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DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL

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DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL

PODEMOS MENCIONAR QUE EXISTE ETAPAS DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO EN LOS PAISES DESARROLLADOS DANDO CON ELLO ASPECTOS POSITIVOS COMO LA CALIDAD DE VIDA, CREACION DE MODELOS EDUCATIVOS GRATUITOS.

TOMANDO ENCUENTA ETAPAS DE JUVENTUD QUE SE MENCIONARAN A CONTINUACION: FASE TEMPRANA 10 A 14 AÑOS FASE INTERMEDIA: 15 Y 20 AÑOS FASE POSTERIOR: 21 Y 24 AÑOS

TAMBIEN EXISTEN LOGROS ACADEMICOS Y EDUCACION PRIMARIA GRATUITA.

UNOS DE LOS ASPECTOS NEGATIVOS NOSE BENEFICIAN TODAS LAS REGIONES EN EL BIENESTAR SOCIAL Y FINANCIERO. YA QUE EXISTEN GRAVES PROBLEMAS COMO ES EL VIH, DROGADICCION, ALCOHOLISMO, TABAQUISMO, ACTIVIDAD SEXUAL.

ESTE ULTIMO PUNTO INFLUYE MUCHO EN LA EDUCACION, YA QUE MUCHAS VECES POR SU INESPERIENCIA COMETEN ERRORES EN EMBARAZOS TEMPRANOS Y NO PUEDAN REALIZAR SUS ESTUDIOS. PROFR.EDGAR ULISES ANGELES RAMIREZ.

MAPA CONCEPTUAL DEL ARTÍCULO 3º

*TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION PRESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA ESTOS CONFORMAN LA EDUCACION BASICA OBLIGATORIA.

*FOMENTAR EL AMOR A LA PATRIA. *CONCIENCIA DE SOLIDAREDAD INTERNACIONAL EN LA INDEPENDENCIA Y JUSTICIA.

ARTÍCULO 24.-LIBERTAD DE CREENCIA EDUCACION LAICA Y AGENA A CUALQUIER DOCTRINA RELIGIOSA.

*LUCHA CONTRA EL FANATISMO Y PERJUICIO. *SE BASA EN RESULTADOS DE PRCESO CIENTIFICO.

LA EDUCACION SERA DEMOCRATICA EN EL REGIMEN POLITICO, ECONOMICO Y SOCIAL, CULTURAL DEL PUEBLO.

CONTRIBUIRA A LA CONVIVENCIA HUMANA Y LA EDUCACION SERA GRATUITA.

ARTICULO 123.-EDUCACION SUPERIOR TIENE AUTONOMIA. LIBERTAD DE CATEDRA.

CONCLUSION Y PREGUNTAS: ¿EN VERDAD SE APLICARAN ESTOS ARTICULOS A LA EDUCACION?

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO MISION La misión de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán es coadyuvar a la formación, con calidad y pertinencia social, de profesionales, investigadores y docentes con alto nivel académico, atendiendo a su desarrollo cognitivo, social, emocional y físico; de manera que sean promotores del cambio para la consecución de una sociedad que dé más valor a la justicia, equidad, cultura, corresponsabilidad, inclusión y diversidad. Visión Consolidar a la Facultad de Estudios Superiores Acatlán como la mejor oferta educativa de la zona noroeste del Valle de México, que dé prestigio a la UNAM en el contexto nacional e internacional y se posicione en las comunidades científicas, sociales y educativas por su presencia, liderazgo y vanguardia académica.

CONALEP
Misión
Formar profesionales técnicos, prestar servicios tecnológicos, de capacitación para y en el trabajo, así como de evaluación para la certificación de competencias laborales, a través de un modelo educativo, pertinente, equitativo, flexible y de calidad, sustentando en valores y vinculando con el mundo ocupacional para contribuir a elevar los niveles de bienestar de nuestros usuarios y beneficiarios y coadyuvar, con ello, al desarrollo de nuestro país.

Visión
El sistema CONALEP es una institución de vanguardia en educación tecnológica, capacitación laboral y servicios tecnológicos, con prestigio nacional e internacional, que promueve el desarrollo sustentable y una mejor calidad de vida para las y los mexicanos. Nuestro modelo académico es flexible y de calidad, con enfoque de educación basada en normas de competencia; forma parte de una sólida cadena de educación tecnológica en el país, articulando con los otros niveles educativos. Está constituido por una red de centros de aprendizaje permanente para la vida y el trabajo, los cuales cuentan con metodologías y tecnologías innovadoras de educación abierta a distancia. Los servicios que ofrecemos son un factor fundamental para impulsar la competitividad y la producción de la empresa en México, en especial de la micro y pequeña. Somos una institución que cuenta con una estructura rectora para normar, coordinar y evaluar, en términos de impacto social, el desempeño del sistema federalizado y que, en corresponsabilidad con los gobiernos de cada entidad federativa, ha consolidado el posicionamiento de los Colegios Estatales como detonadores del desarrollo regional. Aseguramos la calidad de los servicios; de nuestros planes y programas de estudio; de nuestros procesos de vinculación social y de gestión; y de la competencia del personal, con su acreditación y certificación, conforme con estándares nacionales e internacionales.

INTERPRETACION POLITICA DEL PAIS

Proponemos aquí algunos apuntes para otra interpretación más, en esta ocasión desde el punto de vista socio-político. Para ello comentaremos algunos de los aspectos y personajes fundamentales de la trilogía . Matrix. En la interpretación política de la saga, Matrix representaría a la sociedad actual: liberal, democrática y capitalista. En ella las personas vivirían felices sin conocer la auténtica realidad. Todos los ciudadanos de Matrix se dedican en el día a día a realizar lo que se espera de ellos: trabajar, criar a sus hijos... Con ello, el sistema se perpetúa y se asegura la estabilidad para futuras generaciones.

La sociedad representada por Matrix socializa a todos sus miembros desde su nacimiento, es decir, les inculca (en la película a través de unos tubos conectados a la espalda) una serie de valores que son los propios en los que se asienta la sociedad. Sin embargo, algunos miembros de esta sociedad no se dejan socializar o se socializan inadecuadamente, de manera que comienzan a plantearse la conveniencia o no de hacer cada día lo que el sistema espera de ellos. Finalmente se oponen al sistema y se salen de él, creando una sociedad al margen representada por Sión . Neo. Es el líder de Sión, esto es, el líder de la extrema izquierda. Como suele ocurrir en estos casos, es considerado por su gente como un libertador, como un caudillo, mientras que Matrix y sus miembros lo ven como una amenaza más o menos seria para el sistema según el momento. Conclusión: Matrix, asimilado a lo largo de toda nuestra interpretación con el sistema liberal, capitalista y democrático, socializa a todos sus miembros, es decir, les inculca una serie de valores y actitudes idóneas para la propia conservación del sistema. Algunos de esos miembros (los habitantes de Sión en la película y la extrema izquierda en la sociedad real) no se socializan correctamente, es decir, tienen valores distintos y optan por atacar al sistema para destruirlo.

LAS TECNOLOGIAS DE LA EDUCACION
CONSIDERO QUE SON PARTE ESENCIAL EN NUESTRO TRABAJO EDUCATIVO DONDE PODEMOS ENFRENTARNOS AL DESARROLLO TECNOLOGICO QUE LA MISMA SOCIEDAD Y EL GOBIERNO EXIGE UNA COMPETITIVIDAD EN LO SOCIAL Y ECONOMICO. TOMANDO EN CUENTA LA EFECTIVIDAD DE LA COMUNICACIÓN COMO PARTE ESENCIAL Y CREATIVIDAD DE ACTIVIDADES DE INTEGRACION A UNA EVALUACION. TRABAJANDO CON LAS TICS DANDO UNA TRANSFORMACION A LA FORMA DE ENSEÑAR UTILIZANDO LOS RECURSOS NECESARIOS.

FALTA DE OPORTUNIDADES PARA JOVENES POR UNA EDUCACION DEFICIENTE POR LA FALTA DE UNA REMUNERACION ECONOMICA YEXIGENCIAS DEL MERCADO MUCHOS DE LOS JOVENES SON DESEMPLEADOSY EN LOS ESTUDIOS EXISTE UNA DESERCION Y TOMAN EL CAMINO FACIL EL SER DELINCUENTES.
ALTA TAZA DE DESEMPLEO

ENTORNO O CONTEXTO

FACTOR ECONOMICO

REMUNERACION ECONOMICA

EXIGENCIAS DEL MERCADO

CAPACIDAD PARA APRENDER

RUBRICA DEL NIVEL PRIMARIA

ESCUELA: RICARDO FLORES MAGON GRADO: 3° MAESTRO: EDGAR ULISES ANGELES RAMIREZ

N° DE LISTA ASPECTOS A VALORAR TERMINA A TIEMPO EL TRABAJO EN CLASES TERMINA Y ENTREGA LA TAREA REALIZADA EN SU CASA VENCE POR SI MISMO LOS OBSTACULOS QUE ENCUENTRA COMPRUEBA SU PROPIO PROGRESO UTILIZA UNA VARIEDAD DE TECNOLOGIAS Y OTROS RECURSOS PARA APRENDER RESPETA LAS REGLAS DEL AULA Y DE LA ESCUELA ES RESPETUOSO CON LAS PERSONAS Y LAS COSAS ACTUA DE MANERA RESPONSABLE CON LOS MATERIALES DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y ESCOLAR ASISTE Y LLEGA PUNTUALMENTE A LA ESCUELA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4.- MUY BUENA 3.-SATISFACTORIA 2.-NECESITA PROGRESAR 1.-NO CORRESPONDE

TRABAJA DE MANERA GRUPAL O INDIVIDUAL EN LAS ACTIVIDADES DISEÑADASEN LA CLASE DE EDUCACION FISICA,RESPETANDO LAS INDICACIONES DEL MAESTRO

SECUENCIA DIDACTICA DE LAS COMPETENCIAS GENERALES. DE COMUNICACIÓN, LOGICA MATEMATICA, MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL, ACTITUDES Y VALORES PARA LA CONVIVENCIA, APRENDER A APRENDER. ESPAÑOL 1.-SE EXPRESE CON SEGURIDAD Y EFICIENCIA CON LA LENGUA MATERNA, QUE PUEDA SER ESPAÑOL O ALGUNA LENGUA MATERNA. 2.-COMPRENDA Y HABLE DE MANERA EFICIENTE EL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA. 3.-UTILIZA LA NARRACION Y LA DESCRIPCION PARA COMUNICAR DIVERSAS SITUACIONES. 4.-ESCUCHA COMENTARIOS E INDICACIONES Y ARGUMENTA SUS IDEAS. 5.-LEE EN VOZ ALTA DE MANERA ARTICULADA CON ADECUADO RITMO Y ENTONACION 6.- DESCUBRE COMO SE ESCRIBE Y UTILIZA LA ESCRITURA PARA COMUNICARSE. 7.-ESCRIBE CON SEGURIDAD Y PRESICION DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS. MEDIO NATURAL 1. CONOCE COMO ES SU CUERPO, LAS RPINCIPALES FUNCIONES QUE REALIZA Y SE CUIDA DE FORMA PERMANENTE. 2. RECONOCE LA SEXUALIDAD COMO PARTE DEL DESARROLLO FISICO AFECTIVO Y SOCIAL. 3. DOMINA SU CUERPO PARA REALIZAR DIFERENTES TIPOS DE

MOVIMIENTOS. 4. RECONOCE LA RELACION ENTRE PLANTAS Y ANIMALES COMO SERES VIVOS.

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