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Programacion Anual - 2011

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5172 Hijos de Luya – Puente Piedra

FODA
FORTALEZAS  Profesores actualizados por diversas instituciones (UCPP, PRONAFCAP, UGEL, MED.)  Profesores con estudios de PostGrado.  Currículo diversificado.  Profesores comprometidos con la labor pedagógica.  Alumnos creativos dispuestos al cambio.  Profesores con manejo de estrategias innovadoras. OPORTUNIDADES  Capacitaciones por entidades públicas y privadas.  Asignación de libros por el MED para cada estudiante.  Apoyo con los módulos de PROMOLIBRO.  Laptops XO donadas por el MED.  Apoyo y asesoría del SAANEE Jerusalén.  Apoyo por el PRONAA.  Apoyo de la comisaría de Zapallal. DEBILIDADES  Deficiencia en el uso de las TICS.  Carencia de hábito de lectura y estudio.  Alumnos con problemas de aprendizaje y conducta.  Profesores que se resisten al cambio.  Falta de compromiso para articular áreas y niveles.  Desinterés de los padres por la educación de sus hijos.  Carencia de valores.  Malos hábitos de higiene y alimentación de los alumnos.     AMENAZAS  Alumnos con problemas de desnutrición.  Influencia negativa por los medios de comunicación.  Existencia de pandillaje, alcoholismo y drogadicción en la comunidad.  Desintegración familiar.  Deserción escolar.  Pobreza y falta de trabajo.

ÁREA PEDAGOGICA

ÁREA ADMINISTRATIVA

 Coordinación fluida entre la comunidad educativa.  Personal Directivo actualizado y  Actualización permanente del personal con manejo de las TICS. Directivo.  Capacidad de realizar trabajos  Reglamento Interno actualizado. con redes aliadas MINSA,  Uso de tecnologías y sistemas PARROQUIA, informáticos que agilizan el trabajo MUNICIPALIDAD, otros. administrativo.  Principio de autoridad de los Directivos.  Directivos empáticos y asertivos.  Aumento de la población escolar.  Donación de equipos informáticos por la UGEL, MED A, PAFA.  Cuenta con recursos del gobierno central (Mantenimiento Básico Preventivo).  Alianzas estratégicas con instituciones aledañas: PARROQUIA, MUNICIPALIDA, COMISARIA, HOSPITAL CHALACO III.  Módulos de PROMOLIBRO.  Apoyo en la infraestructura por parte de la UGEL, MUNICIPALIDAD.  Escuela para padres.

 Documentación incompleta de Falta de personal administrativo para los alumnos por asumir las funciones de secretaria, irresponsabilidad de los padres. biblioteca y laboratorio.  Indiferencia de la UGEL para Falta de un auxiliar de educación atender el requerimiento de para mejorar el servicio en ambos personal administrativo y turnos. docente. Falta de un profesor para el aula de  Gran número de padres que no innovación pedagógica. adquieren el paquete escolar básico. Carencia de una base de datos de los estudiantes.  Los documentos de la UGEL llegan con retraso.

ÁREA INSTITUCIONAL

 Buen clima institucional.  Implementación del aula de innovación.  Se cuenta con servicios de internet, Blog Email, Facebook.  Vías de acceso a la institución asfaltadas y ubicación estratégica.  Buena imagen Institucional.

 Carencia de una educación ambiental en profesores y alumnos.  Carencia de ambientes para biblioteca, laboratorio y sala de profesores.  Falta de una escalera en el pabellón de primaria para evacuar en caso de emergencia.  Falta de continuo mantenimiento de los servicios higiénicos de los alumnos y profesores.  Carencia de proyectos de innovación que permitan el buen uso de las TICS.

 Presencia de personas foráneas que dañan la imagen de la institución.  Mal manejo de los Recursos económicos de APAFA.  Incremento de instituciones educativas privadas.  Espacio reducido para actividades deportivas y de recreación.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5172 Hijos de Luya – Puente Piedra

CARTEL DE PRIORIZACIÒN DE LA DEMANDA EDUCATIVA
PEI PROBLEMA / OPORTUNIDAD
 Inadecuados hábitos de higiene y alimentación  Promocionar alimentos nutritivos nuestra comunidad.  Escasa ambiental. los de

FACTOR / CAUSA
 Desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos.  Carencia de hábitos de aseo personal.  Descuido de los padres de familia.  Desconocimiento de la importancia de las áreas verdes.  Inadecuado servicio de recojo de residuos sólidos.  Desconocimiento del tratamiento de los residuos sólidos.  Carencia de hábitos de estudio.  Desconocimiento de métodos y técnicas de estudio.  Escasez de recursos económicos.  Mala nutrición.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE (DEMANDAS)
 Alimentos nutritivos y económicos en nuestra comunidad.  Normas de aseo en el hogar y la I.E.  Importancia del aseo para una vida sana.

TEMAS TRANSVERSALES
Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental

VALORES

Responsabilidad

INADECUADOS HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL Y AMBIENTAL

conciencia

 Fortalecer el conocimiento y la práctica de las 3 Rs.  Bajo rendimiento escolar y hábitos de lectura.  Disposición para aplicar diversas estrategias de aprendizaje y fomentar el hábito de la lectura. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y CARENCIA EN  Carencia en la práctica de LA PRÁCTICA valores. DE VALORES  Promover talleres de integración familiar y la promoción de valores, para una mejor convivencia.

 Las plantas son los pulmones del planeta.  Uso de las tres 3RS (Reduce, Reusa y recicla).  Separación de los residuos sólidos, para mejorar nuestra economía.  Animación a la lectura y Comprensión lectora.  Técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje.  Loncheras saludables.

Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental

Solidaridad

Educación en valores y formación ética

Perseverancia

 Desintegración y abandono familiar.  Violencia en el entorno familiar, escolar y social.  Influencia de los medios de comunicación

 Los deberes y derechos de la familia.  Los valores, para una mejor convivencia.  Sensibilización del buen uso de los medios de comunicación.

Educación en valores y formación ética

Respeto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5172 Hijos de Luya – Puente Piedra

MATRIZ DE LA EVALUACIÒN DE VALORES
VALORES ACTITUDES   Asume sus deberes y roles asignado en las diversas actividades que realiza.                  INDICADORES Presenta oportunamente sus trabajos y/o informes. Mantiene en buen estado sus materiales y los de sus compañeros. Muestra empeño en el desarrollo de sus actividades. Asume los roles asignados por el equipo de trabajo. Cumple con las comisiones encomendadas por la I.E. Presenta su cuaderno de control cuando el docente lo solicita. Participa en actividades conjuntas de la I.E. Colabora con sus compañeros. Comparte sus conocimientos y materiales con sus compañeros. Cumple las normas de escuelas limpias y saludables. Cuida el patrimonio cultural y natural de la I.E. Se esfuerza por superar sus dificultades. Muestra interés en la realización de sus tareas escolares. Es constante con el trabajo que realiza. Toma la iniciativa en las actividades que realiza. Respeta las decisiones de trabajo en equipo. Se dirige a sus compañeros y profesores, con propiedad. Respeta las normas de orden y limpieza del ambiente de estudio. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.    INSTRUMENTOS Lista de cotejo. Anecdotario. Guía de observación.

Responsabilidad

Solidaridad

Disposición democrática

cooperativa

y

  

Lista de cotejo. Anecdotario. Guía de observación.

Perseverancia

Es perseverante en sus tareas.

     

Lista de cotejo. Anecdotario. Guía de observación.

Respeto

Respeta normas de convivencia.

Lista de cotejo. Anecdotario. Guía de observación.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5172 Hijos de Luya – Puente Piedra

PROGRAMACIÓN ANUAL - 2011
MES
MARZO

PROBLEMAS PRIORIZADOS

VALORES

ABRIL

Inadecuados hábitos de higiene y alimentación.

TEMA CALENDARIO TRANSVERSAL COMUNAL Educación para la  Día del agua. gestión de riesgos y  Semana santa. conciencia ambiental.

ACTIVIDADES  Campaña y ahorro del agua.  Pasacalle sobre la salud e higiene.  Charla de reflexión.  Vida de Jesús.  Homenaje a las Madres  Charla sobre la contaminación  Pasacalle  Disertación sobre el Día del Padre

FECHAS CIVICAS  Día del agua  Día mundial de la salud

NOMBRE DE LA UNIDAD  Vivamos saludables con un cuerpo sano.

Responsabilidad

 Día de las América  Semana santa  Día de la tierra  Día del trabajo  Día del idioma  Día de la Madre  Día Internacional de la Diversidad Biológica.  Día mundial del medio ambiente.  Día de la bandera  Día del padre  Día del maestro  Día de la independencia  Día del folklore  Día de la incorporación de Tacna al Perú  Semana de la educación vial  Día de la familia

 Prevenimos enfermedades practicando la higiene.  Mantengamos nuestro ambiente limpio para tener buena salud.  Cuidemos el planeta protegiendo sus recursos.

Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental. Escasa conciencia ambiental. Solidaridad

JUNIO

MAYO

 Día de la madre.

JULIO

Educación en valores y formación ética. Bajo rendimiento escolar y falta de hábitos de lectura.

AGOSTO

Perseverancia

 Santa Rosa de Lima.  Feria gastronómica  Salud e higiene

 Semana Patriótica.  Charla  Concurso de platos típicos  Actividades deportivas y culturales

 Conocemos nuestra historia a través de la lectura.  Valoremos las costumbres de nuestra patria.  Integramos a la familia en la tarea educativa.

SETIEM

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5172 Hijos de Luya – Puente Piedra
OCTUB

Educación en valores y formación ética. Carencia en la práctica de valores.

Respeto

DICIEM

 Día de la educación física  Aniversario de la I.E.  Señor de los Milagros.  Día de la lucha contra el Sida  Navidad

 Feria de lectura.

 Día del descubrimiento de América.  Combate de Angamos.  Día de la canción criolla  Rebelión de Túpac Amaru  Derechos del niño  Lucha contra el Sida

 Practiquemos los valores para crecer como persona.  Defendemos nuestros derechos cumpliendo con nuestros deberes.  Vivamos la navidad, respetando a los demás.

NOVIEM

 Exposición, murales y novenas.  Afiches y murales sobre la prevención del SIDA  Chocolatata.

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