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Marco Conceptual Metodo AGSCH

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Ya sea por observación o de diversas formas de medición, referente a los desempeños de los
jóvenes, sobre diversas situaciones espontáneas o creadas, como situaciones problema,
constituyentes de las actividades educativas o bien desarrollo de espacios de interacción con el
entorno.

Esa información obtenida, constituye los indicios visibles de aquellos procesos o elementos más
complejos que son objeto de la evaluación, por ello se busca que la información obtenida se
refiera a elementos claves del aprendizaje que se busca desarrollar por sobre desempeños
superficiales. Así, toda acción de evaluación, finalmente se lleva a cabo sobre un conjunto de
indicios que se seleccionan de modo sistemático y planificado, pero no por ello dejan de ser
indicios.

Marco Conceptual del Método Guía – Scout

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Marco Conceptual

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