UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

I.- NOMBRE DE LA UNIDAD.II.- JUSTIFICACIÓN.-

³Nos reencontramos y recibimos con amor a nuestros compañeros (as).´ La presente Unidad nos permitira compartir con los niños nuevas experiencias y el reencuentro con nuevos compañeros, las mismas que les dara la oportunidad de interrelacionarse y poner sus propias normas y reglas que llevaran a un mejor orden dentro del aula. E. para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 31 de marzo

III.- CONTENIDO TRANSVERSAL.IV.- VALOR.V.- DURACIÓN.VI.- ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y

Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas. Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.

VII.- DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.

³Conociendo nuevos amigos elaboremos nuestras normas´. (Del 01 al 16 de marzo del 2 011) ÁREA COMP. CAPACIDADES
1. Resuelve problemas de 1.1. Interpreta y contexto real y contexto representa matemático, que requieren números del establecimiento de naturales de relaciones y operaciones hasta cuatro con números naturales y cifras fracciones, e interpreta los 1.2. Relación de resultados obtenidos, orden en mostrando perseverancia números en la búsqueda de naturales de soluciones. hasta cuatro 2. Interpreta relaciones cifras. ³mayor que´, ³menor que´, ³igual que´ y ordena números de hasta cuatro cifras. 1. Expresa con fluidez sus 1.1 Comprende el ideas, necesidades, tema a partir sentimientos y de los diálogos experiencias y escucha en y explicaciones forma activa e intercambia de situaciones mensajes con sus comunicativas interlocutores en diversas 1.2 Describe oralmente, situaciones comunicativas. temas cercanos a sus experiencias, necesidades e

ESTRATEGIAS

INDICADORES
.1.1. Interpreta el Tablero de Valor

MATERIALES

DÍAS

Posicional. 1.1.2. Ubica en el tablero de valor posicional números naturales de hasta tres cifras. 1.1.3. Escribe números naturales de hasta cuatro cifras

MATEMATICA

1.2.1. Realiza comparaciones de números naturales de hasta tres cifras, haciendo uso de las relaciones: <, > ó =. 1.2.2. Compara números naturales de hasta cuatro cifras. 1.1.1. Opina sobre las características de un texto instructivo. 1.1.2. Conoce las reglas de algunos juegos. 1.1.3. Hace averiguaciones sobre consignas conocidas 1.2.1. Explica las características físicas de personas de su entorno. 1.2.2. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce.

2. Comprende textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la información como fuente de saber.

intereses. 2.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído. 2.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.

COMUNICACIÓN

3.1 Identifica los 3. Produce con seguridad, procesos que le textos informativos, permiten instructivos, poéticos y construir el dramáticos a través de los texto cuales expresa sus ideas, 3.2 Escribe textos intereses, sentimientos, informativos e necesidades y emociones, instructivos de haciendo uso reflexivo de vocabulario los elementos lingüísticos sencillo en y no lingüísticos que situaciones favorecen la coherencia comunicativas de los textos personales, familiares, de la vida escolar y comunitaria.

1.2.3. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad. 2.1.1 Conoce los propósitos de la lectura. 2.1.2. Identifica lecturas entretenidas e informativas. 2.2.1. Lee textos narrativos. 2.2.2. Interpreta textos descriptivos. 2.2.3. Opina sobre los textos informativos. 2.2.4. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos. 2.2.5. Compara textos según su estructura y función. 3.2.1. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación. 3.2.2. Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto. 3.2.3. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3.3.1. Redacta textos haciendo uso de sustantivos, adjetivos y verbos. 3.3.2. Compone textos con pronombres personales y posesivos. 3.3.3. Presenta en sus escritos

3. Conoce técnicas de . 1. Explica la importancia del arte dramático.3. Participa en juegos dramáticos y juego de roles.2.3.2.6. Cuida su salud responsabilidades en su y la salud colectiva medio familiar.1 Identifica los 2. Comprende las principales interrelaciones que se dan productos entre las funciones de alimenticios que relación. Explica la Pirámide Alimenticia CIENCIA Y AMBIENTE ARTE 1.2. y personajes de forma de ver el mundo.concordancia entre género y número.1.1.2.2. Elabora normas sobre hábitos de higiene. 1.4. utilizando dibujo. su entorno a cosmovisión y través del espiritualidad.6.2. escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa. 3.5.3. 1. PERSONAL SOCIAL 1. 1. Crea libretos artísticos. Representa espontaneidad sus formas.1. solidaria y responsable en la vida cotidiana 2. desarrollando reconoce su hábitos de cuidado y valor nutritivo. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración. Expresa con 1. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa. 1. Reconoce el valor nutritivo de los alimentos. 1.1. objetos sentimientos. pintura.4. 3.3.3. 1.2. Reconoce sus derechos y 1. 1. Conoce los hábitos de higiene. nutrición y produce su reproducción del ser localidad y humano. protección de su salud corporal. emociones.

1. corporal. reflexionando acerca de los mensajes bíblicos 1. para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.las técnicas del arte plástico. visual.1. Lee pasajes bíblicos de los evangelistas. Descubre en la Palabra de Dios. Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios. 1. expresión y actuación dramática.1. modelado y construcción. Reconoce el amor de Dios Padre. expresiones de amor y misericordia.1. dramático y musical.2. 1. revelado en Jesús. RELIGION 1. . y su mensaje de Salvación para todos collage.

TÉCNICAS.SI.- . (Del 17 al 31 de marzo del 2 011) ÁREA COMP. XI.X . PERÚ JAPÓN . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII..E.INSTRUMENTOS.IX.Realizamos eventos para estimular la puntualidad y presentación.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.- EVALUACIÓN.

Vivamos en comunidad cristiana practicando los valores morales y éticos enseñados por Jesús.IV. con el fin de establecer las normas de convivencia armoniosa que facilitará el trabajo en el aula.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 I. la paz Disciplina Del 01 al 29 de abril III... Educación para la convivencia ..DURACIÓN.VALOR...NOMBRE DE LA UNIDAD.CONTENIDO TRANSVERSAL.VI.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: y y Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana.II. Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús . La presente unidad nos permitirá conocer a los niños y facilitar los proc esos de socialización entre los alumnos nuevos y aquellos que ya se conocen desde años anteriores.JUSTIFICACIÓN.V..

Interpreta el Tablero de Valor contexto real y contexto representa el tablero posicional Posicional. Relación de de hasta cuatro cifras resultados obtenidos. Interpreta relaciones cifras.1.3 Describe nuevas consignas conocidas oralmente. Explica las características temas Lengua físicas de personas de su entorno. Resuelve problemas de 1. Compara números naturales de hasta cuatro cifras. CAPACIDADES ESTRATEGIAS 3. números naturales de hasta cuatro ³igual que´ y ordena 235= 200+30+5 cifras. 4. > ó =. Opina sobre las ideas.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. con números naturales y cifras 1. orden en Escriben notacion mostrando perseverancia números desarrollada de los en la búsqueda de naturales de siguinetes numeros: soluciones.U 1.1. haciendo uso de las números de hasta cuatro relaciones: <. instructivo.1. 3489 = 3000+400+80+9 1. 1.3.2. Empezar 1.2. ³menor que´. Escribe números naturales fracciones.. hasta cinco 4.3. Ubica en el tablero de valor del establecimiento de naturales de 2 5 3 9 posicional números naturales de relaciones y operaciones hasta cinco hasta tres cifras. Realiza comparaciones de ³mayor que´.3.1. (Del 01 al 15 de abril del 2 011) INDICADORES COMP. Interpreta y Escribe numeros en .1. Conoce las reglas de forma activa e intercambia de situaciones Buscan en el algunos juegos.1. MATERIALES Textos del MED Copias fotostaticas Cuadernos Lapices Colores DÍAS MATEMATICA Cuadernos Cuadernos caligrafia Colores de . situaciones comunicativas.1.2.2. e interpreta los 1. necesidades.1.1.VII.4. y ÁREA Incentivemos la integración saludable de la comunidad Americana. Expresa con fluidez sus 1. tema a partir Leen textos características de un texto sentimientos y de los diálogos conocidos. matemático.1. cifras. mensajes con sus comunicativas diccinario palabras 1. experiencias y escucha en y explicaciones 1.2.2 Comprende el 1.2.C -D . que requieren números UM . Hace averiguaciones sobre interlocutores en diversas 1.

3.1 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.2.1. 1.1.2.1 Conoce los propósitos de la lectura. COMUNICACIÓN 6.4. cercanos a sus experiencias. 3. instructivos.5. Señala la escritura y la revisión como etapas para la producción de texto.5. valorando la información como fuente de saber. Opina sobre los textos informativos. Identifica lecturas entretenidas e informativas. Usa el diccionario 2. poéticos y dramáticos describiendo los aspectos elementales de la lengua y los procesos que realiza como lector.3. Comprende textos informativos.2. Compone textos con Copias de lecturas Textos del MED Colores Hojas Lapices Diccionario . 2.1. 4.2. adjetivos y verbos. 2. Incorpora a sus conocimientos los textos instructivos.2. Interpreta textos descriptivos.2. 6.2. Narra brevemente las características físicas de lugares que conoce. Reconoce que la producción de textos se hace por etapas: planificación.2.2. Lee textos narrativos. 2. 6. Delicioso necesidades e intereses. familiares. Produce con seguridad. 3.2 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.2.1. nuevas.2. poéticos y permiten dramáticos a través de los construir el cuales expresa sus ideas. 4. 2. sentimientos. informativos e haciendo uso reflexivo de instructivos de los elementos lingüísticos vocabulario y no lingüísticos que sencillo en favorecen la coherencia situaciones de los textos comunicativas personales.2. Establece que la edición es la parte final en la producción de un texto 3. procesos que le instructivos.2. Redacta textos haciendo uso de sustantivos.1 Identifica los textos informativos. 2.2.3. 3.1. Compara textos según su para buscar palabras estructura y función.3. 2. texto intereses. Vocabulario 3.2 Escribe textos necesidades y emociones.3.2. Cuenta con detalles las características físicas de la comunidad. de la vida escolar y 1.

5. Fotos Cuadernos Colores Textos del MED 1. Conoce los órganos de los órganos de los láminas de los sentidos humanos. Reconoce sus derechos y 1. Anota textos donde hace uso de signos de interrogación y admiración. desarrollando hábitos de cuidado y 1.comunitaria. sentidos humanos sentidos 1. escolar y salud comunal e interactúa de colectiva manera respetuosa.4.4. Publica textos cortos y sencillos haciendo uso de punto seguido y la coma enumerativa.2.1.1. los sentidos de 1.4.3.3.1. 1. 3. pronombres personales y posesivos. Elabora el árbol genealógico familiar.3. 3. 3. 1. Compara lo sentidos algunos animales.3. Conoce el significado de familia. Presenta en sus escritos concordancia entre género y número. 1.4.1.2.1.3. Reconoce y solidaria y responsable en valora las la vida cotidiana relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia. .Compara los Se presentaran . humanos con los sentidos animales. Identifica los órganos de los con los órganos de sentidos de los animales. Comprende CIENCIA Y AMBIENTE las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación. nutrición y reproducción del ser humano.1. PERSONAL SOCIAL 3.3. Cuida su responsabilidades en su salud y la medio familiar.

cosmovisión y espiritualidad. dramático y musical. emociones.1. 1. visual.2. Lee pasajes bíblicos de los cuadernos evangelistas. pintura.1. 2.2.2. modelado y construcción. -Danzas tradicionales de su región. ubicar lecturas y su mensaje de Salvación expresiones de amor Hacen un uso y misericordia. objetos y personajes de Practica danza su entorno a conocidas través del dibujo.1.1.1.1.3. Biblia 1.2. revelado en Jesús. . Conoce técnicas de expresión y actuación dramática.2. 1. Palabra de Dios. Reconoce el amor de Dios 1. Reconoce la Biblia como el libro de la Palabra de Dios.ARTE RELIGION Representa formas.2. para estructurar mejor sus 2.4. collage. forma de ver el mundo. Movimientos rítmicos 2. utilizando las técnicas del arte plástico. adecuado de la Biblia para todos reflexionando acerca de los mensajes bíblicos protección de su salud corporal. espontaneidad sus sentimientos. 1. Participa en juegos dramáticos y juego de roles. Descubre en la Usan la biblia para Padre.2. Explica la importancia del arte dramático. corporal. Crea libretos artísticos. Expresa con 2. representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. Colores Textos Cuadernos dibujo de 1. 1.

XI.- EVALUACIÓN.INSTRUMENTOS.- .Celebremos la Semana Santa educándonos como Jesús (Del 18 al 29 de abril del 2 011) ÁREA COMP.E.TÉCNICAS. CAPACIDADES ESTRATEGIAS y INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. EVALUACIÓN DEL DOCENTE. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -----------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.SI.IX. PERÚ JAPÓN .X .

.VALOR. VII.III. II.DURACIÓN.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.NOMBRE DE LA UNIDAD.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Respeto Del 02 al 31 de mayo Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad.VI.. Valorando el rol de MAMÁ en la familia y en la sociedad...CONTENIDO TRANSVERSAL..Revaloremos la acción heroica de la mujer peruana como madre.Ed.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 I.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS .. (Del 02 al 16 de mayo del 2 011) ÁREA COMP.V..JUSTIFICACIÓN. Para la convivencia y la paz IV. Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad.

- .Practiquemos una buena comunicación con la familia y la comunidad. PERÚ JAPÓN .E.- EVALUACIÓN.SI.TÉCNICAS.XI. EVALUACIÓN DEL DOCENTE.INSTRUMENTOS. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.X . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII. (Del 17 al 31 de mayo del 2 011) ÁREA COMP.IX.

. Conociendo las instituciones de nuestra comunidad. Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa.III. para la convivencia..II.DURACIÓN. VII.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04 I.IV. Respeto y Solidaridad Del 01 al 30 de junio Somos felices compartiendo momentos con Papá y la comunidad educativa...CONTENIDO TRANSVERSAL.VALOR. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Conociendo las instituciones de nuestra comunidad. .VI.NOMBRE DE LA UNIDAD.V. (Del 01 al 15 de junio del 2 011) ÁREA COMP. la paz y la ciudadanía...DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Desarrollaremos la identidad Institucional valorando su función social E..JUSTIFICACIÓN.

TÉCNICAS.INSTRUMENTOS. PERÚ JAPÓN .- .SI. EVALUACIÓN DEL DOCENTE. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.IX.X .XI.EVALUACIÓN.E.(Del 16 al 30 de junio del 2 011) VIII.

VII.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 I.Respeto y Justicia V.. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS .DURACIÓN. para la paz y la ciudadanía IV.. Leyendo nuestra historia hacemos un gran país. (Del 01 al 15 de julio del 2 011) ÁREA COMP.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.NOMBRE DE LA UNIDAD..VALOR.JUSTIFICACIÓN.Del 01 al 30 de julio VI.III..ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Leyendo nuestra historia hacemos un gran país. Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.CONTENIDO TRANSVERSAL.E....Valorando al maestro y a nuestra Patria II..

EVALUACIÓN DEL DOCENTE. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.Celebrando unidos construyamos un Perú mejor.E.IX.SI.INSTRUMENTOS. PERÚ JAPÓN .- EVALUACIÓN. (Del 18 al 27 de julio del 2 011) ÁREA COMP.X .- . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.TÉCNICAS.XI.

JUSTIFICACIÓN..NOMBRE DE LA UNIDAD..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 06 I. VII..DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima. VI. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Celebramos el aniversario de Santa Rosa de Lima. resaltando sus virtudes como ejemplo.Respeto V.CONTENIDO TRANSVERSAL. (Del 15 al 22 de agosto del 2 011) ÁREA COMP.. IV.DURACIÓN..VALOR...III.Del 15 al 31 de agosto.. Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Conocemos las bondades de nuestra tierra y la aprovechamos.Educación ambiental y cultura ecológica..Conozcamos el valor nutritivos de los alimentos Autóctonos y usémoslo para nuestra buena salud II. (Del 23 al 31 de agosto del 2 011) . resaltando sus virtudes como ejemplo.

X . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.EVALUACIÓN DEL DOCENTE..IX. PERÚ JAPÓN .SI. INSTRUMENTOS.- EVALUACIÓN.E.XI.TÉCNICAS. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.ÁREA COMP.

E. Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.VI.E.. VII. (Del 01 al 16 de setiembre del 2 011) ÁREA COMP. (Del 19 al 30 de setiembre del 2 011) . E.V..CONTENIDO TRANSVERSAL.VALOR. Vivamos en armonía con la naturaleza .DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES..ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Cuidemos nuestra integridad física y moral.NOMBRE DE LA UNIDAD.DURACIÓN. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Vivamos en armonía con la naturaleza.III...IV..JUSTIFICACIÓN.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 I. Practicando las normas de seguridad vial llegaremos sanos a nuestra I.II. para la paz ciudadanía y los derechos humanos Respeto Del 01 al 30 de setiembre..

ÁREA COMP.. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.- EVALUACIÓN. XI.INSTRUMENTOS.X . CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.IX. PERÚ JAPÓN .- .E.SI.EVALUACIÓN DEL DOCENTE.TÉCNICAS.

DURACIÓN.CONTENIDO TRANSVERSAL.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. Responsabilidad Del 03 al 31 de octubre.III..VALOR.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Protejamos el medio ambiente respetando el hábitat de los seres vivos.V.IV.NOMBRE DE LA UNIDAD..II. Educación ambiental y cultura ecológica. Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía Participemos en la feria gastronómica VII..VI. (Del 03 al 11 de octubre del 2 011) ÁREA COMP. Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal... Conozcamos el hábitat del reino animal y vegetal..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08 I. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Cuidemos el medio ambiente utilizando racionalmente la energía (Del 12 al 21 de octubre del 2 011) .JUSTIFICACIÓN..

ÁREA COMP..2. Número de alumnos Fecha de inicio II. (PROYECTO) (Del 24 al 31 de octubre del 2 011) PROYECTO Nº«««.Cognitivas.1.. . . .Intención del docente.Justificación ¿Qué haremos? ( Es el nombre del proyecto en función A un producto) PRE PLANIFICACIÓN (Docente) ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos? (Son las estrategias: .Nombre del proyecto 2.Trabajo de grupo .DEL PROYECTO: 2. Nombre del Director.Selección de capacidades. I. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS Participemos en la feria gastronómica.DATOS GENERALES: Nombre del la I:E.

X .TÉCNICAS..Nombre del proyecto 2.EVALUACIÓN. I.IX.DEL PROYECTO: 2. Número de alumnos Fecha de inicio II.INSTRUMENTOS.1.DATOS GENERALES: Nombre del la I:E. Nombre del Director.¿Qué haremos? ¿Qué sabemos? ¡Qué queremos saber? PLANIFICACIÓN (Con los niños) ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos organizamos? PROYECTO Nº«««..- . .Justificación ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SECUENCIALES MATERIALES FECHA OBSERVACIÓN VIII.2.

NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.XI.E.- EVALUACIÓN DEL DOCENTE. PERÚ JAPÓN .SI.

CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS ..V.VALOR. Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes.... (Del 02 al 14 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP. Educación para la convivencia.JUSTIFICACIÓN.DURACIÓN.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Asumamos nuestros deberes cuidando la flora y la fauna como fuente de supervivencia y luego ejercemos nuestros derechos..UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09 I.VI..III. Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.NOMBRE DE LA UNIDAD.IV. Trabajemos y cuidemos nuestra flora y fauna.II. VII.CONTENIDO TRANSVERSAL.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES. Del 02al 30 de noviembre.. la paz la ciudadanía y los derechos Justicia.

TÉCNICAS.- SI.. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS . (Del 17 al 31 de noviembre del 2 011) ÁREA COMP.IX.X .- EVALUACIÓN. INSTRUMENTOS. CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS VIII.EVALUACIÓN DEL DOCENTE.XI.Practiquemos la democracia eligiendo nuestros representantes.

----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO -------------------------------------------------------------.... CAPACIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES MATERIALES DÍAS ..III.DURACIÓN. la amistad compartiendo con los demás esta Navidad VII. Educación para la convivencia.DESARROLLO DE LA SELECCIÓN DE CAPACIDADES.VALOR. Del 01 al 09 de diciembre..II.VI. la amistad compartiendo con los demás esta Navidad (Del 01 al 09 de diciembre del 2 011) ÁREA COMP. Solidaridad..JUSTIFICACIÓN. Cultivemos el amor.----------DIRECTOR DE LA I.CONTENIDO TRANSVERSAL.E.NOMBRE DE LA UNIDAD. Cultivemos el amor. la paz la ciudadanía y los derechos.ACTIIDADES SIGNIFICATIVAS: Reflexionemos sobre el verdadero significado de la Navidad.V. PERÚ JAPÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 10 I.IV..

E. SI.TÉCNICAS.VIII.EVALUACIÓN DEL DOCENTE .X .- EVALUACIÓN. PERÚ JAPÓN .INSTRUMENTOS.IX. NO TERMINÉ LO PROGRAMADO TENGO QUE REPROGRAMAR LOS TEMAS FUE DEL INTERÉS DEL ALUMNO TENGO QUE APLICAR OTRAS TÉCNICAS Y MÉTODOS LOGRE EL TOTAL DE LOS ALUMNOS ----------------------------------------------------------------------------PROFESORA DE SEGUNDO GRADO ------------------------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA I.XI.

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