UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.II.- JUSTIFICACIÓN.-

³Nos reencontramos y recibimos con amor a nuestros compañeros (as).´ La presente Unidad nos permitira compartir con los niños nuevas experiencias y el reencuentro con nuevos compañeros, las mismas que les dara la oportunidad de interrelacionarse y poner sus propias normas y reglas que llevaran a un mejor orden dentro del aula. E. para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 31 de marzo

III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.IV.- VALOR.V.- DURACIÓN.VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y

Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas. Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

³Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas´. (Del 01 al 16 de marzo del 2 011) ÁREA COMP. CAPACIDADES
1. Resuelve problemas de 1.1. Interpreta y contexto real y contexto representa matemático, que requieren números del establecimiento de naturales de relaciones y operaciones hasta cuatro con números naturales y cifras fracciones, e interpreta los 1.2. Relación de resultados obtenidos, orden en mostrando perseverancia números en la búsqueda de naturales de soluciones. hasta cuatro 2. Interpreta relaciones cifras. ³mayor que´, ³menor que´, ³igual que´ y ordena números de hasta cuatro cifras. 1. Expresa con fluidez sus 1.1 Comprende el ideas, necesidades, tema a partir sentimientos y de los diálogos experiencias y escucha en y explicaciones forma activa e intercambia de situaciones mensajes con sus comunicativas interlocutores en diversas 1.2 Describe oralmente, situaciones comunicativas. temas cercanos a sus experiencias, necesidades e

ESTRATEGIAS

INDICADORES
.1.1. Interpreta el Tablero de Valor

MATERIALES

DÍAS

Posicional. 1.1.2. Ubica en el tablero de valor posicional números naturales de hasta tres cifras. 1.1.3. Escribe números naturales de hasta cuatro cifras

MATEMATICA

1.2.1. Realiza comparaciones de números naturales de hasta tres cifras, haciendo uso de las relaciones: <, > ó =. 1.2.2. Compara números naturales de hasta cuatro cifras. 1.1.1. Opina sobre las características de un texto instructivo. 1.1.2. Conoce las reglas de algunos juegos. 1.1.3. Hace averiguaciones sobre consignas conocidas 1.2.1. Explica las características físicas de personas de su entorno. 1.2.2. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce.

2. Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber.

intereses. 2.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído. 2.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.

COMUNICACIÓN

3.1 Identifica los 3. Produce con seguridad, procesos que le textos informativos, permiten instructivos, poéticos y construir el dramáticos a través de los texto cuales expresa sus ideas, 3.2 Escribe textos intereses, sentimientos, informativos e necesidades y emociones, instructivos de haciendo uso reflexivo de vocabulario los elementos lingüísticos sencillo en y no lingüísticos que situaciones favorecen la coherencia comunicativas de los textos personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.

1.2.3. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad. 2.1.1 Conoce los propósitos de la lectura. 2.1.2. Identifica lecturas entretenidas e informativas. 2.2.1. Lee textos narrativos. 2.2.2. Interpreta textos descriptivos. 2.2.3. Opina sobre los textos informativos. 2.2.4. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos. 2.2.5. Compara textos según su estructura y función. 3.2.1. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación. 3.2.2. Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto. 3.2.3. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3.3.1. Redacta textos haciendo uso de sustantivos, adjetivos y verbos. 3.3.2. Compone textos con pronombres personales y posesivos. 3.3.3. Presenta en sus escritos

Crea libretos artísticos. Conoce los hábitos de higiene.4. Reconoce sus derechos y 1. 1. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa. Comprende las principales interrelaciones que se dan productos entre las funciones de alimenticios que relación. nutrición y produce su reproducción del ser localidad y humano.4. Reconoce el valor nutritivo de los alimentos.1 Identifica los 2. Participa en juegos dramáticos y juego de roles. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración. Conoce técnicas de . Explica la importancia del arte dramático.2.1.3. 1. 1.3.6. 1. Elabora normas sobre hábitos de higiene.3. su entorno a cosmovisión y través del espiritualidad. 1.3.3.concordancia entre género y número. 3.3. emociones.5. Cuida su salud responsabilidades en su y la salud colectiva medio familiar.2. pintura.1.6. desarrollando reconoce su hábitos de cuidado y valor nutritivo. 1. 3.1. y personajes de forma de ver el mundo.1. objetos sentimientos. PERSONAL SOCIAL 1. protección de su salud corporal. 1.2. utilizando dibujo.2.2. escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa.2. Explica la Pirámide Alimenticia CIENCIA Y AMBIENTE ARTE 1.2. solidaria y responsable en la vida cotidiana 2. 1. Representa espontaneidad sus formas. Expresa con 1.

corporal. Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios.2. modelado y construcción. expresiones de amor y misericordia. reflexionando acerca de los mensajes bíblicos 1. revelado en Jesús.1. Reconoce el amor de Dios Padre.1.1. . Descubre en la Palabra de Dios. visual. para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. RELIGION 1. dramático y musical. y su mensaje de Salvación para todos collage. 1. 1.las técnicas del arte plástico. expresión y actuación dramática.1. Lee pasajes bíblicos de los evangelistas.

NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.X .TÉCNICAS.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.IX. (Del 17 al 31 de marzo del 2 011) ÁREA COMP..INSTRUMENTOS. PERÚ JAPÓN . XI.SI.Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.- EVALUACIÓN.E.- .

..V.Vivamos en comunidad cristiana practicando los valores morales y éticos enseñados por Jesús. Educación para la convivencia .VI.VALOR.IV.. Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús .UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 I.II.. la paz Disciplina Del 01 al 29 de abril III.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana. La presente unidad nos permitirá conocer a los niños y facilitar los proc esos de socialización entre los alumnos nuevos y aquellos que ya se conocen desde años anteriores..NOMBRE DE LA UNIDAD.JUSTIFICACIÓN.DURACIÓN..CONTENIDO TRANSVERSAL. con el fin de establecer las normas de convivencia armoniosa que facilitará el trabajo en el aula.

2. Explica las características temas Lengua físicas de personas de su entorno. Hace averiguaciones sobre interlocutores en diversas 1. > ó =. experiencias y escucha en y explicaciones 1. tema a partir Leen textos características de un texto sentimientos y de los diálogos conocidos. 1.3.1.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.3. Interpreta relaciones cifras.2. orden en Escriben notacion mostrando perseverancia números desarrollada de los en la búsqueda de naturales de siguinetes numeros: soluciones. Relación de de hasta cuatro cifras resultados obtenidos. necesidades. Ubica en el tablero de valor del establecimiento de naturales de 2 5 3 9 posicional números naturales de relaciones y operaciones hasta cinco hasta tres cifras. cifras. (Del 01 al 15 de abril del 2 011) INDICADORES COMP.1.1.C -D . CAPACIDADES ESTRATEGIAS 3.2. Opina sobre las ideas. instructivo. con números naturales y cifras 1.1. hasta cinco 4. Expresa con fluidez sus 1.2. Interpreta el Tablero de Valor contexto real y contexto representa el tablero posicional Posicional.1. haciendo uso de las números de hasta cuatro relaciones: <.3.2.2.1. Resuelve problemas de 1. Conoce las reglas de forma activa e intercambia de situaciones Buscan en el algunos juegos.1. situaciones comunicativas. e interpreta los 1.. Escribe números naturales fracciones.4.1.U 1. MATERIALES Textos del MED Copias fotostaticas Cuadernos Lapices Colores DÍAS MATEMATICA Cuadernos Cuadernos caligrafia Colores de . 3489 = 3000+400+80+9 1. ³menor que´. que requieren números UM . números naturales de hasta cuatro ³igual que´ y ordena 235= 200+30+5 cifras.1. y ÁREA Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana. mensajes con sus comunicativas diccinario palabras 1. matemático.3 Describe nuevas consignas conocidas oralmente. Empezar 1.VII.1. Interpreta y Escribe numeros en . Compara números naturales de hasta cuatro cifras. Realiza comparaciones de ³mayor que´.2 Comprende el 1. 4.

poéticos y permiten dramáticos a través de los construir el cuales expresa sus ideas. Interpreta textos descriptivos.2. 6. 2. nuevas.1.2. 3.3.1.2. Compara textos según su para buscar palabras estructura y función. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación. 4.2. 1.2. 6. procesos que le instructivos. Lee textos narrativos. Vocabulario 3.2.2. 2. Opina sobre los textos informativos. 2.3. Produce con seguridad.2. 4. Usa el diccionario 2. 3.3. instructivos.2. cercanos a sus experiencias.2.2. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos. valorando la información como fuente de saber. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3. Identifica lecturas entretenidas e informativas.2 Escribe textos necesidades y emociones.2. Compone textos con Copias de lecturas Textos del MED Colores Hojas Lapices Diccionario . Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto. Comprende textos informativos. adjetivos y verbos. 2. informativos e haciendo uso reflexivo de instructivos de los elementos lingüísticos vocabulario y no lingüísticos que sencillo en favorecen la coherencia situaciones de los textos comunicativas personales. Delicioso necesidades e intereses.1. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído. 2.2.2.1. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce. poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector. familiares. Redacta textos haciendo uso de sustantivos. 2. COMUNICACIÓN 6.3.2. 3.3. sentimientos. texto intereses.1 Conoce los propósitos de la lectura.5.1.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.4.1 Identifica los textos informativos.5. de la vida escolar y 1.

3. Cuida su responsabilidades en su salud y la medio familiar. Conoce los órganos de los órganos de los láminas de los sentidos humanos. los sentidos de 1. Presenta en sus escritos concordancia entre género y número. Fotos Cuadernos Colores Textos del MED 1. escolar y salud comunal e interactúa de colectiva manera respetuosa.3.1. nutrición y reproducción del ser humano. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa. Reconoce sus derechos y 1.1. humanos con los sentidos animales. . 3.3.4. Identifica los órganos de los con los órganos de sentidos de los animales.3.1. Comprende CIENCIA Y AMBIENTE las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación. 3. PERSONAL SOCIAL 3.4.2.1.3. Reconoce y solidaria y responsable en valora las la vida cotidiana relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia. 1.4.5.3. 3. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración. sentidos humanos sentidos 1.comunitaria.4. Conoce el significado de familia. 1.1. desarrollando hábitos de cuidado y 1.1.2. pronombres personales y posesivos. Elabora el árbol genealógico familiar. 1.Compara los Se presentaran . Compara lo sentidos algunos animales.

forma de ver el mundo. Palabra de Dios. utilizando las técnicas del arte plástico. revelado en Jesús.4. para estructurar mejor sus 2. Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios.2. pintura.2. dramático y musical. cosmovisión y espiritualidad. Participa en juegos dramáticos y juego de roles. 2. ubicar lecturas y su mensaje de Salvación expresiones de amor Hacen un uso y misericordia. Descubre en la Usan la biblia para Padre. emociones. visual. collage. corporal. 1. espontaneidad sus sentimientos. Crea libretos artísticos. Reconoce el amor de Dios 1.2. Movimientos rítmicos 2. 1.2. representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. objetos y personajes de Practica danza su entorno a conocidas través del dibujo. -Danzas tradicionales de su región.2.1. 1. Conoce técnicas de expresión y actuación dramática.3.2.1. Lee pasajes bíblicos de los cuadernos evangelistas. Colores Textos Cuadernos dibujo de 1. Expresa con 2. . Biblia 1.ARTE RELIGION Representa formas. adecuado de la Biblia para todos reflexionando acerca de los mensajes bíblicos protección de su salud corporal.2.1.1.1. Explica la importancia del arte dramático. modelado y construcción.1. 1.

EVALUACIÓN DEL DOCENTE. CAPACIDADES ESTRATEGIAS y INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.- .XI.IX.X . PERÚ JAPÓN .SI.E.INSTRUMENTOS.Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús (Del 18 al 29 de abril del 2 011) ÁREA COMP.- EVALUACIÓN. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -----------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.TÉCNICAS.

VALOR..III. II.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 I. (Del 02 al 16 de mayo del 2 011) ÁREA COMP.NOMBRE DE LA UNIDAD. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS . VII.Ed.JUSTIFICACIÓN.DURACIÓN.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Respeto Del 02 al 31 de mayo Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad..Revaloremos la acción heroica de la mujer peruana como madre.VI..V.. Para la convivencia y la paz IV...CONTENIDO TRANSVERSAL.. Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad. Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

INSTRUMENTOS. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad.TÉCNICAS.IX.- EVALUACIÓN.XI. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.X .SI.E. EVALUACIÓN DEL DOCENTE. (Del 17 al 31 de mayo del 2 011) ÁREA COMP.- . PERÚ JAPÓN .

.III.JUSTIFICACIÓN.NOMBRE DE LA UNIDAD.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04 I.VI.. VII. Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa. Conociendo las instituciones de nuestra comunidad..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.IV.II.. (Del 01 al 15 de junio del 2 011) ÁREA COMP. la paz y la ciudadanía...V..DURACIÓN.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Desarrollaremos la identidad Institucional valorando su función social E. Respeto y Solidaridad Del 01 al 30 de junio Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa.VALOR. para la convivencia. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Conociendo las instituciones de nuestra comunidad.CONTENIDO TRANSVERSAL. .

PERÚ JAPÓN .INSTRUMENTOS. EVALUACIÓN DEL DOCENTE.- .XI.SI.X . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.E.EVALUACIÓN.TÉCNICAS.IX.(Del 16 al 30 de junio del 2 011) VIII.

.Valorando al maestro y a nuestra Patria II. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS .Respeto y Justicia V.Del 01 al 30 de julio VI.. para la paz y la ciudadanía IV. Leyendo nuestra historia hacemos un gran país.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Leyendo nuestra historia hacemos un gran país.. (Del 01 al 15 de julio del 2 011) ÁREA COMP.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 I..III.E..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.. Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.CONTENIDO TRANSVERSAL. VII.JUSTIFICACIÓN.VALOR...NOMBRE DE LA UNIDAD.DURACIÓN.

CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.X .TÉCNICAS. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.XI.- .Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.IX.SI. (Del 18 al 27 de julio del 2 011) ÁREA COMP.E.INSTRUMENTOS. EVALUACIÓN DEL DOCENTE.- EVALUACIÓN. PERÚ JAPÓN .

...JUSTIFICACIÓN..CONTENIDO TRANSVERSAL.Educación ambiental y cultura ecológica.Del 15 al 31 de agosto. resaltando sus virtudes como ejemplo.VALOR.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. VI..NOMBRE DE LA UNIDAD..Respeto V. IV.Conozcamos el valor nutritivos de los alimentos Autóctonos y usémoslo para nuestra buena salud II. (Del 15 al 22 de agosto del 2 011) ÁREA COMP. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima. Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos... VII.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06 I.. resaltando sus virtudes como ejemplo.DURACIÓN. (Del 23 al 31 de agosto del 2 011) . Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.III.

CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.IX.X .- EVALUACIÓN.SI. INSTRUMENTOS..TÉCNICAS.E.ÁREA COMP.EVALUACIÓN DEL DOCENTE.XI. PERÚ JAPÓN . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.

. (Del 19 al 30 de setiembre del 2 011) . Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.DURACIÓN.. Vivamos en armonía con la naturaleza .. VII.CONTENIDO TRANSVERSAL..II.VALOR..E.NOMBRE DE LA UNIDAD.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Cuidemos nuestra integridad física y moral. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Vivamos en armonía con la naturaleza. para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 30 de setiembre.E. E.V. (Del 01 al 16 de setiembre del 2 011) ÁREA COMP.JUSTIFICACIÓN.VI. Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.III.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 I..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES..IV.

IX.EVALUACIÓN DEL DOCENTE.X . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.SI.- EVALUACIÓN.ÁREA COMP.E. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.- .INSTRUMENTOS.TÉCNICAS.. XI. PERÚ JAPÓN .

NOMBRE DE LA UNIDAD.. Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal. Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía Participemos en la feria gastronómica VII.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.. (Del 03 al 11 de octubre del 2 011) ÁREA COMP.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08 I.CONTENIDO TRANSVERSAL. Responsabilidad Del 03 al 31 de octubre... Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía (Del 12 al 21 de octubre del 2 011) .II.V.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Protejamos el medio ambiente respetando el hábitat de los seres vivos.DURACIÓN.VALOR.IV...JUSTIFICACIÓN.VI.III. Educación ambiental y cultura ecológica.

Selección de capacidades.Trabajo de grupo .Justificación ¿Qué haremos? ( Es el nombre del proyecto en función A un producto) PRE PLANIFICACIÓN (Docente) ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? (Son las estrategias: . .2. Nombre del Director..Cognitivas.Nombre del proyecto 2.DATOS GENERALES: Nombre del la I:E.ÁREA COMP. (PROYECTO) (Del 24 al 31 de octubre del 2 011) PROYECTO Nº«««. . .DEL PROYECTO: 2.Intención del docente. Número de alumnos Fecha de inicio II. I.1.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Participemos en la feria gastronómica.

DEL PROYECTO: 2.X .Nombre del proyecto 2.1.Justificación ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SECUENCIALES MATERIALES FECHA OBSERVACIÓN VIII.2.IX.¿Qué haremos? ¿Qué sabemos? ¡Qué queremos saber? PLANIFICACIÓN (Con los niños) ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamos? PROYECTO Nº«««. I. Nombre del Director.INSTRUMENTOS.- . Número de alumnos Fecha de inicio II.DATOS GENERALES: Nombre del la I:E..EVALUACIÓN.TÉCNICAS. ..

SI.XI.E.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE. PERÚ JAPÓN . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.

Educación para la convivencia.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 I. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS .. VII.. (Del 02 al 14 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP... Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna. la paz la ciudadanía y los derechos Justicia.II. Del 02al 30 de noviembre.VALOR..V.IV.III. Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes.VI.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Asumamos nuestros deberes cuidando la flora y la fauna como fuente de supervivencia y luego ejercemos nuestros derechos.DURACIÓN.JUSTIFICACIÓN..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.NOMBRE DE LA UNIDAD. Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.CONTENIDO TRANSVERSAL..

- EVALUACIÓN. (Del 17 al 31 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP.XI.EVALUACIÓN DEL DOCENTE.IX. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII..X .TÉCNICAS. INSTRUMENTOS.- SI.Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes.

Cultivemos el amor.JUSTIFICACIÓN..V.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.DURACIÓN.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS ..II. PERÚ JAPÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10 I.IV. Educación para la convivencia.. Del 01 al 09 de diciembre.CONTENIDO TRANSVERSAL.VI.E.VALOR. Solidaridad. Cultivemos el amor.----------DIRECTOR DE LA I... la amistad compartiendo con los demás esta Navidad (Del 01 al 09 de diciembre del 2 011) ÁREA COMP. la amistad compartiendo con los demás esta Navidad VII..ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Reflexionemos sobre el verdadero significado de la Navidad. la paz la ciudadanía y los derechos.----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -------------------------------------------------------------.NOMBRE DE LA UNIDAD.III.

INSTRUMENTOS.X . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.XI. SI. PERÚ JAPÓN .E.- EVALUACIÓN.IX.VIII.TÉCNICAS.EVALUACIÓN DEL DOCENTE .

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