P. 1
caracter ficcional de la literatura

caracter ficcional de la literatura

|Views: 1.228|Likes:
Publicado poreveymati

More info:

Published by: eveymati on Apr 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2013

pdf

text

original

Código CL-6

G u í a C u r sos Anuales
Lenguaje y Comunicación 2005
Carácter ficcional de la literatura

Tipos de mundos posibles en la literatura. Caracterizar. 3. 4. Los conceptos básicos que debes manejar sobre “Tipos de Mundo” se encuentran en tu libro de “Lenguaje y Comunicación” páginas 136 a 142. Identificar el carácter ficticio de la literatura a partir del despliegue de un mundo posible. Identificar. Conceptos de tema.analizar. Motivos y Tópicos” se encuentran en tu libro de “Lenguaje y Comunicación” páginas 143 a 149.Lenguaje y Comunicación 2005 Guía Aprendizajes esperados Los alumnos/as serán capaces de: 1. Edición 2005 . Reconocer el tema y el motivo como formas estructurantes básicas de todo texto literario. 2. Habilidades que se desarrollarán Conocer. Diferenciar los tipos de mundos ficticios de posible creación en la obra literaria. motivo y tópico. Niveles de realidad y ficción en la situación comunicativa literaria. 2 CEPECH Preuniversitario. Los conceptos básicos que debes manejar sobre “Temas. Contenidos Situación comunicativa literaria y carácter ficticio de la literatura: pacto de verosimilitud. Comprender . Definir el concepto de tópico y su incidencia en la historia de la literatura.

proyectada en la forma de narrar. los personajes e historias contadas no necesariamente han existido en la realidad. un emisor ficticio que se encarga de presentarnos el relato: el narrador. El escritor no sólo inventa situaciones y personajes. de modo que lo narrado no se corresponde necesariamente con sus referentes reales. en lo que nos dice (o no nos dice) sobre el relato y en los valores o ideologías involucrados en el mundo ficticio. en la literatura. con textos que son bienes o mercaderías producidas. Edición 2005 3 . Pero además de esta existencia en el mundo real. Así. según sus propias leyes. distribuidas. la literatura existe como un circuito imaginario. así como las escuelas o el comercio: existen escritores reales. sino que también inventa una voz.Lenguaje y comunicación 2005 Carácter ficcional de la literatura La literatura es un elemento más de la red social. o sea. en este sentido. esto es. autónoma. una particular visión de cada personaje. que poseerá un punto de vista. que a continuación revisaremos. el autor puede dar vida a seres y situaciones que no necesitan una verificación en el mundo real. También hay lectores reales con gustos y preferencias. CEPECH Preuniversitario. La obra literaria es. Todo lo anterior configura una situación comunicativa ficticia. Lo anterior quiere decir que. Esta convención permite creer que lo que se dice en el texto es válido para la realidad que allí se inventa. Llamamos ficción al resultado de construir un mundo a través del lenguaje. creado a partir de un pacto de lectura entre el emisor y el receptor. vendidas y compradas. a sí misma para construir mundos imaginarios que funcionan. cada cual.

otro personaje a quien se envía imaginariamente el texto). acuerdos sobre qué es lo creíble. a través de la literatura. Estos pactos se producen debido a las convenciones que en cada momento histórico adoptan las comunidades humanas. el personaje o el hablante lírico inventado por el autor real) establece contacto con un lector ideal (el lector que el texto imaginariamente requiere: a veces somos nosotros mismos y. Vale decir. Edición 2005 . Situación Comunicativa Literaria Al ser leída. La literatura es así un circuito social de comunicación en el cual se establecen ciertos pactos de verosimilitud. una obra literaria se ubica en una situación de comunicación. Según éste establecemos una situación comunicativa simulada o ficticia sobre la situación comunicativa real. en la situación comunicativa real. con sus eventuales receptores. Todo este pacto se construye sobre un acuerdo tácito. un emisor (el autor real) se comunica con el destinatario (lector real) y. a veces.Lenguaje y Comunicación 2005 Guía Situación Comunicativa Ficticia El escritor es un emisor que se pone en contacto. a partir de esta instancia. Esta situación puede graficarse de la siguiente manera: Factores de la Comunicación Literaria Contexto Mundo creado al interior del texto Emisor real Autor Emisor ficticio Narrador Mensaje Texto literario Receptor ficticio Lector ideal Receptor real Lector Código Lenguaje Canal Texto escrito o relato oral 4 CEPECH Preuniversitario. es decir. acerca de lo que se ha de estimar como verosímil en la situación comunicativa literaria. se crea una simulación en la que un emisor ficticio (el narrador.

podemos definirla como un objeto material invariable . espacio y lector reales) y. Por ejemplo. Lo anterior implica que el sujeto real (autor) no corresponde necesariamente al sujeto ficticio (narrador) de una obra literaria. a su vez. Por otra parte. lector ideal). etc). tiempo. Si consideramos la obra literaria como producto de la actividad de un autor. si atendemos al mensaje. crea un contexto comunicativo específico (narrador. Características de la obra literaria El mundo de la ficción literaria presenta una serie de características que lo hacen identificable inmediatamente: • Permite que ocurran hechos que nunca ocurrirían en la vida real. Lectura intrínseca: No considera elementos externos a la obra (biografia del autor. Edición 2005 5 . la obra literaria presenta características que la distinguen de otras manifestaciones linguísticas y que la configuran como un objeto cultural particular. para determinar las funciones de los elementos de la obra literaria. período histórico en que fue escrita. la obra literaria se da en una situación comunicativa real (autor. el desdoblamiento y confusión entre autor real y narrador ficticio. que cuestiona. tiempo y espacio ficticios. es decir. en la que los planos narrativos se confunden cuando los personajes piden explicaciones al autor.A continuación. revisaremos estas características. A este proceso lo denominamos lectura interpretativa. Este objeto es interpretado por un lector. con carácter estético (es una “obra de arte”). analiza y determina las funciones de los elementos literarios y sus jerarquías. 2. Conocido es el caso de la novela Niebla de Miguel de Unamuno. La lectura interpretativa puede llevarse a efecto de dos maneras: 1. Lectura extrínseca: Se propone la reconstrucción del contexto histórico. CEPECH Preuniversitario.Lenguaje y comunicación 2005 En síntesis.

Permite des-automatizar nuestra percepción de la realidad cotidiana a través de la presentación de objetos o situaciones familiares desde puntos de vista extraños. al salvar las imposibilidades que el sentido común o la lógica imponen como barreras entre ellos. un testimonio) con el fin de verosimilizar lo imaginario. producen una visión de la realidad. sus detalles o características no considerados oficialmente. que habitualmente sería imposible en la experiencia cotidiana. Edición 2005 . que si bien aparece como muy imaginativa. etc. de George Orwell. presentándonos el punto de vista de seres o cosas que habitualmente no consideraríamos capaces de pensar o sentir. Por ejemplo.) Establece nuevas conexiones entre el mundo real y el mundo imaginario. Enriquece la realidad histórica u oficial. como es el caso de La Granja de los animales. los relatos que involucran a animales o cosas contando historias. Crea emisores o receptores imaginarios con un grado de conocimiento y puntos de vista que obligan al lector a tomar una posición activa en el proceso de lectura. alterados. Utiliza procedimientos a menudo empleados para referirse a la realidad (una descripción. deformados o según valores o ideologías alejados de lo habitual. • • • • • CEPECH Preuniversitario. un receptor cómplice con el narrador. etc). en los best-sellers históricos como Caballo de Troya.. objetos inanimados. tiene siempre un asidero en lo real. De aquí surge la literatura de anticipación (cienciaficción).Lenguaje y Comunicación 2005 6 Guía • Amplía nuestra percepción de la realidad. Así. Ello genera una empatía con animales. porque considera personajes conocidos o sucesos familiares para el lector y los transforma por medio de la ficción. por ejemplo. se puede dar la paradoja de que la realidad ficticia sea más “real” que la realidad histórica (por ejemplo. Julio Cortázar describe de manera detallada y redundante el acto de subir por una escalera en Instrucciones para subir una escalera. loco o confundido. Así. Es el caso de la novela histórica. que retrata personajes reales o efemérides nacionales y explora su “intrahistoria”. Esta posición activa le permite identificarse con el receptor imaginario o comprender la peculiar perspectiva de un narrador que no se corresponde con el autor (un narrador enfermo.

si bien puede tener un referente real. en la cual todo lo representado (seres. que se rigen por leyes autónomas y principios que no funcionan fuera del texto. el mundo efectivo en el que habitamos. CEPECH Preuniversitario. de manera tal que la descripción no remite a nada concreto. que es la realidad-referencial. no necesariamente lo es. entre lectores infantiles.Lenguaje y comunicación 2005 gracias a lo cual el lector se ve forzado a aceptar el contenido de ficción dada la forma objetiva (descriptiva o testimonial) de la enunciación o acto de narrar. Intenta determinar. sino a un tipo o arquetipo. o viceversa.Revisa la introducción del capítulo de literatura de tu libro. páginas 134 a 136. lugares. básicamente. Si un lector adulto lee un cuento para niños. . • Permite singularizar objetos o seres representados. el mundo de lo maravilloso está regulado para ser referido y distribuido. debe acomodar su recepción al punto de vista del pequeño y su ingenuidad. Ya hemos establecido que la Literatura posee un carácter ficticio. a partir del mundo-base. etc. gobernado por la causalidad y la teoría gravitacional. Por ejemplo.Te sugerimos desarrollar un ejercicio comprensivo para aprender a diferenciar “tipos de mundo”: observa comerciales de televisión o escúchalos en la radio. ya que es una construcción hecha de lenguaje. regulados por pactos de lectura preexistentes en la sociedad. qué tipo de mundo se representa en cada situación. la ficción permite concretar algo muy específico y particular. Edición 2005 7 . Los mundos literarios constituirán el tema de nuestra próxima clase. Por lo tanto. situaciones. PREPARA TU PRÓXIMA CLASE . pero inexistente en la realidad. De esta manera.). que adquirió “vida propia” y se transformó en individuo. . Por ejemplo. la Literatura se presentará como una puerta de acceso a otros mundos posibles. pero lo describió tan singularmente. Partiendo de una idea muy general. podemos decir que la literatura podrá ficcionalizar un referente real o crear mundos absolutamente nuevos que se organicen y obedezcan leyes propias y aplicables sólo a ese mundo creado. Cervantes inventó el personaje de Don Quijote considerando características de todos los caballeros andantes de la novelas de caballería. A partir de éste se van construyendo los mundos ficticios. Cada uno de estos mundos se define por oposición a otro.Resuelve los ejercicios propuestos en las páginas 142 y 143. Por todo lo que hemos afirmado. podemos definir mundo literario como un conjunto imaginario de leyes y principios que regulan una realidad representada únicamente a través del lenguaje.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->