P. 1
Ensayo SIMCE de Estudio y Comprensión de la Sociedad

Ensayo SIMCE de Estudio y Comprensión de la Sociedad

|Views: 4.178|Likes:
Publicado porAle Campos

More info:

Published by: Ale Campos on Apr 08, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/03/2013

pdf

text

original

Colegio San Benigno. Departamento de Ciencias Sociales. Prof. Alejandro Campos.

Ensayo SIMCE de Estudio y Comprensión de la Sociedad 8° básico 1. La historia de la Civilización Romana se divide tradicionalmente en tres grandes etapas determinadas por los sistemas políticos vigentes en cada período. En orden cronológico, estas etapas son A) Monarquía ± República - Imperio. B) Imperio ± Invasiones - Decadencia. C) Invasiones ± Monarquía - Imperio. D) República ± Polis - Monarquía. 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones en relación a la Cordillera de los Andes es correcta? A) Su altura disminuye de Este a Oeste. B) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Se extiende hasta el canal de Chacao. 3. Los ríos, lagos y napas subterráneas son ejemplos de A) aguas continentales. B) aguas oceánicas. C) aguas territoriales. D) aguas patrimoniales. 4. De las siguientes regiones, ¿cuál se ubica más al norte de nuestro territorio? A) Región de Tarapacá. B) Región de Magallanes. C) Región del Maule. D) Región de Coquimbo. 5. ³Unidad territorial con características geográficas comunes y condiciones sociales, económicas y culturales similares´. Esta definición corresponde al concepto de A) Nación. B) País. C) Ciudad. D) Región. 6. Una característica de nuestro territorio que favorece la localización relativa de nuestro país es: A) Poseer cuatro macroformas de relieve. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Encontrarse en América del Sur. D) Ser un país tricontinental. 7. ¿Cuál/es de lo/s siguientes enunciados es/ son objetivo/s de la regionalización? I. Descentralización político ± administrativa. II. Seguridad internacional. III. Desarrollo económico armónico. A) Solo I y II. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) I, II y III.

Colegio San Benigno. Departamento de Ciencias Sociales. Prof. Alejandro Campos.

8. ³Franja de relieve ubicada entre la Cordillera de Los Andes y la Cordillera de la Costa. En ella se concentra la mayor parte de la población nacional´. La definición anterior se refiere a A) el Valle central. B) las Planicies litorales. C) la Depresión intermedia. D) la Región Metropolitana. 9. ³Su relieve se caracteriza por la presencia de pampas desérticas en la zona de la depresión intermedia y por la existencia de un farellón costero que genera costas estrechas. En cuanto a los recursos, esta zona presenta gran actividad minera, especialmente de cobre, salitre y plata. Sus principales centros urbanos son Arica y Antofagasta´. El texto anterior alude a A) el Norte Chico. B) la Zona Norte. C) la Primera Región. D) el Norte Grande. 10. De los siguientes enunciados ¿cuál/es corresponde/n a característica/s de la Zona Central? I. Algunos de sus ríos son el Aconcagua y el Bío bío. II. Manifiesta claramente las cuatro formas de relieve. III. En ella se encuentran los principales centros urbanos del país. A) Solo II. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) I, II y III. 11. El territorio de nuestro país presenta características particulares que influyen de manera importante en la vida nacional. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una característica de nuestro territorio? A) Se ubica en la zona este de América del Sur. B) Posee numerosas costas. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. 12. La isla de Cuba, ubicada en el mar Caribe, se encuentra separada de los Estados Unidos por el canal de la Florida, de México por el canal de Yucatán y de Haití por el paso de los Vientos. Estos datos nos sirven para conocer A) las características culturales de Cuba. B) la localización relativa de Cuba. C) la localización absoluta de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba. 13. La localidad de San Pedro de Atacama, situada en el altiplano de la II región, basa gran parte de su economía en la agricultura gracias a la fertilidad de sus tierras regadas por el río San Pedro. De este párrafo podemos deducir que I. San Pedro de Atacama se ubica en el Norte Grande. II. La zona de San Pedro de Atacama es arreica. III. San Pedro de Atacama presenta una excelente localización relativa. A) Solo I. B) Solo II. C) Solo I y II. D) Solo I y III.

Colegio San Benigno. Departamento de Ciencias Sociales. Prof. Alejandro Campos.

14. Las 12 millas del Océano Pacífico contiguas a las costas de Chile, sobre las que nuestro país posee total dominio, reciben el nombre de A) Mar Patrimonial. B) Zona Económica Exclusiva. C) Océano Nacional. D) Mar Territorial. 15. ¿Cuál de las siguientes relaciones entre funcionario e institución es correcta?: A) Alcalde ± provincia. B) Intendente ± región. C) Gobernador ± comuna. D) Consejal - país. 16. La alternativa que presenta el correcto orden cronológico de estos acontecimientos es: 1. Fundación de Santiago. 2. Conquista de Perú. 3. Expedición de Pedro de Valdivia. 4. Expedición de Diego de Almagro. A) 2, 3, 1 y 4. B) 4, 2, 3 y 1. C) 2, 4, 3 y 1. D) 2, 3, 4 y 1. 17. Generalmente, los hombres que participaron de las empresas de conquista americana lo hicieron motivados por I. la búsqueda de riquezas. II. la intención de conseguir gloria y fama personal. III. interés científico. A) Solo I. B) Solo I y II. C) Solo I y III. D) I, II y III. 18. En relación a la expedición de Diego de Almagro, es correcto afirmar que I. siguió la ruta del Altiplano y la Cordillera de los Andes. II. su equipamiento fue pobre y contó con una pequeña hueste. III. su principal motivación era encontrar riquezas. A) Solo II. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) I, II y III. 19. De las siguientes instituciones coloniales, ¿cuál/es se desempeñó/aron desde España? I. Real Audiencia. II. Casa de Contratación. III. Virreinato. A) Solo II. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) I, II y III.

Colegio San Benigno. Departamento de Ciencias Sociales. Prof. Alejandro Campos.

20. Administrativamente, Chile fue parte del A) Virreinato de Nueva Granada. B) Virreinato de la Plata. C) Virreinato de Nueva España. D) Virreinato del Perú. 21. La economía colonial estuvo marcada por un estricto sistema monopólico establecido por la corona española en sus colonias. En términos prácticos, esto significó que A) España sólo podía comerciar con sus colonias. B) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. C) en las colonias españolas no existió actividad comercial. D) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. 22. ³El orden social aparecía como una situación dada, natural y no sujeta a revisión. Cada familia, cada individuo, cumplía el ciclo de la vida dentro de su propio ámbito, sin inquietarse por traspasar los márgenes heredados y a sabiendas que sus hijos tendrían la misma suerte. Aceptación y conformismo eran características de una sociedad jamás preocupada por pensamientos críticos´ Sergio Villalobos, ³Historia de Chile´ Del texto se puede inferir que durante la Colonia A) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. B) en general las personas no criticaban la organización social. C) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. D) todos los grupos sociales eran iguales. 23. El criterio de división social imperante durante la colonia fue A) la capacidad económica de las personas. B) la religión. C) la educación. D) la raza. 24. El proceso de fusión racial entre los componentes blanco, negro e indígena recibe el nombre de A) Americanización. B) Criollización. C) Mestizaje. D) Colonización racial. 25. ³Institución característica de la administración colonial, ubicada físicamente en España, que tuvo entre sus atribuciones generar la legislación para los territorios coloniales´. Su nombre fue A) Casa de Contratación. B) Real Audiencia. C) Consejo de Indias. D) Virerreinato. 27.- En 1810 se produjo el cambio desde un sistema colonial de la Capitanía General de Chile al establecimiento de un estado independiente. ¿Qué acontecimiento histórico gatilló dicha transformación? A) Las reformas borbónicas que se aplicaron a las colonias. B) El alza en los tributos que se impuso a los criollos. C) La influencia de las ideas ilustradas de la Revolución Francesa sobre el derecho a soberanía. D) El encarcelamiento del rey Fernando VII que propició la creación de juntas de gobierno en España.

Colegio San Benigno. Departamento de Ciencias Sociales. Prof. Alejandro Campos.

30.- El llamado ciclo del salitre produjo profundos cambios en la sociedad chilena. ¿Cuál de las siguientes transformaciones fue consecuencia directa de este ciclo económico para el Chile de fines del siglo XIX? A) El país se convirtió en monoexportador. B) Se incorporaron al país nuevos territorios en el norte. C) Se crearon distintas leyes sociales para proteger al minero. D) La población de la zona norte experimentó una fuerte disminución. II.- Observa los siguientes esquemas y responde la pregunta en la hoja de respuesta.

31.- ¿Qué cambio se ha producido en la cantidad de población rural y urbana desde inicios del siglo XX hasta hoy en día? ¿Por qué?

32.- Indica a qué se refiere el concepto de Zona Económica Exclusiva y las características del tipo de pesca que ahí se desarrolla.

33.- De acuerdo a los resultados de la encuesta presentada ¿qué le pide la ciudadanía a los parlamentarios?

Colegio San Benigno. Departamento de Ciencias Sociales. Prof. Alejandro Campos.

III.- Lee comprensivamente el siguiente texto y contesta las preguntas que aparecen más abajo. El desafío pendiente de los parlamentarios ³Asumo estas nuevas funciones con mucha humildad porque he aprendido en mi vida pública que mientras más autoridad uno adquiere mayores son las responsabilidades y los compromisos que se asumen («). No es como nos ve la opinión pública («). Los políticos, así como los parlamentarios, estamos mal evaluados, no parecemos dignos de crédito ni de confianza. («) Muchas son las causas que explican esta apreciación pública. Y no quiero eludir aquellas que son de nuestra responsabilidad. El abuso de los medios que a veces alguno de nosotros efectúa, la participación en la farándula, los desafueros por causas ligadas a actos de corrupción en que aparecen involucrados algunos parlamentarios («) generan una explicable desconfianza en la ciudadanía. («) Nuestros ritmos de trabajo no parecen responder a la velocidad de los tiempos. La demora excesiva en la tramitación de algunas leyes, aún cuando no sea de nuestra responsabilidad, o la existencia de debates demasiado largos en ocasiones, colaboran al deterioro de nuestra imagen. Podremos recuperar la confianza si cumplimos eficazmente nuestras labores y si así lo entiende y lo cree la ciudadanía. Entonces, nuestra contribución para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y, por ejemplo, erradicar esa pobreza que golpea aún a millones de chilenos, o para asegurar igualdad de oportunidades ante necesidades sociales, como salud, educación o vivienda, y poder vivir una vida digna, podrá ser realidad. El Senado se percibe distante para el ciudadano común. Trabajemos en acercar nuestra institución a la gente. («) Podemos mejorar la presencia institucional del Senado a lo largo del país por múltiples vías. («) llevando nuestras Comisiones, organizando seminarios, recogiendo inquietudes («). También podemos utilizar la tecnología. Me gustaría ver a los senadores chateando con ciudadanos en temas específicos y al Senado en un intercambio organizado y sistemático a través de los mail y de toda otra alternativa tecnológica pertinente, con especial atención a los jóvenes y estudiantes que nos requieren en su formación educativa («). Podemos mejorar nuestra influencia en los temas relevantes. El Senado ha sido siempre un lugar privilegiado para alcanzar grandes acuerdos´. Discurso de Hernán Larraín, al asumir la Presidencia del Senado. 16 de marzo de 2004.

Preguntas:

34.- Hernán Larraín asegura que los parlamentarios no son bien evaluados por la ciudadanía. ¿A qué atribuye, entre otras cosas, esa situación? ¿Qué soluciones sugiere para revertir esa imagen?

35.- ¿Por qué crees que es importante el contacto de los parlamentarios con la ciudadanía y sus electores?

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->