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COLEGIO SAN JORGE DE INGLATERRA

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
PROGRAMA DE EDUCACION SEXUAL
SECCION PREESCOLAR

El proyecto de Educación Sexual - Educación para el Amor, parte de la


complejidad de la sexualidad como dimensión esencial y constitutiva del ser
humano presente en todos los espacios de su existencia. Aunque es difícil dar
cuenta de esa complejidad, un punto de partida para su reconocimiento y
visibilidad está en el marco cultural que le da sentido y dentro del cual la
sexualidad se inscribe. A través de la historia y en las diferentes culturas las
expresiones de lo sexual han sido interpretadas, aceptadas o censuradas de
acuerdo con los valores propios de la época. La posibilidad del ser humano de
establecer lazos afectivos, reproducirse, buscar placer y vivenciar las
diferencias de género adquieren diferentes matices de acuerdo con el contexto
cultural e incluso con las diferencias subculturales de los grupos humanos.

Reconocer la diversidad de expresiones de lo sexual es en sí mismo una


invitación para asumir la sexualidad como una construcción social y por
consiguiente, como algo inacabado. La sexualidad se construye en los
procesos sociales de interacción a través de los cuales se plasma, confronta,
elabora y transforma el sentido de las concepciones y expresiones de la
sexualidad. Es precisamente este carácter de construcción inacabada,
susceptible de transformación y cambio el que abre espacios para un proyecto
como este en Educación Sexual para niños entre 5 y 7 años con quienes se
empieza a explicitar el tema en el cual están siendo educados de manera
implícita desde su nacimiento.

PROPÓSITOS Y OBJETIVOS

De acuerdo con lo escrito anteriormente el propósito general del proyecto apunta


a Buscar la toma de conciencia acerca de las representaciones mentales sobre
sexualidad que tienen niños, de manera que se logre un desarrollo en estas
representaciones y por consiguiente actitudes (ideas, sentimientos y
comportamientos) y valores conducentes a la convivencia, la autonomía y la
autoestima.

El propósito anterior puede concretarse en los siguientes objetivos:

a. Buscar en los estudiantes el desarrollo de una concepción amplia, dinámica e


integral de la sexualidad como dimensión humana que permite el crecimiento de
la persona.

b. Buscar en los estudiantes la toma de conciencia acerca de su identidad sexual


y de los roles asignados a hombres y mujeres para desarrollar actitudes de
mayor respeto y equidad en la relación entre ambos géneros.
c. Promover la autonomía y la autoestima como procesos que permiten
crecimientos afectivos y la expresión de sentimientos en las relaciones
interpersonales dentro de los diferentes contextos: pareja, familia, trabajo,
estudio, amigos.

e. Promover la vivencia grata de la sexualidad a través de la toma de conciencia


del valor del cuerpo y sus sensaciones y del erotismo como una expresión válida
de la sexualidad.

f. Promover actitudes responsables y autónomas acerca del ejercicio de la


maternidad y la paternidad.

g. Estimular actitudes de auto cuidado que promuevan el desarrollo de la salud


en el futuro ejercicio de la vida sexual activa.

TEMAS A DESARROLLAR

El programa de Educación sexual, debe ofrecer las herramientas necesarias


para posibilitar la toma de conciencia y la búsqueda del desarrollo de las
potencialidades de los niños acorde con sus necesidades, intereses,
concepciones, experiencias, circunstancias y expectativas.

El plan general de temas a tratar por nivel teniendo en cuenta las cuatro
dimensiones básicas: vinculación afectiva, placer, género y reproductividad, en
sus diversos ejes son:

KINDER
DIMENSION EJE TEMÁTICA
LA PERSONA ¿Quien soy yo?

VINCULACION LA PAREJA Mis padres son pareja


AFECTIVA LA FAMILIA Soy parte de una familia
LOS AMIGOS Soy parte de un grupo
IMAGEN CORPORAL Mi cuerpo y el de los demás
PLACER EXPRESIONES EROTICAS Mi cuerpo expresa sentimientos.
DE LA SEXUALIDAD
SALUD SEXUAL Cuido mi cuerpo
PROBLEMAS Y DELITOS No acepto regalos ni caricias de
SEXUALES desconocidos
IDENTIDAD DE GÉNERO Los niños y las niñas son
GÉNERO diferentes
ROLES SEXUALES Los oficios de hombres y mujeres
KINDER
DIMENSION EJE TEMÁTICA
REPRODUCTIVI PATERNIDAD Y ¿De dónde vengo?
DAD MATERNIDAD DECIDIDA Y
RESPONSABLE

TRANSICIÓN
DIMENSIÓN EJE TEMATICAS
LA PERSONA Yo soy único
LA PAREJA Semejanzas y diferencias en la
pareja de mis padres.
VINCULACION La pareja de mis padres es única
AFECTIVA
LA FAMILIA Me parezco a las personas de
mi familia.
Mi familia es única
LOS AMIGOS Mis amigos y yo
IMAGEN CORPORAL Mi cuerpo es único
EXPRESIONES EROTICAS
PLACER DE LA SEXUALIDAD
SALUD SEXUAL El cuidado de mi cuerpo
PROBLEMAS Y DELITOS
SEXUALES
IDENTIDAD DE GÉNERO Me gusta ser niño o niña
GÉNERO
ROLES SEXUALES
REPRODUCTIVI PATERNIDAD Y Soy producto del amor entre mi
DAD MATERNIDAD DECIDIDA Y papá y mi mamá
RESPONSABLE

PRIMERO
DIMENSIÓN EJE TEMATICAS
LA PERSONA Soy especial
LA PAREJA Compartir en pareja
VINCULACION
LA FAMILIA El compartir en la familia
PRIMERO
DIMENSIÓN EJE TEMATICAS
AFECTIVA LOS AMIGOS Comparto con mis amigos
IMAGEN CORPORAL

PLACER EXPRESIONES EROTICAS El dar y recibir amor con el


DE LA SEXUALIDAD cuerpo
SALUD SEXUAL
PROBLEMAS Y DELITOS No doy ni acepto caricias y
SEXUALES regalos a todas las personas
IDENTIDAD DE GÉNERO Los juegos y deportes de niñas y
GÉNERO niños
ROLES SEXUALES El trabajo de hombres y mujeres
en mi familia:
REPRODUC- PATERNIDAD Y Las responsabilidades de mis
TIVIDAD MATERNIDAD DECIDIDA Y padres
RESPONSABLE

Estas temáticas son desarrolladas a través de diversas actividades


programadas dentro del horario normal de clase, bajo la dirección de la
profesora de español y con la asesoría del departamento de psicología del
colegio.

Es importante anotar, que el colegio, por su condición de educación mixta,


promueve en los niños y niñas, la igualdad de derechos y deberes, que a
futuro, serán proyectados en un estilo de vida propio; donde se evidencian
estos valores de equidad.

Los Padres y Madres de familia, tienen un rol determinante en la educación


sexual de sus hijos, cuando dan apoyo, participan y dialogan en familia, sobre
los temas y acciones que son tratados en el programa. Se espera en general,
una actitud receptiva y dispuesta frente al niño, para favorecer su crecimiento
personal.

En caso de cualquier inquietud, pueden solicitar mayor información en el


departamento de Psicología, Sección Preescolar.