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EMILIO TENTI FANFANI - Sociologia de La Educacion

EMILIO TENTI FANFANI - Sociologia de La Educacion

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Sociologia de la educacion. Material de la Universidad Nacional de Quilmes.
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.....................35 2.........13 1.......La educación en contexto:escuela............El currículum....1.......por medios electrónicos o mecánicos.........7....nadie tiene facultad de ejercitar los derechos precitados sin permiso escrito del editor................2...........................................5..Descentralización....................Introducción.......124 6...Elementos básicos del tipo de dominación legal con administración burocrática..................133 6...........93 4.......................4...................39 2...........La escuela como organización......Génesis y dinámica de los sistemas nacionales de educación...............116 6..38 2......................8............................................La noción de Estado................La historia social de los orígenes..........3.............capital humano y productividad............................38 2...........................................................................2....Disciplina:los cuerpos dóciles......5..........2.......Formas de capital y espacio social...................2..........76 4............................2...........La autoridad pedagógica.............4....................3......................................................9.....Educación...La democracia y los significados de la igualdad..............................3............ ISBN 987-558-081-3 1.....70 3...Naciones y Educación.......97 4.edu.67 3.....Elementos conceptuales para el análisis del conocimiento escolar................................134 6..............130 6..Sociología del currículum:categorías analíticas...................108 5..............................publicarla.........Tendencias de desarrollo de las organizaciones educativas contemporáneas..133 6.....1999............... Por consiguiente.........................................4.......135 Referencias bibliográficas............La tradición anglosajona de análisis de la interacción..............4...Dos clásicos de las ciencias humanas:Max Weber y Michel Foucault.........2............4..........................73 3......723 Impreso en Argentina CDD 306......................123 6.. .......Crisis y lucha por la redefinición del puesto de maestro........88 4...61 3................................3..................Introducción.......................................................61 3.............Estructura social.........3.......3................83 4.....7..2...40 2............................47 2..124 6... Sociología de la Educación Carpeta de trabajo Sociología de la Educación Emilio Tenti Fanfani Diseño de tapa: Hernán Morfese Diseño de interior: Claudio Puglia / Marcelo Aceituno Procesamiento didáctico: Marina Gergich / Adriana Imperatore Primera edición: julio de 1999 Segunda edición: julio de 2000 Primera reimpresión: octubre de 2006 ISBN-10:987-558-081-3 ISBN-13: 978-987-558-081-7 © Universidad Nacional de Quilmes........................................27 1............62 3...La organización del origen...............................................................95 4............................64 3........................115 5..economía y democracia.....44 2..................11 1.Sociología de los maestros..5...........................................133 6.........92 4.....................6...............3......El papel de la educación en la formación de la ciudadanía democrática..........1.........................................................................Presupuestos teóricos de una tipología de la dominación..............2...Burocracia y educación...Los Tipos Puros de dominación.......El oficio de maestro.....La educación cristiana del Medioevo..Crisis y Reforma del Estado Interventor.....................23 1........................2...........8.3......................2...........7.....Buenos Aires Teléfono: (5411) 4365 7100 | http://www.......................................La educación como asunto de Estado......38 2.3......................................Las necesidades básicas de aprendizaje hoy: lo que habría que saber...................La escolarización como estrategia de integración nacional.........Ciudadanía y democracia.................Educación y ciudadanía............1....4........17 1................Una propuesta latinoamericana..........................................1....................1a ed.......................................................104 5.................3... 21x29 cm...123 6.......................El carácter arbitrario del conocimiento escolar.................4........ I...................................4.........eficiencia y equidad.............3....El conocimiento escolar.............................................3.....................................2..........................4......................................1...........................El puesto y el individuo.........Política educativa y economía política................Técnicas de observación de la relación maestro-alumno................adaptarla o autorizar su traducción y reproducción en cualquier forma..............36 2........Introducción...........................................89 4............3.........................................92 4...............Los instrumentos del poder disciplinario.................4......................................................traducirla....55 3.................................5.........La interacción maestro-alumno en el aula..........................................La sistematización de las instituciones educativas y la consolidación del poder de los Estados.........2........................83 4..........Bernal : Univ...........privatización........unq....84 4....2.....El Estado Interventor:educación...................3...ar La Universidad Nacional de Quilmes se reserva la facultad de disponer de esta obra.............................Transformaciones recientes del oficio de enseñar.........Estados..........103 5......productividad y equidad..............................................2...............88 4..........1999 Roque Sáenz Peña 352.......64 3..............3..................La educación como estrategia de reproducción................1...49 2......1...Ciudadanía democrática y representación...........4........1................24 1................1..........................................3..¿Qué es un tipo ideal?... ...virtual..............Un oficio en crisis................................................103 5..................137..........El ejercicio como seriación del tiempo.....28 1........47 2.......Pedagogía y Evaluación....Los alumnos y la autoridad escolar..3.....89 4........43 Tenti Fanfani...........3........3.....................Currículum............2........Representaciones escolares de los alumnos.....2............1............................3..........El malestar docente.......... sociedad..127 6................La emergencia de nuevas subjetividades............................4............. incluyendo fotocopias..(B1876BXD) Bernal. 142 p.........3.........................5.................1...5.........................total o parcialmente.................................4...2..Características de las organizaciones burocráticas........................................4.........grabación magnetofónica y cualquier sistema de almace..3..................................Expectativas recíprocas................Conocimiento escolar y desarrollo social......Hacia una teoría integral de la práctica.............67 3.....................................Orígenes de los Estados Nacionales modernos....... Queda hecho el depósito que establece la ley 11.1.......Tres principios estructuradores del oficio de maestro...4.....El capitalismo como “civilización”...... Nacional de Quilmes................................2.......................................1.La composición de fuerzas................45 2............20 1................................................113 5..........................3.......31 2............30 1..........3....................4.............99 5.................................Elementos conceptuales.............................4................3..............6...17 1.....................Introducción............2..6........................ namiento de información......1.....................................................2.............2....Sociedad:objetividad y subjetividad..................126 6.......................................35 2....capital y reproducción............103 5..........Emilio Sociología de la Educación: Carpeta de trabajo ...........................................7 Objetivos............La educación como sistema nacional.........4..............6.42 2..16 1........... Título Indice Introducción.............13 1...........61 3................ Sociología de la Educación..........................

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