UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES Fondo

Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Caria Caracas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diseño y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diseño y realización de porrada y contra por rada: María Teresa Hernández Coordinación editorial: Aura Jaén de Castillo ISBN: 980-273-441-1 Depósito Legal: lf460200200127l7 1ª edición, 1990 2ª edición, 1998 3ª edición. 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Lo» Caobo», Caracas, Venezuela. Teléfono; 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fedupel@cantv.nct Presidente: Jorge Núñez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpió Ruiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares

Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martínez Independientemente de la fuente de financia miento, rodos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por arbitro» calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos. La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL: Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efraín Vásquez Duran Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los Institutos Pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturín J. M. Siso Martínez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998 INDICE GENERAL pp PRIMERA PARTE: NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES................................................. CAPÍTULOS

6

I DISPOSICIONES GENERALES..............................................................

7

II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................... 9 De la Investigación de Campo...................................................................... 10 De la Investigación Documental.................................................................. 11 De los Proyectos Factibles........................................................................... 12 De los Proyectos Especiales........................................................................ 13 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización............................................................................................ 14 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES..............................................................................................

16

IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................ 20 De las Páginas Preliminares....................................................................... 21 Del Texto................................................................................................... 23 De los Materiales de Referencia................................................................. 29 V DE LAS CITAS Y NOTAS..................................................................... VI DEL LENGUAJE Y ESTILO................................................................ VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN................................ VIII DE LA ENCUADERNACION............................................................. SEGUNDA PARTE: INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .................................................... INTRODUCCIÓN.............................................................................................. CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS.......................................... Tipos de Referencias Impresas................................................................. Elementos de las Referencias................................................................... II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES............................. Tipos de Referencias Audiovisuales......................................................... Elementos de las Referencias................................................................... III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS.............................. 45 45 48 96 96 97 110 31 33 34 39 40 41

.................................. 165 Paráfrasis y Resúmenes......................... 190 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos. 111 Fuentes Electrónicas en Línea..................................................... 179 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO..... 176 Citas en Notas............. 112 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles........................................... 178 Abreviaturas en Citas y Notas................... 220 MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobada por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución No................................... 182 Estructura de Títulos y Subtítulos................................ 217 ÍNDICE ANALÍTICO............................................................................... 144 Criterios para el Ordenamiento de los Registros. 194 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis.................................. 146 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS.......................................... 98 – 1941500 NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO ......................Las Clases de Fuentes Electrónicas...................................... 144 Recomendaciones de Forma......... 199 C Diagramación de Cuadros y Gráficos........................................................................................................................................... 150 Citas de Referencia General......................................................................................................................... 209 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados............................................................................................................................................ 182 Presentación de Contenidos en Serie................................................................. 138 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor............................................. 142 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS. 152 Citas de Contenido Textual.........................................................................................................................................................................

como la independencia de criterio de su autor. extensión o la profundización de los conocimientos adquiridos en el subprograma correspondiente. b El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación. 2. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas. 3. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional del subprograma. c La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. procesar información. respectivamente. los Trabajos de Grado de las Maestrías y las Tesis de Doctorado. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. o un esfuerzo de creación que demuestre el dominio en el área de la mención de la Maestría y de los métodos de investigación propios de la misma. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los grados de Especialista. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al Caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. a El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. Magister y Doctor. Las presentes Normas establecen las condiciones. como las Tesis Doctorales deben ser de la autoría personal e individual del aspirante. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. inéditos. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. consiste en el estudio sistematizado de un problema teórico o práctico. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. organizar y presentar el material. . Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar.DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES 1. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al castellano. reflexionar. 4.

como la conceptualización. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. Además. Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades específicas: a Estudios Monográficos b Informes de Proyectos de Acción c Memorias de Pasantías d Otras modalidades definidas en e! diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. en su proyecto. diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus partes. o por las especificidades de los diseños curriculares de los subprogramas de postgrado a Investigación de Campo b Investigación Documental c Proyectos Factibles d Proyectos Especiales 8. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explícita del tutor. la metodología seleccionada. CAPITULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 6. interpretarlos. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de Apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. explicar sus causas y efectos. logre justificar. con el propósito bien sea de describirlos. entender su naturaleza y factores constituyentes. haciendo . 7. el análisis sistemático de problemas en la realidad. o predecir su ocurrencia. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. tanto la selección del tema. Sin embargo. Se entiende por Investigación de Campo. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesoría de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. de manera satisfactoria.5. siempre y cuando el estudiante. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. pero en todos los casos el estudiante deberá realizar de por sí el análisis y la interpretación de los resultados. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. son de entera y personal responsabilidad del estudiante.

Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. principalmente. Según los objetivos del estudio propuesto. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. panel. El ámbito de la investigación. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. 11. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. interpretativo. en el pensamiento del autor. descriptivo. investigación participante. La Investigación de Campo puede ser. modelos matemáticos. en general. reflexiones. con la asesoría de su Tutor. reflexivo-crítico. recomendaciones y. en cuanto al número de unidades de datos. de critica social u otros enfoques emergentes. estudios etnográficos. econométricos o de otro tipo. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. b Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. Sin embargo. de tipo: a Experimental. e Prueba de modelos estadísticos. así como también. biográficos. información y datos divulgados por medios impresos. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. Sección Segunda De la Investigación Documental 12. y cualquier otro diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. etnometodológicos. Parágrafo Único: El estudiante. estudio de casos o estudio censal. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempo exigido para su desarrollo y presentación. cuasi experimental o ex post-facto. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. considerando las características del problema a abordar. 13. de análisis sistémico. entre otros. b Encuesta. a partir del análisis crítico de la información empírica y teorías existentes. f Estudios lingüísticos. Se entiende por Investigación Documental. se aceptan también estudios sobre datos censales o muéstrales no recogidos por el estudiante. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. de análisis de contenido. con apoyo. c Investigación-acción. en trabajos previos. conceptualizaciones. explicativo o evaluativo. la Investigación de Campo puede ser de carácter exploratorio. investigación sobre la práctica. audiovisuales o electrónicos. en general. los trabajos de investigación documental pueden ser: a Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. criterios. econométricos y matemáticos en general. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque.uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. fenomenológicos. d Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. 10. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. interpretativo. focalizando . conclusiones. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. holísticos.

el desarrollo de software. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis Doctorales en las siguientes categorías: a Trabajos que lleven a creaciones tangibles. Las Tesis Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. . El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. geográficas o históricas diversas. 16. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. Sección Tercera De los Proyectos Factibles 14. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. o en ambos aspectos. 15. así como también los de creación literaria y artística. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. c Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. El Proyecto Factible consiste en la investigación. En caso de dudas. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. literaria. tecnologías. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. puede referirse a la formulación de políticas. Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17. y en caso de su desarrollo. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. geográfica. prototipos y de productos tecnológicos en general. procedimiento metodológico. programas. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. d Estudios de investigación histórica. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. con fundamento en información publicada. que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. métodos o procesos. o así se establezca en el diseño curricular respectivo.ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su solución. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. actividades y recursos necesarios para su ejecución.

Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma c Estudios analítico-críticos sobre teorías. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. 18. Según los objetivos propuestos. Además de las modalidades señaladas en el Numera! 7 de estas Normas. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómo procesa. conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y e] resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. 21. b Propuestas fundamentadas de políticas. 20. aplica y presenta el conocimiento logrado. evaluación de resultados: reflexión y análisis de las experiencias: aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y . En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. Esta categoría permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. análisis crítico y reflexivo. previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del Instituto. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. enfoques. concepciones. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. con el fin de describirlos.b Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte según el caso. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a Estudios teórico-reflexivos y analíticos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. organización y síntesis del material. la descripción de la metodología utilizada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada. que conlleven un esfuerzo origina! de análisis. organización. e Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. interpretación y síntesis de referencias y otros insumes pertinentes al tema seleccionado. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebidos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de experiencias de adiestramiento profesional. acción sobre la realidad. conceptualización y formulación de soluciones. la fundamentación teórica. en todos los casos. que por su carácter innovador puedan producir un aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. modelos. acciones. Los Proyectos Especiales. programas. conceptos y propuestas een el área de la especialidad d Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19.

éste indica que ha leído el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoría del estudiante. Al final del resumen. en un máximo de dos líneas. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VII de las presentes Normas. el índice de contenido y el resumen. si el Instituto lo exige. el grado académico al cual se opta. organizado en secciones. utilizando los nombres oficiales completos. cuando sea necesario. el título del proyecto. que comprenden: la lista de referencias (impresas. métodos. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. el lugar y la fecha de presentación. la indicación de que se trata de un proyecto. y el año y mes de presentación. b El Texto del Proyecto. los nombres del autor y del tutor. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. objetivos. que cumple la función de cubierta. acopio y registro de información. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos y resultados. el título tentativo del Trabajo o la Tesis.enriquecimiento de estructuras organizativas. audiovisuales y electrónicas) y. los nombres del autor y del tutor. 25. la constancia de aceptación del tutor. 26. Están sustentadas en los procesos de observación. De ser el caso. 24. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. la denominación del postgrado. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. los anexos. El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. se diagrama conforme las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). CAPITULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. Además. se escribirán los . La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. que comprenden: la página del título. Esta página. programas. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. 22. bajo la supervisión de! Instituto. c Los Materiales de Referencia. así como también. 27. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. procesos. 28. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. Se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. sobre la propia actuación del estudiante.

lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. Como anexos al proyecto. su sustentación en los objetivos. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordinador de la Especialización. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. de los recursos con que se cuenta. en cuatro (4) ejemplares. d Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. con las denominaciones de títulos. documentos y demás fuentes relevantes al tema. del problema o de los objetivos. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. la descripción de sus características y contenidos. 34. la elaboración de citas y notas. 29. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. el cual debe ser respetado por ambos. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). el registro de las referencias y el mecanografiado. c Revisión preliminar de la bibliografía. así como también. . la Maestría o del Doctorado según corresponda. el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en atención a la modalidad y las características particulares del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral: a Planteamiento del tema. el tutor y el estudiante elaborarán un cronograma de actividades a cumplir. Aprobado el proyecto. un proyecto de acción.principales términos descriptores del contenido. 33. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantía profesional. b Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. 31. Maestría o del Doctorado según corresponda. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objetos de dicha experiencia. datos estadísticos u otros. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. e Plan de trabajo con especificación de etapas. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. de ser necesario. glosarios. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. con la constancia de aceptación del tutor. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A. 30.4. en su defecto. 32. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto.

en la versión presentada para consideración del jurado examinador. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41. d La página de reconocimiento (opcional). incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. quién procederá al estudio del caso. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Al final de cada lapso académico. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especialización. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. nombre del estudiante y nombre del tutor. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. la Maestría o del Doctorado según corresponda. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. título del Trabajo o Tesis. 39. La designación de los jurados y el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por e! jurado examinador. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. Las Páginas Preliminares comprenden: a La página del título. b La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas y aprobadas por la Comisión de Trabajos de Grado de la Especialización o de la Maestría. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. 36. o la instancia competente en el caso del Doctorado. 40. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. . CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. c La página de dedicatoria (opcional). b El Texto. para el correspondiente estudio del caso. Igualmente. 37. c Los Materiales de Referencia. cuatro (4) ejemplares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. y cuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales.35.

mecanografiadas según las especificaciones del Capítulo VII de estas Normas. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha página por su tutor. 45. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorífica y (o) recomendación de publicación. asesoría. . podrá dejar de firmar. dibujos. planos. los anexos y el curriculum vitae del autor. el grado académico al cual se opta. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma de postgrado respectivo. 42. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). f La lista de cuadros. orientación. 44. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. 48. el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. 46. 47. g La lista de gráficos. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado".e El índice general. ayuda o apoyo de los profesores. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de la página donde aparecen. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. científica o financiera. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. Igualmente. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B . Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando el Trabajo o la Tesis lo ameriten. asistencia técnica.6 y B – 7. las referencias. h El resumen. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-l. 43. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). los nombres del autor y del tutor.

en un máximo de dos líneas. 51. Por tanto. iv. el resumen se debe preparar en ambos idiomas colocando primero la versión en Castellano. con la asesoría de su tutor. Al final del resumen. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. Sección Segunda Del Texto 50. la denominación de! Postgrado. La importancia o justificación del estudio. El resumen es una exposición corta y clara del tema desarrollado. b Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. El estudiante deberá establecer. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición.49. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. si el Instituto lo exige. sus propósitos principales. En la parte superior de la página se escribirán: e! nombre de la Universidad y del Instituto. pues sólo tienen un propósito orientador. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. Cuando el texto esté escrito en un idioma distinto al Castellano. los nombres del autor y del tutor. si resultara más conveniente por el . que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. y el año mes de presentación. esto es. La diagramación de esta página se realiza conforme a !as especificaciones del Anexo B-8. el esquema más adecuado a su caso. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. de la metodología utilizada. iii. El texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. Sin embargo. por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. Además. legales. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. no deben ser tomados en forma taxativa. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. Investigación Documental. Objetivos del Trabajo o la Tesis en todos los casos. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. conceptuales. ii. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. por lo general contienen los siguientes aspectos. En términos generales. Si procede.

con el apoyo de cuadros y gráficos de ser el caso. con indicación de su validez. iii. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del Trabajo o la Tesis. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. en todo caso. Definición de variables e indicadores sí es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma en que se manifiestan a los fines del estudio. Pero. v. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. vi. y se discuten con base en la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodología. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis.enfoque investigación adoptado. así como también los criterios utilizados para su escogencia. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables. e Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. En la Investigación Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. debe quedar claro al lector. Además. la asignación de las unidades a grupos o categorías y otros aspectos que se consideren necesarios. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación de modelo metodológico asumido. describen. como es usual en las monografías y ensayos. el grupo seleccionado. En el caso específico de la modalidad de Investigación de Campo. por lo general. Los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos bajo títulos descriptivos de su contenido. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. se tratan. i. fenómenos o unidades de la investigación. d Metodología: se describen los métodos. por qué y cómo se hizo. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. las características. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. cuál es la contribución del . estas definiciones pueden presentarse en el capítulo de la metodología o en un glosario anexo. así como también. Corresponde al estudiante. o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. Las limitaciones pueden aparecer como una sección específica del texto. procesamiento y análisis de los datos. ii. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. aspectos como los siguientes: i. En la Investigación de Campo: se presentan. con la asesoría de su tutor. iv. f Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. si fuera pertinente. se describirán los sujetos. ii.

Además. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. argumentos. entre otras posibilidades. lo que fuere aplicable a la situación particular: a Introducción.autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base. ii. en forma clara. la contribución y aporte original del autor. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. conceptuales. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 19. cuando sea procedente. explicaciones. iv. esto es. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantía profesional. el procedimiento metodológico. modelos. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. por tanto. u otros según convenga al caso. la presentación del material debe reflejar. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. del esquema adoptado para la organización del texto y. . Objetivos del Trabajo de Grado. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o 1a Tesis. consiste en una reseña de la temática del Trabajo. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. Además. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. tendrán el siguiente esquema básico. g Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. sus propósitos principales. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. iii. b Objetivos del Estudio. La importancia o justificación del Trabajo. propuestas de intervención. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. cambio e innovación.de estas Normas. situacionales de la realidad objeto de estudio. legales. En todo caso. iii. 52. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. se deben añadir secciones específicas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases.

como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. se presentan los formularios de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. y para el establecimiento de conclusiones. ii. f Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos. 56. electrónicas. como es usual en las monografías y ensayos. si cada anexo consta de varias partes. 54. se identificarán con letras: Anexo A. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. se utilizará una seriación . Anexo B. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y su sustentación en los objetivos. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. procesamiento y análisis de la información relevante. bajo títulos descriptivos de su contenido. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del mismo. por qué y cómo se hizo. año de publicación. las instrucciones textuales a los sujetos. con la asesoría de su tutor. y así sucesivamente. la propia actuación y los problemas confrontados. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. i. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. En las Memorias de Pasantía esta parte contendrá las siguientes secciones. Además debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. iii. además. 55. e Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias.d Metodología y Actividades Realizadas: en general. Corresponde al estudiante. Si hay varios anexos. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. organización. técnicas o procedimientos utilizados para el acopio. se describen los métodos. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá.

62. no será preciso anexarlos. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. de ser el caso. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgación. cédula de identidad. CAPITULO V DE LAS CITAS Y NOTAS 58. con autorización de su tutor. principales cargos académicos y profesionales ejercidos (indicando instituciones) y publicaciones de su autoría (sólo títulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). 59. entre dobles comillas. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. 60. El material tomado textualmente de otro trabajo.alfanumérica: A-l. salvo que se trate de documentos oficiales. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. En lo posible. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. sin permiso del autor. que pueda confundir al lector. fuentes de tipo legal. siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes Para ello se utilizará el estilo "autor-fecha" de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. Las citas de contenido textual. Las citas textuales con menos de (40) palabras. En caso de dudas. sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. con los siguientes datos: nombres y apellidos. 61. En este estilo. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. luego del error se coloca la expresión sic. 57. Si existiera algún error. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. se seguirá la recomendación del tutor. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de fichas bibliográficas). A-2. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. dentro del contexto de la redacción. se incluirán como parte del párrafo. se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. de algún instrumento. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. añadiendo el número de la página o páginas. o de instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. . estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). Capítulo V. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo. A-3. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. en no más de una página mecanografiada a un espacio. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. gramatical o de otro tipo. El resumen del curriculum vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarias. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. identificar referencias adicionales a las citadas.

Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. Materiales extensos sobre instrucciones. interpretativos. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. seguido de las siglas en letras mayúsculas. c Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. como corresponde de acuerdo a la especialidad. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques cualitativos. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. En este caso también se utilizará el estilo autorfecha descrito en las Indicaciones Complementarias. . 63. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. b Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarias de un punto tratado en el texto. sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. en las Indicaciones Complementarias. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición 66. retóricas o ambiguas. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). En las Indicaciones Complementarias se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). el texto se redactará en tercera persona. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. críticos u otrros que estén fundamentados e procesos reflexivos del autor. Cuando se usan términos estadísticos en el texto. 67. tú. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. instrumentos. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. 65. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. nosotros. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. sin puntuación y dentro de un paréntesis.a Las notas de explicación de contenido complementan o amplían información de importancia. citas de referencias. descripciones de procedimientos u otros. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. Todas las fuentes que se citen (impresas. no el símbolo o su abreviatura. mí. nuestro o vuestro. o la autora. escribiendo el nombre completo. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). siempre se debe mencionar el término. Como regla general. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capítulos. o dentro de una nota de contenido. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. así como también el exceso de citas textuales. simple y directo. electrónicas o audiovisuales). Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran la presentación. vosotros. puede utilizar la expresión: el autor. CAPITULO VI DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. No se deben usar abreviaturas en la redacción.

La construcción de párrafos. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. las notas al pie de página o final de capítulo. "Courier" o tipos de letra similares. CAPITULO VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESION 70. por lo que debe preparar el material exactamente como se indica en este Capítulo. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. y de tres (3) cm por los lados derecho. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. tamaño carta. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm. se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO. la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. también para separar las entradas de la lista de referencias. 75. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos margene sin sangría. arriba y al centro. 69. 76. El estilo. Sin embargo. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). en los anexos. para permitir la encuadernación del volumen. preferiblemente en el tipo "Times New Román". se presentarán como plegados tamaño carta. así como de los materiales anexos. En la primera página de cada capítulo. encuadernados donde correspondan. 73. el curriculum vitae del autor y. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. las notas al pie de página o final de capítulo. El estudiante es el responsable por la presentación correcta de su Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. Se utilizará espacio y medio para separar entre sí. de peso y textura uniformes. siempre que se asegure la legibilidad. antes y después de los cuadros y gráficos titulados. antes y después de los encabezamientos de secciones. Los capítulos. En lo posible. el resumen. así como también. la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. base veinte (20). las referencias. es decir. 77. opcionalmente. y el número romano que indica el . que se presenten entre párrafos de texto. 71. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. superior e inferior de la página. 74. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. 72. de más de cuarenta (40) palabras. Para los títulos. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado.68. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor pero no inferior a 10 puntos. los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta.

78. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. también centrado. Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos.orden (I. (c). 79. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada.. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a). el cuerpo de datos y las notas al pie.). se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. sin que la cifra se coloque en la página. Las referencias en el . Ejemplos de diagramación de cuadros y gráficos se presentan en el Anexo C. n. sin utilizar paréntesis. para explicar los datos presentados. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. según se decida. Cuando se quieran enumerar varios elementos dentro de un párrafo. comenzando por el uno. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. así: (ver Cap. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. En lo posible. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. (b). Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. en cuadros complejos podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. con una seriación independiente para cada capítulo. para representar su orden jerárquico. Si se quieren destacar elementos o ideas en párrafos separados. 80. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. 81. Preferentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. Se escribirá el título en letras mayúsculas. 83. Lo mismo se hará con los gráficos. en forma consecutiva. los subtítulos de las columnas. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C.. II. entre paréntesis. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). En estas notas se utilizarán letras comenzando por la primera del alfabeto.. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarias. suministrar información adicional o reconocer la fuente. Sin embargo. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. 2). Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. En general. que se entenderá será i. en ellos. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. 84. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. 85. comenzando con la página del título. El número asignado a la nota se mecanografiará como superíndice. II. 82. Estos encabezamientos no deben ir numerados. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. y no al final de los capítulos o en anexos. Debajo. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. o al fin de cada capítulo. sin paréntesis. En las Indicaciones Complementarias se explican estas situaciones con mayor detalle. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. con una seriación independiente para cada cuadro.

a criterio del estudiante. . se utilizará cartón grueso en color negro. en paréntesis. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación. 88. La palabra ANEXO y la letra o seriación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. a La portada contendrá la misma información que la página del título. comunicaciones. una vez aprobadas por el jurado. si fuera necesario. m. Gráfico 8. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadísticos. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-l y D-2.. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. Se exceptúan los cuadros y gráficos construidos por medio de computadoras. CAPITULO VIII DE LA ENCUADERNACIÓN 93. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. dichos símbolos se escribirán subrayados. sin repetir el título.) 87. 86. La impresión se realizará en tinta negra. y demás documentación escrita que formen parte de los anexos. en el caso de los gráficos. o en una página adicional como portadilla interna. Sb. documentos normativos. 89. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad.texto se harán así: Cuadro 5. en la parte inferior. aunque difieran entre sí o con respecto al mecanografiado del texto. en el segundo. Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. (ver Gráfico 8). 90. Sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. F. 92. En el primer caso. 94. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. siempre se añadirá el subtítulo de contenido. producidos en impresoras que aseguren una alta calidad de impresión. 91. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. reportes. material instruccional. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). se podrá añadir un subtítulo descriptivo del conteniido del Anexo entre corchetes para diferenciarlo del texto del documento. Los símbolos y marcas que no pueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. A excepción de las letras griegas. Además del aspecto estético. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. Si algún cuadro continúa en una segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la abreviatura cont. o preparados en tinta china de color negro. pero no los subíndices y superíndices: M. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro.

Por similares motivos. También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guíen por las mismas normas. Los seis capítulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas . ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. bajo el título Publicación Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. para evitar desacuerdos y puntos de vista disímiles entre tutores y jurados. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. en letras mayúsculas. con base en ellos. la elaboración de citas y la organización del texto. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. Además. Las universidades. escritos en letras mayúsculas y minúsculas. El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL. de modo que puedan elaborar. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (ÜPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. artículos para resistas nacionales y extranjeras.M). de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados.b En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas que identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TG. o una Tesis Doctoral (TD). en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. el título del Trabajo o la Tesis. el nombre y apellido del autor. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación.

en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografíen alineados a la izquierda con el mismo tipo y tamaño de letra. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. Por otra parte. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual.) no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. y la organización del texto. en forma de artículos para revistas periódicas especializadas. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. porque el contexto inmediato de esa normativa en la lengua. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. Y. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. el cual es. . el más apropiado para reglamentos y normas. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. sin utilizar guiones de división. utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. es necesario advertir que si bien. los cuales son comunes en nuestra cultura. por normas de la etapa de diagramación definitiva. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. técnicamente. la última edición del Manual de la APA (1994. ed. Además. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. Por ejemplo. Luego. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. 4a. en lo fundamental.relativas al registro de las fuentes de referencia. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. Primero. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranjeras. Además. Como ayuda orientadora para el usuario. la elaboración de citas y notas. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. profesores. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. segundo.

se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. al alcance del investigador. cada uno de los cuales poseen particularidades que se reflejan tanto.Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. Y en el sexto capítulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. incluyendo el tratamiento ético de la información. Caracas. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarias. En el quinto la Elaboración de Citas y Notas. Más y mejor educación para todos. en los datos que permiten su identificación y ubicación. fecha y título de la creación o material que se desea citar. Por ello. se recomienda el estudio detenido del presente capitulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categorías de fuentes. concepto además superado por la diversidad de recursos. Los tres primeros capítulos tratan sobre los elementos y modos . Como el nombre muy bien lo expresa. (1997). hoy día. electrónica o audiovisual. Libros: Pérez Esclarín. En capítulos sucesivos se explica lo específico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. a manera de guía de consulta rápida. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos.de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes impresas. en particular los de autor. San Pablo. Artículos en publicaciones periódicas: . 1. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. El índice Analítico que se ofrece al final del Manual. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. 2. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. no una bibliografía sobre el tema. En la sección de anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. De seguida. A. Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. En este capitulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. cualquiera sea su naturaleza: impresa.

La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. (s. (1980. (1992). Ponencias y publicaciones derivadas de eventos: Vasconi. 9. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. 10(1).). The rate of return approach to educational planning. Septiembre 27). Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. (1980). 272-275. 10 (1). (1995). En R. y Davis. (1994). Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. T. . 1995. 1.Morles. Enero 27). La creatividad y la educación liberadora. (1995). Y.). 5. Educación. Trabajo de ascenso no publicado. (1995. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. control social y poder político. Caracas. Noviembre). MA: Harvard University. 12. Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 4. (1998. 101-143. 4. Folletos. [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. R. Fuentes de tipo legal: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 7. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. boletines. G. Picón]. 10. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. G. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. A. 5-7. Davis (Comp. R. Trabajos y tesis de grado: Gutiérrez Borobia. Tesis de doctorado no publicada. Sánchez Porras]. L. (1986). Caracas. Caracas: Autor. Planning education for development: Vol. de G. Octubre 31. 81-103) Cambridge. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios Yaselli. 6. M. 8. 3. Investigación y Postgrado. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. 11. Caracas: Autor.995 (Extraordinario). J. La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. X. 865).f. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. Investigación y Postgrado. Turmero. Primicia.

Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año de publicación. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. Cárdenas. las referencias con más de un autor principal. Autor Se escribe el apellido completo. (1987). Caracas. resoluciones. Apellidos Compuestos . [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Instituto Pedagógico de Caracas. Trabajo no publicado. (1998. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. Elementos de las Referencias Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Las comunicaciones y entrevistas personales. Guédez. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. se presentan distintos casos que ameritan un tratamiento específico: los apellidos compuestos. y las referencias inicializadas. entrevista personal.(Año). La resolución de problemas en matemática. Datos no publicados. Piñango. L. Comunicaciones y entrevistas personales. 15. (1977). firmadas con seudónimo. Enero 18. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Caracas: Ministerio de Educación. Cuando el nombre lleva dos iniciales. y (c) la fecha. (b) la fecha. en formato de cita. y la (o las) inicial(es) del nombre. (c) el título. se pueden citar en el texto con este formato: (C. y (d) los datos de publicación. L. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. y (c) los datos de publicación. (b) el medio. seguido de una coma. 13. se debe dejar un espacio entre ellas. A. decretos. M. los de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. y Jiménez. 14. V. (Año). tal como aparece en la publicación (en la cubierta o en la página del título).. la autoría de obras compiladas y colectivas. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdenas. Datos no publicados. normas y similares). sin autor o anónimas. En el registro de los datos de autor. Enero 12). pueden ser citadas en el texto del trabajo. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. los autores corporativos. Castellanos. A.12. (b) la fecha. No se registran en la lista de referencias pero. seguida(s) por un punto. reglamentos. R. J. Barrios Yaselli M. si bien no se incluyen en la lista de referencias. si el autor lo permite. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación.

En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. 3. H. Sólo se colocará guión entre dos apellidos si así aparece en el trabajo. Díaz Rodríguez.. A. El artículo la o las precede.. Sí la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. den. Feiman-Nemser. M. Se colocará coma luego de las partículas cuando precede a otro autor. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obra reseñada. Helmoltz. preceden las preposiciones: an. salvo si es el penúltimo de la serie.. si se trata de la única o la última autora en una serie. Apellidos con Artículos o Preposiciones En los apellidos españoles. J. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. pero otros artículos y preposiciones se posponen: der. S. pero si es la penúltima de la serie. A. todas las partículas se anteponen. Pérez M. vom. En los apellidos alemanes. En francés. von Si se trata de un trabajo de un único o el último autor de una serie. pero en italiano e inglés preceden las partículas. se registrará: Rivero de P. Ejemplos: Uslar Pietri. van y zu. F.Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. A. L. L. M. luego de la de se colocará un punto y. todas las partículas se posponen. Cuando precede a otro autor. von. Siempre que el autor se presente con dos apellidos. dejando un espacio. zum y zur. la preposición de o d' se pospone. luego de la partículas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. del Casas. En portugués. Cuando el apellido lleva las dos partículas (de la o de las) ambas se posponen. como si va separado del apellido. tanto si va unido. 2. de En este último caso. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. B. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña. dos Di Prisco. Por ejemplo: Teresa Rivero de P. Gutiérrez B. J. el paréntesis con la fecha. la cita sería: Rivera de González. A. J. R. se colocará coma luego de la de. se colocará la conjunción y sin coma ni punto. Rey Fajardo. el registro se hará así: González. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. T.. excepto de y d’ las cuales se posponen. de Las Heras. R. Ejemplos: Eguiara y Eguren. . de las Santos. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. o con un apellido y la uncial del segundo. J.

Acosta. I. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). de. según se trate.. M. A y Lodos Fernández. Pino. Winston.). si la referencia es la obra en su totalidad. Pérez de Maldonado. en letra normal... M.). y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. Si hubiere más de seis. Madrid: Akal.). con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. Mieries Orta. V. B.Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp.. B. M. Ejemplos para ilustrar: Villar Ángulo. Francia.. Gimeno Sacristán. 0. Un ciclo de enseñanza reflexiva: Estrategia para el diseño curricular (2a. (1995). D. A. en el espacio correspondiente al autor. R. (Comp. se citarán todos los autores hasta un máximo de seis. P.. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. Costa. S. O. de. E. I. J. Caracas: Autor. Pilati. L. (1989).) o (Dirs.). B. M. M. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. y Harris. del y Uzcátegui. . Salgado. J. Reinhart. (1982). E. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción (o e según corresponda) antes del último. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. como en los siguientes ejemplos: Altuve. Gottlieb. (Comps. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. de e Izcaray. Belloni.) o (Comps. M. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. Bilbao: Mensajero.). O. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord. entre otros.). En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. Veloso. Oscar.. (Coord. Grossi. M. A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor. L. 1.) según se trate..). Y Muñoz. ed. y Pérez Gómez. En el caso de citas que aluden a varios autores. Tres reflexiones sobre educación.. ponencias. Parra.. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyen (edited books).. (Dir. (Coords. A. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. W. F. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con partículas. independientemente de su número. Iscaray. Sacker. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. L. La enseñanza: su teoría y su práctica. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto.. no cursiva y con puntos después de . o de los compiladores. O.

(1986. R. W. ed. Caracas: IESA. como en el caso de documentos de carácter institucional. constituidos por designación institucional. o cuando sea más conocido por las siglas. seguido de un punto. en la portada o en la página del título de la obra.). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Noviembre). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. formulación de políticas. diseño curricular o evaluación. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía. Trad. Madrid: Narcea. Caracas: Autor. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jiménez. (1984}. (Dirs. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. G. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente.). de.Naim. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada. (con Coster. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. de y Hotyat. Julio). Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. Washington. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y autores secundarios o colaboradores.). en el trabajo reseñado. Publication manual of the American Psychological Association (4a.). Ejemplos: American Psychological Association. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Vegas. F. (1977). J. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. DC: Autor. Coster. Julio). S. (1996. La formación de los enseñantes de mañana (J. (1994). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Informe final: estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. y Piñango. o asignar la autoría a la institución. Julio). de. M. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. (1986. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. (Coord. Las siglas o acrónimos sólo se utilizarán cuando. Ejemplo: . Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere.). Caracas: Autor. (1986.

sin identificar la persona. (1. Z. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. Ejemplos: G. El mismo tratamiento se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas. Instituto Pedagógico de Caracas. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. (1978). se coloca el titulo del libro o artículo en la posición que corresponde al nombre del autor. Instituto Anatómico José Izquierdo. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. En los tres últimos ejemplos. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995. Ejemplos: Ministerio de Educación. Subdirección de Investigación y Postgrado. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia.986). Universidad Central de Venezuela. seguido de un punto y espacio . Instituto de Investigaciones Económicas. Cualquiera sea la opción elegida. Universidad de los Andes. separados con una coma y un espacio. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. o cuando pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Referencia sin Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. Referencia Inicializada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. Facultad de Medicina. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. se registrará tal como aparece en la publicación. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Oficina de Planificación del Sector Universitario. Instituto Anatómico José Izquierdo. Instituto Pedagógico de Caracas. no es incorrecto hacerlo. Facultad de Economía. Caracas: Autor. Es conveniente observar que. Febrero). Sanin. Juan Pablo II. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. aunque su nombre completo o real sea conocido. (1998). En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora.CORDIPLAN. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. la autoría podría ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades Oficina de Planificación del Sector Universitario.

según el siguiente modelo: (1998. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. 4). El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revista con periodicidad de más de un mes. Cuando esto sucede. se asumirá que se trata de la única o la primera. Por ejemplo: Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los términos impresión y edición. A-6. Por último. (1998. además del airo y el mes. Si no se indica número de edición. Titulo. en el paréntesis se colocarán las letras (s. Enero 16). por lo general. El siguiente ejemplo servirá para ilustrar los casos de reimpresión y reedición. entre paréntesis. Dirección de Planeamiento. [Editorial]. permite entender el sentido del uso de estos términos). La primera es la que se debe colocar. estas fuentes se ordenan por la primera letra del título. En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanarios. . Algunas veces. con ejemplos que sirven de ilustración sobre el modo de registro de los datos. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. así: Autor. El Nacional. En la lista de referencias. El título se escribirá en letra normal o itálica dependiendo del tipo de referencia.antes del paréntesis del año de publicación. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. los trabajos y tesis de grado. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca a luego del autor. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Enero 22). Libros En los libros. Territorio prohibido. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. (1973).f). No. como se explica en la sección sobre Datos de Publicación en este capítulo. los que se presentan en simposios y eventos similares. A continuación. cuando la referencia no tiene fecha conocida. Enero). La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda. la referencia debe ser específica sobre la edición consultada. tercera u otra edición. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. se registra el día: (1998. Caracas: Ministerio de Educación. Departamento de Investigaciones Educacionales. así como también. o. (1998). Por tanto. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. llevan el registro de año y el mes.

Newbury Park. hay autores que prefieren utilizar el término "edición revisada".). México: Fondo de Cultura Económica. R. F. G. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. 14). publicados en un lapso superior a un año.). Por norma general. (1987). entre paréntesis y al final del título. y Fraser. F. se deberá colocar un paréntesis. (1968. Ejemplos: Lawrence. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma.). separadas por una raya oblicua así: (1958/1962). en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. (1977-1978). ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (2a. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. esto es. (1973). ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología. Handbook of teratology (Vols. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. Casas. R. J. al final de la cita. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. México: Fondo de Cultura Económica.). Sin embargo. F. como en este ejemplo: Rosenthal.En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología. W. J. ed. y Lorsch. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. rev. México: Fondo de Cultura Económica. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. ed. 1977. Risieri. ). como en el ejemplo siguiente: Wilson. como se ilustra en el ejemplo anterior. 1982 y 1986. 1972. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. (1958). . Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. rev. New York: Plenum Press. cuando la obra tiene más de una edición. (Comps. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. CA: Sage. 1979. Meta-analytic procedures for social research (Ed. Trads. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. . además de la fecha correspondiente a misma. F. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri.. P. Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida.). Lopera y H. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a.). La referencia sería así: Risieri. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada.). por Risieri Frondizi. (1972). 1981.

ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. (1992).f. Otras Fuentes Impresas Los trabajos y tesis de grado. (1985. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. llevan solamente el dato del año de su elaboración. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. (1986). además del año y del mes. C1. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. Tesis de doctorado no publicada. Rafferty. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. semanal o diaria. Buenhogar. ¿De qué colores la mente de su hijo?. Caracas. además del año se incluye el mes de la edición. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. Universidad Nacional Abierta. (1995). F. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. (1994. o las abreviaturas s. llevan el registro de año y el mes. Artículos en Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periiodicidad de más de un mes. Ponencia presentada en la Asamblea Nacional de Educación. Marzo 26). (1997. El Nacional. 417-418. Y. o el año y el mes. (1997. Noviembre). (1988. J. Caracas. Barrios Yaselli. V. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Investigación y Postgrado. 127-144. p. Excelencia universitaria y calidad docente. Linares. mejorar el país. entre paréntesis. M. Mayo 6). Educadores y empresarios: Socios para asegurar el vinculo entre educación y trabajo. (1983-1984). en el paréntesis luego del autor se registra sólo el año. Trabajo no publicado. y en las de circulación quincenal. Hacia (a escuela ideal. Caracas.Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. Ejemplos: Dupla. 16 18. en general. los trabajos de ascenso y. se registrará el intervalo así: Curriculum I. 92. L. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se escribe el día de la edición. En el caso de los documentos y reportes técnicos se colocará sólo el año. SIC. como se ejemplifica a continuación. Guédez. F. Enero). 60(599). 11(1). Caracas: Autor . Mejorar la escuela. Octubre 5). El Nacional. (1996). "200 días" y un "pico". En las referencias tomadas de periódicos. Ejemplos: Denis Santana. Quirós Corradi. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: González. p. F. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. A. dependiendo de la formación que aparezca en la portada o en la página del título. E6.

Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. mes y día. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. R. Enero 12). Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. (1992). L. Agosto). (1997. (1995. No. Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. (1997.995 (Extraordinario). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. 61).). Octubre 31. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). 1995. Las comunicaciones públicas u oficiales. La juventud del Estado Miranda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Ministerio de la Familia. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. (1)2.p. como se ilustra en este ejemplo: . El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable].f. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. Katz. así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. hojas informativas y similares. (1998. Julio). se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación. A.). Caracas: Ministerio de Educación. (1993. 1. Domingo: Semanario Litúrgico-Catequético [Hoja desplegable].f. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Caracas: Autor. OCEI. Caracas: Autor. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto] Caracas: Autor. boletines. Caracas: IESA. Ejemplo: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No.Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. (1986. Ejemplo: Cárdenas. Julio). Caracas: Autor. Septiembre 27). Caracas: Autor.). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas.f. (s. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. (1997). Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. el año y e! mes si se publica más de un número al año: el año mes y día si se publica más de un número al mes. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Editorial. y si se trata de un material sin fecha. 4. (s. Rodríguez. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Abril 27). se registra como (s. 865). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. En las referencias de folletos.

México: Fondo de Cultura Económica. Libros. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. Ponencias incluidas en reportes e informes de eventos. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. reporte o informe colectivo. 3. CORDIPLAN. Manuscritos de trabajos no publicados. Caracas. En las listas de referencias. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. A. 3. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación. Artículos en publicaciones periódicas.). ed. boletines. una a continuación de la otra. Fuentes de tipo legal. 4. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). 4. separándolas con dos puntos y un espacio. (1997). 5. R. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. Investigación y Postgrado.Rodríguez de Saavedra. (1972). (1995. 2. como en el siguiente ejemplo: Pérez Esclarin. Trabajos y tesis de grado. Febrero). (en imprenta). Documentos y reportes técnicos. Ponencias y trabajos presentados en eventos. Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. 7. 2. Ejemplos: Risieri. Folletos. F. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. 6. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. 6. hojas informativas y similares. 5. salvo cuando estén publicadas como capítulos de un libro. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Es el caso de los datos no publicados y las . Más y mejor educación para todos. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. Caracas: Autor.

El Nacional. p.. A. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. (1998. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo.. Piñango. y (c) referencias de materiales. Barrios Yaselli M. en los siguientes casos: (a) folletos. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. 11(1). aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado.. M. Craddick. y Jiménez. A. E. de F. El corchete también se utiliza después del título.f. Enero 18). Investigación y Postgrado. Borda]. E. Como se observará en los siguientes ejemplos. Thumin. (1987. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. A. Por otra parte. Monsonyi. ] [Revisión de... Caracas: Ministerio de Educación. A5. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. trabajos de grado y tesis. N. como en el siguiente ejemplo: Millán. (1996). los editoriales y las cartas al editor. 835-836. (1973).. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. (s. CENIDE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Cárdenas. ] Reseña de. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. J. F. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Datos no publicados. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La información entre.comunicaciones. distintos a los artículos. trabajos de ascenso. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. no se utiliza la letra itálica (o el subrayado). Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snobista [Carta al editor]. ] Resumen] [Resumen de . Enero 12). boletines. L. hojas informativas y similares. 242-244. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. y Barclay. o añadir nuevos. Caracas: Autor. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. ] Comunicación sobre. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: Entrevista a.. (b) resúmenes de artículos.). ponencias y similares. G. R.. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes... Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. 8.. ] Editorial] [Carta al editor] .. R. (1987). sin un título como tal. En estas situaciones el corchete cumple la función del título. corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar).

T. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. y Lorsch. Diccionario enciclopédico Quillet (t. D. Trads-). 143-168. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. se recomienda la traducción. K. B. W. J. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Caracas: Ministerio de Educación. 2. Testing: Concepts. (Comps. Sime. R. Casas.). L. (1973). E. y Mayes. Trad. Ejemplos: Ganster. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. Investigación y educación (E. (1976). Fernández Heres.. L. Quillet. se incluya tanto el título original. Lopera y H. practice and research [Número especial]. después del título. 76. R. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. Ejemplos: Real Academia Española.. Para idiomas distintos al inglés. Madrid: Espasa. (1981).). Globale umweitveránderungen: Eine herausforderung für die Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicología]. 1-2). El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. policy. W. Schaubroeck. ed. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. The nomological validity of the Type A personality among employed adults [Monografía]. España: Paidos. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. o necesaria para la identificación y localización de la fuente. Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. este último entre corchetes. Barcelona. Journal of Applied Psychoiogy. Diccionario de la lengua española (19a. C. (1995). A. México: Editorial Cumbre. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. (Trabajo original publicado en 1969) . Psychologische Rundschau. (1991). La instrucción de la generalidad (Vols. J. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lenelis. J.). (1970). R (1981). Prieto. P. no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. A continuación dos ejemplos: Hayman. 36(10). como la traducción del título. 5). Glaser. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del título. (1981). los datos correspondientes se colocarán entre paréntesis. y Bond. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto.Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable] Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (journal). En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. J. o una monografía insertada en un número en particular. American Psychologist.

No. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso... Como este elemento varía según los tipos y características de las referencias.. No. de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de fuente.. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela.) [Les établissements scolaires entre 1'ethique et la loi]. . Libros En las referencias de libros. a través de qué medio o por quién. Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes. separados por dos puntos y un espacio. con ejemplos sobre los casos más usuales. ) (Vol.. (1989). 81-1502)... se coloca el nombre del estado o país (lo que resulte más adecuado). A. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor..Así mismo. Prieto. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del título: (2a. M. M. ..) (Serie. y Hall. rev. J. López.) (t. Barrios Yaselli. (Trabajo original publicado en 1996) Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. L (1981). (1981). Investigación y educación (E.. conforme al siguiente modelo: Obin. ) (.. . Caracas: CINTERPLAN... Herrera y M... J. Washington. DC: National Education Association.) (3a.. se colocará primero este último y luego el corchete.. y que el punto se coloca luego del paréntesis.. J.. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. . ed.. . ) (Vols....) (Reporte No. o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. Obsérvese que el paréntesis sigue al título..). bien por ser parte de una serie.. Ejemplo: Barrios Yaselli.. M.. España: Paidos. Early identification of children with written language disabilities (Reporte No. ) (. Ejemplos: Hayman. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre.. 1). Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.).-. se utiliza paréntesis después del título.. Barcelona. J. ed. ed. (Trabajo original publicado en 1968) . .. Trads. sin puntuación entre ellos.. (1996). Vois.. ) (. ed. ) (Documento No.) (. Trad.. .. P. Trads. Ejerciendo la ética en la escuela (M.) (4a.. Birney. sin punto entre ellos. . Trad.. ) Cuando un título necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis.. (ed. M. ed. ) (Informe No.. ... con comas internas para separar los datos.. (1998). Vol.

A. . excepto en los artículos. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp.). (1988). (1984). Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. Ejemplo: American Psychological Association. Inc. A. L. Editorial. de. se coloca el número de la revista donde se encuentra el artículo. utilizando las palabras o siglas por las cuales se identifica. Caracas: CORIMON/IESA. Para registrar referencias tomadas de revistas especializadas (joumals). A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. separados con una raya oblicua (/). en la posición del editor. 3(1). de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). Publication manual of the American Psychological Association (4a. después del título de la publicación. se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. preposiciones y conjunciones.. C. R. Venezuela: Universidad de los Andes. 7-23. en revistas de contenido y fines más diverso (magazines) o en periódicos en general. O. La educación universitaria en la Venezuela contemporánea: Aspectos económicos. Mérida. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). Supervisión en Educación Especial. ed. 152-178. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. Ejemplo: Gómez. Si se trata de localidades en los Estados Unidos. W. Three thousand years of educational wisdom: Selections from great documents. (1990). Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos.). El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). para evitar la repetición de datos. J. A. Venezuela posible. Se suprimen términos como: Ediciones. (1994). MA: Harvard University. Cambridge. Investigación y Postgrado. (1986). A.. Dirección General de Cultura y Extensión. S. escrito en itálicas (o se subraya). y similares. se registran los nombres de todos ellos. Revistas especializadas (journals). Ejemplo: Francés. seguido de una coma y espacio. Entre paréntesis y sin dejar espacio. (Comp. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades. Ejemplo: Roggi. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicados en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (Journals).Alcalde. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. Washington. 18. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. se coloca la palabra: Autor. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. se anota la referencia del número consultado. DC: Autor.. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales. Curriculum. liderazgo y competencia educativa. entonces. (1954).

Curriculum. M. Testing: Concepts. Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. Ejemplo: Informe preliminar de la evaluación del proyecto de Educación Básica. 1982. el (o los) autor(es). Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. (1985). Ejemplos: Misumi. [Número especial]. 36(10).. Investigación y Postgrado. utilizando las abreviaturas apropiadas. la fecha. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. 11.16. 68. (Tomado de Psychological Abstracts. la cual se indica en forma de título en la portada o en portadilla interna. el título y los datos de publicación de la fuente original. y Fujita. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. (Comps.Una excepción a las reglas explicadas son los artículos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores principales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. Ejemplo: Glaser. practice and research [Número especial]. precedidos de la expresión Tomado de. y pp. L. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. Resumen No. Effects of PM organizational development in supermarket organization. J. Japanese Journal of Experimental Social Psychology. Entre paréntesis.). En este caso. R. en el siguiente orden: nombre de la revista que publica el resumen. En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. antes del año de publicación. seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. en la referencia se registrará. American Psychologist. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. (1982). número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen. número del volumen (o tomo).474) . a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. (1951).. a continuación. (en imprenta). como sucede con los números especiales o extraordinario: en este caso no se coloca la paginación. en primer término. Número sin identificación de compilador o autor: el título del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. año de la publicación del resumen (que podría coincidir con el año de la publicación origina! o ser un año posterior). Si el resumen no estuviera numerado. y Bond. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como articulo de revista o libro (fuente original). En el orden alfabético de la lista de referencias. 2. R. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del título. policy. 93-11. no se escriben). 21. En este caso. Una práctica muy generalizada es la referencia con base en la consulta de resúmenes (abstraéis) publicados en revistas especializadas.

053. la fecha aporta información complementaria para la localización de estas fuentes. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas . Ejemplos: Valdez. (1989). Chávez. precedido de la palabra Resumen. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. en el elemento fecha se precisa el mes y día de la publicación. (1997. además del nombre de la publicación. 29) 2. la fecha y el título del trabajo. Alfabetismo digital. (1994. y Rodríguez. 1981. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. y Estacio. Programa estimulo al docente. Resumen No. En los datos de publicación sólo se registra el nombre del periódico en itálicas y la(s) página(s) donde se encuentra el artículo. Enero 27). o pp. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazínes) y de noticieros seriados tipo newsletter. 12-15. (1991). Si son paginas no continuas. El resumen es la forma de publicación del trabajo. el (o los) autor(es). Linares. Resumen No. Ejemplos: Rodríguez. Los periódicos (diarios. El Universal. 1-27. seguido(s) de coma. En este caso. F. 8. Investigación. Octubre). Maestros: Se buscan. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. E. En la referencia se registrará. Otras publicaciones periódicas. en primer término. p. 16(35). Somos UPEL. Revista de Investigación. A5. 11(2). En este caso. precedido(s) por la abreviatura correspondiente. se dan los números de todas ellas separados por comas. se registra el volumen y (o) número del ejemplar (si existieran). Ejemplos: Barreto de Ramírez. la revista que lo publica es la fuente original.Núñez. y pp. L. luego el nombre de la revista que publica el resumen. Investigaciones Educativas Venezolanas. C1. Primicia. pp. 15. Al igual que en las revistas. Si el resumen no estuviera numerado. P. C1-C2. C. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. C. El Nacional. N. a modo de información complementaria. 1. espacio y los números de las páginas donde se localiza el artículo. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. N. Por lo demás. '70(3). Y. semanales o mensuales) son más fáciles de localizar por la fecha que por su seriación. no se escriben). en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. T. Fernández. Silva. p. Marzo 25). si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúmenes (o Abstracts). (Tomado de Investigaciones Educativas Venezolanas. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. 1(3). M. educación y gerencia. (1998. todo lo dicho para las revistas especializadas es aplicable a este tipo de publicaciones. (1980). el número de la revista y el número asignado al resumen. (1996. el número del volumen (o tomo). Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. p. Diciembre 30). 12. Aquel enero del 58. El Nacional. Enero 26). (1998. 3(10). P.

G.. 1 Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. 133-146). Escobar. y luego el del responsable del tomo o volumen. Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. Handbook of child psychology: Vol. Luego se escribe el título de la obra en itálica (o subrayado en su lugar). Serie) y E. Si se trata de una obra colectiva patrocinada y publicada por un ente corporativo. MA: Harvard University Pero si además del responsable general de la obra. luego de la palabra En se registrará el título de la obra. seguida de la inicial del nombre y el apellido del autor responsable de la compilación. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía (pp. en el ejemplo a continuación. independientemente de su número. En R.81-103) Cambridge. Si el artículo se encuentra en una obra en varios tomo o volúmenes. L. 74-101). En M. El ejemplo también sirve para mostrar cómo y dónde se registra el número de la edición. and social development (4a. cada uno de los tomos o volúmenes que la constituyen tiene un responsable particular. Naim y R. y Martín. y se registran entre paréntesis.Este tipo de referencias tiene dos partes. ambos datos se registrarán como en el siguiente ejemplo: Barrios Yaselli. E.). La segunda parte comienza con la partícula En.). Maccoby.). sea éste de tipo personal o corporativo. (1983). (1987). Caracas: Ediciones IESA. (1984). Mussen (Comp. la ciudad donde se localiza el ente editor y el nombre de la empresa u organismo según las reglas descritas en la sección anterior para las obras completas.. Vol. sin puntuación que lo separe del título. E. en el registro de los datos de la obra primero se coloca el nombre del responsable general. (1980). como se ilustra de seguida. Otro caso es cuando la obra colectiva consta que dos o mas tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. el punto de cierre del título se coloca después de dicho paréntesis.). G. la mención del ente se hará en los datos de publicación para no repetir información. con un título general para la colección y subtítulos específicos en cada tomo o volumen. Caracas: Consejo Nacional de Educación. Nótese. personality. El laberinto de la economía. M. sin utilizar itálicas o subrayado y finalizando con un punto. En estas obras. pp. 4. G. La primera contiene los datos del autor del capítulo o artículo consultado. En este caso. en un único paréntesis así: . la fecha de la publicación y el título del capítulo. sin que aparezcan responsables personales. las páginas donde se encuentra el artículo o capítulo. Hetherington (Comp. entre paréntesis seguido de coma y espacio. que los números de las páginas que corresponden al artículo o capítulo objeto de la referencia llevan la abreviatura pp. J. En Ideas para el debate educativo: Asamblea Nacional de Educación (pp. Davis (Comp. y Davis. Planning education for development: Vol. ed. Socialization. Coord. En P. H. R. New York: Wiley. junto con el número de las páginas. Ejemplo: Carvajal. coordinación o dirección de la obra. el dato del número del tomo o volumen se registrará. indicando su carácter en forma abreviada (Comp. The rate of return approach to educational planning. Piñango (Dirs. se registrarán los datos de todos ellos. o Dir. en las referencias de capítulos de obras colectivas. Inversión de recursos y rendición de cuentas. 495-523). Si la obra tiene más de un autor con dichas responsabilidades. M.

Sabino, C. (1994). Una política social para la pobreza. En Encuentro y alternativas: Venezuela, 1994 (t. 2, pp. 495-523). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/ Universidad Católica Andrés Bello. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de. una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Ejemplos: Bergquist, W. H. y Tenbrink, G. J. (1978). Evaluation of administrators. En A. S. Knowles (Comp.), The international encyclopedy of higher education (Vol. 4, pp. 1.493-1.498). San Francisco: Jossey-Bass. Gallegos, R. (1958). El Forastero. En Obras completas (t. 2, pp. 645-868). Madrid: Aguilar. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica, divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos, instituciones y empresas; (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción; y (c) de libre circulación o consulta, mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. En los datos de publicación de este tipo de fuentes, además de la localidad se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó, o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. Ejemplo: Barrios Yaselli, M. (1984). Análisis del comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa), se escribirá la palabra: Autor, después de la localidad, para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1997, Julio). Informe que se presenta al Consejo Universitario con los resultados del estudio sobre la estructura organizativa de los Institutos Pedagógicos. Caracas: Autor. CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Caracas: Autor. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo, primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia, utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Ejemplos: Cirigliano, Z. y Morales, M. C. (s.f.). Taller de matemáticas: Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica, UCAB-Gobernación del Estado Miranda. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, Escuela de Educación.

Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes, se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo, separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. González Lucini, F. (Dir.). (1997). Aprender a vivir: Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz, los derechos humanos y la democracia. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie, se registrará la información correspondiente inmediatamente después del título, entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Ejemplos: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1984). Evaluación de planta física: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional, Instrumento: CNUOPSU/PEI-06-84). Caracas: Autor. Katz, R. (s.f.). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas, No. 61). Caracas: IESA. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación, tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NT1S) de los Estados Unidos, se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis, al final de la referencia. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University, Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. ED 182 465) Tandy, S. (1980). Development of behavioral techniques to control hyperaggressiveness in young children (CYC Reporte - No. 80-3562). Washington, DC: Council on Young Children, (NTIS No. P880-143282) Instituciones de otros países han desarrollado servicios de documentación similar, entre ellos Venezuela, si bien no con el carácter y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. Desde hace varios años, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones, ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación, bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE), localizado en e! Instituto Pedagógico de Caracas. Entre los materiales registrados en el CENDIE, se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. Se recomienda aplicar a la documentación obtenida a través del CENDIE de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa - CERPE, o el CEN1DES de la OPSU, por ejemplo), el mismo tratamiento que se le da a la del ERIC y del NTIS americanos, de modo de facilitar a los lectores interesados, el acceso a la formación. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1994). Informe final del VII Seminario Nacional de Investigación Educativa: Una vía para la excelencia. Caracas: Autor. (CENDIE No. Dl-74 1994)

López, M. y Garassini, M. E. (1990). Desarrollo de la comunicación (expresión oral y escrita) para mejorar el rendimiento en Educación Básica. Caracas: CICE. (CERPE No. 4.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1992). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. Caracas: Autor. (CENIDES No. D6.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias, trabajos, estudios, palabras, carteles, comunicaciones, contribuciones u otras), en convenciones, talleres, jornadas, seminarios y eventos similares. En estos casos, en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen), se registra la modalidad de! Aporte (como aparezca designada por el autor), el nombre del evento y el lugar, como se ilustra a continuación: Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, control social y poder político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995, Noviembre). La formación inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica, convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE, el CENIDES, el CERPE u otro similar, al final de la referencia se colocará el número asignado para su localización. Ejemplos: Puche, R. (1993). Debate actual sobre el desarrollo en los dos primeros años. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. Santiago de Chile (CENDIE No. DC-50.9) Mejías. E. (1990, Marzo). Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en e! Tercer Mundo, Mérida. (CENIDES No. D-6.260) En otras oportunidades, los aportes se publican en forma de libros compilados o informes editados (proceedíngs) de los eventos; en unos casos, en versión completa y, en otros, en forma resumida. En ambos tipos de referencia, además de los datos del autor y del aporte en particular, se debe citar la fuente donde .se consultó. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que. se pueden apreciar la; características señaladas y otras que luego se explican. Alvaray, G. (1986). La investigación en !a Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. En La investigación humanística y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. 7-47). Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación.

122. Caracas: Consejo Nacional de Educación. y Barclay. A. número y páginas. G. la fecha que se registra es la de publicación. (1989). Además. incluyendo la fecha de la publicación. Seminario Nacional de Investigación Educativa. Craddick. etc. A. los datos de la fuente donde se consultó. Enero 23). el evento o l lugar. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del título de la publicación.). se pueden observar las siguientes prácticas: 1. 8. Cuando la fuente es un resumen del aporte. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (proceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. Mensajes a los jóvenes cubanos (palabras pronunciadas en la visita a Camagüey). Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. Thumin. volumen. F. la fecha de la presentación. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. 4. según corresponda. el título y la naturaleza de la presentación (palabras. así como también. revistas e informes generales publicados sobre el evento. (1987). Si el aporte o su resumen están publicados en un libro. 835-836. aprendizaje incidental y comprensión del texto escrito [Resumen]. En Congreso Nacional de Educación: Trabajos libres (p. no la del evento. cartel. . La referencia debe incluir los datos del autor. recogidas por medios impresos. sin la abreviatura). A. resúmenes publicados y resúmenes no publicados. discursos. M. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. Locus de control. edición del 30 de Enero de 1998. entre paréntesis. Investigación y Postgrado. 226). comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toma de los libros compilados.15-17). Figallo. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. ya que se les da el tratamiento de artículos. En el caso de aportes publicados. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. Trabajos de Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicados. Juan Pablo II (1998. Quinto Día: Documentos (pp. 2. se indica entre corchete al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. J-. 2(3). se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. conferencia. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. 5. R. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica.Heller. (1973). Sólo se registra el año y mes (si se conoce la celebración del evento. 3. o pp. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. aprendizaje intencional.

bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernández de Rojas. Maracay. AAD93-15947) . (1993). Por ejemplo. Teoría y práctica del sistema de evaluación del rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. A. Dissertation Abstracts International. la institución ante la cual se presentó. utilizando los códigos postales). Caracas. Caracas. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. si la fuente consultada fue el libro. la mención de no publicado. Análisis cuantitativo en planificación educativa: Aplicación de modelos matemáticos. la ciudad y. Tesis doctoral no publicada. La referencia debe indicar los dalos de ambas fuentes. pero sí el de la publicación donde está registrada. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Altuve. Estudio analítico de los objetivos de formación pedagógica en los institutos de capacitación educativa. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. R. N. Caracas. D. (1989). el país (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (o se subraya). (1986). Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstraéis International (MAI) v el servicio de publicación de facsímiles University Microfilms. la referencia se registra así: Hamdan. 54(01). Un modelo para definir el perfil de formación permanente del docente universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. 534B. Todos estos datos se separan con coma y espacios. Trabajo de grado de maestría no publicado. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. si la misma no es conocida. (1988). U. (1985). Trabajo de grado de maestría no publicado. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. N. L. Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños. La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos.Textos completos no publicados. Trabajo de grado de maestría no publicado. Barreto. En este tipo de referencia. el grado académico. Instituto Pedagógico de Caracas. Employee assistant programs supervisor/ referrals. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grados o tesis. Caracas: Universidad Central de Venezuela. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). Universidad Central de Venezuela. (University Microfilms No. (1986). Murgey. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Characteristics of referring and nonreferring supervisors. Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. Ejemplo: Bower.

Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. E! resumen. Ejemplos: . En otras. consultado en servicios de documentación. 4409A. En muchas oportunidades. (University Microfilms International No. Pero si la fuente es un facsímil publicado por University Microfilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI o el MAI. J. ponencias y similares. 42. University of Florida State. 78-10. en el sentido que aquí se entiende. MI). En estos casos se aplicará la regla correspondiente a !a forma de publicación. publicado en un catálogo. el cual podría ser diferente al de la publicación de la reseña. (1984). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ejemplo: Alvarado. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. entre paréntesis. Feasibility study of an office information nefwork for the Ministry of Education of Venezuela. también algunas instituciones han desarrollado servicios de documentación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de artículos. Dissertation Abstracts International. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. M. Foster Havercamp. Ejemplo: Astudillo. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. En Venezuela. revista u otro tipo de documento impreso. (1977). Tallahassee. C. (CENDIE No. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. el MAI u otro servicio similar. University of Chicago. Johnston. G.Si se utilizó como fuente la reseña en el DAI o el MAI y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vías. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. 1981). Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. An assesment of attitudes of state and institutional and association policy makers on the coordination and planning of higher education in Michigan (Tesis doctoral. para facilitar a otros su localización. (1982). la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. capítulos de libros o ponencias. Instituto Pedagógico de Caracas. universidad y año de aprobación. T. (1991). se recomienda registrar su denominación y el número asignado. en el caso de tesis presentadas en el exterior. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos servicios. la fuente es un resumen no publicado. FL. E.074) Por último. independientemente del propósito original del trabajo. Trabajo de grado de maestría no publicado. A0008) Resúmenes. la fuente utilizada como referencia es el resumen {abstract) del trabajo o tesis. Ann Arbor. los datos del título académico. la referencia se presenta añadiendo al título. con textos completos disponibles para consulta. Michigan State University. Tesis doctoral no publicada.

M. Trabajo de grado de maestría no publicado. (16)35. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. 11. Trabajo de . C. Revista de Investigación. Programa de formación docente en Educación Preescolar para el sector indígena [Resumen]. R. constituyen. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. Caracas (CENDIE No. Trabajo de grado de maestría no publicado. J. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. Análisis del sistema de educación abierta del Instituto Pedagógico J. Siso Martínez. M. A. Astudillo. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. del MAI u otra publicación de naturaleza similar. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. Silva. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. (1989). Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines [Resumen]. 15. Caracas. la institución y la ciudad. Siso Martínez y su relación con el modelo andragógico. (1982). La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo no publicado. Ejemplos: Araujo. con el añadido de la palabra Resumen. (1994). La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. N. Rivero de García. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Trabajo de ascenso no publicado. L. Revista de Investigación. instituto Universitario Pedagógico Experimental J. (1989). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. (1988). A0008) Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. en nuestro país. 16(35). E. Nivel de satisfacción de los usuarios del módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el curso de Matemática I: Estudio realizado en dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales.Pirona Koster. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. 42 4370A 4371A Cuando la fuente es un resumen no publicado. se colocarán los datos que permitan su localización. (1989). Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about college curriculum and career Dissertatior Abstracts Internacional. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. C. entre corchetes. E. Ejemplo: Pendar. Turmero. (1991). Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. después del título. M. A.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. La biblioteca escolar concebida como centro de recursos para el aprendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. 1). Ejemplo: Barrios Yaselli. (CENDIE No. después del título. se tratará como un libro. o dentro de una serie editorial. I. M. con el añadido de la palabra Resumen. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de ascenso no publicado. folletos u otra fuente. La reseña es fundamentalmente una descripción del contenido. Trabajo de ascenso no publicado. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. (1988). Díaz de Querales. el segundo. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teóricos y metodológicos. Trabajo de ascenso no publicado. valor e interés de una obra. entre corchetes. descritas en las secciones precedentes. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. trabajos y tesis de grado. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suárez. o sobre la coherencia o validez de los resultados. M. También puede darse el caso de reseñas tituladas . Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. El docente como factor fundamental del proceso educativo. Turmero. del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). catálogos. Instituto Pedagógico J. Si se trata de resúmenes no publicados. D0040) Reseñas Divulgativas y Revisiones Criticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones.precia en los dos ejemplos anteriores. Generalmente aparecen precedidas de los datos del trabajo u obra examinada. El docente como factor fundamental del proceso educativo [Resumen]. Ejemplo: Díaz de Querales. (1989). No. I. Instituto Pedagógico de Caracas. se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. ponencias y similares. I. o una revisión de tipo crítico. obras artísticas o de otra naturaleza. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. La diferencia en el registro de los dalos relativos a la institución que se . Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos (libros. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula v de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. se recomienda registrar su denominación y el número asignado.ascenso no publicado. en fecha posterior. y también a producciones audiovisuales. (1988). Caracas. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. se colocarán los datos que permitan su localización. artículos y similares) o electrónicos. (CENDIE No. Instituto Pedagógico de Caracas. para facilitar a otros su localización. Siso Martínez. T. (1988). elaborada por otro autor (secundario). sin un título como tal. En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas.

El Nacional. En este caso. (1998. Y. Enero 10). Ejemplos: Ortiz. fuera de la sección dedicada a las reseñas. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. p. 60(594). magazine. Gimeno Sacristán y A.con alguna cita de la obra. Si el nombre del entrevistado no aparece en el titulo del artículo. 239. de W. Revista Enfoques. El Nacional. (1997. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. J. A. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. 1(2). se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. o si no existiera un título como tal. (1998. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. 59(585). de no existir un título específico de la reseña. de J. periódico u otro). 242-244. Schmidbauer]. Dios: Una biografía [Revisión del libro God: A biography. S/C. (1996). . El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. Mayo). 180-184. Pérez Gómez]. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. de J. FM. Ejemplos: Linares. González. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. I. N. (1996). la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. 139. Febrero 1). entre corchetes. Junio). pero los datos de publicación se refieren exclusivamente a la fuente secundaria. E. 11(1). después del título. También. (1996. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. dentro del corchete y a continuación del nombre. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes!: La semántica de los sexos. se colocará como información complementaria. Miles] SIC. Investigación y Postgrado. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. Azpúrua. El gobierno debe suspender créditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. C7. Borda]. Tanto en las reseñas como en las revisiones. sólo el título y el autor. Millán. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. p. Carvajal. Presidente del Consejo nacional de Educación]. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. de C. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la enseñanza. D1. de F.

Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. Por otra parte. 4. y (c) los datos de publicación. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. Revista Enfoques. Entre paréntesis. El estilo depende. sin enfatizar en itálicas o subrayar. 139.. (1998. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social. Octubre 31.. 3574 (Extraordinario). cuando el único dato de identificación sea el número. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar . como el titulo es suficientemente explícito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Jurídicas. (1996).. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el título. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. normas y similares. Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. En las entrevistas no tituladas. Junio 21. Entrevista a. De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo Jurídico. N. no hace falta el corchete. resoluciones. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. además del nombre del entrevistado.. Junio 21). códigos. Primicia. En la posición correspondiente al título. autora de Sense and perception]. 865). R.Santodomingo. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. . Enero 27).. 1985... En este ejemplo.. en el caso de instrumentos Jurídicos titulados. (1985. a continuación. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional de los Estados y de los Municipios (Decreto No. Burns. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. en parte. (1993). o la descripción de su contenido. se registra el nombre del instrumento jurídico. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer.. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. 5-7. el numero de un decreto o resolución. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. 12. reglamentos. Sánchez Porras]. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico.. 21. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. Journal of Sensory Studies.. (1995. De seguida. tales como leyes. [Entrevista a H. estatutos. 1995. Septiembre 27). 1(2).995 (Extraordinario). Por lo general. J.. decretos. 673).. Yoelina Mendoza de Gómez. (b) la fecha. 211-216.

la referencia se identifica por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Resolución No. 1988. 1974. municipalidades. 4. (1974 Marzo 5) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Junio 27).642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo). Por ello. Decreto No. (1988. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. nótese que el decreto presidencial contiene. (1961). 1.Decreto No. 1974. Diciembre 26) Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 2000.429 (Extraordinario). Octubre 18 1978 . (1970). Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Marzo 7. Tal es el caso. pero no existe un título. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. 719.348. (1976. 662 (Extraordinario). 31. Enero 23 1961. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República.532. 1. Octubre 15). Diciembre 26. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). Marzo 7). (1999). Decreto No. cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. Febrero 9). Sin embargo. (1978. En los otros ejemplos. 31. 30. 133. por ejemplo. de la Constitución Nacional. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30. la Ley Orgánica de Educación. En el primer ejemplo.37. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular.595. 178 (Duración del año escolar). Junio 27. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. así como también. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. gobernaciones. 1970. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. los decretos del Presidente.346. (1974. (1974. 1. Ministerio de Educación).032 (Extraordinario). asambleas legislativas.982 (Programa nacional de pasantías en la industria).141. el título del instrumento. Septiembre 8. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. 1974 Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 1976. En ocasiones. Ministerio de Educación). debe añadirse el nombre del ente que lo origina. Marzo 9. 30. en lugar destacado. 5453. marzo 3. Ley de Universidades. Octubre 23.

Se debe escribir . los datos correspondientes al título no se enfatizan en itálicas ni se . Acta de Consejo Directivo No. según corresponda. M. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). Siso Martínez. 1996. (1989 Marzo 3) Gaceta Universidad pedagógica Experimental Libertador 3(1). Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. se registran los datos de publicación. A continuación. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. 1989. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. Consejo Universitario) (1996. En la mayoría de las referencias de tipo legal. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Resolución No. (1975. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30 720. artículos y otras referencias escritas. Cuando el instrumento lleva un titulo. Junio 28. Junio 12). Instituto Pedagógico J. En cuanto a los demás instrumentos. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Consejo Universitario). Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). (1990. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha. Las separaciones entre los datos se hacen con coma y espacios. Diciembre 9).subrayan. Marzo 7. Finalmente. Este es el caso de las universidades. 6. Junio 16 1975. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. la fuente es la Gaceta Oficial de la República de Venezuela. 2 (Extraordinario) Agosto 5. Consejo Universitario (Convalidación de títulos de profesor). 26. Estas fuentes son fácilmente identifícables y localizables con esta única información (salvo que se hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). Marzo 28). 63 En las fuentes de tipo jurídico. Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir resoluciones u otro tipo de instrumento jurídico-normativo. 90-5-096. 96-172304. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. 1990 Resolución No. (1987. o en la posición del título. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Finalmente. 9(1). Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes excepto en los artículos. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos jurídicos emitidos por el Ministerio de Educación. En el caso de resoluciones sin título. Junio 6). dentro del paréntesis de información complementaria.Resolución No. se deben incluir los nombres de ambos. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. Luego de la fecha. Normas para el Traslado. 89-73-181. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Reingreso y Equivalencia en !os Estudios de Postgrado Conducentes a los Títulos de Magister y Especialista (Resolución No.

se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Caracas: Autor. después del titulo de la obra o del artículo. En este tipo de referencias. La juventud del Estado Miranda: Informa de !a situación objetiva [Hoja desplegable]. Ministerio de la Familia. En el primer caso. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. hojas informativas y similares. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. (1993. Boletines. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. (s. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. no hace falta añadir nada más en el corchete. si se trata de un número extraordinario. OCEI. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: [Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. comunicaciones oficiales. avisos en prensa u otro medio. Folletos.f. dentro de paréntesis. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación. Caracas: Autor . (1992). y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. Consejo Nacional de Universidades. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el titulo. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. por cuanto resultaría redundante. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Hojas Informativas y Similares En las referencias de folletos. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. como es práctica en las universidades. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. Agosto). 1. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. En general. Finalmente. La fuente también puede ser una gaceta institucional. Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. Caracas: Autor. boletines. Caracas: Autor. (1997). se registrará la naturaleza de la publicación. sin embargo. además de la palabra que describe la naturaleza del materia. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. folletos. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. en el segundo. según corresponda. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. entre corchetes.).el número de la Gaceta y señalar. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. Por otra parte.

Rodríguez. Editorial. Caracas. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. (1996. y Urquhart. A. Abril 27). (1990). se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Productividad Académica (1997.. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. (1997. (Disponible: Unidad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. (1977). Nótese en la referencia anterior. Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. que no existen. Instituto Pedagógico de Caracas. Julio). Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Enero). pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. que no han sido publicados por medios impresos. la referencia debe contener la información necesaria para su localización. Trabajo no publicado. Ejemplo: Clemente. se ubican las referencias de trabajos de circulación limitada. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. (1)2. R. fecha y título. en lugar de los datos de edición. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. Ejemplo: Barbieri. Estrategias de organización de museos. Donis. M. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. que sólo se pueden localizar directamente con el autor ü un ente en particular.2. (1984). M. Trabajo no publicado. Y. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos). 1. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Domingo: Semanario Litúrgico Catequético [Hoja desplegable]. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre sí con comas y espacios. Trabajo entregado para publicación. p. J. Estas referencias se preparan como se ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. Primer informe parcial referente a ¡a estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Procesos académicos. Julio). Dentro de este tipo de fuentes.. Amat. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana 1. (1997. En este caso. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios. La resolución de problemas en matemática. en este grupo. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. E. Además de los datos de autor. Caracas) Datos No Publicados . Problemas en la comprensión del texto escrito: Su resolución. También.

se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en origina! o copias: (h) la comunicación se divulga. En el primer caso. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. o con el titulo de publicación del estudio. B11. (1998. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. L. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en e! Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. boletín u otro donde se publican. A. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva titulo. Piñango. transcripciones de entrevistas. además.. bien sea con un enunciado general. o de su objeto o asunto expresado en el texto. (1987). según el medio donde se encuentre publicado. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . Ejemplos: Cárdenas. Ministerio de Educación.caso es la referencia a material primario no publicado. que la palabra Comunicación. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico. revista. separando con punto y espacio.. p. mientras que las consultadas en su original o copia. Comunicaciones y Entrevistas Personales Las comunicaciones y entrevistas personales. (1997. También. (Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. y Jiménez. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. Aviso. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. El Nacional.. etc. Comisión para !a Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad.. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. p. Enero 31). R. Dirección de Educación Básica.podrían ser: estadísticas. Carta abierta. llevan la fecha de emisión. Enero 12). Carta dirigida a. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación Superior]. En cuando a los datos de publicación. Por otra parte. Datos no publicados. en Corma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. Datos no publicados. en proceso.. de estudios concluidos. si lo tuviera.). en lugar del título se coloca un corchete con una descripción de contenido sin itálicas (o sin subrayar) y. como. la descripción del contenido de la comunicación puede tomarse del título. entre otros. o inconclusos. El Nacional. (1998. Como se explicó en sección anterior. a continuación. Enero 12). Caracas: Ministerio de Educación. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. Ejemplos: Barrios Yaselli. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. M. (1985). [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. D7. Núcleo de Autoridades de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. diarios y registros de observación. en el segundo. M.

1997) (C. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. entrevista personal. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. Washington. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. Febrero 7). con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. De seguida. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. 1996) CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. Castellanos. (b) el medio. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. presentadas a la apreciación y disfrute del público. Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes.puedan ser recuperadas v consultadas por terceros. considerando su naturaleza. Además. a manera de guía de consulta rápida. medio de divulgación y temporalidad. pueden ser citadas en el texto del trabajo. 1998) (A. Sin embargo. T. las convenciones para el registro de los datos de autor. se ofrece la enumeración de estos tipos. 207-433-88A-B). fecha. carta. Producciones en formatos de audio: Costa. Representaciones y exposiciones públicas: . (1988). En lo sustancial. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. (1988). Enero 10. Ejemplos: (E. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video Siso. P. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). El compromiso [Película]. Rodríguez. asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. 3. Venezuela. DC: American Psychological Association. (1998. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. Vivas. Diciembre 10. continulty and changes of adult life (Grabación en Cásete No. Cine ULA. Mérida. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. con ejemplos ilustrativos: 1. Caracas: Venezolana de Televisión. R. (Conferencista). En este capítulo se tratará sólo lo específico de las Fuentes Audiovisuales. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. Personailty. Enero 18. (Director). 4. conversación telefónica. 2. y (c) la fecha.

D. Enero 28). Enero 18. Grabaciones de conferencias. (Director). en las películas para exhibición en salas de cine y los videos comerciales. NJ. Acto de fin de curso [Representación teatral]. 5. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. Sin embargo. V. (b) la fecha de la producción. si existe. F. Prentice-Hall. y Johns. 7.Teatro Universitario para Niños El Chichón. (Productor) y Gluck. (1998. Los créditos de autoría aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. Febrero 6). (1988). Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freiré: Un Maestro en Valores". En el registro de la referencia. y Castillo A. (Directores). (1979). J. conversación telefónica. 8. E. o donde el director aparece como la figura central y el productor. B. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Castellanos. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Englewood Cliffs. se pueden citar en el texto así: (C. Entrance to the public gardens in Aries [Pintura]. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. . Deeper info hypnosis [Película]. New York: Metropolitan Museum of Art. Por lo general. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. Washington. C. Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video En este tipo de fuentes. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. Objetos artísticos. H. (1998. tecnológicos y culturales: Van Gogh. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Mass. ponencias y eventos en general: González Lucini. no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). Carias. Fotografías y representaciones gráficas: Pillsbury. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. (1888). transmisión o exhibición según el caso. M. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. No se registran en la lista de referencias pero. Caracas] 6. 1998) Elementos de las Referencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. con sus roles entre paréntesis. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. DC: American Academy of Otolaryngology. H. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. (c) el título del material. si el autor lo permite. con especificación de su función. A.

Siso. In the shadow of Vesuvius (Video] Washington. la fecha corresponde al año de su realización. MA: Filmways. sin puntuación que lo separe del título. J. Mérida. Finalmente. Caracas: Cinemateca Nacional. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. G. Inc. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. se identifica el tipo de medio: [Película] o [Video]. NY 10023) . Gaitán Salom. (1997) Titanio [Actuación de L Di Caprio en papel estelar]. (1987). (Productor) y Schmiechen. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. [escritor]. Washington. 170 West End Avenue. DC: National Geographic Society. P. C. Director y Escritor). (1996). J. los actores en roles estelares nunca se registran como autores. Colombia: Movie Movie. se registrará la fecha que aparezca en el producto. (Director). F. (1988). (1987). Venezuela: Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. Yo hablo a Caracas. (1992). como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. (Director). Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. (Disponible: Changing Our Minds. Edipo alcalde [Película]. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. Bogotá: RCN Televisión. En las producciones fílmicas. Triana. (Productor. Hollywood: Paramount. 2. (1980). (Director). NewYork. Boston. se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. En Relatos de tierra herida [Video]. En el caso de grabaciones en formatos de video.. R. (Director). Ejemplo: Weir. Cine ULA. A. National Geographic Society (Productor). (Director) y García Márquez.National Geographic Society (Productor). R. Suite 25R. Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. Levels of consciousness [Video]. Ejemplos: Redford. F. In the shadow of Vesuvius (Video]. J. (Director). B. Café con aroma de mujer [Telenovela]. El compromiso [Película]. Ordinary people [Película]. En los filmes v vídeos. (Escritor). Changing our minds: The story of Evelyn Hooker [Película]. (1978/1997). (Productor) y Harrison. De existir información sobre el año de la realización original. Ejemplo: Harrison. (1992). DC: National Geographic Society. B. R. (1994).

C.. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Cásete]. Relaxation and meditation with music and nature [QC]. J. Santa Mónica. como se ilustra en este ejemplo: Bach. (1991) Si la letra y la música son de diferentes autores. Caracas) Méndez de Martínez. J. Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. Tecnología Educativa. En las obras musicales la autoría corresponde al escritor de la pieza. su nombre se reseña después del título de la obra. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. (Disponible: Cinemateca Nacional.). En el lugar del autor se coloca el o los nombres de los realizadores. (1989). QC: American Psychological Association. M. (1709). E. Araya. cinta o cualquier otro medio. M. [Pelicula]. T. no al ejecutante. Láser Light.f. Ejemplos: Gómez. Gainsville: Edwards.). Ejemplo: Gleijer. Ejemplos: Benacerraf. 207-433-88A-B]. Toccata in D minor [Grabado por H.. El material se encuentra en cinematecas. (Escritor). Como un pájaro libre [Grabado por M. (Conferencista). Argentina: Polygram/Philips. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. Música y artes escénicas [Video]. Santa Mónica. C. (Productores). y Hernández. (1988).3. P.f. (s f.). F. CA: Delta Music. En 100 Masterpieces (Vol. D. (1959). continuity and changes of adult life [Grabación en Cásete No. (1993). disco compacto (DC). se registrarán ambos como coautores. Kástner]. Lake. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar.f. (Directora). Mejías. D. Láser Light. E. Blas and organizational decision making [Grabación en Cásete]. En las conferencias y obras leídas por locutores.]. Washington. con sus roles entre paréntesis. (s. (s. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública en formatos de cásete.. A. Costa. En Mercedes Sosa: Como un pájaro libre [Disco]. disco de pasta. y Reches. Personality. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. CA: Delta Music. (Disponible: Biblioteca F. y Toro. la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. M. como en el ejemplo siguiente: Huber. (s. entre corchetes con las palabras [Grabado por. L. 1) [DC]. S.) . Sosa]. A. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor.

Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. CA: Delta Music. J. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. Láser Light. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Un par de ejemplos ilustran situaciones típicas: Souther. . nombre del ejecutante cuando es diferente del autor]. Hándel. ) [Formato de grabación].. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. (s. T. En Homenaje a Gardel [DC]. Safe harbor. también se registrará el número asignado. DC: American Psychological Association.. En 100 Masterpieces (Vol. Largo (from "Xerxes") [Grabado por Budapest Strings]. La fecha de la obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos.. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundidas por estaciones de televisión y radio. Caracas: Empresas Polar. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. 6) [DC]. por ejemplo). (Conferencista). Problems of freedom found in behavior modification [Grabación en Cásete No. (1989). Por último. (1997). La fecha de la grabación. En Cross currents [DC]. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. [Disco].S. [DC]. Wl: Narada Productions. (1991) Discépolo.Pero si la referencia es un álbum completo. el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. 9. Q. Cuando no existe indicación de la fecha de autoría o de la grabación. El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. (1942/1999). Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. Localidad: Empresa. E. así como también la información de audio o de medios de telecomunicación (las teleconferencias. Santa Mónica. se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor.. En Título del álbum (Vol. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. G.).en vivo [DC]. se puede optar por registrar el título del álbum en la posición del autor. CA: Delta Music. Láser Light. (1986). (Conferencista). (Fecha del registro de la pieza). (1991).845]. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casete].f. Milwaukee. (1734). Washington. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor . [Cinta] u otro. R. si fuera diferente. 2) [DC]. el número del volumen objeto de la referencia. Araya. Título de la pieza [Grabado por. entre paréntesis. en el paréntesis se colocarán las letras (s.f). En el caso de casetes seriados. Santa Mónica. Tran. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Cásete]. Inmediatamente a continuación. F. Ejemplos: Meditation: Classical Relaxation (Vol. en itálicas (o subrayado en su lugar).

Unión Radio 1. pero si hay otros segmentos o personas entrevistadas. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. si se trata de una referencia sobre un programa o evento en particular. (Entrevistadora). Luego se registra el año. J. F. Caracas: Radio Fe y Alegría YVZA 1. Flores. El nombre del entrevistado que interese destacar. el medio de transmisión: [Programa de TV]. Febrero 12). moderador o productor del programa. C. Caracas: Radio Caracas Televisión. Cada nombre es seguido por una descripción. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. Caracas: Globovisión. (Conductor). Febrero 9). Febrero 6). Debate: Nueva Ley de Educación Superior [Programa de TV]. P. Martínez]. José Vicente hoy [Programa de TV. Universidad de Texas (Productora).390. Julio 21). Rangel. su nombre se registra como parte del título. [Teleconferencia] u otro. M. . V. A continuación se ofrecen varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. se registra como parte del título o dentro del corchete. mes y día de la transmisión. Caracas: Televén. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. (1998. La educación a distancia: Hacia un consorcio funcional en Venezuela [Teleconferencia]. se coloca el nombre del conductor. Después se registra el título del programa o evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. [Conductor] y Avalos. Matemática interactiva para la Educación Básica: Serie primer grado [Programa de Radio]. entre corchetes. Cárdenas. director.090AM. Ministro de Educación [Programa de TV]. Caracas. Granier. [Programa de Radio]. P. Paravisini]. se registra dentro del corchete. (1998. Prospectivas: Desafíos y propuestas para Venezuela: Entrevista a L. (1997. Febrero 17). L. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. Primer Plano: Entrevista a A. o el año o período de transmisión. conferencista u otras personas con autoría significativa. Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). (1998. Entrevista a V. L. La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. de su función. (Conductor). CENAMEC (Productor).En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Entrevista a D. A. Caracas: Venezolana de Televisión. según la naturaleza del programa: si gira en torno a un único entrevistado. si la referencia es una serie de programas. entre paréntesis. (1998. entrevistador. (1998. Caracas: Radio Nacional. de Radio. (1998. España [Programa de Radio]. Febrero 7). (1996). Caracas: Radio Rumbos. (1998. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (Productor). entrevistador. (Productor y Entrevistador). en la posición del autor. Balzán. Febrero 1). conductor. Febrero 4). Carrero. (Productora]. al registrar la referencia. De cara a! pueblo [Programa. Caracas: CANTV. Tercer semestre de Educación para Adultos: Área Historia: Condiciones sociales durante la democracia desde 1958 [Programa de Radio].

[Danza] u otro. I. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de video de conferencias. Ponencias y Eventos Con frecuencia. C. Solórzano. Enero). F. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. tales como: obras teatrales. Carias. mes y día de la función en particular a la que se asistió. Blanco. según las características del evento. conductor. no permanentes. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. y Grillo. Febrero 6). 1]. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. (1998. Hollander. Ejemplos: Hrayama. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. que no han sido publicadas en libros o revistas.manifestaciones culturales. conciertos. de su función (por lo general. Caracas: Teatro Cadafe. . (Director). los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). Dos cámaras: Fin de la década [Exposición]. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. (Escritora). Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. Grabaciones de Conferencias. título y. ejecutante u otras personas con autoría significativa. El Aplauso va por dentro [Obra de Teatro]. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. Febrero 6). M. (1998. escritor. en la posición del autor se registra su nombre. en dicha posición se registrará el título del evento. (1998. presentadas a la apreciación y disfrute del público.Representaciones y Exposiciones Públicas Aquí se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efímeras. (1998. la referencia contiene los datos de autor. (Soprano) y Riazuelo. talleres y eventos similares. Febrero 1). (1998. entre paréntesis. (Director) y Montañez. (1998. En las referencias de exposiciones temporales. G. su naturaleza: [Obra de Teatro]. Caracas: Centro Cultural Corp Group. director. A. y Castillo A. Febrero 8). Color en el Cubismo y tendencias afines [Exposición]. Caracas: Universidad Central de Venezuela. seminarios. (Directores). Universidad Central de Venezuela. espectáculos de danza y demás . sí se trata de la obra de un personaje. año y mes de la presentación. En estos casos. Febrero 27). T. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposjciónj. G. Luego se registra el año. Cada nombre es seguido por una descripción. entre corchetes. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. [Concierto]. También las exposiciones públicas. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No.

y Johns. Promociones Canaima. Finalmente. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. (1997). se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. H. Caracas: Autor Pillsbury. Febrero 10).000]. M. dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. [Dibujo] u otro. así como también los mapas. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras colectivas. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. entre corchetes. [Diapositiva]. (1995). Caracas] Fernández Pérez. [Ilustración]. Enero). (1998. (1994. C. Caracas] Sorman. A continuación varios ejemplos: González Lucini. y Cortázar. Desafíos de la globalización [Grabación en Cásete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. Caracas] Fotografías y Representaciones Gráficas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. I. Proyecto de Ley de Educación Superior: Los temas controversiales [Grabación en Cásete del Foro celebrado en la Universidad Central de Venezuela. (1988). [Plano]. ilustraciones. 0. M. (1997). (Moderadora). DC: American Academy of Otolaryngology. el medio de grabación. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. el evento y el lugar. [Mapa]. La profesión de enseñar [Grabación en Cásete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. En Atlas Práctico de Venezuela: Amazonas (No. Febrero). Vivienda piaroa [Fotografía]. E. (Ponentes) y Castillo. planos. Luego se registra el año de la realización o publicación del material. Caracas] Escalona. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. Mapa físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600. (1998. F. así como también cualquier información adicional sobre sus características. un corchete donde se indica que se trata de una grabación. F. p. . Septiembre). J. 2. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freire: Un Maestro en Valores". En este tipo de materiales visuales. G.en lugar de los datos de publicación (que no existen). su naturaleza: [Fotografía]. M. Caracas: Autor. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. la referencia contiene el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s). (1998. Washington. 9).

Apoyos para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Materiales y juegos educativos]. e Izasa. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Mural [Mosaico]. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. Caracas) Centro Gumilla. (1974). (Coords. J. Tecnológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. Caracas) Objetos Artísticos. [Material educativo]. su naturaleza: [Pintura]. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. Venezuela: Parque Tecnológico. Caracas: Fondo Editorial CENAMEC. [Mosaico]. G. Marcano. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. L. New York: Metropolitan Museum of Art. Universidad Católica Andrés Bello. V. así como también cualquier información adicional sobre sus características. [Prototipo]. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. Mérida. M. Visión de los años 70 [Colección de 250 diapositivas]. C. Caracas] Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales Las comunicaciones verbales y entrevistas personales. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Ejemplos: Van Gogh. Entrance to the public gardens in Arles [Pintura]. Ejemplo: Cirigliano. Universidad Católica Andrés Bello. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). [Modelo]. [Escultura]. (Disponible: Departamento de Educación Integral. A.). [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. (1974). no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . Proyecto MATEO [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. institución o dirección donde se encuentra el material. y Morales. Escuela de Educación. (1888). entre corchetes. Universidad Católica Andrés Bello.En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. Caracas: Universidad Central de Venezuela. el año de la realización del material. Barrios. (1997). (1952). Ejemplos: Aguirre. Finalmente. M. (1997). Salinas de Araya [Dispositiva] Caracas: Centro Gumilla. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. (1991) Tangram octogonal de ocho piezas [Juego para la enseñanza de la Matemática]. se registra la ciudad y el nombre de la empresa. Torres. Z. A. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. [Juego educativo].

En esta tarea. conversación telefónica. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. 1998) Además de las conversaciones telefónicas.de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. tampoco. así como también. . Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. Castellanos. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. Ejemplo: (C. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. Finalmente. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. se ha procedido a ¡a elaboración de un conjunto de normas propias. de ser importantes a los fines del estudio. Sin embargo. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. (b) el medio.puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. documentación y bibliotecas digitalizadas. Además. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistema de correo electrónico. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. la expansión . como se explicará en el capítulo siguiente. se ha buscado la mayor simplificación posible. o si lo autoriza la persona que suministra la información. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos. y (c) la fecha. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. según el medio de acceso. No hay acuerdo. Enero 18. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se clarifique. pueden ser citadas en el texto del trabajo. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. CAPITULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. se observa una diversidad de criterios. así como también archivos de video y audio en formato electrónico. el tipo de archivo y su localización. a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. por ejemplo. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres clases. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza.

Audiovisuales y Electrónicas tienen características en común. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. Libros: Guzmán.htm [Consulta: 1997. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad y velocidad que un texto impreso. con ejemplos ilustrativos que se encuentran a través de la Internet. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. pueden variar en el tiempo. Las referencias de las Fuentes Impresas. bien sea para verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. ni tampoco deberían ser aplicadas de un modo rígido. Los archivos digitalizados de texto. Artículos en publicaciones periódicas: . (c) el título del material. Las diferencias se derivan de la necesidad de registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleza del material. Gopher. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en 18 tipos. así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico. y (e) los datos necesarios para su localización. disquetes y cintas magnéticas. y tanto el medio de acceso. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. a manera de guía de consulta rápida. el modo de registro de estos elementos varía según el medio de acceso. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. Noviembre 25] 2. Como cada día se añaden nuevos tipos de información y medios que amplían las posibilidades de acceso y recursos disponibles para la investigación.org. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. Telnet y Usenet. Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales.oei. 1. se recomienda tomar la norma del caso más parecido. Las de acceso en línea. como para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. según los tipos de referencias. 3. Las consultadas en bases de datos localizadas en una institución y las suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información. los tipos de información almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación que contiene el material a reseñar. (d) los datos de publicación. audio o video no alojados en servidores. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. Además. M. Disponible: http://www. Fuentes Electrónicas en Línea En cuanto a su naturaleza. (1993). de. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. como la ubicación del material en los servidores en red. FTP. (b) la fecha de la producción del material. así como también el medio de acceso a la fuente. discos duros.co/oeivirt/edumat. Ante cualquier situación no prevista en este Manual. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores es aplicable también a los materiales almacenados y obtenidos a través de medios electrónicos. 2. Como se explica en las secciones que siguen.1. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. De seguida.

org. (1996). ascenso y similares. Disponible: http://www.oei. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. Disponible. J. Bases de datos y estadísticas: OCEI.11/ [Consulta: 1998. Julio).ve/ proypob/proyec/eppd. gopher://gopher. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Trabajos de grado. Oficce of Educational Research and Improvement. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea] 7. Resumen estadístico: Población total por sexo.ocei.htm [Consulta: 1998. (1997). Washington.ve/ programa/ [Consulta: 1997.com/bit. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. M. Systemic reform perspectives on personalizing education [Libro en línea]. 1997. Noviembre 5] 9. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. de J. Disponible: http://www. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea].htm [Consulta: 1997. 1990-2010 [Datos en línea]. paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. (1994). Briceño de Sánchez.gov. Febrero 22] 8. Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Noviembre 28] 6.145. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. M.com/ Athens/Acropolis/6708/infol. Disponible. 2(1). Fuentes de tipo legal: . Febrero 20] 10. Noviembre 15] 5.ed. f1997. Los programas sociales. En OCEI: Proyecciones de población. F. (1995). Instituto Pedagógico de Maracay.co/oeivirt/rie07a01.analitica.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta.ad. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Enero 15).lib. (1997). Hopkins]. Disponible: http://www. Anson (Comp. Disponible: http://www. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.S Departement of Education. Noviembre 6] 3. U. Febrero 19] 7. I.Martínez Martín.187. (1998. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Virginia. M. Disponible: http://150. 1998. Trabajos no publicados en medios impresos: Avila. Disponible:http://www.html [Consulta.). G. Noviembre 15] 4. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. http://www. J. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas.htm [Consulta: 1997. DC.geocities. Caracas.htm [Consulta: 1997. B. Trabajo de grado de maestría no publicado. En R.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl.org.

Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor). E. (1997. Disponible: http://www.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Transcripción en línea].uiuc. Disponible: http://www. Listas de discusión.etheron.ar/index1. (1997). Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner.asp [Consulta: 2002. (Productor y Entrevistador). 1998.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://espasoft. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve. Disponible: ecenetl@postoffice.edu .edu.pathfinder. Enero 25] 15. abril 29) [Transcripción en línea].ve [Consulta: 1998. H. Disponible: http://www. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. [Página web en línea]. Sitios de información: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1997).com Grupo soc. [Transcripción en línea]. (1997. (1997. Programas de computación: Ribera. Febrero 21] 17.gov. Cárdenas.net [Consulta: 1997.culture. Humanismo en la educación [Discusión en línea].195).upel. 24.edu.mcye.En http://www.net/PrimerPlano/archivos. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Nº 118). Noviembre 12). Múltiple intelligence [Documento en linea]. (1995). Enero 20] 14. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en lineal]. Abril 14). Febrero 21] 12.cso. (1998. J. Archivos de video y de audio: US Environmental Protection Agency.ve/ [Consulta: 2002.es/progs0x. Education: Making the grade? [Foro con S. Ozono: Double trouble [Video en línea] Disponible: http://www. Caracas: Radio Caracas Televisión.Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.mia.bellsouth. Disponible: http://www.kaos. Feldman.pathfinder.219150@news. Disponible: http://www. Febrero 21] Universidad Central de Venezuela. agosto 29] 11.com/biblioteca/venezuela/decreto118. [Página Web en línea].ucv. Febrero 21] 16. Presidente de la American Federation of Teachers.html Disponible: http://www. Primer Plano: Entrevista a A.htm7peintel [Consulta: 1998. Febrero 17). M. (1993.htm [Consulta. (2002).epa.html [Consulta: 1998.analitica. (1999. Julio 21). L. Noviembre 19] 13.com/time/community/archive [Consulta: 1998. Transcripción en línea]. Agosto 2).Colombia Documento No 34692394. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles R. Ministro de Educación [Programa de TV.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum.

en su lugar se colocará el título del documento. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. debido a que podría ser modificada por el autor en cualquier momento. en cuanto sean aplicables. Elementos de las Referencias en Línea En general.70/ 11/cbc/egb [Consulta: 1998. . con frecuencia sucede que se llega a documentos sin asignación de autoría u otros datos de identificación. la fecha. se pueden citar en el texto así: (C. http://www. las convenciones para el registro de los datos de las Fuentes Impresas se aplican también a la Fuentes Electrónicas y no se repetirán en este capítulo. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina [Menú Gopher en línea]. sí el autor lo permite. o periódico.gov. el nombre de la institución a la que pertenece el sitio donde se encontró la información y la descripción del medio entre corchetes. Los siguientes ejemplos permiten ilustrar el caso: Matemática: CBC para la EGB (2a ed. el título del trabajo. que por su naturaleza no son modificados luego de publicados. Disponible. En estos casos se debe tratar de llegar a páginas anteriores.dpi. (s. También se puede probar utilizando el comando Document Information o Document Source en el programa de navegación. Al registrar este tipo de referencias se recomienda tomar en cuenta las siguientes situaciones: 1.us/caroclips/raleiigh/document. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada.).18. la paginación y la organización editora son claras en esta clase de referencias. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. Febrero 22] How to cite Carolina clips. En ocasiones. la identificación de la fecha de un documento electrónico plantea problemas. Enero 18] Identificación de la fecha. tipo revista.html [Consulta 1998.ar. Enero 10. luego de la fecha. no siempre la información sobre el autor. (1995). o al menú principal. lo que obliga a formular sugerencias adicionales sobre cómo proceder en estos casos. añadiendo. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. Si no se consigue información sobre el autor (personal o corporativo).state.mcye.f.). Disponible: gopher://gopher.itpi. Castellanos. serial. También es preciso explicar el modo de registro de los datos de localización de la referencia.nc. Indicadores en Generales Referencias sin autor. Cuando se localiza información en la Internet a través de motores de búsqueda por palabras. comunicación personal. correo-e. hasta encontrar la información que permita el registro del documento. Sin embargo. No se registran en la lista de referencias pero. utilizando bien sea los comandos en pantalla o suprimiendo progresivamente elementos del localizador (comenzado desde el final) para repetir la búsqueda. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. Las referencias de libros digitalizados y de artículos en publicaciones electrónicas. North Carolina State Legislativo [Página Web en línea].

con las letras s. o cuando no se puede identificar su contenido general. [Discusión en línea]. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documento fue creado o modificado por última vez. 3. luego de la fecha. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional. [Revista en línea]. entre paréntesis. [Menú Gopher en línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educación General Básica]. [Resumen en línea].mcye.f. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea.gov.ar. colocándolo entre corchetes en la posición del título. [Reporte en línea]. [Base de datos en línea]. [Transcripción en línea].f. [Grabación de audio en línea].ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998. Las referencias tomadas de listas de discusión. en el archivo fuente {source file). [Audio en línea]. se colocarán las letras s. o el prefijo Re:). [Mapa en línea]. luego del autor. [Programa de computación en línea]. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en línea].mcye. entre otras posibles.). Disponible: gopher://gopher. Alternativamente. [Video en línea]. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. se utilizará la descripción del contenido. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. mes y día de la última actualización que. Por lo general. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. no del artículo. Registro del tipo de referencia. . [Menú Gopher en línea]. Si no existe una identificación sobre la materia. [Imagen en línea]. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. 4. Inmediatamente luego del título del documento. [Periódico en línea].). e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día. Cuando se trata de artículos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. grupos de noticias y boletines de mensajes se utiliza como título la línea que identifica el asunto que se trata {subject en inglés. Registro del título. (s. [Mensaje en línea].t. [Página Web en línea]. Febrero 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. el título del documento es reconocible y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documentos impresos. Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. deben incluir los datos del año. En las referencias tomadas de listas de discusión. [Datos en línea].t. (s. Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentran materiales de naturaleza diversa. mes y día. se podrá tratar como una referencia sin título. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. [Documento en línea]. 2. [Grabación de video en línea].gov. Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título. Si existiera un elemento que completa el título. por lo general.f. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento . Febrero 22] 3. Disponible: gopher://gopher.) [Menú Gopher en línea]. grupos de noticias y boletines de mensajes. la referencia se registrará como un documento sin título. (s.2. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo.70/11/[Consulta: 1998. en corchete y sin puntuación que lo separe. En caso de dudas.

org. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. (1995). En el caso de las direcciones de correo. el primero tomado de una revista electrónica. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. números. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. Para ello se utilizan los ÜRL {Uniform Resource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. M. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. y pegar a una hoja de trabajo tipo texto. de. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información útil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. para evitar errores. asc [Consulta: 1997. para cada tipo de referencia electrónica en línea. las referencias de acceso en línea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). utilizando la barra de espaciado. son los datos de localización. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. 3. Winter. Professional teacher development. El asiento de esta fecha es importante. se registran los datos de publicación. de un documento divulgativo. 2. Datos de localización. y David. E. Dependiendo del tipo de referencia. The Eric Review [Revista en línea]. Disponible: lmiggopher://srv1. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente. Noviembre 7] . Como ya se indicó. Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro.com:70/00/ed(Jcation/eric/publications/review/issues/winter95. y el segundo. El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher y FTP es similar. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización.aspensys. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Los últimos elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente. los protocolos Gopher. Noviembre 25]. G. M. 4. la partición puede hacerse luego del signo @. así como también los servicios de correo electrónico Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. Cuando un ÜRL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). (1993). Teinet y Usenet. FTP.co/oeivirt/edumat.oei. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. Luego de la dirección electrónica. signos y puntuación. Disponible: http://www.Datos de publicación. Dilworth.htm [Consulta: 1997. para continuar en la línea siguiente. respetando la secuencia de letras.

luego. Disponible: http://np. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla.mia.com Grupo soc. (1995). (1996). Mes y día] Guzmán. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea].announce. Noviembre12) Humanismo en la educación [Discusión en línea]. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre sí con espacios. Mayo 13] Jackson. An integrative review. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento.Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.htm [Consulta: 1997. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores vía Telnet. queda por explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico.org. Trelles. Disponible: http://www. E. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. K.co/oeivirt/edumat. FM9@desaw. en los ejemplos a continuación. Disponible: telnet://weather. M.ucop. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1996. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación.culture. Título [Libro en línea].oei. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. B. C.newsgroups Documento N! News:EA268K. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. (1997.Colombia Documento No 34692394. de.219150@news. National culture and new producto development. si fuera necesario. Journal of Markefing [Revista en línea]. sin añadir puntos. se suministra la dirección electrónica del servidor.Udut. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. (1993). Por lo general. Y Silvakumar. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor. K.machine. comas u otro signo.sunet. Noviembre 19] Templeton. Nótese. Febrero 25] Finalmente. Mayo 12).se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/youtri:udut [Consulta: 1997.edu [Consulta 1996. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Noviembre 25] . Disponible: news:news. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.net [Consulta: 1997. (1997. Copyrigth myths FAQ: 10 big myfhs about copyright explained [Documento en línea]. Ejemplos: Nakata. R. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.bellsouth. R.com [Consulta: 1997. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor.umich. Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. 60(1). (fecha). Disponible: telnet://melvyl. Enero). Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas.

/~faben1. separando con una coma. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea. US Department of Education. con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. (1994). programado por D. (Comp. DC. (1867). como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. Por último.). Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. Washington. The acts of the apostles [Libro en linea]. Disponible: gopher://wiretap. (1911). Mes y día] Por lo general.analitica. F. páginas si existen.spies.htm [Consulta: 1997. sin mención de la fecha de publicación original. pero sí de una institución a la que pertenece el autor o que auspició la obra. l/o/í/men(número). Febrero 21] Marx. Si fuera imposible determinarla. Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en línea]. Disponible: http://www. (1996-1997). R. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. Disponible: http://www. Ejemplo: Bennett. J. la ciudad donde se ubica (si se conoce). se colocarán las letras s. (1994). después del título./fL. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. Capital (Vol 1) [Libro en línea]. Computers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en lineal Disponible: http://www. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración. Título de la publicación [Revista en línea]. no . después del corchete que sigue al título se colocarán los datos de la dirección electrónica. Título del artículo. (fecha). este tipo de referencias no incluye datos de paginación.htm [Consulta: 1998. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público. Duchier]. Disponible: http://www. como en el siguiente ejemplo: Anson.gov/pubs/EdReformStudies/ SysReforms/ansonl. Febrero 21] En las bibliotecas virtuales. Officce of Educational Research an Improvement. G. o sí en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. E. El modelo básico para el registro de una revista especializada (journal) es el siguiente: Autor.analitica.com/bit. Ejemplos: White.com/ hit htm [Consulta: 1998.egw [Consulta: 1998. Si la fecha se pudiera determinar por otras vías (por ejemplo. que se divulgan mediante servicios en línea.com.f. Noviembre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia. Febrero 22] Artículos en publicaciones periódicas.Si el libro no ha sido publicado por una editorial.com:70/00/Library/Classic/acts. V. puesto que la gran mayoría de publicaciones periódicas en línea se ofrecen en formato continuo.ed.•!lbook shtml [Consulta: 1997. como las nuevas publicaciones electrónicas. Además. C. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla.c^is. este dato puede registrarse dentro de corchetes.

Noviembre 23] Leena. Noviembre 6] Martínez Martín. Ejemplos: Mele. M. Disponible: Imiggopher://srv1.htm [Consulta: 1997. Journal of Educational Psychology. asc [Consulta: 1997. para su posterior búsqueda por palabras claves. Noviembre 6] Sin embargo. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. el segundo. Wentzel.uncwil. Winter. The Eric Review [Revista en linea]. ED403069).edu/ [Consulta: 1997. S. El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. Volumen (número). No. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. dgsca.org/journals/edu/997tc. Noviembre 23] . particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. M.oei. C. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en e! sistema en línea. Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en línea].siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. (1995). E. 89(3). Disponible: http://cte. y David. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. (1996). es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el artículo citado. Noviembre 8] Dilworth. (fecha). 7. E. (Tomado de ERIC Datábase. (Tomado de Sitio o Base de datos). Como norma. G. el mes o un número secuencial. Disponible: http//www. 2(1). ¿Universidad sin proyecto?. The Carolina Colloquy's Electronic Journal oí Universiíy Teaching and Learning [Revista en línea].org. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. Disponible: serpiente.edu/et/articies/mele/inex. Título del artículo [Resumen en línea]. Disponible: http://ericir. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los artículos que contienen las publicaciones impresas. 33-38. aunque resulte incompleta. páginas si existen. Professional teacher development. (1997). (1997).mx/ serv_hem/revistas/2001/ 1997/sep97/ [Consulta: 1997.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/wmter95. Childhood Education: Intemational Perspectivas. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original.syr. K. R. Título de la publicación. The teacher as a researcher [Resumen en línea].html [Consulta: 1997. el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio.htm/ [Consulta: 1997.co/oeivirt/rie07a01. Disponible: http://www. (Tomado de la Página Web de la American Psychological Association). Ejemplo: Ibarra. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas.aspensys. M. (1995).unam.apa. 28. (1996).

org/monitor/peacea. Titulo del artículo. 1995. A continuación.apa. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. pp. 33. Dato de publicación si el libro ya existía en forma impresa.html [Consulta.html [Consulta: 1996.eb. F. Exceso [Revista en línea]. 1. En CIA World fact book [Libro en línea]. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso.htm [Consulta. (1994). Ejemplos: Fullan.com [Consulta: 1997. Office of Educational Research and Improvement. En Compilador. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no. (fecha).htm [Consulta: 1997. El Universal [Periódico en línea]. (1996. J. US Central Intelligence Agency. (1991). Disponible: http://www. APA Monitor [Periódico en línea].com/exceso/guayabopaga. fecha y datos del ente que publica. Noviembre 23] López de Blanco. empresas o los mismos autores.El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). Noviembre 15] Daniel. Systemic reform: Perspécticos on personalizing education [Libro en línea].trcom.gov/pubs/ EdReformStudies/SysReforms/ansonl. de periódicos. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. com:180/cgib¡n/g:DocF=macro/5004/45/0. Título de laa obra [Libro en línea]. No se registra el número de la(s) página(s). el modelo es similar al de las referencias impresas. son extensibles a las versiones electrónicas. T. Anson (Comp.). DC. Este grupo incluye toda clase de documentación técnica. divulgativa o de investigación publicados en línea por organismos. Las normas que se explican en el Capítulo I sobre autoría. M.ed. algunos ejemplos: Nahmens. Octubre 25] SIeek. Noviembre). se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. US Department of Education. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos típicos: . 1997. Junio 14]. (1997. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform. Disponible: http://www. además del año. (1997. instituciones. S. Disponible: http://www. es similar al de las revistas especializadas. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo En cuanto a los datos de publicación.spies. El guayabo sí paga. Febrero 21] Documentos y reportes técnicos. Disponible: http//el-umversal. En R. R. Washington. Mes y día] Como se podrá observar. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. Octubre 20). Washington. Colombia. Disponible: http/www. The history of Western music. DC. La pobreza en Venezuela. En Britannica online: Macropaedia [Libro en linea]. Psychologists build a culture of peace. Enero).txt [Consulta: 1998. lo cual no es muy común. (1995). M. boletines y noticieros seriados. G. Disponible: gopher://wiretap. con la diferencia de que.com:70/00/Líbrary/ Classic/wor!d91.

95.26. (1995). Noviembre 28] Proceedings of the Third Internafional Worid Wide Web Conference: Technology. simposios. Los programas sociales ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones.6. Disponible: http://www. Agosto 25] Jenkins.co/quipu/venezuela/index. Presentación en el Psycoloquy de la APA.gov/databases/ERIC. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.ve/ idh96/ Índex. Disponible: http://www. ED383695). omitiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado.analitica. conferencias. Disponible http://www. tools and applications [Documento en línea]. Autor. (ERIC Digests No. (1997. Reconceptualizing professional teacher development [Documento en línea]. tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NTIS) de los Estados Unidos. ERIC.ve/ programa/ [Consulta: 1997.6. Disponible: http://www.com/bit. Disponible: http://www. Abril).languagecomprehension. Julio). (1997).oei. B.gov. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas. Comprehending comprehension [Documento en línea].edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. Informe sobre índice y entorno del desarrollo humano en Venezuela 1996 [Documento en linea].html [Consulta: 1997.org. (fecha). Mes y día] Kliksberg. Noviembre 15] Sistema Educativo Nacional de Venezuela [Documento en línea].igd. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación.lib.fhg. Disponible: http://www. Datos del ente que publica.htm [Consulta: 1997. Noviembre 15] OCEI.ad. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Título del documento [Documento en línea]. (1995. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. Agosto).html [Consulta: 1997.jenkins [Consulta: 1998. (fecha).virginia. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. (1997). Disponible: gopher://gopher. (1995.org. en todo lo aplicable al caso. Febrero 2] . Mes y día] Ministerio de Hacienda.Autor.ocei. palabras. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. trabajos. Titulo del documento [Documento en línea]. Modalidad del aporte. antes del localizador. carteles. estudios.html [Consulta: 1995. Cuando se trata de textos de ponencias.de/www/www95/proceedings/proceedings. J. nombre del evento y lugar. OEI: Red Quipu. seminarios y eventos similares.ed. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis. Informes Nacionales. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. Caracas.html [Consulta: 1997. talleres. (1997).Digests/ed383695.

Por otra parte. Enero). Caracas. (fecha). A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo. Mes y día] Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las publicaciones impresas del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos.. Disponible: dirección electrónica (Consulta: Año.11/ [Consulta: 1998. UMI's Dissertation Abstracts Data Base en línea.Cabrujas. J.. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. organizado por Fundación Sivensa. No. Marzo 3] Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. número asignado.. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. En oportunidades.umi. Trabajo de . I.. M. Universidad. en lugar de la expresión: [Resumen en línea].com/dissertations/fullcit71525 [Consulta: 1998. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado.145. Trabajo de grado de maestría no publicado. Instituto Pedagógico de Maracay. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea]. K. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Teacher stress and teacher-student relationships as predictors of teacher behavior... (1995. (1998).. C. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del artículo. no publicado. . AAT 9738867.187. se colocaría: [Versión completa en línea]. Briceño de Sánchez. Titulo del trabajo [Resumen en línea]. Febrero 24] Trabajos de grado. Disponible: http://150. (1996). Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. Titulo del trabajo. Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. I. ascenso y similares. Disponible: http://www. la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. Nombre de la base de datos en línea.analitica.htm [Consulta: 1998.com/bit. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. La viveza criolla: Destreza. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. mínimo esfuerzo o sentido del humor [Documento en línea]. (fecha). Disponible: http://wwwlib. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Un ejemplo a continuación: Boesen.

sc¡entific cognition. On-Line Writing Lab. 2(1). Information.english.S.edu/library/citation. Citing the World Wide Web in style: American Psychological Associatíon and Modern Language Association formáts [Documento en línea]. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/9 7-2-1 [Consulta: 1998. de R. Virginia. cognition and behavior. J. Mes y día] A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. Título [Documento en línea]. localidad si existe información. C. edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc. Giere. (1997. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas. Titulo de la publicación [Revista o Periódico en línea]. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. Noviembre 5] Avila.lib. (fecha).catania [Consulta: 1998.htm [Consulta 1997. Marzo 1] Trabajos no publicados en medios impresos. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Documenting electronic sources [Documento en línea]. Institución. Menú Gopher o una base de datos. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. Disponible: gopher://gopher. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadísticos almacenados en sitios de información institucional.purdue. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso. de Autor].94. Disponible: http://www. páginas si existen. Disponible: http://www.Autor. N. Mes y día] Bussanich. (1997).edu/wrií&fs/ documenting. (1997). Mes y día] . Telling what they want to hear [Revisión de Cognitive models of science. Virginia. (1994). (fecha) Titulo si existe [Revisión o Reseña de Obra. Febrero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. Hopkins]. Noviembre 5] Bases de datos y estadísticas. Documento en línea]. volumen(número). (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. de J. J. trabajos y documentos de cualquier clase. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que se cita.39. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Troy State University.html [Consulta: 1997. Este grupo comprende los artículos. (fecha del material). Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en línea]. Noviembre 5] Purdue University.geocities. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Disponible: http://owl. Florida. Título del material [Datos en línea]. F. Disponible: gopher://gopher.lib.com/Athens/Acropolis/6708/infol. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Agosto 25). A.tsufl.html [Consulta 1997. con autoría personal o institucional.5. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. El modelo de registro es el siguiente: Autor. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea].

No hace falta. acuerdos. como en el siguiente modelo: Autor del material que se cita. Febrero 20] Jackson. Fuentes de tipo legal. 1990-2010 [Datos en línea]. R. (fecha del material). ingresaron a la base de datos de ERIC.ocei. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones. como entradas en la lista de referencias. (1998. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. Enero 15). (1998. Disponible: http://www. Proyecciones de población. interesara determinar cuántos nuevos artículos.machine. al redactar el texto del trabajo. obviando la información no disponible. regulaciones. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Resumen estadístico: Población total por sexo. durante un período de tiempo dado. en su lugar se colocará una descripción del contenido. si . leyes.ve/ proypob/proyec/eppd. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. este elemento se elimina y.ocei. Enero). Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI.gov. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI.gov. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. (1996. reglamentos. lo que se registra en itálicas es el título del material. dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. Pero es importante colocar entre paréntesis. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. cuando sea objetivo explícito de la investigación. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias. Enero 15). En OCE/.ve/ proypob/ [Consulta: 1998. Disponible: telnet://weather. pero sin registrar los motores de búsqueda.umich. Proyecciones de población [Datos en línea]. [Descripción del material. sin itálicas. entre otros. después del título.Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en itálicas. o las páginas electrónicas con los resultados. normas.htm [Consulta: 1998. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstraéis Data Base o en el CENDIE. Sólo en casos como el descrito. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. Datos en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. por ejemplo. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea]. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular. Febrero 20] Finalmente. no el título del material. el nombre del país o de la organización que los promulga. en su lugar. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. Por ejemplo. Disponible: http://www. De no existir una denominación para la base de datos.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997.

A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. [Transcripción en línea]. Febrero 25] Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas). Título del instrumento y nombre del país u organismo que lo promulga (No.un.ucv. los cuales. Y si se utilizan sistemas seriados de identificación.ve/ [Consulta: 1998. De no existir indicación de fecha.mcye.f. (1993. por ejemplo). es decir. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher. Disponible: http://www. (Año. Ejemplos: . Disponible: http://www. Diciembre 10).cenamec. se colocará la abreviatura: s. 24.).org/ spanish/aboutun/hrights. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización. (s.html [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. o el año.ve [Consulta: 1998.org/spanish [Consulta: 1998.) [Menú Gopher en línea]. Disponible: http://www. [Página Web en línea]. (s. (fecha). [Transcripción en línea].htm [Consulta: 1998. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. Mes y día de aprobación).el título del instrumento no lo contiene. (1948. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina.t. (1997.org.f. mes y día).com/bit. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal.ppi. [Transcripción en línea].gov. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Marzo 1] Sitios de información.195). Junio 19).org. (s.). el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título.ve/ [Consulta: 2002. Disponible: http://www. [Página Web en línea]. Si corresponde). Abril 14). por lo general.gov. Ejemplos: Naciones Unidas. (1997). [Página Web o Menú Gopher en línea]. Disponible: gopher://gopher. Febrero 21] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias. [Página Web en línea]. Febrero 17).ar/index1.edu. [Transcripción en línea]. Disponible: http://www. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2002) [Página Web en línea].mcye.ar:70/11/ [Consulta: 1998. Febrero 22] Universidad Central de Venezuela.htm [Consulta: 1998.analitica.un.f. aparecen al pie de la página principal. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año. Disponible: http://www. (1998. se debe añadir el número del instrumento.

announce. Citations: The definitive word. Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año.edu Mensaje: get h-netjobguide [Consulta: 1996.EA268K. Matemática interactiva. En Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias [Página Web en línea].CENAMEC.unm. R. Marzo 1] Otro caso es el de los sitios bajo la responsabilidad de un compilador que los mantiene y que contienen menús de información. etc. con enlaces a los sitios registrados.FM9@desaw. Mes y día] Pérez López. Título del sitio [Página Web o Menú Gopher en línea].mia.ve/ [Consulta: 1998. Febrero 10] Listas de discusión. Noviembre 12). El modelo básico de registro es el siguiente: Autor. A.msu. Título del mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. Mayo 12).). Febrero 19] Naciones Unidas.net [Consulta: 1997. Por lo general.edu [Consulta: 1994.ml. en los siguientes ejemplos. (1997. [Documento en línea]. Disponible: news:news. (1994.org/spanish [Consulta: 1998. La ONU alrededor del mundo. (s.org.un.) en algún servidor.). (1996.f. Copyrigth myths FAQ: 10 big myths about copyright explained [Documento en línea]. Enero 26). Trelles.newsgroups Documento N! News.org [Consulta: 1998. B. Noviembre 19] Templeton. Disponible: http://www. (1997). Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Mayo 12] Cohen-Williams. noticias.219150@news. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: Nombre del compilador (Comp.home. comas u otro signo. (Año. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia.bellsouth. (fecha). (1998. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. grupos de Usenet y servicios similares.culture. E.com Grupo soc. Septiembre 9] H-Net Jobs guide. [Mensaje en línea]. artículos. La página más educativa [Página Web en línea]. Enero 30] . Mes y día] Nótese. Disponible: MUSEUM-L@unmvma.cenamec. Septiembre 9). los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes. Disponible mailto:IJstserv@hnet. M. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. Mes y día).Colombia Documento Nº 34692394. Febrero 6). En este grupo se incluye una variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico. sin añadir puntos. Humanismo en la educación [Discusión en línea]. grupos de noticias y boletines de mensajes. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre sí con espacios.com [Consulta: 1997. (1997. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Disponible: http://mapelo.

se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor.com/time/community/archive [Consulta: 1998. Agosto 2). Disponible: LISTSERV@american.com/tConsulta: 1997.net (1997. Ejemplos: All forms of cinema. Abril 12). (1995. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. Año.webmediaven.edu/Getcinema-l log9504A [Consulta: 1995. Feldman. por razones de familiaridad o de espacio. Título del evento [Tipo de evento. (1995. (s. Disponible:news:soc. Estos eventos constituye una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Torres. Abril 1] bparris@hiwaay.f.edu [Consulta: 1995.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum. Transcripción en línea]. [Discusión en línea]. Disponible: CINEMA-L@american. seminarios. Library newsgroups [Discusión en línea]. [Discusión en línea]. en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada. Disponible: http://el-universal. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay Chat): foros. Enero-Septiembre). Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). Transcripción en línea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información.talknews:o1bc47b2$f42be740$5f9993dO@bparris:HiWAAY . Si sólo aparece el apellido. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor.). Abril 1). Ejemplos: RRCOME. Asesor del Banco . conferencias y conversaciones. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real. Transcripción en línea]. Marzo 2] Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas. Agostol] La Educación Superior: ¿Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberían cobrar?.Muchas veces. (1997. Mes y día). Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta.html Disponible: http://www.pathfinder.pathfinder. En este caso. (Año. un apodo o sus siglas. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G.com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión.com/forum/educsup. Sí lo único que aparece es una dirección de correo pública. Mayo 6] Y sí la referencia se refiere al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. y que se almacenan en servidores para consulta posterior. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos típicos se ofrecen a continuación: Autor (Función). Febrero). Education: Making the grade? [Foro con S. Presidente de la American Federation of Teachers. (1998. Mes y día] TIME Forum (Productor).dejanews.Mundial.net http://www. entre otros. Disponible: http://www. Enhttp: //www.libraries. Marzo 2] . Top ten rules of film criticism [Discusión en línea].

El modelo es el siguiente: Autor (Función). Disponible: http://www.f. (Productores y Directores). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Transcripción en línea].net/PrimerPlano/archivos.com/asison/index. M.ve/tm/entrevis/delgado. Diciembre 4). o de una grabación de la transmisión original en video o en audio. J. Caracas: Radio Nacional. org. (1997). Grabación de video en línea]. Título [Medio de transmisión.) Meditation [Video en línea]. Mes y día).html [Consulta: 1998.nasa. Febrero 20] US Environmental Protection Agency.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales. Disponible: http://www. (1997). (1998. Mes y dial Edwards. Caracas: Radio Caracas Televisión. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso). Datos de edición si existen. Julio 21). Ozono: Double trouble [Video en línea]. Marzo 2] NASA. Febrero 20). Cárdenas. Marzo 1] Comisión de Comunicación. aclarando que se trata de una transcripción del texto. Así son las cosas: Habla la última hija del benemérito [Programa de TV. iglesia.venevision. Disponible: http://www. Disponible: http://www.epa. Disponible: http://shuttle. con los elementos típicos de la referencia electrónica.chron. Febrero 21] NASA.htm [Consulta: 1998. (1997. Marzo 1] Archivos de video y de audio. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea]. En este grupo. Hacia el tercer milenio: La educación venezolana [Programa de Radio. Mes y día] Granier. Titulo [Video o Audio o Imagen en línea según corresponda]. (1997). (Productor y Entrevistador). CEV. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. (fecha).htm [Consulta: 1998. Delgado.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Transcripción en línea]. Enero 25] Yánez. y Lowery. J. (Productora). Ciudad: Empresa. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Primer Plano: Entrevista a A. (Periodista).htm [Consulta: 1998.Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación. (1997. Brieffing on phase III of Lunar-Mars life support test project [Audio en línea]. O.spiritweb. Entrevista a L. Disponible: http://noticiero. L. (s. Ministro de Educación [Programa de TV. Transcripción o Grabación en línea según el caso].com/content/ interactive/space/vdo/index.gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998.htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. (Año. Caracas: Venevisión.html [Consulta: 1998.etheron. Marzo 2] .

Las comunicaciones y mensajes personales. y (c) la fecha. por relación personal. Agosto 13] Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico. no los programas utilizados para procesar la información del estudio. pueden ser citadas en el texto del trabajo. con las siguientes diferencias: (d) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Scribe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. 1998. Febrero 21] Scribe. que se consultan desde discos compactos (DC). correo-e. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distribuye si se conoce. Título [Programa de computación en línea].Programas de computación. Mes y día] Ribera. Castellanos. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. J.cso. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. De modo que los modelos de registro arriba descritos. recibidos o realizados en el contexto del estudio. a menos que el autor lo autorice.uiuc. S. Enero 10. comunicación personal. En este caso. discos duros. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. Disponible: ecenetl@postoffice. audio o video no alojados en servidores. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. o si lo solícita o autoriza la persona que suministra la información. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto.kaos. Disponible: http://espasoft. (1997). A. En ocasiones.htm7peintel [Consulta. Disponible: http://www. Múltiple intelligence [Documento en línea]. (fecha).edu También sucede con frecuencia que.com/apastyle. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. (1995). según lo explicado en los capítulos anteriores. se obtienen trabajos por vía del correo electrónico.es/progs0x. de ser importantes a los fines del estudio. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el nombre que identifica el . el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual. Ejemplo: (C. (1997).scribesa. Sin embargo. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. En este caso. De seguida se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: Autor. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. si el documento también puede ser solicitado por otros a ¡a misma dirección. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. H. disquetes y cintas magnéticas. se aplican también a esta clase. (b) el medio. podría encontrarse alojada en uno de estos medios.htm [Consulta: 1997. Título [Documento en línea]. (fecha). y que tengan valor de documento. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación.

ed. Libros. Disponible: SIRS 1992 Life Science/Article OSA HoweII. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. incluyente paquetes de multimedia {software). p. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark. publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). Disponible: Oxford UP. American Health [Revista en DC]. (1997). K. Proyecto SISE. y Garlton. Memory & Cognition 20. y (b) los programas de computación. J. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. Birmingham News [Periódico en DC]. Título [Tipo de material y medio]. C. los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. (fecha). se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Healers from the deep. Estadísticas educativas de Venezuela: año escolar 19951996 [Datos en disquetes]. Septiembre). 1A.) [DCj. (1992). un libro o una base de datos) y medios donde se almacenan una serie de documentos (por lo general. el registro se liará como se ilustra en estos ejemplos: Meyer. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación periódica. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. Título de la publicación [Revista en DC]. Disponible: SIRS 1993 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artículo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. De seguida. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. Para simplicar la exposición. Growing up tough: New generation fights for its life: Inner-city youths live by rule of vengeance. V. K (1993). 6-10. Título del artículo. (fecha). Oxford english dictionary (2a. The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial activation? [Resumen en DC]. Volumen(número). se harán las adaptaciones del caso. B. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. (1991. 80-16351. con explicaciones y ejemplos de situaciones típicas. (1992). Artículos y Documentos en General Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. (1993.producto. . Complications in academia: Sexual harassment and the law. Cuando se trata de una única obra. A. Disponible: Ministerio de Educación. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe. 21(Q). El registro de las referencias de textos completos de artículos de publicaciones periódicas. páginas si existen. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran almacenadas en soportes informáticos tangibles. Siecus Report [Revista en DC]. 60-64. August 29). S. artículos y documentos en general. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. y Bock.

Programas de Computación y Multimedia Los formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. B. Enero 1982-Diciembre 1987. Review of Politics. de un trabajo de grado obtenida del servicio ÜMI en disco compacto. Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. Pero si la referencia es un abstrae!. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. Contabilidad presupuestaria (Programa de computación en disquete]. reportes técnicos.). J. 02058720.Lockhart. Sin embargo. Nótese que cuando se trata de un resumen. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ni!e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. (1995). 56(1). C. (1986). Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. (1986). Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. fuentes de tipo legal. En Compton's interactive encyclopedia (Versión 1. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava.0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. Disponible: UMI's Dissertation Abstracts Ondisc. se puede registrar así: Genetic engineering. (1997). (1994). por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. (1995). C. Micro CDS/ISI (Versión 3. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). adaptando los datos de localización al tipo de medio. etc. reseñas divulgativas y revisiones criticas. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor . El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. Centro de Investigaciones de la Comunicación. y Gallardo. Disponible: Unesco. En otros tipos de documento (por ejemplo. Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC]. ponencias. es importante advertir que con mucha frecuencia. según su naturaleza. estadísticas. un capítulo con autoría en obras colectivas. (fecha). Título del programa o paquete [Tipo de material y medio]. el corchete se coloca luego del título del artículo. Vol. Disponible: Discovery Communications.071) [Programa de computación en disquete]. (1996). J.

Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. (1996. se aplica también a esta clase. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en base electrónica]. Techniques of mystery writing. Allingham. Revista Enfoques. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. No se trata de una bibliografía sobre el tema. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa . J. 2. (1996). Disponible. (fecha). Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. podría encontrarse a través de esto medios. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Enero). En este caso la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. no conectados a redes públicas. De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias en línea. Por último. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. CAPITULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Sorobia. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. ni tampoco el medio. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstraéis en línea por suscripción. Las prescripciones escolarizadas. E. Ejemplo: Briceño de Sánchez. No hace falta que se especifique la fecha de la consulta. sin conexión en línea al exterior. Trabajo de grado de maestría no publicado. [Resumen en base electrónica]. (1976). M. L J996). The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. Instituto Pedagógico de Maracay. no hará falta señalar que se trata de un resumen. M. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada. En Academic American Encyclopidia [Documento en base electrónica] Disponible:: Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC. Mystery Writers Monthly [Revista en base electrónica]. Disponible: Universidad Pedagógica Libertador. (1995). Teóricamente cualquiera de los tipos de referencia en línea. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. 1769-1803. ABI/INFORM. Título [Tipo de material y medio]. o de la empresa que provee el servicio. File 35/589099. I. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. Bosnia and Herzcegovina.

La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capítulo del trabajo o tesis de grado. con separación de espacio y medio (equivalente a 6 puntos) entre ellos. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los títulos de los libros.). conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. discrepancias en la fecha de publicación. Publication manual of the American Psychological Association (4a. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. La exactitud de 1a totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). entre otros propósitos. y los que sean objeto de análisis. Debe evitarse los errores por descuido. ed. a la exactitud de los datos del volumen. ordenamiento de los datos. sirven para ilustrar: American Psychological Association. por ejemplo. Especial atención se debe prestar a la ortografía de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. términos.) Washington. con el título REFERENCIAS arriba y al centro. DC Autor Martínez Martín. 3. y al registro de la fecha de publicación. (1994). el número y las páginas de localización de los artículos. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. artículos y demás fuentes citadas. La consistencia en el uso de abreviaturas.oei. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal.co/oeivirt/ne07a01 htm [Consulta: 1997 Noviembre 6] . (19951. Disponible: http://www. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto.6 cm. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. 2. donde se registran los detalles de la fuente. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las rúenles que deban ser incluidas en la lista de referencias. La educación moral. Revista Iberoamericana de Educación (Revista en línea]. Es recomendable la elaboración de una fícha-registro para cada una de las referencias utilizadas. Al elaborar dicha lista. M. como son. en una nueva página. una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. 7. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias.de delimitación del estudio. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. el cambio de orden de autoría.org. Estas fichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. Los registros se mecanografían a un espacio. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias.

tomando primero el segmento antes de la coma. L. C. Ejemplo: González. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. y Soto. J. L. (1990) González. L S. J. H. Mérida Venezuela: Troya Cinematográfica/Universidad de los Andes. C. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. F.. (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. A. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. Martínez. López. La educación ante las demandas de ¡a sociedad del futuro. 101-143 Siso. y Soto. A. R. Un ejemplo a continuación: Gottfredson. Martínez de Gallardo. Martínez. y Bello. las referencias se ordenan entre sí por el año de su publicación. c y así sucesivamente. A. 2. Martínez de G. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. y Amat. A. A. F. P. deben aparecer integradas dentro de la lista. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. R. Audiovisuales y Electrónicas. (1997) 3. de McDonaId. Se debe elaborar una única lista. Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. integrando las Fuentes Impresas. En el siguiente ejemplo. A. Bello. J. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. G. (1992) Pérez. CSOS-R-292). Para facilitar la cita de la referencia en el texto. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. Martí. P. Helmoitz. von López Marval. J. A. J. (1988). C. Di Prisco.Morles. según las reglas que se exponen a continuación: 1. Investigación y Postgrado. J. J. Ejemplo: . con partículas y de mujeres casadas. El compromiso [Película]. se ordenarán entre sí por la primera letra del título. ?0(1). (Director). ordenadas alfabéticamente. Bello. A (1995). y luego las iniciales del nombre. colocando el más antiguo en primer término. How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. R. J. Cine ULA. MD: Johns Hopkins University. Baltimore. F. G. (1980). Ejemplo: Pérez. b. se añadirá al año un código alfabético: a.

C. K.). A. la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. C. A. (1990. ordenados por el apellido del segundo autor. (1976a) González.(1994) Luz y color de Subero. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad. aunque se trate de obras más antiguas. T. G. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. se ordenará alfabéticamente por la primera letra. G. y Pérez. E. P.. (1980) González. Ejemplo: Anónimo. se ordenarán entre sí por e! Año de publicación. G. A. (1983) González. ignorando los artículos. (1968) 5. (1960) González Jiménez. (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. 4. el ordenamiento se hará por las iniciales del nombre. los de autoría colectiva. P. (1990) Bousquet.. (1980) González. Torres. Z. A. Ejemplo. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. y Abelardi. (1976b) González. P. Mayo 13) Martínez. (1983) González. A. T. (1998) Navarro. ed. Z. C. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autoría colectiva. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. (1980) Universidad Nacional Abierta. (1990b). (1987) . M. T. A. P. González.González.. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos. (1979) González. P. y Álvarez. (1996) Thomas. A. A. A.. P. P. y Araujo. y después. (1990a). Problemas. (1997) 7. (1987) González. A. Ejemplo: González de Romero. (1987) González. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario. P. y Mayoral. (1990) Ministerio de Educación.. J. y Pérez. A. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. Cuando el trabajo aparece firmado con seudóminos o con iniciales. Ejemplo: Manrique. se colocarán primero los de antoría individual ordenados por la fecha. Si el trabajo no tiene autor. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. y Millán. L. González. J. A. (1990) 6. B. y Alberti. G. 0. Ejemplo: A M. P y Pérez. P. P. Análisis. (1980) Francés. (1963) González de Urrutia. (1995) 8. A. (1990) Peña. y Aponte. G.

por tanto. Ley. producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores. Por el contrario. dar ejemplos de otros puntos de vista.. Para evitar que esto suceda. la más antigua en primer término. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del título. productos tecnológicos.. sin mencionar la fuente. Ejemplo: Constitución. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros... constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y... CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros. cada vez que en el . o presentándolos como si fueran de elaboración propia. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.. 37. Normas. los descubrimientos científicos... 178 (Duración. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto.. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha. 1.Sanin (1987) 9.. Ministerio de Educación (Régimen. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 26.. Decreto No. Decreto No. Instituto. constituye un acto de apropiación indebida. Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción. Las citas de referencia y las notas que las complementan. Resolución No. se ordenarán por la segunda.. 90-5-096. Cuando exista más de un decreto o resolución sin título explícito... con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valía profesional del implicado... relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. Estatuto. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Resolución No.. Se cita para presentar ideas. se ordenarán entre sí por la primera palabra significativa a continuación de la numeración. Reglamento General. Reglamento de Estudios. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia.. Ministerio de Educación (Comisión. se malinterpretan. Resolución No.. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. la tercera o la que determine la diferencia. se corre el nesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. 6. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas.642 (Creación. Resolución No.. resultados y datos que refuercen los argumentos propios.. Consejo.. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas.. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias.

Cita de fuentes legales. cuando este conocimiento se encuentre repetidas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. 11. comentar sobre sus aportes. En todas ellas se utiliza el estilo "autor-fecha". Citas de Referencia General Esta forma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. (c) paráfrasis y resúmenes. 6. cualquiera sea su naturaleza (impresas. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. . 3. estas fuentes deben ser citadas. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. siguen los Lineamientos básicos del Puhlication Manual of the Amencan Psychological Association (1994). A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. audiovisuales o electrónicas. Cita de partes de una fuente. Dos o más trabajos en la misma cita. 8. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. en lo fundamental.texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. Sin autor y anónimos. 1. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarias. 9. Un autor. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. entre otros propósitos posibles. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas felinas de citado. 2. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. Como regla general. Las prácticas descritas en este capítulo. para relacionar la fuente que se cita. Cita de fuentes traducidas. publicadas o no). y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. Dos o más autores. Autores con el mismo apellido. Fecha compuesta y doble fecha. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. Autoría institucional. como en los enfoques de investigación. 7. 4. Sin embargo. 10. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. Cita de fuentes secundarias. con la lista de referencias. el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y enriquecido con explicaciones ilustrativas. 5. La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio.

en el lugar que resulte más apropiado. Cita de comunicaciones personales.). 1989).. en 1956. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis.. Escobar (1997) encontró que. El trabajo de Binet y Simón sirvió para.. cit. o su equivalente en latín (op. Casanova y Bronfenmajer. Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. Ejemplos: Binet y Simón (1916)definieron la inteligencia como la. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista-de-referencias. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo... (ob. no se utiliza el paréntesis..). Ejemplo: Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día.... cit.. 1997).) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. Cuando el trabajo tiene dos autores. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989. además del curriculum oficia). el apellido y el año se colocan entre paréntesis..) o (ib... La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado. Si el nombre no aparece en la narrativa.. Cita de clásicos. en la cita se coloca la abreviatura (s...... También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. publicó los resultados de.. . no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. Orantes analizó el desarrollo de. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pérez (1994) investigó las relaciones entre.) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores.. El grupo experimental. En 1986. recibió cinco ñoras semanales. Un estudio sobre e! rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar. cit. se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de "obra citada" (ob.12. Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. Nótese que en la cita se registra sólo el año. 13.f... Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa.. Escobar también encontró. Si el autor y el año se mencionan en el discurso. en el lugar más apropiado. Craig.. Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo..... Si no se conoce el año de la fuente.) que significa "en el mismo lugar".

También es permisible el uso de la expresión latina et al. Educación Superior: Boletín del CRESALC. Francia. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. seguido por la expresión: y otros.. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). O también: Belloni y otros (1984) realizaron. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. Y.. Matos y González. M.. la forma abreviada podría resultar confusa. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. (1984). González y Pérez López. V. (con punto al final) y su equivalente en español: y cols. (y colaboradores). (Belloni y otros. 2. Veloso. S. M.. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. 1996) En casos como los ejemplificados. 1996) (Millán. pues en cuadros.. Morles y Vivas. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán. 1997). Por ejemplo. Salgado. para evitar confusiones de identificación del trabajo. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores. (1990)…….. E.. Amat de Betancourt. en las citas siguientes. R. Morles. y Urquhart. 15. de. L. y Urquhart.. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. Pérez López y González. O.. Cuando el trabajo tiene seis o más autores.15-22. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. La cita en el texto podría ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. 1. Betancourt. independientemente de su número.. Costa. Ramírez. A. Pilati. Chávez. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias.. y el dato del año de publicación.. 1996) (Millán. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. se citarán tantos apellidos como sea necesario. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. y Muñoz.. M. en el texto se cita sólo el apellido del primero.. Y. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la expresión: y otros.. M. M. 3. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. R. M.. Grossi. Amat de Betancourt.. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil.. (1990)……… Seis o más autores. Hernández Blanco.. Donis. cada vez que se remita a alguno de los estudios. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. . Luego.. A. Donis. 1984)..Tres a cinco autores.

Caracas: Ministerio de Educación. Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. cada vez que se haga referencia al trabajo. [Documento en línea]. (OPSU. (1973). Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero (“Luz y Color”. y si es un articulo o capitulo de un libro.. Dirección de Planeamiento. la OPSU. la cita se hará así: (Anón... Sistema Educativo Nacional de Venezuela. Si se trata de un libro. No... se escribe el titulo completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas. Mayo 13). Luego. (1997). Disponible: http://www. se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las palabras significativas) y el año. OE1: Red Ouipu. Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el tirulo de un trabajo a los finca de su análisis.. En este caso. El problema es mas critico en Caracas. 1986).. se utilizarán las siglas.. Autores con el Mismo Apellido . . entre comillas.. personal o institucional. 1986). dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite. donde la demanda.. o subrayado. para luego ilustrar la manera de hacer las citas.html [Consulta: 1997. De seguida se copian tres referencias. Por último.org. 4). sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. Noviembre 15] Luz y color de Subero (1990. Ejemplos: Un estudio de la Oficina de Planificación Universitaria (OPSU. según el caso). Pero si el nombre de la institución es breve.. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan.co/quipu/venezuela/ index. En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se describe la problemática del financiamiento. o entre comillas.En este caso. C-22.. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. o si las siglas pudieran confundir.. El Nacional. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. 1990). Los estudios sobre el cupo demuestran. Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación [Ensayos sobra teoría. Informes Nacionales. cuando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. 1986).oai.. 1986).. Con base en estos resultados. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSU1. 1973). Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor.... Departamento da Investigaciones Educacionales. p.

Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido, la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría, aun cuando los trabajos sean de años diferentes. Las siguientes son ejemplos de entradas con esta características. González, A. P. (1990) González, A. T. y Mayoral, A. (1993) González de Urrutia, B. J. (1980) González, C. (1989) González Jiménez, P. y Álvarez, M. L. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores, serían como siguen: A. P. González (1990) y C. González (1989) encontraron... La misma conclusión fue obtenida anteriormente por González de Urrutia (1980). Las implicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analizadas en varios estudios (A. T. González y Mayoral, 1993; González Jiménez y Álvarez, 1997). Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año, y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. En ambas situaciones, los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico, pero separados entre sí por un guión. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez, V. (1987-1988). La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. Planiuc, 6-7(11-14), 137-161. La cita referencial sería: (Guédez, 1987-1988) Citas de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis, trabajos de grado y demás documentos no publicados, cuando la fuente sea un resumen (abstract} que se encuentra en una revista, catálogo u otro medio de publicación, cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar como se realiza la cita: Foster Havercamp, M. E. (1982). An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral, University of Chicago, 1981). Dissertation Abstracts International, 42, 4409A. Para este ejemplo, la cita referencial sería: (Foster Havercamp, 1981/1982). Nótese que, en primer término, se coloca la fecha de presentación, y luego el año de publicación del resumen; ambas fechas separadas con raya oblicua. Dos o Más Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente, en aras de la claridad y simplicidad de la presentación, incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis, en apoyo a un

comentario o afirmación. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. 1. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual, colectivo o institucional), se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores; luego se colocan las fechas de todos trabajos que se desea citar, los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación, se identifican con las letras a, b, c, y así sucesivamente. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias, respetando el orden alfabético de los títulos. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que... (Steinberg,1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta). En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta)... 2. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis, los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético, tal como aparecen en la lista de referencias, sin importar el orden temporal de los trabajos. Las referencias se separan entre sí por puntos y comas. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979; Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979). Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que... (Cantara, 1983; Hill, Holmbeck, Marlow, Green y Lynch 1985a, 1985b; Papini y Datan, 1987; Steinberg, 1977, 1981, 1986, 1987a, 1987b; Steinberg y Hill, 1978; Sussman, Inoff Germain, Nottiemann, Cuttier y Chrousos, 1987). Se puede separar una cita principal de otras, para destacarla, insertando la frase: ver también. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Ejemplo: (Martínez, 1997; ver también Ávila, 1995; Gómez, 1994; Terrero, 1998) Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor, y no por consulta directa al trabajo original. Siempre que sea posible, se debe revisar el trabajo original. Se asume que cuando alguien cita una fuente la ha revisado. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere, es esta última la que debe aparecer en dicha lisia; sin embargo, al citar la referencia en el texto, se mencionarán ambas fuentes. Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar, o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud

de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. Investigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no es necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en la lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Matos (1996) considera que el estudio realizado por Pérez Soto, no cumple.... Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple.. Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, donde muchas de las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al caso. Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (Trabajo original publicado en 1969) Este registro de la referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal. Cita de Partes de una Fuente Para citar partes específicas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o título) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página == p.; páginas = pp.; capítulo = cap.; capítulos = caps.). Las palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculas1. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66)

. Decreto No. si el título es demasiado extenso. mientras que en el PLES. se puede optar por abreviar el título usando iniciales... salvo que se esté analizando más de una versión del documento. promulgada en 1970. de 1997. 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general. la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo.. sin subrayado. en lugar de páginas. 1997) En el caso de la Biblia. en la mayoría de los casos. También la Ley Orgánica de Educación señala la obligación. En esta iniciales no se usan puntos internos.(Finn. éste se escribe completo.. se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumida con las palabras del título que mejor describan su contenido. contiene el. se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha. 80 establece que "La docencia se ejercerá. se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico. 1. Ejemplos: La Ley Orgánica de Educación (1980). 20).. sec. carecen de paginación. como cuando se hacen comparaciones históricas. 6). El Reglamento de Estudios de Postgrado contiene.. en su Art. cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo.. 3) Las fuentes electrónicas. Ejemplos: (Sistema Educativo. 18 y 19) Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos. Pero si el título es muy extenso. También es posible el uso del número del decreto o resolución. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha. cuadro o gráfico.. (Art... Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales. ni finales. letras itálicas ni comillas. 865 ha tenido como consecuencia.. En caso contrario. se recomienda al menos indicar el número que lo identifica.. En dicho Reglamento se expresa que es. (Art. como en el caso de las referencias a instrumentos de investigación. 1997. Esta materia se rige por el Reglamento del Personal Docente y de Investigación de Institutos y Colegios Universitarios. 1974. Cuando la fuente se menciona por primera vez.. se pueden . El diseño de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento de Estudios de Postgrado (1998). Si los datos de las fuentes legales se encuentran en !a lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve. se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros. cap... se indican los números de los capítulos y versículos.". se establece.. sección. y. El Decreto No. En la LU. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LU). (Arts. 865 (1995).10) (Avila. En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES). En menciones sucesivas de la misma fuente. como en el siguiente ejemplo: (Le 24... cap. 1..

(entrevista personal. divulgadas originalmente en manuscritos. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original.. 1969) Jerófanes en su poema sobre la naturaleza . En este caso.. Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación. la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr. tr. tr. Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias. En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya comunicación. El argumento de Edipo Rey (Sófocles. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra. En este caso. la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No.. el título se escribirá completo. 1997) . las comunicaciones personales escritas (cartas.) o versión utilizada. (Ley de Universidades... Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra. Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas... Cárdenas considera que es. Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista. por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual. Reglamento de los Institutos. (Disandro.. especificando año. conversación o entrevista se desea reportar... o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algún punto en particular. o en nota de pie de página o fin de capítulo). y sólo se menciona para describir el contexto. 1970. por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. 1974). ni tampoco de entradas en la lista de referencias. Se clasifican como tales. junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto. Ejemplo: James (1890/1983). Julio 10. 865 de 1995). L. y la fecha. correos electrónicos. oficios.colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias.. mes y día.. separados por una raya oblicua. 1995).. La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisan de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general. Ejemplo: (La Santa Biblia. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a... memos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas).. se mencionara la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los milesios. se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta.

." (p. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. los cuales son adaptaciones (con modificaciones). .. el cual había sido verificado en estudios previos. 276). 1998.. Ejemplo 2: Smith (1998) encontró que.. .. desapareció cuando fas conductas fueron estudiadas de esta manera" (Smith.. comunicación personal. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. quien encontró que: El "efecto del placebo".. Kline. Febrero 8. Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto. 1992. Sin embargo. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo. Ejemplo 6: Smith (1998) encontró que dicho efecto ". aún cuando drogas ríales (sic) fueron administradas. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. Garrido. conviene. 276) Ejemplo 4: Según Smith (1998). las conductas... traduciendo fielmente del original. Esta interpretación no es compartida por C Castellanos (conversación telefónica.. 1998) Según afirmación de C...Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se determina la... Es más.. "el 'efecto del placebo'. David. cabe citar a Smith (1998). desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. Enero 18. Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o... Es más. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidas]. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENCIAS. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. (p. A. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción. Castellanos (correo-e. 276) Ejemplo 3: Al respecto.. Los estudios previos (e....1988). nunca se presentaron de nuevo. el cual había sido verificado en estudios previos.. 1998) . Smith reportó que el efecto "desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]. las conductas. pero no se clarifica qué conductas fueron estudiadas. Enero 10. Ejemplo 5: En 1998.. 276)..g. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma. 76). Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo" (p.." (p. "El 'efecto del placebo'.. p. nunca se presentaron de nuevo" (p. cuando se trata de escritos en otros idiomas. "El 'efecto del placebo'. 276). (L.. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera.

las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. . como se puede apreciar en el Ejemplo 3. Uso de las comillas en el texto. gráficos y datos. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de la pureza de la lengua. La comilla doble también se utiliza en la redacción para otros fines. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. "La estrategia instruccional". 2. considerando estos aspectos: 1. de 40 o más palabras se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. La comilla doble. Cita de registros de información. Cita de materiales en otros idiomas. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. Uso de la letra itálica. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. se utiliza en los siguientes casos: 1. 7. se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. como en los Ejemplos 1. En este caso. La transcripción de citas largas. Por ejemplo: Esta es la "solución esperada". 6. 2 y 4. Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (" ") para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo como en los Ejemplos 1 y 2. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado. o utilizadas informalmente.. la primera línea de cada uno de ellos se entra cinco espacios adicionales. contiene. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. Si la cita constara de dos o más párrafos. cuando el título no va en itálicas o subrayado. 2.. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. la solución esperada no es factible. como en el Ejemplo 3. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. 3. por lo general. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. se conservará el comillado original. Sin embargo. 5. Datos de referencia a la fuente. 4. Un ejemplo para ilustrar: El artículo de Szczurek (1989).. La comilla se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. como se ilustra en el Ejemplo 3. como en el Ejemplo 3. la comilla doble del texto original se cambiará por comilla simple (' '). con sangrado en ambos márgenes y sin comillas. 3.. 8.En las secciones que siguen se dan las explicaciones de estos ejemplos.. Cuando esto suceda. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. Cita de cuadros. Cambios permisibles en las citas. Permiso para citar. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio.

Si en lugar de la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. frases u oraciones. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual como aparecen en la fuente. en general. así como también. Para citar letras. excepto las letras griegas. 7.. Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. los títulos de documentos legales no se subrayan. se coloca. 3.... También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. subgéneros.. especies. es permisible e! cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). gramatical o de otro . Si existiera algún error. Lindernia crustácea.. Por potencial de aprendizaje se entiende.. ellos son: potencial de aprendizaje y evaluación dinámica. como en el Ejemplo 3. Para introducir por primera vez en el texto. 2.Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1. Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual. Ejemplos: F. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. palabras. Más y mejor educación para todos. Ejemplos: Astroscopus. si el punto final está dentro de la comilla. la leyenda: [itálicas añadidas]. p. 2. no se coloca otro punto luego del paréntesis). 4. nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. los nombres de las publicaciones periódicas.. subespecies y demás subordinaciones. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. Para citar los nombres científicos de géneros. Para identificar los extremos de una escala. Evaluación dinámica es. ni se escriben entre comillas. a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. Nótese que. 4 y 5. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. n. entre corchetes. para ser evaluados con una escala cuyos puntos extremos son: totalmente de acuerdo (5) y totalmente en desacuerdo (1). Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados.. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarín (1997). Para citar el nombre de libros y. contiene. 6. 5. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Sin embargo. f. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). Para destacar las letras que se utilizan como símbolos estadísticos. Ejemplo: El instrumento consta de 10 Ítems presentados en un formato tipo Likert.

tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas), como en el Ejemplo 3. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error, o una redacción que pudiera hacer difícil su comprensión fuera del contexto original, entonces es preferible parafrasear el contenido. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema, se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración, se utilizarán tres puntos y un espacio. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos, esto es, una oración entera, entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior, más los tres puntos espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar, no es necesario colocar puntos suspensivos, a menos que, para prevenir interpretaciones erróneas, se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. Los Ejemplos 5 y 6 ilustran ambas opciones. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. Para ello se utilizarán corchetes, no paréntesis. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Y cuando se desea marcar las líneas de un fragmento, ya sea en citas cortas o largas, se pueden utilizar rayas oblicuas. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que..., como la siguiente: "Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones." Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Para ello, además del nombre del autor (o autores), se indicarán el año de publicación del trabajo y, de ser aplicable, el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de la referencia. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual, los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias; de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida, varía según la ubicación de la cita en el párrafo. Se presentan, por lo general, las siguientes situaciones: 1. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor citado, como en el Ejemplo 1. Cuando así sucede, el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor, el año y el número de página precedido por la abreviatura p. (o pp. si la cita se encuentra en más de una página). El modelo de registro es el siguiente: (Apellido, año, p. xx). Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. La puntuación -luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. 2. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado el apellido del autor, como en el Ejemplo 2. En este caso se coloca el año de publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. Al cerrar las comillas de

la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) xxxx "xxxxxx" (p. xx). 3. La cita se presenta en forma de párrafo separado, por ser de 40 palabras o más, como en el Ejemplo 3. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita; el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 4. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita, como en el Ejemplo 5. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación, se registrará, en su lugar, el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito, cuando sea posible. Ejemplo: ...este cambio se ha producido por varias razones: "el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales', la reducción del analfabetismo en la población..." (Sistema Educativo.... 1997, cap. 1, sec. 1.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general, las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan, pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Sin embargo, en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. En este caso, hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo, y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. Si la cita textual se realiza en el idioma original, la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos; luego se escribe el texto traducido. Y si la cita es una traducción, la nota de pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: Original en (idioma) y dos puntos; a continuación se transcribe el texto original. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que "La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción"2 (p. 9). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explícito, salvo que en la publicación se indique lo contrario. El número de palabras de uso libre, sin necesidad de permiso, varía de una editorial a otra. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. Más allá de este número, exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo, indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular, es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras.

También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohíbe la copia o cita, por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. A lo más se puede señalar su existencia, pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas, planes de desarrollo, programas de gobierno, políticas institucionales y similares), se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Cita de Cuadros, Gráficos y Datos En ocasiones, lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos, mapas, imágenes). Aquí también es obligatoria la cita de la fuente; la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro, o en leyenda después del título del gráfico en particular.3 Se presentan tres situaciones: 1. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de, y a continuación, los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). El texto varía según la naturaleza de la fuente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. - Material de un boletín estadístico de publicación periódica: Nota. Tomado de Boletín Estadístico No. 12 (t. 2, p. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario, 1987, Caracas. - Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Ruiz Bolívar, 1989, Investigación y Postgrado, 4(3), 54. - Material de un libro: Nota. Tomado de Estudio prospectivo del crecimiento de la matrícula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la educación básica (Serie Trabajos de Ascenso No. 1) (p. 193) por M. Barrios Yaselli, 1989, Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2. El cuadro o gráfico contiene, en parte, datos o elementos tomados de otras fuentes. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor, así como la fuente; se identificará el material que se transcribe, y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. La introducción de la leyenda podría ser como sigue: Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de...' Nota. Los datos de... son tomados de... El esquema es una adaptación del propuesto en... El modelo ilustra las relaciones entre las variables estudiadas en... 3. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarios). Si la fuente es específica, la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 485) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos del autor.

se manejan al margen de los Departamentos. .. censos y similares. pero siempre se debe reconocer la fuente. memorias y cuentas.. exigen el permiso del autor o editor. 485) del Ministerio de Educación. y de los puntos suspensivos. Las publicaciones de prestigio. informes. La información. Ejemplo: Nota. Cuadro elaborado por la autora También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado.. Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. por lo que "constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el personal". 4(3). por lo general. para introducir aclaratorias.. Impreso con permiso del editor. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de Departamento). tomados textualmente de cuestionarios. se encontró que. Ejemplos: . 1989. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita.. con frecuencia. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C.. es preciso diferenciarla del discurso. basta con una referencia general a la fuente. En lo que respecta a. bases de información y similares. se mecanografían como si fueran citas textuales.. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. Investigación y Postgrado. en letra normal. También nótese el uso de corchetes.. por la vía del contacto personal. si al Departamento o al Programa". como ocurre cuando se construyen series históricas. Datos tomados de las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y de los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI.. Para ello. los entrevistados explicaron que "no se sabe a quién le corresponde esta función.Caracas. diarios o grabaciones. De ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. Como se indicó anteriormente.. Estas. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos... cuando se supriman partes de la cita. puede hacerse entre paréntesis al final de la transcripción. Ruiz Bolívar. planes de desarrollo. 1989. con la diferencia de que se escriben en letra itálica. 54. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). La siguiente respuesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado [en los Departamentos] por la informalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones.Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p... Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. como en el ejemplo anterior. existe libertad de uso de los datos oficiales publicados en boletines estadísticos.

Si así fuera. o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. de un modo más fluido. También los Subdirectores piensan que.. la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona.. El resumen es la expresión del material original. que hilvanen más claramente el argumento. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis. enfoques. conceptos o resultados de trabajos previos. traducir textos difíciles en términos más sencillos. utilizando palabras y un estilo propio. también con palabras propias. con palabras y estructuras gramaticales propias. para apoyarlo o complementarlo. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto. buscando que el material tomado de otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. sin diferenciar el tipo de letra. los detalles y los ejemplos.. por el abuso de esta forma de citado. Estas citas . A través de la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. Con frecuencia lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. fecha y localización. de grado. por lo que . aplicando las mismas prácticas de la cita textual. Ejemplo: Se aprecia que. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales.. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capítulo. en forma condensada. para ir mas allá de las ideas del autor.Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas.. Al respecto. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. Y cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación.. Muchas veces. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreción de los Jefes de Departamento. para explicarlas o para interpretarlas. asimilación y reelaboración de las ideas. sin argumento de fondo. por tanto. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores. una "traducción flexible" que permite la inserción del material citado. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos. Una buena paráfrasis es difícil. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. dejando a un lado la información de soporte o complementaría. ello se puede hacer utilizando palabras propias. se presentan incorporadas en el texto. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos. deben ir acompañadas de los datos de autor. en la redacción propia. Se trata de formas indirectas de citas y. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente por el autor..

por ejemplo. compare (confero) . También se pueden utilizar para reconocer la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo7. como en: sig. 1984. (la demostración de este modelo se encuentra en Finn. Sec.. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. (c) identificar el origen de datos. (c) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. Art... Término Abreviatura Anónimo apéndice artículo(s) así capítulo(s) colaboradores columna(s) compilador(es) confróntese. siempre que no rompan el hilo del argumento. 1987-1988). ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. es la de número(s): No.... de ordinario. párr. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas' dependiendo del uso particular. ed. Deben ser breves y bien seleccionadas. imágenes y similares. se escriben con mayúsculas: Cap. . cuadros. Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. y Nos. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4.textuales se colocarán entre comillas. y de permiso de cita6.. et al. Finalmente. En otros casos. cap. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que ¡as engloban. el uso de la minúscula es lo usual. pero e! uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. Las de página(s): p. Citas en Notas En general. hechos y datos que complementen lo expuesto en el texto. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. (b) documentar la autoría del material presentado. añadir y referir ideas. y (í) reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo.. gráficos. no hará falta documentarlas por separado. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas.. sec. se escriben con minúsculas. se escribe con mayúscula. y pp. Cuando las notas son breves. con seriación independiente para cada capitulo. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes.. al pie de página o a! fin del capítulo. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. integrándolas en la redacción del párrafo. En las referencias de fuentes jurídicas.. se deben colocar fuera del texto. Ejemplos: . La única abreviatura que. de referencias adicionales5.. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. en forma de secuencia numerada. 10). las notas sirven para: (a) aclarar. No es una lista exhaustiva.

es decir (id est) etcétera lo mismo. (caps.) .) sic cap. véase verbi gratia volumen(es) y otros (et alii) Anón. contra (versus} en un grupo de páginas esto es. Cap.coordinador(es) director(es) edición edición revisada ejemplo(s) en el lugar citado (loco cítalo) en la obra citada (opere citato) en la misma obra y página en oposición a. col. (cols. igual nota número(s) página(s) página sin número párrafo(s) parte(s) por ejemplo (exempli grafía) productor reporte técnico sección(s) segunda edición siguiente siguientes sin editor conocido sin fecha sin lugar de publicación sin pie de imprenta. art. ap. sin datos sin título suplemento tercera edición tomo(s) traducción traductor(es) véase más adelante (infra) ver.). (Caps.). (Arts. Art. (arts.) cols.

) 2a.f. rev.). 3a. que puede lucir inexacta o incorrecta. passini i.).. (Nos.) Prod. s. (pts.. id. ed. v: gr..) p. scc. Ejemplo: . s.. sigs. s.) et. Sig.Comp..)' tr..).t.) ed. Tec. ob.i. (ts. (ejs. Significa que lo precedido por (sic) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito.s/n párr.d. Pt.e. t. ed.(pp.e. (Coords.). vol. cit. al. ss. Coord. (párrs.) p. trad. oración o texto mayor.) pt. (trads. op. s. (Ts.) loc. etc. (secs.) cf. No.d.g. (Vols.) inf. Sec. (Dirs. palabra. e.) p. NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis.p. (e. idem n. después de una frase. (vols. ed. (Secs. v. cit. (Pts. cit ib. s. Rep.) Dir. Vol. sup. s. ibidem vs. ib id. T. ej. (Comps. cfr.l.

B. puede originar cuantas divisiones sean necesarias... 1... . I. El sistema decimal.3.1..1. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que lo constituyen.1. B.. ii.. b c. 1. 1. para la elaboración de programas de estudio. (a) (b) (c) .1. 2.. y que. 2.. planes.. A.. 2. manuales. en la gran mayoría de los casos no aparecen seriaciones alfanuméricas o de tipo decimal.. De estos sistemas indicativos. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes.. con la siguiente estructura básica: 1. letras itálicas y números romanos en minúscula. II. iii). Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que.. .2.1. Dependiendo de la complejidad. artículos. . . . . divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos. 2. instrucciones. c). Por su parte. a). .. material de apoyo. c). algunas de las cuales se subdividen a un segundo nivel y se pueden volver a subdividir a un tercer nivel y así sucesivamente. o a los títulos de las secciones mayores (seriados con números arábigos o letras mayúsculas)..Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (sic) por el de American Psychological Association.1.2..111. iii. reglamentos. informes de gestión. el sistema más utilizado es la estructura de títulos y subtítulos. guías. 1.1-1. 1. 1. memorias y cuentas. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal.. 2. donde aparecen... . b).. a).. 1.1. ordinales. 2. .. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales.2. ejemplos de las secuencias de mayor uso son los siguientes: I. comunicaciones y. . parágrafos. que combina números y puntos. 1. . en general.1. letras minúsculas. . módulos instruccionales. estatutos.. 11. . a. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. 1. III.. C. 1. 3....1. a).3..2.1.. según la complejidad del texto. la sucesión de números romanos. se encuentran reducidas a los títulos de los capítulos (por lo general seriados con números romanos). secciones. B. diferenciados jerárquicamente por la tipografía de las palabras y su ubicación en la página..1. literales y apartados con números romanos pequeños. 1. capítulos. contenido y tipo de instrumento. problemarios. letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis.. 3.. b). los cuales son enunciados sintéticos del contenido.. A. . i)... numerales.. . . Por lo general.. b).1. códigos.. En la comunidad científica y en el mundo de las letras. C. de uso muy frecuente en la docencia y la administración. c)... números arábigos.. sistemas y procedimientos.1. . i¡). En el primero. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito.1. Los capítulos. se utilizan todas o varias de estas categorías.. permite múltiples combinaciones.. (1) (2) (3). C. A. letras mayúsculas.1. El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos. normas y similares.

centradas entre los márgenes. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografía y ubicación. excepto en los artículos. el tamaño de las letras y su ubicación en el plano de la página. se prefiere el uso de la letra itálica. El subtítulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias características: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar). Como se podrá observar. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. no para la elaboración de los manuscritos. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. conjunciones y preposiciones. CAPITULO I TITULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. siempre que su uso sea consistente en todas las partes del texto. con la diferencia de que se ubica a! margen izquierdo. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. la primera palabra se escribe al margen izquierdo con una sangría igual a la de los párrafos del texto. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. El subtítulo Tipo 3 se mecanografía como el Tipo 2. con tipo normal resaltado en negrita. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. El texto de la sección se inicia a continuación. Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. Por ello. es una adaptación del utilizado para la impresión de publicaciones. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. Luego se explican las posibles combinaciones. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas. El estilo recomendado en este Manual. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. .. es decir.Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica. justificado a ambos márgenes. de acuerdo al número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto.

En el Capítulo III se ejemplifica el uso . ser subdivididas (subdivisiones terciarias). requieren. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de modo de reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. varias o todas las subdivisiones secundarias de un capítulo. CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video Producciones en Formatos de Audio 3.de esta combinación de tipos de encabezamiento. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarias.El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capítulo y de los anteriores. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General . En este caso. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desean hacer en el capítulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. Estos casos son los siguientes: 1. Subdivisiones a dos niveles: una. A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capítulo. En este caso se utilizan los encabezamientos Tipo 1. En este caso. una. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. 3 y 4. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtítulos. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Presentación de Contenidos en Serie 2. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente fragmento del esquema del capítulo anterior. varias o todas las divisiones principales del capítulo requiere subdivisiones con encabezamientos. a su vez.

siempre Tres a cinco autores. varias o todas las subdivisiones terciarías de un capítulo. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones periódicas. En los datos de publicación. 3 y 4. se pueden utilizar párrafos numerados. en general. los proyectos y propuestas de investigación y. Subdivisiones a cuatro niveles: una. Para ilustrar. la estructura es particular a cada capitulo y puede variar de uno a otro. 2. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas Datos de Publicación Libros Artículos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas (journals). de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados.Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. Cuando el trabajo tiene dos autores.. requieren. literales y guiones. Los apellidos de todos los autores 4. Para ello. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. Para registrar referencias tomadas Otras publicaciones periódicas. como se explica en la siguiente sección. a su vez. ser subdivididas (subdivisiones cuaternarias). Para ello se utilizan los encabezamientos Tipo 1. sexto u otro nivel. se copian algunos fragmentos del mismo. los trabajos de extensión .. las ponencias.

En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo. Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas Estudios Previos Metodología Diseño de la Investigación Variables e Indicadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo. En estos casos. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado. si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión. todo el documento se trata como si fuera un capítulo. su ordenamiento o integración. ya que las denominaciones de títulos y subtítulos. dependen tanto de la modalidad. que no ameritan una estructura de capítulos. (b) . enfoque y características particulares del estudio.. LA EVALUACIÓN DE . así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar. como del estilo y libertad de criterio del autor.. se organizan en secciones y subsecciones.reducida. con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable. se recomienda presentarlos en forma de serie.

con una entrada tres espacios mayor. con ejemplos ilustrativos. se puede presentar el contenido en varios párrafos. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales.. (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión..párrafos en serie. como en el siguiente ejemplo: Las referencias impresas. como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. 1. según los tipos de referencias. (d) series monográficas. aplicaciones o extensiones de la idea. (c) el titulo del material. (c) el título. 5. A continuación se ofrece un ejemplo. Gráficos y Datos» del capitulo anterior. como se ilustra en el párrafo anterior.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. v (e) listas de elementos con divisiones. y (d) los datos de publicación. Elementos en serie dentro de párrafos seriados. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados.. 3. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. citas. (b) revistas de divulgación general.y boletines. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. Justificación social b. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. Listas de elementos con divisiones. (d) los datos de publicación. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. Los Instrumentos permitieron recolectar Información sobre los siguientes aspectos: 1. (b) la fecha de la producción del materia!. se pueden identificar con guiones u letras sin paréntesis. Información especifica de cada subprograma a. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seriados por guardar entre ellos una relación secuencial. según convenga. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. 4. Si fuera preciso introducir términos. Párrafos en serie. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. (b) la fecha. (c) elementos en serie dentro de párrafos senados. Estructura curricular . (a) el o los autores principales. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). 2.Nótese lo siguiente.. por regla general. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. Un ejemplo para ilustrar: . comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Elementos es serie dentro de un mismo párrafo. (c) periódicos -diarios o semanarios.. guiones y espaciamiento. y (e) los datos necesarios para su localización. A continuación se explican las convenciones para cada caso.

Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado (Tesis). presentado(a) por el (la) ciudadano(a)______________________________________ . es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. Coordinación y administración b. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. Personal académico Para concluir. ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS [ANEXO A-1] [Página del Título en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.• Objetivos de formación • Perfil del egresado • Plan de estudio Materias de formación general Materias de formación especializada 2. Organización académico-administrativa a.

................ para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) En _________________________.............. XX Xx xxxxxx xx xxxxx xxxx ..................... 18 Xx Xxxxxxxx x Xxxxxx ................................................................................... cuyo título tentativo es:___________________________________________________________ ___________________________________________............................. B Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx ............................................................................. Mención ______________________......................... Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) XX XX XX XX .............................................. Referencias.................................................................... Anexos A Xxxxxxx Xxxxx xx x Xxxxxxx Xxxxx ............. ........_______________________.................... x Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx x Xxxxxxxx .... XX Xxxxx Xxxxxxxxxxx xx xxxxxx x xxxxxxx........ 1 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx .............. y que acepto asesorar al estudiante................... xx Xxxx Xxxxx ...................... XX Xxxxxx xx xxxxx xxxx xxxxxxx .......... a los _____________ del mes de _____________de _______________.......... En la Ciudad de ______________________.... en calidad de Tutor.................................................................................................................................................. (Firma) ____________________________ (Nombre y Apellido) CI:xxxxxxxxxx [ANEXO A-3] [índice de Contenido]1 CONTENIDO pp.. 5 Xxxxxx Xxxxxxxx x Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxxxxx xx Xx........................... XX Xxxxxx x Xxxxxx..................................................................................................x xxxx x xxxxxx xxxx xxxxxxxx ......... XX Xxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxx xx xxxxxx ........................................... durante la etapa del desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación................................................................ [ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx.......................................... Resumen .......................................................................................................................................

xx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS [ANEXO B-1] [Página del Título] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Educación Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx . xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx.TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. xxxxxxx. Xx xxxxxxxx. xxxxxxx xxxxx xxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. Xx xxxxxx xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxxxx x: xxxxxxx. xxx xxxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. xxxxxxxx.

Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. (Firma) ______________________ (Nombre y Apellido) C. por el siguiente Jurado. a los _______ del mes de____________ de _____________ (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxxxx [ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).xxxxxxxxx (Firma) ____________________ (Nombre y Apellido) C.xxxxxxxxx . para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en _______________________________. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ______________________________________. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. Mención _______________________________________. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.I. en la ciudad de _____________a los _____________ días del mes de _____________ de _____.I. En la Ciudad de ___________________.

I......: xxxxxxxxxxx [ANEXO B-5] [índice General]2 ÍNDICE GENERAL pp..........................:............ 5 Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxx x Xxxxxxxx.....................I...............................................................................................................xxxxxxxxx (Firma) _______________________ (Nombre y Apellido) C.......................... 1 Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx ...........................xxxxxxxxx ........... CAPITULO 1 XXXXXXXXXX ..xxxxxxxxx [ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).I........................................................... (Firma) ___________________ (Nombre y Apellido) C..................... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador..... 18 v vii ix (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) C...................................................... con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación........... en la ciudad de ______________........ RESUMEN......... LISTA DE CUADROS ................(Firma) ________________________ (Nombre y Apellido) C...................................... 2 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx .. por el siguiente Jurado............................................................I..... a los _____ días del mes de ________________ de __________......... LISTA DE GRÁFICOS ....................

....... XX Xxxxxx xx Xxxxxx xxxx Xxxxxxxx ............................... XXX C Xxxxxxxx Xxxxxxxxx x Xxxxxx Xxxxx x xxxxx Xxxxxxx x xx Xxxxx ............……...................................................... XXX Xxxxx Xxxxxx xx Xxxx x Xxxxxxxxx Xxxxx x Xxxxxxxx xxx Xxxxx ................................................................ ...............................................................................……..................................... XXX [ANEXO B-6] [Lista de Cuadros3] LISTA DE CUADROS pp.....................................................................................................II XX XXXXXXX XX XXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXX ...............................................................................…................................... XX XX III XXXXXXXXXXXX ............................................................................................................................. 11 ................................................................................................................... Xx Xxxxxx ......... Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxx x xxxxx xxxxxxxxxxx ......……… XXX ANEXOS A Xxxxxxx xx Xxxx xxx Xxxxx Xxxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxxx xx Xxxxxx ........................... XXX Xxx Xxxxx x Xxxxxxx ........…….................................... XXX Xx Xxxxxxxxx x Xxxxxxx x xx Xxxxxx ............................................... XXX Xx Xxxxxxxxx ..................…….................................................………… XXX B Xx Xxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxx .........…...........................................……............ XXX Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxx x xxxx Xxxxxxxx Xx xxxx Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxxxx x Xxxxxx x Xxxxxxxxx x Xxxxxxxxxxxx........................... XXX Xx Xxxx Xxxxxxxxx ................……… XXX CURRICULUM VITAE ....................... XXX REFERENCIAS .......... XX IV XXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX .................……................................ XX Xx Xxxx Xxxx x Xxxxxxx ..................................…….......................................…............................................................................. CUADRO 1.. XX Xx Xxxxxxx xx Xxxxxx Xxxxx ....................................… XX Xxxxxxxxxxx................ XXX V XXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXX .....

................... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxx xx x x x xx xx xxxxxxxxxx xx xxxx ......................... XXX [ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS pp.............................................................2............................................…........... XXX 5........ Xxxxxxx xx x xxxxxxxx x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxx xxx xxxx ..........……… XXX [ANEXO B-8] [Resumen] ...................................................... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxx xx xxxxxxx ......................... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxx xx xxxxx x x xxxx xxxxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxx ................................................ Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx x xxx xxxxxxx xx xxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx ...... Xxxxxxx xx x x x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxx x xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxx xxxxx xxxxxxx x xxxxxxx ...................................………. Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxxx .. 4............. 2................ 13 XX XX 4................................................................ Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxxx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx . Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x xxxxxx xx xxxxxxxxxxxx xx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxxx ................................................................................ 3.......... 5. GRÁFICO 1.................... 3........................................................... XX XX XXX XXX 6....……….... Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxxxxxxxxxxx .......

Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. xxxxxxxx. x xxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxx. xxxxx xxxxx xx xxxxxx xx xxxxxxxxx xx Descriptores: xxxxxxxxx. xxxxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxxx x Xxxxxxxx xxxxxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. xxxxxxxx xxxxx x xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx x xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx.xxxxxxxxx ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS [ANEXO C-1] [Modelo de Cuadro]5 Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Características de Crianza y Cultura Familiar . xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx.UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especializacion (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx.

24(1). n = 37. Howes. Cuadro elaborado con datos tomados de "Relations between early child care and schooling" por C. 55. para varones.Adaptación escolar Progreso académico Habilidades escolares CaracterísticasHembras Educación Preescolar Edad de ingreso Númeroa Calidadb Cultura familiar Educacióna -0.54*** Varones Hembras Varones Nota. para varones.06 -0.03 0.12 -0.16 0. aPara hembras.22 0. 1988.01 0.38** -0. n = 46. Developmental Psychology.02 -0.35* -0.35 0. n = 41. n = 38.25 0.12 -0.19 0.49** -0. bPara hembras.18 -0. *p .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful