UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.II.- JUSTIFICACIÓN.-

³Nos reencontramos y recibimos con amor a nuestros compañeros (as).´ La presente Unidad nos permitira compartir con los niños nuevas experiencias y el reencuentro con nuevos compañeros, las mismas que les dara la oportunidad de interrelacionarse y poner sus propias normas y reglas que llevaran a un mejor orden dentro del aula. E. para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 31 de marzo

III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.IV.- VALOR.V.- DURACIÓN.VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y

Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas. Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

³Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas´. (Del 01 al 16 de marzo del 2 011) ÁREA COMP. CAPACIDADES
1. Resuelve problemas de 1.1. Interpreta y contexto real y contexto representa matemático, que requieren números del establecimiento de naturales de relaciones y operaciones hasta cuatro con números naturales y cifras fracciones, e interpreta los 1.2. Relación de resultados obtenidos, orden en mostrando perseverancia números en la búsqueda de naturales de soluciones. hasta cuatro 2. Interpreta relaciones cifras. ³mayor que´, ³menor que´, ³igual que´ y ordena números de hasta cuatro cifras. 1. Expresa con fluidez sus 1.1 Comprende el ideas, necesidades, tema a partir sentimientos y de los diálogos experiencias y escucha en y explicaciones forma activa e intercambia de situaciones mensajes con sus comunicativas interlocutores en diversas 1.2 Describe oralmente, situaciones comunicativas. temas cercanos a sus experiencias, necesidades e

ESTRATEGIAS

INDICADORES
.1.1. Interpreta el Tablero de Valor

MATERIALES

DÍAS

Posicional. 1.1.2. Ubica en el tablero de valor posicional números naturales de hasta tres cifras. 1.1.3. Escribe números naturales de hasta cuatro cifras

MATEMATICA

1.2.1. Realiza comparaciones de números naturales de hasta tres cifras, haciendo uso de las relaciones: <, > ó =. 1.2.2. Compara números naturales de hasta cuatro cifras. 1.1.1. Opina sobre las características de un texto instructivo. 1.1.2. Conoce las reglas de algunos juegos. 1.1.3. Hace averiguaciones sobre consignas conocidas 1.2.1. Explica las características físicas de personas de su entorno. 1.2.2. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce.

2. Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber.

intereses. 2.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído. 2.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.

COMUNICACIÓN

3.1 Identifica los 3. Produce con seguridad, procesos que le textos informativos, permiten instructivos, poéticos y construir el dramáticos a través de los texto cuales expresa sus ideas, 3.2 Escribe textos intereses, sentimientos, informativos e necesidades y emociones, instructivos de haciendo uso reflexivo de vocabulario los elementos lingüísticos sencillo en y no lingüísticos que situaciones favorecen la coherencia comunicativas de los textos personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.

1.2.3. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad. 2.1.1 Conoce los propósitos de la lectura. 2.1.2. Identifica lecturas entretenidas e informativas. 2.2.1. Lee textos narrativos. 2.2.2. Interpreta textos descriptivos. 2.2.3. Opina sobre los textos informativos. 2.2.4. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos. 2.2.5. Compara textos según su estructura y función. 3.2.1. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación. 3.2.2. Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto. 3.2.3. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3.3.1. Redacta textos haciendo uso de sustantivos, adjetivos y verbos. 3.3.2. Compone textos con pronombres personales y posesivos. 3.3.3. Presenta en sus escritos

1 Identifica los 2.2. emociones.4. Cuida su salud responsabilidades en su y la salud colectiva medio familiar. solidaria y responsable en la vida cotidiana 2.concordancia entre género y número. pintura. 3. 1.3. objetos sentimientos. Reconoce sus derechos y 1. 1.3. Crea libretos artísticos.2. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración. 1. y personajes de forma de ver el mundo.3. 1. Conoce técnicas de . 3. su entorno a cosmovisión y través del espiritualidad. nutrición y produce su reproducción del ser localidad y humano. 1.3. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa. desarrollando reconoce su hábitos de cuidado y valor nutritivo.6. Participa en juegos dramáticos y juego de roles. Representa espontaneidad sus formas. 1. escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa.1.6. protección de su salud corporal. PERSONAL SOCIAL 1. Conoce los hábitos de higiene. utilizando dibujo.2.5. Elabora normas sobre hábitos de higiene.4. 1. Comprende las principales interrelaciones que se dan productos entre las funciones de alimenticios que relación.1.1.2. Reconoce el valor nutritivo de los alimentos.2. 1. Explica la Pirámide Alimenticia CIENCIA Y AMBIENTE ARTE 1. Expresa con 1.1. Explica la importancia del arte dramático.2.3.3.2.

RELIGION 1.2.las técnicas del arte plástico.1. corporal. 1. para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.1. . Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios. dramático y musical. 1. modelado y construcción. expresión y actuación dramática. visual. reflexionando acerca de los mensajes bíblicos 1. expresiones de amor y misericordia.1. Reconoce el amor de Dios Padre. revelado en Jesús. Descubre en la Palabra de Dios. y su mensaje de Salvación para todos collage. Lee pasajes bíblicos de los evangelistas.1.

(Del 17 al 31 de marzo del 2 011) ÁREA COMP. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.TÉCNICAS.Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.- EVALUACIÓN.E.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE..SI.INSTRUMENTOS.X . XI.IX.- . PERÚ JAPÓN .

.IV.NOMBRE DE LA UNIDAD..II.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 I.. con el fin de establecer las normas de convivencia armoniosa que facilitará el trabajo en el aula. Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús .VI.VALOR.V.. la paz Disciplina Del 01 al 29 de abril III.JUSTIFICACIÓN. La presente unidad nos permitirá conocer a los niños y facilitar los proc esos de socialización entre los alumnos nuevos y aquellos que ya se conocen desde años anteriores.CONTENIDO TRANSVERSAL. Educación para la convivencia .Vivamos en comunidad cristiana practicando los valores morales y éticos enseñados por Jesús.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana..DURACIÓN..

VII. Realiza comparaciones de ³mayor que´. que requieren números UM .1.1. Interpreta el Tablero de Valor contexto real y contexto representa el tablero posicional Posicional. Expresa con fluidez sus 1.1. mensajes con sus comunicativas diccinario palabras 1. > ó =. instructivo.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.2.1.1. necesidades. Compara números naturales de hasta cuatro cifras.2.2. ³menor que´. Empezar 1.1.3. Resuelve problemas de 1. MATERIALES Textos del MED Copias fotostaticas Cuadernos Lapices Colores DÍAS MATEMATICA Cuadernos Cuadernos caligrafia Colores de .3 Describe nuevas consignas conocidas oralmente.4. Interpreta y Escribe numeros en . experiencias y escucha en y explicaciones 1. CAPACIDADES ESTRATEGIAS 3. Relación de de hasta cuatro cifras resultados obtenidos. Opina sobre las ideas. Hace averiguaciones sobre interlocutores en diversas 1.U 1. y ÁREA Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana. matemático. Conoce las reglas de forma activa e intercambia de situaciones Buscan en el algunos juegos. orden en Escriben notacion mostrando perseverancia números desarrollada de los en la búsqueda de naturales de siguinetes numeros: soluciones. (Del 01 al 15 de abril del 2 011) INDICADORES COMP. números naturales de hasta cuatro ³igual que´ y ordena 235= 200+30+5 cifras. 3489 = 3000+400+80+9 1.2. e interpreta los 1. haciendo uso de las números de hasta cuatro relaciones: <. Escribe números naturales fracciones. 4. situaciones comunicativas. con números naturales y cifras 1.1.2 Comprende el 1. Ubica en el tablero de valor del establecimiento de naturales de 2 5 3 9 posicional números naturales de relaciones y operaciones hasta cinco hasta tres cifras.2. cifras. tema a partir Leen textos características de un texto sentimientos y de los diálogos conocidos.1.3.C -D ..1.2.1.3. 1. hasta cinco 4. Explica las características temas Lengua físicas de personas de su entorno. Interpreta relaciones cifras.

4. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce. Compone textos con Copias de lecturas Textos del MED Colores Hojas Lapices Diccionario . texto intereses.2. Comprende textos informativos. familiares. Redacta textos haciendo uso de sustantivos.1.2.2. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos. instructivos. poéticos y permiten dramáticos a través de los construir el cuales expresa sus ideas.3. 2. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad. Usa el diccionario 2. 6.3.4. 3. Vocabulario 3. 2. Delicioso necesidades e intereses. Lee textos narrativos. 1.5.2. informativos e haciendo uso reflexivo de instructivos de los elementos lingüísticos vocabulario y no lingüísticos que sencillo en favorecen la coherencia situaciones de los textos comunicativas personales. cercanos a sus experiencias.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.2.1 Identifica los textos informativos. 3. 2. 4.5.1 Conoce los propósitos de la lectura. sentimientos. 2. 6. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación. 2. Interpreta textos descriptivos.1. Produce con seguridad.2.2 Escribe textos necesidades y emociones. poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector.3. valorando la información como fuente de saber.1. 3.3. Identifica lecturas entretenidas e informativas.2.2. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3.2.2. procesos que le instructivos. de la vida escolar y 1. 2. Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído. Compara textos según su para buscar palabras estructura y función. adjetivos y verbos. nuevas.3. COMUNICACIÓN 6.2.1.2.2.2.1.2. Opina sobre los textos informativos.

Elabora el árbol genealógico familiar. Cuida su responsabilidades en su salud y la medio familiar. escolar y salud comunal e interactúa de colectiva manera respetuosa. Comprende CIENCIA Y AMBIENTE las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación.4.4. Conoce el significado de familia. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa. Fotos Cuadernos Colores Textos del MED 1. PERSONAL SOCIAL 3. nutrición y reproducción del ser humano.3.3.5.1.3. Identifica los órganos de los con los órganos de sentidos de los animales. Reconoce sus derechos y 1. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración. 3. pronombres personales y posesivos. Compara lo sentidos algunos animales. 1. .1.2.4. sentidos humanos sentidos 1.1.Compara los Se presentaran .1. 3.1. 3. los sentidos de 1.4. desarrollando hábitos de cuidado y 1. Conoce los órganos de los órganos de los láminas de los sentidos humanos.1. 1. Presenta en sus escritos concordancia entre género y número. Reconoce y solidaria y responsable en valora las la vida cotidiana relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia.3. humanos con los sentidos animales. 1.comunitaria.2.3.3.

2.1.1. Crea libretos artísticos.2.2. collage. 1.1. . para estructurar mejor sus 2.3. emociones. cosmovisión y espiritualidad. ubicar lecturas y su mensaje de Salvación expresiones de amor Hacen un uso y misericordia. Colores Textos Cuadernos dibujo de 1. Explica la importancia del arte dramático. visual. Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios. corporal. 1. Movimientos rítmicos 2. Participa en juegos dramáticos y juego de roles.2.1. Expresa con 2.2. Conoce técnicas de expresión y actuación dramática.1. Reconoce el amor de Dios 1. utilizando las técnicas del arte plástico. 1. pintura. objetos y personajes de Practica danza su entorno a conocidas través del dibujo. Palabra de Dios. revelado en Jesús. modelado y construcción. dramático y musical. Lee pasajes bíblicos de los cuadernos evangelistas.4. 1. 2. adecuado de la Biblia para todos reflexionando acerca de los mensajes bíblicos protección de su salud corporal.1.2.ARTE RELIGION Representa formas.2. Biblia 1. -Danzas tradicionales de su región. Descubre en la Usan la biblia para Padre. representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. espontaneidad sus sentimientos. forma de ver el mundo.

TÉCNICAS.X .Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús (Del 18 al 29 de abril del 2 011) ÁREA COMP.- .XI.IX. CAPACIDADES ESTRATEGIAS y INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. PERÚ JAPÓN . EVALUACIÓN DEL DOCENTE.E.INSTRUMENTOS.SI.- EVALUACIÓN. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -----------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.

III. Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad. Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.Revaloremos la acción heroica de la mujer peruana como madre.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS .VALOR..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 I.NOMBRE DE LA UNIDAD.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Respeto Del 02 al 31 de mayo Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad.CONTENIDO TRANSVERSAL...V.. Para la convivencia y la paz IV..JUSTIFICACIÓN.VI.DURACIÓN. (Del 02 al 16 de mayo del 2 011) ÁREA COMP. VII..Ed.. II.

EVALUACIÓN DEL DOCENTE. (Del 17 al 31 de mayo del 2 011) ÁREA COMP.Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad.IX.- . PERÚ JAPÓN . NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.TÉCNICAS.E.INSTRUMENTOS.X .XI.- EVALUACIÓN.SI. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.

Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa..JUSTIFICACIÓN.NOMBRE DE LA UNIDAD. la paz y la ciudadanía. (Del 01 al 15 de junio del 2 011) ÁREA COMP..VALOR. . VII..V.CONTENIDO TRANSVERSAL. Conociendo las instituciones de nuestra comunidad. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Conociendo las instituciones de nuestra comunidad.IV. para la convivencia. Respeto y Solidaridad Del 01 al 30 de junio Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04 I.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Desarrollaremos la identidad Institucional valorando su función social E..III.DURACIÓN..VI...II.

NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.- . PERÚ JAPÓN .TÉCNICAS.SI.E.X .INSTRUMENTOS. EVALUACIÓN DEL DOCENTE.XI.(Del 16 al 30 de junio del 2 011) VIII.EVALUACIÓN.IX.

CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS . Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.Del 01 al 30 de julio VI.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Leyendo nuestra historia hacemos un gran país.Respeto y Justicia V. VII... (Del 01 al 15 de julio del 2 011) ÁREA COMP.JUSTIFICACIÓN.III.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.. Leyendo nuestra historia hacemos un gran país.NOMBRE DE LA UNIDAD..Valorando al maestro y a nuestra Patria II.CONTENIDO TRANSVERSAL..VALOR..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 I...E.DURACIÓN. para la paz y la ciudadanía IV.

X . EVALUACIÓN DEL DOCENTE.- EVALUACIÓN. (Del 18 al 27 de julio del 2 011) ÁREA COMP.XI.Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.TÉCNICAS.E. PERÚ JAPÓN .- . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.INSTRUMENTOS.IX.SI. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.

ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos. resaltando sus virtudes como ejemplo. IV.. Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06 I.. VI.Conozcamos el valor nutritivos de los alimentos Autóctonos y usémoslo para nuestra buena salud II.Educación ambiental y cultura ecológica.Respeto V..JUSTIFICACIÓN.. (Del 23 al 31 de agosto del 2 011) . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima. VII.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.. (Del 15 al 22 de agosto del 2 011) ÁREA COMP...DURACIÓN. Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima..Del 15 al 31 de agosto. resaltando sus virtudes como ejemplo..CONTENIDO TRANSVERSAL.NOMBRE DE LA UNIDAD.III.VALOR.

X . INSTRUMENTOS.IX.ÁREA COMP.SI.- EVALUACIÓN. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I..EVALUACIÓN DEL DOCENTE.E.TÉCNICAS.XI. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. PERÚ JAPÓN .

CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Vivamos en armonía con la naturaleza.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Cuidemos nuestra integridad física y moral.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 I.NOMBRE DE LA UNIDAD.. Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.. (Del 19 al 30 de setiembre del 2 011) .DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. Vivamos en armonía con la naturaleza . para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 30 de setiembre. Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.II.CONTENIDO TRANSVERSAL..III..VALOR. E.E.V... (Del 01 al 16 de setiembre del 2 011) ÁREA COMP.DURACIÓN. VII.JUSTIFICACIÓN..E.VI.IV.

- .X .. PERÚ JAPÓN .- EVALUACIÓN. XI.IX.ÁREA COMP. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.EVALUACIÓN DEL DOCENTE.INSTRUMENTOS.SI.TÉCNICAS.E.

(Del 03 al 11 de octubre del 2 011) ÁREA COMP. Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal.II..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.III. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía (Del 12 al 21 de octubre del 2 011) .NOMBRE DE LA UNIDAD.DURACIÓN.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08 I.VALOR. Responsabilidad Del 03 al 31 de octubre..ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Protejamos el medio ambiente respetando el hábitat de los seres vivos..JUSTIFICACIÓN. Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía Participemos en la feria gastronómica VII..VI.. Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal. Educación ambiental y cultura ecológica.V..IV.CONTENIDO TRANSVERSAL..

.DEL PROYECTO: 2. .DATOS GENERALES: Nombre del la I:E.Justificación ¿Qué haremos? ( Es el nombre del proyecto en función A un producto) PRE PLANIFICACIÓN (Docente) ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? (Son las estrategias: ..Cognitivas. (PROYECTO) (Del 24 al 31 de octubre del 2 011) PROYECTO Nº«««. .ÁREA COMP. Número de alumnos Fecha de inicio II.2. .Intención del docente.Selección de capacidades.Nombre del proyecto 2. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Participemos en la feria gastronómica. I.Trabajo de grupo . Nombre del Director.1.

Número de alumnos Fecha de inicio II.EVALUACIÓN.1.DATOS GENERALES: Nombre del la I:E.2.X .INSTRUMENTOS.Nombre del proyecto 2.¿Qué haremos? ¿Qué sabemos? ¡Qué queremos saber? PLANIFICACIÓN (Con los niños) ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamos? PROYECTO Nº«««.TÉCNICAS.DEL PROYECTO: 2...- . Nombre del Director. I.IX. .Justificación ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SECUENCIALES MATERIALES FECHA OBSERVACIÓN VIII.

E.XI. PERÚ JAPÓN .SI. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE.

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 I. Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes. Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.IV. Educación para la convivencia.II.V..III.VI..CONTENIDO TRANSVERSAL.. VII.JUSTIFICACIÓN...DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. Del 02al 30 de noviembre. la paz la ciudadanía y los derechos Justicia.VALOR.. (Del 02 al 14 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS . Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Asumamos nuestros deberes cuidando la flora y la fauna como fuente de supervivencia y luego ejercemos nuestros derechos.NOMBRE DE LA UNIDAD.DURACIÓN.

XI. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.X .- SI.- EVALUACIÓN.EVALUACIÓN DEL DOCENTE.TÉCNICAS.Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS . INSTRUMENTOS.IX. (Del 17 al 31 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP..

JUSTIFICACIÓN.II.III.DURACIÓN.----------DIRECTOR DE LA I... CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS .ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Reflexionemos sobre el verdadero significado de la Navidad. Educación para la convivencia.. Cultivemos el amor. Solidaridad. la amistad compartiendo con los demás esta Navidad (Del 01 al 09 de diciembre del 2 011) ÁREA COMP.NOMBRE DE LA UNIDAD. la paz la ciudadanía y los derechos.VI.VALOR..CONTENIDO TRANSVERSAL.IV.. la amistad compartiendo con los demás esta Navidad VII..V. Del 01 al 09 de diciembre.E.----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -------------------------------------------------------------. Cultivemos el amor. PERÚ JAPÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10 I.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES..

SI.XI.EVALUACIÓN DEL DOCENTE .IX.TÉCNICAS.- EVALUACIÓN.X .VIII. PERÚ JAPÓN .E. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.INSTRUMENTOS.