UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES Fondo

Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Caria Caracas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diseño y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diseño y realización de porrada y contra por rada: María Teresa Hernández Coordinación editorial: Aura Jaén de Castillo ISBN: 980-273-441-1 Depósito Legal: lf460200200127l7 1ª edición, 1990 2ª edición, 1998 3ª edición. 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Lo» Caobo», Caracas, Venezuela. Teléfono; 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fedupel@cantv.nct Presidente: Jorge Núñez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpió Ruiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares

Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martínez Independientemente de la fuente de financia miento, rodos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por arbitro» calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos. La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL: Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efraín Vásquez Duran Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los Institutos Pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturín J. M. Siso Martínez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998 INDICE GENERAL pp PRIMERA PARTE: NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES................................................. CAPÍTULOS

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I DISPOSICIONES GENERALES..............................................................

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II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................... 9 De la Investigación de Campo...................................................................... 10 De la Investigación Documental.................................................................. 11 De los Proyectos Factibles........................................................................... 12 De los Proyectos Especiales........................................................................ 13 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización............................................................................................ 14 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES..............................................................................................

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IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................ 20 De las Páginas Preliminares....................................................................... 21 Del Texto................................................................................................... 23 De los Materiales de Referencia................................................................. 29 V DE LAS CITAS Y NOTAS..................................................................... VI DEL LENGUAJE Y ESTILO................................................................ VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN................................ VIII DE LA ENCUADERNACION............................................................. SEGUNDA PARTE: INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .................................................... INTRODUCCIÓN.............................................................................................. CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS.......................................... Tipos de Referencias Impresas................................................................. Elementos de las Referencias................................................................... II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES............................. Tipos de Referencias Audiovisuales......................................................... Elementos de las Referencias................................................................... III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS.............................. 45 45 48 96 96 97 110 31 33 34 39 40 41

............................... 199 C Diagramación de Cuadros y Gráficos.................................................. 194 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis......... 165 Paráfrasis y Resúmenes............. 144 Criterios para el Ordenamiento de los Registros........................................................ 179 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO.....Las Clases de Fuentes Electrónicas................... 182 Estructura de Títulos y Subtítulos..................................................................................................... 150 Citas de Referencia General................................ 209 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados............................................................................ 138 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor................................ 176 Citas en Notas....................................................... 182 Presentación de Contenidos en Serie........................... 111 Fuentes Electrónicas en Línea..................................................................................... 190 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos............................................................ 112 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles................................................... 178 Abreviaturas en Citas y Notas........................................................................... 217 ÍNDICE ANALÍTICO................................................. 144 Recomendaciones de Forma..................................................................................................... 142 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS............................................................................................................................. 152 Citas de Contenido Textual..................................................................... 146 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS........ 220 MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobada por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución No................................... 98 – 1941500 NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO .

que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional del subprograma.DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES 1. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. o un esfuerzo de creación que demuestre el dominio en el área de la mención de la Maestría y de los métodos de investigación propios de la misma. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Magister y Doctor. organizar y presentar el material. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. los Trabajos de Grado de las Maestrías y las Tesis de Doctorado. procesar información. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los grados de Especialista. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al castellano. 3. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. 4. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. consiste en el estudio sistematizado de un problema teórico o práctico. reflexionar. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. inéditos. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. como las Tesis Doctorales deben ser de la autoría personal e individual del aspirante. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al Caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. extensión o la profundización de los conocimientos adquiridos en el subprograma correspondiente. a El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. Las presentes Normas establecen las condiciones. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. c La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. respectivamente. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. . 2. como la independencia de criterio de su autor. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. b El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación.

Sección Primera De la Investigación de Campo 9. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus partes. de manera satisfactoria. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. con el propósito bien sea de describirlos. Además. Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades específicas: a Estudios Monográficos b Informes de Proyectos de Acción c Memorias de Pasantías d Otras modalidades definidas en e! diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. Se entiende por Investigación de Campo. haciendo . interpretarlos. siempre y cuando el estudiante. entender su naturaleza y factores constituyentes. explicar sus causas y efectos. Sin embargo. CAPITULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 6. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explícita del tutor. tanto la selección del tema. en su proyecto. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de Apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. o por las especificidades de los diseños curriculares de los subprogramas de postgrado a Investigación de Campo b Investigación Documental c Proyectos Factibles d Proyectos Especiales 8. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. logre justificar.5. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. el análisis sistemático de problemas en la realidad. la metodología seleccionada. como la conceptualización. pero en todos los casos el estudiante deberá realizar de por sí el análisis y la interpretación de los resultados. 7. o predecir su ocurrencia. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesoría de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad.

conclusiones. c Investigación-acción. 11. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. reflexiones. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. criterios. considerando las características del problema a abordar. Parágrafo Único: El estudiante. Según los objetivos del estudio propuesto. La Investigación de Campo puede ser. estudio de casos o estudio censal. en general. a partir del análisis crítico de la información empírica y teorías existentes. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. f Estudios lingüísticos. en general. e Prueba de modelos estadísticos. interpretativo. econométricos y matemáticos en general. con apoyo. El ámbito de la investigación. holísticos. reflexivo-crítico. estudios etnográficos. de análisis de contenido. interpretativo. investigación sobre la práctica. Se entiende por Investigación Documental. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. de análisis sistémico. los trabajos de investigación documental pueden ser: a Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. b Encuesta. focalizando . debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. modelos matemáticos. etnometodológicos. cuasi experimental o ex post-facto. se aceptan también estudios sobre datos censales o muéstrales no recogidos por el estudiante. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. Sección Segunda De la Investigación Documental 12. de tipo: a Experimental. audiovisuales o electrónicos. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad.uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. 13. principalmente. y cualquier otro diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempo exigido para su desarrollo y presentación. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. Sin embargo. panel. investigación participante. de critica social u otros enfoques emergentes. b Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. así como también. la Investigación de Campo puede ser de carácter exploratorio. con la asesoría de su Tutor. entre otros. fenomenológicos. d Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. en el pensamiento del autor. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. 10. econométricos o de otro tipo. recomendaciones y. conceptualizaciones. en trabajos previos. descriptivo. biográficos. en cuanto al número de unidades de datos. explicativo o evaluativo. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. información y datos divulgados por medios impresos.

tecnologías. Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. puede referirse a la formulación de políticas. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis Doctorales en las siguientes categorías: a Trabajos que lleven a creaciones tangibles. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. c Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. actividades y recursos necesarios para su ejecución. geográfica. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. procedimiento metodológico. geográficas o históricas diversas. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. 16. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. o en ambos aspectos. programas. 15. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. así como también los de creación literaria y artística. El Proyecto Factible consiste en la investigación. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. métodos o procesos. Sección Tercera De los Proyectos Factibles 14. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. y en caso de su desarrollo. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. En caso de dudas. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. prototipos y de productos tecnológicos en general. el desarrollo de software. d Estudios de investigación histórica.ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su solución. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas. que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. con fundamento en información publicada. . literaria. Las Tesis Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior.

modelos. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma c Estudios analítico-críticos sobre teorías. acciones. que conlleven un esfuerzo origina! de análisis. evaluación de resultados: reflexión y análisis de las experiencias: aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y . que por su carácter innovador puedan producir un aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. organización. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómo procesa. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del Instituto. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a Estudios teórico-reflexivos y analíticos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. con el fin de describirlos. Esta categoría permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. 20. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención.b Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. concepciones. la descripción de la metodología utilizada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada. análisis crítico y reflexivo. conceptualización y formulación de soluciones. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. programas. en todos los casos. la fundamentación teórica. conceptos y propuestas een el área de la especialidad d Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. interpretación y síntesis de referencias y otros insumes pertinentes al tema seleccionado. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y e] resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. acción sobre la realidad. b Propuestas fundamentadas de políticas. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. 21. Según los objetivos propuestos. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte según el caso. aplica y presenta el conocimiento logrado. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. e Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. Los Proyectos Especiales. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. Además de las modalidades señaladas en el Numera! 7 de estas Normas. enfoques. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. organización y síntesis del material. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. 18. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebidos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de experiencias de adiestramiento profesional. Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19.

Se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. audiovisuales y electrónicas) y. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. el título tentativo del Trabajo o la Tesis. Además. el título del proyecto. el índice de contenido y el resumen. 28. que comprenden: la página del título. 25. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. c Los Materiales de Referencia. cuando sea necesario. los nombres del autor y del tutor. el lugar y la fecha de presentación. b El Texto del Proyecto. así como también. en un máximo de dos líneas. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. la denominación del postgrado. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. acopio y registro de información. los nombres del autor y del tutor. la constancia de aceptación del tutor. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. Están sustentadas en los procesos de observación. 24. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. Esta página. la indicación de que se trata de un proyecto. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. se escribirán los . 27. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VII de las presentes Normas. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. sobre la propia actuación del estudiante. organizado en secciones. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos y resultados.enriquecimiento de estructuras organizativas. procesos. si el Instituto lo exige. De ser el caso. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. bajo la supervisión de! Instituto. el grado académico al cual se opta. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. que cumple la función de cubierta. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. 26. se diagrama conforme las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). y el año y mes de presentación. CAPITULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. 22. métodos. objetivos. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. los anexos. que comprenden: la lista de referencias (impresas. Al final del resumen. éste indica que ha leído el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoría del estudiante. utilizando los nombres oficiales completos. programas.

b Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el cual debe ser respetado por ambos. documentos y demás fuentes relevantes al tema.4. la elaboración de citas y notas. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. 29. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. de los recursos con que se cuenta. de ser necesario. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. 31. Como anexos al proyecto. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. Maestría o del Doctorado según corresponda. la Maestría o del Doctorado según corresponda. su sustentación en los objetivos. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordinador de la Especialización. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. datos estadísticos u otros. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. . Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. la descripción de sus características y contenidos. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantía profesional. Aprobado el proyecto. glosarios. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. el registro de las referencias y el mecanografiado. 32. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. con las denominaciones de títulos. así como también. en cuatro (4) ejemplares. 30. 34. un proyecto de acción. d Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. c Revisión preliminar de la bibliografía. e Plan de trabajo con especificación de etapas. con la constancia de aceptación del tutor. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objetos de dicha experiencia. del problema o de los objetivos. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en atención a la modalidad y las características particulares del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral: a Planteamiento del tema. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias.principales términos descriptores del contenido. el tutor y el estudiante elaborarán un cronograma de actividades a cumplir. 33. en su defecto. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación.

Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas y aprobadas por la Comisión de Trabajos de Grado de la Especialización o de la Maestría. 37. título del Trabajo o Tesis. La designación de los jurados y el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. c Los Materiales de Referencia. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. y cuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. quién procederá al estudio del caso. 36. o la instancia competente en el caso del Doctorado. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. la Maestría o del Doctorado según corresponda. cuatro (4) ejemplares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. en la versión presentada para consideración del jurado examinador. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especialización. c La página de dedicatoria (opcional). 39.35. para el correspondiente estudio del caso. Igualmente. d La página de reconocimiento (opcional). el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. 40. . Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. b La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. nombre del estudiante y nombre del tutor. Las Páginas Preliminares comprenden: a La página del título. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. b El Texto. Al final de cada lapso académico. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por e! jurado examinador. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite.

El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. f La lista de cuadros. los nombres del autor y del tutor. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. asesoría. . las referencias. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. 44. 47. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-l. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). orientación. h El resumen. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de la página donde aparecen.e El índice general. los anexos y el curriculum vitae del autor. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). 46. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. g La lista de gráficos. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorífica y (o) recomendación de publicación. el grado académico al cual se opta. Igualmente. dibujos. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando el Trabajo o la Tesis lo ameriten. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración.6 y B – 7. 43. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha página por su tutor. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. 42. planos. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. podrá dejar de firmar. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B . el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. asistencia técnica. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. 45. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. científica o financiera. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma de postgrado respectivo. 48. mecanografiadas según las especificaciones del Capítulo VII de estas Normas. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. ayuda o apoyo de los profesores. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5.

el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. legales. En términos generales. conceptuales. Si procede. sus propósitos principales. de la metodología utilizada. la denominación de! Postgrado. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. ii. En la parte superior de la página se escribirán: e! nombre de la Universidad y del Instituto.49. por lo general contienen los siguientes aspectos. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. Cuando el texto esté escrito en un idioma distinto al Castellano. iii. en un máximo de dos líneas. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. Por tanto. pues sólo tienen un propósito orientador. el resumen se debe preparar en ambos idiomas colocando primero la versión en Castellano. si resultara más conveniente por el . por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. los nombres del autor y del tutor. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. no deben ser tomados en forma taxativa. Al final del resumen. El estudiante deberá establecer. El texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. El resumen es una exposición corta y clara del tema desarrollado. Además. y el año mes de presentación. con la asesoría de su tutor. Sin embargo. esto es. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. Investigación Documental. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. 51. b Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. iv. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. La diagramación de esta página se realiza conforme a !as especificaciones del Anexo B-8. La importancia o justificación del estudio. Sección Segunda Del Texto 50. Objetivos del Trabajo o la Tesis en todos los casos. si el Instituto lo exige. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. el esquema más adecuado a su caso. las hipótesis o las interrogantes de la investigación.

ii. el grupo seleccionado. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. iv. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. así como también. ii. d Metodología: se describen los métodos. En la Investigación de Campo: se presentan. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología. i. describen. Pero. Definición de variables e indicadores sí es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma en que se manifiestan a los fines del estudio. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. En el caso específico de la modalidad de Investigación de Campo. como es usual en las monografías y ensayos. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. así como también los criterios utilizados para su escogencia. En la Investigación Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. en todo caso. Las limitaciones pueden aparecer como una sección específica del texto. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del Trabajo o la Tesis. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables. con el apoyo de cuadros y gráficos de ser el caso. estas definiciones pueden presentarse en el capítulo de la metodología o en un glosario anexo. e Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. fenómenos o unidades de la investigación. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. iii. aspectos como los siguientes: i.enfoque investigación adoptado. v. cuál es la contribución del . se tratan. Además. por lo general. vi. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación de modelo metodológico asumido. debe quedar claro al lector. Los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos bajo títulos descriptivos de su contenido. si fuera pertinente. procesamiento y análisis de los datos. f Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. las características. con indicación de su validez. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. y se discuten con base en la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodología. la asignación de las unidades a grupos o categorías y otros aspectos que se consideren necesarios. se describirán los sujetos. tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. por qué y cómo se hizo. con la asesoría de su tutor. Corresponde al estudiante.

b Objetivos del Estudio. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. La importancia o justificación del Trabajo. entre otras posibilidades. . sus propósitos principales. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. en forma clara. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. explicaciones. el procedimiento metodológico. ii. 52. esto es. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o 1a Tesis. iv. iii. cuando sea procedente. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantía profesional. legales. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. tendrán el siguiente esquema básico. lo que fuere aplicable a la situación particular: a Introducción. g Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. la presentación del material debe reflejar. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. por tanto. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. argumentos.autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 19. consiste en una reseña de la temática del Trabajo. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. u otros según convenga al caso. Además. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. modelos. conceptuales. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. iii. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. se deben añadir secciones específicas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases.de estas Normas. En todo caso. propuestas de intervención. Además. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. Objetivos del Trabajo de Grado. del esquema adoptado para la organización del texto y. situacionales de la realidad objeto de estudio. cambio e innovación. la contribución y aporte original del autor. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables.

siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. En las Memorias de Pasantía esta parte contendrá las siguientes secciones. y para el establecimiento de conclusiones. como es usual en las monografías y ensayos. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. las instrucciones textuales a los sujetos. 56. año de publicación. 55. si cada anexo consta de varias partes. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. Si hay varios anexos. organización. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos. iii. Anexo B. procesamiento y análisis de la información relevante. Corresponde al estudiante. se presentan los formularios de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. y así sucesivamente. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. ii. bajo títulos descriptivos de su contenido. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y su sustentación en los objetivos. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. por qué y cómo se hizo. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. técnicas o procedimientos utilizados para el acopio. i. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. f Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. la propia actuación y los problemas confrontados. electrónicas. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. e Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo.d Metodología y Actividades Realizadas: en general. se identificarán con letras: Anexo A. con la asesoría de su tutor. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. además. se utilizará una seriación . 54. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del mismo. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. se describen los métodos. Además debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados.

Las citas textuales con menos de (40) palabras. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. Capítulo V. sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas. A-3. 59. cédula de identidad. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. fuentes de tipo legal. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. de ser el caso. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. que pueda confundir al lector. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. de algún instrumento. 57.alfanumérica: A-l. añadiendo el número de la página o páginas. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. entre dobles comillas. En este estilo. En lo posible. En caso de dudas. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. El material tomado textualmente de otro trabajo. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgación. no será preciso anexarlos. luego del error se coloca la expresión sic. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. El resumen del curriculum vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. Si existiera algún error. gramatical o de otro tipo. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de fichas bibliográficas). en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. con autorización de su tutor. 60. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarias. 62. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. 61. dentro del contexto de la redacción. en no más de una página mecanografiada a un espacio. . siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes Para ello se utilizará el estilo "autor-fecha" de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. CAPITULO V DE LAS CITAS Y NOTAS 58. se incluirán como parte del párrafo. identificar referencias adicionales a las citadas. se seguirá la recomendación del tutor. salvo que se trate de documentos oficiales. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. Las citas de contenido textual. con los siguientes datos: nombres y apellidos. sin permiso del autor. o de instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). principales cargos académicos y profesionales ejercidos (indicando instituciones) y publicaciones de su autoría (sólo títulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). A-2. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido.

nuestro o vuestro. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición 66. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capítulos. puede utilizar la expresión: el autor. retóricas o ambiguas. interpretativos. electrónicas o audiovisuales). instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. mí. b Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarias de un punto tratado en el texto. Todas las fuentes que se citen (impresas. tú. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. el texto se redactará en tercera persona. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). críticos u otrros que estén fundamentados e procesos reflexivos del autor. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran la presentación. nosotros. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. o dentro de una nota de contenido. Como regla general. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. como corresponde de acuerdo a la especialidad.a Las notas de explicación de contenido complementan o amplían información de importancia. . siempre se debe mencionar el término. En las Indicaciones Complementarias se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. o la autora. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. en las Indicaciones Complementarias. 67. instrumentos. simple y directo. CAPITULO VI DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). no el símbolo o su abreviatura. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. c Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. 63. citas de referencias. vosotros. seguido de las siglas en letras mayúsculas. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques cualitativos. así como también el exceso de citas textuales. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. En este caso también se utilizará el estilo autorfecha descrito en las Indicaciones Complementarias. Cuando se usan términos estadísticos en el texto. 65. escribiendo el nombre completo. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. descripciones de procedimientos u otros. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. No se deben usar abreviaturas en la redacción. sin puntuación y dentro de un paréntesis. Materiales extensos sobre instrucciones.

en los anexos. El estudiante es el responsable por la presentación correcta de su Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. el resumen. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO. las referencias. "Courier" o tipos de letra similares. de peso y textura uniformes. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. 73. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. así como de los materiales anexos. de más de cuarenta (40) palabras. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. así como también. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. y el número romano que indica el . 76. Para los títulos. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. base veinte (20). 74. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor. antes y después de los encabezamientos de secciones. es decir. antes y después de los cuadros y gráficos titulados. Los capítulos. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos margene sin sangría. Se utilizará espacio y medio para separar entre sí. las notas al pie de página o final de capítulo. preferiblemente en el tipo "Times New Román". tamaño carta. el curriculum vitae del autor y. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. para permitir la encuadernación del volumen. Sin embargo. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. 75. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor pero no inferior a 10 puntos. opcionalmente. los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta. encuadernados donde correspondan. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. CAPITULO VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESION 70. La construcción de párrafos. la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. siempre que se asegure la legibilidad. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). arriba y al centro. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. superior e inferior de la página. las notas al pie de página o final de capítulo. 69. En la primera página de cada capítulo.68. por lo que debe preparar el material exactamente como se indica en este Capítulo. El estilo. se presentarán como plegados tamaño carta. y de tres (3) cm por los lados derecho. En lo posible. la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm. 71. que se presenten entre párrafos de texto. también para separar las entradas de la lista de referencias. 72. 77.

los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. Sin embargo. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. Si se quieren destacar elementos o ideas en párrafos separados. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. En general. en cuadros complejos podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. II. n. 81. (b). En lo posible. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada.orden (I. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarias. en ellos. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. Debajo. Estos encabezamientos no deben ir numerados. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. En las Indicaciones Complementarias se explican estas situaciones con mayor detalle. en forma consecutiva. suministrar información adicional o reconocer la fuente. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. Ejemplos de diagramación de cuadros y gráficos se presentan en el Anexo C.. Las referencias en el . Lo mismo se hará con los gráficos. 85. 78. o al fin de cada capítulo. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. 79. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. según se decida. 84. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. 80. sin que la cifra se coloque en la página. el cuerpo de datos y las notas al pie. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. (c). para representar su orden jerárquico. 82. En estas notas se utilizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. Cuando se quieran enumerar varios elementos dentro de un párrafo. II. así: (ver Cap. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. sin paréntesis. y no al final de los capítulos o en anexos. comenzando por el uno. para explicar los datos presentados.). 83. entre paréntesis.. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. con una seriación independiente para cada cuadro. comenzando con la página del título. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. también centrado. El número asignado a la nota se mecanografiará como superíndice. Se escribirá el título en letras mayúsculas. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. los subtítulos de las columnas. con una seriación independiente para cada capítulo. 2). Preferentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. que se entenderá será i.. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). sin utilizar paréntesis.

Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. Sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. en la parte inferior.) 87. (ver Gráfico 8). Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. m. CAPITULO VIII DE LA ENCUADERNACIÓN 93. . Sb. pero no los subíndices y superíndices: M. En el primer caso. 92. Si algún cuadro continúa en una segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la abreviatura cont. una vez aprobadas por el jurado. Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. aunque difieran entre sí o con respecto al mecanografiado del texto. documentos normativos. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del conteniido del Anexo entre corchetes para diferenciarlo del texto del documento. reportes. dichos símbolos se escribirán subrayados. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). siempre se añadirá el subtítulo de contenido. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. en el segundo. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. producidos en impresoras que aseguren una alta calidad de impresión. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. Gráfico 8. si fuera necesario. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. y demás documentación escrita que formen parte de los anexos. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. F. Se exceptúan los cuadros y gráficos construidos por medio de computadoras. 90. 94. A excepción de las letras griegas. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. material instruccional.. a La portada contendrá la misma información que la página del título. La palabra ANEXO y la letra o seriación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo.texto se harán así: Cuadro 5. La impresión se realizará en tinta negra. comunicaciones. o preparados en tinta china de color negro. se utilizará cartón grueso en color negro. sin repetir el título. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadísticos. en el caso de los gráficos. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. en paréntesis. 89. 88. 91. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-l y D-2. 86. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. Los símbolos y marcas que no pueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. a criterio del estudiante. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. o en una página adicional como portadilla interna. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. Además del aspecto estético.

las siglas de la Universidad y el año de su presentación. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. en letras mayúsculas. Por similares motivos. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. de modo que puedan elaborar. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. la elaboración de citas y la organización del texto. Los seis capítulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas . o una Tesis Doctoral (TD). Además. el título del Trabajo o la Tesis. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores.M).b En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas que identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TG. con base en ellos. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. Las universidades. MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. artículos para resistas nacionales y extranjeras. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (ÜPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guíen por las mismas normas. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. bajo el título Publicación Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). el nombre y apellido del autor. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. para evitar desacuerdos y puntos de vista disímiles entre tutores y jurados. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas.

Primero. Y. Como ayuda orientadora para el usuario. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación.relativas al registro de las fuentes de referencia.) no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. el cual es. Además. Además. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranjeras. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. en forma de artículos para revistas periódicas especializadas. los cuales son comunes en nuestra cultura. profesores. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. por normas de la etapa de diagramación definitiva. . y la organización del texto. ed. la última edición del Manual de la APA (1994. segundo. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. la elaboración de citas y notas. es necesario advertir que si bien. Luego. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. Por ejemplo. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. técnicamente. Por otra parte. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. 4a. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. sin utilizar guiones de división. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografíen alineados a la izquierda con el mismo tipo y tamaño de letra. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. porque el contexto inmediato de esa normativa en la lengua. en lo fundamental. el más apropiado para reglamentos y normas.

electrónica o audiovisual. Más y mejor educación para todos. Como el nombre muy bien lo expresa. Por ello.Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. se recomienda el estudio detenido del presente capitulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categorías de fuentes. Y en el sexto capítulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. El índice Analítico que se ofrece al final del Manual. (1997). Caracas. en los datos que permiten su identificación y ubicación. Libros: Pérez Esclarín. 1. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. incluyendo el tratamiento ético de la información. fecha y título de la creación o material que se desea citar. no una bibliografía sobre el tema. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. hoy día. al alcance del investigador. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarias.de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes impresas. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. A. De seguida. a manera de guía de consulta rápida. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. En la sección de anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. en particular los de autor. En el quinto la Elaboración de Citas y Notas. En este capitulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. En capítulos sucesivos se explica lo específico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. Los tres primeros capítulos tratan sobre los elementos y modos . San Pablo. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. Artículos en publicaciones periódicas: . cualquiera sea su naturaleza: impresa. concepto además superado por la diversidad de recursos. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. 2. cada uno de los cuales poseen particularidades que se reflejan tanto. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado.

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. 7. 5. (1998. 9. Turmero. boletines. Trabajos y tesis de grado: Gutiérrez Borobia. Noviembre). (1995. Octubre 31. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. de G. Enero 27). 272-275. Davis (Comp. 101-143. Trabajo de ascenso no publicado. (1995). 1995. 11. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. control social y poder político. (1986).). Educación. L. y Davis. 4. 8. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. A. Caracas. The rate of return approach to educational planning. 10. Sánchez Porras]. Septiembre 27). 5-7. (1980. Caracas: Autor. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. La creatividad y la educación liberadora. Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. 10 (1). Folletos.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Y. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. X. Primicia. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. G. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo.995 (Extraordinario). J. (s. 10(1). R.f. M. 3. 1. (1994). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 6. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. MA: Harvard University. Picón]. 81-103) Cambridge. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. . Planning education for development: Vol. Investigación y Postgrado. T. (1992). Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. En R. R. Investigación y Postgrado. Caracas: Autor. (1995). 4. 865). 12. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios Yaselli. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Caracas. G.Morles. La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Tesis de doctorado no publicada. (1980). Fuentes de tipo legal: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad.

y las referencias inicializadas. los de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. (b) la fecha. Barrios Yaselli M. se pueden citar en el texto con este formato: (C. firmadas con seudónimo. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. L. decretos.(Año). Autor Se escribe el apellido completo. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. A. Las comunicaciones y entrevistas personales. tal como aparece en la publicación (en la cubierta o en la página del título). Castellanos. Cuando el nombre lleva dos iniciales. Enero 12). en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. reglamentos. L.12. Apellidos Compuestos . La resolución de problemas en matemática. J. (b) la fecha. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Instituto Pedagógico de Caracas. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdenas. M. y Jiménez. V. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. A. Elementos de las Referencias Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. 15. sin autor o anónimas. No se registran en la lista de referencias pero. (1987). si el autor lo permite. (c) el título. y (c) los datos de publicación. En el registro de los datos de autor. 14. los autores corporativos. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. en formato de cita. y (d) los datos de publicación. (b) el medio. resoluciones. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. R. si bien no se incluyen en la lista de referencias. Piñango. (1977). Cárdenas.. Trabajo no publicado. la autoría de obras compiladas y colectivas. y la (o las) inicial(es) del nombre. 13. las referencias con más de un autor principal. Datos no publicados. Guédez. (1998. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. Enero 18. Caracas. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. Comunicaciones y entrevistas personales. seguido de una coma. entrevista personal. normas y similares). se debe dejar un espacio entre ellas. se presentan distintos casos que ameritan un tratamiento específico: los apellidos compuestos. Caracas: Ministerio de Educación. y (c) la fecha. (Año). Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. seguida(s) por un punto. Datos no publicados. Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año de publicación.

M. o con un apellido y la uncial del segundo. salvo si es el penúltimo de la serie. J. Sí la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. Apellidos con Artículos o Preposiciones En los apellidos españoles. den. J. el paréntesis con la fecha. A. luego de la partículas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha.. preceden las preposiciones: an. luego de la de se colocará un punto y. Gutiérrez B. Rey Fajardo. Cuando el apellido lleva las dos partículas (de la o de las) ambas se posponen. J. Ejemplos: Eguiara y Eguren. H. se colocará coma luego de la de. dejando un espacio. El artículo la o las precede. Helmoltz. Ejemplos: Uslar Pietri.. A. L. En portugués. R. S. se registrará: Rivero de P. de las Santos. B. R. la preposición de o d' se pospone. pero otros artículos y preposiciones se posponen: der. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obra reseñada. L. como si va separado del apellido. de Las Heras. Se colocará coma luego de las partículas cuando precede a otro autor. A. van y zu. Cuando precede a otro autor. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. de En este último caso. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña. En francés. todas las partículas se posponen. todas las partículas se anteponen. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. En los apellidos alemanes. del Casas. von Si se trata de un trabajo de un único o el último autor de una serie. dos Di Prisco. Díaz Rodríguez. si se trata de la única o la última autora en una serie. A. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. Pérez M. .Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. Feiman-Nemser. J. 2. excepto de y d’ las cuales se posponen. vom. Sólo se colocará guión entre dos apellidos si así aparece en el trabajo. pero si es la penúltima de la serie. tanto si va unido. se colocará la conjunción y sin coma ni punto. Por ejemplo: Teresa Rivero de P.. zum y zur. la cita sería: Rivera de González. T. 3. von. Siempre que el autor se presente con dos apellidos. M. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. F. pero en italiano e inglés preceden las partículas. el registro se hará así: González..

Francia.) o (Comps. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. Pino. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyen (edited books). P. J. J. . Ejemplos para ilustrar: Villar Ángulo. Caracas: Autor. I. Un ciclo de enseñanza reflexiva: Estrategia para el diseño curricular (2a.) o (Dirs. R.. y Harris. Sacker. no cursiva y con puntos después de . se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). L. (Coords. (Coord. Salgado. Veloso. según se trate. L. S. de. M. entre otros. Grossi.). A y Lodos Fernández. (1989). 0. F. M. A.. Pérez de Maldonado.. Acosta. independientemente de su número. Y Muñoz.). o de los compiladores. A. de e Izcaray. Pilati. D. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto.. (Dir. Costa. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. O. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. Parra. Iscaray. En el caso de la lista de referencias bibliográficas.. 1. M. (1995). con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. Mieries Orta. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. Winston. Madrid: Akal. M.. M.). Tres reflexiones sobre educación. se citarán todos los autores hasta un máximo de seis. L.). En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. En el caso de citas que aluden a varios autores. O. B. Bilbao: Mensajero. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp.). O. B. Belloni. (1982).Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. I.) según se trate.. Si hubiere más de seis. V.. como en los siguientes ejemplos: Altuve. Gottlieb. La enseñanza: su teoría y su práctica. E. E.). ed. ponencias. y Pérez Gómez. M. si la referencia es la obra en su totalidad. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción (o e según corresponda) antes del último. M. en el espacio correspondiente al autor. Gimeno Sacristán. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores.. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con partículas. de.. B. del y Uzcátegui. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. (Comp. Oscar. W.. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. en letra normal..). Reinhart. (Comps.

Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplo: . diseño curricular o evaluación. como en el caso de documentos de carácter institucional. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente.). que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. R. DC: Autor. de y Hotyat. Julio). Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jiménez. S. La formación de los enseñantes de mañana (J. Ejemplos: American Psychological Association. formulación de políticas. en el trabajo reseñado. Coster.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Washington. M. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y autores secundarios o colaboradores. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Las siglas o acrónimos sólo se utilizarán cuando. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. en la portada o en la página del título de la obra. Caracas: Autor. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. (1994). Madrid: Narcea. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. ed. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. (1986. (1977). (Dirs. Informe final: estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1984}. Julio).). en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía. constituidos por designación institucional. Caracas: Autor. (1996. F. seguido de un punto. (1986.Naim. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. J. W. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. Caracas: IESA. o asignar la autoría a la institución. y Piñango. Vegas. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. o cuando sea más conocido por las siglas. Noviembre). G. Julio). de. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. Trad. Publication manual of the American Psychological Association (4a. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. de.). (Coord. (con Coster. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente.).

986). Z. Ejemplos: Ministerio de Educación. Facultad de Medicina. Es conveniente observar que. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. Instituto de Investigaciones Económicas. Facultad de Economía. Juan Pablo II. (1998). se coloca el titulo del libro o artículo en la posición que corresponde al nombre del autor. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. sin identificar la persona. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. En los tres últimos ejemplos. separados con una coma y un espacio. Instituto Anatómico José Izquierdo. Ejemplos: G. seguido de un punto y espacio .CORDIPLAN. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Autor. Subdirección de Investigación y Postgrado. se registrará tal como aparece en la publicación. Oficina de Planificación del Sector Universitario. Instituto Anatómico José Izquierdo. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. aunque su nombre completo o real sea conocido. Instituto Pedagógico de Caracas. Referencia Inicializada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. no es incorrecto hacerlo. Referencia sin Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. la autoría podría ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades Oficina de Planificación del Sector Universitario. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. Cualquiera sea la opción elegida. Universidad Central de Venezuela. (1995. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Universidad de los Andes. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Febrero). El mismo tratamiento se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas. o cuando pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. (1978). Sanin. Instituto Pedagógico de Caracas.

Los trabajos que se publican en revistas mensuales. Por tanto. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. se registra el día: (1998. . permite entender el sentido del uso de estos términos). Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revista con periodicidad de más de un mes. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. Por ejemplo: Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3.f). con ejemplos que sirven de ilustración sobre el modo de registro de los datos. A continuación.antes del paréntesis del año de publicación. la referencia debe ser específica sobre la edición consultada. así como también. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los términos impresión y edición. [Editorial]. Por último. Enero). Dirección de Planeamiento. 4). llevan el registro de año y el mes. por lo general. El Nacional. Cuando esto sucede. o. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanarios. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. se asumirá que se trata de la única o la primera. En la lista de referencias. estas fuentes se ordenan por la primera letra del título. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. No. cuando la referencia no tiene fecha conocida. El siguiente ejemplo servirá para ilustrar los casos de reimpresión y reedición. La primera es la que se debe colocar. así: Autor. Caracas: Ministerio de Educación. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. los que se presentan en simposios y eventos similares. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. según el siguiente modelo: (1998. Algunas veces. Territorio prohibido. (1998. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. Departamento de Investigaciones Educacionales. los trabajos y tesis de grado. Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca a luego del autor. A-6. Enero 22). se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. tercera u otra edición. Enero 16). entre paréntesis. (1973). seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. además del airo y el mes. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. El título se escribirá en letra normal o itálica dependiendo del tipo de referencia. Titulo. como se explica en la sección sobre Datos de Publicación en este capítulo. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. en el paréntesis se colocarán las letras (s. (1998). Si no se indica número de edición. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. Libros En los libros.

New York: Plenum Press. se deberá colocar un paréntesis. J. al final de la cita. rev. ed. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. Trads. 1977. F.). Meta-analytic procedures for social research (Ed.). (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen.). Por norma general. (1972). CA: Sage. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma.). entre paréntesis y al final del título. esto es. ). ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. Newbury Park. Risieri. México: Fondo de Cultura Económica. y Fraser. En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. La referencia sería así: Risieri. hay autores que prefieren utilizar el término "edición revisada". W. Ejemplos: Lawrence. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. R. 1982 y 1986. R. 1981. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. Casas. Handbook of teratology (Vols.).). se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. F. 1979. (1977-1978). separadas por una raya oblicua así: (1958/1962).. F. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. (Comps. y Lorsch. (1958). como en el ejemplo siguiente: Wilson. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. Sin embargo. J. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. . 14). por Risieri Frondizi.En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. (1973). con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. G. P. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (2a. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. rev. además de la fecha correspondiente a misma. (1968. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología. . México: Fondo de Cultura Económica. ed. Lopera y H. como en este ejemplo: Rosenthal. F. como se ilustra en el ejemplo anterior. publicados en un lapso superior a un año. México: Fondo de Cultura Económica. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. cuando la obra tiene más de una edición. 1972. (1987).). Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974.

"200 días" y un "pico". (1997. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 417-418. Ponencia presentada en la Asamblea Nacional de Educación. M. Ejemplos: Denis Santana. se escribe el día de la edición. Caracas. p. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. dependiendo de la formación que aparezca en la portada o en la página del título. F. en general. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. Hacia (a escuela ideal. V. C1. Enero). o el año y el mes. 92.f. Caracas: Autor . Guédez. Universidad Nacional Abierta. Quirós Corradi. SIC. como se ejemplifica a continuación. además del año se incluye el mes de la edición. 60(599). llevan el registro de año y el mes. En el caso de los documentos y reportes técnicos se colocará sólo el año. Artículos en Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periiodicidad de más de un mes. llevan solamente el dato del año de su elaboración. (1992). F. Otras Fuentes Impresas Los trabajos y tesis de grado. o las abreviaturas s. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Excelencia universitaria y calidad docente. Y. y en las de circulación quincenal. (1985. Tesis de doctorado no publicada. ¿De qué colores la mente de su hijo?. Barrios Yaselli. (1983-1984).Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. 127-144. Investigación y Postgrado. Ejemplos: Dupla. Octubre 5). Caracas. se registrará el intervalo así: Curriculum I. además del año y del mes. A. Mayo 6). J. mejorar el país. en el paréntesis luego del autor se registra sólo el año. Buenhogar. (1996). entre paréntesis. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. 16 18. 11(1). E6. p. F. (1995). Caracas. El Nacional. El Nacional. Noviembre). revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. Trabajo no publicado. Rafferty. (1988. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Marzo 26). L. Linares. semanal o diaria. Educadores y empresarios: Socios para asegurar el vinculo entre educación y trabajo. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: González. los trabajos de ascenso y. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. En las referencias tomadas de periódicos. (1986). (1997. (1994. Mejorar la escuela.

Septiembre 27). boletines. L. (1997.Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. Domingo: Semanario Litúrgico-Catequético [Hoja desplegable]. R. el año y e! mes si se publica más de un número al año: el año mes y día si se publica más de un número al mes. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. Enero 12).f. y si se trata de un material sin fecha. Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año.995 (Extraordinario). La juventud del Estado Miranda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. Ministerio de la Familia. Ejemplo: Cárdenas.p. (s. Katz. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. (1997. mes y día. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. 4. 1995. Julio). En las referencias de folletos. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. Caracas: IESA. Julio). (1986. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Las comunicaciones públicas u oficiales. Caracas: Autor. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. Editorial. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto] Caracas: Autor. hojas informativas y similares. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). OCEI. (1995. (s.). Rodríguez. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Caracas: Autor. 1. Abril 27). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. A. 865). Caracas: Autor. (1992). Caracas: Autor.f. Ejemplo: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 61). Agosto). (1993. (1)2. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador].f. como se ilustra en este ejemplo: . Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. (1998.). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. No. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Octubre 31.). (1997). se registra como (s. M. Caracas: Ministerio de Educación.

R. reporte o informe colectivo. A. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). (en imprenta). 2. hojas informativas y similares. Ponencias y trabajos presentados en eventos. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Caracas: Autor. separándolas con dos puntos y un espacio. 3. Caracas. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. 7. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título.). 6. México: Fondo de Cultura Económica. Manuscritos de trabajos no publicados. 2. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar.Rodríguez de Saavedra. una a continuación de la otra. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. En las listas de referencias. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Febrero). Investigación y Postgrado. CORDIPLAN. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación. boletines. como en el siguiente ejemplo: Pérez Esclarin. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. 5. 3. Artículos en publicaciones periódicas. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. (1995. Libros. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. Ejemplos: Risieri. 4. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. ed. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. Más y mejor educación para todos. F. Folletos. 4. 6. Ponencias incluidas en reportes e informes de eventos. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. Documentos y reportes técnicos. Es el caso de los datos no publicados y las . la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. salvo cuando estén publicadas como capítulos de un libro. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. Trabajos y tesis de grado. 5. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. (1997). Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. (1972). Fuentes de tipo legal.

A. como en el siguiente ejemplo: Millán. Craddick. Cárdenas. 242-244.). (1996). corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). Caracas: Ministerio de Educación. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. 11(1). R. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. hojas informativas y similares. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. A. los editoriales y las cartas al editor.. (1987. A. (1973). La información entre. Borda]. A5. ] Resumen] [Resumen de .. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. L. ] Editorial] [Carta al editor] .f. CENIDE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. (s. sin un título como tal. no se utiliza la letra itálica (o el subrayado). Caracas: Autor. Investigación y Postgrado. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: Entrevista a. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. o añadir nuevos. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Como se observará en los siguientes ejemplos. y Barclay. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. (1998. En estas situaciones el corchete cumple la función del título. El corchete también se utiliza después del título. ] Reseña de. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. R.comunicaciones. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. ponencias y similares.. boletines.. y (c) referencias de materiales.. trabajos de ascenso. trabajos de grado y tesis.. Barrios Yaselli M. 835-836. E... distintos a los artículos. de F. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. N. M. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. y Jiménez. 8. ] [Revisión de. J. Piñango. Thumin. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snobista [Carta al editor]. E. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. p. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. F. G.. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]... Datos no publicados. Enero 12). en los siguientes casos: (a) folletos.. (b) resúmenes de artículos. (1987). ] Comunicación sobre. El Nacional. Enero 18). Monsonyi. Por otra parte. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas].

. R (1981). y Mayes. este último entre corchetes. 76. los datos correspondientes se colocarán entre paréntesis. (1981). Sime. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. Testing: Concepts. E. En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. L. P. A continuación dos ejemplos: Hayman. J. La instrucción de la generalidad (Vols. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo.). se incluya tanto el título original. (1981). (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. 36(10). (1970). o necesaria para la identificación y localización de la fuente. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lenelis. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. se recomienda la traducción. España: Paidos. Glaser. Casas. Investigación y educación (E. The nomological validity of the Type A personality among employed adults [Monografía].. J. W. T. practice and research [Número especial]. como la traducción del título. J. o una monografía insertada en un número en particular. (1973). American Psychologist. Lopera y H. y Lorsch. Madrid: Espasa. (Trabajo original publicado en 1969) . Fernández Heres. y Bond. Trads-). Prieto. Para idiomas distintos al inglés. Psychologische Rundschau. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. (1995). Diccionario de la lengua española (19a. C. ed. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del título. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. (1991). Ejemplos: Real Academia Española. Trad. Barcelona. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. 5). R. Quillet.). después del título. Ejemplos: Ganster. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. México: Editorial Cumbre.Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable] Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (journal). (Comps. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. Diccionario enciclopédico Quillet (t. J. policy. L. 2. 1-2). Caracas: Ministerio de Educación. R. Globale umweitveránderungen: Eine herausforderung für die Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicología]. Journal of Applied Psychoiogy. W. 143-168. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. K. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo.). D. B. (1976). A. Schaubroeck.

) (. ) (Vols. Vois..... ... Obsérvese que el paréntesis sigue al título. López.. sin puntuación entre ellos. Barrios Yaselli.. No. Early identification of children with written language disabilities (Reporte No.. Ejemplos: Hayman. con comas internas para separar los datos.... Herrera y M. . se utiliza paréntesis después del título. J. Trads. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del título: (2a.) [Les établissements scolaires entre 1'ethique et la loi].. conforme al siguiente modelo: Obin. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor.) (4a. Caracas: CINTERPLAN. se coloca el nombre del estado o país (lo que resulte más adecuado).).. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número.. Trads.) (. Vol.Así mismo. M. .. . Como este elemento varía según los tipos y características de las referencias... Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes. 1). P. (1996). ed.) (3a. rev. ed. . bien por ser parte de una serie..) (Serie. se colocará primero este último y luego el corchete. ) (Documento No.) (Reporte No. ) (Informe No. . A... de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de fuente. L (1981). . (1998). a través de qué medio o por quién.. .. ed. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. Ejemplo: Barrios Yaselli..-. ) Cuando un título necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis.. Barcelona. 81-1502). ) (. (Trabajo original publicado en 1968) .. J... separados por dos puntos y un espacio. (1981). o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Prieto.) (t.... Birney. No.... Ejerciendo la ética en la escuela (M. M. DC: National Education Association. M. ed. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. Trad. Investigación y educación (E. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ) (. ) (Vol. y Hall. (1989).. con ejemplos sobre los casos más usuales... Washington. (Trabajo original publicado en 1996) Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. sin punto entre ellos.). España: Paidos. J. . y que el punto se coloca luego del paréntesis. J... Libros En las referencias de libros.. ed. Trad.. M. (ed.

3(1). en la posición del editor. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. se coloca el número de la revista donde se encuentra el artículo. Dirección General de Cultura y Extensión. después del título de la publicación. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). seguido de una coma y espacio. Investigación y Postgrado. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. Caracas: CORIMON/IESA. (1988).Alcalde. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). 18. R. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. escrito en itálicas (o se subraya). Publication manual of the American Psychological Association (4a. . Ejemplo: Gómez. preposiciones y conjunciones. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. Venezuela posible. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. Para registrar referencias tomadas de revistas especializadas (joumals). Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. A. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. C. liderazgo y competencia educativa. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. excepto en los artículos. 7-23. (Comp. (1954). Cambridge. Entre paréntesis y sin dejar espacio. Mérida. Curriculum.. Se suprimen términos como: Ediciones. se coloca la palabra: Autor. A. Revistas especializadas (journals). utilizando las palabras o siglas por las cuales se identifica. Washington. 152-178. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. se registran los nombres de todos ellos. para evitar la repetición de datos.. y similares. A. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. O. (1984). S. entonces. separados con una raya oblicua (/). L. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. en revistas de contenido y fines más diverso (magazines) o en periódicos en general. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea: Aspectos económicos. MA: Harvard University. Ejemplo: American Psychological Association. Ejemplo: Roggi. Si se trata de localidades en los Estados Unidos. se anota la referencia del número consultado. (1990). (1986). de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). Three thousand years of educational wisdom: Selections from great documents. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicados en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (Journals). Editorial.). (1994).. W. Inc.). ed. DC: Autor. A. Supervisión en Educación Especial. de. Ejemplo: Francés. J. Venezuela: Universidad de los Andes.

en primer término. (en imprenta). M. como sucede con los números especiales o extraordinario: en este caso no se coloca la paginación. el (o los) autor(es). (1985). la cual se indica en forma de título en la portada o en portadilla interna. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen.. no se escriben). En este caso. (1982). R. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. antes del año de publicación. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. Número sin identificación de compilador o autor: el título del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. año de la publicación del resumen (que podría coincidir con el año de la publicación origina! o ser un año posterior). Curriculum. Testing: Concepts. En el orden alfabético de la lista de referencias. Entre paréntesis. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. en la referencia se registrará.). 1982.474) .16. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. 21. American Psychologist. (Tomado de Psychological Abstracts. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. Investigación y Postgrado. L. R. en el siguiente orden: nombre de la revista que publica el resumen. Resumen No. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. 93-11. practice and research [Número especial]. el título y los datos de publicación de la fuente original. (Comps. la fecha. [Número especial]. J. Ejemplo: Glaser.Una excepción a las reglas explicadas son los artículos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. a continuación. precedidos de la expresión Tomado de. Effects of PM organizational development in supermarket organization. 2. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. utilizando las abreviaturas apropiadas. policy. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. Si el resumen no estuviera numerado. 36(10). número del volumen (o tomo). 11. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores principales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. Ejemplo: Informe preliminar de la evaluación del proyecto de Educación Básica. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como articulo de revista o libro (fuente original). Japanese Journal of Experimental Social Psychology. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del título. y Fujita. 68. Ejemplos: Misumi. y Bond. En este caso. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. y pp.. Una práctica muy generalizada es la referencia con base en la consulta de resúmenes (abstraéis) publicados en revistas especializadas. (1951). seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición.

p. 11(2). 1981. seguido(s) de coma. en primer término. 3(10). Fernández.Núñez. (1980). El resumen es la forma de publicación del trabajo. Los periódicos (diarios. no se escriben). (1989). Otras publicaciones periódicas. en el elemento fecha se precisa el mes y día de la publicación. (1996. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. precedido de la palabra Resumen. semanales o mensuales) son más fáciles de localizar por la fecha que por su seriación. 8. (1994. Investigaciones Educativas Venezolanas. 1. Resumen No. 12-15. C. (Tomado de Investigaciones Educativas Venezolanas. Chávez. Octubre). (1998. N. El Nacional. la revista que lo publica es la fuente original. educación y gerencia. Ejemplos: Rodríguez. Si son paginas no continuas. T. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas . se registra el volumen y (o) número del ejemplar (si existieran). p. Y. Aquel enero del 58. C1-C2. 1-27. C. Alfabetismo digital. espacio y los números de las páginas donde se localiza el artículo. Linares. se dan los números de todas ellas separados por comas. y pp. precedido(s) por la abreviatura correspondiente. y Rodríguez. Resumen No. M. F. Revista de Investigación. 1(3). Primicia. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. o pp. A5. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. 12.053. (1997. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. Programa estimulo al docente. pp. En los datos de publicación sólo se registra el nombre del periódico en itálicas y la(s) página(s) donde se encuentra el artículo. la fecha aporta información complementaria para la localización de estas fuentes. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Somos UPEL. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. Si el resumen no estuviera numerado. Silva. p. Marzo 25). la fecha y el título del trabajo. '70(3). (1991). a modo de información complementaria. 16(35). En la referencia se registrará. El Nacional. Al igual que en las revistas. Maestros: Se buscan. además del nombre de la publicación. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúmenes (o Abstracts). 15. E. el (o los) autor(es). P. En este caso. Enero 27). Enero 26). C1. El Universal. el número de la revista y el número asignado al resumen. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. todo lo dicho para las revistas especializadas es aplicable a este tipo de publicaciones. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. y Estacio. N. P. luego el nombre de la revista que publica el resumen. Ejemplos: Valdez. Diciembre 30). En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazínes) y de noticieros seriados tipo newsletter. Investigación. 29) 2. el número del volumen (o tomo). Por lo demás. L. En este caso. Ejemplos: Barreto de Ramírez. (1998.

El ejemplo también sirve para mostrar cómo y dónde se registra el número de la edición. M. 495-523). entre paréntesis seguido de coma y espacio. que los números de las páginas que corresponden al artículo o capítulo objeto de la referencia llevan la abreviatura pp. G. luego de la palabra En se registrará el título de la obra. M. 133-146). En este caso. Si la obra tiene más de un autor con dichas responsabilidades. (1983).). sin puntuación que lo separe del título. Handbook of child psychology: Vol. cada uno de los tomos o volúmenes que la constituyen tiene un responsable particular. (1984).81-103) Cambridge. Hetherington (Comp. se registrarán los datos de todos ellos. Vol.Este tipo de referencias tiene dos partes. 74-101). Socialization. seguida de la inicial del nombre y el apellido del autor responsable de la compilación. En M. personality. MA: Harvard University Pero si además del responsable general de la obra. las páginas donde se encuentra el artículo o capítulo.). Piñango (Dirs. indicando su carácter en forma abreviada (Comp. G. en un único paréntesis así: . y Davis. Caracas: Consejo Nacional de Educación. The rate of return approach to educational planning. El laberinto de la economía. como se ilustra de seguida. (1980). ambos datos se registrarán como en el siguiente ejemplo: Barrios Yaselli. Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. en las referencias de capítulos de obras colectivas. Naim y R. En R. sea éste de tipo personal o corporativo.. La primera contiene los datos del autor del capítulo o artículo consultado. coordinación o dirección de la obra. En P. en el registro de los datos de la obra primero se coloca el nombre del responsable general. Si se trata de una obra colectiva patrocinada y publicada por un ente corporativo. ed. En Ideas para el debate educativo: Asamblea Nacional de Educación (pp. sin que aparezcan responsables personales. y se registran entre paréntesis. pp. y luego el del responsable del tomo o volumen. R. E.). La segunda parte comienza con la partícula En. (1987). Maccoby. Luego se escribe el título de la obra en itálica (o subrayado en su lugar). El caso Venezuela: Una ilusión de armonía (pp. 4. Caracas: Ediciones IESA. G.). la mención del ente se hará en los datos de publicación para no repetir información. Serie) y E. junto con el número de las páginas. 1 Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. En estas obras. y Martín. con un título general para la colección y subtítulos específicos en cada tomo o volumen. la fecha de la publicación y el título del capítulo. el dato del número del tomo o volumen se registrará. Planning education for development: Vol. Davis (Comp. L. o Dir. el punto de cierre del título se coloca después de dicho paréntesis. Nótese. en el ejemplo a continuación. Escobar. E. sin utilizar itálicas o subrayado y finalizando con un punto. independientemente de su número. and social development (4a. J. New York: Wiley. Ejemplo: Carvajal.. Otro caso es cuando la obra colectiva consta que dos o mas tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. Si el artículo se encuentra en una obra en varios tomo o volúmenes. Coord. H. Mussen (Comp. Inversión de recursos y rendición de cuentas. la ciudad donde se localiza el ente editor y el nombre de la empresa u organismo según las reglas descritas en la sección anterior para las obras completas.

Sabino, C. (1994). Una política social para la pobreza. En Encuentro y alternativas: Venezuela, 1994 (t. 2, pp. 495-523). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/ Universidad Católica Andrés Bello. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de. una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Ejemplos: Bergquist, W. H. y Tenbrink, G. J. (1978). Evaluation of administrators. En A. S. Knowles (Comp.), The international encyclopedy of higher education (Vol. 4, pp. 1.493-1.498). San Francisco: Jossey-Bass. Gallegos, R. (1958). El Forastero. En Obras completas (t. 2, pp. 645-868). Madrid: Aguilar. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica, divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos, instituciones y empresas; (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción; y (c) de libre circulación o consulta, mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. En los datos de publicación de este tipo de fuentes, además de la localidad se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó, o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. Ejemplo: Barrios Yaselli, M. (1984). Análisis del comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa), se escribirá la palabra: Autor, después de la localidad, para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1997, Julio). Informe que se presenta al Consejo Universitario con los resultados del estudio sobre la estructura organizativa de los Institutos Pedagógicos. Caracas: Autor. CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Caracas: Autor. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo, primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia, utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Ejemplos: Cirigliano, Z. y Morales, M. C. (s.f.). Taller de matemáticas: Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica, UCAB-Gobernación del Estado Miranda. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, Escuela de Educación.

Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes, se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo, separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. González Lucini, F. (Dir.). (1997). Aprender a vivir: Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz, los derechos humanos y la democracia. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie, se registrará la información correspondiente inmediatamente después del título, entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Ejemplos: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1984). Evaluación de planta física: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional, Instrumento: CNUOPSU/PEI-06-84). Caracas: Autor. Katz, R. (s.f.). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas, No. 61). Caracas: IESA. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación, tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NT1S) de los Estados Unidos, se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis, al final de la referencia. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University, Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. ED 182 465) Tandy, S. (1980). Development of behavioral techniques to control hyperaggressiveness in young children (CYC Reporte - No. 80-3562). Washington, DC: Council on Young Children, (NTIS No. P880-143282) Instituciones de otros países han desarrollado servicios de documentación similar, entre ellos Venezuela, si bien no con el carácter y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. Desde hace varios años, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones, ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación, bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE), localizado en e! Instituto Pedagógico de Caracas. Entre los materiales registrados en el CENDIE, se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. Se recomienda aplicar a la documentación obtenida a través del CENDIE de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa - CERPE, o el CEN1DES de la OPSU, por ejemplo), el mismo tratamiento que se le da a la del ERIC y del NTIS americanos, de modo de facilitar a los lectores interesados, el acceso a la formación. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1994). Informe final del VII Seminario Nacional de Investigación Educativa: Una vía para la excelencia. Caracas: Autor. (CENDIE No. Dl-74 1994)

López, M. y Garassini, M. E. (1990). Desarrollo de la comunicación (expresión oral y escrita) para mejorar el rendimiento en Educación Básica. Caracas: CICE. (CERPE No. 4.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1992). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. Caracas: Autor. (CENIDES No. D6.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias, trabajos, estudios, palabras, carteles, comunicaciones, contribuciones u otras), en convenciones, talleres, jornadas, seminarios y eventos similares. En estos casos, en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen), se registra la modalidad de! Aporte (como aparezca designada por el autor), el nombre del evento y el lugar, como se ilustra a continuación: Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, control social y poder político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995, Noviembre). La formación inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica, convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE, el CENIDES, el CERPE u otro similar, al final de la referencia se colocará el número asignado para su localización. Ejemplos: Puche, R. (1993). Debate actual sobre el desarrollo en los dos primeros años. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. Santiago de Chile (CENDIE No. DC-50.9) Mejías. E. (1990, Marzo). Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en e! Tercer Mundo, Mérida. (CENIDES No. D-6.260) En otras oportunidades, los aportes se publican en forma de libros compilados o informes editados (proceedíngs) de los eventos; en unos casos, en versión completa y, en otros, en forma resumida. En ambos tipos de referencia, además de los datos del autor y del aporte en particular, se debe citar la fuente donde .se consultó. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que. se pueden apreciar la; características señaladas y otras que luego se explican. Alvaray, G. (1986). La investigación en !a Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. En La investigación humanística y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. 7-47). Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación.

El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. F. G. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. y Barclay. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. 835-836. la fecha que se registra es la de publicación. (1987). conferencia. 2. Craddick. A. recogidas por medios impresos. 4. entre paréntesis. ya que se les da el tratamiento de artículos. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas.). Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. En el caso de aportes publicados. En Congreso Nacional de Educación: Trabajos libres (p. . A. 226). Caracas: Consejo Nacional de Educación. 5. Investigación y Postgrado. Seminario Nacional de Investigación Educativa. Cuando la fuente es un resumen del aporte. revistas e informes generales publicados sobre el evento. sin la abreviatura). número y páginas. no la del evento. así como también. cartel.15-17). Locus de control. J-. incluyendo la fecha de la publicación. se indica entre corchete al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. la fecha de la presentación. Si el aporte o su resumen están publicados en un libro. aprendizaje incidental y comprensión del texto escrito [Resumen]. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toma de los libros compilados. o pp. 8. Sólo se registra el año y mes (si se conoce la celebración del evento. aprendizaje intencional. volumen. el título y la naturaleza de la presentación (palabras. 2(3). el evento o l lugar. A. 122. los datos de la fuente donde se consultó. Juan Pablo II (1998. Mensajes a los jóvenes cubanos (palabras pronunciadas en la visita a Camagüey). Enero 23). (1973). etc. La referencia debe incluir los datos del autor. Además. resúmenes publicados y resúmenes no publicados. 3. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del título de la publicación. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. (1989). Trabajos de Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicados. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica.Heller. M. se pueden observar las siguientes prácticas: 1. Thumin. Quinto Día: Documentos (pp. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (proceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. discursos. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. Figallo. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. según corresponda. edición del 30 de Enero de 1998. R.

Tesis doctoral no publicada. A. el grado académico. Dissertation Abstracts International. (1988). Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. utilizando los códigos postales). Employee assistant programs supervisor/ referrals. Por ejemplo. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. Caracas. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Un modelo para definir el perfil de formación permanente del docente universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Estudio analítico de los objetivos de formación pedagógica en los institutos de capacitación educativa. Instituto Pedagógico de Caracas. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernández de Rojas. 534B. el país (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Trabajo de grado de maestría no publicado. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. N. Trabajo de grado de maestría no publicado. En este tipo de referencia. L. la referencia se registra así: Hamdan. Universidad Central de Venezuela. 54(01). si la fuente consultada fue el libro. Caracas. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). Caracas. Todos estos datos se separan con coma y espacios. Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños. N. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. la ciudad y. (1989). (1986). los datos del título académico y la universidad no son necesarios. Characteristics of referring and nonreferring supervisors. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. (University Microfilms No. AAD93-15947) . pero sí el de la publicación donde está registrada. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstraéis International (MAI) v el servicio de publicación de facsímiles University Microfilms. M. R. si la misma no es conocida. (1985). la institución ante la cual se presentó. Teoría y práctica del sistema de evaluación del rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Análisis cuantitativo en planificación educativa: Aplicación de modelos matemáticos. la mención de no publicado. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Universidad Central de Venezuela. (1986). (1993).Textos completos no publicados. Maracay. La referencia debe indicar los dalos de ambas fuentes. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (o se subraya). Murgey. Ejemplo: Bower. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grados o tesis. D. Barreto. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. Trabajo de grado de maestría no publicado. U. Altuve. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro.

Ejemplo: Astudillo. J.Si se utilizó como fuente la reseña en el DAI o el MAI y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vías. FL. la fuente utilizada como referencia es el resumen {abstract) del trabajo o tesis. 42. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. C. (1982). En otras. Feasibility study of an office information nefwork for the Ministry of Education of Venezuela. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. independientemente del propósito original del trabajo. E! resumen. 1981). (1991). G. M. publicado en un catálogo. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. Instituto Pedagógico de Caracas. Ann Arbor. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. la fuente es un resumen no publicado. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. 78-10. University of Florida State. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. Tesis doctoral no publicada. T.074) Por último. University of Chicago. Ejemplos: . revista u otro tipo de documento impreso. (1984). la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de artículos. Johnston. MI). 4409A. para facilitar a otros su localización. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. en el sentido que aquí se entiende. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. En Venezuela. E. En estos casos se aplicará la regla correspondiente a !a forma de publicación. (1977). la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. Foster Havercamp. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documentación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. Tallahassee. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos servicios. (University Microfilms International No. En muchas oportunidades. Ejemplo: Alvarado. el cual podría ser diferente al de la publicación de la reseña. con textos completos disponibles para consulta. Pero si la fuente es un facsímil publicado por University Microfilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI o el MAI. consultado en servicios de documentación. (CENDIE No. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. Michigan State University. ponencias y similares. entre paréntesis. Dissertation Abstracts International. en el caso de tesis presentadas en el exterior. el MAI u otro servicio similar. universidad y año de aprobación. la referencia se presenta añadiendo al título. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. An assesment of attitudes of state and institutional and association policy makers on the coordination and planning of higher education in Michigan (Tesis doctoral. Trabajo de grado de maestría no publicado. capítulos de libros o ponencias. los datos del título académico. A0008) Resúmenes.

al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. (1988). E. M. Nivel de satisfacción de los usuarios del módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el curso de Matemática I: Estudio realizado en dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. Ejemplo: Pendar. Silva. Trabajo de . A. del MAI u otra publicación de naturaleza similar. M. A. instituto Universitario Pedagógico Experimental J. C. (1991). la institución y la ciudad. Trabajo de grado de maestría no publicado. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. Análisis del sistema de educación abierta del Instituto Pedagógico J. 11. Revista de Investigación. después del título. (1994). A0008) Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. se colocarán los datos que permitan su localización. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. (1989). en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. (1989). Siso Martínez y su relación con el modelo andragógico. Siso Martínez. Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about college curriculum and career Dissertatior Abstracts Internacional. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. Rivero de García. Trabajo de grado de maestría no publicado. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. 15. Trabajo de ascenso no publicado. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines [Resumen]. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo no publicado. Astudillo. Caracas (CENDIE No. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. N. constituyen. Caracas. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. (1982). en nuestro país.Pirona Koster. E. (16)35. M. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. Turmero. L. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. 16(35). (1989). entre corchetes. Instituto Pedagógico de Caracas. Revista de Investigación. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. C. R. 42 4370A 4371A Cuando la fuente es un resumen no publicado. J. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Programa de formación docente en Educación Preescolar para el sector indígena [Resumen]. Ejemplos: Araujo. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. con el añadido de la palabra Resumen.

Ejemplo: Barrios Yaselli. sin un título como tal. se tratará como un libro. (1988). 1). el segundo. Ejemplo: Díaz de Querales. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. Turmero. D0040) Reseñas Divulgativas y Revisiones Criticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. Trabajo de ascenso no publicado. o dentro de una serie editorial. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. valor e interés de una obra. obras artísticas o de otra naturaleza. (1988). trabajos y tesis de grado. catálogos. o sobre la coherencia o validez de los resultados. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. o una revisión de tipo crítico. I. ponencias y similares. El docente como factor fundamental del proceso educativo. I. artículos y similares) o electrónicos. Generalmente aparecen precedidas de los datos del trabajo u obra examinada. para facilitar a otros su localización. (1989). (CENDIE No. Siso Martínez. descritas en las secciones precedentes. Caracas. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). M. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos (libros. en fecha posterior. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suárez. Trabajo de ascenso no publicado. El docente como factor fundamental del proceso educativo [Resumen].ascenso no publicado. La diferencia en el registro de los dalos relativos a la institución que se . Universidad Pedagógica Experimental Libertador.precia en los dos ejemplos anteriores. folletos u otra fuente. No. T. elaborada por otro autor (secundario). (1988). obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. También puede darse el caso de reseñas tituladas . La biblioteca escolar concebida como centro de recursos para el aprendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. y también a producciones audiovisuales. Si se trata de resúmenes no publicados. Instituto Pedagógico de Caracas. (CENDIE No. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. se colocarán los datos que permitan su localización. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. I. Instituto Pedagógico de Caracas. Trabajo de ascenso no publicado. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Instituto Pedagógico J. La reseña es fundamentalmente una descripción del contenido. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula v de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teóricos y metodológicos. con el añadido de la palabra Resumen. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. Díaz de Querales. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. después del título. entre corchetes. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

(1998. 239. González. Junio). (1996). de W. A. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. También. Carvajal. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la enseñanza. I. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes!: La semántica de los sexos. Miles] SIC. . Millán. o si no existiera un título como tal. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. Investigación y Postgrado. (1996. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. fuera de la sección dedicada a las reseñas. Ejemplos: Ortiz. Y. de J. En este caso. 139. 59(585). de C. C7. 1(2). 180-184. 60(594). Dios: Una biografía [Revisión del libro God: A biography. se colocará como información complementaria. periódico u otro). Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. (1997. El Nacional. S/C. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Enero 10). Presidente del Consejo nacional de Educación]. 242-244. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Febrero 1). Gimeno Sacristán y A. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. (1996). El gobierno debe suspender créditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. de J. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. Azpúrua. El Nacional. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. Pérez Gómez]. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. Ejemplos: Linares. N. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. entre corchetes. de F. p. D1. J. (1998.con alguna cita de la obra. E. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. p. de no existir un título específico de la reseña. Revista Enfoques. sólo el título y el autor. Mayo). Borda]. magazine. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. 11(1). Si el nombre del entrevistado no aparece en el titulo del artículo. FM. Schmidbauer]. dentro del corchete y a continuación del nombre. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. pero los datos de publicación se refieren exclusivamente a la fuente secundaria. Tanto en las reseñas como en las revisiones. después del título. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión.

1(2). [Entrevista a H. Septiembre 27). el numero de un decreto o resolución. 673).. la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Jurídicas.... De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo Jurídico. autora de Sense and perception]. no hace falta el corchete. Primicia.. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons.. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. 12. 3574 (Extraordinario). Journal of Sensory Studies. En la posición correspondiente al título. en el caso de instrumentos Jurídicos titulados. Sánchez Porras]. sin enfatizar en itálicas o subrayar. por lo que el título pasa a ocupar esa posición.. J. 139. resoluciones. 865). pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. (1998. N. en parte.995 (Extraordinario). De seguida. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. Junio 21. Octubre 31. Gaceta Oficial de la República de Venezuela.. (1993). Entre paréntesis. 1995. (b) la fecha. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Junio 21). como el titulo es suficientemente explícito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. 1985. Entrevista a. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar . (1996). Yoelina Mendoza de Gómez. (1985. (1995.. . En las entrevistas no tituladas. se registra el nombre del instrumento jurídico.. normas y similares. decretos. códigos. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional de los Estados y de los Municipios (Decreto No. cuando el único dato de identificación sea el número.Santodomingo. Por otra parte. tales como leyes. 4. estatutos.. Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. 211-216. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. Enero 27). o la descripción de su contenido. 5-7. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común.. R. además del nombre del entrevistado. a continuación. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el título. El estilo depende. Por lo general. Burns. En este ejemplo. y (c) los datos de publicación. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. Revista Enfoques. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. 21. reglamentos. Gaceta Oficial de la República de Venezuela.. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho.

Octubre 18 1978 . nótese que el decreto presidencial contiene. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Febrero 9). Septiembre 8. (1974. Resolución No. Tal es el caso. Junio 27. 1974. (1999). 662 (Extraordinario). Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30.032 (Extraordinario). la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. 719. municipalidades. (1978. Octubre 23. 178 (Duración del año escolar).429 (Extraordinario). Decreto No. 4. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. (1961). cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. 30. marzo 3. Por ello. 1. 1974.Decreto No. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. En los otros ejemplos. 1970. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela.532. 31. 2000. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. la referencia se identifica por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. Ministerio de Educación). asambleas legislativas. 31.346. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. así como también. de la Constitución Nacional. En el primer ejemplo. pero no existe un título.141. Marzo 9. Decreto No. Diciembre 26) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 5453. los decretos del Presidente. Ley de Universidades. Ministerio de Educación).37. la Ley Orgánica de Educación. 1. 1976.595. Octubre 15). (1988. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. en lugar destacado. (1976. 30. Junio 27). 1. (1970). el título del instrumento. (1974 Marzo 5) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. por ejemplo.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). Marzo 7). Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. 1988. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 133. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No.348. Marzo 7. (1974. En ocasiones. Sin embargo. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). gobernaciones.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). Enero 23 1961. Diciembre 26. 1974 Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico J. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Reingreso y Equivalencia en !os Estudios de Postgrado Conducentes a los Títulos de Magister y Especialista (Resolución No. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. dentro del paréntesis de información complementaria. se deben incluir los nombres de ambos. Acta de Consejo Directivo No. Junio 12). En la mayoría de las referencias de tipo legal. Las separaciones entre los datos se hacen con coma y espacios. la fuente es la Gaceta Oficial de la República de Venezuela. se registran los datos de publicación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. 1996. Estas fuentes son fácilmente identifícables y localizables con esta única información (salvo que se hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). (1989 Marzo 3) Gaceta Universidad pedagógica Experimental Libertador 3(1). Diciembre 9). cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir resoluciones u otro tipo de instrumento jurídico-normativo. A continuación. Cuando el instrumento lleva un titulo. 63 En las fuentes de tipo jurídico. 2 (Extraordinario) Agosto 5. 6. 1989. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. Luego de la fecha. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Normas para el Traslado.Resolución No. (1987. Junio 28. Marzo 28). Consejo Universitario (Convalidación de títulos de profesor). 96-172304. Este es el caso de las universidades. o en la posición del título. 9(1). Finalmente. En el caso de resoluciones sin título. Consejo Universitario). artículos y otras referencias escritas. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes excepto en los artículos. 90-5-096. Se debe escribir . Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. 1990 Resolución No. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). 26. Resolución No. Consejo Universitario) (1996. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. (1990. En cuanto a los demás instrumentos. Junio 16 1975. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). Siso Martínez. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30 720. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Junio 6). Finalmente. en algunas referencias basta con registrar el dato del año.subrayan. 89-73-181. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. Marzo 7. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. (1975. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos jurídicos emitidos por el Ministerio de Educación. los datos correspondientes al título no se enfatizan en itálicas ni se . Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). según corresponda.

Las clases más usuales de materiales son las siguientes: [Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. avisos en prensa u otro medio. En el primer caso. (s. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. comunicaciones oficiales. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). Agosto).f. como es práctica en las universidades. En general. si se trata de un número extraordinario. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el titulo. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis.el número de la Gaceta y señalar. además de la palabra que describe la naturaleza del materia. Boletines. folletos. Caracas: Autor. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. Caracas: Autor . en el segundo. Caracas: Autor. después del titulo de la obra o del artículo. boletines. OCEI. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. Finalmente. sin embargo. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Ministerio de la Familia. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. Por otra parte. hojas informativas y similares.). Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. no hace falta añadir nada más en el corchete. En este tipo de referencias. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. La fuente también puede ser una gaceta institucional. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. La juventud del Estado Miranda: Informa de !a situación objetiva [Hoja desplegable]. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Caracas: Autor. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Hojas Informativas y Similares En las referencias de folletos. se registrará la naturaleza de la publicación. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. (1997). A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. (1992). entre corchetes. 1. (1993. Folletos. según corresponda. dentro de paréntesis. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. por cuanto resultaría redundante. Consejo Nacional de Universidades. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual.

se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). p. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. Productividad Académica (1997. en lugar de los datos de edición. La resolución de problemas en matemática. Primer informe parcial referente a ¡a estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Procesos académicos. y Urquhart. (1984). Editorial. (1990). Problemas en la comprensión del texto escrito: Su resolución. Enero). que no existen. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. J. (1997. Ejemplo: Barbieri. M. E. R. M. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. en este grupo. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. Amat. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. Trabajo entregado para publicación. Rodríguez. (1997. (1996. Caracas. (1977). que no han sido publicados por medios impresos. fecha y título. Caracas) Datos No Publicados .. Julio). Además de los datos de autor. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Instituto Pedagógico de Caracas. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. A. Domingo: Semanario Litúrgico Catequético [Hoja desplegable]. Trabajo no publicado. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. Donis. En este caso. se ubican las referencias de trabajos de circulación limitada. (Disponible: Unidad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL.. Estrategias de organización de museos. Nótese en la referencia anterior. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana 1. (1)2. Y. que sólo se pueden localizar directamente con el autor ü un ente en particular. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. 1. Abril 27). que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre sí con comas y espacios. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. También. Estas referencias se preparan como se ilustra en el siguiente ejemplo: Morles.2. Dentro de este tipo de fuentes. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Trabajo no publicado. Julio). Ejemplo: Clemente.

Carta dirigida a. El Nacional. transcripciones de entrevistas. Comunicaciones y Entrevistas Personales Las comunicaciones y entrevistas personales. etc. la descripción del contenido de la comunicación puede tomarse del título. El Nacional. Caracas: Ministerio de Educación.. En el primer caso. Datos no publicados. También. en Corma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. D7. (1987). (1985). En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. Aviso. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. Ejemplos: Cárdenas. R. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. Ministerio de Educación. Enero 12). si lo tuviera. bien sea con un enunciado general. según el medio donde se encuentre publicado. En cuando a los datos de publicación. p. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación Superior]. (1998. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. Dirección de Educación Básica. L. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en e! Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. o con el titulo de publicación del estudio. mientras que las consultadas en su original o copia. como. Enero 31). en proceso. Piñango. boletín u otro donde se publican. Ejemplos: Barrios Yaselli.). (1998. separando con punto y espacio. de estudios concluidos. Por otra parte. (Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . (1997. entre otros. además.. o de su objeto o asunto expresado en el texto. que la palabra Comunicación. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. a continuación. en el segundo. o inconclusos. y Jiménez. M. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. revista. Carta abierta. llevan la fecha de emisión.caso es la referencia a material primario no publicado.. Comisión para !a Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva titulo. p. Núcleo de Autoridades de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. Datos no publicados. diarios y registros de observación. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción de contenido sin itálicas (o sin subrayar) y. Enero 12). A.podrían ser: estadísticas.. Como se explicó en sección anterior. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en origina! o copias: (h) la comunicación se divulga. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. M. B11.

T. Sin embargo. y (c) la fecha. 3. Cine ULA. a manera de guía de consulta rápida. las convenciones para el registro de los datos de autor. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video Siso. con ejemplos ilustrativos: 1. carta. Enero 10. En este capítulo se tratará sólo lo específico de las Fuentes Audiovisuales. conversación telefónica. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. se ofrece la enumeración de estos tipos. Caracas: Venezolana de Televisión. DC: American Psychological Association. Enero 18. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. (1998. fecha. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Washington. 1997) (C. De seguida. Además. Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. Personailty. En lo sustancial. P. continulty and changes of adult life (Grabación en Cásete No. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. (b) el medio. Vivas. (1988). (Director). 1998) (A. R. Representaciones y exposiciones públicas: . a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. medio de divulgación y temporalidad. considerando su naturaleza. presentadas a la apreciación y disfrute del público. pueden ser citadas en el texto del trabajo. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. Rodríguez. entrevista personal. Castellanos. (Conferencista). Febrero 7). Producciones en formatos de audio: Costa. 207-433-88A-B). Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. 4. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor).puedan ser recuperadas v consultadas por terceros. 1996) CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. (1988). Diciembre 10. El compromiso [Película]. Mérida. Ejemplos: (E. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. 2. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. Venezuela.

D. 8. 1998) Elementos de las Referencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Caracas: Universidad Central de Venezuela.Teatro Universitario para Niños El Chichón. H. Grabaciones de conferencias. conversación telefónica. (1998. H. V. . si existe. Enero 28). hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. transmisión o exhibición según el caso. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. y Johns. DC: American Academy of Otolaryngology. ponencias y eventos en general: González Lucini. (1979). Enero 18. Englewood Cliffs. (c) el título del material. (Director). F. con especificación de su función. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Mass. con sus roles entre paréntesis. Por lo general. NJ. Fotografías y representaciones gráficas: Pillsbury. Deeper info hypnosis [Película]. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. (1988). se pueden citar en el texto así: (C. Entrance to the public gardens in Aries [Pintura]. (b) la fecha de la producción. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. J. Sin embargo. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Washington. o donde el director aparece como la figura central y el productor. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. 5. Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video En este tipo de fuentes. en las películas para exhibición en salas de cine y los videos comerciales. si el autor lo permite. Acto de fin de curso [Representación teatral]. 7. New York: Metropolitan Museum of Art. Castellanos. (Productor) y Gluck. Caracas] 6. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). No se registran en la lista de referencias pero. Febrero 6). Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freiré: Un Maestro en Valores". Objetos artísticos. E. Prentice-Hall. Carias. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. A. (Directores). en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. (1888). Los créditos de autoría aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. M. y Castillo A. C. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. (1998. tecnológicos y culturales: Van Gogh. B. En el registro de la referencia.

Ordinary people [Película]. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. En las producciones fílmicas. (Director). en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. (1996). B. In the shadow of Vesuvius (Video] Washington. Venezuela: Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. (Director). De existir información sobre el año de la realización original. R. NewYork. En los filmes v vídeos. [escritor]. A. Finalmente. Suite 25R. National Geographic Society (Productor). Ejemplos: Redford. En el caso de grabaciones en formatos de video. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. (Productor) y Schmiechen. (Director). NY 10023) . En Relatos de tierra herida [Video]. In the shadow of Vesuvius (Video]. J. se identifica el tipo de medio: [Película] o [Video]. J. sin puntuación que lo separe del título. Ejemplo: Weir. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. se registrará la fecha que aparezca en el producto. Ejemplo: Harrison. Levels of consciousness [Video]. Edipo alcalde [Película]. 2. Mérida. (1987). (1988). Washington. Yo hablo a Caracas. Gaitán Salom. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. B. (Director). (1987). (Director). (1992). MA: Filmways. (1994). DC: National Geographic Society. (1978/1997). (Productor. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. F. G. Inc. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. Cine ULA. R. Director y Escritor). (1992). (Productor) y Harrison. Hollywood: Paramount. Changing our minds: The story of Evelyn Hooker [Película]. (1980). Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. Triana. J. Boston. Bogotá: RCN Televisión. Café con aroma de mujer [Telenovela]. la fecha corresponde al año de su realización. (Disponible: Changing Our Minds. F. Siso. Colombia: Movie Movie. (Director) y García Márquez. (Escritor). C. (1997) Titanio [Actuación de L Di Caprio en papel estelar]. Caracas: Cinemateca Nacional. P. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. R.. los actores en roles estelares nunca se registran como autores.National Geographic Society (Productor). 170 West End Avenue. DC: National Geographic Society. El compromiso [Película].

como en el ejemplo siguiente: Huber. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. con sus roles entre paréntesis. Washington. En el lugar del autor se coloca el o los nombres de los realizadores.3.) . entre corchetes con las palabras [Grabado por. (1709). F. su nombre se reseña después del título de la obra. 1) [DC]. En Mercedes Sosa: Como un pájaro libre [Disco]. (Productores). Argentina: Polygram/Philips.). (1988). Relaxation and meditation with music and nature [QC]. CA: Delta Music. D. Mejías. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. M. Gainsville: Edwards. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Cásete]. (Directora). mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. E. (Disponible: Cinemateca Nacional. E.f. CA: Delta Music. (s. Tecnología Educativa. y Toro. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública en formatos de cásete. (s f. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas.f. QC: American Psychological Association. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. 207-433-88A-B]. (Disponible: Biblioteca F. cinta o cualquier otro medio. (Escritor). Kástner]. Toccata in D minor [Grabado por H. (1959).]. Como un pájaro libre [Grabado por M. En 100 Masterpieces (Vol. se registrarán ambos como coautores. M. Lake. P. como se ilustra en este ejemplo: Bach. Ejemplos: Gómez. (1989). y Reches. M. (s. C. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. (Conferencista). Caracas) Méndez de Martínez.). (1991) Si la letra y la música son de diferentes autores. Costa. En las conferencias y obras leídas por locutores. Santa Mónica. Láser Light.f... (s. C. Ejemplo: Gleijer. (1993). J. disco compacto (DC). Santa Mónica. L. disco de pasta. A. Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. Láser Light. En las obras musicales la autoría corresponde al escritor de la pieza.. y Hernández. Ejemplos: Benacerraf. Sosa]. A. no al ejecutante. T. Araya. Personality. continuity and changes of adult life [Grabación en Cásete No. Blas and organizational decision making [Grabación en Cásete]. J.). [Pelicula]. El material se encuentra en cinematecas. S. Música y artes escénicas [Video]. D.

(1986). Tran. Largo (from "Xerxes") [Grabado por Budapest Strings].. Q. 9.f. En Homenaje a Gardel [DC]. (1942/1999). el número del volumen objeto de la referencia. por ejemplo). Localidad: Empresa. Washington. F. T. (1989). (1734). Wl: Narada Productions. (1997). CA: Delta Music. (1991) Discépolo. en el paréntesis se colocarán las letras (s. [Cinta] u otro. (Conferencista). Inmediatamente a continuación. Santa Mónica. [Disco]. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. (Conferencista). Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. J.f). Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas.. Caracas: Empresas Polar. Hándel. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Cásete]. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Un par de ejemplos ilustran situaciones típicas: Souther.en vivo [DC]. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. E. (Fecha del registro de la pieza). Por último. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casete]. Láser Light. G. 2) [DC].. En Cross currents [DC]. ) [Formato de grabación]. [DC]. nombre del ejecutante cuando es diferente del autor]. Santa Mónica.845]. también se registrará el número asignado. entre paréntesis. si fuera diferente. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. en itálicas (o subrayado en su lugar). Láser Light. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundidas por estaciones de televisión y radio. La fecha de la obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. En 100 Masterpieces (Vol. . Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. Cuando no existe indicación de la fecha de autoría o de la grabación. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. Araya.Pero si la referencia es un álbum completo. En el caso de casetes seriados. En Título del álbum (Vol. Ejemplos: Meditation: Classical Relaxation (Vol.S. se puede optar por registrar el título del álbum en la posición del autor. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor . Milwaukee. 6) [DC]. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. CA: Delta Music. (1991). Problems of freedom found in behavior modification [Grabación en Cásete No. Safe harbor.. (s. Título de la pieza [Grabado por. La fecha de la grabación. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. R. DC: American Psychological Association. así como también la información de audio o de medios de telecomunicación (las teleconferencias.).

Primer Plano: Entrevista a A. el medio de transmisión: [Programa de TV]. se registra como parte del título o dentro del corchete. en la posición del autor. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. entre corchetes. Granier. pero si hay otros segmentos o personas entrevistadas. A continuación se ofrecen varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. El nombre del entrevistado que interese destacar. (1998. Matemática interactiva para la Educación Básica: Serie primer grado [Programa de Radio]. Paravisini]. (1998. [Programa de Radio]. C. L. Caracas: CANTV. (1998. Flores. mes y día de la transmisión. entrevistador. su nombre se registra como parte del título. Febrero 9). J. Julio 21). Prospectivas: Desafíos y propuestas para Venezuela: Entrevista a L. según la naturaleza del programa: si gira en torno a un único entrevistado. P. Cada nombre es seguido por una descripción. de Radio. al registrar la referencia. Entrevista a V. (Conductor). (Productora]. L. Febrero 6). Caracas: Radio Fe y Alegría YVZA 1. Universidad de Texas (Productora). Tercer semestre de Educación para Adultos: Área Historia: Condiciones sociales durante la democracia desde 1958 [Programa de Radio]. . (1997. Caracas: Venezolana de Televisión. De cara a! pueblo [Programa.En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. CENAMEC (Productor). (1998. [Conductor] y Avalos. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. de su función. Caracas: Televén. Luego se registra el año. (Entrevistadora). P. Caracas: Radio Rumbos. M. Febrero 12). Instituto Radiofónico Fe y Alegría (Productor). Febrero 1). Febrero 17). Caracas: Radio Nacional. Unión Radio 1. Entrevista a D. La educación a distancia: Hacia un consorcio funcional en Venezuela [Teleconferencia]. Caracas. Febrero 4). Rangel. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). director. Debate: Nueva Ley de Educación Superior [Programa de TV]. Balzán. si la referencia es una serie de programas. Después se registra el título del programa o evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. o el año o período de transmisión. [Teleconferencia] u otro.090AM. La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. (1996). Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. España [Programa de Radio]. (1998.390. Martínez]. F. José Vicente hoy [Programa de TV. Carrero. entrevistador. entre paréntesis. A. Caracas: Radio Caracas Televisión. si se trata de una referencia sobre un programa o evento en particular. (Productor y Entrevistador). Ministro de Educación [Programa de TV]. Cárdenas. conferencista u otras personas con autoría significativa. moderador o productor del programa. Caracas: Globovisión. (1998. conductor. (Conductor). Febrero 7). (1998. V. se registra dentro del corchete. se coloca el nombre del conductor.

(1998. [Danza] u otro. y Castillo A. Solórzano. . en dicha posición se registrará el título del evento. (1998. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. T. ejecutante u otras personas con autoría significativa. En las referencias de exposiciones temporales.manifestaciones culturales. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. (Directores). la referencia contiene los datos de autor. (Soprano) y Riazuelo. conciertos. (1998. Ponencias y Eventos Con frecuencia. (1998.Representaciones y Exposiciones Públicas Aquí se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efímeras. I. los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). espectáculos de danza y demás . Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. G. director. Cada nombre es seguido por una descripción. escritor. sí se trata de la obra de un personaje. en la posición del autor se registra su nombre. 1]. conductor. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. [Concierto]. Caracas: Teatro Cadafe. no permanentes. mes y día de la función en particular a la que se asistió. talleres y eventos similares. Febrero 27). Color en el Cubismo y tendencias afines [Exposición]. Febrero 8). seminarios. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Dos cámaras: Fin de la década [Exposición]. (1998. y Grillo. Blanco. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Enero). M. Luego se registra el año. G. A. En estos casos. Caracas: Centro Cultural Corp Group. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de video de conferencias. Grabaciones de Conferencias. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. El Aplauso va por dentro [Obra de Teatro]. F. Hollander. Febrero 1). que no han sido publicadas en libros o revistas. año y mes de la presentación. su naturaleza: [Obra de Teatro]. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposjciónj. entre paréntesis. (1998. tales como: obras teatrales. presentadas a la apreciación y disfrute del público. (Director). También las exposiciones públicas. Carias. Universidad Central de Venezuela. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. Febrero 6). C. Ejemplos: Hrayama. de su función (por lo general. según las características del evento. Caracas: Universidad Central de Venezuela. (Director) y Montañez. título y. Febrero 6). (Escritora). entre corchetes.

Promociones Canaima. Caracas] Fernández Pérez. (1994. su naturaleza: [Fotografía]. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. Febrero 10). Febrero). Septiembre). Desafíos de la globalización [Grabación en Cásete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. Caracas: Autor Pillsbury. Caracas] Escalona. p. así como también los mapas. M. planos. (1997). Enero). Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. . M. el evento y el lugar. [Plano]. En Atlas Práctico de Venezuela: Amazonas (No. (1995). Caracas] Fotografías y Representaciones Gráficas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freire: Un Maestro en Valores". (1998. así como también cualquier información adicional sobre sus características. (1998. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras colectivas. Luego se registra el año de la realización o publicación del material. y Johns. 0. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. I. M. Vivienda piaroa [Fotografía]. F. ilustraciones. C. E. Proyecto de Ley de Educación Superior: Los temas controversiales [Grabación en Cásete del Foro celebrado en la Universidad Central de Venezuela. (1988). y Cortázar. [Mapa]. Mapa físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600. 2. el medio de grabación. la referencia contiene el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s). el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. [Ilustración]. [Diapositiva]. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. (Moderadora). Washington. F. Caracas] Sorman. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. (Ponentes) y Castillo. G. H. un corchete donde se indica que se trata de una grabación. [Dibujo] u otro. (1998. entre corchetes. La profesión de enseñar [Grabación en Cásete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. Caracas: Autor. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. (1997). En este tipo de materiales visuales. A continuación varios ejemplos: González Lucini. DC: American Academy of Otolaryngology. J. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. Finalmente.en lugar de los datos de publicación (que no existen). 9). Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente.000].

y Morales.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. [Mosaico]. Tecnológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. Ejemplo: Cirigliano. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. [Modelo]. el año de la realización del material. Salinas de Araya [Dispositiva] Caracas: Centro Gumilla. Escuela de Educación. Entrance to the public gardens in Arles [Pintura]. Ejemplos: Van Gogh. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Proyecto MATEO [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. A. Caracas] Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales Las comunicaciones verbales y entrevistas personales. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. [Prototipo]. Venezuela: Parque Tecnológico. su naturaleza: [Pintura]. New York: Metropolitan Museum of Art.). En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). Visión de los años 70 [Colección de 250 diapositivas]. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. Z. Apoyos para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Materiales y juegos educativos]. Mérida. (1997). Caracas: Universidad Central de Venezuela. Caracas) Objetos Artísticos. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. Caracas) Centro Gumilla. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. (1974). Torres. M. A. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. Mural [Mosaico]. institución o dirección donde se encuentra el material. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. L. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. así como también cualquier información adicional sobre sus características. (1997). la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. [Escultura]. e Izasa. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . entre corchetes. [Juego educativo]. (1888). (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. (Disponible: Departamento de Educación Integral. Universidad Católica Andrés Bello. Universidad Católica Andrés Bello. C. (1952). J. [Material educativo]. Ejemplos: Aguirre. (1974). G. Barrios. (1991) Tangram octogonal de ocho piezas [Juego para la enseñanza de la Matemática]. M. Marcano. Finalmente. V. Universidad Católica Andrés Bello. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. (Coords.

basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. así como también. No hay acuerdo. según el medio de acceso. Enero 18. conversación telefónica. como se explicará en el capítulo siguiente. pueden ser citadas en el texto del trabajo. se ha procedido a ¡a elaboración de un conjunto de normas propias. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistema de correo electrónico. o si lo autoriza la persona que suministra la información. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. se observa una diversidad de criterios. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se clarifique. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. el tipo de archivo y su localización. Finalmente. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. Sin embargo. se ha buscado la mayor simplificación posible. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres clases.de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. y (c) la fecha.puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. documentación y bibliotecas digitalizadas. de ser importantes a los fines del estudio. Además. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. Ejemplo: (C. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. En esta tarea. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. (b) el medio. tampoco. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. la expansión . CAPITULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. . por ejemplo. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. Castellanos.

Además. se recomienda tomar la norma del caso más parecido. 2. y (e) los datos necesarios para su localización. pueden variar en el tiempo.htm [Consulta: 1997.co/oeivirt/edumat. y tanto el medio de acceso. Ante cualquier situación no prevista en este Manual. Las de acceso en línea. M. Fuentes Electrónicas en Línea En cuanto a su naturaleza. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. como la ubicación del material en los servidores en red.1. con ejemplos ilustrativos que se encuentran a través de la Internet.oei. Noviembre 25] 2. Las referencias de las Fuentes Impresas. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. bien sea para verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en 18 tipos. Como se explica en las secciones que siguen. Disponible: http://www. ni tampoco deberían ser aplicadas de un modo rígido. así como también el medio de acceso a la fuente. (c) el título del material. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores es aplicable también a los materiales almacenados y obtenidos a través de medios electrónicos. De seguida. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. FTP. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). 1. a manera de guía de consulta rápida. de. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). según los tipos de referencias. (1993). otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. como para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Gopher. (d) los datos de publicación.org. Como cada día se añaden nuevos tipos de información y medios que amplían las posibilidades de acceso y recursos disponibles para la investigación. (b) la fecha de la producción del material. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad y velocidad que un texto impreso. los tipos de información almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación que contiene el material a reseñar. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. Audiovisuales y Electrónicas tienen características en común. audio o video no alojados en servidores. Libros: Guzmán. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. 3. disquetes y cintas magnéticas. Las diferencias se derivan de la necesidad de registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleza del material. Las consultadas en bases de datos localizadas en una institución y las suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información. el modo de registro de estos elementos varía según el medio de acceso. Los archivos digitalizados de texto. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Telnet y Usenet. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. Artículos en publicaciones periódicas: . discos duros.

M.htm [Consulta: 1997. Disponible: http://www. ascenso y similares.lib.htm [Consulta: 1997.gov. Disponible. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Anson (Comp. Hopkins]. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Noviembre 28] 6. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. F.ve/ proypob/proyec/eppd.ed. Disponible: http://150.org.ocei. U.). 1997. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. J. Oficce of Educational Research and Improvement. En R.Martínez Martín. En OCEI: Proyecciones de población. Trabajos no publicados en medios impresos: Avila. M. Caracas.S Departement of Education. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea] 7.org. Disponible: http://www. Virginia. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico.analitica. Febrero 22] 8.ad. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Resumen estadístico: Población total por sexo. Los programas sociales. Disponible: http://www. (1997). I. (1995).html [Consulta. f1997. G. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. Trabajos de grado. Fuentes de tipo legal: . DC. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Noviembre 6] 3. 2(1). B.com/ Athens/Acropolis/6708/infol. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Noviembre 5] 9. Briceño de Sánchez.187.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl.ve/ programa/ [Consulta: 1997. Disponible:http://www. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].com/bit.htm [Consulta: 1997. Febrero 19] 7. Enero 15).oei. (1997). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. Febrero 20] 10. (1996). Disponible: http://www. Bases de datos y estadísticas: OCEI. J. http://www. paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea].edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta. 1998. gopher://gopher. Systemic reform perspectives on personalizing education [Libro en línea].co/oeivirt/rie07a01.11/ [Consulta: 1998. Disponible. 1990-2010 [Datos en línea].145. Noviembre 15] 4. de J. Instituto Pedagógico de Maracay. M.geocities. (1998. Noviembre 15] 5.htm [Consulta: 1998. Julio). (1994). Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. Trabajo de grado de maestría no publicado. Washington.

Sitios de información: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Disponible: http://www.edu. Enero 20] 14.es/progs0x.net/PrimerPlano/archivos. (1998. Presidente de la American Federation of Teachers.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum.kaos.net [Consulta: 1997.mia. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. Disponible: http://espasoft.pathfinder. Education: Making the grade? [Foro con S. Febrero 21] 12.htm [Consulta: 1998. Listas de discusión. Ministro de Educación [Programa de TV. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Disponible: http://www. Transcripción en línea].Colombia Documento No 34692394.ve/ [Consulta: 2002. Noviembre 19] 13.com/biblioteca/venezuela/decreto118. (Productor y Entrevistador). Disponible: ecenetl@postoffice. (1997.upel.Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.culture.uiuc. Enero 25] 15. (1997). Feldman.html Disponible: http://www. 1998. (1997). 24. Febrero 21] 17.com/time/community/archive [Consulta: 1998.htm [Consulta. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier.195).epa. M. [Página Web en línea]. Noviembre 12). Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Nº 118). Abril 14). Febrero 21] Universidad Central de Venezuela.com Grupo soc.ucv. Primer Plano: Entrevista a A. Archivos de video y de audio: US Environmental Protection Agency.htm7peintel [Consulta: 1998. Disponible: http://www.asp [Consulta: 2002.gov. Julio 21).edu . (1993. Transcripción en línea]. (1997.etheron.ve [Consulta: 1998. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles R. Cárdenas.bellsouth.mcye. (1997.analitica. Múltiple intelligence [Documento en linea]. Caracas: Radio Caracas Televisión.ar/index1. Disponible: http://www. Febrero 17). (2002). Programas de computación: Ribera. L.En http://www. H. (1999.cso.pathfinder.219150@news. agosto 29] 11. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en lineal]. (1995).html [Consulta: 1998. abril 29) [Transcripción en línea]. [Transcripción en línea]. E. [Página web en línea].gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. J.edu. Agosto 2). Ozono: Double trouble [Video en línea] Disponible: http://www. Febrero 21] 16. Disponible: http://www.

Indicadores en Generales Referencias sin autor. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina [Menú Gopher en línea]. serial. que por su naturaleza no son modificados luego de publicados. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. (s. la identificación de la fecha de un documento electrónico plantea problemas. el título del trabajo. North Carolina State Legislativo [Página Web en línea]. . tipo revista.). la paginación y la organización editora son claras en esta clase de referencias. En estos casos se debe tratar de llegar a páginas anteriores. se pueden citar en el texto así: (C.html [Consulta 1998. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. En ocasiones. Castellanos. debido a que podría ser modificada por el autor en cualquier momento. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. o al menú principal.itpi. o periódico. Los siguientes ejemplos permiten ilustrar el caso: Matemática: CBC para la EGB (2a ed. correo-e. utilizando bien sea los comandos en pantalla o suprimiendo progresivamente elementos del localizador (comenzado desde el final) para repetir la búsqueda.). Las referencias de libros digitalizados y de artículos en publicaciones electrónicas. Si no se consigue información sobre el autor (personal o corporativo).state. lo que obliga a formular sugerencias adicionales sobre cómo proceder en estos casos.nc. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada.ar. comunicación personal. en su lugar se colocará el título del documento. luego de la fecha. http://www. no siempre la información sobre el autor. Cuando se localiza información en la Internet a través de motores de búsqueda por palabras. Enero 10. añadiendo. Sin embargo. También se puede probar utilizando el comando Document Information o Document Source en el programa de navegación. Al registrar este tipo de referencias se recomienda tomar en cuenta las siguientes situaciones: 1. sí el autor lo permite. No se registran en la lista de referencias pero. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. También es preciso explicar el modo de registro de los datos de localización de la referencia. el nombre de la institución a la que pertenece el sitio donde se encontró la información y la descripción del medio entre corchetes. Febrero 22] How to cite Carolina clips. Disponible: gopher://gopher.18. hasta encontrar la información que permita el registro del documento. (1995).f. Enero 18] Identificación de la fecha.70/ 11/cbc/egb [Consulta: 1998. la fecha. las convenciones para el registro de los datos de las Fuentes Impresas se aplican también a la Fuentes Electrónicas y no se repetirán en este capítulo.dpi. con frecuencia sucede que se llega a documentos sin asignación de autoría u otros datos de identificación.gov. Elementos de las Referencias en Línea En general. Disponible.mcye. en cuanto sean aplicables.us/caroclips/raleiigh/document.

se podrá tratar como una referencia sin título. grupos de noticias y boletines de mensajes.) [Menú Gopher en línea]. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. Febrero 22] 3.f. luego del autor. se colocarán las letras s. la referencia se registrará como un documento sin título. Si existiera un elemento que completa el título. [Mapa en línea].t. En caso de dudas. no del artículo. grupos de noticias y boletines de mensajes se utiliza como título la línea que identifica el asunto que se trata {subject en inglés.f. Inmediatamente luego del título del documento. o cuando no se puede identificar su contenido general. [Menú Gopher en línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educación General Básica].gov. [Audio en línea]. 2. En las referencias tomadas de listas de discusión. entre paréntesis. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en línea]. Por lo general. [Transcripción en línea]. [Video en línea]. el título del documento es reconocible y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documentos impresos.2. se utilizará la descripción del contenido. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.mcye. por lo general. mes y día de la última actualización que. Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentran materiales de naturaleza diversa. Registro del título. en el archivo fuente {source file).).). [Reporte en línea]. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento . [Resumen en línea]. Si no existe una identificación sobre la materia.f. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. [Discusión en línea]. 4. . luego de la fecha. en corchete y sin puntuación que lo separe. [Imagen en línea]. Cuando se trata de artículos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. 3. Disponible: gopher://gopher. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. Registro del tipo de referencia. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea.ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. (s. entre otras posibles. con las letras s. Las referencias tomadas de listas de discusión. colocándolo entre corchetes en la posición del título. (s.gov. [Grabación de audio en línea]. [Base de datos en línea]. [Periódico en línea]. [Página Web en línea].mcye. [Datos en línea]. mes y día. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documento fue creado o modificado por última vez. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. Alternativamente. Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. [Revista en línea]. o el prefijo Re:). como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. (s. [Grabación de video en línea]. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva.ar.t.70/11/[Consulta: 1998. Febrero 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. deben incluir los datos del año. [Documento en línea]. [Mensaje en línea]. [Programa de computación en línea]. Disponible: gopher://gopher. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. [Menú Gopher en línea].

los protocolos Gopher. de un documento divulgativo. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. G. y pegar a una hoja de trabajo tipo texto. Luego de la dirección electrónica. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. Dilworth. Professional teacher development. Como ya se indicó. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados.oei. Para ello se utilizan los ÜRL {Uniform Resource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información útil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento.com:70/00/ed(Jcation/eric/publications/review/issues/winter95. El asiento de esta fecha es importante. para evitar errores. En el caso de las direcciones de correo. la partición puede hacerse luego del signo @. M. Los últimos elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. para cada tipo de referencia electrónica en línea. 4. Teinet y Usenet. (1993). para continuar en la línea siguiente. Disponible: http://www.co/oeivirt/edumat. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. respetando la secuencia de letras. utilizando la barra de espaciado. FTP. The Eric Review [Revista en línea]. así como también los servicios de correo electrónico Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. M. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. (1995). Dependiendo del tipo de referencia. Datos de localización. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. Winter. Cuando un ÜRL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). asc [Consulta: 1997. E. las referencias de acceso en línea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). 3. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. y el segundo. signos y puntuación. el primero tomado de una revista electrónica.org.Datos de publicación.aspensys. Disponible: lmiggopher://srv1. se registran los datos de publicación. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher y FTP es similar. 2. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. y David. de. Noviembre 25]. números. son los datos de localización. Noviembre 7] . Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador.htm [Consulta: 1997. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular.

sin añadir puntos. Febrero 25] Finalmente. R. (1995). Ejemplos: Nakata. (1997. 60(1).machine. Trelles. luego. (1997.htm [Consulta: 1997. Nótese. Noviembre 19] Templeton.ucop. si fuera necesario.co/oeivirt/edumat.Udut. Por lo general. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. Disponible: http://www. de. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Noviembre12) Humanismo en la educación [Discusión en línea].com [Consulta: 1997. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. Disponible: telnet://weather. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. Disponible: news:news.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997.com Grupo soc. B. E.culture.announce. An integrative review. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.Colombia Documento No 34692394. R. C. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores vía Telnet. FM9@desaw. (1996. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre sí con espacios. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea].se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/youtri:udut [Consulta: 1997. Copyrigth myths FAQ: 10 big myfhs about copyright explained [Documento en línea]. Mayo 12). se suministra la dirección electrónica del servidor.Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. Y Silvakumar.newsgroups Documento N! News:EA268K. Título [Libro en línea]. Enero). Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas.sunet.net [Consulta: 1997. Disponible: telnet://melvyl. K. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea].mia. Disponible: http://np.org.bellsouth.edu [Consulta 1996.umich. Noviembre 25] . y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. (1993). en los ejemplos a continuación. (1996). K. Mayo 13] Jackson. National culture and new producto development. Mes y día] Guzmán.oei. Journal of Markefing [Revista en línea]. M. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla.219150@news. (fecha). queda por explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. comas u otro signo. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación.

Ejemplos: White. después del título. Noviembre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia.). este dato puede registrarse dentro de corchetes. Por último. (1994). l/o/í/men(número). V. El modelo básico para el registro de una revista especializada (journal) es el siguiente: Autor. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea.egw [Consulta: 1998. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. pero sí de una institución a la que pertenece el autor o que auspició la obra. que se divulgan mediante servicios en línea.Si el libro no ha sido publicado por una editorial.com:70/00/Library/Classic/acts. Disponible: gopher://wiretap. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas.f. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración.com/bit. Mes y día] Por lo general.spies. o sí en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. la ciudad donde se ubica (si se conoce). cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico.analitica. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. páginas si existen. sin mención de la fecha de publicación original.c^is. (Comp. como en el siguiente ejemplo: Anson. G. The acts of the apostles [Libro en linea]. F. Título del artículo. programado por D. Ejemplo: Bennett. (fecha). (1867). Febrero 22] Artículos en publicaciones periódicas.ed. Duchier]. (1996-1997). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. DC. Disponible: http://www.analitica. no . R. separando con una coma. Capital (Vol 1) [Libro en línea]. puesto que la gran mayoría de publicaciones periódicas en línea se ofrecen en formato continuo. como las nuevas publicaciones electrónicas./~faben1.•!lbook shtml [Consulta: 1997. (1911). Computers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en lineal Disponible: http://www. (1994).gov/pubs/EdReformStudies/ SysReforms/ansonl. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. Si fuera imposible determinarla. Officce of Educational Research an Improvement. US Department of Education. E. Disponible: http://www. se colocarán las letras s. Además. Título de la publicación [Revista en línea]. Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en línea]. este tipo de referencias no incluye datos de paginación.com. Washington. después del corchete que sigue al título se colocarán los datos de la dirección electrónica. Si la fecha se pudiera determinar por otras vías (por ejemplo. C. J.com/ hit htm [Consulta: 1998./fL.htm [Consulta: 1997. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Febrero 21] Marx. Febrero 21] En las bibliotecas virtuales.

89(3). (1997). Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. 28.html [Consulta: 1997. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el artículo citado. ED403069).oei. Disponible: serpiente. aunque resulte incompleta. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los artículos que contienen las publicaciones impresas.co/oeivirt/rie07a01. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en e! sistema en línea. S.htm [Consulta: 1997. (Tomado de la Página Web de la American Psychological Association). (fecha). K. Disponible: http://ericir.org. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en línea]. R. M. Professional teacher development. Journal of Educational Psychology. 2(1).org/journals/edu/997tc. y David. Disponible: Imiggopher://srv1. el segundo. para su posterior búsqueda por palabras claves. Como norma. C. Winter. Ejemplo: Ibarra. The Eric Review [Revista en linea]. Título de la publicación. (1996). Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. The Carolina Colloquy's Electronic Journal oí Universiíy Teaching and Learning [Revista en línea]. el mes o un número secuencial. 33-38. E. dgsca. Noviembre 23] Leena. asc [Consulta: 1997.mx/ serv_hem/revistas/2001/ 1997/sep97/ [Consulta: 1997. Noviembre 6] Martínez Martín. Disponible: http://www. No.aspensys. (1995). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 8] Dilworth. (1997). Noviembre 23] .edu/ [Consulta: 1997. Noviembre 6] Sin embargo. 7. (Tomado de Sitio o Base de datos).siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. E. Childhood Education: Intemational Perspectivas. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. M.syr.uncwil. (1995).unam. G. páginas si existen.apa. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. M. ¿Universidad sin proyecto?. (1996). Wentzel. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. Ejemplos: Mele. Disponible: http://cte. Volumen (número). (Tomado de ERIC Datábase. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. The teacher as a researcher [Resumen en línea].edu/et/articies/mele/inex. Título del artículo [Resumen en línea]. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/wmter95.htm/ [Consulta: 1997. Disponible: http//www. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor.

S. Systemic reform: Perspécticos on personalizing education [Libro en línea]. Titulo del artículo. (1995). En Compilador. Noviembre 23] López de Blanco. La pobreza en Venezuela. T. Psychologists build a culture of peace.com/exceso/guayabopaga. G. (fecha). El guayabo sí paga.apa. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos típicos: . se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. DC. Enero). Disponible: http://www. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. Disponible: http//el-umversal. (1997. Washington. com:180/cgib¡n/g:DocF=macro/5004/45/0. Dato de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Disponible: gopher://wiretap.html [Consulta: 1996. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. US Central Intelligence Agency. M.htm [Consulta: 1997. Este grupo incluye toda clase de documentación técnica. Febrero 21] Documentos y reportes técnicos. DC. el modelo es similar al de las referencias impresas. 1.ed. Anson (Comp. F. Colombia. J. con la diferencia de que.com [Consulta: 1997.El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). Noviembre 15] Daniel. Las normas que se explican en el Capítulo I sobre autoría. además del año.txt [Consulta: 1998. The history of Western music. boletines y noticieros seriados. En Britannica online: Macropaedia [Libro en linea]. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. 1997. de periódicos. Washington. fecha y datos del ente que publica. pp. instituciones. Octubre 20). (1996. A continuación.htm [Consulta.spies. (1997. (1994). Disponible: http://www. Título de laa obra [Libro en línea]. APA Monitor [Periódico en línea]. En CIA World fact book [Libro en línea]. US Department of Education. Exceso [Revista en línea]. Junio 14]. 1995.).com:70/00/Líbrary/ Classic/wor!d91. es similar al de las revistas especializadas.html [Consulta. El Universal [Periódico en línea]. Octubre 25] SIeek. lo cual no es muy común. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. 33. Ejemplos: Fullan. Disponible: http/www.trcom. Noviembre). sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. Disponible: http://www. M.org/monitor/peacea. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo En cuanto a los datos de publicación. No se registra el número de la(s) página(s). (1991). En R. R. Mes y día] Como se podrá observar.gov/pubs/ EdReformStudies/SysReforms/ansonl. empresas o los mismos autores. divulgativa o de investigación publicados en línea por organismos. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.eb. Office of Educational Research and Improvement. algunos ejemplos: Nahmens. son extensibles a las versiones electrónicas.

simposios.co/quipu/venezuela/index. Disponible: gopher://gopher. Noviembre 15] OCEI. Reconceptualizing professional teacher development [Documento en línea]. Informes Nacionales. Disponible: http://www. J. Noviembre 28] Proceedings of the Third Internafional Worid Wide Web Conference: Technology.jenkins [Consulta: 1998. omitiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado. Mes y día] Kliksberg.Digests/ed383695.html [Consulta: 1997. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos.languagecomprehension. Disponible: http://www.analitica. seminarios y eventos similares.ve/ idh96/ Índex. conferencias.ed. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Datos del ente que publica.95. (1997). Autor. carteles. ERIC.htm [Consulta: 1997. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Informe sobre índice y entorno del desarrollo humano en Venezuela 1996 [Documento en linea].edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. (1995.ad. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. (1995. en todo lo aplicable al caso. OEI: Red Quipu.oei.gov/databases/ERIC. Julio). Modalidad del aporte. Febrero 2] .virginia. Comprehending comprehension [Documento en línea]. Los programas sociales ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. Disponible: http://www.igd. estudios. B. (1997). Disponible http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Cuando se trata de textos de ponencias. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea].de/www/www95/proceedings/proceedings. tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NTIS) de los Estados Unidos.6.Autor. Disponible: http://www. (1997. (fecha). Abril). Disponible: http://www. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis.ve/ programa/ [Consulta: 1997.26.ocei. (1997). se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas. Título del documento [Documento en línea]. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. Mes y día] Ministerio de Hacienda.org.html [Consulta: 1995. (ERIC Digests No. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación.com/bit. antes del localizador. (1995).fhg. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.lib. Noviembre 15] Sistema Educativo Nacional de Venezuela [Documento en línea]. trabajos.gov. tools and applications [Documento en línea].org. Titulo del documento [Documento en línea]. palabras. Presentación en el Psycoloquy de la APA. Agosto 25] Jenkins.html [Consulta: 1997. talleres. ED383695).html [Consulta: 1997. Agosto). Caracas. nombre del evento y lugar.6. (fecha).

Trabajo de .. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. (fecha)... Teacher stress and teacher-student relationships as predictors of teacher behavior. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos.htm [Consulta: 1998. Febrero 24] Trabajos de grado. número asignado. mínimo esfuerzo o sentido del humor [Documento en línea]. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Un ejemplo a continuación: Boesen. organizado por Fundación Sivensa. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. Disponible: dirección electrónica (Consulta: Año. Titulo del trabajo [Resumen en línea]. Disponible: http://wwwlib. Briceño de Sánchez.. Disponible: http://www. Disponible: http://150. Instituto Pedagógico de Maracay. Mes y día] Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las publicaciones impresas del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). se colocaría: [Versión completa en línea]. K. (1998).11/ [Consulta: 1998.Cabrujas. AAT 9738867. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Enero). En oportunidades.. (1995..com/bit.. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. . No. I. Trabajo de grado de maestría no publicado. Titulo del trabajo.com/dissertations/fullcit71525 [Consulta: 1998. Por otra parte.analitica.187. no publicado. UMI's Dissertation Abstracts Data Base en línea. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. C. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del artículo. ascenso y similares. (fecha). no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. M.145. Nombre de la base de datos en línea.umi. I. J. Caracas. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. La viveza criolla: Destreza. Marzo 3] Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. (1996). Universidad.

english. F. Virginia. trabajos y documentos de cualquier clase. Telling what they want to hear [Revisión de Cognitive models of science. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. Mes y día] A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. Disponible: http://owl. Menú Gopher o una base de datos. Virginia. (fecha del material). de Autor]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.com/Athens/Acropolis/6708/infol.S. de J. Hopkins].edu:70/00/alpha/bmmr/v97/9 7-2-1 [Consulta: 1998. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.tsufl.lib. J. Título del material [Datos en línea]. (fecha). Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadísticos almacenados en sitios de información institucional. cognition and behavior. con autoría personal o institucional. (fecha) Titulo si existe [Revisión o Reseña de Obra. de R. Institución.catania [Consulta: 1998. Florida. Noviembre 5] Bases de datos y estadísticas.edu/wrií&fs/ documenting. Citing the World Wide Web in style: American Psychological Associatíon and Modern Language Association formáts [Documento en línea]. localidad si existe información. Disponible: gopher://gopher. 2(1). Noviembre 5] Avila. Título [Documento en línea]. C. (1997). Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en línea]. volumen(número). Mes y día] . A.Autor. (1997. Noviembre 5] Purdue University. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que se cita. N. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio.geocities.htm [Consulta 1997.lib.94.sc¡entific cognition.html [Consulta: 1997. Este grupo comprende los artículos. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. Troy State University. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. páginas si existen. Giere. Titulo de la publicación [Revista o Periódico en línea]. Mes y día] Bussanich. Disponible: http://www. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. On-Line Writing Lab. (1994). (1997). Marzo 1] Trabajos no publicados en medios impresos. J. Documento en línea]. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. Disponible: gopher://gopher. El modelo de registro es el siguiente: Autor. Documenting electronic sources [Documento en línea].5. Agosto 25).edu/library/citation. Information. Febrero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web.39.purdue.html [Consulta 1997. Disponible: http://www.

Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales.gov. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Febrero 20] Jackson. interesara determinar cuántos nuevos artículos. Datos en línea]. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. 1990-2010 [Datos en línea].ocei.Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en itálicas. pero sin registrar los motores de búsqueda. lo que se registra en itálicas es el título del material.ocei. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. Disponible: http://www. (1998. Enero). Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. cuando sea objetivo explícito de la investigación. obviando la información no disponible. al redactar el texto del trabajo. normas. Disponible: telnet://weather.ve/ proypob/proyec/eppd. como en el siguiente modelo: Autor del material que se cita.ve/ proypob/ [Consulta: 1998.gov. [Descripción del material. De no existir una denominación para la base de datos. como entradas en la lista de referencias.machine. Resumen estadístico: Población total por sexo. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. después del título. Proyecciones de población. Por ejemplo. Fuentes de tipo legal. No hace falta. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. si . (1996. acuerdos. en su lugar se colocará una descripción del contenido. reglamentos. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. leyes. regulaciones. Enero 15). sin itálicas. ingresaron a la base de datos de ERIC. (fecha del material). este elemento se elimina y. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. En OCE/. Sólo en casos como el descrito. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. Disponible: http://www. el nombre del país o de la organización que los promulga. Febrero 20] Finalmente. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Proyecciones de población [Datos en línea]. o las páginas electrónicas con los resultados.htm [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstraéis Data Base o en el CENDIE. Pero es importante colocar entre paréntesis.umich. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. durante un período de tiempo dado. (1998.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. Enero 15). no el título del material. en su lugar. entre otros. por ejemplo. R.

Si corresponde). (1997. se colocará la abreviatura: s.f. [Transcripción en línea]. [Página Web o Menú Gopher en línea].org/spanish [Consulta: 1998. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal.ve/ [Consulta: 1998.ppi. De no existir indicación de fecha.org. (fecha).cenamec.org/ spanish/aboutun/hrights. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. [Página Web en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. mes y día).html [Consulta: 1998. es decir.ve/ [Consulta: 2002. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.mcye. Título del instrumento y nombre del país u organismo que lo promulga (No. Febrero 25] Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. Ejemplos: Naciones Unidas. (1997). Ejemplos: .htm [Consulta: 1998. [Transcripción en línea].ar:70/11/ [Consulta: 1998. los cuales. [Página Web en línea].f. Disponible: http://www. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año.).) [Menú Gopher en línea]. (Año. Diciembre 10).analitica. (1998.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Disponible: http://www. Y si se utilizan sistemas seriados de identificación.ucv.gov. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: http://www.). (1993. por lo general. Disponible: http://www. aparecen al pie de la página principal. Abril 14).edu. [Transcripción en línea]. Marzo 1] Sitios de información. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título.org. (1948.com/bit. [Transcripción en línea]. (s. por ejemplo). se debe añadir el número del instrumento.ar/index1. [Página Web en línea].un.gov. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. Disponible: http://www. Disponible: gopher://gopher. (s. Febrero 21] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias. Febrero 22] Universidad Central de Venezuela.t.mcye.195). Febrero 17). Junio 19).el título del instrumento no lo contiene. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). o el año. Disponible: http://www. (s.f. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas. Mes y día de aprobación). 24. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2002) [Página Web en línea]. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.ve [Consulta: 1998.un.

los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. Disponible: http://www. Marzo 1] Otro caso es el de los sitios bajo la responsabilidad de un compilador que los mantiene y que contienen menús de información. Disponible: http://mapelo. Febrero 6). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Humanismo en la educación [Discusión en línea].culture. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. con enlaces a los sitios registrados. B.FM9@desaw. artículos.219150@news.bellsouth. etc. Enero 26). Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Disponible: http://www. E. R. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre sí con espacios.home. Disponible mailto:IJstserv@hnet. La ONU alrededor del mundo. Febrero 10] Listas de discusión. [Mensaje en línea].un.unm.Colombia Documento Nº 34692394. Por lo general. En Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias [Página Web en línea]. grupos de Usenet y servicios similares. La página más educativa [Página Web en línea]. (fecha).). [Documento en línea].f. Septiembre 9). en los siguientes ejemplos. sin añadir puntos.org [Consulta: 1998. (s. Mes y día] Pérez López.com Grupo soc. Mayo 12). Septiembre 9] H-Net Jobs guide. (1996. (1997. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor.edu Mensaje: get h-netjobguide [Consulta: 1996. En este grupo se incluye una variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico.announce. Título del mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. Disponible: news:news.edu [Consulta: 1994. Mayo 12] Cohen-Williams.EA268K. (Año. Copyrigth myths FAQ: 10 big myths about copyright explained [Documento en línea]. grupos de noticias y boletines de mensajes.) en algún servidor. (1997). Matemática interactiva. Noviembre 12).cenamec. Febrero 19] Naciones Unidas.mia.com [Consulta: 1997. A. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.msu. Trelles. Enero 30] . (1994. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: Nombre del compilador (Comp.org/spanish [Consulta: 1998.CENAMEC. comas u otro signo. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.ve/ [Consulta: 1998. (1998. (1997. Mes y día).newsgroups Documento N! News. M. Noviembre 19] Templeton. Disponible: MUSEUM-L@unmvma.).net [Consulta: 1997. noticias. Título del sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. Mes y día] Nótese.ml. Citations: The definitive word. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año.org.

entre otros. Presidente de la American Federation of Teachers. por razones de familiaridad o de espacio.dejanews. Abril 1). Mes y día).pathfinder. Si sólo aparece el apellido. Disponible:news:soc.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum.edu/Getcinema-l log9504A [Consulta: 1995.edu [Consulta: 1995. Año. Disponible: http://el-universal.talknews:o1bc47b2$f42be740$5f9993dO@bparris:HiWAAY . y que se almacenan en servidores para consulta posterior. Sí lo único que aparece es una dirección de correo pública. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. (1997. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada.com/forum/educsup. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). Estos eventos constituye una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Library newsgroups [Discusión en línea]. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. Torres.). (1998.webmediaven. Disponible: LISTSERV@american. un apodo o sus siglas. Disponible: http://www. Disponible: CINEMA-L@american. (Año. Asesor del Banco . Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay Chat): foros. En este caso. [Discusión en línea]. Ejemplos: RRCOME. conferencias y conversaciones.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. Education: Making the grade? [Foro con S. Abril 1] bparris@hiwaay.Mundial.pathfinder. seminarios. Mayo 6] Y sí la referencia se refiere al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. Agostol] La Educación Superior: ¿Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberían cobrar?. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. (1995. Agosto 2). Febrero). (s.html Disponible: http://www. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos típicos se ofrecen a continuación: Autor (Función).Muchas veces. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. Abril 12).f.libraries. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. Mes y día] TIME Forum (Productor). Feldman. Título del evento [Tipo de evento. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor.com/tConsulta: 1997. Ejemplos: All forms of cinema.net http://www.com/time/community/archive [Consulta: 1998.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. Enero-Septiembre). [Discusión en línea]. Enhttp: //www. Transcripción en línea]. (1995. Marzo 2] . Marzo 2] Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas.net (1997. Transcripción en línea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. Transcripción en línea].

Ozono: Double trouble [Video en línea]. (1997). Disponible: http://noticiero.gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. En este grupo. (Año. Febrero 20).f. Grabación de video en línea]. Hacia el tercer milenio: La educación venezolana [Programa de Radio. Disponible: http://www. J. Datos de edición si existen. con los elementos típicos de la referencia electrónica.htm [Consulta: 1998.html [Consulta: 1998. Disponible: http://www. (1998. Julio 21). y Lowery. (Productora). CEV. Disponible: http://www. El modelo es el siguiente: Autor (Función).Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Marzo 1] Archivos de video y de audio. Disponible: http://shuttle. Marzo 2] . Diciembre 4).gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Marzo 2] NASA. Febrero 21] NASA.com/content/ interactive/space/vdo/index.chron.htm [Consulta: 1998. (1997).nasa. Mes y día).) Meditation [Video en línea]. (1997. org.spiritweb. Caracas: Venevisión. Delgado. (s. o de una grabación de la transmisión original en video o en audio. aclarando que se trata de una transcripción del texto. Ciudad: Empresa.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). Mes y dial Edwards. Así son las cosas: Habla la última hija del benemérito [Programa de TV.venevision. (Productor y Entrevistador).htm [Consulta: 1998. O. Título [Medio de transmisión. Primer Plano: Entrevista a A.ve/tm/entrevis/delgado. (Productores y Directores). Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea]. Disponible: http://www. (1997. (Periodista). Transcripción o Grabación en línea según el caso]. Transcripción en línea]. L. (1997). (fecha). Disponible: http://www. Caracas: Radio Caracas Televisión. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales.com/asison/index. Transcripción en línea]. J.html [Consulta: 1998. Titulo [Video o Audio o Imagen en línea según corresponda].net/PrimerPlano/archivos. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. iglesia. Brieffing on phase III of Lunar-Mars life support test project [Audio en línea]. Caracas: Radio Nacional. Ministro de Educación [Programa de TV.htm [Consulta: 1998. Marzo 1] Comisión de Comunicación.etheron. Enero 25] Yánez.epa. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. M. Entrevista a L. Mes y día] Granier. Cárdenas.

En este caso. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Título [Programa de computación en línea]. o si lo solícita o autoriza la persona que suministra la información. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. En ocasiones. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. según lo explicado en los capítulos anteriores. correo-e. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distribuye si se conoce. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. Las comunicaciones y mensajes personales. y que tengan valor de documento. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. podría encontrarse alojada en uno de estos medios.Programas de computación. Disponible: http://www.uiuc. Título [Documento en línea]. con las siguientes diferencias: (d) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. Disponible: ecenetl@postoffice. (1997). De modo que los modelos de registro arriba descritos. audio o video no alojados en servidores. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias.com/apastyle.htm7peintel [Consulta. se aplican también a esta clase. A. a menos que el autor lo autorice. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. y (c) la fecha. De seguida se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: Autor. Scribe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. disquetes y cintas magnéticas. pueden ser citadas en el texto del trabajo. (1995). Agosto 13] Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. Mes y día] Ribera. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación.cso. En este caso. Sin embargo. (1997). la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. que se consultan desde discos compactos (DC). recibidos o realizados en el contexto del estudio. (b) el medio.scribesa.htm [Consulta: 1997. si el documento también puede ser solicitado por otros a ¡a misma dirección. discos duros. comunicación personal. Múltiple intelligence [Documento en línea]. se obtienen trabajos por vía del correo electrónico. J. (fecha).kaos.es/progs0x. 1998.edu También sucede con frecuencia que. Disponible: http://espasoft. H. S. Enero 10. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el nombre que identifica el . no los programas utilizados para procesar la información del estudio. por relación personal. Castellanos. Ejemplo: (C. de ser importantes a los fines del estudio. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Febrero 21] Scribe. (fecha).

V. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark.) [DCj. Growing up tough: New generation fights for its life: Inner-city youths live by rule of vengeance. Healers from the deep. Proyecto SISE. el registro se liará como se ilustra en estos ejemplos: Meyer. Disponible: Oxford UP. con explicaciones y ejemplos de situaciones típicas. K (1993). publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). se harán las adaptaciones del caso. Complications in academia: Sexual harassment and the law. 80-16351. . los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. Disponible: SIRS 1992 Life Science/Article OSA HoweII. y (b) los programas de computación. artículos y documentos en general. The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial activation? [Resumen en DC]. (1992). Cuando se trata de una única obra. Libros. Disponible: Ministerio de Educación. p. 21(Q). Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación periódica. páginas si existen. Artículos y Documentos en General Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. J. Siecus Report [Revista en DC]. 1A. Birmingham News [Periódico en DC]. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe. Volumen(número). (1991. incluyente paquetes de multimedia {software). B.producto. 60-64. (fecha). con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. Título del artículo. Disponible: SIRS 1993 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artículo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. American Health [Revista en DC]. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. El registro de las referencias de textos completos de artículos de publicaciones periódicas. K. (1997). Estadísticas educativas de Venezuela: año escolar 19951996 [Datos en disquetes]. ed. y Bock. y Garlton. (fecha). De seguida. Título de la publicación [Revista en DC]. C. A. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. (1992). como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. August 29). Septiembre). Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. un libro o una base de datos) y medios donde se almacenan una serie de documentos (por lo general. Oxford english dictionary (2a. S. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. (1993. Para simplicar la exposición. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran almacenadas en soportes informáticos tangibles. Memory & Cognition 20. Título [Tipo de material y medio]. 6-10.

Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. En otros tipos de documento (por ejemplo. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. un capítulo con autoría en obras colectivas. En Compton's interactive encyclopedia (Versión 1. de un trabajo de grado obtenida del servicio ÜMI en disco compacto. el corchete se coloca luego del título del artículo. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. es importante advertir que con mucha frecuencia. (1995). Programas de Computación y Multimedia Los formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. (1995). Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. Centro de Investigaciones de la Comunicación. Pero si la referencia es un abstrae!. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. Enero 1982-Diciembre 1987. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). etc. reseñas divulgativas y revisiones criticas. y Gallardo. B. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. (1997). Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. Micro CDS/ISI (Versión 3. Ni!e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. Sin embargo. Disponible: Unesco. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. 02058720. Título del programa o paquete [Tipo de material y medio]. reportes técnicos. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. ponencias. Disponible: UMI's Dissertation Abstracts Ondisc. (1986). se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. (1986). estadísticas. según su naturaleza. Contabilidad presupuestaria (Programa de computación en disquete]. (fecha). En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. adaptando los datos de localización al tipo de medio. se puede registrar así: Genetic engineering. J.071) [Programa de computación en disquete]. (1994). fuentes de tipo legal. 56(1). J. Vol. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa.). Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Nótese que cuando se trata de un resumen. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor . C. C.0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. Review of Politics.Lockhart. (1996). Disponible: Discovery Communications.

Disponible. (fecha). ni tampoco el medio. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. E. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencia en línea. Por último. I. no conectados a redes públicas. Las prescripciones escolarizadas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Bosnia and Herzcegovina. En Academic American Encyclopidia [Documento en base electrónica] Disponible:: Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC. Allingham. (1996). CAPITULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. No se trata de una bibliografía sobre el tema. Techniques of mystery writing. Disponible: Universidad Pedagógica Libertador. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. Título [Tipo de material y medio]. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. no hará falta señalar que se trata de un resumen. Revista Enfoques. Ejemplo: Briceño de Sánchez.Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias en línea. [Resumen en base electrónica]. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada. se aplica también a esta clase. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en base electrónica]. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Sorobia. Enero). ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa . (1995). podría encontrarse a través de esto medios. Instituto Pedagógico de Maracay. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. L J996). ABI/INFORM. o de la empresa que provee el servicio. 2. (1996. No hace falta que se especifique la fecha de la consulta. M. En este caso la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. Mystery Writers Monthly [Revista en base electrónica]. M. sin conexión en línea al exterior. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. Trabajo de grado de maestría no publicado. 1769-1803. J. File 35/589099. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstraéis en línea por suscripción. (1976).

DC Autor Martínez Martín. términos. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. (1994). Revista Iberoamericana de Educación (Revista en línea]. en una nueva página. a la exactitud de los datos del volumen. con separación de espacio y medio (equivalente a 6 puntos) entre ellos. discrepancias en la fecha de publicación. Debe evitarse los errores por descuido. artículos y demás fuentes citadas. 2. entre otros propósitos. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores. La educación moral. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. y al registro de la fecha de publicación. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los títulos de los libros. sirven para ilustrar: American Psychological Association. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas.oei. donde se registran los detalles de la fuente.de delimitación del estudio. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. 7. M. La consistencia en el uso de abreviaturas. con el título REFERENCIAS arriba y al centro. como son. y los que sean objeto de análisis. (19951.). La exactitud de 1a totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. Especial atención se debe prestar a la ortografía de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos.org. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). el número y las páginas de localización de los artículos. por ejemplo.co/oeivirt/ne07a01 htm [Consulta: 1997 Noviembre 6] . ed. ordenamiento de los datos. 3. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. Disponible: http://www. el cambio de orden de autoría. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Es recomendable la elaboración de una fícha-registro para cada una de las referencias utilizadas. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. Los registros se mecanografían a un espacio.6 cm. Estas fichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. Al elaborar dicha lista. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias.) Washington. Publication manual of the American Psychological Association (4a. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las rúenles que deban ser incluidas en la lista de referencias. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capítulo del trabajo o tesis de grado. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal.

integrando las Fuentes Impresas. Bello. (1980).Morles. y luego las iniciales del nombre. R. C. J. J. según las reglas que se exponen a continuación: 1. (1992) Pérez. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. Ejemplo: Pérez. ?0(1). L. se ordenarán entre sí por la primera letra del título. Investigación y Postgrado. A (1995). (1990) González. J. A. En el siguiente ejemplo. J. Audiovisuales y Electrónicas. (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. Center for Social Organization of Schools. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. deben aparecer integradas dentro de la lista. C. (Director). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. La educación ante las demandas de ¡a sociedad del futuro. c y así sucesivamente. y Soto.. R. (1997) 3. G. Mérida Venezuela: Troya Cinematográfica/Universidad de los Andes. se añadirá al año un código alfabético: a. J. Martínez. López. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. Un ejemplo a continuación: Gottfredson. P. ordenadas alfabéticamente. H. A. y Bello. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. tomando primero el segmento antes de la coma. Martí. A. A. y Soto. J. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. y Amat. Se debe elaborar una única lista. F. J. F. G. J. 101-143 Siso. A. L. Martínez de G. F. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. Ejemplo: González. Martínez de Gallardo. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. Cine ULA. Martínez. A. MD: Johns Hopkins University. Helmoitz. C. A. 2. El compromiso [Película]. L S. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. Baltimore. de McDonaId. colocando el más antiguo en primer término. las referencias se ordenan entre sí por el año de su publicación. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. von López Marval. Di Prisco. R. Ejemplo: . b. (1988). CSOS-R-292). P. Bello. (ERIC No. con partículas y de mujeres casadas.

González. Si el trabajo no tiene autor.González. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. G. y Pérez. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. y Millán. (1976b) González. A. (1980) González. P. y Aponte. Mayo 13) Martínez. A. (1983) González. A. P. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. Z. (1998) Navarro. A. T. A. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. Z. P. J. (1987) .(1994) Luz y color de Subero.. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. ordenados por el apellido del segundo autor.. C. los de autoría colectiva.. P. G. se ordenarán entre sí por e! Año de publicación. Ejemplo: A M. y Mayoral. A. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1990) Bousquet. Problemas. (1987) González. P. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. aunque se trate de obras más antiguas. A. K. P. G. A. A. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. y Abelardi. (1990) Peña. B. Ejemplo: Anónimo. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. Torres. (1995) 8. (1996) Thomas. P. (1980) Universidad Nacional Abierta. (1990) Ministerio de Educación. se colocarán primero los de antoría individual ordenados por la fecha. A. y Alberti. González. A. (1990. (1980) Francés. Ejemplo: González de Romero. L. (1997) 7. y después. E. (1983) González. (1980) González. A. C. (1976a) González.). P. (1990) 6.. G. (1987) González. T. (1963) González de Urrutia. (1990b).. ignorando los artículos. (1968) 5. J. C. P. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. M. y Pérez. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autoría colectiva. y Álvarez. Análisis. ed. G. (1990a). y Araujo. Ejemplo: Manrique. P y Pérez. 0. A. Cuando el trabajo aparece firmado con seudóminos o con iniciales. T. Ejemplo. P. (1979) González. 4. el ordenamiento se hará por las iniciales del nombre. (1960) González Jiménez. (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a.

o presentándolos como si fueran de elaboración propia. 1... 90-5-096. Reglamento de Estudios. 26..642 (Creación. constituye un acto de apropiación indebida..... se ordenarán por la segunda. Ejemplo: Constitución. sin mencionar la fuente. Universidad Pedagógica Experimental Libertador... la tercera o la que determine la diferencia. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha.. Para evitar que esto suceda. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción... Resolución No.Sanin (1987) 9. Ministerio de Educación (Comisión. 37. Reglamento General. se ordenarán entre sí por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. resultados y datos que refuercen los argumentos propios. Cuando exista más de un decreto o resolución sin título explícito. dar ejemplos de otros puntos de vista. por tanto. se malinterpretan.. Estatuto. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. Por el contrario.. producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores.. Ministerio de Educación (Régimen. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. Resolución No... Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta. se corre el nesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. Normas. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia.. 6. 178 (Duración. Resolución No. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. Universidad Pedagógica Experimental Libertador... Las citas de referencia y las notas que las complementan.. Instituto. Decreto No. Consejo. la más antigua en primer término. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. Se cita para presentar ideas. cada vez que en el . aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado.. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del título. Resolución No. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. Ley. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valía profesional del implicado. los descubrimientos científicos... productos tecnológicos. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Decreto No. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y.

presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarias. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. cuando este conocimiento se encuentre repetidas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. Cita de fuentes secundarias. 2. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y enriquecido con explicaciones ilustrativas. 8. . 11. Dos o más trabajos en la misma cita. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. como en los enfoques de investigación. Sin autor y anónimos. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas.texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. Dos o más autores. Las prácticas descritas en este capítulo. A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. Sin embargo. 6. en lo fundamental. audiovisuales o electrónicas. Cita de fuentes legales. para relacionar la fuente que se cita. comentar sobre sus aportes. 1. Citas de Referencia General Esta forma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. Autoría institucional. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas felinas de citado. 4. publicadas o no). Como regla general. Fecha compuesta y doble fecha. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. con la lista de referencias. La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. Autores con el mismo apellido. cualquiera sea su naturaleza (impresas. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. 10. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. 9. En todas ellas se utiliza el estilo "autor-fecha". Cita de partes de una fuente. siguen los Lineamientos básicos del Puhlication Manual of the Amencan Psychological Association (1994). (c) paráfrasis y resúmenes. Un autor. 7. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. 5. entre otros propósitos posibles. 3. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. estas fuentes deben ser citadas. Cita de fuentes traducidas.

1989). 13.. no se utiliza el paréntesis.) que significa "en el mismo lugar".. Escobar (1997) encontró que... Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero.. Casanova y Bronfenmajer..). Casanova y Bronfenmajer también demostraron. cit. Un estudio sobre e! rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar.) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. publicó los resultados de. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pérez (1994) investigó las relaciones entre..... Ejemplo: Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. (ob. El grupo experimental. el apellido y el año se colocan entre paréntesis. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. cit. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989. además del curriculum oficia).. 1997).. Ejemplos: Binet y Simón (1916)definieron la inteligencia como la. Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo.. ...) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores.. en la cita se coloca la abreviatura (s. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa.. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. Nótese que en la cita se registra sólo el año. en el lugar más apropiado.. En 1986..f. Cita de comunicaciones personales. cit. Orantes analizó el desarrollo de..... se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de "obra citada" (ob.. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo... Cita de clásicos. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. en el lugar que resulte más apropiado. Escobar también encontró. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. Cuando el trabajo tiene dos autores. en 1956. Si no se conoce el año de la fuente. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. recibió cinco ñoras semanales. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. El trabajo de Binet y Simón sirvió para. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista-de-referencias. Si el autor y el año se mencionan en el discurso.. Si el nombre no aparece en la narrativa. o su equivalente en latín (op.).12.. Craig..) o (ib.

Amat de Betancourt. Matos y González. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. (con punto al final) y su equivalente en español: y cols. (1990)……. Ramírez... 1.. en el texto se cita sólo el apellido del primero. La cita en el texto podría ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. M. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores.. V. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. Por ejemplo. O también: Belloni y otros (1984) realizaron. A.. 1996) (Millán. M. L.15-22. M.. 2.Tres a cinco autores.. S. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría.. en las citas siguientes. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. M. Pérez López y González. R.. Francia.. 15. independientemente de su número. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. A. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. O. R.. y Urquhart. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. cada vez que se remita a alguno de los estudios. seguido por la expresión: y otros. Donis... Cuando el trabajo tiene seis o más autores. Y.. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. y Muñoz. M. Betancourt. E. Grossi. 1997). la forma abreviada podría resultar confusa. 3. Y. (y colaboradores). 1996) (Millán. Hernández Blanco.. Morles y Vivas. Costa. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. Morles. M.. Donis. Veloso.. y Urquhart. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias... 1996) En casos como los ejemplificados. Educación Superior: Boletín del CRESALC. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). Salgado. Luego. 1984). para evitar confusiones de identificación del trabajo. se citarán tantos apellidos como sea necesario. Pilati. . Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. (Belloni y otros. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la expresión: y otros. (1984). de.. y el dato del año de publicación. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. Amat de Betancourt. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. González y Pérez López.. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. Chávez. pues en cuadros. También es permisible el uso de la expresión latina et al. (1990)……… Seis o más autores.

o si las siglas pudieran confundir.. cuando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. la OPSU. Noviembre 15] Luz y color de Subero (1990. De seguida se copian tres referencias. para luego ilustrar la manera de hacer las citas.. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se describe la problemática del financiamiento..org. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las palabras significativas) y el año.En este caso. El problema es mas critico en Caracas. 1986). se utilizarán las siglas. Luego.. Caracas: Ministerio de Educación. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. [Documento en línea]. 1990).. o entre comillas.. donde la demanda. Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. (1997). cada vez que se haga referencia al trabajo.. Dirección de Planeamiento. Autores con el Mismo Apellido . 1986). Disponible: http://www. Sistema Educativo Nacional de Venezuela.. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes.. la cita se hará así: (Anón. (1973). Si se trata de un libro. En este caso... OE1: Red Ouipu.. se escribe el titulo completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el tirulo de un trabajo a los finca de su análisis. 4). Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación [Ensayos sobra teoría. entre comillas. Pero si el nombre de la institución es breve. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis)..html [Consulta: 1997. o subrayado.oai. (OPSU. C-22. 1986).. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. No. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. 1973). personal o institucional. . Con base en estos resultados. según el caso). Informes Nacionales. p... Departamento da Investigaciones Educacionales. Ejemplos: Un estudio de la Oficina de Planificación Universitaria (OPSU. El Nacional. Los estudios sobre el cupo demuestran..co/quipu/venezuela/ index. Mayo 13). Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero (“Luz y Color”. 1986).. y si es un articulo o capitulo de un libro. Por último. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSU1.

Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido, la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría, aun cuando los trabajos sean de años diferentes. Las siguientes son ejemplos de entradas con esta características. González, A. P. (1990) González, A. T. y Mayoral, A. (1993) González de Urrutia, B. J. (1980) González, C. (1989) González Jiménez, P. y Álvarez, M. L. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores, serían como siguen: A. P. González (1990) y C. González (1989) encontraron... La misma conclusión fue obtenida anteriormente por González de Urrutia (1980). Las implicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analizadas en varios estudios (A. T. González y Mayoral, 1993; González Jiménez y Álvarez, 1997). Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año, y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. En ambas situaciones, los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico, pero separados entre sí por un guión. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez, V. (1987-1988). La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. Planiuc, 6-7(11-14), 137-161. La cita referencial sería: (Guédez, 1987-1988) Citas de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis, trabajos de grado y demás documentos no publicados, cuando la fuente sea un resumen (abstract} que se encuentra en una revista, catálogo u otro medio de publicación, cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar como se realiza la cita: Foster Havercamp, M. E. (1982). An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral, University of Chicago, 1981). Dissertation Abstracts International, 42, 4409A. Para este ejemplo, la cita referencial sería: (Foster Havercamp, 1981/1982). Nótese que, en primer término, se coloca la fecha de presentación, y luego el año de publicación del resumen; ambas fechas separadas con raya oblicua. Dos o Más Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente, en aras de la claridad y simplicidad de la presentación, incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis, en apoyo a un

comentario o afirmación. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. 1. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual, colectivo o institucional), se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores; luego se colocan las fechas de todos trabajos que se desea citar, los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación, se identifican con las letras a, b, c, y así sucesivamente. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias, respetando el orden alfabético de los títulos. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que... (Steinberg,1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta). En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta)... 2. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis, los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético, tal como aparecen en la lista de referencias, sin importar el orden temporal de los trabajos. Las referencias se separan entre sí por puntos y comas. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979; Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979). Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que... (Cantara, 1983; Hill, Holmbeck, Marlow, Green y Lynch 1985a, 1985b; Papini y Datan, 1987; Steinberg, 1977, 1981, 1986, 1987a, 1987b; Steinberg y Hill, 1978; Sussman, Inoff Germain, Nottiemann, Cuttier y Chrousos, 1987). Se puede separar una cita principal de otras, para destacarla, insertando la frase: ver también. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Ejemplo: (Martínez, 1997; ver también Ávila, 1995; Gómez, 1994; Terrero, 1998) Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor, y no por consulta directa al trabajo original. Siempre que sea posible, se debe revisar el trabajo original. Se asume que cuando alguien cita una fuente la ha revisado. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere, es esta última la que debe aparecer en dicha lisia; sin embargo, al citar la referencia en el texto, se mencionarán ambas fuentes. Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar, o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud

de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. Investigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no es necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en la lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Matos (1996) considera que el estudio realizado por Pérez Soto, no cumple.... Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple.. Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, donde muchas de las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al caso. Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (Trabajo original publicado en 1969) Este registro de la referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal. Cita de Partes de una Fuente Para citar partes específicas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o título) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página == p.; páginas = pp.; capítulo = cap.; capítulos = caps.). Las palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculas1. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66)

.(Finn... También la Ley Orgánica de Educación señala la obligación. En esta iniciales no se usan puntos internos. cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo.. Pero si el título es muy extenso. se recomienda al menos indicar el número que lo identifica.. ni finales. salvo que se esté analizando más de una versión del documento. El Reglamento de Estudios de Postgrado contiene. cap.. promulgada en 1970. 6). se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumida con las palabras del título que mejor describan su contenido. se pueden .... como en el siguiente ejemplo: (Le 24. como en el caso de las referencias a instrumentos de investigación.. se indican los números de los capítulos y versículos. 80 establece que "La docencia se ejercerá. contiene el. cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos. 18 y 19) Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. 1. en la mayoría de los casos.. letras itálicas ni comillas. 20). 865 (1995).. Cuando la fuente se menciona por primera vez. cuadro o gráfico.. (Art. y. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha. También es posible el uso del número del decreto o resolución. se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. en su Art. En la LU. El diseño de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento de Estudios de Postgrado (1998). cap. 1974. (Art. En caso contrario. En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES). En dicho Reglamento se expresa que es.. (Arts. Esta materia se rige por el Reglamento del Personal Docente y de Investigación de Institutos y Colegios Universitarios. 3) Las fuentes electrónicas. 1997. mientras que en el PLES. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en !a lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo. la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias.. se establece. de 1997.". Ejemplos: (Sistema Educativo. como cuando se hacen comparaciones históricas...10) (Avila. El Decreto No. se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros. Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales. se puede optar por abreviar el título usando iniciales.. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LU). sección. En menciones sucesivas de la misma fuente. 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general. carecen de paginación. 1997) En el caso de la Biblia.. sin subrayado.. 1. 865 ha tenido como consecuencia. si el título es demasiado extenso. Ejemplos: La Ley Orgánica de Educación (1980). en lugar de páginas. Decreto No. se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico. éste se escribe completo. sec.

separados por una raya oblicua. oficios. y la fecha. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los milesios. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. En este caso. 1995). Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas. En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya comunicación.. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a. especificando año.. Julio 10. la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No... memos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas).. ni tampoco de entradas en la lista de referencias. 1969) Jerófanes en su poema sobre la naturaleza . el título se escribirá completo. Ejemplo: (La Santa Biblia. y sólo se menciona para describir el contexto. Reglamento de los Institutos... se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta. 1997) . o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algún punto en particular... (Ley de Universidades. Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias. L. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original. la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr..) o versión utilizada.. (entrevista personal. Se clasifican como tales.. Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación.. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra. por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual... La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisan de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. El argumento de Edipo Rey (Sófocles. o en nota de pie de página o fin de capítulo). junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto. mes y día. 865 de 1995). Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista. 1970.colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta. En este caso. Cárdenas considera que es. divulgadas originalmente en manuscritos. (Disandro. tr. tr. Ejemplo: James (1890/1983). conversación o entrevista se desea reportar. las comunicaciones personales escritas (cartas.. correos electrónicos. 1974). se mencionara la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra.

Es más. Sin embargo.. 276). traduciendo fielmente del original. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera.. Ejemplo 6: Smith (1998) encontró que dicho efecto ". desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción... 1998) . Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. Smith reportó que el efecto "desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que].. A." (p.. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. las conductas.Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. 1992. Ejemplo 5: En 1998.. 76). p. . Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo" (p. aún cuando drogas ríales (sic) fueron administradas. (L.. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENCIAS.1988). 276). Kline... "El 'efecto del placebo'. "El 'efecto del placebo'." (p... 276) Ejemplo 3: Al respecto. los cuales son adaptaciones (con modificaciones). . 276).. Enero 10... Garrido. Los estudios previos (e.g. comunicación personal.. Enero 18. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidas]. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera.. Ejemplo 2: Smith (1998) encontró que.. Es más.. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. cabe citar a Smith (1998). Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma. "el 'efecto del placebo'. 1998.. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. las conductas. 1998) Según afirmación de C. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación.. quien encontró que: El "efecto del placebo".. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo.. desapareció cuando fas conductas fueron estudiadas de esta manera" (Smith. pero no se clarifica qué conductas fueron estudiadas. Febrero 8. conviene. nunca se presentaron de nuevo" (p. nunca se presentaron de nuevo... (p. Esta interpretación no es compartida por C Castellanos (conversación telefónica. cuando se trata de escritos en otros idiomas. el cual había sido verificado en estudios previos. el cual había sido verificado en estudios previos. 276) Ejemplo 4: Según Smith (1998).. Castellanos (correo-e. David..

Un ejemplo para ilustrar: El artículo de Szczurek (1989).. cuando el título no va en itálicas o subrayado. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. de 40 o más palabras se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. Cita de materiales en otros idiomas. gráficos y datos.. considerando estos aspectos: 1. contiene. por lo general. la comilla doble del texto original se cambiará por comilla simple (' '). Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (" ") para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo como en los Ejemplos 1 y 2. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. se utiliza en los siguientes casos: 1. La comilla se usa sólo la primera vez que aparece la palabra.. 6. 7. o utilizadas informalmente. . 5. 2. La comilla doble. Sin embargo. 8. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de la pureza de la lengua. la primera línea de cada uno de ellos se entra cinco espacios adicionales. Permiso para citar. Uso de las comillas en el texto. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. Datos de referencia a la fuente. Si la cita constara de dos o más párrafos. Cuando esto suceda.. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. como en el Ejemplo 3. 3. Uso de la letra itálica. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. 2. 2 y 4. con sangrado en ambos márgenes y sin comillas. la solución esperada no es factible. como se ilustra en el Ejemplo 3. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. "La estrategia instruccional". si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. 3. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. como se puede apreciar en el Ejemplo 3.. Cita de registros de información.En las secciones que siguen se dan las explicaciones de estos ejemplos. se conservará el comillado original. como en los Ejemplos 1. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. 4. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. La comilla doble también se utiliza en la redacción para otros fines. En este caso. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. La transcripción de citas largas. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. Cambios permisibles en las citas. Cita de cuadros. Por ejemplo: Esta es la "solución esperada". Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. como en el Ejemplo 3.

Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado.. los nombres de las publicaciones periódicas. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. Para introducir por primera vez en el texto. 3. Evaluación dinámica es. es permisible e! cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). la leyenda: [itálicas añadidas]. 5. Para destacar las letras que se utilizan como símbolos estadísticos. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarín (1997). 4 y 5. n. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual como aparecen en la fuente. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. Para citar el nombre de libros y. ni se escriben entre comillas.. Ejemplos: F. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Para citar letras. subespecies y demás subordinaciones. así como también. Para identificar los extremos de una escala. p.. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas.. Lindernia crustácea.... Ejemplo: El instrumento consta de 10 Ítems presentados en un formato tipo Likert. Más y mejor educación para todos. Ejemplos: Astroscopus. frases u oraciones. Por potencial de aprendizaje se entiende. no se coloca otro punto luego del paréntesis). excepto las letras griegas. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. Nótese que. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. se coloca. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. 2. 7.Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. 2. si el punto final está dentro de la comilla. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). Si existiera algún error. subgéneros. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. para ser evaluados con una escala cuyos puntos extremos son: totalmente de acuerdo (5) y totalmente en desacuerdo (1). palabras. 4.. como en el Ejemplo 3. entre corchetes. especies. Si en lugar de la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. f. 6. Sin embargo.. Para citar los nombres científicos de géneros. en general. contiene. los títulos de documentos legales no se subrayan. gramatical o de otro . Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. ellos son: potencial de aprendizaje y evaluación dinámica. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita.

tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas), como en el Ejemplo 3. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error, o una redacción que pudiera hacer difícil su comprensión fuera del contexto original, entonces es preferible parafrasear el contenido. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema, se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración, se utilizarán tres puntos y un espacio. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos, esto es, una oración entera, entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior, más los tres puntos espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar, no es necesario colocar puntos suspensivos, a menos que, para prevenir interpretaciones erróneas, se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. Los Ejemplos 5 y 6 ilustran ambas opciones. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. Para ello se utilizarán corchetes, no paréntesis. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Y cuando se desea marcar las líneas de un fragmento, ya sea en citas cortas o largas, se pueden utilizar rayas oblicuas. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que..., como la siguiente: "Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones." Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Para ello, además del nombre del autor (o autores), se indicarán el año de publicación del trabajo y, de ser aplicable, el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de la referencia. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual, los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias; de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida, varía según la ubicación de la cita en el párrafo. Se presentan, por lo general, las siguientes situaciones: 1. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor citado, como en el Ejemplo 1. Cuando así sucede, el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor, el año y el número de página precedido por la abreviatura p. (o pp. si la cita se encuentra en más de una página). El modelo de registro es el siguiente: (Apellido, año, p. xx). Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. La puntuación -luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. 2. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado el apellido del autor, como en el Ejemplo 2. En este caso se coloca el año de publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. Al cerrar las comillas de

la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) xxxx "xxxxxx" (p. xx). 3. La cita se presenta en forma de párrafo separado, por ser de 40 palabras o más, como en el Ejemplo 3. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita; el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 4. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita, como en el Ejemplo 5. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación, se registrará, en su lugar, el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito, cuando sea posible. Ejemplo: ...este cambio se ha producido por varias razones: "el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales', la reducción del analfabetismo en la población..." (Sistema Educativo.... 1997, cap. 1, sec. 1.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general, las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan, pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Sin embargo, en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. En este caso, hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo, y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. Si la cita textual se realiza en el idioma original, la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos; luego se escribe el texto traducido. Y si la cita es una traducción, la nota de pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: Original en (idioma) y dos puntos; a continuación se transcribe el texto original. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que "La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción"2 (p. 9). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explícito, salvo que en la publicación se indique lo contrario. El número de palabras de uso libre, sin necesidad de permiso, varía de una editorial a otra. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. Más allá de este número, exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo, indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular, es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras.

También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohíbe la copia o cita, por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. A lo más se puede señalar su existencia, pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas, planes de desarrollo, programas de gobierno, políticas institucionales y similares), se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Cita de Cuadros, Gráficos y Datos En ocasiones, lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos, mapas, imágenes). Aquí también es obligatoria la cita de la fuente; la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro, o en leyenda después del título del gráfico en particular.3 Se presentan tres situaciones: 1. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de, y a continuación, los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). El texto varía según la naturaleza de la fuente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. - Material de un boletín estadístico de publicación periódica: Nota. Tomado de Boletín Estadístico No. 12 (t. 2, p. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario, 1987, Caracas. - Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Ruiz Bolívar, 1989, Investigación y Postgrado, 4(3), 54. - Material de un libro: Nota. Tomado de Estudio prospectivo del crecimiento de la matrícula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la educación básica (Serie Trabajos de Ascenso No. 1) (p. 193) por M. Barrios Yaselli, 1989, Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2. El cuadro o gráfico contiene, en parte, datos o elementos tomados de otras fuentes. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor, así como la fuente; se identificará el material que se transcribe, y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. La introducción de la leyenda podría ser como sigue: Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de...' Nota. Los datos de... son tomados de... El esquema es una adaptación del propuesto en... El modelo ilustra las relaciones entre las variables estudiadas en... 3. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarios). Si la fuente es específica, la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 485) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos del autor.

bases de información y similares. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente... Datos tomados de las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y de los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI.. exigen el permiso del autor o editor.Caracas. Investigación y Postgrado. es preciso diferenciarla del discurso. También nótese el uso de corchetes.. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. 1989. tomados textualmente de cuestionarios. Ejemplos: .. Las publicaciones de prestigio.. planes de desarrollo. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de Departamento). Cuadro elaborado por la autora También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. pero siempre se debe reconocer la fuente.. con frecuencia. existe libertad de uso de los datos oficiales publicados en boletines estadísticos. por lo general. si al Departamento o al Programa". 1989. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. diarios o grabaciones. La información. cuando se supriman partes de la cita. Estas. informes.. por la vía del contacto personal. La siguiente respuesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado [en los Departamentos] por la informalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. En lo que respecta a. De ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. Para ello. . como ocurre cuando se construyen series históricas. 4(3)..Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. por lo que "constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el personal".. 54. los entrevistados explicaron que "no se sabe a quién le corresponde esta función.. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. y de los puntos suspensivos... con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). se manejan al margen de los Departamentos. 485) del Ministerio de Educación. para introducir aclaratorias. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. Ruiz Bolívar.. basta con una referencia general a la fuente. Como se indicó anteriormente. puede hacerse entre paréntesis al final de la transcripción. censos y similares. como en el ejemplo anterior. en letra normal. se mecanografían como si fueran citas textuales. Impreso con permiso del editor. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. Ejemplo: Nota. memorias y cuentas. se encontró que.

se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. deben ir acompañadas de los datos de autor.. con palabras y estructuras gramaticales propias. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. Y cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. También los Subdirectores piensan que. en la redacción propia. Estas citas . aplicando las mismas prácticas de la cita textual. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis. asimilación y reelaboración de las ideas. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. en forma condensada. buscando que el material tomado de otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. de grado.. conceptos o resultados de trabajos previos. de un modo más fluido. por el abuso de esta forma de citado. sin diferenciar el tipo de letra.Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas... La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. traducir textos difíciles en términos más sencillos. dejando a un lado la información de soporte o complementaría. ello se puede hacer utilizando palabras propias. también con palabras propias. utilizando palabras y un estilo propio. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita.. para ir mas allá de las ideas del autor. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos.. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. Una buena paráfrasis es difícil. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. Al respecto. sin argumento de fondo. Ejemplo: Se aprecia que. se presentan incorporadas en el texto. una "traducción flexible" que permite la inserción del material citado. para explicarlas o para interpretarlas. Si así fuera. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. A través de la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. que hilvanen más claramente el argumento. El resumen es la expresión del material original. Con frecuencia lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado.. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. Muchas veces. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. Se trata de formas indirectas de citas y. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capítulo. o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. para apoyarlo o complementarlo. fecha y localización. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente por el autor. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreción de los Jefes de Departamento. los detalles y los ejemplos. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. enfoques. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. por lo que . por tanto.

... Término Abreviatura Anónimo apéndice artículo(s) así capítulo(s) colaboradores columna(s) compilador(es) confróntese. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. como en: sig. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. 1987-1988).. se escriben con minúsculas. No es una lista exhaustiva. no hará falta documentarlas por separado. Citas en Notas En general. y Nos. párr. imágenes y similares. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que ¡as engloban.textuales se colocarán entre comillas. gráficos... y pp. las notas sirven para: (a) aclarar... 10). de ordinario. es la de número(s): No. Art. Finalmente. por ejemplo.. ed. se escribe con mayúscula. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. con seriación independiente para cada capitulo. y (í) reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. et al. Deben ser breves y bien seleccionadas. En otros casos. Ejemplos: . cap. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector.. el uso de la minúscula es lo usual. (b) documentar la autoría del material presentado. También se pueden utilizar para reconocer la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo7. (c) identificar el origen de datos. añadir y referir ideas. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. pero e! uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. se escriben con mayúsculas: Cap. integrándolas en la redacción del párrafo. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas' dependiendo del uso particular. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. al pie de página o a! fin del capítulo. Sec. . Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. compare (confero) . En las referencias de fuentes jurídicas. y de permiso de cita6. La única abreviatura que.. Las de página(s): p. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. se deben colocar fuera del texto. 1984.. hechos y datos que complementen lo expuesto en el texto. en forma de secuencia numerada. siempre que no rompan el hilo del argumento. sec. Cuando las notas son breves. de referencias adicionales5. (c) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. cuadros. (la demostración de este modelo se encuentra en Finn.

art. igual nota número(s) página(s) página sin número párrafo(s) parte(s) por ejemplo (exempli grafía) productor reporte técnico sección(s) segunda edición siguiente siguientes sin editor conocido sin fecha sin lugar de publicación sin pie de imprenta. (arts. (Caps.). (Arts. (caps.). Art. col. ap. sin datos sin título suplemento tercera edición tomo(s) traducción traductor(es) véase más adelante (infra) ver. es decir (id est) etcétera lo mismo. contra (versus} en un grupo de páginas esto es. (cols.) . Cap.) sic cap.) cols.coordinador(es) director(es) edición edición revisada ejemplo(s) en el lugar citado (loco cítalo) en la obra citada (opere citato) en la misma obra y página en oposición a. véase verbi gratia volumen(es) y otros (et alii) Anón.

) pt. cit. (Secs.g. etc. passini i. (trads.f. cfr. sup. palabra. (ejs. ss. Vol. (e. v. s.) Dir. t. Significa que lo precedido por (sic) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito.l. (Ts.Comp. (Comps. ed. al.). (párrs.). ob.) cf. Rep. s. trad.t. Ejemplo: . vol. idem n. Tec.) inf. ib id. s.i. después de una frase.) loc.. Coord. ed. Sig. e. 3a. rev.(pp. (Nos. NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis.) p. (pts.) p.) et. Sec. (Coords. (Vols.. scc.e.).d. op. s.p.d. (secs. (Dirs. No. ej.) 2a.)' tr. cit. T. (vols.. Pt.)..) p. ed..s/n párr. (ts. (Pts. s.) ed. cit ib. ibidem vs.) Prod. v: gr. que puede lucir inexacta o incorrecta. sigs.e.. oración o texto mayor. id. s.

El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos. planes.1... i¡).. El sistema decimal.1.. manuales. 1.2.. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal.2.. . A. se encuentran reducidas a los títulos de los capítulos (por lo general seriados con números romanos). de uso muy frecuente en la docencia y la administración. .. normas y similares. C. .. i). divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos.. estatutos.1-1. En la comunidad científica y en el mundo de las letras. b). números arábigos. C. . ii. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. 1. . b). .1. iii). ordinales. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes.. módulos instruccionales. problemarios. . 1. letras mayúsculas. .1. C.. De estos sistemas indicativos.. con la siguiente estructura básica: 1. material de apoyo.Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (sic) por el de American Psychological Association.2.. 2. 3.. numerales. 1... III. I. 11. (1) (2) (3). .. instrucciones. capítulos. el sistema más utilizado es la estructura de títulos y subtítulos. 1. iii. se utilizan todas o varias de estas categorías.1.1.. o a los títulos de las secciones mayores (seriados con números arábigos o letras mayúsculas). a).. según la complejidad del texto. en la gran mayoría de los casos no aparecen seriaciones alfanuméricas o de tipo decimal.. 1. reglamentos. artículos.... Los capítulos.1. . 2. sistemas y procedimientos. . c). códigos.. que combina números y puntos.1. 1. ejemplos de las secuencias de mayor uso son los siguientes: I.. B. la sucesión de números romanos. En el primero. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que. a). B.... 1.1. y que. 2. 2.1.. A. a. 2.3.1. 1.. literales y apartados con números romanos pequeños. a).1. 2. . la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. 1. permite múltiples combinaciones. memorias y cuentas. informes de gestión. c)...1. . comunicaciones y. (a) (b) (c) . letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis. Por su parte. algunas de las cuales se subdividen a un segundo nivel y se pueden volver a subdividir a un tercer nivel y así sucesivamente. secciones.. 3. c). CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que lo constituyen. letras itálicas y números romanos en minúscula. b c. guías.. A. B... II. parágrafos.. b). . . Dependiendo de la complejidad. . Por lo general.. los cuales son enunciados sintéticos del contenido.1. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito..1..3.. contenido y tipo de instrumento. 1... donde aparecen. para la elaboración de programas de estudio.2. en general. .. letras minúsculas.111. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales. diferenciados jerárquicamente por la tipografía de las palabras y su ubicación en la página.

Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. El subtítulo Tipo 3 se mecanografía como el Tipo 2. justificado a ambos márgenes.Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica. Luego se explican las posibles combinaciones. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografía y ubicación. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. el tamaño de las letras y su ubicación en el plano de la página. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. es decir. no para la elaboración de los manuscritos. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. Por ello. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. es una adaptación del utilizado para la impresión de publicaciones. El texto de la sección se inicia a continuación. la primera palabra se escribe al margen izquierdo con una sangría igual a la de los párrafos del texto. Como se podrá observar. excepto en los artículos. se prefiere el uso de la letra itálica. con tipo normal resaltado en negrita. conjunciones y preposiciones. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. . El estilo recomendado en este Manual. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). siempre que su uso sea consistente en todas las partes del texto. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar).. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. de acuerdo al número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. centradas entre los márgenes. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. El subtítulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias características: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. CAPITULO I TITULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. con la diferencia de que se ubica a! margen izquierdo.

varias o todas las subdivisiones secundarias de un capítulo. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General . ser subdivididas (subdivisiones terciarias). se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarias. En el Capítulo III se ejemplifica el uso . La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de modo de reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. 3 y 4. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. Estos casos son los siguientes: 1.El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capítulo y de los anteriores. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Presentación de Contenidos en Serie 2. En este caso se utilizan los encabezamientos Tipo 1. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capítulo. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desean hacer en el capítulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. a su vez. varias o todas las divisiones principales del capítulo requiere subdivisiones con encabezamientos.de esta combinación de tipos de encabezamiento. En este caso. CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video Producciones en Formatos de Audio 3. una. requieren. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtítulos. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. En este caso. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente fragmento del esquema del capítulo anterior. Subdivisiones a dos niveles: una.

3 y 4. Los apellidos de todos los autores 4. Para ilustrar. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones periódicas. Para ello se utilizan los encabezamientos Tipo 1. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto. ser subdivididas (subdivisiones cuaternarias). las ponencias.Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. En los datos de publicación. Para ello. en general. Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores. siempre Tres a cinco autores. como se explica en la siguiente sección. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. la estructura es particular a cada capitulo y puede variar de uno a otro. se copian algunos fragmentos del mismo. Cuando el trabajo tiene dos autores.. de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. los proyectos y propuestas de investigación y. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas Datos de Publicación Libros Artículos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas (journals). Para registrar referencias tomadas Otras publicaciones periódicas. Subdivisiones a cuatro niveles: una. 2. se pueden utilizar párrafos numerados. varias o todas las subdivisiones terciarías de un capítulo. a su vez.. los trabajos de extensión . sexto u otro nivel. literales y guiones. requieren.

si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión.reducida.. su ordenamiento o integración. En estos casos.. ya que las denominaciones de títulos y subtítulos. se recomienda presentarlos en forma de serie. todo el documento se trata como si fuera un capítulo. (b) . se organizan en secciones y subsecciones. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado. que no ameritan una estructura de capítulos. dependen tanto de la modalidad. LA EVALUACIÓN DE . En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo. como del estilo y libertad de criterio del autor. así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar. con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable. Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas Estudios Previos Metodología Diseño de la Investigación Variables e Indicadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo. enfoque y características particulares del estudio.

(c) periódicos -diarios o semanarios. (b) revistas de divulgación general. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. guiones y espaciamiento. 5. (c) el título. Un ejemplo para ilustrar: . Los Instrumentos permitieron recolectar Información sobre los siguientes aspectos: 1. y (d) los datos de publicación. y (e) los datos necesarios para su localización.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. Listas de elementos con divisiones. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. aplicaciones o extensiones de la idea.. Si fuera preciso introducir términos. Párrafos en serie. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. se pueden identificar con guiones u letras sin paréntesis.y boletines. (a) el o los autores principales.Nótese lo siguiente. 3. A continuación se explican las convenciones para cada caso. 1. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. (d) los datos de publicación. (b) la fecha.. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. A continuación se ofrece un ejemplo. como en el siguiente ejemplo: Las referencias impresas. citas. con ejemplos ilustrativos. (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seriados por guardar entre ellos una relación secuencial. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. 4. con una entrada tres espacios mayor. Elementos en serie dentro de párrafos seriados.párrafos en serie. v (e) listas de elementos con divisiones. (c) el titulo del material.. Estructura curricular . Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados.. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. 2. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. como se ilustra en el párrafo anterior. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. Elementos es serie dentro de un mismo párrafo. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). Información especifica de cada subprograma a. Justificación social b. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. por regla general. (d) series monográficas. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. (c) elementos en serie dentro de párrafos senados. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. según los tipos de referencias. (b) la fecha de la producción del materia!. según convenga. se puede presentar el contenido en varios párrafos..

presentado(a) por el (la) ciudadano(a)______________________________________ . La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. Coordinación y administración b. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS [ANEXO A-1] [Página del Título en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado (Tesis).• Objetivos de formación • Perfil del egresado • Plan de estudio Materias de formación general Materias de formación especializada 2. Personal académico Para concluir. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. Organización académico-administrativa a.

.................................. [ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx................................................. XX Xx xxxxxx xx xxxxx xxxx ............. a los _____________ del mes de _____________de _______________.............. XX Xxxxx Xxxxxxxxxxx xx xxxxxx x xxxxxxx.......................... XX Xxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxx xx xxxxxx ....................... B Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx .................................................................................................................. 18 Xx Xxxxxxxx x Xxxxxx ............................ y que acepto asesorar al estudiante............................................... xx Xxxx Xxxxx .................................... Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) XX XX XX XX ...................................................... (Firma) ____________________________ (Nombre y Apellido) CI:xxxxxxxxxx [ANEXO A-3] [índice de Contenido]1 CONTENIDO pp.................... para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) En _________________________...... x Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx x Xxxxxxxx ............... 1 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx .. XX Xxxxxx x Xxxxxx............. Anexos A Xxxxxxx Xxxxx xx x Xxxxxxx Xxxxx ...........................................................................................x xxxx x xxxxxx xxxx xxxxxxxx ............_______________________.................................................. durante la etapa del desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación................................................................ Referencias........................... 5 Xxxxxx Xxxxxxxx x Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxxxxx xx Xx................... En la Ciudad de ______________________......................................................................................... Mención ______________________........................................................................... cuyo título tentativo es:___________________________________________________________ ___________________________________________........... en calidad de Tutor............ Resumen .......................................................................... .......... XX Xxxxxx xx xxxxx xxxx xxxxxxx .................................................

x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xx xxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx Descriptores: xxxxxxxxx. xxx xxxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xx xxxxxx xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. xxxxxxxx. xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx.TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS [ANEXO B-1] [Página del Título] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Educación Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx . xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. xxxx xxxxxxxxx xxxxx. xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. Xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. xx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. xxxxxxxxx x: xxxxxxx. xxxxxxx xxxxx xxxx. xxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx.

En la Ciudad de ___________________.xxxxxxxxx .Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.I. a los _______ del mes de____________ de _____________ (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxxxx [ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a). Mención _______________________________________. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. (Firma) ______________________ (Nombre y Apellido) C. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ______________________________________. en la ciudad de _____________a los _____________ días del mes de _____________ de _____. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. por el siguiente Jurado.xxxxxxxxx (Firma) ____________________ (Nombre y Apellido) C.I. para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en _______________________________.

...... 2 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx ............................ LISTA DE CUADROS ............................ 18 v vii ix (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) C..........I........................:.... LISTA DE GRÁFICOS .......(Firma) ________________________ (Nombre y Apellido) C...... CAPITULO 1 XXXXXXXXXX ............................................... a los _____ días del mes de ________________ de __________......I.............xxxxxxxxx [ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a)........ con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación...............................: xxxxxxxxxxx [ANEXO B-5] [índice General]2 ÍNDICE GENERAL pp................................. RESUMEN................................xxxxxxxxx (Firma) _______________________ (Nombre y Apellido) C....................... por el siguiente Jurado.............................................I..................................... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.........................................xxxxxxxxx ... en la ciudad de ______________.............. 5 Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxx x Xxxxxxxx.... 1 Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx ................................................................... (Firma) ___________________ (Nombre y Apellido) C.........................................I..

........................................................ 11 ......................... XX Xxxxxx xx Xxxxxx xxxx Xxxxxxxx ..................................................…....................................…...……................................................……..................................................................................................................……… XXX ANEXOS A Xxxxxxx xx Xxxx xxx Xxxxx Xxxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxxx xx Xxxxxx ...................……… XXX CURRICULUM VITAE ......................... XXX Xx Xxxx Xxxxxxxxx .................................. XX IV XXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX .......................................................................................................................................... XXX REFERENCIAS .............................. XXX Xx Xxxxxxxxx .........................… XX Xxxxxxxxxxx..................……........... CUADRO 1.........…….............. .... XXX V XXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXX ................................. Xx Xxxxxx ..................................................................……..............….................................................... Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxx x xxxxx xxxxxxxxxxx ......……................. XX Xx Xxxx Xxxx x Xxxxxxx ....................................................................... XXX Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxx x xxxx Xxxxxxxx Xx xxxx Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxxxx x Xxxxxx x Xxxxxxxxx x Xxxxxxxxxxxx....................II XX XXXXXXX XX XXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXX . XXX Xxx Xxxxx x Xxxxxxx ............................. XX XX III XXXXXXXXXXXX ............................................................................. XXX C Xxxxxxxx Xxxxxxxxx x Xxxxxx Xxxxx x xxxxx Xxxxxxx x xx Xxxxx ............................ XXX [ANEXO B-6] [Lista de Cuadros3] LISTA DE CUADROS pp.....................………… XXX B Xx Xxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxx .......................................................................... XX Xx Xxxxxxx xx Xxxxxx Xxxxx ....................................................................................... XXX Xx Xxxxxxxxx x Xxxxxxx x xx Xxxxxx ..........................................……...................................... XXX Xxxxx Xxxxxx xx Xxxx x Xxxxxxxxx Xxxxx x Xxxxxxxx xxx Xxxxx ..

.....……… XXX [ANEXO B-8] [Resumen] .... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxx xx xxxxx x x xxxx xxxxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxx .................................... Xxxxxxx xx x xxxxxxxx x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxx xxx xxxx ........................... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxx xx xxxxxxx .....………....... 4....... 3.................................2...... 3............................................................................................................................... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxxx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx .......…............. XXX 5......................................... 5..................... XXX [ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS pp. XX XX XXX XXX 6........... Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxxxxxxxxxxx ................................ 2................………................... Xxxxxxx xx x x x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxx x xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxx xxxxx xxxxxxx x xxxxxxx ..................... GRÁFICO 1...... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxxx ................ Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x xxxxxx xx xxxxxxxxxxxx xx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxxx ..................................................... 13 XX XX 4..... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxx xx x x x xx xx xxxxxxxxxx xx xxxx . Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx x xxx xxxxxxx xx xxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx ............................................................................................................

xxxxx xxxxx xx xxxxxx xx xxxxxxxxx xx Descriptores: xxxxxxxxx.UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especializacion (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. xxxxxxxx xxxxx x xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. x xxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. xxxxxxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx x xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxxx x Xxxxxxxx xxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxx xxxxxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx.xxxxxxxxx ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS [ANEXO C-1] [Modelo de Cuadro]5 Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Características de Crianza y Cultura Familiar . Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xx xxxxxxxx.

01 0.22 0. Cuadro elaborado con datos tomados de "Relations between early child care and schooling" por C.19 0. aPara hembras.Adaptación escolar Progreso académico Habilidades escolares CaracterísticasHembras Educación Preescolar Edad de ingreso Númeroa Calidadb Cultura familiar Educacióna -0.35 0. n = 37. Developmental Psychology. 55.35* -0. bPara hembras. para varones.16 0. Howes. n = 41.49** -0.54*** Varones Hembras Varones Nota. n = 46. *p .02 -0. 24(1). para varones. 1988.12 -0.06 -0.25 0. n = 38.18 -0.12 -0.38** -0.03 0.

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