EL RECIEN NACIDO Y SUS REFLEJOS

DESARROLLO I

VALORACIÓN DEL NIÑO SANO
‡ PUNTUACION DE APGAR La puntuación de apgar es el primer examen que se realiza a los recién nacidos, y se lleva a cabo en la habitación donde se llevó a cabo el parto. Esta prueba fue desarrollada en 1952 por la anestesióloga Virginia Apgar. ‡ Este exámen médico fue creado para evaluar rápidamente la condición física de los recién nacidos después del parto y para determinar la necesidad inmediata de cualquier tratamiento adicional o emergencia médica.

la puntuación de apgar se realiza dos veces: la primera vez al transcurrir un minuto después del nacimiento y la segunda vez. Cada factor se evalúa utilizando una escala del 0 al 2: actividad y tono muscular. Cinco factores son utilizados para evaluar la condición del bebé. coloración y esfuerzo respiratorio. cinco minutos después del nacimiento. si existen problemas graves relacionados con la condición del bebé y los primeros dos resultados de la prueba tienen una puntuación baja. irritabilidad refleja. la prueba puede realizarse una tercera vez a los 10 minutos después del nacimiento del bebé. En ocasiones. frecuencia cardíaca.PUNTUACION DE APGAR ‡ Generalmente. .

.

Los reflejos del recién nacido SIRVEN PARA Para alimentarse Para agarrar Para moverse Para protegerse .

REFLEJO DEL PARACAIDISTA ‡ Reflejo de paracaidismo: es un reflejo de protección que emerge hacia los seis meses y perdura toda la vida. . Se consigue sujetando al niño en posición vertical cabeza abajo e inclinándole de forma brusca como si tocase el suelo. Se observa que el niño extiende sus manos hacia la superficie en un intento de protegerse del impacto.

cabeza en línea media. . Si presionamos un poco las plantas de sus pies se facilita la respuesta.REFLEJO DE REPTACIÓN ‡ Reflejo de reptación: el bebé colocado boca abajo. iniciará espontáneamente movimientos de arrastre.

Duración: Aparece desde el nacimiento o aparecer a los dos meses y desaparece a los 6 meses aproximadamente. mientras que los del lado contrario están flexionados. .Reflejo tónico asimétrico Es cuando el bebé gira la cabeza hacia un lado y el brazo y el pie del mismo lado se estiran.

quien busca con la mirada a los lados del referido elemento. - .REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO ‡ Reflejo perioral o de búsqueda: se manifiesta cuando se acerca la mano o un objeto a la mejilla del niño.

Luego. se encoge de nuevo.REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO ‡ Reflejo de moro o de sobresalto: se activa con un sonido fuerte. ‡ Duración: De 4 a 6 meses de edad. el recién nacido abre los brazos. estira las manos y tensa el cuerpo. Al escucharlo. .

lo succionará como si fuera el pezón.REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO ‡ Reflejo de succión: si se coloca un dedo en la boca del niño. .

Reflejo de presión o de agarre: cuando se le toca la palma de la mano al niño con un dedo. . se prende tan fuertemente a él que podría soportar su propio peso. . ‡ DESAPARECE AL TERCER MES.REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO ‡ .

como si estuviera caminando. ‡ DESAPARECE ENTRE LA TERCERA Y SEXTA SEMANA. el bebé mueve los pies e intenta dar pasos hacia adelante.REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO ‡ Reflejo de la marcha: si se le sostiene con los pies apoyados sobre una superficie plana. .

ANORMAL . ‡ DESAPARECE A LOS 8 MESES. sino que los estiran en forma de abanico.Reflejo plantar o de Babinski: cuando al niño se le toca el borde externo de la planta del pie no encoge los dedos.REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO ‡ .

DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 3 MESES .

REFLEJO ORALES: SUCCIÓN. SENTADO EL BEBE. NO HAY CONTROL CEFÁLICO. PRENSIÓN PALMAR. MORO BABINSKI. CAE SU CABEZA. BÚSQUEDA.DESARROLLO NEUROLÓGICO MANO CERRADA. PULGAR AFUERA. . PLANTARES.

. SEGUNDO Y TERCER MES: REACCIONES SECUNDARIAS PRIMARIAS (REFLEJOS QUE APARECEN POSTERIORMENTE A LO LARGO D ELOS PRIMEROS MESES DE VIDA DEL NIÑO /NIÑA.DESARROLLO COGNOSITIVO PRIMER MES: PEÍODO DE EJERCICIO DE LOS REFLEJOS PRIMARIOS ESTAN PRESENTES EN EL NACIMIENTO.

. GIRA LA CABEZA HACIA LA FUENTE DONDE PROVIENE EL SONIDO. CONTACTO OCULAR CON ACOMPAÑAMIENTO VOCÁLICO.DESARROLLO DEL LENGUAJE LLANTOS Y GRITOS SIN ACTIVIDAD ARTICULATORIA DIFERENCIADA. COMIENZA A DISCRIMINAR LA VOZ HUMANA.

SONRÍE CUANDO LE SONRÍEN. .DESARROLLO SOCIO AFECTIVO SIGUE CON LA MIRADA LA CARA HUMANA.

CON EJERCICIOS DE PRESIÓN REFLEJA.PSICOMOTRICIDAD CONOCIMIENTO DE LA BOCA. CON EJERCICIOS DE SUCCIÓN. . CONOCIMIENTO DE LA MANO. EJERCICIOS DE TODOS LOS REFLEJOS.

. EXPLORACIÓN DEL ROSTRO MATERNO. SONRISA SOCIAL. BÚSQUEDA DE FUENTE SONORA. FIJACIÓN OCULAR.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN RESPUESTA REFLEJA ANTE EL SONIDO: MORO PREDOMINIO DE SONIDOS GUTURALES.

RESPUESTA MATERNA A LOS SONIDOS PRODUCIDOS POR EL NIÑO. . BÚSQUEDA MATERNA DE LA MIRADA INFANTIL.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN VOCALIZAR Y ESCUCHAR: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN DEL SONIDO.

INTELIGENCIA Y LENGUAJE EJERCITACIÓN DE LOS ESQUEMAS DE ACCIÓN: SUCCIÓN. BÚSQUEDA MANO-BOCA PRESIÓN APOYO. . ENDEREZAMIENTO.

MANO« JUGUETE CENTRAL: ROSTRO D ELA MADRE.JUEGOS ACTIVIDAD REFLEJA ESTIMULADA CON JUGUETES CON SONIDOS. MOVIMIENTO. COLORES VIVOS. SUSTITUTO: CHUPETE. BLANDOS. FAVORECER JUEGO DE VOCALES. TEXTURA SUAVE. . ESTIMULOS FUNCIONALES QUE CAUSAN PLACER. PECHO MATERNO. JUEGOS DE CONTACTO Y ESTIMULACIÓN DE REGIONES RECEPTORAS ( BOCA.

LA HIGIENE Y LA ALIMENTACIÓN. USAR ROPA SUELTA. ALIMENTACIÓN MATERNA O BIBERÓN EN SITUACIÓN TRANQUILA Y ADECUADA POSTURA EN BRAZOS. NO AISLAMIENTO DEL NIÑO / NIÑA.HABITOS DE LA VIDA DIARIA BAÑO DIARIO. CONSTANCIA DE CONFIGURACIONES QUE RODEAN EL CUIDADO. .

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