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Formato Planeador de Clases 1

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Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO

ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística

GRADO: 3

FECHA: 18 de enero a 6 de abril

LINEAMIENTOS: - Construcción y reconocimiento de elementos propios de la experiencia estética y de lenguaje artístico. -Desarrollo de habilidades conceptuales

TÓPICOS: Proceso reflexivo

OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento, permitiendo expresarse creativamente

por medio de manifestaciones artísticas.

METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos, el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo, generalmente basado en un relato fantástico, y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. Para explorar la capacidad creadora, y en la observación y reproducción de modelos y del entorno, para ejercitar la capacidad perceptiva. Además, se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación, el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística.

Investiga y desarrolla propuestas originales que tengan una función práctica. Se esmera por lograr trabajos de buena calidad y en el tiempo solicitado. Asumir una actitud de esfuerzo y disciplina en la realización de trabajos. Comprende y utiliza diferentes recursos de comunicación 2.4.3. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 2. 2. 3. 1. Presenta buenos resultados en lo individual y trabajando en grupo y y y y y y y y y Dibujos de la cara Diseños con huellas de los dedos o las manos Extender las extremidades Elaboración de diferentes partes del cuerpo Actividad: decorar el payaso Dibujar un centauro Representar el valor de la tolerancia Creación de personajes Taller: elaboración de figuras en aluminio 1. Desarrollar conocimientos básicos en el manejo de técnicas artísticas. 1. Utiliza la técnica artística en la construcción y análisis de composiciones.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1. Utilizar sus conocimientos teóricos en la sustentación e investigación de proyectos artísticos.3. Reconoce soluciones graficas.3. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo.2. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 1.1. Identifica limites técnicos y prácticos en el uso de marcadores. Explora la aplicación de técnicas plásticas a actividades relacionadas con otras disciplinas del conocimiento. 3. 2. Desarrolla conocimientos teóricos. 2.1.2.4. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los Recursos Bibliografía - Lápices de color Marcadores Pinturas Servilletas Tiras de papel de colores Tijeras Pegamento Libro aventurarte #3 paginas 2 al 11 . apoyadas en la creación artística. 2. 1. Trabaja en forma ordenada y manteniendo la disciplina en el salón de clases 3. Reconoce las capacidades expresivas de las técnicas artísticas. modelos y objetos de estudio. 3.2.1.

Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. - Plastilina Palitos de balso Recortes de revistas Material de desecho como: cartón. virutas de lápiz. . solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. . los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. Tizas Papel aluminio. capacidades y entendimiento.Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración. los cuales pretenden fomentar el interés. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. responsabilidad e independencia. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura de imágenes. 4.niños en función de la consecución de los logros establecidos. 3.

Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 4 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: . y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación.Construcción y reconocimiento de elementos propios de la experiencia estética y de lenguaje artístico. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. generalmente basado en un relato fantástico. -Desarrollo de habilidades conceptuales TÓPICOS: Proceso reflexivo OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento. para ejercitar la capacidad perceptiva. Para explorar la capacidad creadora. permitiendo expresarse creativamente por medio de manifestaciones artísticas. . Además. METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo.

apoyadas en la creación artística. 5. limites y contornos Representar la figura humana Elaboración de una ilustración y creación de un cuento a partir de la misma Construcción de una ciudad papel El cortometraje Elaboración con tela La perspectiva Dibujo de un vaquero Representación de virtudes humanas Elaboración de manualidades con desechos de cartón y papel.5. Identifica límites técnicos y prácticos en el uso de marcadores. Explora la aplicación de técnicas plásticas a actividades relacionadas con otras disciplinas del conocimiento.8. Reconoce las capacidades expresivas de las técnicas artísticas.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1.1. Desarrolla conocimientos teóricos. Asumir una actitud de esfuerzo y disciplina en la realización de trabajos. Utilizar sus conocimientos teóricos en la sustentación e investigación de proyectos artísticos. 2. Trabaja en forma ordenada y manteniendo la disciplina en el salón de clases 6. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 5. Se esmera por lograr trabajos de buena calidad y en el tiempo solicitado. Desarrollar conocimientos básicos en el manejo de técnicas artísticas.2. 6. 1. 4. 2.8.6.7. Reconoce soluciones graficas. 1. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los Recursos Bibliografía - Lápices de color Regla y escuadras Plumones y/o marcadores crayolas Servilletas Papel de colores Tijeras Libro aventurarte #4 . Comprende y utiliza diferentes recursos de comunicación 2. 6.6. 6. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 6. Utiliza la técnica artística en la construcción y análisis de composiciones.3. modelos y objetos de estudio.5. 2. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo.7. 1. Investiga y desarrolla propuestas originales que tengan una función práctica. Presenta buenos resultados en lo individual y trabajando en grupo y y y y y y y y y y Trazos.

arena. Tizas pastel Papel periódico. los cuales pretenden fomentar el interés. degrade Cartón paja Telas estampadas y papel con texturas impresas Tubos de cartón. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración. 8. responsabilidad e independencia. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. pinturas y pinceles. cajas de cartón medianas. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios.niños en función de la consecución de los logros establecidos. capacidades y entendimiento. . - Pegamento Plastilina Palitos de balso Recortes de revistas Cartón. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. . 7. vasos desechables. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura de imágenes. Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo.

Además. generalmente basado en un relato fantástico. . Para explorar la capacidad creadora. y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. permitiendo expresarse creativamente por medio de manifestaciones artísticas. se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación. el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo trabajo. METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. selectivo OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento. para ejercitar la capacidad perceptiva.Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 5 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: TÓPICOS: Proceso contemplativo. imaginativo.

secundarios y complementarios para enriquecer su obra. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 9. 2. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 10. 2.1. 1. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura Recursos Bibliografía - Crayones y marcadores Vinilos y temperas Pinceles Lápices de colores Telas estampadas Tijeras y pegamento Telas estampadas Plastilina Palitos Vela Lápices de dibujo Papel de colores o de revistas Perforadora Aventurarte #5 . Desarrolla habilidades artísticas con creatividad.2. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo.Analiza y relaciona la importancia de la teoría del color dentro del lenguaje pictórico 2.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los niños en función de la consecución de los logros establecidos. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. Reconoce que los colores producen diferentes sensaciones de espacio. Aprende a captar y gozar lo agradable del dibujo y el color mediante el empleo de materiales variados en la creación de trabajos manuales. mediante la técnica del coloreado. Hace uso de los colores primarios. y y y y y y y y y y Elaboración de trazos Psicología del color Creación de una obra con FROTTAGE Elaborar diseños creativos con estampados textiles Transcripción de una obra de Escher Modelado de figuras Experiencias con diversos materiales y técnicas La figura humana Composiciones con texturas visuales y táctiles Resolución de diseños con lógica 1.1.2. Utiliza su creatividad a través del uso de la riqueza cromática que le brindan los colores.

solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. responsabilidad e independencia. 12. capacidades y entendimiento. . - Viruta de lápiz Hilo de colores y aguja Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. los cuales pretenden fomentar el interés.de imágenes. 11. .

y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. Para explorar la capacidad creadora. . para ejercitar la capacidad perceptiva. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación. el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. generalmente basado en un relato fantástico.Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 6 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: TÓPICOS: Proceso de transformación simbólica de la interacción con el mundo OBJETIVO(S): METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. Además. el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo.

Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los niños en función de la consecución de los logros establecidos. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 14. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura Recursos Bibliografía - Crayones y marcadores Vinilos y temperas Pinceles Lápices de colores Telas estampadas Tijeras y pegamento Telas estampadas Plastilina Palitos Vela Lápices de dibujo Papel de colores o de revistas Perforadora .Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 13.

los cuales pretenden fomentar el interés.de imágenes. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. . responsabilidad e independencia. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. - Viruta de lápiz Hilo de colores y aguja Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. . Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. 16. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. capacidades y entendimiento. 15.

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