CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA PedagogíaTanto el de la Real Academia Española, como el Diccionario Salamanca de la Lengua Española definen a la pedagogía como

la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociológica, la antropológica, la filosófica, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social. Sus profesionales son muy amplias, ya que recoge el conocimiento de varios saberes científicosademás de las arriba mencionadas, de las neurociencias, diagnóstico pedagógico y psicopedagógico, doctrinas, formación laboral y ocupacional, técnicas individuales y grupales de aprendizaje, tecnología educativa, intervención socio-educativa, metodología, investigación educativa, analizador de datos, organización y gestión de centros educativos, políticas y legislación educativa, educación comparada, educación de adultos, educación para la salud, educación ambiental. Las ciencias auxiliares fundamentales son: La biología lapsicología lasociología lafilosofía LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Biologíay pedagogía La biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fósiles. Desde el punto de vista biológico la acción educativa debe buscar que los hombres alcancen una madurez normal a lo largo de todo su desarrollo. LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS La sociología a y la pedagogía

cuyo objetivo principal es la mejora de la educación. La pedagogía debe considerar la orientación del desarrollo intencional del hombre que está formando. María Montessori (1870-1952). como sus teorías. estructura y función del hombre en la sociedad. fueron médicos o biológicos que trabajaban sobre niños deficientes mentales. que se interesa por el aprendizaje y la enseñanza. La Doctrina Pueril de R. por el hito fundamental en la orientación de la psicología de la educación a la modernidad es IMMANUEL KANT: < La pedagogía sin la psicología es ciega. Aporte de la biología a la pedagogía La incorporación de criterios biológicos y psicológicos al trabajo escolar se produjo antes que los sociológicos. Si revisamos los antecedentes. pero la psicología sin la pedagogía esta vacía . Eduardo Claparède (1873-1940). LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Filosofía y pedagogía Toda teoría filosófica intenta explicar unitariamente la realidad.Aunque entre los más destacados tenemos a:SOCRATES. métodos de investigación y temáticas de estudio.La sociología es la ciencia que estudia el desarrollo. manejo efectivo de la autoestima. trastornos del aprendizaje«para contribuir eficientemente al logro integral de su desarrollo. y por gravitación de las investigaciones que realizaban en el . L. LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Psicología y pedagogía La psicología se encarga de los procesos que ocurren en el individuo y que producen las diferentes conductas . identidad. La pedagogía debe conocer los diferentes tipos de personalidad. La pedagogía debe buscar que el individuo sea útil para sí mismo y para los demás con los que se relaciona. PLATON. entre otros. LLULL. afectividad. J. VIVES o la Didáctica Magna de COMENIUS. observamos que figuras de la Escuela Nueva como Ovidio Decroly (18711932). Aportes de la psicología a la pedagogía Los aportes de la psicología de la educación constituyen una disciplina distinta de la psicología. manejo de la sexualidad.

Aportes de la sociología a la pedagogía Uno de los subsistema o de las estructuras sociales que llamo la atención de los sociólogos desde el inicio de la sociología fue la educación. también puede opinar sobre los colores tipografía y estética y enviar sugerencias adicionales. la hipófisis. La educación y en concreto la escuela cumple para este autor la función de integrar a la vida social. el crecimiento y la sexualidad. investigadores. el temperamento. líderes de planeación de secretarías de educación y de instituciones de educación superior. Esta función inicial fue ampliándose en la medida que las sociedades se fueron volviendo más complejas y la división del trabajomás especializada. etc. media y superior con cifras actualizadas a 2009. a partir de la homogenización y de la transmisión de valores universales y válidos para todos los miembros de la sociedad. etc valorados y permitidos socialmente.plano de la patología. Este espacio ofrece información de matrícula. dado que determinan el crecimiento. Así. Al margen del estudio de los genotipos (hoy el genoma humano) y los fenotipos. el ritmo de desarrollo. valores. existen otros temas estudiados por la Biología que nos interesan en particular: 1) El condicionamiento glandular. establecimientos educativos e indicadores sectoriales para educación básica. si la cantidad de información estadística presentada es suficiente para elaborar análisis del sector educativo sobre la estructura y organización del sitio. Aportes de la estadística a la pedagogía Docentes. creencias. pautas decomportamiento. Durkheim fue el primero en plantear que toda sociedad instrumenta mecanismo de transmisión para adaptar a las nuevas generaciones a la costumbre. el metabolismo. padres de familia y ciudadanos en general pueden participar con sus aportes en la mejora permanente del sitio de Estadísticas Sectoriales del Ministerio de Educación Nacional. entre ellas. se adentraron en asunto educacional. la educación como fenómeno social y las relaciones entre educación y sociedad. posee directa influencia en la regulación de las funciones orgánicas. ubicada en la base del cráneo. particularmente en las de secreción interna. . En este sondeo usted podrá enviar sus apreciaciones sobre si la presentación de información estadística es clara y fácil de comprender.

y permite comprender. . que se llevaa cabo en la cotidianeidad de nuestras vidas y que presenta una potencialidad transformadoradela vida social. que establece y produce vínculos humanos. Lafilosofíadela educación como parte del campo delafilosofía práctica interpela fundamentos y legitimaciones desde el interior mismo dela práctica social de educar develando los supuestos y las consecuencias delas intervenciones pedagógicas y el modo en que afectan la vida personal y social. en tanto modo de pensamiento lógico-reflexivo que no admite dogmatismos hace posible examinar las razones que justifican y han justificado las prácticas educativas en diferentes modalidades y contextos. -restituyendo una totalidad de sentido -.Aporte de la filosofía a la pedagogía Consideramos la educación como unaacción eminentemente humana. lo que exige responsabilidad por los otros y para consigo mismo. que las opciones ideológicas y epistemológicas conllevan un posicionamiento ético-político. El saber filosófico.

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