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CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA

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CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA PedagogíaTanto el de la Real Academia Española, como el Diccionario Salamanca de la Lengua Española definen a la pedagogía como

la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociológica, la antropológica, la filosófica, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social. Sus profesionales son muy amplias, ya que recoge el conocimiento de varios saberes científicosademás de las arriba mencionadas, de las neurociencias, diagnóstico pedagógico y psicopedagógico, doctrinas, formación laboral y ocupacional, técnicas individuales y grupales de aprendizaje, tecnología educativa, intervención socio-educativa, metodología, investigación educativa, analizador de datos, organización y gestión de centros educativos, políticas y legislación educativa, educación comparada, educación de adultos, educación para la salud, educación ambiental. Las ciencias auxiliares fundamentales son: La biología lapsicología lasociología lafilosofía LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Biologíay pedagogía La biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fósiles. Desde el punto de vista biológico la acción educativa debe buscar que los hombres alcancen una madurez normal a lo largo de todo su desarrollo. LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS La sociología a y la pedagogía

fueron médicos o biológicos que trabajaban sobre niños deficientes mentales. LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Psicología y pedagogía La psicología se encarga de los procesos que ocurren en el individuo y que producen las diferentes conductas .La sociología es la ciencia que estudia el desarrollo. L. La pedagogía debe considerar la orientación del desarrollo intencional del hombre que está formando. María Montessori (1870-1952). VIVES o la Didáctica Magna de COMENIUS. J. que se interesa por el aprendizaje y la enseñanza. observamos que figuras de la Escuela Nueva como Ovidio Decroly (18711932). como sus teorías. La Doctrina Pueril de R. métodos de investigación y temáticas de estudio. pero la psicología sin la pedagogía esta vacía . Aportes de la psicología a la pedagogía Los aportes de la psicología de la educación constituyen una disciplina distinta de la psicología. Si revisamos los antecedentes. manejo efectivo de la autoestima. por el hito fundamental en la orientación de la psicología de la educación a la modernidad es IMMANUEL KANT: < La pedagogía sin la psicología es ciega.Aunque entre los más destacados tenemos a:SOCRATES. La pedagogía debe buscar que el individuo sea útil para sí mismo y para los demás con los que se relaciona. Eduardo Claparède (1873-1940). LA PEDAGOGÍA Y LAS OTRAS CIENCIAS Filosofía y pedagogía Toda teoría filosófica intenta explicar unitariamente la realidad. cuyo objetivo principal es la mejora de la educación. y por gravitación de las investigaciones que realizaban en el . PLATON. estructura y función del hombre en la sociedad. identidad. afectividad. entre otros. trastornos del aprendizaje«para contribuir eficientemente al logro integral de su desarrollo. LLULL. La pedagogía debe conocer los diferentes tipos de personalidad. Aporte de la biología a la pedagogía La incorporación de criterios biológicos y psicológicos al trabajo escolar se produjo antes que los sociológicos. manejo de la sexualidad.

Así. el metabolismo. particularmente en las de secreción interna. La educación y en concreto la escuela cumple para este autor la función de integrar a la vida social. a partir de la homogenización y de la transmisión de valores universales y válidos para todos los miembros de la sociedad. entre ellas. etc. Aportes de la estadística a la pedagogía Docentes. el temperamento. líderes de planeación de secretarías de educación y de instituciones de educación superior.plano de la patología. investigadores. Al margen del estudio de los genotipos (hoy el genoma humano) y los fenotipos. media y superior con cifras actualizadas a 2009. se adentraron en asunto educacional. la hipófisis. dado que determinan el crecimiento. establecimientos educativos e indicadores sectoriales para educación básica. posee directa influencia en la regulación de las funciones orgánicas. si la cantidad de información estadística presentada es suficiente para elaborar análisis del sector educativo sobre la estructura y organización del sitio. creencias. etc valorados y permitidos socialmente. valores. En este sondeo usted podrá enviar sus apreciaciones sobre si la presentación de información estadística es clara y fácil de comprender. también puede opinar sobre los colores tipografía y estética y enviar sugerencias adicionales. padres de familia y ciudadanos en general pueden participar con sus aportes en la mejora permanente del sitio de Estadísticas Sectoriales del Ministerio de Educación Nacional. Esta función inicial fue ampliándose en la medida que las sociedades se fueron volviendo más complejas y la división del trabajomás especializada. Este espacio ofrece información de matrícula. existen otros temas estudiados por la Biología que nos interesan en particular: 1) El condicionamiento glandular. pautas decomportamiento. ubicada en la base del cráneo. Aportes de la sociología a la pedagogía Uno de los subsistema o de las estructuras sociales que llamo la atención de los sociólogos desde el inicio de la sociología fue la educación. el ritmo de desarrollo. Durkheim fue el primero en plantear que toda sociedad instrumenta mecanismo de transmisión para adaptar a las nuevas generaciones a la costumbre. el crecimiento y la sexualidad. . la educación como fenómeno social y las relaciones entre educación y sociedad.

El saber filosófico. lo que exige responsabilidad por los otros y para consigo mismo. que se llevaa cabo en la cotidianeidad de nuestras vidas y que presenta una potencialidad transformadoradela vida social. y permite comprender. -restituyendo una totalidad de sentido -. . que establece y produce vínculos humanos. que las opciones ideológicas y epistemológicas conllevan un posicionamiento ético-político. Lafilosofíadela educación como parte del campo delafilosofía práctica interpela fundamentos y legitimaciones desde el interior mismo dela práctica social de educar develando los supuestos y las consecuencias delas intervenciones pedagógicas y el modo en que afectan la vida personal y social.Aporte de la filosofía a la pedagogía Consideramos la educación como unaacción eminentemente humana. en tanto modo de pensamiento lógico-reflexivo que no admite dogmatismos hace posible examinar las razones que justifican y han justificado las prácticas educativas en diferentes modalidades y contextos.

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