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1ro sec-programacion anual- 1ra unidad-silabus

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I. E. P. ³ENRIQUE CAMINO BRENT" LAS FLORES DE LIMA ± S.J.L.

³Año de la Integración y el Fortalecimiento Caminista´

PROGRAMA ANUAL DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2009
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL : Nº 05 1.2. I.E. : ´ENRIQUE CAMINO BRENTµ 1.3. ÁREA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1.4. ASIGNATURA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.5. AÑO DE ESTUDIO : 1 año de secundaria 1.6. SECCIONES :A²B²C 1.7. HORAS SEMANALES : 2 horas 1.8. DIRECTOR : Juan Carlos Salas 1.9. COORD. ACADÉM. : Segundo Felipe Rojas Marín 1.10. DOCENTE : Prof. Jorge Angeles Vásquez II. PRESENTACIÓN 2.1. JUSTIFICACIÓN En la realidad se observa que durante el proceso de crecimiento los adolescentes carecen de modelos de vida, y por ende a un proyecto de vida. Esto se suma a la falta de identidad personal que perjudica su estilo de vida, dañando su aspecto físico, intelectual, social, afectivo y cultural. 2.2. FUNDAMENTACIÓN El área ejercita el conocimiento progresivo se sí mismo y de los demás, como parte del proceso de la construcción de la identidad personal, social y cultural del estudiante, asumiendo sus derechos y responsabilidades sobre la salud, la sexualidad, el aprendizaje, el futuro en relación consigo mismo y su entrono familiar, escolar, local, regional y nacional, que contribuyen a la formación de una persona autónoma, comprometida y solidaria. En tal sentido, el área se desenvuelve en dos organizadores: Construcción de la Autonomía y Relaciones Interpersonales. III. PROPÓSITOS DEL GRADO - Desarrollar la personalidad del estudiante comprendiendo los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. - Establecer en el alumno relaciones armoniosas con su familia, compañeros, y otras personas, para construir su propio proyecto de vida. - Orientar y brindar oportunidades para el desarrollo de las capacidades del alumno. IV. TEMA TRANSVERSAL 4.1 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. 4.2 Educación en y para los derechos humanos. 4.3 Educación en valores o formación ética. 4.4 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. 4.5 Educación para la equidad de género.

asumiendo positivamente sus cambios físicos. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES OBSERVABLES Respeta las normas establecidas en su aula e Institución Educativa. Declarac ión Univers al de los Derecho s del niño. Responsabilidad Cumple siempre con sus tareas escolares. CAR Meses L D SUCESOS RELEVANTES MAYO JUNIO Día del Padre JULIO AGOS SEPT OCT NOV Olimpia das Caminis tas Festidan za Procesió n del Señor de los Milagros Día de la Inmacul ada Concepc ión Batalla de Ayacuch o. VII. COMPETENCIAS CAPACIDADES DE AREA Construcción de la Autonomía Se reconoce y valora como persona con necesidades. Día de los Derecho s Human os DIC Primera Comuni ón Clausura del Año Escolar ABR L Sucesos Jura ta a Fiestas comunales Procesió n del ´Señor de la Divina Miserico rdia Día del Tra a o Eventos Nacionales Combate del 2 de Ma o. Es solidario material y afectivamente con sus Solidaridad pares. Día de la Bandera Eventos Mundiales Día del Idioma Castellan o VI. desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual. intelectuales y emocionales.E a ar   ¡ ¦ ¦ § ¤© ¥¨¦ ¥¤£ § ¢  ¡  Día de la Madre ExpoC encia 2009 Semana Patriótica Bingo Familiar Día de la Juventu d Juegos Florales Día del Maestro Fiestas Patrias Santa Rosa de Lima Batalla de Junín Combat e de Angamo s Los Derecho s Cívicos de la Mujer COMPETENCIAS . Dialoga con sus compañeros y profesor Libertad durante la clase expresando sus propias ideas.V. así como el rol de su familia y comunidad. sentimientos e interese propios. § I. Honestidad Dice la verdad al asumir sus propias faltas.

Periódicos . en los diferente entornos en los que se desenvuelve. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS .Método de Descubrimiento .Cuadernos de trabajo . EVALUACIÓN OBSERVACIO Fichas de observación Lista de Cotejo Escala de valoración CUESTIO ARIO DE PRUEBAS CO STRUCCIÓ DE LA AUTO OMÍA & RELACIO ES I TERPERSO ALES & CRITERIOS INSTRUMENTOS % $ $ Del 10 al 17 de Mayo Del 25 de Julio al 02 de Agos o Del 10 al 18 de Oc ubre Del 23 de Diciembre al 01 de Marzo del 2010 X X X X $ $ $ $ & & #"! Del 05 de m al 09 de mayo (10 Semanas) & & & & .m. CALENDARIZACIÓN: PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE Del 18 de Mayo al 24 de Julio (10 Semanas) TERCER BIMESTRE Del 03 Agos o al 09 Oc ubre (10 Semanas) CUARTO BIMESTRE Del 19 de Oc ubre al 22 de Diciembre (9 Semanas) EVALUACIONES BIMESTRALES Del 29 de Abril al 09 de Mayo Del 16 al 24 de Julio Del 01 al 09 de Oc ubre Del 02 al 11 de Diciembre DESCANSO DE ALUMNOS CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR Martes 22 de Diciembre a horas 10:00 a.Método Inductivo ² Deductivo . VIII. Revistas.Cuestionarios . hojas de aplicación .Trabajos de Investigación . PRIMARIA y SECUNDARIA IX.Métodos Activos .Métodos de Estudio Dirigido . respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo.Trípticos.Fichas de Aprendizaje.Syllabus y Sesiones de Aprendizaje XI.Método Analítico ² Sintético .Láminas . Lugar ³Com lejo Deportivo de la Institución´ PARA LOS TRES NIVELES: INICIAL. de manera solidaria y comprometida.Libros Escolares . ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD LA ADOLESCENCIA LA SEXUALIDAD APRENDIENDO A APRENDER LA PERSONA MORAL TIEMPO CRONOGRAMA I II III V I II III IV 20 hrs 20 hrs 20 hrs 18 hrs X.Vídeos Educativos .Proyector Multimedia .Estrategia de Enseñanzas .Textos Informativos ² Educativos .Relaciones Interpersonales Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros.Estrategia de Aprendizaje MEDIOS Y MATERIALES .Métodos Colectivos: Trabajos en equipo en clase .Computadoras: Páginas de Internet .Individuales .

Editorial Santillana. RH+ 2.) XII. Serie aprendiendo a querer. y Editorial Santillana. Grupo Editorial Norma. Construyendo mi futuro. línea del tiempo. maquetas. Serie aprendiendo a querer. material didáctico) Esquemas gráficos y lógicos (mapa conceptual. Ediciones Alafa. objetivas y orales Escala de Likert ANALISIS DE TAREAS Demostraciones de tareas Prácticas dirigidas Exposiciones orales Trabajos de investigación. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO(A) Persona. y _______________________________ VºBº Coordinador Académico _______________________________ DOCENTE _______________________________ VºBº Director . Familia y Relaciones Humanas 1. y y y y PARA EL DOCENTE Persona. Familia y Relaciones Humanas.ACTITUD FRENTE AL AREA Pruebas de ensayo. Construyendo mi Personalidad. etc. Familia y Relaciones Humanas. Persona. Familia y Relaciones Humanas 1. Ediciones Alafa. Persona. mapas geográficos. monografías Trabajos de representación (gráficas. Grupo Editorial Norma. RH+ 1.

Identifica y reconoce sus características personales. Familia y Relaciones Humanas 1. VI. Dice la verdad al asumir sus propias faltas. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZ. compañeros.7.J. Realiza una línea del tiempo TIEMPO I.Desarrollar la personalidad del estudiante comprendiendo los aspectos físicos. Educación en y para los derechos humanos. ASIGNATURA : Persona. ¿Por qué y como . CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES Diagrama un mapa conceptual 20 hrs. V. AÑO DE ESTUDIO : 1 año de Secundaria 1. . sociales y culturales en la adolescencia. la paz y la ciudadanía.2.Establecer en el alumno relaciones armoniosas con su familia. JUSTIFICACIÓN En la realidad se observa que durante el proceso de crecimiento los adolescentes carecen de modelos de vida. emocionales.5. SECCIONES :A²B²C 1.³Año de la Integración y el Fortalecimiento Caminista´ I. DATOS INFORMATIVOS: 1.E.Orientar y brindar oportunidades para el desarrollo de las capacidades del alumno. E. intelectual. PROPÓSITO .8. social. III.L. VALORES Y ACTITUDES VALORES Responsabilidad Honestidad ACTITUDES Cumple siempre con sus tareas escolares. Las dimensiones de la información persona humana 2. Esto se suma a la falta de identidad personal que perjudica su estilo de vida. ÁREA : PERSONA. ³ENRIQUE CAMINO BRENT" LAS FLORES DE LIMA ± S. DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA Elaboración o Producción de la 1.3. I.4. para construir su propio proyecto de vida. y por ende a un proyecto de vida. : ´ENRIQUE CAMINO BRENTµ 1. afectivo y cultural. y otras personas. FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. intelectuales. Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia. . TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia. HORAS SEMANALES: 2 horas 1. dañando su aspecto físico. P.6. ESPERADOS.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 (Título) ´LA ADOLESCENCIAµ I. DOCENTE : Prof. Jorge Angeles Vásquez II. IV. UGEL : Nº 05 1.

INDICADORES Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia comparándolo en un cuadro de doble entrada Selecciona los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia por medio de textos educativos. Analiza las características de la inteligencia emocional elaborando un mapa conceptual. Las relaciones con los demás Compara cuadros de doble entrada Analiza imágenes Trabajos grupales en clase VII. Familia y Relaciones Humanas. Ediciones Alafa. Analiza las características de la inteligencia emocional. Identifica y reconoce sus características personales. Identifica y reconoce sus características personales en trabajos grupales. RH+ 2.Analiza las características de la inteligencia emocional. cambian las personas? Recirculación de 3. BIBLIOGRAFÍA PARA EL ALUMNO(A) Persona. Grupo Editorial Norma. ¿Qué es la autoestima? 2. Familia y Relaciones Humanas 1. Identifica y reconoce sus características personales a través de una línea del tiempo. Buscando la autonomía 3. RH+ 1. ESPERADOS. Familia y Relaciones Humanas. Persona. MATRIZ DE EVALUACIÓN APRENDIZ. Serie aprendiendo a querer. Familia y Relaciones Humanas 1. Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la adolescencia.La niñez la información 4. INSTRUMENTOS Pruebas de ensayo. Editorial Santillana. Persona. La pubertad: el inicio de los cambios II. Construyendo mi futuro. LA AUTOESTIMA Recuperación de la información 1. Serie aprendiendo a querer. y y y y PARA EL DOCENTE Persona. Grupo Editorial Norma. objetivas y orales Lista de Cotejo Exposiciones orales Trabajos de investigación Trabajos de representación Esquemas gráficos y lógicos Demostraciones de tareas VIII. Ediciones Alafa. y _______________________________ VºBº Coordinador Académico _______________________________ DOCENTE . Construyendo mi Personalidad. y Editorial Santillana.

¿Qué es la autoestima? . láminas) Esquemas gráficos y lógicos (mapa conceptual. AL 09/05/09. DATOS INFORMATIVOS:  ASIGNATURA  GRADO  NIVEL  SECCIÓN  BIMESTRE  DURACIÓN  DIRECTOR  COORDINADOR ACADÉMICO  PROFESORES RESPONSABLES S 1( ' 0 ( ) ' I PI (' ' ´ SYLLABUS S R RQ .La madurez emocional EVALUACIÓN BIMESTRAL  y y y BIBLIOGRAFÍA Persona.La niñez -Importancia de la niñez 4.Factores que contribuyen a la autoestima . Grupo Editorial Norma. EVALUACIÓN CRITERIOS:  I. «««««««««««««««« B COORDINADOR ACADÉMICO ------------------------------------------PROF SOR DEL CURSO 5 : : : : : : : : : P RS . Ediciones Alafa. CONTENIDOS CONCEPTUALES III.La motivación como búsqueda de la autorrealización . 5 45 2 43 5 2 H GF E E E D BCB A A@ 9 8 76 5 5 43 2 I. objetivas y orales Lista de Cotejo (actitud frente al área) Exposiciones orales Trabajos de investigación Trabajos de representación (gráficos. JUAN CARL S SALAS S GUNDO F LIP ROJAS MARÍN P f. Construyendo mi Personalidad.Aprender a decidir 3. LA AUTOESTIMA 1. DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA 1. La pubertad: el inicio de los cambios . Editorial Santillana. F MILI Y R L CI S HUM 1 ñ S CU RI A±B±C I BIM S R 05/03/09. cuadro comparativo) Demostraciones de tareas (cuaderno) II.Los primeros cambios físicos ALUACIÓN M NSUAL Pruebas de ensayo.El desarrollo humano . ¿Por qué y como cambian las personas? .³Año de la Integración y el Fortalecimiento Caminista´ BR C P ³ RIQU C MI LAS FLORES DE LIMA II. RH+ 1.Cultivemos una autoestima adecuada 2. Serie aprendiendo a querer. Jorge Angeles ásquez Lima ± Perú. Familia y Relaciones Humanas. Buscando la autonomía . Familia y Relaciones Humanas 1. marzo de 2009. Las dimensiones de la persona humana 2. Persona. Las relaciones con los demás .Etapas del desarrollo humano 3.

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