UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Vicerrectorado de Investigación y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES Fondo

Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales © 2002, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Caria Caracas 1010, Apartado 2939, Venezuela. © De esta edición, FEDUPEL Diseño y realización de texto de esta edición: María Teresa Hernández Diseño y realización de porrada y contra por rada: María Teresa Hernández Coordinación editorial: Aura Jaén de Castillo ISBN: 980-273-441-1 Depósito Legal: lf460200200127l7 1ª edición, 1990 2ª edición, 1998 3ª edición. 2003 Distribución: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedagógica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Lo» Caobo», Caracas, Venezuela. Teléfono; 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fedupel@cantv.nct Presidente: Jorge Núñez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpió Ruiz Vicepresidenta: Zorelys León de Azpúrua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares

Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martínez Independientemente de la fuente de financia miento, rodos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluación por arbitro» calificados. Prohibida la reproducción total o parcial de este libro sin la autorización expresa del editor. Hecho el Depósito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos. La revisión general de esta tercera edición ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL: Responsable de la Elaboración del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edición: Lidia Gutiérrez Borobia Livia Becerra Valles Efraín Vásquez Duran Andrés Orellana Colaboradores de la primera edición: Alfredo Estraño Arelys Figallo José Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los Institutos Pedagógicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturín J. M. Siso Martínez, El Mácaro, Rubio y Monseñor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo técnico del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y los miembros de la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el año 1998 INDICE GENERAL pp PRIMERA PARTE: NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES................................................. CAPÍTULOS

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I DISPOSICIONES GENERALES..............................................................

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II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................... 9 De la Investigación de Campo...................................................................... 10 De la Investigación Documental.................................................................. 11 De los Proyectos Factibles........................................................................... 12 De los Proyectos Especiales........................................................................ 13 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización............................................................................................ 14 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES..............................................................................................

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IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES............................................................................................ 20 De las Páginas Preliminares....................................................................... 21 Del Texto................................................................................................... 23 De los Materiales de Referencia................................................................. 29 V DE LAS CITAS Y NOTAS..................................................................... VI DEL LENGUAJE Y ESTILO................................................................ VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN................................ VIII DE LA ENCUADERNACION............................................................. SEGUNDA PARTE: INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .................................................... INTRODUCCIÓN.............................................................................................. CAPÍTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS.......................................... Tipos de Referencias Impresas................................................................. Elementos de las Referencias................................................................... II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES............................. Tipos de Referencias Audiovisuales......................................................... Elementos de las Referencias................................................................... III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS.............................. 45 45 48 96 96 97 110 31 33 34 39 40 41

........................... 182 Estructura de Títulos y Subtítulos....... 142 IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS....................... 146 V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS................................................................................................... 152 Citas de Contenido Textual.......................................................................................... 217 ÍNDICE ANALÍTICO........ 209 D Diagramación de la Portada de los Ejemplares Encuadernados.................................. 176 Citas en Notas........................................................................................................................................... 144 Recomendaciones de Forma...................................................................Las Clases de Fuentes Electrónicas........... 111 Fuentes Electrónicas en Línea........ 190 ANEXOS A Diagramación de las Páginas Preliminares en los Proyectos.............................. 165 Paráfrasis y Resúmenes.................................................................................................. 112 Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles..................................... 220 MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobada por el Consejo Universitario en su sesión del 22 de Julio de 1998 Resolución No.............. 150 Citas de Referencia General............. 199 C Diagramación de Cuadros y Gráficos..................................................................... 98 – 1941500 NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO ........ 178 Abreviaturas en Citas y Notas............................................... 194 B Diagramación de las Páginas Preliminares para la Presentación de Trabajos y Tesis.............................................................................................................................. 179 VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO......................... 144 Criterios para el Ordenamiento de los Registros.................................................................. 138 Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor......................................................................... 182 Presentación de Contenidos en Serie..............................................

Magister y Doctor. 4. Sólo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas. organizar y presentar el material. como las Tesis Doctorales deben ser de la autoría personal e individual del aspirante. reflexionar. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales constituyen los requisitos finales de la formación de los aspirantes a los grados de Especialista. Tanto los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría. no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) académico(s) y presentados en el idioma Castellano. 3. como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. los Trabajos de Grado de las Maestrías y las Tesis de Doctorado. procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En el caso de los Trabajos de Grado de Especialización realizados como resultado de una actividad de adiestramiento. que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el área de la especialidad profesional del subprograma. como la independencia de criterio de su autor. con autorización previa del Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo. los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas.DE ESPECIALIZACION Y DE MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES 1. elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo. a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema. Su aprobación es condición indispensable para el otorgamiento de dichos grados académicos. el estudiante deberá demostrar principalmente su capacidad para procesar. b El Trabajo de Grado de Maestría se concibe como la aplicación. o un esfuerzo de creación que demuestre el dominio en el área de la mención de la Maestría y de los métodos de investigación propios de la misma. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigación. Las presentes Normas establecen las condiciones. el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al Caso según las particularidades y objetivos de cada subprograma. para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales. respectivamente. a El Trabajo de Grado de Especialización es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigación. aplicar y presentar el conocimiento adquirido. consiste en el estudio sistematizado de un problema teórico o práctico. extensión o la profundización de los conocimientos adquiridos en el subprograma correspondiente. c La Tesis Doctoral consiste en una investigación que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formación científica. inéditos. o en Educación con mención en la enseñanza de idiomas distintos al castellano. . procesar información. 2.

interpretarlos. como la conceptualización. logre justificar.5. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales con la asesoría de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la práctica de la investigación. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigación propios de las disciplinas en las que se ubique la temática escogida. 7. los Trabajos de Grado de Especialización pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseño curricular del subprograma respectivo. Además. la metodología seleccionada. Se entiende por Investigación de Campo. Parágrafo Único: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobación explícita del tutor. haciendo . diseño y ejecución del Trabajo o la Tesis en todas sus partes. con el propósito bien sea de describirlos. son de entera y personal responsabilidad del estudiante. o por las especificidades de los diseños curriculares de los subprogramas de postgrado a Investigación de Campo b Investigación Documental c Proyectos Factibles d Proyectos Especiales 8. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigación. entender su naturaleza y factores constituyentes. Los Trabajos de Grado de Especialización también pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades específicas: a Estudios Monográficos b Informes de Proyectos de Acción c Memorias de Pasantías d Otras modalidades definidas en e! diseño curricular del subprograma respectivo en atención a los objetivos y al perfil de formación profesional. de manera satisfactoria. el estudiante podrá acudir a los servicios institucionales de Apoyo a la investigación o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recolección de información o procesamiento de datos. explicar sus causas y efectos. siempre y cuando el estudiante. en su proyecto. CAPITULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 6. tanto la selección del tema. Sin embargo. o predecir su ocurrencia. pero en todos los casos el estudiante deberá realizar de por sí el análisis y la interpretación de los resultados. Sección Primera De la Investigación de Campo 9. el análisis sistemático de problemas en la realidad.

la Investigación de Campo puede ser de carácter exploratorio. holísticos. así como también. b Encuesta. entre otros. de análisis sistémico. recomendaciones y. los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique. modelos matemáticos. focalizando . biográficos. considerando las características del problema a abordar. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temática. y cualquier otro diseño de investigación dentro de los enfoques cualitativo. con la asesoría de su Tutor.uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. en el pensamiento del autor. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. en trabajos previos. conclusiones. investigación participante. 11. organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema. a partir del análisis crítico de la información empírica y teorías existentes. La Investigación de Campo puede ser. de análisis de contenido. principalmente. etnometodológicos. explicativo o evaluativo. en general. o cuando se trate de estudios que impliquen la construcción o uso de series históricas y. debe justificarse en función de los objetivos del Trabajo o la Tesis. panel. de critica social u otros enfoques emergentes. interpretativo. reflexiones. econométricos y matemáticos en general. siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados. Parágrafo Único: El estudiante. su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el área de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. b Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración. f Estudios lingüísticos. Según los objetivos del estudio propuesto. en general. 13. en cuanto al número de unidades de datos. econométricos o de otro tipo. reflexivo-crítico. los trabajos de investigación documental pueden ser: a Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor. seleccionará el enfoque y diseño que más convenga al caso. estudios etnográficos. 10. Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad. de tipo: a Experimental. estudio de casos o estudio censal. audiovisuales o electrónicos. estudios geográficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad. e Prueba de modelos estadísticos. c Investigación-acción. Sin embargo. cuasi experimental o ex post-facto. El ámbito de la investigación. d Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. Se entiende por Investigación Documental. fenomenológicos. Sección Segunda De la Investigación Documental 12. la recolección y organización de datos publicados para su análisis mediante procedimientos estadísticos. interpretativo. con apoyo. se aceptan también estudios sobre datos censales o muéstrales no recogidos por el estudiante. información y datos divulgados por medios impresos. y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la información en el tiempo exigido para su desarrollo y presentación. conceptualizaciones. descriptivo. investigación sobre la práctica. criterios. el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza.

Las Tesis Doctorales deberán cubrir todas las etapas señaladas en el numeral anterior. el desarrollo de software. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico. requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales. Sección Cuarta De los Proyectos Especiales 17.ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su solución. El Proyecto Factible consiste en la investigación. En caso de dudas. puede referirse a la formulación de políticas. geográficas o históricas diversas. o así se establezca en el diseño curricular respectivo. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y Tesis Doctorales en las siguientes categorías: a Trabajos que lleven a creaciones tangibles. o pueden consistir en la ejecución y evaluación de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. con fundamento en información publicada. la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del proceso como de sus resultados. literaria. matemática u otros propios de las especialidades de los subprogramas. de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. 15. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental. 16. y en caso de su desarrollo. Se incluyen en esta categoría los trabajos de elaboración de libros de texto y de materiales de apoyo educativo. métodos o procesos. análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto. El estudiante podrá optar por esta categoría cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculación con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa. para dar continuidad a líneas de investigación aplicada promovidas por el Instituto. programas. d Estudios de investigación histórica. en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras. susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados. Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad. actividades y recursos necesarios para su ejecución. tecnologías. que cumplan con las características señaladas en el numeral anterior. geográfica. procedimiento metodológico. así como también los de creación literaria y artística. prototipos y de productos tecnológicos en general. c Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas. o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. o en ambos aspectos. . Sección Tercera De los Proyectos Factibles 14. diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales. corresponderá al Consejo Técnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta.

En los Estudios Monográficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información. deben incluir la demostración de la necesidad de la creación o de la importancia del aporte según el caso. Según los objetivos propuestos. con el fin de describirlos. enfoques. la fundamentación teórica. Los Informes de Proyectos de Acción resultan de actividades de intervención. que por su carácter innovador puedan producir un aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. métodos o innovaciones educativas o de otro tipo según la naturaleza del subprograma c Estudios analítico-críticos sobre teorías. organización y síntesis del material. en todos los casos. evaluación de resultados: reflexión y análisis de las experiencias: aportes para la consolidación de modelos teóricos o para la reformulación y . conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y e] resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. acción sobre la realidad.b Trabajos con objetivos y enfoques metodológicos no previstos en estas Normas. conceptualización y formulación de soluciones. identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. 21. modelos. programas. que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de información y cómo procesa. los Trabajos de Grado de Especialización en esta modalidad pueden ser: a Estudios teórico-reflexivos y analíticos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad. En el caso de las Tesis Doctorales sólo se aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un sólido diseño de investigación. Están sustentados en los procesos de: análisis de situaciones y problemas reales. e Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada subprograma. En todos los casos el estudiante deberá llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el área de la especialidad del subprograma. b Propuestas fundamentadas de políticas. siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión del Instituto. Los Proyectos Especiales. que conlleven un esfuerzo origina! de análisis. análisis crítico y reflexivo. concepciones. acciones. 20. Sección Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización 19. conceptos y propuestas een el área de la especialidad d Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor. los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebidos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de experiencias de adiestramiento profesional. cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales. interpretación y síntesis de referencias y otros insumes pertinentes al tema seleccionado. la descripción de la metodología utilizada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada. Esta categoría permite la elaboración de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas. Además de las modalidades señaladas en el Numera! 7 de estas Normas. 18. aplica y presenta el conocimiento logrado. organización.

Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales. 26. que comprenden: la página del título. cuando sea necesario. Están sustentadas en los procesos de observación. los nombres del autor y del tutor. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad y del Instituto. Se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. audiovisuales y electrónicas) y. 27. procesos. El resumen es una exposición corta y clara del tema seleccionado. La extensión del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) páginas incluyendo las preliminares. programas. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto. análisis reflexivo y crítico sobre la realidad y los problemas confrontados. que cumple la función de cubierta. 25. la constancia de aceptación del tutor. organizado en secciones. 28. la indicación de que se trata de un proyecto. el lugar y la fecha de presentación. Además. interpretación y síntesis de las experiencias a la luz del conocimiento teórico adquirido en el subprograma correspondiente. Al final del resumen. se diagrama conforme las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). El texto de esta página se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. De ser el caso. los anexos. el índice de contenido y el resumen. de la metodología que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto.enriquecimiento de estructuras organizativas. En la página con la constancia de aceptación del profesor tutor. el título del proyecto. bajo la supervisión de! Instituto. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. mecanografiadas e impresas según las especificaciones del Capítulo VII de las presentes Normas. recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. b El Texto del Proyecto. la denominación del postgrado. La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. acopio y registro de información. los nombres del autor y del tutor. éste indica que ha leído el contenido del proyecto y que está dispuesto a asumir la tutoría del estudiante. utilizando los nombres oficiales completos. que comprenden: la lista de referencias (impresas. 24. objetivos. Esta página. los instrumentos de recolección de datos se presentarán en la parte de los anexos. en un máximo de dos líneas. y visualización de acciones para contribuir a la solución de problemas y al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos y resultados. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales deben contener la descripción del trabajo que el estudiante se propone realizar. sobre la propia actuación del estudiante. si el Instituto lo exige. CAPITULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. así como también. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. el grado académico al cual se opta. métodos. 22. el título tentativo del Trabajo o la Tesis. y el año y mes de presentación. c Los Materiales de Referencia. se escribirán los .

la Maestría o del Doctorado según corresponda. documentos y demás fuentes relevantes al tema. y el comprobante de cancelación de los derechos de tramitación.4. 29. Maestría o del Doctorado según corresponda. en cuatro (4) ejemplares. del problema o de los objetivos. el cual debe ser respetado por ambos. La diagramación de esta página se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A. y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. de ser necesario. 31. Copia del mismo será enviada al Coordinador de la Especialización. c Revisión preliminar de la bibliografía. se podrá incluir información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigación. así como también. Aprobado el proyecto. 32. o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. el tutor y el estudiante elaborarán un cronograma de actividades a cumplir. Lo relativo a la evaluación de los proyectos se regirá por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. para su ubicación en el contexto del conocimiento acumulado y (o). su sustentación en los objetivos. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la información que se indica en los literales a continuación. el registro de las referencias y el mecanografiado. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. en su defecto. un proyecto de acción. la elaboración de citas y notas. datos estadísticos u otros.principales términos descriptores del contenido. 33. según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. 30. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantía profesional. con la constancia de aceptación del tutor. la descripción de sus características y contenidos. d Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función del tema elegido. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. e indicación de la modalidad seleccionada para su ejecución. Como anexos al proyecto. 34. En el caso de estudios que impliquen la elaboración y administración de instrumentos de investigación. lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos. con las denominaciones de títulos. Para la organización de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto. esta sección se sustituirá por una descripción de los roles y las funciones objetos de dicha experiencia. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordinador de la Especialización. glosarios. dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificación de aprobación del proyecto. b Importancia o justificación del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigación. . el ordenamiento e integración que resulten más adecuados en atención a la modalidad y las características particulares del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral: a Planteamiento del tema. problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. de los recursos con que se cuenta. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. es recomendable que se incluya una versión preliminar de los mismos o. e Plan de trabajo con especificación de etapas. se seguirán las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias.

título del Trabajo o Tesis. el tutor hará una revisión total del progreso hasta la fecha según el cronograma. la Maestría o del Doctorado según corresponda. La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas. A los fines de la evaluación de su Trabajo o Tesis. 40. El estudiante debe solicitar al tutor su autorización y firma para realizar este trámite. nombre del estudiante y nombre del tutor. La designación de los jurados y el veredicto se realizarán conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. el tutor hará la participación por escrito al Coordinador respectivo. en la versión presentada para consideración del jurado examinador. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. para el correspondiente estudio del caso. el estudiante consignará ante el Coordinador de la Especialización. cuatro (4) ejemplares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominación del postgrado. b La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor. y presentará informe a la respectiva Coordinación de Postgrado. CAPITULO IV DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones. .35. d La página de reconocimiento (opcional). c La página de dedicatoria (opcional). el estudiante deberá presentar a su tutor un borrador completo para su revisión. 39. 37. el estudiante informará por escrito de su situación al Coordinador. Al final de cada lapso académico. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por e! jurado examinador. y cuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales. incluyendo las páginas preliminares y los materiales de referencia. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas y aprobadas por la Comisión de Trabajos de Grado de la Especialización o de la Maestría. Las Páginas Preliminares comprenden: a La página del título. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma. procederá entonces a preparar la versión que será considerada por el jurado examinador. 36. o la instancia competente en el caso del Doctorado. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar. doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestría. quién procederá al estudio del caso. b El Texto. Los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a Las Páginas Preliminares. c Los Materiales de Referencia. Igualmente. Sección Primera De las Páginas Preliminares 41.

personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realización del Trabajo o la Tesis. El texto no debe exceder de dos (2) hojas. en cuyo caso sólo se registrarán los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobación. En la página de aprobación del jurado examinador (versión definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha página por su tutor. Consisten en una relación del número y título de los cuadros (tablas de números o texto) y gráficos (mapas. Consiste en una relación de los títulos de los índices complementarios (listas de cuadros y de gráficos). el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. y se escribirá la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayoría del Jurado". el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. ayuda o apoyo de los profesores. h El resumen. asesoría. g La lista de gráficos. 43. La diagramación de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B . el grado académico al cual se opta. En la página de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva). fotografías y cualquier otra forma de ilustración) y del número de la página donde aparecen. En la página de reconocimiento se agradece la colaboración. las referencias. en esta página se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mención honorífica y (o) recomendación de publicación. 44. 48. planos. . 45. dibujos. los anexos y el curriculum vitae del autor. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. El texto de esta página se redacta según las especificaciones del Anexo B-2. Igualmente. orientación. f La lista de cuadros. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. científica o financiera. La diagramación del índice se hará conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. El texto de esta página se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y será suministrada al estudiante por la Coordinación del subprograma de postgrado respectivo.6 y B – 7. 46. podrá dejar de firmar. antes de entregar las copias requeridas en la Coordinación respectiva. asistencia técnica. pero si alguno de ellos emitió voto salvado o de negación. El índice general se presenta a continuación de las páginas antes descritas. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos. los nombres del autor y del tutor. expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen.e El índice general. y con el siguiente título escrito en letras mayúsculas: RECONOCIMIENTOS. 47. los capítulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos. En la página de aprobación del profesor tutor (versión presentada para consideración del jurado examinador). mecanografiadas según las especificaciones del Capítulo VII de estas Normas. La página del título corresponde a la primera página impresa y su diagramación se realiza conforme se indica en el Anexo B-l. Las listas de cuadros y de gráficos se incluirán cuando el Trabajo o la Tesis lo ameriten. 42.

El estudiante deberá establecer. Investigación Documental. sus propósitos principales. con la asesoría de su tutor. iv. por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema. En términos generales. las hipótesis o las interrogantes de la investigación. los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición. La importancia o justificación del estudio. si resultara más conveniente por el . pues sólo tienen un propósito orientador. el resumen se debe preparar en ambos idiomas colocando primero la versión en Castellano. conceptuales. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación. en un máximo de dos líneas. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis. por lo general contienen los siguientes aspectos. los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. no deben ser tomados en forma taxativa. situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. Si procede. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo. Además. Cuando el texto esté escrito en un idioma distinto al Castellano. Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. El texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. El resumen es una exposición corta y clara del tema desarrollado. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. 51. En la parte superior de la página se escribirán: e! nombre de la Universidad y del Instituto. que el estudiante adaptará según más convenga a su caso: a Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio. y el año mes de presentación. se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis. Al final del resumen. el esquema más adecuado a su caso. legales. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. se escribirán los principales términos descriptores del contenido. la denominación de! Postgrado. los nombres del autor y del tutor. Por tanto. si el Instituto lo exige. de la metodología utilizada. La diagramación de esta página se realiza conforme a !as especificaciones del Anexo B-8. la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. Objetivos del Trabajo o la Tesis en todos los casos. ii. iii. el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Sección Segunda Del Texto 50.49. con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. Sin embargo. esto es. b Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i.

o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones. debe quedar claro al lector. con el apoyo de cuadros y gráficos de ser el caso. No es necesario que en el esquema de organización se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. En el caso específico de la modalidad de Investigación de Campo. d Metodología: se describen los métodos. deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología. iv. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación de modelo metodológico asumido. cuál es la contribución del . por qué y cómo se hizo. Definición de variables e indicadores sí es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma en que se manifiestan a los fines del estudio. iii. así como también los criterios utilizados para su escogencia. como es usual en las monografías y ensayos. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación. vi. se tratan. Corresponde al estudiante. e Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables. por lo general. estas definiciones pueden presentarse en el capítulo de la metodología o en un glosario anexo. con indicación de su validez. fenómenos o unidades de la investigación. aspectos como los siguientes: i. los propósitos del Trabajo o la Tesis y la metodología utilizada por el autor. ii. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio. Además. la asignación de las unidades a grupos o categorías y otros aspectos que se consideren necesarios. las características. En la Investigación de Campo: se presentan. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio. se describirán los sujetos. tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos. el grupo seleccionado. Los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos bajo títulos descriptivos de su contenido. Pero. y se discuten con base en la fundamentación teórica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodología.enfoque investigación adoptado. así como también. en todo caso. su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. si fuera pertinente. i. En la Investigación Documental: la organización del material es muy variable y depende del tema. Las limitaciones pueden aparecer como una sección específica del texto. técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. con la asesoría de su tutor. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del Trabajo o la Tesis. confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas. describen. las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis. ii. analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en función de las preguntas o hipótesis de la investigación. procesamiento y análisis de los datos. v. f Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación.

b Objetivos del Estudio. Además. del esquema adoptado para la organización del texto y. entre otras posibilidades. de los aspectos que se desarrollen en los capítulos que preceden a la presentación de resultados. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada. c Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. legales. ii. Informe o Memoria: En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. explicaciones. cambio e innovación. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto. permita la presentación sistemática del diagnóstico de la situación. Se atenderán las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. el proyecto de acción ejecutado o las experiencias de pasantía profesional. En todo caso. La importancia o justificación del Trabajo. 52. en forma clara. el planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta. debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. modelos. o donde se realiza un proyecto de acción o una experiencia de pasantía. por tanto. si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecución y evaluación de una propuesta. las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el análisis de su viabilidad y posibilidad de realización. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 19. Lo importante es que el esquema general de organización del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad. el cual podrá ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigación. consiste en una reseña de la temática del Trabajo. la presentación del material debe reflejar. Objetivos del Trabajo de Grado. el marco referencial puede comprender aspectos teóricos. cuando sea procedente. esto es. Además. propuestas de intervención. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un capítulo específico con el título: RESULTADOS. tendrán el siguiente esquema básico. la elaboración de nuevos esquemas conceptuales. las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organización de los resultados debe responder a los objetivos y metodología del Trabajo o 1a Tesis. la contribución y aporte original del autor.autor en cuanto al análisis e interpretación de la información de base.de estas Normas. argumentos. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo. situacionales de la realidad objeto de estudio. el procedimiento metodológico. iii. u otros según convenga al caso. sus propósitos principales. lo que fuere aplicable a la situación particular: a Introducción. aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del documento. iii. iv. conceptuales. . g Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo o la Tesis. se deben añadir secciones específicas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases.

se describen los métodos. y así sucesivamente. decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes. Sección Tercera De los Materiales de Referencia 53. año de publicación. con la asesoría de su tutor. y la contextualización de la experiencia a la luz del conocimiento teórico adquirido en el postgrado. 56. bajo títulos descriptivos de su contenido. En los Estudios Monográficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capítulos. el análisis reflexivo y crítico sobre la realidad percibida. además. de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo. las instrucciones textuales a los sujetos. se utilizará una seriación . electrónicas. el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo. los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. se identificarán con letras: Anexo A. procesamiento y análisis de la información relevante. técnicas o procedimientos utilizados para el acopio. iii. i. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias. título y los datos que permitan su identificación y búsqueda. En los Informes de Proyectos de Acción y en las Memorias de Pasantía se incluirá. e Resultados: exposición de los resultados de la ejecución del Trabajo.d Metodología y Actividades Realizadas: en general. audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. Corresponde al estudiante. si cada anexo consta de varias partes. Esta lista se presenta ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. y para el establecimiento de conclusiones. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. los glosarios de términos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algún punto tratado en el texto. como de la reflexión y análisis personal de la experiencia. por qué y cómo se hizo. Anexo B. se presentan los formularios de las encuestas u otros instrumentos de investigación elaborados como parte del estudio. 54. la propia actuación y los problemas confrontados. En los Informes de Proyectos de Acción esta parte contendrá los resultados tanto del Proyecto y su evaluación. f Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes más significativos del Trabajo. Si hay varios anexos. En la sección de anexos del Trabajo o la Tesis. una relación de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. organización. 55. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor. siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. como es usual en las monografías y ensayos. La lista de referencias incluye las fuentes impresas. En las Memorias de Pasantía esta parte contendrá las siguientes secciones. Además debe añadirse una sección con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solución de problemas o al mejoramiento cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del mismo. ii. entre otras que pueda exigir el tutor: la descripción de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y su sustentación en los objetivos.

se deberá ser consistente en el uso de un sólo estilo a lo largo de todo el texto. sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas. Estas notas se podrán colocar al pie de página o al final de cada capítulo a criterio del estudiante. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. con los siguientes datos: nombres y apellidos. se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capítulo para la cita de fuentes. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarias. de algún instrumento. El estudiante sólo podrá utilizar otro modelo.alfanumérica: A-l. 61. entre dobles comillas. o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. A-2. Si existiera algún error. en no más de una página mecanografiada a un espacio. con autorización de su tutor. 57. sin permiso del autor. El material tomado textualmente de otro trabajo. Las citas textuales con menos de (40) palabras. El resumen del curriculum vitae del autor debe estar escrito en forma de reseña periodística. capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia. 62. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras. Cualquiera sea la alternativa seleccionada. principales cargos académicos y profesionales ejercidos (indicando instituciones) y publicaciones de su autoría (sólo títulos generales descriptivos de la temática y el medio de publicación). se incluirán como parte del párrafo. que pueda confundir al lector. A-3. salvo que se trate de documentos oficiales. luego del error se coloca la expresión sic. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado. estudios y títulos de educación superior (incluyendo el nombre de las instituciones). fuentes de tipo legal. el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos. con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes. así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos. dentro del contexto de la redacción. 60. se seguirá la recomendación del tutor. 59. En este estilo. gramatical o de otro tipo. En caso de dudas. . siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes Para ello se utilizará el estilo "autor-fecha" de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. fecha de nacimiento (para fines de elaboración de fichas bibliográficas). no será preciso anexarlos. CAPITULO V DE LAS CITAS Y NOTAS 58. añadiendo el número de la página o páginas. de ser el caso. identificar referencias adicionales a las citadas. en los lugares más apropiados por claridad de la redacción. en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis. cuando las características del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. cédula de identidad. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgación. Las citas de contenido textual. o de instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación. En lo posible. Las notas fuera del texto se utilizarán para explicar contenido. Capítulo V. reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora.

sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento. sin puntuación y dentro de un paréntesis. . en las Indicaciones Complementarias. c Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso. incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales). como corresponde de acuerdo a la especialidad. vosotros. No se deben usar abreviaturas en la redacción. para citar fuentes relacionadas con dicha nota. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez. deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento. mí. o la autora. nuestro o vuestro. b Las notas de referencias adicionales sólo se utilizarán para identificar fuentes complementarias de un punto tratado en el texto. instrumentos.a Las notas de explicación de contenido complementan o amplían información de importancia. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo. evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales. seguido de las siglas en letras mayúsculas. 65. electrónicas o audiovisuales). según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición 66. preferiblemente deben ser incluidos como anexos. También este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. descripciones de procedimientos u otros. Como regla general. 63. Parágrafo Único: Los trabajos de investigación dentro de enfoques cualitativos. Cuando se usan términos estadísticos en el texto. tú. CAPITULO VI DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto. En las Indicaciones Complementarias se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. siempre y cuando faciliten la comprensión de las ideas expuestas. Estas notas deben incluir información relevante y se utilizarán sólo si refuerzan o aclaran la presentación. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. pero son permisibles en las notas al pie de página o final de capítulos. así como también el exceso de citas textuales. críticos u otrros que estén fundamentados e procesos reflexivos del autor. siempre se debe mencionar el término. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). retóricas o ambiguas. como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensión Lectora (PCL). citas de referencias. En este caso también se utilizará el estilo autorfecha descrito en las Indicaciones Complementarias. nosotros. Todas las fuentes que se citen (impresas. el texto se redactará en tercera persona. escribiendo el nombre completo. Materiales extensos sobre instrucciones. 67. interpretativos. no el símbolo o su abreviatura. o dentro de una nota de contenido. En la redacción de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal. simple y directo. la nota en este caso remitirá al anexo correspondiente. puede utilizar la expresión: el autor.

"Courier" o tipos de letra similares. En lo posible. y de tres (3) cm por los lados derecho. El texto se escribirá con letra de 12 puntos. el curriculum vitae del autor y. Sin embargo. 76. las referencias. las notas al pie de página o final de capítulo. 77. superior e inferior de la página. en los anexos. la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. CAPITULO VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESION 70. base veinte (20). se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPÍTULO. Para los títulos. se podrá sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra. es decir. encuadernados donde correspondan. la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser coherentes a lo largo de la exposición. que se presenten entre párrafos de texto. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos margene sin sangría. los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor pero no inferior a 10 puntos. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos. se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante. La construcción de párrafos. Se utilizará espacio y medio para separar entre sí. tamaño carta. también para separar las entradas de la lista de referencias. así como de los materiales anexos. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. 69. El estilo. 73. Se hará uso de la letra itálica (cursiva). 71. siempre que se asegure la legibilidad. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor. las notas al pie de página o final de capítulo. contenido y leyendas de cuadros y gráficos. 75. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm. y el número romano que indica el . 74. preferiblemente en el tipo "Times New Román". El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio.68. por lo que debe preparar el material exactamente como se indica en este Capítulo. En la primera página de cada capítulo. antes y después de los encabezamientos de secciones. Los capítulos. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas. opcionalmente. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. El estudiante es el responsable por la presentación correcta de su Trabajo de Grado o Tesis Doctoral. de peso y textura uniformes. así como también. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. arriba y al centro. antes y después de los cuadros y gráficos titulados. el resumen. se presentarán como plegados tamaño carta. de más de cuarenta (40) palabras. para permitir la encuadernación del volumen. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. 72. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo.

Todas las notas se enumerarán en forma consecutiva con números arábigos. en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicación. Las referencias en el . Las notas fuera del texto se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Estos encabezamientos no deben ir numerados. así: (ver Cap. Preferentemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación entre el título del cuadro. (b). Los cuadros y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos. sin paréntesis. 2). el cuerpo de datos y las notas al pie. 82. según se decida. sin que la cifra se coloque en la página. sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas. suministrar información adicional o reconocer la fuente. los subtítulos de las columnas. En lo posible. con sangría de cinco (5) espacios para la primera línea. 84. con una seriación independiente para cada cuadro.. también centrado. Cuando se quieran enumerar varios elementos dentro de un párrafo. se debe restringir el uso de líneas en la diagramación de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. en forma consecutiva. como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. Las notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferior de cada uno de ellos. Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un titulo descriptivo de su contenido. 85. pero repitiendo la letra si la nota se aplica a más de un dato. II. se utilizarán letras minúsculas y entre paréntesis así: (a).. los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. con una seriación independiente para cada capítulo. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto. 78. incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. entre paréntesis. sin utilizar paréntesis. se utilizarán números arábigos seguidos por un punto. o al fin de cada capítulo. y con las líneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. Si se quieren destacar elementos o ideas en párrafos separados. mientras que los de mayor dimensión deben colocarse en página separada o plegada. se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarias. comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. comenzando con la página del título. (c). y no al final de los capítulos o en anexos. para explicar los datos presentados. En las Indicaciones Complementarias se explican estas situaciones con mayor detalle. Ejemplos de diagramación de cuadros y gráficos se presentan en el Anexo C. en ellos. II.orden (I. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas. Sin embargo. para representar su orden jerárquico. 80. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). que se entenderá será i. en cuadros complejos podrá hacerse uso de líneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. Se escribirá el título en letras mayúsculas. inmediatamente después de la página donde se mencionan o explican. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. El número asignado a la nota se mecanografiará como superíndice. 79. comenzando por el uno. En general. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas. 83. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior. Debajo.. En estas notas se utilizarán letras comenzando por la primera del alfabeto. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos.). Lo mismo se hará con los gráficos. n. 81.

. Se exceptúan los cuadros y gráficos construidos por medio de computadoras. 88. 89. La impresión se realizará en tinta negra. se podrá añadir un subtítulo descriptivo del conteniido del Anexo entre corchetes para diferenciarlo del texto del documento. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. comunicaciones. El número y título de los cuadros deben colocarse en su parte superior. Los símbolos y marcas que no pueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itálica. producidos en impresoras que aseguren una alta calidad de impresión. Además del aspecto estético. en paréntesis. en el caso de los gráficos. Ejemplo: Cuadro 3 (cont. Sb. La palabra ANEXO y la letra o seriación alfanumérica utilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y al centro de la primera página de cada Anexo. el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. Los cuadros y gráficos podrán ser mecanografiados. La impresión en la portada y el lomo se hará en letras doradas. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. 94. En el primer caso. se escriben en itálicas todas las letras que representen símbolos estadísticos. cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. a criterio del estudiante. Gráfico 8. A excepción de las letras griegas. se utilizará cartón grueso en color negro. diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-l y D-2. 86. Sólo que no se incluye la leyenda con el propósito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. y demás documentación escrita que formen parte de los anexos. La reproducción podrá hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. también se podrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5). m. siempre se añadirá el subtítulo de contenido.. se harán siguiendo los estilos más apropiados a cada caso. material instruccional. o en una página adicional como portadilla interna. en el segundo.texto se harán así: Cuadro 5. Para la encuadernación de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versión definitiva. La diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de los instrumentos de investigación. 92. CAPITULO VIII DE LA ENCUADERNACIÓN 93. En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifras decimales. a La portada contendrá la misma información que la página del título. (ver Gráfico 8). si fuera necesario. Preferentemente se presentarán fotocopias que preserven el formato de los materiales originales. o preparados en tinta china de color negro. sin repetir el título. reportes. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentación.) 87. Si algún cuadro continúa en una segunda página debe colocarse sólo la identificación de su número y la abreviatura cont. documentos normativos. en la parte inferior. una vez aprobadas por el jurado. pero no los subíndices y superíndices: M. F. dichos símbolos se escribirán subrayados. 90. 91. aunque difieran entre sí o con respecto al mecanografiado del texto.

escritos en letras mayúsculas y minúsculas. la elaboración de citas y la organización del texto. en letras mayúsculas. las siglas de la Universidad y el año de su presentación. Estas normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo. luego de una evaluación del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas. en los aspectos más fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado. Uno de los manuales de normas más conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA). También ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guíen por las mismas normas. o una Tesis Doctoral (TD). El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL.b En el lomo aparecerán los siguientes datos: las siglas que identifican si es un Trabajo de Grado de Especialización (TGE) o de Maestría (TG. de aceptación universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propósitos. artículos para resistas nacionales y extranjeras. ha decidido promover la adopción del esquema básico de estas normas para la publicación de artículos en sus revistas. para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigación ulterior con base en las fuentes citadas. organizaciones y editoriales dedicadas a la publicación de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores. el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (ÜPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edición de las revistas que se publican bajo su coordinación y auspicio. que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluación. sino también adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. para evitar desacuerdos y puntos de vista disímiles entre tutores y jurados. Por similares motivos. el nombre y apellido del autor. la experiencia en la tutoría y evaluación de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificación de criterios con relación a los aspectos arriba señalados. Los seis capítulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales contienen la explicación de las normas . el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Las universidades.M). Además. el título del Trabajo o la Tesis. con base en ellos. bajo el título Publicación Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo). MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION Y MAESTRÍA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS INTRODUCCIÓN En la comunidad científica internacional no existe un cuerpo de normas únicas para la anotación y arreglo de fuentes referenciales. de modo que puedan elaborar.

También se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL. porque el contexto inmediato de esa normativa en la lengua. los cuales son comunes en nuestra cultura. Como ayuda orientadora para el usuario. pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante es preciso realizar una adaptación selectiva de las normas de la APA. se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Capítulo IX de las Normas para la Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. para que sirva de ejemplo de cómo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. . utilizan distintos tamaños de letras según el estilo propio de cada revista. segundo. que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicación. que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramación y organización de los trabajos y tesis de grado. incorpora los recientes desarrollos de los medios electrónicos y audiovisuales. Luego. el presente Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales sigue el estilo y criterios recomendados por la APA. el más apropiado para reglamentos y normas. por normas de la etapa de diagramación definitiva. Tampoco las normas sobre la cita de documentación legal y de índole oficial son aplicables a nuestro contexto. y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itálicas. con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranjeras.) no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas. en forma de artículos para revistas periódicas especializadas. la elaboración de citas y notas. se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas más apropiadas para nuestro contexto. ed. sustituyendo las que sólo son propias de la etapa de manuscrito. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edición. y la organización del texto. Por ejemplo. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen. así como también nuevas y más amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. es necesario advertir que si bien. Es preciso señalar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propósitos del presente Manual. pues se refieren al sistema de codificación de información de los Estados Unidos. profesores. ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigación. la tradición cultural y los sistemas de información desarrollados en los Estados Unidos. en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografíen alineados a la izquierda con el mismo tipo y tamaño de letra. en lo fundamental. la última edición del Manual de la APA (1994. 4a.relativas al registro de las fuentes de referencia. hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itálicas. las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas. Por lo expuesto en los párrafos precedentes. Por ello el lector notará un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte. quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos márgenes. Y. el cual es. Además. técnicamente. Además. porque ella fue concebida para la preparación de manuscritos provisionales de trabajos de investigación. Por otra parte. En esta edición del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material más relevante con un mayor nivel de explicación y en la manera más ilustrativa posible. sin utilizar guiones de división. Primero.

Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrónicas. en particular los de autor. no una bibliografía sobre el tema. En el quinto la Elaboración de Citas y Notas. para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto.Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales se estructura en seis capítulos y una sección de anexos. 1. 2. incluyendo el tratamiento ético de la información. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos. A. Caracas. Elaboración y Presentación de los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría y las Tesis Doctorales. Y en el sexto capítulo se exponen las recomendaciones para la Organización del Texto. En la sección de anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la. a manera de guía de consulta rápida. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado. como en convenciones sobre el orden y el modo de presentación de los elementos fundamentales. hoy día. cada uno de los cuales poseen particularidades que se reflejan tanto. en los datos que permiten su identificación y ubicación. concepto además superado por la diversidad de recursos. Artículos en publicaciones periódicas: . En este capitulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas.de registro de las tres categorías generales de fuentes: Fuentes impresas. cualquiera sea su naturaleza: impresa. Como el nombre muy bien lo expresa. Los tres primeros capítulos tratan sobre los elementos y modos . se recomienda el estudio detenido del presente capitulo y su consulta cuando sea necesario verificar cómo se registran los datos que son comunes a las tres categorías de fuentes. Nótese que los ejemplos en éste y los siguientes capítulos aparecen con otro tipo de letra. facilitará al lector la consulta de aspectos específicos. se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis. De seguida. El índice Analítico que se ofrece al final del Manual. fecha y título de la creación o material que se desea citar. (1997). Más y mejor educación para todos. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarias. Por ello. electrónica o audiovisual. En capítulos sucesivos se explica lo específico de las Fuentes Electrónicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. se ofrece la enumeración de estos tipos acompañados de ejemplos ilustrativos. Libros: Pérez Esclarín. al alcance del investigador. la lista de referencias debe incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante. En el cuarto capítulo se trata lo relativo a la Elaboración de la Lista de Referencias. San Pablo.

Trabajos y tesis de grado: Gutiérrez Borobia. 8. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. G. Tesis de doctorado no publicada. 5. (1980). control social y poder político. Caracas. En R. R. Caracas. (1994). J. 10(1). Investigación y Postgrado. Noviembre). (1980. T. de G. 4. 272-275. Enero 27). Documentos y reportes técnicos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 101-143. Caracas: Autor. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo. (1992). Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada. (1986).).995 (Extraordinario). Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios Yaselli. Sánchez Porras]. Planning education for development: Vol. A. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea. The rate of return approach to educational planning. Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. 10. 9. . Gaceta Oficial de la República de Venezuela. X. Folletos. Davis (Comp. hojas informativas y similares: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trabajo de ascenso no publicado. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. La matemática escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en aulas universitarias. 865). Septiembre 27). [Reseña del libro El proceso de convertirse en universidad. Y. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. boletines. 6. Educación. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. 5-7. 1. 1995. 12. (1998. G. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Investigación y Postgrado. 11.f. La creatividad y la educación liberadora. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. 4. La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Caracas: Autor. Primicia. L.Morles. 81-103) Cambridge. Picón]. 10 (1). 7. y Davis. MA: Harvard University. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado.). Turmero. Octubre 31. (1995). Fuentes de tipo legal: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. (1995). CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. M. R. 3. (1995. (s. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos: Vasconi.

como se explicará más adelante: (a) la persona que suministra la información. M. (c) el título. los autores corporativos. tal como aparece en la publicación (en la cubierta o en la página del título). 13. Cárdenas. Instituto Pedagógico de Caracas. V. sin autor o anónimas. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente. Apellidos Compuestos . se pueden citar en el texto con este formato: (C. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. y (c) los datos de publicación. Barrios Yaselli M. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. A. firmadas con seudónimo. las referencias con más de un autor principal. la autoría de obras compiladas y colectivas. y la (o las) inicial(es) del nombre. El único grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurídico (leyes. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias. Trabajo no publicado. los de mujeres casadas y los que llevan artículos o preposiciones. (1977). entrevista personal. Enero 12). R. Comunicaciones públicas u oficiales: Cárdenas. seguida(s) por un punto. y (c) la fecha. decretos. se presentan distintos casos que ameritan un tratamiento específico: los apellidos compuestos. (Año). y (d) los datos de publicación. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Caracas: Ministerio de Educación. En el registro de los datos de autor. y Jiménez. Datos no publicados. Las comunicaciones y entrevistas personales. y las referencias inicializadas. A. normas y similares). resoluciones. L. 15. Piñango. seguido de una coma. Autor Se escribe el apellido completo. No se registran en la lista de referencias pero. Guédez. Elementos de las Referencias Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores.(Año).. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. (b) la fecha. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos.12. se debe dejar un espacio entre ellas. 14. (b) la fecha. si bien no se incluyen en la lista de referencias. J. (1998. si el autor lo permite. Luego se deja un espacio y se coloca el paréntesis con el año de publicación. Caracas. Cuando el nombre lleva dos iniciales. La resolución de problemas en matemática. reglamentos. Comunicaciones y entrevistas personales. Enero 18. Datos no publicados. L. las cuales constan sólo de tres elementos: (a) el título. (b) el medio. (1987). Castellanos. en formato de cita.

S. den. todas las partículas se posponen. von Si se trata de un trabajo de un único o el último autor de una serie. Díaz Rodríguez. salvo si es el penúltimo de la serie. R. Sí la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada. se debe registrar tal como aparece en la fuente que se reseña. Si la autora utiliza sólo el apellido del esposo. luego de la partículas se colocará el punto de cierre de elemento y a continuación el paréntesis con la fecha. A. se colocará coma luego de la de. Rey Fajardo. A. se registrarán ambos apellidos como aparezcan en la obra reseñada. del Casas. zum y zur. Se colocará coma luego de las partículas cuando precede a otro autor. Sólo se colocará guión entre dos apellidos si así aparece en el trabajo. preceden las preposiciones: an. pero otros artículos y preposiciones se posponen: der. El artículo la o las precede. Siempre que el autor se presente con dos apellidos. el paréntesis con la fecha. o con un apellido y la uncial del segundo. En los apellidos alemanes. J. J. salvo que el artículo esté unido al apellido como parte integrante del mismo. J. se colocará la conjunción y sin coma ni punto. Feiman-Nemser. Ejemplos: Eguiara y Eguren. A. la cita sería: Rivera de González. En francés. de En este último caso. pero si es la penúltima de la serie. H. A.. F. si se trata de la única o la última autora en una serie. luego de la de se colocará un punto y. van y zu. L. R.Este caso es muy frecuente en la tradición hispana. 2. todas las partículas se anteponen. como si va separado del apellido. Cuando el apellido lleva las dos partículas (de la o de las) ambas se posponen. Gutiérrez B. tanto si va unido. Apellidos con Artículos o Preposiciones En los apellidos españoles. En la siguiente sección se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. von. se registrará: Rivero de P. M.. Por ejemplo: Teresa Rivero de P. M. de Las Heras. vom. dos Di Prisco. L. B. Cuando precede a otro autor. de las Santos. pero en italiano e inglés preceden las partículas. 3. dejando un espacio. excepto de y d’ las cuales se posponen. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. Ejemplos: Uslar Pietri. . En portugués. la preposición de o d' se pospone. el registro se hará así: González.. T. Pérez M. J.. Helmoltz.

(Coord. I. M.). J. (Coords.)... Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboración original bajo la responsabilidad de uno o más coordinadores o directores. del y Uzcátegui. En el caso de la lista de referencias bibliográficas. B. Winston. de. L. en el espacio correspondiente al autor.. se hace referencia a todos ellos sólo la primera vez. Caracas: Autor. (1995).) o (Comps.Referencia con Más de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores. Un ciclo de enseñanza reflexiva: Estrategia para el diseño curricular (2a. según se trate. (Comps. E. (Comp.. O. Parra. Grossi. con varios coautores que se identifican como tales en la página del título o en capítulos específicos. Gimeno Sacristán.. A. de e Izcaray. B. Belloni. seguido de paréntesis con la abreviatura (Comp.. M. S. Reinhart. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen firmando los diversos capítulos que lo constituyen (edited books). Acosta. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes. basta con repetir el apellido del primero más la expresión et al. Sacker. J.). M.. Veloso. o de los compiladores. V. se registrará el nombre del compilador (editor en inglés). y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. M. E. en letra normal. ponencias. W. (1989). A y Lodos Fernández. F. En el caso de citas que aluden a varios autores. y Pérez Gómez. Oscar. M. igualmente se añadirá la expresión et al seguida de punto. y finalizando con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha. independientemente de su número. 0. M. L. se citarán todos los autores hasta un máximo de seis.). de. entre otros. B. Y Muñoz. M. Gottlieb.) o (Dirs. no cursiva y con puntos después de . En este caso sólo se registrarán los datos del o los responsables de la obra. si la referencia es la obra en su totalidad. Pilati. como en los siguientes ejemplos: Altuve. Ejemplos para ilustrar: Villar Ángulo. ed. 1. A. Pérez de Maldonado. en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la publicación. Tres reflexiones sobre educación.). muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias.). A continuación se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con más de un autor.. seguidos de paréntesis con las abreviaturas (Coord.) según se trate. R. incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con partículas. (1982). Salgado.. Pino.). Si hubiere más de seis.. Bilbao: Mensajero. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjunción (o e según corresponda) antes del último. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto. Mieries Orta. O.. Costa.. L. . I. y Harris. Iscaray. Madrid: Akal. (Dir. Francia. P. O. La enseñanza: su teoría y su práctica. D.

Julio).). Julio). Coster. en el trabajo reseñado. G. S. ed. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Caracas: IESA. Vegas.). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. Un último caso es el de obras colectivas con uno o más autores principales y autores secundarios o colaboradores. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. DC: Autor. (Coord. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía. o cuando sea más conocido por las siglas. se debe colocar su nombre completo en la posición correspondiente al autor. (1977). Esta diferenciación se registrará en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuación: Landsheere. constituidos por designación institucional. (1984}. como en el caso de documentos de carácter institucional. La formación de los enseñantes de mañana (J. W. Comisión Técnica Interinstitucional de Evaluación. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1986.). de y Hotyat. formulación de políticas. Madrid: Narcea. el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Trad. M. J. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos. (1996. (1994).Naim. Washington. R. Los artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados. de. (1986. Julio). F. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. seguido de un punto. (con Coster. Ejemplo: . Ejemplos: American Psychological Association. en la portada o en la página del título de la obra. Noviembre). Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo. Publication manual of the American Psychological Association (4a. y Piñango. Informe final: estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta de estructura. que se distinguen mediante la palabra con o la expresión con la colaboración de.). Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. diseño curricular o evaluación. o asignar la autoría a la institución. Caracas: Autor. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. de. Caracas: Autor. Esta última opción es la más aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificación. bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. en cuyo caso habría dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisión que aparezca en la portada.). (1986. (Dirs. Este tipo de trabajos también se puede registrar como una obra de autoría corporativa. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jiménez. Las siglas o acrónimos sólo se utilizarán cuando. Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad.

Febrero). Cualquiera sea la opción elegida. Facultad de Medicina. (1998). Sanin.986).CORDIPLAN. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Instituto de Investigaciones Económicas. Instituto Anatómico José Izquierdo. (1978). Instituto Pedagógico de Caracas. se registrará el nombre de la dependencia como el autor. se coloca el titulo del libro o artículo en la posición que corresponde al nombre del autor. se registrará tal como aparece en la publicación. Subdirección de Investigación y Postgrado. El mismo tratamiento se le dará al caso de los nombres oficiales utilizados por los Papas. Universidad Central de Venezuela. si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarquía cuando la dependencia autora tiene identidad propia. En los tres últimos ejemplos. Z. aunque su nombre completo o real sea conocido. lo importante es que el modo de registro de todas las entradas del mismo tipo sea consistente. no es incorrecto hacerlo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1. Instituto Anatómico José Izquierdo. Facultad de Economía. seguido de un punto y espacio . Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad de los Andes. (1995. la autoría podría ser registrada así: Consejo Nacional de Universidades Oficina de Planificación del Sector Universitario. Ejemplos: Ministerio de Educación. Juan Pablo II. Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. La información deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. Referencia sin Autor Cuando no aparece el nombre del autor o de un compilador. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institución. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida. Caracas: Autor. sin identificar la persona. o cuando pueda ser confundida con otra de denominación similar en otro organismo o institución. Referencia Inicializada o Firmada con Seudónimo Si el artículo aparece firmado con iniciales o con un seudónimo. separados con una coma y un espacio. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la dependencia autora. Ejemplos: G. Oficina de Planificación del Sector Universitario. Es conveniente observar que. Instituto Pedagógico de Caracas.

citar la fecha de la reimpresión sería un error ya que se trata del mismo texto. (1973). la referencia debe ser específica sobre la edición consultada. cuando la referencia no tiene fecha conocida. dependiendo de la información que aparezca en la portada o la página del título. (1998. seguido por un punto y dejando un espacio antes del título. Por ejemplo: Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. A continuación. 4). Titulo. Enero). aunque el ejemplar que se esté manejando sea una reimpresión de fecha posterior. El título se escribirá en letra normal o itálica dependiendo del tipo de referencia. . además del airo y el mes. con ejemplos que sirven de ilustración sobre el modo de registro de los datos. Enero 16). En los trabajos y materiales publicados en diarios y semanarios.antes del paréntesis del año de publicación. Se debe estar atento para no confundir la fecha de publicación con la de impresión. así: Autor. se explican las situaciones particulares que se presentan en cada tipo de referencias. Caracas: Ministerio de Educación. Algunas veces. El siguiente ejemplo servirá para ilustrar los casos de reimpresión y reedición. en el paréntesis se colocarán las letras (s. como se explica en la sección sobre Datos de Publicación en este capítulo. No. El término reimpresión significa que no se han introducido cambios en la obra. Si no se indica número de edición. El Nacional. Conviene advertir que algunas editoriales en los países de habla hispana utilizan indistintamente los términos impresión y edición. Fecha La fecha de publicación de la referencia se coloca a luego del autor. (1998). Territorio prohibido. [Editorial]. En la lista de referencias. o. se asumirá que se trata de la única o la primera. los que se presentan en simposios y eventos similares. permite entender el sentido del uso de estos términos). estas fuentes se ordenan por la primera letra del título. Planteamientos Teóricos y Metodológicos. Enero 22). Dirección de Planeamiento. Departamento de Investigaciones Educacionales. pues los tratan como sinónimos (la información en el pie de imprenta. Los trabajos que se publican en revistas mensuales. La primera es la que se debe colocar. Cuando esto sucede. un libro es reimpreso una o más veces debido a la demanda. Por lo general se registra sólo el año en los trabajos publicados en forma de libros y de artículos de revista con periodicidad de más de un mes. los trabajos de ascenso y los trabajos no publicados. Libros En los libros. por lo general. según el siguiente modelo: (1998. significa que se han introducido cambios de forma y fondo. así como también. se registra el día: (1998. Por tanto. llevan el registro de año y el mes. A-6. Por último. los trabajos y tesis de grado. entre paréntesis. Otro caso es el de ediciones diferentes de un mismo libro. tercera u otra edición.f). la fecha de publicación se encuentra en la página del título o en la mención de derechos de autor (©). Los documentos y reportes técnicos llevan sólo el año o el año y el mes. La indicación de que la obra consultada se trata de una segunda.

con la fecha de publicación de la edición original precedida de la siguiente leyenda: (Trabajo original publicado en 19. 1979. En el caso de reimpresiones donde exista un cambio de formato pero no de contenido. F. Trads. Risieri. publicados en un lapso superior a un año.En el año de 1958 fue publicada por primera vez la obra ¿Qué son los valores?: Introducción a la axiología. hay autores que prefieren utilizar el término "edición revisada". cuando la obra tiene más de una edición. la referencia deberá registrar el año de la publicación del primer volumen y la del último. . México: Fondo de Cultura Económica. La referencia sería así: Risieri. (1977-1978). se registrará la fecha de la edición utilizada y se indicará el número de la misma. Todos los ejemplares reimpresos durante los años señalados deben ser citados con la fecha de la tercera reedición. La obra fue revisada y reeditada en el año 1968. como se ilustra en el ejemplo anterior. de modo de no confundir al lector interesado en ubicar las páginas donde se encuentran las citas. (Trabajo original publicado en 1969) Si la cita se refiere a una obra con más de un volumen. Cualquiera de los ejemplares publicados en estas tres fechas tendría la siguiente referencia. (Comps. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Meta-analytic procedures for social research (Ed. La referencia para los ejemplares de esta nueva edición es como sigue: Risieri. entre paréntesis y al final del título. F. F. México: Fondo de Cultura Económica.). Por norma general. 1982 y 1986. en fecha posterior a la de su publicación en el idioma original. en este caso se colocarán las abreviaturas correspondientes (Ed. Lopera y H. Dicha obra fue reimpresa en los años 1962 y 1966 por la misma editorial y con el mismo formato. Casas. R. 1977.).). ya que se trata de la misma obra registrada en el año 1958. rev.). G. como en este ejemplo: Rosenthal. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología. P. Una situación especial es la de obras traducidas y publicadas en otros idiomas. (1968. y Lorsch. J. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. México: Fondo de Cultura Económica. ed. J.). (1973). además de la fecha correspondiente a misma. R. como en el ejemplo siguiente: Wilson. separadas por una raya oblicua así: (1958/1962). (1987). 1972. ed. W. se deberá colocar un paréntesis. F.). Ejemplos: Lawrence.). ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (2a. Luego se volvió a revisar y reeditar en el año 1972 y se realizaron reimpresiones sucesivas de esta última edición en los años 1974. y Fraser. 14). New York: Plenum Press. 1981. se deben dar dos fechas: la de edición y la de la impresión utilizada. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. al final de la cita. Newbury Park.. Sin embargo. Handbook of teratology (Vols. (1958). . Si la obra que se utiliza como fuente es la edición traducida. rev. ). (1972). esto es. CA: Sage. por Risieri Frondizi.

Quirós Corradi. mejorar el país. además del año y del mes. Hacia (a escuela ideal.Y si en la mención de derechos de autor o copyright (©) aparecen dos años o más. "200 días" y un "pico". Ejemplos: Dupla. Caracas. La evaluación de los programas de postgrado de los institutos universitarios de formación docente. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. Investigación y Postgrado. (1996). El Nacional. Universidad Nacional Abierta. o las abreviaturas s. Y. C1. Artículos en Publicaciones Periódicas En los artículos publicados en revistas con periiodicidad de más de un mes. Caracas. F.f. p. F. y en las de circulación quincenal. (1997. En el caso de los documentos y reportes técnicos se colocará sólo el año. Barrios Yaselli. Linares. dependiendo de la formación que aparezca en la portada o en la página del título. Tesis de doctorado no publicada. SIC. Guédez. (1985. Noviembre). Excelencia universitaria y calidad docente. Los trabajos que se presentan en simposios y eventos similares. A. (1983-1984). V. 92. Explorando valores en el aula: Búsqueda en época de transición e incertidumbre. (1997. (1988. 127-144. Ponencia presentada en la Asamblea Nacional de Educación. se escribe el día de la edición. ¿De qué colores la mente de su hijo?. o el año y el mes. J. Rafferty. se registrará el intervalo así: Curriculum I. en general. El Nacional. llevan el registro de año y el mes. 16 18. como se podrá apreciar en el siguiente ejemplo: González. revistas y demás formas de publicaciones de circulación mensual. p. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. (1986). L. 11(1). Enero). Mejorar la escuela. semanal o diaria. entre paréntesis. Marzo 26). 417-418. además del año se incluye el mes de la edición. ya que en los datos de la publicación se precisa la información necesaria para ubicar el número y volumen de la revista. Buenhogar. Otras Fuentes Impresas Los trabajos y tesis de grado. como se ejemplifica a continuación. F. los trabajos y materiales inéditos o no publicados. (1992). En las referencias tomadas de periódicos. Octubre 5). Ejemplos: Denis Santana. Trabajo no publicado. en el paréntesis luego del autor se registra sólo el año. Proyectos especiales: Ideas para su conceptualización. Caracas: Autor . Caracas. (1994. E6. Educadores y empresarios: Socios para asegurar el vinculo entre educación y trabajo. Mayo 6). los trabajos de ascenso y. 60(599). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1995). llevan solamente el dato del año de su elaboración.

El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas. Ministerio de la Familia. si se trata de una publicación anual o de tipo eventual. Domingo: Semanario Litúrgico-Catequético [Hoja desplegable]. Si se trata de trabajos en imprenta o aceptados para publicación. hojas informativas y similares. M. como se ilustra en este ejemplo: . (s.995 (Extraordinario). así como también las comunicaciones y entrevistas personales llevan los datos del año. Caracas: Autor. Septiembre 27). (1)2. (1993. 865). Caracas: Ministerio de Educación. Ejemplos: Consejo Nacional de Universidades. 61). mes y día de la aprobación del documento por el organismo competente. y si se trata de un material sin fecha. Caracas: Autor. mes y día. Octubre 31. Las comunicaciones públicas u oficiales. L. Abril 27). El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. Julio). 1995. Enero 12). 4. No.). La juventud del Estado Miranda: Informe de la situación objetiva [Hoja desplegable]. Katz. (1992). Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1986.f. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador].f. se registra la información que permita diferenciar el ejemplar consultado de otros publicados: sólo el año. A. Editorial.). Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se registra como (s. (1998. (1997). Agosto). se añadirá la información correspondiente en el elemento de los datos de publicación.f. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto] Caracas: Autor. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana I. R.p. (1995. En caso de documento publicados en gacetas oficiales o por otros medios. Ejemplo: Cárdenas.). (1997. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Las fuentes de tipo legal llevan los datos de año. Rodríguez. Ejemplo: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Caracas: IESA. Informe general de la evaluación de los institutos universitarios de formación docente. OCEI. en lugar de la fecha se colocan las palabras (en imprenta). 1. (s. (1997. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. Julio). Caracas: Autor. En las referencias de folletos. Caracas: Autor. boletines.Universidad Pedagógica Experimental Libertador. el año y e! mes si se publica más de un número al año: el año mes y día si se publica más de un número al mes. Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto].

Manuscritos de trabajos no publicados. En las listas de referencias. donde el título aparece en lugar del autor y antes de la fecha). (en imprenta). Ponencias incluidas en reportes e informes de eventos. en cuyo caso lo que se escribe en itálicas (o se subraya) es el título de la publicación. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. reporte o informe colectivo. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Folletos. hojas informativas y similares. 7. Febrero). Ejemplos: Risieri. Caracas. 6. una a continuación de la otra. Caracas: Autor. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes. El resto de las palabras deben escribirse con minúsculas. Documentos y reportes técnicos.). (1995. F. separándolas con dos puntos y un espacio. Más y mejor educación para todos. incluso cuando en la obra aparezcan todas las palabras iniciadas con mayúsculas. salvo cuando estén publicadas como capítulos de un libro. Existen otros tipos especiales de Referencias Impresas que no llevan título. 5. 5. (1972). México: Fondo de Cultura Económica. Se utilizan mayúsculas sólo para iniciar nombres propios y en la primera letra del título y subtítulos. 4. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. como en el siguiente ejemplo: Pérez Esclarin.Rodríguez de Saavedra. Es el caso de los datos no publicados y las . R. Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. cuando la reseña o la revisión aparecen tituladas. Investigación y Postgrado. 3. 6. boletines. Ponencias y trabajos presentados en eventos. Fuentes de tipo legal. CORDIPLAN. (1997). Título Los títulos se escriben luego de la fecha de la referencia (salvo el caso ya explicado de autores anónimos o desconocidos. la primera palabra de la segunda parte se iniciará con letra mayúscula. Trabajos y tesis de grado. Entrevistas publicadas en medios impresos cuando aparecen tituladas. 2. No se utilizan letras itálicas (tampoco el subrayado) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. Artículos en publicaciones periódicas. A. Se utilizará la letra itálica (o el subrayado en su lugar. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas. Libros. cuando el tipo de letra itálica no pueda ser mecanografiado o impreso) en los títulos de los siguientes tipos de Fuentes Impresas: 1. los títulos de las obras no deben escribirse entre comillas. ¿Que son los valores?: Introducción a la axiología (3a. El título finaliza con un punto seguido de un espacio y luego se registran los datos de publicación. 3. 4. San Pablo Los títulos compuestos de dos o más partes se escribirán. ed. 2. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares.

los editoriales y las cartas al editor. Caracas: Autor. No se utilizaría dicho tipo de letra si la obra fuera un artículo de revista. Monsonyi. sin un título como tal. N. Enero 18). Enero 12). (1987. ] Editorial] [Carta al editor] . Investigación y Postgrado. ] Resumen] [Resumen de . [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas]. (1998. Thumin.. Borda]. 11(1). y (c) referencias de materiales. R. ponencias y similares. Caracas: Ministerio de Educación.f. El corchete también se utiliza después del título. de F. L. M. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se incluyen generalmente entre corchetes. trabajos de ascenso. Piñango. (1987). (b) resúmenes de artículos. Craddick. Datos no publicados. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. aparecen precedidas de los datos del trabajo examinado. En estas situaciones el corchete cumple la función del título. como se ilustra en los siguientes ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. boletines. CENIDE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto].. R. en los siguientes casos: (a) folletos. Cárdenas. y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete.. o añadir nuevos. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado.. ] [Revisión de.. A. en las revistas sucede con mucha frecuencia que las reseñas y revisiones de trabajos de otros autores. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association. ] Comunicación sobre. J. como en el siguiente ejemplo: Millán. para aportar información que permita identificar la naturaleza de la fuente y facilitar su recuperación. Barrios Yaselli M.. no se utiliza la letra itálica (o el subrayado).. [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Por otra parte. y Barclay. (s.. hojas informativas y similares..). 8. (1973). A. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. (1996). F. ] Reseña de.comunicaciones. A.. 835-836. trabajos de grado y tesis. 242-244. Ahora la autenticidad se ha vuelto una obtusa detracción snobista [Carta al editor]. Como se observará en los siguientes ejemplos. La información entre. E. El Nacional. Nótese que sólo el título de la obra reseñada aparece escrito en letras itálicas dentro del corchete por cuanto se trata de un libro. dependiendo de la naturaleza de la fuente reseñada: Entrevista a. p. A5.. con la advertencia de que se pueden sustituir por otros términos que resulten más convenientes.. y Jiménez. G. que se encuentran en las publicaciones periódicas: por ejemplo. distintos a los artículos. E. corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar).

o necesaria para la identificación y localización de la fuente. W. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. o al número de uno o más tomos o volúmenes en una serie. como la traducción del título. sin utilizar itálicas (o sin subrayar) y antes del punto de cierre del título. The nomological validity of the Type A personality among employed adults [Monografía]. si el título no resulta comprensible para el común de los lectores. Ejemplos: Real Academia Española. (Trabajo original publicado en 1969) . Schaubroeck. este último entre corchetes. Diccionario de la lengua española (19a. Lopera y H. 143-168. Barcelona.). Cuando la información complementaria se refiera al número de edición de un libro. (1991). L. (1981). K. R. México: Editorial Cumbre. Casas. Globale umweitveránderungen: Eine herausforderung für die Psychologie [Cambios ambientales globales: Un reto para la Psicología]. (Comps. C. 1-2). J. El paréntesis también se utiliza para registrar el nombre del traductor. Trads-). 76.. La instrucción de la generalidad (Vols.). Ejemplos: Ganster. (Trabajo original publicado en 1968) Lawrence. ed. A. Investigación y educación (E. (1976). España: Paidos. J.. Debido al uso generalizado del inglés en nuestro contexto. o una monografía insertada en un número en particular. American Psychologist. se incluya tanto el título original. L. en los trabajos originalmente escritos en otros idiomas. (1973). Journal of Applied Psychoiogy. En el estilo de la APA se pide que cuando la fuente se encuentre en otro idioma. 2. D. W. Fernández Heres. Caracas: Ministerio de Educación. Madrid: Espasa. A continuación dos ejemplos: Hayman. se recomienda la traducción. policy. Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Trad. E. Testing: Concepts. T. Glaser. Para idiomas distintos al inglés. P. Un ejemplo del modo de registrar una referencia con título traducido es el siguiente: Lenelis. los datos correspondientes se colocarán entre paréntesis. Prieto. (1995). (1970). Psychologische Rundschau. Sime. y Mayes.Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable] Número especial] [Número extraordinario] [Monografía] Este último subgrupo de términos se utiliza en el caso de las publicaciones tipo revista especializada (journal). J. después del título. y Lorsch.). J. practice and research [Número especial]. 36(10). B. R (1981). 5). no se acostumbra traducir los títulos de trabajos en este idioma al español y tampoco se le pedirá a los estudiantes usuarios de este Manual. Quillet. R. y Bond. Hay otras situaciones en las cuales se utiliza el paréntesis y no el corchete para registrar información complementaria sobre el título del trabajo. cuando la referencia es un número especial o extraordinario completo. Diccionario enciclopédico Quillet (t. (1981).

Prieto..) (Serie. (Trabajo original publicado en 1996) Datos de Publicación Los datos de publicación que se suministren deben ser lo suficientemente completos y precisos como para que los interesados puedan conocer si en efecto el trabajo ha sido publicado. López. Washington. ) (Documento No. (Trabajo original publicado en 1968) .). y Hall. ) (Vols. sin punto entre ellos. . de seguida se ofrece una explicación de los modelos y variaciones correspondientes a cada tipo de fuente. A... J.. se colocará primero este último y luego el corchete....) [Les établissements scolaires entre 1'ethique et la loi]. . Como este elemento varía según los tipos y características de las referencias. ed.. Cuando la ciudad no es muy conocida o pudiera confundirse con otra de idéntico nombre. Ejemplo: Barrios Yaselli. No... sin puntuación entre ellos. ed. ) (. M. Birney.. ) (Informe No. 1).. ed. Trads. con ejemplos sobre los casos más usuales. (1998).Así mismo.... M. Vois..-. (1989). ed. bien por ser parte de una serie. separados por dos puntos y un espacio. M. .. Trad.. Trad.. los datos de publicación incluyen la ciudad y el ente editor... con comas internas para separar los datos. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. .) (Reporte No. o por estar incorporado dentro de un sistema de clasificación de información documental. y que el punto se coloca luego del paréntesis. .. ) (Vol. . Ejemplos de este tipo de referencias son los siguientes. ) (. ) (.. Early identification of children with written language disabilities (Reporte No. . (1981). J. Ejemplos: Hayman. (ed.. Barcelona. cuando la cita se refiere a un documento identificado con un número. DC: National Education Association.. Trads. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Herrera y M.. .. conforme al siguiente modelo: Obin.. ed. No..) (. Ejerciendo la ética en la escuela (M. se coloca el nombre del estado o país (lo que resulte más adecuado). Investigación y educación (E.) (4a. M.) (3a. J. rev.. 81-1502). J.) (t. a través de qué medio o por quién. .. Caracas: CINTERPLAN.. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso... se utiliza paréntesis después del título. A continuación se ofrece una lista de los términos descriptivos que se escriben entre paréntesis formando parte del título: (2a.... España: Paidos. Vol.. Problemas cuantitativos de la formación de docentes en Venezuela.). P. Barrios Yaselli. Libros En las referencias de libros.. ) Cuando un título necesite ir acompañado al mismo tiempo de información que se presenta entre corchetes y entre paréntesis. Obsérvese que el paréntesis sigue al título. (1996). L (1981)...

en revistas de contenido y fines más diverso (magazines) o en periódicos en general. seguido de una coma y espacio.. R. El nombre de la editorial o ente que publica el libro se registra en forma breve. de ser el caso) escrito en itálicas (o fuera del subrayado). Three thousand years of educational wisdom: Selections from great documents. (Comp. Cambridge. Entre paréntesis y sin dejar espacio. Para registrar referencias tomadas de revistas especializadas (joumals). La educación universitaria en la Venezuela contemporánea: Aspectos económicos. Publication manual of the American Psychological Association (4a. Artículos en Publicaciones Periódicas Aquí se agrupan los trabajos publicados en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la investigación original (Journals). Investigación y Postgrado. después del título de la publicación. Revistas especializadas (journals). escrito en itálicas (o se subraya). Ejemplo: Francés. Los programas de mejoramiento de la calidad de la educación y el futuro probable de sus beneficiarios. (1986). (1984). (1988). Si se trata de localidades en los Estados Unidos. Venezuela posible.Alcalde. 18. ed. Cuando el autor y el ente editor sean el mismo. separándolas con un guión y sin colocar la abreviatura pp. de. (1994). Editorial. Supervisión en Educación Especial. Washington. El nombre de la publicación finaliza con una coma en letra normal (o fuera del subrayado). liderazgo y competencia educativa. preposiciones y conjunciones. J. Mérida. C. Caracas: CORIMON/IESA. A. Ejemplo: American Psychological Association. 7-23.. O. Dirección General de Cultura y Extensión. utilizando las palabras o siglas por las cuales se identifica. Curriculum. . se coloca la palabra: Autor. Ejemplo: Roggi. S. excepto en los artículos. 3(1). se registra sólo la ciudad donde se localiza la casa matriz de la empresa editora o la que aparece en primer lugar. se escribe el nombre completo de la publicación en letras itálicas (o subrayado). W. para evitar la repetición de datos.). separados con una raya oblicua (/). A. se coloca el número de la revista donde se encuentra el artículo. A continuación se deja un espacio y se coloca el número del volumen (o del tomo. Ejemplo: Gómez. A. en la posición del editor. entonces. Si la revista se publica por números sin organización en volúmenes o tomos. 152-178. MA: Harvard University. Si se trata de una obra de edición conjunta por dos o más entes. Inc. se anotará la abreviatura del servicio postal del estado: Ejemplo: Ulich. Si en los datos editoriales del libro aparecen dos o más ciudades.). utilizando letras iniciales mayúsculas en la primera palabra y en todas las palabras principales.. DC: Autor. Se suprimen términos como: Ediciones. y similares. L. Luego se registran los números de las páginas donde se inicia y finaliza el artículo. (1954). se registran los nombres de todos ellos. se anota la referencia del número consultado. Venezuela: Universidad de los Andes. A. (1990).

en el siguiente orden: nombre de la revista que publica el resumen. y Fujita. Japanese Journal of Experimental Social Psychology.). Otra excepción es la referencia de un número completo de una revista dedicado a una materia particular. no se escriben). la fecha. número del volumen (o tomo). practice and research [Número especial]. Un ejemplo es el siguiente: Rodríguez de Saavedra. Número publicado bajo la responsabilidad de compiladores o investigadores principales: sus nombres se registran en el espacio correspondiente al autor. (Comps. (1951). Entre paréntesis. [Número especial]. y pp. Si el resumen no estuviera numerado. 36(10). En los números especiales o extraordinarios se pueden dar dos situaciones: 1. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. año de la publicación del resumen (que podría coincidir con el año de la publicación origina! o ser un año posterior). en primer término. Aquí se pueden presentar dos situaciones: 1. como sucede con los números especiales o extraordinario: en este caso no se coloca la paginación.Una excepción a las reglas explicadas son los artículos aceptados por alguna revista y que se encuentran en proceso de publicación: en este caso se indica sólo el nombre de la revista. 11. esta cita se incluirá por la primera palabra significativa del título. (1985). y Bond. 21. (1982). precedidos de la expresión Tomado de. sin acudir al estudio de la obra en su formato original. L. en la referencia se registrará. Effects of PM organizational development in supermarket organization. Número sin identificación de compilador o autor: el título del número especial se coloca en el espacio correspondiente al autor. utilizando las abreviaturas apropiadas. el título y los datos de publicación de la fuente original. a continuación.16. 2. Ejemplos: Misumi.. En este caso. En este caso. se registrarán los datos de la fuente secundaria donde se consultó el resumen. Validez interna del diseño curricular del Instituto Universitario de Tecnología La Victoria. 68. American Psychologist. policy. Ejemplo: Glaser. J.474) . seguido de un paréntesis donde se clarifica su condición. a la luz del modelo de control y ajuste permanente del curriculum. Testing: Concepts. para que quede claramente reflejada la característica de la fuente. Ejemplo: Informe preliminar de la evaluación del proyecto de Educación Básica. Una práctica muy generalizada es la referencia con base en la consulta de resúmenes (abstraéis) publicados en revistas especializadas. (en imprenta). R. El resumen publicado (fuente secundaria) se refiere a un trabajo previamente publicado como articulo de revista o libro (fuente original). R. 1982. número de la revista y número asignado al resumen precedido de la palabra Resumen.. la cual se indica en forma de título en la portada o en portadilla interna. los datos de la fuente secundaria deberán estar precedidos de la expresión: Resumen tomado de. Resumen No. el (o los) autor(es). (Tomado de Psychological Abstracts. En el orden alfabético de la lista de referencias. M. antes del año de publicación. Curriculum. Investigación y Postgrado. 93-11.

precedido de la palabra Resumen. C. a modo de información complementaria. Factores que limitan la realización de actividades de investigación en estudiantes de postgrado. (1998. Si el resumen no estuviera numerado. todo lo dicho para las revistas especializadas es aplicable a este tipo de publicaciones. Investigación. si el nombre de la revista no incorpora la palabra Resúmenes (o Abstracts). en primer término. 1-27. Revista de Investigación. (1989). p. Octubre). el (o los) autor(es). educación y gerencia. Resumen No. Marzo 25). T. además del nombre de la publicación. Enero 27). el número de la revista y el número asignado al resumen. se dan los números de todas ellas separados por comas. (1980). semanales o mensuales) son más fáciles de localizar por la fecha que por su seriación. En este caso. Programa estimulo al docente. 1981. C1-C2. en el elemento fecha se precisa el mes y día de la publicación. la fecha y el título del trabajo. 12. '70(3). Enero 26). el número del volumen (o tomo). Silva. Al igual que en las revistas. F. M. P. Chávez. en su lugar se registrarán los números de las páginas donde se encuentra (las abreviaturas p. C. N. Diciembre 30). la revista que lo publica es la fuente original. Primicia. no se escriben). 3(10). N. El Universal. y Rodríguez. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. la fecha aporta información complementaria para la localización de estas fuentes. Alfabetismo digital.Núñez.053. y pp. Si son paginas no continuas. Aquel enero del 58. p. (1998. Linares. (1996. El Nacional. seguido(s) de coma. 1(3). (1997. A5. se registra el volumen y (o) número del ejemplar (si existieran). Investigaciones Educativas Venezolanas. Ejemplos: Rodríguez. En los datos de publicación sólo se registra el nombre del periódico en itálicas y la(s) página(s) donde se encuentra el artículo. En la referencia se registrará. 11(2). Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Artículos o Capítulos en Libros Compilados u Obras Colectivas . pp. En los datos de publicación de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazínes) y de noticieros seriados tipo newsletter. L. 16(35). 15. Y. (1991). Fernández. Somos UPEL. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. (Tomado de Investigaciones Educativas Venezolanas. Ejemplos: Barreto de Ramírez. E. Otras publicaciones periódicas. 12-15. (1994. Los periódicos (diarios. Ejemplos: Valdez. Resumen No. El resumen es la forma de publicación del trabajo. Aquí se podrían dar dos situaciones: el resumen se encuentra en una revista especializada que sólo publica trabajos en esa forma. y Estacio. se deberá colocar la palabra Resumen entre corchetes luego del título del trabajo. En este caso. espacio y los números de las páginas donde se localiza el artículo. luego el nombre de la revista que publica el resumen. 8. 29) 2. Enseñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabajadores?. 1. El Nacional. Por lo demás. precedido(s) por la abreviatura correspondiente. Maestros: Se buscan. p. P. C1. o se encuentra en una sección de una revista que también publica trabajos en forma de artículos. o pp.

indicando su carácter en forma abreviada (Comp. 74-101). (1983). Ejemplo: Carvajal. la mención del ente se hará en los datos de publicación para no repetir información. en las referencias de capítulos de obras colectivas. The rate of return approach to educational planning. Caracas: Consejo Nacional de Educación. Si se trata de una obra colectiva patrocinada y publicada por un ente corporativo. y se registran entre paréntesis. Inversión de recursos y rendición de cuentas. y luego el del responsable del tomo o volumen.). entre paréntesis seguido de coma y espacio. coordinación o dirección de la obra. y Davis. en el ejemplo a continuación. E. H. con un título general para la colección y subtítulos específicos en cada tomo o volumen. Davis (Comp. L. Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. (1980).). Otro caso es cuando la obra colectiva consta que dos o mas tomos o volúmenes con idéntico título y responsable de la producción. que los números de las páginas que corresponden al artículo o capítulo objeto de la referencia llevan la abreviatura pp. ed. 133-146). Hetherington (Comp. 4. la fecha de la publicación y el título del capítulo. Socialization. Piñango (Dirs. junto con el número de las páginas. en el registro de los datos de la obra primero se coloca el nombre del responsable general. Mussen (Comp. pp. Coord.81-103) Cambridge. Serie) y E. luego de la palabra En se registrará el título de la obra.). ambos datos se registrarán como en el siguiente ejemplo: Barrios Yaselli. sin puntuación que lo separe del título. Handbook of child psychology: Vol. Nótese. cada uno de los tomos o volúmenes que la constituyen tiene un responsable particular. La segunda parte comienza con la partícula En. Vol. en un único paréntesis así: . 1 Issues and problems in the planning of education in developing countries (pp. la ciudad donde se localiza el ente editor y el nombre de la empresa u organismo según las reglas descritas en la sección anterior para las obras completas. (1984). En Ideas para el debate educativo: Asamblea Nacional de Educación (pp. El caso Venezuela: Una ilusión de armonía (pp. Si el artículo se encuentra en una obra en varios tomo o volúmenes. como se ilustra de seguida. G. 495-523). New York: Wiley. Planning education for development: Vol.). G. y Martín. Si la obra tiene más de un autor con dichas responsabilidades.Este tipo de referencias tiene dos partes. personality. Caracas: Ediciones IESA. el dato del número del tomo o volumen se registrará. Escobar. M. MA: Harvard University Pero si además del responsable general de la obra. Naim y R. Luego se escribe el título de la obra en itálica (o subrayado en su lugar). (1987).. R. and social development (4a. J. seguida de la inicial del nombre y el apellido del autor responsable de la compilación. G. sea éste de tipo personal o corporativo. Maccoby. independientemente de su número. En M. La primera contiene los datos del autor del capítulo o artículo consultado. el punto de cierre del título se coloca después de dicho paréntesis. El laberinto de la economía. sin que aparezcan responsables personales. En estas obras. las páginas donde se encuentra el artículo o capítulo.. El ejemplo también sirve para mostrar cómo y dónde se registra el número de la edición. En R. sin utilizar itálicas o subrayado y finalizando con un punto. o Dir. M. E. se registrarán los datos de todos ellos. En P. En este caso.

Sabino, C. (1994). Una política social para la pobreza. En Encuentro y alternativas: Venezuela, 1994 (t. 2, pp. 495-523). Caracas: Conferencia Episcopal Venezolana/ Universidad Católica Andrés Bello. Este mismo tratamiento se dará a los artículos o entradas de. una enciclopedia y a las obras individuales incorporadas a modo de capítulos en tomos particulares de colecciones bajo un título único. Ejemplos: Bergquist, W. H. y Tenbrink, G. J. (1978). Evaluation of administrators. En A. S. Knowles (Comp.), The international encyclopedy of higher education (Vol. 4, pp. 1.493-1.498). San Francisco: Jossey-Bass. Gallegos, R. (1958). El Forastero. En Obras completas (t. 2, pp. 645-868). Madrid: Aguilar. Documentos y Reportes Técnicos Este tipo de fuentes incluye toda clase de documentación técnica, divulgativa o de investigación: (a) publicados por organismos, instituciones y empresas; (b) disponibles al público mediante servicios autorizados de reproducción; y (c) de libre circulación o consulta, mediante ediciones mimeografiadas o la disponibilidad de fotocopias en bibliotecas y centros de documentación. En los datos de publicación de este tipo de fuentes, además de la localidad se hace mención del organismo y unidad en particular que publicó, o bajo cuyos auspicios se produjo el documento. Ejemplo: Barrios Yaselli, M. (1984). Análisis del comportamiento de la demanda de oportunidades de estudio de la Educación Superior. Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario. Si el organismo es también el autor (autoría corporativa), se escribirá la palabra: Autor, después de la localidad, para evitar repeticiones innecesarias. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1997, Julio). Informe que se presenta al Consejo Universitario con los resultados del estudio sobre la estructura organizativa de los Institutos Pedagógicos. Caracas: Autor. CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un Proyecto de país: Venezuela en consenso: Documentos del IX Plan de la Nación. Caracas: Autor. Cuando el ente que divulga el documento es una dependencia de un organismo, primero se coloca el nombre del organismo y luego el de la dependencia, utilizando comas y espacios para las separaciones internas. Ejemplos: Cirigliano, Z. y Morales, M. C. (s.f.). Taller de matemáticas: Programa de capacitación para docentes en servicio de primera etapa de Básica, UCAB-Gobernación del Estado Miranda. Caracas: Universidad Católica Andrés Bello, Escuela de Educación.

Si la fuente es un documento producido por dos organismos o instituciones independientes, se coloca primero el que aparece registrado en primer término y a continuación el segundo, separados con una raya oblicua (/) sin espaciado. González Lucini, F. (Dir.). (1997). Aprender a vivir: Programa de cooperación iberoamericana sobre educación para la paz, los derechos humanos y la democracia. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez/Grupo Anaya. Si se trata de un documento o informe numerado dentro de una serie, se registrará la información correspondiente inmediatamente después del título, entre paréntesis sin itálicas o sin subrayar. Ejemplos: Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1984). Evaluación de planta física: Utilización de recintos: Aulas (Proyecto: Evaluación Institucional, Instrumento: CNUOPSU/PEI-06-84). Caracas: Autor. Katz, R. (s.f.). El arte de un administrador efectivo (Biblioteca Harvard de Administración de Empresas, No. 61). Caracas: IESA. Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación, tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NT1S) de los Estados Unidos, se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis, al final de la referencia. Algunos ejemplos servirán para ilustrar los casos descritos: Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University, Center for Social Organization of Schools. (ERIC No. ED 182 465) Tandy, S. (1980). Development of behavioral techniques to control hyperaggressiveness in young children (CYC Reporte - No. 80-3562). Washington, DC: Council on Young Children, (NTIS No. P880-143282) Instituciones de otros países han desarrollado servicios de documentación similar, entre ellos Venezuela, si bien no con el carácter y la cobertura nacional del ERIC o el NTIS. Desde hace varios años, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través de su Vicerrectorado de Investigación y Postgrado y con el apoyo de las respectivas Subdirecciones, ha venido conformando una red de servicios de información y documentación en el campo de la educación, bajo la coordinación del Centro Nacional de Información y Documentación Educativa (CENDIE), localizado en e! Instituto Pedagógico de Caracas. Entre los materiales registrados en el CENDIE, se encuentran documentos divulgados originalmente en forma de fotocopias para un público limitado. Se recomienda aplicar a la documentación obtenida a través del CENDIE de servicios nacionales similares (el Centro de Reflexión y Planificación Educativa - CERPE, o el CEN1DES de la OPSU, por ejemplo), el mismo tratamiento que se le da a la del ERIC y del NTIS americanos, de modo de facilitar a los lectores interesados, el acceso a la formación. Ejemplos: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1994). Informe final del VII Seminario Nacional de Investigación Educativa: Una vía para la excelencia. Caracas: Autor. (CENDIE No. Dl-74 1994)

López, M. y Garassini, M. E. (1990). Desarrollo de la comunicación (expresión oral y escrita) para mejorar el rendimiento en Educación Básica. Caracas: CICE. (CERPE No. 4.424) Oficina de Planificación del Sector Universitario. (1992). Reporte técnico: Evaluación de los resultados de la prueba de aptitud académica 1992. Caracas: Autor. (CENIDES No. D6.323) Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos Se incluyen aquí las fotocopias de ponencias y modalidades afines de presentaciones (conferencias, trabajos, estudios, palabras, carteles, comunicaciones, contribuciones u otras), en convenciones, talleres, jornadas, seminarios y eventos similares. En estos casos, en lugar de los datos de publicación (que no existen o no se conocen), se registra la modalidad de! Aporte (como aparezca designada por el autor), el nombre del evento y el lugar, como se ilustra a continuación: Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, control social y poder político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1995, Noviembre). La formación inicial de docentes para los seis primeros grados de la Educación Básica en Venezuela. Estudio nacional preparado para el Seminario Regional de Formación Inicial de Docentes para la Educación Básica, convocado por OREALC-UNESCO y UPEL, Caracas. Si el documento fue obtenido a través de algún servicio de documentación como el CENDIE, el CENIDES, el CERPE u otro similar, al final de la referencia se colocará el número asignado para su localización. Ejemplos: Puche, R. (1993). Debate actual sobre el desarrollo en los dos primeros años. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicología. Santiago de Chile (CENDIE No. DC-50.9) Mejías. E. (1990, Marzo). Las ciencias básicas en el subsistema de Educación Superior. Ponencia presentada en el Taller Análisis y Perspectivas de la Ciencia en e! Tercer Mundo, Mérida. (CENIDES No. D-6.260) En otras oportunidades, los aportes se publican en forma de libros compilados o informes editados (proceedíngs) de los eventos; en unos casos, en versión completa y, en otros, en forma resumida. En ambos tipos de referencia, además de los datos del autor y del aporte en particular, se debe citar la fuente donde .se consultó. A continuación se presentan ejemplos de referencias en las que. se pueden apreciar la; características señaladas y otras que luego se explican. Alvaray, G. (1986). La investigación en !a Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. En La investigación humanística y educativa en las universidades venezolanas: I Jornadas Nacionales de Investigación Humanística y Educativa (pp. 7-47). Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación.

Seminario Nacional de Investigación Educativa. Un caso diferente es el de las transcripciones textuales de intervenciones de personajes públicos en eventos especiales. 835-836. En el caso de aportes publicados. los datos se registran como es usual (nombre de la publicación. 226). comunicación u otras) no se registra en las referencias que se toma de los libros compilados. 5. Los otros dos ejemplos se refieren a obras periódicas (proceedings y revistas) y por tanto no llevan dicha palabra. el título y la naturaleza de la presentación (palabras. Quinto Día: Documentos (pp. conferencia. Investigación y Postgrado. F. 8. resúmenes publicados y resúmenes no publicados. los datos de la fuente donde se consultó. Mensajes a los jóvenes cubanos (palabras pronunciadas en la visita a Camagüey). 2(3). y Barclay. aprendizaje incidental y comprensión del texto escrito [Resumen]. se escribe el (o los) número(s) de página precedidos por la abreviatura p. Los textos completos publicados reciben el tratamiento de los libros. volumen. según corresponda. Trabajos de Tesis de Grado Las referencias a este tipo de fuentes se refiere a tres clases de documentos impresos: textos completos no publicados. En Congreso Nacional de Educación: Trabajos libres (p. entre paréntesis. se pueden observar las siguientes prácticas: 1. J-. recogidas por medios impresos. Además. el evento o l lugar. Nótese que los dos primeros ejemplos son obras compiladas puntuales y por tanto llevan la palabra En antes del título de la publicación. . así como también. Locus de control. G. 122. se indica entre corchete al final del título y antes de colocar el punto de fin del elemento. El desarrollo de los procesos cognoscitivos como estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación [Resumen]. 2. Caracas: Consejo Nacional de Educación. (1989).). Cuando la fuente es un resumen del aporte. Sólo se registra el año y mes (si se conoce la celebración del evento. La modalidad de la presentación del aporte (ponencia. 4. ya que se les da el tratamiento de artículos. no la del evento. edición del 30 de Enero de 1998. etc. Enero 23). la fecha que se registra es la de publicación. A. (1987). cartel. Meaning and compatibility of a proposed corporate name and symbol [Resumen]. Figallo. A. o pp. discursos. revistas e informes generales publicados sobre el evento. después del título del aporte se coloca el de la publicación y. A. la fecha de la presentación.Heller.15-17). incluyendo la fecha de la publicación. Thumin. Si el aporte o su resumen están publicados en un libro. Juan Pablo II (1998. Si el aporte o su resumen se encuentran en una publicación periódica. aprendizaje intencional. (1973). Craddick. La referencia debe incluir los datos del autor. sin la abreviatura). 3. M. el nombre del mismo y la ciudad donde se realizó cuando se trata de fotocopias de versiones originales no publicadas. R. número y páginas. Proceedings of the 81st Annual Convention of the American Psychological Association.

U. (1986). pero sí el de la publicación donde está registrada. (1985). Caracas. utilizando los códigos postales). Universidad Central de Venezuela. 534B. otra diferencia es que el título de la tesis no se escribe en itálicas (o se subraya). la ciudad y. Un modelo para definir el perfil de formación permanente del docente universitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Cuando la fuente utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis. según se denomine el requisito en la institución donde se presentó). Altuve. la mención de no publicado. (1986). Teoría y práctica del sistema de evaluación del rendimiento estudiantil aplicado en una institución de Educación Superior donde se forman docentes. D. A continuación algunos ejemplos ilustrativos: Hernández de Rojas. el siguiente trabajo fue preparado como tesis doctoral y presentado en la Universidad Central de Venezuela. Todos estos datos se separan con coma y espacios. Si el texto completo del trabajo o la tesis se obtuvo mediante la consulta del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstraéis International (MAI) v el servicio de publicación de facsímiles University Microfilms. Maracay. Estudio analítico de los objetivos de formación pedagógica en los institutos de capacitación educativa. Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara. los datos de edición comprenden: la referencia al tipo de trabajo (trabajo de grados o tesis. Trabajo de grado de maestría no publicado. si la fuente consultada fue el libro. Por ejemplo. Trabajo de grado de maestría no publicado. Instituto Pedagógico de Caracas. la institución ante la cual se presentó. AAD93-15947) . La diferencia en el registro de los datos de publicación en los dos primeros ejemplos. Murgey. (1988). (University Microfilms No. Ejemplo: Bower. Dissertation Abstracts International. el país (en los Estados Unidos se registra sólo la referencia del estado. N. A. los datos del título académico y la universidad no son necesarios. En este tipo de referencia. 54(01). Caracas. Trabajo de grado de maestría no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1993).Textos completos no publicados. Characteristics of referring and nonreferring supervisors. se registra como libro y ya no se indica su condición o propósito original. Employee assistant programs supervisor/ referrals. Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. se debe a que el primer trabajo fue presentado antes de la incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. bien sea en forma independiente o formando parte de una serie editorial. M. Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños. Tesis doctoral no publicada. la referencia se registra así: Hamdan. L. el grado académico. N. R. Análisis cuantitativo en planificación educativa: Aplicación de modelos matemáticos. si la misma no es conocida. La referencia debe indicar los dalos de ambas fuentes. (1989). Es importante advertir que cuando un trabajo de grado o tesis ha sido publicado en forma de libro. Caracas. Barreto.

universidad y año de aprobación. Ejemplo: Astudillo. sin señalar que se trata de una tesis o trabajo de grado. An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral. C. University of Florida State. Tallahassee. revista u otro tipo de documento impreso. la referencia se registrará como se explicó al inicio de esta sección. Feasibility study of an office information nefwork for the Ministry of Education of Venezuela. Tesis doctoral no publicada. En muchas oportunidades. A0008) Resúmenes. (1982). también algunas instituciones han desarrollado servicios de documentación que catalogan y suministran información sobre los trabajos y tesis de grado. independientemente del propósito original del trabajo. el MAI u otro servicio similar. consultado en servicios de documentación. los datos del título académico. En Venezuela.074) Por último. An assesment of attitudes of state and institutional and association policy makers on the coordination and planning of higher education in Michigan (Tesis doctoral. Foster Havercamp. en el caso de tesis presentadas en el exterior. E. ponencias y similares. En otras. 42. si la fuente es una copia obtenida del autor o consultada en alguna biblioteca. MI). M. Instituto Pedagógico de Caracas. 1981). con textos completos disponibles para consulta. no debe confundirse con las versiones sintéticas o parciales publicadas como artículos de revistas. 4409A. la referencia se registra aplicando el mismo modelo de los resúmenes de artículos. En estos casos se aplicará la regla correspondiente a !a forma de publicación. (University Microfilms International No. entre paréntesis. la referencia se presenta añadiendo al título. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines. E! resumen. Pero si la fuente es un facsímil publicado por University Microfilms y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI o el MAI. Ann Arbor. Ejemplos: . se recomienda registrar su denominación y el número asignado. Ejemplo: Alvarado. T. FL. el cual podría ser diferente al de la publicación de la reseña. la fuente es un resumen no publicado. Si el acceso a la fuente se realizó a través de alguno de estos servicios.Si se utilizó como fuente la reseña en el DAI o el MAI y una copia del manuscrito obtenida de la universidad o por otras vías. (1984). G. la fuente utilizada como referencia es el resumen {abstract) del trabajo o tesis. Dissertation Abstracts International. capítulos de libros o ponencias. 78-10. Johnston. y no se tienen los datos de la publicación del resumen en el DAI. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Michigan State University. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. publicado en un catálogo. J. Si se trata de un resumen publicado en una revista o una compilación. la referencia se registrará como se indica en el siguiente ejemplo. (1977). University of Chicago. Trabajo de grado de maestría no publicado. (CENDIE No. (1991). para facilitar a otros su localización. en el sentido que aquí se entiende.

Trabajo de grado de maestría no publicado. (1989). constituyen. Programa de formación docente en Educación Preescolar para el sector indígena [Resumen]. 15. entre corchetes. M. se colocarán los datos que permitan su localización. Trabajo de grado de maestría no publicado. La única situación que se trata de una manera diferente es cuando la referencia se toma del DAI. La referencia de estos trabajos se realiza según normas similares a las ya explicadas para los trabajos y tesis de grado. con el añadido de la palabra Resumen. en nuestro país. fuentes valiosas de consulta para la investigación ulterior. Caracas. del MAI u otra publicación de naturaleza similar. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. J. Media Diversificada y Profesional y el rendimiento académico de estudiantes docentes del IPC en especialidades afines [Resumen]. Trabajo de ascenso no publicado. Caracas (CENDIE No. 42 4370A 4371A Cuando la fuente es un resumen no publicado. la institución y la ciudad. A. N. después del título. Astudillo. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1991). A0008) Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares Los trabajos que deben presentar los profesores para el ascenso en el escalafón. Revista de Investigación. (1988). Turmero. Silva. Análisis del sistema de educación abierta del Instituto Pedagógico J. E. Instituto Pedagógico de Caracas. Revista de Investigación. 11. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Rivero de García. R. instituto Universitario Pedagógico Experimental J. Nivel de satisfacción de los usuarios del módulo instruccional elaborado por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el curso de Matemática I: Estudio realizado en dos instituciones que administran dicho curso mediante estrategias no convencionales. Influencia de las calificaciones obtenidas durante el tercer nivel de Educación Básica. C. en cuyo caso no se coloca la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre de la misma. Ejemplos: Araujo. A. M. C. Trabajo de . 16(35). (1989). Ejemplo: Pendar. E. (1982). Esta norma es aplicable a toda publicación cuyo título revele que se trata de una colección de resúmenes. (1994). Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Sánchez Vera. (1989). (16)35. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación.Pirona Koster. Efectos de las estrategias de enseñanza-aprendizaje sobre el aprendizaje y la participación de los alumnos [Resumen]. Influencia de la política de ascensos del Ministerio de Educación en la satisfacción laboral del docente [Resumen]. al igual que los trabajos requeridos para la incorporación a las academias. Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about college curriculum and career Dissertatior Abstracts Internacional. Cuando la fuente consultada es el trabajo en su versión completa. L. M. la referencia debe incluir la indicación de que se trata de un trabajo no publicado. Siso Martínez y su relación con el modelo andragógico. Siso Martínez.

D0040) Reseñas Divulgativas y Revisiones Criticas sobre Trabajos de Otros Autores En ocasiones. El docente como factor fundamental del proceso educativo. artículos y similares) o electrónicos. después del título. Díaz de Querales. sin enjuiciamientos críticos sobre aspectos teóricos y metodológicos. en fecha posterior. I. La reseña es fundamentalmente una descripción del contenido. Generalmente aparecen precedidas de los datos del trabajo u obra examinada. catálogos. Instituto Pedagógico J. El docente como factor fundamental del proceso educativo [Resumen]. Instituto Pedagógico de Caracas. M. se colocarán los datos que permitan su localización. Trabajo de ascenso no publicado. con el añadido de la palabra Resumen. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. folletos u otra fuente. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 1). se seguirán las normas para las referencias de resúmenes de artículos. sin un título como tal. Estudio prospectivo del crecimiento de la matricula v de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la Educación Básica (Serie Trabajos de Ascenso. se tratará como un libro. descritas en las secciones precedentes. se recomienda registrar su denominación y el número asignado. o sobre la coherencia o validez de los resultados. valor e interés de una obra. T. para facilitar a otros su localización. La diferencia en el registro de los dalos relativos a la institución que se . (1988). Turmero. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. D0040) Pero si la referencia utilizada como fuente fuera una edición publicada en forma de libro independiente. elaborada por otro autor (secundario). (CENDIE No. Instituto Pedagógico de Caracas. (1988). (1988). En el caso de que la fuente fuera un resumen publicado en revistas. No. la fuente que se cita es una reseña con fines divulgativos. Si el acceso a la fuente se realizó a través de algún servicio de documentación. Y si el resumen se obtuvo a través de un servicio de documentación. la referencia se registrará como en el caso del texto completo no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas.precia en los dos ejemplos anteriores. entre corchetes. ponencias y similares. o dentro de una serie editorial. Trabajo de ascenso no publicado. obras artísticas o de otra naturaleza. y también a producciones audiovisuales.ascenso no publicado. obedece a que el primer trabajo fue presentado antes de la fecha de incorporación del Instituto mencionado a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. M. I. o una revisión de tipo crítico. También puede darse el caso de reseñas tituladas . Ejemplos de ambas situaciones son los siguientes: Suárez Suárez. La biblioteca escolar concebida como centro de recursos para el aprendizaje: Una propuesta para su evaluación [Resumen]. el segundo. Si se trata de resúmenes no publicados. trabajos y tesis de grado. (1989). del contenido de un trabajo u obra de un autor (primario). Trabajo de ascenso no publicado. Unas y otras pueden referirse a trabajos difundidos por medios impresos (libros. I. (CENDIE No. Ejemplo: Díaz de Querales. Siso Martínez. Ejemplo: Barrios Yaselli.

de J. Como se explicó en sección anterior de este capítulo. después del título. de no existir un título específico de la reseña. fuera de la sección dedicada a las reseñas. periódico u otro). Revista Enfoques. sólo el título y el autor. 239. Schmidbauer]. (1997. 180-184. se hará uso del corchete para aportar la información que fuera necesaria. de F. dentro del corchete y a continuación del nombre. se podrá registrar cualquier dato adicional sobre la posición u obra del entrevistado. Rabioso comprometido [Reseña del video Relatos de tierra herida. Investigación y Postgrado. Presidente del Consejo nacional de Educación]. de J. D1. 59(585). S/C. 60(594). González. [Reseña del libro ¡Tú no me entiendes!: La semántica de los sexos. Mayo). p. Febrero 1). Ejemplos: Linares. la referencia debe registrar información de la fuente primaria y la secundaria. se colocará como información complementaria. FM. si en el título de la fuente secundaria no queda claro que se trata de una reseña o de una revisión. de los resultados o del impacto de la obra del autor primario por parte del autor secundario. o si no existiera un título como tal. [Reseña del libro El problema de cómo investigar la realidad para transformarla por la praxis. como en el siguiente ejemplo: [Reseña del libro Comprender y transformar la enseñanza. Los datos de publicación que aparecen luego del corchete se refieren a la revista donde se encuentra la reseña. (1996). Y. Entrevistas Publicadas en Medios Impresos Los artículos que se basan en entrevistas se registran utilizando un esquema similar al de las reseñas y revisiones. magazine. Nótese en los ejemplos anteriores que no se registran los datos de publicación de la obra reseñada. (1998. Miles] SIC. Carvajal. de W.con alguna cita de la obra. J. p. 242-244. o de un enunciado sobre el autor o su trabajo que formula el autor secundario para interesar al lector. Tanto en las reseñas como en las revisiones. la información entre corchetes lo suplirá y se colocará en la posición del autor. Azpúrua. Millán. (1996). de C. N. pero los datos de publicación se refieren exclusivamente a la fuente secundaria. También. Ejemplos: Ortiz. El autor es el redactor del artículo y por tanto en el registro de los datos de publicación se aplicarán los formatos que correspondan según la fuente (revista especializada. C7. A. 139. . El Nacional. Algunas revistas mantienen secciones de reseñas de libros que no aparecen firmadas o inicializadas. 1(2). Borda]. (1996. I. Dios: Una biografía [Revisión del libro God: A biography. 11(1). Junio). Si el nombre del entrevistado no aparece en el titulo del artículo. entre corchetes. (1998. Pérez Gómez]. En este caso. La revisión implica un esfuerzo de análisis crítico de los aspectos teóricos y metodológicos. Generalmente aparecen en formato de artículo y con un título propio. El gobierno debe suspender créditos con BID y BM para planes educativos [Entrevista a L. El Nacional. Enero 10). Gimeno Sacristán y A. E.

En la posición correspondiente al título. Entrevista a. la mejor identificación del instrumento: por ejemplo. 12. 5-7. Journal of Sensory Studies. reglamentos... De ningún modo se pretende sentar pauta sobre estilo Jurídico. la información entre corchetes pasa a ocupar la posición del título como en el siguiente ejemplo: Archer. resoluciones. Revista Enfoques. Enero 27). normas y similares.. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. códigos. A ellos van dirigidas las siguientes indicaciones. J.... 21. Sánchez Porras]. 139. Junio 21. o la descripción de su contenido. (1993). .. 211-216. (1995. estatutos. 673). (1998. 865). De seguida. autora de Sense and perception]. Octubre 31. Obsérvese este último ejemplo tomado de una sección de entrevistas sin firma de autor. [Entrevista a H. se registra el nombre del instrumento jurídico. No es raro que investigadores en campos distintos al Derecho deban hacer uso de materiales de carácter legal para ubicar y describir el problema de investigación en un contexto social.995 (Extraordinario). Entre paréntesis. La cita de una fuente jurídica comprende los siguientes elementos: (a) el título. decretos.. Por otra parte. Burns. esta frase se toma de compilaciones legislativas o del uso común. N. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. ni agotar todas las instancias y casos que debe manejar el investigador especializado en el campo del Derecho. 1(2). como el titulo es suficientemente explícito acerca del tipo de referencia y contiene el nombre del entrevistado.. en el caso de instrumentos Jurídicos titulados. Septiembre 27). En las entrevistas no tituladas. del sistema que en cada país se utiliza para codificar y promulgar el ordenamiento jurídico. 3574 (Extraordinario). tales como leyes. y (c) los datos de publicación. el numero de un decreto o resolución. (1996). no hace falta el corchete. en parte. 1995. (b) la fecha. algunos ejemplos: Estatuto sobre el Régimen de Jubilaciones y Pensiones de los Funcionarios o Empleados de la Administración Pública Nacional de los Estados y de los Municipios (Decreto No. 1985. El estilo depende. Primicia. (1985.Santodomingo. existe una variedad de criterios y estilos para el registro de las referencias de instrumentos legales y normativos. Fuentes de Tipo Legal En el campo de las Ciencias Jurídicas. Esta descripción de contenido debe ser una frase breve pero explicativa de la materia. Yoelina Mendoza de Gómez. sin enfatizar en itálicas o subrayar. En este ejemplo. además del nombre del entrevistado. pero el investigador puede libremente registrar la descripción que le parezca más apropiada. cuando el único dato de identificación sea el número. por lo que el título pasa a ocupar esa posición. Junio 21). Un ejemplo permitirá ilustrar el arreglo de los datos: Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No... 4.. Los subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. a continuación. se colocará cualquier información complementaria que pueda ayudar . Por lo general. se ha registrado información adicional acerca de la obra en particular sobre la que versa la entrevista. R..

En el primer ejemplo. 5453. Ministerio de Educación). (1974 Marzo 5) Gaceta Oficial de la República de Venezuela.532. Marzo 7. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura). (1970).346. Enero 23 1961. por ejemplo.141.348. Febrero 9). 30. Ley de Universidades. los decretos del Presidente.Decreto No. Diciembre 26) Gaceta Oficial de la República de Venezuela.37. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Resolución No. 133. Los siguientes ejemplos son ilustrativos de ambas situaciones: Constitución. nótese que el decreto presidencial contiene. municipalidades. En ocasiones. 178 (Duración del año escolar). (1978. gobernaciones. 4. en lugar destacado. 1. el título del instrumento. 1970.032 (Extraordinario). Tal es el caso. Octubre 18 1978 .429 (Extraordinario). cuando se trata de instrumentos emanados de ministerios. 1974 Reglamento General de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Resolución No. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. asambleas legislativas. 1. instituciones universitarias y demás entes con capacidad legislativa y de decisión. Diciembre 26. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30. debe añadirse el nombre del ente que lo origina. la Ley Orgánica de Educación. 31. 1974. Marzo 7). Junio 27). (1976. Constitución Bolivariana de la República de Venezuela. marzo 3. la referencia se identifica por el número del instrumento y una breve descripción de su contenido. 1. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Marzo 9. 31. así como también. 1988. 30.982 (Programa nacional de pasantías en la industria). pero no existe un título. Junio 27. Ministerio de Educación). En los otros ejemplos. Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos de Educación Superior Dependientes del Ministerio de Educación (Resolución No. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. (1974. la Ley de Universidades y demás leyes y reglamentos dictados por el Congreso de la República. 662 (Extraordinario). (1988. 1976. Octubre 23. Decreto No. 719. 1974. Decreto No. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Gaceta Oficial de la República de Venezuela. en la posición del título basta con enunciar el nombre del instrumento jurídico. de la Constitución Nacional. 2000. Por ello. Sin embargo. (1961). (1974. (1999). Septiembre 8. Octubre 15). el decreto consta de unos considerandos y un conjunto de artículos sobre una materia en particular.642 (Creación del Colegio Universitario de Maracaibo).595.

Junio 16 1975. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. donde se tienen consejos de dirección a diferentes niveles. 1989. Los cuatro últimos ejemplos son referencias de instrumentos jurídicos emitidos por el Ministerio de Educación. En la mayoría de las referencias de tipo legal. 63 En las fuentes de tipo jurídico. algunos ejemplos: Reglamento de Jubilaciones y Pensiones del Personal Académico (Resolución No. Reingreso y Equivalencia en !os Estudios de Postgrado Conducentes a los Títulos de Magister y Especialista (Resolución No. 1996. (1987. Consejo Universitario) (1996. Se utilizan mayúsculas al inicio de la primera palabra y de las siguientes excepto en los artículos. Normas para el Traslado. M. Marzo 7. Gaceta Oficial de la República de Venezuela 30 720. se coloca punto y espacio para cerrar el segmento de información y luego se registran los datos de la fecha.Resolución No. Estas fuentes son fácilmente identifícables y localizables con esta única información (salvo que se hubiera promulgado más de una versión de la normativa en el mismo año). dentro del paréntesis de información complementaria. Este es el caso de las universidades. Consejo Universitario (Convalidación de títulos de profesor). Marzo 28). Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. Instituto Pedagógico J. (1989 Marzo 3) Gaceta Universidad pedagógica Experimental Libertador 3(1). 6. según corresponda. en primer término se escribe el número de la resolución y luego el nombre del Ministerio. artículos y otras referencias escritas. es conveniente citar el mes y día de su emisión por el órgano competente. Consejo Directivo (Aprobación del núcleo de investigación constituido por el Departamento de Práctica Profesional). Diciembre 9). En el caso de resoluciones sin título. o en la posición del título. 96-172304. en algunas referencias basta con registrar el dato del año. 90-5-096. Finalmente. los datos correspondientes al título no se enfatizan en itálicas ni se . Tal es el caso de la Constitución y las Leyes de la Nación. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Las separaciones entre los datos se hacen con coma y espacios. 9(1). Junio 12). Universidad Pedagógica Experimental Libertador.subrayan. Luego de la fecha. En cuanto a los demás instrumentos. Se debe escribir . la fuente es la Gaceta Oficial de la República de Venezuela. el nombre del Ministerio se coloca dentro del paréntesis después del número de la resolución. Gaceta Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ministerio de Educación (Régimen de estudio de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas). cuando dentro del mismo ente existen diferentes organismos con capacidad para emitir resoluciones u otro tipo de instrumento jurídico-normativo. preposiciones y conjunciones (a diferencia de los títulos de libros. Acta de Consejo Directivo No. 89-73-181. Finalmente. Siso Martínez. 2 (Extraordinario) Agosto 5. 1990 Resolución No. donde sólo se inicializan con mayúscula los nombres propios). (1975. Resolución No. Junio 6). 26. (1990. se deben incluir los nombres de ambos. se registran los datos de publicación. Cuando el instrumento lleva un titulo. Consejo Universitario). Como se habrá podido observar en los ejemplos anteriores. Junio 28. A continuación.

boletines. en el corchete se podrá añadir cualquier otra información que se considere necesaria para la mejor identificación de la fuente. entre corchetes. Es importante advertir que no siempre la fecha de emisión de un documento legal corresponde a la de su publicación. En el primer caso. según corresponda. si se trata de un número extraordinario. folletos. dentro de paréntesis. se podrá utilizar cualquier otro término que resulte más apropiado para describir su naturaleza. y (b) impresos en una serie regular con periodicidad predeterminada o según la necesidad. El censo en Venezuela: Resultados básicos [Hoja desplegable]. sin embargo. después del titulo de la obra o del artículo. Caracas: Autor. Ministerio de la Familia. La fuente también puede ser una gaceta institucional. Todos los datos de este elemento se separan con comas y espacios. Consejo Nacional de Universidades. en el segundo. Las clases más usuales de materiales son las siguientes: [Folleto] [Boletín] [Hoja desplegable]. 1. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1992). Caracas: Autor. esta última fecha puede tener mayor importancia a los fines del análisis. CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto]. Publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. Folletos. no hace falta añadir nada más en el corchete. (1997). y el punto que cierra el título se coloca al cerrar el corchete. Estos datos sólo se subrayan o se escriben en itálicas si la fuente es una publicación periódica. se registrarán los datos que mejor puedan orientar al lector interesado en su búsqueda. Hojas Informativas y Similares En las referencias de folletos. Por otra parte. además de la palabra que describe la naturaleza del materia. Agosto).el número de la Gaceta y señalar. para diferenciarla de otros tipos de fuentes impresas y facilitar su recuperación. se aplican las reglas propias del registro de libros y de artículos en obras compiladas o colectivas. (s. La juventud del Estado Miranda: Informa de !a situación objetiva [Hoja desplegable]. se pueden dar dos casos: (a) publicaciones anuales o especiales de carácter eventual. si la palabra que describe la naturaleza del material se encuentra integrada en el titulo. OCEI. Los ejemplos a continuación permiten ilustrar lo explicado en los párrafos precedentes. hojas informativas y similares. En general. (1993. los datos de publicación dependen de la periodicidad del material y las características de la publicación.). Oportunidades de estudio en las instituciones de Educación Superior de Venezuela e instrucciones para realizar la preinscripción nacional: Año 1997 [Folleto]. En este tipo de referencias. A continuación se indica el mes y día y luego el año de su publicación. las del registro de artículos o números enteros de publicaciones periódicas. Caracas: Autor. por cuanto resultaría redundante. Finalmente. Universidad Pedagógica Experimenta! Libertador. se registrará la naturaleza de la publicación. comunicaciones oficiales. Caracas: Autor . Boletines.f. avisos en prensa u otro medio. La información entre corchetes se escribe sin itálicas (o sin subrayar). Si la fuente de publicación es el propio ente que divulga el documento mediante actas. como es práctica en las universidades.

(1990). 1. [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. en este grupo. que sólo se pueden localizar directamente con el autor ü un ente en particular. Abril 27). Si la ciudad es poco conocida o pudiera confundirse con otra del mismo nombre. después del título se escribirá la leyenda: Trabajo no publicado. J. que no existen. (1997. Caracas. Domingo: Semanario Litúrgico Catequético [Hoja desplegable].. (1997. fecha y título. Ejemplo: Barbieri. Dentro de este tipo de fuentes. M. Si el trabajo fue realizado dentro de una institución o bajo sus auspicios.2. Donis. p. y Urquhart. Problemas en la comprensión del texto escrito: Su resolución. Trabajo no publicado. Estas referencias se preparan como se ilustra en el siguiente ejemplo: Morles. Ejemplo: Clemente. Además de los datos de autor. (Disponible: Unidad de Planificación y Desarrollo del IMPM-UPEL. Manuscritos de Trabajos No Publicados Este grupo incluye las referencias de trabajos particulares y los elaborados dentro de un organismo o institución. Extracto del documento de la LXVIII Asamblea Ordinaria de la Conferencia Episcopal Venezolana 1. se ubican las referencias de trabajos de circulación limitada. Enero). la referencia debe contener la información necesaria para su localización. que los datos dentro del bloque que viene a continuación del título se separan entre sí con comas y espacios. (1996. En este caso. Caracas) Datos No Publicados . Comisión para la Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. Rodríguez. Editorial. También. se incluirá el dato del estado (en los Estados Unidos) o del país (en los demás casos).. (1)2. Julio). Nótese en la referencia anterior. Amat. Julio). (1984). Productividad Académica (1997. Impresos en una serie con periodicidad predeterminada o según la necesidad. Trabajo entregado para publicación. Trabajo no publicado. E. pero que aún no han recibido la aprobación para entrega a imprenta. (1977). A. Instituto Pedagógico de Caracas. se escribirá el nombre de la misma y el de la ciudad donde se encuentra. La resolución de problemas en matemática. Y. Productividad Académica [Boletín del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador]. Primer informe parcial referente a ¡a estructura organizativa del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Procesos académicos. a una empresa editora o al organismo a quien compete decidir sobre su publicación. en lugar de los datos de edición. Estrategias de organización de museos. que no han sido publicados por medios impresos. R. M. Ejemplo: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. se encuentran los trabajos que han sido enviados al consejo editorial de una revista.

diarios y registros de observación. Núcleo de Autoridades de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . Aviso. Datos no publicados. También.. (1985). entre otros. Carta dirigida a. Comunicaciones Públicas u Oficiales Este es un tipo especial de Fuentes Impresas que no lleva titulo. o con el titulo de publicación del estudio. [Comunicación sobre la enseñanza religiosa en las escuelas].. en lugar del título se coloca un corchete con una descripción de contenido sin itálicas (o sin subrayar) y. En la descripción de contenido se especificará el tipo de datos y el estudio para el cual se recolectó la información. en el segundo. la descripción del contenido de la comunicación puede tomarse del título. puede ser sustituida por otras que mejor reflejen la naturaleza del documento (por ejemplo: Remitido. Ejemplos: Barrios Yaselli. Ministerio de Educación. además. Carta abierta. [Aviso sobre los resultados de la consulta para la simplificación del diseño curricular de la Educación Básica]. según el medio donde se encuentre publicado. se pueden dar dos situaciones: (a) la comunicación se distribuye a los interesados en origina! o copias: (h) la comunicación se divulga. B11. mientras que las consultadas en su original o copia. El Nacional. en Corma de remitido a través de medios impresos de circulación pública. Comunicaciones y Entrevistas Personales Las comunicaciones y entrevistas personales. de estudios concluidos. Como se explicó en sección anterior. En el primer caso. M. llevan la fecha de emisión. A. revista. El Nacional. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. D7. o inconclusos. (1998. bien sea con un enunciado general. Dirección de Educación Básica. [Transcripciones de las 207 entrevistas administradas en los Institutos Pedagógicos y en e! Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio en el estudio de la estructura organizativa de la UPEL]. y Jiménez. sin utilizar la letra itálica o el subrayado. (1987). recibidas o realizadas en el contexto del estudio. Por otra parte. p. como. etc. (Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educación Superior venezolana]. Datos no publicados. que la palabra Comunicación. (1997. En cuando a los datos de publicación. Nótese que las comunicaciones difundidas a través de medios públicos llevan la fecha del periódico. el documento se registra aplicando las mismas reglas de un reporte técnico.. [Remitido sobre el Proyecto de Ley de Educación Superior]. separando con punto y espacio. o de su objeto o asunto expresado en el texto. L. p. sino una breve descripción de su contenido entre corchetes.).. a continuación. Ejemplos: Cárdenas.caso es la referencia a material primario no publicado. Caracas: Ministerio de Educación. R. (1998. Comisión para !a Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. si lo tuviera. transcripciones de entrevistas. Enero 12). boletín u otro donde se publican. se escribirá la leyenda general: Datos no publicados. Enero 31). Enero 12). Piñango.. M. en proceso.podrían ser: estadísticas.

a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. Mérida. Vivas. 3. (Conferencista). Diciembre 10. El compromiso [Película]. pueden ser citadas en el texto del trabajo. Rodríguez. Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. Sin embargo. P. carta. fecha. (1988). 1996) CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES La lista de referencias debe incluir los materiales audiovisuales que se utilicen como fuente de consulta o sean objeto de análisis en el trabajo. Castellanos. Enero 10. T. considerando su naturaleza. Personailty. Enero 18. título y datos de publicación de las Fuentes Impresas se aplican también a las Fuentes Audiovisuales. En lo sustancial. Ejemplos: (E. medio de divulgación y temporalidad. y (c) la fecha. R. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación: Consejo Nacional de Educación (Productor). en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. 207-433-88A-B). 4. a manera de guía de consulta rápida. 1998) (A. grabar y difundir información a través de imágenes (fijas o en movimiento) y de sonido. La categoría de material audiovisual comprende todo tipo de medio que sirva para producir. Producciones en formatos de película cinematográfica y de video Siso. 2. se ofrece la enumeración de estos tipos. incluye las creaciones efímeras de imágenes y sonidos. (1988).puedan ser recuperadas v consultadas por terceros. De seguida. las convenciones para el registro de los datos de autor. con ejemplos ilustrativos: 1. conversación telefónica. Febrero 7). con algunos elementos de información adicionales necesarios para identificar la naturaleza del tipo particular de material consultado u objeto de análisis en el trabajo. así como también las obras materializadas en objetos artísticos o artefactos tecnológicos y culturales en general. (Director). Producciones en formatos de audio: Costa. continulty and changes of adult life (Grabación en Cásete No. En este capítulo se tratará sólo lo específico de las Fuentes Audiovisuales. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. Representaciones y exposiciones públicas: . asumiendo como conocido lo explicado en el capítulo anterior Tipos de Referencias Audiovisuales Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos. Además. Caracas: Venezolana de Televisión. (b) el medio. 1997) (C. (1998. presentadas a la apreciación y disfrute del público. de ser importantes a los fines del estudio y si lo autoriza la persona que suministra la información. Venezuela. Washington. Cine ULA. entrevista personal. DC: American Psychological Association.

. 7. y Castillo A. 5. ponencias y eventos en general: González Lucini. Grabaciones de conferencias. F. A continuación se ofrecen ejemplos de las situaciones mencionadas: Mass. (Productor) y Gluck. No se registran en la lista de referencias pero. M. Washington. (1888). (1998. (b) la fecha de la producción. 1998) Elementos de las Referencias Las referencias de Fuentes Audiovisuales comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores principales. Castellanos. H. conversación telefónica. (1979).Teatro Universitario para Niños El Chichón. A. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freiré: Un Maestro en Valores". Prentice-Hall. con sus roles entre paréntesis. (Directores). no es mencionado en los créditos (frecuente en el cine venezolano). DC: American Academy of Otolaryngology. B. H. y otros donde el productor o el director tienen el crédito del guión. Objetos artísticos. En el registro de la referencia. se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones insertas a continuación. (1988). Por lo general. hay muchos casos en los que una misma persona cumple ambos roles. 8. Fotografías y representaciones gráficas: Pillsbury. Entrance to the public gardens in Aries [Pintura]. Enero 28). E. si existe. y Johns. Caracas: Universidad Central de Venezuela. con especificación de su función. Los créditos de autoría aparecen impresos en la cubierta del producto o en la información publicitaria de la exhibición. Deeper info hypnosis [Película]. particularmente cuando se trata de personas de prestigio. Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video En este tipo de fuentes. en las películas para exhibición en salas de cine y los videos comerciales. V. Sin embargo. Englewood Cliffs. C. se pueden citar en el texto así: (C. Enero 18. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. (c) el título del material. (1998. New York: Metropolitan Museum of Art. (Director). si el autor lo permite. o donde el director aparece como la figura central y el productor. la primera posición en la autoría la ocupa el productor y la segunda el director. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. y (d) los datos de edición en el caso de producciones comerciales o institucionales. transmisión o exhibición según el caso. Febrero 6). tecnológicos y culturales: Van Gogh. También se da el caso de realizaciones que acreditan al escritor de la obra original o al guionista como coautor. NJ. Acto de fin de curso [Representación teatral]. Carias. J. D. en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las principales personas responsables de su realización. Caracas] 6.

(Director). se dan las dos fechas separadas por una raya oblicua. (1988). Changing our minds: The story of Evelyn Hooker [Película]. P. (1980). (1994). (Director). Hollywood: Paramount. Cine ULA. Hollywood: Twentieth Century Fox/Paramount Pictures. Inc. Caracas: Cinemateca Nacional. En las producciones fílmicas. En el caso de grabaciones en formatos de video. En los filmes v vídeos. El material se obtiene a través de un distribuidor comercial o institución conocida: sólo se registra la localidad (ciudad o país) y el nombre de la empresa comercializadora. R. In the shadow of Vesuvius (Video] Washington. Café con aroma de mujer [Telenovela]. (1978/1997). (Director). se identifica el tipo de medio: [Película] o [Video]. Ejemplo: Weir. Ordinary people [Película]. la referencia se podría elaborar de la siguiente manera: Cameron. Ejemplos: Redford. como en el siguiente ejemplo: Azpúrua. Levels of consciousness [Video]. MA: Filmways. (1992). F. J. Yo hablo a Caracas. la fecha corresponde al año de su realización. 2. 170 West End Avenue. Luego de la fecha se escribe el título de la película en itálicas (o subrayado en su lugar) y entre corchetes. Suite 25R.. Edipo alcalde [Película]. En Relatos de tierra herida [Video]. National Geographic Society (Productor). R. (1987). El compromiso [Película]. (1997) Titanio [Actuación de L Di Caprio en papel estelar]. In the shadow of Vesuvius (Video]. Director y Escritor). C. Boston. en cuanto a los datos de edición se dan tres situaciones: 1. J. DC: National Geographic Society. se registrará la fecha que aparezca en el producto. (Productor) y Harrison. (Disponible: Changing Our Minds. Ejemplo: Harrison. Bogotá: RCN Televisión. NewYork. G. Venezuela: Trova Cinematográfica/Universidad de los Andes. Washington. (Productor) y Schmiechen. (1996). Si por alguna razón interesara anotar la participación de alguno de los actores. DC: National Geographic Society.National Geographic Society (Productor). (Director). Siso. (Director). B. De existir información sobre el año de la realización original. [escritor]. (Productor. R. A. sin puntuación que lo separe del título. Colombia: Movie Movie. (1987). Gaitán Salom. El material es de circulación limitada o se obtiene a través de empresas poco conocidas: se coloca un paréntesis al final con la dirección. (1992). Mérida. J. NY 10023) . los actores en roles estelares nunca se registran como autores. (Director) y García Márquez. (Escritor). B. Finalmente. F. Triana.

[Pelicula]. En las conferencias y obras leídas por locutores. Kástner].). E. CA: Delta Music. (s. A. S. E. Ejemplos: Gómez. En las obras musicales la autoría corresponde al escritor de la pieza. (1709). C. (1991) Si la letra y la música son de diferentes autores. como en el ejemplo siguiente: Huber. Santa Mónica.]. (Conferencista). la referencia se registrará sin hacer distinción de roles. Costa. (s f. Caracas: Instituto Pedagógico de Caracas. mediatecas y servicios de consulta o préstamo: se coloca un paréntesis después del título con el nombre del servicio donde se puede consultar. CA: Delta Music. Láser Light. 207-433-88A-B].). C. y Hernández. Blas and organizational decision making [Grabación en Cásete]. Toccata in D minor [Grabado por H.) . (Productores). cinta o cualquier otro medio. M. disco compacto (DC). (1989). P. T. Música y artes escénicas [Video]. (1993). Tecnología Educativa. el crédito de autoría corresponde al conferencista o al escritor según el caso. En 100 Masterpieces (Vol. D. su nombre se reseña después del título de la obra. y Reches. con sus roles entre paréntesis. Sosa]. M. (Directora).. (1959). (Escritor). (s. J. En Mercedes Sosa: Como un pájaro libre [Disco]. Guevara Rojas: Servicio de Mediateca. A. (1988). Lake.). Como un pájaro libre [Grabado por M.f. Personality.3. no al ejecutante. (Disponible: Biblioteca F.f. Mejías. Santa Mónica. disco de pasta. Láser Light. entre corchetes con las palabras [Grabado por.. L. (Disponible: Cinemateca Nacional. continuity and changes of adult life [Grabación en Cásete No. Caracas) Méndez de Martínez. Instituto Pedagógico de Caracas) Producciones en Formatos de Audio Este tipo de fuentes comprende las grabaciones de sonido con fines comerciales o institucionales para divulgación pública en formatos de cásete. se registrarán ambos como coautores. Ejemplo: Gleijer. Washington. Argentina: Polygram/Philips. y Toro. como se ilustra en este ejemplo: Bach. J. Brechas: La trascendencia del hombre en el tiempo [Grabación en Cásete]. Cuando el autor y el ejecutante son la misma persona. Relaxation and meditation with music and nature [QC]. (s. Ejemplos: Benacerraf. En el lugar del autor se coloca el o los nombres de los realizadores.f. Araya. 1) [DC]. M. F.. QC: American Psychological Association. D. Cuando el ejecutante es alguien distinto al autor. Gainsville: Edwards. El material se encuentra en cinematecas.

Cuando no existe indicación de la fecha de autoría o de la grabación. (1986). (1991) Discépolo. CA: Delta Music. En Cross currents [DC]. (Fecha del registro de la pieza). (1991). se concluye la entrada con el lugar de producción y el nombre del distribuidor. Por último.S. Safe harbor. Problems of freedom found in behavior modification [Grabación en Cásete No. CA: Delta Music. nombre del ejecutante cuando es diferente del autor]. (1734).Pero si la referencia es un álbum completo. G. R. En Homenaje a Gardel [DC].f. si fuera diferente. (Conferencista).). El orden de presentación de los elementos es el siguiente: Autor. también se registrará el número asignado. [Disco].845].. Ejercicio de relajación con colores [Grabación en Cásete]. Santa Mónica. E. el número del volumen objeto de la referencia. J. ) [Formato de grabación]. (1989). por ejemplo). Inmediatamente a continuación. se registrará entre paréntesis al final de la referencia. Cambalache [Grabado por Agustín Irusta]. .. entre paréntesis. Araya.f). Largo (from "Xerxes") [Grabado por Budapest Strings]. Cuando la referencia es una pieza que forma parte de un material que contiene otras piezas. Ejemplos: Lo nuestro es lo mejor . En 100 Masterpieces (Vol. en itálicas (o subrayado en su lugar). 2) [DC]. Luego de la fecha se escribe el título del trabajo u obra. DC: American Psychological Association. Localidad: Empresa. La fecha de la obra corresponde al año de registro de los derechos de autor o de su realización según datos históricos. Hándel. Caracas: Representaciones y artistas Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación En este grupo se incluyen las producciones realizadas para ser difundidas por estaciones de televisión y radio. (1997). el registro se realiza como si fuera un capítulo dentro de una obra compilada. Láser Light. Caracas: Empresas Polar. entre corchetes y sin puntuación que lo separe del título o del paréntesis. 9.. Milwaukee. F. En Título del álbum (Vol. que contiene selecciones de varios autores grabadas por diferentes ejecutantes. (1942/1999). Santa Mónica. Y si se trata de una obra en varios volúmenes se indicará. se puede optar por registrar el título del álbum en la posición del autor. (s. T. Q. Título de la pieza [Grabado por. se identifica el tipo de formato: [Grabación en Casete]. así como también la información de audio o de medios de telecomunicación (las teleconferencias. (Fecha de grabación si es diferente a la del registro de la pieza) Un par de ejemplos ilustran situaciones típicas: Souther. Láser Light. 6) [DC]. Caracas: Centro de Investigaciones Parapsicológicas. Washington. Tran. Wl: Narada Productions. (Conferencista). La fecha de la grabación. [DC]. Ambas situaciones se ilustran en los ejemplos antes presentados. en el paréntesis se colocarán las letras (s.en vivo [DC]. En el caso de casetes seriados. Ejemplos: Meditation: Classical Relaxation (Vol. [Cinta] u otro..

(1998. Unión Radio 1. pero si hay otros segmentos o personas entrevistadas. (Conductor). director. (1997. (1998. se registra dentro del corchete. (1998. Rangel. Después se registra el título del programa o evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. Febrero 7). Ministro de Educación [Programa de TV]. A. C. J. Entrevista a V. Caracas: Venezolana de Televisión. si se trata de una referencia sobre un programa o evento en particular. moderador o productor del programa. o el año o período de transmisión. (1998. Caracas: Radio Rumbos. de su función. mes y día de la transmisión. (1998. en la posición del autor. si la referencia es una serie de programas. entre corchetes. Carrero. De cara a! pueblo [Programa. Matemática interactiva para la Educación Básica: Serie primer grado [Programa de Radio]. [Conductor] y Avalos. (Conductor). José Vicente hoy [Programa de TV. Tercer semestre de Educación para Adultos: Área Historia: Condiciones sociales durante la democracia desde 1958 [Programa de Radio]. (1998. entrevistador. L. Martínez]. Balzán. A continuación se ofrecen varios ejemplos que ilustran las situaciones descritas. Debate: Nueva Ley de Educación Superior [Programa de TV]. Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. Caracas. entrevistador. (Productora]. Instituto Radiofónico Fe y Alegría (Productor).090AM. Caracas: CANTV.390.En la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. Caracas: Radio Fe y Alegría YVZA 1. Entrevista a D. Primer Plano: Entrevista a A. F. Julio 21). (Productor y Entrevistador). Febrero 17). Caracas: Radio Caracas Televisión. (Entrevistadora). (1996). conferencista u otras personas con autoría significativa. La educación a distancia: Hacia un consorcio funcional en Venezuela [Teleconferencia]. P. Luego se registra el año. Febrero 9). Febrero 6). M. al registrar la referencia. España [Programa de Radio]. según la naturaleza del programa: si gira en torno a un único entrevistado. Febrero 4). Ejemplos a continuación: Consejo Nacional de Educación (Productor). L. La cita en el texto se hará nombrando primero al entrevistado y remitiendo luego a la fuente donde se encuentra lo expresado. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la estación donde el programa fue visto u oído. de Radio. entre paréntesis. V. conductor. Universidad de Texas (Productora). Febrero 1). Cada nombre es seguido por una descripción. Cárdenas. se coloca el nombre del conductor. P. [Programa de Radio]. Un caso especial es la referencia a programas de entrevistas. Caracas: Globovisión. (1998. Granier. Flores. CENAMEC (Productor). su nombre se registra como parte del título. el medio de transmisión: [Programa de TV]. Paravisini]. [Teleconferencia] u otro. Aunque el material que se desea citar en el trabajo sea lo expresado por el entrevistado. se registra como parte del título o dentro del corchete. Febrero 12). . Prospectivas: Desafíos y propuestas para Venezuela: Entrevista a L. El nombre del entrevistado que interese destacar. Caracas: Televén. Caracas: Radio Nacional.

El Aplauso va por dentro [Obra de Teatro]. talleres y eventos similares. Carias. En las referencias de las representaciones artísticas y culturales. Caracas: Teatro Cadafe. Febrero 27). la referencia contiene los datos de autor. Enero). (Escritora). los créditos principales vienen anunciados en la publicidad del evento o en el programa). (Director) y Montañez. Cada nombre es seguido por una descripción. en la posición del autor se registra el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s): productor. presentadas a la apreciación y disfrute del público. año y mes de la presentación. (1998. M. Hollander. F. (Director). T. Febrero 6). Febrero 6). tales como: obras teatrales. En estos casos. Ejemplos: Teatro Universitario para Niños El Chichón. Universidad Central de Venezuela. Serie Beethoven-Mahler [Concierto No.manifestaciones culturales. Caracas: Universidad Central de Venezuela. Ejemplos: Hrayama. título y. Dos cámaras: Fin de la década [Exposición]. (1998. Luego se registra el año. según las características del evento. G. A. Caracas: Museo de Arte Contemporáneo. I. (Directores). También las exposiciones públicas. (1998. Blanco. Acto de fin de curso [Obra de Teatro]. director. ejecutante u otras personas con autoría significativa. Litografías de Ikuo Hrayama [Exposjciónj. (1998. espectáculos de danza y demás . . (1998. ponencias y modalidades afines de presentaciones en convenciones. Pero si se trata de una exposición colectiva de diferentes autores. (1998. Después se registra el título del evento (en itálicas o subrayado) y se especifica. Febrero 1). de su función (por lo general. no permanentes. sí se trata de la obra de un personaje. conciertos. Ponencias y Eventos Con frecuencia. Solórzano. Caracas: Universidad Central de Venezuela. mes y día de la función en particular a la que se asistió. Color en el Cubismo y tendencias afines [Exposición]. Caracas: Centro Cultural Corp Group. entre paréntesis. escritor. y Grillo. [Concierto]. de obras materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general.Representaciones y Exposiciones Públicas Aquí se incluyen las creaciones de imágenes y sonidos efímeras. Finalmente se registra la ciudad y el nombre de la institución donde se presenció el evento. [Danza] u otro. entre corchetes. su naturaleza: [Obra de Teatro]. en la posición del autor se registra su nombre. C. conductor. la fuente de la consulta es una grabación de audio o de video de conferencias. 1]. Grabaciones de Conferencias. En las referencias de exposiciones temporales. Orquesta Sinfónica Municipal de Caracas. seminarios. y Castillo A. en dicha posición se registrará el título del evento. que no han sido publicadas en libros o revistas. G. Febrero 8). (Soprano) y Riazuelo.

como se ilustra en el siguiente ejemplo: González. (Ponentes) y Castillo. [Mapa]. F. M. Los siguientes ejemplos ilustran lo expresado: Ministerio del Ambiente. la referencia contiene el nombre del (o los) originador(es) o creador(es) primario(s). (Moderadora). el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Caracas] Escalona. En Atlas Práctico de Venezuela: Amazonas (No.en lugar de los datos de publicación (que no existen). Caracas] Fotografías y Representaciones Gráficas Este grupo comprende las imágenes fijas obtenidas por medios fotográficos. Septiembre). Caracas: Autor. entre corchetes. Enero). C. la referencia puede ser tratada como el caso de un artículo o capítulo en libros compilados u obras colectivas. Finalmente. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional. F. Si el material que se desea citar se encuentra publicado dentro de un texto impreso. 9). Washington. Caracas] Sorman. ilustraciones. Febrero 10). En este tipo de materiales visuales. Luego se registra el año de la realización o publicación del material. G. (1998. Proyecto de Ley de Educación Superior: Los temas controversiales [Grabación en Cásete del Foro celebrado en la Universidad Central de Venezuela. (1998. Mapa físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600. [Dibujo] u otro. p. (1988). Caracas] Fernández Pérez. J. así como también los mapas. y Johns. 0. [Plano]. se registra la ciudad y el nombre de la empresa o institución que publica o distribuye el material. A continuación varios ejemplos: González Lucini. La profesión de enseñar [Grabación en Cásete del Taller ofrecido en la Universidad Católica Andrés Bello. su naturaleza: [Fotografía]. Febrero). (1997). E. H. Plano de Caracas [Plano autorizado por Cartografía Nacional]. (1997). Vivienda piaroa [Fotografía]. y Cortázar. Desafíos de la globalización [Grabación en Cásete de la Ponencia presentada en el Seminario Venezuela: Desafíos y Propuestas. 2. Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. así como también cualquier información adicional sobre sus características. I. . [Ilustración]. el medio de grabación. Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional. (1994. [Diapositiva]. Planteamientos pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional "Paulo Freire: Un Maestro en Valores". el evento y el lugar. (1998. M.000]. un corchete donde se indica que se trata de una grabación. Promociones Canaima. M. (1995). dibujos técnicos y demás modos de representación de información gráfica. planos. DC: American Academy of Otolaryngology. Caracas: Autor Pillsbury.

Apoyos para la enseñanza de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Primera Etapa de Educación Básica [Materiales y juegos educativos]. Proyecto MATEO [Material educativo para la enseñanza de la Física en Educación Básica y Media]. Universidad Católica Andrés Bello. L. el título del mismo (en itálicas o subrayado) y se especifica. Tecnológicos y Culturales Este grupo incluye las producciones materializadas en objetos artísticos o en artefactos tecnológicos y culturales en general. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. (1991) Tangram octogonal de ocho piezas [Juego para la enseñanza de la Matemática]. Centro de Innovación Tecnológica de la ULA. [Juego educativo]. V. (1997). [Material educativo].En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. así como también cualquier información adicional sobre sus características. Marcano. Mural [Mosaico]. Caracas) Objetos Artísticos. [Artefacto] o el término descriptivo que más convenga. (Coords. (1952). Entrance to the public gardens in Arles [Pintura]. entre corchetes. Caracas: Universidad Central de Venezuela.). New York: Metropolitan Museum of Art. Torres. Visión de los años 70 [Colección de 250 diapositivas]. Caracas] Comunicaciones Verbales y Entrevistas Personales Las comunicaciones verbales y entrevistas personales. el año de la realización del material. [Prototipo]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. Barrios. y Morales. Universidad Católica Andrés Bello. J. A. M. Escuela de Educación. (1974). G. e Izasa. institución o dirección donde se encuentra el material. A. (1888). Venezuela: Parque Tecnológico. Mérida. Finalmente. En la referencia se registra: el nombre del (o los) creador(es). se registra la ciudad y el nombre de la empresa. (1997). C. que constituyan fuente de información o de análisis en un trabajo de investigación. [Mosaico]. (Disponible: Centro de Investigación de la Comunicación. que sólo se pueden localizar directamente con el autor. En el caso de materiales no publicados o de circulación limitada. la referencia debe contener la información necesaria para su búsqueda. su naturaleza: [Pintura]. [Modelo]. que sólo se pueden localizar directamente con el autor o un ente en particular. Salinas de Araya [Dispositiva] Caracas: Centro Gumilla. [Escultura]. Universidad Católica Andrés Bello. Ejemplos: Van Gogh. Caracas) Centro Gumilla. (Disponible: Departamento de Educación Integral. Z. Ejemplo: Cirigliano. Ejemplos: Aguirre. recibidas o realizadas en el contexto del estudio. (1974). M. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que . Caracas: Fondo Editorial CENAMEC.

Enero 18. del mismo modo se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones personales y entrevistas grabadas. Un sistema similar de referencia puede ser utilizado para la información obtenida mediante comunicación a través de sistema de correo electrónico. La normativa para el registro y cita de fuentes electrónicas se encuentra en pleno proceso de desarrollo. Castellanos. el tipo de archivo y su localización. Sin embargo. revistas y todo tipo de documentos escritos digitalizados. . a través de servicios institucionales o por solicitud al autor. pero preservando el detalle requerido para la mejor descripción y localización del material. según el medio de acceso. la expansión . en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos. Como la UPEL no puede esperar a que la situación descrita se clarifique. CAPITULO III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRÓNICAS En los últimos años. las Fuentes Electrónicas se pueden clasificar en tres clases. conversación telefónica. se ha buscado la mayor simplificación posible. documentación y bibliotecas digitalizadas. Además. de ser importantes a los fines del estudio. basadas en la sistematización de los distintos tipos de fuentes según el medio de acceso y su naturaleza. pueden ser citadas en el texto del trabajo. en cuanto a los detalles del registro de la fecha. Además de las tradicionales referencias en formato impreso. no hay acuerdo acerca de la necesidad y modo de señalar la extensión de los documentos de texto y mucho menos cómo registrar la ubicación de una cita textual. incluso entre instituciones y académicos que se adhieren al estilo de la APA. y (c) la fecha. tampoco. la coherencia con el estilo de las referencias de las Fuentes Impresas y las Fuentes Audiovisuales. las cuales resultan en estilos diferentes de registro. Al revisar las propuestas que circulan por la Internet para el registro de las referencias obtenidas por medios electrónicos. En esta tarea. en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. existen variadas propuestas para sistematizar los tipos de recursos y modos de acceso a la fuente. Ejemplo: (C. como se explicará en el capítulo siguiente. cada vez más se realizan consultas en redes internacionales (Internet por ejemplo) y en servicios de datos. No hay acuerdo. ya que no existe la paginación de las referencias impresas. (b) el medio. se ha procedido a ¡a elaboración de un conjunto de normas propias. se observa una diversidad de criterios. en cuanto al uso del espaciado y los caracteres para la separación de elementos.puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. o si lo autoriza la persona que suministra la información. por ejemplo. Las Clases de Fuentes Electrónicas A los fines del presente Manual. Finalmente. 1998) Además de las conversaciones telefónicas. así como también archivos de video y audio en formato electrónico.de los medios informáticos ha abierto nuevas posibilidades para el almacenamiento y recuperación de libros. así como también.

los tipos de información almacenada en medios electrónicos y los datos de identificación que contiene el material a reseñar. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. Ante cualquier situación no prevista en este Manual. el modo de registro de estos elementos varía según el medio de acceso. para adaptarla con flexibilidad y creatividad. con ejemplos ilustrativos que se encuentran a través de la Internet. muchos de ellos idénticos a los señalados para las Fuentes Impresas y Audiovisuales. 2. Fuentes Electrónicas en Línea En cuanto a su naturaleza. que se obtienen directamente de redes de servidores a través de protocolos como los siguientes: World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. de modo que lo esencial de la normativa descrita en los capítulos anteriores es aplicable también a los materiales almacenados y obtenidos a través de medios electrónicos. De seguida. Noviembre 25] 2. Los archivos digitalizados de texto. las convenciones de registro que se exponen en este capítulo nunca podrán ser exhaustivas. ni tampoco deberían ser aplicadas de un modo rígido. de. Las de acceso en línea. 1.oei. Libros: Guzmán. pueden variar en el tiempo. Las diferencias se derivan de la necesidad de registrar algunos elementos adicionales para identificar la naturaleza del material. otros específicos de la forma y medio de acceso a la información. (1993). FTP. a manera de guía de consulta rápida. como la ubicación del material en los servidores en red. se ofrece la enumeración de estos tipos de fuentes. los archivos electrónicos son modificados con mucha más facilidad y velocidad que un texto impreso. 3.co/oeivirt/edumat. Artículos en publicaciones periódicas: . las Fuentes Electrónicas en línea pueden ser agrupadas en 18 tipos. Como se explica en las secciones que siguen. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. Además. discos duros. como para permitir que otras personas puedan tener acceso a ellas. y (e) los datos necesarios para su localización. se recomienda tomar la norma del caso más parecido. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. (d) los datos de publicación. (b) la fecha de la producción del material. disquetes y cintas magnéticas. M. Audiovisuales y Electrónicas tienen características en común.htm [Consulta: 1997.org. y tanto el medio de acceso. así como también el medio de acceso a la fuente. Las consultadas en bases de datos localizadas en una institución y las suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información. bien sea para verificarlas o para utilizarlas en sus trabajos. (c) el título del material. Disponible: http://www. que se consultan desde discos compactos (CD-ROM). así como también las obtenidas a través de servicios de correo electrónico.1. Las referencias de las Fuentes Impresas. Estas características también determinan que se deba aportar información más precisa acerca de la localización de las referencias. según los tipos de referencias. Como cada día se añaden nuevos tipos de información y medios que amplían las posibilidades de acceso y recursos disponibles para la investigación. audio o video no alojados en servidores. Gopher. Telnet y Usenet. Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales: (a) el o los autores principales.

En OCEI: Proyecciones de población. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea].geocities. Hopkins]. Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores: Bussanich. (1997). Disponible: http://www. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.11/ [Consulta: 1998.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/ansonl. Febrero 20] 10. (1995). Noviembre 15] 4. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas: Fullan. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea]. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. M.S Departement of Education. Febrero 22] 8. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea]. (1994). Ponencias y presentaciones en eventos: Kliksberg. Trabajos no publicados en medios impresos: Avila. f1997.ocei.com/ Athens/Acropolis/6708/infol. B.co/oeivirt/rie07a01. (1996). Anson (Comp.lib. Febrero 19] 7. paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. Disponible:http://www. 1998.).Martínez Martín.org.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/97-2-1 [Consulta. Trabajos de grado.htm [Consulta: 1997.187. Disponible: http://www.oei. 1990-2010 [Datos en línea]. Disponible.ed.gov. Caracas. ascenso y similares.htm [Consulta: 1998. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática.analitica.com/bit. de J. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea]. Fuentes de tipo legal: . J. Los programas sociales. F. Virginia. (1997). Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea] 7. Bases de datos y estadísticas: OCEI. Noviembre 15] 5. (1998. Disponible: http://150. Noviembre 6] 3. J.org. Disponible. 2(1). Disponible: http://www. http://www. Noviembre 28] 6. Enero 15). Systemic reform perspectives on personalizing education [Libro en línea]. Julio). M. 1997.ad.ve/ proypob/proyec/eppd. gopher://gopher.htm [Consulta: 1997. Noviembre 5] 9. M. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. Resumen estadístico: Población total por sexo. Oficce of Educational Research and Improvement. Trabajo de grado de maestría no publicado. U. Washington.145. En R. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.htm [Consulta: 1997. Briceño de Sánchez. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge. I. Disponible: http://www.html [Consulta.ve/ programa/ [Consulta: 1997. Documentos y reportes técnicos: Ministerio de Hacienda. Instituto Pedagógico de Maracay. DC. G.

analitica.ve/ [Consulta: 2002.edu.pathfinder. Julio 21).ve [Consulta: 1998. Enero 25] 15.etheron. [Página Web en línea].edu . Febrero 21] 12. abril 29) [Transcripción en línea]. Caracas: Radio Caracas Televisión.epa. H.es/progs0x. 1998. Disponible: http://espasoft. (1997). Febrero 17). Presidente de la American Federation of Teachers. (1997. Febrero 21] Universidad Central de Venezuela.htm7peintel [Consulta: 1998.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum.195).uiuc. (1997.kaos. Febrero 21] 16.mcye. [Transcripción en línea].219150@news. Cárdenas. (Productor y Entrevistador). Disponible: http://www. Noviembre 19] 13.net/PrimerPlano/archivos. Disponible: Usenet: MHEC@compuserve.gov. grupos de noticias y boletines de mensajes: Trelles R. (1998. Enero 25] Reglamento del Decreto-Ley que establece el impuesto al débito bancario (Decreto Nº 118). Enero 20] 14.pathfinder. 24. Programas de computación: Ribera. Disponible: http://www. Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación: Granier. M. Disponible: http://www.Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No.culture.com/time/community/archive [Consulta: 1998.net [Consulta: 1997. L. Education: Making the grade? [Foro con S.upel.edu. Transcripción en línea].mia.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. (1997). Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas: TIME Forum (Productor).ar/index1. Transcripción en línea].com/biblioteca/venezuela/decreto118.html Disponible: http://www. Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico: Gardner.Colombia Documento No 34692394.asp [Consulta: 2002. Sitios de información: Universidad Pedagógica Experimental Libertador.cso. [Página web en línea]. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en lineal]. E. Disponible: http://www.com Grupo soc. Disponible: ecenetl@postoffice. Abril 14). (1999.ucv. J.htm [Consulta: 1998. Febrero 21] 17.htm [Consulta. Listas de discusión.html [Consulta: 1998. Ministro de Educación [Programa de TV. (2002). Ozono: Double trouble [Video en línea] Disponible: http://www. Archivos de video y de audio: US Environmental Protection Agency.En http://www. (1997. (1995). agosto 29] 11. (1993. Múltiple intelligence [Documento en linea]. Noviembre 12). Feldman. Primer Plano: Entrevista a A. Disponible: http://www. Agosto 2).bellsouth.

Castellanos. Las referencias de libros digitalizados y de artículos en publicaciones electrónicas. la paginación y la organización editora son claras en esta clase de referencias.html [Consulta 1998.nc.ar. luego de la fecha. http://www. utilizando bien sea los comandos en pantalla o suprimiendo progresivamente elementos del localizador (comenzado desde el final) para repetir la búsqueda. el título del trabajo. Indicadores en Generales Referencias sin autor. 1998) En la presentación de la información correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias electrónicas en línea. En ocasiones. Si no se consigue información sobre el autor (personal o corporativo).gov. lo que obliga a formular sugerencias adicionales sobre cómo proceder en estos casos.f.state. en cuanto sean aplicables. North Carolina State Legislativo [Página Web en línea]. con frecuencia sucede que se llega a documentos sin asignación de autoría u otros datos de identificación. debido a que podría ser modificada por el autor en cualquier momento.18. la identificación de la fecha de un documento electrónico plantea problemas. Febrero 22] How to cite Carolina clips. siguiendo las normas relativas a las publicaciones impresas explicadas en el Capítulo I de este Manual. llevarán los datos de la fecha de la publicación que aparecen en la pantalla que hace las veces de portada. comunicación personal. o al menú principal.mcye. También es preciso explicar el modo de registro de los datos de localización de la referencia. También se puede probar utilizando el comando Document Information o Document Source en el programa de navegación. correo-e. Elementos de las Referencias en Línea En general.dpi. No se registran en la lista de referencias pero. Disponible: gopher://gopher. Disponible. que por su naturaleza no son modificados luego de publicados. o periódico.us/caroclips/raleiigh/document. tipo revista. Enero 18] Identificación de la fecha. las convenciones para el registro de los datos de las Fuentes Impresas se aplican también a la Fuentes Electrónicas y no se repetirán en este capítulo. . se deben observar las reglas y prácticas que se explican en las secciones a continuación. la fecha. (s. añadiendo. hasta encontrar la información que permita el registro del documento. sí el autor lo permite. Cuando se localiza información en la Internet a través de motores de búsqueda por palabras.). no siempre la información sobre el autor. Enero 10. (1995). se pueden citar en el texto así: (C. En estos casos se debe tratar de llegar a páginas anteriores. serial. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico. el nombre de la institución a la que pertenece el sitio donde se encontró la información y la descripción del medio entre corchetes.itpi. Los siguientes ejemplos permiten ilustrar el caso: Matemática: CBC para la EGB (2a ed.70/ 11/cbc/egb [Consulta: 1998. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina [Menú Gopher en línea]. Al registrar este tipo de referencias se recomienda tomar en cuenta las siguientes situaciones: 1.). Sin embargo. en su lugar se colocará el título del documento.

el título de un documento en HTLM se puede tomar del elemento . Si existiera un elemento que completa el título. [Datos en línea]. grupos de noticias y boletines de mensajes. grupos de noticias y boletines de mensajes se utiliza como título la línea que identifica el asunto que se trata {subject en inglés. Disponible: gopher://gopher.gov. Registro del título. (s. [Menú Gopher en línea]. [Periódico en línea]. se identifica su tipo y el medio de acceso en línea.t. [Grabación de video en línea]. Las expresiones de uso más frecuente para describir el tipo de referencia se relacionan a continuación. aparecen al comienzo del documento o al pie del mismo. o el prefijo Re:). luego del autor. (s. por lo general. se colocarán las letras s. se podrá tratar como una referencia sin título. (s. Esta última opción es recomendable cuando en el Menú se encuentran materiales de naturaleza diversa. e incluso la hora si existiera más de un ítem registrado por el mismo autor el mismo día.gov. .70/11/[Consulta: 1998. mes y día. [Transcripción en línea]. 4. [Mapa en línea]. Febrero 22] 3.f.). [Resumen en línea]. entre otras posibles. [Reporte en línea].ar. o cuando no se puede identificar su contenido general. con las letras s. [Video en línea]. se utilizará la descripción del contenido. [Imagen en línea]. Ejemplos: Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. Cuando se trata de artículos en publicaciones periódicas o en obras colectivas. Disponible: gopher://gopher. 3.). [Base de datos en línea]. [Revista en línea].t. mes y día de la última actualización que. 2. la referencia se registrará como un documento sin título.mcye. Alternativamente. Sin embargo hay casos especiales que conviene señalar: 1. en corchete y sin puntuación que lo separe. su contenido puede añadirse a modo de subtítulo. deben incluir los datos del año.mcye. de modo que se podrán agregar nuevas denominaciones o modificarlas según la necesidad: [Libro en línea]. entre paréntesis. [Documento en línea]. advirtiendo que no se trata de una enumeración rígida o exhaustiva. el título del documento es reconocible y debería registrarse según las normas ya explicadas para los documentos impresos. Por lo general. colocándolo entre corchetes en la posición del título.f. [Audio en línea]. no del artículo. [Mensaje en línea]. [Programa de computación en línea]. Cuando se deban citar documentos que pueden cambiar a lo largo del tiempo. [Menú Gopher en línea sobre los contenidos básicos comunes de la Educación General Básica]. Las referencias tomadas de listas de discusión. Febrero 22] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. [Página Web en línea]. [Discusión en línea]. En caso de dudas. Si no existe una identificación sobre la materia. Cuando no existe información sobre la fecha en la que un documento fue creado o modificado por última vez. el corchete se debe colocar luego del título de la publicación u obra. [Grabación de audio en línea]. en el archivo fuente {source file). Cuando se necesite citar un Menú Gopher sin título.) [Menú Gopher en línea]. Registro del tipo de referencia.ar:70/11/cbc/egb [Consulta: 1998.f. luego de la fecha. Inmediatamente luego del título del documento. En las referencias tomadas de listas de discusión. la referencia de la versión consultada debe incluir los datos del año. como el caso de libros o documentos en proceso de elaboración y los sitios de información institucional.2.

com:70/00/ed(Jcation/eric/publications/review/issues/winter95. Noviembre 25]. Noviembre 7] . Nunca se deben introducir guiones para separar partes de una dirección electrónica o signos de puntuación para concluir su registro. Como ya se indicó. para evitar errores. E. tomando especial cuidado para asegurar que se copia fielmente.org. son los datos de localización. utilizando la barra de espaciado. signos y puntuación.Datos de publicación. asc [Consulta: 1997. Disponible: http://www. Datos de localización. Winter. M. En el caso de las direcciones de correo. así como también los servicios de correo electrónico Un ejemplo del modo de registro de los datos de localización de un libro que se encuentra almacenado en una Página Web es el siguiente: Guzmán. se dejan uno o dos espacios para separar el corchete donde se registra la fecha de la consulta. respetando la secuencia de letras. los protocolos Gopher. y David. y pegar a una hoja de trabajo tipo texto. Se coloca la dirección electrónica tal como aparece registrada en la pantalla de trabajo del navegador. Los casos especiales se explicarán y ejemplificarán más adelante. Tampoco se deben colocar direcciones privadas de correo sin autorización. Professional teacher development. El asiento de esta fecha es importante. ya que la ubicación del documento puede variar en el tiempo. Dependiendo del tipo de referencia. el primero tomado de una revista electrónica. Cuando un ÜRL es demasiado largo sólo se debe partir luego de cualquiera de los signos de raya oblicua que aparezca en el URL (/). Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación. Para ello se utilizan los ÜRL {Uniform Resource Locator) bajo las siguientes condiciones: 1. M. Luego de la dirección electrónica. Teinet y Usenet.co/oeivirt/edumat. FTP. se registran los datos de publicación. En las referencias nunca se colocan las claves de acceso a servidores o sitios restringidos para usuarios registrados. 3. números. 4. las referencias de acceso en línea comprenden las obtenidas a través de la World Wide Web (conocido en español como Páginas Web). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. de un documento divulgativo.htm [Consulta: 1997. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular.oei. para cada tipo de referencia electrónica en línea. para continuar en la línea siguiente. El modo de registrar los datos de localización de referencias obtenidas de sitios Gopher y FTP es similar. (1995). (1993). como se puede apreciar en los siguientes ejemplos. 2. The Eric Review [Revista en línea]. Dilworth. de. Se recomienda utilizar las funciones de copiar de la pantalla del navegador. G. y el segundo.aspensys. la partición puede hacerse luego del signo @. Los últimos elementos del registro de la referencia propia de las fuentes electrónicas en línea. Disponible: lmiggopher://srv1. De este modo queda a salvo la responsabilidad de quien elabora la referencia y se deja registro de información útil para intentar el rastreo del nuevo sitio de alojamiento. En general se seguirá la normativa explicada en los Capítulos I y II cuando sea aplicable y se cuente con la información pertinente.

edu [Consulta 1996. Disponible: http://www. queda por explicar el modo de registrar la localización de las fuentes obtenidas de Usenet y a través del correo electrónico. sin añadir puntos.bellsouth. 60(1). Tendencias innovadoras en educación matemática [Libro en línea]. luego. (1997. Noviembre 19] Templeton. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos en algún servidor. comas u otro signo.htm [Consulta: 1997.mia.Udut.org.Colombia Documento No 34692394. Nótese. de. Noviembre 25] . Mayo 13] Jackson.net [Consulta: 1997. (fecha). Copyrigth myths FAQ: 10 big myfhs about copyright explained [Documento en línea].announce. (1993).co/oeivirt/edumat. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. K. An integrative review. R. Journal of Markefing [Revista en línea]. Mes y día] Guzmán. Trelles. Aquí encontramos dos tipos generales de referencias: (a) los documentos. Disponible: http://np. preservando la sintaxis según aparezca en pantalla. C. M. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es así: Autor.culture. R. se puede añadir el directorio y archivo donde se encuentra el documento. en los ejemplos a continuación. Disponible: telnet://melvyl. la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Y Silvakumar. E.com [Consulta: 1997.umich. Noviembre12) Humanismo en la educación [Discusión en línea]. que los distintos segmentos que conforman la dirección aparecen separados entre sí con espacios. Mayo 12] Indicaciones Específicas Libros. Guide to online resources for youth and youth workers [Documento en línea]. Febrero 25] Finalmente. Esta es una norma general en el registro de las direcciones electrónicas. Noviembre 21] En las referencias obtenidas mediante acceso a servidores vía Telnet.Disponible: Usenet:MHEC@compuserve. Ejemplos: Nakata.machine. Enero). (1995). Disponible: telnet://weather. National culture and new producto development.se/ftp/pub/internet-documents/inetdirs/youtri:udut [Consulta: 1997. mensajes y noticias obtenidos de servicios abiertos al público. se suministra la dirección electrónica del servidor. Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea]. Disponible: news:news. Título [Libro en línea]. FM9@desaw. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997.newsgroups Documento N! News:EA268K. En ambos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. y (b) los obtenidos a través de listas de discusión y grupos de noticias por afiliación. K. (1996). si fuera necesario.oei.ucop. (1996.219150@news. Mayo 12). Por lo general. (1997. B.com Grupo soc.sunet. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión.

Noviembre 15] El mismo tratamiento se dará a los libros publicados en forma impresa que se consideran clásicos o de dominio público.com:70/00/Library/Classic/acts. no . Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (1994). F.f. puesto que la gran mayoría de publicaciones periódicas en línea se ofrecen en formato continuo. Febrero 21] Marx. Systemic reform: Perspectives on personalizing education [Libro en línea]. catálogos de biblioteca u otras obras) conviene registrarla. Disponible: http://www.egw [Consulta: 1998. (1867). Si fuera imposible determinarla.com. este tipo de referencias no incluye datos de paginación. (fecha). pero sí de una institución a la que pertenece el autor o que auspició la obra. cuando el autor acredite a otra persona como el programador o editor del libro en su formato electrónico. como en el siguiente ejemplo: Anson. J. Computers as tutors: Solving the crisis in education [Libro en lineal Disponible: http://www. Ejemplos: White. después del corchete que sigue al título se colocarán los datos de la dirección electrónica.). V. l/o/í/men(número). Por último. G. Disponible: gopher://wiretap. programado por D. Título del artículo. se colocarán las letras s.com/bit. como en el ejemplo siguiente: Balasubramanian. El modelo básico para el registro de una revista especializada (journal) es el siguiente: Autor.gov/pubs/EdReformStudies/ SysReforms/ansonl. como las nuevas publicaciones electrónicas.com/ hit htm [Consulta: 1998. Disponible: http://www. Título de la publicación [Revista en línea]. sin mención de la fecha de publicación original. Washington. Febrero 21] En las bibliotecas virtuales.c^is./fL. Febrero 22] Artículos en publicaciones periódicas. separando con una coma. R. en el lugar de los datos de publicación se colocará el nombre de dicha institución y. que se divulgan mediante servicios en línea. (1911). con mucha frecuencia se encuentran transcripciones de libros previamente divulgados en forma impresa. Officce of Educational Research an Improvement. US Department of Education. The acts of the apostles [Libro en linea]. la ciudad donde se ubica (si se conoce). (1996-1997).htm [Consulta: 1998. páginas si existen.analitica. Además.analitica. DC. Duchier].•!lbook shtml [Consulta: 1997. State of the art review on hypermedia issues and applications [Libro en línea.ed. Aquí se incluyen tanto las versiones digitalizadas de publicaciones impresas. (Comp. Capital (Vol 1) [Libro en línea]. Noviembre 15] Si tampoco existe información sobre la institución de pertenencia. este dato puede registrarse dentro de corchetes.spies. después del título. C. E.Si el libro no ha sido publicado por una editorial. Mes y día] Por lo general. Ejemplo: Bennett./~faben1.htm [Consulta: 1997. Disponible: http://www. o sí en el sitio de alojamiento no aparece información relativa a la existencia de una edición impresa. Igual tratamiento se dará a los libros que sólo se publican en forma electrónica cuando en ellos no aparece indicación de la fecha de elaboración. (1994). Si la fecha se pudiera determinar por otras vías (por ejemplo.

Students motivation in middle school: The role of perceived pedagogical caring [Resumen en línea]. Mes y día] A continuación se ofrecen dos ejemplos típicos. se registrará solamente la información que se pueda encontrar en e! sistema en línea.html [Consulta: 1997.apa. M. de una base de datos donde se almacenan y clasifican los resúmenes de revistas publicadas por diversas organizaciones. Ejemplos: Mele. el mes o un número secuencial.co/oeivirt/rie07a01. 7.org/journals/edu/997tc. es recomendable que se registren los números de las páginas donde se encuentra el artículo citado. E. Journal of Educational Psychology.aspensys. No.syr. el segundo. G. 33-38. 2(1). The Carolina Colloquy's Electronic Journal oí Universiíy Teaching and Learning [Revista en línea]. Professional teacher development. Noviembre 6] Martínez Martín. dgsca. Noviembre 23] Leena. Disponible: serpiente. Disponible: http://cte. E. Noviembre 7] Con mucha frecuencia. Disponible: Imiggopher://srv1. (1995). si se trata de una reproducción fiel del ejemplar impreso de una revista que preserva la paginación original. para su posterior búsqueda por palabras claves. (fecha). Disponible: http://www. Noviembre 23] . lo que se divulga en formato electrónico son resúmenes de los artículos que contienen las publicaciones impresas. Childhood Education: Intemational Perspectivas. (1997). y David.com:70/00/education/eric/publications/review/issues/wmter95.uncwil. 89(3). el primero tomado de un sitio de una organización donde se divulgan los índices y resúmenes de las revistas que se publican bajo su patrocinio. (1996). (Tomado de Sitio o Base de datos).org.htm/ [Consulta: 1997.edu/et/articies/mele/inex. Wentzel. M. (1996). El modelo básico para el registro de un resumen en línea es el siguiente: Autor. (Tomado de ERIC Datábase. aunque resulte incompleta. ¿Universidad sin proyecto?. (1995).oei.edu/ [Consulta: 1997. 28. (1997). Noviembre 6] Sin embargo. Disponible: http://ericir. Título del artículo [Resumen en línea]. ED403069). K.mx/ serv_hem/revistas/2001/ 1997/sep97/ [Consulta: 1997. Educación 2001: Revista Educativa de la UNAM [Revista en línea]. Disponible: http//www. asc [Consulta: 1997. R. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. particularmente cuando se trata de revistas electrónicas identificadas por la estación. Winter.htm [Consulta: 1997. The teacher as a researcher [Resumen en línea]. La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. páginas si existen. The Eric Review [Revista en linea]. C. Como norma. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. Using the Internet for undergraduate training in applied social research. Ejemplo: Ibarra.unam. Título de la publicación.siempre la seriación incorpora los datos de volumen y número. M. (Tomado de la Página Web de la American Psychological Association). Volumen (número). Noviembre 8] Dilworth. S.

com:70/00/Líbrary/ Classic/wor!d91. Título de laa obra [Libro en línea]. Disponible: http://www. M.ed. (1995). Disponible: gopher://wiretap. pp.El formato de las referencias tomadas de revistas no especializadas (magazines). Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. además del año. R.org/monitor/peacea. con la diferencia de que no se registran los números de las páginas donde se localiza el artículo En cuanto a los datos de publicación. Este grupo incluye toda clase de documentación técnica. M. com:180/cgib¡n/g:DocF=macro/5004/45/0. Mes y día] Como se podrá observar. se registra el mes o el mes y día de la edición según la frecuencia. El guayabo sí paga. No se registra el número de la(s) página(s). DC. F. A continuación. Titulo del artículo. con la diferencia de que. T. US Central Intelligence Agency. G. Coordinating top-down and bottom-up strategies for educational reform.apa. Noviembre 23] López de Blanco. (1994). divulgativa o de investigación publicados en línea por organismos. son extensibles a las versiones electrónicas. APA Monitor [Periódico en línea].htm [Consulta. The history of Western music. de periódicos. Disponible: http//el-umversal. instituciones.trcom.htm [Consulta: 1997. J. Enero). Octubre 25] SIeek. (fecha). 33. A continuación se presenta el modelo básico de registro y varios ejemplos típicos: . En CIA World fact book [Libro en línea]. Exceso [Revista en línea].gov/pubs/ EdReformStudies/SysReforms/ansonl. DC.html [Consulta. El Universal [Periódico en línea]. US Department of Education. Noviembre 15] Daniel. Disponible: http://www. con edición impresa o divulgados sólo en formato electrónico. es similar al de las revistas especializadas. Noviembre). En Compilador. Psychologists build a culture of peace. Systemic reform: Perspécticos on personalizing education [Libro en línea]. (1991).).eb. Disponible: http://www. algunos ejemplos: Nahmens. 1997.txt [Consulta: 1998. Junio 14]. boletines y noticieros seriados. S. sea que el documento haya sido divulgado previamente en forma impresa o no.html [Consulta: 1996. empresas o los mismos autores. Washington. (1996.com/exceso/guayabopaga. salvo que se trate de una reproducción fiel del ejemplar impreso. (1997. se aplica lo ya expuesto para los libros electrónicos. Washington. La pobreza en Venezuela. Enero 25] Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor.spies. Office of Educational Research and Improvement. Febrero 21] Documentos y reportes técnicos. Disponible: http/www. (1997. Ejemplos: Fullan. En Britannica online: Macropaedia [Libro en linea]. lo cual no es muy común. el modelo es similar al de las referencias impresas. En R. Las normas que se explican en el Capítulo I sobre autoría. Anson (Comp.com [Consulta: 1997. 1995. Octubre 20). Dato de publicación si el libro ya existía en forma impresa. 1. fecha y datos del ente que publica. Colombia.

oei.Digests/ed383695. Informes Nacionales. simposios. Desempeño de la economía venezolana en 1996 [Documento en línea].ad. carteles. seminarios y eventos similares. (fecha). Mes y día] Ministerio de Hacienda.edu:70/00/alpha/psyc/1995/psyc. Abril).6. Noviembre 15] Ponencias y presentaciones en eventos.ve/ idh96/ Índex. Noviembre 15] OCEI.ocei.analitica.co/quipu/venezuela/index. se debe incluir el número asignado por el sistema en un paréntesis.igd.26. Mes y día] Kliksberg. Titulo del documento [Documento en línea]. Disponible: http://www. Noviembre 15] Sistema Educativo Nacional de Venezuela [Documento en línea]. Julio). ERIC. (1997). nombre del evento y lugar.html [Consulta: 1997.org. se seguirán las prácticas descritas en el Capítulo I sobre Fuentes Impresas.ve/ programa/ [Consulta: 1997. Informe sobre índice y entorno del desarrollo humano en Venezuela 1996 [Documento en linea]. (1997). Presentación en el Psycoloquy de la APA. conferencias. Noviembre 15] Cuando se trata de documentos incorporados en servicios de información y documentación.jenkins [Consulta: 1998. B. Disponible http://www.Autor. Disponible: gopher://gopher. Disponible: http://www. Oficina de Programación y Análisis Macroeconómico. (1995.com/bit. estudios.gov/databases/ERIC. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Noviembre 28] Proceedings of the Third Internafional Worid Wide Web Conference: Technology. El modelo y ejemplos de este tipo de referencias se ofrecen a continuación. (1995.htm [Consulta: 1997. ED383695). (1997. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas Programáticas de Acción Democrática. tools and applications [Documento en línea]. Disponible: http://www. talleres. Cuando se trata de textos de ponencias.fhg.html [Consulta: 1995. (1997). tales como el Educational Resources Information Center (ERIC) y el National Technical Information Service (NTIS) de los Estados Unidos. (fecha). Datos del ente que publica. Modalidad del aporte. Reconceptualizing professional teacher development [Documento en línea].de/www/www95/proceedings/proceedings. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.95.html [Consulta: 1997.virginia. en todo lo aplicable al caso. antes del localizador. Autor.lib. (ERIC Digests No. trabajos. Agosto 25] Jenkins. Los programas sociales ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla [Documento en línea]. (1995).ed. Comprehending comprehension [Documento en línea].org. Caracas. Febrero 2] . Agosto). OEI: Red Quipu.languagecomprehension. J. comunicaciones y otras contribuciones presentadas en convenciones. Disponible: http://www.gov. omitiendo los elementos de información no suministrados por el servicio consultado.6.html [Consulta: 1997. palabras. Disponible: http://www. Título del documento [Documento en línea].

Mes y día] Nótese que este tipo de referencias se trata del mismo modo que las tomadas de las publicaciones impresas del Dissertation Abstraéis International (DAI) o del Master Abstracts International (MAI). I.htm [Consulta: 1998. Trabajo de . A continuación se presenta el esquema del modelo y un ejemplo ilustrativo.. M. Universidad.com/bit.. no se coloca el corchete con la advertencia de que se trata de un resumen por estar implícito en el nombre del servicio. Titulo del trabajo.Cabrujas. ascenso y similares.. I. Disponible: http://150. Disponible: http://wwwlib.. C. Universidad Pedagógica Experimental Libertador.145. Nombre de la base de datos en línea. Trabajo de grado de maestría no publicado. en lugar de la expresión: [Resumen en línea]. Marzo 3] Reseñas divulgativas y revisiones críticas sobre trabajos de otros autores. Enero). Mes y día] A continuación se ofrece un ejemplo típico tomado de uno de los servicios bibliotecarios de la UPEL. Disponible: dirección electrónica (Consulta: Año. Febrero 24] Trabajos de grado. (fecha).11/ [Consulta: 1998.. Cuando la referencia se toma del UMI's Dissertation Abstracts Database o servicios internacionales similares de catalogación de resúmenes de trabajos y tesis de grado. El modelo para el registro del resumen en línea de un trabajo no incorporado en bases de datos internacionales es el siguiente: Autor. Este tipo de referencias por lo general se encuentra en forma de artículos o en secciones especializadas de publicaciones periódicas. se colocaría: [Versión completa en línea]. Briceño de Sánchez. por lo que el modelo básico es similar al de las fuentes impresas. La viveza criolla: Destreza. mínimo esfuerzo o sentido del humor [Documento en línea].. Lo que aparece en itálicas es el nombre de la base de datos y no el título del artículo. (1996).187.analitica. Disponible: http://www. (1995. Instituto Pedagógico de Maracay. Febrero 19] Si en algún sitio se ofreciera una versión completa en línea de un trabajo de grado o ascenso. Un ejemplo a continuación: Boesen. K. No. . la fuente utilizada como referencia es un resumen del trabajo. organizado por Fundación Sivensa. Por otra parte. el modelo de registro es el siguiente: Autor. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.umi. AAT 9738867. (fecha). J. consultado en servicios institucionales o en bases de datos internacionales de carácter especializado. Titulo del trabajo [Resumen en línea]. Caracas. número asignado.. UMI's Dissertation Abstracts Data Base en línea. no publicado. En oportunidades. Conferencia dictada en el Ciclo la Cultura del Trabajo. y la expresión en línea se registra luego del nombre de la base de datos. (1998). Teacher stress and teacher-student relationships as predictors of teacher behavior.com/dissertations/fullcit71525 [Consulta: 1998. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en línea].

lib. Mes y día] A continuación se ofrecen ejemplos de situaciones típicas: Brandes. de R. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. A. N.edu:70/00/alpha/bmmr/v97/9 7-2-1 [Consulta: 1998. Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en línea].sc¡entific cognition. localidad si existe información. (fecha del material). Disponible: gopher://gopher.tsufl. de J. se debe cuidar de no confundir la autoría y fecha del material que se desea citar. El modelo básico es el siguiente: Autor del material que se cita. Mes y día] .Autor. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. de Autor]. Mes y día] Bussanich. Disponible: http://www. Disponible: gopher://gopher. 2(1). Giere.purdue. Telling what they want to hear [Revisión de Cognitive models of science. Febrero 22] Si la reseña o la revisión se encontrara en una Página Web. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. sin indicación de datos de divulgación previa en publicaciones periódicas.html [Consulta 1997. Institución. J.S. (1997) [Revisión de Nicholas of Cusa on Wisdon and Knowledge.5. (1994). Título [Documento en línea]. Troy State University. Menú Gopher o una base de datos. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. El modelo de registro es el siguiente: Autor. Cuando la referencia se toma de una base de datos en línea o de cuadros estadísticos almacenados en sitios de información institucional.html [Consulta: 1997.edu/library/citation. Documenting electronic sources [Documento en línea]. con autoría personal o institucional.lib. Citing the World Wide Web in style: American Psychological Associatíon and Modern Language Association formáts [Documento en línea].htm [Consulta 1997. Virginia. (fecha). (1997). C.english. F.catania [Consulta: 1998. volumen(número). Marzo 1] Trabajos no publicados en medios impresos. que no contengan ninguna otra información sobre su objeto o sobre su publicación previa en un medio impreso.geocities. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica: [Documento en línea]. (1997). (fecha) Titulo si existe [Revisión o Reseña de Obra. trabajos y documentos de cualquier clase. Titulo de la publicación [Revista o Periódico en línea]. Disponible: http://owl. Virginia.com/Athens/Acropolis/6708/infol. J. Título del material [Datos en línea]. Hopkins]. Este grupo comprende los artículos. Agosto 25). Noviembre 5] Bases de datos y estadísticas. con el nombre de la organización que mantiene el servicio y la fecha de la última actualización del sitio. Information. Noviembre 5] Avila. Documento en línea]. On-Line Writing Lab. edu:70/00/alpha/psyc/1994/ psyc.39. la referencia contendrá la información que se ilustra en el siguiente ejemplo: Catania. páginas si existen. Florida. cognition and behavior. Bryn Mawr Medieval Review [Revista en línea].edu/wrií&fs/ documenting. Noviembre 5] Purdue University. Disponible: http://www. (1997.94.

dentro del mismo corchete donde se registra la naturaleza del material y el medio. el nombre del país o de la organización que los promulga. Febrero 20] Finalmente. (fecha del material). Ejemplos de ambas situaciones a continuación: OCEI. durante un período de tiempo dado.htm [Consulta: 1998.machine. regulaciones. Resumen estadístico: Población total por sexo. leyes. R.ve/ proypob/proyec/eppd. El registro de este tipo de documentos se realiza siguiendo un esquema similar al de las referencias legales impresas. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Pero es importante colocar entre paréntesis. Disponible: http://www. si . entre otros. o las páginas electrónicas con los resultados. sin itálicas. Enero 15).gov.ocei. si los datos consultados aparecen sin una titulación que los englobe. reglamentos. Febrero 20] Jackson. Sólo en casos como el descrito. obviando la información no disponible. en el texto del trabajo se deberán especificar los términos y metodología de la búsqueda. Por ejemplo. a los procesos de búsqueda de información a través de la Internet. acuerdos. por ejemplo. interesara determinar cuántos nuevos artículos. Statistical wheather data for Ohio [Reporte en línea]. el registro de los datos de la publicación en gaceta oficial. pudiera ser que en un estudio de tendencias de la investigación sobre un problema particular.ocei. como en el siguiente modelo: Autor del material que se cita.edu Weather Data/January1996/States/ Zooms/Ohio [Consulta: 1997. Estas búsquedas deben ser tomadas y tratadas de un modo similar a las que se realizan utilizando los catálogos físicos de las bibliotecas y servicios de documentación convencionales. Se debe evitar la tentación de dar un tratamiento especial. pero sin registrar los motores de búsqueda. No hace falta. cuando sea objetivo explícito de la investigación. (1998. [Descripción del material. Datos en línea]. no el título del material. En OCE/. Proyecciones de población [Datos en línea]. en su lugar se colocará una descripción del contenido. De no existir una denominación para la base de datos. entonces la referencia se registrará como en el siguiente ejemplo: OCEI. aunque en el texto del trabajo se puede hacer mención de los resultados de dichas búsquedas. como entradas en la lista de referencias. después del título. Disponible: http://www. este elemento se elimina y. (1998. Disponible: telnet://weather.ve/ proypob/ [Consulta: 1998. A través de la Internet se tiene acceso a las transcripciones de una diversidad de instrumentos legales de diferentes países y organismos internacionales: constituciones.umich. (1996. Fuentes de tipo legal. 1990-2010 [Datos en línea]. lo que se registra en itálicas es el título del material. Mes y día] Es importante advertir que las búsquedas en bases de datos no se registran como referencias.gov. Enero).Nótese que el nombre de la base de datos donde se encuentra el material es lo que se registra en itálicas. Proyecciones de población. ingresaron a la base de datos de ERIC. o cuántas tesis se registraron en el UMI's Dissertation Abstraéis Data Base o en el CENDIE. Febrero 25] Si lo que se desea citar es una parte de una base o menú de datos. En Nombre de la Base de Datos de ser el caso. Enero 15). en su lugar. al redactar el texto del trabajo. normas.

[Transcripción en línea]. (fecha).). se debe añadir el número del instrumento. Ejemplos: .ve/ [Consulta: 2002. Junio 19).f. (1948. julio 20] Si lo que se desea registrar es una parte del sitio. Enero 25] Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Trabajo (República de Venezuela). Febrero 22] Universidad Central de Venezuela.org/ spanish/aboutun/hrights. el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de título. la referencia se trata en forma similar a los artículos o capítulos en obras colectivas.htm [Consulta: 1998.ar/index1.org. (s.org/spanish [Consulta: 1998. A continuación se presenta el esquema y ejemplos ilustrativos. Febrero 19] Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (2002) [Página Web en línea]. [Página Web en línea].gov.cenamec. los cuales.analitica. (s. [Transcripción en línea]. por ejemplo).f.un. Mes y día] En el lugar de la fecha se colocan los datos de la última actualización o modificación (el año. aparecen al pie de la página principal. Marzo 1] Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Argentina. Mes y día] Ley Federal de Educación de la Nación Argentina (No. (1993. se colocará la abreviatura: s. Diciembre 10). Marzo 1] Sitios de información. Si corresponde).edu. Febrero 17). Febrero 21] Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias. Disponible: gopher://gopher. (Año. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Ejemplos: Naciones Unidas. Mes y día de aprobación). (1998. por lo general. Abril 14). o el año.htm [Consulta: 1998. [Transcripción en línea].el título del instrumento no lo contiene. (1997). es decir.t. [Página Web en línea]. (1997.org.ve/ [Consulta: 1998. [Página Web en línea]. De no existir indicación de fecha.mcye. Disponible: http://www. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. 24. Febrero 25] Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las Naciones Unidas).com/bit.f. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (una Página Web o un Gopher.ppi.un.ve [Consulta: 1998. mes y día).). Título del instrumento y nombre del país u organismo que lo promulga (No. (s.ucv. la información contenida en una página secundaria o documento relacionado con la página o menú principal. Disponible: http://www. Disponible: http://www. Disponible: http://www. Disponible: http://www. Disponible: http://www. [Página Web o Menú Gopher en línea]. Los datos se registran conforme al siguiente modelo básico: Nombre de la organización.) [Menú Gopher en línea].195).mcye. [Transcripción en línea].html [Consulta: 1998.ar:70/11/ [Consulta: 1998. Y si se utilizan sistemas seriados de identificación.gov.

El modelo básico de registro es el siguiente: Autor.edu [Consulta: 1994. los cuales pueden variar según la forma de acceso y si se utiliza o no un sistema para la identificación y almacenamiento de los documentos (mensajes.org/spanish [Consulta: 1998. Mes y día] Nótese. Matemática interactiva. (Año. Disponible: http://www.bellsouth.CENAMEC.). etc. Por lo general.culture. Citations: The definitive word. E. Enero 30] .219150@news. Noviembre 19] Templeton. grupos de Usenet y servicios similares.EA268K.f.Colombia Documento Nº 34692394. El modelo básico y un ejemplo para el registro de este tipo de sitios se ofrecen a continuación: Nombre del compilador (Comp. Disponible: news:news. Disponible: http://mapelo. con enlaces a los sitios registrados. La ONU alrededor del mundo. En Naciones Unidas [Página Web en línea]. Mayo 12).home.un.org. B. Septiembre 9). en los siguientes ejemplos. Disponible: http://www.).ve/ [Consulta: 1998. (s. (1998. también se registra la dirección de correo electrónico de la organización o de la persona que propone o mantiene la discusión. Febrero 10] Listas de discusión.ml. Mayo 12] Cohen-Williams.unm. Septiembre 9] H-Net Jobs guide.net [Consulta: 1997. sin añadir puntos. comas u otro signo. (1997. Febrero 6). [Documento en línea].cenamec. (1996.) en algún servidor. grupos de noticias y boletines de mensajes.newsgroups Documento N! News. R. Mes y día] Pérez López.com [Consulta: 1997. (1997). A. [Mensaje en línea]. artículos. Disponible: MUSEUM-L@unmvma. Trelles.edu Mensaje: get h-netjobguide [Consulta: 1996. (1994. Título del sitio [Página Web o Menú Gopher en línea].msu.org [Consulta: 1998. Febrero 19] Naciones Unidas. Mes y día). Humanismo en la educación [Discusión en línea]. Título del mensaje o documento [Discusión o Documento en línea]. Disponible mailto:IJstserv@hnet. Noviembre 12). M. En todos estos casos se aportan los datos que permitan la localización de la referencia. En Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias [Página Web en línea].com Grupo soc. La página más educativa [Página Web en línea]. Enero 26). Disponible: dirección electrónica Nombre del grupo Número de registro del mensaje o documento y dirección de correo electrónico si existen [Consulta: Año. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. (fecha).announce. (1997. noticias. Disponible: Usenet:MHEC@compuserve.FM9@desaw. Marzo 1] Otro caso es el de los sitios bajo la responsabilidad de un compilador que los mantiene y que contienen menús de información. que los distintos segmentos que conforman los datos de localización aparecen separados entre sí con espacios.mia. Copyrigth myths FAQ: 10 big myths about copyright explained [Documento en línea]. En este grupo se incluye una variedad de fuentes obtenidas de foros de discusión y listas de distribución por correo electrónico.

net http://www. que se realizan a través de servicios de comunicación tipo IRC (Interactive Relay Chat): foros. Disponible:news:soc. Estos eventos constituye una referencia sólo cuando existe una transcripción recuperable por otras personas interesadas. Top ten rules of film criticism [Discusión en línea]. Enero-Septiembre). Enero 20] Hall Latinoamérica (Productor). (1997. En este grupo se incluyen las referencias de transcripciones de eventos interactivos en tiempo real.html Disponible: http://www. Disponible: CINEMA-L@american. Ejemplos: All forms of cinema. Abril 1). Agosto 2). y que se almacenan en servidores para consulta posterior. Mayo 6] Y sí la referencia se refiere al conjunto de mensajes y documentos contenidos en un grupo de discusión. Asesor del Banco . Marzo 2] . Transcripción en línea]. Disponible: http://www. [Discusión en línea].talknews:o1bc47b2$f42be740$5f9993dO@bparris:HiWAAY . Título del evento [Tipo de evento. Tendencias mundiales y las nuevas fronteras en privatización [Foro con G. entre otros. Año. (1998. Disponible: dirección electrónica donde se encuentra almacenada la transcripción [Consulta. por razones de familiaridad o de espacio.pathfinder.dejanews.pathfinder. El modelo básico para el registro de este tipo de referencias y ejemplos típicos se ofrecen a continuación: Autor (Función).edu/Getcinema-l log9504A [Consulta: 1995. en las comunicaciones públicas por medios electrónicos no aparece el nombre completo del autor. Disponible: LISTSERV@american. En este caso.Muchas veces. Abril 1] bparris@hiwaay. conferencias y conversaciones. Mes y día).com/time/community/archive [Consulta: 1998. Disponible: http://el-universal. seminarios. un apodo o sus siglas.net (1997.Mundial.).edu [Consulta: 1995. [Discusión en línea]. se podrá colocar dicha dirección en lugar del nombre del autor.f. Presidente de la American Federation of Teachers. Education: Making the grade? [Foro con S. Agostol] La Educación Superior: ¿Deben seguir siendo gratuitas las universidades públicas en Venezuela o deberían cobrar?. (1995. Transcripción en línea]. en lugar del autor se colocará el nombre del grupo o el tópico de discusión. la información disponible se registrará en la posición del nombre del autor seguida de la dirección de correo electrónico. Febrero). Torres.com/@@oqTWjAcAtPOICwmB/time/communitynewsforum.com/tConsulta: 1997. (s. (Año.com/forum/educsup. (1995.webmediaven. Sí lo único que aparece es una dirección de correo pública. Marzo 2] Transcripciones de comunicaciones sincrónicas colectivas.html WebMedia Forum [Consulta: 1998. Mes y día] TIME Forum (Productor).com Foro Latinoamericano [Consulta: 1998. Enhttp: //www. Transcripción en línea] En dirección electrónica de acceso al evento si se tiene la información. Library newsgroups [Discusión en línea].libraries. Si sólo aparece el apellido. Ejemplos: RRCOME. Feldman. Abril 12). en el lugar de la fecha se registra el período que cubre la información revisada.

Titulo [Video o Audio o Imagen en línea según corresponda]. (1997). Disponible: http://noticiero. Director del Departamento de Educación de la SP-CEV. Marzo 1] Archivos de video y de audio.net/PrimerPlano/archivos. Febrero 20). (Año. Ministro de Educación [Programa de TV. Hacia el tercer milenio: La educación venezolana [Programa de Radio. Mes y día).htm [Consulta: 1998. (1997. Disponible: http://shuttle. aclarando que se trata de una transcripción del texto. Así son las cosas: Habla la última hija del benemérito [Programa de TV. Caracas: Venevisión. CEV. (1997. Caracas: Radio Nacional. Disponible: http://www. Febrero 20] US Environmental Protection Agency.chron. y Lowery.gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998. el modelo básico de registro de la referencia es el siguiente: Autor o ente propietario o que patrocina el material (Función si es el caso).htm [Consulta: 1998. (s. Datos de edición si existen. iglesia. Disponible: http://www. Ciudad: Empresa. Transcripción en línea]. Ozono: Double trouble [Video en línea]. Marzo 2] NASA.etheron.htm [Consulta: 1998.venevision. (1998. El modelo es el siguiente: Autor (Función). Marzo 1] Comisión de Comunicación. L. Mes y dial Edwards.com/content/ interactive/space/vdo/index. J. (Productora). M. o de una grabación de la transmisión original en video o en audio. Two images of typhoon Winnie [Imagen en línea].epa.html [Consulta: 1998. Cárdenas. Título [Medio de transmisión. (Periodista). Entrevista a L.ve/tm/entrevis/delgado. Grabación de video en línea].htm [Consulta: 1998. Primer Plano: Entrevista a A.com/asison/index. Brieffing on phase III of Lunar-Mars life support test project [Audio en línea]. Caracas: Radio Caracas Televisión.f.) Meditation [Video en línea]. J. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. El registro de este tipo de referencias combina los elementos de las referencias audiovisuales. Julio 21). Delgado. Transcripción o Grabación en línea según el caso].spiritweb. (Productor y Entrevistador). (1997). Transcripción en línea]. Febrero 21] NASA. Diciembre 4). (fecha). En este grupo. Disponible: http://www.html [Consulta: 1998. Marzo 2] . (Productores y Directores). Mes y día] Granier. org. Enero 25] Yánez. O. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año.nasa.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga. (1997). Disponible: http://www.Transcripciones y grabaciones de eventos transmitidos por otros medios de telecomunicación.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full. Disponible: http://www. con los elementos típicos de la referencia electrónica.

y (b) en lugar de la dirección electrónica se anota el nombre de la empresa que lo publica o el nombre que identifica el . pueden ser citadas en el texto del trabajo. Disponible: dirección de correo electrónico Gardner. de ser importantes a los fines del estudio. S. H. se obtienen trabajos por vía del correo electrónico. A. J. Comunicaciones personales por servicios de correo electrónico.kaos. disquetes y cintas magnéticas. Título [Programa de computación en línea]. Las comunicaciones y mensajes personales.htm7peintel [Consulta. Disponible: http://espasoft. (fecha). no los programas utilizados para procesar la información del estudio. En la lista de referencias se deben incluir sólo los programas de computación que sean objeto de análisis o se utilicen como material en la investigación. Localidad y nombre de la institución o empresa que lo distribuye si se conoce. la referencia se elabora conforme al siguiente modelo: Autor. Peintel: Estimulación intelectual [Programa de computación en línea]. a menos que el autor lo autorice. audio o video no alojados en servidores. por relación personal.edu También sucede con frecuencia que. Febrero 21] Scribe. comunicación personal. Scribe APA style reference builder [Programa de computación en línea]. Agosto 13] Documentos obtenidos por servicios de correo electrónico. el documento debe ser tratado como si fuera una referencia impresa o audiovisual.es/progs0x.scribesa. Disponible: http://www. (1997). (fecha). Ejemplo: (C. correo-e. que se consultan desde discos compactos (DC).Programas de computación. y que tengan valor de documento. En ocasiones. Enero 10. con las siguientes diferencias: (d) en el corchete se indica el tipo de medio de almacenamiento. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencias en línea. se aplican también a esta clase. y (c) la fecha. En este caso. Disponible: ecenetl@postoffice. De seguida se presenta el modelo básico de registro y ejemplos ilustrativos: Autor. 1998. Castellanos. aplicando el modo de registro apropiado a su naturaleza.htm [Consulta: 1997. (b) el medio. En este caso. que se encuentra anunciada en sitios personales o institucionales en línea. Mes y día] Ribera. o si lo solícita o autoriza la persona que suministra la información. según lo explicado en los capítulos anteriores. discos duros.cso. Sin embargo.com/apastyle. podría encontrarse alojada en uno de estos medios. Las direcciones de correo personal no deben registrarse en este tipo de referencias. los trabajos de algunos autores se logran por solicitud expresa del interesado a una dirección de correo electrónico pública. (1997). (1995). si el documento también puede ser solicitado por otros a ¡a misma dirección. Título [Documento en línea].uiuc. recibidos o realizados en el contexto del estudio. De modo que los modelos de registro arriba descritos. en cuyo caso se registrarán los siguientes elementos en formato de cita: (a) la persona que suministra la información. 1998) Fuentes Almacenadas en Soportes Informáticos Tangibles En esta clase de fuentes se incluyen los archivos digitalizados de texto. no se incluyen en la lista de referencias por cuanto no son informaciones que puedan ser recuperadas y consultadas por terceros. Múltiple intelligence [Documento en línea].

publicaciones periódicas y resúmenes de artículos o de trabajos de grado). C. el registro se liará como se ilustra en estos ejemplos: Meyer. Birmingham News [Periódico en DC]. Para simplicar la exposición. y Garlton. 80-16351. (fecha). S. el registro de la referencia sigue el modelo básico arriba esbozado. 6-10. Título de la publicación [Revista en DC]. se realiza conforme el siguiente modelo particular: Autor. Healers from the deep. Artículos y Documentos en General Aquí se incluye todo tipo de material impreso grabado en cualquier medio informático tangible. Complications in academia: Sexual harassment and the law. K. (1992).) [DCj. como se puede apreciar en los ejemplos a continuación: Ministerio de Educación. Disponible: SIRS 1993 Youth/Volume4/Article 56A Cuando la referencia es el resumen de un artículo tomado de una base de datos almacenada en disco compacto u otro formato comercial. Volumen(número). páginas si existen. August 29). 21(Q). Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe Dependiendo de la información disponible y del tipo de publicación periódica. V. Disponible: SilverPlatter File: PsycLIT No. (1997). los tipos de referencias se dividirán en dos grandes grupos: (a) los libros. Título [Tipo de material y medio]. Cuando se trata de una única obra. Disponible: Empresa que publica o Nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe. artículos y documentos en general. Growing up tough: New generation fights for its life: Inner-city youths live by rule of vengeance. Septiembre). Disponible: Oxford UP. K (1993). Disponible: Ministerio de Educación. se harán las adaptaciones del caso. Siecus Report [Revista en DC]. y (b) los programas de computación. un libro o una base de datos) y medios donde se almacenan una serie de documentos (por lo general. . (1993. con cualquier otra información que permita la localización de la referencia. Disponible: SIRS 1993 School/ Volume4/Article 93A Goodstein. A. 1A. (fecha). De seguida. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: Clark.producto. ed. Disponible: SIRS 1992 Life Science/Article OSA HoweII. p. (1992). American Health [Revista en DC]. Oxford english dictionary (2a. Se diferencian dos situaciones: medios que contienen una única obra (por ejemplo. El registro de las referencias de textos completos de artículos de publicaciones periódicas. Estadísticas educativas de Venezuela: año escolar 19951996 [Datos en disquetes]. y Bock. Título del artículo. Memory & Cognition 20. Lo expuesto se puede apreciar en el siguiente modelo básico: Autor. J. Libros. se enumeran los tipos de fuentes que con mayor frecuencia se encuentran almacenadas en soportes informáticos tangibles. Proyecto SISE. (1991. con explicaciones y ejemplos de situaciones típicas. The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial activation? [Resumen en DC]. incluyente paquetes de multimedia {software). B. 60-64.

estadísticas. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Fuentes Electrónicas Suministradas por un Proveedor . 02058720. luego se registra el título de la revista y los datos del volumen y número del ejemplar donde se encuentra el artículo en versión completa. por lo que el título pasa a ocupar la posición del autor. (1994). Si la referencia fuera un capítulo en una enciclopedia. Ni!e: Passage to Egypt [Multimedia en DC]. Vol. y Gallardo. (1995). Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en DC].0) [DC] Disponible: SoftKey Multimedia. C. los programas y paquetes multimedia comerciales no llevan indicación del (o los) creador(es). (1996). En otros tipos de documento (por ejemplo. reseñas divulgativas y revisiones criticas. Disponible: Discovery Communications. ponencias. C. J. etc. En este caso la referencia se hará como en el siguiente ejemplo: McSwain. reportes técnicos. el corchete se coloca luego del título del artículo. Ejemplos de situaciones típicas a continuación: Nava. Disponible: Unesco. Disponible: Empresa que lo distribuye o institución que lo promueve. es importante advertir que con mucha frecuencia. se puede registrar así: Genetic engineering. fuentes de tipo legal. Nótese que cuando se trata de un resumen.071) [Programa de computación en disquete]. The controversy over infant baptism in England: 1648-1700. no hará falta señalar que se trata de un resumen ni tampoco el medio. Título del programa o paquete [Tipo de material y medio]. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello. El modelo básico de registro de los datos de la referencia es el siguiente: Autor. (1986).Lockhart. Disponible: UMI's Dissertation Abstracts Ondisc. de un trabajo de grado obtenida del servicio ÜMI en disco compacto. En Compton's interactive encyclopedia (Versión 1.). (1995). Enero 1982-Diciembre 1987. Review of Politics. B. adaptando los datos de localización al tipo de medio. Sin embargo. Centro de Investigaciones de la Comunicación. Pero si la referencia es un abstrae!. J. Socially constructed conceptions of distributive justice [Resumen en DC]. Micro CDS/ISI (Versión 3. un capítulo con autoría en obras colectivas. según su naturaleza. 56(1). Contabilidad presupuestaria (Programa de computación en disquete]. (1986). se aplicarán los modelos descritos para las referencias electrónicas en línea. Programas de Computación y Multimedia Los formatos tangibles constituyen el medio más utilizado para la divulgación de programas informáticos y paquetes multimedia. (fecha). Disponible: UMI File: Periodical Abstracts No. (1997).

De modo que lo fundamental de lo dicho en cuanto a los modelos de registro de las referencias en línea. ABI/INFORM. Enero). ni tampoco el medio. Título [Tipo de material y medio]. [Resumen en base electrónica]. con las diferencias que se aprecian en estos ejemplos: Gutiérrez Sorobia. E. Disponible: DIALOG Dissertation Abstracts Online. conviene señalar que cuando la consulta se realiza en un servidor local. Allingham. no hará falta señalar que se trata de un resumen.Aquí se incluyen los archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales. Disponible. 1769-1803. no conectados a redes públicas. L J996). Disponible: Instituto Pedagógico de Maracay. Si la referencia es un resumen de un trabajo de grado obtenido de un servicio de abstraéis en línea por suscripción. sin conexión en línea al exterior. 2. Trabajo de grado de maestría no publicado. I. File 35/589099. (1976). No hace falta que se especifique la fecha de la consulta. Revista Enfoques. Mystery Writers Monthly [Revista en base electrónica]. En este caso la referencia se asentará como en el siguiente ejemplo: Harkins. podría encontrarse a través de esto medios. Ejemplo: Briceño de Sánchez. CAPITULO IV ELABORACIÓN DE LA LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias incluye las Fuentes Impresas. y los suministrados por empresas con bases de datos propias. ni tampoco un registro exhaustivo de todas las fuentes estudiadas o consultadas en la etapa . M. Por último. (1995). El modelo básico para el registro de este tipo de referencias es el siguiente: Autor. se aplica también a esta clase. El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación Básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda [Resumen en base electrónica]. Obsérvese que el elemento de localización se utiliza para registrar el nombre de la institución donde se encuentra la base de datos consultada. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe. la referencia se puede registrar conforme al modelo descrito en esta sección. Techniques of mystery writing. (1996. (fecha). Disponible: Universidad Pedagógica Libertador. Audiovisuales y Electrónicas que se citen en el texto del trabajo o tesis de grado. Bosnia and Herzcegovina. J. No se trata de una bibliografía sobre el tema. Las prescripciones escolarizadas. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1996). The neglected phase of Louisiana's colonial history: The New Orleans Cabildo. o de la empresa que provee el servicio. En Academic American Encyclopidia [Documento en base electrónica] Disponible:: Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC. M. Instituto Pedagógico de Maracay. Teóricamente cualquiera de los tipos de referencia en línea.

Disponible: http://www. Recomendaciones de Forma Las citas y notas en el texto sirven para remitir a la lista de referencias. y al registro de la fecha de publicación. Estas fichas facilitarán la referencia a la fuente al momento de redactar el trabajo y contribuirán a evitar errores en la asignación de orden de autoría. cuando se trata de referencias tomadas de publicaciones periódicas. (1994). una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Es recomendable la elaboración de una fícha-registro para cada una de las referencias utilizadas. letras itálicas (o el subrayado en su lugar). con el título REFERENCIAS arriba y al centro. asignación de autoría y demás aspectos formales del registro de las referencias. Los registros se mecanografían a un espacio. La primera línea de cada registro se inicia al margen izquierdo establecido para el texto. 2. discrepancias en la fecha de publicación. M. ed. el cambio de orden de autoría. artículos y demás fuentes citadas. La exactitud de 1a totalidad de los elementos necesarios para la identificación y búsqueda de las referencias por los lectores interesados. Solamente se registran las fuentes que se utilicen para reseñar o revisar críticamente trabajos previos. (19951. y cada una de las entradas de la lista de referencias debe estar relacionada con al menos una cita o nota en el texto. La consistencia en el uso de abreviaturas. Revista Iberoamericana de Educación (Revista en línea]. entre otros propósitos. 7. También serán de valiosa ayuda para la selección y ordenamiento de las rúenles que deban ser incluidas en la lista de referencias. fechas y otros que muy frecuentemente se producen por falta de orden o cuidado. términos. La educación moral. por ejemplo. Especial atención se debe prestar a la ortografía de los nombres de los autores y los títulos de los trabajos. Cada una de las fuentes citadas en el texto del proyecto o del trabajo debe aparecer en la lista de referencias. Al elaborar dicha lista. La coherencia de los registros de las referencias con las citas que aparecen en el texto. donde se registran los detalles de la fuente. 3.org. y los que sean objeto de análisis. sirven para ilustrar: American Psychological Association. La lista de referencias se presenta al final del texto del proyecto o del último capítulo del trabajo o tesis de grado.6 cm. con los datos ordenados en las formas descritas en capítulos anteriores. a la exactitud de los datos del volumen.co/oeivirt/ne07a01 htm [Consulta: 1997 Noviembre 6] . el número y las páginas de localización de los artículos.).oei. y las líneas siguientes con una sangría francesa de tres espacios hacia la derecha (equivalente a 0. como son. comentar sobre los aportes de otros autores y delimitar lo original del aporte personal. uso inconsistente de acrónimos y alteraciones en los títulos de los libros. ordenamiento de los datos. Debe evitarse los errores por descuido.de delimitación del estudio. en una nueva página. remitir al lector a trabajos relacionados con el problema en estudio. Los siguientes ejemplos tomados de los capítulos anteriores.) Washington. con separación de espacio y medio (equivalente a 6 puntos) entre ellos. Cada referencia debe verificarse cuidadosamente con la fuente original. conviene prestar especial cuidado a los siguientes aspectos: 1. meta-análisis o parte de la metodología de la investigación. Publication manual of the American Psychological Association (4a. DC Autor Martínez Martín.

A. López. (Director). MD: Johns Hopkins University. 101-143 Siso. aunque marcadas con un asterisco en el margen izquierdo de la primera línea para distinguirlas de las demás. Martínez. Center for Social Organization of Schools. y luego las iniciales del nombre. ordenadas alfabéticamente. F. Mérida Venezuela: Troya Cinematográfica/Universidad de los Andes. J. Para facilitar la cita de la referencia en el texto. (1998) La misma norma se aplica para el caso de referencias con más de un autor. J. Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual. P. CSOS-R-292). C. H. La educación ante las demandas de ¡a sociedad del futuro. C. J. F. colocando el más antiguo en primer término. ?0(1). En el siguiente ejemplo. A. deben aparecer integradas dentro de la lista. ED 182 465) Criterios para el Ordenamiento de los Registros El criterio fundamental para la elaboración de listas de referencias es el alfabético. L. (1980). L S. Cuando se trate de un estudio de meta-análisis sobre un conjunto de referencias en particular. G. Investigación y Postgrado. Ejemplo: Pérez. Martínez de G. R. von López Marval. J. A (1995). b. de McDonaId. R. se ordenarán entre sí por la primera letra del título. (1988). según las reglas que se exponen a continuación: 1. Baltimore. Martínez de Gallardo. F. c y así sucesivamente. A. Un ejemplo a continuación: Gottfredson. Ejemplo: . How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Reporte No. J. y Amat. Cine ULA. tomando primero el segmento antes de la coma. (1992) Pérez. Martínez. J. Ejemplo: González. (ERIC No. nótese el ordenamiento de apellidos iguales o que coinciden parcialmente con otros apellidos.. y una nota de pie de página con la siguiente leyenda: Las referencias marcadas con asterisco fueron incluidas en el meta-análisis. Di Prisco.Morles. J. (1990) González. Estas letras deben coincidir con las que se asignen en las citas. A. C. y Bello. 2. P. Si dos o más trabajos de un mismo autor (individual o colectivo) tienen el mismo año de publicación. Audiovisuales y Electrónicas. y Soto. Bello. con partículas y de mujeres casadas. G. A. Bello. A. se añadirá al año un código alfabético: a. las referencias se ordenan entre sí por el año de su publicación. R. El ordenamiento se realiza por el apellido del autor o el del primer autor en los trabajos colectivos. Se debe elaborar una única lista. (1997) 3. Helmoitz. integrando las Fuentes Impresas. A. El compromiso [Película]. y Soto. Martí. J. L.

la referencia se inicia con el título del trabajo y se ordena en la lista por la primera palabra significativa. P. Ejemplo: González de Romero. A. Análisis. se coloca esta palabra en la posición del autor y se ordena por la letra a. y Araujo. Z. C. (1987) . y Alberti..). (1987) González. P. (1979) González. (1987) González. se ordenarán entre sí por e! Año de publicación. (1990b) Oficina de Planificación del Sector Universitario. K. se ordenará alfabéticamente por la primera letra.. A. (1976a) González. 0. el ordenamiento se hará por las iniciales del nombre. ed. T. (1990) Ministerio de Educación. P. (1980) González. A. (1980) Universidad Nacional Abierta. (1983) González. A. (1996) Thomas. E. (1963) González de Urrutia. P. los de autoría colectiva. ordenados por el apellido del segundo autor. (1998) Navarro. González. Ejemplo: Manrique. (1997) 7. A. (1960) González Jiménez. G. Cuando dos o más autores tengan el mismo primer apellido. 4. B. Ejemplo: A M. y Abelardi. y Álvarez. (1968) 5. A. Sólo cuando el trabajo aparece firmado con la palabra: Anónimo. (1990. A. (1990a). G. Cuando el trabajo aparece firmado con seudóminos o con iniciales. se colocarán primero los de antoría individual ordenados por la fecha. G. y Mayoral. (1983) González. (1990) Peña. T. T. Si existiere más de una referencia de uno u otro tipo. A. aunque se trate de obras más antiguas. y después. (1980) Francés. M. L. y Pérez. A. A. P y Pérez. (1995) 8. y Millán. Mayo 13) Martínez. P. Ejemplo: Anónimo. (1990) Bousquet. A. Z. (1990a) Oficina de Planificación del Sector Universitario. Torres. (en imprenta) Oficina de Planificación del Sector Universitario.González. González. Ejemplo. (1990b). P. (1980) González. Si el trabajo no tiene autor. Los trabajos de autoría institucional se colocan donde correspondan por el orden alfabético y los criterios de fecha de publicación arriba descritos.. A.. J. C. P.. G. ignorando los artículos. G. (1990) 6. J. (1997) Matemática: CBC para la EGB (2a. (1976b) González. Cuando un mismo autor aparece con trabajos individuales y como primer autor en trabajos de autoría colectiva. P. y Pérez. A. C. P. Los apellidos compuestos o de mujeres casadas se consideran como una unidad.(1994) Luz y color de Subero. Problemas. P. y Aponte.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Decreto No.. 6. Consejo. los descubrimientos científicos. 90-5-096. resultados y datos que refuercen los argumentos propios. profundizar o ampliar el alcance de lo expuesto. relacionar estudios y desarrollos previos al trabajo que se proyecta realizar o que se ha realizado. Ley. Ministerio de Educación (Régimen. productos tecnológicos. se ordenarán por la segunda. aportar un marco explicativo o significado conceptual a las ideas propias. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citar es dar crédito de la autoría de las ideas y hallazgos que pertenecen a otros.. Plagiar es utilizar las palabras habladas o escritas. 1.. la tercera o la que determine la diferencia. constituyen una manifestación de respeto y valoración de la propiedad intelectual y. al tiempo que lo ubica en la secuencia de una línea de investigación. y ofrecer al lector la información necesaria para que pueda localizar las fuentes consultadas. que es rechazado por la colectividad y sujeto a sanción..... Las referencias de fuentes legales se ordenan por la primera palabra del título. Resolución No. constituye un acto de apropiación indebida. Normas.. Estatuto..... 178 (Duración. Versiones sucesivas del mismo instrumento se ordenan por la fecha... Cuando las fuentes que sirven de soporte a un trabajo o tesis de grado se mencionan incorrectamente o de manera incompleta..Sanin (1987) 9. Ejemplo: Constitución.642 (Creación. sin mencionar la fuente.. Reglamento de Estudios. Resolución No. se ordenarán entre sí por la primera palabra significativa a continuación de la numeración..... con la consecuente pérdida de confianza en la conducta ética y valía profesional del implicado. La cita de trabajos previos y relacionados con el propio contribuye a clarificar lo original y novedoso del aporte personal. Cuando exista más de un decreto o resolución sin título explícito. 37. son parte integral y apreciada en los trabajos académicos. Reglamento General. la más antigua en primer término. dar ejemplos de otros puntos de vista. se malinterpretan.. Instituto... o presentándolos como si fueran de elaboración propia. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. por tanto. Por el contrario.. o se citan fuera de contexto para inclinarlas a favor de la argumentación propia. el plagio de material cuya autoría pertenece a otros. Ministerio de Educación (Comisión. 26. se corre el nesgo de que lectores conocedores del tema consideren que se encuentran ante situaciones de plagio o de errores de interpretación de las fuentes. Decreto No. cada vez que en el . Para evitar que esto suceda. Las citas de referencia y las notas que las complementan. Si dicha palabra es común a más de una referencia. Resolución No. Se cita para presentar ideas. Resolución No. producciones audiovisuales y creaciones artísticas de otros autores.

Lo que no se precisa apoyar en citas son los datos e informaciones aisladas que conforman el conocimiento común o de dominio general. con ejemplos y las correspondientes explicaciones. 6. 1. (c) paráfrasis y resúmenes. Un autor. para relacionar la fuente que se cita. entre otros propósitos posibles.texto del trabajo o tesis se incorporen expresiones. como en los enfoques de investigación. Cita de fuentes secundarias. Pero si se elabora en extenso sobre este tipo de conocimiento. En las siguientes secciones se explican las prácticas usuales para la elaboración de cada una de estas felinas de citado. en lo fundamental. A continuación se explica el modo de registro de los siguientes casos de autoría. Sin embargo. debe documentarse todo lo que se toma directa o indirectamente de otros autores. con la lista de referencias. 10. Dos o más autores. Como regla general. Cita de fuentes traducidas. o que son sustrato de las disciplinas que tienen que ver con el tema del estudio. comentar sobre sus aportes. con lo que la presentación del texto se simplifica enormemente. En todas ellas se utiliza el estilo "autor-fecha". 4. 8. datos o elementos tomados de las fuentes consultadas. 7. siguen los Lineamientos básicos del Puhlication Manual of the Amencan Psychological Association (1994). el esquema descriptivo de las formas y casos se ha ampliado y enriquecido con explicaciones ilustrativas. Citas de Referencia General Esta forma de citado se utiliza para señalar los trabajos realizados por otros autores. con especial cuidado en lo que es conocimiento especializado y productos de esfuerzos de creación. (b) citas de contenido textual: directas y traducidas. o se toman pasajes de enciclopedias o libros de texto. Autores con el mismo apellido. Fecha compuesta y doble fecha. Cita de partes de una fuente. investigación y desarrollo cuya autoría sea identificable. 2. La cita de las fuentes puede hacerse recurriendo a las siguientes formas: (a) citas de referencia general de los autores y sus obras. 5. Dos o más trabajos en la misma cita. presentar cronologías de trabajos sobre el tema o remitir al lector a fuentes complementarias. publicadas o no). Las prácticas descritas en este capítulo. . y (d) citas en notas que complementen lo expuesto en el texto. audiovisuales o electrónicas. También se han introducido modificaciones para adaptar dichas prácticas al contexto de nuestra cultura y a los nuevos desarrollos tanto en los medios de almacenamiento y acceso a las fuentes. Este estilo elimina la necesidad de notas de pie de página de registro de las fuentes. Cita de fuentes legales. Sin autor y anónimos. Autoría institucional. cualquiera sea su naturaleza (impresas. 9. se debe dar el crédito correspondiente y asegurar la fidelidad de interpretación. cuando este conocimiento se encuentre repetidas veces en enciclopedias y libros de texto adaptados a programas de educación escolarizada sin asignación de autoría. estas fuentes deben ser citadas. 11. 3.

.. También la abreviatura latina de Ibidem (ibid. 13. Si el apellido del autor aparece como parte de la narrativa... Ejemplo: En un estudio sobre el rendimiento escolar. Si no se conoce el año de la fuente.. cit.) o (ib... en el lugar que resulte más apropiado. no se utiliza el paréntesis....) que significa "en el mismo lugar". se puede colocar entre paréntesis la abreviatura de "obra citada" (ob. Trabajos por Un Autor El apellido del autor y el año de publicación se escriben en el texto. Cita de clásicos.) Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. Craig. El trabajo de Binet y Simón sirvió para. Escobar también encontró.. además del curriculum oficia). . (ob. como se ilustra en el siguiente ejemplo de tres párrafos sucesivos: López Pérez (1994) investigó las relaciones entre.. aunque en la lista de referencias aparezcan datos de mes y día.. recibió cinco ñoras semanales...). Casanova y Bronfenmajer..12. Ejemplo: Ríos (1998) estudió el rendimiento escolar.. en la cita se coloca la abreviatura (s. Si el nombre no aparece en la narrativa. 1989).) Cuando se realizan referencias a un mismo autor y obra en párrafos sucesivos. En 1986. cit. Casanova y Bronfenmajer también demostraron. en el lugar más apropiado.. cit. publicó los resultados de.... Luego que se ha indicado el año de publicación de un trabajo. 1997).. Si el autor y el año se mencionan en el discurso.. siempre se deben citar los apellidos de ambos en el orden en que aparecen en la lista-de-referencias. cuando en la redacción quede suficientemente claro que se sigue comentando sobre el mismo autor y el mismo trabajo. en 1956. Ejemplos: Binet y Simón (1916)definieron la inteligencia como la. Cuando el trabajo tiene dos autores.f.. Escobar (1997) encontró que. El grupo experimental. Nótese que en la cita se registra sólo el año. después del mismo se cita el año de la publicación entre paréntesis.. cuando se haga nueva referencia al mismo trabajo. Tampoco es necesario volver a mencionar el año en los párrafos inmediatos a continuación. Cita de comunicaciones personales. Un estudio sobre e! rendimiento académico en Castellano (Vásquez Pérez y Ruiz Bolívar. no hace falta volver a mencionarlo dentro de un mismo párrafo.. como se puede apreciar en los siguientes ejemplos: En 1989... Ejemplo: En un estudio del comportamiento electoral (Flores de Rivero. Orantes analizó el desarrollo de. el apellido y el año se colocan entre paréntesis.). o su equivalente en latín (op.. La muestra del estudio estuvo constituida por 850 alumnos de primer grado.

. y Muñoz. La cita en el texto podría ser como sigue: El programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil significó. A. Considérense los siguientes ejemplos de tres estudios con el mismo año: (Millán.. (1990)……… Seis o más autores. Ramírez. y Urquhart. 1997).... Matos y González. y Urquhart. para evitar confusiones de identificación del trabajo.. Pilati. siempre se debe hacer la cita con los apellidos de todos los autores. M. Citas a continuación en el mismo párrafo o párrafos cercanos: También Chávez y otros investigaron la relación entre. (1990)……. pero diferentes colaboradores u orden de autoría. (con punto al final) y su equivalente en español: y cols. Y.. Cuando el trabajo tiene seis o más autores. La norma descrita sólo aplica al cuerpo textual del trabajo. Programa de evaluación de la reforma universitaria en Brasil. Morles y Vivas. seguido por la expresión: y otros. 1984). Costa. M.. Primera cita en el trabajo: Estudios sobre adolescentes han indicado que. con la siguiente entrada en la lista de referencias: Belloni. 3. la forma abreviada podría resultar confusa. Grossi. Educación Superior: Boletín del CRESALC. O también: Belloni y otros (1984) realizaron. Amat de Betancourt. También es permisible el uso de la expresión latina et al... en el texto se cita sólo el apellido del primero. . Betancourt. (1984). (y colaboradores).. Los siguientes son ejemplos de citas en texto: 1. Sólo se podrán utilizar siglas si son conocidas. Pérez López y González. se escribe sólo el apellido del primer autor seguido por la expresión: y otros. Los apellidos de todos los autores son citados la primera vez que la referencia aparezca en el texto. Morles.. Citas en párrafos localizados en otras páginas del trabajo: Chávez y otros (1997). S.. cada vez que se remita a alguno de los estudios. gráficos y notas siempre deben citarse los apellidos de todos los autores.. Donis. En la lista de referencias si deben aparecer los apellidos e iniciales de los nombres de todos los autores. Hernández Blanco.. Ejemplos de referencias en este caso son las siguientes: Morles. 1. en las citas siguientes. de. L. independientemente de su número. Amat de Betancourt. 15. Salgado. o suficientemente informativas como para orientar la localización del trabajo en la lista de referencias. Donis. M. 1996) (Millán.. se citarán tantos apellidos como sea necesario. R. Veloso. M.. y el dato del año de publicación...Tres a cinco autores.. 1996) En casos como los ejemplificados. O. González y Pérez López. M. A. V. M. Trabajos con Autoría Institucional Los trabajos de autoría institucional o corporativa son citados utilizando el nombre completo de la organización registrada como autor. 1996) (Millán. R.15-22. E. Francia. Chávez. (Belloni y otros. Y. Si dos referencias diferentes del mismo año tuvieran idéntico primer autor y diferentes colaboradores u orden de autoría. Si dos o más referencias del mismo año tuvieran idéntico primer autor. Por ejemplo. Luego. pues en cuadros.. 2.

.. En este caso. Pero si el nombre de la institución es breve..co/quipu/venezuela/ index. El problema es mas critico en Caracas. Planteamientos Teóricos y Metodológicos.. donde la demanda. es preferible utilizar el nombre completo cada vez que se cite..org.. Mayo 13). 1990).. Los estudios sobre el cupo demuestran. (1973).. (1997). se escribe el titulo completo como aparece en la lista de referencias (en itálicas.. personal o institucional.. o si las siglas pudieran confundir. 1986). Por último. Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie 3. Con base en estos resultados.. (Oficina de Planificación del Sector Universitario [OPSU1. Luego. según el caso). se citan las primeras palabras de la ficha bibliográfica (iniciando con mayúscula las palabras significativas) y el año. se utilizarán las siglas. cada vez que se haga referencia al trabajo.. OE1: Red Ouipu. 1986).. las palabras citadas se escriben en itálicas o se subrayan. cuando se conoce que se trata de un autor anónimo y en la lista bibliográfica se ha registrado bajo esa palabra. Autores con el Mismo Apellido . En el informe sobre el Sistema Educativo Nacional de Venezuela (1997) se describe la problemática del financiamiento. Ejemplos: Un estudio de la Oficina de Planificación Universitaria (OPSU. sin puntos internos y entre paréntesis o corchetes. De seguida se copian tres referencias. Departamento da Investigaciones Educacionales. El Nacional. para luego ilustrar la manera de hacer las citas. 1986).oai. 1973). o entre comillas. Trabajos sin Autor y con Autores Anónimos Cuando un trabajo no tiene autor. No. . 1986). Disponible: http://www.En este caso. C-22. Sistema Educativo Nacional de Venezuela. p. dependiendo de la estructura del párrafo (el corchete es apropiado cuando la cita se encuentra dentro de un paréntesis). Si se trata de un libro. entre comillas. Tal es la visión de los críticos sobre la obra de Subero (“Luz y Color”. [Documento en línea]. (OPSU. o subrayado. Ejemplos de citas a partir de estas referencias son las siguientes: El uso de la investigación en la planificación educacional ha sido analizado en varios estudios auspiciados por el Ministerio de Educación [Ensayos sobra teoría... Esta norma no se aplica cuando se desea mencionar el tirulo de un trabajo a los finca de su análisis. la OPSU. Informes Nacionales. la primera vez que se cite el nombre del autor institucional se colocarán sus siglas a continuación. 4). Caracas: Ministerio de Educación.. Dirección de Planeamiento.. y si es un articulo o capitulo de un libro.html [Consulta: 1997.. Noviembre 15] Luz y color de Subero (1990. la cita se hará así: (Anón.

Si la lista de referencias incluye trabajos de dos o más autores con el mismo apellido, la cita en el texto debe incluir las iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido) para evitar confusión en la asignación de autoría, aun cuando los trabajos sean de años diferentes. Las siguientes son ejemplos de entradas con esta características. González, A. P. (1990) González, A. T. y Mayoral, A. (1993) González de Urrutia, B. J. (1980) González, C. (1989) González Jiménez, P. y Álvarez, M. L. (1997) Posibles formas de cita con las entradas anteriores, serían como siguen: A. P. González (1990) y C. González (1989) encontraron... La misma conclusión fue obtenida anteriormente por González de Urrutia (1980). Las implicaciones de esta teoría para la práctica educativa han sido analizadas en varios estudios (A. T. González y Mayoral, 1993; González Jiménez y Álvarez, 1997). Cita de Trabajos con Fecha Compuesta Este caso incluye las siguientes situaciones: (a) trabajos publicados en números de revistas que cubren más de un año, y (b) obras publicadas en volúmenes o tomos en diferentes años. En ambas situaciones, los años que correspondan a la referencia se registrarán en orden cronológico, pero separados entre sí por un guión. Para un trabajo cuyo registro es el siguiente: Guédez, V. (1987-1988). La cultura y la educación como factores de transformación social y de vocación histórica. Planiuc, 6-7(11-14), 137-161. La cita referencial sería: (Guédez, 1987-1988) Citas de Trabajos con Dos Fechas Este caso se refiere principalmente a las tesis, trabajos de grado y demás documentos no publicados, cuando la fuente sea un resumen (abstract} que se encuentra en una revista, catálogo u otro medio de publicación, cuya fecha es posterior a la que se registra como fecha de aprobación. El siguiente ejemplo de registro de una referencia permitirá explicar como se realiza la cita: Foster Havercamp, M. E. (1982). An analysis of the relationship between preservice teacher training and directed teaching performance (Tesis doctoral, University of Chicago, 1981). Dissertation Abstracts International, 42, 4409A. Para este ejemplo, la cita referencial sería: (Foster Havercamp, 1981/1982). Nótese que, en primer término, se coloca la fecha de presentación, y luego el año de publicación del resumen; ambas fechas separadas con raya oblicua. Dos o Más Trabajos en la Misma Cita Con mucha frecuencia resulta conveniente, en aras de la claridad y simplicidad de la presentación, incluir varios trabajos dentro de un mismo paréntesis, en apoyo a un

comentario o afirmación. Estos trabajos podrían ser de un mismo autor o de autores diferentes. 1. Cuando las referencias corresponden a un mismo autor (individual, colectivo o institucional), se escriben los datos de asignación de autoría aplicando las normas descritas en los casos anteriores; luego se colocan las fechas de todos trabajos que se desea citar, los más antiguos primero (si hay alguno en imprenta se cita al final). Todos los datos dentro del paréntesis se separan con comas. Si varios trabajos del autor citado tienen el mismo año de publicación, se identifican con las letras a, b, c, y así sucesivamente. Estas letras deben corresponder a las asignadas en la lista de referencias, respetando el orden alfabético de los títulos. Los siguientes ejemplos ilustran las situaciones descritas. Investigaciones sobre el desarrollo del adolescente han indicado que... (Steinberg,1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta). En los trabajos de Steinberg sobre el desarrollo del adolescente (1977, 1981, 1987a, 1987b, 1987c, 1989, en imprenta)... 2. Cuando se desea citar varios autores dentro de un mismo paréntesis, los datos de asignación de autoría se registran en orden alfabético, tal como aparecen en la lista de referencias, sin importar el orden temporal de los trabajos. Las referencias se separan entre sí por puntos y comas. Ejemplos: La teoría de la Modificabilidad Cognoscitiva Estructural ha sido desarrollada por Feuerstein y col. (Feuerstein y Rand, 1979; Feuerstein, Rand y Hoffman, 1979; Feuerstein, Rand, Hoffman, Mendal y Miller, 1979). Estudios de corte transversal de las relaciones de los adolescentes con sus padres indican que... (Cantara, 1983; Hill, Holmbeck, Marlow, Green y Lynch 1985a, 1985b; Papini y Datan, 1987; Steinberg, 1977, 1981, 1986, 1987a, 1987b; Steinberg y Hill, 1978; Sussman, Inoff Germain, Nottiemann, Cuttier y Chrousos, 1987). Se puede separar una cita principal de otras, para destacarla, insertando la frase: ver también. Las citas adicionales se ordenan alfabéticamente. Ejemplo: (Martínez, 1997; ver también Ávila, 1995; Gómez, 1994; Terrero, 1998) Cita Tomada de Fuentes Secundarias Por lo general se trata de la referencia a un trabajo del cual se tiene conocimiento por medio de una referencia que hace otro autor, y no por consulta directa al trabajo original. Siempre que sea posible, se debe revisar el trabajo original. Se asume que cuando alguien cita una fuente la ha revisado. Sólo los trabajos directamente consultados deben aparecer en la lista de referencias. Cuando la cita se toma de una fuente secundaria que la refiere, es esta última la que debe aparecer en dicha lisia; sin embargo, al citar la referencia en el texto, se mencionarán ambas fuentes. Por ejemplo, se desea citar los estudios de Niaz, que se conocen por una cita en el trabajo de Saud de Núñez (1989); no se ha consultado la fuente original, bien sea porque no se ha podido localizar, o porque se considera que la información que contiene el trabajo de Saud

de Núñez es suficiente a los fines de la presentación. Lo correcto sería proceder de la siguiente manera: 1. En la lista de referencias se incluye sólo la siguiente entrada (no la de Niaz): Saud de Núñez, G. (1989). Relación entre la dimensión movilidad-fijeza de la teoría neopiagetiana y el razonamiento formal, la creatividad y la inteligencia. Investigación y Postgrado, 4(2), 51-71. 2. Y en la cita de referencia en el texto se incluyen ambos autores, así: Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), realizó un estudio sobre... Nótese que no es necesario registrar la fecha del trabajo de Niaz, por cuanto el mismo no aparece en la lista de referencias. Sin embargo, si interesara señalar la fecha de dicho trabajo (por ejemplo, en reseñas cronológicas), la cita sería así: En 1985, Niaz (citado en Saud de Núñez, 1989), reportó un estudio sobre... La práctica descrita también se aplica al caso de un autor que interpreta u opina sobre el trabajo realizado por otro. Si lo que se desea citar es el punto de vista del autor que realiza la revisión, en la lista de referencia sólo se incluye el trabajo de este autor, y la cita en el texto se presentaría como en estos ejemplos: Matos (1996) considera que el estudio realizado por Pérez Soto, no cumple.... Matos (1996) considera que el estudio reportado por Pérez Soto en 1994, no cumple.. Cita Tomada de Fuentes Traducidas Esta es una situación muy frecuente en nuestro contexto, donde muchas de las fuentes en español son traducciones de trabajos publicados con anterioridad en otro idioma. El citar la fecha de la edición española puede resultar confuso, particularmente cuando se desea resaltar la cronología de los aportes en el campo. La siguiente referencia facilitará la explicación de la norma aplicable al caso. Lawrence, P. R. y Lorsch, J. W. (1973). Desarrollo de organizaciones: Diagnóstico y acción (J. Lopera y H. Casas, Trads.). Bogotá: Fondo Educativo Interamericano. (Trabajo original publicado en 1969) Este registro de la referencia contiene, en primer término, la fecha de la edición española utilizada como fuente; en paréntesis, al final, se encuentra la fecha de publicación de la versión original. La cita de este trabajo debe hacerse así: (Lawrence y Lorsch, 1969/1973) Nótese que se coloca primero el año de publicación de la versión original y luego el de la edición traducida. Las fechas se separan con raya diagonal. Cita de Partes de una Fuente Para citar partes específicas de una fuente impresa, además de los datos de autor (o título) y fecha, se indica la página, capítulo, cuadro, gráfico o el aspecto que se desea mencionar. Las palabras página y capítulo siempre se deben abreviar (página == p.; páginas = pp.; capítulo = cap.; capítulos = caps.). Las palabras cuadro y gráfico se escriben completas, con la primera letra en mayúsculas1. Ejemplos: (Heller, 1989, Cuadro 2, p. 2) (Ríos Cabrera, 1989, pp. 65-66)

En esta iniciales no se usan puntos internos. se utilizan las abreviaturas convencionales para los nombres de los libros.. se establece. mientras que en el PLES. como cuando se hacen comparaciones históricas. 36-42) Cita de Fuentes de Tipo Legal Por lo general. En menciones sucesivas de la misma fuente. cuando se analiza una fuente de tipo legal se cita su título completo..10) (Avila. cuyo contenido deba ser citado en párrafos sucesivos. en lugar de páginas.. También la Ley Orgánica de Educación señala la obligación. (Art.. También es posible el uso del número del decreto o resolución. 1.. letras itálicas ni comillas. El Reglamento de Estudios de Postgrado contiene. se podrán utilizar las primeras palabras o una versión resumida con las palabras del título que mejor describan su contenido. Cuando la cita pueda ser ubicada por un capítulo. se puede optar por abreviar el título usando iniciales. Pero si el título es muy extenso.(Finn. (Art. Un ejemplo para ilustrar: La Ley de Universidades (LU).. promulgada en 1970. En la LU. 3) Las fuentes electrónicas. Ejemplos: La Ley Orgánica de Educación (1980). cap... 865 (1995). Cuando la fuente se menciona por primera vez.". 1. Esta materia se rige por el Reglamento del Personal Docente y de Investigación de Institutos y Colegios Universitarios. la cual debe corresponder a la registrada en la lista de referencias. se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico. ni finales. como en el caso de las referencias a instrumentos de investigación.. En caso contrario. como en el siguiente ejemplo: (Le 24.. contiene el. se colocarán sólo los datos de autor (o título en su lugar) y fecha.. El diseño de los planes de estudio se rige por lo establecido en el Reglamento de Estudios de Postgrado (1998). se indican los números de los capítulos y versículos. 18 y 19) Otro caso es cuando la cita se realiza para apoyar un comentario. 20). en su Art.. si el título es demasiado extenso. 1997) En el caso de la Biblia.. se pueden . Si el trabajo trata de un análisis en extenso de uno o más instrumentos legales. de 1997. (Arts. en la mayoría de los casos... sec. En las demás citas de la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha. Si los datos de las fuentes legales se encuentran en !a lista de referencias y el título de la fuente que se desea citar es relativamente breve.. Decreto No. 80 establece que "La docencia se ejercerá. 1974. En el Proyecto de Ley de Educación Superior (PLES). cap. sin subrayado. carecen de paginación. éste se escribe completo. En dicho Reglamento se expresa que es. Ejemplos: (Sistema Educativo. 6). y. salvo que se esté analizando más de una versión del documento.. El Decreto No.. 1997. sección. se recomienda al menos indicar el número que lo identifica.. 865 ha tenido como consecuencia.. cuadro o gráfico.

En este caso.. En citas sucesivas sólo se menciona el nombre de la obra.. Se clasifican como tales. Julio 10.. por lo que los datos deben aparecer completos en la cita de contenido textual. tr. especificando año. ni tampoco de entradas en la lista de referencias.. correos electrónicos. memos y similares) y las orales (conversaciones y entrevistas). 1970. Cárdenas considera que es. conversación o entrevista se desea reportar. 1974). o en nota de pie de página o fin de capítulo). 1995). la primera vez que se menciona en el texto se cita el año de la traducción (tr. L. la Ley de Universidades y el Reglamento de Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. Cita de Clásicos Cuando a una fuente no se le puede asignar fecha de publicación por tratarse de obras muy antiguas. (Ley de Universidades. (entrevista personal. 1997) .. divulgadas originalmente en manuscritos. las comunicaciones personales escritas (cartas.. Ejemplos de las tres situaciones: Jenófanes es el primero que emprende la tarea de conciliar el mensaje pitagórico con la filosofía de los milesios. Reglamento de los Institutos. y la fecha. tr. Un último caso es cuando la referencia no se incluye en la lista... se mencionara la fecha de la versión impresa donde se encuentra el material. 1969) Jerófanes en su poema sobre la naturaleza .. En la cita se deben incluir: las iniciales del nombre y el apellido completo de la persona cuya comunicación. junto con cualquier otro dato que permita su clara identificación (ya sea en nota entre paréntesis en el texto. Ejemplo: (La Santa Biblia. separados por una raya oblicua.. Un caso distinto es cuando se analizan aspectos específicos de una obra.colocar solamente las primeras palabras que aparecen registradas en la lista de referencias. En este caso. Cita de Comunicaciones Personales Este tipo de fuente no se incluye en la lista de referencias.. Ejemplos de este tipo de citas son los siguientes: A. se registra junto con el año de publicación de la versión utilizada para la consulta.. mes y día. El argumento de Edipo Rey (Sófocles. 1988) Si se conoce el año de divulgación del trabajo en su versión original. el título se escribirá completo. o cuando se señala el pensamiento del autor sobre algún punto en particular. (Disandro. oficios.. y sólo se menciona para describir el contexto. por cuanto el instrumento legal no se analiza ni comenta.. Ejemplo: La organización del subsistema de educación superior responde a orientaciones del Estado en cuanto a. Ejemplo: Las bases de la organización del subsistema de educación superior se encuentran definidas en la Ley Orgánica de Educación.) o versión utilizada. Ejemplo: James (1890/1983). La cita de obras de los grandes escritores clásicos no precisan de fecha cuando se trata de informaciones incorporadas al conocimiento de dominio general.. 865 de 1995)..

...... 1998) .. Castellanos (correo-e. Ejemplo 2: Smith (1998) encontró que.. el cual había sido verificado en estudios previos. 1992. 1994) resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo.. Garrido. las conductas.. (p.g. .. Kline. Ejemplo 1: En uno de los estudios revisados se afirma.... los cuales son adaptaciones (con modificaciones). desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. No se requiere incluir este tipo de citas en la lista de REFERENCIAS. Como ayuda para ilustrar las normas básicas de la APA. David. desapareció cuando las conductas [las del primer grupo] fueron estudiadas de esta manera. Los estudios previos resultaron claramente prematuros al atribuir los resultados al efecto del placebo" (p. nunca se presentaron de nuevo" (p. Sin embargo.1988). Esta interpretación no es compartida por C Castellanos (conversación telefónica. Ejemplo 5: En 1998. pero no se clarifica qué conductas fueron estudiadas." (p. A. las conductas. conviene. 1998) Según afirmación de C.. aún cuando drogas ríales (sic) fueron administradas. nunca se presentaron de nuevo [itálicas añadidas].. 76). Citas de Contenido Textual Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o documento en forma directa o. desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera. quien encontró que: El "efecto del placebo".. Es más. (L. cabe citar a Smith (1998).. 276) Ejemplo 4: Según Smith (1998).Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se determina la. "el 'efecto del placebo'. nunca se presentaron de nuevo. "El 'efecto del placebo'.. Hay distintas maneras de presentar las citas directas en el texto." (p. 276) Ejemplo 3: Al respecto.. p. . desapareció cuando fas conductas fueron estudiadas de esta manera" (Smith.. se presentan ejemplos de seis estilos típicos de redacción.. 276). el cual había sido verificado en estudios previos... 276). Febrero 8. Enero 18. 276). Los estudios previos (e. Enero 10. Es más. 1998. de los propuestos en el manual publicado por dicha asociación. "El 'efecto del placebo'. traduciendo fielmente del original.. Smith reportó que el efecto "desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera [y que]. cuando se trata de escritos en otros idiomas. comunicación personal... Ejemplo 6: Smith (1998) encontró que dicho efecto ". desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera.

. 3. La comilla se usa sólo la primera vez que aparece la palabra. Cita de cuadros.. 4. Cuando esto suceda. Si la cita constara de dos o más párrafos. Uso de la letra itálica. 3. como se puede apreciar en el Ejemplo 3. Cita de registros de información. Sin embargo. luego ésta se incorpora libremente en la redacción sin las comillas. 2. la solución esperada no es factible. se conservará el comillado original. de 40 o más palabras se presentan en párrafo separado y no lleva comillas. "La estrategia instruccional". como en los Ejemplos 1. las instrucciones dadas a los sujetos y el contenido de fragmentos de fuentes de tipo legal. 6. 8. Permiso para citar. Para citar el nombre de un artículo tomado de una publicación periódica. como se ilustra en el Ejemplo 3. por lo que es posible que el texto que se cita lleve originalmente palabras o frases destacadas de esta manera. Para destacar palabras o frases con un sentido irónico implícito. se utiliza en los siguientes casos: 1. También se utilizan comillas dobles para reproducir el texto de preguntas de los instrumentos de recolección de datos usados en el estudio. como en el Ejemplo 3. 7. . La transcripción de citas largas. Si las citas de este tipo de materiales fueran de una extensión mayor. Por ejemplo: Esta es la "solución esperada". si el texto que se cita se incorpora dentro de la redacción del párrafo. 5. como en el Ejemplo 3.. Uso de las Comillas Se utilizan comillas dobles (" ") para presentar las citas textuales cortas (menos de 40 palabras) cuando están incorporadas en la redacción del párrafo como en los Ejemplos 1 y 2. cuando el título no va en itálicas o subrayado. por lo general. Cita de materiales en otros idiomas. Un ejemplo para ilustrar: El artículo de Szczurek (1989). se aplicará la norma del mecanografiado en párrafo separado. 2. 2 y 4. un capítulo de un libro u otra referencia que aparece en la lista en forma colectiva.. el cambio de espaciado y la sangría en ambos márgenes sirven para indicar que se trata de una cita textual. aunque no sean aceptables desde el punto de vista de la pureza de la lengua. para destacar las palabras o frases que en el texto original se encuentran entre dobles comillas. Cambios permisibles en las citas. la comilla doble del texto original se cambiará por comilla simple (' '). La comilla doble. La comilla doble también se utiliza en la redacción para otros fines.En las secciones que siguen se dan las explicaciones de estos ejemplos. contiene. o utilizadas informalmente. Datos de referencia a la fuente. la primera línea de cada uno de ellos se entra cinco espacios adicionales. En este caso. gráficos y datos. Las citas largas se escriben en un solo bloque escrito a un espacio con un margen interior de cinco espacios a ambos lados. o para introducir palabras acuñadas o inventadas por el autor. Uso de las comillas en el texto.. con sangrado en ambos márgenes y sin comillas. considerando estos aspectos: 1. siempre que la cita no llegue a las 40 palabras y se presente incorporada dentro del contexto de la redacción. Pero si la cita se hace en forma de párrafo separado.

nótese que cuando un párrafo finaliza con una cita. Para citar los nombres científicos de géneros... Como se puede observar al comparar los Ejemplos 2 y 3. Ejemplo: El instrumento consta de 10 Ítems presentados en un formato tipo Likert. f. 3. A continuación se ejemplifican ambas situaciones: El libro de Pérez Esclarín (1997). a modo de ejemplos lingüísticos o de otro tipo. así como también. Un ejemplo para ilustrar: Existen dos conceptos básicos en este enfoque que requieren ser aclarados. un término clave o de tipo técnico que se desea resaltar. 6. se escribirá la leyenda: [subrayado añadido]. Si existiera algún error. especies. Si en lugar de la letra itálica se usa el estilo de énfasis con subrayado. para adaptarla a la sintaxis de las frases u oraciones que siguen (compárense los Ejemplos 1. ellos son: potencial de aprendizaje y evaluación dinámica.. Evaluación dinámica es. para ser evaluados con una escala cuyos puntos extremos son: totalmente de acuerdo (5) y totalmente en desacuerdo (1). Ejemplo: Uno es un adjetivo numeral que puede ser usado como pronombre indefinido. Por potencial de aprendizaje se entiende. Las restantes palabras deben ser reproducidas exactamente igual como aparecen en la fuente. 2. la leyenda: [itálicas añadidas]. en general. subespecies y demás subordinaciones.. p.. Para identificar los extremos de una escala. Para enfatizar una palabra o palabras en una cita textual.. Para citar letras. Para destacar las letras que se utilizan como símbolos estadísticos. frases u oraciones. si el punto final está dentro de la comilla. es permisible e! cambio de la primera letra de la primera palabra: de mayúscula a minúscula (o viceversa). 2. Ejemplos: F.Uso de la Letra Itálica o del Subrayado El énfasis con letra itálica (o con subrayado en su lugar) resulta apropiado en las siguientes situaciones: 1.. Para citar el nombre de libros y. se coloca. ni se escriben entre comillas. palabras. 7. 5. gramatical o de otro .. contiene.. Lindernia crustácea. En el Reglamento de Estudios de Postgrado se establece que. entre corchetes. excepto las letras griegas. También es posible el cambio de la puntuación final de la cita. inmediatamente después de la última palabra escrita en letras itálicas. Para introducir por primera vez en el texto. subgéneros. los nombres de las publicaciones periódicas. n. Luego se elimina el énfasis con la letra itálica o el subrayado. Ejemplos: Astroscopus. los títulos de documentos legales no se subrayan. como en el Ejemplo 3. las referencias cuyos títulos se enfatizan en itálicas (o se subrayan según se haya escogido para la presentación de la lista de referencias). Más y mejor educación para todos. Nótese que. 4. Cambios Permisibles en las Citas Los cinco ejemplos de citas textuales ofrecidos anteriormente permiten ilustrar las prácticas aceptadas para adaptar las citas cortas al contexto de la redacción. Sin embargo. no se coloca otro punto luego del paréntesis). 4 y 5.

tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic entre paréntesis y en letras itálicas (o subrayadas), como en el Ejemplo 3. Cuando el material que se desea citar tenga más de un error, o una redacción que pudiera hacer difícil su comprensión fuera del contexto original, entonces es preferible parafrasear el contenido. No necesariamente la cita debe registrar la totalidad de las palabras escritas en el párrafo u oración que se toma de la fuente. Si se considera oportuno omitir contenido no esencial para el tratamiento del tema, se utilizarán puntos suspensivos en el lugar apropiado. Cuando lo que se suprime son palabras de una oración, se utilizarán tres puntos y un espacio. Pero si se suprime el texto comprendido entre dos puntos, esto es, una oración entera, entonces se colocarán cuatro puntos suspensivos en el lugar apropiado (el punto de fin de la oración anterior, más los tres puntos espaciados) y se iniciará la siguiente oración con mayúscula. Ambos casos se ilustran en el Ejemplo 4 (compárese con el Ejemplo 3 para apreciar las diferencias). Si se suprime texto al comienzo o al final de la oración u oraciones que se desea citar, no es necesario colocar puntos suspensivos, a menos que, para prevenir interpretaciones erróneas, se considere conveniente indicar que la cita es sólo parte de una oración. Los Ejemplos 5 y 6 ilustran ambas opciones. También es permisible añadir palabras aclaratorias o explicaciones dentro de una cita textual. Para ello se utilizarán corchetes, no paréntesis. El Ejemplo 3 ilustra esta práctica. Y cuando se desea marcar las líneas de un fragmento, ya sea en citas cortas o largas, se pueden utilizar rayas oblicuas. Un ejemplo para ilustrar: En la poesía de García Lorca hay metáforas que..., como la siguiente: "Un cielo de mulos blancos / cierra sus ojos de azogue / dando a la quieta penumbra / un final de corazones." Datos de Referencia a la Fuente Siempre se debe señalar la fuente de una cita textual junto con el material citado. Para ello, además del nombre del autor (o autores), se indicarán el año de publicación del trabajo y, de ser aplicable, el (o los) número(s) de página(s) donde se encuentra el texto que se transcribe. No es necesario colocar notas al pie de página o al final del capítulo para registrar los restantes datos de la referencia. En el estilo autor-fecha adoptado en el presente Manual, los datos completos de título y edición se presentan en la lista de referencias; de allí la insistencia en la calidad del registro de los datos y su ordenamiento. El modo de hacer la referencia a las fuentes impresas con paginación conocida, varía según la ubicación de la cita en el párrafo. Se presentan, por lo general, las siguientes situaciones: 1. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual no se menciona el nombre del autor citado, como en el Ejemplo 1. Cuando así sucede, el texto se transcribe entre comillas y después se registran los siguientes datos entre paréntesis: apellido del autor, el año y el número de página precedido por la abreviatura p. (o pp. si la cita se encuentra en más de una página). El modelo de registro es el siguiente: (Apellido, año, p. xx). Luego se continúa con la redacción de la idea que se desea exponer. La puntuación -luego del cierre del paréntesis dependerá de la estructura gramatical del párrafo. 2. La cita se encuentra dentro de una oración en la cual ya se ha indicado el apellido del autor, como en el Ejemplo 2. En este caso se coloca el año de publicación del material citado inmediatamente después del apellido y dentro de paréntesis. Al cerrar las comillas de

la cita se coloca otro paréntesis con el dato de la página y se termina con un punto. La estructura básica es la siguiente: Apellido (año) xxxx "xxxxxx" (p. xx). 3. La cita se presenta en forma de párrafo separado, por ser de 40 palabras o más, como en el Ejemplo 3. La estructura es similar a la anterior: el apellido y la fecha aparecen en el párrafo que precede a la cita; el paréntesis con el dato de número de página se coloca al final del párrafo de la cita. 4. En el párrafo donde se introduce la cita se menciona el autor y la fecha integrados en la redacción. En este caso sólo el número de la página aparecerá entre paréntesis al final de la cita, como en el Ejemplo 5. En el caso de citas textuales tomadas de materiales impresos y fuentes electrónicas tipo texto sin paginación, se registrará, en su lugar, el número del capítulo o sección donde se encuentra el material transcrito, cuando sea posible. Ejemplo: ...este cambio se ha producido por varias razones: "el desarrollo y crecimiento de las llamadas 'economías regionales', la reducción del analfabetismo en la población..." (Sistema Educativo.... 1997, cap. 1, sec. 1.10) Citas de Materiales en Otros Idiomas Por lo general, las fuentes escritas en idiomas distintos al utilizado en el trabajo se explican o comentan, pero rara vez se citan (salvo que existan ediciones traducidas y las mismas constituyan la fuente). Sin embargo, en ocasiones pudiera ser importante incluir citas textuales. En este caso, hay dos opciones: (a) citar el material en el idioma original e incluir la traducción en una nota de pie de página o fin de capítulo, y (b) citar el texto traducido y copiar el material original en una nota de pie de página o fin de capítulo. Si la cita textual se realiza en el idioma original, la nota correspondiente se inicia con la siguiente leyenda: Traducción al (idioma) y dos puntos; luego se escribe el texto traducido. Y si la cita es una traducción, la nota de pie de página o fin de capítulo se iniciará con la siguiente leyenda: Original en (idioma) y dos puntos; a continuación se transcribe el texto original. Se recomienda el uso de la segunda opción para preservar la coherencia idiomática en el texto. El siguiente ejemplo y la nota de pie de página permitirán la ilustración de la norma: Lawrence y Lorsch (1969) afirman que "La creación de un marco conceptual acerca de un tema como el desarrollo organizacional es un paso esencial hacia la comprensión y la acción"2 (p. 9). Permiso para Citar Toda cita o transcripción que se haga de material de otra fuente debe estar acompañada de la referencia correspondiente. Las citas extensas de material con derechos de autor requieren permiso explícito, salvo que en la publicación se indique lo contrario. El número de palabras de uso libre, sin necesidad de permiso, varía de una editorial a otra. Muchas publicaciones periódicas han establecido el límite de 500 palabras como el máximo permisible en la cita textual. Más allá de este número, exigen que se incluya una nota de pie de página o de fin de capítulo, indicando que el material se transcribe con permiso de la editorial o del autor. Si no se tiene información sobre el límite permisible en un caso particular, es preferible evitar las citas extensas que pasen de las 500 palabras.

También es frecuente el caso de documentos en los que expresamente se prohíbe la copia o cita, por tratarse de trabajos en proceso o confidenciales. Este tipo de documentación debe ser tratado con el debido respeto y consideración ética. A lo más se puede señalar su existencia, pero no revelar su contenido sin el permiso expreso del autor. Las fuentes de tipo legal y ciertos documentos públicos (memorias y cuentas, planes de desarrollo, programas de gobierno, políticas institucionales y similares), se excluyen de las normas anteriores y pueden ser citados libremente. Cita de Cuadros, Gráficos y Datos En ocasiones, lo que se desea transcribir es el contenido total o parcial de un cuadro o de un gráfico (dibujos, mapas, imágenes). Aquí también es obligatoria la cita de la fuente; la autoría se reconoce en nota al pie del cuadro, o en leyenda después del título del gráfico en particular.3 Se presentan tres situaciones: 1. El cuadro o gráfico es tomado en su totalidad de otra fuente. Al pie del borde del cuadro o del gráfico (no de la página) se debe escribir la leyenda: Tomado de, y a continuación, los datos de la referencia (sólo en los cuadros la leyenda irá precedida por la palabra: Nota escrita en itálicas o subrayada según el estilo escogido). El texto varía según la naturaleza de la fuente. Los siguientes son ejemplos de notas de los casos más comunes. - Material de un boletín estadístico de publicación periódica: Nota. Tomado de Boletín Estadístico No. 12 (t. 2, p. 250) de la Oficina de Planificación del Sector Universitario, 1987, Caracas. - Material de un artículo en una publicación periódica: Nota. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. Ruiz Bolívar, 1989, Investigación y Postgrado, 4(3), 54. - Material de un libro: Nota. Tomado de Estudio prospectivo del crecimiento de la matrícula y de la demanda de docentes en los seis primeros grados de la educación básica (Serie Trabajos de Ascenso No. 1) (p. 193) por M. Barrios Yaselli, 1989, Caracas: Universidad Pedagógica Experimental Libertador. 2. El cuadro o gráfico contiene, en parte, datos o elementos tomados de otras fuentes. Se debe colocar una leyenda que indique cuáles datos o elementos son tomados de otro autor, así como la fuente; se identificará el material que se transcribe, y luego se registrarán los datos de la fuente como en los ejemplos anteriores. La introducción de la leyenda podría ser como sigue: Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de...' Nota. Los datos de... son tomados de... El esquema es una adaptación del propuesto en... El modelo ilustra las relaciones entre las variables estudiadas en... 3. El cuadro o gráfico es una elaboración personal a partir de datos que se encuentran en otras fuentes (datos secundarios). Si la fuente es específica, la leyenda pudiera ser como sigue: Nota. Datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 485) del Ministerio de Educación, 1989, Caracas. Cálculos del autor.

por lo que "constantemente se presentan situaciones de roces y conflictos en la toma de decisiones sobre el personal". puede hacerse entre paréntesis al final de la transcripción. Ruiz Bolívar. 1989. cuando se supriman partes de la cita. se manejan al margen de los Departamentos. La siguiente respuesta describe la situación: La asignación de la carga académica no es un proceso unificado [en los Departamentos] por la informalidad con que generalmente se producen los acuerdos y compromisos de los profesores con las Subdirecciones... En lo que respecta a. planes de desarrollo. censos y similares. se encontró que. exigen el permiso del autor o editor... Las publicaciones de prestigio.. como ocurre cuando se construyen series históricas. 4(3). Impreso con permiso del editor..Caracas.Gráfico elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. y de los puntos suspensivos. De ser preciso añadir alguna aclaratoria para describir al informante. el instrumento utilizado o el registro de donde se toma la cita. basta con una referencia general a la fuente. Ejemplos: .. memorias y cuentas. Si se trata de cuadros de elaboración propia con datos tomados de otros trabajos. Un ejemplo de una nota con este añadido es la siguiente: Nota. bases de información y similares. es preciso diferenciarla del discurso. no fluye adecuadamente entre ambas instancias (Entrevista a un Jefe de Departamento). como en el ejemplo anterior. tomados textualmente de cuestionarios. 54. con la leyenda: Impreso (Reimpreso o Adaptado) con permiso del autor (o del editor). Dicho permiso se indica luego de la nota de reconocimiento de la fuente. 485) del Ministerio de Educación.... Para ello.. También nótese el uso de corchetes. en letra normal. informes. por lo general. Cita de Registros de Información Cuando se transcriben fragmentos ilustrativos de información obtenida en la investigación. diarios o grabaciones. por la vía del contacto personal. Ejemplo: Nota. Investigación y Postgrado.. . con la diferencia de que se escriben en letra itálica. Datos tomados de las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educación y de los Informes de Proyecciones de Población de la OCEI. Tomado de "Investigación y evaluación en el área de la modificabilidad cognoscitiva" por C. La información.. los entrevistados explicaron que "no se sabe a quién le corresponde esta función. Como se indicó anteriormente. si al Departamento o al Programa".. se mecanografían como si fueran citas textuales. Cuadro elaborado por la autora También en el caso de la reproducción textual de cuadros y gráficos existen algunas restricciones por derecho de autor de material publicado. existe libertad de uso de los datos oficiales publicados en boletines estadísticos. Estas. 1989. para introducir aclaratorias. pero siempre se debe reconocer la fuente. con frecuencia.

sin argumento de fondo.. los Coordinadores explican que la asignación de personal queda a la discreción de los Jefes de Departamento.. abstraer de los hechos o concretar ideas del autor. En la redacción debe quedar claro dónde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores.. Con frecuencia lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado. Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinándolas con citas textuales breves de términos claves o frases utilizadas originalmente por el autor. Estas citas . para explicarlas o para interpretarlas. Se reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona. en forma de citas de paráfrasis o de citas de resumen. Y cuando se quiere presentar una visión de conjunto acerca de una situación. exponiéndolas de modo que sirvan para reforzar el argumento propio. Paráfrasis y Resúmenes En los trabajos y tesis. para apoyarlo o complementarlo. por el abuso de esta forma de citado. Se trata de formas indirectas de citas y. traducir textos difíciles en términos más sencillos.Si las citas son paráfrasis y resúmenes de las respuestas. los detalles y los ejemplos. pero en la redacción del párrafo debe quedar claro que se trata de lo expresado por los sujetos.. Una buena paráfrasis es difícil. La paráfrasis implica un esfuerzo de análisis. por tanto. La paráfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar conceptos o términos. El resumen es la expresión del material original. conceptos o resultados de trabajos previos. de grado. enfoques. que hilvanen más claramente el argumento. aplicando las mismas prácticas de la cita textual. buscando que el material tomado de otros autores encaje lógicamente dentro de la estructura del argumento propio. se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales. Una paráfrasis es una formulación personal de las ideas expresadas por otro autor. Lo recomendable es una combinación equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este capítulo. Se distingue de la paráfrasis en que implica un esfuerzo especial de selección y síntesis de las ideas principales. ello se puede hacer utilizando palabras propias. en la redacción propia.. o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. por lo que . la redacción de revisiones bibliográficas o de marcos teóricos resultan en collages. el esfuerzo no tendría sentido y sería preferible conservar la cita textual de la fuente. No se trata de sustituir una a una palabras por sinónimos. También los Subdirectores piensan que. fecha y localización. Al respecto. para ir mas allá de las ideas del autor. deben ir acompañadas de los datos de autor. de un modo más fluido. asimilación y reelaboración de las ideas. con palabras y estructuras gramaticales propias. Muchas veces. sin diferenciar el tipo de letra. Si así fuera. utilizando palabras y un estilo propio. Ejemplo: Se aprecia que. en forma condensada. también con palabras propias. una "traducción flexible" que permite la inserción del material citado.. se presentan incorporadas en el texto. pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. dejando a un lado la información de soporte o complementaría. A través de la paráfrasis y el resumen se demuestra la comprensión e interpretación personal de la literatura sobre el tema y las habilidades para integrar las fuentes en el pensamiento propio. Es una manera diferente de decir lo mismo que está en el texto..

y Nos. se escriben con minúsculas. es la de número(s): No. imágenes y similares. Finalmente. al pie de página o a! fin del capítulo. (d) proporcionar referencias complementarias y destacar trabajos de interés. sec. Las de página(s): p. como en: sig. . (b) documentar la autoría del material presentado. y de permiso de cita6. excepto cuando se trate de citas tomadas de páginas diferentes.. Cuando las notas son breves.. siempre que no rompan el hilo del argumento.. por ejemplo. el uso de la minúscula es lo usual. gráficos... Deben ser breves y bien seleccionadas.. ya que no incluye abreviaturas de términos técnicos. Citas en Notas En general. En otros casos. de referencias adicionales5. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que ¡as engloban. con seriación independiente para cada capitulo. La única abreviatura que. en cuyo caso se introducirán los acostumbrados paréntesis con la información necesaria. (c) identificar el origen de datos.. no hará falta documentarlas por separado. párr.. y pp. Abreviaturas en Citas y Notas A continuación se incluye una lista de las abreviaturas de uso más generalizado para la elaboración de citas y notas. cap. pueden colocarse en forma de paréntesis dentro o al final de los párrafos. 10). 1987-1988).textuales se colocarán entre comillas. las notas sirven para: (a) aclarar. En las referencias de fuentes jurídicas. en forma de secuencia numerada. pero e! uso de la minúscula es más generalizado para la referencia de material localizado en libros y otras publicaciones: cap. et al. de ordinario. se escribe con mayúscula. 1984. (la demostración de este modelo se encuentra en Finn. integrándolas en la redacción del párrafo. (datos tomados del Cuadro 5 de Leal Chacón. se escriben con mayúsculas: Cap. Sec.. Estas notas pueden ser de explicación de contenido4. No es una lista exhaustiva. y (í) reconocer colaboraciones en el desarrollo del trabajo. Art. También se pueden utilizar para reconocer la colaboración de otras personas en el desarrollo de aspectos específicos del trabajo7. compare (confero) .. Ejemplos: . Las notas con extensión superior a dos líneas o que pudieran distraer al lector. hechos y datos que complementen lo expuesto en el texto. (c) dejar constancia de permiso de cita o uso de algún material por su autor o empresa editora. añadir y referir ideas. cuadros. hay abreviaturas que se inician en mayúsculas o minúsculas' dependiendo del uso particular... Término Abreviatura Anónimo apéndice artículo(s) así capítulo(s) colaboradores columna(s) compilador(es) confróntese. ed. se deben colocar fuera del texto.

). (caps. (Caps. Cap. contra (versus} en un grupo de páginas esto es.) sic cap. (Arts. es decir (id est) etcétera lo mismo. ap. (cols. Art. véase verbi gratia volumen(es) y otros (et alii) Anón. igual nota número(s) página(s) página sin número párrafo(s) parte(s) por ejemplo (exempli grafía) productor reporte técnico sección(s) segunda edición siguiente siguientes sin editor conocido sin fecha sin lugar de publicación sin pie de imprenta.coordinador(es) director(es) edición edición revisada ejemplo(s) en el lugar citado (loco cítalo) en la obra citada (opere citato) en la misma obra y página en oposición a. (arts.) . col.) cols. sin datos sin título suplemento tercera edición tomo(s) traducción traductor(es) véase más adelante (infra) ver.). art.

(Secs.. Vol.. s. ed.) p.t. sup. después de una frase. palabra. (vols. que puede lucir inexacta o incorrecta.) ed.Comp.s/n párr. trad. ed.e.) cf. sigs.) Prod. s. rev. (párrs. (Comps. ob.. Pt. vol.i. v: gr. cit.) p.).) inf. Sig.). (secs. T.)' tr. e. No. ed. (ejs.) et. etc. id. ib id. cit. (ts. (trads. ss. Ejemplo: .f. op. (Vols.l. (Coords. Coord..). passini i. (Dirs.) Dir.d. (e. t. v. (Ts.g. (Pts. al.e. 3a. Rep.. Significa que lo precedido por (sic) ha sido reproducido tal y como aparece en el original o manuscrito. ej.) loc.. oración o texto mayor. NOTA: La forma sic suele colocarse entre paréntesis. cit ib.p. (Nos. Tec. s. cfr.(pp. s. (pts. s. idem n.) p.).) 2a. s. scc.) pt. ibidem vs.d. Sec.

Tómese una muestra de revistas de prestigio o de libros de divulgación científica y se podrá comprobar que.. la sucesión de números romanos. (1) (2) (3).. 1. puede originar cuantas divisiones sean necesarias. secciones. algunas de las cuales se subdividen a un segundo nivel y se pueden volver a subdividir a un tercer nivel y así sucesivamente.1. . 1.3. 2. en general. . literales y apartados con números romanos pequeños.1. diferenciados jerárquicamente por la tipografía de las palabras y su ubicación en la página. códigos.. El sistema decimal. b). c)... o a los títulos de las secciones mayores (seriados con números arábigos o letras mayúsculas).. permite múltiples combinaciones. . letras mayúsculas. Por su parte. memorias y cuentas.2.. . 2.1.1. comunicaciones y. esta estructura se traduce en un conjunto de capítulos y divisiones principales. B. instrucciones. III.111. i¡). . C.. . iii).2. De estos sistemas indicativos. Los capítulos.... números arábigos.. 11. 1. . C.. 1. i).1... según la complejidad del texto. 2. I.. . a). A. 2. 1. la documentación que se genera en la operación normal de las instituciones educativas. . c). planes. ordinales... el sistema más utilizado es la estructura de títulos y subtítulos. A. con la siguiente estructura básica: 1.3. Existen diversos sistemas de indicación del nivel jerárquico de las divisiones y subdivisiones de un texto escrito.. B.. manuales. los cuales son enunciados sintéticos del contenido.. contenido y tipo de instrumento. letras minúsculas. letras itálicas y números romanos en minúscula.1. problemarios. 1.1. 1. . ejemplos de las secuencias de mayor uso son los siguientes: I. iii..1.1. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Los trabajos escritos poseen una estructura propia que surge de la organización y agrupación de las partes que lo constituyen. 1.2.1-1.. b). .. para la elaboración de programas de estudio... módulos instruccionales... artículos. guías. . y que. 2. 1. material de apoyo. a. b c.. estatutos. En el primero. . c)..1. ii. letras minúsculas y números con paréntesis a la derecha y encerrados entre paréntesis. Por lo general. informes de gestión.1.. a). reglamentos.2. normas y similares. a). C. numerales. B. Dependiendo de la complejidad.1. se utilizan todas o varias de estas categorías. 3.. (a) (b) (c) .. capítulos.1.1. divisiones y subdivisiones conforman un esquema de títulos y subtítulos.. b). 1. En la comunidad científica y en el mundo de las letras.. . II. en la gran mayoría de los casos no aparecen seriaciones alfanuméricas o de tipo decimal. 2. .. . 3. los más conocidos son el alfabético-numérico y el decimal. se encuentran reducidas a los títulos de los capítulos (por lo general seriados con números romanos)...1. los juristas han desarrollado un estilo muy particular de estructura para la presentación de las partes de las leyes. donde aparecen. . El sistema más generalizado es la división jerárquica en títulos. que combina números y puntos. A.Este manual sigue en algunos casos las normas normadas (sic) por el de American Psychological Association... 1.. parágrafos.. sistemas y procedimientos... de uso muy frecuente en la docencia y la administración.

no para la elaboración de los manuscritos. con letra normal y en negritas para dar más realce y diferenciarlo del texto (no se utiliza ni la letra itálica ni el subrayado). Al finalizar el subtítulo se coloca un punto al final. es decir. se prefiere el uso de la letra itálica. la primera palabra se escribe al margen izquierdo con una sangría igual a la de los párrafos del texto. todas las palabras se inician y escriben con letra minúscula. El subtítulo Tipo 2 se escribe igual que el anterior. el título de cada capítulo se escribe en letras mayúsculas. luego se deja un espacio y se continúa con el texto en la misma línea. siempre que su uso sea consistente en todas las partes del texto. El subtítulo Tipo 4 se diferencia de los anteriores en varias características: salvo la primera palabra y los nombres propios que pueda contener. El subtítulo se inicia con letra mayúscula y luego se usa mayúsculas en la primera letra de todas las palabras. El primer párrafo del texto se comienza a escribir dejando tres líneas de espacio luego del subtítulo. centradas entre los márgenes. . justificado a ambos márgenes. excepto en los artículos. El texto de la sección se inicia a continuación. es importante el dominio del estilo de presentación de encabezamientos diferenciados por su tipografía y ubicación. Luego se explican las posibles combinaciones. de acuerdo al número de niveles de subdivisión que fueren necesarios para la organización del texto. Por ello. es una adaptación del utilizado para la impresión de publicaciones. Como se podrá observar. conjunciones y preposiciones. CAPITULO I TITULO CENTRADO LETRAS MAYÚSCULAS TIPO NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS Subtítulo de Primer Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Tipo Normal Resaltado en Negritas Subtítulo de Segundo Nivel Centrado Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de Tercer Nivel al Margen Letras Mayúsculas y Minúsculas Itálicas Resaltadas en Negrita Subtítulo de cuarto nivel con sangría a cinco espacios letras minúsculas en itálicas resaltadas en negritas y terminando con punto y aparte. con la diferencia del uso de la letra itálica (o del subrayado en su lugar). con tipo normal resaltado en negrita. con la diferencia de que se ubica a! margen izquierdo.Para el profesional interesado en desarrollar una carrera académica. El subtítulo Tipo 1 se escribe al centro de la página. el tamaño de las letras y su ubicación en el plano de la página. para el mecanografiado de los trabajos y tesis de grado. por la combinación del uso de letras mayúsculas y minúsculas.. El subtítulo Tipo 3 se mecanografía como el Tipo 2. A continuación se presenta el esquema básico de organización con cuatro tipos de encabezamientos. aunque puede utilizarse el subrayado en su lugar. el énfasis en negritas e itálicas (o subrayado en su lugar). El estilo recomendado en este Manual.

varias o todas las subdivisiones secundarias de un capítulo. Subdivisiones en tres niveles: en este caso. La estructura de cada uno de ellos ha sido concebida de modo de reflejar los distintos casos que se pueden presentar al aplicar dicho esquema. En el Capítulo III se ejemplifica el uso . a su vez. Un ejemplo es la estructura del presente capítulo. División a un mismo nivel: todas las divisiones que se desean hacer en el capítulo tienen el mismo nivel y ninguna de ellas requiere de subdivisiones con encabezamientos. CAPITULO VI ORGANIZACIÓN DEL TEXTO Estructura de Títulos y Subtítulos Presentación de Contenidos en Serie 2. CAPITULO II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES Tipos de Referencias Audiovisuales Elementos de las Referencias Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Video Producciones en Formatos de Audio 3.de esta combinación de tipos de encabezamiento. En este caso. CAPITULO V ELABORACIÓN DE CITAS Y NOTAS Citas de Referencia General . requieren. 3 y 4. para que se pueda apreciar la estructura y disposición de los subtítulos. sólo se utilizan subtítulos del Tipo 1. varias o todas las divisiones principales del capítulo requiere subdivisiones con encabezamientos. se utiliza el Tipo 1 para las divisiones principales y el Tipo 3 para las subdivisiones secundarias.El esquema descrito es el utilizado para la organización del presente capítulo y de los anteriores. ser subdivididas (subdivisiones terciarias). A continuación se copia un fragmento del esquema de dicho capítulo. En este caso se utilizan los encabezamientos Tipo 1. una. Estos casos son los siguientes: 1. La estructura de esta combinación puede ser apreciada en el siguiente fragmento del esquema del capítulo anterior. En este caso. Subdivisiones a dos niveles: una.

a su vez. Este es el único caso en que aparece el encabezamiento Tipo 2. También conviene tener presente que los cuatro niveles de subdivisiones sucesivas con encabezamientos no agotan la posibilidad de hacer subdivisiones adicionales a un quinto. Subdivisiones a cuatro niveles: una. Para registrar referencias tomadas Otras publicaciones periódicas. la estructura es particular a cada capitulo y puede variar de uno a otro. CAPITULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS Tipos de Referencias Impresas Elementos de las Referencias Autor Apellidos Compuestos Apellidos de Mujeres Casadas Datos de Publicación Libros Artículos en Publicaciones Periódicas Revistas especializadas (journals). Cuando el trabajo tiene dos autores. 3 y 4. en general.. de acuerdo con la extensión y complejidad de los puntos tratados. Los apellidos de todos los autores 4. los trabajos de extensión . las ponencias.. La estructura del primer capítulo de esta parte del Manual ejemplifica el uso de la estructura tipográfica en su totalidad. los proyectos y propuestas de investigación y. Para ello. ser subdivididas (subdivisiones cuaternarias). Para ilustrar. Los artículos de investigación que se preparan para publicaciones periódicas.Trabajos por Dos o Más Autores Dos autores. En los datos de publicación. varias o todas las subdivisiones terciarías de un capítulo. se copian algunos fragmentos del mismo. Para ello se utilizan los encabezamientos Tipo 1. como se explica en la siguiente sección. siempre Tres a cinco autores. sexto u otro nivel. se pueden utilizar párrafos numerados. requieren. Como se habrá podido apreciar en los ejemplos anteriores. 2. literales y guiones.

con la advertencia de que no se debe tomar como modelo generalizable. se organizan en secciones y subsecciones. A continuación se ofrece un ejemplo de esquema de organización para un Proyecto de Trabajo o Tesis de Grado. todo el documento se trata como si fuera un capítulo. su ordenamiento o integración.. ya que las denominaciones de títulos y subtítulos. así como también el número de niveles y tipos de títulos a utilizar. En esta sección se tratarán cinco casos: (a) elementos en serie dentro de un mismo párrafo. Planteamiento del Problema Justificación del Estudio Marco Referencial Bases Teóricas Estudios Previos Metodología Diseño de la Investigación Variables e Indicadores Sujetos Instrumentos y Materiales Procedimiento Análisis de Datos Plan de Trabajo Referencias Presentación de Contenidos en Serie Al redactar el texto correspondiente a un título o subtítulo. como del estilo y libertad de criterio del autor.reducida. En estos casos. dependen tanto de la modalidad. que no ameritan una estructura de capítulos. se recomienda presentarlos en forma de serie. si se enuncian o desarrollan contenidos relacionados por sucesión. enfoque y características particulares del estudio. LA EVALUACIÓN DE . (b) ..

Justificación social b. se utilizan guiones en lugar de paréntesis (se trata como si fuera información complementaria dentro de un contenido entre paréntesis). como se ejemplifica en el primer numeral de esta serie. con ejemplos ilustrativos. Los Instrumentos permitieron recolectar Información sobre los siguientes aspectos: 1.. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas en paréntesis. Lo importante es la consistencia de uso y de la alineación de los elementos en las distintas secciones o capítulos del texto. (c) el titulo del material. y (d) los datos de publicación.los artículos publicados en: (a) revistas especializadas -journals. Párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados. se utilizarán puntos y comas (en lugar de comas) para separar los elementos entre si. se pueden identificar con guiones u letras sin paréntesis. v (e) listas de elementos con divisiones. 1. y (e) los datos necesarios para su localización. Elementos es serie dentro de un mismo párrafo. Elementos en serie dentro de párrafos seriados. Estructura curricular . como se ilustra en el párrafo anterior. Información especifica de cada subprograma a. 5. (a) el o los autores principales. Un ejemplo para ilustrar: . citas. Se utiliza un sistema de indicación con letras minúsculas encerradas entre paréntesis. como en el párrafo que sigue: Las referencias electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales. Esta opción es preferible para la descripción de elementos que se anuncian en un párrafo que los precede. A continuación se ofrece un ejemplo. 4. Este caso se ejemplifica en la sección titulada «Cita de Cuadros. (c) periódicos -diarios o semanarios. Párrafos en serie. También es posible la presentación de elementos en forma de lista numerada con divisiones marcadas con letras. (c) el título.. (a) se utilizan números arábigos para identificar la sucesión.y boletines. Gráficos y Datos» del capitulo anterior.Nótese lo siguiente. (b) la fecha. según convenga.. (b) revistas de divulgación general.. guiones y espaciamiento. (c) elementos en serie dentro de párrafos senados. A continuación se explican las convenciones para cada caso. (b) la fecha de la producción del materia!. Si fuera preciso introducir términos. se puede presentar el contenido en varios párrafos. (b) la primera línea de cada párrafo se desplaza el mismo número de espacios establecido para la demarcación de los párrafos del texto. comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores. Si el párrafo numerado resultara demasiado extenso. ampliaciones o aclaraciones dentro de elementos demarcados por literales. 3. Listas de elementos con divisiones. como se ejemplifica en la presentación de esta sección. 2. con una entrada tres espacios mayor. (d) párrafos en serie que se desprenden de párrafos seriados.párrafos en serie. Si la redacción de los elementos de la serie lleva a colocar comas internas dentro de algunos de ellos. (d) los datos de publicación. Cuando los elementos a presentar dentro de un párrafo numerado son también párrafos seriados por guardar entre ellos una relación secuencial. o si hubiera necesidad de introducir ejemplos. acompañado de la información que fuere necesaria para identificar su naturaleza. como en el siguiente ejemplo: Las referencias impresas. (d) series monográficas. aplicaciones o extensiones de la idea. según los tipos de referencias.. por regla general. y (c) en la siguiente línea se vuelve al margen izquierdo.

Organización académico-administrativa a. ANEXO A MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES EN LOS PROYECTOS [ANEXO A-1] [Página del Título en los Proyectos de Trabajo de Grado y Tesis] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO DE GRADO O LA TESIS Proyecto del Trabajo de Grado (o la Tesis) para optar al Grado de Especialista (o Magister) (o Doctor) en Educación Mención Xxxxxxx xx xx Xxxxxx Xxxxxxxxx Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. pero nunca podrán resolver problemas de estructuración conceptual o de coherencia lógica y lingüística en la exposición del tema. La claridad de las ideas por parte del escritor y una buena redacción son determinantes para una presentación exitosa. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO A-2] [Constancia de Aceptación del Proyecto de Trabajo o Tesis por el Tutor] ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado (Tesis). es importante recordar que los esquemas de organización constituyen una ayuda. presentado(a) por el (la) ciudadano(a)______________________________________ . Coordinación y administración b. Personal académico Para concluir.• Objetivos de formación • Perfil del egresado • Plan de estudio Materias de formación general Materias de formación especializada 2.

.................................................................................................... XX Xxxxxx xx xxxxx xxxx xxxxxxx ..................................................... 18 Xx Xxxxxxxx x Xxxxxx .... Resumen ................. En la Ciudad de ______________________.......................................... durante la etapa del desarrollo del Trabajo (la Tesis) hasta su presentación y evaluación......... para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) En _________________________.................................................................................................................................... XX Xx xxxxxx xx xxxxx xxxx ................ XX Xxxxx Xxxxxxxxxxx xx xxxxxx x xxxxxxx.......................... XX Xxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxx xx xxxxxx .............................. Mención ______________________................... 5 Xxxxxx Xxxxxxxx x Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxxxxx xx Xx..... xx Xxxx Xxxxx .................. y que acepto asesorar al estudiante. a los _____________ del mes de _____________de _______________............... x Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx x Xxxxxxxx ................................................................................................................. Referencias......................... XX Xxxxxx x Xxxxxx..... B Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx .................................................................................................... [ANEXO A-4] [Resumen] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especialización (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx................................._______________________.................. .........................................x xxxx x xxxxxx xxxx xxxxxxxx ..................................... cuyo título tentativo es:___________________________________________________________ ___________________________________________.................................................................... Anexos A Xxxxxxx Xxxxx xx x Xxxxxxx Xxxxx ........................................................................... Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) XX XX XX XX .. 1 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx .. (Firma) ____________________________ (Nombre y Apellido) CI:xxxxxxxxxx [ANEXO A-3] [índice de Contenido]1 CONTENIDO pp.. en calidad de Tutor.....................................................................

xxxxxxxx xxxxx xx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. Xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. xx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx Descriptores: xxxxxxxxx. xxxxxxx. xxxxxxxxx x: xxxxxxx. Xx xxxxxx xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. xxxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xx xxxxxxxx. xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. xxxxxxx xxxxx xxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx.TITULO DEL TRABAJO O TESIS Proyecto de Trabajo de Grado (Tesis) Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. xxx xxxxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. ANEXO B MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y TESIS [ANEXO B-1] [Página del Título] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O LA TESIS Trabajo (Tesis) presentado(a) como requisito parcial para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en Educación Mención Xxxxxxxx xx Xxxxxxxxx . xxxx xxxxxxxxx xxxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx.

Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxx de XXXX (Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año) [ANEXO B-2] [Aprobación del Tutor para la Presentación de los Trabajos de Grado o Tesis] APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutor del Trabajo (de la Tesis) presentado(a) por el (la) ciudadano(a) ______________________________________. En la Ciudad de ___________________.xxxxxxxxx . Mención _______________________________________.xxxxxxxxx (Firma) ____________________ (Nombre y Apellido) C. por el siguiente Jurado.I. (Firma) ______________________ (Nombre y Apellido) C. para optar al Grado de Especialista (Magister) (Doctor) en _______________________________. en la ciudad de _____________a los _____________ días del mes de _____________ de _____. en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. a los _______ del mes de____________ de _____________ (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) Cl: xxxxxxxxxxxx [ANEXO B-3] [Aprobación por el Jurado] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a).I. considero que dicho(a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido(a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

......... CAPITULO 1 XXXXXXXXXX ................................................................................................................................................................... 1 Xxxxxxxx Xxxxxxxxx xx Xxxxxxx .... LISTA DE GRÁFICOS ............................................................................................ en la ciudad de ______________....xxxxxxxxx ..... en nombre de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.......: xxxxxxxxxxx [ANEXO B-5] [índice General]2 ÍNDICE GENERAL pp.............................:.................(Firma) ________________________ (Nombre y Apellido) C.....I.............. 5 Xxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xx Xxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxx x Xxxxxxxx.xxxxxxxxx (Firma) _______________________ (Nombre y Apellido) C................. por el siguiente Jurado........I.................... 18 v vii ix (Firma) _____________________ (Nombre y Apellido) C. a los _____ días del mes de ________________ de __________...........................................I..... LISTA DE CUADROS ...... con Mención Honorífica (y) (o) recomendación para su publicación... RESUMEN.......................... 2 Xx Xxxx Xxxxxxx Xxxx ..........................................................xxxxxxxxx [ANEXO B-4] [Aprobación con Mención] REPÚBLICA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX TITULO DEL TRABAJO O TESIS Por: Nombre y Apellido Trabajo de Grado de Especialización (o de Maestría o Tesis Doctoral) aprobado(a)..... (Firma) ___________________ (Nombre y Apellido) C.I.................

.................................. CUADRO 1......................................................................… XX Xxxxxxxxxxx...........................................……......……................................….......…….................II XX XXXXXXX XX XXXX XXXXXXXX XXXXXXXXXXX XX XXXXXXXXX ...... XXX C Xxxxxxxx Xxxxxxxxx x Xxxxxx Xxxxx x xxxxx Xxxxxxx x xx Xxxxx ...........................................................………… XXX B Xx Xxxx Xxxxxxxx xx Xxxxxx .....…..........................……...................……........................................ XXX Xx Xxxxxxxxx ............................................................. XXX Xx Xxxxxxxxx x Xxxxxxx x xx Xxxxxx .................. XXX Xxx Xxxxx x Xxxxxxx ....................... XXX Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxx x xxxx Xxxxxxxx Xx xxxx Xxxxxxxxx x xx Xxxxxxxxxx x Xxxxxx x Xxxxxxxxx x Xxxxxxxxxxxx.…...... XXX REFERENCIAS ...................... XXX V XXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXX ...........................……… XXX ANEXOS A Xxxxxxx xx Xxxx xxx Xxxxx Xxxxxx Xxxx xx Xxxx Xxxxxx xx Xxxxxx .............……..... XXX [ANEXO B-6] [Lista de Cuadros3] LISTA DE CUADROS pp..................................................................................... 11 ..................... Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxx x xxxxx xxxxxxxxxxx ....................... XXX Xxxxx Xxxxxx xx Xxxx x Xxxxxxxxx Xxxxx x Xxxxxxxx xxx Xxxxx .......................................... Xx Xxxxxx ...................................................................................................................................... XX XX III XXXXXXXXXXXX ..................................................................... XXX Xx Xxxx Xxxxxxxxx . ................... XX Xxxxxx xx Xxxxxx xxxx Xxxxxxxx ........................................................ XX Xx Xxxxxxx xx Xxxxxx Xxxxx ..................................... XX Xx Xxxx Xxxx x Xxxxxxx ............................................................................................................................……. XX IV XXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXX ..............................................................................................................................……… XXX CURRICULUM VITAE ...........................................................

...................... 3....................................................................... Xxxxxxx xx x xxxxxxxx x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxx xxx xxxx .................................................... XX XX XXX XXX 6...... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxx xx xxxxx x x xxxx xxxxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxx .............................................. Xxxxxx x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxxxxxxxxxxx ....... 13 XX XX 4............................ Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx x xxxxxx xx xxxxxxxxxxxx xx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxxx ... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxxxxx ................ Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxx xx x x x xx xx xxxxxxxxxx xx xxxx ...................................……… XXX [ANEXO B-8] [Resumen] .......................... XXX 5................................................2............................ Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxxx xx xxxxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx .................................................. 4........................................ GRÁFICO 1...... 3.. 2....................... XXX [ANEXO B-7] [Lista de Gráficos]4 LISTA DE GRÁFICOS pp......................………............................ Xxxxxxx xx x x x xxxxxxxxx xx xx xxxxxxx x xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xx xxx xxxxxxxx xx xxxxxx xxxxx xxxxxxx x xxxxxxx .............…............................. 5.......……….... Xxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx x xxx xxxxxxx xx xxx xxxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxx .......... Xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxx xxxx xx xxxx xx xxxxxxx ......

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX Especializacion (Maestría o Doctorado) en Xxxxxxxxx. Xx xxxxxxxx.xxxxxxxxx ANEXO C MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS [ANEXO C-1] [Modelo de Cuadro]5 Cuadro 1 Correlaciones Producto-Momento de Pearson para las Relaciones entre la Adaptación Escolar en el Primer Grado y las Características de Crianza y Cultura Familiar . xxxxxxx. Xxx xxxxxxxx. Xxxxx xxxxxxxx xxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. xxxxxxx x xxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x xxxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxxxx. Mención Xxxxxxxxxxx Línea de Investigación: (opcional) TITULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Año RESUMEN Xx xxxxxxxx x xxxx xxxxxxx xxx xxxxxx xx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx. x xxxxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxx xxxxx. xxxxxxx. Xx xxxxxxx xxxxxx Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxx x Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xxxxxxx Xxxxx xxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxxx x Xxxxxxxx xxxxxxx. xxxxx xxxxx xx xxxxxx xx xxxxxxxxx xx Descriptores: xxxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxxx xxx xxxxx xx xxxx xxcc xx xxxxxx xxx xxxxxxxx. Xx xxxxxxxxxx xxxxxx Xxxxxxx xxxxxxxx. Xxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xx x xx xxxxx xxxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx. Xxxxx xx xxxxxxxx xx xxxx xxx xx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxx xxxx xxxxx xxxxx xxxxxx xx x xxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx xxxx. Xxxx xxxxxxxxx xxxxx. xxxxxxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxx xxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx. Xxxxxxxxx xx xxxxx xx xxxxxxxxxx xx xxxx xxxxxx xxxxxxx x xxxxxxxx xxxxxxx xxxxx x xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx x xxxxx xxxx xxxxx xxx x xxxxxxx xx x xxxxxx xxx xxxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx. Xx xxxxxx Xxxxxx xxxx x xxxxx xxxxxxx. xxxxxxxxx xxxxxxxxx. Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxxx xx xxx xxxxx xx xxxxxxx xxxx. X xxxxxxxx xxx xxxxxxxx xxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx. xxxxxxxx xxxxx x xxxxxxxxx xxx xxxxxxxx xx xx xxxx xxx xxxxxxx. xxxxxxxx. x xxxxxx xx xx xxxx xxxxxxxx xxxxxx.

12 -0. 24(1).54*** Varones Hembras Varones Nota.16 0.Adaptación escolar Progreso académico Habilidades escolares CaracterísticasHembras Educación Preescolar Edad de ingreso Númeroa Calidadb Cultura familiar Educacióna -0.25 0.22 0. n = 41. bPara hembras. aPara hembras.03 0. n = 46. 1988.38** -0.01 0.49** -0.18 -0.12 -0. Developmental Psychology.35 0.35* -0.19 0. n = 38. 55.06 -0. para varones. n = 37.02 -0. Cuadro elaborado con datos tomados de "Relations between early child care and schooling" por C. *p . para varones. Howes.