UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES Fondo

Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Caria Caracas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diseño y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diseño y realización de porrada y contra por rada: María Teresa Hernández Coordinación editorial: Aura Jaén de Castillo ISBN: 980-273-441-1 Depósito Legal: lf460200200127l7 1ª edición, 1990 2ª edición, 1998 3ª edición. 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Lo» Caobo», Caracas, Venezuela. Teléfono; 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fedupel@cantv.nct Presidente: Jorge Núñez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpió Ruiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares

Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martínez Independientemente de la fuente de financia miento, rodos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por arbitro» calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos. La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL: Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efraín Vásquez Duran Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los Institutos Pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturín J. M. Siso Martínez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998 INDICE GENERAL pp PRIMERA PARTE: NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES................................................. CAPÍTULOS

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I DISPOSICIONES GENERALES..............................................................

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II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................... 9 De la Investigación de Campo...................................................................... 10 De la Investigación Documental.................................................................. 11 De los Proyectos Factibles........................................................................... 12 De los Proyectos Especiales........................................................................ 13 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización............................................................................................ 14 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES..............................................................................................

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IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................ 20 De las Páginas Preliminares....................................................................... 21 Del Texto................................................................................................... 23 De los Materiales de Referencia................................................................. 29 V DE LAS CITAS Y NOTAS..................................................................... VI DEL LENGUAJE Y ESTILO................................................................ VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN................................ VIII DE LA ENCUADERNACION............................................................. SEGUNDA PARTE: INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .................................................... INTRODUCCIÓN.............................................................................................. CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS.......................................... Tipos de Referencias Impresas................................................................. Elementos de las Referencias................................................................... II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES............................. Tipos de Referencias Audiovisuales......................................................... Elementos de las Referencias................................................................... III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS.............................. 45 45 48 96 96 97 110 31 33 34 39 40 41

. 179 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO..........................................................................................................Las Clases de Fuentes Electrónicas......................................... 182 Estructura de Títulos y Subtítulos...................................................................................... 199 C Diagramación de Cuadros y Gráficos.................................................................................... 182 Presentación de Contenidos en Serie............................... 209 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados............................................................. 165 Paráfrasis y Resúmenes............................................................................. 190 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos........................ 217 ÍNDICE ANALÍTICO.................................. 220 MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobada por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución No............... 178 Abreviaturas en Citas y Notas..... 138 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor..... 142 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS................................. 152 Citas de Contenido Textual..................... 144 Recomendaciones de Forma......................................................................... 176 Citas en Notas........................................ 146 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS.................................... 112 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles...... 111 Fuentes Electrónicas en Línea....................................................... 150 Citas de Referencia General......................... 194 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis....................................................................................................................................................................................................................... 144 Criterios para el Ordenamiento de los Registros..... 98 – 1941500 NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO ......................................................................................

c La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los grados de Especialista. Magister y Doctor. o un esfuerzo de creación que demuestre el dominio en el área de la mención de la Maestría y de los métodos de investigación propios de la misma. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. consiste en el estudio sistematizado de un problema teórico o práctico. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. organizar y presentar el material. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. inéditos. los Trabajos de Grado de las Maestrías y las Tesis de Doctorado. 2. reflexionar. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. Las presentes Normas establecen las condiciones. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. b El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. 4. . que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional del subprograma. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. respectivamente. a El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. procesar información. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al castellano. como la independencia de criterio de su autor. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades.DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES 1. como las Tesis Doctorales deben ser de la autoría personal e individual del aspirante. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. 3. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al Caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. extensión o la profundización de los conocimientos adquiridos en el subprograma correspondiente. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo.

en su proyecto. Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades específicas: a Estudios Monográficos b Informes de Proyectos de Acción c Memorias de Pasantías d Otras modalidades definidas en e! diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. CAPITULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 6. la metodología seleccionada.5. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. tanto la selección del tema. interpretarlos. Se entiende por Investigación de Campo. logre justificar. como la conceptualización. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. o por las especificidades de los diseños curriculares de los subprogramas de postgrado a Investigación de Campo b Investigación Documental c Proyectos Factibles d Proyectos Especiales 8. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de Apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. Sin embargo. siempre y cuando el estudiante. o predecir su ocurrencia. entender su naturaleza y factores constituyentes. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. con el propósito bien sea de describirlos. pero en todos los casos el estudiante deberá realizar de por sí el análisis y la interpretación de los resultados. 7. el análisis sistemático de problemas en la realidad. Además. haciendo . diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus partes. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesoría de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. explicar sus causas y efectos. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explícita del tutor. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. de manera satisfactoria.

con la asesoría de su Tutor. La Investigación de Campo puede ser. panel. principalmente. con apoyo. f Estudios lingüísticos. interpretativo. 10. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. la Investigación de Campo puede ser de carácter exploratorio. considerando las características del problema a abordar. conclusiones. Se entiende por Investigación Documental. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. de análisis sistémico. y cualquier otro diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. reflexiones. información y datos divulgados por medios impresos. así como también. b Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. recomendaciones y. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. fenomenológicos. holísticos. modelos matemáticos. estudios etnográficos. en general. El ámbito de la investigación. b Encuesta. se aceptan también estudios sobre datos censales o muéstrales no recogidos por el estudiante. econométricos y matemáticos en general. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. Sección Segunda De la Investigación Documental 12. los trabajos de investigación documental pueden ser: a Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. en trabajos previos. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad.uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempo exigido para su desarrollo y presentación. interpretativo. estudio de casos o estudio censal. en el pensamiento del autor. etnometodológicos. criterios. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. de análisis de contenido. c Investigación-acción. descriptivo. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. a partir del análisis crítico de la información empírica y teorías existentes. entre otros. focalizando . 13. en cuanto al número de unidades de datos. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. Según los objetivos del estudio propuesto. Parágrafo Único: El estudiante. d Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. de tipo: a Experimental. biográficos. explicativo o evaluativo. Sin embargo. en general. cuasi experimental o ex post-facto. investigación sobre la práctica. conceptualizaciones. investigación participante. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. 11. e Prueba de modelos estadísticos. econométricos o de otro tipo. audiovisuales o electrónicos. reflexivo-crítico. de critica social u otros enfoques emergentes.

o así se establezca en el diseño curricular respectivo. d Estudios de investigación histórica. . Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. El Proyecto Factible consiste en la investigación. Las Tesis Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. puede referirse a la formulación de políticas. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico.ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su solución. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. procedimiento metodológico. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas. y en caso de su desarrollo. Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. 16. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. actividades y recursos necesarios para su ejecución. En caso de dudas. c Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. geográficas o históricas diversas. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. así como también los de creación literaria y artística. prototipos y de productos tecnológicos en general. planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. Sección Tercera De los Proyectos Factibles 14. literaria. 15. o en ambos aspectos. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. el desarrollo de software. geográfica. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. tecnologías. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. programas. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis Doctorales en las siguientes categorías: a Trabajos que lleven a creaciones tangibles. métodos o procesos. con fundamento en información publicada. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes.

aplica y presenta el conocimiento logrado. b Propuestas fundamentadas de políticas. modelos. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. que conlleven un esfuerzo origina! de análisis. que por su carácter innovador puedan producir un aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. organización. acciones. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a Estudios teórico-reflexivos y analíticos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte según el caso. previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del Instituto. programas. conceptos y propuestas een el área de la especialidad d Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. con el fin de describirlos. conceptualización y formulación de soluciones.b Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. 21. Los Proyectos Especiales. Además de las modalidades señaladas en el Numera! 7 de estas Normas. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómo procesa. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. en todos los casos. Esta categoría permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. organización y síntesis del material. concepciones. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y e] resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. enfoques. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. interpretación y síntesis de referencias y otros insumes pertinentes al tema seleccionado. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma c Estudios analítico-críticos sobre teorías. 20. análisis crítico y reflexivo. la descripción de la metodología utilizada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. acción sobre la realidad. e Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. 18. evaluación de resultados: reflexión y análisis de las experiencias: aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y . cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. la fundamentación teórica. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. Según los objetivos propuestos. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebidos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de experiencias de adiestramiento profesional.

que comprenden: la lista de referencias (impresas. se diagrama conforme las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. si el Instituto lo exige. éste indica que ha leído el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoría del estudiante. Esta página. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. procesos. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. Al final del resumen. De ser el caso. Se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. CAPITULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. organizado en secciones. la indicación de que se trata de un proyecto. 22. 28. los nombres del autor y del tutor. 24. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. Además. así como también. objetivos. 27. que comprenden: la página del título. bajo la supervisión de! Instituto. en un máximo de dos líneas. b El Texto del Proyecto. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VII de las presentes Normas. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. métodos. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. los nombres del autor y del tutor. que cumple la función de cubierta. acopio y registro de información. cuando sea necesario. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. la denominación del postgrado. y el año y mes de presentación. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos y resultados. el índice de contenido y el resumen. audiovisuales y electrónicas) y. el lugar y la fecha de presentación. 25. sobre la propia actuación del estudiante. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. c Los Materiales de Referencia. 26. se escribirán los . el grado académico al cual se opta. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. el título del proyecto. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. Están sustentadas en los procesos de observación. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. utilizando los nombres oficiales completos. programas. los anexos.enriquecimiento de estructuras organizativas. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. el título tentativo del Trabajo o la Tesis. la constancia de aceptación del tutor.

para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. en su defecto. su sustentación en los objetivos. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en atención a la modalidad y las características particulares del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral: a Planteamiento del tema. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. Aprobado el proyecto. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación.4. 30. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. con la constancia de aceptación del tutor. Maestría o del Doctorado según corresponda. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. 31. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. d Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A. e Plan de trabajo con especificación de etapas. . con las denominaciones de títulos. la descripción de sus características y contenidos. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. 32. b Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. 29. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordinador de la Especialización. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el registro de las referencias y el mecanografiado. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. el tutor y el estudiante elaborarán un cronograma de actividades a cumplir. la elaboración de citas y notas.principales términos descriptores del contenido. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. c Revisión preliminar de la bibliografía. glosarios. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. la Maestría o del Doctorado según corresponda. documentos y demás fuentes relevantes al tema. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. del problema o de los objetivos. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantía profesional. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objetos de dicha experiencia. de ser necesario. de los recursos con que se cuenta. así como también. Como anexos al proyecto. en cuatro (4) ejemplares. un proyecto de acción. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. 33. el cual debe ser respetado por ambos. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. 34. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. datos estadísticos u otros.

Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. . procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. Igualmente. b El Texto. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. La designación de los jurados y el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. 40. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. nombre del estudiante y nombre del tutor. d La página de reconocimiento (opcional). Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. la Maestría o del Doctorado según corresponda. CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. 39. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especialización. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares.35. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. c La página de dedicatoria (opcional). Las Páginas Preliminares comprenden: a La página del título. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. y cuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales. 37. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. título del Trabajo o Tesis. 36. quién procederá al estudio del caso. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. para el correspondiente estudio del caso. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por e! jurado examinador. o la instancia competente en el caso del Doctorado. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. Al final de cada lapso académico. b La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas y aprobadas por la Comisión de Trabajos de Grado de la Especialización o de la Maestría. en la versión presentada para consideración del jurado examinador. cuatro (4) ejemplares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. c Los Materiales de Referencia. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones.

En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorífica y (o) recomendación de publicación. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-l. 42. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando el Trabajo o la Tesis lo ameriten. los nombres del autor y del tutor. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. . fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de la página donde aparecen. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B . h El resumen. podrá dejar de firmar. asesoría. 48. mecanografiadas según las especificaciones del Capítulo VII de estas Normas. científica o financiera. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. 43. orientación. f La lista de cuadros. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador).e El índice general. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha página por su tutor. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma de postgrado respectivo. dibujos. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva.6 y B – 7. 44. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. 47. el grado académico al cual se opta. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. 46. 45. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. g La lista de gráficos. asistencia técnica. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). planos. las referencias. los anexos y el curriculum vitae del autor. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. ayuda o apoyo de los profesores. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. Igualmente. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS.

c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. Si procede. iv. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. en un máximo de dos líneas. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. y el año mes de presentación. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación.49. Investigación Documental. Objetivos del Trabajo o la Tesis en todos los casos. si el Instituto lo exige. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. si resultara más conveniente por el . Sin embargo. Al final del resumen. El estudiante deberá establecer. Cuando el texto esté escrito en un idioma distinto al Castellano. Por tanto. El resumen es una exposición corta y clara del tema desarrollado. con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. el resumen se debe preparar en ambos idiomas colocando primero la versión en Castellano. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. Sección Segunda Del Texto 50. la denominación de! Postgrado. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. El texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. con la asesoría de su tutor. 51. no deben ser tomados en forma taxativa. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. La importancia o justificación del estudio. Además. En la parte superior de la página se escribirán: e! nombre de la Universidad y del Instituto. En términos generales. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. La diagramación de esta página se realiza conforme a !as especificaciones del Anexo B-8. b Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. el esquema más adecuado a su caso. de la metodología utilizada. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. conceptuales. por lo general contienen los siguientes aspectos. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. ii. iii. por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. esto es. sus propósitos principales. los nombres del autor y del tutor. pues sólo tienen un propósito orientador. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. legales.

estas definiciones pueden presentarse en el capítulo de la metodología o en un glosario anexo. tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. iii. así como también los criterios utilizados para su escogencia. aspectos como los siguientes: i. se describirán los sujetos. vi. d Metodología: se describen los métodos. por qué y cómo se hizo. En la Investigación Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. procesamiento y análisis de los datos. se tratan. En el caso específico de la modalidad de Investigación de Campo. iv.enfoque investigación adoptado. describen. e Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. si fuera pertinente. Las limitaciones pueden aparecer como una sección específica del texto. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. con la asesoría de su tutor. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del Trabajo o la Tesis. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. Pero. Corresponde al estudiante. i. f Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. debe quedar claro al lector. y se discuten con base en la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodología. por lo general. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. fenómenos o unidades de la investigación. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. el grupo seleccionado. la asignación de las unidades a grupos o categorías y otros aspectos que se consideren necesarios. ii. como es usual en las monografías y ensayos. v. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. con indicación de su validez. las características. en todo caso. Además. ii. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología. o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. cuál es la contribución del . así como también. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación de modelo metodológico asumido. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. Los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos bajo títulos descriptivos de su contenido. con el apoyo de cuadros y gráficos de ser el caso. En la Investigación de Campo: se presentan. Definición de variables e indicadores sí es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma en que se manifiestan a los fines del estudio. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio.

c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. iii. la contribución y aporte original del autor. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o 1a Tesis. sus propósitos principales. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantía profesional. modelos. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. se deben añadir secciones específicas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. lo que fuere aplicable a la situación particular: a Introducción.de estas Normas. ii. conceptuales. 52. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. en forma clara. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. La importancia o justificación del Trabajo. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. En todo caso. iv. legales. del esquema adoptado para la organización del texto y. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. explicaciones. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. argumentos. cambio e innovación. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. el procedimiento metodológico. . el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. tendrán el siguiente esquema básico. consiste en una reseña de la temática del Trabajo. Además.autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. cuando sea procedente. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. entre otras posibilidades. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. b Objetivos del Estudio. Objetivos del Trabajo de Grado. u otros según convenga al caso. situacionales de la realidad objeto de estudio. la presentación del material debe reflejar. g Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. propuestas de intervención. por tanto. esto es. Además. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 19. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. iii.

como es usual en las monografías y ensayos. la propia actuación y los problemas confrontados. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. se describen los métodos. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. electrónicas. se utilizará una seriación . organización. bajo títulos descriptivos de su contenido. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. 55. se identificarán con letras: Anexo A. procesamiento y análisis de la información relevante. si cada anexo consta de varias partes. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. con la asesoría de su tutor. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. y para el establecimiento de conclusiones. ii. técnicas o procedimientos utilizados para el acopio. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. y así sucesivamente. En las Memorias de Pasantía esta parte contendrá las siguientes secciones. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del mismo. Anexo B. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. se presentan los formularios de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. Además debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. Si hay varios anexos.d Metodología y Actividades Realizadas: en general. e Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. Corresponde al estudiante. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. 54. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y su sustentación en los objetivos. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. por qué y cómo se hizo. año de publicación. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. 56. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. las instrucciones textuales a los sujetos. además. f Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. i. iii.

Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgación. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. CAPITULO V DE LAS CITAS Y NOTAS 58. principales cargos académicos y profesionales ejercidos (indicando instituciones) y publicaciones de su autoría (sólo títulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). se incluirán como parte del párrafo. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. o de instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. En lo posible. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. dentro del contexto de la redacción. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. 60.alfanumérica: A-l. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. El material tomado textualmente de otro trabajo. El resumen del curriculum vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. en no más de una página mecanografiada a un espacio. con los siguientes datos: nombres y apellidos. A-2. no será preciso anexarlos. de ser el caso. . salvo que se trate de documentos oficiales. Si existiera algún error. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). fecha de nacimiento (para fines de elaboración de fichas bibliográficas). sin permiso del autor. luego del error se coloca la expresión sic. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes Para ello se utilizará el estilo "autor-fecha" de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. identificar referencias adicionales a las citadas. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. 59. de algún instrumento. gramatical o de otro tipo. que pueda confundir al lector. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. Capítulo V. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. con autorización de su tutor. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarias. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. 57. Las citas textuales con menos de (40) palabras. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. 62. En caso de dudas. A-3. entre dobles comillas. cédula de identidad. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. se seguirá la recomendación del tutor. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. Las citas de contenido textual. En este estilo. 61. fuentes de tipo legal. añadiendo el número de la página o páginas. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos.

no el símbolo o su abreviatura. En las Indicaciones Complementarias se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. interpretativos. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. nuestro o vuestro. Todas las fuentes que se citen (impresas. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. como corresponde de acuerdo a la especialidad. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. Como regla general. el texto se redactará en tercera persona. instrumentos. críticos u otrros que estén fundamentados e procesos reflexivos del autor. citas de referencias. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. 67. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. b Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarias de un punto tratado en el texto. tú. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran la presentación. CAPITULO VI DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. vosotros. seguido de las siglas en letras mayúsculas. así como también el exceso de citas textuales. o la autora. 63. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. nosotros. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición 66. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. simple y directo. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. o dentro de una nota de contenido. en las Indicaciones Complementarias. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. Materiales extensos sobre instrucciones. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques cualitativos. mí. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capítulos. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). electrónicas o audiovisuales). incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). 65. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. descripciones de procedimientos u otros. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. siempre se debe mencionar el término. Cuando se usan términos estadísticos en el texto. . No se deben usar abreviaturas en la redacción. sin puntuación y dentro de un paréntesis. escribiendo el nombre completo. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. En este caso también se utilizará el estilo autorfecha descrito en las Indicaciones Complementarias. c Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. puede utilizar la expresión: el autor. retóricas o ambiguas.a Las notas de explicación de contenido complementan o amplían información de importancia.

En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. En la primera página de cada capítulo. 71. tamaño carta. así como de los materiales anexos. también para separar las entradas de la lista de referencias. 72. que se presenten entre párrafos de texto. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones.68. 76. base veinte (20). En lo posible. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. así como también. siempre que se asegure la legibilidad. La construcción de párrafos. por lo que debe preparar el material exactamente como se indica en este Capítulo. de más de cuarenta (40) palabras. El estilo. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta. para permitir la encuadernación del volumen. antes y después de los encabezamientos de secciones. el curriculum vitae del autor y. 69. Se utilizará espacio y medio para separar entre sí. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. El estudiante es el responsable por la presentación correcta de su Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. y de tres (3) cm por los lados derecho. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. 73. CAPITULO VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESION 70. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. Para los títulos. las referencias. las notas al pie de página o final de capítulo. "Courier" o tipos de letra similares. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. el resumen. Los capítulos. preferiblemente en el tipo "Times New Román". las notas al pie de página o final de capítulo. de peso y textura uniformes. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. es decir. la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. 74. antes y después de los cuadros y gráficos titulados. Sin embargo. arriba y al centro. la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos margene sin sangría. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). encuadernados donde correspondan. opcionalmente. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. 75. se presentarán como plegados tamaño carta. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor pero no inferior a 10 puntos. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. y el número romano que indica el . 77. en los anexos. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. superior e inferior de la página.

(c). sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. los subtítulos de las columnas. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. n. 2). En las Indicaciones Complementarias se explican estas situaciones con mayor detalle. comenzando por el uno. II.). Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. que se entenderá será i. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). Estos encabezamientos no deben ir numerados.. comenzando con la página del título. En general. el cuerpo de datos y las notas al pie. 80. Debajo. Preferentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro.. II. para representar su orden jerárquico. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. suministrar información adicional o reconocer la fuente. para explicar los datos presentados. Si se quieren destacar elementos o ideas en párrafos separados. en ellos. Sin embargo. 84. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarias. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. Ejemplos de diagramación de cuadros y gráficos se presentan en el Anexo C. En estas notas se utilizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. 81. según se decida. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. también centrado. sin paréntesis. 79. Las referencias en el . Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. 85..orden (I. y no al final de los capítulos o en anexos. Lo mismo se hará con los gráficos. 82. 78. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. sin utilizar paréntesis. así: (ver Cap. con una seriación independiente para cada capítulo. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. con una seriación independiente para cada cuadro. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. sin que la cifra se coloque en la página. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. (b). Cuando se quieran enumerar varios elementos dentro de un párrafo. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. En lo posible. en forma consecutiva. entre paréntesis. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. Se escribirá el título en letras mayúsculas. en cuadros complejos podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. 83. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. El número asignado a la nota se mecanografiará como superíndice. o al fin de cada capítulo. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican.

En el primer caso. F. en la parte inferior. Los símbolos y marcas que no pueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. 88. A excepción de las letras griegas. o en una página adicional como portadilla interna. a La portada contendrá la misma información que la página del título. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadísticos. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. y demás documentación escrita que formen parte de los anexos. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). documentos normativos. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. 89. m. en el segundo. La impresión se realizará en tinta negra. Sb. . Se exceptúan los cuadros y gráficos construidos por medio de computadoras. a criterio del estudiante. si fuera necesario.texto se harán así: Cuadro 5. comunicaciones. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. 91. siempre se añadirá el subtítulo de contenido. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. dichos símbolos se escribirán subrayados. sin repetir el título. CAPITULO VIII DE LA ENCUADERNACIÓN 93. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. Sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. 94. (ver Gráfico 8). Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. producidos en impresoras que aseguren una alta calidad de impresión. o preparados en tinta china de color negro. aunque difieran entre sí o con respecto al mecanografiado del texto.. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. en el caso de los gráficos. La palabra ANEXO y la letra o seriación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. una vez aprobadas por el jurado. material instruccional. 92. 90. pero no los subíndices y superíndices: M. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del conteniido del Anexo entre corchetes para diferenciarlo del texto del documento. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-l y D-2.) 87. en paréntesis. Si algún cuadro continúa en una segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la abreviatura cont. 86. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. reportes. se utilizará cartón grueso en color negro. Además del aspecto estético. Gráfico 8. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación.

escritos en letras mayúsculas y minúsculas. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. para evitar desacuerdos y puntos de vista disímiles entre tutores y jurados. el título del Trabajo o la Tesis. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados.M). bajo el título Publicación Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). Además.b En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas que identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TG. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. Los seis capítulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas . o una Tesis Doctoral (TD). sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. Las universidades. el nombre y apellido del autor. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. Por similares motivos. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. con base en ellos. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guíen por las mismas normas. de modo que puedan elaborar. en letras mayúsculas. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (ÜPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. artículos para resistas nacionales y extranjeras. la elaboración de citas y la organización del texto. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. las siglas de la Universidad y el año de su presentación.

técnicamente. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. y la organización del texto. Además. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. es necesario advertir que si bien. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. ed. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. el más apropiado para reglamentos y normas. Por otra parte. los cuales son comunes en nuestra cultura. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. porque el contexto inmediato de esa normativa en la lengua. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. en forma de artículos para revistas periódicas especializadas. Como ayuda orientadora para el usuario. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. Primero. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. Además. Luego. Por ejemplo. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranjeras. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. . que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. 4a. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. en lo fundamental. Y. profesores. por normas de la etapa de diagramación definitiva. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. sin utilizar guiones de división. pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. la última edición del Manual de la APA (1994. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. segundo. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. el cual es. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografíen alineados a la izquierda con el mismo tipo y tamaño de letra. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. la elaboración de citas y notas.relativas al registro de las fuentes de referencia.) no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen.

se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. cada uno de los cuales poseen particularidades que se reflejan tanto. a manera de guía de consulta rápida. De seguida. San Pablo. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. cualquiera sea su naturaleza: impresa. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. al alcance del investigador. Caracas. electrónica o audiovisual. Y en el sexto capítulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. fecha y título de la creación o material que se desea citar. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. En capítulos sucesivos se explica lo específico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. no una bibliografía sobre el tema. En el quinto la Elaboración de Citas y Notas. Los tres primeros capítulos tratan sobre los elementos y modos . Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. A. concepto además superado por la diversidad de recursos. Libros: Pérez Esclarín. en los datos que permiten su identificación y ubicación. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. (1997).de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes impresas. 2. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales.Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. se recomienda el estudio detenido del presente capitulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categorías de fuentes. El índice Analítico que se ofrece al final del Manual. hoy día. Como el nombre muy bien lo expresa. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarias. incluyendo el tratamiento ético de la información. 1. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. Más y mejor educación para todos. en particular los de autor. Artículos en publicaciones periódicas: . CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. En la sección de anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la. En este capitulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. Por ello.

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Picón]. y Davis. Trabajo de ascenso no publicado. Turmero. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. Planning education for development: Vol. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. 4.Morles. R. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Sánchez Porras]. Fuentes de tipo legal: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 9. control social y poder político. MA: Harvard University. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente.). L. (1980. 101-143. 10. The rate of return approach to educational planning.f. (1992). Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. R. 6. Tesis de doctorado no publicada. Y. Caracas: Autor. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. 5-7. (1995). 865). . Noviembre). Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. En R. (1994). Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. Investigación y Postgrado. 12. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. 81-103) Cambridge. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 3. (s. 11.). Enero 27). Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios Yaselli. M. Primicia. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. de G. G. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Caracas. 4. Trabajos y tesis de grado: Gutiérrez Borobia. J. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. 7. A. 10(1). (1998. 1. 5. Caracas: Autor. (1995. Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. Davis (Comp. G. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada.995 (Extraordinario). (1986). Octubre 31. 8. boletines. 272-275. (1980). 10 (1). 1995. (1995). Caracas. La creatividad y la educación liberadora. Investigación y Postgrado. Folletos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Septiembre 27). T. X. Educación.

y (c) los datos de publicación. Instituto Pedagógico de Caracas. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. decretos. Cuando el nombre lleva dos iniciales. (1987). Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdenas. entrevista personal. reglamentos. Cárdenas. Caracas. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. (c) el título. y (d) los datos de publicación. y las referencias inicializadas. R. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título.. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. firmadas con seudónimo. Barrios Yaselli M. resoluciones. los autores corporativos. Comunicaciones y entrevistas personales. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. J. en formato de cita. 15. tal como aparece en la publicación (en la cubierta o en la página del título). la autoría de obras compiladas y colectivas. seguida(s) por un punto.12. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. los de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año de publicación. y la (o las) inicial(es) del nombre. Autor Se escribe el apellido completo. Castellanos. Caracas: Ministerio de Educación. se debe dejar un espacio entre ellas. No se registran en la lista de referencias pero. A. (1998. y Jiménez. (Año). se presentan distintos casos que ameritan un tratamiento específico: los apellidos compuestos. (b) la fecha. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. seguido de una coma. Trabajo no publicado. si el autor lo permite. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. y (c) la fecha. 14. Guédez. Apellidos Compuestos . Piñango. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. se pueden citar en el texto con este formato: (C. Enero 12). (b) el medio. las referencias con más de un autor principal. Datos no publicados. 13. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Enero 18. La resolución de problemas en matemática.(Año). L. normas y similares). sin autor o anónimas. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. (b) la fecha. (1977). Elementos de las Referencias Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Datos no publicados. A. Las comunicaciones y entrevistas personales. M. V. L. si bien no se incluyen en la lista de referencias. En el registro de los datos de autor.

Sí la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. 2. excepto de y d’ las cuales se posponen. R. preceden las preposiciones: an. vom. Feiman-Nemser. En francés. von Si se trata de un trabajo de un único o el último autor de una serie. luego de la partículas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. pero en italiano e inglés preceden las partículas. la cita sería: Rivera de González. Cuando el apellido lleva las dos partículas (de la o de las) ambas se posponen. von. luego de la de se colocará un punto y. todas las partículas se posponen. . pero otros artículos y preposiciones se posponen: der. A. el paréntesis con la fecha. dos Di Prisco.. L. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obra reseñada. Pérez M. pero si es la penúltima de la serie. dejando un espacio. el registro se hará así: González. L.. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. En portugués. J. J. tanto si va unido. den. Se colocará coma luego de las partículas cuando precede a otro autor. Helmoltz. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña. Sólo se colocará guión entre dos apellidos si así aparece en el trabajo. H.Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. de Las Heras. salvo si es el penúltimo de la serie.. B. como si va separado del apellido. El artículo la o las precede. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. se registrará: Rivero de P. J. M. T. de En este último caso. zum y zur. F. En los apellidos alemanes. Ejemplos: Eguiara y Eguren. Ejemplos: Uslar Pietri. Cuando precede a otro autor. o con un apellido y la uncial del segundo.. R. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. A. Apellidos con Artículos o Preposiciones En los apellidos españoles. la preposición de o d' se pospone. 3. M. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. van y zu. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. Por ejemplo: Teresa Rivero de P. Gutiérrez B. A. Siempre que el autor se presente con dos apellidos. se colocará la conjunción y sin coma ni punto. J. del Casas. Rey Fajardo. de las Santos. A. si se trata de la única o la última autora en una serie. se colocará coma luego de la de. Díaz Rodríguez. S. todas las partículas se anteponen.

B. independientemente de su número.) según se trate. Sacker. E. como en los siguientes ejemplos: Altuve.. L. Y Muñoz. Un ciclo de enseñanza reflexiva: Estrategia para el diseño curricular (2a. Salgado. (Dir. O. Reinhart. D. Gottlieb. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyen (edited books). (1995). F. . (Comps.Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. I.).. Si hubiere más de seis. V.. M. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción (o e según corresponda) antes del último.. (Coord. L. ponencias. Ejemplos para ilustrar: Villar Ángulo. Bilbao: Mensajero. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. Acosta. Veloso.. M. Iscaray. R. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp.). Belloni. Francia. W. Pino. L. Grossi. (1989). y Harris. Oscar. no cursiva y con puntos después de . La enseñanza: su teoría y su práctica.). M.. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. (1982). Mieries Orta. Pérez de Maldonado. M.. O. Parra. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha.. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. En el caso de citas que aluden a varios autores.) o (Dirs. Caracas: Autor. 0. P. se citarán todos los autores hasta un máximo de seis. A. de. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias... J. Gimeno Sacristán.) o (Comps. en letra normal.). Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. si la referencia es la obra en su totalidad. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). M. Winston. de. según se trate.). A y Lodos Fernández. M. y Pérez Gómez. de e Izcaray. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. en el espacio correspondiente al autor. del y Uzcátegui. O. B. 1. Costa. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con partículas. (Comp. I. (Coords. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. ed. Pilati. A. J.. S. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. o de los compiladores. Tres reflexiones sobre educación. Madrid: Akal. B. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. E. M.).. entre otros.). En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra.

se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. de y Hotyat.Naim. como en el caso de documentos de carácter institucional. ed. (Coord. seguido de un punto. Julio). o cuando sea más conocido por las siglas. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. M. y Piñango. Vegas. La formación de los enseñantes de mañana (J. (Dirs. de. (1994). que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. Caracas: Autor. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. (1996. o asignar la autoría a la institución. Trad. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. de. W. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. formulación de políticas. DC: Autor. Noviembre). Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Ejemplos: American Psychological Association. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Julio).).). Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y autores secundarios o colaboradores. en la portada o en la página del título de la obra. (1986. Caracas: IESA. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jiménez. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. (1977). R. Ejemplo: . Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986.). (1984}. Informe final: estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. F. Caracas: Autor. G. en el trabajo reseñado. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. J. S. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Washington. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Julio). El caso Venezuela: Una ilusión de armonía.). diseño curricular o evaluación. constituidos por designación institucional. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. (con Coster. Coster. Publication manual of the American Psychological Association (4a. Las siglas o acrónimos sólo se utilizarán cuando. Madrid: Narcea.

se registrará tal como aparece en la publicación. Es conveniente observar que. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. o cuando pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Instituto de Investigaciones Económicas. Instituto Anatómico José Izquierdo. no es incorrecto hacerlo. Sanin. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Facultad de Economía. Universidad Central de Venezuela. se coloca el titulo del libro o artículo en la posición que corresponde al nombre del autor. Ejemplos: Ministerio de Educación. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. la autoría podría ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades Oficina de Planificación del Sector Universitario. Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1995.CORDIPLAN. Universidad de los Andes. Caracas: Autor. El mismo tratamiento se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas. Febrero). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1. (1998). (1978). Juan Pablo II. Cualquiera sea la opción elegida. seguido de un punto y espacio . lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. Subdirección de Investigación y Postgrado. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. Referencia Inicializada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. Instituto Pedagógico de Caracas. Ejemplos: G. aunque su nombre completo o real sea conocido. Z. separados con una coma y un espacio. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. sin identificar la persona. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. Instituto Anatómico José Izquierdo. Facultad de Medicina. Referencia sin Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador.986). Instituto Pedagógico de Caracas. En los tres últimos ejemplos.

Por tanto. por lo general. los que se presentan en simposios y eventos similares. Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca a luego del autor. A continuación. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revista con periodicidad de más de un mes. como se explica en la sección sobre Datos de Publicación en este capítulo. El título se escribirá en letra normal o itálica dependiendo del tipo de referencia. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. llevan el registro de año y el mes. Libros En los libros. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). A-6. así: Autor. Si no se indica número de edición. permite entender el sentido del uso de estos términos). Territorio prohibido.f). Dirección de Planeamiento. (1973). Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. o. se registra el día: (1998. El Nacional. Enero 16). además del airo y el mes. así como también. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. No.antes del paréntesis del año de publicación. los trabajos y tesis de grado. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los términos impresión y edición. Por ejemplo: Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. con ejemplos que sirven de ilustración sobre el modo de registro de los datos. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanarios. . La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. La primera es la que se debe colocar. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. se asumirá que se trata de la única o la primera. Departamento de Investigaciones Educacionales. (1998). El siguiente ejemplo servirá para ilustrar los casos de reimpresión y reedición. la referencia debe ser específica sobre la edición consultada. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. Caracas: Ministerio de Educación. en el paréntesis se colocarán las letras (s. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. Cuando esto sucede. En la lista de referencias. estas fuentes se ordenan por la primera letra del título. Enero 22). Algunas veces. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. según el siguiente modelo: (1998. (1998. [Editorial]. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. Titulo. Por último. tercera u otra edición. entre paréntesis. Enero). 4). cuando la referencia no tiene fecha conocida.

(Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. 1977.). ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. Newbury Park. México: Fondo de Cultura Económica.).En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología. como se ilustra en el ejemplo anterior. . F. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. J. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. México: Fondo de Cultura Económica. rev. Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. F. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida.). México: Fondo de Cultura Económica. Por norma general. F. Trads.). ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. ed. 1972. 14). 1981. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. además de la fecha correspondiente a misma. Handbook of teratology (Vols. CA: Sage. (Comps. hay autores que prefieren utilizar el término "edición revisada". y Lorsch. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. separadas por una raya oblicua así: (1958/1962). esto es. Risieri. rev. 1979.). . entre paréntesis y al final del título. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. La referencia sería así: Risieri. como en el ejemplo siguiente: Wilson. ). en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. 1982 y 1986. F. R. (1987). publicados en un lapso superior a un año. (1968. se deberá colocar un paréntesis. Lopera y H. (1977-1978). La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. por Risieri Frondizi. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma. Ejemplos: Lawrence. Sin embargo. En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. P. como en este ejemplo: Rosenthal. y Fraser.). ed. cuando la obra tiene más de una edición. G. R. W. (1958)..). J. (1973). (1972). al final de la cita. Casas. Meta-analytic procedures for social research (Ed. New York: Plenum Press. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (2a.

¿De qué colores la mente de su hijo?. Excelencia universitaria y calidad docente. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. Educadores y empresarios: Socios para asegurar el vinculo entre educación y trabajo. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Guédez. Barrios Yaselli. F. Mayo 6). El Nacional. además del año se incluye el mes de la edición. Caracas. (1992). SIC. 16 18. entre paréntesis. En el caso de los documentos y reportes técnicos se colocará sólo el año. (1996). en el paréntesis luego del autor se registra sólo el año. Trabajo no publicado. Ejemplos: Dupla. E6.f. Ejemplos: Denis Santana. Linares. (1997. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. p. Ponencia presentada en la Asamblea Nacional de Educación. F. Quirós Corradi. se escribe el día de la edición. C1. (1997. F. llevan el registro de año y el mes. (1983-1984). 92. (1994. M. mejorar el país. Buenhogar. (1995).Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. A. J. V. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Artículos en Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periiodicidad de más de un mes. además del año y del mes. Enero). Universidad Nacional Abierta. Hacia (a escuela ideal. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. y en las de circulación quincenal. Y. 417-418. Octubre 5). L. Caracas. (1985. Noviembre). Caracas. (1988. o el año y el mes. Investigación y Postgrado. En las referencias tomadas de periódicos. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 127-144. en general. semanal o diaria. dependiendo de la formación que aparezca en la portada o en la página del título. Tesis de doctorado no publicada. Rafferty. se registrará el intervalo así: Curriculum I. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: González. llevan solamente el dato del año de su elaboración. 11(1). Caracas: Autor . Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. El Nacional. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. Mejorar la escuela. p. los trabajos de ascenso y. como se ejemplifica a continuación. Otras Fuentes Impresas Los trabajos y tesis de grado. o las abreviaturas s. "200 días" y un "pico". Marzo 26). 60(599). (1986).

Enero 12). boletines. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. 865).f.p. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto] Caracas: Autor.). 4. Caracas: Autor. (1)2. Agosto). Julio). Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. el año y e! mes si se publica más de un número al año: el año mes y día si se publica más de un número al mes. No. (s. Septiembre 27). se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. Editorial. (1993. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. hojas informativas y similares. 61). En las referencias de folletos. Caracas: IESA. (1992). En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios.). Caracas: Autor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Abril 27).f. Caracas: Ministerio de Educación. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. La juventud del Estado Miranda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Ejemplo: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Caracas: Autor. A. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. Katz. (s. Octubre 31. (1998. 1. (1997). Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. 1995. Rodríguez. L. (1995. (1997. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. (1986. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. y si se trata de un material sin fecha. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). Domingo: Semanario Litúrgico-Catequético [Hoja desplegable]. Caracas: Autor. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. OCEI. mes y día. Las comunicaciones públicas u oficiales. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. (1997. R. Ejemplo: Cárdenas. como se ilustra en este ejemplo: . Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. se registra como (s. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. Ministerio de la Familia. se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. Julio).f. M.Universidad Pedagógica Experimental Libertador.).995 (Extraordinario).

En las listas de referencias. ed. R. Febrero). El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. 4. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. una a continuación de la otra. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. 3. Artículos en publicaciones periódicas. Trabajos y tesis de grado. México: Fondo de Cultura Económica. Investigación y Postgrado. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. separándolas con dos puntos y un espacio. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Caracas: Autor. 6. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. 4. Ejemplos: Risieri. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas.). CORDIPLAN.Rodríguez de Saavedra. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. Ponencias y trabajos presentados en eventos. como en el siguiente ejemplo: Pérez Esclarin. Ponencias incluidas en reportes e informes de eventos. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Caracas. Manuscritos de trabajos no publicados. (1995. salvo cuando estén publicadas como capítulos de un libro. 5. 2. boletines. 7. Fuentes de tipo legal. 6. Más y mejor educación para todos. (1972). reporte o informe colectivo. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Es el caso de los datos no publicados y las . Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Documentos y reportes técnicos. San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. 2. Libros. Folletos. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. A. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. F. (1997). en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación. (en imprenta). 3. 5. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. hojas informativas y similares.

f. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. J.. (b) resúmenes de artículos. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. L. Caracas: Autor. y (c) referencias de materiales. A. (1987. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. 835-836. E.. A. Thumin. ] Editorial] [Carta al editor] . (1996). Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. 11(1). Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. E. p. El corchete también se utiliza después del título. El Nacional. ] Reseña de. Por otra parte. ] [Revisión de. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores.comunicaciones. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ] Comunicación sobre. Monsonyi. (1973). Como se observará en los siguientes ejemplos... [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. o añadir nuevos. R. Enero 18). A5. (1998.. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. boletines. corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). Craddick.)... 8. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. Enero 12).. distintos a los artículos. hojas informativas y similares. como en el siguiente ejemplo: Millán. y Jiménez.. Borda]. R. trabajos de grado y tesis. Datos no publicados. Caracas: Ministerio de Educación. y Barclay.. Cárdenas. sin un título como tal. (1987). dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: Entrevista a.. Barrios Yaselli M. G. Investigación y Postgrado. F.. (s. N. En estas situaciones el corchete cumple la función del título. 242-244. La información entre. Piñango. no se utiliza la letra itálica (o el subrayado). trabajos de ascenso. de F. ] Resumen] [Resumen de . Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snobista [Carta al editor]. en los siguientes casos: (a) folletos. M. CENIDE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. ponencias y similares. los editoriales y las cartas al editor. A.

este último entre corchetes. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del título. En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. W. Quillet. (1973).. La instrucción de la generalidad (Vols. Barcelona. (Trabajo original publicado en 1969) . Globale umweitveránderungen: Eine herausforderung für die Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicología].). Psychologische Rundschau. y Lorsch. España: Paidos. Lopera y H. y Mayes. Diccionario de la lengua española (19a. J. como la traducción del título. Diccionario enciclopédico Quillet (t. Investigación y educación (E. se recomienda la traducción. Sime. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lenelis. P. R (1981). J. o necesaria para la identificación y localización de la fuente. D. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. después del título. Ejemplos: Real Academia Española. A continuación dos ejemplos: Hayman. México: Editorial Cumbre.). o una monografía insertada en un número en particular. 143-168. J. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. policy. (1991). T. Caracas: Ministerio de Educación. (1981). American Psychologist. practice and research [Número especial]. Para idiomas distintos al inglés. se incluya tanto el título original. (1995). (1970).Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable] Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (journal). 5). o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. 2. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. Glaser. Trads-). 36(10). K. 76. W. L. R. A. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Testing: Concepts. ed. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. C. Schaubroeck. R. Trad. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. Madrid: Espasa. L. (1976). The nomological validity of the Type A personality among employed adults [Monografía]. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. 1-2). los datos correspondientes se colocarán entre paréntesis. Fernández Heres. Casas. Journal of Applied Psychoiogy. B. (Comps. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano.). Ejemplos: Ganster. (1981). Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. Prieto. y Bond. E. J..

Birney...) (4a. (1989). se coloca el nombre del estado o país (lo que resulte más adecuado).. A. . Vois. con ejemplos sobre los casos más usuales.).. (ed.. Barcelona. (Trabajo original publicado en 1968) .. separados por dos puntos y un espacio. ...) (t... . Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela... M. ed... Barrios Yaselli. . 81-1502). Trads. Como este elemento varía según los tipos y características de las referencias.. Ejemplos: Hayman. No. Ejerciendo la ética en la escuela (M. (1981).. España: Paidos. Investigación y educación (E. conforme al siguiente modelo: Obin.. con comas internas para separar los datos.) (Reporte No.. bien por ser parte de una serie. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. J.. . (1996). Caracas: CINTERPLAN... ) (Documento No.. ) (.. ed. J. Vol. Early identification of children with written language disabilities (Reporte No. ) (. Libros En las referencias de libros. DC: National Education Association. Trad.... ) (Vol. P. sin punto entre ellos. . . ) Cuando un título necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis. o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. se utiliza paréntesis después del título. rev. y Hall. Trad. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes.. ) (Informe No. L (1981). A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del título: (2a.. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. M. y que el punto se coloca luego del paréntesis. No.. ) (Vols. M... López.-. ed. .. ed. Obsérvese que el paréntesis sigue al título. a través de qué medio o por quién. 1).. Trads.) [Les établissements scolaires entre 1'ethique et la loi]. Ejemplo: Barrios Yaselli. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor..Así mismo. M. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de fuente.) (.. sin puntuación entre ellos... Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. ed. J. J. (Trabajo original publicado en 1996) Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado.) (3a. ) (. se colocará primero este último y luego el corchete. Prieto. Washington. Herrera y M. .....). (1998).) (Serie.

El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. W. se coloca el número de la revista donde se encuentra el artículo. Mérida. Venezuela posible. se coloca la palabra: Autor. Se suprimen términos como: Ediciones. se registran los nombres de todos ellos. C. utilizando las palabras o siglas por las cuales se identifica. (Comp. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicados en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (Journals). Editorial. Ejemplo: American Psychological Association. Si se trata de localidades en los Estados Unidos. R. para evitar la repetición de datos. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. preposiciones y conjunciones. A. Three thousand years of educational wisdom: Selections from great documents. DC: Autor. 3(1).. Washington. después del título de la publicación. J. Revistas especializadas (journals). Caracas: CORIMON/IESA. en la posición del editor. 18. y similares. Ejemplo: Francés. separados con una raya oblicua (/).. Entre paréntesis y sin dejar espacio. (1954). escrito en itálicas (o se subraya). A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. A. Ejemplo: Roggi. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. 152-178. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. entonces. Venezuela: Universidad de los Andes.. 7-23. liderazgo y competencia educativa. excepto en los artículos. O. Ejemplo: Gómez. Cambridge. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. (1990). (1986). (1994). Dirección General de Cultura y Extensión. seguido de una coma y espacio. . La educación universitaria en la Venezuela contemporánea: Aspectos económicos. se anota la referencia del número consultado. de. S. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. Para registrar referencias tomadas de revistas especializadas (joumals). Curriculum.). (1988). MA: Harvard University. en revistas de contenido y fines más diverso (magazines) o en periódicos en general. ed. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. Inc. L. Publication manual of the American Psychological Association (4a.). A. Supervisión en Educación Especial. A. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios.Alcalde. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). Investigación y Postgrado. (1984).

a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum.. Investigación y Postgrado. Resumen No. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como articulo de revista o libro (fuente original). J. y Fujita. (1982). número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. M. Curriculum. como sucede con los números especiales o extraordinario: en este caso no se coloca la paginación. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. R. 21. 2. Entre paréntesis.16. L. año de la publicación del resumen (que podría coincidir con el año de la publicación origina! o ser un año posterior). número del volumen (o tomo). 93-11. Ejemplo: Glaser. a continuación. en la referencia se registrará. la cual se indica en forma de título en la portada o en portadilla interna. utilizando las abreviaturas apropiadas. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición.Una excepción a las reglas explicadas son los artículos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. el (o los) autor(es). y pp. (1985). Japanese Journal of Experimental Social Psychology. no se escriben). el título y los datos de publicación de la fuente original. y Bond. 68. Una práctica muy generalizada es la referencia con base en la consulta de resúmenes (abstraéis) publicados en revistas especializadas. practice and research [Número especial]. En este caso. precedidos de la expresión Tomado de. Testing: Concepts.. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores principales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. (Tomado de Psychological Abstracts. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. Ejemplo: Informe preliminar de la evaluación del proyecto de Educación Básica. En este caso. [Número especial]. 11. 36(10).).474) . American Psychologist. (1951). R. en primer término. la fecha. antes del año de publicación. Número sin identificación de compilador o autor: el título del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. En el orden alfabético de la lista de referencias. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. Effects of PM organizational development in supermarket organization. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. (Comps. en el siguiente orden: nombre de la revista que publica el resumen. 1982. policy. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del título. (en imprenta). Si el resumen no estuviera numerado. Ejemplos: Misumi. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de.

el número de la revista y el número asignado al resumen. 12-15. Por lo demás. Primicia. '70(3). 15. p. El Nacional. A5.053. (Tomado de Investigaciones Educativas Venezolanas. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazínes) y de noticieros seriados tipo newsletter. educación y gerencia. Enero 27). p. El resumen es la forma de publicación del trabajo. En este caso. Si el resumen no estuviera numerado. pp.Núñez. precedido de la palabra Resumen. (1994. (1991). Octubre). Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. P. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. y Rodríguez. (1997. (1989). N. Enero 26). C1. (1998. en primer término. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Ejemplos: Barreto de Ramírez. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas . Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. la fecha y el título del trabajo. Diciembre 30). Si son paginas no continuas. precedido(s) por la abreviatura correspondiente. Y. a modo de información complementaria. la fecha aporta información complementaria para la localización de estas fuentes. el (o los) autor(es). Como se explicó en sección anterior de este capítulo. no se escriben). Alfabetismo digital. 29) 2. 1(3). En los datos de publicación sólo se registra el nombre del periódico en itálicas y la(s) página(s) donde se encuentra el artículo. espacio y los números de las páginas donde se localiza el artículo. Revista de Investigación. todo lo dicho para las revistas especializadas es aplicable a este tipo de publicaciones. M. Maestros: Se buscan. se dan los números de todas ellas separados por comas. Ejemplos: Valdez. seguido(s) de coma. se registra el volumen y (o) número del ejemplar (si existieran). 1. Los periódicos (diarios. 1-27. (1996. además del nombre de la publicación. 12. Chávez. C. o pp. 1981. Somos UPEL. Silva. Investigación. 3(10). Fernández. la revista que lo publica es la fuente original. Linares. Programa estimulo al docente. Otras publicaciones periódicas. F. L. T. en el elemento fecha se precisa el mes y día de la publicación. C1-C2. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. 16(35). y pp. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúmenes (o Abstracts). Ejemplos: Rodríguez. P. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. 8. y Estacio. Resumen No. Marzo 25). En este caso. Aquel enero del 58. El Universal. C. luego el nombre de la revista que publica el resumen. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. 11(2). Al igual que en las revistas. el número del volumen (o tomo). (1998. N. E. p. En la referencia se registrará. El Nacional. semanales o mensuales) son más fáciles de localizar por la fecha que por su seriación. (1980). Resumen No. Investigaciones Educativas Venezolanas.

Mussen (Comp. Planning education for development: Vol. en las referencias de capítulos de obras colectivas. personality. L. y Davis. sea éste de tipo personal o corporativo. (1984). sin utilizar itálicas o subrayado y finalizando con un punto. R. las páginas donde se encuentra el artículo o capítulo. ambos datos se registrarán como en el siguiente ejemplo: Barrios Yaselli. El laberinto de la economía. como se ilustra de seguida. Maccoby. E. Coord. la mención del ente se hará en los datos de publicación para no repetir información. la ciudad donde se localiza el ente editor y el nombre de la empresa u organismo según las reglas descritas en la sección anterior para las obras completas. ed. G. Naim y R. Piñango (Dirs.. En P. 495-523). and social development (4a. 74-101).). la fecha de la publicación y el título del capítulo. G. o Dir. Si se trata de una obra colectiva patrocinada y publicada por un ente corporativo. J. Caracas: Ediciones IESA.Este tipo de referencias tiene dos partes. Escobar. se registrarán los datos de todos ellos. En estas obras. Si la obra tiene más de un autor con dichas responsabilidades. seguida de la inicial del nombre y el apellido del autor responsable de la compilación. Otro caso es cuando la obra colectiva consta que dos o mas tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. que los números de las páginas que corresponden al artículo o capítulo objeto de la referencia llevan la abreviatura pp. indicando su carácter en forma abreviada (Comp. Nótese. el dato del número del tomo o volumen se registrará. M. En este caso. En M. y se registran entre paréntesis. luego de la palabra En se registrará el título de la obra. coordinación o dirección de la obra. Serie) y E. E. pp. Socialization. Caracas: Consejo Nacional de Educación. Si el artículo se encuentra en una obra en varios tomo o volúmenes. (1987). y Martín. cada uno de los tomos o volúmenes que la constituyen tiene un responsable particular.). Luego se escribe el título de la obra en itálica (o subrayado en su lugar). El ejemplo también sirve para mostrar cómo y dónde se registra el número de la edición. y luego el del responsable del tomo o volumen. (1983). New York: Wiley. Davis (Comp. Vol. sin puntuación que lo separe del título. Ejemplo: Carvajal. MA: Harvard University Pero si además del responsable general de la obra. En Ideas para el debate educativo: Asamblea Nacional de Educación (pp. Hetherington (Comp. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía (pp. La primera contiene los datos del autor del capítulo o artículo consultado. M.. junto con el número de las páginas. Handbook of child psychology: Vol. en un único paréntesis así: . independientemente de su número. H. en el ejemplo a continuación. Socialization in the context of the family: Parent-child interaction.81-103) Cambridge. 4.). entre paréntesis seguido de coma y espacio. 1 Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. el punto de cierre del título se coloca después de dicho paréntesis. G. En R. con un título general para la colección y subtítulos específicos en cada tomo o volumen.). (1980). 133-146). The rate of return approach to educational planning. Inversión de recursos y rendición de cuentas. en el registro de los datos de la obra primero se coloca el nombre del responsable general. La segunda parte comienza con la partícula En. sin que aparezcan responsables personales.

Sabino, C. (1994). Una política social para la pobreza. En Encuentro y alternativas: Venezuela, 1994 (t. 2, pp. 495-523). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/ Universidad Católica Andrés Bello. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de. una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Ejemplos: Bergquist, W. H. y Tenbrink, G. J. (1978). Evaluation of administrators. En A. S. Knowles (Comp.), The international encyclopedy of higher education (Vol. 4, pp. 1.493-1.498). San Francisco: Jossey-Bass. Gallegos, R. (1958). El Forastero. En Obras completas (t. 2, pp. 645-868). Madrid: Aguilar. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica, divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos, instituciones y empresas; (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción; y (c) de libre circulación o consulta, mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. En los datos de publicación de este tipo de fuentes, además de la localidad se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó, o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. Ejemplo: Barrios Yaselli, M. (1984). Análisis del comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa), se escribirá la palabra: Autor, después de la localidad, para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1997, Julio). Informe que se presenta al Consejo Universitario con los resultados del estudio sobre la estructura organizativa de los Institutos Pedagógicos. Caracas: Autor. CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Caracas: Autor. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo, primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia, utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Ejemplos: Cirigliano, Z. y Morales, M. C. (s.f.). Taller de matemáticas: Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica, UCAB-Gobernación del Estado Miranda. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, Escuela de Educación.

Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes, se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo, separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. González Lucini, F. (Dir.). (1997). Aprender a vivir: Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz, los derechos humanos y la democracia. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie, se registrará la información correspondiente inmediatamente después del título, entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Ejemplos: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1984). Evaluación de planta física: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional, Instrumento: CNUOPSU/PEI-06-84). Caracas: Autor. Katz, R. (s.f.). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas, No. 61). Caracas: IESA. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación, tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NT1S) de los Estados Unidos, se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis, al final de la referencia. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University, Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. ED 182 465) Tandy, S. (1980). Development of behavioral techniques to control hyperaggressiveness in young children (CYC Reporte - No. 80-3562). Washington, DC: Council on Young Children, (NTIS No. P880-143282) Instituciones de otros países han desarrollado servicios de documentación similar, entre ellos Venezuela, si bien no con el carácter y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. Desde hace varios años, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones, ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación, bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE), localizado en e! Instituto Pedagógico de Caracas. Entre los materiales registrados en el CENDIE, se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. Se recomienda aplicar a la documentación obtenida a través del CENDIE de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa - CERPE, o el CEN1DES de la OPSU, por ejemplo), el mismo tratamiento que se le da a la del ERIC y del NTIS americanos, de modo de facilitar a los lectores interesados, el acceso a la formación. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1994). Informe final del VII Seminario Nacional de Investigación Educativa: Una vía para la excelencia. Caracas: Autor. (CENDIE No. Dl-74 1994)

López, M. y Garassini, M. E. (1990). Desarrollo de la comunicación (expresión oral y escrita) para mejorar el rendimiento en Educación Básica. Caracas: CICE. (CERPE No. 4.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1992). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. Caracas: Autor. (CENIDES No. D6.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias, trabajos, estudios, palabras, carteles, comunicaciones, contribuciones u otras), en convenciones, talleres, jornadas, seminarios y eventos similares. En estos casos, en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen), se registra la modalidad de! Aporte (como aparezca designada por el autor), el nombre del evento y el lugar, como se ilustra a continuación: Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, control social y poder político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995, Noviembre). La formación inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica, convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE, el CENIDES, el CERPE u otro similar, al final de la referencia se colocará el número asignado para su localización. Ejemplos: Puche, R. (1993). Debate actual sobre el desarrollo en los dos primeros años. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. Santiago de Chile (CENDIE No. DC-50.9) Mejías. E. (1990, Marzo). Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en e! Tercer Mundo, Mérida. (CENIDES No. D-6.260) En otras oportunidades, los aportes se publican en forma de libros compilados o informes editados (proceedíngs) de los eventos; en unos casos, en versión completa y, en otros, en forma resumida. En ambos tipos de referencia, además de los datos del autor y del aporte en particular, se debe citar la fuente donde .se consultó. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que. se pueden apreciar la; características señaladas y otras que luego se explican. Alvaray, G. (1986). La investigación en !a Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. En La investigación humanística y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. 7-47). Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación.

recogidas por medios impresos. discursos. (1989). En Congreso Nacional de Educación: Trabajos libres (p. 3. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del título de la publicación. Cuando la fuente es un resumen del aporte. según corresponda. La referencia debe incluir los datos del autor. . Mensajes a los jóvenes cubanos (palabras pronunciadas en la visita a Camagüey). Investigación y Postgrado. edición del 30 de Enero de 1998. sin la abreviatura).15-17). cartel. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. Enero 23). M. los datos de la fuente donde se consultó. el evento o l lugar. 8. A. no la del evento. Si el aporte o su resumen están publicados en un libro. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. Thumin. volumen. 2(3). Además. J-. y Barclay. 835-836. (1987). revistas e informes generales publicados sobre el evento. o pp. Seminario Nacional de Investigación Educativa. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. aprendizaje incidental y comprensión del texto escrito [Resumen]. Figallo. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toma de los libros compilados. Quinto Día: Documentos (pp. G. así como también. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. etc.Heller. el título y la naturaleza de la presentación (palabras. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. A. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (proceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. Craddick. resúmenes publicados y resúmenes no publicados. ya que se les da el tratamiento de artículos. número y páginas. la fecha que se registra es la de publicación. R. conferencia. entre paréntesis. F. 122. la fecha de la presentación. Caracas: Consejo Nacional de Educación. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. 2. Trabajos de Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicados. 4. Sólo se registra el año y mes (si se conoce la celebración del evento. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. 226). (1973). En el caso de aportes publicados.). 5. incluyendo la fecha de la publicación. se pueden observar las siguientes prácticas: 1. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. Locus de control. se indica entre corchete al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. aprendizaje intencional. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. A. Juan Pablo II (1998.

Trabajo de grado de maestría no publicado. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. la ciudad y. el grado académico.Textos completos no publicados. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernández de Rojas. D. la mención de no publicado. Employee assistant programs supervisor/ referrals. Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños. Universidad Central de Venezuela. M. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grados o tesis. Maracay. AAD93-15947) . según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). utilizando los códigos postales). si la misma no es conocida. Murgey. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (o se subraya). (1989). Caracas: Universidad Central de Venezuela. 534B. 54(01). Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstraéis International (MAI) v el servicio de publicación de facsímiles University Microfilms. N. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. (1988). Caracas. (University Microfilms No. la referencia se registra así: Hamdan. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. (1986). (1985). Estudio analítico de los objetivos de formación pedagógica en los institutos de capacitación educativa. Ejemplo: Bower. Caracas. Tesis doctoral no publicada. Por ejemplo. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. L. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de grado de maestría no publicado. (1993). Characteristics of referring and nonreferring supervisors. la institución ante la cual se presentó. A. Todos estos datos se separan con coma y espacios. pero sí el de la publicación donde está registrada. Un modelo para definir el perfil de formación permanente del docente universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. R. Caracas. Barreto. Teoría y práctica del sistema de evaluación del rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. (1986). el país (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Altuve. Análisis cuantitativo en planificación educativa: Aplicación de modelos matemáticos. Dissertation Abstracts International. En este tipo de referencia. N. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. si la fuente consultada fue el libro. Trabajo de grado de maestría no publicado. U. La referencia debe indicar los dalos de ambas fuentes.

University of Florida State. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Ejemplo: Alvarado. T. el MAI u otro servicio similar. Ejemplos: . la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. Dissertation Abstracts International. M. Johnston. (1984). En muchas oportunidades. la referencia se presenta añadiendo al título.074) Por último. 78-10. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. Michigan State University. la fuente utilizada como referencia es el resumen {abstract) del trabajo o tesis. En otras. Trabajo de grado de maestría no publicado. los datos del título académico. En estos casos se aplicará la regla correspondiente a !a forma de publicación. para facilitar a otros su localización. Ejemplo: Astudillo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Tesis doctoral no publicada. Tallahassee. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. 1981). sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de artículos. con textos completos disponibles para consulta. G. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. 42. (1991). E! resumen. (University Microfilms International No. la fuente es un resumen no publicado. Ann Arbor. en el caso de tesis presentadas en el exterior. revista u otro tipo de documento impreso. consultado en servicios de documentación. C. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. entre paréntesis. Foster Havercamp. ponencias y similares. independientemente del propósito original del trabajo. (1977). también algunas instituciones han desarrollado servicios de documentación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. MI). (CENDIE No.Si se utilizó como fuente la reseña en el DAI o el MAI y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vías. en el sentido que aquí se entiende. publicado en un catálogo. 4409A. Pero si la fuente es un facsímil publicado por University Microfilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI o el MAI. J. En Venezuela. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos servicios. capítulos de libros o ponencias. University of Chicago. FL. An assesment of attitudes of state and institutional and association policy makers on the coordination and planning of higher education in Michigan (Tesis doctoral. Instituto Pedagógico de Caracas. (1982). Feasibility study of an office information nefwork for the Ministry of Education of Venezuela. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. el cual podría ser diferente al de la publicación de la reseña. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. universidad y año de aprobación. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. A0008) Resúmenes. E.

instituto Universitario Pedagógico Experimental J. se colocarán los datos que permitan su localización. Siso Martínez y su relación con el modelo andragógico. (1988). Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. M. Siso Martínez. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. (1994). constituyen. J. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. Rivero de García. A. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. A0008) Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. Ejemplo: Pendar. E. Trabajo de grado de maestría no publicado. Astudillo. Programa de formación docente en Educación Preescolar para el sector indígena [Resumen]. L. N. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. A. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1982). (1989). Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. E. C. C. M. (16)35. R. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines [Resumen]. (1991). 16(35). Trabajo de . M. Caracas (CENDIE No. 11. con el añadido de la palabra Resumen. la institución y la ciudad. Análisis del sistema de educación abierta del Instituto Pedagógico J. Revista de Investigación. entre corchetes. Revista de Investigación. Trabajo de grado de maestría no publicado. Turmero. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma.Pirona Koster. (1989). Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. en nuestro país. Ejemplos: Araujo. Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about college curriculum and career Dissertatior Abstracts Internacional. 15. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. Instituto Pedagógico de Caracas. Silva. Nivel de satisfacción de los usuarios del módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el curso de Matemática I: Estudio realizado en dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. del MAI u otra publicación de naturaleza similar. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo no publicado. 42 4370A 4371A Cuando la fuente es un resumen no publicado. después del título. (1989).

Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos (libros. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Turmero.precia en los dos ejemplos anteriores. Siso Martínez. (1989). La diferencia en el registro de los dalos relativos a la institución que se . con el añadido de la palabra Resumen. sin un título como tal. Ejemplo: Barrios Yaselli. se tratará como un libro. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula v de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. trabajos y tesis de grado. se colocarán los datos que permitan su localización. (1988). Trabajo de ascenso no publicado. (1988). del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. elaborada por otro autor (secundario). catálogos. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. obras artísticas o de otra naturaleza. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. I. La reseña es fundamentalmente una descripción del contenido. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teóricos y metodológicos. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. Instituto Pedagógico de Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. También puede darse el caso de reseñas tituladas . Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. o una revisión de tipo crítico. No. El docente como factor fundamental del proceso educativo. o sobre la coherencia o validez de los resultados. Si se trata de resúmenes no publicados. Generalmente aparecen precedidas de los datos del trabajo u obra examinada. Ejemplo: Díaz de Querales. en fecha posterior. Instituto Pedagógico J. 1). Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suárez. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. entre corchetes. o dentro de una serie editorial. Trabajo de ascenso no publicado. valor e interés de una obra. para facilitar a otros su localización. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Instituto Pedagógico de Caracas. artículos y similares) o electrónicos. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. El docente como factor fundamental del proceso educativo [Resumen]. ponencias y similares. T. y también a producciones audiovisuales.ascenso no publicado. (1988). I. después del título. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. D0040) Reseñas Divulgativas y Revisiones Criticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. Trabajo de ascenso no publicado. Díaz de Querales. folletos u otra fuente. Caracas. (CENDIE No. descritas en las secciones precedentes. M. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. I. el segundo. (CENDIE No. La biblioteca escolar concebida como centro de recursos para el aprendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen].

239. (1998. S/C. El Nacional. p. C7. Ejemplos: Linares. (1998. E. Presidente del Consejo nacional de Educación]. D1. magazine. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. Schmidbauer]. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. de J. Ejemplos: Ortiz. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. 11(1). de W. FM. Carvajal. Tanto en las reseñas como en las revisiones. También. En este caso. o si no existiera un título como tal. (1996). 59(585). la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. Enero 10). Investigación y Postgrado. fuera de la sección dedicada a las reseñas. Si el nombre del entrevistado no aparece en el titulo del artículo. 139. de C. J. (1996. A. 242-244. dentro del corchete y a continuación del nombre. Pérez Gómez]. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado.con alguna cita de la obra. El gobierno debe suspender créditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. p. se colocará como información complementaria. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. después del título. Miles] SIC. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Azpúrua. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes!: La semántica de los sexos. entre corchetes. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la enseñanza. 1(2). El Nacional. de F. (1997. I. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. Y. Gimeno Sacristán y A. Millán. 180-184. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. . 60(594). (1996). pero los datos de publicación se refieren exclusivamente a la fuente secundaria. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. de J. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. González. de no existir un título específico de la reseña. Mayo). Febrero 1). Como se explicó en sección anterior de este capítulo. Borda]. sólo el título y el autor. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. N. Dios: Una biografía [Revisión del libro God: A biography. periódico u otro). Revista Enfoques. Junio). de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario.

La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el título.. . De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo Jurídico. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. 1995. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. códigos. Entre paréntesis.. normas y similares.. Entrevista a. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho... Enero 27). 139. decretos. El estilo depende. 21. o la descripción de su contenido. Junio 21. Primicia. autora de Sense and perception]. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. En la posición correspondiente al título. Septiembre 27). Yoelina Mendoza de Gómez. (1993). en el caso de instrumentos Jurídicos titulados. 5-7. reglamentos. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. 1985.Santodomingo. Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. no hace falta el corchete. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. y (c) los datos de publicación. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. 865). En este ejemplo. como el titulo es suficientemente explícito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Sánchez Porras]. (b) la fecha.. (1998. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar . [Entrevista a H. Por otra parte.. estatutos. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional de los Estados y de los Municipios (Decreto No. resoluciones. 12. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Jurídicas. En las entrevistas no tituladas. Octubre 31.. Journal of Sensory Studies.. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. sin enfatizar en itálicas o subrayar.. Gaceta Oficial de la República de Venezuela.. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. la mejor identificación del instrumento: por ejemplo... N. 3574 (Extraordinario). en parte. a continuación. 673). Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. Junio 21). Revista Enfoques. Por lo general.995 (Extraordinario). Burns. 211-216. (1995. De seguida. J. además del nombre del entrevistado. (1985. el numero de un decreto o resolución. (1996). 4. R. se registra el nombre del instrumento jurídico. 1(2). cuando el único dato de identificación sea el número. tales como leyes.

(1974. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. nótese que el decreto presidencial contiene. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. (1976. Ministerio de Educación). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 5453. 31. 1974 Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. Junio 27). Resolución No. gobernaciones. los decretos del Presidente. Octubre 23.595. Marzo 7).642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). Ministerio de Educación). En los otros ejemplos. Ley de Universidades. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. 1. pero no existe un título. 178 (Duración del año escolar). Marzo 9.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). la Ley Orgánica de Educación. (1999). Febrero 9). Septiembre 8. 1988. 4. (1978. 1. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. 1974. Enero 23 1961. (1961). 31. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. Gaceta Oficial de la República de Venezuela.532. Tal es el caso. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. 1976.Decreto No. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30. 1. (1974. 662 (Extraordinario). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. En el primer ejemplo. (1970).429 (Extraordinario). 719. la referencia se identifica por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. Octubre 18 1978 . en lugar destacado. Diciembre 26. Por ello. 1974.348. Sin embargo. 2000. Decreto No. 30. marzo 3.032 (Extraordinario).37.141. Octubre 15). (1988. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. así como también. 133. municipalidades. el título del instrumento.346. asambleas legislativas. 1970. En ocasiones. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. por ejemplo. Marzo 7. Junio 27. Decreto No. 30. de la Constitución Nacional. Diciembre 26) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. (1974 Marzo 5) Gaceta Oficial de la República de Venezuela.

63 En las fuentes de tipo jurídico. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). En el caso de resoluciones sin título. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Diciembre 9). artículos y otras referencias escritas. Junio 16 1975. 26. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30 720. Resolución No. Instituto Pedagógico J. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. 96-172304. la fuente es la Gaceta Oficial de la República de Venezuela. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Siso Martínez. Cuando el instrumento lleva un titulo. M. Consejo Universitario) (1996. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes excepto en los artículos. (1990. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos jurídicos emitidos por el Ministerio de Educación. A continuación. Estas fuentes son fácilmente identifícables y localizables con esta única información (salvo que se hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). se deben incluir los nombres de ambos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. los datos correspondientes al título no se enfatizan en itálicas ni se . Normas para el Traslado.Resolución No. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución.subrayan. según corresponda. Se debe escribir . Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir resoluciones u otro tipo de instrumento jurídico-normativo. Consejo Universitario (Convalidación de títulos de profesor). (1975. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. Las separaciones entre los datos se hacen con coma y espacios. Acta de Consejo Directivo No. 1996. 1989. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. 6. Finalmente. 90-5-096. 9(1). En cuanto a los demás instrumentos. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. Junio 12). o en la posición del título. 2 (Extraordinario) Agosto 5. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Marzo 7. (1989 Marzo 3) Gaceta Universidad pedagógica Experimental Libertador 3(1). Luego de la fecha. Reingreso y Equivalencia en !os Estudios de Postgrado Conducentes a los Títulos de Magister y Especialista (Resolución No. se registran los datos de publicación. 1990 Resolución No. Consejo Universitario). donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. Junio 28. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. Finalmente. Este es el caso de las universidades. dentro del paréntesis de información complementaria. Marzo 28). 89-73-181. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. (1987. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Junio 6).

Ministerio de la Familia. La fuente también puede ser una gaceta institucional. comunicaciones oficiales. Agosto). El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el titulo. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. (1993. Boletines.). en el segundo. Caracas: Autor. En este tipo de referencias. Folletos. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas.f. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. Finalmente. si se trata de un número extraordinario. 1. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: [Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. avisos en prensa u otro medio. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. Caracas: Autor. Por otra parte. dentro de paréntesis. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. por cuanto resultaría redundante. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Hojas Informativas y Similares En las referencias de folletos. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. OCEI. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. boletines. Consejo Nacional de Universidades. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. La juventud del Estado Miranda: Informa de !a situación objetiva [Hoja desplegable]. (1997). Caracas: Autor . (1992). no hace falta añadir nada más en el corchete. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. En el primer caso. sin embargo. se registrará la naturaleza de la publicación. además de la palabra que describe la naturaleza del materia. hojas informativas y similares. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. Caracas: Autor.el número de la Gaceta y señalar. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). después del titulo de la obra o del artículo. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. como es práctica en las universidades. En general. según corresponda. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. entre corchetes. folletos. (s. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación.

Dentro de este tipo de fuentes. Trabajo no publicado. Amat. Trabajo no publicado. Problemas en la comprensión del texto escrito: Su resolución. Además de los datos de autor. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. Instituto Pedagógico de Caracas. Y. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. en lugar de los datos de edición. Ejemplo: Clemente. (1997. Estas referencias se preparan como se ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. (1990). a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. que sólo se pueden localizar directamente con el autor ü un ente en particular. También. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre sí con comas y espacios. Julio). que no existen. p. La resolución de problemas en matemática. En este caso. Primer informe parcial referente a ¡a estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Procesos académicos. (1984). (1996. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. se ubican las referencias de trabajos de circulación limitada. Rodríguez. Ejemplo: Barbieri. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). Caracas) Datos No Publicados . Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. Editorial. Donis. Trabajo entregado para publicación. (1)2. Caracas. Productividad Académica (1997. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. E. y Urquhart.. R. (1977). se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. (1997. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. (Disponible: Unidad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. Domingo: Semanario Litúrgico Catequético [Hoja desplegable].2. 1. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. que no han sido publicados por medios impresos. J. A.. M. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana 1. en este grupo. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Abril 27). Estrategias de organización de museos. fecha y título. Julio). Enero). Nótese en la referencia anterior. M.

diarios y registros de observación. B11.. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. También.).caso es la referencia a material primario no publicado. en el segundo. boletín u otro donde se publican. que la palabra Comunicación. Carta dirigida a. Ministerio de Educación. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción de contenido sin itálicas (o sin subrayar) y. o inconclusos. Caracas: Ministerio de Educación. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. M. según el medio donde se encuentre publicado. si lo tuviera. Por otra parte. Datos no publicados. separando con punto y espacio. (1985). sino una breve descripción de su contenido entre corchetes.. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. Ejemplos: Barrios Yaselli. Dirección de Educación Básica. en Corma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. El Nacional. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en e! Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. (1998. Ejemplos: Cárdenas. Núcleo de Autoridades de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. D7. o con el titulo de publicación del estudio. entre otros. mientras que las consultadas en su original o copia. Comisión para !a Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Enero 12). Enero 12). p. transcripciones de entrevistas. El Nacional. p. Aviso. (1987). y Jiménez. L. (1997. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. A.. Carta abierta. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Enero 31). llevan la fecha de emisión.podrían ser: estadísticas.. además. de estudios concluidos. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. (1998. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. en proceso. Datos no publicados. En cuando a los datos de publicación. (Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Como se explicó en sección anterior. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación Superior]. bien sea con un enunciado general.. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en origina! o copias: (h) la comunicación se divulga. revista. M. a continuación. R. la descripción del contenido de la comunicación puede tomarse del título. Piñango. etc. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. o de su objeto o asunto expresado en el texto. En el primer caso. como. Comunicaciones y Entrevistas Personales Las comunicaciones y entrevistas personales. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva titulo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que .

(Conferencista). El compromiso [Película]. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. presentadas a la apreciación y disfrute del público. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. Cine ULA.puedan ser recuperadas v consultadas por terceros. P. considerando su naturaleza. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. En lo sustancial. continulty and changes of adult life (Grabación en Cásete No. con ejemplos ilustrativos: 1. 1998) (A. medio de divulgación y temporalidad. T. Personailty. Rodríguez. 1996) CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. Febrero 7). Enero 10. las convenciones para el registro de los datos de autor. pueden ser citadas en el texto del trabajo. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. se ofrece la enumeración de estos tipos. (b) el medio. Castellanos. Producciones en formatos de audio: Costa. En este capítulo se tratará sólo lo específico de las Fuentes Audiovisuales. entrevista personal. 2. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. Washington. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). Representaciones y exposiciones públicas: . La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. fecha. Mérida. Sin embargo. R. DC: American Psychological Association. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video Siso. conversación telefónica. 207-433-88A-B). (Director). 4. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. a manera de guía de consulta rápida. 3. (1988). Ejemplos: (E. Venezuela. Caracas: Venezolana de Televisión. carta. (1998. (1988). Vivas. De seguida. Enero 18. Diciembre 10. Además. y (c) la fecha. con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. 1997) (C.

5. Enero 28). DC: American Academy of Otolaryngology. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freiré: Un Maestro en Valores". J. A. si existe. con sus roles entre paréntesis. en las películas para exhibición en salas de cine y los videos comerciales. o donde el director aparece como la figura central y el productor. F. (1998. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). Objetos artísticos. (Productor) y Gluck. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Fotografías y representaciones gráficas: Pillsbury. V. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles.Teatro Universitario para Niños El Chichón. Castellanos. (b) la fecha de la producción. con especificación de su función. transmisión o exhibición según el caso. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. Febrero 6). Los créditos de autoría aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. Por lo general. B. Caracas] 6. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Deeper info hypnosis [Película]. . la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. ponencias y eventos en general: González Lucini. NJ. si el autor lo permite. No se registran en la lista de referencias pero. (Directores). Entrance to the public gardens in Aries [Pintura]. 8. (1988). se pueden citar en el texto así: (C. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. (c) el título del material. Grabaciones de conferencias. H. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. y Johns. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. Acto de fin de curso [Representación teatral]. Washington. Prentice-Hall. (1998. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Mass. M. En el registro de la referencia. H. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. (1888). tecnológicos y culturales: Van Gogh. Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video En este tipo de fuentes. New York: Metropolitan Museum of Art. 7. y Castillo A. (Director). Enero 18. 1998) Elementos de las Referencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Englewood Cliffs. Carias. (1979). E. conversación telefónica. Sin embargo. D. C.

en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. G. Suite 25R. [escritor]. F. Gaitán Salom. El compromiso [Película]. National Geographic Society (Productor). R. De existir información sobre el año de la realización original. (1997) Titanio [Actuación de L Di Caprio en papel estelar]. R. 2. (Director) y García Márquez. (Director). P. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. Bogotá: RCN Televisión. Ejemplos: Redford. Caracas: Cinemateca Nacional. (Director). (Productor) y Harrison. (1980). NY 10023) . DC: National Geographic Society. Ejemplo: Harrison. 170 West End Avenue. (Productor. Colombia: Movie Movie. Boston. In the shadow of Vesuvius (Video]. J. Café con aroma de mujer [Telenovela]. Hollywood: Paramount. (Disponible: Changing Our Minds. (Escritor). (1996). Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. NewYork. Changing our minds: The story of Evelyn Hooker [Película]. R. Yo hablo a Caracas. Triana. J. Inc. Levels of consciousness [Video]. se identifica el tipo de medio: [Película] o [Video]. Cine ULA. Director y Escritor). El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. (Director). Edipo alcalde [Película]. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. B.. En el caso de grabaciones en formatos de video. (Director). (1988). Washington. (1978/1997). Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. B. Finalmente. (1992). MA: Filmways. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. Siso. En los filmes v vídeos. (Productor) y Schmiechen. C.National Geographic Society (Productor). Ejemplo: Weir. A. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. (1987). F. (Director). (1994). sin puntuación que lo separe del título. (1992). Venezuela: Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. DC: National Geographic Society. la fecha corresponde al año de su realización. se registrará la fecha que aparezca en el producto. J. (1987). En Relatos de tierra herida [Video]. Mérida. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. Ordinary people [Película]. In the shadow of Vesuvius (Video] Washington. En las producciones fílmicas. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores.

Música y artes escénicas [Video]. Caracas) Méndez de Martínez. (1989). Araya. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. F. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. D. Relaxation and meditation with music and nature [QC]. Lake. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. (1993).f. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública en formatos de cásete. J. CA: Delta Music. entre corchetes con las palabras [Grabado por. J. Como un pájaro libre [Grabado por M. Washington. se registrarán ambos como coautores. En el lugar del autor se coloca el o los nombres de los realizadores. (Directora). Sosa]. su nombre se reseña después del título de la obra. (1709). y Hernández. Argentina: Polygram/Philips. 1) [DC]. [Pelicula].). E. disco compacto (DC). CA: Delta Music. E..3. (Disponible: Biblioteca F. Blas and organizational decision making [Grabación en Cásete]. En Mercedes Sosa: Como un pájaro libre [Disco]. En las conferencias y obras leídas por locutores. Costa.). Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona.. Toccata in D minor [Grabado por H.]. (1959). cinta o cualquier otro medio. D. M. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. A. no al ejecutante. Santa Mónica. Ejemplos: Benacerraf. El material se encuentra en cinematecas. C. T. En 100 Masterpieces (Vol. como en el ejemplo siguiente: Huber. Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. (Conferencista). M. (s. y Toro. Ejemplo: Gleijer. Mejías. disco de pasta. M. (Disponible: Cinemateca Nacional.f.). QC: American Psychological Association. (1988). Tecnología Educativa. (s. S. Kástner]. P. y Reches. L. 207-433-88A-B]. con sus roles entre paréntesis.f. Gainsville: Edwards. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Cásete]. continuity and changes of adult life [Grabación en Cásete No. (Productores). Láser Light.) . (Escritor). (s f. Ejemplos: Gómez. En las obras musicales la autoría corresponde al escritor de la pieza. (1991) Si la letra y la música son de diferentes autores. A. (s.. C. Personality. Santa Mónica. como se ilustra en este ejemplo: Bach. Láser Light. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas.

(Fecha del registro de la pieza). 6) [DC]. si fuera diferente. Caracas: Empresas Polar. G. En el caso de casetes seriados. Q.. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor . (1986). En 100 Masterpieces (Vol. En Cross currents [DC]. Láser Light. en itálicas (o subrayado en su lugar). Wl: Narada Productions. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. Por último..en vivo [DC]. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Cásete]. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. 2) [DC]. Localidad: Empresa. Título de la pieza [Grabado por.S. ) [Formato de grabación]. La fecha de la grabación.f. E. Safe harbor. también se registrará el número asignado. Araya. Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. Largo (from "Xerxes") [Grabado por Budapest Strings]. el número del volumen objeto de la referencia. (1991). En Homenaje a Gardel [DC]. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. (Conferencista). CA: Delta Music. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. se puede optar por registrar el título del álbum en la posición del autor.). (1989). se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casete]. (s. Santa Mónica. Inmediatamente a continuación. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundidas por estaciones de televisión y radio. . se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. 9. Láser Light. (1991) Discépolo. Ejemplos: Meditation: Classical Relaxation (Vol. Milwaukee. Problems of freedom found in behavior modification [Grabación en Cásete No. [Disco]. Tran. Hándel. F. Washington. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Un par de ejemplos ilustran situaciones típicas: Souther. T.. nombre del ejecutante cuando es diferente del autor]. Cuando no existe indicación de la fecha de autoría o de la grabación.845].Pero si la referencia es un álbum completo. DC: American Psychological Association. en el paréntesis se colocarán las letras (s. (1942/1999). La fecha de la obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. (1734). R. (Conferencista). Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas..f). CA: Delta Music. J. así como también la información de audio o de medios de telecomunicación (las teleconferencias. En Título del álbum (Vol. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. entre paréntesis. [Cinta] u otro. (1997). [DC]. por ejemplo). se registrará entre paréntesis al final de la referencia. Santa Mónica.

de Radio.090AM. España [Programa de Radio]. (1998. José Vicente hoy [Programa de TV. Prospectivas: Desafíos y propuestas para Venezuela: Entrevista a L. de su función. (Conductor). V. (1996). (1998. Ministro de Educación [Programa de TV]. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (Productor). Caracas: CANTV. entrevistador. moderador o productor del programa. F. (1998. El nombre del entrevistado que interese destacar. Carrero. (1998. Granier. A. Primer Plano: Entrevista a A. . Flores. Tercer semestre de Educación para Adultos: Área Historia: Condiciones sociales durante la democracia desde 1958 [Programa de Radio]. (Productora]. [Programa de Radio]. Debate: Nueva Ley de Educación Superior [Programa de TV]. (Productor y Entrevistador). (Entrevistadora). M. mes y día de la transmisión. Febrero 6). Entrevista a V. Febrero 7). Matemática interactiva para la Educación Básica: Serie primer grado [Programa de Radio]. L. L. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. Caracas: Globovisión. Caracas: Radio Nacional. entre corchetes. A continuación se ofrecen varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. entrevistador. (1998. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. La educación a distancia: Hacia un consorcio funcional en Venezuela [Teleconferencia]. Paravisini]. Entrevista a D. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. director.En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Unión Radio 1. según la naturaleza del programa: si gira en torno a un único entrevistado. se coloca el nombre del conductor. CENAMEC (Productor). su nombre se registra como parte del título. J. Caracas: Radio Caracas Televisión. Febrero 1). Caracas: Radio Fe y Alegría YVZA 1. entre paréntesis. Martínez]. [Conductor] y Avalos. P. si se trata de una referencia sobre un programa o evento en particular. conductor. Balzán. Caracas. Cárdenas.390. (Conductor). Rangel. se registra como parte del título o dentro del corchete. el medio de transmisión: [Programa de TV]. Caracas: Radio Rumbos. (1997. pero si hay otros segmentos o personas entrevistadas. [Teleconferencia] u otro. De cara a! pueblo [Programa. se registra dentro del corchete. Febrero 4). Febrero 12). (1998. (1998. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. o el año o período de transmisión. Caracas: Televén. Universidad de Texas (Productora). Julio 21). Cada nombre es seguido por una descripción. Caracas: Venezolana de Televisión. Después se registra el título del programa o evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. al registrar la referencia. Febrero 17). en la posición del autor. conferencista u otras personas con autoría significativa. C. si la referencia es una serie de programas. Febrero 9). P. Luego se registra el año.

sí se trata de la obra de un personaje. Solórzano. (1998. su naturaleza: [Obra de Teatro]. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. año y mes de la presentación. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. y Grillo. tales como: obras teatrales. los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). Febrero 6). 1]. I. que no han sido publicadas en libros o revistas. Blanco. Caracas: Teatro Cadafe. (Director) y Montañez. Ponencias y Eventos Con frecuencia. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. en la posición del autor se registra su nombre. director. mes y día de la función en particular a la que se asistió. (Director). T. no permanentes. C.Representaciones y Exposiciones Públicas Aquí se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efímeras.manifestaciones culturales. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Enero). G. (1998. ejecutante u otras personas con autoría significativa. Cada nombre es seguido por una descripción. [Concierto]. Ejemplos: Hrayama. Febrero 6). (1998. y Castillo A. Febrero 8). en la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. El Aplauso va por dentro [Obra de Teatro]. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. [Danza] u otro. presentadas a la apreciación y disfrute del público. Carias. G. Caracas: Centro Cultural Corp Group. Hollander. conductor. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. F. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. Grabaciones de Conferencias. en dicha posición se registrará el título del evento. . Universidad Central de Venezuela. (Escritora). talleres y eventos similares. (1998. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de video de conferencias. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. (1998. También las exposiciones públicas. según las características del evento. (Directores). A. En las referencias de exposiciones temporales. Febrero 27). Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. (Soprano) y Riazuelo. la referencia contiene los datos de autor. Color en el Cubismo y tendencias afines [Exposición]. de su función (por lo general. Luego se registra el año. conciertos. escritor. entre paréntesis. M. Febrero 1). Dos cámaras: Fin de la década [Exposición]. (1998. seminarios. En estos casos. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposjciónj. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. espectáculos de danza y demás . Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. Caracas: Universidad Central de Venezuela. título y. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. entre corchetes.

0. así como también cualquier información adicional sobre sus características. (1998. M.000]. H. [Dibujo] u otro. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. DC: American Academy of Otolaryngology. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freire: Un Maestro en Valores". (1995). En Atlas Práctico de Venezuela: Amazonas (No. F. F. Desafíos de la globalización [Grabación en Cásete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. E. y Johns. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. Caracas: Autor Pillsbury. el medio de grabación. Enero). Washington. C. (1994. . Finalmente. G. Mapa físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600. [Mapa]. (1997). M. J. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. así como también los mapas. Promociones Canaima. Caracas] Sorman. 2. Luego se registra el año de la realización o publicación del material. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. Febrero). Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. un corchete donde se indica que se trata de una grabación. Caracas] Fernández Pérez. p. Vivienda piaroa [Fotografía]. entre corchetes. Proyecto de Ley de Educación Superior: Los temas controversiales [Grabación en Cásete del Foro celebrado en la Universidad Central de Venezuela. Caracas: Autor. la referencia contiene el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s). Septiembre). (Moderadora). (1988). Febrero 10). Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. (1997). [Plano]. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. (1998. (1998. planos. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. (Ponentes) y Castillo.en lugar de los datos de publicación (que no existen). [Diapositiva]. La profesión de enseñar [Grabación en Cásete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. 9). ilustraciones. [Ilustración]. el evento y el lugar. su naturaleza: [Fotografía]. M. En este tipo de materiales visuales. y Cortázar. Caracas] Fotografías y Representaciones Gráficas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. Caracas] Escalona. A continuación varios ejemplos: González Lucini. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras colectivas. I.

J. Universidad Católica Andrés Bello. M. y Morales. Ejemplo: Cirigliano. Marcano. Escuela de Educación. C. Caracas: Universidad Central de Venezuela. A. Ejemplos: Van Gogh. Tecnológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. Mérida. su naturaleza: [Pintura]. A. Universidad Católica Andrés Bello. Torres.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. Caracas) Objetos Artísticos. G. entre corchetes. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. New York: Metropolitan Museum of Art. Proyecto MATEO [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. (1997). (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Caracas] Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales Las comunicaciones verbales y entrevistas personales. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. (1952). Visión de los años 70 [Colección de 250 diapositivas]. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es).). L. [Juego educativo]. [Modelo]. e Izasa. Finalmente. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Barrios. Z. [Mosaico]. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. Ejemplos: Aguirre. (Disponible: Departamento de Educación Integral. (Coords. Caracas) Centro Gumilla. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. V. Venezuela: Parque Tecnológico. institución o dirección donde se encuentra el material. Universidad Católica Andrés Bello. [Material educativo]. (1888). (1974). [Prototipo]. (1997). el año de la realización del material. Mural [Mosaico]. Apoyos para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Materiales y juegos educativos]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. [Escultura]. Salinas de Araya [Dispositiva] Caracas: Centro Gumilla. (1991) Tangram octogonal de ocho piezas [Juego para la enseñanza de la Matemática]. (1974). M. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Entrance to the public gardens in Arles [Pintura].

del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. Sin embargo. documentación y bibliotecas digitalizadas. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos.de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. por ejemplo. en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. como se explicará en el capítulo siguiente. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. o si lo autoriza la persona que suministra la información. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. se observa una diversidad de criterios. tampoco. No hay acuerdo. Además. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. En esta tarea. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. CAPITULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos.puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se clarifique. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres clases. conversación telefónica. así como también. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. Enero 18. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistema de correo electrónico. la expansión . Finalmente. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. se ha buscado la mayor simplificación posible. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. de ser importantes a los fines del estudio. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. (b) el medio. el tipo de archivo y su localización. según el medio de acceso. Ejemplo: (C. Castellanos. y (c) la fecha. se ha procedido a ¡a elaboración de un conjunto de normas propias. . existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. ya que no existe la paginación de las referencias impresas.

de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores es aplicable también a los materiales almacenados y obtenidos a través de medios electrónicos. Gopher. (d) los datos de publicación. disquetes y cintas magnéticas. Las de acceso en línea. 2. Como cada día se añaden nuevos tipos de información y medios que amplían las posibilidades de acceso y recursos disponibles para la investigación. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. a manera de guía de consulta rápida. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Como se explica en las secciones que siguen. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad y velocidad que un texto impreso.oei.co/oeivirt/edumat. Las diferencias se derivan de la necesidad de registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleza del material. de. se recomienda tomar la norma del caso más parecido. pueden variar en el tiempo. así como también el medio de acceso a la fuente. Telnet y Usenet. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales.org. según los tipos de referencias. los tipos de información almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación que contiene el material a reseñar. Además. (c) el título del material. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. audio o video no alojados en servidores. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). como la ubicación del material en los servidores en red.htm [Consulta: 1997. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. 3. M. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en 18 tipos. Los archivos digitalizados de texto. Audiovisuales y Electrónicas tienen características en común. FTP. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. 1. Libros: Guzmán. como para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. con ejemplos ilustrativos que se encuentran a través de la Internet. Artículos en publicaciones periódicas: . Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea].1. (b) la fecha de la producción del material. el modo de registro de estos elementos varía según el medio de acceso. Disponible: http://www. bien sea para verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. Las referencias de las Fuentes Impresas. ni tampoco deberían ser aplicadas de un modo rígido. De seguida. Fuentes Electrónicas en Línea En cuanto a su naturaleza. y (e) los datos necesarios para su localización. discos duros. Noviembre 25] 2. (1993). y tanto el medio de acceso. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. Ante cualquier situación no prevista en este Manual. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. Las consultadas en bases de datos localizadas en una institución y las suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM).

S Departement of Education. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Febrero 20] 10. Noviembre 6] 3. DC.lib.htm [Consulta: 1998. (1995).htm [Consulta: 1997. Oficce of Educational Research and Improvement.ocei. (1997). El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].ve/ proypob/proyec/eppd.com/bit.Martínez Martín. f1997. Disponible:http://www. Disponible: http://www. Noviembre 5] 9. Bases de datos y estadísticas: OCEI. Trabajos de grado. Disponible. (1996). (1998. Hopkins]. Briceño de Sánchez. (1994).gov. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Disponible: http://150.geocities. J. I. Virginia.htm [Consulta: 1997. Febrero 22] 8. Noviembre 15] 4.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta.). Disponible. Noviembre 15] 5. 1998. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg.ed. http://www.ad.ve/ programa/ [Consulta: 1997. Los programas sociales. Fuentes de tipo legal: .htm [Consulta: 1997. Anson (Comp. Febrero 19] 7. M.org. de J. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea] 7. Caracas. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. F. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. Enero 15). U.187. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. M. Disponible: http://www. Disponible: http://www. 2(1). Resumen estadístico: Población total por sexo. Julio). Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea].html [Consulta.analitica.11/ [Consulta: 1998.org. G. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. J. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Systemic reform perspectives on personalizing education [Libro en línea]. gopher://gopher.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl. B.145. (1997). Trabajo de grado de maestría no publicado.co/oeivirt/rie07a01. 1990-2010 [Datos en línea]. Noviembre 28] 6. ascenso y similares. En R. Disponible: http://www. Washington. paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. Instituto Pedagógico de Maracay.com/ Athens/Acropolis/6708/infol. En OCEI: Proyecciones de población. 1997. Trabajos no publicados en medios impresos: Avila. M.oei. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.

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sí el autor lo permite. la paginación y la organización editora son claras en esta clase de referencias.html [Consulta 1998. Disponible: gopher://gopher.nc. lo que obliga a formular sugerencias adicionales sobre cómo proceder en estos casos. comunicación personal. con frecuencia sucede que se llega a documentos sin asignación de autoría u otros datos de identificación. Disponible. http://www.ar. Si no se consigue información sobre el autor (personal o corporativo). No se registran en la lista de referencias pero. En estos casos se debe tratar de llegar a páginas anteriores. luego de la fecha. las convenciones para el registro de los datos de las Fuentes Impresas se aplican también a la Fuentes Electrónicas y no se repetirán en este capítulo. tipo revista. la identificación de la fecha de un documento electrónico plantea problemas.itpi. o periódico. Elementos de las Referencias en Línea En general. o al menú principal.18. que por su naturaleza no son modificados luego de publicados.dpi. debido a que podría ser modificada por el autor en cualquier momento.f.state. añadiendo. el título del trabajo. También se puede probar utilizando el comando Document Information o Document Source en el programa de navegación. (1995). hasta encontrar la información que permita el registro del documento. Enero 18] Identificación de la fecha. la fecha. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. en cuanto sean aplicables. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. (s. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina [Menú Gopher en línea]. Sin embargo.). North Carolina State Legislativo [Página Web en línea]. Castellanos. Cuando se localiza información en la Internet a través de motores de búsqueda por palabras. utilizando bien sea los comandos en pantalla o suprimiendo progresivamente elementos del localizador (comenzado desde el final) para repetir la búsqueda.70/ 11/cbc/egb [Consulta: 1998. se pueden citar en el texto así: (C. correo-e. Al registrar este tipo de referencias se recomienda tomar en cuenta las siguientes situaciones: 1. Indicadores en Generales Referencias sin autor.mcye. serial. el nombre de la institución a la que pertenece el sitio donde se encontró la información y la descripción del medio entre corchetes.us/caroclips/raleiigh/document. Enero 10. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual.gov. Febrero 22] How to cite Carolina clips. en su lugar se colocará el título del documento. Las referencias de libros digitalizados y de artículos en publicaciones electrónicas. En ocasiones. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. . También es preciso explicar el modo de registro de los datos de localización de la referencia. Los siguientes ejemplos permiten ilustrar el caso: Matemática: CBC para la EGB (2a ed. no siempre la información sobre el autor.).

[Video en línea]. [Revista en línea]. se utilizará la descripción del contenido.ar. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en línea]. 4. Disponible: gopher://gopher. [Discusión en línea].mcye.mcye. Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentran materiales de naturaleza diversa.gov. Cuando se trata de artículos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento . Registro del tipo de referencia. por lo general. luego del autor. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documento fue creado o modificado por última vez. Febrero 22] 3.t. Alternativamente. o el prefijo Re:).) [Menú Gopher en línea]. grupos de noticias y boletines de mensajes. [Resumen en línea]. [Audio en línea]. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. el título del documento es reconocible y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documentos impresos. entre paréntesis. [Periódico en línea]. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. luego de la fecha. En las referencias tomadas de listas de discusión. deben incluir los datos del año. [Mapa en línea]. (s. Febrero 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. [Base de datos en línea]. [Transcripción en línea]. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. [Grabación de audio en línea]. grupos de noticias y boletines de mensajes se utiliza como título la línea que identifica el asunto que se trata {subject en inglés. En caso de dudas. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. (s.f. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. [Imagen en línea]. Por lo general. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. Registro del título. entre otras posibles. en el archivo fuente {source file). la referencia se registrará como un documento sin título.). [Mensaje en línea]. [Programa de computación en línea]. . [Página Web en línea]. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título.ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. 2. [Menú Gopher en línea]. mes y día. se colocarán las letras s. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. no del artículo.gov. [Grabación de video en línea]. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra.2.70/11/[Consulta: 1998. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. Las referencias tomadas de listas de discusión. Disponible: gopher://gopher.f. mes y día de la última actualización que. (s.t. Si no existe una identificación sobre la materia. con las letras s. 3. en corchete y sin puntuación que lo separe. [Documento en línea].f. Inmediatamente luego del título del documento. Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. colocándolo entre corchetes en la posición del título. [Datos en línea]. Si existiera un elemento que completa el título. o cuando no se puede identificar su contenido general.). [Menú Gopher en línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educación General Básica]. [Reporte en línea]. se podrá tratar como una referencia sin título.

de un documento divulgativo. Los últimos elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. para evitar errores. 3. la partición puede hacerse luego del signo @. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. Noviembre 7] .oei. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información útil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. asc [Consulta: 1997. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. FTP. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. Disponible: lmiggopher://srv1. Para ello se utilizan los ÜRL {Uniform Resource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. Teinet y Usenet.com:70/00/ed(Jcation/eric/publications/review/issues/winter95. y el segundo. G.aspensys. Dependiendo del tipo de referencia. Dilworth. Noviembre 25]. y David. Luego de la dirección electrónica. M. (1993). Cuando un ÜRL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). El asiento de esta fecha es importante. M. las referencias de acceso en línea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. E. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante.co/oeivirt/edumat.htm [Consulta: 1997. Winter. utilizando la barra de espaciado. así como también los servicios de correo electrónico Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher y FTP es similar. signos y puntuación. (1995). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea].Datos de publicación. de. Disponible: http://www. The Eric Review [Revista en línea]. números. En el caso de las direcciones de correo. respetando la secuencia de letras. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. para continuar en la línea siguiente. 4. para cada tipo de referencia electrónica en línea. son los datos de localización. los protocolos Gopher. Professional teacher development. Como ya se indicó. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. el primero tomado de una revista electrónica. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. se registran los datos de publicación. 2. y pegar a una hoja de trabajo tipo texto.org. Datos de localización. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente.

Noviembre 25] .Udut.edu [Consulta 1996.com [Consulta: 1997.219150@news. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible: news:news. Enero). Noviembre 19] Templeton. Febrero 25] Finalmente. R.umich. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. sin añadir puntos. Trelles. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos.net [Consulta: 1997.Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/youtri:udut [Consulta: 1997. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. Y Silvakumar. C. (1996). (1997. E. se suministra la dirección electrónica del servidor. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. en los ejemplos a continuación. de. Noviembre12) Humanismo en la educación [Discusión en línea].announce. Disponible: telnet://weather. Mayo 13] Jackson. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea].newsgroups Documento N! News:EA268K. Mes y día] Guzmán. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea].org.Colombia Documento No 34692394. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. (1996. 60(1).mia. Mayo 12). se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. (1997. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores vía Telnet. comas u otro signo.oei.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. Disponible: http://www.sunet. An integrative review. queda por explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico.bellsouth. Ejemplos: Nakata. Disponible: telnet://melvyl. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. FM9@desaw. Copyrigth myths FAQ: 10 big myfhs about copyright explained [Documento en línea]. Nótese. B. Título [Libro en línea]. National culture and new producto development. K. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. R. (1995).machine. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre sí con espacios. K. (fecha). (1993).htm [Consulta: 1997. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.co/oeivirt/edumat. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas.culture. Disponible: http://np. Por lo general. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. luego. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. M. si fuera necesario.com Grupo soc. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.ucop. Journal of Markefing [Revista en línea].

(1994).gov/pubs/EdReformStudies/ SysReforms/ansonl.ed./~faben1. DC. (1867). V. Noviembre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia. Ejemplo: Bennett.com:70/00/Library/Classic/acts. Disponible: gopher://wiretap. después del título. Por último. Officce of Educational Research an Improvement. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla.egw [Consulta: 1998. Ejemplos: White. se colocarán las letras s. J. Si fuera imposible determinarla.f. l/o/í/men(número). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Si la fecha se pudiera determinar por otras vías (por ejemplo. páginas si existen. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. Título de la publicación [Revista en línea]. Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en línea]. Mes y día] Por lo general.htm [Consulta: 1998.com/ hit htm [Consulta: 1998. no . The acts of the apostles [Libro en linea]. Febrero 22] Artículos en publicaciones periódicas.c^is. Título del artículo. R.htm [Consulta: 1997. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. programado por D. Además. C. G. Washington.analitica. separando con una coma. Capital (Vol 1) [Libro en línea].com/bit. o sí en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. puesto que la gran mayoría de publicaciones periódicas en línea se ofrecen en formato continuo. Disponible: http://www. sin mención de la fecha de publicación original. como las nuevas publicaciones electrónicas./fL. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. (Comp.•!lbook shtml [Consulta: 1997. la ciudad donde se ubica (si se conoce). Febrero 21] En las bibliotecas virtuales. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. Disponible: http://www. (1911). este tipo de referencias no incluye datos de paginación. que se divulgan mediante servicios en línea. (1996-1997). El modelo básico para el registro de una revista especializada (journal) es el siguiente: Autor.com. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración.analitica. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. Duchier].Si el libro no ha sido publicado por una editorial. este dato puede registrarse dentro de corchetes. pero sí de una institución a la que pertenece el autor o que auspició la obra. como en el siguiente ejemplo: Anson. después del corchete que sigue al título se colocarán los datos de la dirección electrónica. F. Febrero 21] Marx. (1994). Computers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en lineal Disponible: http://www. Disponible: http://www. (fecha). US Department of Education.spies. E. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas.).

el mes o un número secuencial. K. C. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. asc [Consulta: 1997. G.htm [Consulta: 1997. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. Ejemplos: Mele. Disponible: http://ericir.htm/ [Consulta: 1997. Childhood Education: Intemational Perspectivas. Disponible: serpiente.oei. Wentzel. 28.aspensys. dgsca.org/journals/edu/997tc. Título del artículo [Resumen en línea]. (1995). y David. (Tomado de ERIC Datábase. (Tomado de Sitio o Base de datos). Como norma.siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. Winter. páginas si existen.co/oeivirt/rie07a01.org. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. ¿Universidad sin proyecto?. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación.uncwil.syr. Noviembre 23] Leena. R. (1997). (Tomado de la Página Web de la American Psychological Association). (1996). Disponible: http://www. Professional teacher development. 2(1). Noviembre 6] Martínez Martín. Ejemplo: Ibarra. aunque resulte incompleta.apa. (fecha).mx/ serv_hem/revistas/2001/ 1997/sep97/ [Consulta: 1997. M. S. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los artículos que contienen las publicaciones impresas. Disponible: http://cte. E. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el artículo citado. (1996). de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. el segundo. Noviembre 7] Con mucha frecuencia.edu/ [Consulta: 1997.edu/et/articies/mele/inex. Journal of Educational Psychology. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. M.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/wmter95. No. Noviembre 6] Sin embargo. M. 89(3). (1995). ED403069).unam. Disponible: http//www. Título de la publicación. The Eric Review [Revista en linea]. Disponible: Imiggopher://srv1. The teacher as a researcher [Resumen en línea]. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Noviembre 8] Dilworth. Volumen (número). Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. para su posterior búsqueda por palabras claves. 7. E. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en línea]. 33-38. Noviembre 23] . (1997). The Carolina Colloquy's Electronic Journal oí Universiíy Teaching and Learning [Revista en línea]. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en e! sistema en línea. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original.html [Consulta: 1997.

G. Colombia.txt [Consulta: 1998. Febrero 21] Documentos y reportes técnicos. (1994). salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. DC. Psychologists build a culture of peace. En CIA World fact book [Libro en línea]. divulgativa o de investigación publicados en línea por organismos.html [Consulta: 1996. US Department of Education.com [Consulta: 1997. lo cual no es muy común. Washington. 1997. T. Noviembre).htm [Consulta.com:70/00/Líbrary/ Classic/wor!d91. Disponible: http/www. 1. es similar al de las revistas especializadas.org/monitor/peacea.gov/pubs/ EdReformStudies/SysReforms/ansonl. 33. con la diferencia de que.El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). el modelo es similar al de las referencias impresas. boletines y noticieros seriados. Disponible: http://www. Las normas que se explican en el Capítulo I sobre autoría.html [Consulta. Disponible: http//el-umversal. M.ed. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo En cuanto a los datos de publicación. pp. Washington. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. La pobreza en Venezuela.spies. son extensibles a las versiones electrónicas.htm [Consulta: 1997. Disponible: http://www. (1996. J. Título de laa obra [Libro en línea]. (1991). En Britannica online: Macropaedia [Libro en linea]. Ejemplos: Fullan. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. 1995. (fecha). Junio 14]. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. APA Monitor [Periódico en línea]. de periódicos. Octubre 25] SIeek. R.). Exceso [Revista en línea]. F. Systemic reform: Perspécticos on personalizing education [Libro en línea]. empresas o los mismos autores. DC. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. com:180/cgib¡n/g:DocF=macro/5004/45/0.trcom. Office of Educational Research and Improvement. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. El Universal [Periódico en línea]. algunos ejemplos: Nahmens. (1995). A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos típicos: . En Compilador. The history of Western music. Este grupo incluye toda clase de documentación técnica. Titulo del artículo. Anson (Comp. US Central Intelligence Agency. Octubre 20). Enero). No se registra el número de la(s) página(s). M. En R. Disponible: gopher://wiretap.apa.com/exceso/guayabopaga. Mes y día] Como se podrá observar. A continuación.eb. fecha y datos del ente que publica. S. Noviembre 23] López de Blanco. (1997. (1997. Disponible: http://www. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. además del año. Dato de publicación si el libro ya existía en forma impresa. El guayabo sí paga. Noviembre 15] Daniel. instituciones.

Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Los programas sociales ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. Noviembre 28] Proceedings of the Third Internafional Worid Wide Web Conference: Technology. (1997). (1997).Digests/ed383695. Mes y día] Ministerio de Hacienda. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.analitica. tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NTIS) de los Estados Unidos.ve/ idh96/ Índex. (1997). Disponible: http://www. Mes y día] Kliksberg. Datos del ente que publica. Informe sobre índice y entorno del desarrollo humano en Venezuela 1996 [Documento en linea]. J. Caracas. en todo lo aplicable al caso. Modalidad del aporte. palabras.lib. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. talleres. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación. nombre del evento y lugar. conferencias. Agosto). Abril). seminarios y eventos similares.ocei. (1997.6. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Cuando se trata de textos de ponencias. ERIC.html [Consulta: 1995.org. trabajos. Presentación en el Psycoloquy de la APA. (1995). Disponible: http://www.org. (fecha). (fecha). Noviembre 15] OCEI.languagecomprehension.co/quipu/venezuela/index. Título del documento [Documento en línea]. Reconceptualizing professional teacher development [Documento en línea].virginia. estudios.gov. Informes Nacionales.Autor.ed. Titulo del documento [Documento en línea].ve/ programa/ [Consulta: 1997. Comprehending comprehension [Documento en línea]. carteles. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. (1995.95. Agosto 25] Jenkins.igd. Febrero 2] . Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos.htm [Consulta: 1997.html [Consulta: 1997. Autor. Disponible: http://www.html [Consulta: 1997. Julio). tools and applications [Documento en línea]. ED383695). Disponible: http://www. Noviembre 15] Sistema Educativo Nacional de Venezuela [Documento en línea].6. Disponible: http://www. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas.com/bit. Disponible http://www. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación.fhg. OEI: Red Quipu.gov/databases/ERIC.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc.oei. (ERIC Digests No.html [Consulta: 1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1995. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. antes del localizador. omitiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado.26. B.de/www/www95/proceedings/proceedings. simposios.jenkins [Consulta: 1998. Disponible: gopher://gopher.ad.

Disponible: dirección electrónica (Consulta: Año. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. . Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. el modelo de registro es el siguiente: Autor.. J. I. Briceño de Sánchez. organizado por Fundación Sivensa. Universidad. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. (1996). no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Disponible: http://www. Un ejemplo a continuación: Boesen... (fecha). Titulo del trabajo. Caracas. no publicado. K.com/dissertations/fullcit71525 [Consulta: 1998. Mes y día] Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las publicaciones impresas del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. I. La viveza criolla: Destreza. (1998). Nombre de la base de datos en línea. Trabajo de . Febrero 24] Trabajos de grado. M. UMI's Dissertation Abstracts Data Base en línea. Teacher stress and teacher-student relationships as predictors of teacher behavior. ascenso y similares. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. AAT 9738867. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. se colocaría: [Versión completa en línea].htm [Consulta: 1998. No. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. En oportunidades.187.analitica. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Enero). El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor.com/bit. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del artículo.umi. (fecha). la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. Por otra parte.Cabrujas. Titulo del trabajo [Resumen en línea]. Instituto Pedagógico de Maracay. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado.. Marzo 3] Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo.11/ [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.145. C. mínimo esfuerzo o sentido del humor [Documento en línea]... (1995. Trabajo de grado de maestría no publicado.. Disponible: http://wwwlib. Disponible: http://150. número asignado.

(1997). (fecha) Titulo si existe [Revisión o Reseña de Obra. Mes y día] A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. cognition and behavior. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que se cita. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadísticos almacenados en sitios de información institucional.catania [Consulta: 1998. edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. J. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en línea].html [Consulta: 1997.edu/wrií&fs/ documenting. Citing the World Wide Web in style: American Psychological Associatíon and Modern Language Association formáts [Documento en línea]. F.S. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. J. Noviembre 5] Avila. volumen(número). Agosto 25). Menú Gopher o una base de datos. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. A. El modelo de registro es el siguiente: Autor.94.lib.lib. Florida. localidad si existe información. Marzo 1] Trabajos no publicados en medios impresos. 2(1).39. Mes y día] Bussanich. Noviembre 5] Bases de datos y estadísticas.com/Athens/Acropolis/6708/infol. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Título [Documento en línea]. Virginia. trabajos y documentos de cualquier clase. Noviembre 5] Purdue University. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.sc¡entific cognition. de Autor]. Hopkins]. Documento en línea]. (1994). Febrero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. con autoría personal o institucional.geocities. (1997). de J.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/9 7-2-1 [Consulta: 1998. Titulo de la publicación [Revista o Periódico en línea]. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. de R.htm [Consulta 1997.5. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. On-Line Writing Lab. N. (fecha del material). (1997. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio.html [Consulta 1997.tsufl.edu/library/citation. (fecha). Disponible: gopher://gopher. Disponible: gopher://gopher. Information. Disponible: http://www. Documenting electronic sources [Documento en línea]. Mes y día] .english. páginas si existen. Giere. Institución. Título del material [Datos en línea].Autor. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Telling what they want to hear [Revisión de Cognitive models of science. C. Virginia. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. Troy State University. Disponible: http://owl. Este grupo comprende los artículos.purdue. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. Disponible: http://www.

(1998. Febrero 20] Finalmente. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstraéis Data Base o en el CENDIE. en su lugar se colocará una descripción del contenido. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. Enero 15). Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. Febrero 20] Jackson. R. Resumen estadístico: Población total por sexo. sin itálicas. Disponible: http://www. En OCE/. entre otros. Enero). A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. normas. leyes.ocei. interesara determinar cuántos nuevos artículos. lo que se registra en itálicas es el título del material. cuando sea objetivo explícito de la investigación. obviando la información no disponible. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. 1990-2010 [Datos en línea]. acuerdos. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe.Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en itálicas. el nombre del país o de la organización que los promulga. como entradas en la lista de referencias. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. después del título.machine. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos.ocei. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. [Descripción del material. este elemento se elimina y. Sólo en casos como el descrito. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. no el título del material. por ejemplo. al redactar el texto del trabajo. Disponible: telnet://weather. No hace falta. ingresaron a la base de datos de ERIC. (1998. o las páginas electrónicas con los resultados. Enero 15). si . Datos en línea]. pero sin registrar los motores de búsqueda. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. Proyecciones de población [Datos en línea]. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. en su lugar. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. Proyecciones de población. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. regulaciones. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.ve/ proypob/ [Consulta: 1998.gov. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. durante un período de tiempo dado. como en el siguiente modelo: Autor del material que se cita.htm [Consulta: 1998. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Fuentes de tipo legal.umich. De no existir una denominación para la base de datos. Por ejemplo. Pero es importante colocar entre paréntesis. (fecha del material). reglamentos. Disponible: http://www.gov.ve/ proypob/proyec/eppd. (1996.

Abril 14). [Transcripción en línea]. [Página Web o Menú Gopher en línea].org.ve/ [Consulta: 1998. (s.ve [Consulta: 1998. Título del instrumento y nombre del país u organismo que lo promulga (No. Marzo 1] Sitios de información. [Transcripción en línea].analitica. por ejemplo).html [Consulta: 1998. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.) [Menú Gopher en línea].f.org. Mes y día de aprobación). Disponible: http://www. (1997.el título del instrumento no lo contiene. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. [Página Web en línea]. [Transcripción en línea]. Disponible: http://www. Febrero 21] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias.t. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.ar/index1. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal.htm [Consulta: 1998.un. 24. Y si se utilizan sistemas seriados de identificación.org/spanish [Consulta: 1998. Disponible: gopher://gopher.). Si corresponde). Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. Febrero 17). Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.ve/ [Consulta: 2002. Junio 19).org/ spanish/aboutun/hrights. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. (s. (1993.gov. Disponible: http://www. es decir.un. (Año. [Transcripción en línea]. De no existir indicación de fecha. Ejemplos: .htm [Consulta: 1998.ucv. se colocará la abreviatura: s. Febrero 22] Universidad Central de Venezuela. (1997). se debe añadir el número del instrumento. aparecen al pie de la página principal. mes y día). el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título.mcye. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2002) [Página Web en línea]. Febrero 25] Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). o el año.cenamec. los cuales. (1998.ar:70/11/ [Consulta: 1998.ppi. Disponible: http://www.195).gov. [Página Web en línea]. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. Ejemplos: Naciones Unidas.mcye. [Página Web en línea]. Disponible: http://www. (fecha).edu. (s. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.).com/bit.f. Disponible: http://www.f. por lo general. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización. Diciembre 10). Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año. (1948.

home.CENAMEC. Disponible: http://www. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. grupos de Usenet y servicios similares. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre sí con espacios. Mes y día] Nótese. B. Disponible: news:news. (Año. Mayo 12] Cohen-Williams.ve/ [Consulta: 1998. En Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias [Página Web en línea].FM9@desaw. (1997. Noviembre 12). La página más educativa [Página Web en línea].org.com Grupo soc. (1996.edu [Consulta: 1994. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Disponible: http://mapelo. (1997). [Documento en línea]. E.un. En este grupo se incluye una variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico. (1994. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. (1997.219150@news. Febrero 19] Naciones Unidas. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. Septiembre 9). Mes y día] Pérez López. artículos.msu. (fecha).culture. Enero 30] . Matemática interactiva. R.bellsouth. noticias. Título del sitio [Página Web o Menú Gopher en línea].ml. Marzo 1] Otro caso es el de los sitios bajo la responsabilidad de un compilador que los mantiene y que contienen menús de información.) en algún servidor. Por lo general. Septiembre 9] H-Net Jobs guide.EA268K. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. Enero 26).newsgroups Documento N! News. [Mensaje en línea]. A. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. Disponible: http://www. comas u otro signo. en los siguientes ejemplos.net [Consulta: 1997. Disponible mailto:IJstserv@hnet. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.edu Mensaje: get h-netjobguide [Consulta: 1996.org [Consulta: 1998. Citations: The definitive word. M. Título del mensaje o documento [Discusión o Documento en línea].f. Febrero 6). grupos de noticias y boletines de mensajes. con enlaces a los sitios registrados. Copyrigth myths FAQ: 10 big myths about copyright explained [Documento en línea]. La ONU alrededor del mundo. Mes y día).com [Consulta: 1997.unm.cenamec. Noviembre 19] Templeton. sin añadir puntos.). (s.mia. Febrero 10] Listas de discusión. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: Nombre del compilador (Comp.org/spanish [Consulta: 1998. Mayo 12).announce. etc. Trelles.).Colombia Documento Nº 34692394. (1998. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes.

). Agostol] La Educación Superior: ¿Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberían cobrar?. (s. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). Estos eventos constituye una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. En este caso. Torres. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. Febrero). Agosto 2). Asesor del Banco . El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos típicos se ofrecen a continuación: Autor (Función). Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta.webmediaven.f.pathfinder.com/time/community/archive [Consulta: 1998.edu [Consulta: 1995.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. Abril 12). Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. Disponible: http://www. (Año. (1998.dejanews. (1995.Mundial. Library newsgroups [Discusión en línea]. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. [Discusión en línea]. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. entre otros. seminarios. Transcripción en línea].net (1997. Si sólo aparece el apellido. Mes y día).com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum. Abril 1] bparris@hiwaay. Enhttp: //www.com/forum/educsup. Education: Making the grade? [Foro con S. Transcripción en línea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. Abril 1).Muchas veces.talknews:o1bc47b2$f42be740$5f9993dO@bparris:HiWAAY . (1997. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor. Marzo 2] Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. Disponible: http://el-universal. Año.libraries. [Discusión en línea]. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. Mayo 6] Y sí la referencia se refiere al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. conferencias y conversaciones. Feldman.net http://www. Disponible: CINEMA-L@american. Marzo 2] . (1995.com/tConsulta: 1997. Presidente de la American Federation of Teachers. Enero-Septiembre). Sí lo único que aparece es una dirección de correo pública. Disponible:news:soc. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay Chat): foros.edu/Getcinema-l log9504A [Consulta: 1995. Transcripción en línea]. Disponible: LISTSERV@american. por razones de familiaridad o de espacio. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Mes y día] TIME Forum (Productor). Ejemplos: RRCOME. un apodo o sus siglas. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico.pathfinder. Ejemplos: All forms of cinema. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. Título del evento [Tipo de evento.html Disponible: http://www.

Mes y día] Granier. Título [Medio de transmisión. (1997).venevision. Grabación de video en línea].htm [Consulta: 1998.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://shuttle.chron. (Año.gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998. y Lowery. (Productor y Entrevistador). Marzo 1] Archivos de video y de audio.com/content/ interactive/space/vdo/index. Marzo 2] .) Meditation [Video en línea]. (1998. Transcripción o Grabación en línea según el caso].spiritweb. Transcripción en línea]. Disponible: http://www. Delgado. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). (1997).html [Consulta: 1998. M. Primer Plano: Entrevista a A. Diciembre 4). (1997. org. Mes y día). con los elementos típicos de la referencia electrónica. Marzo 2] NASA.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. aclarando que se trata de una transcripción del texto. O. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.etheron. Ciudad: Empresa.com/asison/index.ve/tm/entrevis/delgado. Disponible: http://www. Caracas: Radio Nacional. (Periodista). Datos de edición si existen. Hacia el tercer milenio: La educación venezolana [Programa de Radio. Así son las cosas: Habla la última hija del benemérito [Programa de TV.f. (Productora). Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. Titulo [Video o Audio o Imagen en línea según corresponda].htm [Consulta: 1998. (1997). Ozono: Double trouble [Video en línea].net/PrimerPlano/archivos. Disponible: http://www. (Productores y Directores). Cárdenas. Febrero 20).Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Entrevista a L. Enero 25] Yánez. Febrero 20] US Environmental Protection Agency. Ministro de Educación [Programa de TV. J. (s. Transcripción en línea]. (fecha). iglesia. o de una grabación de la transmisión original en video o en audio. Febrero 21] NASA. Disponible: http://noticiero. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Caracas: Venevisión.nasa. CEV. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea]. Disponible: http://www. En este grupo. Julio 21). Caracas: Radio Caracas Televisión. Marzo 1] Comisión de Comunicación.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga.epa. Brieffing on phase III of Lunar-Mars life support test project [Audio en línea]. L. Mes y dial Edwards. Disponible: http://www.htm [Consulta: 1998. El modelo es el siguiente: Autor (Función). J.html [Consulta: 1998. (1997.

podría encontrarse alojada en uno de estos medios. recibidos o realizados en el contexto del estudio. con las siguientes diferencias: (d) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. En este caso. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. por relación personal. En ocasiones. (b) el medio. (fecha). se aplican también a esta clase. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. y que tengan valor de documento. audio o video no alojados en servidores. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. discos duros. 1998. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. A. si el documento también puede ser solicitado por otros a ¡a misma dirección. Scribe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. Mes y día] Ribera. Agosto 13] Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico. Enero 10. no los programas utilizados para procesar la información del estudio.htm [Consulta: 1997. De seguida se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: Autor.scribesa. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. según lo explicado en los capítulos anteriores. Título [Programa de computación en línea]. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. a menos que el autor lo autorice. Múltiple intelligence [Documento en línea]. (1997).edu También sucede con frecuencia que. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación. En este caso. Castellanos.com/apastyle. De modo que los modelos de registro arriba descritos.es/progs0x. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. o si lo solícita o autoriza la persona que suministra la información.uiuc. J. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. S. que se consultan desde discos compactos (DC).cso. de ser importantes a los fines del estudio. disquetes y cintas magnéticas. se obtienen trabajos por vía del correo electrónico.Programas de computación. H. comunicación personal. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Título [Documento en línea]. Ejemplo: (C. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. Sin embargo. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea.htm7peintel [Consulta. y (c) la fecha. Las comunicaciones y mensajes personales. Febrero 21] Scribe.kaos. (fecha). que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. Disponible: http://www. Disponible: ecenetl@postoffice. (1997). los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. correo-e. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el nombre que identifica el . Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distribuye si se conoce. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Disponible: http://espasoft. (1995).

V. S. 60-64. The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial activation? [Resumen en DC].) [DCj. (1991. incluyente paquetes de multimedia {software). un libro o una base de datos) y medios donde se almacenan una serie de documentos (por lo general. ed. 6-10. Birmingham News [Periódico en DC]. Septiembre). y (b) los programas de computación. Artículos y Documentos en General Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. Memory & Cognition 20. se harán las adaptaciones del caso. American Health [Revista en DC]. Cuando se trata de una única obra. artículos y documentos en general. Título [Tipo de material y medio]. Siecus Report [Revista en DC]. (1992).producto. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. (1992). Estadísticas educativas de Venezuela: año escolar 19951996 [Datos en disquetes]. Complications in academia: Sexual harassment and the law. El registro de las referencias de textos completos de artículos de publicaciones periódicas. Libros. y Bock. 80-16351. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran almacenadas en soportes informáticos tangibles. el registro se liará como se ilustra en estos ejemplos: Meyer. Volumen(número). K. Título de la publicación [Revista en DC]. con explicaciones y ejemplos de situaciones típicas. De seguida. Growing up tough: New generation fights for its life: Inner-city youths live by rule of vengeance. (1993. . C. B. A. K (1993). como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. Para simplicar la exposición. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. páginas si existen. Disponible: SIRS 1993 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artículo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. Proyecto SISE. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación periódica. Disponible: SIRS 1992 Life Science/Article OSA HoweII. Disponible: Oxford UP. Oxford english dictionary (2a. y Garlton. August 29). el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. 1A. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Título del artículo. Disponible: Ministerio de Educación. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. (1997). J. 21(Q). se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe. p. (fecha). Healers from the deep. (fecha).

Review of Politics. (1996). En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. un capítulo con autoría en obras colectivas.071) [Programa de computación en disquete].). Ni!e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Enero 1982-Diciembre 1987. estadísticas. es importante advertir que con mucha frecuencia. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. Programas de Computación y Multimedia Los formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. según su naturaleza. Pero si la referencia es un abstrae!. Sin embargo. (1986). C. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC].0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. (1986). 02058720. En otros tipos de documento (por ejemplo. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. Contabilidad presupuestaria (Programa de computación en disquete]. Disponible: UMI's Dissertation Abstracts Ondisc. adaptando los datos de localización al tipo de medio. En Compton's interactive encyclopedia (Versión 1. etc. Centro de Investigaciones de la Comunicación. Título del programa o paquete [Tipo de material y medio]. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor . fuentes de tipo legal. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. (1994). el corchete se coloca luego del título del artículo. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea.Lockhart. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. C. Vol. B. de un trabajo de grado obtenida del servicio ÜMI en disco compacto. Micro CDS/ISI (Versión 3. y Gallardo. ponencias. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. reportes técnicos. se puede registrar así: Genetic engineering. 56(1). Nótese que cuando se trata de un resumen. Disponible: Unesco. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. (1995). Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. (fecha). J. Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. (1997). J. Disponible: Discovery Communications. (1995). reseñas divulgativas y revisiones criticas.

(1996. o de la empresa que provee el servicio. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada. Ejemplo: Briceño de Sánchez. En Academic American Encyclopidia [Documento en base electrónica] Disponible:: Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC. Allingham. M. 2. [Resumen en base electrónica]. Las prescripciones escolarizadas. CAPITULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. se aplica también a esta clase. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. No se trata de una bibliografía sobre el tema. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias en línea. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en base electrónica]. (1976). 1769-1803. Mystery Writers Monthly [Revista en base electrónica]. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencia en línea. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. Disponible: Universidad Pedagógica Libertador. ABI/INFORM. Revista Enfoques. ni tampoco el medio. sin conexión en línea al exterior. J. (fecha). Instituto Pedagógico de Maracay. Disponible. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Sorobia. File 35/589099. M. (1995). Bosnia and Herzcegovina. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Trabajo de grado de maestría no publicado. Techniques of mystery writing. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. no hará falta señalar que se trata de un resumen. I. (1996). Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay.Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. E. no conectados a redes públicas. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa . No hace falta que se especifique la fecha de la consulta. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. L J996). Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstraéis en línea por suscripción. Título [Tipo de material y medio]. Enero). podría encontrarse a través de esto medios. Por último. En este caso la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins.

6 cm. Es recomendable la elaboración de una fícha-registro para cada una de las referencias utilizadas. con separación de espacio y medio (equivalente a 6 puntos) entre ellos. Disponible: http://www. (19951. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las rúenles que deban ser incluidas en la lista de referencias. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores. 2. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. Revista Iberoamericana de Educación (Revista en línea]. DC Autor Martínez Martín. donde se registran los detalles de la fuente. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los títulos de los libros. Al elaborar dicha lista. con el título REFERENCIAS arriba y al centro. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. discrepancias en la fecha de publicación. La educación moral. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. por ejemplo. Estas fichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. y al registro de la fecha de publicación. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias.de delimitación del estudio.). Los registros se mecanografían a un espacio. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. sirven para ilustrar: American Psychological Association. La exactitud de 1a totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. 7. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. entre otros propósitos. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. y los que sean objeto de análisis. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original.org.) Washington. 3. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. a la exactitud de los datos del volumen. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capítulo del trabajo o tesis de grado. en una nueva página. ordenamiento de los datos.oei. Publication manual of the American Psychological Association (4a. el número y las páginas de localización de los artículos. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. M.co/oeivirt/ne07a01 htm [Consulta: 1997 Noviembre 6] . ed. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. el cambio de orden de autoría. términos. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. (1994). Especial atención se debe prestar a la ortografía de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. Debe evitarse los errores por descuido. artículos y demás fuentes citadas. como son. una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. La consistencia en el uso de abreviaturas.

J. Ejemplo: González. (ERIC No. R. C. J. F. A. L. Di Prisco. se añadirá al año un código alfabético: a. (1988). deben aparecer integradas dentro de la lista. J. La educación ante las demandas de ¡a sociedad del futuro. J. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. El compromiso [Película].Morles. Ejemplo: . L. C. (1997) 3. MD: Johns Hopkins University. y luego las iniciales del nombre. P. G. Martí. Martínez de Gallardo. Se debe elaborar una única lista. G. y Bello. How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. ordenadas alfabéticamente. b. y Soto. tomando primero el segmento antes de la coma. integrando las Fuentes Impresas. A. CSOS-R-292). Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. Martínez. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. A. H. Audiovisuales y Electrónicas. A. 2. P. A. A. Bello. (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. López. se ordenarán entre sí por la primera letra del título. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. A (1995). Investigación y Postgrado. En el siguiente ejemplo. R. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. y Amat. C. de McDonaId. (1990) González. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. (1992) Pérez. Martínez. con partículas y de mujeres casadas. Mérida Venezuela: Troya Cinematográfica/Universidad de los Andes. según las reglas que se exponen a continuación: 1. colocando el más antiguo en primer término. J. 101-143 Siso. y Soto. F. Baltimore. L S. F. Ejemplo: Pérez. R. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. ?0(1). A. Helmoitz. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. (1980). c y así sucesivamente. Center for Social Organization of Schools. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. von López Marval. Cine ULA. J.. las referencias se ordenan entre sí por el año de su publicación. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. J. Un ejemplo a continuación: Gottfredson. Martínez de G. Bello. (Director). J.

A. E. Problemas. (1983) González. G. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. A. y Pérez. J. (1980) González. y Pérez. 4. P y Pérez. (1980) Francés. Ejemplo: Manrique. (1995) 8. P. P. Ejemplo: Anónimo. (1980) Universidad Nacional Abierta.. (1987) González. G. K. y Álvarez. J. Ejemplo: González de Romero. (1976a) González. (1987) González. A. A. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. (1980) González. P. C. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autoría colectiva. A. y Aponte. P. (1963) González de Urrutia. (1960) González Jiménez. (1990) 6. A. Mayo 13) Martínez. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. A. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Z. A. P..González. se colocarán primero los de antoría individual ordenados por la fecha. (1997) 7. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1968) 5. los de autoría colectiva. T. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1979) González. A. C. (1976b) González. (1990) Bousquet. P. G. aunque se trate de obras más antiguas. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. P.(1994) Luz y color de Subero. y Abelardi. y Alberti.. (1983) González. González. P. Cuando el trabajo aparece firmado con seudóminos o con iniciales. (1990a). y Mayoral. M. G. (1996) Thomas. se ordenarán entre sí por e! Año de publicación. (1990b).. el ordenamiento se hará por las iniciales del nombre. L. P. A. G. y Araujo.. y después. 0.). Ejemplo: A M. B. González. ed. A. T. A. (1990) Peña. ordenados por el apellido del segundo autor. Análisis. A. Si el trabajo no tiene autor. (1987) . se ordenará alfabéticamente por la primera letra. P. ignorando los artículos. T. (1998) Navarro. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. Torres. (1990. (1990) Ministerio de Educación. Z. Ejemplo. y Millán. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. C.

.Sanin (1987) 9.. Resolución No. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplo: Constitución. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia.. Normas.. Instituto.. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. Reglamento General.. constituye un acto de apropiación indebida. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valía profesional del implicado. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Estatuto. 178 (Duración.. se ordenarán por la segunda. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto.. Para evitar que esto suceda. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. Decreto No.. Consejo. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. Resolución No... Ley. resultados y datos que refuercen los argumentos propios. 90-5-096. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. Ministerio de Educación (Comisión.. o presentándolos como si fueran de elaboración propia. se ordenarán entre sí por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. dar ejemplos de otros puntos de vista. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del título. Se cita para presentar ideas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Cuando exista más de un decreto o resolución sin título explícito. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. Por el contrario.. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. los descubrimientos científicos. por tanto. se malinterpretan.... Ministerio de Educación (Régimen.. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta.. 26. Las citas de referencia y las notas que las complementan. producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores. Reglamento de Estudios. 6. cada vez que en el ... al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros.. se corre el nesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. productos tecnológicos. 37. 1. sin mencionar la fuente. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. Resolución No. Decreto No. Resolución No.. Si dicha palabra es común a más de una referencia. la más antigua en primer término.642 (Creación... la tercera o la que determine la diferencia.

10. con la lista de referencias. Las prácticas descritas en este capítulo. 5. cualquiera sea su naturaleza (impresas. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. 6. Autoría institucional. estas fuentes deben ser citadas. En todas ellas se utiliza el estilo "autor-fecha". Cita de fuentes secundarias. 3. como en los enfoques de investigación.texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. 8. Fecha compuesta y doble fecha. La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. Un autor. 11. . publicadas o no). o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. 1. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. para relacionar la fuente que se cita. audiovisuales o electrónicas. Citas de Referencia General Esta forma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. Autores con el mismo apellido. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas felinas de citado. Sin embargo. comentar sobre sus aportes. siguen los Lineamientos básicos del Puhlication Manual of the Amencan Psychological Association (1994). con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. Dos o más trabajos en la misma cita. 7. Cita de fuentes legales. Cita de fuentes traducidas. Como regla general. (c) paráfrasis y resúmenes. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. 9. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y enriquecido con explicaciones ilustrativas. en lo fundamental. Cita de partes de una fuente. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarias. Sin autor y anónimos. entre otros propósitos posibles. 4. Dos o más autores. cuando este conocimiento se encuentre repetidas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. 2.

en la cita se coloca la abreviatura (s. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. Si el autor y el año se mencionan en el discurso.) o (ib.. (ob.). Casanova y Bronfenmajer.. recibió cinco ñoras semanales. Cuando el trabajo tiene dos autores.12..). Craig... en 1956. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación.. en el lugar que resulte más apropiado.. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. no se utiliza el paréntesis. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid.... Ejemplos: Binet y Simón (1916)definieron la inteligencia como la.. en el lugar más apropiado. el apellido y el año se colocan entre paréntesis.) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores... cit. Casanova y Bronfenmajer también demostraron.) que significa "en el mismo lugar". Si no se conoce el año de la fuente...) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos.. 13. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa... Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. Si el nombre no aparece en la narrativa. . como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989. 1989)... cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo. Cita de comunicaciones personales. Un estudio sobre e! rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar. además del curriculum oficia).. El grupo experimental. Orantes analizó el desarrollo de.. Nótese que en la cita se registra sólo el año. cit. Escobar (1997) encontró que. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar... siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista-de-referencias. Escobar también encontró.. En 1986.. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día. Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo.. o su equivalente en latín (op.. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pérez (1994) investigó las relaciones entre.. Cita de clásicos. publicó los resultados de.f. Ejemplo: Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. 1997). cit. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de "obra citada" (ob. El trabajo de Binet y Simón sirvió para.

y Muñoz. Costa. y el dato del año de publicación. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias.. S. Pilati. Amat de Betancourt.. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. Chávez. Betancourt. (1990)……… Seis o más autores. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. en las citas siguientes. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. M. Morles. M.15-22. independientemente de su número. Por ejemplo. A. seguido por la expresión: y otros... O. se citarán tantos apellidos como sea necesario.. M. (Belloni y otros. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. O también: Belloni y otros (1984) realizaron. También es permisible el uso de la expresión latina et al. (y colaboradores). Hernández Blanco. (1984).. 1996) (Millán. .. Donis.. pues en cuadros. 1984). gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores... Grossi. cada vez que se remita a alguno de los estudios. para evitar confusiones de identificación del trabajo. 2.. R... Pérez López y González.. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. La cita en el texto podría ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. Veloso.. Luego. (1990)……. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997).Tres a cinco autores. (con punto al final) y su equivalente en español: y cols.. Matos y González. Ramírez. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la expresión: y otros. y Urquhart. Francia. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. 1996) (Millán. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. González y Pérez López. Educación Superior: Boletín del CRESALC. R. 1997). M. en el texto se cita sólo el apellido del primero. V. Y. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1.. 3. 1996) En casos como los ejemplificados.. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. 1. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. A.. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. E. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. L.. Salgado. Y. Donis. M. y Urquhart.. 15. de. Amat de Betancourt. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. M. la forma abreviada podría resultar confusa. Morles y Vivas.

según el caso). o si las siglas pudieran confundir. y si es un articulo o capitulo de un libro. [Documento en línea]. (1973). entre comillas. 1973).. Sistema Educativo Nacional de Venezuela. cada vez que se haga referencia al trabajo. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se describe la problemática del financiamiento. 1986). El Nacional. Caracas: Ministerio de Educación.... OE1: Red Ouipu.. Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. 1986). donde la demanda. Si se trata de un libro.. Con base en estos resultados. cuando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. Los estudios sobre el cupo demuestran. 1986). Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero (“Luz y Color”.. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). 1986). (1997). sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes.. Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. 4). Planteamientos Teóricos y Metodológicos. Departamento da Investigaciones Educacionales. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan.. En este caso. Noviembre 15] Luz y color de Subero (1990..oai. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSU1. Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación [Ensayos sobra teoría. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. personal o institucional. Informes Nacionales. (OPSU.co/quipu/venezuela/ index. para luego ilustrar la manera de hacer las citas. El problema es mas critico en Caracas... Disponible: http://www.. 1990).. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las palabras significativas) y el año. la cita se hará así: (Anón.En este caso.html [Consulta: 1997. Luego. Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el tirulo de un trabajo a los finca de su análisis. Dirección de Planeamiento. . De seguida se copian tres referencias.org. No.. Por último. o subrayado. se utilizarán las siglas.. se escribe el titulo completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. Mayo 13). C-22. la OPSU... la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. p. Autores con el Mismo Apellido . Pero si el nombre de la institución es breve. o entre comillas. Ejemplos: Un estudio de la Oficina de Planificación Universitaria (OPSU.

Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido, la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría, aun cuando los trabajos sean de años diferentes. Las siguientes son ejemplos de entradas con esta características. González, A. P. (1990) González, A. T. y Mayoral, A. (1993) González de Urrutia, B. J. (1980) González, C. (1989) González Jiménez, P. y Álvarez, M. L. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores, serían como siguen: A. P. González (1990) y C. González (1989) encontraron... La misma conclusión fue obtenida anteriormente por González de Urrutia (1980). Las implicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analizadas en varios estudios (A. T. González y Mayoral, 1993; González Jiménez y Álvarez, 1997). Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año, y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. En ambas situaciones, los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico, pero separados entre sí por un guión. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez, V. (1987-1988). La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. Planiuc, 6-7(11-14), 137-161. La cita referencial sería: (Guédez, 1987-1988) Citas de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis, trabajos de grado y demás documentos no publicados, cuando la fuente sea un resumen (abstract} que se encuentra en una revista, catálogo u otro medio de publicación, cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar como se realiza la cita: Foster Havercamp, M. E. (1982). An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral, University of Chicago, 1981). Dissertation Abstracts International, 42, 4409A. Para este ejemplo, la cita referencial sería: (Foster Havercamp, 1981/1982). Nótese que, en primer término, se coloca la fecha de presentación, y luego el año de publicación del resumen; ambas fechas separadas con raya oblicua. Dos o Más Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente, en aras de la claridad y simplicidad de la presentación, incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis, en apoyo a un

comentario o afirmación. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. 1. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual, colectivo o institucional), se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores; luego se colocan las fechas de todos trabajos que se desea citar, los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación, se identifican con las letras a, b, c, y así sucesivamente. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias, respetando el orden alfabético de los títulos. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que... (Steinberg,1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta). En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta)... 2. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis, los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético, tal como aparecen en la lista de referencias, sin importar el orden temporal de los trabajos. Las referencias se separan entre sí por puntos y comas. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979; Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979). Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que... (Cantara, 1983; Hill, Holmbeck, Marlow, Green y Lynch 1985a, 1985b; Papini y Datan, 1987; Steinberg, 1977, 1981, 1986, 1987a, 1987b; Steinberg y Hill, 1978; Sussman, Inoff Germain, Nottiemann, Cuttier y Chrousos, 1987). Se puede separar una cita principal de otras, para destacarla, insertando la frase: ver también. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Ejemplo: (Martínez, 1997; ver también Ávila, 1995; Gómez, 1994; Terrero, 1998) Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor, y no por consulta directa al trabajo original. Siempre que sea posible, se debe revisar el trabajo original. Se asume que cuando alguien cita una fuente la ha revisado. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere, es esta última la que debe aparecer en dicha lisia; sin embargo, al citar la referencia en el texto, se mencionarán ambas fuentes. Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar, o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud

de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. Investigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no es necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en la lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Matos (1996) considera que el estudio realizado por Pérez Soto, no cumple.... Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple.. Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, donde muchas de las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al caso. Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (Trabajo original publicado en 1969) Este registro de la referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal. Cita de Partes de una Fuente Para citar partes específicas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o título) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página == p.; páginas = pp.; capítulo = cap.; capítulos = caps.). Las palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculas1. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66)

. se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros. 1974.. 3) Las fuentes electrónicas.. cap. mientras que en el PLES.. la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha.(Finn. En esta iniciales no se usan puntos internos. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo. se indican los números de los capítulos y versículos. se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumida con las palabras del título que mejor describan su contenido. como en el caso de las referencias a instrumentos de investigación. cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos. promulgada en 1970. Cuando la fuente se menciona por primera vez. de 1997. se establece. 1997) En el caso de la Biblia. 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general. 865 (1995). Ejemplos: (Sistema Educativo. En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES). se pueden . 1. letras itálicas ni comillas. sección. 6). (Arts.. 1997. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LU)... si el título es demasiado extenso. 865 ha tenido como consecuencia. sin subrayado.". También la Ley Orgánica de Educación señala la obligación.. El Decreto No.. Pero si el título es muy extenso. También es posible el uso del número del decreto o resolución.. 80 establece que "La docencia se ejercerá. En dicho Reglamento se expresa que es.. Ejemplos: La Ley Orgánica de Educación (1980).. (Art. Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales.. El diseño de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento de Estudios de Postgrado (1998). y. 20). como en el siguiente ejemplo: (Le 24.. (Art.. salvo que se esté analizando más de una versión del documento. En menciones sucesivas de la misma fuente. en la mayoría de los casos.. se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha.. 18 y 19) Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo. éste se escribe completo. cap. cuadro o gráfico.. 1. carecen de paginación.. contiene el. como cuando se hacen comparaciones históricas. en lugar de páginas. se recomienda al menos indicar el número que lo identifica. Decreto No.. en su Art. Esta materia se rige por el Reglamento del Personal Docente y de Investigación de Institutos y Colegios Universitarios. El Reglamento de Estudios de Postgrado contiene. En la LU. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en !a lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve.10) (Avila. se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico. En caso contrario. se puede optar por abreviar el título usando iniciales. sec. ni finales.

(Disandro. se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta. mes y día. (entrevista personal... ni tampoco de entradas en la lista de referencias.. o en nota de pie de página o fin de capítulo). Se clasifican como tales.. En este caso. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas. 1969) Jerófanes en su poema sobre la naturaleza . Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra. se mencionara la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. el título se escribirá completo.. especificando año... Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista. por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta. junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto. (Ley de Universidades. Ejemplo: James (1890/1983). separados por una raya oblicua. En este caso. la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr. Cárdenas considera que es. 865 de 1995).. tr. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a. Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación.. por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra.. El argumento de Edipo Rey (Sófocles. Reglamento de los Institutos. memos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya comunicación. L. Julio 10. correos electrónicos.. o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algún punto en particular. Ejemplo: (La Santa Biblia. y sólo se menciona para describir el contexto.) o versión utilizada. tr. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los milesios. la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 1970.. 1995). divulgadas originalmente en manuscritos. oficios. conversación o entrevista se desea reportar. La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisan de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general.... 1974). y la fecha. las comunicaciones personales escritas (cartas. Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias.. 1997) .colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias.

. Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. Es más. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA.. nunca se presentaron de nuevo. cabe citar a Smith (1998). "El 'efecto del placebo'. 276) Ejemplo 3: Al respecto.. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidas]. Garrido. Esta interpretación no es compartida por C Castellanos (conversación telefónica. p..Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. Kline... 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo. (p. Castellanos (correo-e. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo" (p. 276) Ejemplo 4: Según Smith (1998). desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. Ejemplo 2: Smith (1998) encontró que. quien encontró que: El "efecto del placebo"...1988). nunca se presentaron de nuevo" (p. 276). "El 'efecto del placebo'. 276).. las conductas. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENCIAS. pero no se clarifica qué conductas fueron estudiadas. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. "el 'efecto del placebo'." (p. 1992. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. Es más.. el cual había sido verificado en estudios previos.. aún cuando drogas ríales (sic) fueron administradas. traduciendo fielmente del original..g. David.. ... los cuales son adaptaciones (con modificaciones). desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. 1998) ... de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. desapareció cuando fas conductas fueron estudiadas de esta manera" (Smith.. Febrero 8.. Smith reportó que el efecto "desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]. Ejemplo 6: Smith (1998) encontró que dicho efecto ".. (L. 1998. conviene." (p. . 76). Los estudios previos (e. Sin embargo.. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma.. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o... Enero 10. las conductas. Enero 18.. 276). 1998) Según afirmación de C... A. el cual había sido verificado en estudios previos. cuando se trata de escritos en otros idiomas. comunicación personal. Ejemplo 5: En 1998.

Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. se utiliza en los siguientes casos: 1. como en el Ejemplo 3. por lo general. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. Cita de registros de información. como en los Ejemplos 1. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. La transcripción de citas largas. Un ejemplo para ilustrar: El artículo de Szczurek (1989). si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. como se puede apreciar en el Ejemplo 3.. En este caso. Por ejemplo: Esta es la "solución esperada". como se ilustra en el Ejemplo 3. Permiso para citar. considerando estos aspectos: 1. 2. 8. 5. Cuando esto suceda. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de la pureza de la lengua. 6.. la primera línea de cada uno de ellos se entra cinco espacios adicionales.. cuando el título no va en itálicas o subrayado. la comilla doble del texto original se cambiará por comilla simple (' '). el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. Uso de la letra itálica. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. o utilizadas informalmente. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera.. de 40 o más palabras se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. "La estrategia instruccional". 3. 3. Sin embargo. Uso de las comillas en el texto. 2 y 4. Cita de materiales en otros idiomas. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito.En las secciones que siguen se dan las explicaciones de estos ejemplos. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. 2. contiene. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio.. La comilla se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. Datos de referencia a la fuente. 7. gráficos y datos. La comilla doble también se utiliza en la redacción para otros fines. Si la cita constara de dos o más párrafos. La comilla doble. como en el Ejemplo 3. 4. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. se conservará el comillado original. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. . Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (" ") para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo como en los Ejemplos 1 y 2. Cita de cuadros. con sangrado en ambos márgenes y sin comillas. la solución esperada no es factible. Cambios permisibles en las citas.

Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual como aparecen en la fuente. subespecies y demás subordinaciones. p. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Si en lugar de la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar.. no se coloca otro punto luego del paréntesis). Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. se coloca.Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. subgéneros. ellos son: potencial de aprendizaje y evaluación dinámica. Por potencial de aprendizaje se entiende.. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarín (1997). para ser evaluados con una escala cuyos puntos extremos son: totalmente de acuerdo (5) y totalmente en desacuerdo (1). 2. Para citar letras.. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. 5. Para introducir por primera vez en el texto. Para citar los nombres científicos de géneros. Nótese que. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. Para identificar los extremos de una escala. Si existiera algún error. así como también. 7. Ejemplos: Astroscopus. los nombres de las publicaciones periódicas. los títulos de documentos legales no se subrayan.. Para citar el nombre de libros y. la leyenda: [itálicas añadidas]. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. Para destacar las letras que se utilizan como símbolos estadísticos. palabras. 4. 4 y 5. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. contiene.. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. Evaluación dinámica es. si el punto final está dentro de la comilla. en general. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. entre corchetes... Sin embargo. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas.. 3. como en el Ejemplo 3. f. gramatical o de otro . las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). n. Más y mejor educación para todos. 6. Lindernia crustácea. es permisible e! cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). ni se escriben entre comillas. 2. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. Ejemplo: El instrumento consta de 10 Ítems presentados en un formato tipo Likert. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1.. especies. excepto las letras griegas. frases u oraciones. Ejemplos: F. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita.

tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas), como en el Ejemplo 3. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error, o una redacción que pudiera hacer difícil su comprensión fuera del contexto original, entonces es preferible parafrasear el contenido. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema, se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración, se utilizarán tres puntos y un espacio. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos, esto es, una oración entera, entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior, más los tres puntos espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar, no es necesario colocar puntos suspensivos, a menos que, para prevenir interpretaciones erróneas, se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. Los Ejemplos 5 y 6 ilustran ambas opciones. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. Para ello se utilizarán corchetes, no paréntesis. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Y cuando se desea marcar las líneas de un fragmento, ya sea en citas cortas o largas, se pueden utilizar rayas oblicuas. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que..., como la siguiente: "Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones." Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Para ello, además del nombre del autor (o autores), se indicarán el año de publicación del trabajo y, de ser aplicable, el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de la referencia. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual, los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias; de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida, varía según la ubicación de la cita en el párrafo. Se presentan, por lo general, las siguientes situaciones: 1. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor citado, como en el Ejemplo 1. Cuando así sucede, el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor, el año y el número de página precedido por la abreviatura p. (o pp. si la cita se encuentra en más de una página). El modelo de registro es el siguiente: (Apellido, año, p. xx). Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. La puntuación -luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. 2. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado el apellido del autor, como en el Ejemplo 2. En este caso se coloca el año de publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. Al cerrar las comillas de

la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) xxxx "xxxxxx" (p. xx). 3. La cita se presenta en forma de párrafo separado, por ser de 40 palabras o más, como en el Ejemplo 3. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita; el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 4. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita, como en el Ejemplo 5. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación, se registrará, en su lugar, el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito, cuando sea posible. Ejemplo: ...este cambio se ha producido por varias razones: "el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales', la reducción del analfabetismo en la población..." (Sistema Educativo.... 1997, cap. 1, sec. 1.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general, las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan, pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Sin embargo, en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. En este caso, hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo, y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. Si la cita textual se realiza en el idioma original, la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos; luego se escribe el texto traducido. Y si la cita es una traducción, la nota de pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: Original en (idioma) y dos puntos; a continuación se transcribe el texto original. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que "La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción"2 (p. 9). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explícito, salvo que en la publicación se indique lo contrario. El número de palabras de uso libre, sin necesidad de permiso, varía de una editorial a otra. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. Más allá de este número, exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo, indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular, es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras.

También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohíbe la copia o cita, por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. A lo más se puede señalar su existencia, pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas, planes de desarrollo, programas de gobierno, políticas institucionales y similares), se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Cita de Cuadros, Gráficos y Datos En ocasiones, lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos, mapas, imágenes). Aquí también es obligatoria la cita de la fuente; la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro, o en leyenda después del título del gráfico en particular.3 Se presentan tres situaciones: 1. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de, y a continuación, los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). El texto varía según la naturaleza de la fuente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. - Material de un boletín estadístico de publicación periódica: Nota. Tomado de Boletín Estadístico No. 12 (t. 2, p. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario, 1987, Caracas. - Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Ruiz Bolívar, 1989, Investigación y Postgrado, 4(3), 54. - Material de un libro: Nota. Tomado de Estudio prospectivo del crecimiento de la matrícula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la educación básica (Serie Trabajos de Ascenso No. 1) (p. 193) por M. Barrios Yaselli, 1989, Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2. El cuadro o gráfico contiene, en parte, datos o elementos tomados de otras fuentes. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor, así como la fuente; se identificará el material que se transcribe, y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. La introducción de la leyenda podría ser como sigue: Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de...' Nota. Los datos de... son tomados de... El esquema es una adaptación del propuesto en... El modelo ilustra las relaciones entre las variables estudiadas en... 3. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarios). Si la fuente es específica, la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 485) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos del autor.

informes. 1989. puede hacerse entre paréntesis al final de la transcripción... Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. por lo que "constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el personal". como ocurre cuando se construyen series históricas. en letra normal. 485) del Ministerio de Educación. censos y similares. como en el ejemplo anterior. se manejan al margen de los Departamentos. Ruiz Bolívar. existe libertad de uso de los datos oficiales publicados en boletines estadísticos. Las publicaciones de prestigio. Datos tomados de las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y de los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. Para ello. De ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. 1989. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita.. Como se indicó anteriormente. se mecanografían como si fueran citas textuales. exigen el permiso del autor o editor.Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. cuando se supriman partes de la cita... diarios o grabaciones. por lo general. si al Departamento o al Programa".. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. los entrevistados explicaron que "no se sabe a quién le corresponde esta función. Estas. 4(3).. Impreso con permiso del editor. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de Departamento). tomados textualmente de cuestionarios. se encontró que... pero siempre se debe reconocer la fuente.. Investigación y Postgrado. . La siguiente respuesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado [en los Departamentos] por la informalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones. También nótese el uso de corchetes. La información. En lo que respecta a. por la vía del contacto personal. planes de desarrollo. Ejemplos: .. para introducir aclaratorias. es preciso diferenciarla del discurso. bases de información y similares. Cuadro elaborado por la autora También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor).. 54.. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Ejemplo: Nota. con frecuencia. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. memorias y cuentas. y de los puntos suspensivos.. basta con una referencia general a la fuente.Caracas.

se presentan incorporadas en el texto. También los Subdirectores piensan que. A través de la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. por tanto. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis. Se trata de formas indirectas de citas y.. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. Y cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. también con palabras propias. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capítulo. Ejemplo: Se aprecia que.. fecha y localización. para explicarlas o para interpretarlas.. en la redacción propia. Con frecuencia lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. buscando que el material tomado de otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. Una buena paráfrasis es difícil. con palabras y estructuras gramaticales propias. en forma condensada. para apoyarlo o complementarlo. para ir mas allá de las ideas del autor. Muchas veces. utilizando palabras y un estilo propio. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. por lo que . pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita.. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto.. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. ello se puede hacer utilizando palabras propias. una "traducción flexible" que permite la inserción del material citado. que hilvanen más claramente el argumento. sin diferenciar el tipo de letra. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen.Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. por el abuso de esta forma de citado. enfoques. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente por el autor. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor.. conceptos o resultados de trabajos previos. El resumen es la expresión del material original. aplicando las mismas prácticas de la cita textual.. dejando a un lado la información de soporte o complementaría. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreción de los Jefes de Departamento. deben ir acompañadas de los datos de autor. asimilación y reelaboración de las ideas. de grado. Al respecto. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. Estas citas . En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. Si así fuera. traducir textos difíciles en términos más sencillos. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos. de un modo más fluido. los detalles y los ejemplos. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. sin argumento de fondo. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona.

(c) identificar el origen de datos. 10). . Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. También se pueden utilizar para reconocer la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo7. 1984. No es una lista exhaustiva. 1987-1988). por ejemplo. y pp. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. cap. se deben colocar fuera del texto. se escribe con mayúscula.. de ordinario. En otros casos. siempre que no rompan el hilo del argumento.. imágenes y similares. añadir y referir ideas. (la demostración de este modelo se encuentra en Finn.. Citas en Notas En general.. Ejemplos: . ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos... et al. En las referencias de fuentes jurídicas. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que ¡as engloban. Cuando las notas son breves.. el uso de la minúscula es lo usual. compare (confero) . Estas notas pueden ser de explicación de contenido4.. al pie de página o a! fin del capítulo. Sec.. párr. integrándolas en la redacción del párrafo. ed. las notas sirven para: (a) aclarar. y Nos. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. y (í) reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. La única abreviatura que. es la de número(s): No. Término Abreviatura Anónimo apéndice artículo(s) así capítulo(s) colaboradores columna(s) compilador(es) confróntese.textuales se colocarán entre comillas. cuadros. como en: sig. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón.. Finalmente. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas' dependiendo del uso particular. pero e! uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. Art. (c) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora.. no hará falta documentarlas por separado. Las de página(s): p. sec. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. se escriben con minúsculas. en forma de secuencia numerada. y de permiso de cita6. (b) documentar la autoría del material presentado. hechos y datos que complementen lo expuesto en el texto. Deben ser breves y bien seleccionadas. gráficos.. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. se escriben con mayúsculas: Cap. con seriación independiente para cada capitulo. de referencias adicionales5.

(cols.) cols.). es decir (id est) etcétera lo mismo. (Caps. col. art. (Arts. Cap. Art. contra (versus} en un grupo de páginas esto es. (arts. (caps.) . igual nota número(s) página(s) página sin número párrafo(s) parte(s) por ejemplo (exempli grafía) productor reporte técnico sección(s) segunda edición siguiente siguientes sin editor conocido sin fecha sin lugar de publicación sin pie de imprenta.).) sic cap. véase verbi gratia volumen(es) y otros (et alii) Anón.coordinador(es) director(es) edición edición revisada ejemplo(s) en el lugar citado (loco cítalo) en la obra citada (opere citato) en la misma obra y página en oposición a. ap. sin datos sin título suplemento tercera edición tomo(s) traducción traductor(es) véase más adelante (infra) ver.

(pts. (Nos.. (párrs.i.. cfr. (Pts.). ed.Comp. Ejemplo: . s.) pt. ed. 3a. Rep.)' tr. trad.d.(pp.l. (ejs.). id. t. idem n. Coord. (Secs.d. etc. (Ts.) loc. s. ob. Vol.g.p. (e. que puede lucir inexacta o incorrecta. cit. al. (Coords.s/n párr.). s.) p. ss. Pt.) Prod.) cf. v. NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis. (trads.e.) ed. Sig. rev. ibidem vs. (Vols.. op. passini i. No. vol. scc. oración o texto mayor.) Dir.t.) p. después de una frase. (vols. (secs... e. palabra. sup. v: gr.). (ts. s. sigs. cit ib. (Dirs.) inf. ed. ej. ib id. s. Tec. cit.f.) p..) et.) 2a. s. T. Sec. (Comps.e. Significa que lo precedido por (sic) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito.

1. ii. . que combina números y puntos. a. se encuentran reducidas a los títulos de los capítulos (por lo general seriados con números romanos). 1. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. letras itálicas y números romanos en minúscula. El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos.. .1.2.1.111. 2. secciones. con la siguiente estructura básica: 1. capítulos.. . diferenciados jerárquicamente por la tipografía de las palabras y su ubicación en la página. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales. material de apoyo.. iii). letras mayúsculas. numerales. a). A. i). (a) (b) (c) . C. planes. c). .. 2. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que lo constituyen.. los cuales son enunciados sintéticos del contenido.2. . 2... . B. C..1.1. literales y apartados con números romanos pequeños..2. 11. El sistema decimal.. c).1. contenido y tipo de instrumento. b).. estatutos. 1. Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que.2... módulos instruccionales. Los capítulos. 1. permite múltiples combinaciones. en general. ejemplos de las secuencias de mayor uso son los siguientes: I. 1.. manuales. artículos. En el primero.1. problemarios. 1.. a).3.. comunicaciones y.1. o a los títulos de las secciones mayores (seriados con números arábigos o letras mayúsculas).. A.1. c). de uso muy frecuente en la docencia y la administración. algunas de las cuales se subdividen a un segundo nivel y se pueden volver a subdividir a un tercer nivel y así sucesivamente.. memorias y cuentas.. la sucesión de números romanos. 2. 1.. i¡).. 2. números arábigos.3. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos. ordinales. II.1. Por lo general. A.1. el sistema más utilizado es la estructura de títulos y subtítulos. instrucciones. B.. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal. I. b c.. códigos.1.Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (sic) por el de American Psychological Association. 2. b). informes de gestión. . B... . 1. ..1-1.. b). letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis.1. . 1.. . C. En la comunidad científica y en el mundo de las letras.. . guías. . Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito. 1.1.. .1.. donde aparecen. a). De estos sistemas indicativos. reglamentos. normas y similares. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas.. 1. según la complejidad del texto...1. 3. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes. . III. y que. parágrafos. iii.. Por su parte.. . .... Dependiendo de la complejidad.... (1) (2) (3). se utilizan todas o varias de estas categorías.. para la elaboración de programas de estudio. sistemas y procedimientos.. en la gran mayoría de los casos no aparecen seriaciones alfanuméricas o de tipo decimal. 3. letras minúsculas.

con la diferencia de que se ubica a! margen izquierdo. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografía y ubicación. . no para la elaboración de los manuscritos. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. justificado a ambos márgenes. El subtítulo Tipo 3 se mecanografía como el Tipo 2. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. siempre que su uso sea consistente en todas las partes del texto. centradas entre los márgenes. El estilo recomendado en este Manual. es una adaptación del utilizado para la impresión de publicaciones. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. de acuerdo al número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). la primera palabra se escribe al margen izquierdo con una sangría igual a la de los párrafos del texto.. Por ello. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. CAPITULO I TITULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. con tipo normal resaltado en negrita.Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar). El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. El texto de la sección se inicia a continuación. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. se prefiere el uso de la letra itálica. el tamaño de las letras y su ubicación en el plano de la página. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. conjunciones y preposiciones. excepto en los artículos. Como se podrá observar. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). Luego se explican las posibles combinaciones. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. es decir. El subtítulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias características: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener.

Subdivisiones en tres niveles: en este caso. Estos casos son los siguientes: 1. En el Capítulo III se ejemplifica el uso .El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capítulo y de los anteriores. En este caso. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desean hacer en el capítulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarias. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Presentación de Contenidos en Serie 2. a su vez. una. varias o todas las divisiones principales del capítulo requiere subdivisiones con encabezamientos. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de modo de reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capítulo. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente fragmento del esquema del capítulo anterior. varias o todas las subdivisiones secundarias de un capítulo. En este caso se utilizan los encabezamientos Tipo 1.de esta combinación de tipos de encabezamiento. requieren. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtítulos. Subdivisiones a dos niveles: una. En este caso. ser subdivididas (subdivisiones terciarias). sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General . CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video Producciones en Formatos de Audio 3. 3 y 4.

en general. Para ilustrar. 3 y 4. Para ello se utilizan los encabezamientos Tipo 1. varias o todas las subdivisiones terciarías de un capítulo. Para ello. Los apellidos de todos los autores 4. las ponencias. Para registrar referencias tomadas Otras publicaciones periódicas. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones periódicas. a su vez. sexto u otro nivel. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. siempre Tres a cinco autores. Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores. literales y guiones. los proyectos y propuestas de investigación y.. En los datos de publicación. 2. requieren.. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas Datos de Publicación Libros Artículos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas (journals). La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Cuando el trabajo tiene dos autores. la estructura es particular a cada capitulo y puede variar de uno a otro. como se explica en la siguiente sección. ser subdivididas (subdivisiones cuaternarias). También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto. se pueden utilizar párrafos numerados. se copian algunos fragmentos del mismo. los trabajos de extensión . Subdivisiones a cuatro niveles: una.Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados.

dependen tanto de la modalidad. que no ameritan una estructura de capítulos.reducida. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo. se organizan en secciones y subsecciones. si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión. con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable.. como del estilo y libertad de criterio del autor. se recomienda presentarlos en forma de serie. (b) . su ordenamiento o integración. todo el documento se trata como si fuera un capítulo.. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado. En estos casos. así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar. LA EVALUACIÓN DE . ya que las denominaciones de títulos y subtítulos. Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas Estudios Previos Metodología Diseño de la Investigación Variables e Indicadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo. enfoque y características particulares del estudio.

según los tipos de referencias. (b) la fecha de la producción del materia!. (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados. Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. y (d) los datos de publicación.. por regla general. Los Instrumentos permitieron recolectar Información sobre los siguientes aspectos: 1. A continuación se ofrece un ejemplo. (c) el titulo del material. Listas de elementos con divisiones. como se ilustra en el párrafo anterior. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Párrafos en serie. se pueden identificar con guiones u letras sin paréntesis. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seriados por guardar entre ellos una relación secuencial. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. se puede presentar el contenido en varios párrafos.y boletines.. (c) el título. A continuación se explican las convenciones para cada caso. Elementos es serie dentro de un mismo párrafo. (a) el o los autores principales.. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales. guiones y espaciamiento. (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados. Un ejemplo para ilustrar: . Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. 3. con ejemplos ilustrativos. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. aplicaciones o extensiones de la idea. 2. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. Justificación social b. (c) elementos en serie dentro de párrafos senados.Nótese lo siguiente. y (e) los datos necesarios para su localización. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. con una entrada tres espacios mayor.párrafos en serie. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis).. (b) la fecha. 4. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos.. Estructura curricular . v (e) listas de elementos con divisiones.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. 1. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. (b) revistas de divulgación general. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. Elementos en serie dentro de párrafos seriados. según convenga. citas. como en el siguiente ejemplo: Las referencias impresas. (c) periódicos -diarios o semanarios. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. 5. Información especifica de cada subprograma a. Si fuera preciso introducir términos. (d) los datos de publicación. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. (d) series monográficas.

es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. Personal académico Para concluir.• Objetivos de formación • Perfil del egresado • Plan de estudio Materias de formación general Materias de formación especializada 2. Organización académico-administrativa a. Coordinación y administración b. ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS [ANEXO A-1] [Página del Título en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado (Tesis). pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. presentado(a) por el (la) ciudadano(a)______________________________________ .

........................ XX Xxxxxx x Xxxxxx........................................................ XX Xxxxx Xxxxxxxxxxx xx xxxxxx x xxxxxxx.......................... Referencias........... Resumen ................................. cuyo título tentativo es:___________________________________________________________ ___________________________________________............... (Firma) ____________________________ (Nombre y Apellido) CI:xxxxxxxxxx [ANEXO A-3] [índice de Contenido]1 CONTENIDO pp.._______________________.... Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) XX XX XX XX ............... x Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx x Xxxxxxxx ..................... Mención ______________________...................... Anexos A Xxxxxxx Xxxxx xx x Xxxxxxx Xxxxx ................................... a los _____________ del mes de _____________de _______________.............................. ....................................................... 18 Xx Xxxxxxxx x Xxxxxx ............. XX Xx xxxxxx xx xxxxx xxxx .......... 5 Xxxxxx Xxxxxxxx x Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxxxxx xx Xx........................................................................ 1 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx ........ [ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx................ para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) En _________________________................................................................................... xx Xxxx Xxxxx ...................................................................................................................... En la Ciudad de ______________________................. B Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx .............................................. XX Xxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxx xx xxxxxx ................................................................. en calidad de Tutor........................................... durante la etapa del desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación.........................................................x xxxx x xxxxxx xxxx xxxxxxxx .......................... y que acepto asesorar al estudiante..................................................................................................................................................... XX Xxxxxx xx xxxxx xxxx xxxxxxx .....

xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. xxxxxxx xxxxx xxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. Xx xxxxxx xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. xxxxxxx. xxx xxxxxxxx. xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx.TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS [ANEXO B-1] [Página del Título] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Educación Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx . X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxxx. Xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. xxxxxxxx. xxxxxxxxx x: xxxxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.

xxxxxxxxx (Firma) ____________________ (Nombre y Apellido) C. a los _______ del mes de____________ de _____________ (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxxxx [ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).I. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ______________________________________. para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en _______________________________. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. en la ciudad de _____________a los _____________ días del mes de _____________ de _____. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.xxxxxxxxx . (Firma) ______________________ (Nombre y Apellido) C.I. En la Ciudad de ___________________. por el siguiente Jurado. Mención _______________________________________.Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

........................................................: xxxxxxxxxxx [ANEXO B-5] [índice General]2 ÍNDICE GENERAL pp.... 1 Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx .......................... RESUMEN......................................................I........I........ (Firma) ___________________ (Nombre y Apellido) C................... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.....xxxxxxxxx [ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a)............. LISTA DE GRÁFICOS .............. CAPITULO 1 XXXXXXXXXX .........................................I.............................................................. 5 Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxx x Xxxxxxxx......................... por el siguiente Jurado.. 2 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx .. con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación.................................................... LISTA DE CUADROS .....................................................................................xxxxxxxxx .....I.:........................................... en la ciudad de ______________. 18 v vii ix (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) C........(Firma) ________________________ (Nombre y Apellido) C.........xxxxxxxxx (Firma) _______________________ (Nombre y Apellido) C.............. a los _____ días del mes de ________________ de __________...

..... XXX Xx Xxxxxxxxx .................................................. 11 ......................………… XXX B Xx Xxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxx .……........................................ Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxx x xxxxx xxxxxxxxxxx ..........................................................……..... XXX REFERENCIAS ............................................... XXX V XXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXX .................................................................... Xx Xxxxxx ............... XX Xxxxxx xx Xxxxxx xxxx Xxxxxxxx ................ XXX [ANEXO B-6] [Lista de Cuadros3] LISTA DE CUADROS pp........................……..............................................................................................................……… XXX CURRICULUM VITAE ......................................... XXX Xxx Xxxxx x Xxxxxxx ............................................ XXX Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxx x xxxx Xxxxxxxx Xx xxxx Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxxxx x Xxxxxx x Xxxxxxxxx x Xxxxxxxxxxxx........……...........……................ XXX Xxxxx Xxxxxx xx Xxxx x Xxxxxxxxx Xxxxx x Xxxxxxxx xxx Xxxxx .............................................II XX XXXXXXX XX XXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXX ....................................…...............……................................................................ XX Xx Xxxxxxx xx Xxxxxx Xxxxx ...............................................……… XXX ANEXOS A Xxxxxxx xx Xxxx xxx Xxxxx Xxxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxxx xx Xxxxxx .................................................… XX Xxxxxxxxxxx...........................................................................…........................................................................... XXX C Xxxxxxxx Xxxxxxxxx x Xxxxxx Xxxxx x xxxxx Xxxxxxx x xx Xxxxx ........................ XX XX III XXXXXXXXXXXX ............................. XXX Xx Xxxx Xxxxxxxxx .................................. CUADRO 1.............................……............. XX Xx Xxxx Xxxx x Xxxxxxx ............................ XX IV XXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX ...................... ....... XXX Xx Xxxxxxxxx x Xxxxxxx x xx Xxxxxx .....................................................................................…...............................................................................

......……… XXX [ANEXO B-8] [Resumen] ...........................………..................................2.................................... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x xxxxxx xx xxxxxxxxxxxx xx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxxx ............................................................ 2. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx x xxx xxxxxxx xx xxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx .... GRÁFICO 1. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxx xx xxxxx x x xxxx xxxxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxx ....... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxx xx xxxxxxx ......... XXX [ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS pp........ Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxxx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx .................. XXX 5.... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxxx ............. 4....………....................................................................... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxx xx x x x xx xx xxxxxxxxxx xx xxxx ...................................................... 5....................... Xxxxxxx xx x xxxxxxxx x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxx xxx xxxx ...................................... 3..................................…............................................. Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxxxxxxxxxxx ................................ XX XX XXX XXX 6.................................. Xxxxxxx xx x x x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxx x xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxx xxxxx xxxxxxx x xxxxxxx .................. 13 XX XX 4...................................... 3.........

Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. x xxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxx. xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. Xx xxxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxxx x Xxxxxxxx xxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. xxxxxxxx. Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx x xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. xxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx.xxxxxxxxx ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS [ANEXO C-1] [Modelo de Cuadro]5 Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Características de Crianza y Cultura Familiar . xxxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especializacion (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. xxxxxxxx xxxxx x xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xxx xxxxxxxx. xxxxx xxxxx xx xxxxxx xx xxxxxxxxx xx Descriptores: xxxxxxxxx. Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx.

38** -0.19 0.12 -0.35 0.49** -0. aPara hembras. Cuadro elaborado con datos tomados de "Relations between early child care and schooling" por C. *p .12 -0. para varones.02 -0. n = 46.18 -0.Adaptación escolar Progreso académico Habilidades escolares CaracterísticasHembras Educación Preescolar Edad de ingreso Númeroa Calidadb Cultura familiar Educacióna -0.03 0. 55. para varones.25 0.01 0. n = 37.22 0.06 -0.54*** Varones Hembras Varones Nota.16 0. n = 38. bPara hembras. n = 41. Developmental Psychology.35* -0. 1988. Howes. 24(1).