Código CL-6

G u í a C u r sos Anuales
Lenguaje y Comunicación 2005
Carácter ficcional de la literatura

Conceptos de tema. Identificar el carácter ficticio de la literatura a partir del despliegue de un mundo posible. Comprender . Habilidades que se desarrollarán Conocer. Caracterizar. Contenidos Situación comunicativa literaria y carácter ficticio de la literatura: pacto de verosimilitud. 2. Reconocer el tema y el motivo como formas estructurantes básicas de todo texto literario. Definir el concepto de tópico y su incidencia en la historia de la literatura.Lenguaje y Comunicación 2005 Guía Aprendizajes esperados Los alumnos/as serán capaces de: 1. Los conceptos básicos que debes manejar sobre “Tipos de Mundo” se encuentran en tu libro de “Lenguaje y Comunicación” páginas 136 a 142. Tipos de mundos posibles en la literatura. Identificar. 2 CEPECH Preuniversitario. Niveles de realidad y ficción en la situación comunicativa literaria. 3.analizar. Diferenciar los tipos de mundos ficticios de posible creación en la obra literaria. motivo y tópico. Edición 2005 . 4. Los conceptos básicos que debes manejar sobre “Temas. Motivos y Tópicos” se encuentran en tu libro de “Lenguaje y Comunicación” páginas 143 a 149.

Esta convención permite creer que lo que se dice en el texto es válido para la realidad que allí se inventa. Lo anterior quiere decir que. creado a partir de un pacto de lectura entre el emisor y el receptor. los personajes e historias contadas no necesariamente han existido en la realidad. La obra literaria es. Edición 2005 3 . o sea. que poseerá un punto de vista. que a continuación revisaremos. así como las escuelas o el comercio: existen escritores reales. autónoma. Pero además de esta existencia en el mundo real.Lenguaje y comunicación 2005 Carácter ficcional de la literatura La literatura es un elemento más de la red social. el autor puede dar vida a seres y situaciones que no necesitan una verificación en el mundo real. distribuidas. Así. proyectada en la forma de narrar. con textos que son bienes o mercaderías producidas. CEPECH Preuniversitario. Llamamos ficción al resultado de construir un mundo a través del lenguaje. El escritor no sólo inventa situaciones y personajes. vendidas y compradas. También hay lectores reales con gustos y preferencias. en la literatura. la literatura existe como un circuito imaginario. esto es. de modo que lo narrado no se corresponde necesariamente con sus referentes reales. Todo lo anterior configura una situación comunicativa ficticia. un emisor ficticio que se encarga de presentarnos el relato: el narrador. según sus propias leyes. en lo que nos dice (o no nos dice) sobre el relato y en los valores o ideologías involucrados en el mundo ficticio. sino que también inventa una voz. una particular visión de cada personaje. en este sentido. cada cual. a sí misma para construir mundos imaginarios que funcionan.

en la situación comunicativa real. Edición 2005 . a través de la literatura. Vale decir. Según éste establecemos una situación comunicativa simulada o ficticia sobre la situación comunicativa real. Estos pactos se producen debido a las convenciones que en cada momento histórico adoptan las comunidades humanas. acuerdos sobre qué es lo creíble. con sus eventuales receptores. se crea una simulación en la que un emisor ficticio (el narrador. otro personaje a quien se envía imaginariamente el texto). acerca de lo que se ha de estimar como verosímil en la situación comunicativa literaria. Todo este pacto se construye sobre un acuerdo tácito. a veces. Esta situación puede graficarse de la siguiente manera: Factores de la Comunicación Literaria Contexto Mundo creado al interior del texto Emisor real Autor Emisor ficticio Narrador Mensaje Texto literario Receptor ficticio Lector ideal Receptor real Lector Código Lenguaje Canal Texto escrito o relato oral 4 CEPECH Preuniversitario. es decir. a partir de esta instancia. La literatura es así un circuito social de comunicación en el cual se establecen ciertos pactos de verosimilitud.Lenguaje y Comunicación 2005 Guía Situación Comunicativa Ficticia El escritor es un emisor que se pone en contacto. un emisor (el autor real) se comunica con el destinatario (lector real) y. Situación Comunicativa Literaria Al ser leída. una obra literaria se ubica en una situación de comunicación. el personaje o el hablante lírico inventado por el autor real) establece contacto con un lector ideal (el lector que el texto imaginariamente requiere: a veces somos nosotros mismos y.

que cuestiona. período histórico en que fue escrita. tiempo. lector ideal). revisaremos estas características. Por otra parte. si atendemos al mensaje. CEPECH Preuniversitario. A este proceso lo denominamos lectura interpretativa. con carácter estético (es una “obra de arte”). espacio y lector reales) y. la obra literaria se da en una situación comunicativa real (autor. a su vez. La lectura interpretativa puede llevarse a efecto de dos maneras: 1.A continuación. Características de la obra literaria El mundo de la ficción literaria presenta una serie de características que lo hacen identificable inmediatamente: • Permite que ocurran hechos que nunca ocurrirían en la vida real. Conocido es el caso de la novela Niebla de Miguel de Unamuno. Edición 2005 5 . Lectura intrínseca: No considera elementos externos a la obra (biografia del autor. la obra literaria presenta características que la distinguen de otras manifestaciones linguísticas y que la configuran como un objeto cultural particular. crea un contexto comunicativo específico (narrador. Lectura extrínseca: Se propone la reconstrucción del contexto histórico. podemos definirla como un objeto material invariable . etc). es decir. Lo anterior implica que el sujeto real (autor) no corresponde necesariamente al sujeto ficticio (narrador) de una obra literaria. Si consideramos la obra literaria como producto de la actividad de un autor. tiempo y espacio ficticios. analiza y determina las funciones de los elementos literarios y sus jerarquías.Lenguaje y comunicación 2005 En síntesis. 2. Por ejemplo. el desdoblamiento y confusión entre autor real y narrador ficticio. en la que los planos narrativos se confunden cuando los personajes piden explicaciones al autor. para determinar las funciones de los elementos de la obra literaria. Este objeto es interpretado por un lector.

sus detalles o características no considerados oficialmente. porque considera personajes conocidos o sucesos familiares para el lector y los transforma por medio de la ficción.) Establece nuevas conexiones entre el mundo real y el mundo imaginario. presentándonos el punto de vista de seres o cosas que habitualmente no consideraríamos capaces de pensar o sentir. etc. Así. • • • • • CEPECH Preuniversitario. que retrata personajes reales o efemérides nacionales y explora su “intrahistoria”. deformados o según valores o ideologías alejados de lo habitual. como es el caso de La Granja de los animales. Edición 2005 . Por ejemplo. Esta posición activa le permite identificarse con el receptor imaginario o comprender la peculiar perspectiva de un narrador que no se corresponde con el autor (un narrador enfermo. De aquí surge la literatura de anticipación (cienciaficción). Ello genera una empatía con animales. Es el caso de la novela histórica. Enriquece la realidad histórica u oficial. producen una visión de la realidad. por ejemplo.Lenguaje y Comunicación 2005 6 Guía • Amplía nuestra percepción de la realidad. que habitualmente sería imposible en la experiencia cotidiana. tiene siempre un asidero en lo real. Así. al salvar las imposibilidades que el sentido común o la lógica imponen como barreras entre ellos.. etc). alterados. de George Orwell. que si bien aparece como muy imaginativa. se puede dar la paradoja de que la realidad ficticia sea más “real” que la realidad histórica (por ejemplo. en los best-sellers históricos como Caballo de Troya. un receptor cómplice con el narrador. Utiliza procedimientos a menudo empleados para referirse a la realidad (una descripción. los relatos que involucran a animales o cosas contando historias. Permite des-automatizar nuestra percepción de la realidad cotidiana a través de la presentación de objetos o situaciones familiares desde puntos de vista extraños. loco o confundido. objetos inanimados. un testimonio) con el fin de verosimilizar lo imaginario. Crea emisores o receptores imaginarios con un grado de conocimiento y puntos de vista que obligan al lector a tomar una posición activa en el proceso de lectura. Julio Cortázar describe de manera detallada y redundante el acto de subir por una escalera en Instrucciones para subir una escalera.

PREPARA TU PRÓXIMA CLASE . lugares. páginas 134 a 136. Cervantes inventó el personaje de Don Quijote considerando características de todos los caballeros andantes de la novelas de caballería. debe acomodar su recepción al punto de vista del pequeño y su ingenuidad. básicamente. el mundo efectivo en el que habitamos. CEPECH Preuniversitario. la ficción permite concretar algo muy específico y particular. podemos definir mundo literario como un conjunto imaginario de leyes y principios que regulan una realidad representada únicamente a través del lenguaje. que adquirió “vida propia” y se transformó en individuo. Por lo tanto. de manera tal que la descripción no remite a nada concreto. • Permite singularizar objetos o seres representados. en la cual todo lo representado (seres. qué tipo de mundo se representa en cada situación. A partir de éste se van construyendo los mundos ficticios.Te sugerimos desarrollar un ejercicio comprensivo para aprender a diferenciar “tipos de mundo”: observa comerciales de televisión o escúchalos en la radio.Resuelve los ejercicios propuestos en las páginas 142 y 143. etc. o viceversa. que es la realidad-referencial. Ya hemos establecido que la Literatura posee un carácter ficticio. la Literatura se presentará como una puerta de acceso a otros mundos posibles. que se rigen por leyes autónomas y principios que no funcionan fuera del texto. entre lectores infantiles.). ya que es una construcción hecha de lenguaje. situaciones. pero inexistente en la realidad. no necesariamente lo es. Partiendo de una idea muy general. Los mundos literarios constituirán el tema de nuestra próxima clase. Por todo lo que hemos afirmado. Cada uno de estos mundos se define por oposición a otro. si bien puede tener un referente real. Intenta determinar. podemos decir que la literatura podrá ficcionalizar un referente real o crear mundos absolutamente nuevos que se organicen y obedezcan leyes propias y aplicables sólo a ese mundo creado. a partir del mundo-base. regulados por pactos de lectura preexistentes en la sociedad. Edición 2005 7 . .Revisa la introducción del capítulo de literatura de tu libro.Lenguaje y comunicación 2005 gracias a lo cual el lector se ve forzado a aceptar el contenido de ficción dada la forma objetiva (descriptiva o testimonial) de la enunciación o acto de narrar. De esta manera. pero lo describió tan singularmente. . Por ejemplo. Por ejemplo. el mundo de lo maravilloso está regulado para ser referido y distribuido. gobernado por la causalidad y la teoría gravitacional. Si un lector adulto lee un cuento para niños. sino a un tipo o arquetipo.