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Normas APA-UPEL

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES Fondo

Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Caria Caracas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diseño y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diseño y realización de porrada y contra por rada: María Teresa Hernández Coordinación editorial: Aura Jaén de Castillo ISBN: 980-273-441-1 Depósito Legal: lf460200200127l7 1ª edición, 1990 2ª edición, 1998 3ª edición. 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Lo» Caobo», Caracas, Venezuela. Teléfono; 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fedupel@cantv.nct Presidente: Jorge Núñez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpió Ruiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares

Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martínez Independientemente de la fuente de financia miento, rodos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por arbitro» calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos. La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL: Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efraín Vásquez Duran Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los Institutos Pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturín J. M. Siso Martínez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998 INDICE GENERAL pp PRIMERA PARTE: NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES................................................. CAPÍTULOS

6

I DISPOSICIONES GENERALES..............................................................

7

II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................... 9 De la Investigación de Campo...................................................................... 10 De la Investigación Documental.................................................................. 11 De los Proyectos Factibles........................................................................... 12 De los Proyectos Especiales........................................................................ 13 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización............................................................................................ 14 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES..............................................................................................

16

IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................ 20 De las Páginas Preliminares....................................................................... 21 Del Texto................................................................................................... 23 De los Materiales de Referencia................................................................. 29 V DE LAS CITAS Y NOTAS..................................................................... VI DEL LENGUAJE Y ESTILO................................................................ VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN................................ VIII DE LA ENCUADERNACION............................................................. SEGUNDA PARTE: INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .................................................... INTRODUCCIÓN.............................................................................................. CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS.......................................... Tipos de Referencias Impresas................................................................. Elementos de las Referencias................................................................... II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES............................. Tipos de Referencias Audiovisuales......................................................... Elementos de las Referencias................................................................... III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS.............................. 45 45 48 96 96 97 110 31 33 34 39 40 41

............................................. 138 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor................................................. 199 C Diagramación de Cuadros y Gráficos............................................................. 182 Estructura de Títulos y Subtítulos... 150 Citas de Referencia General........................................................................................... 179 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO........................................................................................... 209 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados... 176 Citas en Notas............................................................... 146 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS............................................... 111 Fuentes Electrónicas en Línea....................... 190 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos........................................ 142 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS............ 144 Recomendaciones de Forma... 217 ÍNDICE ANALÍTICO.......................................................... 182 Presentación de Contenidos en Serie.............. 112 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles.Las Clases de Fuentes Electrónicas.............................. 220 MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobada por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución No................................................................................................................................................... 178 Abreviaturas en Citas y Notas.................................................... 144 Criterios para el Ordenamiento de los Registros... 165 Paráfrasis y Resúmenes.................................................................................................................................................................................... 194 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis.............................................. 98 – 1941500 NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO ........................................................................................ 152 Citas de Contenido Textual...............

. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los grados de Especialista. a El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. o un esfuerzo de creación que demuestre el dominio en el área de la mención de la Maestría y de los métodos de investigación propios de la misma. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional del subprograma. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al castellano. procesar información. 4. extensión o la profundización de los conocimientos adquiridos en el subprograma correspondiente. Las presentes Normas establecen las condiciones. Magister y Doctor. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. como la independencia de criterio de su autor. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al Caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. consiste en el estudio sistematizado de un problema teórico o práctico. organizar y presentar el material. 3. los Trabajos de Grado de las Maestrías y las Tesis de Doctorado. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. 2. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. respectivamente. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. reflexionar. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. inéditos. b El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. c La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. como las Tesis Doctorales deben ser de la autoría personal e individual del aspirante. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema.DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES 1.

los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. pero en todos los casos el estudiante deberá realizar de por sí el análisis y la interpretación de los resultados. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de Apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos.5. o predecir su ocurrencia. Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades específicas: a Estudios Monográficos b Informes de Proyectos de Acción c Memorias de Pasantías d Otras modalidades definidas en e! diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. haciendo . en su proyecto. el análisis sistemático de problemas en la realidad. Se entiende por Investigación de Campo. CAPITULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 6. tanto la selección del tema. Además. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explícita del tutor. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. explicar sus causas y efectos. como la conceptualización. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. interpretarlos. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesoría de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. o por las especificidades de los diseños curriculares de los subprogramas de postgrado a Investigación de Campo b Investigación Documental c Proyectos Factibles d Proyectos Especiales 8. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus partes. siempre y cuando el estudiante. con el propósito bien sea de describirlos. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. de manera satisfactoria. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. logre justificar. 7. la metodología seleccionada. Sin embargo. entender su naturaleza y factores constituyentes.

con la asesoría de su Tutor. focalizando . econométricos o de otro tipo. la Investigación de Campo puede ser de carácter exploratorio. de análisis sistémico. interpretativo. b Encuesta. 11. criterios. en el pensamiento del autor. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. en cuanto al número de unidades de datos. investigación sobre la práctica. fenomenológicos. en general. los trabajos de investigación documental pueden ser: a Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. así como también. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. estudios etnográficos. investigación participante. y cualquier otro diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. cuasi experimental o ex post-facto. con apoyo. descriptivo. interpretativo. etnometodológicos. en general. a partir del análisis crítico de la información empírica y teorías existentes. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. se aceptan también estudios sobre datos censales o muéstrales no recogidos por el estudiante. conclusiones. de critica social u otros enfoques emergentes. 10. estudio de casos o estudio censal. información y datos divulgados por medios impresos. f Estudios lingüísticos. reflexivo-crítico. e Prueba de modelos estadísticos. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. explicativo o evaluativo. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. conceptualizaciones. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. biográficos. Sección Segunda De la Investigación Documental 12. considerando las características del problema a abordar. econométricos y matemáticos en general. La Investigación de Campo puede ser. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. Según los objetivos del estudio propuesto. El ámbito de la investigación. audiovisuales o electrónicos.uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. en trabajos previos. 13. modelos matemáticos. Se entiende por Investigación Documental. panel. de tipo: a Experimental. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. entre otros. holísticos. principalmente. b Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. Sin embargo. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. d Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. Parágrafo Único: El estudiante. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. reflexiones. de análisis de contenido. recomendaciones y. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. c Investigación-acción. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempo exigido para su desarrollo y presentación.

y en caso de su desarrollo. . geográficas o históricas diversas. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. programas. tecnologías. procedimiento metodológico. Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. En caso de dudas. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. Sección Tercera De los Proyectos Factibles 14. puede referirse a la formulación de políticas. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis Doctorales en las siguientes categorías: a Trabajos que lleven a creaciones tangibles. que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. El Proyecto Factible consiste en la investigación. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. 15. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. métodos o procesos. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. c Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas.ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su solución. planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. literaria. así como también los de creación literaria y artística. d Estudios de investigación histórica. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. 16. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. prototipos y de productos tecnológicos en general. o en ambos aspectos. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. con fundamento en información publicada. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. el desarrollo de software. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. actividades y recursos necesarios para su ejecución. Las Tesis Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. geográfica.

Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y e] resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. que conlleven un esfuerzo origina! de análisis.b Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. con el fin de describirlos. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma c Estudios analítico-críticos sobre teorías. concepciones. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte según el caso. Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. la fundamentación teórica. evaluación de resultados: reflexión y análisis de las experiencias: aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y . organización y síntesis del material. que por su carácter innovador puedan producir un aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. conceptualización y formulación de soluciones. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómo procesa. Además de las modalidades señaladas en el Numera! 7 de estas Normas. b Propuestas fundamentadas de políticas. modelos. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. interpretación y síntesis de referencias y otros insumes pertinentes al tema seleccionado. Esta categoría permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. en todos los casos. 18. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. Los Proyectos Especiales. programas. acción sobre la realidad. Según los objetivos propuestos. e Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. 20. aplica y presenta el conocimiento logrado. análisis crítico y reflexivo. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a Estudios teórico-reflexivos y analíticos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. acciones. la descripción de la metodología utilizada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada. previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del Instituto. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. 21. organización. enfoques. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebidos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de experiencias de adiestramiento profesional. conceptos y propuestas een el área de la especialidad d Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor.

la denominación del postgrado. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. 26. c Los Materiales de Referencia. éste indica que ha leído el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoría del estudiante. se escribirán los . En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. la constancia de aceptación del tutor. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos y resultados. la indicación de que se trata de un proyecto. Al final del resumen. los anexos. si el Instituto lo exige. 27. bajo la supervisión de! Instituto. Además. los nombres del autor y del tutor. 25. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. utilizando los nombres oficiales completos. 28. procesos. el título tentativo del Trabajo o la Tesis. Esta página. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. que comprenden: la lista de referencias (impresas. Se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. el título del proyecto. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. sobre la propia actuación del estudiante. el índice de contenido y el resumen. se diagrama conforme las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. así como también. 24. programas. el grado académico al cual se opta. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. y el año y mes de presentación. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado.enriquecimiento de estructuras organizativas. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. 22. el lugar y la fecha de presentación. en un máximo de dos líneas. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. b El Texto del Proyecto. cuando sea necesario. Están sustentadas en los procesos de observación. De ser el caso. métodos. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VII de las presentes Normas. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. acopio y registro de información. los nombres del autor y del tutor. organizado en secciones. que cumple la función de cubierta. objetivos. que comprenden: la página del título. audiovisuales y electrónicas) y. CAPITULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 23.

e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. c Revisión preliminar de la bibliografía. del problema o de los objetivos. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. datos estadísticos u otros. su sustentación en los objetivos. un proyecto de acción. 32. e Plan de trabajo con especificación de etapas. en cuatro (4) ejemplares. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantía profesional. el tutor y el estudiante elaborarán un cronograma de actividades a cumplir. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. el cual debe ser respetado por ambos. de ser necesario. 31. 34. Maestría o del Doctorado según corresponda. con la constancia de aceptación del tutor. de los recursos con que se cuenta. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objetos de dicha experiencia. b Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en atención a la modalidad y las características particulares del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral: a Planteamiento del tema. 33. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. la Maestría o del Doctorado según corresponda. d Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el registro de las referencias y el mecanografiado. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. con las denominaciones de títulos. . en su defecto.4. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordinador de la Especialización. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. 30. así como también. la elaboración de citas y notas. Como anexos al proyecto. glosarios. la descripción de sus características y contenidos.principales términos descriptores del contenido. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. documentos y demás fuentes relevantes al tema. Aprobado el proyecto. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. 29.

incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. 37. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. La designación de los jurados y el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. c Los Materiales de Referencia. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. la Maestría o del Doctorado según corresponda. o la instancia competente en el caso del Doctorado. Las Páginas Preliminares comprenden: a La página del título. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por e! jurado examinador. nombre del estudiante y nombre del tutor. Al final de cada lapso académico. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. quién procederá al estudio del caso. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. c La página de dedicatoria (opcional). El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. 39. . Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. b El Texto. cuatro (4) ejemplares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. 36. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. en la versión presentada para consideración del jurado examinador. y cuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales. Igualmente. para el correspondiente estudio del caso. título del Trabajo o Tesis. b La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. d La página de reconocimiento (opcional). a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas y aprobadas por la Comisión de Trabajos de Grado de la Especialización o de la Maestría. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especialización.35. 40. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas.

los anexos y el curriculum vitae del autor. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". dibujos. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorífica y (o) recomendación de publicación. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de la página donde aparecen. f La lista de cuadros. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma de postgrado respectivo. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. ayuda o apoyo de los profesores. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando el Trabajo o la Tesis lo ameriten. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. 42. 44. científica o financiera. 47. 48. mecanografiadas según las especificaciones del Capítulo VII de estas Normas. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. asesoría. g La lista de gráficos. . el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). los nombres del autor y del tutor. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha página por su tutor. podrá dejar de firmar. h El resumen. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. planos. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. Igualmente. las referencias. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. 43. el grado académico al cual se opta. 45. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva.6 y B – 7. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B . 46. orientación. asistencia técnica.e El índice general. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-l.

los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. Además. Al final del resumen. El estudiante deberá establecer. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. iv. pues sólo tienen un propósito orientador. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. Sin embargo. ii. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. en un máximo de dos líneas. 51. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. En la parte superior de la página se escribirán: e! nombre de la Universidad y del Instituto. la denominación de! Postgrado. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Investigación Documental. Objetivos del Trabajo o la Tesis en todos los casos. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. legales. de la metodología utilizada. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. iii. si el Instituto lo exige. conceptuales. El resumen es una exposición corta y clara del tema desarrollado. El texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. los nombres del autor y del tutor. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. y el año mes de presentación. Por tanto. con la asesoría de su tutor. con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. Sección Segunda Del Texto 50. b Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. En términos generales. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. el resumen se debe preparar en ambos idiomas colocando primero la versión en Castellano. Cuando el texto esté escrito en un idioma distinto al Castellano. La importancia o justificación del estudio. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema. no deben ser tomados en forma taxativa. sus propósitos principales. La diagramación de esta página se realiza conforme a !as especificaciones del Anexo B-8.49. esto es. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. el esquema más adecuado a su caso. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. si resultara más conveniente por el . Si procede. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. por lo general contienen los siguientes aspectos. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio.

deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. En la Investigación Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. v. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. la asignación de las unidades a grupos o categorías y otros aspectos que se consideren necesarios. procesamiento y análisis de los datos. ii. aspectos como los siguientes: i. ii. f Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. iv. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. cuál es la contribución del . las características. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. estas definiciones pueden presentarse en el capítulo de la metodología o en un glosario anexo.enfoque investigación adoptado. debe quedar claro al lector. y se discuten con base en la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodología. En la Investigación de Campo: se presentan. Definición de variables e indicadores sí es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma en que se manifiestan a los fines del estudio. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. i. el grupo seleccionado. por lo general. Pero. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación de modelo metodológico asumido. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables. con la asesoría de su tutor. así como también. como es usual en las monografías y ensayos. En el caso específico de la modalidad de Investigación de Campo. si fuera pertinente. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. e Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. Corresponde al estudiante. se describirán los sujetos. con indicación de su validez. con el apoyo de cuadros y gráficos de ser el caso. se tratan. Los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos bajo títulos descriptivos de su contenido. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. así como también los criterios utilizados para su escogencia. fenómenos o unidades de la investigación. vi. Las limitaciones pueden aparecer como una sección específica del texto. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. en todo caso. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. por qué y cómo se hizo. describen. Además. o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. iii. d Metodología: se describen los métodos. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del Trabajo o la Tesis.

Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. tendrán el siguiente esquema básico. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. sus propósitos principales. entre otras posibilidades. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación.de estas Normas. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. por tanto. Además. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. el procedimiento metodológico. explicaciones. iii. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 19. lo que fuere aplicable a la situación particular: a Introducción. iv. b Objetivos del Estudio. en forma clara. cuando sea procedente. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. g Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. modelos. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. legales. conceptuales. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. consiste en una reseña de la temática del Trabajo. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. En todo caso. propuestas de intervención. Además. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. la presentación del material debe reflejar. del esquema adoptado para la organización del texto y. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. . La importancia o justificación del Trabajo. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o 1a Tesis. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. u otros según convenga al caso. situacionales de la realidad objeto de estudio. se deben añadir secciones específicas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. cambio e innovación. esto es. iii. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantía profesional. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. la contribución y aporte original del autor. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad.autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. 52. argumentos. Objetivos del Trabajo de Grado. ii.

como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. Anexo B. la propia actuación y los problemas confrontados. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. electrónicas. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del mismo. bajo títulos descriptivos de su contenido. y así sucesivamente. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. por qué y cómo se hizo. y para el establecimiento de conclusiones. 56. 55. se identificarán con letras: Anexo A. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. con la asesoría de su tutor. Si hay varios anexos. año de publicación. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y su sustentación en los objetivos. Además debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. ii.d Metodología y Actividades Realizadas: en general. las instrucciones textuales a los sujetos. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. se utilizará una seriación . decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. organización. se describen los métodos. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. si cada anexo consta de varias partes. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos. En las Memorias de Pasantía esta parte contendrá las siguientes secciones. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. f Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. 54. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. se presentan los formularios de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. además. iii. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. como es usual en las monografías y ensayos. técnicas o procedimientos utilizados para el acopio. procesamiento y análisis de la información relevante. e Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. Corresponde al estudiante. i.

en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. o de instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. El material tomado textualmente de otro trabajo. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. 62. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. no será preciso anexarlos. con autorización de su tutor. principales cargos académicos y profesionales ejercidos (indicando instituciones) y publicaciones de su autoría (sólo títulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación).alfanumérica: A-l. CAPITULO V DE LAS CITAS Y NOTAS 58. A-2. Las citas textuales con menos de (40) palabras. se seguirá la recomendación del tutor. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. . fuentes de tipo legal. añadiendo el número de la página o páginas. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. de algún instrumento. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarias. que pueda confundir al lector. sin permiso del autor. se incluirán como parte del párrafo. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. entre dobles comillas. 60. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. A-3. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. 57. Las citas de contenido textual. 61. identificar referencias adicionales a las citadas. con los siguientes datos: nombres y apellidos. Capítulo V. de ser el caso. En caso de dudas. El resumen del curriculum vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. En este estilo. salvo que se trate de documentos oficiales. cédula de identidad. luego del error se coloca la expresión sic. sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. En lo posible. Si existiera algún error. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes Para ello se utilizará el estilo "autor-fecha" de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. 59. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). dentro del contexto de la redacción. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgación. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de fichas bibliográficas). así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. gramatical o de otro tipo. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. en no más de una página mecanografiada a un espacio.

sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. retóricas o ambiguas. instrumentos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). c Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. citas de referencias. siempre se debe mencionar el término. mí. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capítulos. no el símbolo o su abreviatura. CAPITULO VI DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). Materiales extensos sobre instrucciones. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. o la autora. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. 67. . Como regla general. descripciones de procedimientos u otros. tú. No se deben usar abreviaturas en la redacción. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. sin puntuación y dentro de un paréntesis. 65. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. 63. Cuando se usan términos estadísticos en el texto. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. o dentro de una nota de contenido. vosotros. nosotros. como corresponde de acuerdo a la especialidad. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. seguido de las siglas en letras mayúsculas. escribiendo el nombre completo. nuestro o vuestro. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. críticos u otrros que estén fundamentados e procesos reflexivos del autor. puede utilizar la expresión: el autor. b Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarias de un punto tratado en el texto. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. Todas las fuentes que se citen (impresas. así como también el exceso de citas textuales. el texto se redactará en tercera persona. En las Indicaciones Complementarias se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente.a Las notas de explicación de contenido complementan o amplían información de importancia. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición 66. en las Indicaciones Complementarias. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). simple y directo. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. electrónicas o audiovisuales). interpretativos. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. En este caso también se utilizará el estilo autorfecha descrito en las Indicaciones Complementarias. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran la presentación. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques cualitativos.

el curriculum vitae del autor y. el resumen. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. Sin embargo. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO. "Courier" o tipos de letra similares. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. 75. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. El estudiante es el responsable por la presentación correcta de su Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. En la primera página de cada capítulo. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. CAPITULO VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESION 70. El estilo. tamaño carta. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos margene sin sangría. 77. superior e inferior de la página. la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. las notas al pie de página o final de capítulo. 71. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta. así como de los materiales anexos. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. Para los títulos. Los capítulos. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. así como también. En lo posible. Se utilizará espacio y medio para separar entre sí. para permitir la encuadernación del volumen. y el número romano que indica el . El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco.68. por lo que debe preparar el material exactamente como se indica en este Capítulo. encuadernados donde correspondan. en los anexos. la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. base veinte (20). antes y después de los cuadros y gráficos titulados. antes y después de los encabezamientos de secciones. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. 72. también para separar las entradas de la lista de referencias. La construcción de párrafos. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. de más de cuarenta (40) palabras. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. las referencias. es decir. 74. 73. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor. 76. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor pero no inferior a 10 puntos. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm. siempre que se asegure la legibilidad. que se presenten entre párrafos de texto. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. las notas al pie de página o final de capítulo. se presentarán como plegados tamaño carta. arriba y al centro. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). opcionalmente. de peso y textura uniformes. preferiblemente en el tipo "Times New Román". 69. y de tres (3) cm por los lados derecho.

pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). II. Ejemplos de diagramación de cuadros y gráficos se presentan en el Anexo C. Estos encabezamientos no deben ir numerados. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. II. Si se quieren destacar elementos o ideas en párrafos separados. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. Las referencias en el . 78. Preferentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. para explicar los datos presentados. en forma consecutiva. y no al final de los capítulos o en anexos. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas.. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. para representar su orden jerárquico. sin paréntesis. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. en cuadros complejos podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura.orden (I. 85. los subtítulos de las columnas. (b). comenzando con la página del título. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. con una seriación independiente para cada cuadro. Lo mismo se hará con los gráficos. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarias.. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. según se decida. entre paréntesis. En general. El número asignado a la nota se mecanografiará como superíndice. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. En estas notas se utilizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. o al fin de cada capítulo. en ellos.. sin utilizar paréntesis. 83. comenzando por el uno. (c). Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. n. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. En lo posible. Cuando se quieran enumerar varios elementos dentro de un párrafo. Se escribirá el título en letras mayúsculas. 80. 79. 2). comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. el cuerpo de datos y las notas al pie. también centrado. que se entenderá será i. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. 82.). Sin embargo. suministrar información adicional o reconocer la fuente. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. Debajo. En las Indicaciones Complementarias se explican estas situaciones con mayor detalle. así: (ver Cap. con una seriación independiente para cada capítulo. 84. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. sin que la cifra se coloque en la página. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. 81. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C.

86. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. 88. aunque difieran entre sí o con respecto al mecanografiado del texto. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). y demás documentación escrita que formen parte de los anexos. una vez aprobadas por el jurado. 90.) 87. Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. a criterio del estudiante. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. 92. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadísticos. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del conteniido del Anexo entre corchetes para diferenciarlo del texto del documento. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. se utilizará cartón grueso en color negro. m. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. en la parte inferior. Además del aspecto estético. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-l y D-2. a La portada contendrá la misma información que la página del título. comunicaciones. o preparados en tinta china de color negro. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. Se exceptúan los cuadros y gráficos construidos por medio de computadoras.. pero no los subíndices y superíndices: M. En el primer caso. 94. La impresión se realizará en tinta negra. . Gráfico 8. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. dichos símbolos se escribirán subrayados. material instruccional. 89. F. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. sin repetir el título. CAPITULO VIII DE LA ENCUADERNACIÓN 93. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. siempre se añadirá el subtítulo de contenido. en paréntesis. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. si fuera necesario. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. A excepción de las letras griegas. en el caso de los gráficos. Los símbolos y marcas que no pueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro.texto se harán así: Cuadro 5. o en una página adicional como portadilla interna. producidos en impresoras que aseguren una alta calidad de impresión. Sb. en el segundo. Si algún cuadro continúa en una segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la abreviatura cont. (ver Gráfico 8). reportes. La palabra ANEXO y la letra o seriación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. documentos normativos. Sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. 91.

la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. el nombre y apellido del autor. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. con base en ellos. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (ÜPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. el título del Trabajo o la Tesis. Las universidades. artículos para resistas nacionales y extranjeras. MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). las siglas de la Universidad y el año de su presentación.b En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas que identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TG. para evitar desacuerdos y puntos de vista disímiles entre tutores y jurados. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. en letras mayúsculas. de modo que puedan elaborar. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Los seis capítulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas . El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. la elaboración de citas y la organización del texto. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. o una Tesis Doctoral (TD). escritos en letras mayúsculas y minúsculas. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos.M). También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guíen por las mismas normas. bajo el título Publicación Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). Por similares motivos. Además. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas.

en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografíen alineados a la izquierda con el mismo tipo y tamaño de letra. Por otra parte. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. Primero. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. por normas de la etapa de diagramación definitiva. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. .relativas al registro de las fuentes de referencia. el cual es. Como ayuda orientadora para el usuario. Además. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranjeras. Luego. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. la última edición del Manual de la APA (1994.) no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. en lo fundamental. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. Por ejemplo. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. sin utilizar guiones de división. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. 4a. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. ed. Además. segundo. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. la elaboración de citas y notas. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. los cuales son comunes en nuestra cultura. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. es necesario advertir que si bien. técnicamente. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. el más apropiado para reglamentos y normas. y la organización del texto. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. porque el contexto inmediato de esa normativa en la lengua. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. en forma de artículos para revistas periódicas especializadas. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. profesores. Y. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA.

electrónica o audiovisual. Artículos en publicaciones periódicas: . San Pablo. concepto además superado por la diversidad de recursos. Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. En el quinto la Elaboración de Citas y Notas. Los tres primeros capítulos tratan sobre los elementos y modos . En capítulos sucesivos se explica lo específico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. cada uno de los cuales poseen particularidades que se reflejan tanto. (1997). al alcance del investigador. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. El índice Analítico que se ofrece al final del Manual. hoy día. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarias. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. no una bibliografía sobre el tema. En la sección de anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la. fecha y título de la creación o material que se desea citar. incluyendo el tratamiento ético de la información. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. Caracas. En este capitulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. Libros: Pérez Esclarín. Como el nombre muy bien lo expresa. Por ello. A.de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes impresas. en particular los de autor. Y en el sexto capítulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. a manera de guía de consulta rápida. en los datos que permiten su identificación y ubicación. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. se recomienda el estudio detenido del presente capitulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categorías de fuentes. De seguida. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. 1. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. 2. Más y mejor educación para todos.Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. cualquiera sea su naturaleza: impresa.

Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios Yaselli. . 4. Trabajos y tesis de grado: Gutiérrez Borobia. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. 865). L. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 8. 3. (1980. R. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. 5. (1995). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. (1995. Planning education for development: Vol. 12. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Fuentes de tipo legal: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. M. G. 1. Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. 11. boletines. Educación.Morles. Octubre 31. 1995. Caracas. T. (1992). Caracas. La educación ante las demandas de la sociedad del futuro.f. J. Picón]. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. G.). R. Folletos. Septiembre 27). (1986). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 272-275. Caracas: Autor.995 (Extraordinario). Tesis de doctorado no publicada. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. A. Caracas: Autor. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. (1998. 4. 6. X. 5-7. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Investigación y Postgrado. Trabajo de ascenso no publicado. de G. The rate of return approach to educational planning. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons.). Enero 27). 10 (1). y Davis. Noviembre). 81-103) Cambridge. (1980). Turmero. (1995). (1994). MA: Harvard University. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. (s. Primicia. Y. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. 7. control social y poder político. 101-143. La creatividad y la educación liberadora. 10(1). En R. Sánchez Porras]. Investigación y Postgrado. Davis (Comp. 9. 10.

y (d) los datos de publicación. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. M. Comunicaciones y entrevistas personales. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Caracas: Ministerio de Educación. reglamentos. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdenas. L. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. y Jiménez. Trabajo no publicado. la autoría de obras compiladas y colectivas. y las referencias inicializadas. Cuando el nombre lleva dos iniciales. y (c) la fecha. se pueden citar en el texto con este formato: (C. en formato de cita. Las comunicaciones y entrevistas personales. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. si el autor lo permite. se debe dejar un espacio entre ellas. los autores corporativos. Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año de publicación. Autor Se escribe el apellido completo. Caracas. si bien no se incluyen en la lista de referencias. 14.12. L. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. Castellanos. se presentan distintos casos que ameritan un tratamiento específico: los apellidos compuestos. seguida(s) por un punto. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación.(Año). Barrios Yaselli M. A. Piñango. resoluciones. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. Datos no publicados. las referencias con más de un autor principal. sin autor o anónimas. y la (o las) inicial(es) del nombre. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. los de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. A. 13. (b) la fecha. tal como aparece en la publicación (en la cubierta o en la página del título). Enero 18. V. Elementos de las Referencias Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. La resolución de problemas en matemática. (1977). [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Instituto Pedagógico de Caracas. 15. pueden ser citadas en el texto del trabajo. (Año). En el registro de los datos de autor. Cárdenas. Datos no publicados. Enero 12). (b) el medio.. entrevista personal. Apellidos Compuestos . (b) la fecha. Guédez. firmadas con seudónimo. (1987). decretos. y (c) los datos de publicación. (c) el título. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. seguido de una coma. R. (1998. normas y similares). J. No se registran en la lista de referencias pero.

todas las partículas se posponen. tanto si va unido. F. Siempre que el autor se presente con dos apellidos. von Si se trata de un trabajo de un único o el último autor de una serie. pero otros artículos y preposiciones se posponen: der. J. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. el registro se hará así: González. R. pero si es la penúltima de la serie. M. Sí la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. dejando un espacio. J. J. todas las partículas se anteponen. von. R. Cuando precede a otro autor. se colocará coma luego de la de. Ejemplos: Eguiara y Eguren. la cita sería: Rivera de González. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña. Rey Fajardo. A. la preposición de o d' se pospone. de las Santos. vom. L. L. A. J. . de Las Heras. el paréntesis con la fecha.. S. En portugués. B. Sólo se colocará guión entre dos apellidos si así aparece en el trabajo. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obra reseñada. si se trata de la única o la última autora en una serie. Gutiérrez B. se registrará: Rivero de P. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. luego de la de se colocará un punto y. Feiman-Nemser. se colocará la conjunción y sin coma ni punto. En los apellidos alemanes. den. Por ejemplo: Teresa Rivero de P.. T. excepto de y d’ las cuales se posponen. A. salvo si es el penúltimo de la serie. Se colocará coma luego de las partículas cuando precede a otro autor. zum y zur. preceden las preposiciones: an. o con un apellido y la uncial del segundo. H. En francés. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. Cuando el apellido lleva las dos partículas (de la o de las) ambas se posponen. del Casas. Apellidos con Artículos o Preposiciones En los apellidos españoles.Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. Helmoltz. Ejemplos: Uslar Pietri. El artículo la o las precede. pero en italiano e inglés preceden las partículas. como si va separado del apellido.. M. 3. Díaz Rodríguez. A. 2. luego de la partículas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. Pérez M. dos Di Prisco.. de En este último caso. van y zu.

(1995). basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. 0.Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. O. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. Gottlieb. se citarán todos los autores hasta un máximo de seis. Parra. M. F. en letra normal. y Pérez Gómez. Francia. M. Ejemplos para ilustrar: Villar Ángulo. J. L. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. (Comp. Y Muñoz.). del y Uzcátegui. Acosta. . (Dir. de. y Harris. M. Madrid: Akal. Costa. J. o de los compiladores. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés).). Un ciclo de enseñanza reflexiva: Estrategia para el diseño curricular (2a. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord.). Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. (1982). Pino. M. ponencias. independientemente de su número. S. Salgado. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. En el caso de citas que aluden a varios autores. (Comps. Grossi.) o (Dirs. Tres reflexiones sobre educación... entre otros. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con partículas.. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. R. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes...).. L. como en los siguientes ejemplos: Altuve. I. de e Izcaray. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación.) o (Comps. E. M.. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. A. E. no cursiva y con puntos después de . Pérez de Maldonado. (Coord. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. 1. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyen (edited books). W. Gimeno Sacristán. I. Pilati. en el espacio correspondiente al autor. Bilbao: Mensajero. de. P.). M. Winston. Belloni. Si hubiere más de seis. La enseñanza: su teoría y su práctica. Caracas: Autor. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. O. Reinhart. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. Oscar. M. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción (o e según corresponda) antes del último. Sacker. si la referencia es la obra en su totalidad... B. A y Lodos Fernández. L. (Coords. O.).).. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. Veloso. V. según se trate.) según se trate. (1989). B. Iscaray. A... D. ed. Mieries Orta. B.

). (1996. Publication manual of the American Psychological Association (4a. Informe final: estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura.). en el trabajo reseñado. S. (1986. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. M. (1977). Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. de. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. Ejemplo: . en la portada o en la página del título de la obra. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. Vegas. (1984}. y Piñango. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. (Dirs. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía. diseño curricular o evaluación. Caracas: Autor. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y autores secundarios o colaboradores. Washington. ed. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. W. formulación de políticas. Noviembre). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. DC: Autor. J. constituidos por designación institucional. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. Coster. o asignar la autoría a la institución. (1986. Las siglas o acrónimos sólo se utilizarán cuando. (con Coster. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986. o cuando sea más conocido por las siglas. G. R. Julio). La formación de los enseñantes de mañana (J. de. Caracas: IESA. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. Trad. F. Madrid: Narcea.). Julio). (Coord.). Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jiménez. como en el caso de documentos de carácter institucional. Caracas: Autor.). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. de y Hotyat. Ejemplos: American Psychological Association. Julio).Naim. seguido de un punto. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. (1994). Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados.

no es incorrecto hacerlo. (1995. Referencia sin Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. Febrero). En los tres últimos ejemplos.CORDIPLAN. Z. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. aunque su nombre completo o real sea conocido. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Facultad de Medicina. sin identificar la persona. Juan Pablo II. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. Sanin. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. separados con una coma y un espacio. Universidad de los Andes. Instituto Pedagógico de Caracas. (1. Ejemplos: G. Instituto Pedagógico de Caracas. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. se registrará tal como aparece en la publicación. (1978). Instituto Anatómico José Izquierdo. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Caracas: Autor. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. seguido de un punto y espacio . Referencia Inicializada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo.986). Oficina de Planificación del Sector Universitario. Ejemplos: Ministerio de Educación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto de Investigaciones Económicas. (1998). se coloca el titulo del libro o artículo en la posición que corresponde al nombre del autor. la autoría podría ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades Oficina de Planificación del Sector Universitario. Subdirección de Investigación y Postgrado. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Economía. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. o cuando pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. Cualquiera sea la opción elegida. El mismo tratamiento se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Es conveniente observar que. Instituto Anatómico José Izquierdo.

Cuando esto sucede. Titulo. Por último. Enero). Planteamientos Teóricos y Metodológicos. los que se presentan en simposios y eventos similares. (1998.antes del paréntesis del año de publicación. Por ejemplo: Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. se asumirá que se trata de la única o la primera. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. como se explica en la sección sobre Datos de Publicación en este capítulo. Por tanto. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. Territorio prohibido. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los términos impresión y edición. El siguiente ejemplo servirá para ilustrar los casos de reimpresión y reedición. No. Enero 22). así como también. 4). Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. Libros En los libros. llevan el registro de año y el mes. A continuación. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. así: Autor. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. Algunas veces. cuando la referencia no tiene fecha conocida. permite entender el sentido del uso de estos términos). o. se registra el día: (1998. Departamento de Investigaciones Educacionales. Caracas: Ministerio de Educación. A-6. Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca a luego del autor.f). (1998). Dirección de Planeamiento. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. Enero 16). se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. entre paréntesis. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revista con periodicidad de más de un mes. Si no se indica número de edición. La primera es la que se debe colocar. la referencia debe ser específica sobre la edición consultada. El título se escribirá en letra normal o itálica dependiendo del tipo de referencia. En la lista de referencias. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. por lo general. con ejemplos que sirven de ilustración sobre el modo de registro de los datos. los trabajos y tesis de grado. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. en el paréntesis se colocarán las letras (s. además del airo y el mes. tercera u otra edición. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). . (1973). estas fuentes se ordenan por la primera letra del título. [Editorial]. según el siguiente modelo: (1998. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanarios. El Nacional.

rev. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. 1977. 1972. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. J. F. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. (1987).). (1968. además de la fecha correspondiente a misma. 1982 y 1986. W. Casas. Sin embargo. (1977-1978). y Fraser. hay autores que prefieren utilizar el término "edición revisada". La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. como en este ejemplo: Rosenthal. México: Fondo de Cultura Económica. separadas por una raya oblicua así: (1958/1962). 14). entre paréntesis y al final del título. P. por Risieri Frondizi.). ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (2a. (1958).En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. Lopera y H. (1972). . . Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. ed. (Comps. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. rev. esto es. G. 1979. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. Trads.). en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. Handbook of teratology (Vols. Ejemplos: Lawrence. F.). F. cuando la obra tiene más de una edición. se deberá colocar un paréntesis. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. New York: Plenum Press.. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. J.). México: Fondo de Cultura Económica. y Lorsch. como se ilustra en el ejemplo anterior. ed. como en el ejemplo siguiente: Wilson. Risieri. 1981. (1973). Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968.). F. Meta-analytic procedures for social research (Ed. al final de la cita. La referencia sería así: Risieri. R. R. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. CA: Sage. publicados en un lapso superior a un año. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. Newbury Park. México: Fondo de Cultura Económica. Por norma general. ). (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen.

L. Marzo 26). V. Y. Rafferty. se registrará el intervalo así: Curriculum I. SIC. Quirós Corradi. se escribe el día de la edición. Ejemplos: Dupla. mejorar el país. Hacia (a escuela ideal. En las referencias tomadas de periódicos. Barrios Yaselli. p. Universidad Nacional Abierta. F. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. 16 18. Ponencia presentada en la Asamblea Nacional de Educación. Mejorar la escuela. 11(1). Enero). semanal o diaria. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. p. J. Excelencia universitaria y calidad docente. además del año y del mes. ¿De qué colores la mente de su hijo?. 60(599). además del año se incluye el mes de la edición. Educadores y empresarios: Socios para asegurar el vinculo entre educación y trabajo. (1992). 127-144. (1985. E6. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. en general. Caracas. Mayo 6). ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. Noviembre). Guédez. los trabajos de ascenso y. entre paréntesis. F. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: González. Octubre 5). en el paréntesis luego del autor se registra sólo el año. En el caso de los documentos y reportes técnicos se colocará sólo el año. Linares. Trabajo no publicado. y en las de circulación quincenal. "200 días" y un "pico". (1986). dependiendo de la formación que aparezca en la portada o en la página del título. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. Tesis de doctorado no publicada. Buenhogar. M. 417-418. Caracas. (1997. como se ejemplifica a continuación. (1994. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Investigación y Postgrado. Caracas: Autor . (1996). A. El Nacional. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 92. llevan el registro de año y el mes.f. (1997. Ejemplos: Denis Santana. C1. o el año y el mes. (1988. o las abreviaturas s.Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. Caracas. (1995). El Nacional. Artículos en Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periiodicidad de más de un mes. llevan solamente el dato del año de su elaboración. F. Otras Fuentes Impresas Los trabajos y tesis de grado. (1983-1984).

Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Agosto). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. Caracas: Autor. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. La juventud del Estado Miranda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. (1986. Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. Julio). (s.f. Caracas: IESA. Rodríguez. En las referencias de folletos. Katz.). Octubre 31. boletines. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año.Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1995. 4. 865). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. (1998. Ministerio de la Familia. (1997. Domingo: Semanario Litúrgico-Catequético [Hoja desplegable]. A. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Ejemplo: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades.). el año y e! mes si se publica más de un número al año: el año mes y día si se publica más de un número al mes. (s. hojas informativas y similares. Caracas: Ministerio de Educación.).f. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. Caracas: Autor. Caracas: Autor.f. OCEI. mes y día. 1. (1992). se registra como (s. Editorial. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto] Caracas: Autor. (1997). si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. y si se trata de un material sin fecha. No.p. como se ilustra en este ejemplo: . Septiembre 27). (1)2. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Julio). Caracas: Autor. L. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. 61). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto].995 (Extraordinario). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. R. (1995. Abril 27). Ejemplo: Cárdenas. (1993. (1997. M. Las comunicaciones públicas u oficiales. Enero 12).

5. Caracas. Trabajos y tesis de grado. En las listas de referencias. separándolas con dos puntos y un espacio. ed. Ponencias incluidas en reportes e informes de eventos. CORDIPLAN. 2. San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. como en el siguiente ejemplo: Pérez Esclarin. 4. 3. Artículos en publicaciones periódicas. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. Ejemplos: Risieri.). A. Investigación y Postgrado. F. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. (1997). los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. una a continuación de la otra. 3. hojas informativas y similares. Documentos y reportes técnicos. Libros. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Más y mejor educación para todos.Rodríguez de Saavedra. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. (en imprenta). El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. salvo cuando estén publicadas como capítulos de un libro. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. Fuentes de tipo legal. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. México: Fondo de Cultura Económica. Ponencias y trabajos presentados en eventos. boletines. (1995. reporte o informe colectivo. R. 7. 2. Es el caso de los datos no publicados y las . a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. 6. Manuscritos de trabajos no publicados. Folletos. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. 4. Febrero). Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. (1972). Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. 5. Caracas: Autor. 6. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación.

Por otra parte. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. (1987. J. (1998. p.. L. F. El Nacional. En estas situaciones el corchete cumple la función del título.. ] Comunicación sobre. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. Como se observará en los siguientes ejemplos. Investigación y Postgrado. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. 8. R. Piñango. 835-836. ] Resumen] [Resumen de . A5. y (c) referencias de materiales. corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). (b) resúmenes de artículos. no se utiliza la letra itálica (o el subrayado). ] [Revisión de.. (1996). (1987). Datos no publicados. E. distintos a los artículos. en los siguientes casos: (a) folletos.. 11(1). 242-244. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. M. E. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. La información entre. y Barclay.. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes.. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: Entrevista a... Thumin. trabajos de ascenso.f. los editoriales y las cartas al editor. Enero 12). G. Caracas: Autor. R. (s. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. sin un título como tal. de F. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. (1973). como se ilustra en los siguientes ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. trabajos de grado y tesis. Caracas: Ministerio de Educación. ] Editorial] [Carta al editor] .. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. A. hojas informativas y similares. Borda]. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista.. CENIDE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. ponencias y similares. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. El corchete también se utiliza después del título. como en el siguiente ejemplo: Millán.. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snobista [Carta al editor]. A.. Enero 18). y Jiménez. o añadir nuevos. ] Reseña de. Craddick.comunicaciones. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Barrios Yaselli M. Monsonyi. A. Cárdenas. N.). boletines.

o necesaria para la identificación y localización de la fuente. (1970). (1981).). Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lenelis. Barcelona.. T.). (1973). P. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. Investigación y educación (E. (1981). 1-2). o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. se incluya tanto el título original. J. Schaubroeck. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del título. W. policy. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. España: Paidos. los datos correspondientes se colocarán entre paréntesis. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. K. 143-168. Fernández Heres. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. 76. como la traducción del título. (1976). R. (Comps. L. o una monografía insertada en un número en particular. ed. Sime. Trad. Para idiomas distintos al inglés. Madrid: Espasa. y Bond. J. A continuación dos ejemplos: Hayman. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. (Trabajo original publicado en 1969) . México: Editorial Cumbre. Globale umweitveránderungen: Eine herausforderung für die Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicología]. 2. (1995). 5). Ejemplos: Real Academia Española. se recomienda la traducción. practice and research [Número especial].Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable] Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (journal). en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. 36(10).). B. W. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. D. Ejemplos: Ganster. J. R. Diccionario de la lengua española (19a. A. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. Glaser. L. y Lorsch. Quillet. American Psychologist. En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. Caracas: Ministerio de Educación. después del título. (1991). Psychologische Rundschau. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. este último entre corchetes. Lopera y H. La instrucción de la generalidad (Vols. Trads-). y Mayes. R (1981). Casas.. Prieto. Testing: Concepts. J. Journal of Applied Psychoiogy. C. E. The nomological validity of the Type A personality among employed adults [Monografía]. Diccionario enciclopédico Quillet (t.

) (3a. J. a través de qué medio o por quién. Investigación y educación (E. No. ) Cuando un título necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis... 81-1502). bien por ser parte de una serie.). .. Libros En las referencias de libros.. ) (. (Trabajo original publicado en 1968) .. Como este elemento varía según los tipos y características de las referencias.-. (1989).. Ejemplos: Hayman. ) (. Vol... los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor. Barcelona. (Trabajo original publicado en 1996) Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. Trad. Caracas: CINTERPLAN. .. Herrera y M. Trads. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del título: (2a. se colocará primero este último y luego el corchete.. Ejemplo: Barrios Yaselli. ed.)..) [Les établissements scolaires entre 1'ethique et la loi].) (. (1996).. (1998).. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. Trad.. J. se coloca el nombre del estado o país (lo que resulte más adecuado). de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de fuente. Prieto.. Barrios Yaselli. M. Washington. con ejemplos sobre los casos más usuales. España: Paidos. separados por dos puntos y un espacio. J.. L (1981). Birney. sin punto entre ellos.. Trads.. y Hall. ed.) (Reporte No. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. Ejerciendo la ética en la escuela (M. . y que el punto se coloca luego del paréntesis..) (Serie. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. . rev.Así mismo.... ... ... M. López. Vois. ed.. (1981). se utiliza paréntesis después del título.. o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Early identification of children with written language disabilities (Reporte No. A. ed. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. .) (4a. (ed. ed. M. con comas internas para separar los datos. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. sin puntuación entre ellos.. P. . Obsérvese que el paréntesis sigue al título.... ) (Vols. J.. M. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. DC: National Education Association. .. 1)... ) (Documento No.) (t.. No.. ) (Informe No. ) (Vol. ) (. conforme al siguiente modelo: Obin...

y similares. A. 18. Investigación y Postgrado. Venezuela: Universidad de los Andes. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). J. Ejemplo: Francés. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar.). se coloca la palabra: Autor. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea: Aspectos económicos. (1954). Three thousand years of educational wisdom: Selections from great documents. separados con una raya oblicua (/). Se suprimen términos como: Ediciones. (Comp. 7-23.. Editorial. O. Cambridge. L. seguido de una coma y espacio. se anota la referencia del número consultado. liderazgo y competencia educativa. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. Washington.. 152-178. DC: Autor. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicados en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (Journals). Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. se coloca el número de la revista donde se encuentra el artículo. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. Ejemplo: American Psychological Association. MA: Harvard University. Si se trata de localidades en los Estados Unidos. A. ed. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo.Alcalde. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. (1994). después del título de la publicación. R. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. de. escrito en itálicas (o se subraya). (1990). preposiciones y conjunciones. Revistas especializadas (journals).. se registran los nombres de todos ellos. . El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). 3(1). Caracas: CORIMON/IESA. excepto en los artículos. A. Publication manual of the American Psychological Association (4a. (1988). (1986). W. Ejemplo: Gómez. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. Mérida. Venezuela posible. (1984). entonces. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). para evitar la repetición de datos. Inc. Dirección General de Cultura y Extensión.). El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. en revistas de contenido y fines más diverso (magazines) o en periódicos en general. Entre paréntesis y sin dejar espacio. en la posición del editor. utilizando las palabras o siglas por las cuales se identifica. C. A. S. Para registrar referencias tomadas de revistas especializadas (joumals). Ejemplo: Roggi. Curriculum. Supervisión en Educación Especial. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich.

Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. (Tomado de Psychological Abstracts. Número sin identificación de compilador o autor: el título del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. 93-11. (en imprenta).16. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. Una práctica muy generalizada es la referencia con base en la consulta de resúmenes (abstraéis) publicados en revistas especializadas. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1.474) . utilizando las abreviaturas apropiadas. (Comps. 1982. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. la fecha.. Si el resumen no estuviera numerado. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. en primer término. Entre paréntesis. [Número especial]. En el orden alfabético de la lista de referencias. American Psychologist. Ejemplo: Glaser.. policy. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores principales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. L. en el siguiente orden: nombre de la revista que publica el resumen. Resumen No. y pp. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. la cual se indica en forma de título en la portada o en portadilla interna. no se escriben). En este caso. 68. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del título. 21.Una excepción a las reglas explicadas son los artículos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. Curriculum. (1951). J. 2. Investigación y Postgrado. 11. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. Ejemplos: Misumi. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. Japanese Journal of Experimental Social Psychology. R. y Bond. practice and research [Número especial]. el título y los datos de publicación de la fuente original. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. En este caso. el (o los) autor(es). Effects of PM organizational development in supermarket organization. número del volumen (o tomo). en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. antes del año de publicación. año de la publicación del resumen (que podría coincidir con el año de la publicación origina! o ser un año posterior). (1985). Testing: Concepts. 36(10). como sucede con los números especiales o extraordinario: en este caso no se coloca la paginación.). M. y Fujita. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. Ejemplo: Informe preliminar de la evaluación del proyecto de Educación Básica. R. a continuación. en la referencia se registrará. precedidos de la expresión Tomado de. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como articulo de revista o libro (fuente original). Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. (1982).

C1. el número del volumen (o tomo). C. 12. (1994. Ejemplos: Barreto de Ramírez. Los periódicos (diarios. Maestros: Se buscan. además del nombre de la publicación. Ejemplos: Valdez. 1. y Rodríguez. no se escriben). y Estacio. N. (1991). (Tomado de Investigaciones Educativas Venezolanas. Chávez. Enero 26). Diciembre 30). Linares. Silva. El resumen es la forma de publicación del trabajo. En este caso. Por lo demás. (1996. Programa estimulo al docente. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. '70(3). semanales o mensuales) son más fáciles de localizar por la fecha que por su seriación. C. seguido(s) de coma. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. la fecha aporta información complementaria para la localización de estas fuentes. Si son paginas no continuas. P. Aquel enero del 58. 8. Otras publicaciones periódicas. En este caso. 16(35). precedido de la palabra Resumen. (1998. Al igual que en las revistas. 1(3). Revista de Investigación. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazínes) y de noticieros seriados tipo newsletter. F. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas . en el elemento fecha se precisa el mes y día de la publicación. C1-C2. Octubre). Alfabetismo digital. 3(10).Núñez. el número de la revista y el número asignado al resumen. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. la revista que lo publica es la fuente original. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. A5. P. N. Investigación. o pp. 29) 2. a modo de información complementaria. 1-27. M. se registra el volumen y (o) número del ejemplar (si existieran). Marzo 25). Resumen No. 15. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. 11(2). T. Fernández. la fecha y el título del trabajo. p. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. Primicia. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. (1980). Resumen No. Investigaciones Educativas Venezolanas. todo lo dicho para las revistas especializadas es aplicable a este tipo de publicaciones. luego el nombre de la revista que publica el resumen. Si el resumen no estuviera numerado. p. se dan los números de todas ellas separados por comas. Ejemplos: Rodríguez. Somos UPEL. Enero 27). el (o los) autor(es). en primer término. El Nacional. (1989). (1998. (1997. precedido(s) por la abreviatura correspondiente. L. 12-15.053. El Nacional. espacio y los números de las páginas donde se localiza el artículo. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúmenes (o Abstracts). y pp. pp. El Universal. Y. educación y gerencia. p. En los datos de publicación sólo se registra el nombre del periódico en itálicas y la(s) página(s) donde se encuentra el artículo. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. En la referencia se registrará. 1981. E.

Si la obra tiene más de un autor con dichas responsabilidades. G. Socialization. Naim y R. sin que aparezcan responsables personales. el punto de cierre del título se coloca después de dicho paréntesis. En estas obras. M. La segunda parte comienza con la partícula En. En M. Vol. en el ejemplo a continuación. and social development (4a. (1980). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. ed. la fecha de la publicación y el título del capítulo. El ejemplo también sirve para mostrar cómo y dónde se registra el número de la edición. En R. Otro caso es cuando la obra colectiva consta que dos o mas tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. y Davis. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía (pp. Piñango (Dirs. la mención del ente se hará en los datos de publicación para no repetir información. coordinación o dirección de la obra. The rate of return approach to educational planning. Coord. Luego se escribe el título de la obra en itálica (o subrayado en su lugar). 133-146). La primera contiene los datos del autor del capítulo o artículo consultado. indicando su carácter en forma abreviada (Comp. 4. R. 495-523). con un título general para la colección y subtítulos específicos en cada tomo o volumen. Caracas: Consejo Nacional de Educación. Nótese. sin utilizar itálicas o subrayado y finalizando con un punto. o Dir. Maccoby. En P. independientemente de su número. como se ilustra de seguida. entre paréntesis seguido de coma y espacio. personality. Davis (Comp. el dato del número del tomo o volumen se registrará. que los números de las páginas que corresponden al artículo o capítulo objeto de la referencia llevan la abreviatura pp. luego de la palabra En se registrará el título de la obra. y Martín. en un único paréntesis así: . Si se trata de una obra colectiva patrocinada y publicada por un ente corporativo. Caracas: Ediciones IESA. En este caso. las páginas donde se encuentra el artículo o capítulo... H. En Ideas para el debate educativo: Asamblea Nacional de Educación (pp. Inversión de recursos y rendición de cuentas. en las referencias de capítulos de obras colectivas. y se registran entre paréntesis. Handbook of child psychology: Vol. Mussen (Comp.Este tipo de referencias tiene dos partes. pp. M. Escobar. (1987). MA: Harvard University Pero si además del responsable general de la obra. junto con el número de las páginas. sin puntuación que lo separe del título. New York: Wiley.81-103) Cambridge. E. Ejemplo: Carvajal. seguida de la inicial del nombre y el apellido del autor responsable de la compilación. G. (1983). Serie) y E. (1984). 74-101). cada uno de los tomos o volúmenes que la constituyen tiene un responsable particular. Hetherington (Comp. E. en el registro de los datos de la obra primero se coloca el nombre del responsable general.). Planning education for development: Vol. y luego el del responsable del tomo o volumen.). se registrarán los datos de todos ellos. ambos datos se registrarán como en el siguiente ejemplo: Barrios Yaselli. El laberinto de la economía. 1 Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. L. G. la ciudad donde se localiza el ente editor y el nombre de la empresa u organismo según las reglas descritas en la sección anterior para las obras completas.). J.). Si el artículo se encuentra en una obra en varios tomo o volúmenes. sea éste de tipo personal o corporativo.

Sabino, C. (1994). Una política social para la pobreza. En Encuentro y alternativas: Venezuela, 1994 (t. 2, pp. 495-523). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/ Universidad Católica Andrés Bello. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de. una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Ejemplos: Bergquist, W. H. y Tenbrink, G. J. (1978). Evaluation of administrators. En A. S. Knowles (Comp.), The international encyclopedy of higher education (Vol. 4, pp. 1.493-1.498). San Francisco: Jossey-Bass. Gallegos, R. (1958). El Forastero. En Obras completas (t. 2, pp. 645-868). Madrid: Aguilar. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica, divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos, instituciones y empresas; (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción; y (c) de libre circulación o consulta, mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. En los datos de publicación de este tipo de fuentes, además de la localidad se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó, o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. Ejemplo: Barrios Yaselli, M. (1984). Análisis del comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa), se escribirá la palabra: Autor, después de la localidad, para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1997, Julio). Informe que se presenta al Consejo Universitario con los resultados del estudio sobre la estructura organizativa de los Institutos Pedagógicos. Caracas: Autor. CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Caracas: Autor. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo, primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia, utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Ejemplos: Cirigliano, Z. y Morales, M. C. (s.f.). Taller de matemáticas: Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica, UCAB-Gobernación del Estado Miranda. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, Escuela de Educación.

Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes, se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo, separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. González Lucini, F. (Dir.). (1997). Aprender a vivir: Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz, los derechos humanos y la democracia. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie, se registrará la información correspondiente inmediatamente después del título, entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Ejemplos: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1984). Evaluación de planta física: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional, Instrumento: CNUOPSU/PEI-06-84). Caracas: Autor. Katz, R. (s.f.). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas, No. 61). Caracas: IESA. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación, tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NT1S) de los Estados Unidos, se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis, al final de la referencia. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University, Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. ED 182 465) Tandy, S. (1980). Development of behavioral techniques to control hyperaggressiveness in young children (CYC Reporte - No. 80-3562). Washington, DC: Council on Young Children, (NTIS No. P880-143282) Instituciones de otros países han desarrollado servicios de documentación similar, entre ellos Venezuela, si bien no con el carácter y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. Desde hace varios años, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones, ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación, bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE), localizado en e! Instituto Pedagógico de Caracas. Entre los materiales registrados en el CENDIE, se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. Se recomienda aplicar a la documentación obtenida a través del CENDIE de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa - CERPE, o el CEN1DES de la OPSU, por ejemplo), el mismo tratamiento que se le da a la del ERIC y del NTIS americanos, de modo de facilitar a los lectores interesados, el acceso a la formación. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1994). Informe final del VII Seminario Nacional de Investigación Educativa: Una vía para la excelencia. Caracas: Autor. (CENDIE No. Dl-74 1994)

López, M. y Garassini, M. E. (1990). Desarrollo de la comunicación (expresión oral y escrita) para mejorar el rendimiento en Educación Básica. Caracas: CICE. (CERPE No. 4.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1992). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. Caracas: Autor. (CENIDES No. D6.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias, trabajos, estudios, palabras, carteles, comunicaciones, contribuciones u otras), en convenciones, talleres, jornadas, seminarios y eventos similares. En estos casos, en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen), se registra la modalidad de! Aporte (como aparezca designada por el autor), el nombre del evento y el lugar, como se ilustra a continuación: Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, control social y poder político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995, Noviembre). La formación inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica, convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE, el CENIDES, el CERPE u otro similar, al final de la referencia se colocará el número asignado para su localización. Ejemplos: Puche, R. (1993). Debate actual sobre el desarrollo en los dos primeros años. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. Santiago de Chile (CENDIE No. DC-50.9) Mejías. E. (1990, Marzo). Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en e! Tercer Mundo, Mérida. (CENIDES No. D-6.260) En otras oportunidades, los aportes se publican en forma de libros compilados o informes editados (proceedíngs) de los eventos; en unos casos, en versión completa y, en otros, en forma resumida. En ambos tipos de referencia, además de los datos del autor y del aporte en particular, se debe citar la fuente donde .se consultó. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que. se pueden apreciar la; características señaladas y otras que luego se explican. Alvaray, G. (1986). La investigación en !a Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. En La investigación humanística y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. 7-47). Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación.

Enero 23). Investigación y Postgrado. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del título de la publicación. La referencia debe incluir los datos del autor. A.15-17). Cuando la fuente es un resumen del aporte. número y páginas. M. En el caso de aportes publicados. J-. así como también. 8. según corresponda. Juan Pablo II (1998. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. Thumin. (1989). aprendizaje intencional. 3. Figallo. discursos. sin la abreviatura). Además. (1987). Si el aporte o su resumen están publicados en un libro. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (proceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. se pueden observar las siguientes prácticas: 1. A. 835-836. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. Mensajes a los jóvenes cubanos (palabras pronunciadas en la visita a Camagüey). el título y la naturaleza de la presentación (palabras. y Barclay. G.Heller. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. 122. la fecha de la presentación. ya que se les da el tratamiento de artículos. cartel. Seminario Nacional de Investigación Educativa.). se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. los datos de la fuente donde se consultó. 4. volumen. Trabajos de Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicados. 2(3). se indica entre corchete al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. Sólo se registra el año y mes (si se conoce la celebración del evento. R. recogidas por medios impresos. Caracas: Consejo Nacional de Educación. o pp. la fecha que se registra es la de publicación. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. (1973). etc. Locus de control. no la del evento. incluyendo la fecha de la publicación. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. el evento o l lugar. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. En Congreso Nacional de Educación: Trabajos libres (p. Quinto Día: Documentos (pp. 2. entre paréntesis. A. conferencia. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toma de los libros compilados. Craddick. edición del 30 de Enero de 1998. resúmenes publicados y resúmenes no publicados. revistas e informes generales publicados sobre el evento. 5. . F. aprendizaje incidental y comprensión del texto escrito [Resumen]. 226).

(1986). Barreto. Estudio analítico de los objetivos de formación pedagógica en los institutos de capacitación educativa. 534B. A. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. N. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernández de Rojas. Análisis cuantitativo en planificación educativa: Aplicación de modelos matemáticos. Por ejemplo. Tesis doctoral no publicada. Ejemplo: Bower. Characteristics of referring and nonreferring supervisors. si la fuente consultada fue el libro. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. (1986). Trabajo de grado de maestría no publicado. Instituto Pedagógico de Caracas. La referencia debe indicar los dalos de ambas fuentes. Murgey. Caracas. N. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (o se subraya). Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstraéis International (MAI) v el servicio de publicación de facsímiles University Microfilms. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grados o tesis. 54(01). U. (1989). (University Microfilms No. En este tipo de referencia. Altuve. D. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. si la misma no es conocida. Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). Maracay. pero sí el de la publicación donde está registrada. la institución ante la cual se presentó.Textos completos no publicados. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. la referencia se registra así: Hamdan. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. la mención de no publicado. Teoría y práctica del sistema de evaluación del rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Caracas. AAD93-15947) . (1988). (1993). se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. Un modelo para definir el perfil de formación permanente del docente universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. utilizando los códigos postales). el grado académico. R. Dissertation Abstracts International. la ciudad y. (1985). Trabajo de grado de maestría no publicado. el país (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Trabajo de grado de maestría no publicado. Universidad Central de Venezuela. Todos estos datos se separan con coma y espacios. Caracas. M. Employee assistant programs supervisor/ referrals. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. L. Caracas: Universidad Central de Venezuela.

Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos servicios. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. En Venezuela. en el caso de tesis presentadas en el exterior. A0008) Resúmenes. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documentación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. la fuente utilizada como referencia es el resumen {abstract) del trabajo o tesis. T. (CENDIE No. (1982).Si se utilizó como fuente la reseña en el DAI o el MAI y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vías. Trabajo de grado de maestría no publicado. universidad y año de aprobación. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Feasibility study of an office information nefwork for the Ministry of Education of Venezuela. los datos del título académico. 1981). 42. Ejemplo: Astudillo. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. Johnston. University of Florida State. En estos casos se aplicará la regla correspondiente a !a forma de publicación. 78-10. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. En otras. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. en el sentido que aquí se entiende. 4409A. entre paréntesis. para facilitar a otros su localización. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. publicado en un catálogo. Ann Arbor.074) Por último. J. el cual podría ser diferente al de la publicación de la reseña. revista u otro tipo de documento impreso. G. la referencia se presenta añadiendo al título. (1977). Foster Havercamp. (1984). Tallahassee. Pero si la fuente es un facsímil publicado por University Microfilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI o el MAI. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. E! resumen. la fuente es un resumen no publicado. En muchas oportunidades. MI). capítulos de libros o ponencias. Dissertation Abstracts International. Ejemplos: . Tesis doctoral no publicada. (University Microfilms International No. Instituto Pedagógico de Caracas. (1991). C. An assesment of attitudes of state and institutional and association policy makers on the coordination and planning of higher education in Michigan (Tesis doctoral. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de artículos. Ejemplo: Alvarado. FL. con textos completos disponibles para consulta. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. University of Chicago. consultado en servicios de documentación. independientemente del propósito original del trabajo. ponencias y similares. E. M. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Michigan State University. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. el MAI u otro servicio similar. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral.

con el añadido de la palabra Resumen. Análisis del sistema de educación abierta del Instituto Pedagógico J. (1989). en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo no publicado. A. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. C. Ejemplo: Pendar. (1989). Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about college curriculum and career Dissertatior Abstracts Internacional. (1982). M. C. (1994). La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. constituyen. Ejemplos: Araujo. Trabajo de . Trabajo de ascenso no publicado. 42 4370A 4371A Cuando la fuente es un resumen no publicado. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. L. (1991). se colocarán los datos que permitan su localización. Trabajo de grado de maestría no publicado. 16(35). la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado.Pirona Koster. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. Siso Martínez. J. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. 11. Revista de Investigación. E. Instituto Pedagógico de Caracas. N. A0008) Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. (1988). 15. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (16)35. Trabajo de grado de maestría no publicado. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. después del título. en nuestro país. Revista de Investigación. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines [Resumen]. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. la institución y la ciudad. (1989). Siso Martínez y su relación con el modelo andragógico. Rivero de García. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. M. R. Caracas. M. E. Nivel de satisfacción de los usuarios del módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el curso de Matemática I: Estudio realizado en dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. entre corchetes. A. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. Caracas (CENDIE No. Astudillo. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Programa de formación docente en Educación Preescolar para el sector indígena [Resumen]. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Turmero. del MAI u otra publicación de naturaleza similar. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. Silva. instituto Universitario Pedagógico Experimental J.

con el añadido de la palabra Resumen. (1988). T. I. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos (libros. Trabajo de ascenso no publicado. artículos y similares) o electrónicos. Caracas. (1989). y también a producciones audiovisuales. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. catálogos. La reseña es fundamentalmente una descripción del contenido. Trabajo de ascenso no publicado. en fecha posterior. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. para facilitar a otros su localización. o dentro de una serie editorial. Instituto Pedagógico J. descritas en las secciones precedentes. Turmero. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. sin un título como tal. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. el segundo. folletos u otra fuente. El docente como factor fundamental del proceso educativo. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. o una revisión de tipo crítico. elaborada por otro autor (secundario). Instituto Pedagógico de Caracas. Trabajo de ascenso no publicado. El docente como factor fundamental del proceso educativo [Resumen]. (1988). (1988). En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. trabajos y tesis de grado. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suárez. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Siso Martínez. ponencias y similares. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Díaz de Querales. La biblioteca escolar concebida como centro de recursos para el aprendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. o sobre la coherencia o validez de los resultados.ascenso no publicado. 1). Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula v de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. La diferencia en el registro de los dalos relativos a la institución que se . (CENDIE No. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teóricos y metodológicos. se tratará como un libro. I. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. M. También puede darse el caso de reseñas tituladas . la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. No. se colocarán los datos que permitan su localización. entre corchetes. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. después del título. (CENDIE No. valor e interés de una obra. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. I. Si se trata de resúmenes no publicados. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. Ejemplo: Díaz de Querales. Ejemplo: Barrios Yaselli. D0040) Reseñas Divulgativas y Revisiones Criticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. obras artísticas o de otra naturaleza. Generalmente aparecen precedidas de los datos del trabajo u obra examinada.precia en los dos ejemplos anteriores.

fuera de la sección dedicada a las reseñas. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. de F. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. El Nacional. A. 139. (1996. 11(1). Mayo). D1. En este caso. Si el nombre del entrevistado no aparece en el titulo del artículo. . dentro del corchete y a continuación del nombre. 180-184. Ejemplos: Linares. entre corchetes. de J. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. o si no existiera un título como tal. González. magazine. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. se colocará como información complementaria. (1996). E. Revista Enfoques. C7. 1(2). (1998. Tanto en las reseñas como en las revisiones. sólo el título y el autor. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. pero los datos de publicación se refieren exclusivamente a la fuente secundaria. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la enseñanza. El Nacional. después del título. (1998. N. 242-244. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes!: La semántica de los sexos.con alguna cita de la obra. periódico u otro). 60(594). Borda]. Gimeno Sacristán y A. Schmidbauer]. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. Y. 59(585). Carvajal. Junio). Presidente del Consejo nacional de Educación]. Pérez Gómez]. Enero 10). Febrero 1). p. Millán. Azpúrua. FM. Investigación y Postgrado. Dios: Una biografía [Revisión del libro God: A biography. Ejemplos: Ortiz. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. También. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. El gobierno debe suspender créditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. de W. 239. S/C. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. I. Miles] SIC. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. J. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. (1996). de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. (1997. de J. p. de C. de no existir un título específico de la reseña. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado.

Gaceta Oficial de la República de Venezuela.. J. En la posición correspondiente al título. sin enfatizar en itálicas o subrayar. Primicia. 1995.995 (Extraordinario). se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar . 865). 1(2). (1998.. En las entrevistas no tituladas. Por lo general. Sánchez Porras]. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo Jurídico. (1996).. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. Journal of Sensory Studies. autora de Sense and perception]. en parte.. tales como leyes. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. [Entrevista a H. reglamentos. Octubre 31. como el titulo es suficientemente explícito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones.. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista.. Junio 21). (1995.. 4. se registra el nombre del instrumento jurídico. Yoelina Mendoza de Gómez. resoluciones. 3574 (Extraordinario). Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Jurídicas. decretos. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. (1985. 12. Revista Enfoques. .. a continuación. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. o la descripción de su contenido. Enero 27).Santodomingo. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons.. 673). además del nombre del entrevistado. N. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. (b) la fecha. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional de los Estados y de los Municipios (Decreto No. El estilo depende.. 21. Junio 21. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el título.. normas y similares. Entrevista a. 211-216. (1993).. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. no hace falta el corchete. 139. Por otra parte. De seguida. Septiembre 27). estatutos. códigos. en el caso de instrumentos Jurídicos titulados. la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. el numero de un decreto o resolución. cuando el único dato de identificación sea el número. Entre paréntesis. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Burns. Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. En este ejemplo. 1985. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común.. y (c) los datos de publicación. R. 5-7. por lo que el título pasa a ocupar esa posición.

debe añadirse el nombre del ente que lo origina. los decretos del Presidente. Sin embargo. Tal es el caso. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. la Ley Orgánica de Educación. 1970. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. 719. 133. Ministerio de Educación).346. 1. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. asambleas legislativas. 5453. en lugar destacado. 178 (Duración del año escolar). el título del instrumento. Por ello.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). (1988. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). 1. 1. Enero 23 1961. 1976. 1988.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). 2000.032 (Extraordinario). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. (1970). el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. Octubre 23. Octubre 18 1978 .37. Resolución No. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. 1974 Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. 1974. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. (1976.532. Junio 27). 30. Gaceta Oficial de la República de Venezuela.595. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. (1999). Septiembre 8. Decreto No. Febrero 9). municipalidades. 30. Decreto No.141.Decreto No. 662 (Extraordinario). nótese que el decreto presidencial contiene. 31. Junio 27. (1974. Marzo 7. pero no existe un título.429 (Extraordinario). de la Constitución Nacional. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. En el primer ejemplo. Marzo 7). 31. (1978. Diciembre 26. (1974 Marzo 5) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. En los otros ejemplos. así como también. En ocasiones. Ministerio de Educación). cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. Marzo 9. gobernaciones. marzo 3. 4. la referencia se identifica por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. Ley de Universidades. (1974. por ejemplo. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30. (1961).348. Octubre 15). Diciembre 26) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 1974. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.

26. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Consejo Universitario (Convalidación de títulos de profesor). Luego de la fecha. En el caso de resoluciones sin título. Estas fuentes son fácilmente identifícables y localizables con esta única información (salvo que se hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. Siso Martínez. se deben incluir los nombres de ambos. o en la posición del título. Marzo 28). dentro del paréntesis de información complementaria. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Junio 6). 63 En las fuentes de tipo jurídico. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir resoluciones u otro tipo de instrumento jurídico-normativo. En cuanto a los demás instrumentos. 89-73-181.subrayan. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes excepto en los artículos. Resolución No. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la fuente es la Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30 720. Instituto Pedagógico J. Normas para el Traslado. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). Cuando el instrumento lleva un titulo. Diciembre 9). (1990. 2 (Extraordinario) Agosto 5. 1996. (1989 Marzo 3) Gaceta Universidad pedagógica Experimental Libertador 3(1). Junio 16 1975. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Se debe escribir . Junio 28. 1990 Resolución No. 9(1). Acta de Consejo Directivo No. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. A continuación. artículos y otras referencias escritas. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Las separaciones entre los datos se hacen con coma y espacios. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. 6. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos jurídicos emitidos por el Ministerio de Educación. M. 96-172304. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. los datos correspondientes al título no se enfatizan en itálicas ni se .Resolución No. Reingreso y Equivalencia en !os Estudios de Postgrado Conducentes a los Títulos de Magister y Especialista (Resolución No. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. 1989. según corresponda. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. se registran los datos de publicación. 90-5-096. (1975. Junio 12). Finalmente. (1987. Marzo 7. Finalmente. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. Consejo Universitario) (1996. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Consejo Universitario). Este es el caso de las universidades.

Hojas Informativas y Similares En las referencias de folletos. (1997). esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. como es práctica en las universidades. sin embargo. Boletines. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. Consejo Nacional de Universidades. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. En el primer caso. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Folletos. En este tipo de referencias. en el segundo. hojas informativas y similares. entre corchetes. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. Caracas: Autor . por cuanto resultaría redundante. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. avisos en prensa u otro medio. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el titulo. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. Por otra parte. (1992). folletos. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. no hace falta añadir nada más en el corchete. si se trata de un número extraordinario. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. según corresponda. La juventud del Estado Miranda: Informa de !a situación objetiva [Hoja desplegable]. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). En general. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: [Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable].el número de la Gaceta y señalar. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. boletines.f. además de la palabra que describe la naturaleza del materia. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. Agosto).). comunicaciones oficiales. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1993. Caracas: Autor. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. OCEI. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. Ministerio de la Familia. La fuente también puede ser una gaceta institucional. se registrará la naturaleza de la publicación. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. dentro de paréntesis. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. Caracas: Autor. (s. 1. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Caracas: Autor. Finalmente. después del titulo de la obra o del artículo. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda.

Además de los datos de autor. La resolución de problemas en matemática. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. Trabajo entregado para publicación. R. y Urquhart. Estas referencias se preparan como se ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. fecha y título. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. que no han sido publicados por medios impresos. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Julio). M. En este caso. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana 1. que sólo se pueden localizar directamente con el autor ü un ente en particular. Instituto Pedagógico de Caracas. (1996. (1984). Ejemplo: Clemente. J. en lugar de los datos de edición. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. (1997. Estrategias de organización de museos. se ubican las referencias de trabajos de circulación limitada. Trabajo no publicado. Ejemplo: Barbieri. Enero). (1977). Caracas) Datos No Publicados . Caracas. (Disponible: Unidad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. Trabajo no publicado. (1)2. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. Abril 27). A. p. en este grupo. Problemas en la comprensión del texto escrito: Su resolución. Amat. que no existen. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. Y. Editorial. Primer informe parcial referente a ¡a estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Procesos académicos. Domingo: Semanario Litúrgico Catequético [Hoja desplegable]. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. 1. Rodríguez. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre sí con comas y espacios. Nótese en la referencia anterior.. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). (1990). E. Donis. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. Dentro de este tipo de fuentes. Julio).. M.2. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. (1997. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. Productividad Académica (1997. También.

D7. El Nacional. Núcleo de Autoridades de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. además. p. M.. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en origina! o copias: (h) la comunicación se divulga. o de su objeto o asunto expresado en el texto. (1987). Datos no publicados. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. o con el titulo de publicación del estudio. Enero 12).. que la palabra Comunicación. Comisión para !a Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Piñango. (1997. R. (1998. Carta abierta. En el primer caso. (1985). Enero 12). o inconclusos. y Jiménez. (Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. boletín u otro donde se publican. a continuación. A. bien sea con un enunciado general. B11.caso es la referencia a material primario no publicado. (1998. También. la descripción del contenido de la comunicación puede tomarse del título. En cuando a los datos de publicación. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación Superior]. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. si lo tuviera. de estudios concluidos. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido.podrían ser: estadísticas.. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción de contenido sin itálicas (o sin subrayar) y.). Datos no publicados. Comunicaciones y Entrevistas Personales Las comunicaciones y entrevistas personales. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva titulo. Por otra parte. Dirección de Educación Básica. p. según el medio donde se encuentre publicado. Ejemplos: Cárdenas. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. en proceso. mientras que las consultadas en su original o copia. Caracas: Ministerio de Educación. separando con punto y espacio. como. etc. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en e! Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. transcripciones de entrevistas. M. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que .. Aviso. Ministerio de Educación. El Nacional. diarios y registros de observación. Carta dirigida a. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. L. revista. en el segundo. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. Como se explicó en sección anterior. Enero 31). se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. en Corma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. llevan la fecha de emisión. Ejemplos: Barrios Yaselli. entre otros..

Cine ULA. (b) el medio. 1996) CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. Washington. 3. y (c) la fecha. Febrero 7). Diciembre 10. Enero 10. medio de divulgación y temporalidad. Sin embargo. Mérida. las convenciones para el registro de los datos de autor. Rodríguez. se ofrece la enumeración de estos tipos. (Conferencista). R. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. Venezuela. (1998. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. con ejemplos ilustrativos: 1. considerando su naturaleza. 1997) (C. Castellanos. fecha. De seguida. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video Siso. presentadas a la apreciación y disfrute del público. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. P. 4. Además. Producciones en formatos de audio: Costa. 2. Personailty. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. En lo sustancial. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. En este capítulo se tratará sólo lo específico de las Fuentes Audiovisuales. T. 1998) (A. Vivas. (1988). asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. Caracas: Venezolana de Televisión. (1988). pueden ser citadas en el texto del trabajo. Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. continulty and changes of adult life (Grabación en Cásete No. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. (Director). así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. El compromiso [Película]. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. Ejemplos: (E. Enero 18. 207-433-88A-B).puedan ser recuperadas v consultadas por terceros. Representaciones y exposiciones públicas: . a manera de guía de consulta rápida. carta. entrevista personal. conversación telefónica. DC: American Psychological Association.

conversación telefónica. Prentice-Hall. F. ponencias y eventos en general: González Lucini. Grabaciones de conferencias. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. Sin embargo. . Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. y Johns. Deeper info hypnosis [Película]. se pueden citar en el texto así: (C. Febrero 6). Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video En este tipo de fuentes. Entrance to the public gardens in Aries [Pintura]. en las películas para exhibición en salas de cine y los videos comerciales. (b) la fecha de la producción. (1888). si el autor lo permite. Objetos artísticos. Por lo general. tecnológicos y culturales: Van Gogh. Washington. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. New York: Metropolitan Museum of Art. (1988). (Director). V. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. Castellanos. y Castillo A. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. (1998.Teatro Universitario para Niños El Chichón. (c) el título del material. E. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freiré: Un Maestro en Valores". J. D. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. (Productor) y Gluck. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). B. 8. NJ. Los créditos de autoría aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. Fotografías y representaciones gráficas: Pillsbury. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. H. Caracas] 6. Englewood Cliffs. 7. M. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Mass. En el registro de la referencia. con sus roles entre paréntesis. (1979). o donde el director aparece como la figura central y el productor. si existe. con especificación de su función. A. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. 1998) Elementos de las Referencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. 5. (Directores). DC: American Academy of Otolaryngology. Caracas: Universidad Central de Venezuela. (1998. Carias. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. No se registran en la lista de referencias pero. H. Enero 28). transmisión o exhibición según el caso. Enero 18. Acto de fin de curso [Representación teatral]. C.

El compromiso [Película]. la fecha corresponde al año de su realización. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. Suite 25R. En las producciones fílmicas. (1987). DC: National Geographic Society. J. (1992). Levels of consciousness [Video]. Finalmente. Inc. (Director) y García Márquez. Ejemplos: Redford. J. F. (Director). Edipo alcalde [Película]. (Director). National Geographic Society (Productor). G. Boston. (Productor) y Schmiechen. Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. (Director). se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. R. P. (1987). Siso. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. En el caso de grabaciones en formatos de video. Washington. F. sin puntuación que lo separe del título. B. En los filmes v vídeos.. (Disponible: Changing Our Minds. Cine ULA. R. Colombia: Movie Movie. NY 10023) . Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. (Director). (1996). El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. C. (1997) Titanio [Actuación de L Di Caprio en papel estelar]. Director y Escritor). (1988). Bogotá: RCN Televisión. Mérida. Ejemplo: Harrison. (1980). Hollywood: Paramount. Changing our minds: The story of Evelyn Hooker [Película]. se registrará la fecha que aparezca en el producto.National Geographic Society (Productor). (1992). [escritor]. (Productor) y Harrison. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. B. Yo hablo a Caracas. Gaitán Salom. (Escritor). (1994). Ordinary people [Película]. R. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. 170 West End Avenue. Café con aroma de mujer [Telenovela]. De existir información sobre el año de la realización original. Triana. 2. Caracas: Cinemateca Nacional. se identifica el tipo de medio: [Película] o [Video]. J. In the shadow of Vesuvius (Video]. Venezuela: Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. Ejemplo: Weir. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. MA: Filmways. A. DC: National Geographic Society. NewYork. (Director). En Relatos de tierra herida [Video]. In the shadow of Vesuvius (Video] Washington. (1978/1997). (Productor.

disco de pasta. T. y Toro. (Disponible: Biblioteca F. P. Láser Light. como se ilustra en este ejemplo: Bach. En las conferencias y obras leídas por locutores. C. Tecnología Educativa. (s. Blas and organizational decision making [Grabación en Cásete]. A. entre corchetes con las palabras [Grabado por. En Mercedes Sosa: Como un pájaro libre [Disco]. Kástner]. (Disponible: Cinemateca Nacional. Washington. (1709). QC: American Psychological Association. Sosa]. El material se encuentra en cinematecas.. Argentina: Polygram/Philips.).) . En el lugar del autor se coloca el o los nombres de los realizadores. (s. (s. M. (1988). En 100 Masterpieces (Vol. Personality. M. Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. no al ejecutante. 1) [DC]. Mejías. E.. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. M. se registrarán ambos como coautores. J.. Santa Mónica. Santa Mónica.). J. Ejemplo: Gleijer. Araya. Láser Light. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. Relaxation and meditation with music and nature [QC]. Costa. (s f. su nombre se reseña después del título de la obra. CA: Delta Music. Ejemplos: Gómez. disco compacto (DC). S. continuity and changes of adult life [Grabación en Cásete No. Lake. L. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. como en el ejemplo siguiente: Huber. 207-433-88A-B]. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública en formatos de cásete.). Caracas) Méndez de Martínez. E. F. D. Música y artes escénicas [Video]. con sus roles entre paréntesis.f. (Conferencista). (1993).f.f. Como un pájaro libre [Grabado por M.]. (1991) Si la letra y la música son de diferentes autores. En las obras musicales la autoría corresponde al escritor de la pieza. CA: Delta Music. (1989). la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. y Reches. y Hernández. (Productores). D. Toccata in D minor [Grabado por H. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Cásete]. (Directora). A. C. cinta o cualquier otro medio. Ejemplos: Benacerraf. (1959). (Escritor). [Pelicula].3. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. Gainsville: Edwards.

La fecha de la obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. [DC]. si fuera diferente. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casete]. En el caso de casetes seriados.. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. Araya. Ejemplos: Meditation: Classical Relaxation (Vol. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. (1989).S.f. En Título del álbum (Vol. R. así como también la información de audio o de medios de telecomunicación (las teleconferencias. [Cinta] u otro. En Cross currents [DC]. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. 9. Láser Light. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor . Inmediatamente a continuación. también se registrará el número asignado. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. (1942/1999). (1991).Pero si la referencia es un álbum completo. En 100 Masterpieces (Vol. La fecha de la grabación. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. 2) [DC]. Wl: Narada Productions. Por último. se puede optar por registrar el título del álbum en la posición del autor. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. Washington. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra.). en el paréntesis se colocarán las letras (s.. por ejemplo). (Conferencista). Santa Mónica. Título de la pieza [Grabado por. en itálicas (o subrayado en su lugar). (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Un par de ejemplos ilustran situaciones típicas: Souther.845]. el número del volumen objeto de la referencia. E. Cuando no existe indicación de la fecha de autoría o de la grabación. (s. ) [Formato de grabación]. (Fecha del registro de la pieza). entre paréntesis. CA: Delta Music. Caracas: Empresas Polar. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. DC: American Psychological Association. nombre del ejecutante cuando es diferente del autor]. CA: Delta Music. (1986). (1991) Discépolo.en vivo [DC]. Tran. Largo (from "Xerxes") [Grabado por Budapest Strings]. . 6) [DC]. Láser Light. (1997). T. En Homenaje a Gardel [DC]. Milwaukee. G. J. Problems of freedom found in behavior modification [Grabación en Cásete No. Safe harbor. F. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundidas por estaciones de televisión y radio. (Conferencista). Hándel. Santa Mónica.f). Localidad: Empresa. [Disco]... Q. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Cásete]. (1734).

según la naturaleza del programa: si gira en torno a un único entrevistado. Entrevista a D. mes y día de la transmisión. (1998. (1998. Febrero 9). de Radio. Luego se registra el año. Martínez]. Caracas: Radio Rumbos. (Entrevistadora). La educación a distancia: Hacia un consorcio funcional en Venezuela [Teleconferencia]. José Vicente hoy [Programa de TV. o el año o período de transmisión. L. España [Programa de Radio]. (1996). Caracas: Radio Fe y Alegría YVZA 1. . conferencista u otras personas con autoría significativa. en la posición del autor. Tercer semestre de Educación para Adultos: Área Historia: Condiciones sociales durante la democracia desde 1958 [Programa de Radio]. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. director. entrevistador. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). Primer Plano: Entrevista a A. se registra como parte del título o dentro del corchete. CENAMEC (Productor). De cara a! pueblo [Programa. P. Caracas. L. entre corchetes. A continuación se ofrecen varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. el medio de transmisión: [Programa de TV]. de su función. (1998. Cada nombre es seguido por una descripción. [Conductor] y Avalos. J. Paravisini]. Matemática interactiva para la Educación Básica: Serie primer grado [Programa de Radio]. si la referencia es una serie de programas. Universidad de Texas (Productora). se registra dentro del corchete. C. Febrero 4). (1998. El nombre del entrevistado que interese destacar. Unión Radio 1. Después se registra el título del programa o evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. (Productora]. M. Caracas: Radio Caracas Televisión. pero si hay otros segmentos o personas entrevistadas. conductor. (Conductor). Febrero 6). Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. si se trata de una referencia sobre un programa o evento en particular. Flores. Carrero. (1998. Febrero 12). Debate: Nueva Ley de Educación Superior [Programa de TV]. Cárdenas. Granier. moderador o productor del programa. Caracas: Radio Nacional. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. (1998. Rangel. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. A. Febrero 17). entrevistador. se coloca el nombre del conductor. [Programa de Radio]. Julio 21). Ministro de Educación [Programa de TV]. Balzán. Prospectivas: Desafíos y propuestas para Venezuela: Entrevista a L. (1997. Entrevista a V. entre paréntesis. su nombre se registra como parte del título. V. Febrero 1). (1998. al registrar la referencia. Caracas: Venezolana de Televisión.090AM. F.En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor.390. Caracas: Televén. Caracas: CANTV. [Teleconferencia] u otro. Febrero 7). (Conductor). Caracas: Globovisión. P. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (Productor). La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. (Productor y Entrevistador).

Febrero 8). año y mes de la presentación. mes y día de la función en particular a la que se asistió. según las características del evento. ejecutante u otras personas con autoría significativa. Cada nombre es seguido por una descripción. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. Dos cámaras: Fin de la década [Exposición]. Blanco. entre paréntesis. que no han sido publicadas en libros o revistas. seminarios. Ejemplos: Hrayama. (1998.manifestaciones culturales. Febrero 6). F. Febrero 27). Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. director. tales como: obras teatrales. 1]. A. en la posición del autor se registra su nombre. (1998. (1998. (1998. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de video de conferencias. I. su naturaleza: [Obra de Teatro]. y Castillo A. Enero). Luego se registra el año. Febrero 1). no permanentes. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Universidad Central de Venezuela. (Director) y Montañez. Caracas: Universidad Central de Venezuela. G. Hollander. la referencia contiene los datos de autor. [Danza] u otro. C. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. título y. Carias. G. (Directores). Grabaciones de Conferencias. Color en el Cubismo y tendencias afines [Exposición]. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. Febrero 6). En las referencias de exposiciones temporales. (1998. presentadas a la apreciación y disfrute del público. entre corchetes. Ponencias y Eventos Con frecuencia.Representaciones y Exposiciones Públicas Aquí se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efímeras. espectáculos de danza y demás . de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. T. (1998. talleres y eventos similares. sí se trata de la obra de un personaje. Caracas: Teatro Cadafe. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. conductor. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposjciónj. En estos casos. Caracas: Centro Cultural Corp Group. conciertos. El Aplauso va por dentro [Obra de Teatro]. de su función (por lo general. escritor. Solórzano. (Director). los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). Caracas: Universidad Central de Venezuela. M. [Concierto]. (Soprano) y Riazuelo. . También las exposiciones públicas. (Escritora). en dicha posición se registrará el título del evento. y Grillo.

Enero). Septiembre). A continuación varios ejemplos: González Lucini. J. Washington. Caracas] Fotografías y Representaciones Gráficas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. Caracas: Autor. M. [Diapositiva]. [Mapa]. Vivienda piaroa [Fotografía]. F. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. Promociones Canaima. (1988). planos. así como también los mapas. E. Febrero 10). y Johns. entre corchetes. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras colectivas. un corchete donde se indica que se trata de una grabación.en lugar de los datos de publicación (que no existen). Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. Caracas] Fernández Pérez. H. (1997). (1995). DC: American Academy of Otolaryngology. (1994. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. 2. Desafíos de la globalización [Grabación en Cásete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. En este tipo de materiales visuales. Mapa físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600. [Dibujo] u otro. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. [Ilustración]. (1997). La profesión de enseñar [Grabación en Cásete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. ilustraciones. C. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. (1998. su naturaleza: [Fotografía]. Luego se registra el año de la realización o publicación del material. (Ponentes) y Castillo. (1998. Caracas] Escalona. Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente.000]. la referencia contiene el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s). F. el medio de grabación. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. 0. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freire: Un Maestro en Valores". M. Caracas: Autor Pillsbury. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. M. Finalmente. G. . Caracas] Sorman. (Moderadora). I. p. el evento y el lugar. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. [Plano]. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Proyecto de Ley de Educación Superior: Los temas controversiales [Grabación en Cásete del Foro celebrado en la Universidad Central de Venezuela. Febrero). y Cortázar. En Atlas Práctico de Venezuela: Amazonas (No. (1998. 9).

Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. A. Ejemplo: Cirigliano. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. (1952). la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. [Escultura]. Finalmente. Entrance to the public gardens in Arles [Pintura]. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . A. (1991) Tangram octogonal de ocho piezas [Juego para la enseñanza de la Matemática]. entre corchetes. Mural [Mosaico]. C. Ejemplos: Van Gogh. Universidad Católica Andrés Bello. Marcano. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. G. (1974). [Mosaico]. Venezuela: Parque Tecnológico. V.).En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. (1997). [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. M. Tecnológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. [Modelo]. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. el año de la realización del material. y Morales. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. Barrios. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Universidad Católica Andrés Bello. e Izasa. Caracas) Centro Gumilla. Mérida. así como también cualquier información adicional sobre sus características. New York: Metropolitan Museum of Art. su naturaleza: [Pintura]. L. Torres. J. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. Ejemplos: Aguirre. M. [Material educativo]. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. Proyecto MATEO [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. Salinas de Araya [Dispositiva] Caracas: Centro Gumilla. Apoyos para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Materiales y juegos educativos]. Escuela de Educación. Caracas) Objetos Artísticos. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Caracas: Universidad Central de Venezuela. institución o dirección donde se encuentra el material. [Juego educativo]. Caracas] Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales Las comunicaciones verbales y entrevistas personales. Z. (1888). Visión de los años 70 [Colección de 250 diapositivas]. (1997). (Disponible: Departamento de Educación Integral. (Coords. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). [Prototipo]. Universidad Católica Andrés Bello. (1974).

según el medio de acceso. en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. por ejemplo. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistema de correo electrónico. la expansión .de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. tampoco. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. conversación telefónica. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. documentación y bibliotecas digitalizadas. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. se ha buscado la mayor simplificación posible. (b) el medio. el tipo de archivo y su localización. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. y (c) la fecha. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. . se observa una diversidad de criterios. Sin embargo. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se clarifique. Finalmente. Ejemplo: (C. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Además. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. como se explicará en el capítulo siguiente. se ha procedido a ¡a elaboración de un conjunto de normas propias. así como también. CAPITULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. Castellanos. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. Enero 18. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. de ser importantes a los fines del estudio.puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. No hay acuerdo. o si lo autoriza la persona que suministra la información. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. En esta tarea. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres clases.

Los archivos digitalizados de texto. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. con ejemplos ilustrativos que se encuentran a través de la Internet. Las de acceso en línea. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). y (e) los datos necesarios para su localización. audio o video no alojados en servidores. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. según los tipos de referencias. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. 2. se recomienda tomar la norma del caso más parecido.co/oeivirt/edumat. (c) el título del material. Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Las consultadas en bases de datos localizadas en una institución y las suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información. Disponible: http://www.org. Las referencias de las Fuentes Impresas. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). bien sea para verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. M. Audiovisuales y Electrónicas tienen características en común. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación.oei. De seguida. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad y velocidad que un texto impreso. como la ubicación del material en los servidores en red. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en 18 tipos. los tipos de información almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación que contiene el material a reseñar. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. disquetes y cintas magnéticas. así como también el medio de acceso a la fuente. Artículos en publicaciones periódicas: .htm [Consulta: 1997. a manera de guía de consulta rápida. Además. (d) los datos de publicación. (b) la fecha de la producción del material. y tanto el medio de acceso. Libros: Guzmán. de. Las diferencias se derivan de la necesidad de registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleza del material. Como cada día se añaden nuevos tipos de información y medios que amplían las posibilidades de acceso y recursos disponibles para la investigación. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. pueden variar en el tiempo. (1993). Fuentes Electrónicas en Línea En cuanto a su naturaleza. ni tampoco deberían ser aplicadas de un modo rígido. el modo de registro de estos elementos varía según el medio de acceso. 1. Como se explica en las secciones que siguen. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. Gopher. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. Ante cualquier situación no prevista en este Manual. Telnet y Usenet. FTP. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores es aplicable también a los materiales almacenados y obtenidos a través de medios electrónicos.1. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. Noviembre 25] 2. 3. como para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. discos duros.

Noviembre 15] 4. 1997. Systemic reform perspectives on personalizing education [Libro en línea]. J. Noviembre 5] 9.11/ [Consulta: 1998.ocei. Bases de datos y estadísticas: OCEI.).edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl. ascenso y similares. Virginia. I. Anson (Comp. Trabajo de grado de maestría no publicado.htm [Consulta: 1997. (1995). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Disponible: http://www.S Departement of Education. (1994). U. de J. Noviembre 28] 6. Fuentes de tipo legal: . Disponible: http://www. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea] 7.ve/ programa/ [Consulta: 1997.org. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Noviembre 6] 3.analitica.Martínez Martín. Julio).html [Consulta.gov.htm [Consulta: 1997.oei.ed. 2(1). gopher://gopher. Febrero 19] 7. (1997). Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. Disponible. F. Enero 15). Trabajos de grado. Disponible:http://www.ve/ proypob/proyec/eppd. Hopkins]. 1990-2010 [Datos en línea].lib. J. Disponible: http://www. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Instituto Pedagógico de Maracay. Los programas sociales. Trabajos no publicados en medios impresos: Avila. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Disponible: http://www. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. Caracas.187. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. G. Disponible. (1996). Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. M.org. En OCEI: Proyecciones de población. 1998. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. En R. Oficce of Educational Research and Improvement. Noviembre 15] 5. B. http://www. Febrero 20] 10.htm [Consulta: 1997.htm [Consulta: 1998. Febrero 22] 8. M. (1998.com/bit.com/ Athens/Acropolis/6708/infol. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. M. (1997). Washington. Briceño de Sánchez. f1997. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Resumen estadístico: Población total por sexo.145. Disponible: http://150.ad.co/oeivirt/rie07a01.geocities. DC.

219150@news. Febrero 21] 16. abril 29) [Transcripción en línea].mia.cso.Colombia Documento No 34692394. 1998.bellsouth.ve/ [Consulta: 2002. Febrero 17).uiuc. L.analitica.com/biblioteca/venezuela/decreto118. [Página web en línea]. Transcripción en línea]. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en lineal].com Grupo soc. Programas de computación: Ribera. (1993. Cárdenas.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. E. Presidente de la American Federation of Teachers. Disponible: http://espasoft. Febrero 21] Universidad Central de Venezuela.html [Consulta: 1998.pathfinder. (1997).etheron. Julio 21). Enero 20] 14. Humanismo en la educación [Discusión en línea].htm [Consulta: 1998. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles R.edu. Disponible: http://www. Feldman.Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. Archivos de video y de audio: US Environmental Protection Agency. (1997.ucv. [Transcripción en línea]. Ozono: Double trouble [Video en línea] Disponible: http://www. Disponible: ecenetl@postoffice. (1999.html Disponible: http://www.net [Consulta: 1997.net/PrimerPlano/archivos. Caracas: Radio Caracas Televisión. (Productor y Entrevistador). H.mcye. Sitios de información: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Noviembre 12). 24.ar/index1. Múltiple intelligence [Documento en linea].edu.com/time/community/archive [Consulta: 1998. Febrero 21] 17. (1997. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. Febrero 21] 12. Enero 25] 15. (1997. Ministro de Educación [Programa de TV. Primer Plano: Entrevista a A.es/progs0x.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum. Abril 14). agosto 29] 11.asp [Consulta: 2002.pathfinder.ve [Consulta: 1998. (1998. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). M.edu .epa. Disponible: http://www. (1997).En http://www. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Nº 118). Noviembre 19] 13. [Página Web en línea]. J.upel.htm [Consulta. Disponible: http://www.culture. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner.htm7peintel [Consulta: 1998. Transcripción en línea]. (2002).195). Disponible: http://www. Listas de discusión. Agosto 2). (1995).kaos.gov. Disponible: http://www. Education: Making the grade? [Foro con S.

html [Consulta 1998. Al registrar este tipo de referencias se recomienda tomar en cuenta las siguientes situaciones: 1. la identificación de la fecha de un documento electrónico plantea problemas. Disponible. http://www. No se registran en la lista de referencias pero. Las referencias de libros digitalizados y de artículos en publicaciones electrónicas.gov. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. debido a que podría ser modificada por el autor en cualquier momento. Enero 10.dpi.ar. North Carolina State Legislativo [Página Web en línea]. También es preciso explicar el modo de registro de los datos de localización de la referencia. En ocasiones. tipo revista. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. el nombre de la institución a la que pertenece el sitio donde se encontró la información y la descripción del medio entre corchetes.70/ 11/cbc/egb [Consulta: 1998. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. no siempre la información sobre el autor. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina [Menú Gopher en línea]. lo que obliga a formular sugerencias adicionales sobre cómo proceder en estos casos.18. serial.state. (1995). o periódico.nc. en cuanto sean aplicables.f. utilizando bien sea los comandos en pantalla o suprimiendo progresivamente elementos del localizador (comenzado desde el final) para repetir la búsqueda. Sin embargo. Cuando se localiza información en la Internet a través de motores de búsqueda por palabras. hasta encontrar la información que permita el registro del documento. Disponible: gopher://gopher.itpi. o al menú principal.us/caroclips/raleiigh/document. En estos casos se debe tratar de llegar a páginas anteriores. Febrero 22] How to cite Carolina clips. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. Elementos de las Referencias en Línea En general. Indicadores en Generales Referencias sin autor. la fecha. que por su naturaleza no son modificados luego de publicados. con frecuencia sucede que se llega a documentos sin asignación de autoría u otros datos de identificación. añadiendo. Si no se consigue información sobre el autor (personal o corporativo).). . correo-e. se pueden citar en el texto así: (C. comunicación personal. También se puede probar utilizando el comando Document Information o Document Source en el programa de navegación. la paginación y la organización editora son claras en esta clase de referencias. (s.). en su lugar se colocará el título del documento. luego de la fecha. las convenciones para el registro de los datos de las Fuentes Impresas se aplican también a la Fuentes Electrónicas y no se repetirán en este capítulo. Los siguientes ejemplos permiten ilustrar el caso: Matemática: CBC para la EGB (2a ed. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. sí el autor lo permite. Enero 18] Identificación de la fecha. Castellanos.mcye. el título del trabajo.

Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. el título del documento es reconocible y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documentos impresos. por lo general. Disponible: gopher://gopher. [Revista en línea]. Febrero 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.) [Menú Gopher en línea]. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. grupos de noticias y boletines de mensajes se utiliza como título la línea que identifica el asunto que se trata {subject en inglés. la referencia se registrará como un documento sin título. Alternativamente. no del artículo. Cuando se trata de artículos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. con las letras s. Por lo general.mcye. o cuando no se puede identificar su contenido general. [Video en línea]. (s. o el prefijo Re:). [Base de datos en línea]. Registro del tipo de referencia.t. colocándolo entre corchetes en la posición del título.2. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. [Periódico en línea].ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. entre otras posibles. [Audio en línea]. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. [Resumen en línea]. [Transcripción en línea].f. En caso de dudas.).f. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. [Programa de computación en línea].t. [Documento en línea]. en el archivo fuente {source file). mes y día de la última actualización que. . el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. [Página Web en línea]. [Menú Gopher en línea]. 2. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. luego de la fecha. Inmediatamente luego del título del documento. (s.gov. [Reporte en línea]. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documento fue creado o modificado por última vez. En las referencias tomadas de listas de discusión. 3. mes y día. [Mapa en línea]. Febrero 22] 3. deben incluir los datos del año. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. se podrá tratar como una referencia sin título. Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentran materiales de naturaleza diversa. luego del autor. Las referencias tomadas de listas de discusión. Si existiera un elemento que completa el título. se utilizará la descripción del contenido. entre paréntesis. (s. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento .70/11/[Consulta: 1998. Si no existe una identificación sobre la materia.ar. [Menú Gopher en línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educación General Básica]. grupos de noticias y boletines de mensajes. [Mensaje en línea].f. se colocarán las letras s. [Imagen en línea]. en corchete y sin puntuación que lo separe.gov. [Discusión en línea]. [Grabación de video en línea]. Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación.mcye. Registro del título. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. Disponible: gopher://gopher. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año.). [Grabación de audio en línea]. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en línea]. [Datos en línea]. 4.

htm [Consulta: 1997. En el caso de las direcciones de correo. 2. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. Luego de la dirección electrónica.org. Winter. Como ya se indicó. el primero tomado de una revista electrónica. y David. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. signos y puntuación. M. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. G. Noviembre 25]. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. las referencias de acceso en línea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. para continuar en la línea siguiente. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. Noviembre 7] . The Eric Review [Revista en línea]. la partición puede hacerse luego del signo @. respetando la secuencia de letras. Teinet y Usenet.co/oeivirt/edumat. Para ello se utilizan los ÜRL {Uniform Resource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1.oei. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información útil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher y FTP es similar. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Dependiendo del tipo de referencia. de. se registran los datos de publicación. Datos de localización. y el segundo. para evitar errores.Datos de publicación. Professional teacher development. son los datos de localización. asc [Consulta: 1997. (1995).com:70/00/ed(Jcation/eric/publications/review/issues/winter95. utilizando la barra de espaciado. Dilworth. Los últimos elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. 3. Disponible: http://www. para cada tipo de referencia electrónica en línea. M. (1993). Disponible: lmiggopher://srv1. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. El asiento de esta fecha es importante.aspensys. de un documento divulgativo. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. FTP. Cuando un ÜRL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). así como también los servicios de correo electrónico Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. E. los protocolos Gopher. números. 4. y pegar a una hoja de trabajo tipo texto. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea].

Disponible: http://np. Por lo general. K. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. (1996. K.htm [Consulta: 1997. Noviembre 25] . R. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. Y Silvakumar. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. en los ejemplos a continuación. sin añadir puntos. Título [Libro en línea].sunet. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. (1997.Udut. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre sí con espacios. Disponible: telnet://melvyl.net [Consulta: 1997. An integrative review. (1996). si fuera necesario.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. se suministra la dirección electrónica del servidor. Ejemplos: Nakata. B. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público.Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.culture. E. Copyrigth myths FAQ: 10 big myfhs about copyright explained [Documento en línea].co/oeivirt/edumat. queda por explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: telnet://weather. R.edu [Consulta 1996. FM9@desaw.bellsouth. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea].mia. Noviembre12) Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Journal of Markefing [Revista en línea]. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. M.announce. Mayo 12).219150@news.com [Consulta: 1997. comas u otro signo. Febrero 25] Finalmente.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/youtri:udut [Consulta: 1997. 60(1).machine. (1993). Noviembre 19] Templeton. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores vía Telnet. Mayo 13] Jackson.com Grupo soc. Nótese. de. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. (fecha). Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. C. (1997. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. luego. National culture and new producto development. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. (1995).Colombia Documento No 34692394.oei.ucop. Trelles.org. Disponible: http://www. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. Disponible: news:news.umich. Enero). Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas. Mes y día] Guzmán.newsgroups Documento N! News:EA268K.

Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en línea]. la ciudad donde se ubica (si se conoce). pero sí de una institución a la que pertenece el autor o que auspició la obra. Título del artículo. Disponible: http://www.analitica.Si el libro no ha sido publicado por una editorial. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1994). (1911). como las nuevas publicaciones electrónicas. Washington. como en el siguiente ejemplo: Anson. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. puesto que la gran mayoría de publicaciones periódicas en línea se ofrecen en formato continuo. Título de la publicación [Revista en línea]. C.spies. o sí en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. después del corchete que sigue al título se colocarán los datos de la dirección electrónica. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. US Department of Education. Febrero 21] Marx. (1996-1997). Computers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en lineal Disponible: http://www. J.analitica.com. Disponible: gopher://wiretap.gov/pubs/EdReformStudies/ SysReforms/ansonl./~faben1. F. R. The acts of the apostles [Libro en linea]. sin mención de la fecha de publicación original. Mes y día] Por lo general.f. no . Capital (Vol 1) [Libro en línea]. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público.egw [Consulta: 1998. (Comp./fL. después del título. El modelo básico para el registro de una revista especializada (journal) es el siguiente: Autor. Si la fecha se pudiera determinar por otras vías (por ejemplo. se colocarán las letras s.htm [Consulta: 1997. (1867). (1994). Febrero 21] En las bibliotecas virtuales. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. Ejemplos: White. Si fuera imposible determinarla.c^is.•!lbook shtml [Consulta: 1997. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. G. este tipo de referencias no incluye datos de paginación. Ejemplo: Bennett. páginas si existen. Duchier].com/bit. Disponible: http://www. DC. (fecha). V. l/o/í/men(número).ed. Además. Noviembre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia.htm [Consulta: 1998. Officce of Educational Research an Improvement.). Febrero 22] Artículos en publicaciones periódicas. E.com:70/00/Library/Classic/acts. que se divulgan mediante servicios en línea. separando con una coma. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. programado por D.com/ hit htm [Consulta: 1998. este dato puede registrarse dentro de corchetes. Por último. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración.

C.co/oeivirt/rie07a01.siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Ejemplos: Mele.uncwil. The Carolina Colloquy's Electronic Journal oí Universiíy Teaching and Learning [Revista en línea].oei. asc [Consulta: 1997. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los artículos que contienen las publicaciones impresas. y David.unam. el mes o un número secuencial. Noviembre 6] Sin embargo. R. Childhood Education: Intemational Perspectivas. 33-38. Disponible: http://ericir. (1996). dgsca. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. (Tomado de la Página Web de la American Psychological Association). Disponible: http://www. 28. E.mx/ serv_hem/revistas/2001/ 1997/sep97/ [Consulta: 1997. Disponible: serpiente. M. (1995).org/journals/edu/997tc. E.html [Consulta: 1997. S.htm [Consulta: 1997.syr.org. Disponible: http://cte. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el artículo citado.edu/ [Consulta: 1997. Wentzel. Noviembre 23] Leena. ¿Universidad sin proyecto?. el segundo. The Eric Review [Revista en linea]. Título del artículo [Resumen en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (Tomado de ERIC Datábase. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. Noviembre 6] Martínez Martín. Como norma. Winter. para su posterior búsqueda por palabras claves. (1996). 2(1). No. K. Noviembre 23] . páginas si existen. ED403069). de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio.htm/ [Consulta: 1997. Disponible: http//www. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en línea]. (1997). Noviembre 8] Dilworth. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. G. Título de la publicación. Journal of Educational Psychology. (fecha).edu/et/articies/mele/inex. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. 89(3). (Tomado de Sitio o Base de datos). (1997).aspensys. aunque resulte incompleta. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/wmter95. Professional teacher development. The teacher as a researcher [Resumen en línea]. 7. M. M. (1995). Disponible: Imiggopher://srv1. Volumen (número). Ejemplo: Ibarra. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en e! sistema en línea.apa. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea].

Disponible: http://www. Exceso [Revista en línea]. T. Octubre 20). el modelo es similar al de las referencias impresas. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. Este grupo incluye toda clase de documentación técnica. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. G. Washington.html [Consulta: 1996. J. son extensibles a las versiones electrónicas. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. 1995. El Universal [Periódico en línea]. No se registra el número de la(s) página(s).txt [Consulta: 1998. boletines y noticieros seriados. Noviembre). A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos típicos: . Systemic reform: Perspécticos on personalizing education [Libro en línea].gov/pubs/ EdReformStudies/SysReforms/ansonl. Mes y día] Como se podrá observar.eb. DC. de periódicos. R. 33. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. Disponible: http://www. En CIA World fact book [Libro en línea].html [Consulta. pp. Titulo del artículo. El guayabo sí paga.ed.). (1997. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. En Britannica online: Macropaedia [Libro en linea].El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). US Department of Education.com/exceso/guayabopaga. Washington. con la diferencia de que. lo cual no es muy común. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. En Compilador. Disponible: http://www. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. La pobreza en Venezuela. APA Monitor [Periódico en línea]. Noviembre 23] López de Blanco. (fecha). divulgativa o de investigación publicados en línea por organismos. Enero). Las normas que se explican en el Capítulo I sobre autoría. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo En cuanto a los datos de publicación. fecha y datos del ente que publica.com [Consulta: 1997. Disponible: http//el-umversal. instituciones. además del año. Office of Educational Research and Improvement. (1997. M. A continuación. Ejemplos: Fullan. es similar al de las revistas especializadas. Título de laa obra [Libro en línea]. F. (1996. Dato de publicación si el libro ya existía en forma impresa. 1997. Disponible: gopher://wiretap. com:180/cgib¡n/g:DocF=macro/5004/45/0. empresas o los mismos autores. US Central Intelligence Agency. Anson (Comp.apa. Colombia.trcom. Octubre 25] SIeek.org/monitor/peacea. Junio 14].com:70/00/Líbrary/ Classic/wor!d91.spies. 1. M. Psychologists build a culture of peace. (1994).htm [Consulta. Febrero 21] Documentos y reportes técnicos. (1991). En R. algunos ejemplos: Nahmens. Disponible: http/www. DC. The history of Western music. Noviembre 15] Daniel.htm [Consulta: 1997. S. (1995).

ve/ idh96/ Índex.lib.95.html [Consulta: 1997.gov.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc.26.Autor. Caracas.languagecomprehension. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Noviembre 15] OCEI.html [Consulta: 1997.oei.co/quipu/venezuela/index. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea].html [Consulta: 1997. en todo lo aplicable al caso. Agosto 25] Jenkins. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación.html [Consulta: 1995. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. B.Digests/ed383695. talleres. Comprehending comprehension [Documento en línea].org. Julio). Datos del ente que publica. Informes Nacionales.htm [Consulta: 1997. (1997.gov/databases/ERIC. Disponible: http://www. (fecha). se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas.de/www/www95/proceedings/proceedings.fhg. Reconceptualizing professional teacher development [Documento en línea]. simposios. (ERIC Digests No.ad. OEI: Red Quipu. antes del localizador. tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NTIS) de los Estados Unidos. J. Disponible http://www. seminarios y eventos similares.igd. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis.virginia.org. Presentación en el Psycoloquy de la APA. Los programas sociales ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea].ve/ programa/ [Consulta: 1997. nombre del evento y lugar. (1995).com/bit. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. ERIC. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Disponible: http://www. (fecha). carteles. conferencias. Informe sobre índice y entorno del desarrollo humano en Venezuela 1996 [Documento en linea]. (1997). Cuando se trata de textos de ponencias. omitiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado.ed. Agosto). Mes y día] Kliksberg. tools and applications [Documento en línea]. (1997). Febrero 2] . Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 15] Sistema Educativo Nacional de Venezuela [Documento en línea]. Disponible: http://www. Noviembre 28] Proceedings of the Third Internafional Worid Wide Web Conference: Technology.ocei. Abril). Modalidad del aporte.6. (1997). Autor. Titulo del documento [Documento en línea].jenkins [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Disponible: http://www. trabajos. (1995. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1995. palabras. ED383695). estudios. Título del documento [Documento en línea].analitica. Disponible: gopher://gopher.6. Mes y día] Ministerio de Hacienda.

. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. (1996). Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. organizado por Fundación Sivensa. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. Un ejemplo a continuación: Boesen. (1995.... Disponible: dirección electrónica (Consulta: Año. La viveza criolla: Destreza. UMI's Dissertation Abstracts Data Base en línea..145. .Cabrujas. Disponible: http://www.com/dissertations/fullcit71525 [Consulta: 1998.187. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. Trabajo de . K. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad. Febrero 24] Trabajos de grado. (fecha). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. ascenso y similares. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. se colocaría: [Versión completa en línea]. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. (1998). Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Marzo 3] Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del artículo. (fecha). El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. Enero). Caracas. Briceño de Sánchez. Por otra parte. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. mínimo esfuerzo o sentido del humor [Documento en línea]. Disponible: http://wwwlib. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado.. J. C.htm [Consulta: 1998. no publicado. Nombre de la base de datos en línea. número asignado. Mes y día] Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las publicaciones impresas del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). Trabajo de grado de maestría no publicado. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Titulo del trabajo. Teacher stress and teacher-student relationships as predictors of teacher behavior. I. En oportunidades. Disponible: http://150. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. Titulo del trabajo [Resumen en línea]. AAT 9738867. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos.com/bit.umi. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Instituto Pedagógico de Maracay.analitica. M.. I.11/ [Consulta: 1998. No.

lib. Título [Documento en línea].english. Febrero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web.edu/wrií&fs/ documenting. edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. Mes y día] . Noviembre 5] Purdue University. On-Line Writing Lab.com/Athens/Acropolis/6708/infol. Institución. Documento en línea]. (fecha). (fecha del material). de Autor]. (1997).sc¡entific cognition. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. Noviembre 5] Bases de datos y estadísticas. Virginia. volumen(número). En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. de R. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. Agosto 25). sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas.Autor. Troy State University. Florida. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. Disponible: http://owl. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea].5. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. Disponible: gopher://gopher. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.purdue. Mes y día] Bussanich. Disponible: http://www. Menú Gopher o una base de datos.94. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadísticos almacenados en sitios de información institucional.39. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Hopkins]. Noviembre 5] Avila.html [Consulta 1997. (fecha) Titulo si existe [Revisión o Reseña de Obra. Documenting electronic sources [Documento en línea].html [Consulta: 1997.lib.S. J. páginas si existen. Virginia.tsufl.htm [Consulta 1997.catania [Consulta: 1998. Este grupo comprende los artículos. cognition and behavior. de J. con autoría personal o institucional. F. Citing the World Wide Web in style: American Psychological Associatíon and Modern Language Association formáts [Documento en línea]. Mes y día] A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. Título del material [Datos en línea]. A.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/9 7-2-1 [Consulta: 1998. El modelo de registro es el siguiente: Autor. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. localidad si existe información. J. Telling what they want to hear [Revisión de Cognitive models of science. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. Information. (1997). trabajos y documentos de cualquier clase. (1997. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en línea]. (1994). Giere. Marzo 1] Trabajos no publicados en medios impresos. N.edu/library/citation. C. Disponible: gopher://gopher. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que se cita. 2(1). Disponible: http://www.geocities. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Titulo de la publicación [Revista o Periódico en línea].

durante un período de tiempo dado. (1998. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular.gov.gov. Enero). Proyecciones de población. (1998. como entradas en la lista de referencias. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. el nombre del país o de la organización que los promulga. R. Por ejemplo. Sólo en casos como el descrito.ve/ proypob/ [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. [Descripción del material. o las páginas electrónicas con los resultados. después del título. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. por ejemplo. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. entre otros. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. normas. En OCE/. Disponible: http://www. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. como en el siguiente modelo: Autor del material que se cita. acuerdos. pero sin registrar los motores de búsqueda. Fuentes de tipo legal. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. Disponible: telnet://weather. Febrero 20] Jackson. al redactar el texto del trabajo. este elemento se elimina y. Enero 15). o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstraéis Data Base o en el CENDIE. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. 1990-2010 [Datos en línea]. De no existir una denominación para la base de datos. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Enero 15). Disponible: http://www.htm [Consulta: 1998. reglamentos.ocei. Proyecciones de población [Datos en línea]. Pero es importante colocar entre paréntesis.ocei. Datos en línea].edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. si . lo que se registra en itálicas es el título del material. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. en su lugar. ingresaron a la base de datos de ERIC. no el título del material. regulaciones. interesara determinar cuántos nuevos artículos.ve/ proypob/proyec/eppd. (fecha del material). en su lugar se colocará una descripción del contenido. No hace falta. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. (1996. obviando la información no disponible.machine.umich. sin itálicas. cuando sea objetivo explícito de la investigación. leyes. Febrero 20] Finalmente.Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en itálicas. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. Resumen estadístico: Población total por sexo.

f.ve/ [Consulta: 2002. los cuales. Ejemplos: . Título del instrumento y nombre del país u organismo que lo promulga (No. (s.un. [Transcripción en línea]. Disponible: http://www.org. Disponible: gopher://gopher. Marzo 1] Sitios de información. Febrero 22] Universidad Central de Venezuela. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.un. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. [Página Web en línea]. Y si se utilizan sistemas seriados de identificación. Diciembre 10).cenamec. Disponible: http://www. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio.t. Junio 19).com/bit. Febrero 21] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización. (1993. [Transcripción en línea]. aparecen al pie de la página principal.ve/ [Consulta: 1998. (1997. Disponible: http://www. Abril 14). Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. (1998. (s.edu. [Página Web en línea]. (fecha). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.htm [Consulta: 1998.htm [Consulta: 1998.ar:70/11/ [Consulta: 1998. [Página Web en línea]. Disponible: http://www. Mes y día de aprobación).195). se colocará la abreviatura: s.mcye. mes y día).org/spanish [Consulta: 1998. se debe añadir el número del instrumento.ar/index1.analitica. Ejemplos: Naciones Unidas. [Página Web o Menú Gopher en línea].mcye. (1997). Disponible: http://www.html [Consulta: 1998.gov. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher.ucv.ve [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Si corresponde). [Transcripción en línea]. Disponible: http://www. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año.). Febrero 25] Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). (1948.f. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.org. o el año. De no existir indicación de fecha. (s. [Transcripción en línea]. Febrero 17). es decir.ppi. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2002) [Página Web en línea].el título del instrumento no lo contiene.). (Año.f.) [Menú Gopher en línea].gov. por ejemplo).org/ spanish/aboutun/hrights. por lo general. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título. 24. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Trabajo (República de Venezuela).

A. Marzo 1] Otro caso es el de los sitios bajo la responsabilidad de un compilador que los mantiene y que contienen menús de información. Mes y día] Pérez López.newsgroups Documento N! News. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes.com [Consulta: 1997. Trelles. Mes y día] Nótese. (s. B. Matemática interactiva.announce. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. En Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias [Página Web en línea].ve/ [Consulta: 1998. Septiembre 9] H-Net Jobs guide.mia. R. comas u otro signo.bellsouth. [Documento en línea].un. en los siguientes ejemplos.EA268K. Disponible: news:news.org.net [Consulta: 1997. Noviembre 19] Templeton. (1997. Por lo general. Disponible: http://www. Disponible mailto:IJstserv@hnet. Enero 26). también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. La ONU alrededor del mundo.). Disponible: http://www. grupos de Usenet y servicios similares. (1994.f. sin añadir puntos.org [Consulta: 1998. M. En este grupo se incluye una variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico. Febrero 10] Listas de discusión.edu Mensaje: get h-netjobguide [Consulta: 1996. Enero 30] . En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: Nombre del compilador (Comp. artículos.CENAMEC.219150@news. grupos de noticias y boletines de mensajes.) en algún servidor.msu. [Mensaje en línea].ml. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. Mayo 12). (Año. (fecha). Disponible: http://mapelo. con enlaces a los sitios registrados. E. Febrero 19] Naciones Unidas. Citations: The definitive word. (1996.home. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.Colombia Documento Nº 34692394. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. Título del mensaje o documento [Discusión o Documento en línea].).culture. Febrero 6). (1997. noticias.unm.cenamec.org/spanish [Consulta: 1998.edu [Consulta: 1994. Noviembre 12). Septiembre 9). Humanismo en la educación [Discusión en línea].com Grupo soc. Copyrigth myths FAQ: 10 big myths about copyright explained [Documento en línea]. (1997). que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre sí con espacios. (1998. Título del sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. La página más educativa [Página Web en línea]. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. Mayo 12] Cohen-Williams. etc. Mes y día).FM9@desaw.

libraries. y que se almacenan en servidores para consulta posterior.f.webmediaven. Enero-Septiembre). [Discusión en línea]. Transcripción en línea]. Torres. [Discusión en línea].Muchas veces. Disponible: LISTSERV@american. Abril 1). Presidente de la American Federation of Teachers. entre otros.). Febrero). Marzo 2] Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. conferencias y conversaciones. (1995. Agostol] La Educación Superior: ¿Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberían cobrar?. Ejemplos: RRCOME. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. por razones de familiaridad o de espacio. (1998.edu [Consulta: 1995. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. Library newsgroups [Discusión en línea]. Disponible:news:soc.talknews:o1bc47b2$f42be740$5f9993dO@bparris:HiWAAY . Mes y día] TIME Forum (Productor). Marzo 2] . Enhttp: //www.Mundial.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. Agosto 2).com/forum/educsup.pathfinder. Título del evento [Tipo de evento.pathfinder. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta. Mayo 6] Y sí la referencia se refiere al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. En este caso. Si sólo aparece el apellido. (1995.net (1997. Transcripción en línea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. Abril 1] bparris@hiwaay. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. (Año. Abril 12). Sí lo único que aparece es una dirección de correo pública. Estos eventos constituye una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Disponible: http://el-universal.com/time/community/archive [Consulta: 1998. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor.edu/Getcinema-l log9504A [Consulta: 1995. Disponible: http://www. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). (1997. Transcripción en línea]. Mes y día). Disponible: CINEMA-L@american. un apodo o sus siglas. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos típicos se ofrecen a continuación: Autor (Función).html WebMedia Forum [Consulta: 1998. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor. seminarios.dejanews. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. Año.com/tConsulta: 1997.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum. Ejemplos: All forms of cinema. Education: Making the grade? [Foro con S. (s.html Disponible: http://www. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay Chat): foros. Asesor del Banco . Feldman.net http://www.

Diciembre 4). M.etheron. CEV. Julio 21).f. Datos de edición si existen.com/asison/index. O.net/PrimerPlano/archivos. L. Mes y día). (Año. Titulo [Video o Audio o Imagen en línea según corresponda]. (fecha). (1997.htm [Consulta: 1998. con los elementos típicos de la referencia electrónica.epa. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). Mes y día] Granier. Disponible: http://shuttle. Febrero 20). Delgado. (1997). El modelo es el siguiente: Autor (Función). (Productores y Directores). En este grupo. Hacia el tercer milenio: La educación venezolana [Programa de Radio. (1997). Grabación de video en línea].chron. Brieffing on phase III of Lunar-Mars life support test project [Audio en línea]. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea]. (s. Disponible: http://www.ve/tm/entrevis/delgado. Disponible: http://www. Marzo 1] Comisión de Comunicación. Ciudad: Empresa. Ozono: Double trouble [Video en línea]. Transcripción o Grabación en línea según el caso].venevision. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. J.nasa. (1997). Enero 25] Yánez.Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación.spiritweb.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. y Lowery. Transcripción en línea].html [Consulta: 1998. Marzo 2] . (Productor y Entrevistador). Marzo 1] Archivos de video y de audio.) Meditation [Video en línea].gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998. Entrevista a L. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. J. (1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.htm [Consulta: 1998.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. Título [Medio de transmisión. Disponible: http://www. Así son las cosas: Habla la última hija del benemérito [Programa de TV.htm [Consulta: 1998. o de una grabación de la transmisión original en video o en audio. Caracas: Venevisión. Mes y dial Edwards. Primer Plano: Entrevista a A.htm [Consulta: 1998. iglesia. (Productora). Disponible: http://noticiero. Caracas: Radio Nacional. Cárdenas. Febrero 21] NASA. aclarando que se trata de una transcripción del texto. (Periodista). (1998. Transcripción en línea].html [Consulta: 1998. Caracas: Radio Caracas Televisión.com/content/ interactive/space/vdo/index. Marzo 2] NASA. Ministro de Educación [Programa de TV. org. Disponible: http://www. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales. Disponible: http://www.

Febrero 21] Scribe. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. En ocasiones. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Las comunicaciones y mensajes personales. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. Disponible: http://www. En este caso. Mes y día] Ribera. J.edu También sucede con frecuencia que. (b) el medio. se obtienen trabajos por vía del correo electrónico. discos duros. audio o video no alojados en servidores.cso. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. de ser importantes a los fines del estudio. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. De modo que los modelos de registro arriba descritos. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. correo-e. (1997). (1995). Castellanos. Enero 10.es/progs0x. Múltiple intelligence [Documento en línea]. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación. (1997). los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. De seguida se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: Autor. pueden ser citadas en el texto del trabajo. si el documento también puede ser solicitado por otros a ¡a misma dirección. Ejemplo: (C.kaos. 1998. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distribuye si se conoce. S. a menos que el autor lo autorice. H. recibidos o realizados en el contexto del estudio.Programas de computación. no los programas utilizados para procesar la información del estudio. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. disquetes y cintas magnéticas. o si lo solícita o autoriza la persona que suministra la información.htm [Consulta: 1997.scribesa. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. Agosto 13] Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico. En este caso. según lo explicado en los capítulos anteriores. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. (fecha). y (c) la fecha. por relación personal. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. Disponible: http://espasoft.uiuc. con las siguientes diferencias: (d) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. (fecha). Título [Programa de computación en línea]. Sin embargo. que se consultan desde discos compactos (DC). y que tengan valor de documento. comunicación personal.htm7peintel [Consulta. Título [Documento en línea]. A. Disponible: ecenetl@postoffice. podría encontrarse alojada en uno de estos medios. Scribe APA style reference builder [Programa de computación en línea].com/apastyle. se aplican también a esta clase. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el nombre que identifica el .

se harán las adaptaciones del caso. 1A. páginas si existen. K (1993). Libros. El registro de las referencias de textos completos de artículos de publicaciones periódicas. (fecha). A. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. De seguida. con explicaciones y ejemplos de situaciones típicas. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial activation? [Resumen en DC]. artículos y documentos en general. S. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación periódica. Growing up tough: New generation fights for its life: Inner-city youths live by rule of vengeance. Siecus Report [Revista en DC]. Proyecto SISE. B. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran almacenadas en soportes informáticos tangibles. un libro o una base de datos) y medios donde se almacenan una serie de documentos (por lo general. (1991. (1992). el registro se liará como se ilustra en estos ejemplos: Meyer. Título del artículo. p. 80-16351. 21(Q). K. (1997). y Garlton. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. Memory & Cognition 20. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe. Septiembre). incluyente paquetes de multimedia {software).producto. C. August 29). (fecha). Volumen(número). Artículos y Documentos en General Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. Cuando se trata de una única obra. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. 6-10. Estadísticas educativas de Venezuela: año escolar 19951996 [Datos en disquetes]. Disponible: Ministerio de Educación. Título [Tipo de material y medio]. (1993. V. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. Disponible: SIRS 1993 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artículo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. (1992). Disponible: SIRS 1992 Life Science/Article OSA HoweII. 60-64. . Healers from the deep. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. Título de la publicación [Revista en DC]. Disponible: Oxford UP. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. Complications in academia: Sexual harassment and the law. y (b) los programas de computación. Birmingham News [Periódico en DC].) [DCj. Oxford english dictionary (2a. J. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. y Bock. Para simplicar la exposición. American Health [Revista en DC]. ed.

ponencias. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. C. Disponible: Unesco. J. y Gallardo. adaptando los datos de localización al tipo de medio. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. Disponible: UMI's Dissertation Abstracts Ondisc. se puede registrar así: Genetic engineering. fuentes de tipo legal. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. C. un capítulo con autoría en obras colectivas. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. Micro CDS/ISI (Versión 3. Centro de Investigaciones de la Comunicación. Sin embargo. (1995). estadísticas. (1994). Contabilidad presupuestaria (Programa de computación en disquete]. (fecha).Lockhart. Pero si la referencia es un abstrae!. (1986). Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. de un trabajo de grado obtenida del servicio ÜMI en disco compacto. En Compton's interactive encyclopedia (Versión 1. (1996).071) [Programa de computación en disquete].). Nótese que cuando se trata de un resumen. En otros tipos de documento (por ejemplo. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor . El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. (1986). etc. 02058720. Título del programa o paquete [Tipo de material y medio]. 56(1). Disponible: Discovery Communications. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. reseñas divulgativas y revisiones criticas. Ni!e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Review of Politics. (1995). Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. B. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. (1997). los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es).0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. reportes técnicos. es importante advertir que con mucha frecuencia. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. el corchete se coloca luego del título del artículo. Enero 1982-Diciembre 1987. según su naturaleza. J. Programas de Computación y Multimedia Los formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. Vol. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa.

El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. M. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. Título [Tipo de material y medio]. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. Instituto Pedagógico de Maracay. Enero). Ejemplo: Briceño de Sánchez. (1976). Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. Por último. File 35/589099. Mystery Writers Monthly [Revista en base electrónica]. Techniques of mystery writing. Trabajo de grado de maestría no publicado. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias en línea. I. En Academic American Encyclopidia [Documento en base electrónica] Disponible:: Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC. L J996). conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. 2. M. Revista Enfoques. Bosnia and Herzcegovina. Allingham. CAPITULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. o de la empresa que provee el servicio. no conectados a redes públicas. No hace falta que se especifique la fecha de la consulta. ABI/INFORM. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. No se trata de una bibliografía sobre el tema. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. E. podría encontrarse a través de esto medios. (fecha). se aplica también a esta clase. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Sorobia. En este caso la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstraéis en línea por suscripción. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencia en línea. (1996. J. Disponible. Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa . Las prescripciones escolarizadas. sin conexión en línea al exterior. no hará falta señalar que se trata de un resumen. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1996).Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada. 1769-1803. (1995). [Resumen en base electrónica]. Disponible: Universidad Pedagógica Libertador. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en base electrónica]. ni tampoco el medio.

ordenamiento de los datos. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. ed.) Washington. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas.org. M. La educación moral. Los registros se mecanografían a un espacio. artículos y demás fuentes citadas. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las rúenles que deban ser incluidas en la lista de referencias.6 cm. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capítulo del trabajo o tesis de grado. con el título REFERENCIAS arriba y al centro. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. donde se registran los detalles de la fuente. por ejemplo. el cambio de orden de autoría. Al elaborar dicha lista. Revista Iberoamericana de Educación (Revista en línea].de delimitación del estudio. 7. y al registro de la fecha de publicación. Publication manual of the American Psychological Association (4a. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los títulos de los libros. entre otros propósitos.oei. Es recomendable la elaboración de una fícha-registro para cada una de las referencias utilizadas. como son. sirven para ilustrar: American Psychological Association. términos. (19951. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. DC Autor Martínez Martín. a la exactitud de los datos del volumen. discrepancias en la fecha de publicación. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores. en una nueva página. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. La exactitud de 1a totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. 3. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. (1994). Especial atención se debe prestar a la ortografía de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original.). Disponible: http://www.co/oeivirt/ne07a01 htm [Consulta: 1997 Noviembre 6] . una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Debe evitarse los errores por descuido. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. La consistencia en el uso de abreviaturas. el número y las páginas de localización de los artículos. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. Estas fichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. y los que sean objeto de análisis. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. 2. con separación de espacio y medio (equivalente a 6 puntos) entre ellos.

R. Di Prisco. C. How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. Investigación y Postgrado. 101-143 Siso. Martí. C. (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. las referencias se ordenan entre sí por el año de su publicación. P. J. Center for Social Organization of Schools. (1992) Pérez. Ejemplo: Pérez. con partículas y de mujeres casadas. Baltimore. R. (1980). J.Morles. (1990) González. C. y Bello. c y así sucesivamente. 2. y luego las iniciales del nombre. Bello. y Soto. se añadirá al año un código alfabético: a. F. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. J. b. J. Ejemplo: . integrando las Fuentes Impresas. A. A. y Soto. Cine ULA. L. J. G. H. Audiovisuales y Electrónicas. Martínez. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. Ejemplo: González. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. J. deben aparecer integradas dentro de la lista. colocando el más antiguo en primer término. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. según las reglas que se exponen a continuación: 1. tomando primero el segmento antes de la coma. Martínez. se ordenarán entre sí por la primera letra del título. CSOS-R-292). F. ?0(1). Bello. J. G. MD: Johns Hopkins University. (1997) 3. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. ordenadas alfabéticamente. Se debe elaborar una única lista. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. Mérida Venezuela: Troya Cinematográfica/Universidad de los Andes. Martínez de Gallardo. L S. y Amat. von López Marval. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. El compromiso [Película]. A. Un ejemplo a continuación: Gottfredson. F. Helmoitz. Martínez de G. La educación ante las demandas de ¡a sociedad del futuro. A. A. L. R. En el siguiente ejemplo. (ERIC No. López. (1988). (Director). de McDonaId. A. A (1995). J. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. P. A..

(1963) González de Urrutia. (1990) Ministerio de Educación. K. P.(1994) Luz y color de Subero. (1990a). P. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autoría colectiva. Torres. A. González.). A. ignorando los artículos. Ejemplo: González de Romero.. los de autoría colectiva. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. C. (1990) 6. ed. B. (1990b). P. T. y Abelardi. G. M. (1998) Navarro. (1990. Z. A. P y Pérez.. y Pérez. (1976a) González. y Alberti. P. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. el ordenamiento se hará por las iniciales del nombre. A. (1960) González Jiménez. (1968) 5. A. G. y Pérez. (1995) 8. ordenados por el apellido del segundo autor. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo.. A. Mayo 13) Martínez. (1980) Francés. y Araujo. y después. G. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. A. T. P. Ejemplo: A M. (1987) González. y Millán. (1980) González. J. (1980) González. Ejemplo: Manrique. 0. A. (1990) Bousquet. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Z. L. P. Ejemplo: Anónimo. G. A. Análisis. se colocarán primero los de antoría individual ordenados por la fecha. y Álvarez.. Problemas. C. y Mayoral. González. (1997) 7. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1983) González. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. C. A. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. A. G. Cuando el trabajo aparece firmado con seudóminos o con iniciales. T. (1996) Thomas. (1979) González. (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. (1987) González. J. E.. P. P. A. A. (1980) Universidad Nacional Abierta. (1983) González. aunque se trate de obras más antiguas. y Aponte. 4. (1990) Peña. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. se ordenarán entre sí por e! Año de publicación. (1976b) González. Si el trabajo no tiene autor. Ejemplo. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. P.González. (1987) . P.

. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas.. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. dar ejemplos de otros puntos de vista. Si dicha palabra es común a más de una referencia.. Se cita para presentar ideas.. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del título. Resolución No.Sanin (1987) 9. 37. cada vez que en el .. Consejo. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. 26. Estatuto.. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valía profesional del implicado. Resolución No. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal.. Las citas de referencia y las notas que las complementan. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. Instituto.. productos tecnológicos. Para evitar que esto suceda. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores. resultados y datos que refuercen los argumentos propios. 1. Por el contrario. Resolución No..642 (Creación.. Resolución No. Reglamento General. sin mencionar la fuente. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. constituye un acto de apropiación indebida. Ministerio de Educación (Comisión.. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia. Cuando exista más de un decreto o resolución sin título explícito. por tanto... se ordenarán entre sí por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. o presentándolos como si fueran de elaboración propia.. se corre el nesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. Normas... Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. 178 (Duración.. Decreto No. Ley. Decreto No. Ejemplo: Constitución. 6.. la más antigua en primer término. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 90-5-096. Ministerio de Educación (Régimen. la tercera o la que determine la diferencia.... Reglamento de Estudios. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. se malinterpretan. los descubrimientos científicos... se ordenarán por la segunda. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta..

2. 4. Sin embargo. audiovisuales o electrónicas. 6. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. 11. La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas felinas de citado. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarias. Autores con el mismo apellido. Dos o más autores. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. . 9. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. Autoría institucional.texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. 10. entre otros propósitos posibles. comentar sobre sus aportes. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. Cita de partes de una fuente. 7. Sin autor y anónimos. Citas de Referencia General Esta forma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. Dos o más trabajos en la misma cita. Cita de fuentes traducidas. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y enriquecido con explicaciones ilustrativas. siguen los Lineamientos básicos del Puhlication Manual of the Amencan Psychological Association (1994). con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. Cita de fuentes legales. con la lista de referencias. 5. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. Fecha compuesta y doble fecha. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. en lo fundamental. Cita de fuentes secundarias. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. En todas ellas se utiliza el estilo "autor-fecha". Las prácticas descritas en este capítulo. Como regla general. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. 3. 1. cuando este conocimiento se encuentre repetidas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. publicadas o no). cualquiera sea su naturaleza (impresas. estas fuentes deben ser citadas. (c) paráfrasis y resúmenes. para relacionar la fuente que se cita. como en los enfoques de investigación. 8. Un autor. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes.

Si el nombre no aparece en la narrativa..) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. en la cita se coloca la abreviatura (s. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de "obra citada" (ob. Nótese que en la cita se registra sólo el año. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. cit. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. Un estudio sobre e! rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar... Escobar (1997) encontró que. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. en 1956... 13. Orantes analizó el desarrollo de. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día.. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. Casanova y Bronfenmajer. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pérez (1994) investigó las relaciones entre. además del curriculum oficia).. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar..)... 1989). no se utiliza el paréntesis. Cuando el trabajo tiene dos autores. 1997). Si el autor y el año se mencionan en el discurso.. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista-de-referencias. Cita de clásicos. Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo.) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos.).) o (ib. Si no se conoce el año de la fuente.f... o su equivalente en latín (op. recibió cinco ñoras semanales. Escobar también encontró. publicó los resultados de... Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. cit. el apellido y el año se colocan entre paréntesis. cit..12. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. En 1986. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. en el lugar más apropiado. . El trabajo de Binet y Simón sirvió para.. Cita de comunicaciones personales. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. Ejemplos: Binet y Simón (1916)definieron la inteligencia como la.) que significa "en el mismo lugar"... como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989.. (ob. El grupo experimental. en el lugar que resulte más apropiado... Ejemplo: Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo....... Craig..

Salgado.. 3. Donis. 2. 1. Educación Superior: Boletín del CRESALC. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. A. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. Donis. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. Hernández Blanco. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. 1997). se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la expresión: y otros.. para evitar confusiones de identificación del trabajo. . 1996) (Millán... Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. V. Morles y Vivas. la forma abreviada podría resultar confusa. seguido por la expresión: y otros.. González y Pérez López. La cita en el texto podría ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. M. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias. Matos y González.. M. O también: Belloni y otros (1984) realizaron. pero diferentes colaboradores u orden de autoría.. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni.. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. Betancourt. se citarán tantos apellidos como sea necesario. (1990)……… Seis o más autores. 1996) En casos como los ejemplificados. en el texto se cita sólo el apellido del primero. (1990)……. R. de.. Pilati. Por ejemplo. (con punto al final) y su equivalente en español: y cols. Grossi. Veloso. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto.. y Muñoz.. cada vez que se remita a alguno de los estudios. 15.. (1984). (Belloni y otros. M. pues en cuadros. Y. O. Luego. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. E. y Urquhart.. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. 1984).15-22. Chávez.. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. y Urquhart.. M. Y. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. Francia. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). Amat de Betancourt. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. 1996) (Millán. Morles.. independientemente de su número. R. (y colaboradores). Amat de Betancourt. A. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. También es permisible el uso de la expresión latina et al. en las citas siguientes. y el dato del año de publicación. M. Costa.. S. Pérez López y González.. L. Ramírez.Tres a cinco autores... Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán.. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. M.

. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero (“Luz y Color”. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. cuando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. Dirección de Planeamiento.oai. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSU1.. o subrayado. para luego ilustrar la manera de hacer las citas. Caracas: Ministerio de Educación. El problema es mas critico en Caracas. Autores con el Mismo Apellido .En este caso.. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. Ejemplos: Un estudio de la Oficina de Planificación Universitaria (OPSU. se escribe el titulo completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas..... (OPSU. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. No. donde la demanda. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes.. según el caso).. p. Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor.org.. Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. o entre comillas.. Departamento da Investigaciones Educacionales. y si es un articulo o capitulo de un libro. Por último. Informes Nacionales. De seguida se copian tres referencias. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. Disponible: http://www. personal o institucional. la cita se hará así: (Anón. la OPSU.. entre comillas. 1973). (1997). El Nacional.html [Consulta: 1997. 4). En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se describe la problemática del financiamiento. (1973). Noviembre 15] Luz y color de Subero (1990. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las palabras significativas) y el año. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). cada vez que se haga referencia al trabajo. 1990). Sistema Educativo Nacional de Venezuela.. Pero si el nombre de la institución es breve. Con base en estos resultados. Mayo 13). 1986).. o si las siglas pudieran confundir.. C-22. Luego.co/quipu/venezuela/ index. 1986). Si se trata de un libro. [Documento en línea]. se utilizarán las siglas. Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el tirulo de un trabajo a los finca de su análisis. OE1: Red Ouipu. Los estudios sobre el cupo demuestran.. 1986). Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación [Ensayos sobra teoría. .. 1986).. En este caso.

Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido, la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría, aun cuando los trabajos sean de años diferentes. Las siguientes son ejemplos de entradas con esta características. González, A. P. (1990) González, A. T. y Mayoral, A. (1993) González de Urrutia, B. J. (1980) González, C. (1989) González Jiménez, P. y Álvarez, M. L. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores, serían como siguen: A. P. González (1990) y C. González (1989) encontraron... La misma conclusión fue obtenida anteriormente por González de Urrutia (1980). Las implicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analizadas en varios estudios (A. T. González y Mayoral, 1993; González Jiménez y Álvarez, 1997). Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año, y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. En ambas situaciones, los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico, pero separados entre sí por un guión. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez, V. (1987-1988). La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. Planiuc, 6-7(11-14), 137-161. La cita referencial sería: (Guédez, 1987-1988) Citas de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis, trabajos de grado y demás documentos no publicados, cuando la fuente sea un resumen (abstract} que se encuentra en una revista, catálogo u otro medio de publicación, cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar como se realiza la cita: Foster Havercamp, M. E. (1982). An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral, University of Chicago, 1981). Dissertation Abstracts International, 42, 4409A. Para este ejemplo, la cita referencial sería: (Foster Havercamp, 1981/1982). Nótese que, en primer término, se coloca la fecha de presentación, y luego el año de publicación del resumen; ambas fechas separadas con raya oblicua. Dos o Más Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente, en aras de la claridad y simplicidad de la presentación, incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis, en apoyo a un

comentario o afirmación. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. 1. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual, colectivo o institucional), se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores; luego se colocan las fechas de todos trabajos que se desea citar, los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación, se identifican con las letras a, b, c, y así sucesivamente. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias, respetando el orden alfabético de los títulos. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que... (Steinberg,1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta). En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta)... 2. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis, los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético, tal como aparecen en la lista de referencias, sin importar el orden temporal de los trabajos. Las referencias se separan entre sí por puntos y comas. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979; Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979). Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que... (Cantara, 1983; Hill, Holmbeck, Marlow, Green y Lynch 1985a, 1985b; Papini y Datan, 1987; Steinberg, 1977, 1981, 1986, 1987a, 1987b; Steinberg y Hill, 1978; Sussman, Inoff Germain, Nottiemann, Cuttier y Chrousos, 1987). Se puede separar una cita principal de otras, para destacarla, insertando la frase: ver también. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Ejemplo: (Martínez, 1997; ver también Ávila, 1995; Gómez, 1994; Terrero, 1998) Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor, y no por consulta directa al trabajo original. Siempre que sea posible, se debe revisar el trabajo original. Se asume que cuando alguien cita una fuente la ha revisado. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere, es esta última la que debe aparecer en dicha lisia; sin embargo, al citar la referencia en el texto, se mencionarán ambas fuentes. Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar, o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud

de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. Investigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no es necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en la lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Matos (1996) considera que el estudio realizado por Pérez Soto, no cumple.... Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple.. Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, donde muchas de las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al caso. Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (Trabajo original publicado en 1969) Este registro de la referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal. Cita de Partes de una Fuente Para citar partes específicas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o título) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página == p.; páginas = pp.; capítulo = cap.; capítulos = caps.). Las palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculas1. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66)

1974. 865 ha tenido como consecuencia. El Decreto No.. cap.. 1997) En el caso de la Biblia.... se pueden . Pero si el título es muy extenso. Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales. También es posible el uso del número del decreto o resolución. como en el siguiente ejemplo: (Le 24. de 1997. si el título es demasiado extenso.. 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general. se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. Ejemplos: (Sistema Educativo. se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros.. sec. se indican los números de los capítulos y versículos.. 20). se establece. salvo que se esté analizando más de una versión del documento. 6). éste se escribe completo. (Art.. cap. En menciones sucesivas de la misma fuente.. se puede optar por abreviar el título usando iniciales.(Finn. 1997. contiene el.. letras itálicas ni comillas. en su Art.. 18 y 19) Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico. También la Ley Orgánica de Educación señala la obligación. En la LU. 865 (1995). como cuando se hacen comparaciones históricas. Cuando la fuente se menciona por primera vez. En caso contrario..10) (Avila. sin subrayado. El Reglamento de Estudios de Postgrado contiene. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha. Esta materia se rige por el Reglamento del Personal Docente y de Investigación de Institutos y Colegios Universitarios. y. 1. se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. mientras que en el PLES. sección.. En esta iniciales no se usan puntos internos. En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES). 80 establece que "La docencia se ejercerá. Ejemplos: La Ley Orgánica de Educación (1980). se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumida con las palabras del título que mejor describan su contenido.. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo. promulgada en 1970. ni finales. como en el caso de las referencias a instrumentos de investigación.. la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias.. El diseño de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento de Estudios de Postgrado (1998). carecen de paginación. Decreto No. 1. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LU). En dicho Reglamento se expresa que es.". en lugar de páginas. 3) Las fuentes electrónicas.. en la mayoría de los casos. cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos. (Arts. cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo. (Art.. cuadro o gráfico. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en !a lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve..

. especificando año. Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a. (Ley de Universidades. la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No....) o versión utilizada. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. oficios. o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algún punto en particular.. Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista... tr. ni tampoco de entradas en la lista de referencias. L. 1969) Jerófanes en su poema sobre la naturaleza . conversación o entrevista se desea reportar. correos electrónicos. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. Ejemplo: (La Santa Biblia. junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto. La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisan de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general.. Ejemplo: James (1890/1983). Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los milesios. se mencionara la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas.. 1995).. mes y día. el título se escribirá completo. (Disandro. 1997) . las comunicaciones personales escritas (cartas. por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual. 865 de 1995).. se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta. y la fecha. El argumento de Edipo Rey (Sófocles.. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original. (entrevista personal. En este caso... 1974). 1970. En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya comunicación.colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación.. y sólo se menciona para describir el contexto. o en nota de pie de página o fin de capítulo). la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra. memos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). tr. Julio 10. Se clasifican como tales. divulgadas originalmente en manuscritos. separados por una raya oblicua. Reglamento de los Institutos. por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta. Cárdenas considera que es.. En este caso.

Sin embargo.. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidas]. Es más... "El 'efecto del placebo'. Enero 10. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo.. 276) Ejemplo 4: Según Smith (1998).. 1998) .. Kline. nunca se presentaron de nuevo. 276). Esta interpretación no es compartida por C Castellanos (conversación telefónica.. 1998) Según afirmación de C. (L... Febrero 8. Ejemplo 6: Smith (1998) encontró que dicho efecto ".. Los estudios previos (e.... 276) Ejemplo 3: Al respecto. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENCIAS. 276). "el 'efecto del placebo'. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo" (p. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. conviene.. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. Smith reportó que el efecto "desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]. (p.. los cuales son adaptaciones (con modificaciones).Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. cuando se trata de escritos en otros idiomas..1988). . las conductas.g.. nunca se presentaron de nuevo" (p. 1992. Ejemplo 5: En 1998. "El 'efecto del placebo'... A. Ejemplo 2: Smith (1998) encontró que. quien encontró que: El "efecto del placebo". Enero 18. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. 1998.... se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. cabe citar a Smith (1998). 76). comunicación personal. 276).. el cual había sido verificado en estudios previos.. pero no se clarifica qué conductas fueron estudiadas.. p. Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. David." (p. . Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma. Castellanos (correo-e. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. las conductas. desapareció cuando fas conductas fueron estudiadas de esta manera" (Smith. Es más. aún cuando drogas ríales (sic) fueron administradas. traduciendo fielmente del original. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación.. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. Garrido. el cual había sido verificado en estudios previos." (p..

En las secciones que siguen se dan las explicaciones de estos ejemplos. como en el Ejemplo 3. o utilizadas informalmente. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. Permiso para citar. Uso de las comillas en el texto. contiene. con sangrado en ambos márgenes y sin comillas. La transcripción de citas largas. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (" ") para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo como en los Ejemplos 1 y 2. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. la primera línea de cada uno de ellos se entra cinco espacios adicionales. Sin embargo. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. como se puede apreciar en el Ejemplo 3.. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. 2. 5. se conservará el comillado original. por lo general. Cita de cuadros. la solución esperada no es factible. 3. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. Por ejemplo: Esta es la "solución esperada". gráficos y datos. Uso de la letra itálica. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo.. Datos de referencia a la fuente. Cuando esto suceda. 2 y 4. 6. La comilla doble. Un ejemplo para ilustrar: El artículo de Szczurek (1989). La comilla se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. Si la cita constara de dos o más párrafos. En este caso. 2. Cita de registros de información. la comilla doble del texto original se cambiará por comilla simple (' ').. . como se ilustra en el Ejemplo 3. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. 3. de 40 o más palabras se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de la pureza de la lengua. 4. Cita de materiales en otros idiomas.. cuando el título no va en itálicas o subrayado. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. Cambios permisibles en las citas. como en el Ejemplo 3.. considerando estos aspectos: 1. 8. 7. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. como en los Ejemplos 1. se utiliza en los siguientes casos: 1. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. La comilla doble también se utiliza en la redacción para otros fines. "La estrategia instruccional".

. Para citar los nombres científicos de géneros. Ejemplos: Astroscopus... frases u oraciones. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. Para citar el nombre de libros y. 2. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita.. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. subgéneros. gramatical o de otro . Ejemplo: El instrumento consta de 10 Ítems presentados en un formato tipo Likert. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. entre corchetes. los nombres de las publicaciones periódicas. 4 y 5. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. es permisible e! cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). 4. Ejemplos: F. en general. Si existiera algún error.. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. no se coloca otro punto luego del paréntesis). ellos son: potencial de aprendizaje y evaluación dinámica. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. 6.. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. 2. 5. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual como aparecen en la fuente. contiene. ni se escriben entre comillas. Lindernia crustácea. Evaluación dinámica es. Nótese que. Para introducir por primera vez en el texto. así como también. como en el Ejemplo 3. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). la leyenda: [itálicas añadidas]. los títulos de documentos legales no se subrayan. Si en lugar de la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. subespecies y demás subordinaciones. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. n.Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. para ser evaluados con una escala cuyos puntos extremos son: totalmente de acuerdo (5) y totalmente en desacuerdo (1). f.. Para identificar los extremos de una escala. 3. p. Por potencial de aprendizaje se entiende. palabras. 7. Para citar letras. Más y mejor educación para todos.. se coloca.. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. especies. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarín (1997). si el punto final está dentro de la comilla. Para destacar las letras que se utilizan como símbolos estadísticos. Sin embargo. excepto las letras griegas.

tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas), como en el Ejemplo 3. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error, o una redacción que pudiera hacer difícil su comprensión fuera del contexto original, entonces es preferible parafrasear el contenido. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema, se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración, se utilizarán tres puntos y un espacio. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos, esto es, una oración entera, entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior, más los tres puntos espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar, no es necesario colocar puntos suspensivos, a menos que, para prevenir interpretaciones erróneas, se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. Los Ejemplos 5 y 6 ilustran ambas opciones. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. Para ello se utilizarán corchetes, no paréntesis. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Y cuando se desea marcar las líneas de un fragmento, ya sea en citas cortas o largas, se pueden utilizar rayas oblicuas. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que..., como la siguiente: "Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones." Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Para ello, además del nombre del autor (o autores), se indicarán el año de publicación del trabajo y, de ser aplicable, el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de la referencia. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual, los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias; de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida, varía según la ubicación de la cita en el párrafo. Se presentan, por lo general, las siguientes situaciones: 1. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor citado, como en el Ejemplo 1. Cuando así sucede, el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor, el año y el número de página precedido por la abreviatura p. (o pp. si la cita se encuentra en más de una página). El modelo de registro es el siguiente: (Apellido, año, p. xx). Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. La puntuación -luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. 2. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado el apellido del autor, como en el Ejemplo 2. En este caso se coloca el año de publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. Al cerrar las comillas de

la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) xxxx "xxxxxx" (p. xx). 3. La cita se presenta en forma de párrafo separado, por ser de 40 palabras o más, como en el Ejemplo 3. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita; el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 4. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita, como en el Ejemplo 5. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación, se registrará, en su lugar, el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito, cuando sea posible. Ejemplo: ...este cambio se ha producido por varias razones: "el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales', la reducción del analfabetismo en la población..." (Sistema Educativo.... 1997, cap. 1, sec. 1.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general, las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan, pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Sin embargo, en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. En este caso, hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo, y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. Si la cita textual se realiza en el idioma original, la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos; luego se escribe el texto traducido. Y si la cita es una traducción, la nota de pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: Original en (idioma) y dos puntos; a continuación se transcribe el texto original. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que "La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción"2 (p. 9). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explícito, salvo que en la publicación se indique lo contrario. El número de palabras de uso libre, sin necesidad de permiso, varía de una editorial a otra. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. Más allá de este número, exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo, indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular, es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras.

También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohíbe la copia o cita, por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. A lo más se puede señalar su existencia, pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas, planes de desarrollo, programas de gobierno, políticas institucionales y similares), se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Cita de Cuadros, Gráficos y Datos En ocasiones, lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos, mapas, imágenes). Aquí también es obligatoria la cita de la fuente; la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro, o en leyenda después del título del gráfico en particular.3 Se presentan tres situaciones: 1. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de, y a continuación, los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). El texto varía según la naturaleza de la fuente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. - Material de un boletín estadístico de publicación periódica: Nota. Tomado de Boletín Estadístico No. 12 (t. 2, p. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario, 1987, Caracas. - Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Ruiz Bolívar, 1989, Investigación y Postgrado, 4(3), 54. - Material de un libro: Nota. Tomado de Estudio prospectivo del crecimiento de la matrícula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la educación básica (Serie Trabajos de Ascenso No. 1) (p. 193) por M. Barrios Yaselli, 1989, Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2. El cuadro o gráfico contiene, en parte, datos o elementos tomados de otras fuentes. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor, así como la fuente; se identificará el material que se transcribe, y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. La introducción de la leyenda podría ser como sigue: Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de...' Nota. Los datos de... son tomados de... El esquema es una adaptación del propuesto en... El modelo ilustra las relaciones entre las variables estudiadas en... 3. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarios). Si la fuente es específica, la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 485) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos del autor.

.. Investigación y Postgrado. Como se indicó anteriormente. por la vía del contacto personal. memorias y cuentas. En lo que respecta a. Ruiz Bolívar.. como ocurre cuando se construyen series históricas. informes. existe libertad de uso de los datos oficiales publicados en boletines estadísticos.. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de Departamento). se mecanografían como si fueran citas textuales. 485) del Ministerio de Educación.Caracas. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. . con frecuencia. diarios o grabaciones. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. Impreso con permiso del editor. si al Departamento o al Programa". y de los puntos suspensivos. se manejan al margen de los Departamentos. Ejemplos: . La información. para introducir aclaratorias. en letra normal. exigen el permiso del autor o editor. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C.. por lo general. puede hacerse entre paréntesis al final de la transcripción. 1989. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. los entrevistados explicaron que "no se sabe a quién le corresponde esta función.. Las publicaciones de prestigio..Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. También nótese el uso de corchetes. cuando se supriman partes de la cita. tomados textualmente de cuestionarios. pero siempre se debe reconocer la fuente. Ejemplo: Nota. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. por lo que "constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el personal". 4(3).. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). Para ello. basta con una referencia general a la fuente... Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. Estas. De ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. La siguiente respuesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado [en los Departamentos] por la informalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones.. Datos tomados de las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y de los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. como en el ejemplo anterior.. censos y similares. Cuadro elaborado por la autora También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado.. planes de desarrollo. 1989. se encontró que. bases de información y similares.. es preciso diferenciarla del discurso. 54.

la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. asimilación y reelaboración de las ideas. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. Muchas veces. para ir mas allá de las ideas del autor. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente.. traducir textos difíciles en términos más sencillos. sin diferenciar el tipo de letra. También los Subdirectores piensan que. para apoyarlo o complementarlo. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente por el autor. Ejemplo: Se aprecia que. se presentan incorporadas en el texto. por tanto. dejando a un lado la información de soporte o complementaría. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores.. utilizando palabras y un estilo propio. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. deben ir acompañadas de los datos de autor. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor.. o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. para explicarlas o para interpretarlas. Se trata de formas indirectas de citas y.Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreción de los Jefes de Departamento. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. Y cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación.. en la redacción propia. fecha y localización. de grado. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis. buscando que el material tomado de otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio.. Con frecuencia lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. conceptos o resultados de trabajos previos. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. Una buena paráfrasis es difícil. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. Si así fuera. con palabras y estructuras gramaticales propias. enfoques. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capítulo. Al respecto.. por lo que . también con palabras propias. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. una "traducción flexible" que permite la inserción del material citado. sin argumento de fondo. aplicando las mismas prácticas de la cita textual. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. que hilvanen más claramente el argumento. en forma condensada. Estas citas . los detalles y los ejemplos.. ello se puede hacer utilizando palabras propias. El resumen es la expresión del material original. por el abuso de esta forma de citado. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. A través de la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. de un modo más fluido.

compare (confero) .. 10). excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. También se pueden utilizar para reconocer la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo7.. párr. La única abreviatura que. se escriben con mayúsculas: Cap. de referencias adicionales5. siempre que no rompan el hilo del argumento.. et al. . es la de número(s): No.. cap. las notas sirven para: (a) aclarar. (la demostración de este modelo se encuentra en Finn. Las de página(s): p. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. Término Abreviatura Anónimo apéndice artículo(s) así capítulo(s) colaboradores columna(s) compilador(es) confróntese. en forma de secuencia numerada. cuadros.. y pp. 1984. se escribe con mayúscula. No es una lista exhaustiva. el uso de la minúscula es lo usual. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos.. sec. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. Art. 1987-1988). y de permiso de cita6. y (í) reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas' dependiendo del uso particular. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. hechos y datos que complementen lo expuesto en el texto. como en: sig. Cuando las notas son breves. y Nos. Ejemplos: . se deben colocar fuera del texto.textuales se colocarán entre comillas. integrándolas en la redacción del párrafo. (b) documentar la autoría del material presentado. se escriben con minúsculas. al pie de página o a! fin del capítulo. imágenes y similares. (c) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. pero e! uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que ¡as engloban. gráficos.. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. por ejemplo. Deben ser breves y bien seleccionadas. no hará falta documentarlas por separado. En otros casos. Sec. añadir y referir ideas.. con seriación independiente para cada capitulo... de ordinario. ed. (c) identificar el origen de datos... Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. Citas en Notas En general. En las referencias de fuentes jurídicas. Finalmente.

art.). véase verbi gratia volumen(es) y otros (et alii) Anón. (cols. igual nota número(s) página(s) página sin número párrafo(s) parte(s) por ejemplo (exempli grafía) productor reporte técnico sección(s) segunda edición siguiente siguientes sin editor conocido sin fecha sin lugar de publicación sin pie de imprenta.coordinador(es) director(es) edición edición revisada ejemplo(s) en el lugar citado (loco cítalo) en la obra citada (opere citato) en la misma obra y página en oposición a. es decir (id est) etcétera lo mismo. contra (versus} en un grupo de páginas esto es.).) sic cap. (caps.) cols. Cap. col. (Arts. Art. ap. (arts. sin datos sin título suplemento tercera edición tomo(s) traducción traductor(es) véase más adelante (infra) ver. (Caps.) .

) p. sigs. Tec. s. (pts.f.Comp..) ed. Coord. trad.i. Vol. id. s.) p. (Comps.) pt. idem n. v: gr. Significa que lo precedido por (sic) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. ej. (ejs.). Sec.g. (Pts.(pp. ed. s. Pt.) Prod. rev.. v. 3a.p. (e.)' tr. T. NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis. ed.d.. scc.) cf. ss. (ts. (Ts. s. (Vols. (secs. Ejemplo: .) 2a. (Dirs. (vols. (Nos. (Coords.) et. (párrs. t.e.. (trads. (Secs. ibidem vs. palabra. Sig. No. vol.e. s.) inf. cit.) loc. etc. e. Rep. oración o texto mayor.l.d. al.s/n párr. sup. cfr.t. ib id. cit ib. después de una frase..).) Dir. cit. ob.) p.). passini i. s. op.).. que puede lucir inexacta o incorrecta. ed.

numerales. reglamentos. . 2. parágrafos. 1.. .2. B...1. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal. . para la elaboración de programas de estudio... literales y apartados con números romanos pequeños.2.1.. El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos.. letras itálicas y números romanos en minúscula. . . 11. iii... (1) (2) (3). informes de gestión. . contenido y tipo de instrumento. ordinales. instrucciones.1.1. a). 1. 3.1. iii). memorias y cuentas. en la gran mayoría de los casos no aparecen seriaciones alfanuméricas o de tipo decimal. números arábigos. artículos.... en general. A. códigos. Por lo general. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que lo constituyen. que combina números y puntos.111. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito. b). .. material de apoyo.. a).1... 1. I.. B...1. 3. módulos instruccionales. A. III.1. se utilizan todas o varias de estas categorías. c). B. normas y similares. según la complejidad del texto.1. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos. los cuales son enunciados sintéticos del contenido.2... 1. . c). b c. capítulos. El sistema decimal. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que. . comunicaciones y. C.. i). Dependiendo de la complejidad.. 2. . . se encuentran reducidas a los títulos de los capítulos (por lo general seriados con números romanos).1. 1.. c). ii. la sucesión de números romanos. letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis. letras mayúsculas. C. estatutos.1.. 1. . II.. planes. algunas de las cuales se subdividen a un segundo nivel y se pueden volver a subdividir a un tercer nivel y así sucesivamente.1.1... ejemplos de las secuencias de mayor uso son los siguientes: I. a). el sistema más utilizado es la estructura de títulos y subtítulos. De estos sistemas indicativos. donde aparecen.. i¡). manuales.. .. guías. En la comunidad científica y en el mundo de las letras. a. diferenciados jerárquicamente por la tipografía de las palabras y su ubicación en la página. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes.. sistemas y procedimientos.1.. A. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales. C. 1.2. o a los títulos de las secciones mayores (seriados con números arábigos o letras mayúsculas). 1.. permite múltiples combinaciones. con la siguiente estructura básica: 1. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. b). En el primero. (a) (b) (c) . 2. y que. 1....Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (sic) por el de American Psychological Association...3. Los capítulos.3. problemarios. .1-1.. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. . 1.... 2. . letras minúsculas. de uso muy frecuente en la docencia y la administración. 2. 2.1. Por su parte.. 1. . secciones. b).

El texto de la sección se inicia a continuación. Como se podrá observar. excepto en los artículos. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. con la diferencia de que se ubica a! margen izquierdo. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. de acuerdo al número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar). con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). el tamaño de las letras y su ubicación en el plano de la página. es una adaptación del utilizado para la impresión de publicaciones. conjunciones y preposiciones. no para la elaboración de los manuscritos. El estilo recomendado en este Manual. . Luego se explican las posibles combinaciones. es decir. justificado a ambos márgenes. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. El subtítulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias características: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. con tipo normal resaltado en negrita. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras.Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica. CAPITULO I TITULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. siempre que su uso sea consistente en todas las partes del texto.. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas. la primera palabra se escribe al margen izquierdo con una sangría igual a la de los párrafos del texto. El subtítulo Tipo 3 se mecanografía como el Tipo 2. Por ello. se prefiere el uso de la letra itálica. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografía y ubicación. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. centradas entre los márgenes.

varias o todas las subdivisiones secundarias de un capítulo. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarias. En el Capítulo III se ejemplifica el uso . sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video Producciones en Formatos de Audio 3. a su vez. una. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de modo de reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. En este caso. En este caso se utilizan los encabezamientos Tipo 1. Subdivisiones a dos niveles: una.El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capítulo y de los anteriores. Estos casos son los siguientes: 1. requieren. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Presentación de Contenidos en Serie 2. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capítulo. 3 y 4. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente fragmento del esquema del capítulo anterior. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. En este caso. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General . Subdivisiones en tres niveles: en este caso. ser subdivididas (subdivisiones terciarias).de esta combinación de tipos de encabezamiento. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desean hacer en el capítulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. varias o todas las divisiones principales del capítulo requiere subdivisiones con encabezamientos. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtítulos.

Para ilustrar. Los apellidos de todos los autores 4.. varias o todas las subdivisiones terciarías de un capítulo. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. sexto u otro nivel. los trabajos de extensión .. se pueden utilizar párrafos numerados. de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. Cuando el trabajo tiene dos autores. Para registrar referencias tomadas Otras publicaciones periódicas. siempre Tres a cinco autores. Para ello. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas Datos de Publicación Libros Artículos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas (journals). literales y guiones. la estructura es particular a cada capitulo y puede variar de uno a otro. en general. 2. se copian algunos fragmentos del mismo. Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores. ser subdivididas (subdivisiones cuaternarias).Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones periódicas. como se explica en la siguiente sección. 3 y 4. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. En los datos de publicación. a su vez. los proyectos y propuestas de investigación y. requieren. Para ello se utilizan los encabezamientos Tipo 1. las ponencias. Subdivisiones a cuatro niveles: una.

(b) . si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión. todo el documento se trata como si fuera un capítulo. así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar. enfoque y características particulares del estudio. dependen tanto de la modalidad. Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas Estudios Previos Metodología Diseño de la Investigación Variables e Indicadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo. LA EVALUACIÓN DE . con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable. se recomienda presentarlos en forma de serie. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado.. su ordenamiento o integración. En estos casos. se organizan en secciones y subsecciones. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo. que no ameritan una estructura de capítulos. como del estilo y libertad de criterio del autor.reducida. ya que las denominaciones de títulos y subtítulos..

Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seriados por guardar entre ellos una relación secuencial. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. con una entrada tres espacios mayor. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. (b) la fecha. Elementos en serie dentro de párrafos seriados. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo.párrafos en serie. aplicaciones o extensiones de la idea. se pueden identificar con guiones u letras sin paréntesis. Párrafos en serie. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. 3. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. (d) los datos de publicación. como se ilustra en el párrafo anterior. por regla general. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. 4. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados. Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. Estructura curricular .. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales. 2. (c) el titulo del material. Información especifica de cada subprograma a. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. (c) elementos en serie dentro de párrafos senados. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Los Instrumentos permitieron recolectar Información sobre los siguientes aspectos: 1. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. citas. con ejemplos ilustrativos. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. según los tipos de referencias. (d) series monográficas. (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados.. y (d) los datos de publicación.. A continuación se explican las convenciones para cada caso. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis.Nótese lo siguiente. Justificación social b. Si fuera preciso introducir términos. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. Un ejemplo para ilustrar: . (c) periódicos -diarios o semanarios. (c) el título. A continuación se ofrece un ejemplo. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. Elementos es serie dentro de un mismo párrafo. 1. (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. según convenga. como en el siguiente ejemplo: Las referencias impresas. v (e) listas de elementos con divisiones. guiones y espaciamiento. (b) revistas de divulgación general.. Listas de elementos con divisiones. se puede presentar el contenido en varios párrafos.. (a) el o los autores principales. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. (b) la fecha de la producción del materia!. y (e) los datos necesarios para su localización.y boletines. 5.

La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado (Tesis). Coordinación y administración b. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. Personal académico Para concluir. Organización académico-administrativa a. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. presentado(a) por el (la) ciudadano(a)______________________________________ .• Objetivos de formación • Perfil del egresado • Plan de estudio Materias de formación general Materias de formación especializada 2. ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS [ANEXO A-1] [Página del Título en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

.................. Resumen .............................................................................. B Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx .............................................................................................................. 5 Xxxxxx Xxxxxxxx x Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxxxxx xx Xx.............................................................................. xx Xxxx Xxxxx ..................... Referencias................................ Mención ______________________............ XX Xxxxxx x Xxxxxx.............................. 18 Xx Xxxxxxxx x Xxxxxx ..................x xxxx x xxxxxx xxxx xxxxxxxx ............. x Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx x Xxxxxxxx .............................................................................. XX Xxxxxx xx xxxxx xxxx xxxxxxx ......................... Anexos A Xxxxxxx Xxxxx xx x Xxxxxxx Xxxxx ............ XX Xx xxxxxx xx xxxxx xxxx .............................................................. En la Ciudad de ______________________............. en calidad de Tutor............................................................................................................................................... para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) En _________________________................................................. Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) XX XX XX XX ................. y que acepto asesorar al estudiante.................................... [ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx.......... 1 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx ........................................... XX Xxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxx xx xxxxxx ................. durante la etapa del desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación.................................. cuyo título tentativo es:___________________________________________________________ ___________________________________________............................. ..... a los _____________ del mes de _____________de _______________............................... XX Xxxxx Xxxxxxxxxxx xx xxxxxx x xxxxxxx........................................ (Firma) ____________________________ (Nombre y Apellido) CI:xxxxxxxxxx [ANEXO A-3] [índice de Contenido]1 CONTENIDO pp._______________________......................

TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. Xx xxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. xxxxxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx Descriptores: xxxxxxxxx. xxxxxxx xxxxx xxxx. ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS [ANEXO B-1] [Página del Título] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Educación Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx . Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. xxx xxxxxxxx. xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. xxxxxxxxx x: xxxxxxx. Xx xxxxxx xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx.

para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en _______________________________.I. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.I. En la Ciudad de ___________________. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ______________________________________. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. en la ciudad de _____________a los _____________ días del mes de _____________ de _____.xxxxxxxxx . Mención _______________________________________. a los _______ del mes de____________ de _____________ (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxxxx [ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).xxxxxxxxx (Firma) ____________________ (Nombre y Apellido) C. (Firma) ______________________ (Nombre y Apellido) C. por el siguiente Jurado.

...........................................xxxxxxxxx .. 5 Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxx x Xxxxxxxx.....................xxxxxxxxx [ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).............. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador......... RESUMEN......I..........................................................I.........................I....................................................I..............................xxxxxxxxx (Firma) _______________________ (Nombre y Apellido) C........ CAPITULO 1 XXXXXXXXXX ......: xxxxxxxxxxx [ANEXO B-5] [índice General]2 ÍNDICE GENERAL pp.......................... por el siguiente Jurado.. LISTA DE CUADROS ............ en la ciudad de ______________........................................... a los _____ días del mes de ________________ de __________.......(Firma) ________________________ (Nombre y Apellido) C............................. con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación....................................................................................... (Firma) ___________________ (Nombre y Apellido) C...... LISTA DE GRÁFICOS ............. 1 Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx ......:.................................... 2 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx ........... 18 v vii ix (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) C........

..... XXX C Xxxxxxxx Xxxxxxxxx x Xxxxxx Xxxxx x xxxxx Xxxxxxx x xx Xxxxx ..... XXX REFERENCIAS .... XX Xxxxxx xx Xxxxxx xxxx Xxxxxxxx .......................… XX Xxxxxxxxxxx.........................................……....... XXX Xx Xxxxxxxxx ............................................................... XXX Xx Xxxx Xxxxxxxxx ....................................................................................................................................... Xx Xxxxxx .............. ............. XX Xx Xxxx Xxxx x Xxxxxxx ...............................................................................................................................…….............………… XXX B Xx Xxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxx .............................…….......................................................................................................................................................................…….................................................................. XXX Xxxxx Xxxxxx xx Xxxx x Xxxxxxxxx Xxxxx x Xxxxxxxx xxx Xxxxx .......II XX XXXXXXX XX XXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXX .................... XX XX III XXXXXXXXXXXX ......................................……… XXX ANEXOS A Xxxxxxx xx Xxxx xxx Xxxxx Xxxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxxx xx Xxxxxx ................................................................................................ XX Xx Xxxxxxx xx Xxxxxx Xxxxx ............................. XXX Xxx Xxxxx x Xxxxxxx ..................................……… XXX CURRICULUM VITAE ..............……...................... 11 ................................................ XXX Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxx x xxxx Xxxxxxxx Xx xxxx Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxxxx x Xxxxxx x Xxxxxxxxx x Xxxxxxxxxxxx..….......................……......... XXX [ANEXO B-6] [Lista de Cuadros3] LISTA DE CUADROS pp......................... XXX V XXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXX ................ XXX Xx Xxxxxxxxx x Xxxxxxx x xx Xxxxxx .……......................…..........…................................... Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxx x xxxxx xxxxxxxxxxx ..................................................................................... CUADRO 1........................................................ XX IV XXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX .................................

... XXX [ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS pp................ 2........................ Xxxxxxx xx x x x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxx x xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxx xxxxx xxxxxxx x xxxxxxx . 13 XX XX 4.................................................................. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxxx ..... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxx xx xxxxx x x xxxx xxxxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxx ............... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx x xxx xxxxxxx xx xxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx ...........……….. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x xxxxxx xx xxxxxxxxxxxx xx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxxx .............................2............................................... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxx xx xxxxxxx .................... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxxx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx .................................................................... Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxxxxxxxxxxx .............................. Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxx xx x x x xx xx xxxxxxxxxx xx xxxx .. 3................................... 5............................………..............................…...... XXX 5................ 4... 3........................................................ Xxxxxxx xx x xxxxxxxx x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxx xxx xxxx ........... XX XX XXX XXX 6...............................................……… XXX [ANEXO B-8] [Resumen] ............................................. GRÁFICO 1............

xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx x xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xx xxxxxxxx. xxxxxxx. xxxxxxx.xxxxxxxxx ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS [ANEXO C-1] [Modelo de Cuadro]5 Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Características de Crianza y Cultura Familiar . Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. xxxxx xxxxx xx xxxxxx xx xxxxxxxxx xx Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. xxxxxxxx xxxxx x xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxxx x Xxxxxxxx xxxxxxx. Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxxx.UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especializacion (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. x xxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx.

Howes. n = 41. n = 37.Adaptación escolar Progreso académico Habilidades escolares CaracterísticasHembras Educación Preescolar Edad de ingreso Númeroa Calidadb Cultura familiar Educacióna -0. *p .25 0.38** -0.01 0. Cuadro elaborado con datos tomados de "Relations between early child care and schooling" por C.16 0.22 0. para varones.02 -0. 1988.19 0.06 -0.12 -0. bPara hembras. Developmental Psychology.18 -0.03 0. n = 46. n = 38. 24(1). para varones.54*** Varones Hembras Varones Nota.12 -0.35* -0.35 0.49** -0. 55. aPara hembras.

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