Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO

ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística

GRADO: 3

FECHA: 18 de enero a 6 de abril

LINEAMIENTOS: - Construcción y reconocimiento de elementos propios de la experiencia estética y de lenguaje artístico. -Desarrollo de habilidades conceptuales

TÓPICOS: Proceso reflexivo

OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento, permitiendo expresarse creativamente

por medio de manifestaciones artísticas.

METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos, el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo, generalmente basado en un relato fantástico, y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. Para explorar la capacidad creadora, y en la observación y reproducción de modelos y del entorno, para ejercitar la capacidad perceptiva. Además, se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación, el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística.

1. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 2. Reconoce las capacidades expresivas de las técnicas artísticas. Trabaja en forma ordenada y manteniendo la disciplina en el salón de clases 3.3.1.4.3. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo.1.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1.4. 3. Utiliza la técnica artística en la construcción y análisis de composiciones. Explora la aplicación de técnicas plásticas a actividades relacionadas con otras disciplinas del conocimiento. 1. Comprende y utiliza diferentes recursos de comunicación 2.2. apoyadas en la creación artística. Desarrolla conocimientos teóricos. 2. 2. Identifica limites técnicos y prácticos en el uso de marcadores.1. 2. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los Recursos Bibliografía - Lápices de color Marcadores Pinturas Servilletas Tiras de papel de colores Tijeras Pegamento Libro aventurarte #3 paginas 2 al 11 . Se esmera por lograr trabajos de buena calidad y en el tiempo solicitado.2. Investiga y desarrolla propuestas originales que tengan una función práctica. Presenta buenos resultados en lo individual y trabajando en grupo y y y y y y y y y Dibujos de la cara Diseños con huellas de los dedos o las manos Extender las extremidades Elaboración de diferentes partes del cuerpo Actividad: decorar el payaso Dibujar un centauro Representar el valor de la tolerancia Creación de personajes Taller: elaboración de figuras en aluminio 1. Reconoce soluciones graficas. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 1. Desarrollar conocimientos básicos en el manejo de técnicas artísticas. 3. Utilizar sus conocimientos teóricos en la sustentación e investigación de proyectos artísticos. Asumir una actitud de esfuerzo y disciplina en la realización de trabajos.2. 2. 3. 1.3. modelos y objetos de estudio.

solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. los cuales pretenden fomentar el interés. 3. responsabilidad e independencia. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. Tizas Papel aluminio. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura de imágenes. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. - Plastilina Palitos de balso Recortes de revistas Material de desecho como: cartón. .Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración. virutas de lápiz. . capacidades y entendimiento. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos.niños en función de la consecución de los logros establecidos. 4.

el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo. -Desarrollo de habilidades conceptuales TÓPICOS: Proceso reflexivo OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento. Para explorar la capacidad creadora. generalmente basado en un relato fantástico. . METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos.Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 4 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: . el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. permitiendo expresarse creativamente por medio de manifestaciones artísticas. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. Además. para ejercitar la capacidad perceptiva. se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación.Construcción y reconocimiento de elementos propios de la experiencia estética y de lenguaje artístico.

Identifica límites técnicos y prácticos en el uso de marcadores. 4. Presenta buenos resultados en lo individual y trabajando en grupo y y y y y y y y y y Trazos. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo. Trabaja en forma ordenada y manteniendo la disciplina en el salón de clases 6. Asumir una actitud de esfuerzo y disciplina en la realización de trabajos.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1. 2. Utilizar sus conocimientos teóricos en la sustentación e investigación de proyectos artísticos. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los Recursos Bibliografía - Lápices de color Regla y escuadras Plumones y/o marcadores crayolas Servilletas Papel de colores Tijeras Libro aventurarte #4 . la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 6. Se esmera por lograr trabajos de buena calidad y en el tiempo solicitado.1. Reconoce las capacidades expresivas de las técnicas artísticas. 1.5.7.8. 6. 6.2. Desarrolla conocimientos teóricos. limites y contornos Representar la figura humana Elaboración de una ilustración y creación de un cuento a partir de la misma Construcción de una ciudad papel El cortometraje Elaboración con tela La perspectiva Dibujo de un vaquero Representación de virtudes humanas Elaboración de manualidades con desechos de cartón y papel. 5. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 5.6.7. Desarrollar conocimientos básicos en el manejo de técnicas artísticas. 2.3. 1. modelos y objetos de estudio. Investiga y desarrolla propuestas originales que tengan una función práctica. apoyadas en la creación artística. 1.5. 2. Utiliza la técnica artística en la construcción y análisis de composiciones. Comprende y utiliza diferentes recursos de comunicación 2. Reconoce soluciones graficas.6. Explora la aplicación de técnicas plásticas a actividades relacionadas con otras disciplinas del conocimiento.8. 6.

Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. . capacidades y entendimiento. 7. . degrade Cartón paja Telas estampadas y papel con texturas impresas Tubos de cartón. - Pegamento Plastilina Palitos de balso Recortes de revistas Cartón. pinturas y pinceles. Tizas pastel Papel periódico. vasos desechables. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. arena. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. cajas de cartón medianas. los cuales pretenden fomentar el interés. responsabilidad e independencia. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura de imágenes. Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. 8.niños en función de la consecución de los logros establecidos. Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración.

el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. permitiendo expresarse creativamente por medio de manifestaciones artísticas. se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación. para ejercitar la capacidad perceptiva. METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad. selectivo OBJETIVO(S): Propiciar el desarrollo del pensamiento. Además. el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo trabajo. imaginativo. .Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 5 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: TÓPICOS: Proceso contemplativo. generalmente basado en un relato fantástico. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. Para explorar la capacidad creadora.

mediante la técnica del coloreado. 2.2. Reconoce que los colores producen diferentes sensaciones de espacio.1. Hace uso de los colores primarios.2. secundarios y complementarios para enriquecer su obra. Aprende a captar y gozar lo agradable del dibujo y el color mediante el empleo de materiales variados en la creación de trabajos manuales. 1. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 10.Analiza y relaciona la importancia de la teoría del color dentro del lenguaje pictórico 2. y y y y y y y y y y Elaboración de trazos Psicología del color Creación de una obra con FROTTAGE Elaborar diseños creativos con estampados textiles Transcripción de una obra de Escher Modelado de figuras Experiencias con diversos materiales y técnicas La figura humana Composiciones con texturas visuales y táctiles Resolución de diseños con lógica 1. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo. Utiliza su creatividad a través del uso de la riqueza cromática que le brindan los colores.1.Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros 1. Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. 2. Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 9. Desarrolla habilidades artísticas con creatividad. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura Recursos Bibliografía - Crayones y marcadores Vinilos y temperas Pinceles Lápices de colores Telas estampadas Tijeras y pegamento Telas estampadas Plastilina Palitos Vela Lápices de dibujo Papel de colores o de revistas Perforadora Aventurarte #5 . Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los niños en función de la consecución de los logros establecidos.

responsabilidad e independencia. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. 11. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. . pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. - Viruta de lápiz Hilo de colores y aguja Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo.de imágenes. los cuales pretenden fomentar el interés. Talleres prácticos anexos en donde se tendrá en cuenta la utilización de materiales y técnicas artísticas utilizadas para su elaboración. capacidades y entendimiento. 12. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. .

para ejercitar la capacidad perceptiva. y en la observación y reproducción de modelos y del entorno. Para explorar la capacidad creadora. el trabajo espontaneo supeditado a un fuerte proceso de motivación al previo. Además. generalmente basado en un relato fantástico. . se busca la puesta en común de los trabajos como un espacio para incentivar la participación.Colegio Gimnasio Mompiano PLAN DE CLASE PRIMER PERIODO ÁREA: Artística ASIGNATURA: Educación artística GRADO: 6 FECHA: 18 de enero a 6 de abril LINEAMIENTOS: TÓPICOS: Proceso de transformación simbólica de la interacción con el mundo OBJETIVO(S): METODOLOGÍA: Los niños trabajaran mediante 3 opciones básicas de metodología: seguimiento de instrucciones para asumir los rudimentos técnicos. el debate y la elaboración de un discurso sobre la imagen artística. y búsqueda de los gustos propios de su edad y actualidad.

Cada niño archivara sus trabajos en una carpeta que será evaluada al final de periodo como soporte de su trabajo realizado en clase. Se realizara una observación metódica y constante de la evolución y progreso de los niños en función de la consecución de los logros establecidos. la integración y apropiación de la cultura social y la participación ordenada y productiva en las actividades y el trato adecuado para los implementos de trabajo 14. Se creara el espacio de exposición de trabajo en cada aula para incentivar la lectura Recursos Bibliografía - Crayones y marcadores Vinilos y temperas Pinceles Lápices de colores Telas estampadas Tijeras y pegamento Telas estampadas Plastilina Palitos Vela Lápices de dibujo Papel de colores o de revistas Perforadora .Núcleo Temático Logros Indicadores de Logros Competencia - Cognitivas Actitudinales Propositivas Expresivas Evaluación 13. Trabajo en clase: se tendrá en cuenta la formación y manejo de hábitos de trabajo.

16. Trabajo con padres o adultos responsables: son trabajos que requieren de colaboración de un adulto para su concepción o entendimiento. . 15. responsabilidad e independencia. los cuales pretenden fomentar el interés. pretenden crear espacios de comunicación y colaboración entre los padres y sus hijos. - Viruta de lápiz Hilo de colores y aguja Actividades de Superación (refuerzos y recuperaciones): Colocar en el planeador de clases del periodo que inicia lo que no se pudo lograr en el anterior y porque no se realizo. los aspectos críticos y de creación del discurso sobre la imagen artística. Trabajo en casa: Se dejaran trabajos de investigación y prácticos. solo se tendrá en cuenta lo que el niño realice por sus propios medios. capacidades y entendimiento.de imágenes. .

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