COMO INTERPRETAR MEJOR LA BIBLIA

y Por "el análisis del contexto queremos decir. la colección del material pertinente a siete datos relacionados con el pasaje. Sin embargo. son los siguientes: . en esta sección el contexto se limita solamente a datos históricos. entonces. culturales y geográficos con los cuales el predicador debe estar familiarizado si desea predicar inteligentemente.análisis del contexto: y El contexto de un pasaje es todo aquello que está relacionado con el mismo.

un santo o el diablo? ¿Qué clase de persona es el autor o el orador del pasaje? ¿Cuál es su carácter. su edad y su condición? ¿Cuál es el trasfondo histórico del orador o autor. su preparación. su experiencia? ¿Qué relación hay entre él y aquellos a los cuáles se dirige? . un apóstol.Análisis del Contexto y y y y El autor ¿Quién habló las palabras del texto? ¿Fue Dios. sus antecesores. un profeta.

creyentes separados? y Todo aquello de interés respecto a su situación social. y ¿Qué clase de personas son espiritualmente: creyentes. inconversos.Análisis del Contexto Los Receptores o destinatarios del mensaje y ¿Quiénes son? (identificación y posición). . económica o política.

Jeremías minis-traba a los desconsolados sobrevivientes de la ruina de Jerusalén. mientras Ezequiel estaba confortando y consolando a los cautivos "junto al río Quebar".Análisis del Contexto El tiempo o la época y ¿Cuándo? (fecha exacta o aproximada: definitiva o tentativa). . y ¿Qué significado tiene la fecha en relación con otros acontecimientos? Por ejemplo. es interesante notar como durante el exilio babilónico.

. dirigió a su pueblo en una serie de cultos de avivamiento para prepararles espiritualmente para la adquisición. casa de apertura (se le dio tal nombre por su localización frente a una apertura entre dos montes). mantenimiento y éxito en la tierra prometida. Allí ante lo que era literalmente la puerta de entrada a la tierra prometida.Análisis del Contexto El Lugar y ¿Dónde? y ¿Hay algo significativo acerca del lugar? y Es significativo que Moisés mandó parar al pueblo en Bet-peor. y allí les abrió su corazón en esas apelaciones de despedida narradas en Deuteronomio.

Análisis del Contexto La Ocasión y ¿Cuáles fueron las circunstancias que motivaron el mensaje? .

Análisis del Contexto El Objetivo y ¿Con qué fin se incluyó el pasaje o el incidente en este libro bíblico? .

aquello que narra o expone el pasaje. el asunto será la persona de quien habla el pasaje. Si el pasaje es ético. Si el pasaje es biográfico. Si es doctrinal.Análisis del Contexto El Asunto y Es de carácter general. el asunto será la doctrina que el mismo expone. el asunto será el concepto moral que explica. .

para notar el desarrollo de su estructura y pensamiento.ANALISIS DEL PASAJE y Es la división del mismo en partes. de ahí que se prepare en forma de bosquejo y se use como una "hoja de tarea". . Esto constituye el esqueleto del pasaje.

Además. Por ejemplo. El contexto estructural debe ser examinado para confirmar los límites propuestos del pasaje y para ayudar en la comprensión del desarrollo del pensamiento del mismo. debe dársele atención no sólo al contexto inmediato. sino también a las conexiones más amplias.ANALISIS EL ASAJE y Antes de iniciar el análisis del pasaje deben tenerse presentes ciertas consideraciones básicas. El contexto estructural es el pasaje que viene antes o que sigue después del pasaje que se está estudiando. . tales como la sección del libro bíblico del cual se deriva el pasaje. si el pasaje que se está analizando es Juan 3:1-15. el contexto es Juan 2 y Juan 3:16 en adelante.

lea cada párrafo.Pasos a seguir en el análisis del pasaje y Léase el pasaje la primera vez para descubrir el asunto y la historia si se trata de un pasaje narrativo. explican o desarrollan la idea principal. Este paso le dará los puntos secundarios. para descubrir las ideas secundarias que respaldan. y NOTA: Debe tenerse cuidado para descubrir las siguientes ayudas. . Este paso le dará los puntos principales del análisis. y Divida el pasaje en párrafos. y Lea cada párrafo todas las veces que sea necesario. o el asunto y los aspectos principales si es un pasaje didáctico. Luego. extrayendo de cada uno la idea central o la oración principal.

o". y Cualquier repetición de algunas cláusulas. como por ejemplo: "por tanto. de modo que. así que. pero. y Cualquier pronunciación acumulativa de ideas. finalmente. y Cualquier contraste. y Cualquier indicación de causa y efecto (Mat. y Todo paralelismo o agrupación de ideas basado en semejanzas (Sal. pues o ahora pues. y Cambio de personas en la conversación o involucradas en cualquier otra forma. principios o enseñanzas (1 Co. y. "por fe" en Hebreos 11). 13). oposición o intercambio de ideas (1 Jn. lugar de acción e incidentes (Lucas 15:11-32). frases o palabras (como por ejemplo. y Cualesquiera etapas sucesivas en torno al tiempo.DESCUBRA . y Cualquier frase tradicional o cualquier palabra conectiva. 19). 25:34-43). . 4:1-5).

y Sea conciso y breve. y Retenga la secuencia del material tal y como aparece en el pasaje. y Indique con los puntos principales los versículos incluidos en los puntos secundarios. y Indique con cada punto secundario el verso o los versos que se cubren. .Sugerencias para la formulación del análisis del pasaje y Limite el análisis al contenido actual del pasaje.

en cuyo caso el estudiante deberá optar por el que tenga más fuerza. es una clara exposición del concepto de la humildad. una batalla o un milagro). Filipenses 2:1-11 tiene un doble carácter: doctrinal y ético. el asunto depende de la clase de pasaje que se esté estudiando. y Una vez determinado el carácter del pasaje y el asunto se debe proceder a contestar estas preguntas: . Por ejemplo. el énfasis doctrinal viene a ser una ilustración del mismo. por el otro. El pasaje puede tener un carácter biográfico. y En un caso como éste es obvio que el estudiante deberá optar por uno de estos dos énfasis. que un solo pasaje tenga un carácter doctrinal y ético. Si el estudiante opta por el concepto de humildad. El énfasis rechazado puede ser usado más tarde en la preparación de otro sermón. subordinando el énfasis que se rechaza al que se acepta. o doctrinal y biográfico. narrativo (un incidente tal como una conversación. Puede ser. sin embargo. doctrinal o ético. Por un lado es una clara exposición de la doctrina de la encarnación.El análisis del asunto y Como se ha dicho.

SI EL ASUNTO ES E CARÁCTER OCTRINAL y ¿Cuál es el significado de las palabras del asunto? y ¿Cuál es la importancia de esta doctrina en el contexto de la revelación bíblica? y ¿Qué resultados podrá tener la aplicación de esta doctrina en la experiencia del individuo? y ¿Qué relación hay entre la fe y esta doctrina? y ¿Qué es la enseñanza general del pasaje sobre esta doctrina? .

Cristo o el Espíritu Santo con el asunto? . incidente y y y y y y o milagro. ciertas preguntas adicionales sobre el asunto que deben ser exploradas) ¿Cuáles son las conclusiones del pasaje? ¿Termina en fracaso o en victoria? ¿Con alguna experiencia decisiva de carácter negativo o positivo? ¿Qué promesas indirectas o directas podemos encontrar? ¿Qué errores de la vida somos exhortados a evitar? ¿Qué papel desempeña la fe en la vida y experiencia de este individuo (si es biográfico) o en las personas envueltas en el incidente (si es narrativo)? ¿Cómo se relaciona Dios Padre. sin embargo.SI EL ASUNTO ES E CARÁCTER BIOGRÁFICO O NARRATIVO. Hay. se han obtenido ya en el análisis del contexto. y (Muchos de los datos pertinentes al personaje central.

SI EL ASUNTO ES E CARÁCTER ETICO y Qué quieren decir las palabras del asunto? y Cuando este principio ético se pone en práctica. ¿qué relaciones establece entre la persona y Dios. y entre el primero y su prójimo? y ¿Cómo se puede realizar este principio ético en la experiencia de la persona? y ¿Qué relación tiene este principio con otros principios éticos? .

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