DE ELLOS APRENDIMOS EL VALOR DE LA AYUDA ESPONTANEA, “SIN

CONOCIMIENTOS” Y CON DISFRUTE…

LOS IGUALES ABREN

PUERTAS: ENTRA Y VERÁS
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 ASI LO VEMOS, ASI LO TRANSMITIMOS

EL MUNDO

ELL@S

COMO UN PUZZLE INDESCIFRABLE

PARA LLEGAR NECESITAN A LOS

QUE MIRAN ,SONRIEN, PREGUNTAN…
PREGUNTAN…
JUEGAN…
JUEGAN…
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• Una de las mejores aportaciones de un centro
ordinario es la POSIBILIDAD CONTINUA DE
INTERACCIÓN con iguales

• INTERACCIÓN QUE OCURRE DE MANERA PERMANENTE Y

ESPONTANEA, TAL COMO OCURREN LAS RELACIONES EN LA
VIDA…

Y TAL COMO OCURRIRÁN EN EL MUNDO ADULTO

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NUESTRO AULA SE LLAMA ARTANA

Que los niños de ARTANA estén en compañía de sus

compañeros

QUE “ARTANA” SEA UN LUGAR DESEABLE PARA TODOS

LOS NIÑOS DEL CENTRO

CONVERTIR CADA SITUACIÓN EN UNA

OPORTUNIDAD PARA PROVOCAR EL
ENCUENTRO Y LA INMERSIÓN SOCIAL

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 OBJETIVO
• APROVECHAR AL MAXIMO LA OPORTUNIDAD DE
ESTAR CON IGUALES , DE ESTAR EN UN CENTRO
ORDINARIO
• AL MAXIMO QUIERE DECIR :
– CUANTAS MAS HORAS MEJOR
– Y CUANTAS MAS ACTUACIONES QUE IMPLIQUEN
CONTACTO CON IGUALES MEJOR

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 UN BREVE PASEO

1. Planificando actuaciones

2. Aprovechando las ocasiones

NO PLANIFICADAS

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 4 PUERTAS QUE ABRIR
1º LA COMUNIDAD EDUCATIVA
(LA PUERTA DE LOS “MAYORES”)

4º LA PUERTA DEL
2º LA PUERTA DEL AULA
COMEDOR Y DEL
DEL CICLO Y DEL NIVEL
JUEGO:
“PROGRAMA DE
COMEDOR” 1. COMPARTIENDO
CODIGOS
2. EDUCACIÓN FISICA

3º LA PUERTA DEL RECREO:

“PROGRAMA DE PATIOS”
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LA “PUERTA” DEL AULA

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AL ENTRAR AL EMPEZAR EL DIA

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PONEMOS LAS NORMAS EN TODAS LAS
AULAS DEL CICLO

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AL HACER LAS TAREAS CON
LOS COMPAÑEROS

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 EN CLASE CON TODOS ANTICIPAMOS LAS SALIDAS,
EXCURSIONES : LOS LEEMOS TODOS JUNTOS EN CLASE CADA
MAÑANA

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OTROS ESPACIOS
COMUNES
EL BAÑO

LA BIBLIOTECA

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 COMPARTIENDO
CODIGOS:
• EMPLEAMOS COMO AYUDA “ Gestos de Apoyo
a la pronunciación” de M . Monfort

• EN LUGAR DE ENSEÑARSELO A ELLOS SOLOS EN ARTANA ,

SE HACE CON TODO EL GRUPO EN EL AULA DE REFERENCIA

• LES HA AYUDADO A TODOS EN EL PROCESO DE

LECTOESCRITURA

• VEAMOS UN FRAGMENTO DE LO QUE SERIA LA ACTIVIDAD

COMPLETA

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 Traduciendo juegos… HASTA
ELABORAR UN LIBRO…que consultar si
Educación Física
me pierdo:
PARA QUE PARTICIPEN DE TODAS LAS ACTIVIDADES ,HA SIDO
NECESARIO DETALLAR CADA JUEGO , CADA ACTIVIDAD :

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 EDUCACIÓN FÍSICA

Cada actividad nueva, es un reto una dificultad, una

rabieta

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• COMER CON TODOS
• ANTES DE IR AL COMEDOR : MENU Y NORMAS
• REDUCIR EL TIEMPO DE ESTANCIA EN ESPACIO AMPLIO, RUIDOSO Y NO ESTRUCTURADO

•VOLVER AL AULA ACOMPAÑADOS DE IGUALES

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• CONVERTIR EL AULA EN UN ESPACIO APETECIBLE PARA TODOS LOS
NIÑOS DEL CENTRO

•APROVECHAR EL TIEMPO DE JUEGO CON IGUALES

El programa estaría incompleto sin la

colaboración entusiasta de Cati , nuestra
compañera Técnico III, que hace que este
sea uno de los mejores momentos del día.
 PROGRAMA DE PATIOS
“JUGAMOS TODOS”
• ANTES DE SALIR DE CLASE: NOS
ORGANIZAMOS EN GRUPO

• RECORDAMOS LAS NORMAS

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APROVECHANDO

SITUACIONES

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 CUENTO
VISITAS AL
AULA

Compartir
celebraciones
,jornadas

HERMANOS

INVITACIONES

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Una invitación a un cumpleaños

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CUENTO

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LA HISTORIA DE MARTIN

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ESO ES TODO POR HOY PERO
…queda mucho más que contar y
compartir…
• QUEDAN MUCHAS PUERTAS POR
ABRIR…

¡GRACIA
¡
S!

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 SI QUIERES SABER MÁS DEL
CENTRO

• http://www.wix.com/aldebaran1/aldebaran

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