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Confección

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Confección Textil

2 REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO

1. Perfil

profesional
Competencia general Realizar el marcado, tendido, corte de telas y confección de diversos artículos textiles y prendas para la producción industrial; participar en el proceso de acabado de las prendas, con la calidad requerida, de acuerdo a las normas de seguridad e higiene establecidas. Capacidades profesionales. Organización ö Tener una visión de conjunto de las fases y operaciones del proceso productivo de confección de prendas y artículos textiles. Cooperación y comunicación ö Relacionarse y comunicarse con su equipo de trabajo y cooperar en las tareas a desarrollar a fin de cumplir con los objetivos de la producción. Contingencias
ö Reaccionar con serenidad y rapidez ante emergencias presentadas

en el desarrollo del trabajo de acuerdo a las normas de seguridad y de Defensa Civil. cambios producidos en las técnicas referidas a su ocupación. Responsabilidad y autonomía

ö Adaptarse a nuevas situaciones laborales resultantes de los

ö Preparar y operar con destreza las máquinas y herramientas a

utilizar.

ö Mantener las máquinas y herramientas a fin de garantizar su

operatividad durante el desarrollo del proceso productivo.

Versión Experimental

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Ministerio de Educación

Confección Textil

2. Evolución previsible
de la profesión
La producción del sector textil se centra en la utilización del algodón y los pelos finos como alpaca, existiendo también una importante industria de fibras sintéticas y artificiales. La ventajas comparativas de que dispone la actividad la constituyen las materias primas y mano de obra. Existen más de 14,000 establecimientos industriales dedicados a la elaboración de hilados, tejidos y prendas de vestir. De ellos, sólo 15 pertenecen a la gran empresa y generan el 8% del total de empleos en el sector; 200 pertenecen a la mediana empresa generando el 12% del empleo; mientras que 14,000 pertenecen a la pequeña y microempresa, aportando el 80% del empleo en el sector. Además, la industria textil y confecciones participa con el 15% del PBI y representa el 8% de las exportaciones totales y el 30,4% de las no tradicionales, ocupando el primer lugar dentro de esta clasificación. La industria de prendas de vestir en el Perú es joven y creciente y en los últimos años viene experimentando cambios significativos en su estructura y composición. Las exportaciones en este rubro han crecido en los últimos años aumentando su participación dentro de las exportaciones sectoriales. Dentro de los dos tipos de confección de prendas de vestir, la producción de géneros de punto se dirige fundamentalmente al exterior. mientras que las prendas de tejido plano (especialmente en telas de denim) son comercializadas principalmente en el mercado local. Existen 13,000 fábricas dedicadas a la industria de confecciones las que dan empleo a 100,000 personas, estando, las principales fábricas, ubicadas en Lima, Arequipa y Trujillo. La producción nacional en confecciones de prendas de vestir tiene dificultades para competir en los mercados asiáticos, debido al precio. Asimismo enfrenta problemas para competir con la producción de Europa debido a la calidad y moda de las prendas, especialmente en los acabados finales. Es necesario que se realice un mayor control de calidad en el proceso. Las principales necesidades están referidas al requerimiento de equipos y tecnología más sofisticada para elevar más la productividad y ser más competitiva. Sin embargo, se tiene otras ventajas en productos elaborados con algodón ecológico, pima y alpaca. Otro de los problemas que sufre este sector es que los productores no brindan una información completa en las etiquetas de las prendas, lo que afecta la imagen el país en el exterior.

Versión Experimental

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Ministerio de Educación

Confección Textil

Se ha establecido un plan para el sector textil y confecciones que contempla, dentro de sus objetivos generales: contribuir a elevar la competitividad de las empresas, potenciando la oferta exportable mediante la adecuación, adaptación y normalización de sus productos; promover el desarrollo de esquemas de venta en los mercados internacionales; además de prestar asistencia a las empresas para mejorar su gestión de exportaciones. Dentro de sus objetivos específicos, contempla el aprovisionamiento de materia prima en forma oportuna, adecuada y a precios competitivos; promover y estimular prácticas de diseño, control de calidad y control de la producción. Además se ha propuesto buscar la incorporación de nuevas empresas con potencial exportador en los programas sectoriales, así como promover la constitución de alianzas estratégicas nacionales e internacionales. Siendo la calidad uno de los factores que incide en la no competitividad de los productos de confección textil se hace necesario una buena calificación de la mano de obra lo que incidiría en la mejora de la productividad y competitividad. En la actualidad los trabajadores empleados como obreros como los que trabajan por cuenta propia poseen muy baja formación específica, los aspectos técnicos mayormente son adquiridos a través de la experiencia y práctica diaria y por transmisión y observación visual por lo que una buena calificación se traduce en buenas perspectivas de empleo para personas calificadas en esta materia. Los principales puestos a los que puede acceder este técnico son: Operador de máquinas de confección de prendas de vestir. Ayudante de patronista. Ayudante en acabados. Puestos más especializados como: Remallador. Cortador. Cuellero. Botonero, etc.

Versión Experimental

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Ministerio de Educación

3. de acuerdo a la técnicas pertinentes. Trasladar y copiar los patrones asignados de papel a cartón. habilitado y corte de prendas. de acuerdo a las recomendaciones técnicas pertinentes. Realizar la confección de prendas y diversos artículos textiles preferentemente para la producción industrial. Realizar el trazado. Realiza el acabado de las prendas confeccionadas.Confección Textil 3. considerando las diferentes técnicas. 4. 2. Versión Experimental 4 Ministerio de Educación . tendido. Unidades de competencia 1.

tratando de conservar con exactitud las dimensiones del mismo. controlando medidas. línea del hilo. las piezas trazadas y cortadas. utilizando reglas y cuchillas. de acuerdo a las técnicas correspondientes. ü Controla nuevamente las medidas del molde hecho en cartón. ü Interpreta y sigue las recomendaciones de la persona responsable.Confección Textil 4. colocándolo y cuidando de mantener las medidas. de acuerdo a las recomendaciones técnicas. Versión Experimental 5 Ministerio de Educación . ! Cortar la muestra en tela. Unidad de competencia 1: Trasladar y copiar los patrones asignados de papel a cartón.1. Realizaciones y criterios de realización de las unidades de competencia 4. confecciona una contramuestra. así como la forma exacta de la piezas. ü Corta las piezas siguiendo cuidadosamente el trazado. confirmando símbolos. colocando símbolos y piquetes. piquetes. etc. Si es el caso. el molde hecho en cartón. ü Traslada. cuidando de mantener la forma. ü Corta el cartón. considerando las diferentes técnicas ! Realizaciones ! Elaborar la copia del molde. piquetes. en la tela. ü Criterios de realización ü Selecciona los materiales y equipos necesarios para la elaboración de la copia del molde. en cuanto al material. ü Traza y fija. etc. siguiendo las indicaciones de la persona responsable . ü Verifica el adecuado corte de la muestra (prototipo). del papel al cartón las medidas de los moldes copiados desglosadas una a una. etc. conservando las medidas asignadas. controlando las medidas del molde. marcando piquetes.

ü Comprueba que los tendidos mantengan la misma medida. instrumentos de trabajo necesarios. considerando la conservación de las líneas. etc. numerando las piezas. tomándola como parámetro de corte y las últimas tendidas conserven su extensión. ubicando el inicio y el final de donde se va a cortar. considerando los criterios técnicos pertinentes. escuadras. ü Observa cuidadosamente el sentido del tejido durante el proceso. clavos. ü Coloca la porción de tela conteniendo las piezas de la prenda trazada. tonalidades diferentes. Versión Experimental 6 Ministerio de Educación . utilizando los instrumentos respectivos (tijera pesada. a fin de ubicar sus posibles defectos. separando aquellos que no correspondan a la muestra. tales como variedad en las tonalidades. ü Prepara el ambiente de trabajo. el ancho de las piezas. cuidando de respetar los parámetros de medición establecidos para el tendido. considerando las tareas a ejecutar. etc. Unidad de Competencia 2: Realizar el trazado. tendido y corte de prendas. si es de punto.2. que se respete el sentido del tejido. ü Corta la porción de tela. ü Selecciona los materiales. papeles. para la realización de la tarea. tales como. mesa. según las indicaciones técnicas. ! Realizaciones. para mantener una medida real y homogénea. dejando reposar la tela en caso de que sea necesario. extensión de tela. de acuerdo a las recomendaciones técnicas pertinentes. centímetro. cuidando de mantener la medida establecida. contaminaciones. etc.). lápices. clavos. que se encuentren todas la piezas. siguiendo la técnica adecuada de acuerdo a las características del tejido. etc. reglas T. utilizando la simbología adecuada. etc. definiendo un largo específico. considerando una pérdida a aquellos que no correspondan a la medida establecida. considerando el tipo (de punto o plana). utilizando cinta adhesiva. ü Identifica cuidadosamente las características de los tejidos. la técnica a emplear (zig zag. ü Tiende la tela. a fin de identificar posibles defectos. ! Realizar el tendido de la tela. manteniendo las condiciones de higiene y seguridad necesarias. siguiendo las recomendaciones técnicas. colocando y extendiendo los tejidos. ü Prepara y selecciona los materiales e instrumentos necesarios para la ejecución de la tarea. ü Traza el contorno o perfil de los patrones y puntos interiores. ü Comprueba el adecuado trazado de los moldes sobre la tela. ü Criterios de realización. de acuerdo al marcado realizado previamente. la tensión al tendido. regla pesada de metal. cuidando de mantener la misma medida. aprovechando al máximo la pieza de tela. máquinas de tendido. ! Realizar el trazado de los moldes sobre el tejido. regla curva y francesa. observando el sentido de la trama. ü Marca el largo del tendido en la mesa de trabajo. tales como pliegues. púas.Confección Textil 4. a tomar como referente para las siguientes operaciones de tendido. etc. tales como tizas.). patrones. igualándolas en una línea de base.

ü Verifica que todas la piezas de la prenda (casacas. ! Realizar el etiquetado y habilitado de las prendas. seda. color y órdenes de producción. tejido en lana. ü Comunica las anomalías o defectos importantes al responsable inmediato. de acuerdo a las indicaciones de su superior inmediato. colocando pesas para evitar que se corran. la simetría. ü Realiza el corte de acuerdo a técnicas recomendadas. ü Ejecuta la operación de etiquetado de las prendas. ü Interpreta correctamente y a su nivel. si el tendido es muy alto. estructura. etc. así como manteniendo los piquetes o marcas ubicados en el trazado. considerando las técnicas necesarias. respetando la línea del trazado. tallas. ü Revisa periódicamente el estado de las máquinas de tendido y corte. ü Prepara y selecciona los materiales e instrumentos las máquinas de corte. teniendo en cuenta el tipo de tela utilizada en el proceso. según modelo. etc. piezas. ü Verifica el adecuado marcado y tendido realizado previamente. ü Ejecuta el corte. piezas y complementos. ü Identifica y agrupa las piezas cortadas. tendido y corte. colocando las pesas. ü Ejecuta la operación de habilitado por paquetes. ü Verifica la conformidad de paquetes. considerando la forma pertinente. doblar o bajar los tendidos. siguiendo los procedimientos técnicos recomendados. etc. la documentación técnica de las máquinas tendido y corte utilizadas. ü Reporta las necesidades de mantenimiento que sobrepasan su responsabilidad. que opera. Versión Experimental 7 Ministerio de Educación . etc. puntadas saltadas.). talla. tales como dividir en bloques. sin deformar los perfiles de las piezas. considerando el proceso de confección. ü Comprueba la ejecución de la tarea. perjudicando la calidad de producción. cortando en grupos. con exactitud en las partes curvas. etc. afilando la cuchilla de la cortadora.Confección Textil ! Realizar el corte de las pieza o moldes. de acuerdo a su tiempo y requerimiento de funcionamiento. cortar las telas a cuadros. manteniendo la simetría en la pieza cortada. tomando en cuenta la eficacia. cortar telas con características difíciles (lycra. ajustándose con exactitud a la forma y tamaño del patrón. ajustando los elementos cortantes. ü Interpreta las especificaciones técnicas de cada pieza para organizar las tareas. evitando que la diversidad de tonos altere la prenda. así como comprueba la equivalencia en los anchos de tela. considerando los criterios técnicos pertinentes. de acuerdo a la muestra física.) tengan el mismo color. pantalones. de acuerdo a los criterios técnicos necesarios. de acuerdo a los límites de la responsabilidad asignada. lubricando los engranajes. considerando la adecuada realización del corte. color. la lija. consignándolas en un registro personal. ! Realizar el mantenimiento elemental de las máquinas de marcado. separando las defectuosas. considerando los modelos. cortar las telas de punto y plano. seguridad personal y de las máquinas.

etc. pegando los botones. uniendo los 8 Ministerio de Educación ! Ajustar los elementos de la máquina necesarios para la confección. haciendo los ojales. ü Selecciona. es decir si provoca fruncido. para organizar sus tareas.Confección Textil 4. etc. piezas de pespunte. ojaladora. ü Prepara las piezas que reciben procesamiento previo de confección.3. de acuerdo a las recomendaciones técnicas pertinentes. así como los útiles. En el caso de bolsillos. las telas y las piezas asignadas. tales como remalle. punta normal. etc. tanto en cantidad como en calidad de corte (piquetes.). así como los materiales e instrumentos necesarios. arruga la tela. etc. hilos. etc. recubridora. bastillando y formando la pechera respectiva. los tipos y calidades de agujas (punta bola. ! Realiza la confección de camisas. puños. algodón. tales como topes. triple. ü Pega la etiqueta. Versión Experimental . diferencial. de acuerdo a las indicaciones precisas de la persona responsable. ü Verifica la conformidad de las piezas a trabajar. así como las características de la prenda. usando guiadores o guiándose con las manos.). cintas. el canesú. remachadora. etiquetas.) e hilos (nylon. elastiquera. algodón. el canesú. ü Enhebra cuidadosamente los hilos en las máquinas de coser que se utilizarán. etc.) para la confección. ü Coloca cuidadosamente la tela en la máquina de coser. evitando su descentramiento o desacomodo.). junto con los ojales y botones. arrastre doble. considerando criterios de higiene y seguridad pertinentes. herramientas y materia prima necesarias. calidad. ü Coloca la agujas y aditamentos necesarios para el proceso. botones y etiquetas. utilizando los materiales necesarios para la confección. considerando la preparación de componentes y tipo de unión. ü Ejecuta la unión de las partes procesadas. etc. evaluando en una prueba si la costura es la indicada. en función al tipo de tela (grosor. etc. ü Criterios de realización ü Identifica las tareas a realizar. etc. zig zag. revisando la correspondencia entre los hilos. así como los criterios técnicos pertinentes. recubridora. ü Une las partes de la camisa del cuerpo de la prenda. considerando las recomendaciones técnicas pertinentes.). pespunte. armando el puño. para organizar las tareas de confección. pie de cuello y mangas (cortas o largas). tales como máquinas de coser. fibra. ü Comprueba la adecuada identificación y preparación del ambiente de trabajo. bastilla u orilla la basta del bolsillo y performa con la plantilla respectiva con la ayuda de una plancha . Unidad de Competencia 3 : Realizar la confección de prendas y diversos artículos textiles preferentemente para la producción industrial ! Realizaciones ! Interpretar órdenes de trabajo a su nivel. a partir de las especificaciones técnicas recibidas. tales como delanteros (derecho e izquierdo). poliester. así como los avíos necesarios (botones. adornos. remalladoras. ü Verifica la tensión adecuada de los hilos con la tela. recta. ü Prepara el ambiente de trabajo (eliminación de pelusas. prenda y tipo de costura a realizar. pegando los bolsillos. remalladora. ojaladoras. botonera. armando el cuello. de bordar.

así como la existencia de piquetes. cerrando los costados. ü Ensambla las piezas que conforman la prenda. arma. uniendo las espaldas. ü Realiza las operaciones finales de acabados. uniendo los forros de la pretina. acabando puntas de la pretina y colocando los corchetes. cerrando pretinas. haciendo las presillas. ü Verifica la conformidad de piezas y avíos necesarios (etiquetas. así como pegando la pretina. cerrando finalmente los costados. hilos. ü Ejecuta la confección de piezas complementarias al cuerpo del pantalón. armando bolsillos delanteros (formando la bolsa respectiva). Versión Experimental 9 Ministerio de Educación . ü Prepara las piezas complementarias de la prenda. en el caso de la espalda. hace pinzas. ribetea fundillos. pega y acaba los bolsillos. en cantidad y calidad de corte. utilizando los materiales necesarios y siguiendo las recomendaciones de la persona responsable. hace los pliegues. con gareta y garetón preparados.Confección Textil hombros. de acuerdo alas recomendaciones técnicas pertinentes. uniendo el garete con el cierre. bolsillos y fundillo. haciendo la basta del faldón . En el caso de la delantera. botones. ü Verifica la conformidad de piezas. tanto para el delantero como para la espalda. así como la existencia de piquetes. ü Ensambla todas las piezas de la prenda. atracando presillas y bolsillos. armando las pretinas con los forros (incluyendo el pegado de etiquetas). cerrando el cuellos. preparando los ojalillos. ü Realiza las operaciones finales de acabado. ü Verifica la conformidad de piezas y avíos necesarios (cierres. orillando el contorno. que requieren un acondicionamiento previo para su utilización. etc. uniendo los ribetes para gareta. ü Realiza las operaciones finales de acabado. las entrepiernas. así como pegando y pespuntando la pretina. haciendo ojales y pegando botones . etc. orillea todo el contorno de la pieza (excepto el fundillo). de acuerdo a las recomendaciones técnicas vigentes. cortándolas según el tamaño requerido. orillea por el contorno. haciendo la basta a las mangas . ü Realiza las operaciones finales de acabado. de acuerdo a los criterios técnicos pertinentes. haciendo las bastas.) para la confección. Termina de unir. ! Realizar la confección de polos. ! Realizar la confección de pantalones de vestir. símbolos adecuados. símbolos adecuados. fundillo. ü Ensambla piezas principales. une bolsillo y pega botones. así como haciendo la basta de bota pie . los puños. para facilitar el armado de la pretina. uniendo las delanteras. las mangas. uniendo la espalda con el delantero. botones y corchetes) para la confección. pegando el cuello. etc. haciendo las bastas. pegando las mangas.) para la confección. pegando el cuello. cerrando los costados. pegando el cierre. ü Prepara las piezas principales. uniendo espalda y delantera (los hombros). ü Prepara la piezas haciendo las pinzas. avíos necesarios (etiquetas. ü Prepara las piezas auxiliares. ! Realiza la confección de faldas. haciendo la basta.

respetando las señales en las piezas. utilizando los aditamentos complementarios que sean necesarios. Versión Experimental 10 Ministerio de Educación . si es necesario. de acuerdo a su tiempo y requerimiento de funcionamiento. ! Realiza el mantenimiento elemental de las máquinas de confección. siguiendo los procedimientos técnicos recomendados. considerando medidas. etc. ! Incorporar a las prendas. fundas. piezas. ü Revisa periódicamente el estado de las máquinas. ü Reporta las necesidades de mantenimiento que sobrepasan su responsabilidad. manteles.Confección Textil ! Realizar la confección de artículos textiles (manteles. ü Coloca las aplicaciones en las prendas. aplicaciones y otros elementos adicionales. ü Identifica los tejidos adecuados para cada tipo de artículo textil. de acuerdo a las indicaciones existentes en las mismas. de acuerdo a las indicaciones de su superior inmediato.). ü Comprueba la adecuada colocación de aplicaciones. ü Realiza las operaciones finales de acabado de los artículos textiles. etc. que opera. así como de las recomendaciones técnicas específicas. siguiendo las recomendaciones técnicas pertinentes. sábanas. lubricando los engranajes. ü Identifica la ubicación de las aplicaciones en las prendas. ü Ejecuta la confección de los artículos textiles. tales como sábanas. de acuerdo a criterios técnicos específicos.

de acuerdo a la técnicas pertinentes ! Realizaciones ! Interpretar órdenes de trabajo a su nivel. ü Dobla cuidadosamente las prendas. ! Realizar los acabados de las prendas. ! Realiza el doblado y embolsado de las prendas confeccionadas.Confección Textil 4. de sisa. ü Si es el caso. pistola de etiquetado. prendas y piezas. ü Verifica la calidad de la prenda antes de hacer los acabados. con vaporizador. comprobando que se encuentre completa. considerando las recomendaciones técnicas pertinentes.4. dosificando adecuadamente los productos. la dosis de humedad a aplicar sobre la tela. Unidad de Competencia 4: Realiza el acabado de las prendas confeccionadas. ü Plancha. ya sea de punto o plana. ü Limpia las prendas. colocando un paño cuando sea necesario. así como los requerimientos técnicos de las diversas piezas. embolsándolas en sus respectivos envases. que los tonos sean homogéneos. el mismo hilo de la tela. etc. regulando la temperatura al planchar. así como los materiales e instrumentos necesarios. considerando la preparación de componentes y tipo de unión. tales como piqueteras. utilizando agujas.). realiza el lavado y suavizado de prendas que así lo requieran. rizos y pliegues. herramientas y materia prima necesarias. frunces. cortando los hilos. ubicándola en los embalajes necesarios para su transporte. y plancha industrial. manual o mecánicamente. utilizando las piqueteras. ü Prepara el ambiente de trabajo (eliminación de pelusas. antes. los veteados. ü Surce la prenda que presenta fallas. Versión Experimental 11 Ministerio de Educación . para organizar sus tareas. separando las prendas que pasen por este proceso. ü Clasifica permanentemente las prendas en las que realiza el acabado. así como los útiles. ü Verifica al adecuado embolsado de las prendas. considerando criterios de higiene y seguridad pertinentes. etc. hilos. comenzando de izquierda a derecha de adentro hacia afuera. detectando las contaminaciones. utilizando la técnica del moteo. hombro. ü Criterios de realización ü Identifica las tareas y características de la prenda. separando las que tienen problemas de acabados significativos. dobladillos. durante y después de la confección. de acuerdo a los tipos de tela. cuidando de no dañarlas. para no estirar y manchar más la prenda. costuras de la cintura. codo. separando aquellas que muestren anomalías. ü Desmancha la prenda con una desmanchadora o manualmente. ü Controla la existencia de defectos de planchado en las prendas. ü Realiza la adecuada identificación y preparación del ambiente de trabajo. utilizando diferentes técnicas. desmanchadora.

Técnicas de lavado y suavizado de prendas. D.). Normas de Seguridad.P). Versión Experimental 12 Ministerio de Educación . papel de molde. etc. de costura. cintas métricas. métodos y procedimientos Í Información. Herramientas: tijeras (de corte. Fichas técnicas de producción (hoja de especificaciones técnicas. broches. presilladora. escuadra. espejo. suavizadora. forro. serradora. dedal. Técnicas de acabado. rodillo. de pantalón. entretela. lápiz. tiza de marcar.Confección Textil Í Rubros del dominio profesional Í Medios y materiales de producción Máquinas: cortadora. curva. tabla de sastre. secadora. botones. etc. remalladora. mesas. corchetes. sesgos. botonera. Normas de calidad. Técnicas de costura. blondas. aguja de mano. alfileres. atracadora. ruleta. cinta aislante. máquina plana. pieles. de cadera. Órdenes de trabajo. Í Principales resultados del trabajo Í Procesos. reglas (recta. papeles. ojaladora. Manual de mantenimiento. equipo manual de dibujo. de zigzag). lavadora. cojín. cartón. adornos de pasamanería: cintas. maniquí. cierres de metal o plástico. Procedimientos de adaptación de patrones. caldero. ablandadores de agua. Materiales: tela. tablero para planchar. tela para planchar. hilos.O. Técnicas de trazado y corte. lapicero. Reporte de consumo de materiales. máquina recta. Prendas y artículos textiles confeccionados.

Parches y otros con criterio y de acuerdo a especificaciones técnicas. tales como. • Reconoce las piezas que conforman el molde. signos e indicaciones del patrón. conservando los signos. • Identifica las piezas . signos y descripción de éstas. mangas. • Realiza las marcadas de estampados.conservando las medidas.2. Módulo profesional: TRASLADO Y COPIADO DE PATRONES. En un caso práctico de elaboración de la copia del molde : • Selecciona los materiales e instrumentos necesarios para la elaboración de la copia. • Traslada las piezas del papel a cartón (ruleteado). espalda. cuchillas.Confección Textil 2 MÓDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS 1. sus formas y dimensiones. • Anota las indicaciones códigos y simbología del patrón (papel) al cartón. • Comprueba la coincidencia de las medidas. • Identifica un sistema de registro de información de su tarea. considerando las diferentes técnicas CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Determina los materiales e instrumentos necesarios para el proceso.1. Versión Experimental . verificando su calidad y cantidad. Asociado a la Unidad de Competencia 1: Trasladar y copiar los patrones verificados de papel a cartón. 13 Ministerio de Educación 1. y tijera. Cortar una muestra para su confección. signos y descripción del patrón. Elaborar la copia del molde. • Determina la técnica de trazado y corte para la obtención de la muestra física. puños y cuellos. así como al tipo de prenda a la que pertenecen. • Identifica los materiales e insumos necesarios para la muestra. • Reconoce los símbolos. 1. símbolos o signos del patrón original con la copia de cartón. • Corta el patrón utilizando reglas. delantero. • Interpreta los símbolos. En un caso práctico de corte de una muestra : • Entiende las órdenes y recomendaciones del jefe inmediato superior. • Verifica los materiales e insumos a utilizar. • Describe la elaboración de patrones de prendas básicas.

Trazado y corte ◊ Técnica elemental de tizado y corte de una muestra. Función. características fundamentales y usos. sus usos. ◊ Manejo de tijera y cuchilla. Prendas de vestir y artículos textiles ◊ ◊ ◊ ◊ Prendas de vestir . • Verifica el correcto trazado. Características y componentes. ◊ Criterios de calidad aplicados a este proceso. Clasificación. • Traza y fija en la tela el molde hecho en cartón.. • Corta las piezas siguiendo el trazado. con los signos o símbolos necesarios. ◊ Uso de herramientas básicas para la ejecución.. ◊ Nociones básicas de corte y confección. signos y descripciones de las piezas. Piezas que la conforman . falda. • Verifica el adecuado corte de la muestra. ◊ Tipos de costura y puntadas. CONTENIDOS BÁSICOS Patronaje elemental ◊ Terminología y simbología aplicada. ◊ Reconocimiento de las máquinas que intervienen en la confección de una prenda. Clasificación de las prendas. ◊ Hilos. ◊ Variedad de avíos. ◊ Desarrollo de patrones de prendas sencillas como polo. conservando las medidas asignadas. Versión Experimental 14 Ministerio de Educación . ◊ Medidas fundamentales en el patrón.Confección Textil • Selecciona las piezas correspondientes al molde de la muestra. Tipos. Máquinas y herramientas ◊ Reconocimiento y uso de las diferentes reglas a utilizar . ◊ Tejidos : clasificación . características y usos. controlando las medidas. ◊ Pautas de reconocimiento para la comparación y verificación de la muestra respecto a una especificación técnica.. Variedad de artículos textiles. Calidad ◊ Criterios básicos de calidad en las prendas de vestir y artículos textiles. etc. ◊ Hoja de especificaciones técnicas.

en cuanto a la distribución de las piezas a fin de ajustar el rendimiento hallado. consumo referencial. • Registra el rendimiento obtenido (consumo por prenda). etc. Asociado a la Unidad de Competencia 2: Realizar el trazado. • Distribuye los moldes sobre el tejido. En un caso práctico de trazado de los moldes sobre el tejido: • Selecciona y prepara los materiales e instrumentos necesarios para el trazado. Versión Experimental 15 Ministerio de Educación . Módulo profesional: TRAZADO. de acuerdo a recomendaciones técnicas pertinentes 2. casado de rayas . relacionando el tipo de procedimiento que cada uno requiere.Confección Textil 2. ancho utilizable. símbolos y descripción que llevan. Realizar el trazado de los moldes sobre el tejido. camisa. • Compara el rendimiento obtenido con un estándar ya establecido. • Elige el sistema de distribución de los patrones. ya sea este de punto o plano. número de piezas. polo) sobre el tejido . CORTE Y HABILITADO CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Reconoce las piezas del molde a trabajar y los signos. tratando de obtener el máximo rendimiento. • Comprueba el trazado realizado (conservación de líneas. falda. valorando el tiempo empleado. • Interpreta la información técnica necesaria (ancho real. así como evalúa la información técnica del tejido.1. • Describe las normas de seguridad e higiene necesarias para el proceso. • Identifica las características del tejido. • Determina el ancho de tela empleado en el tizado. colocando los signos o símbolos y toda la información necesaria en cada una. • Efectúa las correcciones pertinentes.) para realizar el proceso. • Tiza las piezas (sea de pantalón. tendido y corte de las prendas. como referencia de su actuación. • Reconoce un sistema elemental de registro de información de su tarea. de acuerdo al tejido. • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. TENDIDO.sentido del tejido. signos y descripción).

• Reconoce las características del tejido empleado en el proceso. 16 Ministerio de Educación 2. contaminaciones. • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. Versión Experimental . colores y estilos.3. signos y descripción de las piezas tizadas. pesas y clavos ). reduciendo el tiempo a emplear. • Distingue las características del tejido a cortar. a través de un control de paquetes. • Identifica sistemas elementales de registro de información básica de su tarea. En un caso práctico de tendido : • Entiende y valora las órdenes y recomendaciones de su jefe inmediato superior. de acuerdo a tallas.2. • Tiende el tejido. • Señala y prepara la mesa de corte. utilizando las técnicas correspondientes. • Distingue los defectos que pueden presentarse en el tejido. que asegure un proceso de corte sin anormalidades. cara con revés o corte en los extremos) . manchas. • Determina los instrumentos necesarios para la ejecución de la tarea (extendedora.Confección Textil 2. cara con cara. • Identifica sistemas elementales de registro de información básica de su tarea. tales como. • Describe las normas de seguridad e higiene necesarias para el proceso. Realizar el tendido del tejido para su corte. con el largo del tendido a trabajar. que buscan el óptimo aprovechamiento del tejido. considerando la uniformidad. • Identifica las técnicas de tendido ( zigzag. los puntos de empalme y de casado . • Establece la forma de habilitado. reglas. • Reconoce las piezas. seleccionando los anchos de cada pieza . • Registra el orden del habilitado. • Identifica la calidad del tendido y tizado. tensión y alineamiento durante el proceso. considerando el paqueteo o numeración de las prendas. • Reconoce ampliamente el funcionamiento de la máquina cortadora y el mantenimiento básico de la misma. el número de paños tendidos y el número de prendas a cortar. • Registra el consumo total de tejido. huecos y tonos diferentes. así como el puesto de trabajo (mesa de corte y sus dimensiones). veteado. especialmente la que se refiere al sistema de tendido empleado. centímetro. Realizar el corte de las piezas. desagujados. • Interpreta las especificaciones técnicas u órdenes de trabajo (técnica de corte). • Prepara el tejido a tender (punto o plano).

◊ Ancho real. ensamble y preparación de piezas. 2. • Revisa el correcto funcionamiento de la máquina de corte. de acuerdo a muestra física. En un caso práctico de corte de piezas: • Verifica las características del tizado y tendido. • Corta las piezas tizadas. utilizando las técnicas correspondientes. ◊ Simbología. ◊ Piezas que conforman la prenda. ◊ Reconocimiento del jefe de área. • Ejecuta el proceso de habilitado. Realiza el etiquetado y habilitado de las piezas. • Describe la operación de etiquetado de las piezas. considerando el proceso de confección. Características fundamentales. ◊ Fallas del tejido. tomando en cuenta la hoja interna de producción y control de paquetes. CONTENIDOS BÁSICOS. • Verifica el corte realizado.Confección Textil • Describe las normas de seguridad e higiene necesarias para el proceso. considerando el tamaño del bloque a cortar. • Describe normas de seguridad e higiene necesarias para el proceso. • Registra los resultados del corte realizado. Ancho utilizable. • Registra el habilitado. de acuerdo a un control de paquetes. ◊ Funciones y responsabilidades de cada puesto. signos y descripciones. • Identifica la operación de habilitado por paquetes. piezas y complementos. uniformidad y simetría en todas las piezas. • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. Tipos. • Aplica normas de seguridad e higiene establecidas. en términos de signos. • Valora la información necesaria para realizar el corte de prendas. Tejidos Versión Experimental 17 Ministerio de Educación . considerando el proceso de confección.4. Patrones. • Verifica la conformidad de paquetes. • Identifica un sistema de registro de información de su tarea. Reconocimiento. considerando tallas. En un caso práctico de habilitado y etiquetado: • Establece la posición de etiquetado. Estructura organizativa del taller de corte nocimiento elemental de: ◊ Diferentes puestos de trabajo existentes en el taller de corte. ◊ Clasificación.

◊ Herramientas. hoja de resultados del tizado. ◊ Máquina de corte. tales como tiza. de acuerdo al tipo de prenda. ◊ Accesorios de protección personal. ◊ Cálculo de rendimiento real y consumo promedio por prenda. ◊ Máquinas. ◊ Otras herramientas (punzonadora). clasificación y mantenimiento básico. ◊ Criterios de calidad para el reconocimiento de un buen tizado. ◊ Ambiente de trabajo (limpieza . Clasificación . ◊ Operatividad de la máquina de corte. ◊ Disposición del puesto de trabajo. Utilización.Confección Textil Trazado ◊ ◊ ◊ ◊ Técnicas de trazado. ◊ Ubicación de empalmes . tiqueteadora y numeradora). Sistemas de distribución de moldes . ◊ Disposición del área de trabajo. Procedimientos. tales como. así como el control de paquetes. ◊ Tipos de tendido. ◊ Formatos. ◊ Cálculo de rendimiento. lápiz . del tendido y del corte. orden e iluminación). Tendido Corte Habilitado Registros econocimiento y uso elemental de : ◊ Orden de corte. ◊ Máquinas (extendedora) y herramientas (regla. ◊ Técnicas de tendido. ◊ Consumos estándares por tipo de prenda.. tendido y corte. ◊ Sistemas de habilitado . clavos. Consumo promedio por prenda. Condiciones de seguridad e higiene Versión Experimental 18 Ministerio de Educación . componentes y mantenimiento elemental. centímetro . requerimiento de tela . Procedimientos. centímetro y regla metálica. ◊ Consumos estándares por tipo de prenda. Carácterísticas básicas de la mesa de corte. Herramientas utilizadas para el trazo. Casados de rayas . Características y recomendaciones. ◊ Número de piezas por paquete. ◊ Técnicas de corte. ◊ Mermas de tendido.

botonera y ojaladora. topes o guías). • Registra los avances de producción por operación. En un caso práctico de confección de falda : • Interpreta las órdenes de trabajo y las indicaciones técnicas necesarias.1. • Realiza operaciones previas de costura en las piezas principales. cierre. considerando los aditamentos necesarios para cada operación (prensatelas especiales. • Maneja estándares de producción. • Verifica la conformidad de las piezas y avíos (hilos. (recta. haciendo la basta. • Identifica los criterios básicos de calidad en la prenda y durante el proceso (puntadas por pulgada. el ojal y pegado de botón. • Entiende las especificaciones básicas de costura. • Describe el proceso de confección de las prendas o artículos textiles. • Reconoce la operatividad de las máquinas necesarias para el proceso de confección .). • Comprueba la calidad de la prenda durante todo el proceso. ya sea a través de tiempos o producción por hora o diaria. asociados a niveles de eficiencia. . recubridora. así como información elemental sobre el mantenimiento de las mismas. espalda y pretina. remalladora. dobladilladores.Confección Textil 3. • Ensambla las piezas uniendo las espaldas al delantero y la pretina. • Realiza las operaciones terminales. zigzag. Confeccionar prendas y artículos textiles. así como las órdenes de trabajo. botón y etiqueta). Versión Experimental 19 Ministerio de Educación 3. etc. plana. • Prepara las máquinas y aditamentos necesarios para cada operación. • Describe normas de seguridad e higiene necesarias para el proceso. • Identifica un sistema elemental de registro de producción. ancho de costura y tensiones ). Módulo profesional: CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Y ARTÍCULOS TEXTILES Asociado a la Unidad de Competencia 3: Realizar la confección de prendas de vestir y diversos artículos textiles preferentemente para la producción industrial CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Describe e identifica las piezas e insumos utilizados en la confección. delantero. tanto en cantidad como en calidad. cerradora.

botones y barbillas). ojales y pegado de botones. entretela. uniendo el delantero. sábanas. • Realiza operaciones previas de costura en las piezas como cuello. • Registra los avances de producción por operación. • Prepara las máquinas y aditamentos necesarios para cada operación. grecas y sesgos). tales como.shirt o camisero: • Interpreta las órdenes de trabajo y las indicaciones técnicas necesarias. • Realiza operaciones previas de costura en las Versión Experimental 20 Ministerio de Educación . cintas. tanto en cantidad como en calidad. etiquetas. la espalda y las mangas. • Verifica la conformidad de las piezas y avíos (hilos. • Ensambla las piezas principales que conforman el cuerpo del polo. • Verifica la conformidad de las piezas y avíos (hilos. • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. haciendo la basta del faldón. tanto en cantidad como en calidad. t. • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. sesgos y grecas). • Prepara las máquinas y aditamentos necesarios para cada operación. etiquetas . botones. • Verifica la conformidad de las piezas y avíos (hilos. • Prepara las máquinas y aditamentos necesarios para cada operación. • Aplica los avíos que le dan vistosidad y acabado al artículo textil (blondas. blondas. tanto en cantidad como en calidad. mangas o puños. fundas y cortinas. • Comprueba la calidad de la prenda durante todo el proceso. En el caso práctico de confección de artículos textiles: • Interpreta las órdenes de trabajo y las indicaciones técnicas necesarias. • Registra los avances de producción por operación. broches y cierres). tejidos complementarios. manteles. • Realiza las operaciones terminales.Confección Textil • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. si la prenda lo requiere. n un caso práctico de confección de un polo. • Comprueba la calidad de la prenda durante todo el proceso. práctico de confección de una camisa: • Interpreta las órdenes de trabajo y las indicaciones técnicas necesarias. • Realiza las operaciones necesarias para la confección de artículos textiles.

en las piezas principales como los delanteros y las espaldas. pantalón o artículo textil. ya sea esta falda. ribetes. • Ensambla las piezas principales que conforman el cuerpo de la camisa (delantero.botón y corchetes). 21 Ministerio de Educación Versión Experimental . tanto en cantidad como en calidad. piezas y características principales. • Ejecuta el ensamble y acabado final con el cuello. presillas.Confección Textil piezas como cuello. camisa. ◊ Signos básicos en cada pieza de la prenda. • Realiza operaciones previas de costura en las piezas auxiliares . los puños y la basta de la camisa. • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. Prendas de vestir y artículos textiles ◊ Prendas de vestir. • Registra los avances de producción por operación. • Prepara las piezas complementarias. polo. • Aplica las normas de seguridad e higiene establecidas. • Ensambla todas las piezas del pantalón. ojalillos y forros de pretina. ◊ Reconocimiento del jefe de área. como atraques y bastas . un caso práctico de confección de un pantalón: • Interpreta las órdenes de trabajo y las indicaciones técnicas necesarias. pretina.tales como. canesú y bolsillo. • Verifica la calidad de la prenda durante todo el proceso. espalda. piezas que la conforman y sus características principales. etiquetas . CONTENIDOS BÁSICOS Estructura organizativa del taller de ocimiento elemental de: ◊ Diferentes puestos de trabajo existentes en el taller confección de confección. • Prepara las máquinas y aditamentos necesarios para cada operación. ◊ Variedad de artículos textiles. gareta y garetón. mangas. ◊ Operaciones previas. elaborando los bolsillo. • Realiza las operaciones terminales. • Verifica la calidad de la prenda durante todo el proceso. espalda y mangas). • Registra los avances de producción por operación. • Ejecuta las operaciones de costura necesarias. ◊ Funciones y responsabilidades de cada puesto. ◊ Secuencia de operaciones. delantero. • Verifica la conformidad de las piezas y avíos (hilos.

◊ Técnicas de costura. ◊ Usos comunes. tales como : ◊ Costuras fruncidas. Criterios básicos en : ◊ Ejercicios para el desarrollo de habilidades y rapidez en operaciones elementales. Avíos ◊ Clasificación. ◊ Operaciones terminales.Confección Textil ◊ Operaciones de ensamble. ◊ Herramientas. clasificación . ◊ Graduación básica de tensiones de hilos. ◊ Criterios elementales de eficiencia . ◊ Accesorios . ◊ Manipulación de la prenda durante el desarrollo de la operación de costura. ◊ Costuras ondeadas. adaptación y usos. ◊ Operatividad de máquinas industriales básicas (recta. Máquinas. ◊ Puntadas saltadas. ◊ Hoja de control de producción. ◊ Características principales. ◊ Habilitado de las prendas en el puesto de trabajo. componentes principales y mantenimiento elemental. ◊ Ambiente de trabajo (limpieza . ◊ Agujas. ◊ Hilos flojos. herramientas y accesorios Métodos de trabajo Calidad en la confección Estándares de producción Registros Condiciones de seguridad e higiene Versión Experimental 22 Ministerio de Educación . ◊ Accesorios de protección personal. ◊ Máquinas de confección. tipos. remalladora y recubridora) . ◊ Accesorios. ◊ Conocimiento de tiempos estándar de las operaciones principales por tipo de prenda. características y usos. orden e iluminación). ◊ Costuras reventadas. Reconocimiento de los defectos comunes en costura y las posibles causas . clasificación . ◊ Producción por hora o diaria. ◊ Costuras retorcidas. presión de prensatela y diferencial. ◊ Costuras picadas. En el uso de: ◊ Máquinas.

estampado. • Reconoce los diferentes procesos de acabado de las prendas. piquetera .) y que le dan mayor vistosidad. almas. así como las fallas existentes en el tejido y apariencia física. de acuerdo a los criterios técnicos pertinentes CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Reconoce los criterios básicos de calidad en función a especificaciones de costura y de medidas de la prenda confeccionada. 4.1. Versión Experimental 23 Ministerio de Educación . • Surce las prendas que así lo requieran. collarines.Confección Textil 4. • Clasifica las prendas según criterios de Calidad. • Controla la cantidad de prendas recibidas. de acuerdo a las indicaciones del responsable de calidad. En un caso práctico de acabado de prendas : • Interpreta las órdenes de trabajo y las indicaciones técnicas necesarias. tales como. cajas y cintillos. • Identifica la variedad de avíos para los diferentes tipos de prenda. de acuerdo a un diseño establecido. • Coloca las aplicaciones. • Identifica un sistema elemental de registro de avance producción. almas. considerando la presentación de la prenda. • Enumera la variedad de aplicaciones que puede llevar una prenda (mostacillas. Realizar los acabados y aplicaciones de la prenda confeccionada. • Limpia los hilos de las prendas. empleando las herramientas necesarias (desmanchadora) y los insumos pertinentes (alcohol. • Interpreta los criterios básicos de clasificación de las prendas. etc. empleadas en el proceso. rococó . Módulo profesional: ACABADOS Y APLICACIONES Asociado a la Unidad de Competencia 4 : Realizar los acabados y aplicaciones de las prendas confeccionadas. utilizando los instrumentos necesarios (piquetera). • Desmancha las prendas que presentan anomalías. • Identifica la operatividad de las máquinas (desmanachadora. vaporizadora. dobladora y plancha) y herramientas (tijera. con la ayuda de la aguja e hilos del mismo tejido. bolsas. bencina y agua). lentejuelas. después del proceso de recuperación anterior. centímetro y aguja). • Describe las normas de seguridad e higiene necesarias par el proceso.

manchas. desagujados. • Aplica normas de seguridad e higiene establecidas. controlando la temperatura y presión. de acuerdo a la presentación establecida para el producto. • Registra la cantidad de prendas procesadas. Reconocimiento de las fallas comúnmente encontradas en las prendas : ◊ De costura. huecos. ◊ Parámetros de control en las planchas vaporizadoras. veteados. temperatura y tiempo de proceso. fruncidos. ◊ Máquinas y herramientas de acabado. • Registra los avances de producción por operación. ◊ Operatividad de máquinas y herramientas. CONTENIDOS BÁSICOS Estructura organizativa del taller de acabados y aplicaciones Conocimiento elemental de : ◊ Diferentes puestos de trabajo existentes en el taller de acabados. ◊ De tejido. ◊ Funciones y responsabilidades de cada puesto. costuras reventadas y costuras picadas. • Embolsa las prendas. componentes principales y ◊ mantenimiento elemental. de acuerdo al tipo de prenda.Confección Textil • Plancha las prendas. puntadas saltadas. siguiendo las técnicas adecuadas. ◊ Clasificación. motas. tonalidades entre piezas y complementos. tales como. presión. tales como. de acuerdo a la clasificación otorgada y según sus características de talla. ya sea con una plancha manual o con una vaporizadora. contaminaciones. Calidad Hoja de especificación técnica Máquinas y herramientas Versión Experimental 24 Ministerio de Educación . Ejemplos prácticos ◊ Hoja de medidas. ◊ Clasificación de prendas. • Dobla las prendas. ◊ Reconocimiento del jefe de área. ◊ Metodología para la toma de medidas. color y modelo. manteniendo la clasificación anterior.

◊ Usos comunes. ◊ Solventes. ◊ Herramientas. Procedimientos . técnicas e insumos necesarios. Procesos de acabados Aplicaciones Estándares de producción Registros Condiciones de seguridad e higiene Versión Experimental 25 Ministerio de Educación . ◊ Cajas. En el uso de : ◊ Máquinas. ◊ Ambiente de trabajo (limpieza . etc. ◊ Zurcido. ◊ Alfileres. Procedimientos y solventes comúnmente usados. ◊ Almas. ◊ Mariposas. ◊ Producción por hora o diaria. ◊ Cocodrilos. ◊ Hoja de recepción de prendas. ◊ Collarines. Procedimientos y herramientas empleadas. ◊ Limpieza de hilos. ◊ Hoja de control de prendas entregadas al almacén. Procedimientos y técnicas . ◊ Colgadores. ◊ Desmanche. ◊ Conocimiento de tiempos estándar por operación y por tipo de prenda. Procedimientos y técnicas. ◊ Doblado. ◊ Clasificación. orden e iluminación). ◊ Cintillos. Procedimientos. ◊ Variedad (mostacillas.Confección Textil Avíos de acabado De acuerdo al tipo de prenda y a la presentación que se requiera: ◊ Bolsas. ◊ Hang tag. lentejuelas y estampado). ◊ Embolsado y encajado. ◊ Planchado. ◊ Accesorios de protección personal. ◊ Criterios de eficiencia elementales. ◊ Utilización de estándares para sistema de pago por incentivos. ◊ Hoja de control de producción.

discriminando las responsabilidades y beneficios. 2. Determinar acciones preventivas o de protección de la salud y seguridad personal en el centro de trabajo. Módulo transversal: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Define las nociones básicas sobre legislación laboral. Orientarse en el mercado laboral. 3. a través de un juego de roles. de acuerdo a su función. identificando sus capacidades e intereses. • Representa una negociación de remuneración. Identificar los conceptos y aspectos legales relacionados a sus derechos y obligaciones laborales. así como las diversas formas de asociaciones. • Define los requisitos establecidos por la legislación para ejercer su profesión de manera independiente. cumpliendo con las responsabilidades asignadas. • Tipifica lo probables accidentes que pueden ocurrir en el centro de trabajo. • Identifica los tipos de trabajo existentes. a través de un juego de roles. así como la demanda de trabajo en su área ocupacional. • Participa en brigadas de atención de emergencias. • Identifica la oferta de capacitación. En un caso práctico: • Representa una negociación colectiva. • Reconoce los beneficios laborales. • Identifica y señala la diferencia entre los sistemas de pensiones existentes. • Describe el proceso a seguir para constituir una pequeña empresa. así como sus posibilidades de empleo. En un caso práctico: • Elabora un currículo. • Identifica las situaciones de riesgo más comunes en el centro de trabajo. • Ordena la información referida a las áreas potenciales de trabajo.Confección Textil 5. • Aplica las medidas de prevención y protección de la salud y seguridad. Versión Experimental 26 Ministerio de Educación . 4. adjuntando los documentos de sustentación. Identificar las formas y procedimientos de inserción laboral como trabajador independientes. correspondientes a su ubicación. 1. definiendo los procedimientos a seguir.

• Evalúa las formas de comunicación utilizadas. FONAVI. Suspención y extinción. 7. Afrontar de manera adecuada los conflictos que se presenten en el entorno de trabajo. definiendo el origen. Normas fundamentales. • Identifica tipos de comunicación en su contexto de trabajo. Negociación colectiva. así como proponiendo las posibles soluciones. considerando las opiniones de los miembros del entorno de trabajo. ◊ Convenios laborales. ◊ Prestaciones y bonificaciones. intercambiando información y coordinando tareas con las personas del entorno laboral. • Aplica las medidas de prevención y protección medioambientales necesarias. Modalidades. En un caso práctico: • Identifica una situación conflictiva en su contexto de trabajo. Artículos . • Establece las causas que definen el evento conflictivo. CTS. de acuerdo a su función. ◊ Seguridad social y otras prestaciones. así como los insumos utilizados en el proceso productivo. • Identifica situaciones de riesgo ambiental más comunes. Tomar decisiones frente a contingencias. en conjunto. • Plantea. Tipos de contrato. • Tipifica los daños al medio ambiente y su impacto en el ecosistema. En un caso práctico: • Identifica la contingencia frente a la cual hay que tomar decisiones. 6. • Propone y aplica las posibles soluciones. CONTENIDOS BÁSICOS Legislación y relaciones laborales ◊ Texto Único Ordenado de la Ley de Fomento al Empleo.Confección Textil 5. AFP. Preservar las condiciones ambientales del centro de trabajo y del entorno. sea rural o urbano. Versión Experimental 27 Ministerio de Educación . ◊ Relación laboral y relación civil. Establecer una comunicación eficaz. Seguro social. • Define los agentes que intervienen en u proceso de comunicación En un caso práctico: • Aplica estrategias efectivas para establecer una adecuada comunicación. • Recoge y considera las opiniones de los miembros del equipo de trabajo. las soluciones pertinentes. 8. considerando la tecnología aplicada.

◊ Comunicación. Mecanismos de selección. ◊ Principales factores de riesgo. ◊ Resolución de conflictos. Calidad de vida. Salud laboral. Motivaciones. ◊ Aplicación de normas de Defensa Civil. ◊ Aplicación de técnicas de primeros auxilios. ◊ Prioridades y secuencias de acción en caso de accidentes.Confección Textil Prevención y atención de la salud en el trabajo ◊ Condiciones de trabajo y seguridad. ◊ Iniciativa de trabajo por cuenta propia. Trámites de constitución de una pequña empresa. ◊ Búsqueda de empleo. Tipos. ◊ Análisis y evaluación de capacidades e intereses. ◊ El mercado laboral. Orientación e inserción sociolaboral Comunicación y resolución de conflictos Versión Experimental 28 Ministerio de Educación . Casos prácticos. ◊ Agentes. Toma de decisiones. Contextos. Fuentes de información. ◊ Convenios con empresas y compañías de seguros. Estrategias de comunicación. Perspectivas del entorno. Medidas de prevención y protección. Elaboración del itinerario de formación profesional. ◊ El medioambiente y su conservación.

materiales e instrumentos necesarios para el proceso. Durante el trazado: • Reconoce los componentes de los moldes. realiza el corte de las piezas necesarias. así como calculando el consumo unitario. • Aplica normas de seguridad e higiene durante todo el proceso. • Aplica normas de seguridad e higiene durante todo el proceso. considerando número de piezas. • Realiza las operaciones necesarias para el proceso de corte. Módulo transversal: FORMACIÓN EN EL CENTRO DE TRABAJO CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN rante la elaboración de la copia del molde: • Reconoce los insumos. así como los instrumentos empleados. • Comprueba la coincidencia de medidas y símbolos del patrón original con la copia. sentido del tejido.Confección Textil 6. • Registra en una orden de corte los resultados obtenidos. Durante el tendido: • Reconoce las características de la tela empleada en el proceso. así como la combinación de tallas utilizada. controlando medidas. signos y descripción de las piezas. tendido y corte. trazando y fijando en la tela el molde hecho en cartón. 2. símbolos e indicaciones del patrón. el ancho de la tela. • Comprueba el trazado realizado. • Realiza las operaciones. • Registra la codificación del modelo con la respectiva talla y tejido utilizado. Realizar el trazado. • Finalmente. • Aplica normas de seguridad e higiene durante todo el proceso. • Identifica las características técnicas básicas del tejido (sentido y ancho utilizable). simbología y signos. el largo del tizado. acomodando y tizando las piezas. Versión Experimental . 29 Ministerio de Educación 1. • Identifica las piezas y símbolos del patrón. signos y conservación de líneas. • Verifica el adecuado corte de la muestra. colocando la simbología y descripción necesaria. Elaborar la copia del molde y cortar una muestra para la posterior confección. Durante el corte de una muestra: • Reconoce los materiales utilizados. cortando el molde final. • Realiza las operaciones necesarias para el proceso de copiado de las piezas del papel al cartón.

interna y externamente. • Realiza las operaciones necesarias. 3. • Aceita y lubrica periódicamente las piezas de la máquina cortadora. polo. siguiendo las especificaciones de diseño. • Usa un guante metálico que protege una de las manos para evitar un corte. considerando largo. • Maneja tiempos estándares de confección ajustados a las exigencias de la planta. etc. cortando las piezas. • Usa una mascarilla permanentemente para protegerse de las pelusas y el polvillo. así como del ambiente de trabajo. así como el mantenimiento elemental de las mismas. considerando las dimensiones del bloque y las características del tejido. tomando en cuenta los indicadores pertinentes. • Comprueba el buen funcionamiento de la máquina cortadora (cuchilla y lija) y herramientas. manteles. • Verifica la adecuada ubicación de las piezas y aditamentos de las máquinas. uniformidad y simetría. en función de los signos. identificando el adecuado trazado y tendido. • Comprueba el corte realizado. • Da la conformidad de la culminación de la tarea.). 30 Ministerio de Educación Versión Experimental . • Aplica normas de seguridad e higiene durante todo el proceso. uniendo y ensamblando las diferentes piezas. • Registra en una hoja de resultados el largo del tendido. Confeccionar prendas y artículos textiles. • Realiza la limpieza periódica de las máquinas. cortinas. • Realiza la limpieza del ambiente de trabajo (mesa). • Realiza la lubricación periódica de las máquinas. • Identifica la operatividad de las máquinas. verificando que no esté oxidada.Confección Textil • Realiza las operaciones necesarias. del polvo y la pelusa. camisa y pantalón) y de artículos textiles (sábanas. • Aplica normas de seguridad e higiene durante todo el proceso. • Identifica las piezas e insumos utilizados en la confección. consumo de tela. • Realiza las operaciones de confección. de acuerdo a una secuencia establecida para cada tipo de prenda (falda. número de capas tendidas. • Realiza la limpieza de la máquina. Durante el corte: • Reconoce la descripción de las piezas y signos. número de prendas y consumo real por prenda. • Comprueba el tendido realizado. tensión y uniformidad del tendido.

• Registra en una boleta de producción. el número de paquetes con la cantidad respectiva de prendas trabajadas. • Maneja tiempos estándares de acabados. • Aplica normas de seguridad e higiene durante todo el proceso. • Aplica normas de seguridad e higiene durante todo el proceso. planchado. 4. planchas y vaporizadores. • Verifica la adecuada conexión de las máquinas. desmanchado. • Identifica las herramientas empleadas en el proceso de acabado. • Registra los avances de producción. así como las herramientas de trabajo como tijeras. • Mantiene permanentemente limpias las manos y el puesto de trabajo. en función a especificaciones de costura. • Realiza las operaciones de limpieza. • Registra los avances en función a prendas terminadas y de acuerdo la clasificación establecida. de acuerdo al diseño establecido. doblado y embolsado de las prendas y artículos textiles. así como el conocimiento elemental de mantenimiento de las mismas. • Reconoce los criterios de calidad y clasificación. ajustados a las exigencias de la planta. • Coloca las aplicaciones indicadas. • Reconoce las aplicaciones utilizadas en la confección. Versión Experimental 31 Ministerio de Educación . • Registra en una boleta de producción. • Mantiene permanentemente limpias las manos y el puesto de trabajo. • Identifica la operatividad de las máquinas. • Utiliza cuidadosamente desmanchadores y disolventes. Realizar los acabados y aplicaciones de las prendas y artículos textiles.Confección Textil • Comprueba la calidad de las prendas y artículos textiles confeccionados. zurcido. medidas y mercado al que están destinados las prendas y artículos textiles. • Registra la hora de inicio y final de la jornada de trabajo. • Usa permanentemente una mascarilla como protección contra la pelusa y el polvo. piqueteras. el número de paquetes con la cantidad respectiva de prendas trabajadas.

MÓDULO PROFESIONAL 1. ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO Patronista. Técnico en corte. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE PROFESORADO Especialidades del profesorado para impartir los módulos profesionales de la carrera de Confección Textil. Versión Experimental Ministerio de . Técnico en confecciones. Técnico en confecciones. tendido y corte. Acabados y aplicaciones. 4. 3. Técnico en confecciones. 2. Técnico en acabados. Trazado. Traslado y copiado de patrones. TÍTULO PROFESIONAL Diseñadora patronista. Técnico en confecciones. Confección de prendas de vestir y artículos textiles.Confección Textil 2 REQUERIMIENTOS MÍNIMOS 1.

Confección Textil 2. Área 60 m2 60 m2 80 m2 120 m2 60 m2 33 Versión Experimental Ministerio de Educación . REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE ESPACIOS E INSTALACIONES Los espacios e instalaciones mínimas requeridas para brindar la carrera de Confección Textil serán: Espacio requerido Aula polivalente. Taller de confección. Taller de acabado. Área de patronaje. Taller de corte.

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