. alma) de la misma manera que el paciente expone sus sentimientos subjetivos. consideraciones ambientales. expectativas. y los significados de las percepciones. todo de los cuales se basan en una historia de vidas pasadas. una de momento presente. y uno imaginable del futuro.-Campo fenomenológico  El cuidado inicia cuando la Enfermera entra en el campo fenomenológico del paciente (marco de referencia de la persona. creencias espirituales. . realidad subjetiva compuesta en su totalidad por la experiencia humana) y responde a la condición del ser del paciente (espíritu. sensaciones corporales.  Un campo fenoménico corresponde a la persona en la totalidad de la experiencia humana: sentimientos. pensamientos.

.Cómo se puede entrar en el campo fenomenológico de un paciente: • • • • Háblame de usted. Hábleme de sus experiencias de la vida? Hábleme de sus sensaciones corporales? Hábleme de sus creencias espirituales y culturales? • Hábleme de sus metas y expectativas? • Estas preguntas en general. ayudar a las personas a compartir su historia de vida.

y la enfermería? • ¿Cómo puedo hacer una diferencia en la vida de las personas y el sufrimiento? . el medio ambiente. la salud curativa /.PREGUNTAS EJEMPLOS QUE USTED PUEDE PREGUNTARSE CON RESPECTO A SU PAPEL COMO ENFERMERA: • ¿Cuál es el significado de cuidar de las personas y sus familias? En cuanto a mí? • ¿Cómo puedo expresar mi conciencia y el compromiso de cuidar a las personas y sus familias? A los compañeros de trabajo? Para otros profesionales del cuidado de la salud? Para mis superiores? Para la institución? • ¿Cómo se define la persona.

TRANSPERSONAL Preocupación por la vida interior del mundo. llega a las conexiones más profundas con el espíritu y con el universo más amplio. CUIDADO TRANSPERSONAL . en el momento. Va más allá del ego y más allá del momento. Cuidado transpersonal intenta conectarse y abrazar el espíritu o el alma de los demás a través de los procesos de cuidados y de tratamientos y estar en relación auténtica.

y la conexión intencional. •El/la enfermera(o) va más allá de una evaluación objetiva. .-Cuidado Transpersonal Clase especial de cuidado humano que depende de: •El compromiso moral de la enfermera de proteger y realzar la dignidad humana así como el más profundo y/o más alto yo. •La experiencia. la percepción. mostrando preocupación (interés) hacia el significado subjetivo y más profundo de la persona en cuanto a su propia situación de salud.4.

La ocasión de cuidado se vuelve “transpersonal” cuando “permite la presencia del espíritu de ambos después el evento del momento expande los límites de apertura y tiene la habilidad de expandir las capacidades humanas” .5.-MOMENTO DE CUIDADO DE UN PACIENTE Según Watson una ocasión cuidar es el momento (punto de contacto en el espacio y el tiempo) cuando la enfermera y otra persona se unen de tal manera que se crea una ocasión para el cuidado humano.

. mente y alma es posible siempre que la persona se perciba como una totalidad. dador de cuidado.-MOMENTO DE CUIDADO DE UN PACIENTE • La enfermer@. • Las emociones y la mente son las ventanas del alma de una persona. • El acceso al cuerpo.5. necesita estar al tanto de su propio conocimiento y auténtica presencia de estar en el momento de cuidado con su paciente.

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INFLUENCIA DE WATSON EN LA ENFERMERIA ACTUAL DIEZ FACTORES DE CUIDADO CENTRADO PLANTEAMIENTO FILOSÓFICO EXISTENCIAL FENOMENOLÓGICO “ENFERMERÍA TRANSPERSONAL” “CUIDADO HUMANO” .

la dispensación de cuidados es un ideal moral e incluye teorías filosóficas respecto de la salud. Según el programa. el teatro y el movimiento para facilitar el entendimiento de las reacciones ante distintos estados de salud y ante nuevas posibilidades de dispensación de cuidados y de curación que vayan surgiendo. . del ser humano. la poesía. la literatura. Las áreas centrales de contenido son las humanidades. Los cursos deberían utilizar el arte.APORTES DESDE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA DOCENCIA El objeto de la práctica profesional es la naturaleza de la vida. del cuidado y de la curación. la ciencia socio-biomédica y tanto el fondo como la forma del cuidado a los pacientes. la música.

que es el objetivo de la aplicación de los diez factores. auto-curativos y de atención a uno mismo a la vez que aumenta la diversidad. . lo que hace que tengan lugar procesos de autoconocimiento. el cuerpo y el alma.APORTES DESDE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA PRÁCTICA La Práctica de la enfermería tiene por objetivo ayudar a las personas a alcanzar un mayor grado de armonía con la mente. respeto propio.

la hermenéutica y la poesía.APORTES DESDE LA TEORÍA DE JEAN WATSON A LA INVESTIGACIÓN • Jean Watson invita a las enfermeras a usar enfoques de investigación innovadores como son la fenomenología trascendental. .

constituyéndose en la estructura viva (columna y corazón) del ejercicio profesional de enfermería. Así mismo. que incentiva la mejora en el cuidado de nuestros pacientes. La teoría del Cuidado Humano de Jean Watson facilita y guía un cuidado humanizado de enfermería.CONCLUSIONES 1. 4. 2. conocimiento de la disciplina de enfermería. permite rescatar aptitudes y actitudes investigativas que hacen visible al profesional de enfermería dentro de una Institución. la necesidad y la prioridad del paciente o usuario. El verdadero cuidado de enfermería tiene como núcleo la perspectiva. . La experiencia investigativa permite descubrir la riqueza de conocimiento que alberga nuestra práctica diaria. Por ser una teoría interaccionista puede ser utilizada con éxito en el perfeccionamiento de las relaciones enfermera/paciente. fortaleciendo la identidad profesional y creando nuevas perspectivas para una Enfermería ética y humana sin perder la visión de ciencia. 3.

La oportunidad que han tenido enferme@s de obtener una formación superior y de analizar. han permitido a la enfermería combinar su orientación humanística con los aspectos científicos correspondientes.Premisas importantes sobre la Teoría de la Dra. “El cuidado (y la enfermería) han existido en todas las sociedades. . La actitud de asistencia se ha transmitido a través de la cultura de la profesión como una forma única de hacer frente al entorno. Jean Watson Premisa 1. a un nivel superior. los problemas y los asuntos de su profesión.

. donde la enfermera y el paciente mantienen su calidad de persona conjuntamente con su rol.…Premisa 2 “La claridad de la expresión de ayuda y de los sentimientos. El grado de comprensión es definido por la profundidad de la unión trans-personal lograda. es el mejor camino para experimentar la unión y asegurar que algún nivel de comprensión sea logrado entre la ENFERMERA-PERSONA Y PACIENTE-PERSONA”.

se relaciona con la grandeza y eficacia del cuidado”. La enfermera que desea ser genuina debe combinar la sinceridad y la honestidad dentro del contexto del acto de cuidado.…Premisa 3 Premisa 3 “El grado de genuinidad y sinceridad de la expresión de la enfermera. .

El cuidado de los enfermos es un fenómeno social universal que sólo resulta efectivo si se practica en forma interpersonal. administrativa. la salud y la calidad de vida. educativa y de investigación. Los pacientes requieren cuidados holísticos que promuevan el humanismo. • • • .CONCLUSIONES • En esta teoría Enfermería se dedica a la promoción y restablecimiento de la salud. a la prevención de la enfermedad y al cuidado de los enfermos. Considera necesario la sensibilización de los profesionales. en aspectos más humanos en la práctica clínica.

.PUBLICACIONES DE WATSON Las publicaciones de Watson reflejan la evolución de su teoría de cuidado. así como líneas de investigación. Todo lo que ha escrito va dirigido a los estudiantes de enfermería y les propone la base ontológica y epistemológica para su praxis.

esto es quizás por la naturaleza abstracta de los conceptos que ha hecho este modelo difícil para evaluar. los elementos filosóficos más importantes de su teoría son el alma. la casualidad y el tiempo.CRITICA A WATSON • Según Bárbara Sarter . . • Sus conceptos necesitan ser definidos más claramente. el dualismo. la evolución espiritual y la auto-trascendencia. la armonía.

. • La Facultad de Enfermería y Nutriología. y cumplir con los lineamientos establecidos por la Universidad Autónoma de Chihuahua.APLICACIONES DE LA TEORÍA DE WATSON • Utilizada como marco disciplinario en programas de enfermería de algunas universidades de Estados Unidos y a través del mundo. seleccionó esta teoría para adecuar sus planes de estudio a esta realidad.