UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES Fondo

Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Caria Caracas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diseño y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diseño y realización de porrada y contra por rada: María Teresa Hernández Coordinación editorial: Aura Jaén de Castillo ISBN: 980-273-441-1 Depósito Legal: lf460200200127l7 1ª edición, 1990 2ª edición, 1998 3ª edición. 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Lo» Caobo», Caracas, Venezuela. Teléfono; 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fedupel@cantv.nct Presidente: Jorge Núñez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpió Ruiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares

Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martínez Independientemente de la fuente de financia miento, rodos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por arbitro» calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos. La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL: Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efraín Vásquez Duran Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los Institutos Pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturín J. M. Siso Martínez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998 INDICE GENERAL pp PRIMERA PARTE: NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES................................................. CAPÍTULOS

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I DISPOSICIONES GENERALES..............................................................

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II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................... 9 De la Investigación de Campo...................................................................... 10 De la Investigación Documental.................................................................. 11 De los Proyectos Factibles........................................................................... 12 De los Proyectos Especiales........................................................................ 13 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización............................................................................................ 14 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES..............................................................................................

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IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................ 20 De las Páginas Preliminares....................................................................... 21 Del Texto................................................................................................... 23 De los Materiales de Referencia................................................................. 29 V DE LAS CITAS Y NOTAS..................................................................... VI DEL LENGUAJE Y ESTILO................................................................ VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN................................ VIII DE LA ENCUADERNACION............................................................. SEGUNDA PARTE: INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .................................................... INTRODUCCIÓN.............................................................................................. CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS.......................................... Tipos de Referencias Impresas................................................................. Elementos de las Referencias................................................................... II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES............................. Tipos de Referencias Audiovisuales......................................................... Elementos de las Referencias................................................................... III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS.............................. 45 45 48 96 96 97 110 31 33 34 39 40 41

................ 165 Paráfrasis y Resúmenes....... 144 Criterios para el Ordenamiento de los Registros.......................... 176 Citas en Notas........................................................................................................ 179 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO.................................................................... 178 Abreviaturas en Citas y Notas..................................................................................................... 112 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles................................................................................................................................................... 182 Presentación de Contenidos en Serie......................................................................................................................................................... 190 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos......................... 144 Recomendaciones de Forma................................................... 209 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados........................Las Clases de Fuentes Electrónicas................................................................................... 146 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS................................................................ 138 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor............... 199 C Diagramación de Cuadros y Gráficos.................................................. 150 Citas de Referencia General........................ 194 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis.......................... 152 Citas de Contenido Textual...................................................................................... 220 MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobada por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución No... 217 ÍNDICE ANALÍTICO................ 111 Fuentes Electrónicas en Línea................... 182 Estructura de Títulos y Subtítulos................................... 142 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS... 98 – 1941500 NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO ...................

Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los grados de Especialista. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional del subprograma. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. 2. como la independencia de criterio de su autor. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al castellano. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. consiste en el estudio sistematizado de un problema teórico o práctico. inéditos. los Trabajos de Grado de las Maestrías y las Tesis de Doctorado. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. reflexionar. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. b El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación. procesar información. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. o un esfuerzo de creación que demuestre el dominio en el área de la mención de la Maestría y de los métodos de investigación propios de la misma. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. 3. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. . como las Tesis Doctorales deben ser de la autoría personal e individual del aspirante. organizar y presentar el material. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. respectivamente. Las presentes Normas establecen las condiciones. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. c La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. a El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. Magister y Doctor. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al Caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. 4.DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES 1. extensión o la profundización de los conocimientos adquiridos en el subprograma correspondiente.

son de entera y personal responsabilidad del estudiante. o predecir su ocurrencia. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesoría de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. haciendo . entender su naturaleza y factores constituyentes. siempre y cuando el estudiante. en su proyecto. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. Sin embargo. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. Además.5. de manera satisfactoria. interpretarlos. explicar sus causas y efectos. o por las especificidades de los diseños curriculares de los subprogramas de postgrado a Investigación de Campo b Investigación Documental c Proyectos Factibles d Proyectos Especiales 8. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus partes. la metodología seleccionada. el análisis sistemático de problemas en la realidad. como la conceptualización. Se entiende por Investigación de Campo. logre justificar. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explícita del tutor. pero en todos los casos el estudiante deberá realizar de por sí el análisis y la interpretación de los resultados. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de Apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. CAPITULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 6. con el propósito bien sea de describirlos. Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades específicas: a Estudios Monográficos b Informes de Proyectos de Acción c Memorias de Pasantías d Otras modalidades definidas en e! diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. tanto la selección del tema. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. 7. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación.

o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. estudios etnográficos. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempo exigido para su desarrollo y presentación. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. explicativo o evaluativo. b Encuesta. estudio de casos o estudio censal. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. descriptivo. 11. en cuanto al número de unidades de datos. conceptualizaciones. La Investigación de Campo puede ser. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. investigación sobre la práctica. b Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. f Estudios lingüísticos. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. conclusiones. c Investigación-acción. El ámbito de la investigación. interpretativo. Se entiende por Investigación Documental. cuasi experimental o ex post-facto. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. etnometodológicos. recomendaciones y. en trabajos previos. a partir del análisis crítico de la información empírica y teorías existentes. los trabajos de investigación documental pueden ser: a Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. reflexiones. en general. en general. considerando las características del problema a abordar. panel. principalmente. investigación participante. se aceptan también estudios sobre datos censales o muéstrales no recogidos por el estudiante. 10. holísticos. biográficos. de análisis sistémico. Sin embargo. criterios. econométricos o de otro tipo. fenomenológicos. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. focalizando . así como también. de análisis de contenido. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. información y datos divulgados por medios impresos. de tipo: a Experimental. entre otros. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. con apoyo. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. audiovisuales o electrónicos. d Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. reflexivo-crítico. 13. e Prueba de modelos estadísticos. modelos matemáticos. con la asesoría de su Tutor. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. y cualquier otro diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. Según los objetivos del estudio propuesto. econométricos y matemáticos en general. en el pensamiento del autor.uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. interpretativo. Parágrafo Único: El estudiante. Sección Segunda De la Investigación Documental 12. de critica social u otros enfoques emergentes. la Investigación de Campo puede ser de carácter exploratorio. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso.

o en ambos aspectos. 15. 16. prototipos y de productos tecnológicos en general. c Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. con fundamento en información publicada. Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. d Estudios de investigación histórica. métodos o procesos. tecnologías. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis Doctorales en las siguientes categorías: a Trabajos que lleven a creaciones tangibles. puede referirse a la formulación de políticas. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. . o así se establezca en el diseño curricular respectivo. literaria. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. el desarrollo de software. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. así como también los de creación literaria y artística. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. procedimiento metodológico. El Proyecto Factible consiste en la investigación. Las Tesis Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. y en caso de su desarrollo. geográficas o históricas diversas. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. geográfica. que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. programas.ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su solución. planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. actividades y recursos necesarios para su ejecución. En caso de dudas. Sección Tercera De los Proyectos Factibles 14. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto.

que conlleven un esfuerzo origina! de análisis. 18. con el fin de describirlos. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. aplica y presenta el conocimiento logrado. que por su carácter innovador puedan producir un aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. Esta categoría permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómo procesa. acciones. organización. evaluación de resultados: reflexión y análisis de las experiencias: aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y . la fundamentación teórica. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y e] resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. Además de las modalidades señaladas en el Numera! 7 de estas Normas. la descripción de la metodología utilizada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebidos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de experiencias de adiestramiento profesional. acción sobre la realidad. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a Estudios teórico-reflexivos y analíticos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. conceptos y propuestas een el área de la especialidad d Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. en todos los casos. programas. Los Proyectos Especiales. concepciones. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. 20. conceptualización y formulación de soluciones. análisis crítico y reflexivo. b Propuestas fundamentadas de políticas. interpretación y síntesis de referencias y otros insumes pertinentes al tema seleccionado. e Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. organización y síntesis del material. En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información.b Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del Instituto. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma c Estudios analítico-críticos sobre teorías. modelos. enfoques. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte según el caso. 21. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. Según los objetivos propuestos.

los nombres del autor y del tutor. 26. métodos. éste indica que ha leído el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoría del estudiante. los anexos. y el año y mes de presentación. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. el grado académico al cual se opta. 24. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VII de las presentes Normas. el título del proyecto. si el Instituto lo exige. utilizando los nombres oficiales completos. objetivos. cuando sea necesario. así como también. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. se diagrama conforme las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). Se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. 27. bajo la supervisión de! Instituto. sobre la propia actuación del estudiante. 22. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. el índice de contenido y el resumen. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. 25. Al final del resumen. 28. audiovisuales y electrónicas) y. Además. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. CAPITULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. el lugar y la fecha de presentación. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. que cumple la función de cubierta. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. la denominación del postgrado. que comprenden: la lista de referencias (impresas. procesos. c Los Materiales de Referencia. b El Texto del Proyecto. De ser el caso. el título tentativo del Trabajo o la Tesis. en un máximo de dos líneas. la indicación de que se trata de un proyecto. se escribirán los . En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. los nombres del autor y del tutor. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. que comprenden: la página del título. acopio y registro de información. programas. la constancia de aceptación del tutor. Están sustentadas en los procesos de observación. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto.enriquecimiento de estructuras organizativas. Esta página. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. organizado en secciones. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos y resultados.

30. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. . con la constancia de aceptación del tutor. un proyecto de acción. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objetos de dicha experiencia. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). 31. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. del problema o de los objetivos. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. la descripción de sus características y contenidos. documentos y demás fuentes relevantes al tema. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. c Revisión preliminar de la bibliografía. Maestría o del Doctorado según corresponda. en su defecto. 33. de los recursos con que se cuenta. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. su sustentación en los objetivos. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A. de ser necesario.4. la Maestría o del Doctorado según corresponda. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. el registro de las referencias y el mecanografiado. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantía profesional. d Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordinador de la Especialización. datos estadísticos u otros. e Plan de trabajo con especificación de etapas.principales términos descriptores del contenido. con las denominaciones de títulos. 34. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. el tutor y el estudiante elaborarán un cronograma de actividades a cumplir. el cual debe ser respetado por ambos. Como anexos al proyecto. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. así como también. 29. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. la elaboración de citas y notas. en cuatro (4) ejemplares. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. glosarios. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. Aprobado el proyecto. b Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. 32. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en atención a la modalidad y las características particulares del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral: a Planteamiento del tema.

Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. b El Texto. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por e! jurado examinador. en la versión presentada para consideración del jurado examinador. cuatro (4) ejemplares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. nombre del estudiante y nombre del tutor. Igualmente. CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. 36. c La página de dedicatoria (opcional). Las Páginas Preliminares comprenden: a La página del título. La designación de los jurados y el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especialización. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas y aprobadas por la Comisión de Trabajos de Grado de la Especialización o de la Maestría. 39. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. título del Trabajo o Tesis. para el correspondiente estudio del caso. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. b La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. la Maestría o del Doctorado según corresponda. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. d La página de reconocimiento (opcional). c Los Materiales de Referencia. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo.35. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. y cuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales. Al final de cada lapso académico. 37. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. o la instancia competente en el caso del Doctorado. . incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. 40. quién procederá al estudio del caso.

45. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. planos. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-l. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). g La lista de gráficos. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. 43. asesoría. 46. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando el Trabajo o la Tesis lo ameriten. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. Igualmente. h El resumen. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de la página donde aparecen. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. mecanografiadas según las especificaciones del Capítulo VII de estas Normas. asistencia técnica. podrá dejar de firmar. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorífica y (o) recomendación de publicación. 42.e El índice general. los nombres del autor y del tutor. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). científica o financiera. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. f La lista de cuadros. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. ayuda o apoyo de los profesores. los anexos y el curriculum vitae del autor. orientación. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. . El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma de postgrado respectivo. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. dibujos. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. 47. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha página por su tutor. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. 44. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". las referencias. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B . el grado académico al cual se opta.6 y B – 7. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. 48.

El resumen es una exposición corta y clara del tema desarrollado. Cuando el texto esté escrito en un idioma distinto al Castellano. Investigación Documental. La importancia o justificación del estudio. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. En la parte superior de la página se escribirán: e! nombre de la Universidad y del Instituto. los nombres del autor y del tutor. y el año mes de presentación. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. El estudiante deberá establecer. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. conceptuales. En términos generales. Además. pues sólo tienen un propósito orientador. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. Al final del resumen. por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema. b Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. La diagramación de esta página se realiza conforme a !as especificaciones del Anexo B-8. Por tanto. Si procede. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. iii. 51. de la metodología utilizada. ii. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. iv. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. El texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. el resumen se debe preparar en ambos idiomas colocando primero la versión en Castellano. legales. si el Instituto lo exige.49. por lo general contienen los siguientes aspectos. en un máximo de dos líneas. Objetivos del Trabajo o la Tesis en todos los casos. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. no deben ser tomados en forma taxativa. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. el esquema más adecuado a su caso. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. esto es. si resultara más conveniente por el . se escribirán los principales términos descriptores del contenido. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. sus propósitos principales. Sin embargo. con la asesoría de su tutor. la denominación de! Postgrado. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. Sección Segunda Del Texto 50.

Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. el grupo seleccionado. como es usual en las monografías y ensayos. fenómenos o unidades de la investigación. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. Corresponde al estudiante. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. las características. Los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos bajo títulos descriptivos de su contenido. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación de modelo metodológico asumido. En la Investigación de Campo: se presentan. se tratan. y se discuten con base en la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodología. con el apoyo de cuadros y gráficos de ser el caso. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. En el caso específico de la modalidad de Investigación de Campo. Además. iv. o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. iii. ii. debe quedar claro al lector. estas definiciones pueden presentarse en el capítulo de la metodología o en un glosario anexo. si fuera pertinente. Las limitaciones pueden aparecer como una sección específica del texto. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. en todo caso. cuál es la contribución del . las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. se describirán los sujetos. así como también. ii. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. f Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del Trabajo o la Tesis. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables. así como también los criterios utilizados para su escogencia. En la Investigación Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. i. por qué y cómo se hizo. v. la asignación de las unidades a grupos o categorías y otros aspectos que se consideren necesarios. con indicación de su validez. Definición de variables e indicadores sí es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma en que se manifiestan a los fines del estudio.enfoque investigación adoptado. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. por lo general. d Metodología: se describen los métodos. procesamiento y análisis de los datos. vi. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. con la asesoría de su tutor. aspectos como los siguientes: i. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. describen. e Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. Pero.

por tanto. Además. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. conceptuales. situacionales de la realidad objeto de estudio. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. cambio e innovación. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. lo que fuere aplicable a la situación particular: a Introducción.de estas Normas. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. en forma clara. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantía profesional. . El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. cuando sea procedente. La importancia o justificación del Trabajo. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. la contribución y aporte original del autor. b Objetivos del Estudio. se deben añadir secciones específicas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. la presentación del material debe reflejar. 52. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o 1a Tesis. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. ii. En todo caso. iii. modelos. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. esto es. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. explicaciones. g Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. Objetivos del Trabajo de Grado. el procedimiento metodológico. sus propósitos principales. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 19. iv. u otros según convenga al caso. iii. argumentos.autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. legales. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. propuestas de intervención. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. del esquema adoptado para la organización del texto y. tendrán el siguiente esquema básico. consiste en una reseña de la temática del Trabajo. entre otras posibilidades. Además.

los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. bajo títulos descriptivos de su contenido. la propia actuación y los problemas confrontados. iii. Además debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos. ii. por qué y cómo se hizo. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y su sustentación en los objetivos. y así sucesivamente. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. 55. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. se presentan los formularios de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. si cada anexo consta de varias partes. se utilizará una seriación . y para el establecimiento de conclusiones. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. e Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. En las Memorias de Pasantía esta parte contendrá las siguientes secciones. Si hay varios anexos. con la asesoría de su tutor. año de publicación. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. organización. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. 56. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. se identificarán con letras: Anexo A.d Metodología y Actividades Realizadas: en general. 54. i. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. además. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. las instrucciones textuales a los sujetos. se describen los métodos. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. como es usual en las monografías y ensayos. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. f Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. procesamiento y análisis de la información relevante. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. Anexo B. Corresponde al estudiante. electrónicas. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del mismo. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. técnicas o procedimientos utilizados para el acopio.

Las citas textuales con menos de (40) palabras. A-2. de ser el caso. cédula de identidad. . estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). añadiendo el número de la página o páginas. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarias. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de fichas bibliográficas). Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. se seguirá la recomendación del tutor. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. se incluirán como parte del párrafo. no será preciso anexarlos. con los siguientes datos: nombres y apellidos. principales cargos académicos y profesionales ejercidos (indicando instituciones) y publicaciones de su autoría (sólo títulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). dentro del contexto de la redacción. entre dobles comillas. en no más de una página mecanografiada a un espacio. o de instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación. CAPITULO V DE LAS CITAS Y NOTAS 58. 61. 62. salvo que se trate de documentos oficiales. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes Para ello se utilizará el estilo "autor-fecha" de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. identificar referencias adicionales a las citadas. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. En este estilo.alfanumérica: A-l. fuentes de tipo legal. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. Las citas de contenido textual. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. 59. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. que pueda confundir al lector. sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgación. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. gramatical o de otro tipo. Si existiera algún error. sin permiso del autor. de algún instrumento. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. El resumen del curriculum vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. En caso de dudas. con autorización de su tutor. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. El material tomado textualmente de otro trabajo. luego del error se coloca la expresión sic. A-3. Capítulo V. 57. En lo posible. 60.

tú. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. 63. o la autora. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran la presentación. No se deben usar abreviaturas en la redacción. b Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarias de un punto tratado en el texto. 67. En las Indicaciones Complementarias se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. o dentro de una nota de contenido. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). interpretativos. sin puntuación y dentro de un paréntesis. siempre se debe mencionar el término. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). para citar fuentes relacionadas con dicha nota. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques cualitativos. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. electrónicas o audiovisuales). 65. el texto se redactará en tercera persona.a Las notas de explicación de contenido complementan o amplían información de importancia. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. retóricas o ambiguas. nuestro o vuestro. En este caso también se utilizará el estilo autorfecha descrito en las Indicaciones Complementarias. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición 66. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. mí. c Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. no el símbolo o su abreviatura. Materiales extensos sobre instrucciones. en las Indicaciones Complementarias. escribiendo el nombre completo. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. . CAPITULO VI DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. Todas las fuentes que se citen (impresas. críticos u otrros que estén fundamentados e procesos reflexivos del autor. vosotros. citas de referencias. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capítulos. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. simple y directo. descripciones de procedimientos u otros. instrumentos. Como regla general. puede utilizar la expresión: el autor. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. nosotros. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. seguido de las siglas en letras mayúsculas. Cuando se usan términos estadísticos en el texto. así como también el exceso de citas textuales. como corresponde de acuerdo a la especialidad.

Para los títulos. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. CAPITULO VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESION 70. la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. para permitir la encuadernación del volumen. En la primera página de cada capítulo. las referencias. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. así como de los materiales anexos. opcionalmente. que se presenten entre párrafos de texto. antes y después de los encabezamientos de secciones. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. "Courier" o tipos de letra similares. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. el curriculum vitae del autor y. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. base veinte (20). La construcción de párrafos. el resumen. 76. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. las notas al pie de página o final de capítulo. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO. El estilo. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm. 69. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. Se utilizará espacio y medio para separar entre sí. 71. 72. 77. 74. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor pero no inferior a 10 puntos. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor. arriba y al centro. 73. de más de cuarenta (40) palabras. y de tres (3) cm por los lados derecho. y el número romano que indica el . de peso y textura uniformes. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. Los capítulos. los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta. así como también. preferiblemente en el tipo "Times New Román". En lo posible. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. en los anexos. también para separar las entradas de la lista de referencias. Sin embargo. El estudiante es el responsable por la presentación correcta de su Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. por lo que debe preparar el material exactamente como se indica en este Capítulo. encuadernados donde correspondan. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. es decir. tamaño carta. siempre que se asegure la legibilidad. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). las notas al pie de página o final de capítulo. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. antes y después de los cuadros y gráficos titulados. se presentarán como plegados tamaño carta. 75. superior e inferior de la página.68. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos margene sin sangría.

. En lo posible. sin que la cifra se coloque en la página. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). los subtítulos de las columnas. II. el cuerpo de datos y las notas al pie. sin utilizar paréntesis. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. 83. que se entenderá será i. Lo mismo se hará con los gráficos. Ejemplos de diagramación de cuadros y gráficos se presentan en el Anexo C. Si se quieren destacar elementos o ideas en párrafos separados. para explicar los datos presentados. Preferentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. Se escribirá el título en letras mayúsculas. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. con una seriación independiente para cada cuadro. n. o al fin de cada capítulo. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. en cuadros complejos podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. Cuando se quieran enumerar varios elementos dentro de un párrafo. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. 78. (c). se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. Sin embargo.. con una seriación independiente para cada capítulo. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. en forma consecutiva.. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. así: (ver Cap. Las referencias en el . Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. II. En las Indicaciones Complementarias se explican estas situaciones con mayor detalle. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. 79. según se decida. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarias. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. suministrar información adicional o reconocer la fuente. sin paréntesis.orden (I. 80. en ellos. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. 81. comenzando con la página del título. 82. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. (b). en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. El número asignado a la nota se mecanografiará como superíndice. En general. y no al final de los capítulos o en anexos.). para representar su orden jerárquico. entre paréntesis. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. también centrado. 85. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. Estos encabezamientos no deben ir numerados. Debajo. En estas notas se utilizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. 84. comenzando por el uno. 2). Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior.

texto se harán así: Cuadro 5. producidos en impresoras que aseguren una alta calidad de impresión. material instruccional. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. en la parte inferior.. o preparados en tinta china de color negro. Si algún cuadro continúa en una segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la abreviatura cont. Se exceptúan los cuadros y gráficos construidos por medio de computadoras. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. 92. 94. A excepción de las letras griegas. En el primer caso. siempre se añadirá el subtítulo de contenido. en paréntesis. y demás documentación escrita que formen parte de los anexos. aunque difieran entre sí o con respecto al mecanografiado del texto. 89.) 87. 88. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. documentos normativos. 90. Los símbolos y marcas que no pueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. se utilizará cartón grueso en color negro. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadísticos. Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. La impresión se realizará en tinta negra. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. dichos símbolos se escribirán subrayados. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. F. m. a La portada contendrá la misma información que la página del título. comunicaciones. una vez aprobadas por el jurado. . Sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. sin repetir el título. Sb. pero no los subíndices y superíndices: M. (ver Gráfico 8). si fuera necesario. Además del aspecto estético. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del conteniido del Anexo entre corchetes para diferenciarlo del texto del documento. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. o en una página adicional como portadilla interna. 86. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. reportes. en el caso de los gráficos. en el segundo. 91. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-l y D-2. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. CAPITULO VIII DE LA ENCUADERNACIÓN 93. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. a criterio del estudiante. Gráfico 8. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. La palabra ANEXO y la letra o seriación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. No se aceptarán tachaduras ni inserciones.

o una Tesis Doctoral (TD). Además. Las universidades. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. para evitar desacuerdos y puntos de vista disímiles entre tutores y jurados. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. el título del Trabajo o la Tesis. bajo el título Publicación Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales.b En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas que identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TG. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guíen por las mismas normas. Por similares motivos.M). Los seis capítulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas . el nombre y apellido del autor. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (ÜPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. con base en ellos. la elaboración de citas y la organización del texto. artículos para resistas nacionales y extranjeras. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. en letras mayúsculas. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). de modo que puedan elaborar. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo.

porque el contexto inmediato de esa normativa en la lengua. Además. Primero. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. Como ayuda orientadora para el usuario. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes.) no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. el más apropiado para reglamentos y normas. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. el cual es. por normas de la etapa de diagramación definitiva. en lo fundamental. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. Luego. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. segundo. profesores. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA.relativas al registro de las fuentes de referencia. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. . el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. los cuales son comunes en nuestra cultura. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. técnicamente. Y. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. Por ejemplo. la última edición del Manual de la APA (1994. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografíen alineados a la izquierda con el mismo tipo y tamaño de letra. y la organización del texto. es necesario advertir que si bien. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. la elaboración de citas y notas. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranjeras. en forma de artículos para revistas periódicas especializadas. Además. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. Por otra parte. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. 4a. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. ed. sin utilizar guiones de división.

De seguida. en los datos que permiten su identificación y ubicación. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarias. electrónica o audiovisual. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. En capítulos sucesivos se explica lo específico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. no una bibliografía sobre el tema. En el quinto la Elaboración de Citas y Notas. Como el nombre muy bien lo expresa. El índice Analítico que se ofrece al final del Manual. San Pablo. 2. Los tres primeros capítulos tratan sobre los elementos y modos . Por ello. Y en el sexto capítulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto.de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes impresas. a manera de guía de consulta rápida. concepto además superado por la diversidad de recursos. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. al alcance del investigador. 1. En la sección de anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la. cada uno de los cuales poseen particularidades que se reflejan tanto. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. Más y mejor educación para todos. fecha y título de la creación o material que se desea citar. En este capitulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. hoy día. (1997). Caracas. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. Libros: Pérez Esclarín. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos.Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. incluyendo el tratamiento ético de la información. A. en particular los de autor. Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. se recomienda el estudio detenido del presente capitulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categorías de fuentes. Artículos en publicaciones periódicas: . como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. cualquiera sea su naturaleza: impresa.

Caracas. (1995). (s. 1. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. boletines. 81-103) Cambridge. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Sánchez Porras]. Octubre 31. 4. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Autor. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. Investigación y Postgrado. 6. (1992). 8. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1980. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. Turmero.).995 (Extraordinario).f. 865). L. La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Y. Planning education for development: Vol. Noviembre). Trabajos y tesis de grado: Gutiérrez Borobia. y Davis. Davis (Comp. X. A. R. control social y poder político. 272-275. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. M. (1986). 10. de G. 5. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1998. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas. (1995). 11. Picón]. Enero 27). Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios Yaselli. 101-143. Caracas: Autor. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. 5-7.). J. (1994). Tesis de doctorado no publicada. Investigación y Postgrado. 9. R. G. La creatividad y la educación liberadora. G. 10 (1). Fuentes de tipo legal: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. . 7. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. (1980). Educación. Primicia. The rate of return approach to educational planning. Gaceta Oficial de la República de Venezuela.Morles. Trabajo de ascenso no publicado. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. 10(1). 12. Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. 3. MA: Harvard University. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. (1995. Septiembre 27). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. 1995. En R. 4. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. T. Folletos.

Elementos de las Referencias Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. y (c) los datos de publicación. firmadas con seudónimo. se debe dejar un espacio entre ellas. Caracas. 13. decretos. (b) la fecha. Comunicaciones y entrevistas personales. Instituto Pedagógico de Caracas. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdenas. se presentan distintos casos que ameritan un tratamiento específico: los apellidos compuestos.12. Barrios Yaselli M. Piñango. normas y similares). La resolución de problemas en matemática. Las comunicaciones y entrevistas personales.. Trabajo no publicado. (Año). Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año de publicación. las referencias con más de un autor principal. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. en formato de cita. y las referencias inicializadas. se pueden citar en el texto con este formato: (C. los autores corporativos. M. tal como aparece en la publicación (en la cubierta o en la página del título). V. R. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. (c) el título. (1977). 14. los de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. (b) el medio. Cárdenas.(Año). (b) la fecha. J. y (c) la fecha. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. Caracas: Ministerio de Educación. En el registro de los datos de autor. y (d) los datos de publicación. A. A. Castellanos. sin autor o anónimas. seguida(s) por un punto. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. seguido de una coma. Autor Se escribe el apellido completo. Enero 12). Apellidos Compuestos . si el autor lo permite. Cuando el nombre lleva dos iniciales. la autoría de obras compiladas y colectivas. Enero 18. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. si bien no se incluyen en la lista de referencias. Datos no publicados. L. (1998. reglamentos. L. (1987). 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. Datos no publicados. resoluciones. No se registran en la lista de referencias pero. Guédez. y la (o las) inicial(es) del nombre. pueden ser citadas en el texto del trabajo. y Jiménez. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. entrevista personal. 15.

B. todas las partículas se anteponen. se registrará: Rivero de P. pero en italiano e inglés preceden las partículas. L.. como si va separado del apellido. se colocará la conjunción y sin coma ni punto. Se colocará coma luego de las partículas cuando precede a otro autor. la preposición de o d' se pospone. L. A. J. Helmoltz. A. En francés. 3. luego de la partículas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha.Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. Cuando precede a otro autor. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obra reseñada. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. S. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. R. Díaz Rodríguez. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. A. Pérez M. la cita sería: Rivera de González. si se trata de la única o la última autora en una serie. vom. J. Ejemplos: Uslar Pietri. de Las Heras. el paréntesis con la fecha. de En este último caso. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. R. den. Sólo se colocará guión entre dos apellidos si así aparece en el trabajo. zum y zur. 2. Sí la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. Rey Fajardo. preceden las preposiciones: an. el registro se hará así: González. H. El artículo la o las precede. . se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña. Feiman-Nemser. J. se colocará coma luego de la de. pero si es la penúltima de la serie. Ejemplos: Eguiara y Eguren. von Si se trata de un trabajo de un único o el último autor de una serie. T. En portugués. tanto si va unido. del Casas. dejando un espacio. van y zu... Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. Cuando el apellido lleva las dos partículas (de la o de las) ambas se posponen. pero otros artículos y preposiciones se posponen: der. todas las partículas se posponen. M. de las Santos. luego de la de se colocará un punto y. excepto de y d’ las cuales se posponen.. salvo si es el penúltimo de la serie. Apellidos con Artículos o Preposiciones En los apellidos españoles. En los apellidos alemanes. F. dos Di Prisco. Por ejemplo: Teresa Rivero de P. M. Gutiérrez B. o con un apellido y la uncial del segundo. A. von. Siempre que el autor se presente con dos apellidos. J.

B.. Bilbao: Mensajero.). Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyen (edited books). Un ciclo de enseñanza reflexiva: Estrategia para el diseño curricular (2a. . Reinhart.).. Grossi. (1995). y Harris. Pino. M. de e Izcaray. M. L. A y Lodos Fernández. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. I. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. según se trate.).. L. Caracas: Autor. Pilati. Veloso. 1. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp. en letra normal. Oscar. M. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. Ejemplos para ilustrar: Villar Ángulo. del y Uzcátegui. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. J. 0. y Pérez Gómez. En el caso de citas que aluden a varios autores. I. ponencias.Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. ed. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias.). M.). entre otros. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez.. M... (Comps.. Mieries Orta. F. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. (1982). si la referencia es la obra en su totalidad. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. Y Muñoz. W. (1989). Gottlieb. A. D. M.. O. J.). (Comp. (Coord. de. Sacker. Winston. no cursiva y con puntos después de . B. Tres reflexiones sobre educación. Francia. P. o de los compiladores.) o (Comps. se citarán todos los autores hasta un máximo de seis. Belloni. En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. Pérez de Maldonado. Parra. Costa. R. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. Acosta... Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. (Coords. S. en el espacio correspondiente al autor. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. Madrid: Akal. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción (o e según corresponda) antes del último.. (Dir. de. Gimeno Sacristán. O. como en los siguientes ejemplos: Altuve.). igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con partículas. E.. L.) según se trate. Si hubiere más de seis. La enseñanza: su teoría y su práctica. independientemente de su número. V. E. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). A. O.) o (Dirs. M. Iscaray. B. Salgado.

Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. W. constituidos por designación institucional. Washington.).). seguido de un punto. DC: Autor. como en el caso de documentos de carácter institucional. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. y Piñango. Ejemplo: . de. diseño curricular o evaluación. (1986.). Caracas: Autor. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. Madrid: Narcea. en el trabajo reseñado. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.Naim. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jiménez. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía. Informe final: estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. o asignar la autoría a la institución. (1994). (Dirs. La formación de los enseñantes de mañana (J. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. Publication manual of the American Psychological Association (4a. R. S. Julio). El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Noviembre). formulación de políticas. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y autores secundarios o colaboradores. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente.). Caracas: Autor. (1986. o cuando sea más conocido por las siglas. (1986. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. Ejemplos: American Psychological Association.). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. de y Hotyat. (Coord. de. (1996. en la portada o en la página del título de la obra. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. Las siglas o acrónimos sólo se utilizarán cuando. Caracas: IESA. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Vegas. J. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. G. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Trad. F. Julio). Coster. (1984}. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. M. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. (1977). Julio). ed. (con Coster.

Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. Juan Pablo II. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Facultad de Economía. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. Referencia Inicializada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. (1998).CORDIPLAN. (1. Facultad de Medicina. Ejemplos: G. separados con una coma y un espacio. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. sin identificar la persona. Universidad Central de Venezuela.986). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. En los tres últimos ejemplos. Instituto Pedagógico de Caracas. seguido de un punto y espacio . Z. Subdirección de Investigación y Postgrado. o cuando pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Oficina de Planificación del Sector Universitario. El mismo tratamiento se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas. Instituto Anatómico José Izquierdo. Referencia sin Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. aunque su nombre completo o real sea conocido. se registrará tal como aparece en la publicación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. se coloca el titulo del libro o artículo en la posición que corresponde al nombre del autor. Caracas: Autor. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. (1978). Instituto Pedagógico de Caracas. Sanin. Instituto de Investigaciones Económicas. (1995. Cualquiera sea la opción elegida. no es incorrecto hacerlo. Instituto Anatómico José Izquierdo. la autoría podría ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades Oficina de Planificación del Sector Universitario. Ejemplos: Ministerio de Educación. Es conveniente observar que. Universidad de los Andes. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Febrero).

Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. Por tanto. Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca a luego del autor. Por ejemplo: Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. Cuando esto sucede. se asumirá que se trata de la única o la primera. Titulo. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. en el paréntesis se colocarán las letras (s. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. llevan el registro de año y el mes.antes del paréntesis del año de publicación. (1973). por lo general. con ejemplos que sirven de ilustración sobre el modo de registro de los datos. En la lista de referencias. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los términos impresión y edición. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. A-6. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. Si no se indica número de edición. Enero 16). 4). así como también. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. los que se presentan en simposios y eventos similares. Enero 22). La primera es la que se debe colocar. la referencia debe ser específica sobre la edición consultada. El Nacional. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. estas fuentes se ordenan por la primera letra del título. o. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. Algunas veces. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. No. los trabajos y tesis de grado. según el siguiente modelo: (1998. Enero). [Editorial]. . así: Autor. A continuación. Caracas: Ministerio de Educación. Territorio prohibido. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanarios. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. entre paréntesis. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revista con periodicidad de más de un mes. además del airo y el mes. El siguiente ejemplo servirá para ilustrar los casos de reimpresión y reedición. Por último. (1998. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Departamento de Investigaciones Educacionales. permite entender el sentido del uso de estos términos). se registra el día: (1998. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). tercera u otra edición.f). Libros En los libros. (1998). como se explica en la sección sobre Datos de Publicación en este capítulo. Dirección de Planeamiento. cuando la referencia no tiene fecha conocida. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. El título se escribirá en letra normal o itálica dependiendo del tipo de referencia.

como se ilustra en el ejemplo anterior. Lopera y H. 1977. Meta-analytic procedures for social research (Ed. además de la fecha correspondiente a misma. (1958). 1982 y 1986.). F. cuando la obra tiene más de una edición. . Ejemplos: Lawrence. en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. (1968. (1972).). Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. 1972. En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. 1981. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. New York: Plenum Press.). México: Fondo de Cultura Económica. . y Lorsch. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. rev. y Fraser. G. J. F. como en este ejemplo: Rosenthal. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. ed. (1977-1978). Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. Trads. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. Casas. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. ). CA: Sage.).). F. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (2a. México: Fondo de Cultura Económica. F. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. Risieri. esto es. La referencia sería así: Risieri. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología.En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología. W. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. entre paréntesis y al final del título. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. 14). hay autores que prefieren utilizar el término "edición revisada". Sin embargo. (Comps. Handbook of teratology (Vols. como en el ejemplo siguiente: Wilson. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J.. al final de la cita. (1973). México: Fondo de Cultura Económica. publicados en un lapso superior a un año. Newbury Park. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. por Risieri Frondizi. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. Por norma general. R. (1987). se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma. se deberá colocar un paréntesis. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas.).). 1979. separadas por una raya oblicua así: (1958/1962). rev. R. ed. J. P.

11(1). Universidad Nacional Abierta. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Mayo 6). El Nacional. llevan el registro de año y el mes. E6. Linares. C1. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ponencia presentada en la Asamblea Nacional de Educación. SIC. p. (1995). Investigación y Postgrado. en general. además del año y del mes. M. En el caso de los documentos y reportes técnicos se colocará sólo el año. Caracas. F. (1994. Buenhogar. 417-418. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. 16 18. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. (1985. Barrios Yaselli. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. 60(599). Y. (1997. Mejorar la escuela. o las abreviaturas s. se registrará el intervalo así: Curriculum I. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. Tesis de doctorado no publicada. Caracas. (1992). en el paréntesis luego del autor se registra sólo el año. dependiendo de la formación que aparezca en la portada o en la página del título. V. Trabajo no publicado. Noviembre). Marzo 26). Guédez. Artículos en Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periiodicidad de más de un mes. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. o el año y el mes. Otras Fuentes Impresas Los trabajos y tesis de grado. Educadores y empresarios: Socios para asegurar el vinculo entre educación y trabajo. (1983-1984). (1996). L. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. (1988. además del año se incluye el mes de la edición. J. Enero). 92. p. F. 127-144. Caracas. se escribe el día de la edición. Caracas: Autor . Excelencia universitaria y calidad docente. (1997. llevan solamente el dato del año de su elaboración. y en las de circulación quincenal. (1986). entre paréntesis. "200 días" y un "pico". los trabajos y materiales inéditos o no publicados. los trabajos de ascenso y. como se ejemplifica a continuación. Octubre 5). El Nacional. F. En las referencias tomadas de periódicos. Ejemplos: Dupla. mejorar el país. ¿De qué colores la mente de su hijo?. A. Quirós Corradi. Rafferty. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: González. Ejemplos: Denis Santana. semanal o diaria. Hacia (a escuela ideal.f.Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más.

(1997). boletines. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Caracas: IESA. (s. OCEI. 865). Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. (1997. Ministerio de la Familia. Katz. Rodríguez.f. se registra como (s. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto] Caracas: Autor. (1)2. La juventud del Estado Miranda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Ejemplo: Cárdenas. Julio).). hojas informativas y similares. R. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios.). Octubre 31. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Caracas: Ministerio de Educación. Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. Ejemplo: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. A. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Enero 12). mes y día. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. Caracas: Autor. Caracas: Autor. Domingo: Semanario Litúrgico-Catequético [Hoja desplegable]. Editorial. Agosto). Caracas: Autor. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. No. (1986. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. Septiembre 27). (1993. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.f.995 (Extraordinario).f. 61). se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. (1998. M. El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. y si se trata de un material sin fecha. (1992). así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. Julio). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. (1997.). (s.Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995. 1. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. como se ilustra en este ejemplo: . Caracas: Autor. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. Abril 27). el año y e! mes si se publica más de un número al año: el año mes y día si se publica más de un número al mes. En las referencias de folletos. Las comunicaciones públicas u oficiales. 4.p. L. 1995. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año.

(1997). Manuscritos de trabajos no publicados. 7. 6. 4. 6. Trabajos y tesis de grado. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. como en el siguiente ejemplo: Pérez Esclarin. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. México: Fondo de Cultura Económica. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. 3. una a continuación de la otra.Rodríguez de Saavedra. 5. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. A. boletines. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. Documentos y reportes técnicos. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. 2. Febrero). 2. Fuentes de tipo legal. Libros. Caracas: Autor. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. Ponencias incluidas en reportes e informes de eventos. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). Artículos en publicaciones periódicas. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. En las listas de referencias. 5. Ponencias y trabajos presentados en eventos. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. Es el caso de los datos no publicados y las . separándolas con dos puntos y un espacio. R. (en imprenta). Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. 3. ed. salvo cuando estén publicadas como capítulos de un libro. Investigación y Postgrado. Ejemplos: Risieri. 4. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Caracas. CORDIPLAN. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación.). incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. F. hojas informativas y similares. (1972). Folletos. reporte o informe colectivo. (1995. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Más y mejor educación para todos. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán.

A.. Cárdenas. Caracas: Ministerio de Educación. E. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association.. ] Editorial] [Carta al editor] . [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. E. Investigación y Postgrado. 11(1). (1998. J.. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. los editoriales y las cartas al editor. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. A5. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: Entrevista a. (1987). (s. (1996). o añadir nuevos. no se utiliza la letra itálica (o el subrayado). (1987. El corchete también se utiliza después del título. y Barclay. como en el siguiente ejemplo: Millán... para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. 8. Datos no publicados. Barrios Yaselli M. L. Piñango. Monsonyi. M.comunicaciones. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. trabajos de grado y tesis.. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. Como se observará en los siguientes ejemplos.. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes. ] Resumen] [Resumen de . Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. F. boletines. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar).. La información entre. A. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. ] Comunicación sobre. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Caracas: Autor. Thumin. Enero 18). (b) resúmenes de artículos. N. y (c) referencias de materiales. En estas situaciones el corchete cumple la función del título.. ] [Revisión de. A. 835-836. y Jiménez. de F.. R. sin un título como tal. Craddick. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snobista [Carta al editor].f. distintos a los artículos. CENIDE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. ponencias y similares. ] Reseña de. 242-244. en los siguientes casos: (a) folletos. Borda]. Enero 12). [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana].)... p. trabajos de ascenso. Por otra parte. G. hojas informativas y similares. El Nacional. R. (1973).

Psychologische Rundschau. los datos correspondientes se colocarán entre paréntesis.Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable] Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (journal). B. Diccionario enciclopédico Quillet (t. 5). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Testing: Concepts. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. se incluya tanto el título original.). Casas. C. y Lorsch. Quillet. y Mayes. (1991). American Psychologist. (1970). este último entre corchetes. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lenelis. Schaubroeck. A. 2. Ejemplos: Ganster. J. E. se recomienda la traducción. Journal of Applied Psychoiogy. Madrid: Espasa. La instrucción de la generalidad (Vols. L. D.. (Trabajo original publicado en 1969) . Investigación y educación (E. W. Sime. Ejemplos: Real Academia Española. J. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. Para idiomas distintos al inglés. (1981). y Bond. policy. Lopera y H. 36(10). J. R. (1981). como la traducción del título. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del título. o una monografía insertada en un número en particular. Caracas: Ministerio de Educación. Fernández Heres. 143-168. L. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. W. Barcelona. México: Editorial Cumbre. T. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor..). no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. (Comps. o necesaria para la identificación y localización de la fuente. 76. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. (1976). P.). Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. Trads-). si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. (1973). Trad. 1-2). The nomological validity of the Type A personality among employed adults [Monografía]. Globale umweitveránderungen: Eine herausforderung für die Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicología]. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. Glaser. Prieto. J. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. R. España: Paidos. K. (1995). practice and research [Número especial]. R (1981). después del título. En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. A continuación dos ejemplos: Hayman. ed. Diccionario de la lengua española (19a.

) (4a. Prieto....) (. Libros En las referencias de libros.... se coloca el nombre del estado o país (lo que resulte más adecuado).. (Trabajo original publicado en 1996) Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. Caracas: CINTERPLAN. (1996). con ejemplos sobre los casos más usuales.).. . ed. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de fuente. . . M.) (3a. ) (. (ed.. ed. M.. No.) (Reporte No.. (1989). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. conforme al siguiente modelo: Obin..... Barcelona.. Trads. P.. . . Investigación y educación (E. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela.) (Serie.. Vois.. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor.. Washington. sin puntuación entre ellos. (Trabajo original publicado en 1968) . ed.. L (1981). y Hall. 1). cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. J. Early identification of children with written language disabilities (Reporte No...-. ) (Vol. Vol.. 81-1502).. . España: Paidos. ) (. Ejemplos: Hayman. López.. No. y que el punto se coloca luego del paréntesis. J.. (1981). DC: National Education Association. Birney.. sin punto entre ellos.) (t. rev.. ) Cuando un título necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis. Trad.). con comas internas para separar los datos. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del título: (2a. ) (Vols.. A. .. o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. ) (. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se colocará primero este último y luego el corchete. Barrios Yaselli. separados por dos puntos y un espacio. Trads. M. M.. ) (Documento No. ) (Informe No. a través de qué medio o por quién. Herrera y M. Trad. se utiliza paréntesis después del título. . (1998).) [Les établissements scolaires entre 1'ethique et la loi].. Obsérvese que el paréntesis sigue al título. Como este elemento varía según los tipos y características de las referencias.. J. Ejerciendo la ética en la escuela (M. bien por ser parte de una serie. . J...Así mismo. ed.. ed. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre..... Ejemplo: Barrios Yaselli.

. Para registrar referencias tomadas de revistas especializadas (joumals). (1990).Alcalde. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. (1984). Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. Three thousand years of educational wisdom: Selections from great documents. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. Dirección General de Cultura y Extensión. 18. . C. Cambridge. (Comp. ed. y similares. A. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. Entre paréntesis y sin dejar espacio. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). Revistas especializadas (journals). se coloca el número de la revista donde se encuentra el artículo. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. A. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. Ejemplo: Gómez. (1988). entonces. Investigación y Postgrado. escrito en itálicas (o se subraya). Editorial. Venezuela: Universidad de los Andes. Mérida. Supervisión en Educación Especial. DC: Autor. después del título de la publicación. liderazgo y competencia educativa. (1986). se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. se anota la referencia del número consultado. J. (1954). de. Ejemplo: American Psychological Association.). separados con una raya oblicua (/). A. O. MA: Harvard University. para evitar la repetición de datos. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea: Aspectos económicos. Caracas: CORIMON/IESA. se coloca la palabra: Autor. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. (1994). seguido de una coma y espacio. utilizando las palabras o siglas por las cuales se identifica. 3(1). Ejemplo: Francés. en revistas de contenido y fines más diverso (magazines) o en periódicos en general.. Curriculum. 7-23. L. Inc. A. 152-178. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicados en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (Journals). Se suprimen términos como: Ediciones. W. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo.. Publication manual of the American Psychological Association (4a. se registran los nombres de todos ellos. S. preposiciones y conjunciones. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). excepto en los artículos.). Ejemplo: Roggi. Si se trata de localidades en los Estados Unidos. en la posición del editor. Washington. R. Venezuela posible.

y Fujita. Japanese Journal of Experimental Social Psychology. Curriculum. el título y los datos de publicación de la fuente original. J. (Tomado de Psychological Abstracts. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Ejemplos: Misumi. R. (en imprenta). Testing: Concepts. L. Una práctica muy generalizada es la referencia con base en la consulta de resúmenes (abstraéis) publicados en revistas especializadas. Ejemplo: Informe preliminar de la evaluación del proyecto de Educación Básica. la fecha. Resumen No.. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. American Psychologist. [Número especial]. como sucede con los números especiales o extraordinario: en este caso no se coloca la paginación. a continuación. policy. en el siguiente orden: nombre de la revista que publica el resumen. el (o los) autor(es). En este caso. (Comps. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. la cual se indica en forma de título en la portada o en portadilla interna. utilizando las abreviaturas apropiadas. Si el resumen no estuviera numerado. número del volumen (o tomo). Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. 21. y pp. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. (1985). practice and research [Número especial]. Effects of PM organizational development in supermarket organization.474) . (1951). no se escriben).). 2. (1982). precedidos de la expresión Tomado de. R.16.. M. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores principales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. En este caso. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p.Una excepción a las reglas explicadas son los artículos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. Número sin identificación de compilador o autor: el título del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. antes del año de publicación. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. en la referencia se registrará. 68. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como articulo de revista o libro (fuente original). para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. 36(10). Investigación y Postgrado. 93-11. y Bond. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. 1982. año de la publicación del resumen (que podría coincidir con el año de la publicación origina! o ser un año posterior). En el orden alfabético de la lista de referencias. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. Ejemplo: Glaser. Entre paréntesis. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del título. en primer término. 11.

el (o los) autor(es). además del nombre de la publicación. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas . la revista que lo publica es la fuente original. Investigaciones Educativas Venezolanas. 1(3). a modo de información complementaria. E. Chávez. C. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. L. pp. Por lo demás. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. la fecha aporta información complementaria para la localización de estas fuentes. y Estacio. p. 15. la fecha y el título del trabajo. el número del volumen (o tomo). En este caso. p. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazínes) y de noticieros seriados tipo newsletter. precedido(s) por la abreviatura correspondiente. En la referencia se registrará. (1998. Ejemplos: Barreto de Ramírez. Enero 26). en primer término. Maestros: Se buscan. Enero 27). Otras publicaciones periódicas. 3(10). Ejemplos: Rodríguez. (1980). Linares. se dan los números de todas ellas separados por comas. educación y gerencia. En los datos de publicación sólo se registra el nombre del periódico en itálicas y la(s) página(s) donde se encuentra el artículo. Diciembre 30). (1994. 8. 16(35). Resumen No. El Nacional. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. C. Primicia. Si el resumen no estuviera numerado. precedido de la palabra Resumen. y Rodríguez. Resumen No. no se escriben). 1. luego el nombre de la revista que publica el resumen. 1-27. todo lo dicho para las revistas especializadas es aplicable a este tipo de publicaciones. En este caso. (1998. (Tomado de Investigaciones Educativas Venezolanas. F. Revista de Investigación. p. Fernández. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúmenes (o Abstracts). 1981. El resumen es la forma de publicación del trabajo. se registra el volumen y (o) número del ejemplar (si existieran).053. (1997. el número de la revista y el número asignado al resumen. 12-15. 11(2). A5. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. Alfabetismo digital. Marzo 25). M. T. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. Silva. C1. Investigación. Programa estimulo al docente. P. espacio y los números de las páginas donde se localiza el artículo. Y. Aquel enero del 58. Al igual que en las revistas. seguido(s) de coma. o pp. 12. Somos UPEL. 29) 2. Los periódicos (diarios. P. El Universal. (1989). (1996. en el elemento fecha se precisa el mes y día de la publicación. (1991). '70(3). semanales o mensuales) son más fáciles de localizar por la fecha que por su seriación. N. N. y pp.Núñez. Ejemplos: Valdez. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. C1-C2. El Nacional. Octubre). Si son paginas no continuas.

En P. (1987). Escobar.). E. se registrarán los datos de todos ellos. En M.). en el ejemplo a continuación. H. Vol. M. Socialization. y Davis.). J. con un título general para la colección y subtítulos específicos en cada tomo o volumen. Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. ed. 133-146). 4. el dato del número del tomo o volumen se registrará. Maccoby. En Ideas para el debate educativo: Asamblea Nacional de Educación (pp. Naim y R. Mussen (Comp. L. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía (pp. (1984). and social development (4a.81-103) Cambridge. Otro caso es cuando la obra colectiva consta que dos o mas tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. Luego se escribe el título de la obra en itálica (o subrayado en su lugar). Hetherington (Comp. entre paréntesis seguido de coma y espacio. Piñango (Dirs. (1983). el punto de cierre del título se coloca después de dicho paréntesis.). la ciudad donde se localiza el ente editor y el nombre de la empresa u organismo según las reglas descritas en la sección anterior para las obras completas. sin utilizar itálicas o subrayado y finalizando con un punto. G.. (1980). MA: Harvard University Pero si además del responsable general de la obra. G.Este tipo de referencias tiene dos partes. que los números de las páginas que corresponden al artículo o capítulo objeto de la referencia llevan la abreviatura pp. M. Caracas: Consejo Nacional de Educación. 495-523). G.. seguida de la inicial del nombre y el apellido del autor responsable de la compilación. Nótese. The rate of return approach to educational planning. coordinación o dirección de la obra. E. junto con el número de las páginas. y Martín. Inversión de recursos y rendición de cuentas. 74-101). R. las páginas donde se encuentra el artículo o capítulo. indicando su carácter en forma abreviada (Comp. en un único paréntesis así: . sea éste de tipo personal o corporativo. como se ilustra de seguida. Caracas: Ediciones IESA. Ejemplo: Carvajal. Handbook of child psychology: Vol. Si se trata de una obra colectiva patrocinada y publicada por un ente corporativo. Coord. luego de la palabra En se registrará el título de la obra. y se registran entre paréntesis. New York: Wiley. Planning education for development: Vol. en el registro de los datos de la obra primero se coloca el nombre del responsable general. En R. 1 Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. o Dir. Si la obra tiene más de un autor con dichas responsabilidades. independientemente de su número. La primera contiene los datos del autor del capítulo o artículo consultado. El laberinto de la economía. sin que aparezcan responsables personales. ambos datos se registrarán como en el siguiente ejemplo: Barrios Yaselli. Davis (Comp. cada uno de los tomos o volúmenes que la constituyen tiene un responsable particular. la fecha de la publicación y el título del capítulo. en las referencias de capítulos de obras colectivas. Serie) y E. pp. la mención del ente se hará en los datos de publicación para no repetir información. sin puntuación que lo separe del título. La segunda parte comienza con la partícula En. Si el artículo se encuentra en una obra en varios tomo o volúmenes. En estas obras. y luego el del responsable del tomo o volumen. El ejemplo también sirve para mostrar cómo y dónde se registra el número de la edición. personality. En este caso.

Sabino, C. (1994). Una política social para la pobreza. En Encuentro y alternativas: Venezuela, 1994 (t. 2, pp. 495-523). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/ Universidad Católica Andrés Bello. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de. una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Ejemplos: Bergquist, W. H. y Tenbrink, G. J. (1978). Evaluation of administrators. En A. S. Knowles (Comp.), The international encyclopedy of higher education (Vol. 4, pp. 1.493-1.498). San Francisco: Jossey-Bass. Gallegos, R. (1958). El Forastero. En Obras completas (t. 2, pp. 645-868). Madrid: Aguilar. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica, divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos, instituciones y empresas; (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción; y (c) de libre circulación o consulta, mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. En los datos de publicación de este tipo de fuentes, además de la localidad se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó, o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. Ejemplo: Barrios Yaselli, M. (1984). Análisis del comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa), se escribirá la palabra: Autor, después de la localidad, para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1997, Julio). Informe que se presenta al Consejo Universitario con los resultados del estudio sobre la estructura organizativa de los Institutos Pedagógicos. Caracas: Autor. CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Caracas: Autor. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo, primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia, utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Ejemplos: Cirigliano, Z. y Morales, M. C. (s.f.). Taller de matemáticas: Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica, UCAB-Gobernación del Estado Miranda. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, Escuela de Educación.

Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes, se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo, separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. González Lucini, F. (Dir.). (1997). Aprender a vivir: Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz, los derechos humanos y la democracia. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie, se registrará la información correspondiente inmediatamente después del título, entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Ejemplos: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1984). Evaluación de planta física: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional, Instrumento: CNUOPSU/PEI-06-84). Caracas: Autor. Katz, R. (s.f.). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas, No. 61). Caracas: IESA. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación, tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NT1S) de los Estados Unidos, se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis, al final de la referencia. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University, Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. ED 182 465) Tandy, S. (1980). Development of behavioral techniques to control hyperaggressiveness in young children (CYC Reporte - No. 80-3562). Washington, DC: Council on Young Children, (NTIS No. P880-143282) Instituciones de otros países han desarrollado servicios de documentación similar, entre ellos Venezuela, si bien no con el carácter y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. Desde hace varios años, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones, ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación, bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE), localizado en e! Instituto Pedagógico de Caracas. Entre los materiales registrados en el CENDIE, se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. Se recomienda aplicar a la documentación obtenida a través del CENDIE de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa - CERPE, o el CEN1DES de la OPSU, por ejemplo), el mismo tratamiento que se le da a la del ERIC y del NTIS americanos, de modo de facilitar a los lectores interesados, el acceso a la formación. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1994). Informe final del VII Seminario Nacional de Investigación Educativa: Una vía para la excelencia. Caracas: Autor. (CENDIE No. Dl-74 1994)

López, M. y Garassini, M. E. (1990). Desarrollo de la comunicación (expresión oral y escrita) para mejorar el rendimiento en Educación Básica. Caracas: CICE. (CERPE No. 4.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1992). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. Caracas: Autor. (CENIDES No. D6.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias, trabajos, estudios, palabras, carteles, comunicaciones, contribuciones u otras), en convenciones, talleres, jornadas, seminarios y eventos similares. En estos casos, en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen), se registra la modalidad de! Aporte (como aparezca designada por el autor), el nombre del evento y el lugar, como se ilustra a continuación: Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, control social y poder político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995, Noviembre). La formación inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica, convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE, el CENIDES, el CERPE u otro similar, al final de la referencia se colocará el número asignado para su localización. Ejemplos: Puche, R. (1993). Debate actual sobre el desarrollo en los dos primeros años. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. Santiago de Chile (CENDIE No. DC-50.9) Mejías. E. (1990, Marzo). Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en e! Tercer Mundo, Mérida. (CENIDES No. D-6.260) En otras oportunidades, los aportes se publican en forma de libros compilados o informes editados (proceedíngs) de los eventos; en unos casos, en versión completa y, en otros, en forma resumida. En ambos tipos de referencia, además de los datos del autor y del aporte en particular, se debe citar la fuente donde .se consultó. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que. se pueden apreciar la; características señaladas y otras que luego se explican. Alvaray, G. (1986). La investigación en !a Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. En La investigación humanística y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. 7-47). Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación.

Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (proceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. número y páginas. aprendizaje intencional. A. y Barclay. Thumin. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. 4. Figallo. La referencia debe incluir los datos del autor. aprendizaje incidental y comprensión del texto escrito [Resumen]. la fecha que se registra es la de publicación. etc. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. entre paréntesis. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. (1987). Quinto Día: Documentos (pp. volumen. recogidas por medios impresos. . Cuando la fuente es un resumen del aporte. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. revistas e informes generales publicados sobre el evento. En Congreso Nacional de Educación: Trabajos libres (p. Locus de control. según corresponda. Seminario Nacional de Investigación Educativa. 122. G. F. los datos de la fuente donde se consultó. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. Sólo se registra el año y mes (si se conoce la celebración del evento. (1989). A. el título y la naturaleza de la presentación (palabras. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del título de la publicación. Si el aporte o su resumen están publicados en un libro. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas.Heller. se indica entre corchete al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. 835-836. J-. 3. conferencia. 2(3). 226). el evento o l lugar. Investigación y Postgrado. se pueden observar las siguientes prácticas: 1. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. incluyendo la fecha de la publicación. M. En el caso de aportes publicados. Craddick. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. discursos. Trabajos de Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicados. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. Además. ya que se les da el tratamiento de artículos. no la del evento.15-17). la fecha de la presentación. Mensajes a los jóvenes cubanos (palabras pronunciadas en la visita a Camagüey). resúmenes publicados y resúmenes no publicados. Enero 23). edición del 30 de Enero de 1998. R.). o pp. Caracas: Consejo Nacional de Educación. 2. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. así como también. comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toma de los libros compilados. 5. (1973). sin la abreviatura). cartel. A. 8. Juan Pablo II (1998.

Caracas: Universidad Central de Venezuela. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grados o tesis. (1993). Caracas. (1989). (1986). la referencia se registra así: Hamdan. M. Employee assistant programs supervisor/ referrals. el grado académico. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernández de Rojas. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Characteristics of referring and nonreferring supervisors. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. L. R. (University Microfilms No. Teoría y práctica del sistema de evaluación del rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. En este tipo de referencia. Ejemplo: Bower. Barreto. (1988). N. Todos estos datos se separan con coma y espacios. Por ejemplo. Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños. Universidad Central de Venezuela. La referencia debe indicar los dalos de ambas fuentes. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. Dissertation Abstracts International. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. la institución ante la cual se presentó. Análisis cuantitativo en planificación educativa: Aplicación de modelos matemáticos. Un modelo para definir el perfil de formación permanente del docente universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. 54(01). Murgey. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de grado de maestría no publicado. D. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. A. Estudio analítico de los objetivos de formación pedagógica en los institutos de capacitación educativa. Trabajo de grado de maestría no publicado.Textos completos no publicados. la ciudad y. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. 534B. Altuve. (1985). pero sí el de la publicación donde está registrada. si la fuente consultada fue el libro. Maracay. U. AAD93-15947) . (1986). otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (o se subraya). Trabajo de grado de maestría no publicado. N. utilizando los códigos postales). Instituto Pedagógico de Caracas. si la misma no es conocida. Tesis doctoral no publicada. el país (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Caracas. la mención de no publicado. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstraéis International (MAI) v el servicio de publicación de facsímiles University Microfilms. Caracas. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara.

Tallahassee. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1982). (1977).074) Por último. (1991). ponencias y similares. 4409A. la fuente utilizada como referencia es el resumen {abstract) del trabajo o tesis. Instituto Pedagógico de Caracas. en el caso de tesis presentadas en el exterior. En Venezuela. University of Chicago. T. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos servicios. Ann Arbor. En otras. Dissertation Abstracts International. FL. University of Florida State. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. Tesis doctoral no publicada. los datos del título académico. Foster Havercamp. M. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documentación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. revista u otro tipo de documento impreso. En estos casos se aplicará la regla correspondiente a !a forma de publicación. 1981). la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de artículos. entre paréntesis. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. consultado en servicios de documentación. universidad y año de aprobación. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. MI).Si se utilizó como fuente la reseña en el DAI o el MAI y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vías. en el sentido que aquí se entiende. Johnston. 42. el MAI u otro servicio similar. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. G. C. para facilitar a otros su localización. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. con textos completos disponibles para consulta. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. Trabajo de grado de maestría no publicado. Ejemplo: Astudillo. independientemente del propósito original del trabajo. publicado en un catálogo. la referencia se presenta añadiendo al título. An assesment of attitudes of state and institutional and association policy makers on the coordination and planning of higher education in Michigan (Tesis doctoral. J. (University Microfilms International No. Ejemplos: . (1984). E. E! resumen. el cual podría ser diferente al de la publicación de la reseña. Michigan State University. (CENDIE No. Feasibility study of an office information nefwork for the Ministry of Education of Venezuela. En muchas oportunidades. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. A0008) Resúmenes. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. la fuente es un resumen no publicado. Pero si la fuente es un facsímil publicado por University Microfilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI o el MAI. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. Ejemplo: Alvarado. capítulos de libros o ponencias. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. 78-10.

Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. M. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. Nivel de satisfacción de los usuarios del módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el curso de Matemática I: Estudio realizado en dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. N. Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about college curriculum and career Dissertatior Abstracts Internacional. Ejemplo: Pendar. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. en nuestro país. E. C. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. Trabajo de grado de maestría no publicado. Instituto Pedagógico de Caracas. M. A. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. se colocarán los datos que permitan su localización. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1991). Ejemplos: Araujo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.Pirona Koster. Caracas. Revista de Investigación. la institución y la ciudad. E. 42 4370A 4371A Cuando la fuente es un resumen no publicado. (1989). 11. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. 15. del MAI u otra publicación de naturaleza similar. 16(35). M. (1994). (1982). Caracas (CENDIE No. Turmero. Revista de Investigación. (16)35. con el añadido de la palabra Resumen. Silva. A0008) Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines [Resumen]. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. Trabajo de . Trabajo de ascenso no publicado. (1988). después del título. L. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. (1989). C. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo no publicado. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. entre corchetes. A. Trabajo de grado de maestría no publicado. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. R. Programa de formación docente en Educación Preescolar para el sector indígena [Resumen]. J. Siso Martínez y su relación con el modelo andragógico. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. Rivero de García. Análisis del sistema de educación abierta del Instituto Pedagógico J. (1989). Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Siso Martínez. Astudillo. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. constituyen. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. instituto Universitario Pedagógico Experimental J.

El docente como factor fundamental del proceso educativo [Resumen]. T.ascenso no publicado. para facilitar a otros su localización. I. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. trabajos y tesis de grado.precia en los dos ejemplos anteriores. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. No. I. (1988). Turmero. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Generalmente aparecen precedidas de los datos del trabajo u obra examinada. sin un título como tal. (1989). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1988). entre corchetes. La diferencia en el registro de los dalos relativos a la institución que se . y también a producciones audiovisuales. Trabajo de ascenso no publicado. Caracas. el segundo. M. se tratará como un libro. La biblioteca escolar concebida como centro de recursos para el aprendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. Siso Martínez. con el añadido de la palabra Resumen. ponencias y similares. después del título. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. se colocarán los datos que permitan su localización. o una revisión de tipo crítico. El docente como factor fundamental del proceso educativo. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suárez. folletos u otra fuente. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. o sobre la coherencia o validez de los resultados. La reseña es fundamentalmente una descripción del contenido. (CENDIE No. elaborada por otro autor (secundario). Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. D0040) Reseñas Divulgativas y Revisiones Criticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. descritas en las secciones precedentes. catálogos. valor e interés de una obra. M. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). Trabajo de ascenso no publicado. 1). Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos (libros. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. o dentro de una serie editorial. (CENDIE No. Ejemplo: Barrios Yaselli. Trabajo de ascenso no publicado. Si se trata de resúmenes no publicados. obras artísticas o de otra naturaleza. I. Díaz de Querales. Instituto Pedagógico de Caracas. (1988). Instituto Pedagógico de Caracas. Instituto Pedagógico J. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. en fecha posterior. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula v de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. Ejemplo: Díaz de Querales. artículos y similares) o electrónicos. También puede darse el caso de reseñas tituladas . sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teóricos y metodológicos.

59(585). (1996). Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. 139. El Nacional. Pérez Gómez]. González. se colocará como información complementaria. S/C. de W. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. Si el nombre del entrevistado no aparece en el titulo del artículo. Ejemplos: Linares. de no existir un título específico de la reseña. 60(594). 242-244. Azpúrua. Enero 10). de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. . la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. Borda]. de C. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. El gobierno debe suspender créditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. Gimeno Sacristán y A. En este caso. Febrero 1). Junio). 239. 1(2). de J. Ejemplos: Ortiz. (1996). Millán. periódico u otro). o si no existiera un título como tal. p. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes!: La semántica de los sexos. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. Dios: Una biografía [Revisión del libro God: A biography. dentro del corchete y a continuación del nombre. El Nacional. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la enseñanza. N. (1998. Tanto en las reseñas como en las revisiones. fuera de la sección dedicada a las reseñas. entre corchetes. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. FM. (1998. de J. Miles] SIC.con alguna cita de la obra. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. J. D1. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. Y. (1997. C7. 180-184. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. (1996. Revista Enfoques. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. sólo el título y el autor. Presidente del Consejo nacional de Educación]. I. 11(1). pero los datos de publicación se refieren exclusivamente a la fuente secundaria. Mayo). Schmidbauer]. después del título. También. Investigación y Postgrado. p. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. E. magazine. Carvajal. de F. A.

995 (Extraordinario). resoluciones. .. decretos. normas y similares. estatutos.. autora de Sense and perception]. (1993). códigos. Junio 21). no hace falta el corchete. se registra el nombre del instrumento jurídico. el numero de un decreto o resolución. reglamentos.. N. (1996). Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Jurídicas. o la descripción de su contenido. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Burns. Entre paréntesis. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. la mejor identificación del instrumento: por ejemplo.. Yoelina Mendoza de Gómez.. 3574 (Extraordinario). como el titulo es suficientemente explícito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. (b) la fecha. en el caso de instrumentos Jurídicos titulados. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. J. Octubre 31. (1995. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. 211-216. Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo Jurídico. en parte. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. 139. y (c) los datos de publicación.. además del nombre del entrevistado. tales como leyes. En la posición correspondiente al título.. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. [Entrevista a H. 673).. cuando el único dato de identificación sea el número. En las entrevistas no tituladas. a continuación. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. (1985. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional de los Estados y de los Municipios (Decreto No. 1985. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el título. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No.. 1(2). la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer.. 1995. 21. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. Primicia. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar . 12. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Journal of Sensory Studies. Entrevista a. sin enfatizar en itálicas o subrayar. R. Por lo general. Junio 21. En este ejemplo. El estilo depende. 5-7.. (1998.. Septiembre 27). 4. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. Enero 27). Revista Enfoques. Sánchez Porras].. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. Por otra parte.Santodomingo. De seguida. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. 865).

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. la referencia se identifica por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. Por ello. Resolución No. 1974 Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. (1999). Ministerio de Educación). pero no existe un título. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. Diciembre 26. 31. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. 30. Diciembre 26) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Ley de Universidades. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. En el primer ejemplo. 2000. 1974. Octubre 23. 178 (Duración del año escolar). Decreto No. Marzo 9. Octubre 18 1978 . Septiembre 8. 662 (Extraordinario). instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. 5453.Decreto No. asambleas legislativas. 4. municipalidades. En los otros ejemplos. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. marzo 3. Ministerio de Educación).348. 1988. Tal es el caso. (1974 Marzo 5) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular. por ejemplo.346. (1976. Marzo 7). (1974. la Ley Orgánica de Educación. 1970. 719. los decretos del Presidente. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). 1. nótese que el decreto presidencial contiene.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). 133.141. Junio 27. (1974. de la Constitución Nacional.37. 31. Decreto No.595.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). (1978. 1974. (1970). Febrero 9).532. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 1. En ocasiones. Sin embargo. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. Marzo 7. 1976. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Enero 23 1961. Junio 27). (1961). Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. 30. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. gobernaciones. 1.429 (Extraordinario).032 (Extraordinario). en lugar destacado. el título del instrumento. Octubre 15). (1988. así como también.

Marzo 7. Este es el caso de las universidades. artículos y otras referencias escritas. los datos correspondientes al título no se enfatizan en itálicas ni se . algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. En cuanto a los demás instrumentos. Consejo Universitario) (1996. se registran los datos de publicación. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). En la mayoría de las referencias de tipo legal. 63 En las fuentes de tipo jurídico. dentro del paréntesis de información complementaria. En el caso de resoluciones sin título. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. 9(1). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Resolución No. Siso Martínez. Junio 6). Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Finalmente. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). 1990 Resolución No. (1989 Marzo 3) Gaceta Universidad pedagógica Experimental Libertador 3(1). 1989. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. 90-5-096. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. 1996. Acta de Consejo Directivo No. Diciembre 9). Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes excepto en los artículos. (1975. (1987. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Junio 16 1975. Consejo Universitario). Marzo 28). 96-172304. (1990. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30 720. Instituto Pedagógico J. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. según corresponda. Normas para el Traslado. Finalmente. Reingreso y Equivalencia en !os Estudios de Postgrado Conducentes a los Títulos de Magister y Especialista (Resolución No.Resolución No. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir resoluciones u otro tipo de instrumento jurídico-normativo. A continuación.subrayan. 6. Se debe escribir . Junio 28. o en la posición del título. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. M. Cuando el instrumento lleva un titulo. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos jurídicos emitidos por el Ministerio de Educación. la fuente es la Gaceta Oficial de la República de Venezuela. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. 26. 2 (Extraordinario) Agosto 5. Estas fuentes son fácilmente identifícables y localizables con esta única información (salvo que se hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). Las separaciones entre los datos se hacen con coma y espacios. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Luego de la fecha. Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. se deben incluir los nombres de ambos. Consejo Universitario (Convalidación de títulos de profesor). Junio 12). Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. 89-73-181.

Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. en el segundo. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. después del titulo de la obra o del artículo. se registrará la naturaleza de la publicación.). avisos en prensa u otro medio. como es práctica en las universidades. según corresponda. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. si se trata de un número extraordinario. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. entre corchetes. dentro de paréntesis. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente.f. folletos. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1997). Caracas: Autor. Ministerio de la Familia. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. 1. La juventud del Estado Miranda: Informa de !a situación objetiva [Hoja desplegable]. En general. Caracas: Autor . y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el titulo. (1993. Agosto). (1992).el número de la Gaceta y señalar. Folletos. Hojas Informativas y Similares En las referencias de folletos. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. sin embargo. Caracas: Autor. no hace falta añadir nada más en el corchete. Caracas: Autor. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. (s. Consejo Nacional de Universidades. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. Finalmente. Boletines. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: [Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. por cuanto resultaría redundante. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. comunicaciones oficiales. además de la palabra que describe la naturaleza del materia. boletines. Por otra parte. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. La fuente también puede ser una gaceta institucional. OCEI. hojas informativas y similares. En el primer caso. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. En este tipo de referencias.

(Disponible: Unidad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). Editorial. Nótese en la referencia anterior. y Urquhart.2. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. Enero). (1977). a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. E. Estas referencias se preparan como se ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. Caracas) Datos No Publicados . (1997. J. M. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Problemas en la comprensión del texto escrito: Su resolución. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. que sólo se pueden localizar directamente con el autor ü un ente en particular. 1. Trabajo entregado para publicación. En este caso. Rodríguez. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. Además de los datos de autor. A. Amat. Julio). (1984). (1990). También. Trabajo no publicado. que no han sido publicados por medios impresos. Julio). Dentro de este tipo de fuentes. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. R. Donis. M. Ejemplo: Barbieri. Abril 27). Productividad Académica (1997. Y. (1996. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. que no existen. Caracas. (1)2. (1997. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. en lugar de los datos de edición. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. p. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana 1. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. La resolución de problemas en matemática. en este grupo. Primer informe parcial referente a ¡a estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Procesos académicos. se ubican las referencias de trabajos de circulación limitada. Ejemplo: Clemente. Estrategias de organización de museos. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre sí con comas y espacios.. Domingo: Semanario Litúrgico Catequético [Hoja desplegable]. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Trabajo no publicado. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. fecha y título. Instituto Pedagógico de Caracas..

no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que .. Ejemplos: Cárdenas. Dirección de Educación Básica. (1997. p. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. M. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación Superior]. etc. p. Datos no publicados. Aviso. (1987). Comisión para !a Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. En cuando a los datos de publicación. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. transcripciones de entrevistas. en proceso. diarios y registros de observación. mientras que las consultadas en su original o copia. de estudios concluidos. Carta abierta. Comunicaciones y Entrevistas Personales Las comunicaciones y entrevistas personales. llevan la fecha de emisión. (1985). Ministerio de Educación. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva titulo. También. D7. Enero 12).. separando con punto y espacio. L. R. la descripción del contenido de la comunicación puede tomarse del título. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en e! Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. Datos no publicados. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. Caracas: Ministerio de Educación. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción de contenido sin itálicas (o sin subrayar) y. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido.podrían ser: estadísticas.. o con el titulo de publicación del estudio. en Corma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en origina! o copias: (h) la comunicación se divulga. a continuación. Como se explicó en sección anterior. además. Enero 12). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En el primer caso. que la palabra Comunicación.). entre otros. o de su objeto o asunto expresado en el texto. (1998. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. A. Ejemplos: Barrios Yaselli. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. bien sea con un enunciado general.. B11. en el segundo. y Jiménez. El Nacional.. Núcleo de Autoridades de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. boletín u otro donde se publican. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados.caso es la referencia a material primario no publicado. si lo tuviera. (1998. Piñango. M. El Nacional. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Carta dirigida a. como. revista. Enero 31). (Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Por otra parte. o inconclusos. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. según el medio donde se encuentre publicado.

1996) CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. 1998) (A. conversación telefónica.puedan ser recuperadas v consultadas por terceros. Vivas. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. 3. Castellanos. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. Enero 10. El compromiso [Película]. Además. R. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. entrevista personal. 2. se ofrece la enumeración de estos tipos. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. Ejemplos: (E. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. a manera de guía de consulta rápida. 1997) (C. Caracas: Venezolana de Televisión. medio de divulgación y temporalidad. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video Siso. Representaciones y exposiciones públicas: . con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. (1988). DC: American Psychological Association. las convenciones para el registro de los datos de autor. Febrero 7). continulty and changes of adult life (Grabación en Cásete No. Personailty. Cine ULA. 4. (Director). y (c) la fecha. Mérida. Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. Producciones en formatos de audio: Costa. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). En este capítulo se tratará sólo lo específico de las Fuentes Audiovisuales. con ejemplos ilustrativos: 1. presentadas a la apreciación y disfrute del público. considerando su naturaleza. Venezuela. P. De seguida. (1988). título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. Sin embargo. T. (b) el medio. Rodríguez. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. 207-433-88A-B). a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. Enero 18. (1998. Washington. carta. (Conferencista). Diciembre 10. fecha. En lo sustancial. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general.

8. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. Deeper info hypnosis [Película]. E. y Johns. se pueden citar en el texto así: (C. (b) la fecha de la producción. DC: American Academy of Otolaryngology. si el autor lo permite. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. tecnológicos y culturales: Van Gogh. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. conversación telefónica. transmisión o exhibición según el caso. en las películas para exhibición en salas de cine y los videos comerciales. No se registran en la lista de referencias pero. Prentice-Hall. (1998. . NJ. F. Entrance to the public gardens in Aries [Pintura]. Sin embargo. Febrero 6). y Castillo A. En el registro de la referencia. con especificación de su función. Caracas] 6. M. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). (c) el título del material. V. Por lo general. (1979). Carias. 7. Castellanos. 5. (Director).Teatro Universitario para Niños El Chichón. New York: Metropolitan Museum of Art. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. J. o donde el director aparece como la figura central y el productor. Acto de fin de curso [Representación teatral]. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Mass. Grabaciones de conferencias. Los créditos de autoría aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. A. Enero 28). y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. (1988). si existe. Englewood Cliffs. ponencias y eventos en general: González Lucini. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. Caracas: Universidad Central de Venezuela. (Productor) y Gluck. Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video En este tipo de fuentes. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. Fotografías y representaciones gráficas: Pillsbury. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freiré: Un Maestro en Valores". (1998. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. (Directores). Washington. H. H. con sus roles entre paréntesis. Objetos artísticos. C. D. Enero 18. B. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. (1888). 1998) Elementos de las Referencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación.

(1996). Siso. NewYork. (Productor) y Harrison. (1980). (1992). B. (Director) y García Márquez. Suite 25R. (Director). Yo hablo a Caracas. (Disponible: Changing Our Minds. G. Hollywood: Paramount. R. J. Ejemplo: Weir. (Escritor). Gaitán Salom. (Productor. F. (Director). Bogotá: RCN Televisión. Edipo alcalde [Película]. Ordinary people [Película]. Colombia: Movie Movie. National Geographic Society (Productor). se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. En los filmes v vídeos. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. R. (1987). Finalmente. Boston. Mérida. la fecha corresponde al año de su realización. (Director). J. C. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. (Productor) y Schmiechen. A. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. se registrará la fecha que aparezca en el producto. Ejemplos: Redford. En las producciones fílmicas. DC: National Geographic Society.. En Relatos de tierra herida [Video]. (1987). Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. sin puntuación que lo separe del título. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. De existir información sobre el año de la realización original. P. In the shadow of Vesuvius (Video] Washington. Cine ULA. Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. (1994). Director y Escritor). In the shadow of Vesuvius (Video]. 170 West End Avenue. Triana. se identifica el tipo de medio: [Película] o [Video]. En el caso de grabaciones en formatos de video. Inc. (1992). Ejemplo: Harrison. [escritor]. Caracas: Cinemateca Nacional. 2. DC: National Geographic Society. (1988). F. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. NY 10023) . El compromiso [Película]. Levels of consciousness [Video]. Venezuela: Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. R. Changing our minds: The story of Evelyn Hooker [Película]. (Director). (1978/1997). J. B. (1997) Titanio [Actuación de L Di Caprio en papel estelar]. MA: Filmways. Washington.National Geographic Society (Productor). (Director). Café con aroma de mujer [Telenovela].

Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública en formatos de cásete. T. Como un pájaro libre [Grabado por M. Mejías. CA: Delta Music. 1) [DC].]. (Disponible: Biblioteca F. (s. Caracas) Méndez de Martínez. P. Costa. (s. 207-433-88A-B]. L. Tecnología Educativa. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. cinta o cualquier otro medio. En 100 Masterpieces (Vol.3. A. como en el ejemplo siguiente: Huber. D. Santa Mónica. Ejemplos: Gómez. continuity and changes of adult life [Grabación en Cásete No. CA: Delta Music.). y Hernández. En el lugar del autor se coloca el o los nombres de los realizadores. Música y artes escénicas [Video]. C. (1709). (s. Argentina: Polygram/Philips. con sus roles entre paréntesis. Ejemplos: Benacerraf. M. (s f. S.. E. (Conferencista). [Pelicula]. disco compacto (DC). Araya. C. (1959).). Gainsville: Edwards. y Reches.) . (Disponible: Cinemateca Nacional. Láser Light. Santa Mónica. En Mercedes Sosa: Como un pájaro libre [Disco]. (1988). Lake. D. Relaxation and meditation with music and nature [QC]. Guevara Rojas: Servicio de Mediateca.f. Toccata in D minor [Grabado por H..f. QC: American Psychological Association. Ejemplo: Gleijer. En las conferencias y obras leídas por locutores. (Escritor). disco de pasta. (1989). Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. (1991) Si la letra y la música son de diferentes autores. Personality.f. (Productores). no al ejecutante. J. En las obras musicales la autoría corresponde al escritor de la pieza. M. y Toro. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. Kástner]. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. (Directora).). Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Cásete]. M. (1993). Sosa]. su nombre se reseña después del título de la obra. Blas and organizational decision making [Grabación en Cásete]. J. se registrarán ambos como coautores. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. Láser Light. Washington. entre corchetes con las palabras [Grabado por. E.. F. El material se encuentra en cinematecas. A. como se ilustra en este ejemplo: Bach.

Santa Mónica. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. el número del volumen objeto de la referencia. En 100 Masterpieces (Vol. Milwaukee. CA: Delta Music. 9.845]. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis.. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Cásete]. nombre del ejecutante cuando es diferente del autor]. se registrará entre paréntesis al final de la referencia.. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Un par de ejemplos ilustran situaciones típicas: Souther. Ejemplos: Meditation: Classical Relaxation (Vol. E.. 6) [DC]. si fuera diferente. Por último. G. En Título del álbum (Vol. (1942/1999). en el paréntesis se colocarán las letras (s.Pero si la referencia es un álbum completo. J. también se registrará el número asignado. Araya. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor . Wl: Narada Productions. Localidad: Empresa. F. [DC]. T. (Conferencista). Santa Mónica. Largo (from "Xerxes") [Grabado por Budapest Strings]. (Conferencista).S. Safe harbor. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. Washington. así como también la información de audio o de medios de telecomunicación (las teleconferencias. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. R. Láser Light. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundidas por estaciones de televisión y radio. Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. Cuando no existe indicación de la fecha de autoría o de la grabación. (1989). Inmediatamente a continuación. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. . En Homenaje a Gardel [DC]. ) [Formato de grabación]. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. [Disco]. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. En Cross currents [DC]. 2) [DC]. Problems of freedom found in behavior modification [Grabación en Cásete No. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. (1997). Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. por ejemplo).f.. (1734). DC: American Psychological Association.).f). (1991) Discépolo. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casete]. (1986). Láser Light. (1991). Hándel. Caracas: Empresas Polar. Q. La fecha de la grabación. (Fecha del registro de la pieza). En el caso de casetes seriados. se puede optar por registrar el título del álbum en la posición del autor. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. La fecha de la obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. entre paréntesis. en itálicas (o subrayado en su lugar). (s. Tran. CA: Delta Music. Título de la pieza [Grabado por.en vivo [DC]. [Cinta] u otro.

se registra como parte del título o dentro del corchete. el medio de transmisión: [Programa de TV]. (1996). Febrero 7). Febrero 1). Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. El nombre del entrevistado que interese destacar. Febrero 17). (Conductor). moderador o productor del programa. Entrevista a D. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (Productor). Caracas: CANTV. (1998. al registrar la referencia.390. La educación a distancia: Hacia un consorcio funcional en Venezuela [Teleconferencia]. J. (1998. entre corchetes. si la referencia es una serie de programas. director. [Conductor] y Avalos. Cada nombre es seguido por una descripción. entrevistador. Febrero 9). Caracas: Televén.090AM. Primer Plano: Entrevista a A. según la naturaleza del programa: si gira en torno a un único entrevistado. mes y día de la transmisión. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). España [Programa de Radio]. conductor. Matemática interactiva para la Educación Básica: Serie primer grado [Programa de Radio]. (1998. Caracas: Radio Fe y Alegría YVZA 1. se registra dentro del corchete. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. Entrevista a V. su nombre se registra como parte del título. F. (1998. V. Granier. Unión Radio 1. Martínez]. (1998. Balzán. De cara a! pueblo [Programa. (1998. Paravisini]. A continuación se ofrecen varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. Luego se registra el año. Carrero. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. Universidad de Texas (Productora). [Teleconferencia] u otro. CENAMEC (Productor). Prospectivas: Desafíos y propuestas para Venezuela: Entrevista a L. Debate: Nueva Ley de Educación Superior [Programa de TV]. (Entrevistadora). si se trata de una referencia sobre un programa o evento en particular. conferencista u otras personas con autoría significativa. entrevistador. A. Febrero 12). [Programa de Radio]. C. (1997. Flores. (Productor y Entrevistador). Febrero 6). P. Julio 21). Caracas: Radio Nacional. se coloca el nombre del conductor. Tercer semestre de Educación para Adultos: Área Historia: Condiciones sociales durante la democracia desde 1958 [Programa de Radio]. M. Febrero 4). Caracas: Venezolana de Televisión. Cárdenas. Caracas. Después se registra el título del programa o evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. o el año o período de transmisión. entre paréntesis. (Productora]. pero si hay otros segmentos o personas entrevistadas. (1998. L. Rangel. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Caracas: Globovisión.En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. P. en la posición del autor. Caracas: Radio Caracas Televisión. de su función. Ministro de Educación [Programa de TV]. (Conductor). L. José Vicente hoy [Programa de TV. . de Radio. Caracas: Radio Rumbos.

El Aplauso va por dentro [Obra de Teatro]. T. Luego se registra el año. Caracas: Centro Cultural Corp Group. Blanco. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. la referencia contiene los datos de autor. F. talleres y eventos similares. Enero). (1998. año y mes de la presentación. su naturaleza: [Obra de Teatro]. Carias. Febrero 6). escritor. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No. en dicha posición se registrará el título del evento. G. Febrero 27). Febrero 1). conductor. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposjciónj. [Concierto]. en la posición del autor se registra su nombre. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. Dos cámaras: Fin de la década [Exposición]. y Grillo. de su función (por lo general. presentadas a la apreciación y disfrute del público. entre corchetes. que no han sido publicadas en libros o revistas. y Castillo A.Representaciones y Exposiciones Públicas Aquí se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efímeras. Caracas: Universidad Central de Venezuela. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Hollander. entre paréntesis. ejecutante u otras personas con autoría significativa. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. director. (1998. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. (1998. En las referencias de exposiciones temporales. (1998. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. También las exposiciones públicas. (Directores). [Danza] u otro. 1]. G. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. M. Universidad Central de Venezuela. C. según las características del evento. mes y día de la función en particular a la que se asistió. (1998. Grabaciones de Conferencias. Ejemplos: Hrayama. (Director). . Color en el Cubismo y tendencias afines [Exposición]. (1998. espectáculos de danza y demás . I. Solórzano.manifestaciones culturales. Ponencias y Eventos Con frecuencia. (Director) y Montañez. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. sí se trata de la obra de un personaje. tales como: obras teatrales. no permanentes. Caracas: Teatro Cadafe. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de video de conferencias. Cada nombre es seguido por una descripción. A. (Escritora). seminarios. En estos casos. título y. Febrero 6). conciertos. Febrero 8). (Soprano) y Riazuelo. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales.

entre corchetes. Vivienda piaroa [Fotografía]. J. (1997).en lugar de los datos de publicación (que no existen). C. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. 0.000]. Caracas: Autor Pillsbury. H. [Plano]. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. DC: American Academy of Otolaryngology. En Atlas Práctico de Venezuela: Amazonas (No. M. M. ilustraciones. (Ponentes) y Castillo. [Dibujo] u otro. (1998. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Caracas] Fernández Pérez. Febrero 10). (Moderadora). así como también los mapas. su naturaleza: [Fotografía]. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. Caracas] Fotografías y Representaciones Gráficas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. Enero). . Washington. planos. un corchete donde se indica que se trata de una grabación. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. 2. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freire: Un Maestro en Valores". I. (1998. Desafíos de la globalización [Grabación en Cásete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. Febrero). M. el evento y el lugar. [Diapositiva]. el medio de grabación. [Mapa]. (1997). Promociones Canaima. Caracas] Sorman. y Johns. G. (1995). y Cortázar. Luego se registra el año de la realización o publicación del material. (1994. (1988). La profesión de enseñar [Grabación en Cásete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. 9). Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. así como también cualquier información adicional sobre sus características. F. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras colectivas. Caracas] Escalona. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. Proyecto de Ley de Educación Superior: Los temas controversiales [Grabación en Cásete del Foro celebrado en la Universidad Central de Venezuela. Mapa físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600. F. A continuación varios ejemplos: González Lucini. Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. E. [Ilustración]. Septiembre). (1998. En este tipo de materiales visuales. Caracas: Autor. p. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. la referencia contiene el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s). Finalmente.

y Morales. el año de la realización del material. Universidad Católica Andrés Bello. Ejemplos: Van Gogh. (1952). (1974). Universidad Católica Andrés Bello. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. (1997). [Mosaico]. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Caracas) Centro Gumilla. Escuela de Educación. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. (Coords. C. A. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. L. J. Barrios. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. Mural [Mosaico]. Universidad Católica Andrés Bello. A. Entrance to the public gardens in Arles [Pintura]. New York: Metropolitan Museum of Art.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. su naturaleza: [Pintura]. Salinas de Araya [Dispositiva] Caracas: Centro Gumilla. (1991) Tangram octogonal de ocho piezas [Juego para la enseñanza de la Matemática]. Visión de los años 70 [Colección de 250 diapositivas]. Ejemplos: Aguirre. M. institución o dirección donde se encuentra el material. Torres. Caracas) Objetos Artísticos. e Izasa. (1888). Apoyos para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Materiales y juegos educativos]. Z. [Juego educativo]. Marcano. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. V. Ejemplo: Cirigliano. (1997). Caracas] Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales Las comunicaciones verbales y entrevistas personales. entre corchetes. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. [Modelo]. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). (Disponible: Departamento de Educación Integral. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. Proyecto MATEO [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. (1974). no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . así como también cualquier información adicional sobre sus características. [Escultura]. [Material educativo]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. [Prototipo]. Venezuela: Parque Tecnológico.). Finalmente. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. Mérida. M. G. Tecnológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación.

No hay acuerdo. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se clarifique.de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. (b) el medio. se observa una diversidad de criterios. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. Además.puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. y (c) la fecha. o si lo autoriza la persona que suministra la información. se ha procedido a ¡a elaboración de un conjunto de normas propias. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. Sin embargo. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. Finalmente. conversación telefónica. pueden ser citadas en el texto del trabajo. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. Enero 18. Ejemplo: (C. de ser importantes a los fines del estudio. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. tampoco. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. documentación y bibliotecas digitalizadas. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. por ejemplo. según el medio de acceso. la expansión . las cuales resultan en estilos diferentes de registro. así como también. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. se ha buscado la mayor simplificación posible. CAPITULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. Castellanos. el tipo de archivo y su localización. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. . las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres clases. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. como se explicará en el capítulo siguiente. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistema de correo electrónico. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. En esta tarea.

se recomienda tomar la norma del caso más parecido.htm [Consulta: 1997. Las de acceso en línea. los tipos de información almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación que contiene el material a reseñar.org. a manera de guía de consulta rápida. Gopher.1. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores es aplicable también a los materiales almacenados y obtenidos a través de medios electrónicos. según los tipos de referencias. FTP. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en 18 tipos. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. Como se explica en las secciones que siguen. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información.co/oeivirt/edumat. como para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. (d) los datos de publicación. Además. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). Las referencias de las Fuentes Impresas. Libros: Guzmán. M. y (e) los datos necesarios para su localización. Noviembre 25] 2. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. con ejemplos ilustrativos que se encuentran a través de la Internet. así como también el medio de acceso a la fuente. Audiovisuales y Electrónicas tienen características en común. Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. 3. audio o video no alojados en servidores. Ante cualquier situación no prevista en este Manual. pueden variar en el tiempo. De seguida. (c) el título del material. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Telnet y Usenet. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. disquetes y cintas magnéticas. (1993). Las diferencias se derivan de la necesidad de registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleza del material. Artículos en publicaciones periódicas: . Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. (b) la fecha de la producción del material. ni tampoco deberían ser aplicadas de un modo rígido. de. 2. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. Fuentes Electrónicas en Línea En cuanto a su naturaleza. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad y velocidad que un texto impreso. y tanto el medio de acceso. Como cada día se añaden nuevos tipos de información y medios que amplían las posibilidades de acceso y recursos disponibles para la investigación. discos duros. Disponible: http://www. Las consultadas en bases de datos localizadas en una institución y las suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información. 1. Los archivos digitalizados de texto. el modo de registro de estos elementos varía según el medio de acceso. bien sea para verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. como la ubicación del material en los servidores en red.oei. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea].

ed. Noviembre 15] 5. I. 2(1).ve/ programa/ [Consulta: 1997. DC. 1998. Disponible: http://www. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Trabajo de grado de maestría no publicado. Anson (Comp.Martínez Martín. Noviembre 5] 9. Disponible: http://www.htm [Consulta: 1997.). Trabajos no publicados en medios impresos: Avila. Julio).edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta.org.11/ [Consulta: 1998. Disponible. (1996). (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. M. G.htm [Consulta: 1997. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea].187.co/oeivirt/rie07a01.S Departement of Education.145. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. (1998.geocities. (1994). Noviembre 28] 6.analitica. (1997). Disponible:http://www.htm [Consulta: 1997. Disponible: http://www.lib. (1997). Disponible. (1995). de J.com/ Athens/Acropolis/6708/infol. En R. Noviembre 6] 3.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://150. Instituto Pedagógico de Maracay. U.org. Washington. Virginia. Los programas sociales. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Resumen estadístico: Población total por sexo. Systemic reform perspectives on personalizing education [Libro en línea]. Disponible: http://www.gov. Oficce of Educational Research and Improvement. B. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea] 7. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. Bases de datos y estadísticas: OCEI. http://www. Caracas. Febrero 20] 10. Febrero 22] 8.html [Consulta. M. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. J. F.ad. En OCEI: Proyecciones de población. Briceño de Sánchez. gopher://gopher. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].oei. paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. ascenso y similares.ocei. Fuentes de tipo legal: . Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. 1997. Trabajos de grado. J. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Enero 15). 1990-2010 [Datos en línea]. Noviembre 15] 4. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich.com/bit.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl. M. f1997.ve/ proypob/proyec/eppd. Hopkins]. Febrero 19] 7.

cso. (1997). Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Transcripción en línea]. Ministro de Educación [Programa de TV.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum. (1997. [Página Web en línea]. Febrero 21] 17. Education: Making the grade? [Foro con S.edu . Sitios de información: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. Programas de computación: Ribera. agosto 29] 11. Disponible: ecenetl@postoffice.ucv. Transcripción en línea]. Disponible: http://espasoft. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles R. [Transcripción en línea].195).uiuc. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Nº 118). Noviembre 12). (1999. J.upel. Agosto 2). Archivos de video y de audio: US Environmental Protection Agency.gov. Listas de discusión. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. Primer Plano: Entrevista a A.etheron. Presidente de la American Federation of Teachers.kaos.net/PrimerPlano/archivos.html [Consulta: 1998.edu. Enero 20] 14. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en lineal]. L. Disponible: http://www.es/progs0x.com/time/community/archive [Consulta: 1998.culture. Julio 21).htm7peintel [Consulta: 1998. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). M. (Productor y Entrevistador).ve/ [Consulta: 2002. (2002).219150@news. Febrero 21] 12. Disponible: http://www. Disponible: http://www.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. [Página web en línea].html Disponible: http://www.bellsouth. Febrero 21] Universidad Central de Venezuela.pathfinder.epa.analitica. Cárdenas. abril 29) [Transcripción en línea]. (1993. Disponible: http://www.htm [Consulta. Ozono: Double trouble [Video en línea] Disponible: http://www. Enero 25] 15. Disponible: http://www. Múltiple intelligence [Documento en linea].mia. H.ve [Consulta: 1998. Febrero 21] 16. (1997. Febrero 17). (1997. Feldman. E.Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. Abril 14).htm [Consulta: 1998. 24. (1997). (1995).edu.Colombia Documento No 34692394.net [Consulta: 1997. 1998.asp [Consulta: 2002.ar/index1. (1998.pathfinder. Caracas: Radio Caracas Televisión.mcye.En http://www.com Grupo soc. Noviembre 19] 13.com/biblioteca/venezuela/decreto118.

Los siguientes ejemplos permiten ilustrar el caso: Matemática: CBC para la EGB (2a ed. o periódico. con frecuencia sucede que se llega a documentos sin asignación de autoría u otros datos de identificación. Las referencias de libros digitalizados y de artículos en publicaciones electrónicas. añadiendo.state. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. lo que obliga a formular sugerencias adicionales sobre cómo proceder en estos casos. correo-e. el título del trabajo.). hasta encontrar la información que permita el registro del documento. luego de la fecha.itpi. Al registrar este tipo de referencias se recomienda tomar en cuenta las siguientes situaciones: 1. Enero 10. . las convenciones para el registro de los datos de las Fuentes Impresas se aplican también a la Fuentes Electrónicas y no se repetirán en este capítulo. se pueden citar en el texto así: (C. Disponible. debido a que podría ser modificada por el autor en cualquier momento. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina [Menú Gopher en línea]. Enero 18] Identificación de la fecha. utilizando bien sea los comandos en pantalla o suprimiendo progresivamente elementos del localizador (comenzado desde el final) para repetir la búsqueda. en su lugar se colocará el título del documento.mcye.dpi. (s. Febrero 22] How to cite Carolina clips. (1995). o al menú principal. comunicación personal. Indicadores en Generales Referencias sin autor. En ocasiones.gov. Si no se consigue información sobre el autor (personal o corporativo). se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. Cuando se localiza información en la Internet a través de motores de búsqueda por palabras.us/caroclips/raleiigh/document. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. http://www. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea.html [Consulta 1998. en cuanto sean aplicables.f. No se registran en la lista de referencias pero. sí el autor lo permite. el nombre de la institución a la que pertenece el sitio donde se encontró la información y la descripción del medio entre corchetes.ar. Castellanos. Elementos de las Referencias en Línea En general. Sin embargo.nc. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. tipo revista. la identificación de la fecha de un documento electrónico plantea problemas. También es preciso explicar el modo de registro de los datos de localización de la referencia. También se puede probar utilizando el comando Document Information o Document Source en el programa de navegación. En estos casos se debe tratar de llegar a páginas anteriores. que por su naturaleza no son modificados luego de publicados. serial. no siempre la información sobre el autor.18. la fecha.70/ 11/cbc/egb [Consulta: 1998. Disponible: gopher://gopher. North Carolina State Legislativo [Página Web en línea].). la paginación y la organización editora son claras en esta clase de referencias.

[Grabación de video en línea]. en corchete y sin puntuación que lo separe. En caso de dudas. Febrero 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación.t.t. Cuando se trata de artículos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. por lo general. 2. [Periódico en línea]. Inmediatamente luego del título del documento. o cuando no se puede identificar su contenido general. la referencia se registrará como un documento sin título. Las referencias tomadas de listas de discusión. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en línea]. [Menú Gopher en línea]. el título del documento es reconocible y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documentos impresos. [Reporte en línea]. Febrero 22] 3. o el prefijo Re:). luego del autor. colocándolo entre corchetes en la posición del título. (s. Por lo general. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional.mcye. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. Alternativamente. en el archivo fuente {source file). Si existiera un elemento que completa el título.f. mes y día de la última actualización que. grupos de noticias y boletines de mensajes. grupos de noticias y boletines de mensajes se utiliza como título la línea que identifica el asunto que se trata {subject en inglés. Registro del título.mcye. [Mapa en línea]. entre otras posibles. [Documento en línea]. [Grabación de audio en línea]. se utilizará la descripción del contenido.). Disponible: gopher://gopher. [Transcripción en línea].f. [Mensaje en línea]. [Página Web en línea].2. Disponible: gopher://gopher.70/11/[Consulta: 1998.gov. .gov. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo.ar. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentran materiales de naturaleza diversa. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. no del artículo. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. deben incluir los datos del año.f. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. 4. [Revista en línea]. luego de la fecha.ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. se colocarán las letras s. entre paréntesis. mes y día. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento . [Programa de computación en línea]. [Video en línea]. se podrá tratar como una referencia sin título.) [Menú Gopher en línea]. [Datos en línea]. (s. 3. con las letras s. [Discusión en línea]. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. Registro del tipo de referencia. [Audio en línea]. (s. [Menú Gopher en línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educación General Básica]. En las referencias tomadas de listas de discusión. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documento fue creado o modificado por última vez. Si no existe una identificación sobre la materia. [Base de datos en línea]. [Imagen en línea].). [Resumen en línea].

Winter. Como ya se indicó.oei. Los últimos elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. utilizando la barra de espaciado. Datos de localización. (1993).com:70/00/ed(Jcation/eric/publications/review/issues/winter95. (1995). En el caso de las direcciones de correo. FTP. y David. Disponible: http://www. así como también los servicios de correo electrónico Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente.co/oeivirt/edumat. el primero tomado de una revista electrónica. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. The Eric Review [Revista en línea]. Dependiendo del tipo de referencia. 4. la partición puede hacerse luego del signo @. El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher y FTP es similar. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. asc [Consulta: 1997.aspensys. para continuar en la línea siguiente. 2. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información útil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. E. El asiento de esta fecha es importante. de un documento divulgativo. Teinet y Usenet. para cada tipo de referencia electrónica en línea. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Cuando un ÜRL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. para evitar errores. Noviembre 7] . M. Disponible: lmiggopher://srv1. respetando la secuencia de letras. Professional teacher development.Datos de publicación. G.htm [Consulta: 1997. los protocolos Gopher. se registran los datos de publicación. 3. M. signos y puntuación. Dilworth. y el segundo. y pegar a una hoja de trabajo tipo texto. las referencias de acceso en línea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. Noviembre 25]. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. Luego de la dirección electrónica. números. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. de. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente.org. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. Para ello se utilizan los ÜRL {Uniform Resource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. son los datos de localización.

(1996. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea].newsgroups Documento N! News:EA268K. Disponible: http://www. de. Mayo 13] Jackson. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.announce. C. (1997. Por lo general. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997.culture. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas. Disponible: news:news. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento.oei. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre sí con espacios.htm [Consulta: 1997. FM9@desaw. Mes y día] Guzmán. (1993). queda por explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. R.umich.org. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Noviembre 25] .Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. B.sunet. K.co/oeivirt/edumat. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores vía Telnet. si fuera necesario. Título [Libro en línea].com Grupo soc. Journal of Markefing [Revista en línea].bellsouth. An integrative review.com [Consulta: 1997.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/youtri:udut [Consulta: 1997. en los ejemplos a continuación. Febrero 25] Finalmente. luego. Mayo 12).Udut. (1995). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.219150@news. Enero). E. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. (1997. Nótese. sin añadir puntos. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. M.machine. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Ejemplos: Nakata. Noviembre 19] Templeton. R. Copyrigth myths FAQ: 10 big myfhs about copyright explained [Documento en línea]. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. (fecha). Y Silvakumar. comas u otro signo.net [Consulta: 1997. se suministra la dirección electrónica del servidor. Disponible: telnet://melvyl. 60(1). En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.ucop.mia. Disponible: telnet://weather. Trelles. Noviembre12) Humanismo en la educación [Discusión en línea]. (1996). K.Colombia Documento No 34692394.edu [Consulta 1996. Disponible: http://np. National culture and new producto development. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público.

analitica. Mes y día] Por lo general.Si el libro no ha sido publicado por una editorial. l/o/í/men(número). Disponible: gopher://wiretap. Febrero 21] Marx. Ejemplo: Bennett. Officce of Educational Research an Improvement. C.f. programado por D. (1911). después del título. este dato puede registrarse dentro de corchetes. sin mención de la fecha de publicación original. V. Capital (Vol 1) [Libro en línea]. Además. G. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. Febrero 22] Artículos en publicaciones periódicas. Washington. la ciudad donde se ubica (si se conoce).analitica. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. Disponible: http://www.com/bit. (1994). Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. como en el siguiente ejemplo: Anson. (1867).com:70/00/Library/Classic/acts. este tipo de referencias no incluye datos de paginación. El modelo básico para el registro de una revista especializada (journal) es el siguiente: Autor. que se divulgan mediante servicios en línea. separando con una coma. Computers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en lineal Disponible: http://www.•!lbook shtml [Consulta: 1997. Disponible: http://www. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. o sí en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. Si fuera imposible determinarla.c^is. como las nuevas publicaciones electrónicas. (1996-1997). después del corchete que sigue al título se colocarán los datos de la dirección electrónica.)./~faben1. (Comp.ed. Febrero 21] En las bibliotecas virtuales.com./fL.htm [Consulta: 1998. (1994). DC. Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en línea]. Título de la publicación [Revista en línea]. US Department of Education. no . se colocarán las letras s. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. pero sí de una institución a la que pertenece el autor o que auspició la obra. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. puesto que la gran mayoría de publicaciones periódicas en línea se ofrecen en formato continuo. R. Título del artículo. Duchier].gov/pubs/EdReformStudies/ SysReforms/ansonl. Disponible: http://www. Por último.com/ hit htm [Consulta: 1998.htm [Consulta: 1997. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. páginas si existen. J. Ejemplos: White. Si la fecha se pudiera determinar por otras vías (por ejemplo. F.spies.egw [Consulta: 1998. E. The acts of the apostles [Libro en linea]. (fecha). Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración.

(Tomado de la Página Web de la American Psychological Association). (1997). Título de la publicación. y David. Título del artículo [Resumen en línea]. C. 89(3).co/oeivirt/rie07a01. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. (fecha).siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. Disponible: http://www. dgsca. Ejemplo: Ibarra.html [Consulta: 1997. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. The Carolina Colloquy's Electronic Journal oí Universiíy Teaching and Learning [Revista en línea]. (1996). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Childhood Education: Intemational Perspectivas. el segundo. The Eric Review [Revista en linea]. Noviembre 23] . aunque resulte incompleta. Noviembre 8] Dilworth. E. Wentzel. Disponible: http//www. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones.htm/ [Consulta: 1997. Volumen (número). M. Professional teacher development.apa. Disponible: http://ericir. (1996). Disponible: Imiggopher://srv1.org. Como norma. Journal of Educational Psychology. The teacher as a researcher [Resumen en línea]. G. R. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. K. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original.unam. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en e! sistema en línea.uncwil. para su posterior búsqueda por palabras claves. (1995). Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en línea]. Disponible: http://cte. páginas si existen. M. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. Ejemplos: Mele. (1997).org/journals/edu/997tc. Noviembre 6] Martínez Martín. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. ED403069). el mes o un número secuencial. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación.syr. E. 7. Noviembre 6] Sin embargo. 33-38.edu/et/articies/mele/inex. Winter.mx/ serv_hem/revistas/2001/ 1997/sep97/ [Consulta: 1997. 28. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas.oei. (Tomado de ERIC Datábase.edu/ [Consulta: 1997. 2(1). Disponible: serpiente. ¿Universidad sin proyecto?.aspensys. asc [Consulta: 1997.htm [Consulta: 1997.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/wmter95. (Tomado de Sitio o Base de datos). (1995). lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los artículos que contienen las publicaciones impresas. M. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el artículo citado. Noviembre 23] Leena. S. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. No.

Disponible: http/www. (1994). En CIA World fact book [Libro en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.txt [Consulta: 1998. 33. Exceso [Revista en línea]. Disponible: gopher://wiretap. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo En cuanto a los datos de publicación. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. G. Noviembre 23] López de Blanco. Junio 14]. 1997.apa. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Ejemplos: Fullan. Psychologists build a culture of peace.html [Consulta: 1996. El Universal [Periódico en línea]. de periódicos. (1996. S. Washington. DC. Disponible: http//el-umversal. 1995. com:180/cgib¡n/g:DocF=macro/5004/45/0. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos típicos: . Octubre 20). Disponible: http://www. algunos ejemplos: Nahmens. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso.trcom. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. Titulo del artículo. Octubre 25] SIeek. 1. El guayabo sí paga. Colombia. M.com:70/00/Líbrary/ Classic/wor!d91. (1991). T. Office of Educational Research and Improvement. además del año. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico.eb. divulgativa o de investigación publicados en línea por organismos. es similar al de las revistas especializadas. DC. La pobreza en Venezuela. con la diferencia de que. Systemic reform: Perspécticos on personalizing education [Libro en línea]. Título de laa obra [Libro en línea]. Mes y día] Como se podrá observar. Washington.org/monitor/peacea. boletines y noticieros seriados. Disponible: http://www. APA Monitor [Periódico en línea].com [Consulta: 1997. En Compilador.spies.ed. The history of Western music. Este grupo incluye toda clase de documentación técnica. Dato de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. US Department of Education. pp. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia.El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). J. Enero). Anson (Comp. empresas o los mismos autores. instituciones. En R. lo cual no es muy común. M. Noviembre).gov/pubs/ EdReformStudies/SysReforms/ansonl. No se registra el número de la(s) página(s). el modelo es similar al de las referencias impresas. fecha y datos del ente que publica.htm [Consulta.com/exceso/guayabopaga. (fecha). Disponible: http://www. R. (1995).).htm [Consulta: 1997. Las normas que se explican en el Capítulo I sobre autoría. Noviembre 15] Daniel. (1997. A continuación. En Britannica online: Macropaedia [Libro en linea]. son extensibles a las versiones electrónicas. F. US Central Intelligence Agency.html [Consulta. (1997. Febrero 21] Documentos y reportes técnicos.

html [Consulta: 1997. estudios. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.6. Agosto). Disponible: http://www.gov/databases/ERIC. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Mes y día] Ministerio de Hacienda. Disponible: http://www. Julio). Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. (fecha). Reconceptualizing professional teacher development [Documento en línea]. nombre del evento y lugar.virginia. Agosto 25] Jenkins. tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NTIS) de los Estados Unidos. Los programas sociales ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea].Autor. (1997.igd. omitiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado. Modalidad del aporte.fhg.gov.Digests/ed383695. en todo lo aplicable al caso. Cuando se trata de textos de ponencias.html [Consulta: 1997.languagecomprehension. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. OEI: Red Quipu. Disponible: gopher://gopher.htm [Consulta: 1997.26. antes del localizador. Datos del ente que publica. seminarios y eventos similares. (1995.95. (fecha).6. (1997). Febrero 2] .analitica.ad. Mes y día] Kliksberg.de/www/www95/proceedings/proceedings. carteles. tools and applications [Documento en línea]. Disponible http://www. talleres. simposios. (1995).lib.org. (1995. Título del documento [Documento en línea]. conferencias. J. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.ve/ programa/ [Consulta: 1997. Caracas. B.ed.html [Consulta: 1995. palabras. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis.ocei. Noviembre 28] Proceedings of the Third Internafional Worid Wide Web Conference: Technology.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. Informe sobre índice y entorno del desarrollo humano en Venezuela 1996 [Documento en linea].oei. Comprehending comprehension [Documento en línea]. Autor. Noviembre 15] Sistema Educativo Nacional de Venezuela [Documento en línea]. Presentación en el Psycoloquy de la APA. Noviembre 15] OCEI. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas.ve/ idh96/ Índex. (1997).jenkins [Consulta: 1998.com/bit. ERIC. Informes Nacionales.org. Titulo del documento [Documento en línea]. trabajos. Disponible: http://www. ED383695). (ERIC Digests No. Disponible: http://www. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones.co/quipu/venezuela/index. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación.html [Consulta: 1997. (1997). El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. Disponible: http://www. Abril).

Cabrujas. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. Instituto Pedagógico de Maracay.. K. C. Disponible: dirección electrónica (Consulta: Año. Por otra parte. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del artículo. Caracas. Enero). (1998). J. se colocaría: [Versión completa en línea]. Titulo del trabajo [Resumen en línea]. Titulo del trabajo. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. Universidad..htm [Consulta: 1998..com/bit. (1996). I. No. I. mínimo esfuerzo o sentido del humor [Documento en línea]. organizado por Fundación Sivensa. Disponible: http://www. Trabajo de grado de maestría no publicado.. Disponible: http://wwwlib.analitica. Teacher stress and teacher-student relationships as predictors of teacher behavior. Mes y día] Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las publicaciones impresas del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor.11/ [Consulta: 1998. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Briceño de Sánchez.com/dissertations/fullcit71525 [Consulta: 1998. En oportunidades.umi.145. (fecha). el modelo de registro es el siguiente: Autor.. Trabajo de . Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. UMI's Dissertation Abstracts Data Base en línea. A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. número asignado. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas.. Un ejemplo a continuación: Boesen. Disponible: http://150. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. (fecha). AAT 9738867. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. no publicado. . ascenso y similares. Febrero 24] Trabajos de grado.. M. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Nombre de la base de datos en línea. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. La viveza criolla: Destreza. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. Marzo 3] Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores.187. (1995.

Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. A. de J. Disponible: gopher://gopher. Florida. Disponible: gopher://gopher. On-Line Writing Lab. Mes y día] A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. Marzo 1] Trabajos no publicados en medios impresos. páginas si existen. Título [Documento en línea]. (1997). Noviembre 5] Avila. N.94. Noviembre 5] Purdue University. Febrero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. (fecha) Titulo si existe [Revisión o Reseña de Obra. de R. Titulo de la publicación [Revista o Periódico en línea]. Giere. Agosto 25). El modelo básico es el siguiente: Autor del material que se cita. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Disponible: http://www. Virginia.htm [Consulta 1997. Hopkins]. Disponible: http://owl. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. C. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso.sc¡entific cognition.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/9 7-2-1 [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. con autoría personal o institucional. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].html [Consulta: 1997. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadísticos almacenados en sitios de información institucional. cognition and behavior. Mes y día] . Troy State University.purdue. Noviembre 5] Bases de datos y estadísticas. J. (1994).39.edu/library/citation. (1997.catania [Consulta: 1998. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. (1997). J.geocities. Este grupo comprende los artículos. Documenting electronic sources [Documento en línea]. Telling what they want to hear [Revisión de Cognitive models of science. Disponible: http://www. Information.html [Consulta 1997.com/Athens/Acropolis/6708/infol. Título del material [Datos en línea]. edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. localidad si existe información. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. Documento en línea]. El modelo de registro es el siguiente: Autor. Virginia. volumen(número).lib.tsufl.english. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Menú Gopher o una base de datos. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en línea].edu/wrií&fs/ documenting.5. (fecha del material).Autor. trabajos y documentos de cualquier clase. de Autor]. (fecha). Mes y día] Bussanich. 2(1). (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. Citing the World Wide Web in style: American Psychological Associatíon and Modern Language Association formáts [Documento en línea]. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania.S. Institución.lib. F.

(1998. como en el siguiente modelo: Autor del material que se cita. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. en su lugar. Proyecciones de población. Febrero 20] Finalmente. Proyecciones de población [Datos en línea]. durante un período de tiempo dado. (fecha del material). No hace falta. Enero 15).gov.ocei.htm [Consulta: 1998. En OCE/. reglamentos. Disponible: http://www. si . al redactar el texto del trabajo.gov. cuando sea objetivo explícito de la investigación. entre otros. (1996.Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en itálicas. lo que se registra en itálicas es el título del material. De no existir una denominación para la base de datos.machine.ve/ proypob/proyec/eppd. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales.umich. Por ejemplo. R. este elemento se elimina y.ve/ proypob/ [Consulta: 1998. Resumen estadístico: Población total por sexo. el nombre del país o de la organización que los promulga. Fuentes de tipo legal. después del título. ingresaron a la base de datos de ERIC. Enero 15). sin itálicas. por ejemplo. como entradas en la lista de referencias. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. Febrero 20] Jackson. no el título del material. interesara determinar cuántos nuevos artículos. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. normas. obviando la información no disponible. pero sin registrar los motores de búsqueda. Sólo en casos como el descrito. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Pero es importante colocar entre paréntesis. Disponible: http://www. regulaciones. Disponible: telnet://weather. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial.ocei. acuerdos. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. Enero). Datos en línea]. [Descripción del material. 1990-2010 [Datos en línea]. en su lugar se colocará una descripción del contenido. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. (1998. leyes. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstraéis Data Base o en el CENDIE. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. o las páginas electrónicas con los resultados.

(1997. se colocará la abreviatura: s.ve/ [Consulta: 2002. [Transcripción en línea]. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. (s. Mes y día de aprobación).mcye. Disponible: http://www. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos.htm [Consulta: 1998. los cuales. [Transcripción en línea].org/ spanish/aboutun/hrights.). Título del instrumento y nombre del país u organismo que lo promulga (No. [Transcripción en línea]. Si corresponde).ppi. Diciembre 10). Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. Febrero 25] Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). Junio 19). Ejemplos: . 24. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año.org. (s.mcye. Ejemplos: Naciones Unidas.gov. Disponible: http://www.html [Consulta: 1998. (fecha). [Transcripción en línea].htm [Consulta: 1998. por ejemplo).un. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Trabajo (República de Venezuela).gov. Febrero 21] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias. por lo general. Disponible: gopher://gopher.ucv.cenamec. [Página Web en línea].f. Febrero 17). [Página Web o Menú Gopher en línea]. (1998. es decir.edu.ve/ [Consulta: 1998. Disponible: http://www. aparecen al pie de la página principal. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización.ar/index1. [Página Web en línea]. De no existir indicación de fecha.org/spanish [Consulta: 1998.un. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. (1948.org.analitica. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2002) [Página Web en línea]. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.com/bit.) [Menú Gopher en línea]. Disponible: http://www.el título del instrumento no lo contiene.t. (1993. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas. (1997).ar:70/11/ [Consulta: 1998. Y si se utilizan sistemas seriados de identificación. Febrero 22] Universidad Central de Venezuela. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.f. (Año. Abril 14). (s. mes y día).ve [Consulta: 1998.). el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título.f. se debe añadir el número del instrumento. Disponible: http://www. o el año.195). [Página Web en línea]. Disponible: http://www. Marzo 1] Sitios de información. Disponible: http://www.

M. Enero 30] . En este grupo se incluye una variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico.com Grupo soc. Trelles. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. Por lo general. Disponible mailto:IJstserv@hnet. Noviembre 12). Enero 26). etc. Título del sitio [Página Web o Menú Gopher en línea]. Humanismo en la educación [Discusión en línea].unm. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Septiembre 9). grupos de noticias y boletines de mensajes. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. Septiembre 9] H-Net Jobs guide. A.) en algún servidor.). Disponible: MUSEUM-L@unmvma. sin añadir puntos.culture.msu. Febrero 10] Listas de discusión. (1994. con enlaces a los sitios registrados. (1996. Matemática interactiva.net [Consulta: 1997.org [Consulta: 1998. Título del mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. (1997.EA268K.home. Mayo 12] Cohen-Williams.). Noviembre 19] Templeton.bellsouth. (Año. comas u otro signo. Citations: The definitive word. Marzo 1] Otro caso es el de los sitios bajo la responsabilidad de un compilador que los mantiene y que contienen menús de información.edu Mensaje: get h-netjobguide [Consulta: 1996.219150@news. noticias. Febrero 19] Naciones Unidas. E. La página más educativa [Página Web en línea]. grupos de Usenet y servicios similares. Disponible: news:news. [Mensaje en línea]. en los siguientes ejemplos.CENAMEC. (1997. (fecha). (1997).org/spanish [Consulta: 1998. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. La ONU alrededor del mundo. El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. (s. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. [Documento en línea].announce. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: Nombre del compilador (Comp. Disponible: http://mapelo. En Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias [Página Web en línea].FM9@desaw.newsgroups Documento N! News.un. R. Febrero 6).Colombia Documento Nº 34692394.ve/ [Consulta: 1998. (1998. Copyrigth myths FAQ: 10 big myths about copyright explained [Documento en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. artículos. Mes y día] Pérez López. Mes y día] Nótese.edu [Consulta: 1994. Disponible: http://www. B.mia.org.ml.cenamec. Mayo 12). Disponible: http://www. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre sí con espacios.f. Mes y día).com [Consulta: 1997.

(1998. Disponible: http://www. Marzo 2] Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. Disponible: CINEMA-L@american. Abril 1). Año. Sí lo único que aparece es una dirección de correo pública.dejanews.net http://www. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea].talknews:o1bc47b2$f42be740$5f9993dO@bparris:HiWAAY .com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum. Transcripción en línea]. Enhttp: //www. Torres. un apodo o sus siglas. (1997. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico.html WebMedia Forum [Consulta: 1998.Mundial. Mes y día).f. En este caso. (1995. (1995. conferencias y conversaciones. [Discusión en línea]. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos típicos se ofrecen a continuación: Autor (Función). Disponible:news:soc.com/tConsulta: 1997. Marzo 2] . en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Education: Making the grade? [Foro con S. Agostol] La Educación Superior: ¿Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberían cobrar?. por razones de familiaridad o de espacio.edu [Consulta: 1995. (Año.html Disponible: http://www. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. Disponible: http://el-universal.edu/Getcinema-l log9504A [Consulta: 1995. seminarios.). Estos eventos constituye una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Ejemplos: All forms of cinema. Febrero).pathfinder. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. Ejemplos: RRCOME. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor.com/time/community/archive [Consulta: 1998. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay Chat): foros. Agosto 2). y que se almacenan en servidores para consulta posterior.com/forum/educsup.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. Transcripción en línea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. Abril 12).pathfinder. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. Abril 1] bparris@hiwaay. entre otros. [Discusión en línea].libraries. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta. Transcripción en línea]. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). Asesor del Banco .Muchas veces. Library newsgroups [Discusión en línea]. Título del evento [Tipo de evento. Disponible: LISTSERV@american. Si sólo aparece el apellido.webmediaven. Mes y día] TIME Forum (Productor).net (1997. Mayo 6] Y sí la referencia se refiere al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. (s. Enero-Septiembre). Feldman. Presidente de la American Federation of Teachers.

Datos de edición si existen.gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998.spiritweb. Mes y día). Diciembre 4). Hacia el tercer milenio: La educación venezolana [Programa de Radio.f. Marzo 1] Comisión de Comunicación. Así son las cosas: Habla la última hija del benemérito [Programa de TV. (s.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. (1997). Titulo [Video o Audio o Imagen en línea según corresponda]. CEV. El modelo es el siguiente: Autor (Función). Ciudad: Empresa.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://shuttle. O.Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. Brieffing on phase III of Lunar-Mars life support test project [Audio en línea]. Cárdenas. Febrero 20] US Environmental Protection Agency.html [Consulta: 1998. (Productora). org. En este grupo. Mes y dial Edwards. J. (Productor y Entrevistador). (Productores y Directores). Título [Medio de transmisión. L. Primer Plano: Entrevista a A. (1997. (Periodista). iglesia. Grabación de video en línea].com/content/ interactive/space/vdo/index.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.chron. Caracas: Radio Nacional. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.htm [Consulta: 1998. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales.venevision. M. Transcripción en línea]. Marzo 2] . (1998. con los elementos típicos de la referencia electrónica.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://noticiero. Mes y día] Granier. Disponible: http://www.) Meditation [Video en línea]. Febrero 20). Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea]. Marzo 1] Archivos de video y de audio. Disponible: http://www. Ozono: Double trouble [Video en línea]. (1997. (1997). aclarando que se trata de una transcripción del texto. Disponible: http://www. o de una grabación de la transmisión original en video o en audio. Febrero 21] NASA. J. Disponible: http://www.etheron. Ministro de Educación [Programa de TV.html [Consulta: 1998.ve/tm/entrevis/delgado.htm [Consulta: 1998. Caracas: Venevisión. Transcripción en línea].nasa. Caracas: Radio Caracas Televisión. Julio 21). Disponible: http://www. Delgado. (Año. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). Marzo 2] NASA. Enero 25] Yánez. (1997). Entrevista a L. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.net/PrimerPlano/archivos. Transcripción o Grabación en línea según el caso]. (fecha).epa.com/asison/index. y Lowery.

htm7peintel [Consulta. En ocasiones. si el documento también puede ser solicitado por otros a ¡a misma dirección. En este caso. se obtienen trabajos por vía del correo electrónico. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. Título [Documento en línea]. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el nombre que identifica el . En este caso. a menos que el autor lo autorice. correo-e. que se consultan desde discos compactos (DC). Enero 10. audio o video no alojados en servidores. A. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación.cso. (1997). discos duros. S. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Disponible: http://www.com/apastyle.es/progs0x. (1995). Sin embargo. o si lo solícita o autoriza la persona que suministra la información. (fecha). Castellanos. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. (1997). comunicación personal. (b) el medio. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. Disponible: http://espasoft. Febrero 21] Scribe. podría encontrarse alojada en uno de estos medios. Agosto 13] Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico. y que tengan valor de documento. Las comunicaciones y mensajes personales. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. 1998.edu También sucede con frecuencia que. Múltiple intelligence [Documento en línea].htm [Consulta: 1997. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. De modo que los modelos de registro arriba descritos. Título [Programa de computación en línea].scribesa. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. no los programas utilizados para procesar la información del estudio. disquetes y cintas magnéticas. se aplican también a esta clase. con las siguientes diferencias: (d) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. por relación personal. De seguida se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: Autor. Mes y día] Ribera.uiuc. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. Disponible: ecenetl@postoffice. Ejemplo: (C. y (c) la fecha. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distribuye si se conoce. de ser importantes a los fines del estudio. J. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. Scribe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza.kaos. pueden ser citadas en el texto del trabajo.Programas de computación. (fecha). H. recibidos o realizados en el contexto del estudio. según lo explicado en los capítulos anteriores. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias.

J. Volumen(número). Para simplicar la exposición. Libros. C. ed. K. (1997). 80-16351. Complications in academia: Sexual harassment and the law. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Birmingham News [Periódico en DC]. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran almacenadas en soportes informáticos tangibles. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe. B. p. 60-64. 6-10. (1991. Disponible: Ministerio de Educación. Disponible: SIRS 1992 Life Science/Article OSA HoweII. Memory & Cognition 20. páginas si existen. Título de la publicación [Revista en DC]. Título del artículo. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación periódica. se harán las adaptaciones del caso. August 29). The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial activation? [Resumen en DC]. Artículos y Documentos en General Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. Septiembre). y Garlton. (fecha). los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. V. y Bock. con explicaciones y ejemplos de situaciones típicas. un libro o una base de datos) y medios donde se almacenan una serie de documentos (por lo general. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. American Health [Revista en DC]. (fecha). artículos y documentos en general. El registro de las referencias de textos completos de artículos de publicaciones periódicas. . A. Disponible: Oxford UP. Cuando se trata de una única obra. Healers from the deep. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor.) [DCj. y (b) los programas de computación. (1992). 1A. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. Título [Tipo de material y medio]. K (1993). incluyente paquetes de multimedia {software). Proyecto SISE. 21(Q). Estadísticas educativas de Venezuela: año escolar 19951996 [Datos en disquetes]. De seguida. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. (1992). como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. Growing up tough: New generation fights for its life: Inner-city youths live by rule of vengeance. S. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. Siecus Report [Revista en DC].producto. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. el registro se liará como se ilustra en estos ejemplos: Meyer. Disponible: SIRS 1993 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artículo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. Oxford english dictionary (2a. (1993.

En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. (1986). reportes técnicos. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. un capítulo con autoría en obras colectivas. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. (1997). (1995). luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). es importante advertir que con mucha frecuencia. B. el corchete se coloca luego del título del artículo. de un trabajo de grado obtenida del servicio ÜMI en disco compacto.071) [Programa de computación en disquete]. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor .0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. (1996). no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. Disponible: UMI's Dissertation Abstracts Ondisc. fuentes de tipo legal. J. C. según su naturaleza. Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia.). por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. 02058720. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. Ni!e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. ponencias. Review of Politics. Disponible: Discovery Communications. 56(1). Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. C. Contabilidad presupuestaria (Programa de computación en disquete]. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. Enero 1982-Diciembre 1987. Centro de Investigaciones de la Comunicación. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. Pero si la referencia es un abstrae!. y Gallardo. J. En otros tipos de documento (por ejemplo. etc. (fecha). Programas de Computación y Multimedia Los formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia.Lockhart. Título del programa o paquete [Tipo de material y medio]. Nótese que cuando se trata de un resumen. (1995). (1994). Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. Disponible: Unesco. se puede registrar así: Genetic engineering. estadísticas. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986). adaptando los datos de localización al tipo de medio. Vol. Micro CDS/ISI (Versión 3. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. Sin embargo. reseñas divulgativas y revisiones criticas. En Compton's interactive encyclopedia (Versión 1.

Disponible: Universidad Pedagógica Libertador. se aplica también a esta clase. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencia en línea. Las prescripciones escolarizadas. No se trata de una bibliografía sobre el tema. En Academic American Encyclopidia [Documento en base electrónica] Disponible:: Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC. [Resumen en base electrónica]. M. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. Allingham. (1996). M. CAPITULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. Revista Enfoques. Techniques of mystery writing. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. I. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada. podría encontrarse a través de esto medios. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. Ejemplo: Briceño de Sánchez. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstraéis en línea por suscripción. sin conexión en línea al exterior. Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. (1976). Instituto Pedagógico de Maracay. (1995). no conectados a redes públicas. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. (1996. Bosnia and Herzcegovina. Trabajo de grado de maestría no publicado. No hace falta que se especifique la fecha de la consulta. En este caso la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. E. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias en línea. Enero).Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. Por último. o de la empresa que provee el servicio. 1769-1803. The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. Título [Tipo de material y medio]. File 35/589099. Mystery Writers Monthly [Revista en base electrónica]. Disponible. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa . J. no hará falta señalar que se trata de un resumen. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. ni tampoco el medio. L J996). El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en base electrónica]. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. ABI/INFORM. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Sorobia. (fecha). 2.

sirven para ilustrar: American Psychological Association. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal.de delimitación del estudio. 3. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. y al registro de la fecha de publicación. La exactitud de 1a totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores. Estas fichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. Debe evitarse los errores por descuido. en una nueva página. el número y las páginas de localización de los artículos. con el título REFERENCIAS arriba y al centro. por ejemplo.) Washington.org. 7. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. artículos y demás fuentes citadas. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. ed. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). términos. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto.6 cm. (1994). Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. discrepancias en la fecha de publicación. y los que sean objeto de análisis. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. 2. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. DC Autor Martínez Martín. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. a la exactitud de los datos del volumen. La educación moral. Especial atención se debe prestar a la ortografía de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. La consistencia en el uso de abreviaturas. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. Es recomendable la elaboración de una fícha-registro para cada una de las referencias utilizadas. Publication manual of the American Psychological Association (4a. Al elaborar dicha lista. M. Los registros se mecanografían a un espacio. con separación de espacio y medio (equivalente a 6 puntos) entre ellos. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. ordenamiento de los datos.oei. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. (19951.). entre otros propósitos. como son. el cambio de orden de autoría. Disponible: http://www. donde se registran los detalles de la fuente.co/oeivirt/ne07a01 htm [Consulta: 1997 Noviembre 6] . y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capítulo del trabajo o tesis de grado. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los títulos de los libros. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de Educación (Revista en línea]. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las rúenles que deban ser incluidas en la lista de referencias.

las referencias se ordenan entre sí por el año de su publicación. Martí. J. integrando las Fuentes Impresas. se añadirá al año un código alfabético: a. A. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. según las reglas que se exponen a continuación: 1. C. Martínez. Un ejemplo a continuación: Gottfredson. J. F. se ordenarán entre sí por la primera letra del título.Morles. How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. R. y luego las iniciales del nombre. tomando primero el segmento antes de la coma. 101-143 Siso. de McDonaId. Audiovisuales y Electrónicas. Ejemplo: . En el siguiente ejemplo. (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. L. Helmoitz. A. H. J. A.. 2. P. CSOS-R-292). Martínez de G. A. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. Martínez de Gallardo. J. El compromiso [Película]. MD: Johns Hopkins University. y Amat. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. ?0(1). y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. Di Prisco. (1990) González. C. y Soto. y Soto. A. J. y Bello. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. F. G. Martínez. Bello. A (1995). G. Se debe elaborar una única lista. (ERIC No. C. (1988). Bello. Cine ULA. Investigación y Postgrado. colocando el más antiguo en primer término. L S. R. A. F. Ejemplo: González. Center for Social Organization of Schools. deben aparecer integradas dentro de la lista. (1980). P. c y así sucesivamente. J. ordenadas alfabéticamente. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. J. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. López. Baltimore. La educación ante las demandas de ¡a sociedad del futuro. R. (Director). A. con partículas y de mujeres casadas. b. L. Mérida Venezuela: Troya Cinematográfica/Universidad de los Andes. (1992) Pérez. Ejemplo: Pérez. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. von López Marval. (1997) 3. J.

Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. A. y Millán. P. Z. G. González. P y Pérez. P. J. Torres. Cuando el trabajo aparece firmado con seudóminos o con iniciales. el ordenamiento se hará por las iniciales del nombre. A. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. A. P. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. Ejemplo: González de Romero. G. (1987) González. P. (1980) González. Ejemplo: Anónimo. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. (1979) González. y Mayoral..(1994) Luz y color de Subero. A. los de autoría colectiva. (1998) Navarro.). C. Ejemplo: Manrique. A. (1990) Peña. G. (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. (1990) Bousquet. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. (1980) Universidad Nacional Abierta. (1983) González. (1990b). y después. y Araujo.. A. (1995) 8. P. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autoría colectiva.. Ejemplo: A M. A. Si el trabajo no tiene autor. (1987) . 4. (1976b) González. Análisis. (1963) González de Urrutia. Ejemplo. (1976a) González. (1980) González. (1987) González. A. ordenados por el apellido del segundo autor. A. (1990a). E. (1990. C. (1990) Ministerio de Educación. y Álvarez.González. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. (1980) Francés. y Abelardi. (1996) Thomas. aunque se trate de obras más antiguas. Mayo 13) Martínez. P. (1990) 6. y Pérez. G. M. P. G. ed.. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. y Alberti. (1997) 7.. P. González. C. y Aponte. A. K. T. P. (1960) González Jiménez. A. (1968) 5. B. Problemas. ignorando los artículos. J. A. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Z. (1983) González. L. T. y Pérez. P. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. se colocarán primero los de antoría individual ordenados por la fecha. se ordenarán entre sí por e! Año de publicación. 0. A. T.

.. Se cita para presentar ideas. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. Reglamento General. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Decreto No. Resolución No. producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores.. Las citas de referencia y las notas que las complementan. los descubrimientos científicos.. o presentándolos como si fueran de elaboración propia. por tanto.. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. Decreto No.. se corre el nesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. 6. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas... Resolución No. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta. 178 (Duración. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción.. 90-5-096.. Resolución No. Por el contrario. 26.. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. Reglamento de Estudios. se ordenarán por la segunda. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valía profesional del implicado.Sanin (1987) 9. resultados y datos que refuercen los argumentos propios. Ministerio de Educación (Régimen. Ejemplo: Constitución. Resolución No. se ordenarán entre sí por la primera palabra significativa a continuación de la numeración.. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia. la más antigua en primer término... dar ejemplos de otros puntos de vista. productos tecnológicos. Consejo... 1. 37... Normas. constituye un acto de apropiación indebida. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. sin mencionar la fuente.. la tercera o la que determine la diferencia. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del título.. se malinterpretan. cada vez que en el . Estatuto. Ministerio de Educación (Comisión. Ley... CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. Para evitar que esto suceda.642 (Creación. Cuando exista más de un decreto o resolución sin título explícito. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros... Instituto.

11. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarias. Citas de Referencia General Esta forma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. Dos o más autores. Como regla general. estas fuentes deben ser citadas. (c) paráfrasis y resúmenes. Fecha compuesta y doble fecha. Dos o más trabajos en la misma cita. Cita de fuentes legales. 2. Cita de fuentes traducidas. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. Sin embargo. La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. Un autor. siguen los Lineamientos básicos del Puhlication Manual of the Amencan Psychological Association (1994). . o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. publicadas o no). Cita de partes de una fuente. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y enriquecido con explicaciones ilustrativas. en lo fundamental. para relacionar la fuente que se cita. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. 10. cualquiera sea su naturaleza (impresas. A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. Autoría institucional. 3. 9. 8. audiovisuales o electrónicas. 5. cuando este conocimiento se encuentre repetidas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. 7.texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. En todas ellas se utiliza el estilo "autor-fecha". o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Sin autor y anónimos. y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. Las prácticas descritas en este capítulo. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas felinas de citado. como en los enfoques de investigación. Cita de fuentes secundarias. 1. Autores con el mismo apellido. comentar sobre sus aportes. con la lista de referencias. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. 4. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. entre otros propósitos posibles. 6.

Ejemplos: Binet y Simón (1916)definieron la inteligencia como la. (ob. Ejemplo: Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar..)....f.).. o su equivalente en latín (op. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de "obra citada" (ob.. Cuando el trabajo tiene dos autores. en 1956. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista-de-referencias. Cita de clásicos... La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. el apellido y el año se colocan entre paréntesis.... como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. recibió cinco ñoras semanales. 13.. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día.. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo... . Un estudio sobre e! rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar. Si el nombre no aparece en la narrativa. Escobar (1997) encontró que. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar.. en la cita se coloca la abreviatura (s. Craig.. cit. 1997). cit. en el lugar que resulte más apropiado.. Escobar también encontró. Casanova y Bronfenmajer también demostraron.. Orantes analizó el desarrollo de.. no se utiliza el paréntesis.. El grupo experimental... Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero.. En 1986. 1989).) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. Si no se conoce el año de la fuente.. Si el autor y el año se mencionan en el discurso.) o (ib.12.. Casanova y Bronfenmajer. cit. en el lugar más apropiado.. El trabajo de Binet y Simón sirvió para.) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores.) que significa "en el mismo lugar". como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pérez (1994) investigó las relaciones entre. además del curriculum oficia). publicó los resultados de.. Cita de comunicaciones personales. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid.. Nótese que en la cita se registra sólo el año.

.. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. 3. También es permisible el uso de la expresión latina et al. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. la forma abreviada podría resultar confusa.. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. L. M. pues en cuadros. Chávez. y Muñoz.. 1984). O. Betancourt. Pérez López y González. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la expresión: y otros. Donis.. Ramírez.. independientemente de su número. para evitar confusiones de identificación del trabajo. Y. E.. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. Hernández Blanco. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias. A. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. La cita en el texto podría ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. Educación Superior: Boletín del CRESALC. González y Pérez López.. 1996) (Millán. (Belloni y otros. M. 15. (1990)……. A. (con punto al final) y su equivalente en español: y cols... y Urquhart. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que.. M.. 1. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. S. Matos y González. (y colaboradores). de. Veloso. M. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. cada vez que se remita a alguno de los estudios. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. Costa.. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores.. R. Luego.. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. Amat de Betancourt. 1996) (Millán. se citarán tantos apellidos como sea necesario.Tres a cinco autores.. seguido por la expresión: y otros. M. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. Amat de Betancourt.. (1984). Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. y el dato del año de publicación.. Y. V. en las citas siguientes. Donis. O también: Belloni y otros (1984) realizaron. M. en el texto se cita sólo el apellido del primero. 2.. R. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. Por ejemplo. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). Francia.15-22. Morles y Vivas. Grossi. Morles. Pilati. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. . (1990)……… Seis o más autores. 1996) En casos como los ejemplificados. Salgado.. y Urquhart. 1997)..

html [Consulta: 1997. Informes Nacionales.. o subrayado.. Luego. la OPSU. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSU1. 1973). según el caso). Con base en estos resultados. para luego ilustrar la manera de hacer las citas.org.. cuando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra.. [Documento en línea]. Mayo 13). El problema es mas critico en Caracas. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). cada vez que se haga referencia al trabajo..co/quipu/venezuela/ index. Pero si el nombre de la institución es breve.. entre comillas. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. Noviembre 15] Luz y color de Subero (1990. Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. Si se trata de un libro. Autores con el Mismo Apellido . es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. (1997). Dirección de Planeamiento. No. 1986). la cita se hará así: (Anón. .. Departamento da Investigaciones Educacionales. 1986). la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación.. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se describe la problemática del financiamiento. 4). personal o institucional. se escribe el titulo completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. Por último. Disponible: http://www. o si las siglas pudieran confundir.En este caso. En este caso. Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación [Ensayos sobra teoría. (1973). donde la demanda. (OPSU. De seguida se copian tres referencias..... El Nacional. o entre comillas. C-22... sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero (“Luz y Color”. 1990). Ejemplos: Un estudio de la Oficina de Planificación Universitaria (OPSU. Sistema Educativo Nacional de Venezuela.oai. 1986). OE1: Red Ouipu. p.. se utilizarán las siglas. Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el tirulo de un trabajo a los finca de su análisis. y si es un articulo o capitulo de un libro.. Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. Caracas: Ministerio de Educación. 1986).. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las palabras significativas) y el año. Los estudios sobre el cupo demuestran..

Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido, la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría, aun cuando los trabajos sean de años diferentes. Las siguientes son ejemplos de entradas con esta características. González, A. P. (1990) González, A. T. y Mayoral, A. (1993) González de Urrutia, B. J. (1980) González, C. (1989) González Jiménez, P. y Álvarez, M. L. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores, serían como siguen: A. P. González (1990) y C. González (1989) encontraron... La misma conclusión fue obtenida anteriormente por González de Urrutia (1980). Las implicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analizadas en varios estudios (A. T. González y Mayoral, 1993; González Jiménez y Álvarez, 1997). Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año, y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. En ambas situaciones, los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico, pero separados entre sí por un guión. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez, V. (1987-1988). La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. Planiuc, 6-7(11-14), 137-161. La cita referencial sería: (Guédez, 1987-1988) Citas de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis, trabajos de grado y demás documentos no publicados, cuando la fuente sea un resumen (abstract} que se encuentra en una revista, catálogo u otro medio de publicación, cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar como se realiza la cita: Foster Havercamp, M. E. (1982). An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral, University of Chicago, 1981). Dissertation Abstracts International, 42, 4409A. Para este ejemplo, la cita referencial sería: (Foster Havercamp, 1981/1982). Nótese que, en primer término, se coloca la fecha de presentación, y luego el año de publicación del resumen; ambas fechas separadas con raya oblicua. Dos o Más Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente, en aras de la claridad y simplicidad de la presentación, incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis, en apoyo a un

comentario o afirmación. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. 1. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual, colectivo o institucional), se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores; luego se colocan las fechas de todos trabajos que se desea citar, los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación, se identifican con las letras a, b, c, y así sucesivamente. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias, respetando el orden alfabético de los títulos. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que... (Steinberg,1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta). En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta)... 2. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis, los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético, tal como aparecen en la lista de referencias, sin importar el orden temporal de los trabajos. Las referencias se separan entre sí por puntos y comas. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979; Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979). Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que... (Cantara, 1983; Hill, Holmbeck, Marlow, Green y Lynch 1985a, 1985b; Papini y Datan, 1987; Steinberg, 1977, 1981, 1986, 1987a, 1987b; Steinberg y Hill, 1978; Sussman, Inoff Germain, Nottiemann, Cuttier y Chrousos, 1987). Se puede separar una cita principal de otras, para destacarla, insertando la frase: ver también. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Ejemplo: (Martínez, 1997; ver también Ávila, 1995; Gómez, 1994; Terrero, 1998) Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor, y no por consulta directa al trabajo original. Siempre que sea posible, se debe revisar el trabajo original. Se asume que cuando alguien cita una fuente la ha revisado. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere, es esta última la que debe aparecer en dicha lisia; sin embargo, al citar la referencia en el texto, se mencionarán ambas fuentes. Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar, o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud

de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. Investigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no es necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en la lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Matos (1996) considera que el estudio realizado por Pérez Soto, no cumple.... Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple.. Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, donde muchas de las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al caso. Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (Trabajo original publicado en 1969) Este registro de la referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal. Cita de Partes de una Fuente Para citar partes específicas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o título) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página == p.; páginas = pp.; capítulo = cap.; capítulos = caps.). Las palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculas1. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66)

se pueden . y. se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros. sin subrayado.. El Decreto No. cap. 20). 80 establece que "La docencia se ejercerá. 1. También la Ley Orgánica de Educación señala la obligación.... mientras que en el PLES.. 3) Las fuentes electrónicas.. si el título es demasiado extenso... Cuando la fuente se menciona por primera vez. se indican los números de los capítulos y versículos.. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LU).. El diseño de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento de Estudios de Postgrado (1998). se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico.(Finn. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en !a lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve. como en el siguiente ejemplo: (Le 24. (Art. sección. 6). éste se escribe completo. contiene el. Ejemplos: (Sistema Educativo. de 1997. El Reglamento de Estudios de Postgrado contiene. se establece. Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales. en la mayoría de los casos. 18 y 19) Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. En caso contrario. en lugar de páginas. se puede optar por abreviar el título usando iniciales. 865 (1995). cuadro o gráfico. ni finales. salvo que se esté analizando más de una versión del documento. cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos.. En esta iniciales no se usan puntos internos.. En la LU.. en su Art. En menciones sucesivas de la misma fuente. 1997. carecen de paginación. (Arts... se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumida con las palabras del título que mejor describan su contenido. 865 ha tenido como consecuencia.. sec. cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo. Ejemplos: La Ley Orgánica de Educación (1980). Decreto No... En dicho Reglamento se expresa que es. Esta materia se rige por el Reglamento del Personal Docente y de Investigación de Institutos y Colegios Universitarios. 1. se recomienda al menos indicar el número que lo identifica.". letras itálicas ni comillas. En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES). promulgada en 1970. 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general. Pero si el título es muy extenso.. (Art.. 1997) En el caso de la Biblia. como en el caso de las referencias a instrumentos de investigación. También es posible el uso del número del decreto o resolución. como cuando se hacen comparaciones históricas. se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo.10) (Avila. 1974. la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha. cap.

o en nota de pie de página o fin de capítulo). por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta. las comunicaciones personales escritas (cartas. y la fecha. separados por una raya oblicua. 1974). se mencionara la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual. (entrevista personal. 1997) . Julio 10.... En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra.. conversación o entrevista se desea reportar. Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias. Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas.. ni tampoco de entradas en la lista de referencias. oficios. En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya comunicación. memos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas).. o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algún punto en particular. Ejemplo: James (1890/1983). Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto. En este caso. L.. y sólo se menciona para describir el contexto. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a.. La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisan de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general.colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. 1969) Jerófanes en su poema sobre la naturaleza . divulgadas originalmente en manuscritos. El argumento de Edipo Rey (Sófocles. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra. (Disandro... Ejemplo: (La Santa Biblia. Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación. (Ley de Universidades. especificando año. tr.. 1995). Reglamento de los Institutos. la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr. 1970. Se clasifican como tales. En este caso. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los milesios. se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta..) o versión utilizada. Cárdenas considera que es.. Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original.. 865 de 1995). correos electrónicos.. el título se escribirá completo. tr. la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. mes y día..

. Ejemplo 5: En 1998. Ejemplo 6: Smith (1998) encontró que dicho efecto ". de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. nunca se presentaron de nuevo. Es más.. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidas]. traduciendo fielmente del original. Febrero 8. David. Ejemplo 2: Smith (1998) encontró que.Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. las conductas. (p. pero no se clarifica qué conductas fueron estudiadas. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera..." (p.." (p. quien encontró que: El "efecto del placebo". 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma. desapareció cuando fas conductas fueron estudiadas de esta manera" (Smith. 276). Enero 10... aún cuando drogas ríales (sic) fueron administradas. 76).. 1998.g. ... Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo" (p. las conductas.. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. 1998) . 276) Ejemplo 3: Al respecto. Kline. "El 'efecto del placebo'. 1992.. 276).. 1998) Según afirmación de C. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENCIAS.. Los estudios previos (e. el cual había sido verificado en estudios previos. 276) Ejemplo 4: Según Smith (1998). "El 'efecto del placebo'. cabe citar a Smith (1998).1988)... conviene. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera.. A.. el cual había sido verificado en estudios previos. Es más..... . los cuales son adaptaciones (con modificaciones). Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. (L. Garrido. Castellanos (correo-e. Esta interpretación no es compartida por C Castellanos (conversación telefónica.. "el 'efecto del placebo'. Smith reportó que el efecto "desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]... Sin embargo. p. comunicación personal... nunca se presentaron de nuevo" (p. 276). desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. cuando se trata de escritos en otros idiomas. Enero 18.

como se ilustra en el Ejemplo 3. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. la comilla doble del texto original se cambiará por comilla simple (' '). 3. 2. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. Sin embargo. Permiso para citar. En este caso. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. de 40 o más palabras se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. Por ejemplo: Esta es la "solución esperada". si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de la pureza de la lengua.. Cuando esto suceda. considerando estos aspectos: 1. cuando el título no va en itálicas o subrayado. La comilla se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. Un ejemplo para ilustrar: El artículo de Szczurek (1989). para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. 7.En las secciones que siguen se dan las explicaciones de estos ejemplos. como en el Ejemplo 3. Cambios permisibles en las citas. "La estrategia instruccional". 2 y 4. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. Cita de cuadros. 6. 5. se conservará el comillado original. Si la cita constara de dos o más párrafos. con sangrado en ambos márgenes y sin comillas. La comilla doble. 4. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. la solución esperada no es factible. Cita de materiales en otros idiomas.. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. o utilizadas informalmente. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas.. . como en los Ejemplos 1. La transcripción de citas largas. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. la primera línea de cada uno de ellos se entra cinco espacios adicionales. Uso de las comillas en el texto. como se puede apreciar en el Ejemplo 3... como en el Ejemplo 3. 8. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (" ") para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo como en los Ejemplos 1 y 2. 3. La comilla doble también se utiliza en la redacción para otros fines. contiene. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. se utiliza en los siguientes casos: 1. 2. Datos de referencia a la fuente. Cita de registros de información. gráficos y datos. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. por lo general. Uso de la letra itálica.

Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. Para destacar las letras que se utilizan como símbolos estadísticos. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. especies. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. 7. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. para ser evaluados con una escala cuyos puntos extremos son: totalmente de acuerdo (5) y totalmente en desacuerdo (1). contiene. ellos son: potencial de aprendizaje y evaluación dinámica. f.. 5. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. si el punto final está dentro de la comilla.. los títulos de documentos legales no se subrayan. 4 y 5. los nombres de las publicaciones periódicas. subgéneros. entre corchetes... Nótese que. Para citar los nombres científicos de géneros. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. Ejemplo: El instrumento consta de 10 Ítems presentados en un formato tipo Likert. subespecies y demás subordinaciones. en general.. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. como en el Ejemplo 3.. Si existiera algún error. 3. ni se escriben entre comillas. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados.. Más y mejor educación para todos. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarín (1997). frases u oraciones. Evaluación dinámica es. Si en lugar de la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. así como también. gramatical o de otro . 2.. n. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. Para introducir por primera vez en el texto. Sin embargo. Para citar el nombre de libros y. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. se coloca. Para citar letras. Ejemplos: Astroscopus. 6. Para identificar los extremos de una escala. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual como aparecen en la fuente. palabras. Ejemplos: F. Lindernia crustácea.. p. excepto las letras griegas. es permisible e! cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). no se coloca otro punto luego del paréntesis). la leyenda: [itálicas añadidas]. 4. 2. Por potencial de aprendizaje se entiende. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita.

tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas), como en el Ejemplo 3. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error, o una redacción que pudiera hacer difícil su comprensión fuera del contexto original, entonces es preferible parafrasear el contenido. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema, se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración, se utilizarán tres puntos y un espacio. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos, esto es, una oración entera, entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior, más los tres puntos espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar, no es necesario colocar puntos suspensivos, a menos que, para prevenir interpretaciones erróneas, se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. Los Ejemplos 5 y 6 ilustran ambas opciones. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. Para ello se utilizarán corchetes, no paréntesis. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Y cuando se desea marcar las líneas de un fragmento, ya sea en citas cortas o largas, se pueden utilizar rayas oblicuas. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que..., como la siguiente: "Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones." Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Para ello, además del nombre del autor (o autores), se indicarán el año de publicación del trabajo y, de ser aplicable, el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de la referencia. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual, los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias; de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida, varía según la ubicación de la cita en el párrafo. Se presentan, por lo general, las siguientes situaciones: 1. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor citado, como en el Ejemplo 1. Cuando así sucede, el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor, el año y el número de página precedido por la abreviatura p. (o pp. si la cita se encuentra en más de una página). El modelo de registro es el siguiente: (Apellido, año, p. xx). Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. La puntuación -luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. 2. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado el apellido del autor, como en el Ejemplo 2. En este caso se coloca el año de publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. Al cerrar las comillas de

la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) xxxx "xxxxxx" (p. xx). 3. La cita se presenta en forma de párrafo separado, por ser de 40 palabras o más, como en el Ejemplo 3. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita; el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 4. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita, como en el Ejemplo 5. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación, se registrará, en su lugar, el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito, cuando sea posible. Ejemplo: ...este cambio se ha producido por varias razones: "el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales', la reducción del analfabetismo en la población..." (Sistema Educativo.... 1997, cap. 1, sec. 1.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general, las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan, pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Sin embargo, en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. En este caso, hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo, y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. Si la cita textual se realiza en el idioma original, la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos; luego se escribe el texto traducido. Y si la cita es una traducción, la nota de pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: Original en (idioma) y dos puntos; a continuación se transcribe el texto original. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que "La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción"2 (p. 9). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explícito, salvo que en la publicación se indique lo contrario. El número de palabras de uso libre, sin necesidad de permiso, varía de una editorial a otra. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. Más allá de este número, exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo, indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular, es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras.

También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohíbe la copia o cita, por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. A lo más se puede señalar su existencia, pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas, planes de desarrollo, programas de gobierno, políticas institucionales y similares), se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Cita de Cuadros, Gráficos y Datos En ocasiones, lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos, mapas, imágenes). Aquí también es obligatoria la cita de la fuente; la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro, o en leyenda después del título del gráfico en particular.3 Se presentan tres situaciones: 1. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de, y a continuación, los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). El texto varía según la naturaleza de la fuente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. - Material de un boletín estadístico de publicación periódica: Nota. Tomado de Boletín Estadístico No. 12 (t. 2, p. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario, 1987, Caracas. - Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Ruiz Bolívar, 1989, Investigación y Postgrado, 4(3), 54. - Material de un libro: Nota. Tomado de Estudio prospectivo del crecimiento de la matrícula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la educación básica (Serie Trabajos de Ascenso No. 1) (p. 193) por M. Barrios Yaselli, 1989, Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2. El cuadro o gráfico contiene, en parte, datos o elementos tomados de otras fuentes. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor, así como la fuente; se identificará el material que se transcribe, y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. La introducción de la leyenda podría ser como sigue: Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de...' Nota. Los datos de... son tomados de... El esquema es una adaptación del propuesto en... El modelo ilustra las relaciones entre las variables estudiadas en... 3. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarios). Si la fuente es específica, la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 485) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos del autor.

bases de información y similares. con frecuencia.Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. se manejan al margen de los Departamentos. 4(3). se mecanografían como si fueran citas textuales. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota.. En lo que respecta a. con la diferencia de que se escriben en letra itálica.Caracas.. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. 54. Estas.. por lo que "constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el personal". si al Departamento o al Programa". exigen el permiso del autor o editor.. Datos tomados de las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y de los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI.. puede hacerse entre paréntesis al final de la transcripción. La información. se encontró que. los entrevistados explicaron que "no se sabe a quién le corresponde esta función. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). Las publicaciones de prestigio. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. censos y similares. Ejemplos: . Ejemplo: Nota. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. 485) del Ministerio de Educación. Para ello.. tomados textualmente de cuestionarios.. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. pero siempre se debe reconocer la fuente. por lo general.. Como se indicó anteriormente. Cuadro elaborado por la autora También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. como ocurre cuando se construyen series históricas.. Impreso con permiso del editor.. La siguiente respuesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado [en los Departamentos] por la informalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones.. Investigación y Postgrado. existe libertad de uso de los datos oficiales publicados en boletines estadísticos. basta con una referencia general a la fuente.. en letra normal.. diarios o grabaciones. 1989. y de los puntos suspensivos. es preciso diferenciarla del discurso. como en el ejemplo anterior. También nótese el uso de corchetes. planes de desarrollo. para introducir aclaratorias. informes. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de Departamento). De ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. . cuando se supriman partes de la cita. memorias y cuentas.. 1989. por la vía del contacto personal. Ruiz Bolívar.

El resumen es la expresión del material original. por el abuso de esta forma de citado.. ello se puede hacer utilizando palabras propias. asimilación y reelaboración de las ideas. en forma condensada. Una buena paráfrasis es difícil. de un modo más fluido. También los Subdirectores piensan que. enfoques. fecha y localización. por lo que .. Ejemplo: Se aprecia que.Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas.. Se trata de formas indirectas de citas y. deben ir acompañadas de los datos de autor. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreción de los Jefes de Departamento. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis.. Muchas veces. para explicarlas o para interpretarlas. para apoyarlo o complementarlo. se presentan incorporadas en el texto. Si así fuera.. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. buscando que el material tomado de otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio.. sin diferenciar el tipo de letra. o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. conceptos o resultados de trabajos previos. por tanto. sin argumento de fondo. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. de grado. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales.. una "traducción flexible" que permite la inserción del material citado. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capítulo. utilizando palabras y un estilo propio. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente por el autor. también con palabras propias. Al respecto. Y cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. dejando a un lado la información de soporte o complementaría. aplicando las mismas prácticas de la cita textual. los detalles y los ejemplos. con palabras y estructuras gramaticales propias. Estas citas . el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. A través de la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. traducir textos difíciles en términos más sencillos. que hilvanen más claramente el argumento. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos. Con frecuencia lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. en la redacción propia. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. para ir mas allá de las ideas del autor.

pero e! uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. el uso de la minúscula es lo usual. 1987-1988). En otros casos. no hará falta documentarlas por separado.. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. La única abreviatura que. sec.. es la de número(s): No. . se deben colocar fuera del texto. 10). et al. En las referencias de fuentes jurídicas. (la demostración de este modelo se encuentra en Finn. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que ¡as engloban. 1984. compare (confero) . y de permiso de cita6. (b) documentar la autoría del material presentado. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. se escribe con mayúscula. Art.. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. Deben ser breves y bien seleccionadas. También se pueden utilizar para reconocer la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo7. de referencias adicionales5. Sec. en forma de secuencia numerada. párr. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas.... integrándolas en la redacción del párrafo. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. Término Abreviatura Anónimo apéndice artículo(s) así capítulo(s) colaboradores columna(s) compilador(es) confróntese.. Finalmente. No es una lista exhaustiva. (c) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. como en: sig.. por ejemplo. ed.textuales se colocarán entre comillas. y (í) reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. (c) identificar el origen de datos. y pp. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes. las notas sirven para: (a) aclarar. hechos y datos que complementen lo expuesto en el texto. y Nos. con seriación independiente para cada capitulo. de ordinario.. cap. Citas en Notas En general. Ejemplos: . Cuando las notas son breves. siempre que no rompan el hilo del argumento. añadir y referir ideas. imágenes y similares... se escriben con minúsculas. Las de página(s): p. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos.. se escriben con mayúsculas: Cap. gráficos. al pie de página o a! fin del capítulo. cuadros. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas' dependiendo del uso particular.

(caps. (arts.).). Art. igual nota número(s) página(s) página sin número párrafo(s) parte(s) por ejemplo (exempli grafía) productor reporte técnico sección(s) segunda edición siguiente siguientes sin editor conocido sin fecha sin lugar de publicación sin pie de imprenta. sin datos sin título suplemento tercera edición tomo(s) traducción traductor(es) véase más adelante (infra) ver.) cols. (cols. art. (Arts. Cap. véase verbi gratia volumen(es) y otros (et alii) Anón. ap. es decir (id est) etcétera lo mismo. contra (versus} en un grupo de páginas esto es. (Caps. col.) .coordinador(es) director(es) edición edición revisada ejemplo(s) en el lugar citado (loco cítalo) en la obra citada (opere citato) en la misma obra y página en oposición a.) sic cap.

(Ts. Sig. rev. cfr.) inf.). etc. v: gr..). T. (Vols. palabra. sigs. ed.. después de una frase. ib id. (pts.. s. (Secs. oración o texto mayor. cit.) loc.) ed.. Significa que lo precedido por (sic) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. trad. NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis. ss. (Nos.i. s. id. (Dirs.e.g. ej. (e.) 2a. s. (ts. op. e.t. Sec. (Coords.d..) cf. ob. (trads. Pt. Tec.) et. s. Ejemplo: . sup. t. que puede lucir inexacta o incorrecta. (vols.) p. v.) p. cit ib. No.) Prod. vol. al.f. ibidem vs..) p. (párrs. scc. 3a. Coord. ed. Vol.) Dir.e. Rep.) pt.)' tr.p. idem n. (Comps. passini i.).s/n párr. (ejs. cit.d. ed. (Pts.). s. s. (secs.(pp.Comp.l.

Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que. parágrafos. donde aparecen.. C. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que lo constituyen... . letras minúsculas. ordinales. con la siguiente estructura básica: 1. 1.1.. letras itálicas y números romanos en minúscula. A.. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales. b)... que combina números y puntos.. 1. en la gran mayoría de los casos no aparecen seriaciones alfanuméricas o de tipo decimal. y que. 1. .. B.1-1. .1. II... de uso muy frecuente en la docencia y la administración. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. I. diferenciados jerárquicamente por la tipografía de las palabras y su ubicación en la página. b).. a). los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal. . literales y apartados con números romanos pequeños. manuales. 1.. c). C. El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos. 1. se encuentran reducidas a los títulos de los capítulos (por lo general seriados con números romanos). 1.. a... los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes. 3. secciones..1. códigos. b).1. 1. . problemarios. (1) (2) (3).. i). Por su parte. B... comunicaciones y. 1. puede originar cuantas divisiones sean necesarias.2. En el primero. 11. o a los títulos de las secciones mayores (seriados con números arábigos o letras mayúsculas). El sistema decimal.1. instrucciones.. De estos sistemas indicativos. según la complejidad del texto. . guías. sistemas y procedimientos.1. 2..1..... para la elaboración de programas de estudio. 1.. (a) (b) (c) .Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (sic) por el de American Psychological Association.1. memorias y cuentas.. 2.2. C. iii. normas y similares... letras mayúsculas. . Por lo general. numerales.1. 3. iii). .2. a). 2.. el sistema más utilizado es la estructura de títulos y subtítulos. ejemplos de las secuencias de mayor uso son los siguientes: I.1. 2. A.. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos..3. c).. contenido y tipo de instrumento. . 2. reglamentos. letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis.. capítulos.. En la comunidad científica y en el mundo de las letras.1. ii.1. a).. 2. . Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito.. informes de gestión. III. . .2.1. Los capítulos.. Dependiendo de la complejidad.. se utilizan todas o varias de estas categorías. artículos. .. planes.1. 1. la sucesión de números romanos.111. material de apoyo.1. estatutos.3.. 1. .. A. . módulos instruccionales. i¡). . . algunas de las cuales se subdividen a un segundo nivel y se pueden volver a subdividir a un tercer nivel y así sucesivamente. B. b c. los cuales son enunciados sintéticos del contenido. permite múltiples combinaciones. c).. números arábigos. en general.

Por ello. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar). todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. conjunciones y preposiciones. Luego se explican las posibles combinaciones. centradas entre los márgenes. . justificado a ambos márgenes. siempre que su uso sea consistente en todas las partes del texto. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. El subtítulo Tipo 3 se mecanografía como el Tipo 2. de acuerdo al número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. es decir. Como se podrá observar. el tamaño de las letras y su ubicación en el plano de la página. la primera palabra se escribe al margen izquierdo con una sangría igual a la de los párrafos del texto. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). con tipo normal resaltado en negrita. El texto de la sección se inicia a continuación. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas.Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica.. CAPITULO I TITULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. no para la elaboración de los manuscritos. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). con la diferencia de que se ubica a! margen izquierdo. es una adaptación del utilizado para la impresión de publicaciones. se prefiere el uso de la letra itálica. El estilo recomendado en este Manual. El subtítulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias características: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografía y ubicación. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. excepto en los artículos. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página.

a su vez. 3 y 4. En este caso.de esta combinación de tipos de encabezamiento. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarias. CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video Producciones en Formatos de Audio 3. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desean hacer en el capítulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. En este caso se utilizan los encabezamientos Tipo 1.El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capítulo y de los anteriores. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capítulo. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente fragmento del esquema del capítulo anterior. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General . sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtítulos. varias o todas las divisiones principales del capítulo requiere subdivisiones con encabezamientos. requieren. ser subdivididas (subdivisiones terciarias). En el Capítulo III se ejemplifica el uso . Subdivisiones a dos niveles: una. varias o todas las subdivisiones secundarias de un capítulo. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de modo de reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. En este caso. una. Estos casos son los siguientes: 1. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Presentación de Contenidos en Serie 2.

se copian algunos fragmentos del mismo. En los datos de publicación. los trabajos de extensión . requieren. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas Datos de Publicación Libros Artículos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas (journals). 3 y 4. la estructura es particular a cada capitulo y puede variar de uno a otro. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para ello. Para registrar referencias tomadas Otras publicaciones periódicas.. a su vez.Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. Para ilustrar. como se explica en la siguiente sección. literales y guiones. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto. varias o todas las subdivisiones terciarías de un capítulo. Los apellidos de todos los autores 4. los proyectos y propuestas de investigación y.. Subdivisiones a cuatro niveles: una. ser subdivididas (subdivisiones cuaternarias). siempre Tres a cinco autores. Para ello se utilizan los encabezamientos Tipo 1. las ponencias. Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones periódicas. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. Cuando el trabajo tiene dos autores. en general. de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. sexto u otro nivel. 2. se pueden utilizar párrafos numerados.

que no ameritan una estructura de capítulos. así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar. se recomienda presentarlos en forma de serie. (b) . LA EVALUACIÓN DE .reducida. En estos casos. dependen tanto de la modalidad. si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión. ya que las denominaciones de títulos y subtítulos.. todo el documento se trata como si fuera un capítulo. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo.. su ordenamiento o integración. con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable. Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas Estudios Previos Metodología Diseño de la Investigación Variables e Indicadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado. enfoque y características particulares del estudio. como del estilo y libertad de criterio del autor. se organizan en secciones y subsecciones.

ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. citas. (b) revistas de divulgación general.párrafos en serie. 4. (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados. Estructura curricular . 1. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. Información especifica de cada subprograma a. por regla general. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. Un ejemplo para ilustrar: . A continuación se explican las convenciones para cada caso. (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión.. guiones y espaciamiento. 5. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. (b) la fecha de la producción del materia!. (a) el o los autores principales. (d) los datos de publicación. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie... (c) elementos en serie dentro de párrafos senados. según los tipos de referencias. v (e) listas de elementos con divisiones. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores.. Si fuera preciso introducir términos. (c) el titulo del material. 3. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados.. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). y (d) los datos de publicación. Listas de elementos con divisiones. con una entrada tres espacios mayor.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. Párrafos en serie.Nótese lo siguiente. como se ilustra en el párrafo anterior. Justificación social b. 2. Los Instrumentos permitieron recolectar Información sobre los siguientes aspectos: 1. (c) periódicos -diarios o semanarios. según convenga. (d) series monográficas. y (e) los datos necesarios para su localización. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seriados por guardar entre ellos una relación secuencial. aplicaciones o extensiones de la idea. se pueden identificar con guiones u letras sin paréntesis. Elementos es serie dentro de un mismo párrafo. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza.y boletines. (c) el título. A continuación se ofrece un ejemplo. Elementos en serie dentro de párrafos seriados. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. con ejemplos ilustrativos. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. (b) la fecha. se puede presentar el contenido en varios párrafos. como en el siguiente ejemplo: Las referencias impresas. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede.

Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado (Tesis). Personal académico Para concluir. es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda.• Objetivos de formación • Perfil del egresado • Plan de estudio Materias de formación general Materias de formación especializada 2. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. presentado(a) por el (la) ciudadano(a)______________________________________ . ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS [ANEXO A-1] [Página del Título en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. Coordinación y administración b. Organización académico-administrativa a.

._______________________....................... XX Xxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxx xx xxxxxx ......................... Anexos A Xxxxxxx Xxxxx xx x Xxxxxxx Xxxxx ... ................................ B Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx ......... x Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx x Xxxxxxxx .............................. En la Ciudad de ______________________.................................................................................................................................................................................. 5 Xxxxxx Xxxxxxxx x Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxxxxx xx Xx...................... XX Xx xxxxxx xx xxxxx xxxx .................................................. en calidad de Tutor.............................x xxxx x xxxxxx xxxx xxxxxxxx ........................................................... [ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx.................................................................................................. 18 Xx Xxxxxxxx x Xxxxxx ............................................................. Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) XX XX XX XX ............ Mención ______________________...... durante la etapa del desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación............................................................ xx Xxxx Xxxxx ................................................................................. cuyo título tentativo es:___________________________________________________________ ___________________________________________....... XX Xxxxxx xx xxxxx xxxx xxxxxxx ....... Resumen ........................ para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) En _________________________.................................... (Firma) ____________________________ (Nombre y Apellido) CI:xxxxxxxxxx [ANEXO A-3] [índice de Contenido]1 CONTENIDO pp........................................... a los _____________ del mes de _____________de _______________....................................... 1 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx ....... XX Xxxxx Xxxxxxxxxxx xx xxxxxx x xxxxxxx......................................... XX Xxxxxx x Xxxxxx.............. y que acepto asesorar al estudiante.............. Referencias..................................................................

Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS [ANEXO B-1] [Página del Título] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Educación Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx . xxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. xxxxxxx xxxxx xxxx. xxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. Xx xxxxxx xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. xxxxxxxxx x: xxxxxxx.TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. xx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx Descriptores: xxxxxxxxx. xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. Xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. xxxx xxxxxxxxx xxxxx. xxxxxxxx. xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx.

En la Ciudad de ___________________. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. en la ciudad de _____________a los _____________ días del mes de _____________ de _____.Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. a los _______ del mes de____________ de _____________ (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxxxx [ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a). para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en _______________________________. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.xxxxxxxxx . Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ______________________________________.xxxxxxxxx (Firma) ____________________ (Nombre y Apellido) C. (Firma) ______________________ (Nombre y Apellido) C.I. Mención _______________________________________.I. por el siguiente Jurado.

............... 2 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx .................................................I..............................................................xxxxxxxxx (Firma) _______________________ (Nombre y Apellido) C............................................................................. (Firma) ___________________ (Nombre y Apellido) C..................... 18 v vii ix (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) C.. LISTA DE GRÁFICOS ...................... por el siguiente Jurado.........................I................................... RESUMEN.............................. 1 Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx ...xxxxxxxxx ..I......................... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.................... a los _____ días del mes de ________________ de __________......xxxxxxxxx [ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a)................. CAPITULO 1 XXXXXXXXXX . 5 Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxx x Xxxxxxxx................ LISTA DE CUADROS ..........I........ en la ciudad de ______________..................:..........................................(Firma) ________________________ (Nombre y Apellido) C................................ con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación..................: xxxxxxxxxxx [ANEXO B-5] [índice General]2 ÍNDICE GENERAL pp....

.............…….......II XX XXXXXXX XX XXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXX ......……................. XX Xx Xxxx Xxxx x Xxxxxxx ........……… XXX CURRICULUM VITAE ........................................................................ XXX Xx Xxxxxxxxx ............................... XXX [ANEXO B-6] [Lista de Cuadros3] LISTA DE CUADROS pp........................................................... XXX Xxxxx Xxxxxx xx Xxxx x Xxxxxxxxx Xxxxx x Xxxxxxxx xxx Xxxxx ................................................................………… XXX B Xx Xxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxx ................................................ XXX Xx Xxxx Xxxxxxxxx ........................................……... XXX C Xxxxxxxx Xxxxxxxxx x Xxxxxx Xxxxx x xxxxx Xxxxxxx x xx Xxxxx ............................................................................…...............................................................................................................................................................................…........................ CUADRO 1..…...............................................................................................................……… XXX ANEXOS A Xxxxxxx xx Xxxx xxx Xxxxx Xxxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxxx xx Xxxxxx ........……..........................................................................................................……..…….……........................... XXX Xx Xxxxxxxxx x Xxxxxxx x xx Xxxxxx ............................................................................................................................ XXX Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxx x xxxx Xxxxxxxx Xx xxxx Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxxxx x Xxxxxx x Xxxxxxxxx x Xxxxxxxxxxxx................................. Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxx x xxxxx xxxxxxxxxxx ........................................ XXX V XXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXX ... XXX Xxx Xxxxx x Xxxxxxx ................... 11 ............................................… XX Xxxxxxxxxxx............... XX IV XXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX ................ XX XX III XXXXXXXXXXXX ........................................ XXX REFERENCIAS .................. ............................................ XX Xxxxxx xx Xxxxxx xxxx Xxxxxxxx ........ XX Xx Xxxxxxx xx Xxxxxx Xxxxx ............. Xx Xxxxxx ....................

...................................................................................... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx x xxx xxxxxxx xx xxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx .......... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxx xx xxxxx x x xxxx xxxxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxx ....................2.......... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxx xx xxxxxxx .............. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x xxxxxx xx xxxxxxxxxxxx xx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxxx ... 4...................... 3.............................. 5...... XXX 5..........................................……… XXX [ANEXO B-8] [Resumen] ............ XX XX XXX XXX 6...................... Xxxxxxx xx x x x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxx x xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxx xxxxx xxxxxxx x xxxxxxx ......................... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxx xx x x x xx xx xxxxxxxxxx xx xxxx .......... GRÁFICO 1.............. Xxxxxxx xx x xxxxxxxx x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxx xxx xxxx .................................. Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxxxxxxxxxxx ....... 2............. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxxx ............... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxxx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx ........... 3......................................... XXX [ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS pp...................... 13 XX XX 4.........………................………........................................................................................................…..............................

Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx.UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especializacion (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. xxxxxxxx. Xx xxxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. xxxxx xxxxx xx xxxxxx xx xxxxxxxxx xx Descriptores: xxxxxxxxx. xxxxxxxx xxxxx x xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxxx x Xxxxxxxx xxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. xxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx.xxxxxxxxx ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS [ANEXO C-1] [Modelo de Cuadro]5 Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Características de Crianza y Cultura Familiar . Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx x xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx. Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. x xxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx.

1988. Developmental Psychology.54*** Varones Hembras Varones Nota.03 0. n = 38.01 0.22 0. para varones. Cuadro elaborado con datos tomados de "Relations between early child care and schooling" por C.25 0. n = 37. n = 41. aPara hembras. bPara hembras. Howes.49** -0.35 0.12 -0. para varones.18 -0. 55.12 -0.19 0. *p . 24(1).38** -0.06 -0.Adaptación escolar Progreso académico Habilidades escolares CaracterísticasHembras Educación Preescolar Edad de ingreso Númeroa Calidadb Cultura familiar Educacióna -0.35* -0.16 0. n = 46.02 -0.

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