UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.II.- JUSTIFICACIÓN.-

³Nos reencontramos y recibimos con amor a nuestros compañeros (as).´ La presente Unidad nos permitira compartir con los niños nuevas experiencias y el reencuentro con nuevos compañeros, las mismas que les dara la oportunidad de interrelacionarse y poner sus propias normas y reglas que llevaran a un mejor orden dentro del aula. E. para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 31 de marzo

III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.IV.- VALOR.V.- DURACIÓN.VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y

Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas. Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

³Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas´. (Del 01 al 16 de marzo del 2 011) ÁREA COMP. CAPACIDADES
1. Resuelve problemas de 1.1. Interpreta y contexto real y contexto representa matemático, que requieren números del establecimiento de naturales de relaciones y operaciones hasta cuatro con números naturales y cifras fracciones, e interpreta los 1.2. Relación de resultados obtenidos, orden en mostrando perseverancia números en la búsqueda de naturales de soluciones. hasta cuatro 2. Interpreta relaciones cifras. ³mayor que´, ³menor que´, ³igual que´ y ordena números de hasta cuatro cifras. 1. Expresa con fluidez sus 1.1 Comprende el ideas, necesidades, tema a partir sentimientos y de los diálogos experiencias y escucha en y explicaciones forma activa e intercambia de situaciones mensajes con sus comunicativas interlocutores en diversas 1.2 Describe oralmente, situaciones comunicativas. temas cercanos a sus experiencias, necesidades e

ESTRATEGIAS

INDICADORES
.1.1. Interpreta el Tablero de Valor

MATERIALES

DÍAS

Posicional. 1.1.2. Ubica en el tablero de valor posicional números naturales de hasta tres cifras. 1.1.3. Escribe números naturales de hasta cuatro cifras

MATEMATICA

1.2.1. Realiza comparaciones de números naturales de hasta tres cifras, haciendo uso de las relaciones: <, > ó =. 1.2.2. Compara números naturales de hasta cuatro cifras. 1.1.1. Opina sobre las características de un texto instructivo. 1.1.2. Conoce las reglas de algunos juegos. 1.1.3. Hace averiguaciones sobre consignas conocidas 1.2.1. Explica las características físicas de personas de su entorno. 1.2.2. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce.

2. Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber.

intereses. 2.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído. 2.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.

COMUNICACIÓN

3.1 Identifica los 3. Produce con seguridad, procesos que le textos informativos, permiten instructivos, poéticos y construir el dramáticos a través de los texto cuales expresa sus ideas, 3.2 Escribe textos intereses, sentimientos, informativos e necesidades y emociones, instructivos de haciendo uso reflexivo de vocabulario los elementos lingüísticos sencillo en y no lingüísticos que situaciones favorecen la coherencia comunicativas de los textos personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.

1.2.3. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad. 2.1.1 Conoce los propósitos de la lectura. 2.1.2. Identifica lecturas entretenidas e informativas. 2.2.1. Lee textos narrativos. 2.2.2. Interpreta textos descriptivos. 2.2.3. Opina sobre los textos informativos. 2.2.4. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos. 2.2.5. Compara textos según su estructura y función. 3.2.1. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación. 3.2.2. Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto. 3.2.3. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3.3.1. Redacta textos haciendo uso de sustantivos, adjetivos y verbos. 3.3.2. Compone textos con pronombres personales y posesivos. 3.3.3. Presenta en sus escritos

3. Explica la Pirámide Alimenticia CIENCIA Y AMBIENTE ARTE 1. Crea libretos artísticos. 1. Elabora normas sobre hábitos de higiene.2. nutrición y produce su reproducción del ser localidad y humano.3. protección de su salud corporal. 3. Participa en juegos dramáticos y juego de roles.2.2. 1. 3.1.3. Reconoce el valor nutritivo de los alimentos. emociones. PERSONAL SOCIAL 1.4.3.1. 1.4. 1. desarrollando reconoce su hábitos de cuidado y valor nutritivo. pintura. Reconoce sus derechos y 1. Cuida su salud responsabilidades en su y la salud colectiva medio familiar.6.concordancia entre género y número.2. solidaria y responsable en la vida cotidiana 2. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración. Expresa con 1. su entorno a cosmovisión y través del espiritualidad.6. 1.1.3. Conoce los hábitos de higiene. Conoce técnicas de .2.1.1 Identifica los 2.5. Explica la importancia del arte dramático. objetos sentimientos.3.2. Comprende las principales interrelaciones que se dan productos entre las funciones de alimenticios que relación. 1. Representa espontaneidad sus formas. escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa. 1. y personajes de forma de ver el mundo. 1. utilizando dibujo.2.

Reconoce el amor de Dios Padre. dramático y musical.las técnicas del arte plástico. 1. reflexionando acerca de los mensajes bíblicos 1. expresiones de amor y misericordia. y su mensaje de Salvación para todos collage. visual.1.1. modelado y construcción. corporal. revelado en Jesús. Descubre en la Palabra de Dios. Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios.1. RELIGION 1. . Lee pasajes bíblicos de los evangelistas. para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.1. 1.2. expresión y actuación dramática.

INSTRUMENTOS. PERÚ JAPÓN .X . (Del 17 al 31 de marzo del 2 011) ÁREA COMP.SI.Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.- .TÉCNICAS.IX. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.E.- EVALUACIÓN.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.. XI.

VALOR. la paz Disciplina Del 01 al 29 de abril III.Vivamos en comunidad cristiana practicando los valores morales y éticos enseñados por Jesús.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana.IV..JUSTIFICACIÓN..VI.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 I.V. con el fin de establecer las normas de convivencia armoniosa que facilitará el trabajo en el aula.CONTENIDO TRANSVERSAL. La presente unidad nos permitirá conocer a los niños y facilitar los proc esos de socialización entre los alumnos nuevos y aquellos que ya se conocen desde años anteriores.DURACIÓN.NOMBRE DE LA UNIDAD. Educación para la convivencia ..II. Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús ....

VII. cifras.4. orden en Escriben notacion mostrando perseverancia números desarrollada de los en la búsqueda de naturales de siguinetes numeros: soluciones.1. 3489 = 3000+400+80+9 1. que requieren números UM . con números naturales y cifras 1. Interpreta relaciones cifras. Realiza comparaciones de ³mayor que´.2 Comprende el 1.1.2. 4. Explica las características temas Lengua físicas de personas de su entorno. Ubica en el tablero de valor del establecimiento de naturales de 2 5 3 9 posicional números naturales de relaciones y operaciones hasta cinco hasta tres cifras.2. hasta cinco 4.U 1. Escribe números naturales fracciones.2.3 Describe nuevas consignas conocidas oralmente. Hace averiguaciones sobre interlocutores en diversas 1.. e interpreta los 1. CAPACIDADES ESTRATEGIAS 3. 1. matemático.3.1. experiencias y escucha en y explicaciones 1.C -D . necesidades. Relación de de hasta cuatro cifras resultados obtenidos.3. > ó =. números naturales de hasta cuatro ³igual que´ y ordena 235= 200+30+5 cifras.2. tema a partir Leen textos características de un texto sentimientos y de los diálogos conocidos. MATERIALES Textos del MED Copias fotostaticas Cuadernos Lapices Colores DÍAS MATEMATICA Cuadernos Cuadernos caligrafia Colores de . ³menor que´.1.3.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. Expresa con fluidez sus 1. Interpreta y Escribe numeros en . instructivo. Conoce las reglas de forma activa e intercambia de situaciones Buscan en el algunos juegos. (Del 01 al 15 de abril del 2 011) INDICADORES COMP.1. mensajes con sus comunicativas diccinario palabras 1.1.1. Resuelve problemas de 1. situaciones comunicativas. Compara números naturales de hasta cuatro cifras.2. Empezar 1.1.1. y ÁREA Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana. Interpreta el Tablero de Valor contexto real y contexto representa el tablero posicional Posicional.1. haciendo uso de las números de hasta cuatro relaciones: <. Opina sobre las ideas.2.

6.2. Usa el diccionario 2.2.2. Compara textos según su para buscar palabras estructura y función.2. Identifica lecturas entretenidas e informativas.2. 3. Compone textos con Copias de lecturas Textos del MED Colores Hojas Lapices Diccionario . Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto. instructivos.3. Delicioso necesidades e intereses.1.1 Conoce los propósitos de la lectura.2.1. texto intereses.2 Escribe textos necesidades y emociones.3. 4. Redacta textos haciendo uso de sustantivos.2.2. 2.2. 1. 2. 4. familiares. Interpreta textos descriptivos.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.2. Vocabulario 3.1. valorando la información como fuente de saber.2. 2. Opina sobre los textos informativos. Comprende textos informativos. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación. 2. nuevas. 2. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce. procesos que le instructivos. poéticos y permiten dramáticos a través de los construir el cuales expresa sus ideas. 3.5.1 Identifica los textos informativos. sentimientos.4. 6.3. cercanos a sus experiencias. poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector.2.1. adjetivos y verbos.3. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.1.2. Produce con seguridad.2. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos. informativos e haciendo uso reflexivo de instructivos de los elementos lingüísticos vocabulario y no lingüísticos que sencillo en favorecen la coherencia situaciones de los textos comunicativas personales. 2.3.2.5. 3. de la vida escolar y 1. Lee textos narrativos. COMUNICACIÓN 6.

los sentidos de 1. sentidos humanos sentidos 1. 3. Cuida su responsabilidades en su salud y la medio familiar. Reconoce sus derechos y 1.3. Fotos Cuadernos Colores Textos del MED 1.1.4.5. Compara lo sentidos algunos animales. nutrición y reproducción del ser humano. Reconoce y solidaria y responsable en valora las la vida cotidiana relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia.4. 3. 1. Conoce el significado de familia. Identifica los órganos de los con los órganos de sentidos de los animales.1. PERSONAL SOCIAL 3.3. 3.3. desarrollando hábitos de cuidado y 1.4. escolar y salud comunal e interactúa de colectiva manera respetuosa.1. Comprende CIENCIA Y AMBIENTE las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación.1.Compara los Se presentaran .1. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración.4. 1.3. Conoce los órganos de los órganos de los láminas de los sentidos humanos.2.comunitaria.2. Elabora el árbol genealógico familiar. pronombres personales y posesivos. Presenta en sus escritos concordancia entre género y número. humanos con los sentidos animales.3. 1. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa.1. .3.

Movimientos rítmicos 2.ARTE RELIGION Representa formas. visual. Descubre en la Usan la biblia para Padre.2. dramático y musical.2.2. 1.1. Crea libretos artísticos. Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios. 1. ubicar lecturas y su mensaje de Salvación expresiones de amor Hacen un uso y misericordia.1.3. -Danzas tradicionales de su región. Palabra de Dios. forma de ver el mundo. Explica la importancia del arte dramático. 1. 1. corporal.2.1. objetos y personajes de Practica danza su entorno a conocidas través del dibujo.2. cosmovisión y espiritualidad.1. Lee pasajes bíblicos de los cuadernos evangelistas.1. modelado y construcción. representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. espontaneidad sus sentimientos. Colores Textos Cuadernos dibujo de 1. emociones. pintura. revelado en Jesús. adecuado de la Biblia para todos reflexionando acerca de los mensajes bíblicos protección de su salud corporal.2. para estructurar mejor sus 2.4. Reconoce el amor de Dios 1. Expresa con 2.2. Participa en juegos dramáticos y juego de roles. collage. Biblia 1. . 2.1. Conoce técnicas de expresión y actuación dramática. utilizando las técnicas del arte plástico.

PERÚ JAPÓN .X . EVALUACIÓN DEL DOCENTE.E.Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús (Del 18 al 29 de abril del 2 011) ÁREA COMP. CAPACIDADES ESTRATEGIAS y INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.SI.INSTRUMENTOS.- EVALUACIÓN.IX. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -----------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.XI.TÉCNICAS.- .

DURACIÓN.CONTENIDO TRANSVERSAL.III. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS ..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 I.Ed..NOMBRE DE LA UNIDAD.VALOR..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES...ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Respeto Del 02 al 31 de mayo Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad.. II.VI.Revaloremos la acción heroica de la mujer peruana como madre.V. Para la convivencia y la paz IV.. Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad. (Del 02 al 16 de mayo del 2 011) ÁREA COMP. Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad.JUSTIFICACIÓN. VII..

INSTRUMENTOS.- . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.SI.IX.XI.Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad. EVALUACIÓN DEL DOCENTE. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. (Del 17 al 31 de mayo del 2 011) ÁREA COMP.X . PERÚ JAPÓN .TÉCNICAS.- EVALUACIÓN.E.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04 I. la paz y la ciudadanía..DURACIÓN.VI..NOMBRE DE LA UNIDAD.VALOR. Respeto y Solidaridad Del 01 al 30 de junio Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa. para la convivencia.. Conociendo las instituciones de nuestra comunidad.V..III..JUSTIFICACIÓN. (Del 01 al 15 de junio del 2 011) ÁREA COMP.IV. VII..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Desarrollaremos la identidad Institucional valorando su función social E. Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa..II.CONTENIDO TRANSVERSAL. . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Conociendo las instituciones de nuestra comunidad.

EVALUACIÓN DEL DOCENTE.(Del 16 al 30 de junio del 2 011) VIII.IX.SI.TÉCNICAS.X . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.E. PERÚ JAPÓN .- .XI.EVALUACIÓN.INSTRUMENTOS.

.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Leyendo nuestra historia hacemos un gran país.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES..NOMBRE DE LA UNIDAD. Celebrando unidos construyamos un Perú mejor. (Del 01 al 15 de julio del 2 011) ÁREA COMP..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 I.JUSTIFICACIÓN. para la paz y la ciudadanía IV.III.CONTENIDO TRANSVERSAL.VALOR.Respeto y Justicia V.DURACIÓN..Del 01 al 30 de julio VI. Leyendo nuestra historia hacemos un gran país. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS ....E.. VII.Valorando al maestro y a nuestra Patria II.

EVALUACIÓN DEL DOCENTE.E.- . PERÚ JAPÓN .Celebrando unidos construyamos un Perú mejor. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.SI.XI.TÉCNICAS.IX.X .INSTRUMENTOS. (Del 18 al 27 de julio del 2 011) ÁREA COMP.- EVALUACIÓN. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06 I... IV.DURACIÓN. Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.CONTENIDO TRANSVERSAL.. Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.III.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.Respeto V.VALOR... (Del 15 al 22 de agosto del 2 011) ÁREA COMP.JUSTIFICACIÓN. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima.. (Del 23 al 31 de agosto del 2 011) .. resaltando sus virtudes como ejemplo.NOMBRE DE LA UNIDAD..Educación ambiental y cultura ecológica.. VII. resaltando sus virtudes como ejemplo.Del 15 al 31 de agosto.Conozcamos el valor nutritivos de los alimentos Autóctonos y usémoslo para nuestra buena salud II. VI.

TÉCNICAS.EVALUACIÓN DEL DOCENTE. INSTRUMENTOS. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.ÁREA COMP.X . PERÚ JAPÓN .SI..XI.E. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.IX.- EVALUACIÓN.

..III. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Vivamos en armonía con la naturaleza.VI.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 I..E.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Cuidemos nuestra integridad física y moral.II. Vivamos en armonía con la naturaleza .. Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.E.CONTENIDO TRANSVERSAL.. Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I. para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 30 de setiembre.VALOR.NOMBRE DE LA UNIDAD.JUSTIFICACIÓN. (Del 01 al 16 de setiembre del 2 011) ÁREA COMP.. E.V.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. VII.DURACIÓN.IV.. (Del 19 al 30 de setiembre del 2 011) .

IX. PERÚ JAPÓN .INSTRUMENTOS.TÉCNICAS.SI.- EVALUACIÓN.E..EVALUACIÓN DEL DOCENTE. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. XI. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.X .ÁREA COMP.- .

Responsabilidad Del 03 al 31 de octubre.III.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Protejamos el medio ambiente respetando el hábitat de los seres vivos.VI.. Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía Participemos en la feria gastronómica VII.II. Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal.IV.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08 I.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.V.CONTENIDO TRANSVERSAL. (Del 03 al 11 de octubre del 2 011) ÁREA COMP..NOMBRE DE LA UNIDAD..VALOR... CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía (Del 12 al 21 de octubre del 2 011) .. Educación ambiental y cultura ecológica..JUSTIFICACIÓN.DURACIÓN. Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal.

Cognitivas. Nombre del Director. .Justificación ¿Qué haremos? ( Es el nombre del proyecto en función A un producto) PRE PLANIFICACIÓN (Docente) ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? (Son las estrategias: . I.2.1.Selección de capacidades. Número de alumnos Fecha de inicio II. ..ÁREA COMP. (PROYECTO) (Del 24 al 31 de octubre del 2 011) PROYECTO Nº«««. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Participemos en la feria gastronómica.Intención del docente.DATOS GENERALES: Nombre del la I:E.Nombre del proyecto 2. .DEL PROYECTO: 2.Trabajo de grupo ..

.INSTRUMENTOS.2.Nombre del proyecto 2. Número de alumnos Fecha de inicio II.IX.TÉCNICAS.DATOS GENERALES: Nombre del la I:E.1.- .DEL PROYECTO: 2. Nombre del Director.Justificación ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SECUENCIALES MATERIALES FECHA OBSERVACIÓN VIII.. .¿Qué haremos? ¿Qué sabemos? ¡Qué queremos saber? PLANIFICACIÓN (Con los niños) ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamos? PROYECTO Nº«««.EVALUACIÓN. I.X .

E.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE. PERÚ JAPÓN .SI.XI. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.

.V.VI. Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes. (Del 02 al 14 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 I.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Asumamos nuestros deberes cuidando la flora y la fauna como fuente de supervivencia y luego ejercemos nuestros derechos.. la paz la ciudadanía y los derechos Justicia. Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.CONTENIDO TRANSVERSAL. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS .II..VALOR.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES..NOMBRE DE LA UNIDAD.IV.DURACIÓN. VII. Educación para la convivencia. Del 02al 30 de noviembre.JUSTIFICACIÓN.. Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.III..

CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. INSTRUMENTOS.IX. (Del 17 al 31 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP.Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes..- SI.XI.- EVALUACIÓN.EVALUACIÓN DEL DOCENTE. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS .X .TÉCNICAS.

NOMBRE DE LA UNIDAD.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Reflexionemos sobre el verdadero significado de la Navidad..III. Cultivemos el amor.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS . Cultivemos el amor... PERÚ JAPÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10 I. la paz la ciudadanía y los derechos. Educación para la convivencia..VI.II.JUSTIFICACIÓN.IV.----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -------------------------------------------------------------. la amistad compartiendo con los demás esta Navidad (Del 01 al 09 de diciembre del 2 011) ÁREA COMP.----------DIRECTOR DE LA I. la amistad compartiendo con los demás esta Navidad VII.V.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES..DURACIÓN.VALOR. Solidaridad.E. Del 01 al 09 de diciembre..CONTENIDO TRANSVERSAL.

EVALUACIÓN DEL DOCENTE . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.IX.E.INSTRUMENTOS.- EVALUACIÓN.VIII.TÉCNICAS. SI.XI.X . PERÚ JAPÓN .