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clases de temperamento

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FACTORES DE LA PERSONALIDAD TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

1. TEMPERAMENTO Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas actitudes distintivas que predominan en su actividad. A éstas características biológicas , se les conoce como temperamento y, a través de ellas, es como el individuo se relaciona e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad. El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia psicosocial que ha recibido y no se altera. Se lleva como el color de la piel o la estatura del cuerpo. No se puede decir que el temperamento, en sí mismo, sea bueno o malo, simplemente está allí, es el compañero de toda la vida. Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida a la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo, aceptarlo, educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la persona.

2. EL CARÁCTER Otro elemento que conforma la personalidad es el carácter, que es el mismo temperamento guiado por la inteligencia y la voluntad , por lo tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal. 3. EMOTIVIDAD.

La persona emotiva es aquella que vibra intensamente por todo. Es sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporción entre el estímulo y la reacción. La vibración de la persona no emotiva es menor; esto no significa que no sienta las cosas, sino que su capacidad emocional es poco intensa. 4. ACTIVIDAD

Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo lleva a cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante un obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con mayor energía. Además tiene un gran espíritu de lucha, es optimista e inteligente.

sin dejarlo nunca para el día siguiente. Primaria. RESONANCIA La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una impresión. SI NO ? .Ante determinadas lecturas o películas me conmuevo de tal manera que a veces casi llego a llorar. Mis estados de ánimo varían frecuentemente entre la tristeza y la alegría. Esta puede ser primaria o secundaria. SI NO ? 2. Tiene buenas intenciones. Finalmente encuentra pretextos para posponer la acción. SI NO ? 5. y los olvido con dificultad. Los sentimientos pasados permanecen impresos en mi durante mucho tiempo. pero no pasa a la realización concreta. a. Procuro realizar lo que tengo que hacer cuanto antes. pero le falta fuerza de voluntad para llevarlas a cabo. Vive en el pasado 6. subraya la palabra “SI”. 5. SI NO ? 4. Si lo que dice está de acuerdo con tu manera de ser. TEST Lee con atención cada una de las afirmaciones. Secundaria. SI NO ? 3. en caso contrario subraya la palabra “NO” y si no estás seguro de responder subraya el signo de interrogación “?” 1. Vive apasionadamente el momento presente. Prefiero trabajar solo antes que hacerlo en equipo.La persona no activa es aquella que puede estar plenamente convencida de que tiene que actuar.

Ante la opinión ajena me siento ofendido fácilmente. SI NO ? 9. Cuando comienzo un trabajo procuro terminarlo y no dejarlo para comenzar otro. Una vez que he tomado una decisión la llevo a término por todos los medios. SI NO ? TEST 13. invento con facilidad historias fantásticas.6. me distraigo realizando algo. SI NO ? 11. SI NO ? 14. SI NO ? 8. procuro actividades que exigen movimiento. SI NO ? 7. no puedo permanecer inactivo. SI NO ? . SI NO ? 10. Cuando hablo con otras personas soy muy susceptible y me turbo con mucha facilidad. Me preocupo más de lo que sucederá más en el futuro que de lo que sucede en el presente. SI NO ? 12. Prefiero conservar las mismas amistades durante mucho tiempo antes que buscar otras nuevas. Las horas de ocio. Casi siempre estoy en actividad continua. Mi imaginación es viva y rica.

15. a. d. RESPUESTA “SI” VALE 10 PUNTOS RESPUESTA “NO” VALE 0 PUNTOS RESPUESTA “?” VALE 5 PUNTOS 1 ____ 2 ____ 4 ____ 5 ____ 7 ____ 8 ____ 10 ____ 11 ____ 13 ____ 14 ____ 3 ____ 6 ____ 9 ____ 12 ____ 15 ____ 8. c. E EMOTIVO NE NO EMOTIVO A ACTIVO NA NO ACTIVO P PRIMARIO S SECUNDARIO 30 ó+ 30 = E -30 = NE 30 ó+ 30 = A -30 = NA 30 ó+ 30 = S -30 = P COMPARACION g. e. COMPARACION a. 7. f. h. c. SI NO ? RESULTADOS b. Antes de actuar pienso en los pro y contra guiándome mas por la razón que por los sentimientos. b. c. g. d. b. h. d. j. i. e. f. TEMPERAMENTO Se hereda .

solucionador de problemas. es desconfiado y pasivo. Tener un carácter sólido aumenta mi Autoestima q. alto nivel de precisión. decisiones cuidadosas. Cuando se le estimula es: Arriesgado. trabajador independiente. Cuando se le estimula proporciona: habilidades especializadas. sentimiento de competencia. toma decisiones. impredecible. Saber guiar el Temperamento forma el carácter. p. que se le demuestre que es apreciado.ç 9. o. Para ser efectivo le gusta: crear armonía. entre otros factores CARACTER Se adquiere y se forma m. es concreto. resignado. Melancólico: Es sensible. Forma la personalidad Depende de la constitución bioquímica. que se le diga el por qué de las cosas. apremiante. Depende de las experiencias del aprendizaje y ambiente social. se desalienta ante las dificultades. TIPOS DE TEMPERAMENTO Colérico Es emprendedor. Sanguíneo: . Forma la personalidad n. l. impaciente. k. Trabaja con orden e interés. El temperamento se puede formar con Inteligencia y Voluntad. persistente. evitar la crítica. corrección cuando sea necesario. comprensivo. exasperante. productivo. agente de cambio. niveles altos. oportunidades para aprender nuevas habilidades.i. Para ser efectivo necesita: Muchos estímulos. que se le alabe en privado y tener tiempo para procesar la información. persona orientada a resultados. detalles. algo de prestigio. poderoso. j. observar detalladamente. objetivo. supervisor. sistemático.

tenaz. Cuando se dice que una persona es «muy temperamental». mucha variedad y reconocimiento público. Cuando se le estimula es: Líder inspirador. concisa. Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado. que se le indique lo que debe hacer. teniendo la voluntad para olvidar. posee buena memoria y concentración. calmada.. ordena. deseoso de ayudar. cuando se vive de acuerdo a lo que se siente o experimenta internamente Sólo quien se conoce y se propone mejorar podrá tener éxito. que actúa de forma irreflexiva e inesperada. El amor. consistente. Esto sucede cuando no se ha educado el carácter. a la perspectiva paciente. Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable. saber con anterioridad los cambios que pueden ocurrir. cuando se dice que una persona tiene «carácter». sino que es una persona que tiene conocimiento de su temperamento. significa que se trata de una persona impulsiva. cordial. 10. no hay que confundirla con una persona rebelde. seductor. sigue las instrucciones y se orienta a la tarea a realizar. democrático. que pelea.Es divertido. demostrar sus verdaderos sentimientos. que conoce sus habilidades y reconoce sus puntos débiles. diplomático. clasifica. Para ser efectivo requiere: Múltiples contactos con la gente. diplomático. cooperativa. una guía democrática. cuidadosa. es metódica. diligente y poco detallista. con sentido del deber y poco imaginativa. CONCLUSION Gracias al carácter es posible controlar la permanencia de las impresiones. que grita. el bien propio y de los demás son elementos básicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por lograr ser dueños de nuestro temperamento y carácter. dinámico. la amistad. se estimule su talento analítico. ecuánime. etc. CONCLUSION . Por el contrario. adaptable. impaciente. sistematiza lo que aprende. sabe comprender lo esencial. Es leal. seguridad económica. por ejemplo. Flemático Es una persona conservadora. los recuerdos que hacen daño. promotor de ánimo y entusiasmo. convencional.

Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen el desarrollo personal y atacarlos. b. f.¿Qué defectos posees de los que se mencionaron? Elabora un plan de acción respecto a aquellas h. d. Aprender a disfrutarlas. actuar y vivir conforme a los propios ideales. Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al máximo.¿Qué cualidades posees de las que se mencionaron? ¿Cuáles de ellas ya conocías? ¿Cuáles te negabas a aceptar como propias? . ACTIVIDAD . TIPS Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una mayor madurez personal: Observarse constantemente hasta en los más mínimos detalles. e.¿Corresponde el resultado del cuestionario y su respectiva descripción a tu temperamento? . Integrar las cualidades que se han reconocido superar. c. limitaciones.11. a. g. actividades que realizarás para llevar a cabo un cambio profundo en tu persona . 12.

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