Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO

ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística

GRADO: 3

FECHA: 18 de enero a 6 de abril

LINEAMIENTOS: - Construcción y reconocimiento de elementos propios de la experiencia estética y de lenguaje artístico. -Desarrollo de habilidades conceptuales

TÓPICOS: Proceso reflexivo

OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento, permitiendo expresarse creativamente

por medio de manifestaciones artísticas.

METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos, el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo, generalmente basado en un relato fantástico, y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. Para explorar la capacidad creadora, y en la observación y reproducción de modelos y del entorno, para ejercitar la capacidad perceptiva. Además, se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación, el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística.

1.4. Explora la aplicación de técnicas plásticas a actividades relacionadas con otras disciplinas del conocimiento. Reconoce las capacidades expresivas de las técnicas artísticas.1.3.2. 3.1. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los Recursos Bibliografía - Lápices de color Marcadores Pinturas Servilletas Tiras de papel de colores Tijeras Pegamento Libro aventurarte #3 paginas 2 al 11 .Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1. 3. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 2. 2.1. 1.4. 1. Desarrolla conocimientos teóricos. Utilizar sus conocimientos teóricos en la sustentación e investigación de proyectos artísticos.3. 2. Se esmera por lograr trabajos de buena calidad y en el tiempo solicitado. Reconoce soluciones graficas.2. Comprende y utiliza diferentes recursos de comunicación 2. Identifica limites técnicos y prácticos en el uso de marcadores. Presenta buenos resultados en lo individual y trabajando en grupo y y y y y y y y y Dibujos de la cara Diseños con huellas de los dedos o las manos Extender las extremidades Elaboración de diferentes partes del cuerpo Actividad: decorar el payaso Dibujar un centauro Representar el valor de la tolerancia Creación de personajes Taller: elaboración de figuras en aluminio 1. apoyadas en la creación artística.3. 3. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo.2. Utiliza la técnica artística en la construcción y análisis de composiciones. Desarrollar conocimientos básicos en el manejo de técnicas artísticas. modelos y objetos de estudio. Asumir una actitud de esfuerzo y disciplina en la realización de trabajos. Investiga y desarrolla propuestas originales que tengan una función práctica. 2. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 1. 2. Trabaja en forma ordenada y manteniendo la disciplina en el salón de clases 3.

virutas de lápiz. los cuales pretenden fomentar el interés.niños en función de la consecución de los logros establecidos. . Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo.Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración. Tizas Papel aluminio. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura de imágenes. 4. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. 3. capacidades y entendimiento. - Plastilina Palitos de balso Recortes de revistas Material de desecho como: cartón. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. . los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. responsabilidad e independencia.

se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación.Construcción y reconocimiento de elementos propios de la experiencia estética y de lenguaje artístico.Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 4 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: . para ejercitar la capacidad perceptiva. -Desarrollo de habilidades conceptuales TÓPICOS: Proceso reflexivo OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento. METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. generalmente basado en un relato fantástico. Además. permitiendo expresarse creativamente por medio de manifestaciones artísticas. y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo. Para explorar la capacidad creadora. el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. .

Desarrollar conocimientos básicos en el manejo de técnicas artísticas. Utiliza la técnica artística en la construcción y análisis de composiciones.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1.7. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo. Trabaja en forma ordenada y manteniendo la disciplina en el salón de clases 6.7. apoyadas en la creación artística. Reconoce soluciones graficas. Presenta buenos resultados en lo individual y trabajando en grupo y y y y y y y y y y Trazos.5. Desarrolla conocimientos teóricos.2.3. 1.8. limites y contornos Representar la figura humana Elaboración de una ilustración y creación de un cuento a partir de la misma Construcción de una ciudad papel El cortometraje Elaboración con tela La perspectiva Dibujo de un vaquero Representación de virtudes humanas Elaboración de manualidades con desechos de cartón y papel.8. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 5. 2.6. Reconoce las capacidades expresivas de las técnicas artísticas. Comprende y utiliza diferentes recursos de comunicación 2. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 6. Se esmera por lograr trabajos de buena calidad y en el tiempo solicitado. 2. 1. 1. Utilizar sus conocimientos teóricos en la sustentación e investigación de proyectos artísticos.6. 6. 2. 5.5. 4. Investiga y desarrolla propuestas originales que tengan una función práctica. 6. Asumir una actitud de esfuerzo y disciplina en la realización de trabajos. Identifica límites técnicos y prácticos en el uso de marcadores.1. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los Recursos Bibliografía - Lápices de color Regla y escuadras Plumones y/o marcadores crayolas Servilletas Papel de colores Tijeras Libro aventurarte #4 . modelos y objetos de estudio. Explora la aplicación de técnicas plásticas a actividades relacionadas con otras disciplinas del conocimiento. 6.

pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. 8. . Tizas pastel Papel periódico. responsabilidad e independencia. - Pegamento Plastilina Palitos de balso Recortes de revistas Cartón. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura de imágenes. degrade Cartón paja Telas estampadas y papel con texturas impresas Tubos de cartón. . Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. capacidades y entendimiento. pinturas y pinceles.niños en función de la consecución de los logros establecidos. 7. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. arena. vasos desechables. los cuales pretenden fomentar el interés. Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. cajas de cartón medianas.

Además. el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. Para explorar la capacidad creadora. generalmente basado en un relato fantástico. imaginativo. selectivo OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento. y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad.Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 5 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: TÓPICOS: Proceso contemplativo. el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo trabajo. se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. para ejercitar la capacidad perceptiva. . METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. permitiendo expresarse creativamente por medio de manifestaciones artísticas.

Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura Recursos Bibliografía - Crayones y marcadores Vinilos y temperas Pinceles Lápices de colores Telas estampadas Tijeras y pegamento Telas estampadas Plastilina Palitos Vela Lápices de dibujo Papel de colores o de revistas Perforadora Aventurarte #5 . mediante la técnica del coloreado. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. Aprende a captar y gozar lo agradable del dibujo y el color mediante el empleo de materiales variados en la creación de trabajos manuales. Hace uso de los colores primarios.1. secundarios y complementarios para enriquecer su obra. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 9.2. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo.Analiza y relaciona la importancia de la teoría del color dentro del lenguaje pictórico 2. Utiliza su creatividad a través del uso de la riqueza cromática que le brindan los colores. y y y y y y y y y y Elaboración de trazos Psicología del color Creación de una obra con FROTTAGE Elaborar diseños creativos con estampados textiles Transcripción de una obra de Escher Modelado de figuras Experiencias con diversos materiales y técnicas La figura humana Composiciones con texturas visuales y táctiles Resolución de diseños con lógica 1. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 10. Desarrolla habilidades artísticas con creatividad.2. 2. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los niños en función de la consecución de los logros establecidos.1. 2.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1. 1. Reconoce que los colores producen diferentes sensaciones de espacio.

de imágenes. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. 12. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. . capacidades y entendimiento. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. - Viruta de lápiz Hilo de colores y aguja Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. 11. los cuales pretenden fomentar el interés. responsabilidad e independencia. . Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración.

el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. para ejercitar la capacidad perceptiva. .Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 6 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: TÓPICOS: Proceso de transformación simbólica de la interacción con el mundo OBJETIVO(S): METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. generalmente basado en un relato fantástico. Además. se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación. Para explorar la capacidad creadora.

Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los niños en función de la consecución de los logros establecidos.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 13. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura Recursos Bibliografía - Crayones y marcadores Vinilos y temperas Pinceles Lápices de colores Telas estampadas Tijeras y pegamento Telas estampadas Plastilina Palitos Vela Lápices de dibujo Papel de colores o de revistas Perforadora . Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 14.

16. - Viruta de lápiz Hilo de colores y aguja Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. . responsabilidad e independencia. . 15.de imágenes. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. capacidades y entendimiento. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. los cuales pretenden fomentar el interés. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos.

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